Buku Penilaian (Bupena) Jilid 1A untuk SD/MI Kelas I

Kunci Jawaban
Buku Penilaian (Bupena) Jilid 1A untuk SD/MI Kelas I

Tema 1. Diriku

Subtema 1. Aku dan Teman Baru Pendamping Pembelajaran 4

Pendamping Pembelajaran 1
Menentukan huruf vokal dan konsonan dalam
kata
Mengucapkan salam dengan benar 1. Banyaknya huruf vokal dari kata-kata berikut.
1. Kalimat salam yang sesuai gambar. sapi: dua huruf vokal
kancil: dua huruf vokal
Ibu, Dayu
mawar: dua huruf vokal
berangkat
sekolah dulu. 2. Banyaknya huruf konsonan dari kata-kata
berikut.
lima: dua huruf konsonan
tujuh: tiga huruf konsonan
sembilan: lima huruf konsonan
Permisi, Kek. Udin
mau lewat.
Pendamping Pembelajaran 6

Melakukan kegiatan sesuai aturan yang berlaku

1. Kegiatan yang seharusnya dilakukan di
2. Siti hendak bermain ke rumah Lani. rumah.
Kalimat salam yang benar adalah • Berdoa sebelum dan saat bangun tidur.
Ibu, Siti berangkat ya. • Mengucapkan salam sebelum
berangkat ke sekolah.
Pendamping Pembelajaran 3 • Berdoa sebelum makan.
• Mencuci tangan setelah makan.
Menyebutkan urutan huruf 2. Aktivitas berdoa yang tepat.
1. Huruf vokal: a, i, u, e, dan o. • Berdoa sebelum belajar.
Huruf konsonan: b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, • Berdoa sebelum makan.
r, s, t, v, w, x, y, dan z. • Berdoa sebelum tidur.

2. Melengkapi urutan huruf. Menyusun huruf menjadi kata

a. a b c d e f g i – l – a – n l a n i
b. f g h i j k l i – s – t – i s i t i
c. p q r s t u v n – e – b – i b e n i
Menghitung banyak benda j – a – s – o – n j o n a s
1. Hubungan garis banyaknya gambar.
5 apel 5 mangga Menuliskan lambang bilangan
4 pisang 4 stroberi 1. Hubungan antara banyak huruf dengan
lambang bilangan.
2. Bilangan yang sesuai dengan banyaknya dayu mutiara edo sandra galuh
gambar.
3 buku cerita
5 boneka 4 3 5 6 7

1
 Buku Penilaian (Bupena) Jilid 1A untuk SD/MI Kelas I

2. Menghitung dan menulis lambang bilangan Muatan Mat KD 3.2

dari banyaknya benda dalam gambar. 4. 6
5. a. Agung: lima
b. Mutiara: tujuh
10
Subtema 2. Tubuhku

Pendamping Pembelajaran 1

4
Menentukan nama-nama anggota tubuh
Hubungan bagian tubuh dan nama yang sesuai.

Tes Tertulis Subtema 1

Muatan PPKn KD 3.2

1. a. Ibu, Udin pamit berangkat sekolah.
tangan hidung rambut mata kaki telinga
2. b. Selamat siang. Ibu, aku pulang.
3. a. Hai, Lani. Apa kabar?
4. a. Permisi, Nek.
5. Sebelum makan
Muatan BI KD 3.3
1. c. i dan e
Pendamping Pembelajaran 3
2. j, n, dan s
3. y, o, a, n
Mengelompokkan benda sesuai bilangan
Muatan BI KD 3.9
1. Hubungan banyak benda dengan bilangan
4. Berjabat tangan
yang sesuai.
5. Hal-hal yang diucapkan saat berkenalan:
• salam
• nama lengkap
• nama panggilan
• alamat tempat tinggal
6 5 7
Muatan SBdP KD 3.2
1. b. warna suara 2. Bilangan yang sesuai dengan banyak benda.
2. b. meong . . . meong . . .
3. tuk . . . tuk . . . tuk . . . 5 1 3 10
4. Gelas kaca
5. Berbeda 4 3 5 8

