z

Kata Pengantar ......................................................... 1

Daftar lsi .................................................................... 1
Standar lsi ............................................................ 2
Program Semester ................................................... 3
Silabus ....................................................................... 4
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) .......... 1O
Kunci Jawaban dan Pembahasan ............................ 28

Bahasa lndonesia 1b 1
 Bahasa Indonesia 1b SD/MI
STANDAR KOMPETENSI
Mendengarkan
5. Memahami wacana lisan tentang
deskripsi benda-benda di sekitar dan
dongeng.
Berbicara
6. Mengungkapkan pikiran, pe-
rasaan, dan informasi secara lisan
dengan gambar, percakapan
sederhana, dan dongeng.
Membaca
7. Memahami teks pendek dengan
membaca lancar dan membaca puisi
anak.
Menulis
8. Menulis permulaan dengan huruf
tegak bersambung melalui kegiatan
dikte dan menyalin.
2 Bahasa Indonesia 1b
KOMPETENSI DASAR
5.1 Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar.
5.2 Menyebutkan isi dongeng.
6.1 Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana
dengan bahasa yang mudah dimengerti.
6.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat
dan kosakata yang sudah dikuasai.
6.3 Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau
kegiatan dengan alasan sederhana.
6.4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai
dengan ekspresi yang sesuai.
7.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas
3-5 kata dengan intonasi yang tepat.
7.2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 baris dengan lafal dan
intonasi yang tepat.
8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf
tegak bersambung.
8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung.
Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia Kelas/Semester: I/Genap
Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni Juli
No. Pokok Bahasan/Subpokok Bahasan Waktu
(JP) 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2
1. Bab 1 Benda di Sekitarku
A. Mengulang Deskripsi Benda 2 2
B. Menjelaskan lsi Gambar 2 2
C. Membaca Lancar 2 2
D. Dikte 2 2
2. Uji Kompetensi 1 4 4
3. Bab 2 Tolong-menolong
A. Mendengarkan Dongeng 4 4
B. Memerankan Tokoh dalam Dongeng 4 4
C. Membaca Puisi 2 2
D. Menyalin Puisi dengan Huruf Tegak
2 2
Bersambung
4. Uji Kompetensi 2 4 4
5. Latihan Ulangan Tengah Semester 4 4
6. Bab 3 Ayo Sekolah
A. Mengulang Deskripsi Benda 4 4
B. Suka atau Tidak Suka 4 4
C. Membaca Lancar 4 4
D. Dikte 4 4
7. Uji Kompetensi 3 4 4
8. Bab 4 Mengenal Binatang
A. Menyebutkan lsi Dongeng 6 4 2
B. Melakukan Percakapan Sederhana 6 2 4
C. Membaca Puisi 4 4
D. Menyalin Puisi dengan Huruf Tegak
4 4
Bersambung
9. Uji Kompetensi 4 4 4
10. Latihan Ulangan Kenaikan Kelas 4 4
Jumlah Jam 80

Keterangan:
JP : Jam Pelajaran (satu jam pelajaran = 35 menit)

: Perkiraan kegiatan tengah semester

: Perkiraan Ujian Sekolah/Madrasah SD/Ml (Utama)

: Perkiraan Ujian Sekolah/Madrasah SD/Ml (Susulan)

: Perkiraan ulangan kenaikan kelas

: Perkiraan remedial/persiapan buku Laporan Hasil Belajar (LHB)

: Perkiraan libur semester genap

Bahasa Indonesia 1b 3
4

Sekolah :
Bahasa Indonesia 1b

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : I/Genap
BENDA Dl SEKlTARKU
Standar Kompetensi: Mendengarkan
5. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng.
Berbicara
6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana, dan dongeng.
Membaca
7. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak.
Menulis
8. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin.

Penilaian
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Nilai Karakter lndikator Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Bentuk Contoh Waktu
Teknik
lnstrumen lnstrumen

5.1 Mengulang 1. Teliti A. Mengulang 1. Mendengarkan deskripsi 1. Mampu me- Tes Lembar 1. Lihat uji 12 JP - Buku paket
deskripsi 2. Berani Deskripsi benda-benda yang dicerita- nyebutkan dan lisan penilaian pemahaman Bahasa
tentang benda- 3. Tanggung Benda kan oleh guru. mendeskripsikan dan produk di buku Indonesia
benda di jawab 2. Menyebutkan kembali nama benda. tertulis Logika Kelas I SD
sekitar. benda dan mendeskripsi- 2. Mampu men- Bahasa - Buku Logika
6.1 Menjelaskan kan benda tersebut. jelaskan isi Indonesia 1b Bahasa
isi gambar 3. Memasangkan gambar gambar. SD/MI! Indonesia 1b
tunggal atau dengan deskripsi yang 3. Mampu membaca 2. Lihat tugas SD/MI terbitan
gambar seri tepat, kemudian menulis- lancar dan mandiri di CV VIVA
sederhana kan nama benda tersebut. menjawab buku Logika PAKARINDO
dengan pertanyaan. Bahasa - Buku pelajaran
bahasa yang B. Menjelaskan 1. Mencermati gambar, lalu 4. Mampu menulis Indonesia 1b yang relevan
mudah Isi Gambar menjelaskan gambar kalimat yang SD/MI! - Buku-buku lain
dimengerti. tersebut. didiktekan oleh 3. Lihat uji yang relevan
7.1 Membaca 2. Menceritakan isi gambar. guru dengan kompetensi di - Literatur lain
lancar 3. Menjelaskan isi gambar huruf tegak buku Logika (koran,
beberapa dengan dua kalimat. bersambung. Bahasa majalah, dan
kalimat Indonesia 1b internet)
sederhana SD/MI!
yang terdiri C. Membaca 1. Membaca lancar bacaan
Lancar Membersihkan Taman.
atas 3-5 kata
dengan
intonasi yang
tepat.
 Penilaian
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Nilai Karakter lndikator Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Bentuk Contoh Waktu
Teknik
lnstrumen lnstrumen

