Buku Panduan Penyusunan Lkppa Stars 7 PDF

PEDOMAN PENYUSUNAN
LKPPA
LANDASAN KONSEPTUAL PERENCANAAN DAN PERANCANGAN
ARSITEKTURAL
TUGAS AKHIR SARJANA STRATA – 1
BUKU I
SUBSTANSI LKPPA
PENYUSUN
TIM PENATAAN SEMINAR LKPPA DAN TUGAS AKHIR ARSITEKTUR
PROGRAM STUDI ARSITEKTUR

FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS ATMA JAYA YOGYAKARTA
2016
KATA HANTAR
Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Kuasa, karena hanya atas berkat bimbingan dan rahmat-Nya-lah maka
buku ini dapat tersusun.
Buku ini, terutama, ditujukan bagi Mahasiswa Peserta Tugas Akhir pada Program Studi Arsitektur, Fakultas
Teknik, Universitas Atma Jaya Yogyakarta. Diharapkan, kehadiran buku ini akan dapat membantu Mahasiswa di
dalam penyusunan LKPPAnya, meningkatkan mutu LKPPA, dan memperlancar penulisan LKPPA sehingga
dapat mempersingkat waktu tempuh LKPPA. Selain itu, diharapkan, kehadiran buku ini akan dapat
memperlancar pengelolaan/penyelenggaraan kegiatan Tugas Akhir serta meningkatkan mutu
penyelenggaraannya. Dengan demikian, efisiensi internal akan dapat semakin meningkat.
Buku I Pedoman Penyusunan LKPPA ini merupakan bagian pertama dari dua buah buku yang tergabung di
dalam Buku Pedoman Penyusunan LKPPA. Buku I ini memuat penjelasan tentang substansi LKPPA, sedangkan
Buku II memuat penjelasan mengenai pedoman teknis penulisan LKPPA.
Buku Pedoman Penyusunan LKPPA ini merupakan salah satu dari rangkaian Buku Pedoman Tugas Akhir—
yang terdiri atas Tata Laksana Tugas Akhir, Pedoman Penyusunan LKPPA, Pedoman Studio Tugas Akhir, dan
Tata Laksana Pendadaran—pada Program Studi Arsitektur, Fakultas Teknik, Universitas Atma Jaya
Yogyakarta. Buku Tata Laksana Tugas Akhir memuat Penjelasan mengenai Keterkaitan Tugas Akhir dengan
Studio Arsitektur, Periodisasi Tugas Akhir, Proses dan Prosedur serta Persyaratan Penempuhan Tugas Akhir,
dan Tata Kelola Administratif maupun Teknis Tugas Akhir. Buku Pedoman Studio Tugas Akhir memuat
Peraturan Studio Tugas Akhir, Target dan Materi serta Lingkup Pekerjaan Studio Tugas Akhir, dan Tata Kelola
Administratif maupun Teknis Studio Tugas Akhir. Buku Tata Laksana Pendadaran memuat Buku Tata Tertib dan
Etika Pendadaran dan Tata Kelola Administratif maupun Teknis Pendadaran Tugas Akhir.
Manusia adalah insan yang tidak sempurna. Demikian juga halnya dengan hasil-karyanya. Ibarat pepatah yang
berbunyi “tidak ada gading yang tidak retak”, demikian pula dengan hasil karya manusia. “Kesempurnaan yang
hakiki dan abadi hanya akan ditemukan di dalam diri-Nya”. Besar kemungkinannya, tulisan di dalam buku ini
masih sangat jauh dari kesempurnaan. Namun, dengan segala ketidaksempurnaannya—dan dengan berpijak
pada prinsip “kesempurnaan manusia terletak pada pemahaman akan ketidaksempurnaannya”, semoga buku ini
dapat bermanfaat.
Buku ini dapat diselesaikan dan dipublikasikan atas dorngan dan bantuan dari Pengurus Fakultas Teknik UAJY
dan Pengurus Program Studi Arsitektur FT UAJY. Kepada mereka, tidak lupa, diucapkan terima kasih.
Yogyakarta, Agustus 2016
Koordinator Penataan Seminar LKPPA dan Tugas Akhir

DAFTAR ISI
Pagina
Kata Hantar ......................................................................................................................................... ii

Daftar Isi .............................. ............................................................................................................... iii
BAGIAN-BAGIAN ISI LKPPA ................................................................................... 1
BAGIAN SAMPUL ....................................................................................................... 2

Sampul Depan .......................................................................................................................... 4
Punggung Buku (Sampul Samping) ......................................................................................... 6
BAGIAN JAKET BUKU LKPPA ................................................................................ 9

Halaman Judul .......................................................................................................................... 11
Surat Pernyataan ...................................................................................................................... 11
Lembar Pengabsahan .............................................................................................................. 12
BAGIAN INTISARI ...................................................................................................... 13
BAGIAN KATA HANTAR ............................................................................................ 15
BAGIAN DAFTAR ISI, DAFTAR TABEL, DAN DAFTAR GAMBAR ......................... 17
BAGIAN PENDAHULUAN ........................................................................................... 19

ISI BAGIAN PENDAHULUAN ...................................................................................................... 20
LATAR BELAKANG ..................................................................................................................... 21
Latar Belakang Pengadaan Proyek ................................................................................. 21
Latar Belakang Penekanan Studi ................................................................................... 23
Prinsip Dasar ........................................................................................................... 23
Substansi Latar Belakang Penekanan Studi ........................................................... 24
Penelusuran Penekanan Studi ................................................................................ 24
RUMUSAN PERMASALAHAN ..................................................................................................... 26
Tipologi Bangunan atau Obyek Studi di dalam Penekanan Studi .............................. 27
Lokasi Obyek Studi di dalam Penekanan Studi ............................................................ 27
Materi Studi di dalam Penekanan Studi .......................................................................... 27
Target Studi di dalam Penekanan Studi ......................................................................... 28
Target Studi berupa ‘Semantika’ Karakter .............................................................. 28
Tagert Studi berupa ‘Semantika’ Ekspresi .............................................................. 29
Target Studi berupa ‘Semantika’ Suasana .............................................................. 30
Target Studi berupa ‘Pragmatika’ Pengaruh bagi Inderawi Pemakai ...................... 30
Target Studi berupa ‘Indeksika’ Pengarug bagi Pergerakan Pemakai .................... 31
Target Studi berupa Aklimatisasi Ruang .................................................................. 31
Landasan Filosofis atau Idiel atau Ancangan di dalam Penekanan Studi .................. 32
Landasan Filosofis .................................................................................................... 32
Landasan Filosofis-Religius ..................................................................................................... 32
Landasan Filosofis-Sosiologik ................................................................................................. 33
Landasan Filosofis-Perancangan ........................................................................................... 34
Landasan Filosofis-Pribadi ..................................................................................................... 35
Landasan Idiel .......................................................................................................... 36
Landasan Ideologis ................................................................................................................ 36
Landasan Idiel Desain ............................................................................................................ 38
Landasan Ancangan/Pendekatan Perancangan ....................................................... 41
Ancangan/Pendekatan Tekstual ............................................................................................. 41
Ancangan/Pendekatan Analogi ................................................................................................................... 41
Ancangan/Pendekatan Encoding ............................................................................................................... 41
Ancangan/Pendekatan Komparatif ............................................................................................................. 41
Ancangan/Pendekatan Teori Perancangan ................................................................................................. 41
Ancangan/Pendekatan Teori yang bepengaruh bagi Perancangan Arsitektur ............................................ 41
Ancangan/Pendekatan Teori Tata Guna Lahan ........................................................................................... 42
Ancangan/Pendekatan Teori Perancangan Kawasan ................................................................................. 42
Ancangan/Pendekatan Teori Preservasi dan Konservasi ............................................................................ 42
Ancangan/Pendekatan Pribadi ............................................................................................... 43
TUJUAN DAN SASARAN ........................................................................................................... 43
Tujuan ................................................................................................................................ 43
Sasaran ............................................................................................................................. 43
LINGKUP STUDI .......................................................................................................................... 45
Materi Studi ....................................................................................................................... 45
Lingkup Spatial ......................................................................................................... 45
Lingkup Substansial ................................................................................................. 45
Lingkup Temporal ..................................................................................................... 46
Pendekatan Studi ............................................................................................................. 46
METODE STUDI .......................................................................................................................... 46
Pola Prosedural ................................................................................................................ 46
Tata Langkah .................................................................................................................... 47
SISTEMATIKA PENULISAN ........................................................................................................ 48
BAGIAN TINJAUAN HAKIKAT OBYEK STUDI ......................................................... 49
BAGIAN TINJAUAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORETIKAL ........................... 51

TINJAUAN PUSTAKA DAN/ATAU LANDASAN TEORETIKAL TENTANG MATERI STUDI .... 52
TINJAUAN PUSTAKA DAN/ATAU LANDASAN TEORETIKAL TENTANG TARGET STUDI ... 52
TINJAUAN PUSTAKA DAN/ATAU LANDASAN TEORETIKAL TENTANG LANDASAN
FILOSOFIS, ALIRAN, ATAU PENDEKATAN ........................................................................ 52
Tinjauan Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal Filosofis .......................................... 52
Tinjauan Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal Filosofis-Religius ......................... 52
Tinjauan Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal Filosofis-Sosiologik ..................... 53
Tinjauan Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal Filosofis-Perancangan ................ 54
Tinjauan Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal Filosofis-Pribadi .......................... 55
Tinjauan Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal Idiel .................................................. 55
Tinjauan Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal Ideologis ...................................... 55
Tinjauan Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal Idiel Desain ........................................... 56
Tinjauan Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal Ancangan/Pendekatan
Perancangan ..................................................................................................................... 58
Tinjauan Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal Ancangan/Pendekatan Tekstual
.. 58
Tinjauan Pustaka dan/atau Landasan Ancangan/Pendekatan Pribadi ..................... 60
BAGIAN TINJAUAN KAWASAN/WILAYAH .............................................................. 62
BAGIAN ANALISIS ...................................................................................................... 64

ANALISIS PERENCANAAN ........................................................................................................ 65
Analisis ‘Programatik’ ..................................................................................................... 65
Analisis Sistem Lingkungan ..................................................................................... 65
Analisis Konteks Kultural ........................................................................................................ 65
Analisis Konteks Fisikal ........................................................................................................... 66
Analisis Sistem Manusia .......................................................................................... 66
Analisis Sasaran-sasaran Pemakai ........................................................................................ 66
Analisis Persyaratan-persyaratan Pemakai ............................................................................ 66
Analisis Kebutuhan Sensorik ....................................................................................................................... 67
Analisis Kebutuhan Sosial ............................................................................................................................ 67
Analisis Kebutuhan Spasial .......................................................................................................................... 67
Analisis Kebutuhan Lokasional .................................................................................................................... 68
Analisis Pemilihan Lokasi dan Tapak ....................................................................... 68
Analisis Perencanaan Tapak ................................................................................... 68
Analisis Perencanaan Tata Bangunan dan Ruang .................................................. 68
Analisis Penekanan Studi ................................................................................................ 68
ANALISIS PERANCANGAN ........................................................................................................ 69
Analisis ‘Programatik’ ..................................................................................................... 69
Analisis Fungsional ..................................................................................... 69
Analisis Kebutuhan Ruang (Jenis Ruang dan Besaran Ruang) ............................................. 69
Analisis Hubungan Ruang ...................................................................................................... 69
Analisis Organisasi Ruang ...................................................................................................... 69
Analisis Perancangan Tapak ................................................................................... 69
Analisis Perancangan Tata Bangunan dan Ruang ................................................... 69
Analisis Perancangan Aklimatisasi Ruang ............................................................... 70
Analisis Penghawaan Ruang ................................................................................................. 70
Analisis Pencahayaan Ruang ................................................................................................. 70
Analisis Akustika Ruang ........................................................................................................... 70
Analisis Perancangan Struktur dan Konstruksi ........................................................ 70
Analisis Sistem Struktur .......................................................................................................... 70
Analisis Konstruksi dan Bahan Bangunan ............................................................................. 70
Analisis Perancangan Perlengkapan dan Kelengkapan Bangunan ......................... 70
Analisis Perlengkapan Bangunan .......................................................................................... 70
Analisis Kelengkapan Bangunan ............................................................................................. 70
Analisis Penekanan Studi ................................................................................................ 71
BAGIAN KONSEP PERENCANAAN DAN PERANCANGAN .................................... 72

KONSEP PERENCANAAN ........................................................................................................ 73
Persyaratan-persyaratan Perencanaan .......................................................................... 73
Persyaratan-persyaratan Perencanaan atas Dasar Sistem Lingkungan .................. 73
Persyaratan-persyaratan Pengaruh Kultural Wilayah ............................................................. 70
Persyaratan-persyaratan Pengaruh Fisikal Wilayah ............................................................... 70
Persyaratan-persyaratan Perencanaan atas Dasar Sistem Manusia ....................... 73
Persyaratan-persyaratan Sasaran-sasaran Pemakai ............................................................. 73
Persyaratan-persyaratan Sasaran-sasaran Pemakai ............................................................. 73
Persyaratan-persyaratan Kebutuhan Pemakai ........................................................................ 73
Persyaratan-persyaratan Kebutuhan Organik .............................................................................................. 74
Persyaratan-persyaratan Kebutuhan Sensorik ............................................................................................ 74
Persyaratan-persyaratan Kebutuhan Sosial ................................................................................................. 74
Persyaratan-persyaratan Kebutuhan Spasial .............................................................................................. 74
Jenis Ruang .................................................................................................................................. 74
Besaran Ruang ............................................................................................................................. 74
Persyaratan-persyaratan Kebutuhan Lokasional ......................................................................................... 74
Persyaratan-persyaratan Hubungan Antar-Ruang ........................................................................ 74
Persyaratan-persyaratan Organisasi Ruang ................................................................................. 74
Konsep Lokasi dan Tapak ............................................................................................... 74

Konsep Perencanaan Tapak ........................................................................................... 74
KONSEP PERANCANGAN ........................................................................................................ 74
Konsep Perancangan ‘Programatik’ ................................................................................ 75
Konsep Fungsional ................................................................................................... 75
Konsep Perancangan Tapak .................................................................................... 75
Konsep Perancangan Tata Bangunan dan Ruang ................................................... 75
Konsep Perancangan Aklimatisasi Ruang ............................................................... 75
Konsep Perancangan Struktur dan Konstruksi ........................................................ 75
Konsep Perancangan Perlengkapan dan Kelengkapan Bangunan ......................... 76
Konsep Perancangan Penekanan Studi ......................................................................... 76
BAGIAN DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 77
Daftar Lampiran .................................................................................................................................. vii
Lampiran ............................................................................................................................................. viii

DAFTAR LAMPIRAN
Pagina
Contoh Tipologi Obyek Studi .......................................................................................................... ix
Pemikiran Ilmiah: Prinsip Berpikir Ilmiah ......................................................................................... x
Pemikiran Ilmiah: Asas-asas Ilmu ................................................................................................... xi
Pemikiran Ilmiah: Falsafah Ilmu ..................................................................................................... xii
Ancangan Latar Belakang Pengadaan Proyek .............................................................................. xiii

Pengadaan Proyek dengan Landasan Kebutuhan Masyarakat atau Anggota Masyarakat .. xiv
Pengadaan Proyek dengan Landasan “Penawaran” karena Adanya Potensi Obyek ........... xxiv
Pengertian Istilah ............................................................................................................................ xv
Sampul Depan LKPPA .................................................................................................................... xvii
Punggung Buku LKPPA ................................................................................................................... xxxi
Jaket Buku LKPPA .......................................................................................................................... xxxix

LAMPIRAN
CONTOH TIPOLOGI OBYEK STUDI
FASILITAS RESIDENTIAL : Flat
Kondominium
Real Estate
Apartemen
Motel
Hotel (minimal berbintang 3)
Cottage
Villa
FASILITAS KOMERSIAL : Pasar kecamatan
Supermarket
Rumah Makan
Pujasera
FASILITAS KEBUDAYAAN : Galeri
Taman Budaya
Museum
FASILITAS RELIGIUS : Masjid Jamik; Majid Agung
Gereja
Vihara
Pura
Kelenteng
FASILITAS KESEHATAN : Laboratorium
Rumah Sakit tipe C
FASILITAS REKREASI : Sinema
Spa
Taman Rekreasi Kota
FASILITAS PENDIDIKAN : Universitas
Institut
Sekolah Tinggi
Politeknik
Akademi
Pendidikan Informal
FASILITAS INDUSTRI : Home Industri
Desa Wisata
Handycraft Centre
FASILITAS TRANSPORTASI : Terminal Bus
Pelabuhan Laut/Sungai
Stasiun Kereta Api
Bandara
Terminal pada Bandara
FASILITAS OLAHRAGA : Sport Centre
Pusat Pelatihan Salah Satu Jenis Olahraga
Pusat Pelatihan dan Pendidikan Salah Satu Jenis Olahraga
Pemikiran Ilmiah
PRINSIP BERPIKIR ILMIAH

MELALUI PEMBUKTIAN YANG OBYEKTIF
Pemikiran Ilmiah
ASAS-ASAS ILMU
 SEDERHANA (SIMPLICITY)
 TERURAI SECARA JELAS
 MUDAH DICERNAI/DIPAHAMI
 TERURAI SECARA LUGAS
 PANGGAH / KONSEKUEN (CONSEQUENCE)
 TERPADU DALAM SUATU URUTAN
 TERANGKAI UTUH SECARA PADU
• KON/CON = TOTAL
• SEQUENCE = BERURUTAN
 KEHEMATAN (PARSIMONY)
 TO THE POINT
 ADA RELEVANSINYA
 SINGKAT TETAPI MUDAH DIMENGERTI
Pemikiran Ilmiah
FALSAFAH ILMU
 RADIKAL
RADIX = AKAR
 URAIAN DILAKUKAN SECARA MENDASAR
 URAIAN TENTANG UNSUR OBYEK YANG ASASI
 URAIAN TENTANG UNSUR OBYEK YANG HAKIKI
 RASIONAL
RATIO = AKAL
 DAPAT DITERIMA OLEH AKAL BUDI (MASUK DI AKAL)
 SISTEMATIS (HISTEMATIS)
SIS = PADUAN
MATIS = MENDUDUKKAN
 SETIAP BAGIAN/URAIAN DITEMPATKAN SESUAI DENGAN
URUTANNYA SEHINGGA MEMBENTUK KESATUAN YANG UTUH DAN
TERPADU
ANCANGAN
LATAR BELAKANG PENGADAAN PROYEK
Latar Belakang Pengadaan Proyek dapat dilakukan berdasarkan dua

pendekatan, yakni:
 KEBUTUHAN MASYARAKAT ATAU ANGGOTA

MASYARAKAT
(BERORIENTASI PADA POTENSI PASAR)
 PENAWARAN KARENA ADANYA POTENSI OBYEK

(BERORIENTASI PADA POTENSI OBYEK)
PENGADAAN PROYEK
DENGAN LANDASAN KEBUTUHAN
MASYARAKAT ATAU ANGGOTA MASYARAKAT
 JUMLAH ANGGOTA
POPULASI DALAM KEBUTUHAN MASYARAKAT ATAU
MASYARAKAT ANGGOTA MASYARAKAT
 JUMLAH ANGGOTA
MASYARAKAT YANG
AKAN DILAYANI
 LAIN-LAIN KONDISI FASILITAS
YANG DIBUTUHKAN
 JUMLAH
 STANDAR
 KONDISI
 PERATURAN  LAIN-LAIN
 LAIN-LAIN
FASILITAS YANG TERSEDIA BAGI ANALISIS

MASYARAKAT ATAU ANGGOTA PERBANDINGAN ANTARA
MASYARAKAT KEBUTUHAN AKAN
FASILITAS DAN
KETERSEDIAAN FASILITAS
KONDISI FASILITAS
UNTUK KELAYAKAN
YANG TERSEDIA PENGADAAN PROYEK
 JUMLAH
 KONDISI
 LAIN-LAIN
KESIMPULAN
KELAYAKAN PENGADAAN
PROYEK
PENGADAAN FASILITAS
PENGADAAN PROYEK
ATAS DASAR KEBUTUHAN MASYARAKAT ATAU ANGGOTA MASYARAKAT
LOGIKA DI DALAM PENARIKAN KESIMPULAN (1)
KEBUTUHAN AKAN
FASILITAS
FASILITAS
FASILITAS YANG
TERSEDIA
1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 TAHUN
ANALISIS
KEBUTUHAN
PERBANDINGAN
ANTARA AKAN FASILITAS > FASILITAS
TERSEDIA
YANG
KEBUTUHAN AKAN
FASILITAS DAN PERTUMBUHAN KEBUTUHAN
KETERSEDIAAN AKAN FASILITAS >0
FASILITAS
KESIMPULAN
FASILITAS TERKAIT MASIH AKAN DIBUTUHKAN.
PROYEK LAYAK DIBANGUN
PENGADAAN PROYEK
FASILITAS
KEBUTUHAN AKAN
FASILITAS YANG
1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 TAHUN
ANALISIS
PERBANDINGAN KEBUTUHAN FASILITAS YANG
ANTARA AKAN FASILITAS = TERSEDIA
KEBUTUHAN AKAN
KETERSEDIAAN
FASILITAS
AKAN FASILITAS >0
KESIMPULAN
PENGADAAN PROYEK
FASILITAS YANG
FASILITAS KEBUTUHAN AKAN
1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 TAHUN
ANALISIS
ANTARA AKAN FASILITAS < TERSEDIA
KEBUTUHAN AKAN
KETERSEDIAAN
FASILITAS
AKAN FASILITAS >0
KESIMPULAN
PERLU PREDIKSI UNTUK MENGETAHUI “KAPAN”
PROYEK TERKAIT AKAN MULAI DIBUTUHKAN
PROYEK BELUM TENTU LAYAK DIBANGUN
PENGADAAN PROYEK
FASILITAS
KEBUTUHAN AKAN
FASILITAS YANG
1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 TAHUN
ANALISIS
ANTARA AKAN FASILITAS > TERSEDIA
KEBUTUHAN AKAN
≈
AKAN FASILITAS 0
KETERSEDIAAN
FASILITAS
KESIMPULAN
PENGADAAN PROYEK
FASILITAS YANG
1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 TAHUN
ANALISIS
PERBANDINGAN
ANTARA
KEBUTUHAN
AKAN FASILITAS ≈ FASILITAS YANG
TERSEDIA
KEBUTUHAN AKAN
≈
AKAN FASILITAS 0
KETERSEDIAAN
FASILITAS
KESIMPULAN
PENAMBAHAN FASILITAS TERKAIT SUDAH TIDAK
DIBUTUHKAN.
PROYEK TIDAK LAYAK DIBANGUN
PENGADAAN PROYEK
FASILITAS YANG
1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
ANALISIS
ANTARA AKAN FASILITAS < TERSEDIA
KEBUTUHAN AKAN
≈
AKAN FASILITAS 0
KETERSEDIAAN
FASILITAS
KESIMPULAN
DIBUTUHKAN.
PENGADAAN PROYEK
FASILITAS
KEBUTUHAN AKAN
FASILITAS YANG
1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 TAHUN
ANALISIS
ANTARA AKAN FASILITAS > TERSEDIA
KEBUTUHAN AKAN
KETERSEDIAAN
FASILITAS
AKAN FASILITAS <0
KESIMPULAN
PERLU PREDIKSI UNTUK MENGETAHUI “SAMPAI KAPAN”

PROYEK TERKAIT AKAN MULAI DIBUTUHKAN
PROYEK BELUM TENTU LAYAK DIBANGUN
PENGADAAN PROYEK
KEBUTUHAN AKAN
FASILITAS
FASILITAS YANG
1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 TAHUN
ANALISIS
PERBANDINGAN
ANTARA
KEBUTUHAN
AKAN FASILITAS ≈ FASILITAS YANG
TERSEDIA
KEBUTUHAN AKAN
KETERSEDIAAN
FASILITAS
AKAN FASILITAS <0
KESIMPULAN
DIBUTUHKAN.
PENGADAAN PROYEK
FASILITAS YANG
FASILITAS
KEBUTUHAN AKAN
1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 TAHUN
ANALISIS
ANTARA
KEBUTUHAN AKAN
AKAN FASILITAS < TERSEDIA

KETERSEDIAAN
FASILITAS
AKAN FASILITAS <0
KESIMPULAN
DIBUTUHKAN.
PENGADAAN PROYEK
DENGAN LANDASAN “PENAWARAN” KARENA ADANYA
POTENSI OBYEK
KONDISI OBYEK OBYEK LAIN YANG SEJENIS

DAN PENUNJANG OBYEK
 POTENSI DAN KONDISI  POTENSI DAN

OBYEK YANG KONDISI OBYEK
SPESIFIK LAIN YANG SEJENIS
 POTENSI DAN KONDISI  POTENSI DAN
FASILITAS KONDISI FASILITAS
PENUNJANG OBYEK PENUNJANG OBYEK
 LAIN-LAIN LAIN YANG SEJENIS
 LAIN-LAIN
ANALISIS
PERBANDINGAN ANTARA
KONDISI OBYEK DAN OBYEK LAIN YANG SEJENIS
UNTUK KELAYAKAN PENGADAAN PROYEK
KESIMPULAN
KELAYAKAN PENGADAAN
PROYEK
PENGADAAN FASILITAS
PENGERTIAN ISTILAH
PERENCANAAN:
Planus (Latin) = bidang datar
Masih dalam tahap “awal”, mendahului tahap perancangan, masih
“global”, (kadang-kadang disalah-persepsikan sebagai “makro”)
Planning (Ing) = perencanaan
Di dalam arsitektur, diartikan sebagai: gagasan idiel (ide dasar)
pewujudan (“pengujudan”) obyek studi, misalnya: tata guna.
PERANCANGAN:
De-sign = tanda
Rancang (Melayu Kuno) = patok
Penegasan tanda, konkrit, jelas, (kadang-kadang disalah-persepsikan
sebagai “mikro”)
Di dalam arsitektur, diartikan sebagai: pewujudan (“pengujudan”) dan
perwujudan (“perujudan”) tata letak dan tata rupa rancangan.
KONSEP:
Kon-sep
Con (Latin) = utuh, terpadu, lengkap
Capere/Cepere (Yunani) = lahir, kelahiran
Konsep = (Buah pikiran) yang (telah) LAHIR secara UTUH,
LENGKAP, TERPADU
Konsep = Buah pikiran yang (telah) lahir
= Buah pikiran yang sudah me-“wujud” atau sudah
“memperlihatkan” kejelasan, bukan masih janin, bukan sekadar
buah pikiran yang masih sangat abstrak.
MISI:
 Tugas/Fungsi yang dipikul atau yang harus/akan dipertanggungjawabkan
 Apa cita-cita luhurnya?
MAKSUD (PURPOSE):
 Hasil akhir yang ingin dicapai, berkaitan dengan manfaat
ARAH TUJUAN (AIM):

 Sesuatu yang diniatkan atau diinginkan untuk diperoleh melalui suatu usaha
 Apa hasil akhir yang diharapkan?
CITA-CITA:
 Hasil yang ingin diraih; kondisi ideal yang sangat diharapkan.
 Seperti apa kondisi ideal yang diharapkan?
PEDOMAN PENYUSUNAN SUBSTANSI
LKPPA
ARSITEKTURAL
PENYUSUN
TIM PENATAAN SEMINAR LKPPA DAN TUGAS AKHIR ARSITEKTUR

FAKULTAS TEKNIK
2016
BAGIAN-BAGIAN ISI LKPPA
 SAMPUL BUKU:
 SAMPUL DEPAN
 PUNGGUNG BUKU (SAMPUL SAMPING)
 JAKET BUKU:
 HALAMAN JUDUL
 SURAT PERNYATAAN (Keaslian tulisan)
 LEMBAR PENGABSAHAN (Dosen pembimbing & Ketua prodi)
 INTISARI (maksimal 300 kata ?)
 KATA HANTAR / PRAKATA (satu spasi)
 DAFTAR ISI (satu spasi)
 DAFTAR TABEL (satu spasi, jika diperlukan)
 DAFTAR GAMBAR / FOTO / SKETSA (satu spasi, jika diperlukan)
 PENDAHULUAN
 TINJAUAN HAKIKAT OBYEK STUDI PENEMPATANNYA
 TINJAUAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORETIKAL DAPAT DISESUAIKAN
DENGAN KEBUTUHAN
 TINJAUAN KAWASAN/WILAYAH
 ANALISIS PERENCANAAN
 ANALISIS PENEKANAN STUDI PENEMPATANNYA
DAPAT DISESUAIKAN
 ANALISIS PROGRAMATIK DENGAN KEBUTUHAN
 ANALISIS PERANCANGAN (kajian pewujudan tata letak dan tata rupa rancangan)
 ANALISIS PENEKANAN STUDI PENEMPATANNYA
DAPAT DISESUAIKAN
 ANALISIS PROGRAMATIK DENGAN KEBUTUHAN
 KONSEP PERENCANAAN DAN PERANCANGAN

