Kunci Jawaban ESPS Kelas III K13N

Tema 1
Kegiatan 1.1
Kucing = melahirkan
Jeruk = biji
Burung = bertelur
Penilaian subjektif siswa dalam menceritakan kembali makhluk hidup dan
perkembangbiakannya yang terdapat dalam cerita.

KUIS halaman 6
1. Bertelur
2. Biji
Tunas

Kegiatan 1.2
2. a. Ibu Ajeng dan Ajeng
b. Pohon tomat
c. Menanam pohon tomat menggunakan biji tomat
d. Biji tomat akan tumbuh dan berkembang menjadi tanaman muda. Jika
terus dirawat dengan baik, tanaman itu akan semakin besar. Apabila
semakin besar dan menjadi pohon, nantinya pohon itu akan berbuah
dan menghasilkan tomat yang baik.
e. Dengan merawat biji tomat ini hingga dewasa dengan baik dan dapat
berbuah nantinya.
Setelah menjawab pertanyaan di atas, siswa menceritakan kembali
makhluk hidup dan perkembangbiakannya yang terdapat dalam cerita
menggunakan kata-kata sendiri.

PENUGASAN
Penilaian subjektif siswa dalam mencari satu teks tentang perkembangbiakan
salah satu hewan di air, kemudian cermati setiap kosakatanya dan
menyampaikan kembali teks dalam lima kalimat di depan kelas.
Contoh hewan di air: ikan

KUIS halaman 9
Contoh kalimat:
a. Ayam peliharaan Kakek Andi berkembang biak dengan cara bertelur.
b. Burung Nina memiliki sayap dan paruh.
c. Pohon pepaya berasal dari biji pohon pepaya.
d. Semua pohon pisang berkembang biak dengan tunas.
 e. Burung kakak tua milik Wandi mempunyai jambul berwarna merah dan
berkembang biak dengan cara bertelur.

KUIS halaman 10
Contoh isi laporan:
Mula-mula biji matahari ditanam di tanah. Lalu tumbuh tunas kecil yang tumbuh.
Tunas ini akan berkembang menjadi daun yang tepinya bergigi dan menjadi
daun utama tanaman. Banyak daun tumbuh beserta batang yang semakin
mengokohkan dirinya. Setelah itu, tumbuh bunga matahari.

Kegiatan 1.3
Penilaian subjektif siswa dalam menulis laporan tentang pertumbuhan dan
perkembangbiakan makhluk hidup, serta membuat simpulan berdasarkan
laporan hasil pengamatan yang telah dibuat.

Latihan Ulangan Tema 1

A. PG B. Isian
1. B 1. Ikan
2. C 2. Melahirkan
3. C 3. Kedelai
4. A 4. Kolam
5. C 5. Pengamatan

C. Esai
1. Kucing.
2. Dari anak kucing paman Agnes.
3. Berkembang biak dengan cara beranak.
4. Rambutnya tebal dan berwarna abu-abu, serta matanya yang indah
karena berwarna hijau.
5. Ajeng sangat menyayangi hewan peliharaannya. Ia merawatnya
dengan memberi makan dan minum secara teratur. Ajeng juga selalu
menjaga kebersihan tempat tinggal hewan peliharaannya.
Tema 2
Kegiatan 2.1
Penilaian subjektif siswa dalam memperagakan kegiatan wawancara dengan
memperhatikan sikap dan bahasa yang digunakan, serta memberikan pendapat
atas kegiatan wawancara yang diperagakan oleh kelompok lain.

KUIS halaman 19
1. S
2. B
3. S
4. B
5. B
6. S
7. S

KUIS halaman 20
Tema wawancara : Bike to school atau ayo bersepeda.
Wawancara dilaksanakan pada: Jumat, 30 Maret 2018 pukul 13.00 WIB, di ruang
guru.
Pewawancara : Amanda.
Narasumber : Ibu Lina.

Kegiatan 2.2
2. a. Mita, Agnes, Bayu, dan Dedi.
b. Paman Eko.
c. Mereka mendapat tugas dari guru IPA mereka untuk mewawancarai
seorang narasumber.
d. Hari Minggu, 1 April 2018 pukul 10.00 WIB.
e. untuk menggali informasi tentang cara merawat ayam-ayam di
peternakan agar menjadi sehat dan gemuk seperti yang mereka lihat.
Setelah menjawab pertanyaan di atas, siswa dapat membuat sebuah
laporan hasil wawancara dengan bahasa Indonesia yang baik dan
benar.

PENUGASAN
Penilaian subjektif siswa dalam mencari video wawancara di televisi atau internet
tentang lingkungan dan makhluk hidup, serta membuat laporan hasil wawancara
yang kamu dengar di kertas HVS.

KUIS halaman 22
Contoh pertanyaan:
Hewan apa saja yang sering dokter periksa?
Di mana biasanya dokter periksa hewan tersebut?
Kapan dokter biasanya memeriksa hewan?
Siapa yang membantu dokter dalam memeriksa hewan?
Bagaimana cara merawat hewan?
Mengapa kita harus merawat hewan dengan baik?

Latihan Ulangan Tema 2

A. PG
1. A
2. B
3. B
4. C
5. C

B. Isian
6. Narasumber
7. Pewawancara
8. Kebersihan lingkungan
9. Bimo
10. Bagaimana

C. Esai
1. Narasumber adalah orang yang bertugas memberikan informasi secara
jelas dan detail dalam kegiatan wawancara. Sedangkan pewawancara
adalah orang yang mengajukan pertanyaan dalam kegiatan
wawancara.
2. Nama, usia, pekerjaan, dan alamat.
3. Merawat tanaman.
4. Ibu Aminah.
5. Bagaimana cara membuatan pupuk kompos?

