Why Do Research

Aditya Bahar Palili / A062181017
Abdul Arsyad Rahman / A062181015
Chapter I
WHY DO RESEARCH
MENGAPA MELAKUKAN PENELITIAN
Penelitian ilmu sosial sifatnya menjalar dan berdampak terhadap kehidupan sehari-
hari seperti halnya pada keluarga, teman, tetangga, dan rekan kerja. Temuan dari kajian ilmu
sosial muncul dalam program siaran berita, majalah dan surat kabar, website dan blog.
Mereka mencakup berbagai topik dan bidang, hukum dan keselamatan publik, sekolah,
pelayanan kesehatan, hubungan keluarga dan personal, wacana politik, dan aktivitas bisnis
serta tren sosial dan internasional. Terdapat keraguan kecil terkait pentingnya dan sentralitas
penelitian ilmu sosial. Meskipun tersebar kritik yang bertentangan, penelitian sangat relevan
untuk memahami kehidupan sosial secara umum dan keputusan yang anda buat setiap hari.
Penelitian ilmu sosial menghasilkan informasi yang berharga dan memperluas
pemahaman kita, tetapi itu tidak 100 persen mudah. Ini tidak menjamin hasil yang sempurna
setiap kali atau menawarkan "kebenaran absolut." Ini mungkin mengapa beberapa orang tidak
mempercayai pengetahuan berbasis penelitian atau mengapa beberapa orang, termasuk
beberapa komentator media, bahkan mengejek peneliti profesional dan hasil studi. Terlepas
dari beberapa cemoohan, dalam perbandingan langsung dengan cara-cara alternatif yang
dapat kita pelajari tentang dunia dan membuat keputusan, penelitian dengan mudah menang
secara langsung.
Membaca dan melakukan penelitian sosial bisa mengasyikkan: Ini adalah proses
penemuan di mana kita belajar banyak hal baru. Melakukan penelitian ilmu sosial
membutuhkan ketekunan, integritas pribadi, toleransi terhadap ambiguitas, interaksi dengan
orang lain, dan kebanggaan dalam melakukan pekerjaan berkualitas tinggi. Ini juga
membutuhkan pemikiran logis, dengan hati-hati mengikuti aturan, dan mengulangi langkah-
langkah berulang kali. Dalam proses penelitian, kami menggabungkan teori atau ide dengan
fakta secara sistematis. Kami juga menggunakan kreativitas kami. Untuk melakukan
penelitian, kita harus mengatur dan merencanakan. Kita perlu memilih metode penelitian
yang sesuai dengan pertanyaan spesifik. Kita harus selalu memperlakukan peserta penelitian
dengan cara yang etis atau moral. Selain itu, kita perlu berkomunikasi dengan orang lain
bagaimana kita melakukan studi dan apa yang kita pelajari darinya.
Seluruh subbidang penelitian dikhususkan untuk mengungkap cara kita salah menilai,
terlalu meremehkan, dan membuat kesalahan.
Sementara studi yang mengungkap kecenderungan kita untuk salah menilai itu
menunjuk pada prinsip umum: penalaran dan persepsi sehari-hari tidak sempurna dan tunduk
pada kesalahan. Lebih penting lagi, kita jarang melihat atau menangkap kesalahan seperti itu
seketika. Pengetahuan dari pengalaman pribadi, akal sehat "fakta," dan penalaran mungkin
benar, tetapi mereka dapat menyesatkan kita. Para ilmuwan sosial mencatat sebuah paradoks:
Kebanyakan orang sangat mengutuk rasisme, namun tindakan rasisme yang mencolok masih
terjadi. Untuk mengkaji hal ini, Kawakami dan rekan (2009) melakukan percobaan. Mereka
berpikir mungkin orang tidak akurat memperkirakan apa yang akan mereka rasakan dan
lakukan jika mereka menyaksikan rasisme. Kesalahpahaman "akal sehat" yang salah
memiliki konsekuensi nyata. Selain itu, media sering mengulangi dan menyebarkan
kesalahan persepsi, sekolah atau bisnis membuat keputusan berdasarkan pada mereka, dan
pembuat undang-undang dan politisi memajukan undang-undang atau kebijakan baru yang
didirikan pada mereka. Kita sering membuat lima kesalahan berikut dalam keputusan sehari-
hari kita, tetapi proses penelitian mencoba untuk mengurangi kesalahan tersebut.
 Overgeneralisasi
 Pengamatan selektif
 Penutupan prematur
 Efek Halo
 Konsensus yang keliru
Ragam Penelitian Sosial
Beberapa penelitian ilmiah sosial melibatkan data kuantitatif, (yaitu, data dalam
bentuk angka), tetapi penelitian lain menggunakan data kualitatif (yaitu, non-numerik) tanpa
statistik. Kedua pendekatan menggunakan beberapa teknik penelitian (mis., Survei,
wawancara, etnografi) untuk mengumpulkan dan menganalisis data empiris. Meskipun ada
perbedaan nyata antara penelitian kuantitatif dan kualitatif, mereka tumpang tindih banyak.
Sayangnya, pendukung satu pendekatan tidak selalu memahami atau menghargai pendekatan
lain. Beberapa ilmuwan sosial memperlakukan perbedaan dalam pendekatan sebagai
berperang satu sama lain.
Ilmuwan sosial yang melakukan penelitian kuantitatif atau kualitatif mencoba untuk
menghindari baik kesalahan penilaian dan kesalahan yang dibahas sebelumnya. Semua
ilmuwan sosial mengumpulkan data secara sistematis, membuat perbandingan yang cermat,
dan menggunakan pemikiran kritis. Dengan memahami kedua pendekatan, Anda dapat
memahami berbagai penelitian ilmiah sosial dan menggunakannya dengan cara yang saling
melengkapi.
Tahapan dalam Proses Penelitian
1. Pendekatan Kuantitatif untuk Penelitian Sosial;

a. Memilih sebuah topik,
Topiknya luas, seperti efek perceraian, alasan kenakalan, dampak tunawisma, atau
bagaimana elit menggunakan media.
b. Fokus pertanyaan,
Suatu topik terlalu luas untuk benar-benar melakukan penelitian. Ini membuat langkah
penting berikutnya: Kita harus mempersempit topik untuk fokus pada pertanyaan
penelitian spesifik yang dapat diatasi oleh sebuah penelitian. Seringkali ini
membutuhkan meninjau literatur penelitian dan mengembangkan hipotesis yang sering
datang dari teori sosial
c. Desain penelitian,
Merancang sebuah studi membutuhkan banyak keputusan tentang jenis kasus atau
sampel untuk dipilih, bagaimana mengukur faktor yang relevan, dan teknik penelitian
apa (misalnya, kuesioner, percobaan) untuk digunakan. Pada tahap ini juga,
pengambilan keputusan diinformasikan oleh teori.
d. Pengumpulan data,
Setelah kami mendesain studi secara detail, kami harus mencatat dan memverifikasi
informasi secara hati-hati dalam bentuk angka. Selanjutnya kita harus mentransfer data
numerik ke dalam format yang dapat dibaca komputer jika belum dalam format itu.
e. Analisis data, dan
Langkah ini biasanya mengharuskan penggunaan perangkat lunak komputer untuk
memanipulasi data numerik untuk membuat banyak bagan, tabel, grafik, dan ukuran
statistik. Dokumen-dokumen yang dihasilkan komputer ini memberikan gambaran
data yang padat.
f. Interpretasi Data.
Setelah kami menghasilkan bagan, tabel, dan statistik, kami harus menentukan apa
yang mereka maksud. Kami memeriksa data yang dianalisis, menggunakan
pengetahuan tentang topik penelitian, dan menggambar teori untuk menjawab
pertanyaan penelitian kami
CHAPTER II
WHAT ARE THE MAJOR TYPES OF SOCIAL RESARCH?
APA JENIS UTAMA DARI PENELITIAN SOSIAL ?
Penelitian sosial datang dalam berbagai bentuk dan ukuran. Kami dapat mengatur penelitian
dalam beberapa cara: eksperimental versus nonexperimental, studi kasus versus penelitian
lintas-kasus, atau kualitatif versus kuantitatif.
Kegunaan dan Audiensi Penelitian