 KONSEP PERENCANAAN (isi:
 KONSEP PERANCANGAN (isi: rumusan wujud tata letak dan tata rupa rancangan)
 DAFTAR PUSTAKA
 LAMPIRAN
 Gambar-gambar Hasil Rancangan yang dikerjakan di Studio TGA
 Laporan Perancangan
 Lain-lain (JIKA DIPERLUKAN)
1
BAGIAN
SAMPUL
2
SAMPUL
Bagian ini tidak diperhitungan sebagai bagian Isi LKPPA. Isi bagian sampul:
 SAMPUL DEPAN
ARSITEKTURAL
XXX
PUNGGUNG BUKU LKPPA
XXX
SAMPUL-DEPAN
UNTUK MEMENUHI SEBAGIAN PERSYARATAN YUDISIUM UNTUK MENCAPAI DERAJAT SARJANA TEKNIK (S-1)
PADA PROGRAM STUDI ARSITEKTUR
BUKU LKPPA FAKULTAS TEKNIK
DISUSUN OLEH:
XXX
NPM: XX.01.XXXXX
FAKULTAS TEKNIK
XXXX (TAHUN)
Gambar 1
Bagian-bagian Sampul Buku LKPPA
3
 SAMPUL DEPAN
Sampul Depan terdiri atas delapan (8) atau sembilan (9) bagian yang disusun berdasarkan format
yang ditentukan. Format Sampul Depan dapat dilihat di dalam lampiran. Bagian-bagian pada Sampul
Depan adalah:
o Peranan Buku LKPPA
o Judul LKPPA
o Sub-Judul Skrispi (jika diperlukan)
o Kategori Hasil Karya (Buku) LKPPA
o Tujuan Penulisan Buku LKPPA
o Identitas Penyusun Buku LKPPA
o Logo Universitas Atma Jaya Yogyakarta
o Identitas Program Studi
o Tahun Pengabsahan Buku LKPPA
PERANAN BUKU LKPPA

Bagian ini merupakan penjelasan mengenai Peran Buku LKPPA di dalam Konteks Tugas Akhir.
Kalimat yang dituliskan pada bagian ini adalah LANDASAN KONSEPTUAL PERENCANAAN DAN
PERANCANGAN ARSITEKTURAL.
JUDUL LKPPA
Bagian ini menjelaskan tentang tipologi bangunan dan lokasinya, misalnya HOTEL RESOR DI
TELAGA MENJER — KABUPATEN WONOSOBO.
SUB-JUDUL LKPPA
Bagian ini tidak mutlak ada pada setiap LKPPA. Penulisan bagian ini dilakukan jika diperlukan saja.
KATEGORI HASIL KARYA (BUKU) LKPPA

Bagian ini merupakan penjelasan mengenai Kategori Hasil Karya (Buku) LKPPA di dalam Konteks
Tugas Akhir. Kalimat yang dituliskan pada bagian ini adalah TUGAS AKHIR SARJANA STRATA – 1.
TUJUAN PENULISAN BUKU LKPPA

Bagian ini merupakan penjelasan mengenai Tujuan Penulisan Buku di dalam konteks Kurikulum.
Kalimat yang dituliskan pada bagian ini adalah:
UNTUK MEMENUHI SEBAGIAN PERSYARATAN YUDISIUM UNTUK MENCAPAI DERAJAT
SARJANA TEKNIK (S-1)
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS ATMA JAYA YOGYAKARTA.
IDENTITAS PENYUSUN BUKU LKPPA

Bagian ini merupakan penjelasan mengenai Identitas Penyusun/Penulis Buku LKPPA, memuat
Nama Penyusun dan Nomor Pokok Mahasiswa.
4
Pelat-Logam Pelindung-Sudut
Sampul-Depan Buku LKPPA
LANDASAN KONSEPTUAL PERENCANAAN DAN PERANCANGAN PERANAN BUKU LKPPA

ARSITEKTURAL
Peran Buku LKPPA di dalam Konteks Tugas Akhir
XXX (JUDUL) JUDUL LKPPA

XXX (SUB-JUDUL) SUB-JUDUL LKPPA
(Jika diperlukan)
TUGAS AKHIR SARJANA STRATA – 1 KATEGORI HASIL KARYA (BUKU) LKPPA

Kategori Hasil Karya di dalam konteks Kurikulum
FAKULTAS TEKNIK TUJUAN PENULISAN BUKU LKPPA
Tujuan Penulisan Buku di dalam konteks Kurikulum
DISUSUN OLEH:
XXX (NAMA)
NPM:
LOGO
IDENTITAS PROGRAM STUDI
Identitas Program Studi yang memberikan
PROGRAM STUDI ARSITEKTUR Penugasan Penyusunan Buku LKPPA
FAKULTAS TEKNIK
XXXX (TAHUN)
TAHUN PENGABSAHAN
Tahun Penyelesaian Penulisan Buku LKPPA
PUNGGUNG BUKU LKPPA
Pelat-Logam Pelindung-Sudut XXX
SAMPUL-DEPAN
ARSITEKTURAL
Sampul-Depan Buku LKPPA XXX
BUKU LKPPA TUGAS AKHIR SARJANA STRATA – 1
DISUSUN OLEH:
XXX
NPM: XX.01.XXXXX
FAKULTAS TEKNIK
Gambar 2 FAKULTAS TEKNIK
Bagian-bagian Sampul Depan Buku LKPPA

XXXX (TAHUN) 5
LOGO UNIVERSITAS ATMA JAYA YOGYAKARTA

Bagian ini merupakan penjelasan mengenai Identitas Program Studi yang memberikan Penugasan
Penyusunan Buku LKPPA. Kalimat yang dituliskan pada bagian ini adalah PROGRAM STUDI
ARSITEKTUR FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS ATMA JAYA YOGYAKARTA.
TAHUN PENGABSAHAN
Bagian ini merupakan penjelasan mengenai Tahun Penyelesaian Penulisan Buku LKPPA. Tahun
yang dicantumkan adalah tahun takwim, bukan tahun akademik.

Punggung Buku atau Sampul Samping terdiri atas tujuh (7) bagian yang disusun berdasarkan format
yang ditentukan. Format Punggung Buku dapat dilihat di dalam lampiran. Bagian-bagian pada
Punggung Buku:
o Bidang I : Berupa Bidang Kosong
o Bidang II : KATEGORI HASIL KARYA TULIS DAN IDENTITAS PROGRAM STUDI
o Bidang III : JUDUL DAN SUB-JUDUL LKPPA
o Bidang IV : IDENTITAS PENYUSUN
o Bidang V : KODE KOLEKSI UPT PERPUSTAKAAN
o Bidang VI : LOGO UAJY DAN TAHUN KELULUSAN
o Bidang VII : Berupa Bidang Kosong
BIDANG II: KATEGORI HASIL KARYA TULIS DAN IDENTITAS PROGRAM STUDI
Bagian ini merupakan penjelasan mengenai Kategori Hasil Karya (Buku) LKPPA di dalam Konteks
Tugas Akhir. Kalimat yang dituliskan pada bagian ini adalah:
TUGAS AKHIR SARJANA STRATA – 1;
FAKULTAS TEKNIK
(lihat Penjelasan Rinci di dalam Lampiran)
6
BIBIR-ATAS PUNGGUNG BUKU
(tidak diberi garis tepi)
BIDANG I:
Kosong
BIDANG II:
KATEGORI HASIL KARYA TULIS
Diisi dengan tulisan:
FAKULTAS TEKNIK
(lihat Penjelasan Rinci)
BIDANG III:
JUDUL DAN SUB-JUDUL LKPPA
BIDANG IV:
IDENTITAS PENYUSUN
DISUSUN OLEH:
XXX (Nama Penyusun)
NPM: xx.01.xxxx (NPM Penyusun)
BIDANG V:
KODE KOLEKSI UPT PERPUSTAKAAN
Kosong (disediakan untuk penulisan kode koleksi
UPT Perpustakaan UAJY)
BIDANG VI:
LOGO UAJY DAN TAHUN KELULUSAN
 Logo UAJY, dan
 Tahun Pengabsahan Buku LKPPA
XXXX
BIDANG VII:
PUNGG
(TAHUN) Kosong
PUNGGUNG BUKU LKPPA
UNG
BIBIR-BELAKANG PUNGGUNG BUKU

(tidak diberi garis tepi) BIBIR-DEPAN PUNGGUNG BUKU
BIBIR-BAWAH PUNGGUNG BUKU

TAHUN
Gambar 3
Bagian-bagian Punggung Buku LKPPA
7
BIDANG III: JUDUL DAN SUB-JUDUL LKPPA
Bagian ini menjelaskan tentang tipologi bangunan dan lokasinya, misalnya HOTEL RESOR DI
TELAGA MENJER — KABUPATEN WONOSOBO. Sub-Judul tidak mutlak ada pada setiap LKPPA;
penulisan bagian ini dilakukan jika diperlukan saja.
BIDANG IV: IDENTITAS PENYUSUN

Bagian ini merupakan penjelasan mengenai Identitas Penyusun/Penulis Buku LKPPA, memuat
Nama Penyusun dan Nomor Pokok Mahasiswa.
BIDANG V: KODE KOLEKSI UPT PERPUSTAKAAN

Bagian ini harus dibiarkan kosong, disediakan untuk penulisan kode koleksi UPT Perpustakaan
UAJY.
BIDANG VI: LOGO UAJY DAN TAHUN KELULUSAN

Bagian ini memuat logo Universitas Atma Jaya Yogykarta dan Tahun Kelulusan. Tahun Kelulusan
merupakan penjelasan mengenai Tahun Penyelesaian Penulisan Buku LKPPA. Tahun yang
dicantumkan adalah tahun takwim, bukan tahun akademik.
8
BAGIAN
JAKET BUKU LKPPA
9
JAKET BUKU LKPPA
Bagian ini tidak diperhitungan sebagai bagian Isi LKPPA. Bagian ini diperhitungkan sebagai bagian awal
LKPPA—yang biasanya diberi nomor pagina dengan Angka Romawi—namun nomor pagina pada
lembar-lembar jaket buku ini tidak ditampilkan/dicantumkan. Dengan kata lain, pada jaket buku tidak
terdapat nomor pagina, namun jaket buku diperhitungkan untuk pemberian nomor pagina bagian-bagian
lainnya—khususnya untuk bagian-bagian lain yang nomor paginanya disusun dengan Angka Romawi.
Isi bagian jaket buku LKPPA:

 HALAMAN JUDUL
 SURAT PERNYATAAN (Keaslian tulisan)
 LEMBAR PENGABSAHAN (Dosen pembimbing & Ketua prodi)
10
 HALAMAN JUDUL
Isi Halaman Judul sama dengan isi Sampul-Depan Buku LKPPA. (lihat penjelasan tentang “Sampul
Depan Buku LKPPA”)
 SURAT PERNYATAAN
Pada hakikatnya, Lembar Surat Pernyataan memuat pernyataan Penyusun bahwa hasil karya Tugas
Akhir—berupa Landasan Konseptual Perencanaan dan Perencangan Arsitektural (LKPPA) beserta
Gambar Rancangan dan Laporan Perancangan—yang dibuatnya merupakan hasil karya yang asli
dikerjakannya sendiri, dan memuat kesanggupan Penyusun untuk menerima akibat-sanksi dari
ketidak-aslian hasil karya tersebut.
SUBSTANSI:
 Menjelaskan Identitas Penyusun sebagai Pembuat dan Penandatangan serta Penanggungjawab
Surat Pernyataan
 Menjelaskan Judul Tugas Akhir
 Memuat kalimat pernyataan bahwa “hasil karya Tugas Akhir tersebut benar-benar hasil karya
yang dikerjakan oleh Pembuat Surat Pernyataan”
 Memuat kalimat pernyataan bahwa “pernyataan, gagasan, maupun kutipan—baik langsung
maupun tidak langsung—yang bersumber dari tulisan atau gagasan orang lain yang digunakan
di dalam hasil karya Tugas Akhir tersebut telah pertanggungjawabkan melalui catatan perut atau
pun catatan kaki dan daftar pustaka, sesuai norma dan etika penulisan yang berlaku”
 Memuat kalimat pernyataan bahwa “Apabila kelak di kemudian hari terdapat bukti yang
memberatkan bahwa sebagian atau seluruh hasil karya tersebut merupakan plagiasi maka
Pembuat Surat Pernyataan bersedia untuk menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku di
kalangan Program Studi Arsitektur – Fakultas Teknik – Universitas Atma Jaya Yogyakarta; gelar
dan ijazah yang telah saya peroleh akan dinyatakan batal dan akan saya kembalikan kepada
Universitas Atma Jaya Yogyakarta”
 Memuat pernyataan bahwa “Surat Pernyataan tersebut dibuat dengan sebenar-benarnya dan
sesungguh-sungguhnya, dan dengan segenap kesadaran maupun kesediaan untuk menerima
segala konsekuensinya”
 Memuat tanggal pembuatan Surat Pernyataan
 Memuat meterai sesuai ketentuan yang berlaku—yang akan disampaikan pada saat
pengumuman hasil pendadaran
 Memuat nama dan tandatangan Penyusun/Penulis LKPPA sebagai Pembuat Surat Pernyataan
11
 LEMBAR PENGABSAHAN
Berupa lembar pernyataan dari institusi yang menyatakan bahwa Dokumen Tugas Akhir—yang
terdiri dari LKPPA dan Gambar Desain—telah diujikan di hadapan Tim Penguji (mantan
Pembimbing) dan dinyatakan telah memenuhi sebagian persyaratan pengajuan yudisium untuk
mencapai derajat Sarjana Teknik (S1) pada Program Studi Arsitektur Fakultas Teknik UAJY.
SUBSTANSI:
 Menjelaskan Hakikat Lembar Pengabsahan sebagai Pernyataan Pengabsahan Dokumen Tugas
Akhir pada Program Studi Arsitektur FT – UAJY
 Menjelaskan Identitas Penyusun
 Memuat kalimat pernyataan:
“Telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji LKPPA pada tanggal xx xxxxxxxxx xxxx dan Tim
Penguji Pendadaran pada tanggal xx xxxxxxxxx xxxx
dan dinyatakan telah memenuhi sebagian persyaratan pengajuan yudisium untuk mencapai
derajat Sarjana Teknik (S1) pada Program Studi Arsitektur Fakultas Teknik Universitas Atma
Jaya Yogyakarta”
 Memuat Identitas dan tanda tangan pengabsahan oleh:
o Dosen Penguji (mantan Pembimbing)
o Ketua Program Studi Arsitektur FT – UAJY
o Dekan Fakultas Teknik – UAJY
 Memuat tanggal pengabsahan oleh Dekan Fakultas Teknik – UAJY
 Memuat cap-stempel pengabsahan pada tanda tangan Dekan Fakultas Teknik – UAJY
12
BAGIAN
INTISARI
13
INTISARI
Bagian ini merupakan penjelasan ringkas mengenai intisari isi LKPPA, mencakup:
o Inti permasalahan yang dituangkan di dalam LKPPA,
o Penyimpulan tujuan dan pembahasan serta hasil pembahasan di dalam LKPPA,
o Penjelasan tentang judul LKPPA,
o Pekerjaan-pekerjaan yang telah dilaksanakan,
o Hasil-hasil yang telah diperoleh,
o Pembandingannya—baik berupa persamaan maupun perbedaan—dengan hasil yang didapat
pada LKPPA-LKPPA atau publikasi-publikasi sejenis yang telah pernah ada sebelumnya,
o Gambaran singkat mengenai isi LKPPA.
Uraian bagian ini tidak boleh melampaui 300 kata, atau maksimal 1 halaman. Substansi dan formatnya
disesuaikan dengan Pedoman Tugas Akhir Arsitektur, Program Studi Arsitektur Fakultas Teknik – UAJY.
Bagian ini diketik satu spasi.
LKPPA, dan diberi nomor pagina dengan Angka Romawi.
14
BAGIAN
KATA HANTAR
15
KATA HANTAR
Bagian ini merupakan rangkaian kata-kata dari penyusun yang mencakup:
o Alasan-alasan pembuatan LKPPA,
o Ucapan terima kasih atau penghargaan dari penyusun kepada orang-orang atau lembaga-
lembaga yang telah mebantunya di dalam penyusunan LKPPA; sekaligus menjelaskan sumber-
sumber bahan ataupun sumber-sumber masukan di dalam proses penyusunannya,
o Manfaat yang diharapkan penulis dengan pembuatan LKPPA tersebut.
LKPPA, dan diberi nomor pagina dengan Angka Romawi. Bagian ini diketik satu spasi.
16
BAGIAN
DAFTAR ISI, DAFTAR TABEL,

DAN DAFTAR GAMBAR
17
DAFTAR ISI, DAFTAR TABEL, DAN DAFTAR GAMBAR
LKPPA, dan diberi nomor pagina dengan Angka Romawi.
Daftar Isi mutlak harus ada pada setiap LKPPA.
Daftar Tabel tidak mutlak disajikan pada setiap LKPPA. Jika jumlah tabelnya ‘cukup’ banyak, LKPPA
tersebut perlu dilengkapi dengan Daftar Tabel agar mempermudah pembaca di dalam mencari tabel-
tabel yang akan dibacanya.
Daftar Gambar juga tidak mutlak disajikan pada setiap LKPPA. Jika jumlah gambarnya ‘cukup’ banyak,
LKPPA tersebut perlu dilengkapi dengan Daftar Gambar agar mempermudah pembaca di dalam mencari
tabel-tabel yang akan dibacanya.
18
BAGIAN
PENDAHULUAN
19
PENDAHULUAN
Bagian ini diperhitungan sebagai Bab I dari keseluruhan Isi LKPPA. Substansinya berupa
pengembangan dari substansi “Proposal Tugas Akhir”.
ISI BAGIAN “PENDAHULUAN”

 LATAR BELAKANG
 LATAR BELAKANG PENGADAAN PROYEK
 LATAR BELAKANG PERMASALAHAN
 RUMUSAN PERMASALAHAN
 TUJUAN DAN SASARAN
 TUJUAN
 SASARAN
 LINGKUP STUDI
 MATERI STUDI
o LINGKUP SUBSTANSIAL
o LINGKUP SPATIAL
o LINGKUP TEMPORAL
 PENDEKATAN STUDI
 METODE STUDI
 POLA PROSEDURAL
 TATA LANGKAH
 SISTEMATIKA PEMBAHASAN
20
 LATAR BELAKANG
Latar belakang proposal mencakup dua hal, yakni latar belakang pengadaan proyek dan latar
belakang permasalahan. Latar belakang pengadaan proyek lebih bersifat sebagai latar belakang
penentuan judul proyek. Latar belakang permasalahan lebih bersifat sebagai latar belakang
penekanan desain.
Latar Belakang memuat:
 LATAR BELAKANG PENGADAAN PROYEK
 LATAR BELAKANG PENEKANAN STUDI
LATAR BELAKANG PENGADAAN PROYEK

Latar Belakang Pengadaan Proyek merupakan landasan atau dasar argumentasi yang menunjukkan
bahwa proyek yang diajukan tersebut layak dibangun dan layak diajukan sebagai obyek studi;
merupakan pertanggungjawaban akan kelayakan pengadaan proyek (obyek studi). Latar belakang
ini merupakan landasan atau dasar argumentasi yang menghantar ke arah pengajuan judul proyek
(judul obyek studi) yang diajukan. Pada prinsipnya, latar belakang ini harus dipertanggungjawabkan
secara ilmiah.
Latar Belakang Pengadaan Proyek harus memuat:

o Latar belakang Penentuan/Pemilihan Tipologi Bangunan atau Obyek Studi
o Latar belakang Penentuan/Pemilihan Lokasi—minimal, sampai dengan memilih kawasan atau
kota/kabupaten—Obyek Studi
o Penentuan/Pemilihan Lokasi Obyek Studi, minimal, sampai dengan penentuan kawasan atau
kota/kabupaten
HAKIKAT/ESENSI:
LATAR BELAKANG  Merupakan landasan yang
PENGADAAN PROYEK menunjukkan bahwa proyek yang
diajukan layak dibangun/diadakan
 Merupakan pertanggungjawaban
PRINSIP DASAR akan kelayakan pengadaan proyek
LATAR BELAKANG
PENGADAAN PROYEK
ISI/SUBSTANSI
 Landasan Penentuan (Judul) Proyek
 Landasan Penentuan Tempat—Kota
atau Kabupaten—Keberadaan
Proyek
Gambar 4
Esensi dan Substansi Latar Belakang Pengadaan Proyek
21
Latar belakang ini dapat berasal dari salah satu atau lebih dari tiga pemicunya, yakni:
 issue(s) dalam masyarakat,
 gagasan individual (perancang), dan
 kebijakan atau program yang berasal dari lembaga tertentu.
Yang dimaksud dengan issue(s) dalam masyarakat adalah isyu-isyu atau pernyataan-pernyataan
yang pernah dimuat dalam media mass cetak mau pun elektronika—yang tidak bersifat sebagai
suatu berita peristiwa, baik yang berasal dari seorang tokoh masyarakat atau redaktur atau opini
masyarakat—yang belum atau tidak disertai dengan pembuktian ilmiah. Issue(s) ini dapat diangkat
sebagai masukan dalam melahirkan gagasan untuk pengadaan proyek. Namun, keabsahannya perlu
dikaji sebelum issue(s) tersebut dirumuskan menjadi rekomendasi pengadaan proyek. Dalam hal ini,
pengkajian issue(s) tersebut menjadi semacam ‘studi kelayakan’ yang harus diajukan di dalam
latarbelakang pengadaan proyek—yang dilakukan berdasarkan prinsip-prinsip ilmiah. (lihat diagram
“Proses Pengambilan Keputusan dalam Penentuan Kelayakan Pengadaan Proyek Tugas Akhir
Arsitektur”)
PEMICU GAGASAN PENGADAAN SUBSTANSI LATAR BELAKANG

PROYEK TUGAS AKHIR PENGADAAN PROYEK
MASYARAKAT DATA
GAGASAN
INDIVIDUAL
(PRIBADI)
ANALISIS
PENGUJIAN GAGASAN
ATAU ISSUE(S)
PRIBADI
PEMBUAT PROPOSAL ISSUE(S)
di dalam
Masyarakat
INFORMASI LAIN
 STANDAR KESIMPULAN
LEMBAGA/INSTITUSI
 PRATURAN
 MISI KELAYAKAN
KELAYAKAN KEBIJAKAN  VISIS PENGADAAN
PENGADAAN atau  MAKSUD PROYEK
PROYEK PROGRAM  LAIN-LAIN
STUDI SURAT
KELAYAKAN KEPUTUSAN ANALISIS
PENGADAAN
PROYEK PENGUJIAN
KEBIJAKAN REKOMENDASI
GAGASAN  PENGADAAN
LEMBAGA PROYEK
 PENENTUAN JUDUL
DATA
Gambar 5
Proses Pengambilan Keputusan
dalam Penentuan Kelayakan Pengadaan Proyek Tugas Akhir Arsitektur
22
Pada kenyataannya, tanpa adanya issue{s} pun seorang perancang dapat saja mempunyai suatu
gagasan untuk mengusulkan pengadaan suatu proyek/bangunan, jika menurutnya proyek tersebut
perlu diadakan. Untuk itu, gagasan tersebut harus dibuktikan secara ilmiah melalui suatu kajian.
Pengkajian gagasan tersebut menjadi semacam studi kelayakan—yang harus diajukan di dalam latar
belakang pengadaan proyek yang dilakukan berdasarkan prinsip-prinsip ilmiah. (lihat diagram
"Proses Pengambilan Keputusan dalam Penentuan Kelayakan Pengadaan Proyek Tugas Akhir
Arsitektur”).
Seringkali, gagasan mengenai pengadaan suatu proyek berasal dari pemilik atau pemakai proyek
bangunan tersebut. Pemilik atau pemakai tersebut pada umumnya, akan menelaah kelayakan
gagasannya—mungkin, dengan menunjuk konsultan atau terjun langsung sebagai penelaah. Jika
pengadaan studi kelayakan tersebut diserahkan kepada penyusun proposal (TGA)—sebagai
konsultan—maka proses studi kelayakan ini harus diajukan pula dalam latar belakang pengadaan
proyek TGA. Jika tugas pengadaan studi keLayakan ini diserahkan kepada konsultan lain atau
dilakukan oleh pemilik atau pun calon pemakai bangunan maka penyusun proposal (TGA) cukup
melampirkan salinan surat keputusan yang berisi pernyataan bahwa proyek tersebut akan dibangun.
Dalam hal ini, proyek tersebut telah menjadi program/kebijakan, dan penyusun proposal bertindak
sebagai perancang bagi pemilik/pemakai yang menjadi kliennya; proses mulai dari gagasan—melalui
studi kelayakan dan penyimpulan—sampai dengan perumusan program/kebijakan pengadaan
proyek tidak menjadi lingkup tugas perancangnya. (lihat diagram “Proses Pengambilan Keputusan
dalam Penentuan Kelayakan Pengadaan Proyek Tugas Akhir Arsitektur ").
Ringkasnya, usulan pengadaan proyek yang berasal dari issue(s} dalam masyarakat mau pun
gagasan individual penyusun proposal (TGA) harus memuat substansi studi kelayakan yang
dilakukan sendiri oleh penyusun proposal—yang diajukan dalam latar belakang pengadaan proyek.
Usulan pengadaan proyek yang berasal dari program atau kebijakan—yang sudah diuji keabsahan
oleh pihak lain—cukup diwakili dengan salinan surat keputusan atau surat keterangan yang sudah
disahkan.
LATAR BELAKANG PENEKANAN STUDI