Tema 3
Kegiatan 3.1
 4.
Hilangnya Es Batu dalam Segelas Es Sirop
Ajeng tampak senang sekali melihat dua gelas es sirop mangga di
meja makan. Kebetulan,saat itu cuaca sangat terik. Segelas es sirop
mangga tampak sangat menyegarkan.
Ajeng ingin sekali meminum es sirop yang ada di atas meja. Namun,
Ajeng harus bertanya dahulu pemilik es sirop tersebut. Ajeng pun segera
mencari ibunya untukbertanya dan meminta izin untuk meminum es sirop
mangga tadi .
Setelah mendapat izin, Ajeng kembali ke meja makan. Namun,
Ajeng terkejut saat melihat gelas es sirop di atas meja. Es batu dalam
gelas sudah tidak terlihat lagi. Selain itu, sisi gelas tampak sangat basah
dipenuhi tetesan air. Ajeng menjadi murung melihat gelas es es sirop itu.
Es sirop menjadi terlihat tidak menyegarkan lagi seperti sebelumnya.
Ibu melihat Ajeng yang sedang bermurung. Ibu lalu menghampiri
Ajeng dan bertamya penyebab ia bersedih. Setelah mendengar cerita
Ajeng, ibu menjelaskan bahwa es batu dalam gelas tersebut tidak
menghilang. Es batu tersebut berubah menjadi air karena terkena udara
panas saat didiamkan di atas meja. Ibu Ajeng juga menjelaskan bahwa
peristiwa perubahan es batu tersebut dinamakan mencair.
5. a. Cuaca : keadaan udara pada satu tempat tertentu
dengan jangka waktu terbatas.
b. Terkejut : kaget
c. Menyegarkan : menjadi seperti baru
d. Murung : sedih
e. Udara : campuran berbagai gas yang tidak berwarna dan
tidak berbau yang memenuhi ruang di atas bumi
seperti yang kita hirup apabila kita bernapas
6. Contoh kalimat:
a. Karena cuaca hari ini sangat terik, Bobi dan teman-temannya tidak jadi
bermain layang-layangan.
b. Rani tampak terkejut saat mendapat kejutan ulang tahun dari teman-
temannya.
c. Rajin berolahraga dapat menyegarkan tubuh.
d. Andi tampak murung karena sepedanya rusak.
e. Udara di daerah pegunungan sangat sejuk.
7. Penilaian subjektif siswa dalam mendiskusikan jawaban dengan teman-
teman sekelas.

KUIS halaman 31
1. Es sirop mangga.
 2. Di meja makan.
3. Es batu dalam gelas es sirop mangga sudah tidak terlihat lagi. Selain itu,
sisi gelas tampak sangat basah dipenuhi tetesan air
4. Ibu.
5. Es batu tersebut berubah menjadi air karena terkena udara panas saat
didiamkan di atas meja. Ibu Ajeng juga menjelaskan bahwa peristiwa
perubahan es batu tersebut dinamakan mencair.

KUIS halaman 33
Proses pendinganan dapat menyebabkan perubahan sifat benda.

Latihan 3.2
3.
Paragraf Ide pokok Informasi penting
ke -
1 Lampu di rumah Rudi Rudi dan keluarganya langsung
padam. menghentikan makannya.
Adik Rudi menangis, sedangkan
Rudi diam menuggu perintah
orang tuanya.
2 Rumah Rudi seketika Lilin memberikan cahaya di
menjadi lebih terang. meja makan, sehingga Rudi dan
anggota keluarganya dapat
meneruskan makannya.
3 Lampu di rumah Rudi padam Rudi tetap duduk di meja makan
cukup lama. karena lampu tak kunjung
menyala
4 Rudi mengamati lilin yang Lilin diletakan di atas piring kecil
masi menyala. dan terdapat cairan yang
meleleh dari pinggir lilin.
Ukuran lilin semakin kecil dari
sebelumnya.
5 Rudi bertanya kepada Lilin mengalami peristiwa atau
ayahnya alasan ukuran lilin proses mencair yang
semakin mengecil. disebabkan oleh api.
Hal itu menyebabkan ukuran lilin
semakin mengecil.

PENUGASAN
Penilain subjektif siswa dalam mencari sebuah berita di surat kabar atau internet
mengenai perubahan wujud benda, dan menulis kembali isi berita dengan kata-
katamu sendiri.
Contoh perubahan wujud benda: mencair, membeku, menguap.

KUIS halaman 36
Mula-mula air ditempatkan ke dalam cetakan es. Lalu dimasukan ke dalam
freezer. Air yang dimasukan ke dalam freezer tadi akan membeku.

Latihan Ulangan Tema 3

A. PG B. Isian
1. C 1. Gagasan pokok
2. C 2. Utama
3. B 3. Baku
4. B 4. Air mineral
5. C 5. Membeku

C. Isian
1. Perubahan wujud yang dialami suatu benda dapat kembali ke bentuk
semula.
2. Pada keadaan lingkungan tertentu, dapat terjadi perubahan wujud ke
bentuk semula.
Contohnya air yang dipanaskan akan berubah wujud menjadi uap air.
Uap air yang mengalami pendinginan akan mengembun dan berubah
menjadi air kembali.
3. Pengembunan.
4. Embun merupakan tetesan-tetesan air yang menempel pada daun di
pagi hari.
5. Penguapan merupakan perubahan wujud dari benda cair menjadi
benda gas. Contohnya adalah air yang dipanaskan di atas kompor
dalam panci. Air tersebut akan mendidih dan mengalami proses
penguapan.