8.1 Menulis 2. Menjawab pertanyaan-

kalimat pertanyaan berdasarkan
sederhana bacaan Membersihkan
yang Taman.
didiktekan
guru dengan D. Dikte 1. Menulis kalimat yang
huruf tegak didiktekan oleh guru
bersambung. dengan huruf tegak
bersambung.
2. Menggunakan semua
materi benda di sekitarku
untuk menjawab soal-soal
uji kompetensi 1.
Bahasa Indonesia 1b
5
 TOLONG-MENOLONG
6 Standar Kompetensi: Mendengarkan
5. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng.
Berbicara
6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana, dan dongeng.
Membaca
Bahasa Indonesia 1b

7. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak.
Menulis
8. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin.

Penilaian
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Nilai Karakter lndikator Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Bentuk Contoh Waktu
Teknik
lnstrumen lnstrumen

5.2 Menyebutkan 1. Teliti A. Mendengarkan 1. Mendengarkan dongeng 1. Mampu Tes Lembar 1. Lihat uji 20 JP - Buku paket
isi dongeng. 2. Kritis Dongeng Singa Kecil dan Kotak menyebutkan isi lisan penilaian pemahaman Bahasa
6.4 Memerankan 3. Berani Terlarang. dongeng. dan produk di buku Indonesia
tokoh dongeng 4. Kreatif 2. Menceritakan kembali 2. Mampu tertulis Logika Kelas I SD
atau cerita 5. Cermat dongeng Singa Kecil dan menceritakan Bahasa - Buku Logika
rakyat yang Kotak Terlarang dengan kembali isi Indonesia 1b Bahasa
disukai dengan melengkapi kalimat. dongeng. SD/MI! Indonesia 1b
ekspresi yang 3. Menentukan isi dongeng 3. Mampu 2. Lihat tugas SD/MI terbitan
sesuai. Singa Kecil dan Kotak memerankan mandiri di CV VIVA
7.2 Membaca puisi Terlarang. tokoh dalam buku Logika PAKARINDO
anak yang dongeng. Bahasa - Buku pelajaran
terdiri atas 2-4 B. Memerankan 1. Membaca percakapan. 4. Mampu Indonesia 1b yang relevan
baris dengan Tokoh dalam 2. Menjawab pertanyaan membaca puisi SD/MI! - Buku-buku lain
lafal dan Dongeng berdasarkan percakapan. dengan 3. Lihat tugas yang relevan
intonasi yang 3. Memerankan tokoh pengucapan kelompok di - Literatur lain
tepat. dongeng dengan ekspresi yang jelas. buku Logika (koran,
8.2 Menyalin puisi yang sesuai. 5. Mampu menyalin Bahasa majalah, dan
anak dengan puisi dengan Indonesia 1b internet)
huruf tegak C. Membaca Puisi Membaca puisi Menolong Sesama huruf tegak SD/MI!
bersambung. dengan pengucapan yang jelas. bersambung. 4. Lihat uji
kompetensi di
buku Logika
D. Menyalin Puisi 1. Membaca puisi Membantu Bahasa
dengan Huruf Nenek. Indonesia 1b
Tegak 2. Menyalin puisi Membantu SD/MI!
Bersambung Nenek dengan huruf tegak 5. Lihat latihan
bersambung. ulangan
3. Menggunakan semua tengah
materi tolong-menolong semester di
untuk menjawab soal-soal buku Logika
uji kompetensi 2. Bahasa
4. Menggunakan semua Indonesia 1b
materi benda di sekitarku SD/MI!
dan tolong-menolong untuk
menjawab soal-soal latihan
ulangan tengah semester.
 AYO SEKOLAH
Standar Kompetensi: Mendengarkan
5. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng.
Berbicara
6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana, dan dongeng.
Membaca
7. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak.
Menulis
8. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin.

Penilaian
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Nilai Karakter lndikator Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Bentuk Contoh Waktu
Teknik
lnstrumen lnstrumen

5.1 Mengulang 1. Teliti A. Mengulang 1. Memasangkan gambar dan 1. Mampu Tes Lembar 1. Lihat uji 20 JP - Buku paket
deskripsi 2. Cermat Deskripsi deskripsinya dengan mengulang lisan penilaian pemahaman Bahasa
tentang benda- 3. Jujur Benda menarik garis lurus. deskripsi benda. dan produk di buku Indonesia
benda di 2. Mengulangi deskripsi 2. Mampu menulis tertulis Logika Kelas I SD
sekitar. benda. kalimat yang Bahasa - Buku Logika
6.3 Menyampaikan menyatakan rasa Indonesia 1b Bahasa
rasa suka atau B. Suka atau 1. Memahami contoh suka atau tidak SD/MI! Indonesia 1b
tidak suka Tidak Suka mengungkapkan rasa suka suka. 2. Lihat tugas SD/MI terbitan
tentang suatu atau tidak suka. 3. Mampu meng- mandiri di CV VIVA
hal atau 2. Membaca percakapan, ungkapkan rasa buku Logika PAKARINDO
kegiatan kemudian menulis kalimat suka atau tidak Bahasa - Buku pelajaran
dengan alasan yang menyatakan rasa suka. Indonesia 1b yang relevan
sederhana. suka atau tidak suka. 4. Mampu SD/MI! - Buku-buku lain
7.1 Membaca 3. Mengamati gambar, membaca lancar 3. Lihat tugas yang relevan
lancar kemudian mengungkapkan bacaan. kelompok di - Literatur lain
beberapa rasa suka atau tidak 5. Mampu menulis buku Logika (koran,
kalimat suka. kalimat dengan Bahasa majalah, dan
sederhana huruf tegak Indonesia 1b internet)
yang terdiri C. Membaca 1. Membaca lancar bacaan bersambung. SD/MI!
atas 3-5 kata Lancar Sekolah Evan. 4. Lihat uji
dengan 2. Menjawab pertanyaan kompetensi di
intonasi yang berdasarkan bacaan buku Logika
tepat. Sekolah Evan. Bahasa
8.1 Menulis Indonesia 1b
kalimat D. Dikte 1. Mendengarkan kalimat yang SD/MI!
Bahasa Indonesia 1b

