SILABUS

BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA

PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK OTOMOTIF
KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK SEPEDA MOTOR
MATA PELAJARAN : PEMELIHARAAN KELISTRIKAN SEPEDA MOTOR
KELAS : XI

KOMPETENSI INTI

K1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong,
kerjasama, cintadamai, responsive dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
K2
berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cermin bangsa dalam pergaulan dunia
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, dan humaniora
K3 denganwawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
K4 yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan

Alokas
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian i Sumber Belajar
Waktu
1.1. Lingkungan hidup dan
sumber daya alam
sebagai anugrah Tuhan
yang maha Esa harus
1
 Alokas
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian i Sumber Belajar
Waktu
dijaga keletarian dan
kelangsungan
hidupnya.
1.2. Pengembangan dan
penggunaan teknologi
dalam kegiatan belajar
harus selaras dan tidak
merusak dan
mencemari lingkungan,
alam dan manusia dan
merugikan manusia
2.1 Menunjukkan sikap
cermat dan teliti dalam
menginterpretasikan
pengertian perawatan
berkala sistem starter,
sistem pengisian dan
penerangan dan sinyal
2.2 Menunjukkan sikap
cermat dan teliti dalam
memahami perawatan
berkala sistem starter,
sistem pengisian dan
penerangan dan sinyal
dan membaca symbol-
simbol system
kelistrikan
2.3 Menunjukkan sikap
disiplin dan tanggung
jawab dalam mengikuti
2
 Alokas
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian i Sumber Belajar
Waktu
langkah-langkah kerja
perawatan dan
perbaikan system
kelistrikan sesuai
dengan SOP
2.4 Menunjukkan sikap
peduli terhadap
lingkungan melalui
kegiatan yang
berhubungan dengan
pemeriksaan,
perawatan dan
perbaikan system
kelistrikan
3.1 Memahami sistem  Identifikasi Konsep, proses dan Tes tulis 60 JP - Buku bacaan
pengisian sesuai SOP komponen kontekstual (contoh : Buku
Tes
sistem pengisian Mengamati Paket, Buku
praktek Pedoman
Diagnosa  Membuat daftar (tabel) Reparasi (manual
 portofolio
kerusakan komponen system service)
sistem pengisian pengisian, sesuai Sepedamotor,
dengan buku Buku Sekolah
4.1 Memperbaiki sistem  Perbaikan pedoman reparasi elektronik (E-
pengisian sistem pengisian sepedamotor book) untuk SMK,
dll)
 Mengamati beberapa
- Sumber lain yang
peralatan dan alat relevan
ukur yang di gunakan
dalam melaksanakan
3
 Alokas
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian i Sumber Belajar
Waktu
perawatan pengisian
Menanya
 Mendiskusikan cara
atau langkah-langkah
dalam melaksanakan
pemeriksaan system
pengisian dan cara
perawatannya sesuai
dengan SOP,
termasuk aspek K3
Eksperimen/explore
 Merangkai dan
Melakukan
pemeriksaan
mekanisme (cara
kerja) system
pengisian sesuai
dengan SOP

Asosiasi
 Mengolah data hasil
pengukuran berulang
(diberikan oleh guru)
dalam bentuk
penyajian data,
menginterpretasi data