Tema 4
Kegiatan 4.1
1. Bila tidak ingin perut terasa sakit, kita perlu menjaga kesehatan dengan
tidak memakan makanan yang pedas

KUIS halaman 43
Untuk mendapatkan sesuatu kita harus rajin menabung.

Kegiatan 4.2
2. Menurut saya, perbuatan Adi yang membuang kulit pisang sembarangan
tidaklah baik. Sebaiknya, Adi mendengarkan nasihat teman-temannya
agar tidak ada yang terpeleset. Adi dapat membuangnya ke tempat
sampah.
Penilaian subjektif siswa dalam membacakan hasil diskusimu dan meminta
tanggapan dari guru dan teman-temanmu.

KUIS halaman 48
1. Menurut saya, ruang kelas itu kotor karena tidak adanya partisipasi dari
warga sekolah sehingga dapat mengganggu aktivitas pembelajaran.
2. Kondisi ruang kelas menggambarkan sangat kotor dan berantakan.
3. Belum, karena ruang kelas yang mereka gunakan sangat kotor dan
berantakan. Sehingga warga sekolah tidak dapat belajar dengan nyaman.
4. Belum, terlihat pada kondisi ruang kelas yang tidak terurus menjadi kotor
dan berantakan.
PENUGASAN
Penilaian subjektif siswa dalam membuat dan memperagakan percakapan yang
berisikan saran dan tanggapan
Contoh percakapan:
Ayu : Nina, aku melihat banyak sampah di sekitar kita.
Nina : Benar, Yu. Menurutku warga belum memiliki kesadaran akan kebersihan
lingkungan
Ayu : Ya aku setuju denganmu. Seharusnya mereka peduli dan menjaga
kebersihan lingkungan dengan cara membuang sampah pada tempatnya
dan mau melakukan kerja bakti.

Latihan Ulangan Tema 4

A. PG
1. A

2. C
3. B
4. B
 5. B

B. Isian
1. Kekeliruan Kris dalam menyampaikan pesan dari Ibu kepada Ayahnya ,
akibat Kris terlalu asyik bermain game.
2. Lalai
3. Kita harus memperhatikan pesan orang tua dan menyampaikannya
dengan benar.
4. Sebaiknya, Kris jangan terlalu asyik bermain games. Akibatnya Kris kurang
memperhatikan pesan ibu
5. Harus memberhentikan games bila orang lain sedang mengajak bicara,
dan harus didengarkan dengan saksama.

C. Esai
1. Menurut saya, Dodi datang terlambat karena bangun kesiangan.
Sehingga Dodi baru berangkat jam setengah 7. Seharusnya, Dodi bisa
berangkat lebih awal, karena setiap pagi pasti jalanan macet. Jika kita
tidak mau terkena macet, kita harus berangkat lebih pagi dan
menggunakan transportasi umum.
2. Sudah berbulan-bulan, Burung Pipit, Murai, dan Merpati merasa sedih
karena selalu diganggu oleh Burung Gagak. Satupun dari mereka tidak
ada yang berani melawannya.
3. Bijaksana.
4. Sebaiknya, kita memastikan informasi yang kita dapatkan dari internet
bersumber dari pihak resmi dan dapat dipertanggungjawabkan. Informasi
yang ada di internetpun harus dipilah dahulu kebenarannya.
5. Kita menggunakan internet dengan bijaksana.

Latihan Ulangan Akhir Semester Paket 1

A. PG
1. B 6. A 11. C
2. B 7. B 12. A
3. A 8. C 13. A
4. B 9. B 14. B
5. C 10. B 15. B

B. Isian
1. Makan 5. Merawat tanaman cabai yang
2. Merawatnya benar
3. Ibu Ani 6. Susu dingin
4. Agnes mendapatkan tugas oleh 7. Mencair
guru bahasa Indonesia 8. Seekor burung merpati
9. Penyayang
10. Selalu membersihkan sangkar
Ciku dua minggu satu kali

C. Esai
1. Bebek berkembang biak dengan cara bertelur .
2. Dina.
3. Di mana.
4. Peletakan bunga matahari
5. Seharusnya, pemilik kamar tersebut rajin membersihkan kamarnya agar
menjadi bersih dan nyaman digunakan. Kamar itu sangat kotor dan
terdapat banyak semut di lantai. Kita harus rajin membersihkan kamar, jika
ingin memiliki kamar yang bersih dan nyaman untuk ditempati.

Latihan Ulangan Akhir Semester Paket 2

A. PG
1. C 6. A
2. C 7. A
3. C 8. B
4. C 9. C
5. A 10. B

B. Isian
1. Mereka memiliki sisik yang 5. Pertumbuhan bunga mawar
berwarna-warni 6. Mengapa
2. Bertelur 7. Di warung dekat rumahnya
3. Untuk membantu Ayahnya 8. Mencair
serta ingin mengajarkan 9. Cuaca yang sangat panas
Edo tentang cara 10. Seharusnya, Adi tidak
memelihara hewan membuang sampah di
peliharaan pinggir jalan tetapi di
4. Ibu Ana tempat sampah

C. Esai
1. Setiap pagi dan sore, Ibu Mita memberi makanan kucing
peliharaannya. Kandang kucing peliharaannya juga rutin dibersihkan
agar tetap sehat dan bebas dari penyakit.
2. Pak Agus.
3. Agar mendapat informasi yang benar dan tepat.
4. Tinggal dua blok dari rumah Bayu.
5. Seharusnya, kedua anak tersebut tidak mencoret-coret tembok. Karena
merusak fasilitas dan bukan tindakan yang terpuji.
Tema 5
KUIS halaman 68
Cuaca = Keadaan udara pada satu tempat tertentu dalam jangka
waktu terbatas
Cerah = Keadaan langit yang hampir tidak berawan
Memancarkan = Mengeluarkan sinar
Matahari = Titik pusat tata surya berupa bola berisi gas yang
mendatangkan cahaya dan panas pada bumi di siang hari.

