PEMERINTAHAN PROPINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 7
Jl. Pawiyatan No. 2 Telp. ( 031 ) 5342407; Fax : 5451047 Surabaya 60174

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah : SMK Negeri 7 Surabaya
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Mesin Kendraan Ringan
Komp. Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan Otomotif
Kelas / Semester : XI / ganjil
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Alokasi Waktu : 8 Jam Pelajaran X 2 Kali pertemuan

A. Kompetensi Inti
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan megakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
dasar-dasar teknik otomotif. Pada tingkat teknis, spesifik, detil dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik
kendaraan ringan otomotif. Menampilkan kinerja dibawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan ketrampilan
menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, solutif, dalam ranah abstrakterkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya disekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah
pengawasan langsung. Menunjukkan ketrampilan mempersepsi, kesiapan meniru
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik dibawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
3.1 Menerapkan cara perawatan sistem pendinginan
4.1 Merawat berkala sistem pendinginan

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1.1 Mengidentifikasi macam-macam sistem pendinginan
3.1.2 Menerangkan cara kerja sistem pendinginan dan komponennya
3.1.3 Menerangkan komponen-komponen sistem pendinginan
3.1.4 Merawat/servis unit sistem pendinginan
4.1.1 Melakukan overhoul sistem pendinginan
4.1.2 Melakukan pemeriksaan komponen-komponen sistem pendinginan
4.1.3 Merawat berkala sistem pendinginan dan komponen-komponennya sesuai SOP
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mengamati dan menggali informasi, peserta didik dapat mengidentifikasi macam-
macam sistem pendinginan dengan santun
2. Setelah mengamati dan menggali informasi, peserta didik dapat menjelaskan cara kerja
sistem pendinginan dengan santun
3. Setelah mengamati dan menggali informasi peserta didik dapat menjelaskan komponen
utama sistem pendinginan dengan santun dan percaya diri
4. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik secara mandiri dapat merawat /
servis unit sistem pendinginan dan komponen system pengoperasian Secara mandiri dan
percaya diri
5. Setelah mengamati dan menggali informasi, peserta didik secara mandiri dapat membongkar
sistem pendinginan, Secara mandiri dan percaya diri
6. Setelah mengamati dan menggali informasi, peserta didik secara mandiri dapat melakukan
pemeriksaan sistem pendinginan dan komponennya, Secara mandiri dan percaya diri
7. Setelah mengamati dan menggali informasi, peserta didik secara mandiri dapat melakukan
pearawaran berkala sistem pendinginan secara SOP Secara mandiri dan percaya diri

E. Materi Pembelajaran
1. Fungsi dan cara kerja unit sistem pendinginan
2. Pemeliharaan dan penyetelan unit sistem utama engine, mekanisme katup dan komponen
3. Membongkar, memeriksa dan memasang system pengoperasian sistem pendinginan
4. Overhoul sistem pendinginan

F. Pendekatan, Model danMetode

1. Pendekatan : Pendekatan Scientifik
2. Model Pembelajaran : Discovery Learning
3. Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi, Demostrasi, Penugasan, Presentasi

G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama

Alokasi
No Kegiatan Deskripsi Waktu
(menit)

1 Pendahuluan 1. Guru memberi salam dan berdo’a 30 Menit

2. Guru mengecek presensi peserta didik.
3. Guru menyampaikan cakupan materi untuk
pertemuan hari ini.
4. Apersepsi (guru bertanya “apakah peserta didik
sudah pernah mrngetahui fungsi sistem
pendinginan, dan macam-macam sistem
pendinginan)
5. Motivasi (Memberi contoh manfaat mempelajari
sistem pendinginan)
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran atau KD
yang akan dicapai.
7. Guru memberi penjelasan tentang kegiatan yang
akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan
permasalahan atau tugas pada pertemuan ini.