sederhana dibacakan oleh guru,

yang kemudian menuliskannya
didiktekan dengan huruf tegak
guru dengan bersambung.
huruf tegak 2. Menggunakan semua
bersambung. materi ayo sekolah untuk
menjawab soal-soal uji
kompetensi 3.
7
 MENGENAL BlNATANG
8 Standar Kompetensi: Mendengarkan
5. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng.
Berbicara
6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana, dan dongeng.
Membaca
Bahasa Indonesia 1b

7. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak.
Menulis
8. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin.

Penilaian
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Nilai Karakter lndikator Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Bentuk Contoh Waktu
Teknik
lnstrumen lnstrumen

5.2 Menyebutkan 1. Teliti A. Menyebutkan 1. Mendengarkan dongeng 1. Mampu Tes Lembar 1. Lihat uji 28 JP - Buku paket
isi dongeng. 2. Kritis Isi Dongeng berjudul Paman Jago dan menceritakan lisan penilaian pemahaman Bahasa
6.2 Melakukan 3. Berani Nyonya Tikus. kembali dongeng. dan produk di buku Indonesia
percakapan 4 Kreatif 2. Menceritakan kembali 2. Mampu tertulis Logika Kelas I SD
sederhana 5. Cermat dongeng Paman Jago dan menentukan isi Bahasa - Buku Logika
dengan Nyonya Tikus dengan dongeng. Indonesia 1b Bahasa
menggunakan melengkapi kalimat. 3. Mampu SD/MI! Indonesia 1b
kalimat dan 3. Menentukan isi dongeng memperagakan 2. Lihat tugas SD/MI terbitan
kosakata yang Paman Jago dan Nyonya percakapan. mandiri di CV VIVA
sudah Tikus. 4. Mampu buku Logika PAKARIND0
dikuasai. 4. Mencari dongeng di membaca puisi Bahasa - Buku pelajaran
7.2 Membaca puisi majalah atau koran, dengan lafal dan Indonesia 1b yang relevan
anak yang kemudian menentukan isi intonasi yang SD/MI! - Buku-buku lain
terdiri atas 2-4 dongeng tersebut. tepat. 3. Lihat tugas yang relevan
baris dengan 5. Mampu menyalin kelompok di - Literatur lain
lafal dan B. Melakukan 1. Memahami contoh puisi dengan buku Logika (koran,
intonasi yang Percakapan percakapan, kemudian huruf tegak Bahasa majalah, dan
tepat. Sederhana mempraktikkan bersambung. Indonesia 1b internet)
8.2 Menyalin puisi percakapan tersebut. SD/MI!
anak dengan 2. Memperagakan contoh 4. Lihat uji
huruf tegak percakapan secara kompetensi di
bersambung. berkelompok. buku Logika
Bahasa
Indonesia 1b
C. Membaca Puisi 1. Membaca puisi berjudul SD/MI!
Lebah 5. Lihat latihan
2. Mencari dan menyalin puisi ulangan
anak dari koran atau kenaikan
majalah. kelas di buku
3. Membaca puisi yang Logika
sudah disalin di depan Bahasa
kelas secara bergantian. Indonesia 1b
SD/MI!
 Penilaian
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Nilai Karakter lndikator Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Bentuk Contoh Waktu
Teknik
lnstrumen lnstrumen

D. Menyalin Puisi 1. Membaca puisi Ayam

dengan Huruf Jago.
Tegak 2. Menyalin puisi tersebut
Bersambung dengan huruf tegak
bersambung.
3. Menggunakan semua
materi mengenal binatang
untuk menjawab soal-soal
uji kompetensi 4.
4. Menggunakan semua
materi bahasa Indonesia
semester a dan b untuk
menjawab soal-soal latihan
ulangan kenaikan kelas.
Bahasa Indonesia 1b
9
 Sekolah : ................................................
Kelas/Semester : l/Genap
Mata Pelajaran : Bahasa lndonesia
Alokasi Waktu : 12 jam pelajaran (6 × pertemuan)

A. Standar Kompetensi
Mendengarkan
5. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng.
Berbicara
6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana,
dan dongeng.
Membaca
7. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak.
Menulis
8. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin.
B. Kompetensi Dasar
5.1 Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar.
6.1 Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti.
7.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat.
8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.
C. lndikator
1. Mampu menyebutkan dan mendeskripsikan benda.
2. Mampu menjelaskan isi gambar.
3. Mampu membaca lancar dan menjawab pertanyaan.
4. Mampu menulis kalimat yang didiktekan oleh guru dengan huruf tegak bersambung.
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik mampu:
1. Menyebutkan dan mendeskripsikan benda.
2. Menjelaskan isi gambar.
3. Membaca lancar dan menjawab pertanyaan.
4. Menulis kalimat yang didiktekan oleh guru dengan huruf tegak bersambung.
E. Karakter Siswa yang Diharapkan
1. Teliti
2. Berani
3. Tanggung jawab
F. Materi Pembelajaran
1. Mengulang Deskripsi Benda
2. Menjelaskan lsi Gambar
3. Membaca Lancar
4. Dikte
G. Metode Pembelajaran
1. lnformasi (ceramah)
2. Tanya jawab
3. Penugasan
4. Latihan