a. Dasar
Juga disebut penelitian akademis atau penelitian murni, penelitian dasar memajukan
pengetahuan mendasar tentang dunia sosial. Ini adalah sumber dari sebagian besar
gagasan ilmiah dan cara berpikir tentang peristiwa sosial. Komunitas ilmiah adalah
audiens utamanya. Peneliti menggunakan penelitian dasar untuk mendukung atau
menyanggah teori tentang bagaimana dunia sosial beroperasi dan berubah, apa yang
membuat sesuatu terjadi, dan mengapa hubungan atau acara sosial adalah cara
tertentu.
b. Terapan
Ketika kami melakukan riset terapan, kami membahas masalah khusus. Kami dapat
menawarkan solusi untuk pertanyaan yang diajukan oleh perusahaan, komunitas
lokal, atau penyebab sosial. Hanya jarang dalam riset terapan yang kami coba untuk
membangun, menguji, atau membuat koneksi ke teori. Sebagian besar penelitian
terapan adalah jangka pendek dan skala kecil. Mereka menawarkan hasil praktis yang
dapat kita gunakan dalam waktu satu tahun atau kurang.
Tujuan Penelitian
a. Explore
Kami menggunakan penelitian eksplorasi ketika subjeknya sangat baru, kami hanya
tahu sedikit atau tidak sama sekali, dan belum ada yang menjelajahi. Tujuan kami
adalah merumuskan pertanyaan yang lebih tepat yang dapat kami bahas dalam
penelitian di masa depan. Sebagai tahap pertama penyelidikan, kami ingin mengetahui
cukup setelah studi eksplorasi sehingga kami dapat merancang dan melaksanakan
studi kedua yang lebih sistematis dan ekstensif. Penelitian eksploratif jarang
menghasilkan jawaban yang pasti. Ini membahas pertanyaan "apa": Apa sebenarnya
aktivitas sosial ini? Sulit untuk melakukan karena memiliki sedikit panduan,
semuanya berpotensi penting, langkah-langkah tidak didefinisikan dengan baik, dan
arah penyelidikan sering berubah.
b. Describe
Penelitian deskriptif menyajikan gambaran detail spesifik dari situasi, pengaturan

sosial, atau hubungan. Sebagian besar penelitian sosial yang ditemukan dalam jurnal
ilmiah atau digunakan untuk membuat keputusan kebijakan adalah deskriptif.
c. Explain
Ketika menghadapi masalah yang diketahui dan dengan deskripsi tentang hal itu, kita
mungkin bertanya-tanya mengapa keadaan menjadi seperti itu. Mengatasi "mengapa"
adalah penelitian mencari sebab dan alasan. Sebagai contoh, penelitian deskriptif akan
mendokumentasikan jumlah orang tua yang minum alkohol berat yang
menyalahgunakan anak-anak mereka sedangkan studi penjelasan akan tertarik untuk
mengetahui mengapa orang tua ini menyalahgunakan anak-anak mereka. Kami fokus
pada apa yang sebenarnya tentang minum berat yang berkontribusi terhadap
pelecehan anak.
Dalam atau Keseluruhan Kasus
Studi bervariasi sesuai dengan jumlah kasus yang kami teliti dan intensitas mendalam
penyelidikan ke dalam fitur kasus. Kadang-kadang kita memilih dengan hati-hati atau
mengambil sampel sejumlah kasus yang lebih kecil dari kumpulan kasus atau populasi yang
jauh lebih besar. Studi-studi ini mungkin masih melibatkan ratusan atau ribuan kasus.
a. Penelitian Studi Kasus

Penelitian studi kasus mengkaji banyak fitur dari beberapa kasus. Kasus-kasus dapat
berupa individu, kelompok, organisasi, gerakan, peristiwa, atau unit geografis. Data
kasusnya rinci, beragam, dan luas. Ini dapat fokus pada satu titik waktu atau durasi
waktu. Sebagian besar penelitian studi kasus bersifat kualitatif, tetapi tidak harus
demikian.
b. Across Case Research

Sebagian besar penelitian kuantitatif mengumpulkan informasi dari sejumlah besar
kasus (30 hingga 3.000) dan fokus pada beberapa fitur kasus. Alih-alih melakukan
investigasi terperinci untuk setiap kasus, penelitian lintas kasus membandingkan fitur
tertentu di banyak kasus. Ini memperlakukan setiap kasus sebagai pembawa fitur yang
menarik.
Single or Multiple Points in Time

Waktu adalah dimensi dari setiap penelitian. Kami memasukkan waktu dalam dua cara,
lintas-bagian dan longitudinal.
a. Cross-Sectional
Penelitian cross-sectional dapat bersifat eksploratif, deskriptif, atau eksplanatif, tetapi

ini paling konsisten dengan pendekatan deskriptif. Biasanya merupakan alternatif
yang paling sederhana dan paling murah tetapi jarang menangkap proses sosial atau
perubahan.
b. Longitudinal
Kita dapat menggunakan studi longitudinal untuk tujuan eksplorasi, deskriptif, dan
penjelasan. Biasanya lebih rumit dan mahal untuk dilakukan daripada penelitian
cross-sectional, studi longitudinal lebih kuat. Ini berfokus pada menjelaskan langkah
dan pola perubahan selama beberapa dekade. Para penulis mengumpulkan data dari
beberapa titik waktu, dan desain mereka membandingkan data dari mereka.
• Rangkaian waktu
studi longitudinal di mana data dikumpulkan pada kategori orang atau unit lain di
beberapa titik waktu. Ini memungkinkan peneliti untuk mengamati stabilitas atau
perubahan dalam fitur unit atau dapat melacak kondisi dari waktu ke waktu.
• Panel
jenis penelitian longitudinal yang powerful, lebih sulit dilakukan daripada penelitian
rangkaian waktu. Peneliti yang melakukan penelitian panel mengamati atau
mengumpulkan data tentang orang, kelompok, atau organisasi yang sama di seluruh
titik waktu. Penelitian panel sangat sulit dilakukan dan sangat mahal.
• Cohort
Mirip dengan studi panel, tetapi daripada mengamati orang yang sama persis, ia
mempelajari kategori orang-orang yang berbagi pengalaman hidup yang sama dalam
jangka waktu tertentu. Analisis kohort adalah kategori “secara eksplisit
makroanalitik” secara keseluruhan untuk fitur-fitur penting. Kami fokus pada
"kohor," atau kategori yang ditentukan.
Teknik Pengumpulan Data

a. Data kuantitatif
• Eksperimen
Penelitian eksperimental menggunakan logika dan prinsip yang ditemukan dalam
penelitian ilmu alam. Percobaan dapat dilakukan di laboratorium atau di kehidupan
nyata.
• Survei
Sebagai peneliti, kami menggunakan kuesioner atau wawancara untuk mempelajari
keyakinan atau pendapat orang-orang dalam banyak riset situasi penelitian).
Penelitian survei menggunakan kuesioner tertulis atau wawancara formal untuk
mengumpulkan informasi tentang latar belakang, perilaku, keyakinan, atau sikap
sejumlah besar orang. Biasanya, kami meminta sejumlah besar orang (100 hingga
5.000) puluhan pertanyaan dalam jangka waktu yang singkat.
• Nonreaktif (analisis isi, analisis sekunder, statistik yang ada)