Muatan Mat KD 3.1

1. b. empat Pendamping Pembelajaran 4
2. b.
1. Bukalah buku dengan:
cepat
pelan
√ hati-hati
3. Sembilan

2
 Buku Penilaian (Bupena) Jilid 1A untuk SD/MI Kelas I

2. Kita sebaiknya membaca di tempat: 2. Lambang bilangan sesuai banyaknya huruf

dalam kata.
√ cukup terang
sangat terang mata 2 3 4
sangat redup
mulut 5 4 3
3. Membaca di tempat terang agar:
√ tulisan terbaca jelas
rambut 5 6 7
tulisan tidak terbaca
tulisan menjadi samar Tes Tertulis Subtema 2

4. Membaca di tempat redup membuat: Muatan BI KD 3.1

1. c. terang
√ mata sehat 2. Membaca dengan posisi tubuh tengkurap
mata sakit dapat membuat mata cepat lelah dan sakit.
perut lapar Selain itu, tubuh juga cepat pegal-pegal.
Muatan BI KD 3.3
5. Posisi tubuh saat membaca:
3. b. h i d u n g
√ duduk tegak 4. gigi --> g-i-g-i --> gi-gi
tengkurap dada --> d-a-d-a --> da-gu
dagu --> d-a-g-u --> da-gu
berdiri
Muatan BI KD 3.4
Mengidentifikasi gerak anggota tubuh 5. Hubungan anggota tubuh dan fungsinya.
Gerakan tubuh yang menghasilkan bunyi. mata membau
Mengentakkan
√ √ Menepuk paha telinga melihat
kaki ke lantai
Mengangkat Bertepuk hidung mendengar
√
tangan tangan
Menjentikkan Menggenggam 6. Lidah
√
jari tangan Muatan SBdP KD 3.3
1. b. teratur
Pendamping Pembelajaran 5 2. b. pipi
3. Mengentak
4. Lambat
Menentukan lambang bilangan
5. Bertepuk tangan, mengentakkan kaki,
1. Melingkari lambang bilangan yang sesuai.
bersiul, dan menjentikkan jari.
dua 1 2 3 Muatan PPKn KD 3.2
1. b. tidak berbicara saat makan
lima 5 4 3 2. b. pukul 9 malam
3. Disiplin
satu 2 4 1 4. Sehat
5. Tubuh cepat lelah, berat badan bertambah,
tujuh 3 7 9 dan malas beraktivitas.

sembilan 9 2 6

3
 Buku Penilaian (Bupena) Jilid 1A untuk SD/MI Kelas I

Muatan Mat KD 3.1 Pendamping Pembelajaran 2

1.
2. 7 Menulis dengan jarak dan cahaya yang benar
3. Lima 1. Jarak mata tidak terlalu dengan buku.
Muatan Mat KD 3.2 2. Mata akan sakit.
4. Satu
5. a. Mata : empat Pendamping Pembelajaran 3
b. Jari tangan : sepuluh
Membandingkan banyak dua kumpulan benda
Subtema 3. Aku Merawat Tubuhku 1. Banyak sabun A ada 2.
Banyak sabun B ada 4.
Pendamping Pembelajaran 1 Sabun A lebih sedikit dari sabun B.
2. Banyak sikat gigi A ada 4.
Banyak sikat gigi B ada 3.
Melukis dengan jari Sikat gigi A lebih banyak dari sikat gigi B.
1. Tangan atau jari-jari tangan 3. Banyak sampo A ada 3.
2. Cat air atau pewarna makanan Banyak sampo B ada 3.
3. Mencuci Sampo A sama dengan sampo B.