1O Bahasa Indonesia 1b
H. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Apersepsi
Guru memperlihatkan contoh benda di sekitar kepada peserta didik.
b. Motivasi
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menyebutkan dan mendeskripsikan benda-
benda di sekitar.
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Guru menjelaskan tentang benda yang ditampilkan dalam buku beserta deskripsinya.
b. Elaborasi
1) Peserta didik menyimak penjelasan guru.
2) Peserta didik menyebutkan nama benda-benda tersebut.
3) Peserta didik menjodohkan gambar benda dengan deskripsinya, kemudian menulis nama
benda.
c. Konfirmasi
Guru menilai tugas peserta didik.
3. Kegiatan Penutup
Merefleksikan proses dan hasil pembelajaran.

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Apersepsi
Guru menampilkan contoh gambar tertentu.
b. Motivasi
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menjelaskan gambar dengan kalimat
sederhana.
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Guru memberi contoh menjelaskan gambar.
b. Elaborasi
1) Peserta didik menyimak penjelasan guru.
2) Peserta didik mengamati gambar seri.
3) Peserta didik menceritakan gambar seri.
4) Peserta didik mengamati gambar tunggal.
5) Peserta didik menjelaskan gambar tersebut dengan dua kalimat.
c. Konfirmasi
Guru memeriksa pekerjaan peserta didik.
3. Kegiatan Penutup
Merefleksikan proses dan hasil pembelajaran.

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Apersepsi
Guru bertanya kepada peserta didik yang sudah bisa membaca lancar atau tidak dieja.
b. Motivasi
Guru bertanya jawab dengan peserta didik tentang membaca lancar.
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Guru menjelaskan tentang membaca lancar.

Bahasa Indonesia 1b 11
 b. Elaborasi
1) Peserta didik membaca bacaan Membersihkan Taman.
2) Peserta didik menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan.
c. Konfirmasi
Guru mengoreksi pekerjaan peserta didik.
3. Kegiatan Penutup
Merefleksikan proses dan hasil pembelajaran.

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Apersepsi
Guru menulis kalimat dengan huruf tegak bersambung.
b. Motivasi
Guru meminta peserta didik menulis kalimat dengan huruf tegak bersambung.
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Guru membacakan kalimat.
b. Elaborasi
Peserta didik menulis kalimat yang dibacakan oleh guru.
c. Konfirmasi
Guru mengoreksi pekerjaan peserta didik.
3. Kegiatan Penutup
Merefleksikan proses dan hasil pembelajaran.

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Apersepsi
Guru mempersiapkan peserta didik untuk menjawab soal-soal uji kompetensi 1.
b. Motivasi
Guru meminta peserta didik mengerjakan dengan teliti.
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Guru menjelaskan perintah soal dan peraturan pelaksanaan uji kompetensi 1.
b. Elaborasi
Peserta didik menjawab soal-soal uji kompetensi 1.
c. Konfirmasi
Guru bersama peserta didik mengoreksi dan membahas jawaban soal-soal uji kompetensi 1.
3. Kegiatan Penutup
Merefleksikan proses dan hasil pembelajaran.
I. Sumber dan Media Pembelajaran
1. Buku paket Bahasa Indonesia Kelas I SD
2. Buku Logika Bahasa Indonesia 1b SD/MI terbitan CV VIVA PAKARINDO
3. Buku pelajaran yang relevan
4. Buku-buku lain yang relevan
5. Literatur lain (koran, majalah, dan internet)
J. Penilaian
1. Penilaian Performance (Kinerja)
Nilai keaktifan peserta didik selama proses pembelajaran.

12 Bahasa Indonesia 1b
 2. Penilaian Hasil Kerja
a. Nilai hasil kegiatan yang telah dilakukan.
b. Nilai hasil uji pemahaman.
c. Nilai hasil soal-soal latihan yang dibuat sendiri oleh guru mata pelajaran.
d. Nilai hasil uji kompetensi.
3. Alat Penilaian
a. Kegiatan-kegiatan dalam buku Logika Bahasa Indonesia 1b SD/MI.
b. Soal-soal uji pemahaman dalam buku Logika Bahasa Indonesia 1b SD/MI.
c. Soal-soal latihan yang dibuat sendiri oleh guru mata pelajaran.
d. Soal-soal uji kompetensi dalam buku Logika Bahasa Indonesia 1b SD/MI.