Kegiatan 5.1
2. Cahaya = terang
Es krim = dingin
Cuaca = panas
3. Cahaya = sinar atau terang yang memungkinkan mata
menangkap bayangan benda-benda di sekitarnya
Es krim = sajian dingin yang dibuat dari susu, kuning telur, kepala
susu, dan gula, berupa massa yang lembut dan halus
Cuaca = Keadaan udara pada satu tempat tertentu dalam jangka
waktu terbatas
4. Cahaya matahari di pagi hari baik untuk kesehatan karena mengandung
vitamin D.
Es krim yang sudah dibeli Adi meleleh karena lupa dimasukan ke dalam
freezer.
Cuaca pada siang hari ini sangat terik.

KUIS halaman 71
a. Agnes sedang duduk di kursi ruang tamu sembari memandangi hujan dari
jendela ruang tamu.
b. Karena di luar rumahnya hujan.
c. Pelangi dengan warna-warni yang sangat indah.
d. Terdapat tujuh warna yang ada pada pelangi, yaitu merah, jingga, kuning,
hijau, biru, nila, dan ungu. Warna-warna tersebut bersatu membentuk
pelangi yang indah.
e. Agnes sungguh bersyukur dan mengagumi pelangi sebagai ciptaan Tuhan.

Kegiatan 5.2
2. a. Peristiwa pemanasan global
b. Dampak dan penyebab peristiwa pemanasan global
c. Edo tidak tertarik pada tayangan film dokumenter tersebut pada awalnya
karena terlihat membosankan, tidak seperti film kartun kesukaannya.
 d. Ayah menceritakan bahwa film dokumenter tersebut sangat bermanfaat
untuk ditonton karena berisi informasi penting tentang pemanasan
global. Ayah juga menjelaskan bahwa pemanasan global merupakan
naiknya suhu permukaan bumi yang disebabkan oleh banyak faktor.
e. Dengan cara menghemat listrik, menanam pohon, dan mengurangi
penggunaan bahan bakar.
3. Penilaian subjektif siswa dalam menyampaikan informasi yang didapatkan
secara lisan di depan kelas.

KUIS halaman 72
Paragraf 1:
Kebutuhan pokok makhluk hidup salah satunya adalah air.
Kita tidak dapat hidup tanpa air.
Air di bumi mengalami siklus air

Paragraf 2:
Siklus air terjadi pada air yang ada di sungai, danau, dan laut yang dipanaskan
oleh sinar matahari.
Evaporasi merupakan air hasil dari pernapasan makhluk hidup yang mengalami
penguapan.
Sedangkan transpirasi merupakan penguapan pada tumbuhan.

Paragraf 3:
Proses selanjutnya uap air akan naik menuju atmosfer bumi, lalu mengalami
pendinginan dan membentuk titik-titik air yang di sebut kondensasi.
Titik-titik air tersebut membentuk gumpalan awan.

Paragraf 4:
Titik-titik air membentuk awan semakin banyak bila proses kondensasi
berlangsung.
Awan menjadi lebih berat karena mengandung titik-titik air dan akan jatuh ke
permukaan bumi, yang di sebut presipitasi.

Paragraf 4:
Infiltrasi merupakan proses penyerapan air dari awan ke dalam tanah.
Air dari permukaan bumi akan menguap kembali oleh pengaruh matahari.

KUIS halaman 75
Ibu sedang menjemur pakaian. Air di dalam pakaian mengalami penguapan dari
matahari. Setelah kering, ibu dan Ani mengambil pakaiannya kembali.

Kegiatan 5.3
 3. Sekitar pukul tiga siang, Edo dan teman-temannya bermain sepak bola di
lapangan dan akan bertanding melawan teman-temannya Bayu.
Kedua tim cepat merasa haus dan kelelahan karena cuaca yang terik dan
panas.
Tim Bayu unggul 2-1 pada babak pertama.
Di babak ke dua, cuaca tampak gelap dan mendung. Tetapi tak mengubah
semangat ke dua tim untuk melanjutkan permainan.
Hujan turun dengan deras dan mereka memutuskan untuk menunda
permainannya.
Setelah hujan reda, Edo dan teman-teman kembali melanjutkan
permainan sepak bola dalam kondisi lapangan yang becek.
Kemenangan diperoleh tim Bayu dengan skor akhir 3-2
4. a. Sedang bermain
b. Merasa haud dan kelelahan
c. Langit, dan mendung
d. Menunda dan reda
e. Lapangan dan becek
5. Penialain subjektif siswa dalam menyampaikan kembali cerita tersebut
dengan kata-kata sendiri.

Kegiatan 5.4
Penilaian subjektif siswa dalam mencari artikel berita tentang dampak perubahan
cuaca terhadap kegiatan penerbangan dari surat kabar atau internet, serta
menyajikan hasil penggalian informasi dalam bentuk tulisan.