4
 Alokas
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian i Sumber Belajar
Waktu
dan grafik, , serta
menyimpulkan hasil
interpretasi data
Komunikasi
Membuat laporan
tertulis
3.2 Memahami sistem  Identifikasi Konsep, proses dan Tes tulis 60 JP - Buku bacaan
pengapian sesuai SOP komponen kontekstual (contoh : Buku
Tes
sistem Mengamati Paket, Buku
pengapian praktek Pedoman Reparasi
 Membuat daftar (tabel) (manual service)
portofolio
 Diagnosa komponen system Sepedamotor
kerusakan pengapian yang perlu Buku Sekolah
sistem di periksa secara elektronik (E-book)
pengapian periodik, sesuai untuk SMK, dll)
dengan buku
pedoman reparasi
4.2 Memperbaiki sistem  Perbaikan - Sumber lain yang
pengapian sepedamotor relevan
sistem
 Mengamati beberapa
pengapian
peralatan dan alat
ukur yang di gunakan
dalam melaksanakan
perawatan system
pengapian
Menanya
 Mendiskusikan cara
atau langkah-langkah
5
 Alokas
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian i Sumber Belajar
Waktu
dalam melaksanakan
pemeriksaan dan
perbaikan gangguan
system pengapian
sesuai dengan SOP,
termasuk aspek K3
Eksperimen/explore
 Merangkai (wiring)
system pengapian,
Melakukan
pemeriksaan dan
perbaikan system
pengapian sesuai
dengan SOP,
Asosiasi
 Mengolah data hasil
pemeriksaan dan
perbaikan (diberikan
oleh guru) dalam
bentuk penyajian
data, menginterpretasi
data , serta
menyimpulkan hasil
interpretasi data
Komunikasi

6
 Alokas
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian i Sumber Belajar
Waktu
Membuat laporan
tertulis
3.3 Memahami sistem  Identifikasi Konsep, proses dan Tes tulis 60 JP - Buku bacaan
penerangan dan sinyal komponen kontekstual (contoh : Buku
Tes
sesuai SOP sistem Mengamati Paket, Buku
penerangan dan praktek Pedoman Reparasi
sinyal  Membuat daftar (tabel) (manual service)
portofolio
 Diagnosa komponen system Sepedamotor,
kerusakan penerangan serta Buku Sekolah
sistem sinyal, termasuk elektronik (E-book)
penerangan dan mengamati daftar untuk SMK, dll)
sinyal komponen yang perlu
4.3 Memperbaiki sistem  Perbaikan - Sumber lain yang
di periksa secara
penerangan dan sinyal sistem relevan
penerangan dan periodik sesuai
sinyal dengan buku
pedoman reparasi
sepedamotor
 Mengamati beberapa
peralatan dan alat
ukur yang di gunakan
dalam melaksanakan
perawatan kelistrikan
penerangan dan sinyal
Menanya
 Mendiskusikan cara
atau langkah-langkah
dalam melaksanakan
7
 Alokas
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian i Sumber Belajar
Waktu
pemeriksaan system
dan cara
perawatannya sesuai
dengan SOP,
termasuk aspek K3

Eksperimen/explore
 Merangkai dan
Melakukan
pemeriksaan dan
perawatan mekanisme
(cara kerja) system
kelistrikan
penerangan dan sinyal
sesuai dengan SOP,
Asosiasi
 Mengolah data hasil
pengukuran berulang
(diberikan oleh guru)
dalam bentuk
penyajian data,
menginterpretasi data
dan grafik, , serta
menyimpulkan hasil
interpretasi data
8
 Alokas
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian i Sumber Belajar
Waktu
Komunikasi
Membuat laporan
tertulis
3.4 Memahami sistem  Identifikasi Mengamati Tes tulis 60 JP - Buku bacaan
starter sesuai SOP komponen (contoh : Buku
 Membuat daftar (tabel) Tes
sistem starter Paket, Buku
komponen system praktek Pedoman Reparasi
starter, termasuk
 Diagnosa portofolio (manual service)
mengamati daftar
kerusakan Sepedamotor,
komponen yang perlu
sistem starter Buku Sekolah
di periksa secara
elektronik (E-book)
periodik sesuai
4.4 Memperbaiki sistem  Perbaikan untuk SMK, dll)
dengan buku
starter sistem starter
pedoman reparasi
- Sumber lain yang
sepeda motor
relevan..
 Mengamati beberapa
peralatan dan alat
ukur yang di gunakan
dalam melaksanakan
perawatan kelistrikan
starter.
Menanya
 Mendiskusikan cara
atau langkah-langkah
dalam melaksanakan
pemeriksaan system
starter dan cara
perawatannya sesuai
dengan SOP,
termasuk aspek K3
9
 Alokas
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian i Sumber Belajar
Waktu
Eksperimen/explore
 Merangkai dan
Melakukan
pemeriksaan
mekanisme (cara
kerja) system
kelistrikan sesuai
dengan SOP,
Asosiasi
 Mengolah data hasil
K1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
pengukuran berulang
Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab,
(diberikan oleh peduli,
guru) santun, ramah lingkungan, gotong royong,
kerjasama, cintadamai, responsive dan proaktif)
dalamdan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
bentuk
K2
berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi
penyajian data,efektif dengan lingkungan social dan alam serta
secara
dalam menempatkan diri sebagai cermin bangsa dalam pergaulan
menginterpretasi datadunia
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
dan grafik, serta
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu menyimpulkan
pengetahuan,teknologi,
hasil seni, budaya, dan humaniora
K3 denganwawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
interpretasi data
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
Komunikasi pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah Membuat laporan
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah tertulis
konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
K4 yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan

SILABUS

BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA

PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK OTOMOTIF
10
KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK SEPEDA MOTOR
MATA PELAJARAN : PEMELIHARAAN KELISTRIKAN SEPEDA MOTOR
KELAS : XII

KOMPETENSI INTI

Alokas
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian i Sumber Belajar
Waktu
1.1 Meyakini bahwa
lingkungan alam sebagai
anugerah Tuhan harus
dijaga kelestariannya,
oleh karena itu sebuah
teknologi diciptakan
tidak boleh
menimbulkan kerusakan
bagi alam dan manusia
2.1 Menunjukkan sikap
cermat dan teliti dalam
menginterpretasikan
pengertian perawatan
berkala sistem starter,
sistem pengisian dan
penerangan dan sinyal
2.2 Menunjukkan sikap
cermat dan teliti dalam
memahami perawatan
berkala sistem starter,
11
 Alokas
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian i Sumber Belajar
Waktu
sistem pengisian dan
penerangan dan sinyal
dan membaca symbol-
simbol system
kelistrikan
2.3 Menunujukkan sikap
disiplin dan tanggung
jawab dalam mengikuti
langkah-langkah kerja
perawatan dan
perbaikan system
kelistrikan sesuai
dengan SOP
2.4 Menunjukkan sikap
peduli terhadap
lingkungan melalui
kegiatan yang
berhubungan dengan
pemeriksaan, perawatan
dan perbaikan system
kelistrikan
3.1 Memahami perawatan  Dasar Konsep, proses dan Tes tulis 96 JP - Buku bacaan
berkala sistem perawatan kontekstual (contoh : Buku
Tes
kelistrikan sepeda motor sistem starter Mengamati Paket, Buku
 Perawatan praktek Pedoman Reparasi
sesuai SOP  Membuat daftar (tabel)
berkala sistem portofolio (manual service)
starter perawatan berkala Sepedamotor,
4.1 Merawat berkala sistem sistem kelistrikan Buku Sekolah
kelistrikan sepeda motor  Dasar sepeda motor yang elektronik (E-book)
12
 Alokas
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian i Sumber Belajar
Waktu
perawatan perlu di periksa secara untuk SMK, dll)
sistem pengisian periodik, sesuai
 Perawatan
dengan buku
berkala sistem - Sumber lain yang
pengisian pedoman reparasi relevan
 Dasar sepedamotor
perawatan  Mengamati beberapa
sistem peralatan dan alat
penerangan dan ukur yang di gunakan
sinyal dalam melaksanakan
 Perawatan
perawatan berkala
berkala sistem
penerangan dan sistem kelistrikan
sinyal sepeda motor
Menanya
 Mendiskusikan cara
atau langkah-langkah
dalam melaksanakan
perawatan berkala
sistem kelistrikan
sepeda motor sesuai
dengan SOP,
termasuk aspek K3
Eksperimen/explore
 Melakukan perawatan
berkala sistem starter
 Melakukan perawatan
berkala sistem
13
 Alokas
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian i Sumber Belajar
Waktu
pengisian

