PRINSIP DASAR BELAJAR

Albert Bandura dilahirkan di Mundare Northern Alberta Kanada, pada tanggal 04

Desember 1925. Masa kecil dan remajanya dihabiskan di desa kecil dan juga mendapat pendidikan
di sana. Pada tahun 1949 beliau mendapat pendidikan di University of British Columbia, dalam
Jurusan Psikologi. Dia memperoleh gelar Master di dalam bidang psikologi pada tahun 1951 dan
setahun kemudian ia juga meraih gelar doktor (Ph.D). Bandura menyelesaikan program doktornya
dalam bidang psikologi klinik, setelah lulus ia bekerja di Standford University. Bandura banyak
terjun dalam pendekatan teori pembelajaran untuk meneliti tingkah laku manusia dan tertarik pada
nilai eksperimen. Pada tahun 1964 Albert Bandura dilantik sebagai professor dan seterusnya
menerima anugerah American Psychological Association untuk Distinguished scientific
contribution pada tahu 1980.

Pada tahun berikutnya, Bandura bertemu dengan Robert Sears dan belajar tentang
pengaruh keluarga dengan tingkah laku sosial dan proses identifikasi. Sejak itu Bandura sudah
mulai meneliti tentang agresi pembelajaran sosial dan mengambil Richard Walters, muridnya yang
pertama mendapat gelar doctor sebagai asistennya. Bandura berpendapat, walaupun prinsip belajar
cukup untuk menjelaskan dan meramalkan perubahan tingkah laku, prinsip itu harus
memperhatikan dua fenomena penting yang diabaikan atau ditolak oleh paradigma behaviorisme.
Albert Bandura sangat terkenal dengan teori pembelajaran sosial, salah satu konsep dalam aliran
behaviorime yang menekankan pada komponen kognitif dari pemikiran, pemahaman, dan
evaluasi.

Teori pembelajaran sosial ini adalah perkembangan utama dari tradisi teori pembelajaran
prilaku (behaviorisme). Berbeda dengan penganut Behaviorisme, Teori Bandura menjelaskan
perilaku manusia dalam konteks interaksi timbal balik yang berkesinambungan antara kognitif,
perilaku dan pengaruh lingkungan. Kondisi lingkungan sekitar individu sangat berpengaruh pada
pola belajar sosial ini. Misalnya seorang yang hidup dan lingkungannya dibesarkan di lingkungan
judi, maka dia cenderung menyenangi judi, atau sekitarnya menganggap bahwa judi itu tidak jelek.

Prinsip dasar belajar menurut teori ini, bahwa yang dipelajari individu terutama dalam
belajar sosial dan moral terjadi melalui peniruan (imitation) dan penyajian contoh perilaku
(modeling). Teori ini juga masih memandang pentingnya conditioning. Melalui
pemberian reward dan punishment, seorang individu akan berpikir dan memutuskan perilaku
sosial mana yang perlu dilakukan.Prinsip belajar menurut Bandura adalah usaha menjelaskan
belajar dalam situasi alami, hal ini berbeda dengan situasi di laboratorium atau pada lingkungan
social yang banyak memerlukan pengamatan tentang pola perilaku beserta konsekuensinya. Kritik
Bandura terhadap belajar itu sebagai hubungan antar stimulus dan respon adalah: (a) Kurang
menjelaskan tentang diperolehnya respon yang baru. Dalam situasi alami menurut Bandura, orang
akan berbuat lebih banyak daripada sekedar meniru perilaku yang telah ada. (b) Hanya
mengamati direct learning (belajar langsung) yaitu orang berperilaku sesuatu dan mengalami
akibatnya. Sebaliknya bandura mengatakan bahwa seorang anak dalam hubungan pribadinya
dengan orang dewasa, melalui interaksi anak dan orang tuanya, dengan persaan irinya dan
sebagainya menyebabkan anak meniru perilaku tertentu