YAYASAN JAYA HUSADA JAKARTA

AKADEMI KEPERAWATAN HUSADA KARYA JAYA

Alamat: Jln. Sunter Permai Raya Sunter Agung Podomoro
Jakarta Utara, 14350
Phone: +62216471, +62216410287, 081807252844,
081282363927
www.uta45jakarta.ac.id, email : akperhkj.co.id

RENCANA PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER

Nama Prodi D.III Keperawatan

Nama Mata Kuliah Keperawatan Dasar
Kode HKJ 2.05
Semester 2
Beban Kredit 5 SKS (T=3, P=2)
Dosen Pengampu Atau Tim Dosen Susihar, SKM., M.Kep
Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini membahas tentang konsep
kebutuhan dasar manusia beserta gangguannya, jenis-
jenis, manfaat dan manual penggunaan alat kesehatan,
konsep asuhan keperawatan kepada individu, keluarga,
dan kelompok baik sehat, sakit dan kegawatdaruratan
dengan memperhatikan aspek bio, psiko, sosial kultural
dan spiritual yang menjamin keselamatan pasien sesuai
dengan standar askep dan berdasarkan perencanaan
keperawatan yang telah tersedia.
Proses pembelajaran difokuskan pada ceramah oleh
dosen pengampu mata kuliah dan praktikum di
laboratorium yang berhubungan dengan bahan ajar diatas
tersebut, hal ini dimaksudkan agar peserta didik
memperoleh kesempatan untuk mengembangkan potensi
yang dimiliki serta dapat memberi bekal dan manfaat
dalam melaksanakan asuhan keperawatan dalam situasi
nyata dilapangan.

Capaian Pembelajaran 1. Mahasiswa mampu memahami konsep kebutuhan

oksigen
2. Mahasiswa mampu memahami Konsep kebutuhan
cairan
3. Mahasiswa mampu memahami Konsep kebutuhan
nutrisi
4. Mahasiswa mampu memahami Konsep kebutuhan
eliminasi
5. Mahasiswa mampu memahami Konsep kebutuhan
aktifitas
6. Mahasiswa mampu memahami Konsep kebutuhan
istirahat dan tidur
7. Mahasiswa mampu memahami Konsep
keseimbangan suhu tubuh
8. Mahasiswa mampu memahami Konsep kebutuhan
 seksual
9. Mahasiswa mampu memahami Konsep kebtuhan
rasa aman, dan nyaman
10. Mahasiswa mampu memahami Konsep kebutuhan
memiliki dan dimiliki
11. Mahasiswa mampu memahami Konsep kebutuhan
harga diri
12. Mahasiswa mampu memahami Konsep kebutuhan
aktualisasi diri
13. Mahasiswa mampu memahami Gangguan kebutuhan
oksigen :
14. Mahasiswa mampu memahami Gangguan kebutuhan
cairan
15. Mahasiswa mampu memahami Gangguan kebutuhan
nutrisi
16. Mahasiswa mampu memahami Gangguan kebutuhan
eliminasi
17. Mahasiswa mampu memahami Gangguan kebutuhan
aktifitas
18. Mahasiswa mampu memahami Gangguan
keseimbangan suhu tubuh
19. Mahasiswa mampu memahami Gangguan aman
nyaman
20. Mahasiswa mampu melakukan Prosedur perawatan
pada tindakan kolaborasif
21. Mahasiswa dapat mengenali Jenis, manfaat dan cara
penggunaan alat kesehatan yang sering digunakan
dalam pelaksanaan asuhan keperawatan
22. Mahasiswa dapat memahami Penyimpanan dan
pemeliharaan alat
Metode dan Pembototan 1. Kehadiran : 10%
2. Sikap : 10%
3. UTS : 25%
4. UAS : 25%
5. Praktik : 30%
Daftar Referensi 1. De Laune & Ladner, Fundamentals of Nursing:
Standart & Practice, 4th Edition, Delmas Cengage
Learning, 2011
2. Dossey et al, Holistic Nursing: a Handbook for
Practice, 4th Edition, Jones & Bartlett Publisher, 2005
3. Potter & Perry. Fundamentals of Nursing, 7th Edition,
Elsevier, 2009
4. Rosdahl & & Kowalsky. Textbook of Basic Nursing,
10th Edition, Lippincott, 2012
5. Taylor et al. Fundamentals of Nursing: the Art &
Science of Nursing Care, 7th Edition, Lippincott,
2011
 Jadwal Pembelajaran
Bahan Kajian / Sub Bahan Indikator
Waktu Tujuan Metoda Media Dosen
Kajian Penilaian
Mensosialisasikan visi; misi dan tujuan tentang caring sebelum perkuliahan di mulai