Menyebutkan kegiatan merawat tubuh
1. Kegiatan menjaga kebersihan tubuh:
a. Beni mencuci tangan setelah bermain.
b. Dayu keramas menggunakan sampo.
c. Siti menggosok gigi sebelum tidur.
2. Mencuci tangan
3. Cara mencuci tangan yag benar.
3 2 1 4
Bilaslah tangan
hingga busa
Tuangkan sabun. Basahilah tangan
Gosoklah tanganmu dengan air bersih
Keringkan tangan
sabun hilang. dengan sabun yang mengalir.
hingga berbusa.
Menjelaskan cara menulis dengan benar
1. Posisi tubuh yang benar saat menulis adalah
duduk dengan tubuh tegak.
2. Cara memegang pensil dengan benar adalah
menjempitkan pensil antara ibu jari dan jari
telunjuk.
3. Letak buku yang benar saat menulis adalah
di atas meja.
4. Akibat menulis dengan posisi tubuh
membungkuk adalah tubuh akan cepat
pegal-pegal dan sakit, serta dalam waktu
lama mengakibatkan tubuh bungkuk.
Menjelaskan aturan merawat kesehatan gigi dan
kulit
1. Jika kamu tidak menggosok gigi, maka
gigimu akan menjadi sarang kuman, mulut
akan bau, dan gigi berlubang.
2. Jika kamu tidak mandi, maka tubuhmu akan
lengket dan terasa gatal-gatal. Jika dibiarkan
terlalu lama akan muncul penyakit kulit,
seperti panu dan kudis.
3. Sebaiknya kamu mengganti pakaian setiap
dengan handuk
setelah mandi.
bersih atau tisu.
Pendamping Pembelajaran 4
Menjelaskan cara merawat tubuh
1. Kukumu harus dipotong jika sudah panjang
dan kotor atau seminggu sekali.
2. Kuku yang panjang harus dipotong untuk
menghindari kuku menjadi sarang kuman
dan menghindari tubuh menjadi luka karena
menggaruk dengan kuku yang panjang.
3. Kamu harus membuang potongan kukumu
di tempat sampah.

4
 Buku Penilaian (Bupena) Jilid 1A untuk SD/MI Kelas I

Pendamping Pembelajaran 5 2. a. sapu tangan

b. sulit
3. Orang tua
Menentukan huruf vokal dan konsonan
1. m a n d i Membandingkan dan mengurutkan bilangan
Huruf vokal: a, i 1. a. 5 kurang dari 6
Huruf konsonan: m, n, d b. 3 lebih dari 1
2. s a b u n c. 2 sama dengan 2
Huruf vokal: a, u d. 7 lebih dari 5
Huruf konsonan: s, b, n 2. Urutan bilangan dari yang terkecil
3. s a m p o a. 1, 2, 3, 4, 5
Huruf vokal: a, o b. 3, 4, 5, 6, 7, 8
Huruf konsonan: s, m p 3. Urutan bilangan dari yag terbesar
4. h a n d u k a. 5, 4, 3, 2, 1
Huruf vokal: a, u b. 10, 8, 6, 4, 2
Huruf konsonan: h, n, d, k
5. g a y u n g Tes Tertulis Subtema 3
Huruf vokal: a, u
Huruf konsonan: g, y, n, g Muatan BI KD 3.2
6. p a s t a g i g i 1. c. memegang dengan jari telunjuk dan ibu
Huruf vokal: a, i jari
Huruf konsonan: p, s, t, g 2. Terang

Mengurutkan bilangan Muatan BI KD 3.3

1. Urutan kumpulan apel dari yang paling 3. a. a, i, dan u
banyak. 4. p, s, t, dan g
d a e f b c Muatan BI KD 3.4
5. Dua kali
2. Urutan bilangan berikut. 6. Mengandung kuman
a. 1, 2, 3, 4, 5
b. 5, 4, 3, 2, 1 Muatan BI KD 3.5
c. 4, 5, 6, 7, 8 7. sapu tangan atau handuk kecil
3. Urutan bilangan berikut dari yang terkecil. 8. Cara membersihkan telinga yang benar.
a. 6, 7, 8, 9, 10 1. Siapkan sapu tangan yang bersih.
b. 1, 2, 3, 4, 5 2. Basahi sapu tangan dengan air hangat.
Kemudian, peras sapu tangan itu.
Pendamping Pembelajaran 6 3. Usaplah telinga dengan sapu tangan.
4. Mintalah bantuan jika kamu merasa
kesulitan.
Menceritakan cara merawat telinga
1. Hubungan gmbar dengan cara Muatan SBdP KD 3.1
membersihkan telinga. 1. b. cat air
2. b. mewarnai hasil jiplakan
Siapkan sapu tangan bersih. 3. Jari-jari
4. Mencuci tangan
5. FInger painting
Bersihkan telinga dengan
sapu tangan secara hati-hati.
Muatan PPKn KD 3.2
1. b
2. c. dua
Basahilah sapu tangan
dengan sedikit air hangat.