2 Inti Mengamati : 330

 Alokasi
No Kegiatan Deskripsi Waktu
(menit)

1. Guru meminta siswa untuk mengamati tayangan Menit

tentang sistem pendinginan
2. Guru menugaskan siswa membaca buku untuk
menjelaskan macam-macam sistem pendinginan,
fungsi dan komponen sistem pendinginan)
3. Peserta didik melihat bahan tayang yang disajikan
oleh Guru
4. Siswa membaca buku berkaitan dengan macam-
macam sistem pendinginan, cara kerja dan
komponen
5. Siswa berdiskusi tentang macam-macam sistem
pendinginan
6. Siswa mengidentifikasi fungsi komponen-
komponen komponen sistem pendinginan dari hasil
diskusi dan buku

Menanya :
1. Guru memberi pertanyaan kepada siswa tentang
jenis-jenis sistem pendinginan
2. Guru memberi pertanyaan kepada siswa tentang
cara kerja dan komponen sistem pendinginan

Mengumpulkan Informasi
1. Guru meminta siswa untuk menggali informasi
tentang macam-macam sistem pendinginan dan
cara kerjanya sesuai aturan melalui buku siswa
dan hasil diskusi
2. Siswa menggali informasi tentang bagian-bagian
pada sistem pendinginan dan cara kerjanya sesuai
SOP
3. Siswa mendiskusikan macam-macam sistem
pendinginan, cara kerja dan komponen-
komponennya
4. Siswa menyampaikan pada kelompok lain dan
menanggapinya berkaitan dengan macam-macam
sistem utama engine, mekanisme katup dan cara
kerjanya.

Mengomunikasikan
1. Guru menugaskan peserta didik untuk menyajikan
presentasi jenis-jenis sistem utama engine,
mekanisme katup dan cara kerjamya
2. Peserta didik membuat bahan presentasi tentang
macam-macam sistem utama engine, mekanisme
katup dan cara kerjanya.
3. Peserta didik lain memberikan tanggapan
4. Peserta didik menerima tanggapan dari peserta
didik lain dan guru
5. Peserta didik memperbaiki hasil presentasi dan
membuat simpulan
3 Penutup 1. Guru bersama-sama dengan peserta didik membuat
rangkuman/simpulan pelajaran.
 Alokasi
No Kegiatan Deskripsi Waktu
(menit)

2. Guru melakukan penilaian dan/atau refleksi

terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
3. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan
hasil pembelajaran,
4. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam
bentuk tugas kelompok dan menyampaikan
rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya,
yaitu overhaul sistem pendinginan.

Pertemuan 2
Alokasi
No Kegiatan Deskripsi Waktu
(menit)

1 Pendahuluan 1. Guru memberi salam dan berdo’a 30 Menit

2. Guru mengecek presensi peserta didik.
3. Guru menyampaikan cakupan materi untuk
pertemuan hari ini.
4. Apersepsi
5. Motivasi (Memberi contoh manfaat mempelajari
sistem pendinginan)
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran atau KD
yang akan dicapai.
7. Guru Membagikan Job Sheet
8. Guru memberi penjelasan tentang kegiatan yang
akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan
permasalahan atau tugas pada pertemuan ini.

2 Inti Mengamati : 330

1. Guru menjelaskan dan memperagan tentang Menit
membongkar sistem pendinginan, cara pemeriksaan
dan pemasangam
2. Peserta didik mengamati dan memperhatikan
penjelasan yang diberikan oleh guru.

Menanya :
3. Guru memberi pertanyaan kepada siswa tentang
memeriksa sistem pendinginan
4. Guru memberi pertanyaan kepada siswa layak
tidaknya komponen sistem pendinginan

Mengumpulkan Informasi
5. Guru meminta siswa untuk mempraktekkan tentang
membongkar, memeriksa dan memasang sistem
pendinginan.
6. Siswa menggali informasi tentang membongkar,
memeriksa dan memasang sistem pendinginan
sesuai SOP.