PRINSIP DASAR
Latar belakang Penekanan Studi merupakan landasan atau dasar argumentasi yang menghantar ke
arah rumusan penekanan studi yang akan diajukan, yang termaktub di dalam Rumusan
Permasalahannya; merupakan pertanggungjawaban akan kelayakan penekanan studi yang akan
diajukan.
Latar belakang ini merupakan landasan atau dasar argumentasi yang menghantar ke arah rumusan
permasalahan dalam proyek yang diajukan; merupakan pertanggungjawaban akan kelayakan
permasalahan proyek. Oleh karena itu latar belakang penekanan studi harus mempunyai landasan
yang kuat dan dapat dipertanggungiawabkan secara ilmiah.
Dalam kenyataan, issue(s) dapat menjadi pemicu kemunculan permasalahan atau menjadi latar
belakang penekanan studi. Namun, dalam konteks ilmiah, issue(s) ini harus dibuktikan secara ilmiah
dan harus merupakan esensi obyek studi terkait. Latar belakang penekanan studi yang hanya
beranjak dari issue(s) semata merupakan latar belakang penekanan studi yang kurang berdasar.
Dengan prinsip bahwa penekanan studi yang tidak “esensial” bukan merupakan penekanan studi
23
yang berdasar dan bahwa pemecahan penekanan studi yang tidak esensial hanyalah pemecahan
yang bersifat sementara dan/atau tidak lengkap atau tidak utuh serta bersifat fragmentaris, latar
belakang penekanan studi ini harus beranjak dari esensi obyek studi. Singkatnya, latarbelakang
penekanan studi harus beranjak dari esensi obyek studi terkait.
Dalam pernyataan ‘latar belakang penekanan studi harus beranjak dari esensi obyek studi terkait’,
terdapat pengertian bahwa syarat yang mutlak dipenuhi adalah latar belakang ini harus berasal dari
esensi fungsi obyek studi tersebut. Penelusuran akan esensi fungsi proyek dalam latar belakang
penekanan studi ini mengisyaratkan bahwa rumusan penekanan-studinya akan menjadi spesifik dan
sesuai dengan tuntutan fungsi obyek studi terkait.
TABEL 1
PRINSIP DASAR KARAKTERISTIK PENEKANAN STUDI
PRINSIP KARAKTERISTIK
ESENSIAL  beranjak dari esensi/hakikat fungsi obyek studi terkait
(HAKIKI)  permasalahan yang akan menjadi penekanan kajian (penekanan studi) harus
memiliki landasan argumentatif yang kokoh
 pemecahan permasalahan yang akan menjadi penekanan kajian (penekanan
studi) tersebut tidak bersifat sementara dan/atau tidak lengkap/utuh dan atau
tidak bersifat fragmentaris
 perlu dikaitkan dengan esensi kondisi atau situasi di sekitar obyek studi terkait
SPESIFIK  bersifat khusus, tidak ada duanya atau tidak ada yang sama dengannya
(UNIK)  permasalahan yang yang akan menjadi penekanan kajian (penekanan studi)
pada obyek studi tersebut tidak akan berlaku juga pada jenis obyek studi yang
lain
ILMIAH  harus mempunyai landasan argumentatif yang kuat dan dapat
dipertanggungiawabkan secara material dan formal
Untuk perumusan penekanan studi, esensi fungsi ini perlu dikaitkan dengan esensi kondisi atau
situasi di sekitar obyek studi tersebut. Pada tahap berikutnya, jika terdapat unsur-unsur lain—seperti
esensi misi atau filosofi yang diemban dalam pengadaan proyek—yang dapat/akan memunculkan
permasalahan maka unsur-unsur tersebut dapat dipergunakan juga sebagai wahana tambahan
pemerkokoh latar belakang penekanan studi.
SUBSTANSI LATAR BELAKANG PENEKANAN STUDI
Latar Belakang Penekanan Studi harus memuat:

o Latar belakang Penentuan Target Kualitas Desain Obyek Studi
o Latar belakang Penentuan Materi Studi (Bagian-bagian Obyek Studi yang akan diolah sebagai
Penekanan Studi)
o Latar belakang Penentuan Landasan Filosofis atau Ideologi Aliran atau Pendekatan yang akan
digunakan di dalam menggapai target studi
PENELUSURAN PENEKANAN STUDI
Dalam penelusuran esensi fungsi obyek studi dan penelusuran—disertai dasar argumentasi—
penekanan studi, antara lain, mencakup pencarian jawaban terhadap pertanyaan:
o Apa (tuntutan) sesungguhnya obyek studi tersebut?
o Siapa pengguna obyek studi tersebut?
24
o Kapan obyek studi tersebut akan dipergunakan?
o Di mana obyek studi tersebut akan didirikan?
Permasalahan dapat muncul apabila terdapat kesenjangan atau upaya untuk meraih kondisi yang
bersifat ideal. Dengan kata lain, latar belakang penekanan studi dapat berpijak pada salah satu dari
dua hal tersebut, atau dapat berpijak pada kedua-duanya. Dengan bertolak dari pandangan ini,
tampak jelas bahwa penekanan-studi arsitektural yang dituntut dalam analisis dapat mencakup salah
satu dari dua jenis permasalahan tersebut atau kedua-duanya secara utuh. Baik menyangkut
kesenjangan atau pun upaya untuk meraih kondisi yang bersifat ideal, pemunculan penekanan studi
harus beranjak dari esensi obyek studi dan harus jelas terungkap dalam latar belakang penekanan
studi.
PEMICU
IDEALISASI
KESENJANGAN PERMASALAHAN
Gambar 6
Pemicu Kemunculan Permasalahan
Kesenjangan mengisyaratkan akan adanya konflik. Konflik akan muncul jika terdapat kesenjangan
antara kondisi ideal yang diharapkan dengan fakta, atau kesenjangan antara kondisi ideal yang
dituntut oleh salah satu unsur tertentu dengan kondisi ideal yang dituntut oleh unsur tertentu lainnya,
atau kesenjangan antara fakta-fakta. Untuk itu, dalam latar belakang penekanan studi, perlu
penelusuran mengenai tuntutan-tuntutan yang muncul dari esensi fungsi proyek tersebut agar
rumusan permasalahan akan menjadi jelas dan agar analisis penekanan-studinya menjadi tuntas
dan akurat.
Jika arah penekanan studi pada kesenjangan atau konflik, dalam latar belakang penekanan studi,
perlu penelusuran akan kedudukan sumber kesenjangan atau konflik tersebut. Konflik bisa bersifat
both and (semua sumber konflik muncul secara bersamaan secara setara dan harus dipecahkan
secara setara) atau either or (semua sumber konflik muncul bersamaan dan harus dipecahkan
namun ada salah satu yang harus ditekankan). Untuk itu, kedudukan konflik ini harus ditelusuri
secara baik dan utuh agar rumusan permasalahan akan menjadi jelas sehingga arah pemecahan
konflik dapat ditentukan dengan baik. Sebagai gambaran, dalam analisisnya, konflik akan dapat
dipecahkan melalui salah satu dari tiga cara—yakni penyejajaran, penyesuaian, atau
penggabungan—yang harus dipilih secara tepat; dan, pemilihan cara pemecahan konflik ini akan
dapat dilakukan dengan baik jika sudah ditelusuri secara baik dalam latar belakang penekanan studi
dan ditentukan secara jelas dalam rumusan permasalahannya.
Upaya untuk meraih kondisi yang bersifat ideal mengisyaratkan akan adanya upaya untuk
menggapai hasil yang lebih baik dari kondisi yang telah ada. Dalam pernyataan ini, hasil yang diraih
tersebut tidak hanya lebih baik dari yang telah ada namun harus memenuhi standar untuk disebut
sebagai hasil yang baik. Untuk itu, dalam latar belakang penekanan studi, perlu penelusuran dan
evaluasi mengenai kondisi yang telah ada agar rumusan permasalahan akan menjadi jelas dan agar
analisis penekanan-studinya menjadi tuntas dan akurat.
25
 RUMUSAN PERMASALAHAN
Rumusan permasalahan merupakan pernyataan/pertanyaan ringkas yang memperlihatkan
permasalahan yang dihadapi dalam perancangan proyek, yang akan ditelaah/ dianalisis. Rumusan
ini harus jelas dan baik.
Contoh Rumusan Permasalahan yang berwujud pertanyaan:
Bagaimana wujud rancangan bangunan XXX ...?
Contoh Rumusan Permasalahan yang berwujud pernyataan:

Wujud rancangan bangunan XXX harus bersuasana ...!
Rumusan permasalahan harus memperlihatkan orientasi studi yang sesuai untuk bidang arsitektur,
berupa perancangan proyek. Kalimatnya harus memuat target studi berupa hasil rancangan—
misalnya wujud rancangan, tata ruang, atau tampilan bangunan.
Contoh Rumusan Permasalahan yang sesuai untuk bidang arsitektur:
o Bagaimana wujud rancangan bangunan XXX ...?
o Wujud rancangan bangunan XXX harus bersuasana ...!
o Bagaimana wujud tampilan bangunan XXX ...?
o Wujud tampilan bangunan XXX harus bersuasana ...!
o Tata letak dan tata rupa bangunan XXX akan diwujudkan bersuasana ...!
o Bagaimana tata letak dan tata rupa bangunan XXX ...?
Bilamana rumusan ini sudah disetujui oleh pembimbing, dalam proses penulisan, rumusan ini tidak
boleh diganti. Penggantian permasalahan akan meyebabkan proposal gugur. Perubahan pada
rumusan permasalahan—tanpa menyebabkan proposal menjadi gugur—hanya dapat terjadi
bilamana perubahan rumusan permasalahan tersebut berupa pemertajaman saja.
Permasalahan yang berwuiud konflik mengisyaratkan bahwa analisis harus diarahkan pada
pemecahan konflik tersebut. Keberhasilan analisis dan konsep pemecahan permasalahan tersebut
akan dinilai dari keberhasilan pemecahan konfliknya. Namun konsep pemecahan konflik tersebut
harus memenuhi standar untuk disebut sebagai hasil yang baik, yang dapat menjembatani berbagai
konflik dan sekaligus memenuhi standar untuk disebut sebagai hasil yang baik dalam konteks
keterpaduan dan holistik. Untuk itu, rumusan permasalahan harus secara jelas memperlihatkan
konflik yang akan dicarikan pemecahannya agar analisis permasalahannya menjadi terarah dan
tuntas serta akurat.
Permasalahan yang berwuiud upaya untuk meraih kondisi yang bersifat ideal mengisyaratkan bahwa
analisis harus diarahkan pada pencarian hasil yang lebih baik dari kondisi yang telah ada dan
standar atau kriteria untuk disebut sebagai hasil yang baik. Keberhasilan analisis dan konsep
pemecahan permasalahan tersebut akan dinilai dari keberhasilan pencarian 'standar atau kriteria
tersebut. Untuk itu, rumusan permasalahan harus secara jelas memperlihatkan hal yang akan
dicarikan pemecahan kondisi terbaiknya agar analisis permasalahannya menjadi terarah dan tuntas
serta akurat.
26
Muatan Rumusan Permasalahan:
 Isi rumusan, selain menunjukkan permasalahan umum secara eksplisit juga menunjukkan
penekanan studi
 Penekanan Studi memuat:
o Tipologi Bangunan atau Obyek Studi
o Lokasi Obyek Studi
o Target Kualitas Desain Obyek Studi
o Materi Studi (Bagian-bagian Obyek Studi yang akan diolah sebagai Penekanan Studi)
o Landasan Filosofis atau Ideologi Aliran atau Pendekatan yang akan digunakan di dalam
menggapai target studi
TIPOLOGI BANGUNAN ATAU OBYEK STUDI DI DALAM PENEKANAN STUDI

Tipologi Bangunan atau Obyek Studi yang dicantumkan di dalam Penekanan Studi menunjuk jenis
obyek studi yang telah dipilih sebagai obyek studi, sesuai hasil penelusuran yang telah dilakukan di
dalam Latar Belakang Pengadaan Proyek.
Contoh pengungkapan Tipologi Bangunan atau Obyek Studi yang dicantumkan di dalam
Penekanan Studi:
o Bagaimana wujud rancangan kantor sewa yang ...?
o Bagaimana wujud rancangan gedung pameran yang ...?
o Bagaimana wujud rancangan museum perjuangan yang ...?
o Bagaimana wujud rancangan bangunan observatorium yang ...?
o Bagaimana wujud rancangan kantor pengadilan tinggi yang ...?
o Bagaimana wujud rancangan lembaga pemasyarakatan yang ...?
o Bagaimana wujud rancangan taman bermain yang ...?
LOKASI OBYEK STUDI DI DALAM PENEKANAN STUDI

Lokasi Obyek Studi yang dicantumkan di dalam Penekanan Studi menunjuk lokasi kawasan atau
kota/kabupaten yang menjadi tempat pengadaan bangunan atau obyek studi, sesuai hasil
penelusuran yang telah dilakukan di dalam Latar Belakang Pengadaan Proyek.
Contoh pengungkapan Lokasi Studi yang dicantumkan di dalam Penekanan Studi:
o Bagaimana wujud rancangan bangunan apartemen di Sleman yang ...?
o Bagaimana wujud rancangan bangunan kantor sewa di Yogyakarta yang ...?
MATERI STUDI DI DALAM PENEKANAN STUDI

Materi Studi yang dicantumkan di dalam Penekanan Studi menunjuk bagian-bagian obyek studi yang
akan diolah sebagai Penekanan Studi.
Misalnya:
o Ruang Luar dari obyek studi yang akan diolah sebagai Penekanan Studi
o Ruang Dalam dari obyek studi yang akan diolah sebagai Penekanan Studi
o Ruang Luar dan Ruang Dalam dari obyek studi yang akan diolah sebagai Penekanan Studi
o Ruang Komunal dari obyek studi yang akan diolah sebagai Penekanan Studi
27
Contoh pengungkapan Materi Studi yang dicantumkan di dalam Penekanan Studi:
o Bagaimana wujud rancangan bangunan kantor sewa di Yogyakarta yang bersuasana
formal melalui pengolahan tatanan ruang luar dan ruang dalamnya melalui ...?
o Bagaimana tatanan ruang luar dan ruang dalam taman rekreasi remaja di Yogyakarta
yang bersuasana atraktif ...?
o Bagaimana tata rupa dan tata letak bangunan retret di Yogyakarta yang bersuasana
meditatif ...?
o Bagaimana tatanan ruang dalam dan ruang luar Lembaga Pemasyarakatan di
Yogyakarta yang ...?
o Bagaimana tatanan ruang luar Monumen Peringatan Perjuangan Kemerdekaan di
Yogyakarta yang ...?
o Bagaimana wujud tampilan bangunan kantor sewa di Yogyakarta yang berkarakter
formal ...?
o Tampilan bangunan Gereja Katolik XXX di Yogyakarta yang dirancang harus
mengungkapkan ekspresi monumental ...!
o Tampilan bangunan Kantor Pengadilan Tinggi di Yogyakarta yang dirancang harus
mengungkapkan ekspresi keadilan hukum ...!
TARGET STUDI DI DALAM PENEKANAN STUDI

Target Studi yang dicantumkan di dalam Penekanan Studi menunjuk target yang akan digapai
melalui analisis terhadap Penekanan Studi. Target studi seyogyanya memuat kondisi atau kualitas
ruang atau bagian bangunan/obyek studi yang akan diwujudkan pada hasil rancangan. Target Studi
dapat berupa target yang menyangkut:
 karakter,
 ekspresi,
 suasana,
 pemberian-pengaruh bagi inderawi pemakai,
 pemberian-pengaruh bagi pergerakan pemakai, atau
 kondisi physical environment tertentu.
TARGET STUDI BERUPA ‘SEMANTIKA’ KARAKTER

Target Studi yang menyangkut karakter merupakan target ungkapan sifat wujud obyek studi
(‘semantika’ sifat perwujudan) yang ingin dicapai, tanpa mempersoalkan kehadiran pemakainya.
Target Studi yang menyangkut karakter obyek studi mencakup target karakter ruang dalam/luar pada
bangunan/obyek studi atau pun karakter bangunan/obyek studi. Contoh Target Studi yang berkaitan
dengan karakter obyek studi:
o Karakter Sakral,
o Karakter Agung,
o Karakter Monumental,
o Karakter Ekspresif,
o Karakter Atraktif,
o Karakter Ceria,
o Karakter Dinamis
28
Contoh pengungkapan Target Studi—yang menyangkut karakter—yang dicantumkan di dalam
Penekanan Studi:
o Bagaimana tatanan ruang luar dan ruang dalam bangunan Gereja Katolik St. Petrus dan
Paulus Minomartani di Yogyakarta yang berkarakter sakral melalui pendekatan ...?
o Bagaimana tatanan ruang luar dan ruang dalam bangunan bangunan Masjid Agung di
Yogyakarta yang berkarakter agung melalui pendekatan ...?
o Bagaimana wujud tata rupa dan tata letak bangunan retret di Yogyakarta yang
berkarakter meditatif melalui pendekatan ...?
o Bagaimana tatanan ruang luar dan ruang dalam bangunan Kantor Gubernur DIY di
Yogyakarta yang berkarakter monumental melalui pendekatan ...?
o Bagaimana wujud tampilan bangunan kantor sewa di Yogyakarta yang berkarakter
formal melalui pendekatan ...?
o Bagaimana wujud tampilan bangunan Hotel Resor di Wonosobo yang berkarakter
alamiah melalui pendekatan ...?
TARGET STUDI BERUPA ‘SEMANTIKA’ EKSPRESI

Target Studi yang menyangkut ekspresi merupakan target ungkapan makna (‘semantika’ ekspresi
wujud) yang ingin dicapai pada wujud obyek studi, tanpa mempersoalkan kehadiran pemakainya.
Target Studi yang menyangkut ekspresi obyek studi mencakup target ekspresi ruang dalam/luar
pada bangunan/obyek studi atau ekspresi bangunan/obyek studi. Contoh Target Studi yang
berkaitan dengan ekspresi obyek studi:
o Ekspresi Sakral,
o Ekspresi Agung,
o Ekspresi Monumental,
o Ekspresi “Kerendahan Hati”,
o Ekspresi Tenang
Contoh pengungkapan Target Studi—yang menyangkut ekspresi—yang dicantumkan di
dalam Penekanan Studi:
o Bagaimana wujud tampilan bangunan Gereja Katolik St. Petrus dan Paulus Minomartani
di Yogyakarta yang mengungkapkan ekpresi sakral melalui pendekatan ...?
o Bagaimana tata rupa bangunan Masjid Agung di Yogyakarta yang memperlihatkan
ekpresi agung melalui pendekatan ...?
o Bagaimana tata rupa bangunan Gereja Kristen Jawa di Yogyakarta yang
memperlihatkan keagungan melalui pendekatan ...?
o Bagaimana wujud tampilan bangunan Vihara Maitreya di Yogyakarta yang
memperlihatkan ekspresi inklusif melalui pendekatan ...?
o Bagaimana wujud tampilan bangunan Kantor Gubernur DIY di Yogyakarta yang
mengungkapkan ekpresi monumental melalui pendekatan ...?
o Bagaimana tatanan ruang luar dan ruang dalam bangunan Hotel Resor di Wonosobo
yang selaras dengan alam dan memvisualkan filosofi Hindu Jawa melalui ...?
o Bagaimana wujud tampilan bangunan Pusat Eksplorasi Ilmu Fisika di Yogyakarta yang
mengekpresikan filofosi konsep tiga Hukum Kesetimbangan—yakni gravitasi,
dinamika benda, dan kesetimbangan aksi reaksi— melalui pendekatan ...?
29
TARGET STUDI BERUPA ‘SEMANTIKA’ SUASANA
Target Studi yang menyangkut suasana merupakan target suasana yang ingin dicapai pada wujud
obyek studi (‘semantika’ suasana wujud), tanpa mempersoalkan kehadiran pemakainya. Target Studi
yang menyangkut suasana obyek studi mencakup target suasana ruang dalam atau pun suasana
ruang luar pada bangunan/obyek studi. Contoh Target Studi yang berkaitan dengan suasana obyek
studi:
o Suasana Sakral,
o Suasana Akrab,
o Suasana Hikmat,
o Suasana Agung,
o Suasana Rekreatif,
o Suasana Ceria,
o Suasana Komunikatif
Contoh pengungkapan Target Studi—yang menyangkut suasana—yang dicantumkan di
o Bagaimana tatanan ruang luar dan ruang dalam bangunan Vihara Maitreya di Yogyakarta
yang bersuasana sakral melalui pendekatan ...?
o Bagaimana tatanan ruang luar dan ruang dalam Taman Cerdas di Yogyakarta yang
bersuasana rekreatif melalui pendekatan ...?
o Bagaimana tatanan ruang luar dan ruang dalam bangunan Multi Media di Yogyakarta
yang bersuasana komunikatif melalui pendekatan ...?
yang bersuasana alamiah melalui pendekatan ...?
yang selaras dengan alam dan memvisualisasikan filosofi Hindu Jawa melalui ...?
o Bagaimana tatanan ruang luar dan ruang Pusat Meditasi di Kaliurang yang bersuasana
tenang melalui pendekatan ...?
TARGET STUDI BERUPA ‘PRAGMATIKA’ PENGARUH BAGI INDERAWI PEMAKAI

Target Studi yang menyangkut pemberian-pengaruh bagi inderawi pemakai merupakan target wujud
obyek studi yang dimaksudkan untuk memberikan pengaruh atau pun membentuk kondisi inderawi
pemakainya—yang berpengaruh bagi penglihatan, pendengaran, penciuman, perabaan,
keseimbangan, dan kinaesthetic—dan, pada akhirnya, berpengaruh bagi perasaan pemakainya
(‘pragmatika’). Target ini mencakup kondisi ruang dalam/luar atau pun kondisi ruang dalam/luar pada
bangunan/obyek studi. Contoh Target Studi yang berkaitan dengan pemberian-pengaruh bagi
inderawi pemakai obyek studi:
o Kondisi Ruang yang Hening,
o Kondisi Ruang yang Cerah,
o Kondisi Ruang yang Mencekam,
o Kondisi Ruang yang Menekan,
o Kondisi Ruang yang Menegangkan,
o Kondisi Ruang yang Mengejutkan,
o Kondisi Ruang yang Menenangkan,
o Kondisi Ruang yang Menggairahkan
30
Contoh pengungkapan Target Studi—yang menyangkut pemberian-pengaruh bagi inderawi
pemakai—yang dicantumkan di dalam Penekanan Studi:
yang menenangkan melalui pendekatan ...?
menggairahkan melalui pendekatan ...?
yang cerah melalui pendekatan ...?
o Bagaimana tatanan ruang luar dan ruang dalam Plaza dan Fasilitas Perbelanjaan di
Yogyakarta yang memberikan kenyamanan fisik dan psikis melalui pendekatan ...?
TARGET STUDI BERUPA ‘INDEKSIKA’ PENGARUH BAGI PERGERAKAN PEMAKAI

Target Studi yang menyangkut pemberian-pengaruh bagi pergerakan pemakai merupakan target
wujud obyek studi yang dimaksudkan untuk memberikan pengaruh atau membentuk opini atau pun
menuntun pergerakan pemakainya—melalui penglihatan, pendengaran, penciuman, perabaan,
keseimbangan, dan kinaesthetic—dan, pada akhirnya, berpengaruh bagi pergerakan pemakainya
(‘indeksika’). Target ini mencakup kondisi ruang dalam/luar atau pun kondisi ruang dalam/luar pada
bangunan/obyek studi. Contoh Target Studi yang berkaitan dengan pemberian-pengaruh bagi
inderawi pemakai obyek studi:
o Kondisi Ruang yang Mengarahkan,
o Kondisi Ruang yang Mengundang
Contoh pengungkapan Target Studi—yang menyangkut pemberian-pengaruh bagi pergerakan
pemakai—yang dicantumkan di dalam Penekanan Studi:
o Bagaimana tatanan ruang luar dan ruang dalam bangunan Terminal Udara Internasional
di Yogyakarta yang memberi kejelasan serta kelancaran sirkulasi bagi penumpang
serta barang ...?
menggairahkan ...?
o Bagaimana tatanan ruang luar dan ruang dalam bangunan Children Center di Yogyakarta
yang dinamis ...?
yang ekspresif ...?
TARGET STUDI BERUPA AKLIMATISASI RUANG

Target Studi yang menyangkut kondisi physical environment tertentu merupakan target yang
dimaksudkan untuk membentuk kondisi-fisik tertentu di dalam ruang-ruang pada obyek studi,
berdasarkan persyaratan atau norma atau pun standar yang telah ditentukan bagi ruang-ruang pada
obyek studi tersebut (‘aklimatisasi ruang’). Target ini mencakup kondisi ruang dalam/luar atau pun
kondisi ruang dalam/luar pada bangunan/obyek studi. Contoh Target Studi yang berkaitan dengan
kondisi physical environment tertentu di dalam ruang-ruang pada obyek studi:
o Kondisi Ruang yang Memenuhi Persyaratan Kenyamanan Thermal Obyek Studi ,
o Kondisi Ruang yang Memenuhi Persyaratan Pergantian Udara di Dalam Ruang Obyek Studi
31
Contoh pengungkapan Target Studi—yang menyangkut aklimatisasi ruang—yang
dicantumkan di dalam Penekanan Studi:
Bagaimana tatanan ruang dalam bangunan Pusat Pendidikan dan Penelitian Autisme di
Yogyakarta agar kondisi udara dan suara serta cahaya sesuai dengan persyaratan
fisik dan psikis anak autis melalui pendekatan ...?
LANDASAN FILOSOFIS ATAU IDIEL ATAU ANCANGAN DI DALAM PENEKANAN