5
 Buku Penilaian (Bupena) Jilid 1A untuk SD/MI Kelas I

3. Sakit perut 2. Kata

4. Sapu tangan 3. Menari
5. a. Saat telinga kotor atau seminggu sekali.
Muatan BI KD 3.11
b. Setiap mandi atau satu kali sehari.
4. Rasa sayang kepada sahabat.
Muatan Mat KD 3.3 5. Gembira dan tidak ingin melupakan
1. b. 4 dan 5 temannya.
2. c. A lebih dari B
Muatan PPKn KD 3.3
3. Lebih banyak atau lebih dari
1. a. berkacamata
4. 2, 3, 4, 5, 6
2. a. menghargai
5. 9, 7, 5, 2, 1
3. Rambut lurus
9 lebih dari 2
4. Sepak bola
5. Ayah: rambut lurus dan lebih tinggi dari ibu.
Subtema 4. Aku Istimewa Ibu: rambut ikal dan rambutnya panjang.
Muatan SBdP KD 3.4
Pendamping Pembelajaran 2
1. a
2. a. daun kering
Menunjukkan huruf konsonan 3. Kartu ucapan, gantungan kunci.
Melingkari huruf konsonan dalam kata-kata 4. Daun kering, biji-bijian, dan tanah liat.
berikut. 5. Halaman rumah di bawah pohon atau
1. U d i n h o b i m e m b a c a b u k u halaman sekolah di bawah pohon.
Muatan Mat KD 3.4
2.
D a y u p a n d a i m e l u k i s h e w a n
1. a. 3 jeruk
2. b.
Pendamping Pembelajaran 4
+ =
Menentukan kata dengan bunyi serupa 3. 7 gelas
1. Buku: kuku, kutu, suku, mutu, kupu-kupu 4. a. 4 + 6 = 10
2. Sapi: kaki, tapi, daki, mati, baki b. 6 + 3 = 9
3. Mata: bata, kata, data, mama, papa c. 1 + 7 = 8 2+6=8
3 + 5 = 8 4+4=8
Tes Tertulis Subtema 4

Muatan BI KD 3.3
1. a. a, i, dan e

Tema 2. Kegemaranku

Subtema 1. Gemar Berolahraga petok . . . petok . . .

b. kweek . . . kweek . . .
Pendamping Pembelajaran 1 c. auumm . . . auumm . . .
d. mbeek . . . mbeek . . .
e. moo . . . moo . . .
Menyebutkan bunyi buatan dan bunyi alam
2. a. jreng . . jreng . . jreng
1. Bunyi alam sesuai gambar.
b. tok . . tok . . tok
a. kukuruyuuk . . . kukuruyuk . . . atau
c. prok . . prok . . prok

6
 Buku Penilaian (Bupena) Jilid 1A untuk SD/MI Kelas I

d. surrr . . . . . . . . terserang penyakit. (Salah)

e. kring . . kring . . kring c. Tubuh sehat membuat kita bersemangat.
(Benar)
Pendamping Pembelajaran 3 2. Lima kata manfaat olahraga:
sehat, segar, kuat, bugar, tangkas
3. Cerita sesuai gambar, misalnya:
Menuliskan kosakata tentang jenis olahraga
Siswa kelas satu sedang mengikuti olahraga
1. Menuliskan nama-nama benda sesuai
senam. Senam dipimpin oleh Pak Guru.
gambar.
Senam bermanfaat untuk menjaga tubuh
a. sepeda d. raket
untuk selalu bugar dan sehat.
b. bola sepak e. bola tenis
d. sepatu f. kacamata
Pendamping Pembelajaran 5
2. Melengkapi kalimat dengan kata-kata yang
tepat.
a. Dayu lari pagi di taman. Menunjukkan gambar berbagai jenis olahraga
b. Udin berenang di kolam renang. 1. Nama anak sesuai olahraga kegemarannya.
c. Jonas bermain kasti di lapangan.
d. Lani menggunakan tali untuk bermain
lompat tali.