Dalam penelitian eksperimental dan survei, kami secara aktif melibatkan orang-
orang yang kami pelajari dengan menciptakan kondisi eksperimental atau
mengajukan pertanyaan secara langsung. Ini disebut metode reaktif karena partisipan
penelitian dapat bereaksi dengan cara tertentu karena dia sadar sedang dalam
penelitian.
b. Data kualitatif
Data kualitatif datang dalam berbagai bentuk: foto, peta, wawancara terbuka,
observasi, dokumen, dan sebagainya.
CHAPTER III
THEORY AND RESEARCH
TEORI DAN PENELITIAN
Sumber kebingungan mengenai teori adalah bahwa kebanyakan dari kita

menemukan dan menggunakan penjelasan yang mirip tetapi tidak jelas dalam kehidupan
sehari-hari. Teori adalah penjelasan tetapi bukan satu-satunya sumber penjelasan. Penjelasan
menawarkan gagasan untuk memahami hal-hal dan memberi tahu kami apa yang penting,
mengapa orang melakukan apa yang mereka lakukan, dan bagaimana peristiwa di dunia
cocok bersama. Kita dapat mendengar penjelasan dalam percakapan dengan teman-teman, di
acara televisi, dari politisi dan pemimpin bisnis, dalam laporan surat kabar, dan bahkan
melalui film. Mereka adalah penjelasan tetapi gagal dari yang ditawarkan oleh teori sosial.
Teori sosial adalah sistem ide yang saling berhubungan. Ini mengembunkan dan
mengatur pengetahuan tentang dunia sosial. Kita juga dapat menganggapnya sebagai tipe
"penceritaan kisah" sistematis yang menjelaskan bagaimana beberapa aspek dunia sosial
bekerja dan mengapa. Banyak kursus dalam teori sosial menekankan sejarah pemikiran sosial
atau mengajari kita apa yang dikatakan para pemikir hebat.
Sebagian besar penelitian memiliki teori di suatu tempat. Pertanyaannya kurang
apakah kita menggunakan teori dalam studi daripada bagaimana kita menggunakannya, atau
jenis teori yang kita gunakan. Tempat teori kurang menonjol dalam penelitian terapan atau
deskriptif daripada riset dasar atau eksplanatif. Studi yang kami lakukan akan dirancang lebih
baik dan lebih kuat setelah kami menyadari bagaimana teori dan penelitian cocok bersama.
Teori juga membantu mempertajam pemikiran kita tentang apa yang kita lakukan dalam
sebuah penelitian. Jika kami jelas dan eksplisit tentang teori penelitian kami, yang lain akan
merasa lebih mudah untuk membaca dan memahami penelitian kami. Salah satu indikator
dari studi penelitian yang lemah adalah bahwa teorinya tetap tidak jelas, tidak lengkap, atau
kurang diformulasikan.
Teori Sosial Versus

Komunitas ilmiah mengakui teori sangat penting bagi perusahaan ilmiah. Teori yang
baik sangat penting untuk memperjelas pemikiran, memperluas dan memperdalam
pemahaman kita, dan membangun pengetahuan dari waktu ke waktu. Komunitas ilmiah
memandang ideologi secara berbeda, sebagai pandangan dunia nonscientific. Ideologi

mungkin tepat untuk menangani pertanyaan non-ilmiah tetapi merupakan cara yang tidak sah
untuk mengevaluasi klaim kebenaran atau membangun pengetahuan tentang banyak masalah
atau pertanyaan ilmu sosial. Bagi banyak orang di komunitas ilmiah, ideologi adalah sumber
kebingungan yang bertentangan dengan prinsip-prinsip dasar sains. Pembela ideologi kadang-
kadang menjadi antagonis terhadap ilmu sosial ketika ilmu sosial membantah aspek sistem
keyakinan ideologis mereka. Ideologi tidak memiliki fitur-fitur penting yang diperlukan dari
teori ilmiah yang benar.
Teori sosial adalah sistem kepercayaan dan penjelasan terbuka; mereka menerima
semua bukti. Karena teori ilmu sosial terbuka untuk debat, modifikasi, atau perubahan terus
menerus, mereka terus berkembang. Bukti dari penelitian dapat mendukung, memperluas,
menolak, atau memodifikasi suatu teori. Kami secara teratur menghadapi teori dengan bukti
empiris - semua bukti yang relevan - mendukung dan bertentangan. Kami menggunakan
bukti untuk mengevaluasi teori, bukan untuk mempertahankannya. Kami tidak pernah tahu
sebelumnya apakah bukti akan mendukung teori. Setiap penelitian dapat menemukan bukti
yang menunjukkan bahwa teori memiliki kelemahan dan perlu modifikasi.
Dalam ilmu sosial, kami berasumsi bahwa seiring waktu, penelitian sosial
menghasilkan pengetahuan dan bukti kumulatif; itu dibangun seiring waktu. Karena
penelitian dan teori bersifat kumulatif, kita tidak secara otomatis membuang teori jika kita
menemukan bukti negatif. Kami mengevaluasi semua bukti bersama. Jika setelah bertahun-
tahun penelitian dan lusinan penelitian, kami telah mengumpulkan dukungan empiris yang
meluas untuk sebuah teori, kami mungkin hanya secara perlahan menyesuaikannya dengan
bukti negatif baru.
Bagian-bagian Teori Sosial
1. Asumsi
Semua teori mengandung asumsi bawaan, yang merupakan pernyataan tentang sifat hal-
hal yang tidak dapat kita amati atau tidak dievaluasi secara empiris. Mereka adalah titik
awal yang penting. Dalam ilmu sosial, kita membuat asumsi tentang sifat manusia
(misalnya, orang pada dasarnya kompetitif atau ramah dan kooperatif), realitas sosial
(misalnya, mudah untuk melihat atau mengandung elemen tersembunyi), atau fenomena
atau masalah tertentu. Salah satu jenis asumsi adalah asumsi latar belakang: Itu harus ada
bagi kita untuk melanjutkan penyelidikan. Teori tentang isu-isu sosial yang kompleks,
seperti prasangka rasial, bergantung pada beberapa asumsi latar belakang implisit.
2. Konsep
Konsep adalah blok bangunan teori. Konsep teoritis adalah gagasan yang dapat kita
ungkapkan sebagai simbol atau kata-kata. Sebaliknya, sebagian besar ilmuwan sosial
mengekspresikan konsep mereka dalam kata-kata. Konsep bervariasi sesuai dengan
tingkat abstraksinya. Beberapa konsep sangat konkrit dan merujuk pada objek yang dapat
kita lihat dan sentuh: pizza, pohon, kucing, ponsel, atau tes perguruan tinggi. Lainnya
adalah kreasi mental abstrak yang dihapus dari kehidupan empiris harian langsung.
Konsep abstrak mengacu pada aspek-aspek dunia yang tidak mudah kita alami atau tidak
dapat dengan mudah diekspresikan. Meskipun demikian, mereka memiliki nilai yang besar
karena mereka mengatur pikiran kita dan memperluas pemahaman kita.
Memiliki konsep yang jelas, eksplisit, dan tepat didefinisikan sangat penting untuk
memajukan pengetahuan dan melakukan penelitian. Beberapa penelitian atau esai teoretis
mengembangkan konsep yang sepenuhnya baru, tetapi biasanya kita bergantung pada
konsep yang ada. Namun, banyak konsep memiliki beberapa definisi, jadi kita harus
memutuskan yang mana yang akan digunakan. Bahkan setelah kami memilih salah satu,
kami mungkin ingin memodifikasi atau mengklarifikasi definisi yang ada.
Relasi
Teori sosial lebih dari kumpulan asumsi dan konsep; mereka juga menentukan hubungan di
antara konsep-konsep tersebut. Mereka memberi tahu kita apakah konsep-konsep itu saling
terhubung satu sama lain, dan jika demikian, bagaimana caranya. Dengan menguraikan
seluruh kompleks asumsi, konsep, dan hubungan, sebuah teori memberikan gambaran
lengkap tentang mengapa hubungan tertentu dilakukan atau tidak ada.
Unit Analisis
Dunia sosial terdiri dari banyak unit, seperti individu, kelompok, organisasi, gerakan,
institusi, negara, dan sebagainya. Peneliti menyesuaikan konsep teoritis untuk diterapkan
pada satu atau lebih dari unit-unit analisis ini.
Aspek Teori
Teori sosial dapat membingungkan karena memiliki banyak aspek. Untuk menyederhanakan
masalah, kita dapat membagi menjadi lima bagian utama:
1. Arah teori. Entah deduktif atau induktif