STUDI
Landasan Filosofis atau Landasan Idiel atau pun Ancangan—yang dicantumkan di dalam
Penekanan Studi—adalah landasan atau pendekatan yang akan dijadikan dasar pijakan untuk
mencapai target studi yang dicantumkan di dalam penekanan studi. Dasar pijak ini akan
berpengaruh pada pijakan analisis Penekanan Studi.
Bagian—yang dicantumkan di dalam Penekanan Studi—ini dapat berupa:
 Landasan Filosofis yang akan digunakan sebagai pijakan di dalam analisis, untuk meraih target
studi yang diajukan di dalam Rumusan Penekanan Studi, atau
 Landasan Idiel yang akan digunakan sebagai pijakan di dalam analisis, untuk meraih target studi
yang diajukan di dalam Rumusan Penekanan Studi, atau
 Ancangan/Pendekatan Perancangan Tertentu yang akan dijadikan dasar pendekatan di dalam
analisis untuk target studi yang diajukan di dalam Rumusan Penekanan Studi.
LANDASAN FILOSOFIS
Yang dimaksud dengan ‘Landasan Filosofis’—yang dicantumkan di dalam penekanan studi—adalah
landasan yang berasal dari nilai-nilai filosofis yang dikutip dari suatu sumber tertentu atau yang
berasal dari filosofi pribadi, yang akan dijadikan dasar pijakan untuk mencapai target yang diajukan
di dalam penekanan studi.
Landasan Filosofis di dalam Penekanan Studi, dapat berupa:
 Landasan Filofis-Religius,
 Landasan Filosofis-Sosiologik,
 Landasan Filosofis-Perancangan, atau
 Landasan Filosofis-Pribadi
LANDASAN FILOSOFIS-RELIGIUS
Yang dimaksud dengan ‘Landasan Filosofis-Religius’ adalah landasan yang berasal dari nilai-nilai
filosofis yang terkandung pada suatu religi tertentu, yang dikutip untuk dijadikan dasar pijakan untuk
mencapai target studi yang dicantumkan di dalam penekanan studi. Contoh Landasan Filosofis-
Ideologis—yang diajukan di dalam Penekanan Studi:
○ Landasan Filosofi “Islami” (Filosofi di dalam Islam),
○ Landasan Filosofi “Purusa dan Prakrti” (Filosofi di dalam Hinduisme),
○ Landasan Filosofi “Vâstu-Purusa Mandala” (Filosofi di dalam Hinduisme dan Buddhisme),
○ Landasan Filosofi “Stupa” (Filosofi di dalam Buddhisme),
○ Landasan Filosofi “Harmika” (Filosofi di dalam Buddhisme),
o Landasan Filosofi “Dharma Chakra” (Filosofi di dalam Buddhisme),
o Landasan Filosofi “Trinitas” (Filosofi Kristiani),
o Landasan Filosofi “Buddhisme”,
32
o Landasan Filosofi “Hinduisme”
o Landasan Filosofi “Kosmologi Buddhisme”,
o Landasan Filosofi “Kosmologi Hinduisme”,
o Landasan Filosofi “Kosmologi Taoisme”,
o Landasan Filosofi “Kosmologi Confusianisme”
Contoh pengungkapan Landasan Filosofis—yang menyangkut Filosofis-Religius—yang
o Bagaimana wujud tampilan bangunan Gereja Katolik XXX di Yogyakarta yang
mengungkapkan ekpresi sakral berdasarkan Landasan Filosofi Trinitas ...?
memperlihatkan ekspresi nilai-nilai kosmogenitas berdasarkan Landasan Filosofi Stupa
dan Cross ...?
o Bagaimana wujud tampilan bangunan Vihara Buddhayana di Yogyakarta yang
memperlihatkan ekspresi nilai-nilai kosmogenitas berdasarkan Landasan Filosofi
Dharma-Chakra ...?
o Bagaimana tatanan ruang luar dan ruang dalam Vihara Buddhayana di Yogyakarta yang
memperlihatkan ekspresi kosmogenitas berdasarkan Landasan Filosofi Harmika ...?
o Bagaimana wujud tampilan bangunan Pusat Studi Hindu di Yogyakarta yang
Purusa dan Prakrti ...?
o Bagaimana tatanan ruang luar dan ruang dalam Hotel Resor di Wonosobo yang selaras
dengan alam dan memvisualisasikan filosofi Hindu Jawa berdasarkan Landasan Filosofi
Vâstu-Purusa Mandala ...?
o Bagaimana tatanan ruang luar dan ruang dalam Kelenteng XXX di Yogyakarta yang
memperlihatkan ekspresi nilai-nilai harmoni kehidupan berdasarkan Landasan Filosofi
Confusianisme ...?
mengekspresikan nilai harmoni kehidupan berdasarkan Landasan Filosofi Taoisme ...?
LANDASAN FILOSOFIS-SOSIOLOGIK
Yang dimaksud dengan ‘Landasan Filosofis-Sosiologik’ adalah landasan yang berasal dari nilai-nilai
filosofis yang terkandung pada suatu masyarakat tertentu, yang mungkin saja bersifat eksklusif atau
pun dapat bersifat universal, yang dikutip untuk dijadikan dasar pijakan untuk mencapai target studi
yang dicantumkan di dalam penekanan studi. Contoh Landasan Filosofis-Sosiologik—yang diajukan
di dalam Penekanan Studi:
o Landasan Filosofi “Harmoni Kosmos”,
o Landasan Filosofi “Feng-Shui”,
o Landasan Filosofi “Yin-Yang”,
o Landasan Filosofi “Keseimbangan Kosmologis dan Kosmogonis”,
o Landasan Filosofi “Keseimbangan Kosmogenitas”,
o Landasan Filosofi “Arsitektur sebagai Citra Daur Kehidupan”, atau
o Landasan Filosofi “Harmoni Kosmos”,
o Landasan Filosofi “Humanistik”,
o Landasan Filosofi “Kejawen”,
o Landasan Filosofi “Deterministik”
33
Contoh pengungkapan Landasan Filosofis—yang menyangkut Filosofis-Sosiologik—yang
Harmoni Kosmos ...?
dengan alam dan memvisualkan filosofi Hindu Jawa berdasarkan Landasan Filosofi
Vashtu-Purusa-Mandala ...?
dengan alam dan memvisualisasikan filosofi Hindu Jawa berdasarkan Landasan Filosofi
Kejawen ...?
memperlihatkan ekspresi nilai-nilai harmoni kehidupan dan kosmos berdasarkan
Landasan Filosofi Yin-Yang ...?
Landasan Filosofi Feng Shui ...?
tenang berdasarkan Landasan Filosofis Hakikat dan Esensi Chakra ...?
LANDASAN FILOSOFIS-PERANCANGAN
Yang dimaksud dengan ‘Landasan Filosofis-Perancangan’ adalah landasan yang berasal dari nilai-
nilai filosofis tertentu yang perlu dipedomani di dalam perancangan, yang dikutip untuk dijadikan
dasar pijakan untuk mencapai target studi yang diajukan di dalam penekanan studi. Contoh
Landasan Filosofis-Perancangan—yang dicantumkan di dalam Penekanan Studi:
o Landasan Filosofi “Bentuk mengikuti fungsi”,
o Landasan Filosofi “Less is more”,
o Landasan Filosofi “Less is bore”,
o Landasan Filosofi “Fungsi mengikuti bentuk”,
o Landasan Filosofi “Bentuk dan fungsi adalah identik”,
o Landasan Filosofi “Bentuk memperlihatkan fungsi”,
o Landasan Filosofi “Bentuk mengacu pada fungsi”,
o Landasan Filosofi “Bentuk mengikuti fungsi struktur”,
o Landasan Filosofi “Bentuk memperlihatkan kegunaan dan struktur”,
o Landasan Filosofi “Bentuk mendahului fungsi”,
o Landasan Filosofi “Bentuk memperlihatkan kejujuran tampilan”,
o Landasan Filosofi “Kejujuran harus diungkapkan pada tampilan rancangan”,
o Landasan Filosofi “Tampilan bangunan harus mencerminkan keadaan bagian dalamnya”,
o Landasan Filosofi “Bangunan harus serasi, selaras, dan seimbang dengan lingkungannya”,
o Landasan Filosofi “Hubungan antar ruang dapat mempengaruhi dan menentukan hubungan
sosial antar pemakainya”,
o Landasan Filosofi “Tujuan utama di dalam perancangan arsitektur adalah memperbaiki skala
manusiawi pada bangunan dan kota”,
o Landasan Filosofi “Rancangan arsitektur harus memperlihatkan nilai jaman”,
o Landasan Filosofi “Kesatuan antara bangunan dengan bumi tempat-berpijaknya”
34
Contoh pengungkapan Landasan Filosofis—yang menyangkut Filosofis-Perancangan—yang
o Bagaimana tatanan ruang dalam bangunan Pusat Pendidikan dan Penelitian Autisme di
Yogyakarta agar kondisi udara dan suara serta cahaya sesuai dengan persyaratan fisik
dan psikis anak autis berdasarkan landasan filosofis “bentuk mengikuti fungsi” ...?
landasan filosofis “kesatuan antara bangunan dengan bumi tempat-berpijak” ...?
tenang berdasarkan landasan filosofis “rancangan harus serasi, selaras, dan
seimbang dengan lingkungannya” ...?
yang bersuasana sakral berdasarkan landasan filosofis “bagian luar harus
mencerminkan keadaan bagian dalamnya” ...?
bersuasana rekreatif berdasarkan landasan filosofis “less is bore” ...?
yang bersuasana komunikatif berdasarkan landasan filosofis “rancangan arsitektur
harus memperlihatkan nilai jaman” ...?
yang bersuasana alamiah berdasarkan landasan filosofis “rancangan harus serasi,
selaras, dan seimbang dengan lingkungannya” ...?
tenang berdasarkan landasan filosofis “keserasian dengan lingkungan” ...?
di Yogyakarta yang memberi kejelasan serta kelancaran sirkulasi bagi penumpang serta
barang berdasarkan landasan filosofis “kejujuran harus diungkapkan pada tampilan
rancangan” ...?
o Bagaimana tata rupa Taman Cerdas di Yogyakarta yang menggairahkan berdasarkan
landasan filosofis “bangunan bagaikan tumbuh keluar dari dalam tanah” ..?
o Bagaimana tata rupa bangunan Children Center di Yogyakarta yang dinamis berdasarkan
landasan filosofis “bangunan memperlihatkan ekspresi struktur” ...?
LANDASAN FILOSOFIS-PRIBADI
Yang dimaksud dengan ‘Landasan Filosofis-Pribadi’ adalah landasan filosofi yang dibentuk oleh diri
sendiri atas dasar argumentasi-ilmiah, untuk dijadikan dasar pijakan untuk mencapai target studi
yang diajukan di dalam penekanan studi. Contoh Landasan Filosofis-Pribadi—yang dicantumkan di
o Landasan Filosofi “Bentuk adalah Harmoni Kehidupan”,
o Landasan Filosofi “Bentuk memperlihatkan Irama Jiwani”,
o Landasan Filosofi “Fungsi di Atas Segalanya”,
o Landasan Filosofi “Struktur memperlihatkan Kekuatan Hidup”,
o Landasan Filosofi “Fungsi dan Bentuk serta Struktur adalah Satu”
35
Contoh pengungkapan Landasan Filosofis—yang menyangkut Filosofis-Pribadi—yang
tenang berdasarkan landasan filosofis “rancangan harus memperlihatkan irama
jiwani” ...?
dan psikis anak autis berdasarkan landasan filosofis “fungsi di atas segalanya” ...?
tenang berdasarkan landasan filosofis “bentuk adalah harmoni kehidupan” ...?
o Bagaimana tata rupa bangunan Multi Media di Yogyakarta yang bersuasana komunikatif
berdasarkan landasan filosofis “fungsi dan bentuk serta struktur adalah suatu
kesatuan” ...?
landasan filosofis “bangunan adalah ekspresi kebebasan heterogenitas individual
di dalam kesatuan komunitas” ..?
o Bagaimana tatanan ruang luar dan ruang dalam Pusat Meditasi di Kaliurang yang
landasan filosofis “manusia sebagai bagian integral kosmos” ...?
yang bersuasana alamiah berdasarkan landasan filosofis “rancangan harus
memperlihatkan citra lingkungannya” ...?
barang berdasarkan landasan filosofis “rancangan harus berperan sebagai indeks
bagi pemakai” ...?
landasan filosofis “bangunan memperlihatkan ekspresi daur kehidupan” ...?
LANDASAN IDIEL
Yang dimaksud dengan ‘Landasan Idiel’—yang dicantumkan di dalam penekanan studi—adalah
landasan yang berasal dari gagasan yang dikutip dari suatu sumber tertentu atau yang berasal dari
gagasan pribadi, yang akan dijadikan dasar pijakan untuk mencapai target yang diajukan di dalam
penekanan studi.
Landasan Idiel di dalam Penekanan Studi, dapat berupa:
 Landasan Ideologis,
 Landasan Idiel Desain
LANDASAN IDEOLOGIS
Yang dimaksud dengan ’Landasan Ideologis‘—yang dicantumkan di dalam penekanan studi—
adalah landasan yang berasal dari ideologi suatu aliran tertentu, yang dikutip untuk dijadikan dasar
pijakan untuk mencapai target studi yang diajukan di dalam penekanan studi. Pencantuman suatu
36
‘landasan ideologis’ tertentu di dalam penekanan studi menunjukkan bahwa analisisnya akan
menekankan pada penggunaan ideologi—falsafah atau pandangan ‘hidup’, yang bersifat sangat
mendasar—suatu aliran sebagai landasan studi. Contoh Landasan Ideologis—yang dicantumkan di
o Landasan Ideologi “Arsitektur Kontemporer”,
o Landasan Ideologi “Arsitektur Metabolik”,
o Landasan Ideologi “Arsitektur Metafisikal”,
o Landasan Ideologi “Arsitektur Vernakuler”,
o Landasan Ideologi “Art Deco”,
o Landasan Ideologi “Art Nouveau”,
o Landasan Ideologi “Arts and Crafts”,
o Landasan Ideologi “Bauhaus”,
o Landasan Ideologi “Birokratikisme”,
o Landasan Ideologi “Blaue Reiter” atau “Blue Rider”,
o Landasan Ideologi “Brutalisme”,
o Landasan Ideologi “Camp”,
o Landasan Ideologi “Dadaisme”,
o Landasan Ideologi “De Stijl”,
o Landasan Ideologi “Dekonstruktivisme”,
o Landasan Ideologi “Determinisme”,
o Landasan Ideologi “Eksistensialisme,
o Landasan Ideologi “Ekspresionisme”,
o Landasan Ideologi “Empirisme”,
o Landasan Ideologi “Fantastikisme”,
o Landasan Ideologi “Fauvisme”,
o Landasan Ideologi “Fenomenologisme”
o Landasan Ideologi “Fungsionalisme Geometrik”,
o Landasan Ideologi “Fungsionalisme Utilitarian”,
o Landasan Ideologi “Fungsionalisme”,
o Landasan Ideologi “Futurisme”,
o Landasan Ideologi “Humanisme”,
o Landasan Ideologi “Klasikisme”,
o Landasan Ideologi “Konstruktivisme”,
o Landasan Ideologi “Kontekstualisme”,
o Landasan Ideologi “Kosmologisme”,
o Landasan Ideologi “Kubisme”,
o Landasan Ideologi “Late-Modernism”,
o Landasan Ideologi “Meta-Art”,
o Landasan Ideologi “Metamorfisme”,
o Landasan Ideologi “Modernisme Fungsional”,
o Landasan Ideologi “Modernisme Internasional”,
o Landasan Ideologi “Mutualisme”,
o Landasan Ideologi “Naturalisme”,
o Landasan Ideologi “Organikisme”,
o Landasan Ideologi “Pasca-Modernisme”,
o Landasan Ideologi “Pluralisme”,
o Landasan Ideologi “Positivisme”,
o Landasan Ideologi “Pragmatisme”,
37
o Landasan Ideologi “Purisme”,
o Landasan Ideologi “Rasionalisme”,
o Landasan Ideologi “Regionalisme”,
o Landasan Ideologi “Romantikisme”,
o Landasan Ideologi “Secession”,
o Landasan Ideologi “Strukturalisme”,
o Landasan Ideologi “Supersensualisme”,
o Landasan Ideologi “Surealisme”,
o Landasan Ideologi “Tradisionalisme”,
o Landasan Ideologi “Utilitarianisme”,
Contoh pengungkapan Landasan Idiel—yang menyangkut Idiel-Ideologis—yang dicantumkan
dan psikis anak autis berdasarkan landasan ideologis Utilitarianisme ...?
landasan ideologis Fenomenologis ...?
tenang berdasarkan landasan ideologis Kontekstualisme ...?
yang bersuasana sakral berdasarkan landasan ideologis Fungsionalisme ...?
bersuasana rekreatif berdasarkan landasan ideologis Dadaisme ...?
yang bersuasana komunikatif berdasarkan landasan ideologis Kontemporerisme ...?
yang bersuasana alamiah berdasarkan landasan ideologis Naturalisme ...?
tenang berdasarkan landasan ideologis Arsitektur Metafisikal ...?
barang berdasarkan landasan ideologis Brutalisme ...?
landasan ideologis Supersensualisme ..?
landasan ideologis Ekspresionisme ...?
LANDASAN IDIEL-DESAIN
Yang dimaksud dengan ’Landasan Idiel Desain‘—yang dicantumkan di dalam penekanan studi—
adalah landasan yang berasal dari gagasan suatu aliran tertentu, yang dikutip untuk dijadikan dasar
pijakan untuk mencapai target studi yang diajukan di dalam penekanan studi. Berbeda dengan
38
‘landasan ideologis’ yang menekankan pada penggunaan ideologi—falsafah atau pandangan
‘hidup’, yang bersifat sangat mendasar—dari suatu aliran sebagai landasan studi, ‘landasan idiel
desain’ menekankan pada penggunaan idea atau gagasan desain—yang bersifat lebih operasional,
sebagai operasionalisasi-ideologis desain—dari suatu aliran untuk dijadikan sebagai landasan studi.
Pencantuman suatu ‘landasan idiel desain’ tertentu di dalam penekanan studi menunjukkan bahwa
analisisnya akan menekankan pada penggunaan idea atau gagasan desain—yang bersifat lebih
operasional, sebagai operasionalisasi-ideologis desain—suatu aliran sebagai landasan studi.
Contoh Landasan Idiel Desain—yang dicantumkan di dalam Penekanan Studi:
o Gagasan Desain “Arsitektur Kontemporer”,
o Gagasan Desain “Arsitektur Metabolik”,
o Gagasan Desain “Arsitektur Metafisikal”,
o Gagasan Desain “Arsitektur Vernakuler”,
o Gagasan Desain “Art Deco”,
o Gagasan Desain “Art Nouveau”,
o Gagasan Desain “Arts and Crafts”,
o Gagasan Desain “Birokratikisme”,
o Gagasan Desain “Blaue Reiter” atau “Blue Rider”,
o Gagasan Desain “Brutalisme”,
o Gagasan Desain “Camp”,
o Gagasan Desain “Dadaisme”,
o Gagasan Desain “De Stijl”,
o Gagasan Desain “Dekonstruktivisme”,
o Gagasan Desain “Determinisme”,
o Gagasan Desain “Eklektikisme”.
o Gagasan Desain “Eksistensialisme,
o Gagasan Desain “Ekspresionisme”,
o Gagasan Desain “Fantastikisme”,
o Gagasan Desain “Fauvisme”,
o Gagasan Desain “Fungsionalisme Geometrik”,
o Gagasan Desain “Fungsionalisme Utilitarian”,
o Gagasan Desain “Fungsionalisme”,
o Gagasan Desain “Futurisme”,
o Gagasan Desain “Humanisme”,
o Gagasan Desain “Klasikisme”,
o Gagasan Desain “Konstruktivisme”,
o Gagasan Desain “Kontekstualisme”,
o Gagasan Desain “Kosmologisme”,
o Gagasan Desain “Kubisme”,
o Gagasan Desain “Late-Modernism”,
o Gagasan Desain “Meta Art”,
o Gagasan Desain “Metamorfisme”,
o Gagasan Desain “Modernisme Fungsional”,
o Gagasan Desain “Modernisme Internasional”,
o Gagasan Desain “Mutualisme”,
o Gagasan Desain “Naturalisme”,
o Gagasan Desain “Organikisme”,
o Gagasan Desain “Parametrik”,
39
o Gagasan Desain “Pasca-Modernisme”,
o Gagasan Desain “Pluralisme”,
o Gagasan Desain “Pragmatisme”,
o Gagasan Desain “Purisme”,
o Gagasan Desain “Rasionalisme”,
o Gagasan Desain “Regionalisme”,
o Gagasan Desain “Revivalisme”,
o Gagasan Desain “Romantikisme”,
o Gagasan Desain “Secession”,
o Gagasan Desain “Strukturalisme”,
o Gagasan Desain “Supersensualisme”,
o Gagasan Desain “Surealisme”,
o Gagasan Desain “Tradisionalisme”,
o Gagasan Desain “Utilitarianisme”,
Contoh pengungkapan Landasan Idiel—yang menyangkut Gagasan Desain—yang
dan psikis anak autis berdasarkan gagasan desain Utilitarianisme ...?
gagasan desain Fenomenologis ...?
tenang berdasarkan gagasan desain Kontekstualisme ...?
yang bersuasana sakral berdasarkan gagasan desain Fungsionalisme ...?
bersuasana rekreatif berdasarkan gagasan desain Dadaisme ...?
yang bersuasana komunikatif berdasarkan gagasan desain Kontemporerisme ...?
yang bersuasana alamiah berdasarkan gagasan desain Naturalisme ...?
tenang berdasarkan gagasan desain Arsitektur Metafisikal ...?
barang berdasarkan gagasan desain Brutalisme ...?
gagasan desain Supersensualisme ..?
gagasan desain Ekspresionisme ...?
40
LANDASAN ANCANGAN/PENDEKATAN PERANCANGAN
Yang dimaksud dengan “Landasan Ancangan Perancangan“—yang dicantumkan di dalam
penekanan studi—adalah landasan yang berasal dari ancangan yang dikutip dari suatu sumber
tertentu atau yang berasal dari gagasan pribadi, yang dijadikan dasar pendekatan untuk mencapai
target studi yang diajukan di dalam penekanan studi.
Ancangan/Pendekatan Perancangan di dalam Penekanan Studi, dapat berupa:
 Ancangan/Pendekatan (Tiruan) Tekstual, atau
 Ancangan/Pendekatan Pribadi
LANDASAN ANCANGAN/PENDEKATAN TEKSTUAL PERANCANGAN

Yang dimaksud dengan ‘Landasan Ancangan/Pendekatan Tekstual’ adalah landasan ancangan
yang dikutip dari suatu sumber tekstual tertentu yang akan dipedomani di dalam perancangan, yang
dijadikan dasar pendekatan untuk mencapai target studi yang dicantumkan di dalam penekanan
studi. Contoh Landasan Ancangan/Pendekatan Perancangan—yang dicantumkan di dalam
Penekanan Studi:
 Ancangan/Pendekatan Analogi:
o Pendekatan “Analogi Bentuk”,
o Pendekatan “Analogi Filosofi”,
o Pendekatan “Analogi Struktur”,
o Pendekatan “Analogi Biologi”,
o Pendekatan “Analogi Personal/Antropografika”,
o Pendekatan “Analogi Simbolik.
 Ancangan/Pendekatan Encoding:
o Pendekatan “Pragmatika”,
o Pendekatan “Sintaktika”,
o Pendekatan “Semantika”,
o Pendekatan “Semiotika”,
o Pendekatan “Simbolika”,
o Pendekatan “Ikonika”,
o Pendekatan “Ikonografika”,
o Pendekatan “Indeksika.
 Ancangan/Pendekatan Komparatif:
o Pendekatan “Preseden Hasil Karya Arsitektur”,
o Pendekatan “Preseden Gagasan Arsitektur”.
 Ancangan/Pendekatan Teori Perancangan:
o Pendekatan “Unity”,
o Pendekatan “Proksemik” (Teori tentang Jarak, Skala).
 Ancangan/Pendekatan Teori yang bepengaruh bagi Perancangan Arsitektur:
o Pendekatan “Psikologi Ruang”,
o Pendekatan “Psikologi Lingkungan”,
o Pendekatan “Psikologi Anak”,
o Pendekatan “Psikologi Remaja”,
o Pendekatan “Psikologi Manusia Lanjut Usia”,
o Pendekatan “Perilaku Pemakai Ruang”,
o Pendekatan “Teori Persepsi”,
o Pendekatan “Sosiologi Pemakai Ruang”,
o Pendekatan “Teknologi Metabolis”,
41
o Pendekatan “Ekonomi Bangunan”,
o Pendekatan “Antropometri”.
 Ancangan/Pendekatan Teori Tata Guna Lahan:
o Pendekatan “Teori Jalur Sepusat (Concentric Zone Theory)”,
o Pendekatan “Teori Sektor (Sector Theory)”,
o Pendekatan “Teori Pusat Lipat Ganda (Multiple Nuclei Concept)”
 Ancangan/Pendekatan Teori Perancangan Kawasan:
o Pendekatan Teori “Figure-Ground Theory”,
o Pendekatan “Linkage Theory”,
o Pendekatan “Place Theory”,
o Pendekatan “Teori Linier”,
o Pendekatan “Teori Grid”,
o Pendekatan “Teori Cul-de-Sac”.
 Ancangan/Pendekatan Teori Preservasi dan Konservasi:
o Pendekatan “Architecture in Context”,
o Pendekatan “Konteks dan Kontras”,
o Pendekatan “Visual Appropriateness”.
Contoh pengungkapan Landasan Ancangan/Pendekatan Perancangan—yang dicantumkan
dan psikis anak autis berdasarkan pendekatan psikologi anak autis ...?
pendekatan metafisikal ...?
tenang berdasarkan pendekatan psikologi ruang ...?
yang bersuasana sakral berdasarkan pendekatan analogi filosofi Tripitaka dan
Dhamapada ...?
bersuasana rekreatif berdasarkan pendekatan perilaku pemakai ...?
yang bersuasana komunikatif berdasarkan pendekatan teori proksemik ...?
yang bersuasana alamiah berdasarkan pendekatan analogi bentuk alam sekitar ...?
tenang berdasarkan gagasan desain Arsitektur Metafisikal ...?
barang berdasarkan pendekatan indeksika ...?
pendekatan semiotika ...?
pendekatan psikologi anak ...?
42
LANDASAN ANCANGAN/PENDEKATAN PRIBADI
Yang dimaksud dengan ‘Landasan Ancangan/Pendekatan Pribadi” adalah landasan ancangan yang
berasal dari gagasan pribadi untuk dipedomani di dalam perancangan, yang dijadikan dasar
pendekatan untuk mencapai target studi yang dicantumkan di dalam penekanan studi. Landasan
pendekatan ini dapat berasal dan/atau dikonkretisasikan dari landasan filosofis—atau landasan
lainnya.
 TUJUAN DAN SASARAN

Tujuan dan Sasaran memuat:
 TUJUAN PENEKANAN STUDI
 SASARAN PENEKANAN STUDI
TUJUAN
Secara etimologis, di dalam konteks ini, istilah ‘tujuan’ diterjemahkan dari kata ‘goal’. Dengan
demikian, istilah ‘tujuan’ diartikan sebagai target akhir atau hasil akhir yang ingin diraih.
Di dalam konteks Tugas Akhir Arsitektur pada Program Studi Arsitektur FT – UAJY, istilah ‘tujuan’
diartikan sebagai hasil akhir (kualitas desain) yang ingin dicapai melalui penekanan studi. Istilah
‘tujuan’ diartikan sebagai hasil akhir yang ingin diraih melalui usaha analisis penekanan studi.
Dengan kata lain, ‘tujuan’ menyangkut jawaban akan pertanyaan: “Seperti apa kondisi akhir yang
diharapkan berkaitan dengan penekanan studinya?”
Misi pengadaan proyek tidak termasuk sebagai bagian dari tujuan dalam konteks Tugas Akhir. Misi
pengadaan proyek lebih tepat jika menjadi bagian dari latar belakang pengadaan proyek. Demikian
juga dengan maksud dan arah pengadaan proyek.
Hasil tugas Tugas Akhir Arsitektur—seperti pembuatan landasan konseptual dan pembuatan desain
fisik proyek terkait—tidak termasuk sebagai bagian dari tujuan dalam konteks Tugas Akhir Arsitektur.
Hal ini lebih tepat jika dinyatakan sebagai tugas peserta Tugas Akhir Arsitektur yang sudah diketahui
umum dan sudah menjadi tuntutan output Tugas Akhir Arsitektur sehingga tidak perlu ditulis lagi
dalam proposal Tugas Akhir Arsitektur.
SASARAN
Secara etimologis, di dalam konteks ini, istilah ‘sasaran’ diterjemahkan dari kata ‘objective(s)’.
Dengan demikian, istilah ‘sasaran’ diartikan sebagai target/hasil antara atau rincian target/hasil yang
ingin diraih.
Di dalam konteks Tugas Akhir Arsitektur pada Program Studi Arsitektur FT - UAJY, istilah ‘sasaran’
diartikan sebagai rincian hasil akhir (kualitas desain) yang ingin dicapai melalui penekanan studi.
Istilah ‘sasaran’ diartikan sebagai penegasan lebih rinci akan tujuan yang telah dirumuskan, atau
sesuatu yang nyata dan dapat dicapai dengan segera melalui usaha analisis penekanan studi. Atau,
secara singkat, ‘sasaran’ diartikan sebagai rincian ‘tujuan’. Dengan kata lain, sasaran menyangkut
jawaban akan pertanyaan: "Seperti apa rincian target yang diharapkan, berkaitan dengan penekanan
studinya?"
43
Dengan melihat ‘posisi’nya bagi proses peraihan target hasil akhir, di dalam konteks Tugas Akhir
Arsitektur pada Program Studi Arsitektur FT – UAJY, Sasaran adalah:
o Rincian hasil (kualitas desain) akhir—di dalam konteks totalitas hasil akhir—yang ingin dicapai
melalui penekanan studi, atau
o Rincian hasil (kualitas desain) per tahap—di dalam proses peraihan hasil akhir—yang ingin
dicapai melalui penekanan studi.
Sebagai rincian hasil akhir (kualitas desain)—di dalam konteks totalitas hasil akhir—yang ingin
dicapai melalui penekanan studi, ‘sasaran’ dapat diartikan sebagai uraian rinci akan ‘tujuan’ yang
ingin dicapai melalui penekanan studi—tanpa memperlihatkan proses yang akan dilalui di dalam
peraihan tujuan tersebut.
KETERANGAN:
SASARAN SASARAN
 TUJUAN
Tujuan diartikan sebagai
hasil akhir (kualitas desain)
yang ingin dicapai melalui
penekanan studi
TUJUAN  SASARAN
Sasaran diartikan sebagai
rincian hasil akhir (kualitas
desain)—di dalam konteks
SASARAN SASARAN totalitas hasil akhir—yang
ingin dicapai melalui
SASARAN penekanan studi
Gambar 7
Sasaran sebagai Rincian Tujuan
Sebagai rincian hasil per tahap (kualitas desain)—di dalam proses peraihan hasil akhir—yang ingin
dicapai melalui penekanan studi, ‘sasaran’ dapat diartikan sebagai uraian rinci akan ‘tujuan’ yang
ingin dicapai melalui penekanan studi—dengan memperlihatkan proses yang akan dilalui di dalam
peraihan tujuan tersebut.
SASARAN KETERANGAN:
SASARAN TUJUAN
SASARAN  TUJUAN
SASARAN Tujuan diartikan sebagai
hasil akhir (kualitas desain)
yang ingin dicapai melalui
penekanan studi
 SASARAN
Sasaran diartikan sebagai
rincian hasil (kualitas
PROSES PROSES PROSES PROSES desain) per tahap—di dalam
TAHAP I TAHAP II TAHAP-TAHAP TAHAP proses peraihan hasil
SELANJUTNYA TERAKHIR akhir—yang ingin dicapai
melalui penekanan studi
Gambar 8
Sasaran sebagai Rincian Hasil di dalam Proses Peraihan Tujuan
44
 LINGKUP STUDI
Pengertian istilah "lingkup studi" tidak sama dengan pengertian istilah "lingkup pembahasan”.
Substansi lingkup pembahasan adalah batasan mengenai materi dan pendekatan yang dilakukan di
dalam pembahasan seluruh isi LKPPA. Substansi lingkup studi adalah batasan mengenai materi dan
pendekatan yang dilakukan di dalam analisis, yang dimaksudkan untuk mencari penyelesaian
penekanan studi yang dicantumkan di dalam rumusan permasalahan.
Lingkup Studi memuat:

 MATERI STUDI
 PENDEKATAN STUDI
MATERI STUDI
Materi studi merupakan batasan mengenai aleman dan/atau komponen dan/atau unsur arsitektural
yang ditelaah dalam bagian analisis permasalahan. Pemilihan materi studi ini, tentu saja, harus
diselaraskan dengan penekanan studi yang dicantumkan di dalam rumusan permasalahan. Materi
Studi yang dicantumkan di dalam Penekanan Studi menunjuk bagian-bagian obyek studi yang akan
diolah sebagai Penekanan Studi. Materi Studi yang dicantumkan di dalam Penekanan Studi harus
meliputi:
o lingkup substantial,
o lingkup temporal, dan
o lingkup spatial.
LINGKUP SPATIAL
Lingkup Spatial menunjuk bagian-bagian ruang pada obyek studi yang akan diolah sebagai
penekanan studi. Penentuan bagian-bagian ruang pada bangunan atau obyek studi ini akan
berpengaruh pada pembatasan ruang lingkup analisis dan aplikasinya pada bagian-bagian ruang di
dalam bangunan atau obyek studi—yang berkaitan dengan analisis Penekanan Studi. Contoh
Materi Studi yang berkaitan dengan Lingkup Spatial:
Bagian-bagian obyek studi yang akan diolah adalah:
o Ruang Luar dari bagian obyek studi yang akan diolah sebagai Penekanan Studi
o Ruang Dalam dari bagian yang akan diolah sebagai Penekanan Studi
o Ruang Luar dan Ruang Dalam dari bagian yang akan diolah sebagai Penekanan Studi
o Ruang Komunal dari bagian yang akan diolah sebagai Penekanan Studi
Contoh pengungkapan Lingkup Spatial—yang dicantumkan di dalam Materi Studi:
o Bagian-bagian obyek studi yang akan diolah sebagai penekanan studi adalah ruang luar
dan ruang dalam
o Bagian-bagian obyek studi yang akan diolah sebagai penekanan studi adalah ruang luar
LINGKUP SUBSTANSIAL
Lingkup Substansial menunjuk materi dari bagian-bagian ruang pada obyek studi yang akan diolah
sebagai penekanan studi. Penentuan materi dari bagian-bagian ruang pada bangunan atau obyek
45
studi ini akan berpengaruh pada substansi analisis dan aplikasinya pada bagian-bagian ruang di
dalam bangunan atau obyek studi—yang berkaitan dengan substansi Penekanan Studi. Contoh
Materi Studi yang berkaitan dengan Lingkup Substansial:
o Elemen-elemen/Komponen-komponen Arsitektural dari bagian diolah sebagai Penekanan
Studi
o ‘Suprasegmen’ Arsitektural (Bentuk, Jenis Bahan, Warna, Tekstur, Ukuran/Skala/Proporsi)
dari bagian yang akan diolah sebagai Penekanan Studi
o Ruang Komunal dari bagian yang akan diolah sebagai Penekanan Studi
Contoh pengungkapan Lingkup Substansial—yang dicantumkan di dalam Materi Studi:
o Bagian-bagian ruang luar dan ruang dalam pada obyek studi yang akan diolah sebagai
penekanan studi adalah suprasegmen arsitektur—yang mencakup bentuk, jenis bahan,
warna, tekstur, dan ukuran/skala/proporsi—pada elemen-elemen pembatas, pengisi, dan
pelengkap ruangnya.
LINGKUP TEMPORAL
Lingkup Temporal menunjuk target umur fungsional bangunan atau obyek studi yang ditargetkan.
Penentuan target umur fungsional bangunan atau obyek studi ini akan berpengaruh pada substansi
analisis—misalnya prediksi kapasitas ruang, penggunaan bahan bangunan yang sesuai dengan
target umur yang ditentukan, dan gaya rancangan yang berkaitan dengan prediksi dinamika
kecenderungan masyarakat. Contoh Materi Studi yang berkaitan dengan Lingkup Temporal:
o Umur fungsional ditargetkan 30 tahun, atau
o Umur fungsional ditargetkan 25 tahun.
Contoh pengungkapan Lingkup Temporal—yang dicantumkan di dalam Materi Studi:
o Rancangan ini diharapkan akan dapat menjadi penyelesaian penekanan studi untuk
kurun waktu 25 tahun.
PENDEKATAN STUDI
Pendekatan merupakan batasan mengenai dasar tinjauan atau aspek tinjauan yang dilakukan dalam
analisis permasalahan. Pemilihan pendekatan ini, tentu saja, harus spesifik dan sesuai dengan
penekanan studi yang dicantumkan di dalam rumusan permasalahan.
Contoh pengungkapan Pendekatan Studi—yang dicantumkan di dalam Materi Studi:
o Penyelesaian penekanan studi akan dilakukan dengan pendekatan psikologi anak.
 METODE STUDI
 POLA PROSEDURAL / CARA PENARIKAN KESIMPULAN
 TATA LANGKAH
POLA PROSEDURAL
Pola prosedural adalah penjelasan mengenai pola kerja penalaran yang dipergunakan dalam
analisis permasalahan. Cara kerja penalaran dapat berupa deduktif, induktif, atau komparasi. Cara
kerja penalaran ini perlu dipilih secara tepat untuk dicantumkan dalam pola prosedural. Tentu saja,
pemilihannya harus diselaraskan dengan rumusan permasalahan.
46
TATA LANGKAH
Tata langkah merupakan uraian secara garis besar mengenai langkah-langkah yang akan ditempuh
dalam analisis permasalahan. Tata langkah ini dapat disajikan secara skematik.
Contoh Tata Langkah:
BAB I.
PENDAHULUAN  Pengenalan profesi sejak dini sebagai ‘pembentuk’ karakter pribadi anak, sebagai bagian dari proses pendidikan anak
 Pendidikan anak pra-sekolah perlu dilakukan dengan cara bermain sambil mempraktikkan materi yang akan diperkenalkan
Potensi pengadaan proyek yang ditujukan bagi pendidikan anak melalui pengenalan profesi, dengan
mempraktikkannya sambil bermain
LATAR BELAKANG
PENGADAAN
PROYEK Pengadaan Pusat Rekreasi dan Edukasi Anak di Yogyakarta
 Perlunya kegiatan positif yang Berdasarkan kegiatan  Metode pembelajaran yang baik adalah metode
melibatkan interaksi antar-anak profesi yang akan yang dilakukan berdasarkan pendekatan
 Membebaskan anak untuk berimajinasi diwadahi, kegiatan karakteristik jiwani (psikologis) peserta didik.
dan berkreasi dalam mempraktikkan pengenalan keprofesisan  Metode dan proses pembelajaran akan dapat
profesi yang dikerjakan bagi anak akan dilakukan dengan baik, jika dilaksanakan di dalam
 Kegiatan ‘belajar’ sambil bermain bagi didominasi oleh kegiatan ruang yang memiliki suasana yang sesuai.
anak, akan sangat ideal jika di dalam ruang dalam
dilaksanakan di dalam ruang yang
bersuasana rekreatif
Desain ruang yang dapat menunjang metode pembelajaran adalah desain ruang
yang sesuai dengan pendekatan karakteristik jiwani (psikologis) peserta didik.
LATAR BELAKANG PERMASALAHAN
RUMUSAN
Bagaimana wujud rancangan Pusat Rekreasi dan Edukasi Anak di Yogyakarta yang berfungsi
PERMASALAHAN
sebagai pusat rekreasi dan pengenalan profesi bagi anak yang bersuasana rekreatif guna
mempelajari berbagai profesi melalui pengolahan ruang dalam berdasarkan psikologi anak?
BAB IV. TINJAUAN PUSTAKA LANDASAN TEORETIKAL

Tinjauan Tinjauan
tentang tentang Pusat
Daerah Rekreasi dan
Teori tentang Teori Batasan tentang Ruang Dalam: Teori
Yogyakarta Edukasi Anak
wujud yang Kategorisasi/Batasan  Elemen Pembatas Ruang tentang
bersuasana tentang Suprasegemen  Elemen Pengisi Ruang Psikologi BAB III. BAB II.
rekreatif Arsitektur  Elemen Pelengkap Ruang Anak TINJAUAN TINJAUAN
WILAYAH PROYEK
Pengolahan Suprasegmen Pengolahan Pengolahan Suprasegmen ANALISIS

Arsitektur yang bersuasana Suprasegmen Elemen Elemen Pembatas dan ‘PROGRAMATIK’
rekreatif Pembatas dan Pengisi Pengisi serta Pelengkap  Analisis
serta Pelengkap Ruang Ruang Dalam yang Perencanaan
Dalam yang bersuasana bersuasana rekreatif,  Analisis
rekreatif berdasarkan psikologi anak Perancangan
ANALISIS PENEKANAN STUDI
BAB V. ANALISIS
BAB VI. KONSEP PERENCANAAN DAN PERANCANGAN
KONSEP PERANCANGAN PUSAT REKREASI DAN EDUKASI ANAK DI YOGYAKARTA KONSEP PERENCANAAN PUSAT
 Konsep Programatik REKREASI DAN EDUKASI ANAK DI
 Konsep Penekanan Desain YOGYAKARTA
47
 SISTEMATIKA PENULISAN
Sistematika penulisan/pembahasan berisi tentang kerangka pembahasan yang akan dituangkan
dalam LKPPA. Sistematika ini mencakup seluruh bagian LKPPA, mulai dari bagian awal sampai
dengan bagian akhir LKPPA Tugas Akhir, dan tidak hanya mencakup sistematika analisis
permasalahan.
48
BAGIAN
TINJAUAN
HAKIKAT OBYEK STUDI
49
TINJAUAN HAKIKAT OBYEK STUDI
Tinjauan hakikat obyek studi merupakan paparan singkat mengenai hal-hal yang hakiki pada obyek
studi, yang dapat berperan di dalam perencanaan dan perancangan obyek studi tersebut. Substansinya
disesuaikan dengan kebutuhan untuk proses analisis, dan bukan sekadar definisi obyek studi saja.
Tinjauan hakikat obyek studi dapat berisi:

o Pengertian Obyek Studi
o Fungsi dan Tipologi Obyek Studi
o Tinjauan terhadap Obyek Sejenis
o Persyaratan, Kebutuhan/Tuntutan, Standar-standar Perencanaan dan Perancangan, dan lain-lain.
o Penjelasan-penjelasan Lain yang diperlukan
 PENGERTIAN OBYEK STUDI

Bagian ini memuat penjelasan mengenai pengertian secara harfiah/etimologis maupun pengertian
baku ataupun pengertian operasional tentang obyek studi.
 FUNGSI DAN TIPOLOGI OBYEK STUDI

Bagian ini memuat penjelasan mengenai fungsi obyek studi, dan pengelompokannya ke dalam
klasifikasinya tipologis bangunan.
 TINJAUAN TERHADAP OBYEK SEJENIS

Bagian ini memuat paparan mengenai obyek sejenis—yang telah pernah ada—dengan Obyek Studi,
menyangkut data tentang obyek-obyek tersebut. Tinjauan ini dilakukan jika memang diperlukan,
terutama jika analisis akan dilakukan dengan komparasi atau dengan studi preseden.
 PERSYARATAN, KEBUTUHAN/TUNTUTAN, STANDAR-

STANDAR PERENCANAAN DAN PERANCANGAN YANG
BERKAITAN DENGAN OBYEK STUDI TERKAIT
Bagian ini memuat paparan mengenai berbagai hal yang menjadi batasan ataupun dasar—berupa
persyaratan, kebutuhan/tuntutan, standar-standar—bagi perencanaan dan perancangan obyek studi.
Data yang dituangkan pada bagian ini, tentu saja, harus difokuskan pada data yang berkaitan
dengan perencanaan dan perancangan obyek studi tersebut.
 PENJELASAN-PENJELASAN LAIN
Bagian ini memuat paparan mengenai berbagai hal lainnya yang dianggap perlu, misalnya Visi, Misi,
Ideologi, dan Filosofi yang berkaitan dengan obyek studi, sejauh berkaitan dan dibutuhkan untuk
proses analisis
50
BAGIAN
TINJAUAN PUSTAKA
DAN LANDASAN TEORETIKAL
51
TINJAUAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORETIKAL
Tinjauan Pustaka dan Landasan Teoretikal merupakan paparan singkat mengenai hal-hal esensial yang
berkait dengan obyek studi dan permasalahan, yang diperoleh dari sumber pustaka tertentu dan
mengenai landasan teoretikal yang akan dipergunakan di dalam analisis.
Tinjauan Pustaka dan Landasan Teoretikal dapat berisi:

o Tinjauan Pustaka dan Landasan Teoretikal tentang Materi Studi
o Tinjauan Pustaka dan Landasan Teoretikal tentang Target Studi
o Tinjauan Pustaka dan Landasan Teoretikal tentang Landasan Filosofis, Idiel, atau Pendekatan
 TINJAUAN PUSTAKA DAN/ATAU LANDASAN TEORETIKAL TENTANG

MATERI STUDI
Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal yang berkait dengan Batasan Teoretikal
Materi Studi, dan disesuaikan Materi Studi yang diajukan pada Rumusan Penekanan Studi.
Misalnya:
○ Pengertian dan Batasan Ruang Luar dan Ruang Dalam, Ruang Komunal
○ Pengertian dan Batasan Elemen-elemen/Komponen-komponen Arsitektural
○ Pengertian dan Batasan ‘Suprasegmen’ Arsitektural (Bentuk, Jenis Bahan, Warna, Tekstur,
Ukuran/Skala/Proporsi) yang Menjadi Penekanan Studi

TARGET STUDI
Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal yang berkait dengan Batasan Target Studi
yang akan digapai, dan disesuaikan dengan Target Kualitas Desain Obyek Studi yang diajukan pada
Rumusan Penekanan Studi. (lihat contoh di dalam pagina terlampir)
Misalnya: (disesuaikan dengan Target Studi yang diajukan pada rumusan Penekanan Studi)
 Tinjauan/Kajian Pustaka dan Landasan Teoretikal tentang “Kedinamisan”,
 Tinjauan/Kajian Pustaka dan Landasan Teoretikal tentang ”Ekspresif”,
 Tinjauan/Kajian Pustaka dan Landasan Teoretikal tentang “Ekspresi Sakral”,
 Tinjauan/Kajian Pustaka dan Landasan Teoretikal tentang “Suasana Sakral”,
 Tinjauan/Kajian Pustaka dan Landasan Teoretikal tentang “Suasana Akrab”,
 Tinjauan/Kajian Pustaka dan Landasan Teoretikal tentang “Ekspresi Monumental”,
 Tinjauan/Kajian Pustaka dan Landasan Teoretikal tentang “Ekspresi Agung”,
 Tinjauan/Kajian Pustaka dan Landasan Teoretikal tentang “Kenyamanan Thermal”

LANDASAN FILOSOFIS, ALIRAN, ATAU PENDEKATAN
Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal—yang berkait dengan Landasan Filosofis
Aliran/Institusional/Personal dan/atau Landasan Ideologis Aliran/institusional dan/atau Landasan Idiel
(Gagasan Desain) Aliran/Institusional/Personal dan/atau Ancangan/Pendekatan Perancangan—yang
52
akan digunakan di dalam menggapai target kualitas desain obyek studi (sesuai Landasan Filosofis
dan/atau Landasan Ideologis dan/atau Landasan Idiel (Gagasan Desain) dan/atau
Ancangan/Pendekatan Perancangan yang diajukan pada Rumusan Penekanan Studi).
Isi bagian ini dapat berupa: (sesuai dengan landasan yang dicantumkan di dalam Penekanan Studi,
Tinjauan/Kajian Pustaka dan Landasan Teoretikal dapat berupa salah satu dari pilihan berikut)
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal Filosofis
 Landasan Filosofis-Religius,
 Landasan Filosofis-Sosiologik,
 Landasan Filosofis-Perancangan, atau
 Landasan Filosofis-Pribadi,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal Idiel
 Landasan Ideologis,
 Landasan Idiel Desain,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal Ancangan/Pendekatan Perancangan,
 Ancangan/Pendekatan (Tiruan) Tekstual, atau
 Ancangan/Pendekatan Pribadi
TINJAUAN PUSTAKA DAN/ATAU LANDASAN TEORETIKAL FILOSOFIS

Bagian ini memuat paparan mengenai nilai-nilai filosofis yang akan dipergunakan sebagai landasan
atau dasar pijakan analisis perencanaan dan perancangan untuk mencapai target studi yang
dicantumkan di dalam penekanan studi.
TINJAUAN/KAJIAN PUSTAKA DAN/ATAU LANDASAN TEORETIKAL FILOSOFIS-RELIGIUS

Berupa tinjauan/kajian dan/atau landasan teoretikal tentang nilai-nilai filosofis yang terkandung pada
suatu religi tertentu, yang dikutip untuk dijadikan dasar pijakan untuk mencapai target studi yang
dicantumkan di dalam penekanan studi, misalnya:
○ Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Filosofi “Islami”,
○ Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Filosofi “Purusa dan Prakrti”,
○ Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Filosofi “Vâstu-Purusa Mandala”,
○ Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Filosofi “Stupa”,
○ Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Filosofi “Harmika”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Filosofi “Dharma Chakra”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Filosofi “Trinitas”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Filosofi “Buddhisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Filosofi “Hinduisme”
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Filosofi “Kosmologi Buddhisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Filosofi “Kosmologi Hinduisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Filosofi “Kosmologi Taoisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Filosofi “Kosmologi
Confusianisme”
TINJAUAN/KAJIAN PUSTAKA DAN/ATAU LANDASAN TEORETIKAL FILOSOFIS-SOSIOLOGIK

Berupa tinjauan/kajian dan/atau landasan teoretikal tentang nilai-nilai filosofis yang terkandung pada
suatu masyarakat tertentu, yang mungkin saja bersifat eksklusif atau pun dapat bersifat universal,
yang dikutip untuk dijadikan dasar pijakan untuk mencapai target studi yang dicantumkan di dalam
53
penekanan studi, misalnya:
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Filosofi “Harmoni Kosmos”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Filosofi “Feng-Shui”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Filosofi “Yin-Yang”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Filosofi “Keseimbangan
Kosmologis dan Kosmogonis”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Filosofi “Keseimbangan
Kosmogenitas”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Filosofi “Arsitektur sebagai Citra
Daur Kehidupan”, atau
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Filosofi “Harmoni Kosmos”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Filosofi “Humanistik”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Filosofi “Kejawen”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Filosofi “Deterministik”
TINJAUAN/KAJIAN PUSTAKA DAN/ATAU LANDASAN TEORETIKAL FILOSOFIS-PERANCANGAN

Berupa tinjauan/kajian dan/atau landasan teoretikal tentang nilai-nilai filosofis perancangan tertentu
yang perlu dipedomani di dalam perancangan, yang dikutip untuk dijadikan dasar pijakan untuk
mencapai target studi yang diajukan di dalam penekanan studi, misalnya:
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Filosofi “Bentuk mengikuti
fungsi”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Filosofi “Less is more”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Filosofi “Less is bore”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Filosofi “Fungsi mengikuti
bentuk”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Filosofi “Bentuk dan fungsi
adalah identik”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Filosofi “Bentuk memperlihatkan
fungsi”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Filosofi “Bentuk mengacu pada
fungsi”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Filosofi “Bentuk mengikuti fungsi
struktur”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Filosofi “Bentuk memperlihatkan
kegunaan dan struktur”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Filosofi “Bentuk mendahului
fungsi”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan Landasan Teoretikal tentang Filosofi “Bentuk memperlihatkan
kejujuran tampilan”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Filosofi “Kejujuran harus
diungkapkan pada tampilan rancangan”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan Landasan Teoretikal tentang Filosofi “Tampilan bangunan harus
mencerminkan keadaan bagian dalamnya”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Filosofi “Bangunan harus serasi,
selaras, dan seimbang dengan lingkungannya”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Filosofi “Hubungan antar ruang
dapat mempengaruhi dan menentukan hubungan sosial antar pemakainya”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Filosofi “Tujuan utama di dalam
54
perancangan arsitektur adalah memperbaiki skala manusiawi pada bangunan dan kota”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Filosofi “Rancangan arsitektur
harus memperlihatkan nilai jaman”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Filosofi “Kesatuan antara
bangunan dengan bumi tempat-berpijaknya”
LANDASAN TEORETIKAL FILOSOFIS-PRIBADI

Berupa tinjauan/kajian dan/atau landasan teoretikal tentang nilai-nilai filosofis tertentu—yang berasal
dari gagasan pribadi—yang perlu dipedomani di dalam perancangan, yang dikutip untuk dijadikan
dasar pijakan untuk mencapai target studi yang diajukan di dalam penekanan studi, misalnya:
o Landasan Teoretikal tentang Filosofi “Bentuk adalah Harmoni Kehidupan”,
o Landasan Teoretikal tentang Filosofi “Bentuk memperlihatkan Irama Jiwani”,
o Landasan Teoretikal tentang Filosofi “Fungsi di Atas Segalanya”,
o Landasan Teoretikal tentang Filosofi “Struktur memperlihatkan Kekuatan Hidup”,
o Landasan Teoretikal tentang Filosofi “Fungsi dan Bentuk serta Struktur adalah Satu”
TINJAUAN PUSTAKA DAN/ATAU LANDASAN TEORETIKAL IDIEL

Bagian ini memuat paparan mengenai ideologi atau gagasan yang dikutip dari suatu sumber tertentu
atau yang berasal dari gagasan pribadi, yang akan dipergunakan sebagai landasan atau dasar
pijakan analisis perencanaan dan perancangan untuk mencapai target studi yang dicantumkan di
dalam penekanan studi.
TINJAUAN/KAJIAN PUSTAKA DAN/ATAU LANDASAN TEORETIKAL IDEOLOGIS

Berupa tinjauan/kajian dan/atau landasan teoretikal tentang hakikat ideologi suatu aliran tertentu,
yang dikutip untuk dijadikan dasar pijakan untuk mencapai target studi yang diajukan di dalam
penekanan studi, misalnya:
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Ideologi “Arsitektur
Kontemporer”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Ideologi “Arsitektur Metabolik”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Ideologi “Arsitektur Metafisikal”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Ideologi “Arsitektur Vernakuler”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Ideologi “Art Deco”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Ideologi “Art Nouveau”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Ideologi “Arts and Crafts”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Ideologi “Bauhaus”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Ideologi “Birokratikisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Ideologi “Blaue Reiter” atau
“Blue Rider”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Ideologi “Brutalisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Ideologi “Camp”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Ideologi “Dadaisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Ideologi “De Stijl”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Ideologi “Dekonstruktivisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Ideologi “Determinisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Ideologi “Eksistensialisme,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Ideologi “Ekspresionisme”,
55
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Ideologi “Empirisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Ideologi “Fantastikisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Ideologi “Fauvisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Ideologi “Fenomenologisme”
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Ideologi “Fungsionalisme
Geometrik”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Ideologi “Fungsionalisme
Utilitarian”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Ideologi “Fungsionalisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Ideologi “Futurisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Ideologi “Humanisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Ideologi “Klasikisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Ideologi “Konstruktivisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Ideologi “Kontekstualisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Ideologi “Kosmologisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Ideologi “Kubisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan Landasan Teoretikal tentang Ideologi “Late-Modernism”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Ideologi “Meta-Art”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Ideologi “Metamorfisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Ideologi “Modernisme
Fungsional”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Ideologi “Modernisme
Internasional”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Ideologi “Mutualisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Ideologi “Naturalisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Ideologi “Organikisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Ideologi “Pasca-Modernisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Ideologi “Pluralisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Ideologi “Positivisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Ideologi “Pragmatisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Ideologi “Purisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Ideologi “Rasionalisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Ideologi “Regionalisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Ideologi “Romantikisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Ideologi “Secession”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Ideologi “Strukturalisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Ideologi “Supersensualisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Ideologi “Surealisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Ideologi “Tradisionalisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Ideologi “Utilitarianisme”,
TINJAUAN/KAJIAN PUSTAKA DAN/ATAU LANDASAN TEORETIKAL IDIEL/GAGASAN DESAIN

Berupa tinjauan/kajian dan/atau landasan teoretikal tentang hakikat gagasan suatu aliran tertentu,
yang dikutip untuk dijadikan dasar pijakan untuk mencapai target studi yang diajukan di dalam
penekanan studi. Berbeda dengan ‘landasan ideologis’ yang menekankan pada penggunaan
ideologi—falsafah atau pandangan ‘hidup’ yang bersifat sangat mendasar—dari suatu aliran sebagai
landasan studi, ‘landasan idiel desain’ menekankan pada penggunaan idea atau gagasan desain—
yang bersifat lebih operasional, sebagai operasionalisasi-ideologis desain—suatu aliran sebagai
56
landasan studi, misalnya:
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Gagasan Desain “Arsitektur
Kontemporer”,
Metabolik”,
Metafisikal”,
Vernakuler”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Gagasan Desain “Art Deco”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Gagasan Desain “Art Nouveau”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Gagasan Desain “Arts and
Crafts”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Gagasan Desain
“Birokratikisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Gagasan Desain “Blaue Reiter”
atau “Blue Rider”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Gagasan Desain “Brutalisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Gagasan Desain “Camp”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Gagasan Desain “Dadaisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Gagasan Desain “De Stijl”,
“Dekonstruktivisme”,
“Determinisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Gagasan Desain “Eklektikisme”.
“Eksistensialisme,
“Ekspresionisme”,
“Fantastikisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Gagasan Desain “Fauvisme”,
“Fungsionalisme Geometrik”,
“Fungsionalisme Utilitarian”,
“Fungsionalisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Gagasan Desain “Futurisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Gagasan Desain “Humanisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Gagasan Desain “Klasikisme”,
“Konstruktivisme”,
“Kontekstualisme”,
“Kosmologisme”,
57
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Gagasan Desain “Kubisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Gagasan Desain “Late-
Modernism”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Gagasan Desain “Meta Art”,
“Metamorfisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Gagasan Desain “Modernisme
Fungsional”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Gagasan Desain “Modernisme
Internasional”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Gagasan Desain “Mutualisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Gagasan Desain “Naturalisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Gagasan Desain “Organikisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Gagasan Desain “Parametrik”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Gagasan Desain “Pasca-
Modernisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Gagasan Desain “Pluralisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Gagasan Desain “Pragmatisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Gagasan Desain “Purisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Gagasan Desain “Rasionalisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Gagasan Desain “Regionalisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Gagasan Desain “Revivalisme”,
“Romantikisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Gagasan Desain “Secession”,
“Strukturalisme”,
“Supersensualisme”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Gagasan Desain “Surealisme”,
“Tradisionalisme”,
“Utilitarianisme”,
TINJAUAN PUSTAKA DAN/ATAU LANDASAN TEORETIKAL ANCANGAN