Mengomunikasikan
 Alokasi
No Kegiatan Deskripsi Waktu
(menit)

7. Guru menugaskan peserta didik untuk

mengkomunikasikan hasil kerjanya kepada
kelompok lain.
8. Peserta didik lain memberikan tanggapan
9. Peserta didik menerima tanggapan dari peserta
didik lain dan guru
3 Penutup 1. Guru bersama-sama dengan peserta didik membuat
rangkuman/simpulan pelajaran.
2. Guru melakukan penilaian dan/atau refleksi
terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
3. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan
hasil pembelajaran,
4. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam
bentuk tugas kelompok dan menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

1. Teknik Penilaian & Instrumen Penilaian
Teknik Bentuk Instrumen
Penilaian KD-3.1 Menerapkan cara perawatan sistem pendinginan
1. Soal tes tertulis
1. Tes tulis
2. Lembar Penilaian tugas
2. Penugasan
Penilaian KD-4.1 Merawat berkala sistem pendinginan
a. Lembar Observasi Unjuk Kerja/Jobsheet
Praktek
b. Format penilaian unjuk kerja
c. Lembar Tugas Presentasi Kelompok
d. Format Penilaian Presentasi Kelompok
e. Lembar penilaian portofolio

2. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

Bagi peserta didik dengan kemampuan rendah diberikan tugas mencari informasi tentang
cara kerja sistem pendinginan, komponen sistem pendinginan dan fungsinya. Bagi peserta
didik dengan kemampuan tinggi diberikan tugas membuat rancangan desain produk karya
rekayasa dalam bentuk sketsa gambar serta rencana pembuatan media system sistem
pendinginan.

I. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media :
LCD, Laptop, Bahan Tayang (PPt), Trainer sistem pendinginan
2. Alat
a. Kotak alat
b. Set kunci shok
c. Radiator cup tester
d. Tang
 e. Lampu kerja
3. Bahan
a. Majun
b. Engine trainer
4. Sumber Belajar
Buku Pemeliharaan, Perbaikan Dan Overhoul Sistem pendinginan
Buku New Step Toyota

Mengetahui : Surabaya, JULI 2018

Kepala SMK Negeri 7 Surabaya Guru Mata Pelajaran

Drs. RINOTO, M.M Djoko Sutrisno

Pembina Tk. I NIP. 19720627 200801 1 008
NIP. 19581222 198503 1 004
LAMPIRAN 1:

LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN

Nama Peserta Didik :

Nomor Absen :

I. Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang pada huruf A, B, C, D
atau E pada lembar jawab yang disediakan.

1. Pada gambar tutup radiator tertulis angka 0,9. Angka tersebut menyatakan ….
A. Tekanan pembukaan katup hisap 0,9 bar
B. Tekanan pembukaan katup tekan 0,9 bar
C. Tekanan pembukaan katup hisap 0,9 bar diatas tekanan atmosfer
D. Tekanan pembukaan katup tekan 0,9 bar diatas tekanan atmosfer
E. Tekanan pembukaan katup tekan dan hisap 0,9 bar

2. Ada dua tipe tekanan pada tutup radiator, yaitu: ….

A. 0,9 bar dan 1,1 bar
B. 0,9 bar dan 2,1 bar
C. 0,9 bar dan 3,1 bar
D. 0,9 bar dan 4,1 bar
E. 0,9 bar dan 5,1 bar

3. Pada tutup radiator terdapat tulisan 1,1. Apa maksud angka tersebut ?
A. Tekanan maximum tutup radiator
B. Tekanan air pembukaan pressure valve
C. Tekanan minimum kerja tutup radiator
D. Tekanan yang dihasilkan oleh tutup radiator
E. Kevakuman pada tutup radiator

4. Radiator tester digunakan untuk ….

A. memeriksa kebocoran radiator
B. memeriksa kebocoran sistem pendingin
C. memeriksa kebocoran tutup radiator
D. memeriksa kebocoran pompa air
E. memeriksa kebocoran saluran by pass

