Tahun : 3 ARIF

Tarikh : 7/9/2018
Hari : Jumaat
Masa :8:30 – 9:00 pagi (30 minit)
Bilangan murid : orang
Tema : Modul : Pengalaman Muzikal
Tajuk : Pergerakan mengikut tempo cepat atau lambat
Kemahiran/ Fokus : Melakukan pergerakan mengikut tempo cepat atau lambat
Standard Kandungan : 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik
Standard Pembelajaran : 1.3.1 Membuat pergerakan mengikut aras dan arah berdasarkan
tempo cepat dan lambat.
Pengetahuan Sedia ada : Pengetahuan : Murid tahu maksud cepat dan lambat
Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran, murid dapat :-
i) Bergerak mengikut tempo cepat dan lambat berdasarkan
lagu yang didengar iaitu ‘Baby Shark’ dengan betul.
EMK : Kreativiti dan inovasi, Bahasa Melayu
Penerapan Nilai : Berusaha, mengikut arahan dan kerjasama
Sumber / Bahan Bantu Mengajar : Kotak Beracun, Roda Memanah, projector, bola kertas,
audio lagu ‘baby Shark’

BIL BAHAN KUANTITI

1 Audio lagu 2
2 Kotak Beracun 1
3 Bola Kertas 1
4 Projektor 1
5 Kipas 5
LANGKAH ISI PELAJARAN AKTIVITI PDP CATATAN
Menarik minat murid 1. Murid diminta untuk berdiri. Teknik :
 Permainan
Set Induksi dengan permainan 2. Murid diterangkan tentang
Tepukan
( 3 minit ) tepukan. permainan tepukan terlebih
Nilai :
dahulu.
 Kerjasama
3. Murid diminta melakukan  Mengikut
arahan
tepukan berdasarkan
 Berusaha
arahan yang diberi oleh

Contoh arahan : cikgu.

1. Tepuk sekali 4. Murid yang melakukan

2. Tepuk dua kali tepukan dengan betul akan

3. Tepuk berkali- diminta duduk.

kali
4. Freeze 5. Guru mengaitkan dengan
pengajaran dan
pembelajaran pada hari ini.

Langkah 1 Aktiviti 1 : Aktiviti 1: Teknik :

1. Murid ditunjukkan gambar  Penerangan
(10 minit ) Pengenalan Tajuk
kura-kura dan arnab pada  demostrasi
slaid.
2. Murid diminta menyatakan
ciri-ciri kedua binatang Nilai :
tersebut.  Kerjasama
 Mengikut
Aktiviti 2 : arahan
 Berusaha
3. Murid ditunjukkan kipas
tempo cepat dan lambat.

4. Murid diterangkan cara BBM :

Aktiviti 2 : menggunakan kipas tempo  Kipas tempo
Pergerakan cepat dan lambat.
cepat dan
menggunakan kipas 5. Kemudian, murid Lambat
membahagikan murid
 Projektor
kepada 5 kumpulan.

6. Kumpulan akan dipilih

secara rawak untuk
melakukan pergerakan
mengunakan kipas
berdasarkan arahan yang
diberikan oleh guru.
Langkah 2 Aktiviti 1 : 1. Kumpulan pertama Teknik :
 Aktiviti
(15 minit ) Permainan kotak diberikan kotak beracun.
kumpulan
beracun dan roda 2. Murid diminta membuat
 Bermain
memanah. bulatan pada setiap
sambil
kumpulan. belajar

Nilai :
3. Kumpulan yang pertama  Kerjasama
 Mengikut
memegang Kotak beracun
arahan
perlu mengagihkan dadu  Berusaha
tersebut kepada kumpulan
kedua dan diikuti kumpulan BBM :
 Kotak
yang lain sepanjang lagu
beracun
dimainkan.
 Audio “baby
Aktiviti 2 :
Shark” dan
Aktiviti berkumpulan 4. Kemudian, kumpulan yang
‘Chicken
terakhir memegang kotak
Dance’
beracun tersebut akan
diminta melakukan
pergerakan mengikut tempo
cepat atau lambat
berdasarkan lagu yang
didengar.

5. Pergerakan mengikut
kreativiti murid.

Penutup Kognitif 1. Guru meminta murid untuk Teknik :

 Menguji
( 3 minit ) menyambut bola kertas dan
minda
murid yang Berjaya
Nilai :
menyambut akan diminta
 Kerjasama
merumuskan pengajaran  Mengikut
arahan
pada hari ini.
 Berusaha

BBM :
Sosial 2. Guru memberikan sedikit
 Bola kertas
ulasan tentang elemen
muzik yang perlu
ditegaskan dan
memberikan pujian dan
ucapan terima kasih atas
tingkah laku positif murid
sepanjang proses
pengajaran dan
pembelajaran