Kelompok 6

Anggota kelompok ; Megasari ( 1610113220011)

Mita Adiata ( 1610113220012)
Novia Rahmah ( 1610113220013)

Jurnal 1
Judul Penelitian :
Analis Media Belajar Pesona Edu Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Ajar Sains Dan
Matematika Di MTs. Pembangunan UIN Jakarta

Jenis Penelitian :
DeskriptifKarena di dalam penelitian ini terdapat gambaran mengenai fenomena-fenomena
yang ada mengenai hasil dari penerapan model pembelajaran Pesona Edu terhadap hasil
belajar pada mata ajar sains dan matematika dan menunjukkan keadaan dalam tahapan-
tahapan perkembangan program pembelajaran Pesona Edu yang sudah berlangsung lama
yang mana penerapannya sudah sesuai sehingga menunjang terwujudnya visi dan misi
sekolah tersebut.

Paradigma :
Dalam penelitian ini menggunakan paradigma sederhana yang terdiri dari
Variabel Bebas yaitu Model Belajar Pesona Edu
Variabel Terikat yaitu Hasil Belajar
Hubungan antar variabel tersebut adalah hubungan asimetris karena suatu variabel
mempengaruhi variabel lain tetapi pengaruhnya tidak timbal balik.
Bentuk paradigma dalam penelitian ini adalah paradigm sederhana. Terdiri dari satu variabel
independen dan satu variabel dependen

r
X Y
x = Model belajar pesona edu Y = Hasil belajar

Tinjauan Pustaka :
Evaluasi Program Pembelajaran
Evaluasi adalah proses pengukuran untuk mempertimbangkan kegiatan yang dilakukan untuk
menentukan nilai untuk mencapai suatu tujuan.
Evaluasi juga bisa disebut suatu yang telah dilakukan dilakukan penilaian untuk mengkaji apa
yang telah dilakukan,
Media Pembelajaran
Media Pembelajaran adalah suatu perantara untuk menyampaikan suatu informasi melalui
media
Mts.Pembangunan dalam Implementasi Pembelajaran dengan Media
Suatu organisasi yang sukses ditentukan oleh beberapa pihak seperti kepala sekolah, tenaga
kependidikan serta proses sekolah itu sendiri.
Prestasi kerja dapat tercapai secara langsung dapat dilihat dari output yang telah dihasilkan
secara kuantitas maupun kualitas.
Hasil belajar merupakan hasil kemampuan yang diterima sesorang yang meliputi tiga ranah
yakni kognitif, afektif, dan psikomotor.