P. 1 1. Mahasiswa mampu memahami 1. Teori Kebutuhan Dasar Ceramah PPT, LCD & Dina Tujuan
08 Maret konsep kebutuhan oksigen Manusia Praktik White Screen tercapai
2018 2. Mahasiswa mampu memahami 2. Teori Kebutuhan Dasar laboratorium
Kamis Konsep kebutuhan cairan Manusia menurut Maslow
08.00- 3. Mahasiswa mampu memahami 3. Konsep kebutuhan oksigen
08.50 Konsep kebutuhan nutrisi 4. Konsep kebutuhan cairan
(T) 4. Mahasiswa mampu memahami 5. Konsep kebutuhan nutrisi
Konsep kebutuhan eliminasi 6. Konsep kebutuhan eliminasi
08.50- 5. Mahasiswa mampu memahami 7. Konsep kebutuhan aktifitas
12.10 Konsep kebutuhan aktifitas
Isoma
13.00-
17.10
(P)

12 Maret
2018
Senin
14.40-
17.40
(P)

P.2 1. Mahasiswa mampu memahami 1. Konsep kebutuhan istirahat Ceramah PPT, LCD & Serri Tujuan
15 Maret Konsep kebutuhan istirahat dan dan tidur Praktikum White Screen tercapai
2018 tidur 2. Konsep keseimbangan suhu Laboratorium
08.00- 2. Mahasiswa mampu memahami tubuh
 Bahan Kajian / Sub Bahan Indikator
Waktu Tujuan Metoda Media Dosen
Kajian Penilaian
08.50 Konsep keseimbangan suhu tubuh 3. Konsep kebutuhan seksual
3. Mahasiswa mampu memahami 4. Konsep kebutuhan rasa aman,
08.50- Konsep kebutuhan seksual dan nyaman
12.10 4. Mahasiswa mampu memahami a. Kehilangan dan berduka
Isoma Konsep kebtuhan rasa aman, dan b. Penyakit kronis
13.00- nyaman c. Terminal
17.10 5. Mahasiswa mampu memahami d. Kecemasan
(P) Konsep kebutuhan memiliki dan 5. Konsep kebutuhan memiliki
dimiliki dan dimiliki
19 Maret 6. Mahasiswa mampu memahami 6. Konsep kebutuhan harga diri
2018 Konsep kebutuhan harga diri 7. Konsep kebutuhan aktualisasi
Senin 7. Mahasiswa mampu memahami diri
14.40- Konsep kebutuhan aktualisasi diri
17.40
(P)

P.3 Mahasiswa mampu memahami & 1. Menghitung pernafasan Ceramah PPT, LCD & yeneric Tujuan
22 Maret melakukan prosedur keperawatan pada 2. Memposisikan pasien fowler Praktik White Screen tercapai
2018 pasien dengan gangguan kebutuhan dan semifowler Laboratorium
08.00- oksigen 3. Mengumpulkan sputum untuk
08.50 pemeriksaan
(T) 4. Memberikan oksigen nasal
kanul
08.50- 5. Melatih napas dalam
12.10 6. Melatih batuk efektif
Ishoma
13.00-
17.10
(P)

26 Maret
 Bahan Kajian / Sub Bahan Indikator
Waktu Tujuan Metoda Media Dosen
Kajian Penilaian
2018
14.40-
17.40
(P)

P.4 Mahasiswa mampu memahami & 1. Mengukur tekanan darah Ceramah PPT, LCD & Serri Tujuan
29 Maret melakukan prosedur keperawatan pada 2. Menghitung nadi Praktik White Screen tercapai
2018 pasien dengan gangguan kebutuhan 3. Pemeriksaan Rumple-Lead Laboratorium
08.00- cairan 4. Memberi minum per oral
08.50. 5. Mengumpulkan urin untuk
(T) pemeriksaan
6. Memasang kateter kondom
08.50- Menghitung keseimbangan
12.10 cairan
Ishoma
13.00-
17.10
(P)