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

NIP NIP

Bahasa Indonesia 1b 13
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : ................................................
Kelas/Semester : I/Genap
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Alokasi Waktu : 20 jam pelajaran (10 × pertemuan)

A. Standar Kompetensi
Mendengarkan
5. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng.
Berbicara
6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana,
dan dongeng.
Membaca
7. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak.
Menulis
8. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin.
B. Kompetensi Dasar
5.2 Menyebutkan isi dongeng.
6.4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang sesuai.
7.2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat.
8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung.
C. lndikator
1. Mampu menyebutkan isi dongeng.
2. Mampu menceritakan kembali isi dongeng.
3. Mampu memerankan tokoh dongeng.
4. Mampu membaca puisi dengan pengucapan yang jelas.
5. Mampu menyalin puisi dengan huruf tegak bersambung.
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik mampu:
1. Menyebutkan isi dongeng.
2. Menceritakan kembali isi dongeng.
3. Memerankan tokoh dongeng.
4. Membaca puisi dengan pengucapan yang jelas.
5. Menyalin puisi dengan huruf tegak bersambung.
E. Karakter Siswa yang Diharapkan
1. Teliti
2. Kritis
3. Berani
4. Kreatif
5. Cermat
F. Materi Pembelajaran
1. Mendengarkan Dongeng
2. Memerankan Tokoh dalam Dongeng
3. Membaca Puisi
4. Menyalin Puisi dengan Huruf Tegak Bersambung
G. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Latihan
4. Penugasan

14 Bahasa Indonesia 1b
H. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Apersepsi
Guru meminta peserta didik menyebutkan isi dongeng yang telah didengar.
b. Motivasi
Peserta didik menyebutkan dongeng yang pernah didengarkan.
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Guru menjelaskan tentang dongeng.
b. Elaborasi
1) Peserta didik mendengarkan dongeng Singa Kecil dan Kotak Terlarang.
2) Peserta didik menceritakan kembali dongeng Singa Kecil dan Kotak Terlarang dengan
melengkapi kalimat.
c. Konfirmasi
Guru membahas pekerjaan peserta didik.
3. Kegiatan Penutup
Merefleksikan proses dan hasil pembelajaran.

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Apersepsi
Guru mengingatkan kembali pelajaran sebelumnya.
b. Motivasi
Guru bertanya jawab tentang dongeng.
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Guru menjelaskan tentang dongeng.
b. Elaborasi
1) Peserta didik mendengarkan dongeng Singa Kecil dan Kotak Terlarang.
2) Peserta didik menentukan isi dongeng Singa Kecil dan Kotak Terlarang.
c. Konfirmasi
Guru membahas pekerjaan peserta didik.
3. Kegiatan Penutup
Merefleksikan proses dan hasil pembelajaran.

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Apersepsi
Guru menanyakan tentang tokoh Monyet, Udang, dan lkan kepada peserta didik.
b. Motivasi
Peserta didik diberi kesempatan untuk menjawab dan bercerita secara singkat.
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Guru menjelaskan cara memerankan tokoh dongeng.
b. Elaborasi
1) Peserta didik memperhatikan percakapan antara Monyet, Udang, dan lkan.
2) Peserta didik menjawab pertanyaan berdasarkan percakapan antara Monyet, Udang, dan lkan.
c. Konfirmasi
Guru membahas pekerjaan peserta didik.

Bahasa Indonesia 1b 15
 3. Kegiatan Penutup
Merefleksikan proses dan hasil pembelajaran.

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Apersepsi
Guru mengulang kembali pelajaran sebelumnya.
b. Motivasi
Guru dan peserta didik bertanya jawab tentang dongeng.
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Guru menjelaskan cara memerankan tokoh dongeng.
b. Elaborasi
Peserta didik secara berkelompok memperagakan tokoh dalam dongeng.
c. Konfirmasi
Guru menilai peragaan dongeng yang dilakukan peserta didik.
3. Kegiatan Penutup
Merefleksikan proses dan hasil pembelajaran.

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Apersepsi
Guru menampilkan contoh puisi.
b. Motivasi
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk membaca puisi.
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Guru menjelaskan tentang cara membaca puisi.
b. Elaborasi
1) Peserta didik menyimak cara membaca puisi.
2) Peserta didik membaca puisi Menolong Sesama secara bergiliran di depan kelas.
c. Konfirmasi
Guru menilai peserta didik dalam membaca puisi.
3. Kegiatan Penutup
Merefleksikan proses dan hasil pembelajaran.

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Apersepsi
Guru memberi contoh menulis puisi dengan huruf tegak bersambung.
b. Motivasi
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mencontohkan tulisan.
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Guru menyuruh peserta didik membaca puisi Membantu Nenek.
b. Elaborasi
1) Peserta didik menyalin puisi Membantu Nenek dengan huruf tegak bersambung.
2) Peserta didik mencari puisi anak di koran atau majalah, kemudian menyalin puisi tersebut
dengan huruf tegak bersambung.

16 Bahasa Indonesia 1b
 c. Konfirmasi
Guru menilai pekerjaan peserta didik.
3. Kegiatan Penutup
Merefleksikan proses dan hasil pembelajaran.

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Apersepsi
Guru mempersiapkan peserta didik untuk menjawab soal-soal uji kompetensi 2.
b. Motivasi
Guru meminta peserta didik mengerjakan dengan teliti.
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Guru menjelaskan perintah soal dan peraturan pelaksanaan uji kompetensi 2.
b. Elaborasi
Peserta didik menjawab soal-soal uji kompetensi 2.
c. Konfirmasi
Guru dan peserta didik mengoreksi dan membahas jawaban soal-soal latihan ulangan tengah
semester.
3. Kegiatan Penutup
Merefleksikan proses dan hasil pembelajaran.