PERANCANGAN
Berupa tinjauan/kajian dan/atau landasan teoretikal tentang hakikat dan makna landasan yang
berasal dari ancangan/pendekatan perancangan yang dikutip dari suatu sumber tertentu atau yang
berasal dari gagasan pribadi, yang dijadikan dasar pendekatan untuk mencapai target studi yang
diajukan di dalam penekanan studi.
TINJAUAN/KAJIAN PUSTAKA DAN/ATAU LANDASAN TEORETIKAL ANCANGAN TEKSTUAL

berasal dari ancangan yang dikutip dari suatu sumber tekstual (tertulis) tertentu, yang dijadikan
dasar pendekatan untuk mencapai target studi yang diajukan di dalam penekanan studi, misalnya:
58
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Pendekatan “Analogi Bentuk”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Pendekatan “Analogi Filosofi”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Pendekatan “Analogi Struktur”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Pendekatan “Analogi Biologi”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Pendekatan “Analogi
Personal/Antropografika”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Pendekatan “Analogi Simbolik.
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Pendekatan “Pragmatika”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Pendekatan “Sintaktika”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Pendekatan “Semantika”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Pendekatan “Semiotika”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Pendekatan “Simbolika”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Pendekatan “Ikonika”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Pendekatan “Ikonografika”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Pendekatan “Indeksika.
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Pendekatan “Preseden Hasil
Karya Arsitektur”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Pendekatan “Preseden Gagasan
Arsitektur”.
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Pendekatan “Unity”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Pendekatan “Proksemik” (Teori
tentang Jarak, Skala).
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Pendekatan “Psikologi Ruang”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Pendekatan “Psikologi
Lingkungan”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Pendekatan “Psikologi Anak”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Pendekatan “Psikologi Remaja”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Pendekatan “Psikologi Manusia
Lanjut Usia”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Pendekatan “Perilaku Pemakai
Ruang”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Pendekatan “Teori Persepsi”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Pendekatan “Sosiologi Pemakai
Ruang”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Pendekatan “Teknologi
Metabolis”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Pendekatan “Ekonomi
Bangunan”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Pendekatan “Antropometri”.
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Pendekatan “Teori Jalur Sepusat
(Concentric Zone Theory)”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Pendekatan “Teori Sektor
(Sector Theory)”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Pendekatan “Teori Pusat Lipat
Ganda (Multiple Nuclei Concept)”
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Pendekatan Teori “Figure-
Ground Theory”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Pendekatan “Linkage Theory”,
59
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Pendekatan “Place Theory”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Pendekatan “Teori Linier”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Pendekatan “Teori Grid”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Pendekatan “Teori Cul-de-Sac”.
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Pendekatan “Architecture in
Context”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Pendekatan “Konteks dan
Kontras”,
o Tinjauan/Kajian Pustaka dan/atau Landasan Teoretikal tentang Pendekatan “Visual
Appropriateness”.
TINJAUAN/KAJIAN PUSTAKA DAN/ATAU LANDASAN TEORETIKAL ANCANGAN PRIBADI

berasal dari ancangan yang berasal dari gagasan pribadi, yang dijadikan dasar pendekatan untuk
mencapai target studi yang diajukan di dalam penekanan studi, misalnya:
o Landasan Teoretikal tentang Pendekatan “Analogi Tatanan Alam Semesta”,
o Landasan Teoretikal tentang Pendekatan “Analogi Bumi dan Rembulan”,
o Landasan Teoretikal tentang Pendekatan “Analogi Hukum Kesetimbangan Mekanika Newton”,
60
BAGIAN
TINJAUAN KAWASAN/WILAYAH
61
TINJAUAN KAWASAN/WILAYAH
Lingkup spatial bagian ini perlu disesuaikan dengan Lingkup Studi. Data yang dipaparkan adalah data
yang akan dipergunakan di dalam analisis.
Tinjauan Kawasan/Wilayah dapat berisi: (perlu disesuaikan dengan substansi yang akan dikaji di dalam
analisis)
 KONDISI ADMINISTRATIF
Misalnya:
o Batas Wilayah,
o Kedudukan Administratif Wilayah
 KONDISI GEOGRAFIS, GEOLOGIS, FLORA DAN FAUNA
Misalnya:
o Letak Wilayah,
o Topografi Wilayah,
o Struktur Tanah,
o Hidrologis,
o Kekayaan dan kekhasan Flora dan/atau Fauna
 KONDISI KLIMATOLOGIS
Misalnya:
o Temperatur Udara,
o Kecepatan Angin,
o Arah Angin,
o Kelembaban,
o Curah Hujan,
o Terang Langit
 KONDISI SOSIAL-BUDAYA-EKONOMI
Misalnya:
o Kependudukan (Jumlah, Karakteristik),
o Adat-istiadat,
o Kesenian,
o Religi,
o Norma Kemasyarakatan,
o Kegiatan Perekonomian,
o “Predikat” Wilayah Obyek Studi,
o Sejarah Wilayah
 NORMA DAN/ATAU KEBIJAKAN OTORITAS WILAYAH TERKAIT
Misalnya:
o Kebijakan Politis,
o Perekonomian,
o Kesehatan,
o Kebudayaan,
o Pendidikan
o Kebijakan Tata Ruang Kawasan (Master Plan, RTRW, RDTRK, RTBL, RTRK)
o Kebijakan Tata Bangunan (Building Code)
62
 KONDISI ELEMEN-ELEMEN PERKOTAAN/KAWASAN
Misalnya:
o Tata Massa dan Ruang Kawasan,
o Landmark,
o Keunikan Wilayah (daerah lama; wilayah konservasi; perkampungan spesifik: kampung Arab,
pecinan, kampung tradisional),
o Rona Wilayah
 KONDISI SARANA-PRASARANA YANG RELEVAN
Misalnya:
o Pelabuhan, Terminal, Stasiun,
o Pusat-pusat Kegiatan (Pendidikan, Perbelanjaan, Industri),
 LAIN-LAIN (yang dianggap perlu)
63
BAGIAN
ANALISIS
64
ANALISIS
Analisis di dalam LKPPA Tugas Akhir Arsitektur mencakup:
o Analisis Perencanaan, dan
o Analisis Perancangan.
Secara prosedural, Analisis Perencanaan merupakan analisis yang mendahului Analisis Perancangan.
Analisis Perencanaan lebih bersifat global daripada Analisis Perancangan yang lebih bersifat rinci dan
konkret. Analisis Perencanaan dimaksudkan sebagai kajian untuk memperoleh garis besar rencana
solusi bagi pewujudan rancangan obyek studi; Analisis Perancangan dimaksudkan sebagai kajian untuk
memperoleh ‘gambaran’ rinci dan konkretisasi rencana solusi bagi pewujudan rancangan obyek studi.
ANALISIS PERENCANAAN
Analisis Perencanaan mencakup:
o Analisis Perencanaan ‘Programatik’, dan
o Analisis Perencanaan Penekanan Studi.
Di dalam konteks ini, Analisis Perencanaan Penekanan Studi dimaksudkan sebagai kajian untuk
memperoleh garis besar rencana solusi bagi penekanan desain yang telah dirumuskan di dalam
Rumusan Permasalahan.
Analisis Perencanaan ‘Programatik’ dimaksudkan sebagai kajian untuk memperoleh garis besar rencana
solusi integral dan komprehensif bagi pewujudan rancangan obyek studi. Analisis ‘Programatik’
dimaksudkan sebagai kajian mengenai semua hal yang berada di luar penekanan studi namun
merupakan hal-hal yang harus dipertimbangkan di dalam pewujudan rancangan arsitektural, kajian yang
bersifat lebih umum daripada kajian pada Analisis Penekanan Desain.
ANALISIS ‘PROGRAMATIK’
Analisis Perencanaan ‘Programatik’ mencakup:
o Analisis Sistem Lingkungan
o Analisis Sistem Manusia
o Analisis Pemilihan Lokasi dan Tapak
o Analisis Perencanaan Tapak
o Analisis Perencanaan Tata Bangunan dan Ruang
ANALISIS SISTEM LINGKUNGAN

Analisis Perencanaan Sistem Lingkungan mencakup:
o Analisis Konteks Kultural
o Analisis Konteks Fisikal
Analisis Konteks Kultural
Berupa Analisis Pengaruh Kultural Wilayah bagi Perencanaan dan Perancangan Obyek Studi.
Penentuan lingkup analisis perlu disesuaikan terhadap relevansinya dengan jenis obyek studi. Analisis
dapat menyangkut:
 Pengaruh Sosial bagi Perencanaan dan Perancangan Obyek Studi
 Pengaruh Ekonomikal bagi Perencanaan dan Perancangan Obyek Studi
65
 Pengaruh Politikal dan Legal (Norma dan/atau Kebijakan Otoritas Wilayah) bagi Perencanaan dan
Perancangan Obyek Studi
 Pengaruh Saintifik bagi Perencanaan dan Perancangan Obyek Studi
 Pengaruh Teknologikal bagi Perencanaan dan Perancangan Obyek Studi
 Pengaruh Historikal bagi Perencanaan dan Perancangan Obyek Studi
 Pengaruh Estetikal bagi Perencanaan dan Perancangan Obyek Studi
 Pengaruh Religius bagi Perencanaan dan Perancangan Obyek Studi
Analisis Konteks Fisikal
Berupa Analisis Pengaruh Fisikal Wilayah bagi Perencanaan dan Perancangan Obyek Studi.
Penentuan lingkup analisis perlu disesuaikan terhadap relevansinya dengan jenis obyek studi. Analisis
dapat menyangkut:
 Karaktersitik Fisikal, dapat mencakup:
Pengaruh Kondisi Geografis
Pengaruh Kondisi Geologis
Pengaruh Klimatik
Pengaruh Topografikal
Pengaruh Kondisi Flora dan Fauna
 Karakteristik dan Lingkungan Terbangun, dapat mencakup:
Pengaruh Keadministrasian Wilayah
Pengaruh Land Use
Pengaruh Bangunan Eksisting
Pengaruh Elemen-elemen Perkotaan/Kawasan
Pengaruh Sarana dan Prasarana Perkotaan/Kawasan
Pengaruh Legal
ANALISIS SISTEM MANUSIA

o Analisis Sasaran-sasaran Pemakai
o Analisis Persyaratan-persyaratan Pemakai
Analisis Sasaran-sasaran Pemakai
Analisis ini ditujukan untuk merumuskan persyaratan-persyaratan perencanaan wujud dan susunan
lingkungan bangunan maupun instalasi pelayanan lingkungan bangunan, yang dilakukan melalui
penelusuran pengembalian investasi, yang menyangkut:
 Keamanan
 Prestise
 Ekonomik
 Ekspansi atau Keinginan Perubahan
 Misi dan Visi Institusional/Personal
 dll
Analisis Persyaratan-persyaratan Pemakai
Analisis ini ditujukan untuk merumuskan persyaratan-persyaratan perencanaan wujud dan susunan
lingkungan bangunan maupun instalasi pelayanan lingkungan bangunan, yang dilakukan melalui
penelusuran aktivitas-aktivitas khusus, yang menyangkut kebutuhan-kebutuhan:
 Analisis Kebutuhan Sensorik
 Analisis Kebutuhan Sosial
 Analisis Kebutuhan Spasial
66
 Analisis Kebutuhan Lokasional
Kebutuhan Organik
Analisis ini dilakukan berlandaskan pada kebutuhan-kebutuhan organik—seperti konsumsi,
pernapasan, pembuangan, aktivitas, dan peristirahatan—dan ditujukan untuk merumuskan
pengaruhnya terhadap bentuk dan susunan lingkungan bangunan maupun instalasi pelayanan
lingkungan bangunan, yang dapat mencakup:
 Pelaku Kegiatan
 Klasifikasi Pemakai atau Pelaku Kegiatan
 Pertumbuhan Pemakai
 Kegiatan Pemakai
 Karakteristik Kegiatan
Kebutuhan Sensorik
Analisis ini dilakukan berlandaskan pada kebutuhan-kebutuhan sensorik—seperti pendengaran,
penglihatan, perabaan, sensori kulit, kenaestetik, dan keseimbangan—dan ditujukan untuk
merumuskan pengaruhnya terhadap perencanaan wujud dan susunan lingkungan bangunan
maupun instalasi pelayanan lingkungan bangunan, yang dapat mencakup:
 Persyaratan Pencahayaan
 Persyaratan Akustikal
 Persyaratan Kondisi Udara
 Persyaratan Kondisi Suhu
 Persyaratan Higienis Ruang
 Persyaratan-persyaratan Spesifik Pemakai Khusus
Kebutuhan Sosial
Analisis ini dilakukan berlandaskan pada kebutuhan-kebutuhan sosial—seperti privasi dan kontak
antarpersonal—dan ditujukan untuk merumuskan pengaruhnya terhadap perencanaan wujud dan
susunan lingkungan bangunan maupun instalasi pelayanan lingkungan bangunan, yang dapat
mencakup:
 Sistem Pelayanan
 Struktur Organisasi dan Pengelolaan
Untuk bangunan pendidikan, misalnya, perlu studi tentang pengelolaan, kurikulum, student
body, sks, jadwal perkuliahan/pelajaran; untuk rumah susun golongan kurang mampu,
misalnya, perlu studi tentang pengelolaan, analisis ekonomi bangunan dan pengaturan cicilan
serta pendanaan, dan analisis pengelolaannya; untuk bangunan transportasi, misalnya, perlu
studi tentang pengelolaan, frekuensi kendaraan, jadwal kedatangan-keberangkatan
kendaraan, hari dan jam sibuk.
Kebutuhan Spasial
Analisis ini dilakukan berlandaskan pada kebutuhan-kebutuhan spasial—yakni kebutuhan fungsional
dan teritorial—dan ditujukan untuk merumuskan pengaruhnya terhadap perencanaan wujud dan
susunan lingkungan bangunan maupun instalasi pelayanan lingkungan bangunan, yang dapat
mencakup:
 Analisis Perencanaan Jenis Ruang
 Analisis Perencanaan Fasilitas/Perlengkapan Ruang
 Analisis Perencanaan Besaran Ruang
Besaran ruang bukan hanya berdasarkan asumsi belaka, namun ditentukan berdasarkan
analisis jumlah pemakai dan standar kebutuhan pemakaian ruang (bila ada) atau komparasi
(bila tidak standar besaran ruang)
67
Kebutuhan Lokasional
Analisis ini dilakukan berlandaskan pada kebutuhan-kebutuhan lokasional—statik dan dinamik—dan
ditujukan untuk merumuskan pengaruhnya terhadap perencanaan wujud dan susunan lingkungan
bangunan maupun instalasi pelayanan lingkungan bangunan, yang dapat mencakup:
 Analisis Perencanaan Hubungan antar-Kegiatan
 Analisis Perencanaan Hubungan antar-Ruang
 Analisis Perencanaan Organisasi Ruang
ANALISIS PEMILIHAN LOKASI DAN TAPAK

Analisis ini dilakukan bila lokasi dan site belum ditentukan (misalnya: bukan proyek renovasi,
kelengkapan fasilitas tertentu, bukan proyek yang sudah menjadi kebijakan atau ‘by order’)
o Analisis Pemilihan Lokasi
 Kriteria Pemilihan Lokasi
 Penentuan Lokasi
o Analisis Pemilihan Tapak
 Kriteria Pemilihan Tapak
 Penentuan Tapak
o Kondisi Tapak Terpilih
Berupa paparan tentang kondisi tapak terpilih
ANALISIS PERENCANAAN TAPAK

Analisis ini dilakukan untuk memperoleh tanggapan global tentang rencana penanganan bagian-bagian
tapak. Analisis ini dapat diteruskan hingga pemerolehan zoning (pemintakatan) tapak.
ANALISIS PERENCANAAN TATA BANGUNAN DAN RUANG

Analisis ini dilakukan untuk memperoleh garis besar rencana perletakan bangunan, penanganan
tampilan bangunan, gubahan wujud bangunan, kualitas ruang, dan garis besar rencana perletakan dan
penanganan wujud elemen-elemen pembatas ruang maupun elemen pengisi ruang serta elemen
pelengkap ruang.

Sebagaimana telah dijelaskan sebelumnya, Analisis Perencanaan Penekanan Studi dimaksudkan
sebagai kajian untuk memperoleh garis besar rencana solusi bagi penekanan desain yang telah
dirumuskan di dalam Rumusan Permasalahan.
Isi bagian ini perlu disesuaikan dengan rumusan penekanan studi. Analisis Penekanan Studi mencakup:
 Analisis Wujud yang sesuai dengan prinsip-prinsip Target Kualtitas Penekanan Studi, yang
mencakup:
 Bentuk
 Jenis Bahan
 Warna Bahan
 Tekstur
 Ukuran/Skala/Proporsi
 Analisis Ciri-Konseptual yang terkandung di dalam Landasan Filosofis/Ideologi/Idiel/Ancangan
Penekanan Studi
68
 Analisis Ciri-Wujud Esensial yang terkandung di dalam Landasan Filosofis/Ideologi/Idiel/Ancangan
Penekanan Studi, mencakup:
 Bentuk
 Jenis Bahan
 Warna Bahan
 Tekstur
ANALISIS PERANCANGAN
Analisis Perancangan mencakup:
o Analisis Perancangan ‘Programatik’, dan
o Analisis Perancangan Penekanan Studi.
Di dalam konteks ini, Analisis Perancangan Penekanan Studi dimaksudkan sebagai kajian untuk
memperoleh ’gambaran’ solusi rinci dan konkret bagi penekanan desain yang telah dirumuskan di dalam
Rumusan Permasalahan.
Analisis Perancangan ‘Programatik’ dimaksudkan sebagai kajian untuk memperoleh ’gambaran’ solusi
rinci dan konkret yang integral dan komprehensif bagi pewujudan rancangan obyek studi. Analisis
‘Programatik’ dimaksudkan sebagai kajian mengenai semua hal yang berada di luar penekanan studi
namun merupakan hal-hal yang harus dipertimbangkan di dalam pewujudan rancangan arsitektural,
kajian yang bersifat lebih umum daripada kajian pada Analisis Penekanan Desain.
ANALISIS ‘PROGRAMATIK’
Analisis Perancangan ‘Programatik’ mencakup:
o Analisis Fungsional
o Analisis Perancangan Tapak
o Analisis Perancangan Tata Bangunan dan Ruang
ANALISIS FUNGSIONAL
Analisis Fungsional mencakup:
o Analisis Kebutuhan Ruang (Jenis Ruang dan Besaran Ruang)
o Analisis Hubungan Ruang
o Analisis Organisasi Ruang
ANALISIS PERANCANGAN TAPAK

Analisis ini dilakukan untuk memperoleh tanggapan gambaran rinci dan konkret tentang rancangan
penanganan bagian-bagian tapak. Analisis ini dapat diteruskan hingga pemerolehan tata letak ruang di
dalam tapak.
ANALISIS PERANCANGAN TATA BANGUNAN DAN RUANG

Analisis ini dilakukan untuk memperoleh gambaran rinci dan konkret mengenai rancangan perletakan
bangunan, penanganan tampilan bangunan, gubahan wujud bangunan, kualitas ruang, dan garis besar
rencana perletakan dan penanganan wujud elemen-elemen pembatas ruang maupun elemen pengisi
ruang serta elemen pelengkap ruang.
69
ANALISIS PERANCANGAN AKLIMATISASI RUANG
Analisis ini mencakup:
o Penghawaan Ruang
o Pencahayaan Ruang
o Akustika Ruang
Analisis Penghawaan Ruang
Analisis ini ditujukan untuk pemerolehan sistem penghawaan dan wujud rancangannya yang akan
dipergunakan, dilakukan dengan melalui pertimbangan terhadap kecocokan karakteristiknya pada
karakteristik bangunan/ruang yang akan dibuat.
Analisis Pencahayaan Ruang
Analisis ini ditujukan untuk pemerolehan sistem pencahayaan dan wujud rancangannya yang akan
Analisis Akustika Ruang
Analisis ini ditujukan untuk pemerolehan sistem akustika dan wujud rancangannya yang akan
ANALISIS PERANCANGAN STRUKTUR DAN KONSTRUKSI

o Sistem Struktur
o Konstruksi dan Bahan Bangunan
Analisis Sistem Struktur
Analisis ini ditujukan untuk pemerolehan sistem struktur yang akan dipergunakan, dilakukan dengan
melalui pertimbangan terhadap kecocokan karakteristik sistem struktur pada karakteristik bangunan
yang akan dibuat.
Analisis Konstruksi dan Bahan Bangunan
Analisis ini ditujukan untuk pemerolehan konstruksi dan bahan bangunan yang akan dipergunakan,
dilakukan dengan melalui pertimbangan terhadap kecocokan karakteristiknya pada karakteristik
bangunan yang akan dibuat.
ANALISIS PERANCANGAN PERLENGKAPAN DAN KELENGKAPAN BANGUNAN

o Analisis Perlengkapan Bangunan
o Analisis Kelengkapan Bangunan
Analisis Perlengkapan Bangunan
 Analisis Sistem dan Peralatan Komunikasi dan Sound System
 Analisis Sistem dan Peralatan Penanggulangan Bahaya Akibat Kebakaran
 Analisis Sistem dan Peralatan Penanggulangan Bahaya Akibat Petir
Analisis Kelengkapan Bangunan
 Analisis Kebutuhan dan Tata Letak serta Tata Rupa Gardu Jaga (jika ada)
 Analisis Kebutuhan dan Tata Letak serta Tata Rupa Ruang Genset (jika ada)
70
 Analisis Kebutuhan dan Tata Letak serta Tata Rupa Water Tower (jika ada)
 Analisis Kebutuhan dan Tata Letak serta Tata Rupa Area Parkir (jika ada)

Sebagaimana telah dijelaskan sebelumnya, Analisis Perancangan Penekanan Studi dimaksudkan
sebagai kajian untuk memperoleh ’gambaran’ solusi rinci dan konkret bagi penekanan desain yang telah
dirumuskan di dalam Rumusan Permasalahan. Dengan demikian, analisis pada bagian ini harus
diarahkan pada pemerolehan rumusan rinci dan konkret tentang wujud yang akan dirancang sebagai
solusi-desain penekanan studi.
Isi bagian ini perlu disesuaikan dengan rumusan penekanan studi. Analisis Penekanan Studi mencakup:
 Analisis Wujud yang sesuai dengan prinsip-prinsip Target Kualtitas Penekanan Studi, yang
mencakup:
 Bentuk
 Jenis Bahan
 Warna Bahan
 Tekstur
 Analisis Ciri-Konseptual yang terkandung di dalam Landasan Filosofis/Ideologi/Idiel/Ancangan
Penekanan Studi
 Analisis Ciri-Wujud Esensial yang terkandung di dalam Landasan Filosofis/Ideologi/Idiel/Ancangan
Penekanan Studi, mencakup:
 Bentuk
 Jenis Bahan
 Warna Bahan
 Tekstur
71
BAGIAN
KONSEP PERENCANAAN DAN

PERANCANGAN
72
KONSEP PERENCANAAN DAN PERANCANGAN
Pada hakikatnya, Konsep Perencanaan dan Perancangan merupakan pemertegasan kembali secara
singkat tentang hasil kajian yang telah dilakukan di dalam bagian Analisis; substansi konsep
ditindaklanjuti dari analisis. Konsep Perencanaan dan Perancangan di dalam LKPPA Tugas Akhir
Arsitektur mencakup:
o Konsep Perencanaan, dan
o Konsep Perancangan.
Secara prosedural, Konsep Perencanaan merupakan analisis yang mendahului Konsep Perancangan.
Konsep Perencanaan lebih bersifat global daripada Konsep Perancangan yang lebih bersifat rinci dan
konkret. Konsep Perencanaan dimaksudkan sebagai garis besar rencana solusi bagi pewujudan
rancangan obyek studi; Konsep Perancangan dimaksudkan sebagai ‘gambaran’ rinci dan konkretisasi
rencana solusi bagi pewujudan rancangan obyek studi.
KONSEP PERENCANAAN
Agar tidak memuat pengulangan-pengulangan, Konsep Perencanaan memuat konsep ‘programatik’ saja.
Konsep Penekanan Studi dapat ditampilkan di dalam Konsep Perancangan.
Konsep Perencanaan ‘Programatik’ dimaksudkan sebagai garis besar rencana solusi integral dan
komprehensif bagi pewujudan rancangan obyek studi. Konsep Perencanaan ‘Programatik’ dimaksudkan
sebagai hasil kajian mengenai semua hal yang berada di luar penekanan studi namun merupakan hal-
hal yang harus dipertimbangkan di dalam pewujudan rancangan arsitektural, konsep yang bersifat lebih
umum daripada rumusan yang dipaparkan pada Konsep Penekanan Desain.
Konsep Perencanaan ‘Programatik’ mencakup:
o Persyaratan-persyaratan Perencanaan
o Konsep Lokasi dan Tapak
o Konsep Perencanaan Tapak
PERSYARATAN-PERSYARATAN PERENCANAAN
Bagian ini memuat persyaratan-persyaratan perencanaan wujud dan susunan lingkungan bangunan
maupun instalasi pelayanan lingkungan bangunan—ditinjau dari aspek sistem lingkungan dan sistem
manusia.
Persyaratan-persyaratan Perencanaan atas Dasar Sistem Lingkungan mencakup:
o Konsep/persyaratan-persyaratan Perencanaan dan Perancangan Obyek Studi, berlandaskan
pengaruh Kultural Wilayah
o Konsep/persyaratan-persyaratan Perencanaan dan Perancangan Obyek Studi, berlandaskan
pengaruh Fisikal Wilayah
Persyaratan-persyaratan Perencanaan atas Dasar Sistem Manusia mencakup:
o Konsep/persyaratan-persyaratan perencanaan wujud dan susunan lingkungan bangunan maupun
instalasi pelayanan lingkungan bangunan berdasarkan Sasaran-sasaran Pemakai
o Konsep/persyaratan-persyaratan perencanaan wujud dan susunan lingkungan bangunan maupun
instalasi pelayanan lingkungan bangunan berdasarkan persyaratan-persyaratan pemakai, yang
73
dilakukan melalui penelusuran aktivitas-aktivitas khusus—seperti kebutuhan sensorik, kebutuhan
sosial, kebutuhan spasial, dan kebutuhan lokasional
Kebutuhan Organik
Bagian ini memuat konsep/persyaratan-persyaratan bentuk dan susunan lingkungan bangunan
maupun instalasi pelayanan lingkungan bangunan, berdasarkan kebutuhan-kebutuhan organik—
seperti konsumsi, pernapasan, pembuangan, aktivitas, dan peristirahatan.
Kebutuhan Sensorik
Bagian ini memuat konsep/persyaratan-persyaratan perencanaan wujud dan susunan lingkungan
bangunan maupun instalasi pelayanan lingkungan bangunan, berlandaskan pada kebutuhan-
kebutuhan sensorik—seperti pendengaran, penglihatan, perabaan, sensori kulit, kenaestetik, dan
keseimbangan.
Kebutuhan Sosial
kebutuhan sosial—seperti privasi dan kontak antarpersonal.
Kebutuhan Spasial
kebutuhan spasial—yakni kebutuhan fungsional dan teritorial, menyangkut:
 Program Ruang (Jenis dan Besaran Ruang serta Perlengkapan Ruang).
Kebutuhan Lokasional
kebutuhan lokasional yang statik dan dinamik—yang mencakup:
 Hubungan antar-Ruang (yang ditampilkan secara global)
 Organisasi Ruang (yang ditampilkan secara global)
KONSEP LOKASI DAN TAPAK

Bagian ini memuat konsep/persyaratan-persyaratan atau batasan dan paparan kondisi tapak dan luasan
tapak.
KONSEP PERENCANAAN TAPAK

Bagian ini memuat tanggapan global tentang rencana penanganan bagian-bagian tapak dan zoning
(pemintakatan) tapak.
KONSEP PERANCANGAN
Konsep Perancangan mencakup:
o Konsep Perancangan ‘Programatik’, dan
o Konsep Perancangan Penekanan Studi.
Di dalam konteks ini, Konsep Perancangan Penekanan Studi dimaksudkan sebagai ’gambaran’ solusi
rinci dan konkret bagi penekanan desain yang telah dirumuskan di dalam Rumusan Permasalahan.
Konsep Perancangan ‘Programatik’ dimaksudkan sebagai ’gambaran’ solusi rinci dan konkret yang
74
integral dan komprehensif bagi pewujudan rancangan obyek studi. Konsep Perancangan ‘Programatik’
dimaksudkan sebagai hasil kajian mengenai semua hal yang berada di luar penekanan studi namun
merupakan hal-hal yang harus dipertimbangkan di dalam pewujudan rancangan arsitektural, konsep
yang bersifat lebih umum daripada kajian pada Konsep Penekanan Desain.
KONSEP ‘PROGRAMATIK’
Analisis Perancangan ‘Programatik’ mencakup:
o Konsep Fungsional
o Konsep Perancangan Tapak
o Konsep Perancangan Tata Bangunan dan Ruang
KONSEP FUNGSIONAL
Konsep Fungsional mencakup:
o Konsep Hubungan Ruang (yang ditampilkan secara rinci, memperlihatkan proporsi besaran ruang,
dan memperlihatkan hubungan fungsional maupun visual dan aural)
o Konsep Organisasi Ruang (yang ditampilkan secara rinci)
KONSEP PERANCANGAN TAPAK

Bagian ini memuat konsep tanggapan gambaran rinci dan konkret tentang rancangan penanganan
bagian-bagian tapak, termasuk konsep tata letak ruang di dalam tapak.
KONSEP PERANCANGAN TATA BANGUNAN DAN RUANG

Bagian ini memuat konsep gambaran rinci dan konkret mengenai rancangan perletakan bangunan,
penanganan tampilan bangunan, gubahan wujud bangunan, kualitas ruang, dan garis besar rencana
perletakan dan penanganan wujud elemen-elemen pembatas ruang maupun elemen pengisi ruang serta
elemen pelengkap ruang.
KONSEP PERANCANGAN AKLIMATISASI RUANG

Bagian ini mencakup:
o Konsep Penghawaan Ruang
Bagian ini memuat konsep sistem penghawaan dan wujud rancangannya yang akan dipergunakan.
o Konsep Pencahayaan Ruang
Bagian ini memuat konsep sistem pencahayaan dan wujud rancangannya yang akan dipergunakan.
o Konsep Akustika Ruang
Bagian ini memuat konsep sistem akustika dan wujud rancangannya yang akan dipergunakan.
KONSEP PERANCANGAN STRUKTUR DAN KONSTRUKSI

o Konsep Sistem Struktur
Bagian ini memuat konsep sistem struktur yang akan dipergunakan.
o Konsep Konstruksi dan Bahan Bangunan
Bagian ini memuat konsep konstruksi dan bahan bangunan yang akan dipergunakan.
KONSEP PERANCANGAN PERLENGKAPAN DAN KELENGKAPAN BANGUNAN

o Konsep Perlengkapan Bangunan
75
o Konsep Kelengkapan Bangunan
Konsep Perlengkapan Bangunan
 Konsep Sistem dan Peralatan Komunikasi dan Sound System
 Konsep Sistem dan Peralatan Penanggulangan Bahaya Akibat Kebakaran
 Konsep Sistem dan Peralatan Penanggulangan Bahaya Akibat Petir
Konsep Kelengkapan Bangunan
 Konsep Kebutuhan dan Tata Letak serta Tata Rupa Gardu Jaga (jika ada)
 Konsep Kebutuhan dan Tata Letak serta Tata Rupa Ruang Genset (jika ada)
 Konsep Kebutuhan dan Tata Letak serta Tata Rupa Water Tower (jika ada)
 Konsep Kebutuhan dan Tata Letak serta Tata Rupa Area Parkir (jika ada)
KONSEP PENEKANAN STUDI