5. Di bawah ini yang merupakan salah satu kerugian bila komponen thermostat dalam sistem
pendingin di lepas adalah ….
A. temperatur engine meningkat
B. temperatur kerja engine sulit tercapai
C. engine sulit stasioner
D. engine bergetar
E. air radiator cepat berkurang

6. Yang berfungsi mendinginkan air pendingin pada komponen radiator adalah ….

A. tangki atas
B. inti radiator
C. tangki bawah
D. mantel air
E. kipas

7. Mantel air berfungsi untuk ….

 A. mendinginkan air pendingin
B. menyerap panas dari mesin
C. membuat sirkulasi pada sistem pendingin
D. menampung air pendingin
E. menyimpan panas

8. Yang berfungsi untuk mensirkulasi air pendingin adalah ….

A. Thermostat
B. tutup radiator
C. vane
D. pompa
E. radiator

9. Untuk menampung air pendingin saat panas dan mengembalikan ke sistem pendingin saat
dingin adalah ….
A. tangki atas
B. tangki bawah
C. reservoir
D. tutup radiator
E. mantel air

10. Saat sistem air pendingin belum mencapai suhu kerja maka air pendingin bersirkulasi
melewati ….
A. mantel air
B. water jacket
C. pompa air
D. thermostat
E. saluran by pass

11. Gambar berikut ini menunjukkan cara kerja ….

A. thermostat saat panas

B. thermostat saat dingin
C. tutup radiator saat dingin
D. tutup radiator saat panas
E. thermostat saat mulai membuka

12. Jika temperatur mesin cenderung panas, kemungkinan penyebabnya adalah ….

A. radiator tersumbat
B. thermostat tidak terpasang
C. pompa air rusak
D. kipas rusak
E. mantel air aus

13. Gambar di bawah menerangkan sirkulasi sistem pendingin air, salah satu komponennya
adalah radiator yaitu ….
A. nomor 1
B. nomor 2
C. nomor 3
D. nomor 4
 E. nomor 5

14. Fungsi thermostat adalah menutup aliran air pendingin dari radiator ke mesin sehingga
memungkinkan pemanasan mesin lebih cepat. Cara memeriksa thermostat adalah ….
A. dengan cara direbus di dalam air mendidih dan diukur dengan suhunya
B. memberi tekanan dengan radiator cap tester dan disemprot dengan kompresor
C. mengukur suhunya dengan thermometer dan ukur karetnya dengan micrometer
D. mengukur diameter karetnya dengan sighmat dan disemprot dengan kompresor
E. membersihkannya dengan kompresor dan direbus dengan air mendidih

15. Pada sistem pendinginan air, dipasang thermostat dengan maksud ….

A. memperlancar aliran air dari mantel jacket menuju radiator
B. agar temperatur kerja mesin segera tercapai
C. mengurangi tekanan dari pompa air
D. melindungi radiator dari kebocoran
E. mengatur aliran air dari blok silinder menuju radiator

16. Radiator cap tester digunakan untuk mengukur ….

A. tekanan pada radiator
B. tekanan pada tutup radiator
C. kevacuman pada radiator
D. kevacuman pada tutup radiator
E. tekanan pada tutup radiator dan radiator

17. Agar terjadi aliran/sirkulasi air pendingin saat mesin masih dingin, maka dipasangkan
komponen ….
A. pompa air
B. thermostat
C. pully kipas
D. slang by pass
E. mantel air

18. Alat yang digunakan untuk mengukur tekanan pada radiator dan tutup radiator adalah ….
A. radiator tester
B. radiator cup tester
C. radiator and cup tester
D. radiator and CAP tester
E. radiator and cup meter

19. Manakah pernyataan berikut ini yang paling tepat pada saat cara pemeriksaan sistem
pendinginan ….
A. katup vakum radiator diperiksa dengan menggunakan radiator cup tester
B. katup tekan radiator diperiksa dengan menggunakan radiator cup tester
C. pembukaan katup thermostat diperiksa dengan menggunakan radiator cup tester
D. pembukaan katup thermostat diperiksa dengan mencelupkan pada air yang suhunya
50oC
E. pembukaan katup thermostat diperiksa dengan mencelupkan pada air yang suhunya
50oF