2. Tingkat analisis. Baik mikro, makro.
3. Fokus teoretis. Entah substantif atau teori formal.
4. Bentuk penjelasan. Entah kausal, struktural, atau interpretatif
5. Jangkauan teori. Entah generalisasi empiris, teori rentang menengah, atau kerangka kerja.
CHAPTER IV :
THE MEANINGS OF METHODOLOGY
MAKNA METODOLOGI
Banyak orang bertanya apakah ilmu sosial merupakan ilmu nyata. Mereka hanya
memikirkan ilmu alam (misalnya, fisika, kimia, dan biologi). Artinya
sains secara signifikan membentuk bagaimana kita melakukan sosial
penelitian ilmiah
Kita dapat mengartikan sains dalam dua cara:
(1) apa yang sebenarnya dilakukan oleh para ilmuwan dan bagaimana institusi-institusi
sains beroperasi
(2) apa yang telah dibedah oleh para ahli filsafat sebagai makna inti dari sains abad ke-
21
Collins (1989: 134) berkomentar, “Filosofi modern sains tidak menghancurkan
sosiologi sains; itu tidak mengatakan bahwa sains tidak mungkin, tetapi memberi kita
gambaran yang lebih fleksibel tentang sains.”
“Pendekatan merupakan istilah umum, lebih luas daripada teori atau metodologi. Ini
termasuk epistemologi atau pertanyaan tentang teori pengetahuan, tujuan penelitian,
apakah pemahaman, penjelasan, atau evaluasi normatif. . . ”(Della Porta dan Keating,
2008: 1).
Pendekatan ini akan membantu Anda memahami beragam perspektif yang mungkin Anda
hadapi ketika Anda membaca studi penelitian sosial, pendekatan memberi Anda
kesempatan untuk membuat pilihan berdasarkan informasi untuk jenis penelitian yang
mungkin ingin Anda kejar.
Setiap pendekatan membuat kemajuan signifikan terhadap pengetahuan pada istilahnya
masing-masing, masing-masing menawarkan perspektif atau sudut pandang yang berbeda
tidak hanya pada acara sosial yang ingin kita pelajari tetapi juga pada pertanyaan yang
paling penting, jenis data yang relevan, dan cara umum untuk pergi tentang menciptakan
pengetahuan.
Couch meringkas pendekatan yang berbeda sebagai berikut: “Posisi ontologis dan
epistemologis ini. . . tradisi penelitian memberikan dasar dari salah satu pertengkaran
yang lebih pahit dalam sosiologi kontemporer. . . . Masing-masing pihak mengklaim
bahwa kerangka pemikiran yang mereka promosikan menyediakan sarana untuk

memperoleh pengetahuan tentang fenomena sosial, dan masing-masing pihak
menganggap upaya pihak lain sebagai yang paling menyesatkan. . . . Mereka [posisi]
berbeda pada fenomena apa yang harus diperhatikan, bagaimana seseorang mendekati
fenomena, dan bagaimana fenomena itu harus dianalisis.”
Collier berkomentar , "ilmu-ilmu yang ada, khususnya ilmu-ilmu sosial, tidak polos
filsafat. Banyak dari mereka dari awal mereka mengambil beberapa posisi filosofis
tentang bagaimana seharusnya suatu ilmu pengetahuan, dan mencoba menirunya.
Selanjutnya, para praktisi mereka telah sering melupakan tempat filosofis mereka ...
dengan demikian mengubah premis-premis ini menjadi dogma yang tak tertandingi. "
Ontologi berbicara tentang masalah apa yang ada, atau sifat dasar dari realitas.
Dua posisi dasar dalam ontologi yakni realis dan nominalis:
Realis melihat dunia sebagai "di luar sana."
Nominalis mengasumsikan bahwa manusia tidak pernah secara langsung mengalami
realitas “di luar sana”.
Epistemologi merupakan masalah bagaimana kita mengetahui dunia di sekitar kita atau
apa yang membuat klaim tentang hal itu benar. Epistemologi mencakup apa yang perlu
kita lakukan untuk menghasilkan pengetahuan dan seperti apa pengetahuan ilmiah setelah
kita memproduksinya.
Apabila kita mengadopsi posisi realis, kita dapat menghasilkan pengetahuan dan belajar
tentang realitas dengan melakukan pengamatan yang cermat terhadapnya.
Apabila kita mengadopsi posisi nominalis, membuat pengamatan tidak akan mengarah
pada pengetahuan tentang realitas karena interpretasi dan pandangan subjektif sangat
memengaruhi semua pengamatan.
Tiga pendekatan tersebut merupakan Postive Social Science (PSS), ilmu sosial
interpretative (ISS), dan ilmu sosial kritis (CSS).
Varietas Postive Social Science dijalankan dengan nama-nama seperti empirisme logis,
pandangan yang diterima atau konvensional, post positivisme, naturalisme, model hukum
yang meliputi, dan behaviorisme.
Postive Social Science merupakan metode terorganisir untuk menggabungkan logika
deduktif dengan pengamatan empiris yang tepat dari perilaku individu untuk menemukan
dan mengkonfirmasi satu set hukum kausal probabilistik yang dapat digunakan untuk
memprediksi pola umum aktivitas manusia.
Tujuan utama penelitian merupakan untuk memperoleh penjelasan ilmiah — untuk
menemukan dan mendokumentasikan hukum kausal universal perilaku manusia.
Hukum kausal adalah Aturan sebab-akibat umum yang digunakan dalam penjelasan
kausal teori sosial dan penemuannya merupakan tujuan utama dari ilmu sosial positivis.
Model mekanik manusia adalah sebuah model sifat manusia yang digunakan dalam
Postive Social Science yang menyatakan bahwa mengamati perilaku eksternal orang dan
mendokumentasikan kekuatan luar yang bekerja padanya cukup untuk memberikan
penjelasan yang memadai tentang pemikiran dan tindakan manusia.
PSS menyelidiki bagaimana kekuatan, tekanan, dan struktur eksternal yang beroperasi
pada individu, kelompok, organisasi, atau masyarakat menimbulkan akibat (misalnya,
perilaku, sikap).
Determinisme adalah suatu pendekatan terhadap agensi manusia dan kausalitas yang
mengasumsikan bahwa tindakan manusia sebagian besar disebabkan oleh kekuatan
eksternal untuk individu yang dapat diidentifikasi.
Peneliti positivis "harus merumuskan konsep-konsep baru di awal dan tidak bergantung
pada gagasan awam. . . . Ada preferensi untuk presisi yang diyakini mungkin dalam
bahasa berbasis disiplin daripada bahasa yang tidak jelas dan tidak tepat dalam kehidupan
sehari-hari ”(Blaikie, 1993: 206).
Penjelasan PSS merupakan nomotetik (nomos berarti hukum dalam bahasa Yunani); ini
didasarkan pada sistem hukum umum.
Nomotetik Suatu jenis penjelasan yang digunakan dalam Postive Social Science yang
sangat bergantung pada hukum kausal dan pernyataan seperti hukum dan interelasi.
Penjelasan PSS harus memenuhi dua syarat: Mereka harus tidak memiliki kontradiksi
logis dan konsisten dengan fakta yang diamati.
Intersubjektivitas: Prinsip untuk mengevaluasi bukti empiris dalam Postive Social
Science yang menyatakan bahwa orang yang berbeda dapat menyepakati apa yang ada di
dunia empiris dengan menggunakan indra.
Orientasi instrumental: Orientasi yang berarti-ke arah pengetahuan sosial di mana
pengetahuan merupakan seperti instrumen atau alat yang dapat digunakan orang untuk
mengendalikan lingkungan mereka atau mencapai beberapa tujuan.
Perspektif teknokratis: Orientasi terapan di mana peneliti tanpa ragu-ragu menerima