Sebagaimana telah dijelaskan sebelumnya, Konsep Perancangan Penekanan Studi dimaksudkan
sebagai ’gambaran’ solusi rinci dan konkret bagi penekanan desain yang telah dirumuskan di dalam
Rumusan Permasalahan. Dengan demikian, bagian ini harus memuat rumusan rinci dan konkret tentang
wujud yang akan dirancang sebagai solusi-desain penekanan studi, yang menjadi ‘jawaban’ terhadap
Target Kualtitas Penekanan Studi dan berlandaskan pada Landasan Filosofis/Ideologi/Idiel/Ancangan
yang telah dirumuskan di dalam Rumusan Permasalahan.
Konsep Penekanan Studi mencakup:
 Konsep Bentuk
 Konsep Jenis Bahan
 Konsep Warna Bahan
 Konsep Tekstur
 Konsep Ukuran/Skala/Proporsi
76
BAGIAN
DAFTAR PUSTAKA
77
DAFTAR PUSTAKA
Buku-buku yang akan dipergunakan dalam pembahasan (dan analisis permasalahan) perlu dicantumkan
dalam daftar pustaka. Buku-buku standar atau kamus/ensiklopedi tidak perlu dicantumkan dalam daftar
pustaka.
Pencantuman daftar buku dalam daftar pustaka ini harus dilakukan berdasarkan aturan yang berlaku.
78
LAMPIRAN
79
CONTOH TUGAS
FASILITAS RESIDENTIAL : Flat
Kondominium
Real Estate
Apartemen
Motel
Hotel (minimal berbintang 3)
Cottage
Villa
FASILITAS KOMERSIAL : Pasar kecamatan
Supermarket
Rumah Makan
Pujasera
FASILITAS KEBUDAYAAN : Galeri
Taman Budaya
Museum
FASILITAS RELIGIUS : Masjid Jamik; Majid Agung
Gereja
Vihara
Pura
Kelenteng
FASILITAS KESEHATAN : Laboratorium
Rumah Sakit tipe C
FASILITAS REKREASI : Sinema
Spa
Taman Rekreasi Kota
FASILITAS PENDIDIKAN : Universitas
Institut
Sekolah Tinggi
Politeknik
Akademi
Pendidikan Informal
FASILITAS INDUSTRI : Home Industri
Desa Wisata
Handycraft Centre
FASILITAS TRANSPORTASI : Terminal Bus
Pelabuhan Laut/Sungai
Stasiun Kereta Api
Bandara
Terminal pada Bandara
FASILITAS OLAHRAGA : Sport Centre
Pusat Pelatihan Salah Satu Jenis Olahraga
Pusat Pelatihan dan Pendidikan Salah Satu Jenis Olahraga
80
PERENCANAAN:
Planus (Latin) = bidang datar
Masih dalam tahap “awal”, mendahului tahap perancangan, masih “global”,
(kadang-kadang disalah-persepsikan sebagai “makro”)
Planning (Ing) = perencanaan
Di dalam arsitektur, diartikan sebagai: gagasan idiil (ide dasar) pewujudan
(“pengujudan”) obyek studi, misalnya: tata guna.
PERANCANGAN:
De-sign = tanda
Rancang (Melayu Kuno) = patok
Penegasan tanda, konkrit, jelas, (kadang-kadang disalah-persepsikan sebagai
“mikro”)
Di dalam arsitektur, diartikan sebagai: pewujudan (“pengujudan”) dan
perwujudan (“perujudan”) tata letak dan tata rupa rancangan.
KONSEP:
Kon-sep
Con (Latin) = utuh, terpadu, lengkap
Capere/Cepere (Yunani) = lahir, kelahiran
Konsep = (Buah pikiran) yang (telah) LAHIR secara UTUH, LENGKAP,
TERPADU
Buah pikiran yang (telah) lahir = sudah me-“wujud” atau sudah

“memperlihatkan” kejelasan, bukan masih janin, bukan sekadar buah pikiran
yang masih sangat abstrak
81
SAMPUL-DEPAN BUKU LKPPA

ARSITEKTURAL
XXX
XXX
PUNGGUNG BUKU LKPPA

SAMPUL-DEPAN
FAKULTAS TEKNIK
BUKU LKPPA DISUSUN OLEH:
XXX
NPM: XX.01.XXXXX

FAKULTAS TEKNIK
XXXX (TAHUN)
xvii
SAMPUL DEPAN BUKU LKPPA
BATASAN ISTILAH
KETERANGAN:
Bidang Sampul-Depan Buku

LKPPA Bibir-Atas

ARSITEKTURAL
XXX
XXX
PUNGGUNG BUKU LKPPA

SAMPUL-DEPAN
FAKULTAS TEKNIK
BUKU LKPPA DISUSUN OLEH:
XXX
NPM: XX.01.XXXXX

FAKULTAS TEKNIK
XXXX (TAHUN)
Bibir-Kiri Bibir-Kanan
Sampul-Depan Buku LKPPA Sampul-Depan Buku LKPPA
Bibir-Bawah
xviii
BAGIAN-BAGIAN SAMPUL-DEPAN BUKU LKPPA

Peran Buku LKPPA di dalam Konteks Tugas Akhir

(Jika diperlukan)

FAKULTAS TEKNIK TUJUAN PENULISAN BUKU LKPPA
Tujuan Penulisan Buku di dalam konteks Kurikulum
DISUSUN OLEH:
XXX (NAMA)
NPM:
LOGO
PROGRAM STUDI ARSITEKTUR Penugasan Penyusunan Buku LKPPA
FAKULTAS TEKNIK
XXXX (TAHUN)
TAHUN PENGABSAHAN

PUNGGUNG BUKU LKPPA
XXX
XXX
Sampul-Depan Buku LKPPA SAMPUL-DEPAN TUGAS AKHIR SARJANA STRATA – 1
BUKU LKPPA
FAKULTAS TEKNIK
DISUSUN OLEH:
XXX
NPM: XX.01.XXXXX

FAKULTAS TEKNIK
XXXX (TAHUN)
xix
FORMAT
CATATAN:
Format Sampul Depan Buku LKPPA dapat dilihat pada lembar berikut
Format pada lembar berikut dapat didownload
xx
LANDASAN KONSEPTUAL PERENCANAAN DAN PERANCANGAN ARSITEKTURAL
XXX (JUDUL LKPPA)

XXX (SUB-JUDUL LKPPA)

FAKULTAS TEKNIK
DISUSUN OLEH:
XXX (NAMA PENYUSUN)

NPM: XX01XXXXX

FAKULTAS TEKNIK
XXXX (TAHUN) xxi
PETUNJUK PENULISAN BAGIAN-BAGIAN SAMPUL-DEPAN BUKU
LKPPA
Substansi maupun formatnya

tidak perlu diubah/dilengkapi
ARSITEKTURAL
XXX (JUDUL)
XXX (SUB-JUDUL)
FAKULTAS TEKNIK
DISUSUN OLEH:
XXX (NAMA)
NPM:

FAKULTAS TEKNIK
XXXX (TAHUN)
Bagian yang harus dilengkapi/diisi LANDASAN KONSEPTUAL PERENCANAAN DAN PERANCANGAN

PUNGGUNG BUKU LKPPA
ARSITEKTURAL
XXX
XXX
FAKULTAS TEKNIK
SAMPUL- DISUSUN OLEH:
DEPAN BUKU
XXX
NPM: XX.01.XXXXX
LKPPA
FAKULTAS TEKNIK
XXXX (TAHUN)
xxii
PETUNJUK PENULISAN BAGIAN-BAGIAN SAMPUL-DEPAN BUKU
LKPPA
21,0 cm - 21,3 cm
Bibir-Atas Sampul-Depan Buku LKPPA
3,0 cm - 3,3 cm
ARSITEKTURAL
2,5 cm
XXX (JUDUL)
XXX (SUB-JUDUL) Bibir-Kanan
Sampul-Depan 6,0 cm
Buku LKPPA

1,0 cm
29,7 cm - 30,3 cm
FAKULTAS TEKNIK
4,5 cm
DISUSUN OLEH:
1,0 cm
XXX (NAMA)
NPM:
2,5 cm
3,0 cm
3,5 cm
4,5 cm

FAKULTAS TEKNIK
1,7 cm
XXXX (TAHUN)
3,0 cm - 3,3 cm
Bibir-Kiri Sampul-Depan Buku LKPPA LANDASAN KONSEPTUAL PERENCANAAN DAN PERANCANGAN

PUNGGUNG BUKU LKPPA
ARSITEKTURAL
Bibir-Bawah Sampul-Depan Buku LKPPA XXX

XXX
FORMAT SAMPUL BUKU TUGAS AKHIR SARJANA STRATA – 1
 SAMPUL BUKU LKPPA:

FAKULTAS TEKNIK
 Berwarna biru tua (gelap).

 Tulisan, logo, dan warna dasar sampul hanya terdiri atas dua (2) warna.
SAMPUL- DISUSUN OLEH:
DEPAN BUKU
XXX
 TULISAN PADA SAMPUL BUKU LKPPA: NPM: XX.01.XXXXX
 Berwarna emas
 Dicetak simetris kiri-kanan terhadap bibir kiri-kanan bidang sampul depan LKPPA
 LOGO “UNIVERSITAS ATMA JAYA YOGYAKARTA” PADA SAMPUL BUKU LKPPA:
 Ukuran: tinggi 3,5 cm, lebar 3 cm. PROGRAM STUDI ARSITEKTUR
FAKULTAS TEKNIK
 Berwarna emas. UNIVERSITAS ATMA JAYA YOGYAKARTA

XXXX (TAHUN)
 Dicetak simetris kiri-kanan terhadap bibir kiri-kanan bidang sampul depan xxiii
PETUNJUK PENULISAN JUDUL DAN SUB-JUDUL LKPPA
JUDUL LKPPA
 SUBSTANSI:
 Sesingkat mungkin dan sejelas mungkin,
tanpa mengurangi esensinya.
ARSITEKTURAL
 Menjelaskan Tipologi Bangunan dan Lokasi
(Kota/Kabupaten, atau Kawasan)
 Seyogyanya menjelaskan penekanan kajian
XXX (JUDUL) yang spesifik/unik.
XXX (SUB-JUDUL)  BAHASA:
 Sedapat mungkin menggunakan bahasa
Indonesia.
 FORMAT TULISAN:
 Tipologi Bangunan: Arial 24, Cetak tebal
TUGAS AKHIR SARJANA STRATA – 1 (bold)
 Lokasi: Arial 20, dicetak tebal (bold)
UNTUK MEMENUHI SEBAGIAN PERSYARATAN YUDISIUM UNTUK MENCAPAI DERAJAT SARJANA TEKNIK (S-1)  Berwarna emas.
FAKULTAS TEKNIK
 Dicetak simetris kiri-kanan terhadap bibir
UNIVERSITAS ATMA JAYA YOGYAKARTA kiri-kanan bidang sampul depan buku
LKPPA.
DISUSUN OLEH:
XXX (NAMA)
SUB-JUDUL LKPPA
NPM:  SUBSTANSI:
 Dipergunakan jika judul belum menjelaskan
penekanan kajian yang spesifik/unik.
 Sesingkat mungkin dan sejelas mungkin,
tanpa mengurangi esensinya.
 Menjelaskan penekanan kajian yang
spesifik/unik.
 BAHASA:
 Sedapat mungkin menggunakan bahasa
PROGRAM STUDI ARSITEKTUR Indonesia.
FAKULTAS TEKNIK  FORMAT TULISAN:
UNIVERSITAS ATMA JAYA YOGYAKARTA  Arial 18, dicetak tebal (bold)
XXXX (TAHUN)
 Berwarna emas.
kiri-kanan bidang sampul depan buku
LKPPA.

PUNGGUNG BUKU LKPPA
ARSITEKTURAL
XXX
XXX
FAKULTAS TEKNIK
DISUSUN OLEH:
XXX
NPM: XX.01.XXXXX
SAMPUL-DEPAN
BUKU LKPPA
FAKULTAS TEKNIK
XXXX (TAHUN)
xxiv
PETUNJUK PENULISAN IDENTITAS PENYUSUN LKPPA

ARSITEKTURAL
XXX (JUDUL) NAMA PENYUSUN LKPPA

XXX (SUB-JUDUL)  SUBSTANSI:
Sesuai Akta Kelahiran / Akta Perubahan
Nama
 FORMAT TULISAN:
 Arial 12, dicetak tebal (bold).
TUGAS AKHIR SARJANA STRATA – 1  Berwarna emas.
UNTUK MEMENUHI SEBAGIAN PERSYARATAN YUDISIUM UNTUK MENCAPAI DERAJAT SARJANA TEKNIK (S-1) kiri-kanan bidang sampul depan buku
PADA PROGRAM STUDI ARSITEKTUR LKPPA.
FAKULTAS TEKNIK
NPM PENYUSUN LKPPA

DISUSUN OLEH:  SUBSTANSI:
XXX (NAMA) Sesuai Nomor Pokok Mahasiswa:
NPM: XX.01.XXXXX  Dua (2) digit pertama menunjukkan kode
Tahun Pendaftaran-Pertama Penyusun-
LKPPA sebagai Mahasiswa UAJY
 Dua (2) digit berikutnya menunjukkan
kode Program Studi di dalam lingkungan
UAJY (Catatan: kode Program Studi
Arsitektur adalah “01”)
 Lima (5) digit terakhir menunjukkan
Nomor Mahasiswa Penyusun LKPPA
PROGRAM STUDI ARSITEKTUR  FORMAT TULISAN:
FAKULTAS TEKNIK  Arial 12, dicetak tebal (bold).
XXXX (TAHUN)
 Berwarna emas.
LKPPA.

PUNGGUNG BUKU LKPPA
ARSITEKTURAL
XXX
XXX
SAMPUL-DEPAN
FAKULTAS TEKNIK
DISUSUN OLEH:
XXX
NPM: XX.01.XXXXX

FAKULTAS TEKNIK
XXXX (TAHUN)
xxv
PETUNJUK PENULISAN TAHUN PENGABSAHAN LKPPA

ARSITEKTURAL
XXX (JUDUL)
XXX (SUB-JUDUL)
FAKULTAS TEKNIK TAHUN
 SUBSTANSI:
 Tahun Takwim, bukan Tahun Akademik.
 Sesuai tahun saat dinyatakan lulus
DISUSUN OLEH: pendadaran.
XXX (NAMA)  FORMAT TULISAN:
NPM: XX.01.XXXXX  Arial 18, dicetak tebal (bold).
 Berwarna emas.
LKPPA.

FAKULTAS TEKNIK
XXXX (TAHUN)

PUNGGUNG BUKU LKPPA
XXX
XXX
SAMPUL-DEPAN
FAKULTAS TEKNIK
DISUSUN OLEH:
XXX
NPM: XX.01.XXXXX

FAKULTAS TEKNIK
XXXX (TAHUN)
xxvi
CONTOH-CONTOH FORMAT
xxvii
HOTEL RESOR
DI TELAGA MENJER — KABUPATEN WONOSOBO

FAKULTAS TEKNIK
DISUSUN OLEH:
DANI PRASETYO
NPM: 020111318

FAKULTAS TEKNIK
2008
xxviii
RUMAH SUSUN
DENGAN PENDEKATAN FENG SHUI
DI YOGYAKARTA

FAKULTAS TEKNIK
DISUSUN OLEH:
ONG KUO LIEN

NPM: 030111518

FAKULTAS TEKNIK
2008 xxix
LAND OF SCIENCE
PUSAT EKSPLORASI ILMU FISIKA
DI YOGYAKARTA

FAKULTAS TEKNIK
DISUSUN OLEH:
RICHARD REYNALDO GINTING

NPM: 020111319

FAKULTAS TEKNIK
2008 xxx
PUNGGUNG BUKU LKPPA
PUNGGUNG BUKU
LKPPA
TAHUN
xxxi
PUNGGUNG BUKU LKPPA
BATASAN ISTILAH
Bibir-Atas Punggung Buku LKPPA
PUNGGUNG BUKU
LKPPA
KETERANGAN:
Bidang Punggung Buku

LKPPA
TAHUN
Bibir-Belakang Punggung Buku LKPPA Bibir-Depan Punggung Buku LKPPA
Bibir-Bawah Punggung Buku LKPPA
xxxii
PUNGGUNG BUKU LKPPA
PEMBAGIAN BIDANG PUNGGUNG BUKU
KETERANGAN:
Bidang Punggung Buku

LKPPA
BIBIR-ATAS PUNGGUNG BUKU LKPPA:

Tidak diberi garis tepi
BIDANG I
BIDANG II
PUNGGUNG BUKU
Bidang Punggung Buku LKPPA dibagi menjadi tujuh (7) bidang,
BIDANG III
dengan enam (6) pasang garis pembagi
LKPPA
GARIS PEMBAGI
BIDANG PUNGGUNG BUKU
LKPPA:
Setiap Garis-Pembagi terdiri atas

dua (2) buah garis lurus
Berwarna emas
BIDANG IV
BIDANG V
TAHUN
BIDANG VI
BIDANG VII
BIBIR BELAKANG PUNGGUNG BUKU LKPPA: BIBIR-DEPAN PUNGGUNG BUKU LKPPA:

Tidak diberi garis tepi Tidak diberi garis tepi
BIBIR-BAWAH PUNGGUNG BUKU LKPPA:
Tidak diberi garis tepi
xxxiii
PUNGGUNG BUKU LKPPA
FORMAT BAGIAN-BAGIAN BIDANG PUNGGUNG BUKU
Sesuai tebal buku
BIBIR-ATAS PUNGGUNG BUKU

BIDANG I:
1 cm
Kosong
BIDANG II:
FORMAT KATEGORI HASIL KARYA TULIS
6 cm Diisi dengan tulisan:
PUNGGUNG BUKU:
Tulisan dan logo serta warna PROGRAM STUDI ARSITEKTUR
dasar sampul hanya terdiri atas FAKULTAS TEKNIK
dua (2) warna, biru tua dan UNIVERSITAS ATMA JAYA YOGYAKARTA
emas: (lihat Penjelasan Rinci)
 Punggung buku LKPPA
berwarna biru tua (gelap).
 Semua tulisan berwarna BIDANG III:
emas.
10,7-11,3 cm
JUDUL DAN SUB-JUDUL LKPPA
 Semua garis-pembagi bidang (lihat Penjelasan Rinci)
punggung buku berwarna
emas.
BIDANG IV:
29,7 cm - 30,3 cm
 Logo “Universitas Atma Jaya

Yogyakarta” berwarna emas. IDENTITAS PENYUSUN
DISUSUN OLEH:
XXX (Nama Penyusun)
NPM: xx.01.xxxx (NPM Penyusun)
BIDANG V:
6 cm KODE KOLEKSI UPT PERPUSTAKAAN
Kosong (disediakan untuk penulisan kode koleksi
UPT Perpustakaan UAJY)
BIDANG VI:
3,5 cm LOGO UAJY DAN TAHUN KELULUSAN
 Logo UAJY, dan
 Tahun Pengabsahan Buku LKPPA
1,5 cm
XXXX
(TAHUN)
1 cm BIDANG VII:
PUNGG
Kosong
PUNGGUNG BUKU LKPPA
UNG
BIBIR-BELAKANG PUNGGUNG BUKU

(tidak diberi garis tepi) BIBIR-DEPAN PUNGGUNG BUKU
BIBIR-BAWAH PUNGGUNG BUKU

TAHUN
xxxiv
PUNGGUNG BUKU LKPPA
FORMAT BIDANG II
BIDANG
BIDANG II: II:
KLASIFIKASI HASIL
KLASIFIKASI HASIL KARYA
KARYA TULIS TULIS
Semua tulisan dicetak simetris terhadap garis pembagi kiri-kanan
terdekat, dan simetris atas-bawah terhadap bibir punggung buku Arial Narrow 11,
Semua tulisan dicetak simetris terhadap garis
dicetak tebal (bold)
pembagi kiri-kanan terdekat, dan simetris terhadap
bibir-depan dan bibir-belakang punggung buku.
Semua tulisan berwarna emas. Arial Narrow
) 10,
Arial Narrow 9,
TUGAS AKHIR SARJANA STRATA – 1 dicetak tebal (bold)
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS ATMA JAYA YOGYAKARTA Arial Narrow 8,
6 cm
BIDANG III:
BIDANG I: JUDUL DAN SUB-JUDUL LKPPA
Kosong 1 cm 6 cm Bibir-Kiri Sampul-Depan Buku
Bibir-Depan
sesuai tebal buku
Bibir-Atas Punggung Buku

Punggung Buku TUGAS AKHIR SARJANA STRATA – 1
PROGRAM STUDI ARSITEKTUR Garis Pembagi
FAKULTAS TEKNIK Punggung Buku
Garis Pembagi UNIVERSITAS ATMA JAYA YOGYAKARTA
Punggung Buku Bibir-Belakang
Punggung Buku
Bibir-Kiri Sampul-Belakang Buku
PUNGGUNG BUKU LKPPA

TAHUN
xxxv
PUNGGUNG BUKU LKPPA
FORMAT BIDANG III
BIDANG
BIDANG II: III: JUDUL
KLASIFIKASI
JUDUL (DAN HASIL KARYA TULISLKPPA
SUB-JUDUL) SUBSTANSI:
Semua tulisan dicetak simetris terhadap garis pembagi kiri-kanan terdekat, dan simetris atas-bawah terhadap bibir punggung buku
 Sesingkat mungkin dan sejelas mungkin, tanpa
mengurangi esensinya.
Semua tulisan dicetak simetris terhadap garis pembagi  Menjelaskan Tipologi Bangunan dan Lokasi
(Kota/Kabupaten atau Kawasan)
kiri-kanan terdekat, dan simetris terhadap bibir-depan  Seyogyanya menjelaskan penekanan kajian
dan bibir-belakang punggung buku. yang spesifik/unik.
FORMAT TULISAN:
Semua tulisan berwarna emas.  Tipologi Bangunan: Arial 12, Cetak tebal (bold)
 Lokasi: Arial 11, dicetak tebal (bold)
10,7-11,3 cm
10-11 cm
SUB-JUDUL (JIKA DIBUTUHKAN)
SUBSTANSI:
 Dipergunakan jika judul belum menjelaskan
XXX (Judul LKPPA) penekanan kajian yang spesifik/unik.
 Sesingkat mungkin dan sejelas mungkin, tanpa
XXX (Sub-judul LKPPA — Jika dibutuhkan) mengurangi esensinya.
 Menjelaskan penekanan kajian yang
spesifik/unik.
FORMAT TULISAN:
 Arial 10, dicetak tebal (bold)
10,7-11,3 cm
Bibir Sampul-Depan Buku
10-11 cm Bibir-Depan
sesuai tebal buku
Punggung Buku
Garis Pembagi
Punggung Buku
XXX (Judul LKPPA) Garis Pembagi
XXX (Sub-judul LKPPA — Jika dibutuhkan) Punggung Buku
Bibir-Belakang
Punggung Buku
BIDANG II:
KLASIFIKASI HASIL KARYA TULIS Bibir Sampul-Belakang Buku
BIDANG IV:
IDENTITAS PENYUSUN
PUNGGUNG BUKU LKPPA

TAHUN
xxxvi
PUNGGUNG BUKU LKPPA
FORMAT BIDANG IV
BIDANG
BIDANG II: IV:
KLASIFIKASI HASIL
IDENTITAS PENYUSUN KARYA TULIS
Semua tulisan dicetak simetris terhadap garis pembagi

kiri-kanan terdekat, dan simetris terhadap bibir-depan
dan bibir-belakang punggung buku.
Semua tulisan berwarna emas.
6 cm NAMA PENYUSUN
SUBSTANSI:
 Sesuai Akta Kelahiran / Akte Perubahan Nama
FORMAT TULISAN:
DISUSUN OLEH:
NPM PENYUSUN
XXX (Nama Penyusun) SUBSTANSI:
NPM: (NPM Penyusun)  Sesuai Nomor Pokok Mahasiswa
FORMAT TULISAN:
6 cm
Bibir Sampul-Depan Buku
Bibir-Depan
sesuai tebal buku
Punggung Buku
Garis Pembagi DISUSUN OLEH:
Garis Pembagi
Punggung Buku XXX (Nama Penyusun)
Punggung Buku
NPM: (NPM Penyusun)
Bibir-Belakang
Punggung Buku
BIDANG III:
JUDUL LKPPA Bibir Sampul-Belakang Buku
BIDANG V:
KODE KOLEKSI
UPT PERPUSTAKAAN UAJY
Kosong (disediakan untuk penulisan
kode koleksi UPT Perpustakaan UAJY)
PUNGGUNG BUKU LKPPA
TAHUN
xxxvii
PUNGGUNG BUKU LKPPA
FORMAT BIDANG VI
BIDANG
BIDANG II: VI:
KLASIFIKASI
LOGO UAJY HASIL
DAN KARYA
TAHUN TULISKELULUSAN
Logo dan tulisan tahun dicetak simetris terhadap garis pembagi kiri-
kanan terdekat, dan simetris terhadap bibir-depan dan bibir-belakang
punggung buku.
Logo dan tulisan tahun berwarna emas. LOGO UAJY
UKURAN:
 Tinggi 0,7 cm
 Lebar 0,9 cm
TAHUN
SUBSTANSI:
XXXX  Tahun Takwim, bukan Tahun Akademik.
 Sesuai tahun saat dinyatakan lulus pendadaran
FORMAT TULISAN:
sesuai tebal buku

BIDANG V:
KODE KOLEKSI
UPT PERPUSTAKAAN UAJY
Kosong (disediakan untuk penulisan
kode koleksi UPT Perpustakaan UAJY)
PUNGGUN
Garis Pembagi Punggung Buku

G BUKU
1,5 cm
LKPPA
XXXX Bibir Sampul-Depan Buku

PUNGGUNG BUKU
1,0 cm
BIDANG VII:
kosong
LKPPA
Bibir-Depan Punggung Buku

Bibir-bawah Punggung Buku
Bibir-Belakang Punggung Buku
Bibir Sampul-Belakang Buku
TAHUN
xxxviii
JAKET BUKU LKPPA
ISI:
 HALAMAN JUDUL
 LEMBAR PENGABSAHAN:
 LEMBAR PENGABSAHAN DOKUMEN TUGAS AKHIR
PENGABSAHAN SELURUH ISI DOKUMEN LKPPA DAN DESAIN YANG DILAMPIRKAN DI
DALAM LKPPA
 LEMBAR PENGABSAHAN LKPPA
PENGABSAHAN ISI LKPPA
 LEMBAR PENGABSAHAN GAMBAR DAN LAPORAN DESAIN
PENGABSAHAN GAMBAR RANCANGAN DAN LAPORAN PERANCANGAN YANG
DIUJIKAN DI DALAM PENDADARAN, YANG DILAMPIRKAN DI DALAM LKPPA
 SURAT PERNYATAAN
SURAT PERNYATAAN PENYUSUN TENTANG KEASLIAN HASIL-KARYANYA
xxxix
HALAMAN JUDUL
SUBSTANSI:
Sama dengan isi Sampul-Depan Buku LKPPA. (lihat penjelasan tentang “Sampul Depan Buku LKPPA”)
FORMAT:
 Format tulisan dan logo serta penyajiannya sama dengan format Sampul-Depan Buku LKPPA.
(lihat penjelasan tentang “Sampul Depan Buku LKPPA”)
 Tanpa nomor pagina, namun dihitung di dalam penomoran pagina (pada penomoran dengan
menggunakan angka Romawi).