Menyebutkan aturan di rumah Siti Beni Dayu

1. Menuliskan nama-nama benda sesuai Pencak Sepak
Lari pagi
gambar. silat bola

Menyelesaikan soal cerita penjumlahan

1.
4 + 5 = 9
2.
2 + 4 = 6
Sebelum bermain, Dayu mengerjakan Beni merapikan
Lani berpamitan PR sebelum mainan sebelum
3.
kepada ibu. bermain. bermain di taman.
5 + 3 = 8
2. a. merapikan
b. berganti 4.
c. berpamitan 2 + 4 = 6
3. Hal yang tidak boleh dilakukan sebelum
bermain. 5.
a. membiarkan meja belajar berantakan.
6 + 4 = 10
b. tidak berpamitan dengan orang tua.
Pendamping Pembelajaran 6
Pendamping Pembelajaran 4
Melaksanakan aturan dalam olahraga
Menggunakan kosakata dalam kalimat 1. Sikap yang baik saat olahraga.
1. Pernyataan yang benar dan tidak benar • Dayu memberi selamat kepada Lani
tentang olahraga. karena menang pertandingan bulu
a. Olahraga membuat tubuh sehat. (Benar) tangkis.
b. Olahraga membuat tubuh mudah • Udin memuji kemampuan temannya

7
 Buku Penilaian (Bupena) Jilid 1A untuk SD/MI Kelas I

bermain tenis meja. 2. a. ditiup

• Siti bangga karena menang 3. Alam
pertandingan pencak silat. 4. Buatan
5. Digerakkan alat musiknya
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
Muatan Mat KD 3.4
penjumlahan
1. b. 7 buah
1.
3 botol dan 3 botol = 3 + 3 = 6 2. b. 7 buah
3. 10 botol
Jumlah botol adalah 6 buah.
4. 1 + 8 = 9
2+7=9
2.
3 medali dan 4 medali = 3 + 4 = 7 3+6=9
Jumlah medali adalah 7 buah.
4+5=9
5. 2 + 8 = 10.
Jadi, kelereng milik Udin sekarang adalah 10
3.
5 kok dan 3 kok = 5 + 3 = 8 buah.
Jumlah kok adalah 8 buah.
Subtema 2. Gemar Bernyanyi dan Menari
4.
3 kelereng dan 6 kelereng = 3 + 6 = 9
Pendamping Pembelajaran 1
Jumlah kelereng adalah 9 buah.

Menemukan ungkapan sayang sesuai dengan isi

5.
3 boneka dan 4 boneka = 3 + 4 = 7 lagu

Jumlah boneka adalah 7 buah. Kalimat yang sesuai dengan isi lagu “Kasih Ibu”.
1. Kasih ibu sepanjang masa
3. Ibu selalu menyayangi anaknya.
Tes Tertulis Subtema 1
Menentukan kegiatan sesuai aturan di rumah
Muatan BI KD 3.5
1. Apa yang kamu lakukan saat adik ingin
1. c. bulu tangkis
minum? mengambilkan air minum.
2. b. lapangan
2. Apa yang kamu lakukan saat adik menangis?
3. Sehat, bugar, semangat
menghibur adik.
4. Bersepeda
3. Apa yang kamu lakukan saat mainan adik
5. Misal: Sepak bola adalah olahraga
rusak? memperbaiki mainan adik.
menggunakan bola dan sepatu.
Muatan PPKn KD 3.2 Pendamping Pembelajaran 3
1. b. mandi
2. a. merapikan alat setelah berolahraga
Menentukan gambar sesuai isi lagu
3. Kewajiban, sikap menghargai, mengirangkan
Gambar yang sesuai dengan isi lagu “Paman
beban orang tua.
Datang”.
4. Berbuat curang saat berolahraga, mengambil
minum milik teman tanpa izin, menggunakan
handuk teman untuk menyeka keringat.
5. Mematuhi semua peraturan olahraga, tidak
berbuat curang dan bersikap adil.
√ √
Muatan SBdP KD 3.2
1. a. alam

8
 Buku Penilaian (Bupena) Jilid 1A untuk SD/MI Kelas I

Melakukan peraturan yang berlaku di rumah Pendamping Pembelajaran 5

Sikap yang baik saat menjaga adik.
Mari, Dik. Aku tidak mau main
Kakak suapi. dengan Adik. Mengungkapkan rasa sayang kepada orang tua
Gambar yang menunjukkan kasih sayang kepada
orang tua.