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Apersepsi
Guru mempersiapkan peserta didik untuk menjawab soal-soal latihan ulangan tengah semester.
b. Motivasi
Guru meminta peserta didik mengerjakan dengan teliti.
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Guru menjelaskan perintah soal dan peraturan pelaksanaan latihan ulangan tengah semester.
b. Elaborasi
Peserta didik menjawab soal-soal latihan ulangan tengah semester.
c. Konfirmasi
Guru dan peserta didik mengoreksi dan membahas jawaban soal-soal ulangan tengah semester.
3. Kegiatan Penutup
Merefleksikan proses dan hasil pembelajaran.
I. Sumber dan Media Pembelajaran
1. Buku paket Bahasa Indonesia Kelas I SD
2. Buku Logika Bahasa Indonesia 1b SD/MI terbitan CV VIVA PAKARINDO
3. Buku pelajaran yang relevan
4. Buku-buku lain yang relevan
5. Literatur lain (koran, majalah, dan internet)
J. Penilaian
1. Penilaian Performance (Kinerja)
Nilai keaktifan peserta didik selama proses pembelajaran.
2. Penilaian Hasil Kerja
a. Nilai hasil kegiatan yang telah dilakukan.
b. Nilai hasil uji pemahaman.
c. Nilai hasil soal-soal latihan yang dibuat sendiri oleh guru mata pelajaran.
d. Nilai hasil uji kompetensi.
e. Nilai hasil latihan ulangan tengah semester.

Bahasa Indonesia 1b 17
 3. Alat Penilaian
a. Kegiatan-kegiatan dalam buku Logika Bahasa Indonesia 1b SD/MI.
b. Soal-soal uji pemahaman dalam buku Logika Bahasa Indonesia 1b SD/MI.
c. Soal-soal latihan yang dibuat sendiri oleh guru mata pelajaran.
d. Soal-soal uji kompetensi dalam buku Logika Bahasa Indonesia 1b SD/MI.
e. Soal-soal latihan ulangan tengah semester dalam buku Logika Bahasa Indonesia 1b SD/MI.

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

NIP NIP

18 Bahasa Indonesia 1b
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : ................................................
Kelas/Semester : I/Genap
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Alokasi Waktu : 20 jam pelajaran (10 × pertemuan)

A. Standar Kompetensi
Mendengarkan
5. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng.
Berbicara
6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana,
dan dongeng.
Membaca
7. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak.
Menulis
8. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin.
B. Kompetensi Dasar
5.1 Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar.
6.3 Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alasan sederhana.
7.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat.
8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.
C. lndikator
1. Mampu mengulang deskripsi benda.
2. Mampu menulis kalimat yang menyatakan rasa suka atau tidak suka.
3. Mampu mengungkapkan rasa suka atau tidak suka.
4. Mampu membaca lancar bacaan.
5. Mampu menulis kalimat dengan huruf tegak bersambung.
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik mampu:
1. Mengulang deskripsi benda.
2. Menulis kalimat yang menyatakan rasa suka atau tidak suka.
3. Mengungkapkan rasa suka atau tidak suka.
4. Membaca lancar bacaan.
5. Menulis kalimat dengan huruf tegak bersambung.
E. Karakter Siswa yang Diharapkan
1. Teliti
2. Cermat
3. Jujur
F. Materi Pembelajaran
1. Mengulang Deskripsi Benda 3. Membaca Lancar
2. Suka dan Tidak Suka 4. Dikte
G. Metode Pembelajaran
1. Ceramah 3. Penugasan
2. Tanya jawab 4. Latihan
H. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Apersepsi
Guru mengingatkan kembali cara mengulang deskripsi benda.

Bahasa Indonesia 1b 19
 b. Motivasi
Peserta didik mengulang deskripsi benda yang diucapkan guru.
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Guru mendeskripsikan benda.
b. Elaborasi
Peserta didik memasangkan gambar dengan deskripsinya.
c. Konfirmasi
Guru menilai pekerjaan peserta didik.
3. Kegiatan Penutup
Merefleksikan proses dan hasil pembelajaran.

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Apersepsi
Guru mengingatkan kembali pelajaran mengulang deskripsi benda.
b. Motivasi
Peserta didik mengulang deskripsi benda yang diucapkan guru.
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Guru mendeskripsikan benda.
b. Elaborasi
Peserta didik mengulang deskripsi benda dalam tugas mandiri 1.
c. Konfirmasi
Guru menilai pekerjaan peserta didik.
3. Kegiatan Penutup
Merefleksikan proses dan hasil pembelajaran.

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Apersepsi
Guru mengingatkan kembali cara menyampaikan dan memberikan beberapa contoh kalimat.
b. Motivasi
Guru meminta peserta didik untuk menyampaikan rasa suka atau tidak suka disertai alasan.
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Guru memberikan contoh cara menyampaikan rasa suka atau tidak suka dengan alasan.
b. Elaborasi
Peserta didik menulis kalimat yang menyatakan suka atau tidak suka dalam percakapan.
c. Konfirmasi
Guru menilai pekerjaan peserta didik.
3. Kegiatan Penutup
Merefleksikan proses dan hasil pembelajaran.

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Apersepsi
Guru mengingatkan kembali pelajaran menyampaikan rasa suka atau tidak suka.
b. Motivasi
Guru meminta peserta didik untuk menyampaikan rasa suka atau tidak suka.
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Guru memberi contoh cara menyampaikan rasa suka atau tidak suka disertai alasan.

20 Bahasa Indonesia 1b
 b. Elaborasi
Peserta didik mengamati gambar, kemudian mengungkapkan rasa suka atau tidak suka dengan alasan.
c. Konfirmasi
Guru menilai pekerjaan peserta didik.
3. Kegiatan Penutup
Merefleksikan proses dan hasil pembelajaran.

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Apersepsi
Guru bertanya jawab dengan peserta didik tentang kebersihan sekolah.
b. Motivasi
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menyatakan pendapatnya tentang kebersihan
sekolah.
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Guru menyuruh peserta didik membaca bacaan Sekolah Evan.
b. Elaborasi
Peserta didik membaca bacaan Sekolah Evan secara bergantian.
c. Konfirmasi
Guru menilai peserta didik membaca lancar.
3. Kegiatan Penutup
Merefleksikan proses dan hasil pembelajaran.

