RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SK

SEJARAH TAHUN 4

MINGGU
/ TARIKH TAJUK STANDARD STANDARD CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN

MINGGU TAJUK 1: • Pengertian • Menyatakan pengertian EMK

1 dan 2 MARI Sejarah Dan sejarah dan sumber
(2/1 – BELAJAR Kemahiran sejarah KPS :Konversi masa
10/1) SEJARAH Sejarah
• Mengenal pasti konsep DK : Berbangga
masa silam dan ruang dengan sejarah asal–
berdasarkan garis masa usul negara
dan kronologi.
TMK:
K.1.1.7 Menyatakan
kepentingan penurusan
masa dalam kehidupan
harian.

• Mengenalpasti peristiwa EMK

sejarah mengikut garis
• Pengertian masa. KPS : Susunan masa
Sejarah dan
Kemahiran K.1.1.8 Menyatakan DK : Berbangga
Sejarah kehidupan masyarakat masa dengan sejarah
lalu dan kesinambungannya asal-usul
dengan masa kini negara

TMK:

MINGGU TAJUK 1: • Pengertian • Menyatakan tinggalan EMK

3 MARI Sejarah dan sejarah yang terdapat di
(13/1- BELAJAR Kemahiran muzium dan tempat KPS : Elemen asas
17/1) SEJARAH Sejarah bersejarah. sejarah, : Isu dan
masalah masa lalu
K.1.1.9 Menjelaskan
kepentingan menghargai DK : Mengekalkan
warisan bangsa bagi warisan negara
melahirkan jati diri. Menghargai sejarah
asal-usul
1.1.5 Menjelaskan sebab dan negara.
akibat dalam peristiwa
sejarah.

• Menyatakan kepentingan TMK:

sejarah dalam kehidupan.

K.1.1.9 Menjelaskan
kepentingan menghargai
warisan bangsa bagi
melahirkan jati diri.
MINGGU • Pengertian diri • Menyatakan biodata diri. EMK
4 dan
(20/1- TAJUK 1: keluarga • Mengenal pasti salasilah KPS : Elemen asas
24/1) MARI keluarga. sejarah
BELAJAR Imaginasi dan empati
SEJARAH K.1.2.7 Menyatakan adab
yang perlu diamalkan dalam
sesebuah keluarga. DK :
Mempertahankan
identiti negara.
• Menyatakan pengertian
keluarga asas. TMK:

1.2.4 Mengenalpasti gelaran

anggota keluarga.

K.1.2.8 Menyatakan
kepentingan penggunaan
gelaran dalam institusi
keluarga.

MINGGU 1.2Pengertian diri 1.2.5 Menjelaskan EMK

5 dan perkembangan diri dan
(27/1- TAJUK 1: keluarga keluarga mengikut garis KPS : Susunan masa
31//1) MARI masa.
BELAJAR DK : Mengekalkan
SEJARAH K.1.2.8 Menyatakan warisan negara
kepentingan penggunaan
gelaran dalam institusi TMK:
keluarga.

MINGGU 1.2Pengertian diri 1.2.6 Menyatakan peristiwa EMK

6 dan keluarga bersejarah dalam keluarga.
(3/2-7/2) TAJUK 1: KPS : Elemen asas
MARI K.1.2.9 Menyatakan sejarah
BELAJAR keistimewaan mewujudkan
SEJARAH keluarga asas. DK : Memelihara
warisan negara

TMK:

MINGGU 1.3 Sejarah 1.3.1 Menyatakan nama dan EMK

7 sekolah alamat sekolah dengan
(10/2- TAJUK 1: lengkap. KPS : Elemen asas
14/2) MARI sejarah
BELAJAR 1.3.2 Mengenalpasti lokasi
SEJARAH sekolah. DK : Berbangga
dengan pencapaian
K.1.3.7 Menjelaskan negara
tanggungjawab diri sebagai
warga sekolah. TMK:
MINGGU 1.3 Sejarah 1.3.3 Menceritakan sejarah EMK
8 sekolah penubuhan sekolah.
(17//2- TAJUK 1: KPS : Elemen asas
21/2) MARI K.1.3.7 Menjelaskan sejarah
BELAJAR tanggungjawab diri sebagai
SEJARAH warga sekolah. DK : Mengekalkan
warisan negara