PENUGASAN
Pernahkah kamu melihat berita di televisi yang berisi informasi tentang laporan
prakiraan cuaca? Cobalah kamu simak dengan cermat berita tersebut. Setelah
itu, buatlah kalimat berdasarkan berita tersebut dengan kata-katamu sendiri.
Penilaian subjektif siswa dalam membuat kalimat berdasarkan berita yang berisi
informasi tentang laporan prakiraan cuaca dengan kata-kata sendiri.

Latihan Ulangan Tema 5

A. PG
1. A
2. C
3. C
4. B
5. C

B. Isian
1. Berbunyi gemuruh seperti bunyi meriam atau bom
2. Topi
 3. Berteduh
4. Nelayan itu sedang menjemur ikan di bawah sinar matahari
5. Sawah tergenang air sehingga para petani terancam gagal panen

C. Esai
1. Urusan pekerjaan.
2. Karena cuaca buruk di Surabaya.
3. Pesawat baru akan berangkat satu jam lebih lambat dari jadwal
semula.
4. Sebuah fasilitas tempat pesawat terbang dapat lepas landas dan
mendarat.
5. Cuaca pagi hari ini sangat cerah, membuat Tika dan teman-temannya
semangat untuk berolahraga.
Tema 6
KUIS halaman 82
Contoh kalimat:
a. Untuk menjemur pakaian yang basah, digunakan energi panas matahari.
b. Di Desa Sukamandi belum memiliki listrik.
c. Lampu berfungsi sebagai penerangan pada saat malam hari atau di dalam
keadaan gelap.
d. Kita harus hemat dalam menggunakan listrik.

Kegiatan 6.1
3.
Belajar Memasak
Komang sangat suka dengan masakan ibu. Suatu saat nanti, ia bercita-
cita ingin menjadi koki terkenal. Ia ingin bisa memasak makanan seperti yang ibu
buat.
Kali ini, Komang ingin membantu ibu memasak nasi goreng. Ibu
mengizinkan Komang membantu ibu menyiapkan bahan-bahan yang diperlukan
untuk memasak. Ada nasi, telur, beberapa jenis sayuran hijau, garam, kecap,
cabai, dan beberapa jenis bumbu dapur lainnya. Komang mendengarkan dengan
saksama. Ia lalu mencari bahan-bahan yang diperlukan di dapur.
Komang pun bertugas mencuci sayuran dan mengupas telur yang
sebelumnya sudah direbus oleh ibu. Komang memperhatikan cara ibu memasak.
Sesekali, Komang mencicipi hasil masakan ibu yang masih di wajan sampai rasa
masakan menjadi lebih enak.
Saat ibu sedang asyik memasak, kompor tiba-tiba mati. Komang pun
sangat terkejut. Mulanya, Komang tidak memahami alasan kompor tersebut tiba-
tiba mati. Rupanya, gas pada kompor sudah habis. Ibu lalu menjelaskan bahwa
kompor memanfaatkan energi gas saat memasak.
Komang pun kini mengerti. Ibu mengajak Komang untuk membeli gas di
warung. Ibu dan Komang lalu pergi ke warung bersama untuk menukarkan
tabung gas yang sudah habis dengan tabung gas yang baru. Setelah itu, mereka
melanjutkan memasak nasi goreng.
4. a. Koki = juru masak
b. Saksama = tepat benar
c. Wajan = peranti masak yang bentuknya cekung dan bertelinga,
terbuat dari besi, aluminium dan sebagainya, yang digunakan
untuk menggoreng
d. Kompor = perapian untuk memasak yang menggunakan minyak tanah,
gas, atau listrik sebagai bahan bakar
e. Energi = kemampuan untuk melakukan kerja
 5. a. Ayah Beni bekerja sebagai koki
b. Akibat Dudi tidak mendengarkan penjelasan ibu guru dengan saksama,
ia tidak bisa menjawab soal saat ulangan.
c. Ibu menggoreng ikan menggunakan wajan.
d. Nenek Rudi tidak bisa memasak karena kompor di rumahnya rusak.
e. Kita harus hemat dalam menggunakan energi listrik.

KUIS halaman 85
1. Karena prestasi Bayu di sekolah meningkat.
2. Bayu sangat senang mendapatkan hadiah tersebut.
3. Baterai digunakan sebagai sumber energi untuk menjalankan mobil
mainan tersebut.
4. Karena energi baterai yang terdapat pada mobil mainan Bayu sudah
habis.

Kegiatan 6.2
2. a. Hemat energi bahan bakar.
b. Sebagai tempat mengisi bahan bakar kendaraan bermotor.
c. Karena bahan bakar ini tidak bisa diperbarui. Bahan bakar ini berasal
dari minyak bumi yang diproses dari fosil-fosih hewan laut dan
memerlukan waktu hingga berjuta-juta tahun lamanya. Jadi, suatu saat
bahan minyak bumi akan habis jika diambil secara terus-menerus.
d. Misalnya menggunakan mobil ini saat ada keperluan saja. Untuk
kegiatan sehari-hari, dapat menggunakan transportasi umum atau
sepeda.
e. Penggunaan energi kimia (dari makanan yang kita konsumsi).
3. Buatlah sebuah cerita singkat berdasarkan percakapan di atas. Buatlah
dengan kalimatmu sendiri dengan bahasa yang runtut dan mudah
dipahami.
Penilaian subjektif siswa dalam membuat cerita singkat berdasarkan
percakapan di atas dengan kalimat sendiri dan bahasa yang runtut serta
mudah dipahami.