setiap masalah penelitian dan batasan pada ruang lingkup studi yang diminta oleh pejabat
pemerintah, perusahaan, atau birokrasi, secara tidak kritis melakukan riset terapan untuk
mereka, dan dengan patuh memberikan informasi yang diperlukan kepada para pejabat
untuk pengambilan keputusan mereka.
Ilmu yang bebas nilai: Sebuah prinsip Postive Social Science bahwa penelitian sosial
harus dilakukan secara obyektif berdasarkan pada bukti empiris saja dan tanpa
penyimpulan dari nila#i-nilai moral-politik.
Pendekatan interpretif merupakan analisis sistematis dari tindakan yang bermakna secara
sosial melalui pengamatan mendetail langsung orang-orang dalam lingkungan alam untuk
mencapai pemahaman dan interpretasi tentang bagaimana orang menciptakan dan
mempertahankan dunia sosial mereka.
Interpretive social science (ISS) memiliki beberapa variasi: hermeneutika,
konstruksionisme, etnometodologi, kognitif, idealis, fenomenologis, subjektivis, dan
sosiologi kualitatif.
Peneliti ISS ingin belajar apa yang bermakna atau relevan dengan orang yang dia pelajari
dan bagaimana mereka mengalami kehidupan sehari-hari.
Tindakan sosial yang bermakna: Tindakan sosial dalam pengaturan sosial yang secara
subyektif melampirkan signifikansi dan bahwa ilmu sosial interpretatif memperlakukan
sebagai aspek paling penting dari realitas sosial.
Orientasi konstruksionis: Orientasi terhadap realitas sosial yang mengasumsikan
keyakinan dan makna bahwa orang menciptakan dan menggunakan secara fundamental
membentuk realitas apa yang bagi mereka.
Peneliti interpretatif ingin menemukan tindakan apa yang berarti bagi orang-orang yang
terlibat di dalamnya.
Peneliti ISS menekankan pentingnya mempertimbangkan proses pengambilan keputusan
individu, perasaan subjektif, dan cara untuk memahami peristiwa.
Sikap alami: Sebuah gagasan yang digunakan dalam ISS bahwa kita berasumsi mengenai
dunia pengertian yang masuk akal merupakan stabil dan nyata dan berlanjut dari masa
lalu ke masa depan tanpa perubahan dramatis; kami melakukan ini dari kebutuhan praktis
untuk menyelesaikan tugas sehari-hari.
Versi ilmu sosial kritis (CRITICAL SOCIAL SCIENCE) disebut materialisme dialektik,
analisis kelas, dan strukturalisme kritis.
Critical Social Science mengartikan ilmu sosial sebagai proses penyelidikan kritis yang
melampaui ilusi permukaan untuk mengungkap struktur nyata di dunia material untuk
membantu orang mengubah kondisi dan membangun dunia yang lebih baik untuk diri
mereka sendiri.
Peneliti Critical Social Science melakukan studi untuk mengkritik dan mengubah
hubungan sosial dengan mengungkapkan sumber-sumber yang mendasari kontrol sosial,
hubungan kekuasaan, dan ketidaksetaraan. Critical Social Science mengadopsi ontologi
realis kritis yang memandang realitas sebagai tersusun dari berbagai lapisan: empiris,
nyata, dan aktual.
Critical Social Science mengakui bahwa manusia merupakan pengambil keputusan yang
rasional yang dibentuk oleh struktur sosial dan makhluk kreatif yang membangun makna
dan struktur social
Otonomi terbatasmerupakan suatu pendekatan terhadap agensi manusia dan kausalitas
yang digunakan dalam ilmu sosial kritis yang mengasumsikan tindakan manusia
didasarkan pada pilihan dan alasan subjektif tetapi hanya dalam batas-batas yang dapat
diidentifikasi.
Critical Social Science melihat akal sehat sebagai mengandung kesadaran palsu: gagasan
bahwa orang sering keliru dan bertindak melawan kepentingan sejati mereka sendiri
sebagaimana didefinisikan dalam realitas obyektif.
Selain deduksi dan induksi, Critical Social Science menggunakan abduksi untuk
membuat kritik penjelasan. Kritik penjelasan merupakan suatu jenis penjelasan yang
digunakan dalam ilmu sosial kritis di mana penjelasan secara simultan menjelaskan
kondisi (atau memberi tahu mengapa) peristiwa terjadi dan mengkritik kondisi (atau
menunjukkan ketidaksesuaian, mengungkapkan mitos, atau mengidentifikasi kontradiksi).
Critical Social Science menguji teori dengan secara akurat menggambarkan kondisi
yang dihasilkan oleh struktur yang mendasari dan kemudian dengan menerapkan
pengetahuan itu untuk mengubah hubungan sosial.
Penelitian feminis dilakukan oleh orang-orang, kebanyakan dari mereka wanita, yang
memegang identitas diri feminis dan secara sadar menggunakan perspektif feminis.
Postmodernisme berbagi tujuan ilmu sosial kritis untuk mengungkap dunia sosial, dan
ingin mendekonstruksi atau mencabik-cabik penampilan permukaan dan mengungkapkan
struktur tersembunyi.
CHAPTER V:
HOW TO REVIEW THE LITERATURE AND CONDUCT ETHICAL STUDIES
BAGAIMANA CARA MENINJAU LIRATUR DAN MELAKUKAN STUDI ETIS
Melakukan tinjauan pustaka didasarkan pada gagasan bahwa pengetahuan terakumulasi