 Melakukan perawatan
berkala sistem
penerangan dan sinyal
sesuai dengan SOP,
Asosiasi
 Mengolah data hasil
pemeriksaan dan
perbaikan (diberikan
oleh guru) dalam
bentuk penyajian
data, menginterpretasi
data , serta
menyimpulkan hasil
interpretasi data
Komunikasi
Membuat laporan
tertulis
3.2 Memahami sepeda  Fungsi dan cara Konsep, proses dan Tes tulis 96 JP - Buku bacaan
motor listrik kerja sepeda kontekstual (contoh : Buku
Tes
motor listrik Mengamati Paket, Buku
praktek Pedoman Reparasi
4.2 Memperbaiki sepeda Perbaikan  Membuat daftar (tabel) (manual service)
 portofolio
motor listrik sepeda motor komponen Sepedamotor,
listrik sepedamotor listrik Buku Sekolah
yang perlu di periksa elektronik (E-book)

14
 Alokas
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian i Sumber Belajar
Waktu
secara periodik, sesuai untuk SMK, dll)
dengan buku
pedoman reparasi
- Sumber lain yang
sepedamotor relevan
 Mengamati beberapa
peralatan dan alat
ukur yang di gunakan
dalam melaksanakan
perawatan dan
perbaikan
sepedamotor listrik
Menanya
 Mendiskusikan cara
atau langkah-langkah
dalam melaksanakan
pemeriksaan dan
perbaikan gangguan
yang terjadi sesuai
dengan SOP,
termasuk aspek K3

Eksperimen/explore
 Merangkai (wiring)
system sepedamotor
15
 Alokas
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian i Sumber Belajar
Waktu
listrik,, Melakukan
pemeriksaan dan
perbaikan gangguan
yang terjadi sesuai
dengan SOP.
Asosiasi
 Mengolah data hasil
pemeriksaan dan
perbaikan (diberikan
oleh guru) dalam
bentuk penyajian
data, menginterpretasi
data , serta
menyimpulkan hasil
interpretasi data
Komunikasi
Membuat laporan
tertulis

3.3 Memahami pengelolahan  Prinsip usaha Konsep, proses dan Tes tulis 96 JP - Buku bacaan
usaha bengkel bengkel sepeda kontekstual (contoh :
portofolio
(management bengkel) motor Mengamati International
sepeda motor  Penyusunan Training Centre,
rencana bisnis  Observasi tentang ILO. Mari Belajar
4.3 Mengelola usaha (business plan) usaha bengkel service Binis.(Pendidikan
bengkel sepeda motor bengkel dan usaha penjualan Kewirausahaan
16
 Alokas
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian i Sumber Belajar
Waktu
 Pengelolaan tata suku cadang di untuk SMK).
letak bengkel lingkungan sekitar
 Pengelolaan - Sumber lain yang
peralatan dan Menanya relevan
suku cadang  Mendiskusikan alur
bengkel kerja system
 Pengelolaan
pelayanan perbaikan
administrasi
dan keuangan dan penjualan suku
bengkel cadang termasuk tata
 Pengelolaan letak (lay Out)
sumber daya bengkel, posisi
manusia bengkel termasuk
bengkel aspek promosi dan K3
Pengelolaan
pemasaran Eksperimen/explore
bengkel  Melakukan
pembuatan bisnis
plan tentang usaha
pendirian bengkel dan
penjualan suku
cadang serta
pengelolahan SDM
Asosiasi
 Mengolah data hasil
observasi dan
pembuatan bisnis
plan dalam bentuk
penyajian data,
17
 Alokas
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian i Sumber Belajar
Waktu
menginterpretasi
data , serta
menyimpulkan hasil
interpretasi data
Komunikasi
Membuat tulisan
laporan tentang
action plan untuk
mendirikan sebuah
bengkel

18