Kegiatan 6.3
Penilaian subjektif siswa membuat poster tentang pemanfaatan energi dalam
kelompok, serta menuliskan informasi-informasi penting dalam poster tersebut.
Kemudian dipresentasikan di depan kelas.
Contoh: pemanfaatan energi listrik.

PENUGASAN
Carilah beberapa artikel di internet atau surat kabar tentang pemanfaatan energi
dalam kehidupan sehari-hari. Mintalah bimbingan orang tuamu di rumah.
Cetaklah atau foto kopilah artikel tersebut menjadi sebuah kliping. Setelah itu,
tuliskan informasi yang kamu temukan dari artikel tersebut.
Penilaian subjektif siswa dalam mencari beberapa artikel di internet atau surat
kabar tentang pemanfaatan energi dalam kehidupan sehari-hari. Kemudian di
cetak atau difoto kopi menjadi sebuah kliping, dan dituliskan informasi yang
ditemukan dari artikel tersebut.

Kegiatan 6.4
 Fitri melihat anak bayi dijemur di bawah sinar matahari ketika berjalan-jalan
ditaman dekat rumahnya sekitar pukul tujuh pagi.
 Ibu anak bayi tersebut menjelaskan kepada Fitri bahwa matahari pagi sangat
baik bagi kulit bayi yang baru lahir.
 Alasan bayi dijemur di bawah sinar matahari untuk membuat kulit mereka
menjadi normal. Karena terkadang bayi yang baru lahir belum memiliki tubuh
yang sempurna dan dapat membuat beberapa kulit bayi menjadi kuning.
 Batasan waktu yang tepat untuk menjemur bayi adalah pukul 07.00-08.00
selama kurang lebih 15 menit.
 Manfaat energi matahari lainnya, yaitu membantu dalam proses fotosintesis,
pengeringan, dan pembangkit energi listrik.
Setelah membaca teks di atas, siswa menyampaikan informasi dengan percaya
diri dan menggunakan bahasa yang baik.

KUIS halaman 91
a. Ibu sedang menyetrika pakaian. Ibu menyetrika dengan hati-hati. Setrika
yang sudah dicolokkan pada sakelar dapat menghasilkan energi panas.
Gambar ke – 4
b. Bayu sedang bersepeda di taman. Bersepeda merupakan kegiatan yang
menyenangkan. Bersepeda tidak memerlukan energi bahan bakar. Selain
itu, bersepeda juga dapat menyehatkan tubuh.
Gambar ke – 1
c. Edo gemar bermain gitar. Alat musik yang dimainkan Edo menghasilkan
bunyi. Bunyi petikan gitarnya terdengar sangat merdu.
Gambar ke – 2
d. Jam dinding di ruang tamu mati. Ternyata, baterai pada jam dinding sudah
habis. Baterai merupakan sumber energi dari jam dinding. Ayah pun
segera mengganti baterai jam dinding ruang tamu.
Gambar ke – 3

Latihan Ulangan Tema 6

A. PG
1. C
2. A
3. C
 4. C
5. C

B. Isian
1. Mesin cuci
2. Mesin atau motor yang roda penggeraknya berporos dengan sudu yang
digerakkan oleh aliran air, uap, atau udara
3. Energi gerak
4. Energi listrik memiliki banyak manfaat untuk manusia, seperti sebagai
penerangan di rumah, pendingin ruangan, dan untuk menghidupkan
alat-alat elektronik
5. Listrik

C. Esai
1. Doni sedang tidur.
2. Menurut saya, sikap Joni tidak mencerminkan sikap hemat energi.
Karena Joni tidur dengan televisi dan lampu yang menyala.
Seharusnya, Joni mematikan televisi dan lampu tersebut jika tidak
digunakan atau sesudah digunakan.
3. Contoh cerita:
Setelah pulang sekolah, Joni tidur siang. Namun, Joni menyalakan
televisi dan lampu. Padahal Joni sedang tidak menggunakannya. Hal ini
mencerminkan sikap Joni yang tidak hemat energi.
4. Alasan makhluk hidup memerlukan makanan.
5. Edo : Bu, mengapa makhluk hidup memerlukan makanan?
Ibu : Makanan diperlukan makhluk hidup untuk tumbuh dan
berkembang. Selain itu, makanan yang dimakan akan menjadi
energi setelah diproses di dalam tubuh
Edo : Makanan tersebut berasal dari mana, Bu?
Ibu : Makanan yang kita makan sehari-hari berasal dari tumbuhan
dan hewan.
Edo : Oh begitu, Bu. Terima kasih ya, Bu sudah menjelaskannya.
Ibu : Sama-sama, Nak.

Tema 7
Kegiatan 7.1
2. Informasi penting teks:
Paragraf 1:
Agnes diminta bibi menjadi penerima tamu di pernikahan sepupunya.
Agnes akan mengenakan kebaya di acara tersebut.
Bibi memberikan sehelai kain batik kepada Agnes.

Paragraf 2:
 Agnes dan ibunya ke penjahit cukup terkenal di sekitar rumahnya.
Pakaian adat, gaun, jas, kebaya, dan pakaian lainnya merupakan jenis
pakaian yang di produksi oleh penjahit tersebut.
Kebaya adalah pakaian yang paling sering diproduksi.
Tempat pakain tersebut diproduksi di Rumah Kebaya.

Paragraf 3:
Di Rumah Kebaya terdapat banyak penjahit yang sedang bekerja.
Mesin yang digunakan para penjahit sudah cukup canggih.
Agnes dan ibunya disambut oleh Ibu Rini dan dilayani dengan sangat
ramah.
Tubuh Agnes diukur oleh Ibu Rini agar mendapat ukuran yang pas.
Ibu Rini meminta Agnes memilih satu model dari beberapa pilihan gambar
model kebaya.