dan bahwa kita dapat belajar dari dan membangun apa yang telah dilakukan orang lain.
1. Untuk menunjukkan keakraban dengan tubuh pengetahuan
dan membangun kredibilitas.
Sebuah tinjauan memberi tahu pembaca bahwa peneliti mengetahui penelitian
di suatu area dan mengetahui masalah-masalah utama. Ulasan yang bagus
meningkatkan kepercayaan pembaca terhadap kompetensi profesional,
kemampuan, dan latar belakang peneliti.
2. Untuk menunjukkan jalur penelitian sebelumnya dan bagaimana proyek saat
ini terhubung dengannya.
Sebuah tinjauan menguraikan arah penelitian pada sebuah pertanyaan dan
menunjukkan pengembangan pengetahuan. Tinjauan yang baik menempatkan
proyek penelitian dalam konteks dan menunjukkan relevansinya dengan
membuat koneksi ke badan pengetahuan.
3. Untuk mengintegrasikan dan meringkas apa yang diketahui di suatu area.
Sebuah tinjauan menarik bersama dan mensintesis hasil yang berbeda. Ulasan
yang baik menunjukkan area di yang mana penelitian sebelumnya setuju, tidak
setuju, dan pertanyaan utama tetap ada. Ini mengumpulkan
apa yang diketahui hingga titik waktu dan menunjukkan arah untuk penelitian
masa depan.
4. Untuk belajar dari orang lain dan menstimulasi ide-ide baru. Sebuah ulasan
menceritakan apa yang telah ditemukan orang lain sehingga seorang peneliti
dapat mengambil manfaat dari upaya orang lain. Tinjauan yang baik
mengidentifikasi jalan buntu dan menyarankan hipotesis untuk replikasi. Ini
mengungkapkan prosedur, teknik, dan desain penelitian yang layak untuk
disalin sehingga peneliti dapat lebih memfokuskan hipotesis dan mendapatkan
wawasan baru.
Untuk memulai tinjauan, Anda harus memilih area topik atau pertanyaan penelitian,
tentukan berapa banyak waktu dan usaha yang dapat Anda curahkan untuk penelitian,
tentukan pada tingkat kedalaman yang tepat, dan putuskan jenis peninjauan terbaik untuk
situasi Anda: context review, historical review, integrative review, methodological
review, self-study review, and theoretical review.
Meta-analisis adalah suatu jenis tinjauan pustaka khusus di mana seorang penulis
mengatur hasil dari banyak penelitian dan menggunakan teknik statistik untuk
mengidentifikasi temuan umum di dalamnya.
Sebuah meta analisis berjalan dalam lima langkah:
(1) Cari semua studi potensial tentang topik atau pertanyaan penelitian tertentu
(2) Kembangkan kriteria dan studi layar yang konsisten untuk relevansi dan /
atau kualitas
(3) Identifikasi dan catat informasi yang relevan untuk setiap studi
(4) Mensintesis dan menganalisis informasi menjadi temuan yang luas
(5) Buat kesimpulan ringkasan berdasarkan temuan
Peneliti dapat menemukan laporan studi penelitian dalam beberapa format: buku, artikel
jurnal ilmiah, disertasi, dokumen pemerintah, dan laporan kebijakan.
Sama seperti Anda harus merencanakan dan mengartikan dengan jelas topik dan
pertanyaan penelitian ketika Anda memulai proyek penelitian, Anda perlu memulai
tinjauan literatur dengan pertanyaan penelitian yang jelas dan terfokus dengan baik serta
rencana.
Atur parameter pada pencarian Anda: berapa banyak waktu yang akan Anda curahkan
untuk itu, seberapa jauh waktu Anda akan melihat, jumlah minimum laporan penelitian
yang akan Anda periksa, berapa banyak perpustakaan yang akan Anda kunjungi, dan
seterusnya.
Saat Anda mengumpulkan literatur penelitian yang relevan, Anda mungkin merasa
kewalahan oleh kuantitas informasi, sehingga Anda memerlukan sistem untuk mencatat.
Cara yang benar untuk menulis ulasan merupakan mensintesis dan mengorganisasikan
temuan bersama.
Penelitian sosial memiliki dimensi etika-moral, meskipun, pendekatan yang berbeda
untuk ilmu pengetahuan mengatasi masalah nilai secara berbeda.
Penelitian etis bergantung pada integritas dan nilai dari masing-masing peneliti.
Penelitian etis membutuhkan waktu lebih lama untuk diselesaikan, biaya lebih banyak,
lebih rumit, dan lebih mungkin berakhir sebelum selesai.
Hubungan antara peneliti dan peserta penelitian melibatkan kekuatan dan kepercayaan.
Kode etik penelitian dapat ditelusuri ke kode Nuremberg, yang diadopsi selama
Pengadilan Militer Nuremberg tentang kejahatan perang Nazi yang diselenggarakan oleh
Sekutu Sekutu segera setelah Perang Dunia II.
Bagaimana cara melakukan tinjauan literatur secara sistematis
 Menentukan Topik
 Mendesain Penelitian
 Menentukan Laporan Penelitian
Bagaimana cara mengevaluasi Artikel Penelitian
 Periksa Judul
 Baca Abstraknya
 Baca Artikelnya
Bagaimana cara mencatat
 Tentukan apa yang akan dicatat
 Organisir catatan tersebut
Merencanakan dan Menulis Review

Sebuah tinjauan pustaka membutuhkan perencanaan dan penulisan yang jelas, dan itu
membutuhkan penulisan ulang. Semua aturan penulisan yang baik (misalnya, struktur
organisasi yang jelas, pengantar dan kesimpulan, transisi antar bagian) berlaku untuk menulis
tinjauan pustaka. Ingatlah tujuan Anda saat menulis, dan komunikasikan dengan jelas dan
efektif.
Anda ingin mengomunikasikan tujuan ulasan kepada pembaca oleh organisasi peninjau. Cara
yang salah untuk menulis ulasan adalah daftar serangkaian penelitian
melaporkan dengan ringkasan temuan masing-masing. Ini gagal mengkomunikasikan rasa
tujuan. Bunyinya sebagai satu set catatan dirangkai. Ketika saya melihat ini,
Saya pikir penulis ulasan itu ceroboh dan melewatkan langkah organisasi penting dalam
menulis ulasan. Cara yang benar untuk menulis ulasan adalah menyintesis dan
mengorganisasikan temuan bersama.
Pendekatan yang diterima dengan baik adalah untuk mengatasi ide yang paling penting
terlebih dahulu, secara logis menghubungkan pernyataan atau temuan umum, dan mencatat
perbedaan atau kelemahan.
Kelebihan dan Kekurangan Menggunakan Internet