02 April
2018
14.40-
17.40
(P)

P.5 Mahasiswa mampu memahami & 1. Memasang Infus Ceramah PPT, LCD & Dina Tujuan
05 April melakukan prosedur keperawatan pada 2. Merawat luka infus Praktik White Screen tercapai
2018 pasien dengan gangguan kebutuhan 3. Mengganti cairan infus Laboratorium
08.00- cairan 4. Melepas infus
08.50 5. Memonitor tetesan infus
(T) 6. Merawat kateter urin
 Bahan Kajian / Sub Bahan Indikator
Waktu Tujuan Metoda Media Dosen
Kajian Penilaian
08.50-
12.10
Ishoma
13.00-
17.10
(P)

09 April
2018
14.40-
17.40
(P)

P.6 Mahasiswa mampu memahami & 1. Mengukur berat badan, tinggi Praktik PPT, LCD & Yeneric Tujuan
12 April melakukan prosedur keperawatan pada badan, lingkar lengan atas, Ceramah White Screen tercapai
2018 pasien dengan gangguan kebutuhan lingkar paha Laboratorium
08.00- nutrisi 2. Menghitung indeks masa
08.50 tubuh
(T) 3. Memberikan makan per oral

08.50-
12.10
Ishoma
13.00-
17.10
(P)

16 April
2018
14.40-
17.40
 Bahan Kajian / Sub Bahan Indikator
Waktu Tujuan Metoda Media Dosen
Kajian Penilaian
(P)

P.7 Mahasiswa mampu memahami & 1. Membantu pasien eliminasi Ceramah PPT, LCD & Dina Tujuan
19 April melakukan prosedur keperawatan pada (BAB/BAK) di atas tempat Praktik White Screen tercapai
2018 pasien dengan gangguan kebutuhan tidur Laboratorium
08.00- eliminasi 2. Memasang diapers/popok
08.50 pasien Dewasa dan anak2
(T)

08.50-
12.10
Ishoma
13.00-
17.10
(P)

30 April
2018
14.40-
17.40
(P)

23-27 April 2018 UTS

03 Mey Mahasiswa mampu memahami & 1. Menerima pasien baru Ceramah PPT, LCD & Serri Tujuan
2018 melakukan prosedur keperawatan pada 2. Memindahkan pasien dari Praktik White Screen tercapai
08.00- pasien dengan gangguan kebutuhan tempat tidur ke kursi Laboratorium
08.50 aktifitas 3. Memindahkan pasien dari
(T) tempat tidur ke tempat tidur
lain
08.50- 4. Melatih berjalan
12.10
 Bahan Kajian / Sub Bahan Indikator
Waktu Tujuan Metoda Media Dosen
Kajian Penilaian
Ishoma
13.00-
17.10
(P)

16 April
2018
14.40-
17.40
(P)

19 April Mahasiswa mampu memahami & 1. Memandikan pasien diatas Ceramah PPT, LCD & Dina Tujuan
2018 melakukan prosedur keperawatan pada tempat tidur Praktik White Screen tercapai
08.00- pasien dengan gangguan kebutuhan 2. Merawat gigi dan mulut; Laboratorium
08.50 aktifitas menyikat gigi, merawat mulut
(T) dan gigi pada pasien yang
tidak sadar
08.50- 3. Mengganti pakaian pasien
12.10 diatas tempat tidur
Ishoma 4. Mencuci rambut
13.00- 5. Menyisir rambut
17.10
(P)

23 April
2018
14.40-
17.40
(P)
 Bahan Kajian / Sub Bahan Indikator
Waktu Tujuan Metoda Media Dosen
Kajian Penilaian
26 April Mahasiswa mampu memahami & 1. Mengukur suhu tubuh: oral, Ceramah PPT, LCD & Dina Tujuan
2018 melakukan prosedur keperawatan pada aksila, rectal Praktik White Screen tercapai
08.00- pasien dengan gangguan keseimbangan 2. Memberikan kompres dingin Laboratorium
08.50 suhu tubuh 3. Memberikan kompres hangat
(T)

08.50-
12.10
Ishoma
13.00-
17.10
(P)

30 April
2018
14.40-
17.40
(P)

03 May Mahasiswa mampu memahami & 1. Manajemen stres (relaksasi, Ceramah PPT, LCD & Serri Tujuan
2018 melakukan prosedur keperawatan pada relaksasi otot progresif, nafas Praktik White Screen tercapai
08.00- pasien dengan gangguan rasa aman dan dalam, guide imaginery, Laboratorium
08.50 nyaman latihan fisik)
(T) 2. Membersihkan lingkungan
pasien
08.50- 3. Backrub
12.10 4. Mencuci tangan aseptik dan
Ishoma antiseptik
13.00- 5. Menggunakan alat pelindung
17.10 diri: barak scort, sarung
(P) tangan, penutup kepala
 Bahan Kajian / Sub Bahan Indikator
Waktu Tujuan Metoda Media Dosen
Kajian Penilaian