Menyelesaikan soal cerita pengurangan

1. Lambang bilangan sesuai banyak gambar. √
a. Alasanmu memilih gambar tersebut karena
= mencium tangan atau menyalami orang tua
merupakan salah satu sikap rasa sayang kepada
8 _ 3 = 5 orang tua.

b. = Pendamping Pembelajaran 6

8 _ 3 = 5
Menjelaskan sikap yang baik terhadap adik atau
2. a. Ibu membeli 8 kue. kakak
Kue dimakan oleh ayah, adik, 1. Kakak menemani adik belajar. √
dan kakak sebanyak 5 buah.
Sisa kue yang ibu beli adalah 3 . 2. Adik membantu kakak merapikan buku. √
b. Siti memiliki 10 krayon. 3. Kakak merebut buku adik.
Dayu meminjam 6 krayon milik Siti.
4. Kakak berbagi kue dengan adik. √
Sisa krayon milik Siti
5.
sekarang adalah 4 . Adik mengganggu kakak yang sedang belajar.

Pendamping Pembelajaran 4 Menyelesaikan soal cerita

1. Mutiara membuat 6 burung kertas.
Jonas membuat 3 burung kertas.
Mengungkapkan rasa sayang kepada guru
Berapa banyak burung kertas yang mereka
Melengkapi kalimat dengan kata yang ada di
buat?
dalam kotak.
1. Lani menemani ibu ke pasar.

6 + 3 = 9
Di pasar, Lani bertemu ibu guru.
2. Ayah membeli 8 donat
Lani menyalami ibu guru.
4 donat dimakan oleh ayah,
2. Pak guru memberikan PR.
ibu, kakak, dan adik.
Sepulang sekolah,
Berapa sisa donat yang dibeli ayah?
Dayu mengerjakan PR.
3. Dayu melihat ibu guru

8 – 4 = 4
membawa banyak buku.
3. Ayah memberi 5 butir permen kepada Beni.
Dayu segera membantu
Ibu memberi lagi 3 butir permen.
membawakan buku ibu guru.
Berapa banyak permen yang dimiliki Beni?
4. Ibu guru memberikan pertanyaan.
Mutiara tahu jawabannya.

5 + 3 = 8
Mutiara segera mengangkat tangan
4. Ibu guru memiliki 10 pensil.
agar dapat menjawab pertanyaan bu guru.
4 pensil diberikan kepada Dayu,

9
 Buku Penilaian (Bupena) Jilid 1A untuk SD/MI Kelas I

Siti, Udin, dan Jonas. 4. 5 – 3 = 2

Berapa sisa pensil yang dimiliki ibu guru? 5. 9 botol – 3 botol = 6 botol.

10 – 4 = 6
Subtema 3. Gemar Menggambar
5. Lani memiliki 3 buah buku cerita.
Kakak Lani memiliki 4 buah buku cerita.
Pendamping Pembelajaran 1
Berapa banyak buku cerita yang mereka
miliki?

3 + 4 = 7 Menunjukkan posisi tubuh yang benar saat
menggambar
6. Udin memiliki 7 pensil warna. 1. Posisi tubuh yang benr saat menggambar.
Adik Udin meminjam 3 pensil warna
kepada Udin.
Berapa sisa pensil warna yang dimiliki Udin?