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Apersepsi
Guru mengingatkan kembali pelajaran membaca lancar.
b. Motivasi
Guru menyuruh peserta didik membaca lancar kalimat yang ditulis di papan tulis.
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Guru meminta peserta didik membaca lancar bacaan Sekolah Evan.
b. Elaborasi
Peserta didik menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan Sekolah Evan.
c. Konfirmasi
Guru menilai pekerjaan peserta didik.
3. Kegiatan Penutup
Merefleksikan proses dan hasil pembelajaran.

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Apersepsi
Guru mengucapkan kalimat.
b. Motivasi
Peserta didik menulis kalimat yang diucapkan guru.
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Guru membacakan beberapa kalimat.
b. Elaborasi
Peserta didik menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.
c. Konfirmasi
Guru menilai pekerjaan peserta didik.

Bahasa Indonesia 1b 21
 3. Kegiatan Penutup
Merefleksikan proses dan hasil pembelajaran.

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Apersepsi
Guru mempersiapkan peserta didik untuk menjawab soal-soal uji kompetensi 3.
b. Motivasi
Guru meminta peserta didik mengerjakan dengan teliti.
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Guru menjelaskan perintah soal dan peraturan pelaksanaan uji kompetensi 3.
b. Elaborasi
Peserta didik menjawab soal-soal uji kompetensi 3.
c. Konfirmasi
Guru bersama peserta didik mengoreksi dan membahas jawaban soal-soal uji kompetensi 3.
3. Kegiatan Penutup
Merefleksikan proses dan hasil pembelajaran.
I. Sumber dan Media Pembelajaran
1. Buku paket Bahasa Indonesia Kelas I SD
2. Buku Logika Bahasa Indonesia 1b SD/MI terbitan CV VIVA PAKARINDO
3. Buku pelajaran yang relevan
4. Buku-buku lain yang relevan
5. Literatur lain (koran, majalah, dan internet)
J. Penilaian
1. Penilaian Performance (Kinerja)
Nilai keaktifan peserta didik selama proses pembelajaran.
2. Penilaian Hasil Kerja
a. Nilai hasil kegiatan yang telah dilakukan.
b. Nilai hasil uji pemahaman.
c. Nilai hasil soal-soal latihan yang dibuat sendiri oleh guru mata pelajaran.
d. Nilai hasil uji kompetensi.
3. Alat Penilaian
a. Kegiatan-kegiatan dalam buku Logika Bahasa Indonesia 1b SD/MI.
b. Soal-soal uji pemahaman dalam buku Logika Bahasa Indonesia 1b SD/MI.
c. Soal-soal latihan yang dibuat sendiri oleh guru mata pelajaran.
d. Soal-soal uji kompetensi dalam buku Logika Bahasa Indonesia 1b SD/MI.

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

NIP NIP

22 Bahasa Indonesia 1b
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : ................................................
Kelas/Semester : I/Genap
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Alokasi Waktu : 28 jam pelajaran (14 × pertemuan)

A. Standar Kompetensi
Mendengarkan
5. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng.
Berbicara
6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana,
dan dongeng.
Membaca
7. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak.
Menulis
8. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin.
B. Kompetensi Dasar
5.2 Menyebutkan isi dongeng.
6.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai.
7.2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat.
8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung.
C. lndikator
1. Mampu menceritakan kembali dongeng.
2. Mampu menentukan isi dongeng.
3. Mampu memperagakan percakapan.
4. Mampu membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat.
5. Mampu menyalin puisi dengan huruf tegak bersambung.
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik mampu:
1. Menceritakan kembali dongeng.
2. Menentukan isi dongeng.
3. Memperagakan percakapan.
4. Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat.
5. Menyalin puisi dengan huruf tegak bersambung.
E. Karakter Siswa yang Diharapkan
1. Teliti
2. Kritis
3. Berani
4. Kreatif
5. Cermat
F. Materi Pembelajaran
1. Menyebutkan 1si Dongeng
2. Melakukan Percakapan Sederhana
3. Membaca Puisi
4. Menyalin Puisi dengan Huruf Tegak Bersambung

Bahasa Indonesia 1b 23
G. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Penugasan
4. Latihan
H. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Apersepsi
Guru bertanya jawab dengan peserta didik mengenai dongeng yang pernah didengarkan.
b. Motivasi
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menyebutkan dongeng yang pernah
didengarnya.
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Guru membacakan dongeng Paman Jago dan Nyonya Tikus.
b. Elaborasi
1) Peserta didik menyimak dongeng Paman Jago dan Nyonya Tikus.
2) Peserta didik menceritakan kembali dongeng Paman Jago dan Nyonya Tikus dengan
melengkapi kalimat.
c. Konfirmasi
Guru menilai pekerjaan peserta didik.
3. Kegiatan Penutup
Merefleksikan proses dan hasil pembelajaran.

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Apersepsi
Guru mengingatkan kembali pelajaran menyebutkan isi dongeng.
b. Motivasi
Guru dan peserta didik bertanya jawab tentang dongeng yang pernah didengarkan.
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Guru membacakan kembali dongeng Paman Jago dan Nyonya Tikus.
b. Elaborasi
1) Peserta didik menentukan isi dongeng Paman Jago dan Nyonya Tikus.
2) Peserta didik mencari dongeng di majalah atau koran, kemudian menentukan isi dongeng
tersebut.
c. Konfirmasi
Guru menilai pekerjaan peserta didik.
3. Kegiatan Penutup
Merefleksikan proses dan hasil pembelajaran.