07 May
2018
14.40-
17.40
(P)

14 May Mahasiswa mampu memahami & 1. Memberikan obat oral Ceramah PPT, LCD & Dina Tujuan
2018 melakukan Prosedur perawatan pada 2. Memberikan obat topikal Praktik White Screen tercapai
08.00- tindakan kolaborasif (oles, tetes) Laboratorium
08.50 3. Memberikan obat
(T) prarektal/supositoria.
4. Memberikan obat parenteral
08.50- (intrakutan, subkutan,
12.10 intramuskuler, intravena)
Ishoma
13.00-
17.10
(P)

17 May
2018
14.40-
17.40
(P)

21 May Mahasiswa dapat mengenali Jenis, 1. Jenis & tipe alat kesehatan Ceramah PPT, LCD & Yenerikh Tujuan
2018 manfaa, cara penggunaan alat 2. Manfaat dan fungsi alat Praktik White Screen tercapai
08.00- kesehatan, cara penyimpanan dan kesehatan Laboratorium
08.50 pemeliharaan alat yang sering 3. Prinsip dan prosedur
(T) digunakan dalam pelaksanaan asuhan penggunaan alat
 Bahan Kajian / Sub Bahan Indikator
Waktu Tujuan Metoda Media Dosen
Kajian Penilaian
08.50- keperawatan 4. Perawatan dan penyimpanan
12.10 alat
Ishoma 5. Kalibrasi alat; prinsip, dan
13.00- cara pelaksaan.
17.10 6. Membersihkan dan
(P) menyimpan alat
7. Prinsip aseptik dan antiseptik
24 May pada penggunaan alat
2018 kesehatan
14.40-
17.40
(P)

28 May Diharapkan mahasiswa mampu UJIAN Praktikum Lab dari Praktikum Laboratorium Dina Tujuan
2018 mengaplikasikan praktikum melalui UTS –UAS Serri tercapai
08.00- ujian dasar keperawatan Yenerikh
08.50 1. Memandikan
(T) 2. Shampoing
3. Menyikat gigi
08.50- 4. Posisioning
12.10 5. Room Pasif dan aktif
Ishoma 6. Pemberian nutrisi melalui
13.00- NGT
17.10 7. Pengambilan darah
(P) 8. Pemberian obat
9. Bedmaking
31 May 10. pemakaian alat pelindung
2018 diri
14.40- 11. 7 langkah cuci tangan
17.40. 12. kompres
(P) 13. membantu BAK
 Bahan Kajian / Sub Bahan Indikator
Waktu Tujuan Metoda Media Dosen
Kajian Penilaian
14. membantu BAB
15. pasang peampers

09 Juli -13 Juli 2018 UAS

Jakarta, Februari 2018

Koordinator

Mutimanda, M.Kep
 FORMAT PENILAIAN SIKAP

Objek sikap yang di nilai Total

nilai
No
Nama Mahasiwa Penampilan Kedisiplinan Sikap terhadap
dosen
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26

Penilai

(....................................)
 FORMAT PENILAIAN MAKALAH & PRESENTASI KELOMPOK

Tanggal :
Kelompok Nomor :
Nama anggota : ..................
..................
..................
..................
..................

Berikan tanda ceklist pada item dibawah ini.

NO ITEM YANG DINILAI SKALA
1 2 3 4
1 MAKALAH
a. Kerapian penulisan
b. Teknik penulisan sesuai aturan
c. Pendahuluan
d. Isi
e. Ketepatan penulisan daftar pustaka
f. Jumlah literatur
g. Literatur mutakhir (maksimal 10 tahun)
2 PRESENTASI
a. Kesiapan kelompok
b. Kerjasama antar anggota kelompok/partisipasi individu
dalam presentasi
c. Media/kemenarikan dalam penyampaian materi
d. Kejelasan pemaparan
e. Penguasaan materi
f. Ketepatan waktu
g. Kemampuan presentan menguasai audiens
h. Kemampuan kelompok menjawab pertanyaan/tepat dan
rasional

Ket:
4 : sangat baik
3 : baik
2 : kurang
1 : sangat kurang

Penilai

(....................................)