Paragraf 4:
Ibu Rini mulai membuat kebaya Agnes setelah proses pemilihan dan
pengukuran.
Setelah membuat pola kebaya, Ibu Rini memotong dan menjahit kain yang
dibawa Agnes dan ibunya.

Paragraf 5:
Waktu yang diperlukan Ibu Rini dalam membuat kebaya Agnes adalah
seminggu.
Agnes dan Ibunya mengambil kebaya yang sudah jadi setelah seminggu.
Agnes disarankan oleh Ibu Rini untuk mencoba mengenakan kebaya
tersebut di sana.

Paragraf 6:
Agnes dipuji oleh ibunya saat mengenakan kebayanya.
Dari model, warna kain, dan ukuran sangat pas dengan Agnes, sehingga
Agnes semakin cantik saat memakai kebayanya.

Paragraf 7:
Agnes dan ibunya kembali ke rumah setelah mengambil kebayanya.
Kebaya tersebut disimpan ke dalam lemari agar tetap rapi dan tidak kusut
sampai acara pernikahan sepupunya tiba.

3. a. Untuk digunakan pada acara pernikahan sepupunya.

b. Tempat bisnis yang digunakan oleh penjahit pada cerita untuk
memproduksi pakaian.
c. Melihat banyak penjahit yang sedang bekerja dengan mesin jahit yang
cukup canggih.
 d. Agar mendapat ukuran yang pas.
e. Hasil kebayanya sangat cocok dengan Agnes, dari model dan warna
kainnya. Ukurannya jugs sangat pas dengan Agnes.

KUIS halaman 101

Dengarkan audio berikut dan buatlah ringkasannya!
Siswa SMP di Jawa Tengah berhasil membuat oven dari lempengan seng dan
lapisan ruang berwarna hitam panas yang diserap dari matahari menggunakan
tenaga surya.

Kegiatan 7.2
Paragraf 1:
Selama seminggu, ayah pergi ke Kota Padang, Sumatra Barat.
Masih seminggu lagi ayah di Kota Padang, namun Tasya sudah sangat rindu
ayahnya.

Paragraf 2:
Tasya merasa sedih karena ingin bertemu ayahnya segera.
Ibu mengeluarkan ponselnya agar Tasya dapat berkomunikasi dengan ayahnya
melalui panggilan video.
Panggilan video adalah panggilan yang dapat saling berkomunikasi sembari
melihat wajah lawan bicara melalui ponsel.

Paragraf 3:
Setelah melihat ayahnya melalui ponsel, raut mukaTasya menjadi gembira.
Tasya diberi pesan oleh ayahnya untuk bersabar menunggu ayahnya pulang dan
ayah Tasya akan menyiapkan banyak oleh-oleh untuknya.

KUIS halaman 103

Stasiun
Pak Ali sedang menunggu kedatangan kereta api di stasiun.
Angkutan Umum
Angkutan umum milik Pak Andi selalu ramai oleh penumpang.
Terminal
Ayah Beni sedang membeli tiket Bus dengan tujuan Surabaya di terminal.

PENUGASAN
Penilaian subjektif siswa dalam membuat tulisan tentang perkembangan
teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi di lingkungan sekitar.
Latihan Ulangan Tema 7
A. PG B. Isian
1. C 1. Genggam
2. C 2. Memiliki
3. A 3. Dengan bekerja sendiri
4. D 4. Surat
5. E 5. Karena keterbatasan
prasarana

C. Esai
1. Penemuan baru yang berbeda dari yang sudah ada atau yang sudah
dikenal sebelumnya.
2. Menawarkan berbagai kemudahan dalam memesan ojek atau taksi
online melalui ponsel.
3. Dengan menggunakan ponsel, kita menuliskan alamat atau tempat awal
yang akan dijemput, dan menuliskan alamat tujuan kita untuk diantar.
Setelah itu, ojek atau taksi online yang akan mengantarkan kamu ke
tempat tujuan akan tiba.
4. Sekarang muncul perkembangan teknologi yang merambah ke bagian
transportasi, yaitu ojek atau taksi online yang memberikan kemudahan
bagi masyarakat. Hanya dengan menggunakan ponsel, kita dapat
memesannya. Caranya memesannya tinggal masukan alamat di mana
kita berada dan alamat yang akan dituju.
5. a. Sudah satu tahun berjalan, produksi beras Indonesia terjadi
peningkatan.
b. Pada zaman sekarang alat komunikasi sudah berkembang dengan
sangat canggih.
c. Ayah Doni pergi ke Semarang menggunakan transportasi udara.
Tema 8
Kegiatan 8.1
Bayu, Edo, dan Rudi akan ke rumah Edo untuk berlatih sandi semapur.
Mereka berjalan dari SD Harapan Maju ke rumah Edo. Sekolah mereka berada
di Jalan Belimbing. Mereka berjalan ke arah barat daya menuju Jalan Durian.
Dari situ, mereka harus berjalan ke arah barat hingga bertemu Jalan Jeruk.
Di sebelah barat Jalan Jeruk terdapat rumah Indra . Mereka mampir sebentar
ke rumah Indra dan menjemputnya untuk berlatih sandi semapur bersama.
Mereka lalu melanjutkan perjalanan dari rumah Indra ke arah utara menuju Jalan
Mawar.
Di jalan tersebut mereka melewati rumah Dewi yang berada sebelah selatan
Jalan Mawar. Di sana, mereka bertemu regu Cenderawasih yang diketuai oleh
Mita. Regu Cenderawasih sedang berlatih sandi semapur. Mereka pun saling
bertegur sapa lalu melanjutkan perjalanan.
Dari Jalan Mawar, mereka berjalan ke arah barat daya menuju Jalan Anggrek.
Rumah Edo berada di sebelah utara Jalan Anggrek. Rumah Edo bersebelahan
dengan kantor pos.