ARSITEKTURALAL Peran Buku LKPPA di dalam Konteks Tugas Akhir

(Jika diperlukan)

FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS ATMA JAYA YOGYAKARTA TUJUAN PENULISAN BUKU LKPPA
Tujuan Penulisan Buku di dalam konteks
Kurikulum
DISUSUN OLEH:
XXX (NAMA)
NPM: XX.01.XXXX
LOGO

Penugasan Penyusunan Buku LKPPA
FAKULTAS TEKNIK
XXXX (TAHUN)
TAHUN PENGABSAHAN
FORMAT
 TULISAN:
 Semua tulisan berwarna hitam.
 Dicetak simetris kiri-kanan terhadap bibir kiri-kanan bidang kertas.
 LOGO “UNIVERSITAS ATMA JAYA YOGYAKARTA”:
 Ukuran: tinggi 3,5 cm, lebar 3 cm.
 Dicetak hitam-putih.
 Dicetak simetris kiri-kanan terhadap bibir kiri-kanan bidang kertas. xl
LEMBAR PENGABSAHAN
 LEMBAR PENGABSAHAN DOKUMEN TUGAS AKHIR

Berupa lembar pernyataan dari institusi yang menyatakan bahwa Dokumen Tugas Akhir—yang
terdiri dari LKPPA dan Gambar Desain—telah diujikan di hadapan Tim Penguji (mantan
Pembimbing) dan dinyatakan telah memenuhi sebagian persyaratan pengajuan yudisium untuk
SUBSTANSI:
 Menjelaskan Hakikat Lembar Pengabsahan sebagai Pernyataan Pengabsahan Dokumen
Tugas Akhir pada Program Studi Arsitektur FT – UAJY
“Telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji LKPPA pada tanggal xx xxxxxxxxx xxxx dan Tim
Penguji Pendadaran pada tanggal xx xxxxxxxxx xxxx
Jaya Yogyakarta”
o Dosen Penguji (mantan Pembimbing)
o Dekan Fakultas Teknik – UAJY
 Memuat tanggal pengabsahan oleh Dekan Fakultas Teknik – UAJY
 Memuat cap-stempel pengabsahan pada tanda tangan Dekan Fakultas Teknik – UAJY
FORMAT:
 Tanpa nomor pagina, namun dihitung di dalam penomoran pagina (pada penomoran dengan
 Format “Lembar Pengabsahan Dokumen Tugas Akhir” dapat dilihat pada lembar berikut
(Format pada lembar berikut dapat didownload).
xli
LEMBAR PENGABSAHAN DOKUMEN TUGAS AKHIR
TUGAS AKHIR
BERUPA
LANDASAN KONSEPTUAL PERENCANAAN DAN PERANCANGAN ARSITEKTURAL (LKPPA)
BESERTA
GAMBAR RANCANGAN DAN LAPORAN PERANCANGAN
XXX
XXX
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
XXX
NPM: XX01XXXXX
Telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji LKPPA pada tanggal xx xxxxxxxx xxxx
dan Tim Penguji Pendadaran pada tanggal xx xxxxxxxx xxxx
dan dinyatakan telah memenuhi sebagian persyaratan pengajuan yudisium untuk mencapai derajat
Sarjana Teknik (S-1) pada Program Studi Arsitektur
Fakultas Teknik – Universitas Atma Jaya Yogyakarta
Yogyakarta, xx xxxxxxxx xxxx
Ketua Program Studi Arsitektur

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Dekan Fakultas Teknik

Universitas Atma Jaya Yogyakarta
xlii
LEMBAR PENGABSAHAN DOKUMEN TUGAS AKHIR
TUGAS AKHIR
BERUPA
LANDASAN KONSEPTUAL PERENCANAAN DAN PERANCANGAN ARSITEKTURAL (LKPPA)
BESERTA
XXX
XXX
XXX
NPM: XX01XXXXX
LANDASAN KONSEPTUAL PERENCANAAN DAN PERANCANGAN ARSITEKTURAL telah

dievaluasi oleh Tim Penguji LKPPA pada tanggal xx xxxxxxxx xxxx
dan Gambar Rancangan beserta Laporan Perancangan telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Pendadaran pada tanggal xx xxxxxxxx xxxx

Dekan Fakultas Teknik

xliii
PETUNJUK PENULISAN LEMBAR PENGABSAHAN DOKUMEN TUGAS AKHIR
KETERANGAN:
JUDUL TUGAS AKHIR

Sesuai JUDUL LKPPA
 Tipologi Obyek Studi: Arial 18
 Lokasi Obyek Studi: Arial 16
SUB-JUDUL TUGAS AKHIR

LEMBAR PENGABSAHAN DOKUMEN TUGAS AKHIR Sesuai SUB-JUDUL LKPPA (jika
diperlukan)
 Arial 14
TUGAS AKHIR
BERUPA
LANDASAN KONSEPTUAL PERENCANAAN DAN PERANCANGAN ARSITEKTURAL (LKPPA) NAMA PENYUSUN
BESERTA Sesuai NAMA PENYUSUN yang
GAMBAR RANCANGAN DAN LAPORAN PERANCANGAN tercantum di dalam Akta Kelahiran
atau Akta Perubahan Nama
 Arial 12
XXX
XXX NPM PENYUSUN
Sesuai Nomor Pokok Mahasiswa
PENYUSUN yang ditentukan oleh
UAJY
 Arial 12
XXX TANGGAL EVALUASI LKPPA
NPM: XX.01.XXXXX Sesuai tanggal Evaluasi LKPPA dan
Pengisian Berita Acara Penilaian
Telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji LKPPA pada tanggal xx xxxxxxxx xxxx LKPPA
dan Tim Penguji Pendadaran pada tanggal xx xxxxxxxx xxxx  Arial 12
Fakultas Teknik – Universitas Atma Jaya Yogyakarta TANGGAL UJIAN PENDADARAN
Sesuai tanggal pelaksanaan Ujian
Pendadaran
 Arial 12
Ketua Program Studi Arsitektur TANGGAL PENGABSAHAN

Fakultas Teknik – Universitas Atma Jaya Yogyakarta DOKUMEN HASIL KARYA TUGAS
AKHIR
Pendadaran
 Arial 12
Dekan Fakultas Teknik  Arial KETUA

NAMA 12 PROGRAM STUDI
ARSITEKTUR FT – UAJY
Nama Ketua Program Studi
Arsitektur pada saat tanggal
pengabsahan Dokumen Hasil Karya
Tugas Akhir
 Arial 12
NAMA DEKAN FAKULTAS

TEKNIK – UAJY
Nama Dekan Fakultas Teknik pada
saat tanggal pengabsahan
Dokumen Hasil Karya Tugas Akhir
 Arial 12
xliv
 LEMBAR PENGABSAHAN LKPPA
Berupa lembar pernyataan dari institusi yang menyatakan bahwa LKPPA—berupa Landasan
Konseptual Perencanaan dan Perancangan Arsitektural—telah dibaca dan dievaluasi oleh Tim
Penguji (yang menjadi Dosen Pembimbing pada saat proses penulisan LKPPA) dan dinyatakan
telah memenuhi sebagian persyaratan mengerjakan rancangan pada tahap selanjutnya di Studio
Tugas Akhir untuk mencapai derajat Sarjana Teknik (S1) pada Program Studi Arsitektur Fakultas
Teknik UAJY.
SUBSTANSI:
 Menjelaskan Hakikat Lembar Pengabsahan sebagai Pernyataan Pengabsahan LKPPA di
dalam rangkaian Proses Tugas Akhir Arsitektur pada Program Studi Arsitektur FT – UAJY
“Telah diperiksa dan dievaluasi oleh Tim Penguji LKPPA pada tanggal xx xxxxxxxxx xxxx
dan dinyatakan telah memenuhi sebagian persyaratan menempuh tahap pengerjaan
rancangan pada Studio Tugas Akhir untuk mencapai derajat Sarjana Teknik (S1) pada
Program Studi Arsitektur Fakultas Teknik Universitas Atma Jaya Yogyakarta”
o Dosen Penguji, yang menjadi Dosen Pembimbing pada saat proses penulisan LKPPA
o Koordinator Tugas Akhir Program Studi Arsitektur FT – UAJY (?)
 Memuat tanggal pengabsahan oleh Ketua Program Studi Arsitektur Fakultas Teknik – UAJY
 Memuat cap-stempel pengabsahan pada tanda tangan Ketua Program Studi Arsitektur
Fakultas Teknik – UAJY
FORMAT:
 Format “Lembar Pengabsahan LKPPA” dapat dilihat pada lembar berikut (Format pada lembar
berikut dapat didownload).
xlv
LEMBAR PENGABSAHAN LKPPA
LKPPA
BERUPA
XXX
XXX

XXX
NPM: XX01XXXXX
Telah diperiksa dan dievaluasi oleh Tim Penguji LKPPA pada tanggal xx xxxxxxxx xxxx
dan dinyatakan telah memenuhi sebagian persyaratan menempuh tahap pengerjaan rancangan
pada Studio Tugas Akhir untuk mencapai derajat Sarjana Teknik (S-1) pada Program Studi Arsitektur
PENGUJI LKPPA
Penguji I Penguji II
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Koordinator Tugas Akhir Arsitektur

Program Studi Arsitektur
xlvi
LEMBAR PENGABSAHAN LKPPA
LKPPA
BERUPA
XXX
XXX

XXX
NPM: XX01XXXXX
Telah diperiksa dan dievaluasi oleh Tim Penguji LKPPA pada tanggal xx xxxxxxxx xxxx
PENGUJI LKPPA
Penguji

xlvii
PETUNJUK PENULISAN LEMBAR PENGABSAHAN LKPPA
KETERANGAN:
JUDUL TUGAS AKHIR

Sesuai JUDUL LKPPA
 Tipologi Obyek Studi: Arial 18
SUB-JUDUL TUGAS AKHIR

Sesuai SUB-JUDUL LKPPA (jika
LEMBAR PENGABSAHAN LKPPA diperlukan)
 Arial 14
LKPPA
BERUPA NAMA PENYUSUN
LANDASAN KONSEPTUAL PERENCANAAN DAN PERANCANGAN ARSITEKTURAL Sesuai NAMA PENYUSUN yang
tercantum di dalam Akta Kelahiran atau
XXX Akta Perubahan Nama
 Arial 12
XXX
NPM PENYUSUN
Yang dipersiapkan dan disusun oleh: PENYUSUN yang ditentukan oleh UAJY
XXX  Arial 12
NPM: XX.01.XXXXX
TANGGAL EVALUASI LKPPA
Telah diperiksa dan dievaluasi oleh Tim Penguji LKPPA pada tanggal xx xxxxxxxx xxxx Sesuai tanggal Evaluasi LKPPA dan
Pengisian Berita Acara Penilaian LKPPA
Fakultas Teknik – Universitas Atma Jaya Yogyakarta  Arial 12
PENGUJI LKPPA DOSEN PENGUJI

Penguji I Penguji II
Nama Dosen Pembimbing—yang pada
saat evaluasi LKPPA—berperan sebagai
Penguji LKPPA
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Jika Dosen Pembimbing hanya satu
orang, tulisan “Penguji” dan “Nama
Yogyakarta, xx xxxxxxxx xxxx Penguji” dicetak simetris kiri-kanan
bidang kertas
Koordinator Tugas Akhir
Program Studi Arsitektur  Arial 12
Fakultas Teknik – Universitas Atma Jaya Yogyakarta,
TANGGAL PENGABSAHAN LKPPA
Pendadaran
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx  Arial 12

Fakultas Teknik NAMA KOORDINATOR TGA
Universitas Atma Jaya Yogyakarta, Nama Koordinator Tugas Akhir Arsitektur
Program Studi Arsitektur FT – UAJY
pada saat pelaksanaan evaluasi LKPPA
 Arial 12
NAMA KETUA PROGRAM STUDI

ARSITEKTUR FT-UAJY
Nama Ketua Program Studi Arsitektur
FT– UAJY pada saat pelaksanaan
evaluasi LKPPA
 Arial 12
xlviii
 LEMBAR PENGABSAHAN GAMBAR DAN LAPORAN
DESAIN
Berupa lembar pernyataan dari institusi yang menyatakan bahwa Gambar Rancangan dan
Laporan Perancangan telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji—yang terdiri dari Dosen
Penguji yang menjadi Dosen Pembimbing pada saat proses penulisan LKPPA dan Dosen Penguji
Tamu—dan dinyatakan telah memenuhi sebagian persyaratan pengajuan yudisium untuk
SUBSTANSI:
 Menjelaskan Hakikat Lembar Pengabsahan sebagai Pernyataan Pengabsahan Gambar dan
Laporan Desain di dalam rangkaian Proses Tugas Akhir Arsitektur pada Program Studi
Arsitektur FT – UAJY
“Telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Pendadaran pada tanggal xx xxxxxxxxx xxxx
Jaya Yogyakarta”
o Tim Penguji—yang terdiri dari Dosen Penguji yang menjadi Dosen Pembimbing pada saat
proses penulisan LKPPA dan Dosen Penguji Tamu
o Koordinator Tugas Akhir Program Studi Arsitektur FT – UAJY (?)
 Memuat tanggal pengabsahan oleh Ketua Program Studi Arsitektur Fakultas Teknik – UAJY
 Memuat cap-stempel pengabsahan pada tanda tangan Ketua Program Studi Arsitektur
Fakultas Teknik – UAJY
FORMAT:
 Format “Lembar Pengabsahan Gambar dan Laporan Desain” dapat dilihat pada lembar berikut
(Format pada lembar berikut dapat didownload).
xlix
LEMBAR PENGABSAHAN GAMBAR DAN LAPORAN DESAIN
XXX
XXX

XXX
NPM: XX01XXXXX
Telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Pendadaran pada tanggal xx xxxxxxxxx xxxx
dan dinyatakan telah memenuhi sebagian persyaratan pengajuan yudisium
untuk mencapai derajat Sarjana Teknik (S1) pada Program Studi Arsitektur
Fakultas Teknik Universitas Atma Jaya Yogyakarta
SUSUNAN PENGUJI PENDADARAN

Ketua Tim Penguji / Penguji I
Penguji II Penguji III


l
PETUNJUK PENULISAN LEMBAR PENGABSAHAN GAMBAR DAN LAPORAN
DESAIN
KETERANGAN:
LEMBAR PENGABSAHAN GAMBAR DAN LAPORAN DESAIN
JUDUL TUGAS AKHIR
Sesuai JUDUL LKPPA
GAMBAR RANCANGAN DAN LAPORAN PERANCANGAN  Tipologi Obyek Studi: Arial 18
XXX
XXX SUB-JUDUL TUGAS AKHIR
Sesuai SUB-JUDUL LKPPA (jika
diperlukan)
 Arial 14
Yang dipersiapkan dan disusun oleh: NAMA PENYUSUN

XXX Sesuai NAMA PENYUSUN yang
tercantum di dalam Akta Kelahiran atau
NPM: XX.01.XXXXX
Akta Perubahan Nama
Telah diperiksa dan dievaluasi oleh Tim Penguji LKPPA pada tanggal xx xxxxxxxx xxxx  Arial 12
dan dinyatakan telah memenuhi sebagian persyaratan menempuh tahap pengerjaan rancangan pada
Studio Tugas Akhir untuk mencapai derajat Sarjana Teknik (S-1) pada Program Studi Arsitektur NPM PENYUSUN
PENGUJI LKPPA PENYUSUN yang ditentukan oleh UAJY
Ketua Tim Penguji / Penguji I
 Arial 12
TANGGAL EVALUASI LKPPA

Sesuai tanggal Evaluasi LKPPA dan
Penguji II Penguji III
Pengisian Berita Acara Penilaian LKPPA
 Arial 12
DOSEN PENGUJI
Yogyakarta, xx xxxxxxxx xxxx Nama Dosen Penguji Pendadaran
 Arial 12
Fakultas Teknik – Universitas Atma Jaya Yogyakarta, TANGGAL PENGABSAHAN LKPPA
Pendadaran
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx  Arial 12
NAMA KOORDINATOR TGA

Ketua Program Studi Arsitektur Nama Koordinator Tugas Akhir Arsitektur
Fakultas Teknik Program Studi Arsitektur FT – UAJY
Universitas Atma Jaya Yogyakarta, pada saat Ujian Pendadaran
 Arial 12
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx NAMA KETUA PROGRAM STUDI

ARSITEKTUR FT-UAJY
Nama Ketua Program Studi Arsitektur
FT– UAJY pada saat Ujian Pendadaran
 Arial 12
li
SURAT PERNYATAAN
(SURAT PERNYATAAN PENYUSUN TENTANG KEASLIAN HASIL-KARYANYA)
Akhir—berupa LANDASAN KONSEPTUAL PERENCANAAN DAN PERANCANGAN ARSITEKTURAL
(LKPPA) beserta Gambar Rancangan dan Laporan Perancangan—yang dibuatnya merupakan hasil
karya yang asli dikerjakannya sendiri, dan memuat kesanggupan Penyusun untuk menerima akibat-
sanksi dari ketidak-aslian hasil karya tersebut.
SUBSTANSI:
Surat Pernyataan
 Memuat kalimat pernyataan bahwa “hasil karya Tugas Akhir tersebut benar-benar hasil karya yang
dikerjakan oleh Pembuat Surat Pernyataan”
 Memuat kalimat pernyataan bahwa “pernyataan, gagasan, maupun kutipan—baik langsung maupun
tidak langsung—yang bersumber dari tulisan atau gagasan orang lain yang digunakan di dalam hasil
karya Tugas Akhir tersebut telah pertanggungjawabkan melalui catatan perut atau pun catatan kaki
dan daftar pustaka, sesuai norma dan etika penulisan yang berlaku”
memberatkan bahwa sebagian atau seluruh hasil karya tersebut merupakan plagiasi maka Pembuat
Surat Pernyataan bersedia untuk menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku di kalangan
Program Studi Arsitektur – Fakultas Teknik – Universitas Atma Jaya Yogyakarta; gelar dan ijazah
yang telah saya peroleh akan dinyatakan batal dan akan saya kembalikan kepada Universitas Atma
Jaya Yogyakarta”
 Memuat meterai sesuai ketentuan yang berlaku—yang akan disampaikan pada saat pengumuman
hasil pendadaran
FORMAT:
 Format-umum sesuai ketentuan
 Meterai ditempelkan pada area tandatangan Pembuat Pernyataan, di bawah kata-kata “Yang
Menyatakan” dan di atas nama Pembuat Surat Pernyataan
 Sebagian tandatangan Pembuat Surat Pernyataan (Penyusun/Penulis LKPPA) harus mengenai
meterai
 Tanpa nomor pagina, namun dihitung di dalam penomoran pagina (pada penomoran dengan
menggunakan angka Romawi)
 Format lembar “Surat Pernyataan” dapat dilihat pada lembar berikut (Format pada lembar berikut
dapat didownload)
lii
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda-tangan di bawah ini, saya:

Nama : Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
NPM : xx.01.xxxxx
Dengan sesungguh-sungguhnya dan atas kesadaran sendiri,
Menyatakan bahwa:
Hasil karya Tugas Akhir—yang mencakup Landasan Konseptual Perencanaan dan Perancangan
Arsitektural (LKPPA) dan Gambar Rancangan serta Laporan Perancangan—yang berjudul:
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
benar-benar hasil karya saya sendiri.
Pernyataan, gagasan, maupun kutipan—baik langsung maupun tidak langsung—yang bersumber

dari tulisan atau gagasan orang lain yang digunakan di dalam Landasan Konseptual Perencanaan
dan Perancangan Arsitektural (LKPPA) maupun Gambar Rancangan dan Laporan Perancangan
ini telah saya pertanggungjawabkan melalui catatan perut atau pun catatan kaki dan daftar
pustaka, sesuai norma dan etika penulisan yang berlaku.
Apabila kelak di kemudian hari terdapat bukti yang memberatkan bahwa saya melakukan plagiasi
sebagian atau seluruh hasil karya saya—yang mencakup Landasan Konseptual Perencanaan dan
Perancangan Arsitektural (LKPPA) dan Gambar Rancangan serta Laporan Perancangan—ini
maka saya bersedia untuk menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku di kalangan Program
Studi Arsitektur – Fakultas Teknik – Universitas Atma Jaya Yogyakarta; gelar dan ijazah yang telah
saya peroleh akan dinyatakan batal dan akan saya kembalikan kepada Universitas Atma Jaya
Yogyakarta.
Demikian, Surat Pernyataan ini dibuat dengan sebenar-benarnya dan sesungguh-sungguhnya, dan
dengan segenap kesadaran maupun kesediaan saya untuk menerima segala konsekuensinya.
Yogyakarta, xx xxxxxxxxxxxx xxxx
Yang Menyatakan,
Meterai
dan
Tanda tangan
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
liii
SURAT PERNYATAAN
(SURAT PERNYATAAN PENYUSUN TENTANG KEASLIAN HASIL-KARYANYA)
Akhir—berupa Landasan Konseptual Perencanaan dan Perancangan Arsitektural (LKPPA) beserta
Gambar Rancangan dan Laporan Perancangan—yang dibuatnya merupakan hasil karya yang asli
dikerjakannya sendiri, dan memuat kesanggupan Penyusun untuk menerima akibat-sanksi dari ketidak-
aslian hasil karya tersebut.
SUBSTANSI:
Surat Pernyataan
 Memuat kalimat pernyataan bahwa “hasil karya Tugas Akhir tersebut benar-benar hasil karya yang
dikerjakan oleh Pembuat Surat Pernyataan”
 Memuat kalimat pernyataan bahwa “pernyataan, gagasan, maupun kutipan—baik langsung maupun
tidak langsung—yang bersumber dari tulisan atau gagasan orang lain yang digunakan di dalam hasil
karya Tugas Akhir tersebut telah pertanggungjawabkan melalui catatan perut atau pun catatan kaki
dan daftar pustaka, sesuai norma dan etika penulisan yang berlaku”
memberatkan bahwa sebagian atau seluruh hasil karya tersebut merupakan plagiasi maka Pembuat
Surat Pernyataan bersedia untuk menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku di kalangan
Program Studi Arsitektur – Fakultas Teknik – Universitas Atma Jaya Yogyakarta; gelar dan ijazah
yang telah saya peroleh akan dinyatakan batal dan akan saya kembalikan kepada Universitas Atma
Jaya Yogyakarta”
 Memuat meterai sesuai ketentuan yang berlaku—yang akan disampaikan pada saat pengumuman
hasil pendadaran
FORMAT:
 Format-umum sesuai ketentuan
 Meterai ditempelkan pada area tandatangan Pembuat Pernyataan, di bawah kata-kata “Yang
Menyatakan” dan di atas nama Pembuat Surat Pernyataan
 Sebagian tandatangan Pembuat Surat Pernyataan (Penyusun/Penulis LKPPA) harus mengenai
meterai
 Tanpa nomor pagina, namun dihitung di dalam penomoran pagina (pada penomoran dengan
menggunakan angka Romawi)
 Format lembar “Surat Pernyataan” dapat dilihat pada lembar berikut (Format pada lembar berikut
dapat didownload)
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda-tangan di bawah ini, saya:

Nama :
NPM :
Dengan sesungguh-sungguhnya dan atas kesadaran sendiri,
Menyatakan bahwa:
Hasil karya Tugas Akhir—yang mencakup Landasan Konseptual Perencanaan dan Perancangan
Arsitektural (LKPPA) dan Gambar Rancangan serta Laporan Perancangan—yang berjudul:
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
benar-benar hasil karya saya sendiri.
Pernyataan, gagasan, maupun kutipan—baik langsung maupun tidak langsung—yang bersumber

dari tulisan atau gagasan orang lain yang digunakan di dalam Landasan Konseptual Perencanaan
dan Perancangan Arsitektural (LKPPA) maupun Gambar Rancangan dan Laporan Perancangan
ini telah saya pertanggungjawabkan melalui catatan perut atau pun catatan kaki dan daftar
pustaka, sesuai norma dan etika penulisan yang berlaku.
Apabila kelak di kemudian hari terdapat bukti yang memberatkan bahwa saya melakukan plagiasi
sebagian atau seluruh hasil karya saya—yang mencakup Landasan Konseptual Perencanaan dan
Perancangan Arsitektural (LKPPA) dan Gambar Rancangan serta Laporan Perancangan—ini
maka saya bersedia untuk menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku di kalangan Program
Studi Arsitektur – Fakultas Teknik – Universitas Atma Jaya Yogyakarta; gelar dan ijazah yang telah
saya peroleh akan dinyatakan batal dan akan saya kembalikan kepada Universitas Atma Jaya
Yogyakarta.
Demikian, Surat Pernyataan ini dibuat dengan sebenar-benarnya dan sesungguh-sungguhnya, dan
dengan segenap kesadaran maupun kesediaan saya untuk menerima segala konsekuensinya.
Yogyakarta, xx xxxxxxxxxxxx xxxx
Yang Menyatakan,
Meterai
dan
Tanda tangan
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Buku Panduan Penyusunan Lkppa Stars 7 PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku Panduan Penyusunan Lkppa Stars 7 PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEDOMAN PENYUSUNAN

TIM PENATAAN SEMINAR LKPPA DAN TUGAS AKHIR ARSITEKTUR

PROGRAM STUDI ARSITEKTUR

Yogyakarta, Agustus 2016

Koordinator Penataan Seminar LKPPA dan Tugas Akhir

Kata Hantar ......................................................................................................................................... ii

BAGIAN-BAGIAN ISI LKPPA ................................................................................... 1

BAGIAN SAMPUL ....................................................................................................... 2

BAGIAN JAKET BUKU LKPPA ................................................................................ 9

BAGIAN INTISARI ...................................................................................................... 13

BAGIAN KATA HANTAR ............................................................................................ 15

BAGIAN DAFTAR ISI, DAFTAR TABEL, DAN DAFTAR GAMBAR ......................... 17

BAGIAN PENDAHULUAN ........................................................................................... 19

BAGIAN TINJAUAN HAKIKAT OBYEK STUDI ......................................................... 49

BAGIAN TINJAUAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORETIKAL ........................... 51

BAGIAN TINJAUAN KAWASAN/WILAYAH .............................................................. 62

BAGIAN ANALISIS ...................................................................................................... 64

BAGIAN KONSEP PERENCANAAN DAN PERANCANGAN .................................... 72

Konsep Lokasi dan Tapak ............................................................................................... 74

BAGIAN DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 77

Daftar Lampiran .................................................................................................................................. vii

Lampiran ............................................................................................................................................. viii

Contoh Tipologi Obyek Studi .......................................................................................................... ix

Pemikiran Ilmiah: Prinsip Berpikir Ilmiah ......................................................................................... x

Pemikiran Ilmiah: Asas-asas Ilmu ................................................................................................... xi

Pemikiran Ilmiah: Falsafah Ilmu ..................................................................................................... xii

Ancangan Latar Belakang Pengadaan Proyek .............................................................................. xiii

Pengertian Istilah ............................................................................................................................ xv

Sampul Depan LKPPA .................................................................................................................... xvii

Punggung Buku LKPPA ................................................................................................................... xxxi

Jaket Buku LKPPA .......................................................................................................................... xxxix

PRINSIP BERPIKIR ILMIAH

Latar Belakang Pengadaan Proyek dapat dilakukan berdasarkan dua

 KEBUTUHAN MASYARAKAT ATAU ANGGOTA

 PENAWARAN KARENA ADANYA POTENSI OBYEK

FASILITAS YANG TERSEDIA BAGI ANALISIS

FASILITAS KEBUTUHAN AKAN

FASILITAS KEBUTUHAN AKAN

FASILITAS KEBUTUHAN AKAN

PERLU PREDIKSI UNTUK MENGETAHUI “SAMPAI KAPAN”

FASILITAS DAN PERTUMBUHAN KEBUTUHAN

KONDISI OBYEK OBYEK LAIN YANG SEJENIS

 POTENSI DAN KONDISI  POTENSI DAN

ARAH TUJUAN (AIM):

TIM PENATAAN SEMINAR LKPPA DAN TUGAS AKHIR ARSITEKTUR

PROGRAM STUDI ARSITEKTUR

 KONSEP PERENCANAAN DAN PERANCANGAN

LANDASAN KONSEPTUAL PERENCANAAN DAN PERANCANGAN

TUGAS AKHIR SARJANA STRATA – 1

PADA PROGRAM STUDI ARSITEKTUR

BUKU LKPPA FAKULTAS TEKNIK

PROGRAM STUDI ARSITEKTUR

UNIVERSITAS ATMA JAYA YOGYAKARTA

PERANAN BUKU LKPPA

KATEGORI HASIL KARYA (BUKU) LKPPA

TUJUAN PENULISAN BUKU LKPPA

IDENTITAS PENYUSUN BUKU LKPPA

LANDASAN KONSEPTUAL PERENCANAAN DAN PERANCANGAN PERANAN BUKU LKPPA

XXX (JUDUL) JUDUL LKPPA

TUGAS AKHIR SARJANA STRATA – 1 KATEGORI HASIL KARYA (BUKU) LKPPA

LANDASAN KONSEPTUAL PERENCANAAN DAN PERANCANGAN

Pelat-Logam Pelindung-Sudut XXX