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Apersepsi
Guru memberikan contoh percakapan sederhana.
b. Motivasi
Peserta didik mempraktikkan contoh percakapan yang diberikan guru.

24 Bahasa Indonesia 1b
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Guru meminta peserta didik melakukan percakapan sederhana yang tersedia di buku.
b. Elaborasi
Peserta didik mempraktikkan percakapan sederhana dalam buku.
c. Konfirmasi
Guru menilai pekerjaan peserta didik.
3. Kegiatan Penutup
Merefleksikan proses dan hasil pembelajaran.

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Apersepsi
Guru mengingatkan kembali pelajaran melakukan percakapan sederhana.
b. Motivasi
Guru bertanya jawab dengan peserta didik tentang percakapan sederhana.
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Guru memberi contoh percakapan sederhana.
b. Elaborasi
Guru meminta peserta didik mempraktikkan percakapan sederhana di depan kelas secara
berpasangan.
c. Konfirmasi
Guru menilai pekerjaan peserta didik.
3. Kegiatan Penutup
Merefleksikan proses dan hasil pembelajaran.

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Apersepsi
Guru bertanya jawab dengan peserta didik mengenai cara membaca puisi dengan lafal dan intonasi
yang tepat.
b. Motivasi
Guru menampilkan contoh puisi Lebah.
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Guru menjelaskan cara membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat.
b. Elaborasi
Peserta didik membaca puisi Lebah dengan lafal dan intonasi yang tepat.
c. Konfirmasi
Guru menilai pekerjaan peserta didik.
3. Kegiatan Penutup
Merefleksikan proses dan hasil pembelajaran.

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Apersepsi
Guru mengingatkan kembali pelajaran membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat.
b. Motivasi
Guru meminta peserta didik membaca puisi dalam buku dengan lafal dan intonasi yang tepat.

Bahasa Indonesia 1b 25
 2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Guru meminta peserta didik mencari puisi anak di koran atau majalah, kemudian menyalin di buku.
b. Elaborasi
1) Peserta didik mencari puisi anak di koran atau majalah, kemudian menyalin di buku.
2) Peserta didik membaca puisi tersebut dengan lafal dan intonasi yang tepat.
c. Konfirmasi
Guru menilai pekerjaan peserta didik.
3. Kegiatan Penutup
Merefleksikan proses dan hasil pembelajaran.

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Apersepsi
Guru menulis puisi di papan tulis dengan huruf tegak bersambung.
b. Motivasi
Peserta didik menyalin puisi dengan huruf tegak bersambung.
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Guru meminta peserta didik membaca puisi Ayam Jago.
b. Elaborasi
1) Peserta didik membaca puisi Ayam Jago.
2) Peserta didik menyalin puisi Ayam Jago dengan huruf tegak bersambung.
c. Konfirmasi
Guru menilai pekerjaan peserta didik.
3. Kegiatan Penutup
Merefleksikan proses dan hasil pembelajaran.

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Apersepsi
Guru mempersiapkan peserta didik untuk menjawab soal-soal uji kompetensi 4.
b. Motivasi
Guru meminta peserta didik mengerjakan dengan teliti.
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Guru menjelaskan perintah soal dan peraturan pelaksanaan uji kompetensi 4.
b. Elaborasi
Peserta didik menjawab soal-soal uji kompetensi 4.
c. Konfirmasi
Guru bersama peserta didik mengoreksi dan membahas jawaban soal-soal uji kompetensi 4.
3. Kegiatan Penutup
Merefleksikan proses dan hasil pembelajaran.

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Apersepsi
Guru mempersiapkan peserta didik untuk menjawab soal-soal latihan ulangan kenaikan kelas.
b. Motivasi
Guru meminta peserta didik mengerjakan dengan teliti.

26 Bahasa Indonesia 1b
 2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Guru menjelaskan perintah soal dan peraturan pelaksanaan latihan ulangan kenaikan kelas.
b. Elaborasi
Peserta didik menjawab soal-soal latihan ulangan kenaikan kelas.
c. Konfirmasi
Guru bersama peserta didik mengoreksi dan membahas jawaban soal-soal latihan ulangan kenaikan
kelas.
3. Kegiatan Penutup
Merefleksikan proses dan hasil pembelajaran.
I. Sumber dan Media Pembelajaran
1. Buku paket Bahasa Indonesia Kelas I SD
2. Buku Logika Bahasa Indonesia 1b SD/MI terbitan CV VIVA PAKARINDO
3. Buku pelajaran yang relevan
4. Buku-buku lain yang relevan
5. Literatur lain (koran, majalah, dan internet)
J. Penilaian
1. Penilaian Performance (Kinerja)
Nilai keaktifan peserta didik selama proses pembelajaran.
2. Penilaian Hasil Kerja
a. Nilai hasil kegiatan yang telah dilakukan.
b. Nilai hasil uji pemahaman.
c. Nilai hasil soal-soal latihan yang dibuat sendiri oleh guru mata pelajaran.
d. Nilai hasil uji kompetensi.
e. Nilai hasil latihan ulangan kenaikan kelas.
3. Alat Penilaian
a. Kegiatan-kegiatan dalam buku Logika Bahasa Indonesia 1b SD/MI.
b. Soal-soal uji pemahaman dalam buku Logika Bahasa Indonesia 1b SD/MI.
c. Soal-soal latihan yang dibuat sendiri oleh guru mata pelajaran.
d. Soal-soal uji kompetensi dalam buku Logika Bahasa Indonesia 1b SD/MI.
e. Soal-soal latihan ulangan kenaikan kelas dalam buku Logika Bahasa Indonesia 1b SD/MI.

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

NIP NIP

Bahasa Indonesia 1b 27