20. Sirkulasi air pendingin yang menuju ke radiator,di salurkan melalui ….

A. Upper hose
B. Hower hose
C. Bypass hose
D. Water jacket
E. Water pump
21. Kegiatan-kegiatan di bawah ini termasuk kegiatan pemeliharaan system pendingin kecuali ….
A. Memeriksa ketingian air dalam radiator
B. Memeriksa sirkulasi air pendingin
C. Memeriksa tutup radiator
D. Memasang tali kipas
E. Memeriksa tutup radiator

22. Besar tekanan sistem pendingin mesin bila di tes dengan radiator cup tester adalah....kg/cm2
A. 0,5
B. 0,9
C. 1,3
D. 1,7
E. 2,0

23. Komponen sistem pendingin yang berfungsi untuk mencegah air pendingin mendidih pada
suhu 100oC adalah ….
A. radiator
B. thermostat
C. tutup radiator
D. saluran by pass
E. inti radiator

24. Pemeriksaan pressure valve pada tutup radiator diberi tekanan sebesar:
A. Standar 0,75 – 1,05 kg/cm2,
B. 1 kg/cm2 – 1,05 kg/cm2
C. 0,9 kg/cm2 – 1,05 kg/cm2
D. 0,6 kg/cm2 – 1,05 kg/cm2
E. melihat tekanan yang terdapat pada tutup radiator

25. Fungsi sistem pendinginan pada mesin adalah untuk :

A. Mendinginkan mesin dan mempertahankan temperatur kerja mesin
B. Mendinginkan mesin dan memepertahankan suhu air di radiator
C. Mendinginkan mesin saat temperatur mesin panas
D. Mendinginkan mesin agar terjadi sirkulasi air pendingin antara mesin dengan radiator
E. Mendinginkan mesin saat overheating

26. Sistem pendinginan dilengkapi dengan komponen :

A. Reservoir; radiator, pompa air, blower, sirip pendinginan, reservoir
B. Radiaor, sirip pendingin, selang karet, pompa air, water jacket
C. Radiator, pompa air, selang masuk; selang keluar; selang bypass, water jacket,
reservoir, kipas dan tali kipas
D. .Radiator, pompa air, sirip pendingin, water jacket, blower
E. Radiator, pompa air, sirip pendingin, water jacket, blower, dan evaporator

27. Fungsi reservoir adalah :

A. sebagai persediaan air dan juga untuk menyeimbangkan perbedaan volume air akibat
panas
B. sebagai persediaan air juga untuk mempertahankan permukaan air di radiator
C. memindahkan air pendingin dari radiator ke blok engine
D. mengatur air pendingin keseluruh komponen
E. sebagai pembuagan uap air panas yang berasal dari engine

28. Komponen system pendingin yang berfungsi menghisap dan mensirkulasikan air pendingin
adalah …
A. Water pump
B. Radiator Cup
 C. Water Jacket
D. Thermostat
E. Fan

29. Pada saat temperature kerja mesin belum tercapai, air pendingin bersirkulasi dari mesin
menuju water pump melalui …..
A. Upper hose
B. Lower hose
C. Termostat
D. By pass hose
E. Radiator

30. Thermostat membuka pada saat temperature kerja mesin tercapai yaitu …….
A. 60C
B. 75C
C. 90C
D. 200 C
E. 250 C

31. Pada saat mesin sudah mencapai temperature kerja, aliran air pendingin melalui
A. Radiator, water jaket, water pump dan thermostat
B. Radiator, water jaket, water pump dan thermostat
C. water pump, water jaket, Radiator dan thermostat
D. water pump, water jaket, thermostat dan Radiator
E. water pump, thermostat, Radiator dan water jaket