7 – 3 = 4 S
2. Posisi duduk saat menggambar harus tegak.
S B

Cara memegang pensil warna juga harus

Tes Tertulis Subtema 2 benar, yaitu menggunakan tangan kanan
dan menjepitnya antara ibu jari dan jari
Muatan BI KD 3.11 telunjuk.
1. Lagu, puisi, ungka[an, atau perilaku terpuji.
2. Ibu atau orang tua Menceritakan gambar kegemaran keluarga
3. Puisi dan lagu 1. Gambar yang menunjukkan sikap baik pada
4. Guru, orang tua, atau pahlawan (sesuai anggota keluarga.
jawaban siswa)
Dik, gambarmu Gambar kakak
5. Contoh kalimat ungkapan terima kasih bagus. lebih bagus.

kepada guru: Terima kasih, kakak.

Guru adalah pahlawanku, baik dalam

mengajariku pelajaran.
Muatan SBdP KD 3.3 √
1. b. lambat
2. Cerita singkat tentang sikap saling
2. a. menari
menghargai sesuai gambar.
3. Cepat
Kakak memuji gambar adik, sehingga adik
4. Kedua tangan
merasa bangga. Adik juga mengucapkan
5. Menimang-nimang, berjalan santai, gerakan
terima kasih kepada kakaknya.
angin sepoi-sepoi, dan gerakan ombak.
Muatan PPKn KD 3.2 Pendamping Pembelajaran 3
1. c. adik
2. b. menyayangi
Mempraktikkan jarak yang tepat saat menulis
3. Menghibur adik
Bentuk benda-benda berikut.
4. Menjaga, merawat, atau menyayangi.
1 2 3
5. Meminjamkan pensil kepada adik.
Muatan Mat KD 3.4
1. b. Balok Tabung Balok
2. b. 2 4 5 6
3. 4

Bola Balok Tabung

10
 Buku Penilaian (Bupena) Jilid 1A untuk SD/MI Kelas I

Pendamping Pembelajaran 4 Bentuk bola

Contoh benda:
Bola sepak, bola
Menjelaskan pencahayaan yang baik basket, bola tenis, dan
1. Gambar dengan cahaya yang baik saat kelereng.
menulis.
Bentuk balok
Contoh benda:
papan kayu,
penghapus, dan batu
bata.
√
Bentuk tabung
Contoh benda:
Pensil, pulpen, kaleng
makanan, botol, dan
ban.

√ √ Bentuk kubus
2. a. Gambar yang cahayanya baik untuk Contoh benda:
menulis adalah B. Kadu, dadu, dan
b. Mata akan sakit. kemasan makanan.

Mencampur warna
1. Warna biru + warna kuning = warna hijau. Pendamping Pembelajaran 6
2. Warna merah + warna biru = warna ungu.
3. Warna merah + warna kuning = warna jingga.
4. Warna hijau + warna putih = warna hijau Menyebutkan bentuk benda
muda. bentuk balok bentuk kubus

5. Warna merah + warna putih = warna merah

muda. bentuk bola

bentuk tabung
Pendamping Pembelajaran 5

bentuk tabung
Menentukan bentuk benda
1. Bola bentuk balok
2. Balok Warnailah sesuai bentuk benda.
3. Tabung • Bola warna kuning • Balok warna merah
• Tabung warna biru • Kubus warna hijau
4. Kubus Banyak benda berbentuk bola ada satu
Banyak benda berbentuk tabung ada delapan atau dua belas
Mempraktikkan posisi benar saat menulis Banyak benda berbentuk balok ada tiga
Banyak benda berbentuk kubus ada dua
1. Gambar posisi memegang pensil.
Tes Tertulis Subtema 3

Muatan BI KD 3.2
B S S 1. a.
2. Nama bentuk dan contoh benda berikut.