Kelebihan
1. Internet itu mudah, cepat, dan murah. Ini dapat diakses secara luas, dan dapat digunakan
dari banyak lokasi.
2. Internet memiliki "tautan" yang memberikan cara tambahan untuk menemukan dan
terhubung ke sumber informasi lain.
3. Internet sangat mempercepat arus informasi di seluruh dunia dan memiliki efek
“mendemokratisasikan”.
4. Internet menyediakan akses ke berbagai sumber informasi, beberapa dalam format yang
cukup dinamis dan menarik.
Kekurangan
1. Tidak ada kontrol kualitas atas apa yang dapat ditaruh di Internet.
2. Banyak sumber yang bagus dan beberapa bahan sumber penting tidak tersedia di Internet.
3. Menemukan sumber di Internet dapat menghabiskan waktu.
4. Sumber-sumber Internet bisa "tidak stabil" dan sulit untuk didokumentasikan.
Etika Pada Penelitian Sosial
Kode etik dan peneliti lain memberikan panduan, tetapi perilaku etis pada akhirnya
tergantung pada seorang peneliti individu. Anda memiliki kewajiban moral dan profesional
untuk bersikap etis bahkan ketika peserta penelitian tidak menyadari atau tidak peduli tentang
etika. Memang, banyak peserta yang sedikit khawatir tentang melindungi privasi mereka dan
hak-hak lainnya.
Masalah etika adalah kekhawatiran, dilema, dan konflik yang muncul di atas cara yang tepat
untuk melakukan penelitian. Etika mendefinisikan apa yang benar atau tidak sah
untuk melakukan atau apa yang melibatkan prosedur penelitian "moral". Ada beberapa
kemustahilan etis tetapi ada banyak prinsip yang disepakati. Prinsip-prinsip ini dapat
menimbulkan konflik dalam praktiknya. Banyak masalah etika mengharuskan Anda
menyeimbangkan dua nilai: mengejar pengetahuan ilmiah dan hak-hak mereka yang sedang
dipelajari atau orang lain dalam masyarakat.
CHAPTER VI:
STRATEGIES OF RESEARCH DESIGN
STRATEGI RANCANGAN PENELITIAN
Dalam penelitian sosial, kita membangun prinsip bahwa kita belajar lebih banyak dengan
mengamati dari berbagai perspektif daripada dengan hanya melihat dari satu perspektif.
Peneliti sosial menggunakan beberapa jenis triangulasi, jenis yang paling umum
merupakan triangulasi ukuran, yang berarti bahwa kita mengambil beberapa ukuran dari
fenomena yang sama.
Triangulasi pengamat merupakan variasi pada tipe pertama, dalam banyak penelitian, kita
melakukan wawancara atau pengamat tunggal peristiwa dan perilaku.
Triangulasi teori membutuhkan menggunakan berbagai perspektif teoritis untuk
merencanakan studi atau menginterpretasikan data, setiap perspektif teoritis memiliki
asumsi dan konsep.
Triangulasi metode mencampur pendekatan dan data penelitian kualitatif dan kuantitatif,
mencampurnya terjadi dalam beberapa cara: dengan menggunakan pendekatan secara
berurutan, yang pertama dan kemudian yang lain, atau dengan menggunakannya secara
paralel atau bersamaan.
Dalam semua penelitian, kita berusaha untuk mengumpulkan data empiris secara
sistematis dan untuk memeriksa pola data sehingga kita dapat lebih memahami dan
menjelaskan kehidupan sosial, namun perbedaan antara pendekatan penelitian dapat
menciptakan miskomunikasi dan kesalahpahaman.
Perbedaan pertama berasal dari sifat data itu sendiri, soft data (yaitu kata, kalimat, foto,
simbol) mendikte strategi penelitian kualitatif dan teknik pengumpulan data yang berbeda
dari hard data (dalam bentuk angka) yang pendekatan kuantitatifnya bekas.
Dalam penelitian kuantitatif, kita lebih mengandalkan prinsip positivis dan menggunakan
bahasa variabel dan hipotesis, penekanan kita merupakan pada pengukuran variabel yang
tepat dan menguji hipotesis.
Dalam sebuah penelitian kuantitatif, kita biasanya mencoba untuk memverifikasi atau
memalsukan hubungan atau hipotesis yang sudah kita miliki dalam pikiran.
Dalam studi kuantitatif, kami menggunakan logika yang sistematis dan mengikuti jalur
penelitian linier.
Dalam studi kualitatif, kita lebih mengandalkan prinsip-prinsip dari ilmu sosial
interpretatif atau kritis, kita berbicara bahasa "kasus dan konteks" dan makna budaya.,
penekanan kita merupakan melakukan pemeriksaan rinci atas kasus-kasus spesifik yang
muncul dalam aliran alami kehidupan sosial.
Dalam banyak penelitian kualitatif, kita sering menghasilkan hipotesis baru dan
menjelaskan rincian mekanisme kausal atau proses untuk satu set sempit kasus.
Dalam studi kualitatif, logika muncul dari praktik yang sedang berlangsung dan kami
mengikuti jalur penelitian nonlinear.
Logika direkonstruksi: Logika penelitian berdasarkan reorganisasi, standardisasi, dan
pengkodean pengetahuan dan praktik penelitian ke dalam aturan eksplisit, prosedur
formal, dan teknik; itu merupakan karakteristik penelitian kuantitatif.
Logika dalam praktik: Logika penelitian berdasarkan pada model pemagangan dan
pembagian pengetahuan implisit tentang keprihatinan praktis dan pengalaman khusus; itu
merupakan karakteristik penelitian kualitatif.
Jalur penelitian linier: Penelitian yang berlangsung dalam garis lurus yang jelas, logis,
selangkah demi selangkah; sering digunakan dalam penelitian kuantitatif.
Jalur penelitian nonlinier: Penelitian yang berlangsung dalam pola siklus, iteratif, atau
bolak-balik dan sering digunakan dalam penelitian kualitatif.
Dalam riset kualitatif, kita sering mencoba memperoleh pengetahuan langsung dari
pengaturan latar riset, jadi kita tidak ingin menjauhkan diri dari orang-orang atau
peristiwa yang sedang kita pelajari.
Dalam studi kuantitatif, kami mengandalkan prinsip replikasi, patuh pada standar
prosedur, mengukur dengan angka, dan menganalisis data dengan statistik.
Penelitian sosial kuantitatif berbagi keunggulan dari validasi ilmu pengetahuan alam:
prosedur standar yang jelas; pengukuran numerik yang tepat; dan replikasi.
Validasi dalam penelitian kualitatif lebih bergantung pada peneliti yang andal dan
kredibel dan integritas pribadinya, disiplin diri, dan kepercayaan.
Kebanyakan penelitian kualitatif dimulai dengan topik yang samar-samar atau longgar,
topik yang spesifik muncul perlahan selama penelitian, dan mungkin mengubah arah
berdasarkan bukti baru, fleksibilitas dalam penelitian kualitatif mendorong kita untuk
terus fokus di seluruh penelitian, pertanyaan penelitian yang muncul dapat menjadi jelas
hanya selama proses penelitian.
Dalam studi kuantitatif, kita mempersempit sebuah topik menjadi pertanyaan yang
terfokus sebagai langkah perencanaan diskrit sebelum kita menyelesaikan desain studi,
memfokuskan pertanyaan merupakan langkah dalam proses mengembangkan hipotesis
yang dapat diuji (untuk dibahas nanti), itu memandu desain penelitian sebelum kita
mengumpulkan data apa pun.
Dalam studi kualitatif, kita dapat menggunakan data untuk membantu mempersempit
fokus. Dalam studi kuantitatif, kita harus fokus tanpa memanfaatkan data dan
menggunakan teknik lain.
Sebagian besar studi kualitatif melibatkan bahasa kasus dan konteks, menggunakan
bricolage, memeriksa proses sosial dan kasus dalam konteks sosial mereka, dan
mempelajari interpretasi atau makna dalam pengaturan sosio-budaya tertentu.
Dalam grounded theory, kami membangun dari pengamatan spesifik ke konsep yang
lebih luas yang mengatur data observasi dan kemudian terus membangun prinsip atau
tema yang menghubungkan konsep.
Dalam penelitian kualitatif, kita biasanya menekankan konteks sosial karena arti dari
tindakan, peristiwa, atau pernyataan sosial sangat tergantung pada konteks yang muncul.
Teknik bricolage melibatkan bekerja dengan tangan seseorang dan menggabungkan
peluang dan berakhir dengan cara yang praktis, terampil, dan inventif untuk
menyelesaikan suatu tugas.
Studi kasus cenderung menghasilkan penjelasan atau interpretasi yang kompleks dalam
bentuk plot yang sedang berlangsung atau cerita naratif tentang orang-orang tertentu atau
peristiwa tertentu.
Interpretasi orde pertama: Interpretasi dari sudut pandang orang yang sedang dipelajari.
Interpretasi orde kedua: Interpretasi kualitatif dari sudut pandang peneliti yang melakukan
penelitian.
Dalam penelitian kuantitatif, kami menggunakan bahasa variabel dan hubungan antar
variabel. Suatu variabel harus memiliki dua atau lebih nilai, nilai atau kategori variabel
merupakan atributnya. Dalam penelitian kuantitatif, kami mengartikan kembali semua
konsep ke dalam bahasa variable.
Variabel independent merupakan suatu jenis variabel yang menghasilkan efek atau hasil
pada variabel dependen dalam hipotesis kausal.
Variabel dependen merupakan Efek atau variabel hasil yang disebabkan oleh variabel
independen dalam hipotesis kausal.
Intervening variable: Suatu variabel yang datang secara logis atau temporal setelah
variabel independen dan sebelum variabel dependen dan melalui mana hubungan kausal
mereka beroperasi.
Hipotesis kausal merupakan proposisi yang akan diuji atau pernyataan tentatif dari
hubungan antara dua variabel.
Lima Karakteristik Hipotesis Kasual:
Mereka memiliki setidaknya dua variabel.
Mereka mengungkapkan hubungan kausal atau sebab-akibat antara variabel.
Mereka dapat dinyatakan sebagai prediksi atau hasil masa depan yang diharapkan.
Mereka secara logis terkait dengan pertanyaan penelitian dan teori.
Mereka dapat dipalsukan; artinya, mereka mampu diuji terhadap bukti empiris dan
terbukti benar atau salah.
Eksperimen penting: Perbandingan langsung dan evaluasi penjelasan yang bersaing dari
fenomena yang sama yang dirancang untuk menunjukkan bahwa yang satu lebih unggul
dari yang lain.
Hipotesis merupakan tautan dalam rantai kausal teoretis dan digunakan untuk menguji
arah dan kekuatan hubungan antar variabel.
Logika hipotesis yang membingungkan: Logika untuk hipotesis nol berdasarkan pada
gagasan yang mengonfirmasikan bukti empiris membuat kasus lemah untuk keberadaan
suatu hubungan; alih-alih mengumpulkan bukti pendukung, menguji bahwa tidak ada
hubungan yang memberikan dukungan yang lebih hati-hati dan tidak langsung untuk
kemungkinan keberadaannya.
Hipotesis nol: Sebuah hipotesis yang menyatakan bahwa tidak ada pengaruh yang
signifikan dari variabel independen pada variabel dependen.
Hipotesis alternatif: Sebuah hipotesis yang dipasangkan dengan hipotesis nol yang
mengatakan variabel independen memiliki pengaruh yang signifikan terhadap variabel
dependen.
Hipotesis berlaras ganda: Hipotesis yang membingungkan dan dirancang buruk dengan
dua variabel independen di mana tidak jelas apakah satu atau variabel lain atau keduanya
dalam kombinasi menghasilkan efek.
Tautologi: Kesalahan dalam penjelasan di mana faktor penyebab (variabel independen)
dan hasilnya (variabel dependen) sebenarnya sama atau pernyataan kembali satu sama
lain, membuat hubungan sebab akibat yang jelas benar menurut definisi.
Teleologi: Sebuah kesalahan dalam penjelasan di mana hubungan sebab-akibat secara
empiris tidak dapat diuji karena faktor penyebab tidak datang lebih awal dari hasil atau
karena faktor penyebab merupakan kekuatan umum yang tidak jelas yang tidak dapat
diukur secara empiris.
Kekeliruan ekologis: Kesalahan dalam penjelasan di mana data empiris tentang asosiasi
yang ditemukan di antara unit analisis berskala besar sangat overgeneralisasi dan
diperlakukan sebagai bukti untuk pernyataan tentang hubungan di antara unit yang jauh
lebih kecil.
Reduksionisme adalah kesalahan dalam penjelasan di mana data empiris tentang asosiasi
yang ditemukan di antara unit skala kecil analisis sangat overgeneralisasi dan
diperlakukan sebagai bukti untuk pernyataan tentang hubungan di antara unit yang jauh
lebih besar.
Spuriousness adalah Hubungan sebab akibat yang jelas itu ilusi karena efek dari faktor
penyebab yang tidak terlihat atau yang awalnya tersembunyi; faktor yang tak terlihat
memiliki dampak kausal baik pada variabel independen dan dependen, dan menghasilkan
kesan palsu bahwa ada hubungan di antara mereka.
Pertanyaan penelitian yang bagus memiliki hipotesis yang tertanam di dalamnya, selain
itu, hipotesis merupakan jawaban sementara untuk pertanyaan penelitian.
Merumuskan pertanyaan penelitian dan hipotesis tidak harus dilanjutkan dalam tahap
tetap, kita dapat merumuskan pertanyaan penelitian sementara dan kemudian
mengembangkan kemungkinan hipotesis; hipotesis akan membantu kita untuk
menyatakan pertanyaan penelitian lebih tepat.