PENUGASAN
Penilaian subjektif siswa dalam mencari salah satu denah undangan ulang tahun
atau pesta pernikahan dan membacakan letak tempat tersebut berdasarkan arah
mata anginnya.

KUIS halaman 112

Penilaian subjektif siswa dalam menjelaskan secara lisan letak denah tersebut.
Contohnya: Di sebelah barat bangunan Sekolah Harapan, terdapat TK. Lebah.

Kegiatan 8.2
3. a. Cibodas
b. Untuk mengikuti kegiatan Persami atau Perkemahan Sabtu Minggu
c. Belok ke arah kiri
d.

= rambu jalan tol

 e.
rambu penunjuk arah tempat tujuan

rambu tempat pengisian rambu anjuran batas

bahan bakar kecepatan

rambu jalan yang berliku-

rambu tempat makan liku

rambu tanjakan

Latihan Ulangan Tema 8

A. PG B. Isian
1. A 1. Selatan
2. C 2. Kantor kecamatan
3. B 3. Tenggara
4. C 4. Putar balik
5. A 5. Mampu beradaptasi dalam
kondisi apapun

C. Esai
1. Pusat perbelanjaan
Mula – mula Bayu berjalan dari rumahnya di Jalan Jalak menuju
pertigaan jalan. Kemudian, Bayu belok ke arah selatan menuju Jalan
Kakaktua. Pusat perbelanjaan terdapat di sebelah barat.

Toko buku
 Dari rumahnya, Bayu berjalan ke arah timur menuju pertigaan jalan.
Sesampainya, Bayu belok ke arah selatan menuju Jalan Camar.
Kemudian belok ke arah timur menuju Jalan Rajawali, jalan lurus
sampai di pertigaan. Lalu belok ke arah selatan menuju jalan
Cendrawasih. Toko buku berada di sebelah timur.
2. Nina berjalan dari rumahnya di Jalan Beo menuju pertigaan jalan.
Sesampainya, Nina belok ke arah barat menuju Jalan Jalak. Jalan lurus,
lalu belok ke arah utara menuju Jalan Gagak. SPBU berada di sebelah
timur.
3. Di sebelah barat pasar terdapat Pusat Perbelanjaan dan di sebelah
timur pasar terdapat Rumah Nina.
4.

rambu jalan yang berliku-liku rambu tempat makan

5.

SD Cemara Pos Polisi

Jalan Apel
Jalan Sirsak

Toko Buku
Ceria

Jalan Manggis
Latihan Ulangan Akhir Tahun Paket 1
A. PG
1. C 6. B
2. B 7. B
3. B 8. B
4. A 9. B
5. C 10. B

B. Isian
1. Matahari 6. Pesan
2. Keringat 7. Timur laut
3. Kendaraan 8. Mita
4. Cahaya dan panas 9. Dilarang masuk
5. Membajak 10. Mematuhi

C. Esai
1. Agar suhu tubuhku dingin, karena cuaca di luar sangat panas.
2. Karena tidak berhemat dalam penggunakan listrik.
3. Teknologi = keseluruhan sarana untuk menyediakan barang-barang
yang diperlukan bagi kelangsungan dan kenyamanan hidup manusia.
Canggih = handal.
4. a. Kantor polisi berada di sebelah Timur pasar/
b. Bank
c. Dari kantor polisi yang berada di Jalan Tulip, jalan terus sampai di
pertigaan jalan. Kemudian belok ke arah barat menuju Jalan Anyelir.
Bank berada di sebelah kiri jalan.
5. Berbeda-beda tetapi tetap satu

Latihan Ulangan Akhir Tahun Paket 2

A. PG
1. B 6. C
2. C 7. A
3. A 8. C
4. B 9. C
5. C 10. A

B. Isian
1. Cuaca 5. Gambar
2. Tergenang
3. Menangkap
4. Mengganti 6. Timur laut
 7. Timur 10. Larangan masuk bagi
8. Kompas kendaraan bermotor roda
9. Rambu dua
C. Esai
1. Mita dan teman-temannya pulang sekolah bersama. Saat itu cuaca
sedang mendung dan gelap. Tiba-tiba hujan turun, lalu mereka
berteduh di halte.
2. Untuk menghasilkan listrik, dapat menggunakan energi gerak air. Aliran
air yang banyak dan deras membuat listrik semakin besar, seperti pada
air terjun. Air yang ada di bendungan digunakan sebagai pemutar turbin
yang dihubungkan dengan generator.
3. Transportasi ini menawarkan berbagai kemudahan sehingga menjadi
idola baru bagi masyarakat. Jika dulu kita harus pergi ke pangkalan
ojek atau menunggu taksi di pinggir jalan, itu tidak diperlukan lagi
sekarang. Kita hanya perlu menggunakan ponsel, menuliskan alamat
atau tempat awal yang akan dijemput, dan menuliskan alamat tujuan
kita untuk diantar. Setelah itu, tibalah ojek atau taksi online yang akan
mengantarkan kamu ke tempat tujuan.
4.

5. Turunan curam.