11
 Buku Penilaian (Bupena) Jilid 1A untuk SD/MI Kelas I

2. a. pensil Melengkapi pola gambar

3. Dekat (dengan buku). 1.
4. Terang atau cukup cahaya.
5. Posisi tubuh yang benar saat menulis. 2.
Posisi duduk harus tegak dan pandangan
3.
mata ke buku tidak terlalu dekat. Cara
memegang pensil atau pulpen juga harus
benar, yaitu menggunakan tangan kanan dan
menjepitnya antara ibu jari dan jari telunjuk. Menyusun kata tentang bacaan kegemaran
keluarga
Muatan SBdP KD 3.1
1. a. koran
1. b. uang logam
b. cerita
2. a. dicetak
c. majalah
3. Warna
2. (Bacaan anggota keluarga sesuai siswa
4. Coklat
masing-masing)
5. a. Warna ungu
b. Warna hijau
Pendamping Pembelajaran 5
Muatan PPKn KD 3.3
1. a. kebersamaan; c. kasih sayang
2. c. memuji gambarnya Membaca dengan pencahayaan baik
3. Wah, gambar kamu bagus juga, Dayu. 2. Urutan cerita berdasarkan gambar.
4. Gembira, senang, atau bahagia. 2 1 3

5. (Pengalaman bersama keluarga sesuai

jawaban masing-masing siswa)
Muatan Mat KD 3.6 Dayu membaca dengan tenang. Dayu mengisi daftar hadir. Dayu mengambil buku di rak.

1. b.
Pendamping Pembelajaran 6

2. c. bola Mencari dan menentukan suku kata

3. c. tabung Contoh kata dan suku katanya:
4. Balok Jumlah Kata Kata
No. Kata Suku Kata
5. Kemasan pasta gigi, kardus minuman, balok Suku Kata Panjang Pendek
kayu, kaki meja sekolah, dan tempat pensil. buku bu – ku 2 √
1 kursi kur – si 2 √

Subtema 4. Gemar Membaca 2 pulpen pul – pen 2 √

3 penggaris peng – ga – ris 3 √
4 tas tas 1 √
Pendamping Pembelajaran 3
5 penghapus peng – ha – pus 3 √
6 majalah ma – ja – lah 3 √
Mengurutkan langkah membaca buku 7 menari me – na – ri 3 √
Langkah membaca buku di perpustakaan.
8 menulis me – nu – lis 3 √
(Urutan langkah yang benar)
9 menggambar meng – gam 3 √
– bar
10 menghapus meng – ha – 3 √
pus

B C A
Membaca buku Membalik halaman secara
Mencari buku bacaan
dengan posisi duduk perlahan agar buku tidak
di rak.
yang benar. sobek.

12
 Buku Penilaian (Bupena) Jilid 1A untuk SD/MI Kelas I

Melengkapi pola gambar 4. Manfaat membaca bersama keluarga:

1 menambah pengetahuan, semakin rukun,
dan dapat bertukar pikiran.
Pola bilangan pada gambar di atas adalah 3 – 4 – 5 Muatan Mat KD 3.5
2 1. a.

Pola bilangan pada gambar di atas adalah 2 – 3 – 4

3 2. b. 1 buku, 2 pensil, dan 1 penghapus
3. Pola bilangan: 1, 3 atau 1, 3, 1, 3
Pola bilangan pada gambar di atas adalah 1 – 2 – 3
4. Gambar benda yang mempunyai pola 1, 2, 1.
4

Pola bilangan pada gambar di atas adalah 4 – 3 – 2 5. Pola bilangan: 2, 1, 2

Tes Tertulis Subtema 4

Muatan BI KD 3.1
1. c. perpustakaan
2. b. duduk tegak
3. Sobek atau rusak
4. bu – ku
5. Posisi membaca yang benar:
Duduk tegak, jarak pandang mata tidak
terlalu dekat dengan buku, dan cahaya yang
cukup terang.
Muatan SBdP KD 3.4
1. c. biji jagung
2. a. lem
3. Pola gambar
4. Sampul buku atau luar buku
5. Cara membuat kartu kata:
1. Siapkan daun kering, lem, dan kertas karton.
2. Siapkan juga potongan gambar.
3. Bagilah kertas karton menjadi beberapa
bagian.
4. Tempelkan potongan gambar buah pada
kertas karton.
5. Tulislah nama buah di bawah gambar.
6. Tempellah daun kering untuk menghias
kartumu.
7. Sekarang, kartu katamu sudah jadi.
Muatan PPKn KD 3.3
1. Buku cerita, buku dongeng, atau fabel.
2. b. membaca; c. menghitung
3. Bertambah, meningkat

13