Why Do Research

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Why Do Research

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Aditya Bahar Palili / A062181017

Abdul Arsyad Rahman / A062181015

Ragam Penelitian Sosial

Tahapan dalam Proses Penelitian

1. Pendekatan Kuantitatif untuk Penelitian Sosial;

Kegunaan dan Audiensi Penelitian

Penelitian deskriptif menyajikan gambaran detail spesifik dari situasi, pengaturan

Dalam atau Keseluruhan Kasus

a. Penelitian Studi Kasus

b. Across Case Research

Single or Multiple Points in Time

Penelitian cross-sectional dapat bersifat eksploratif, deskriptif, atau eksplanatif, tetapi

Teknik Pengumpulan Data

• Nonreaktif (analisis isi, analisis sekunder, statistik yang ada)

Sumber kebingungan mengenai teori adalah bahwa kebanyakan dari kita

Teori Sosial Versus

memandang ideologi secara berbeda, sebagai pandangan dunia nonscientific. Ideologi

1. Arah teori. Entah deduktif atau induktif

bahwa kerangka pemikiran yang mereka promosikan menyediakan sarana untuk

Perspektif teknokratis: Orientasi terapan di mana peneliti tanpa ragu-ragu menerima

Melakukan tinjauan pustaka didasarkan pada gagasan bahwa pengetahuan terakumulasi

Merencanakan dan Menulis Review

Kelebihan dan Kekurangan Menggunakan Internet

Etika Pada Penelitian Sosial

Anda mungkin juga menyukai