32. Pada saat mesin belum mencapai temperature kerja, aliran air pendingin melalui :
A. Watter pump, by pass, water jaket
B. Watter pump, water jaket, by pass
C. by pass, water jaket, water pump
D. Watter pump, water jaket, thermostat, radiator
E. Thermostat, radiator Watter pump, water jaket

33. Komponen sistem pendingin … yang berfungsi mensirkulasikan air.

A. Reservoir tank
B. Selang bypass
C. Radiator
D. Cooling fan
E. Water pump

34. Katup thermostat terbuka jika suhu air pendingin mulai mencapai ….
A. 40
B. 50
C. 60
D. 80
E. 70

35. Jika katup thermostat tidak dapat membuka, maka akan mengakibatkan mesin mobil …
A. Mesin stabil
B. Overheating
C. Knocking tidak terjadi
D. Bahan bakar boros
E. Silinder rusak
36. Komponen sistem pendingin yang bekerja membuang panas dari air ke radiator agar
temperature air menjadi lebih rendah dari sebelumnya adalah ….
A. tangki atas radiator
B. inti radiator
C. tangki bawah radiator
D. tangki reservoir
E. cup radiator

37. Vacuum valve pada tutup radiator berfungsi untuk….

A. menahan tekanan dalam radiator
B. menaikkan titik didih air pendingin
C. menahan kevakuman dalam sistem
D. menyalurkan kevakuman dalam sistem
E. menyamakan dengan tekanan atsmosfir

38. Pressure valve pada tutup radiator berfungsi untuk….

A. menutup radiator
B. menahan tekanan
C. menyalurkan tekanan
D. menaikkan titik didih
E. mencegah kevacuman

39. Tegangan tali kipas di periksa menggunakan....

A. mistar/penggaris
B. fan belt tension gauge
C. radiator & cap tester
D. air compressor
E. spring scale

40. Pada gambar sistem pendinginan di bawah ini nama komponen nomor 1, 2, 3, 4 berturut-
turut adalah ….

A. water jacket, thermostat, water pump, radiator

B. water pump, radiator, thermostat, water jacket
C. radiator, thermostat, water jacket,water pump
D. radiator, thermostat, water pump, water jacket
E. radiator, water jacket, thermostat, water pump
 LEMBAR JAWABAN

NAMA :

KELAS :

NO ABSEN :

1 A B C D E 21 A B C D E

2 A B C D E 22 A B C D E

3 A B C D E 23 A B C D E

4 A B C D E 24 A B C D E

5 A B C D E 25 A B C D E

6 A B C D E 26 A B C D E

7 A B C D E 27 A B C D E

8 A B C D E 28 A B C D E

9 A B C D E 29 A B C D E

10 A B C D E 30 A B C D E

11 A B C D E 31 A B C D E

12 A B C D E 32 A B C D E

13 A B C D E 33 A B C D E

14 A B C D E 34 A B C D E

15 A B C D E 35 A B C D E

16 A B C D E 36 A B C D E

17 A B C D E 37 A B C D E

18 A B C D E 38 A B C D E

19 A B C D E 39 A B C D E

20 A B C D E 40 A B C D E
B. KUNCI JAWABAN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

L A E I B C F K G D J H

1 A B C D E 21 A B C D E

2 A B C D E 22 A B C D E

3 A B C D E 23 A B C D E

4 A B C D E 24 A B C D E

5 A B C D E 25 A B C D E

6 A B C D E 26 A B C D E

7 A B C D E 27 A B C D E

8 A B C D E 28 A B C D E

9 A B C D E 29 A B C D E

10 A B C D E 30 A B C D E

11 A B C D E 31 A B C D E

12 A B C D E 32 A B C D E

13 A B C D E 33 A B C D E

14 A B C D E 34 A B C D E

15 A B C D E 35 A B C D E

16 A B C D E 36 A B C D E

17 A B C D E 37 A B C D E

18 A B C D E 38 A B C D E

19 A B C D E 39 A B C D E

20 A B C D E 40 A B C D E
 1.PenskoranJawabandanPengolahanNilai
2.1. Soal
A no1 S/D 40 Nilai 2,5 : jika sesuai kunci jawaban
s
p
ContohPengolahanNilai e
IPK No Soal SkorPenilaian 1 k Nilai
1. 1 S/D 40 2,5 X 40 Nilaiperolehan KD pegetahuan :
P
Skor
e perolehan x 100%
Skor
n maksimal
Jumlah 100
100x
i 100% = 100
l
100
a

LAMPIRAN 2:

InstrumenPenilaianKeterampilan

Mata Pelajaran: PEMELIHARAAN MESIN KENDARAAN RINGAN

KD 4.1 Merawat berkala sistem pendinginan

Penilaian
IPK Daftar tugas/ instruksi
0 1
 Melakukan 1. Persiapan
perawatan 2. Periksa tinggi air pendingin
komponen sistem 3. Periksa pendingin
pendinginan 4. Tes kebocoran sistem pendingin
5. Tes kerja tutup radiator
6. Tes kerja termostat

Keterangan Penilaian: Nama Guru :

Masing-masing kolom diisi dengan NIP
kriteria
 0 = Tidak dilakukan Tanda tangan/
 1 = Dilakukan Tanggal

∑ 𝑆𝑘𝑜𝑟𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 Nama Peserta Nilai :

𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = 𝑥 100 didik:
𝑆𝑘𝑜𝑟𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

Kriteria Nilai:
 A = 80 – 100 : Baik Sekali Tanda tangan/
 B = 70 – 79 : Baik Tanggal
 C = 60 – 69 : Cukup
 D = < 60 : Kurang
LAMPIRAN 3:

FORMAT PENILAIAN PRESENTASI KELOMPOK

Mata Pelajaran : PEMELIHARAAN MESIN KENDARAAN RINGAN
Kompetensi Dasar : Sistem pendinginan
Hari/Tanggal :
Nama Kelompok :
Anggota Kelompok :
Kelas :

No Aspek Hasil Penilaian

.
Baik Cukup Kurang
(Skor 3) (Skor 2) (Skor 1)

1 PERSIAPAN PRESENTASI :

a. Membuat slide presentasi

b. Keterlibatan dalam diskusi kelompok

2 PELAKSANAAN

a. Kemampuan presentasi di depan guru dan teman-

temannya
b. Kemampuan menjawab pertanyaan dari teman-
temannya
c. Kejelasan membuat ruang lingkup presentasi

3 PENYAJIAN PRESENTASI

a. Kelengkapan bahan presentasi

b. Tampilan slide presentasi
c. Kejelasan menampilkan teks, gambar dan animasi
dalam presentasi

Skor Maksimum 32

Nilai = Skor Perolehan× 100 = ..................

32
LAMPIRAN 4:

FORMAT LEMBAR PENGAMATAN SIKAP PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik :

Nomor Absen :
Materi saat diobservasi : Merawat berkala Sistem pendinginan
Tanggal Observasi :

No Sikap Kriteria Hasil Pengamatan

. Ya Tidak

1 Jujur 1. Melaporkan data sesuai dengan

kenyataan/sesuai dengan apa yang diamati.
2. Menyampaikan pendapat disertai data
konkret/data yang diamati.

2 Tanggung jawab 1. Melaksanakan tugas yang diberikan oleh guru.

2. Menyelesaikan pekerjaan sampai tuntas.
3. Mengembalikan Alat ke tempat semula

3 Kerjasama 1. Menghargai pendapat teman

2. Mengambil bagian dalam kerja kelompok

4 Teliti 1. Memastikan semua komponen terpasang

kembali
2. Memastikan kebersihan area kerja

5 Disiplin 1. Tepat waktu dalam menyelesaikan pekerjaan

Skor maksimum

Catatan:
Nilai = Skor perolehan x 100% = .........
10