TMK:

MINGGU TAJUK: 1.3sejarah sekolah 1.3.4 Menyatakan cogan EMK

9 MARI kata, visi dan misi sekolah.
(24/2- BELAJAR KPS : Mencari
28/2) SEJARAH 1.3.5 Menyatakan maksud sumber
warna dan simbol pada
lencana dan bendera DK : Berbangga
sekolah. dengan lambang
dan simbol negara.
K.1.3.8 Mengenalpasti
usaha-usaha untuk TMK:
mengekalkan kebersihan
dan keindahan sekolah.

MINGGU TAJUK: 1.3 Sejarah 1.3.6 Menyatakan struktur EMK

10 MARI sekolah organisasi pentadbiran
(3/3-7/3) BELAJAR sekolah. KPS : Mencari
SEJARAH sumber
K.1.3.9 Menyatakan sekolah
sebagai sesebuah instutusi DK : Mematuhi
pendidikan yang perlu undang-undang dan
dibanggakan. peraturan negara.

TMK:

MINGGU 1.4 Kawasan 1.4.1 Menyatakan tempat EMK

11 tempat tinggal alamat tempat tinggal
(10/3- TAJUK 1: murid. dengan lengkap. KPS : Elemen asas
14/3) MARI sejarah
BELAJAR 1.4.2 Menyatakan lokasi
SEJARAH tempat tinggal. DK : Mengahargai
kewujudan dan
K.1.4.7 Menyatakan kegemilangan
tanggngjawab menjaga kerajaan Melayu
kemudahan awan di tradisional.
kawasan setempat.
TMK
MINGGU 1.4 Kawasan 1.4.3 Menyatakan sejarah EMK
12 tempat tinggal tempat tinggal.
(17/3- TAJUK 1: murid KPS : Elemen asas
21/3) MARI 1.4.4 Menyatakan bentuk sejarah
BELAJAR muka bumi kawasan tempat
SEJARAH tinggal. DK : Menghargai
sejarah asal-usul
K.1.4.9 Menyatakan sejarah negara
tempat tinggal sebagai
perkara yang perlu dihargai. TMK:

CUTI PERTENGAHAN SEMESTER PERTAMA

(22/3 – 30/3)

MINGGU 1.4 Kawasan tempat 1.4.5 Menyatakan Nilai :

13 TAJUK 1: tinggal murid keistimewaan kawasan
(31/3- MARI setempat. KPS : Elemen asas
4/44) BELAJAR sejarah
SEJARAH K.1.4.8 Menyatakan
kepentingan DK :
mengindahkan Mempertahankan
persekitaran identiti negara
tempat tinggal.
TMK :

MINGGU TAJUK 1: 1.4 Kawasan tempat 1.4.6 Menjelaskan tokoh Nilai :

14 MARI tinggal murid kebanggaan setempat.
(7/4-11/4) BELAJAR KPS : Elemen asas
SEJARAH K.1.4.9 Menyatakan sejarah
sejarah tempat tinggal
sebagai perkara yang DK : Menghormati
perlu dihargai pemimpin negara

TMK:

MINGGU TAJUK 2: 2.1 Zaman air batu 2.1.1 Menyatakan Nilai :

15 ZAMAN AIR maksud zaman air batu.
(14/4- BATU KPS : Elemen asas
18/4) 2.1.2 Menyatakan sejarah
perubahan yang berlaku
pada zaman air batu. DK : Berbangga
dengan sejarah
K.2.1.4 Menyatakan asal-usul negara
keperluan menghargai
alam sekitar. TMK:
MINGGU TAJUK 2: 2.1 Zaman air batu 2.1.3 Menamakan benua Nilai :
16 ZAMAN AIR dan lautan di dunia
(21/4- BATU selepas pencairan air KPS : Perbandingan
25/4) batu. masa lalu

K.2.1.6 Menyatakan DK : Menghargai

kepentingan menghargai identiti negara
masa yang
mempengaruhi TMK:
kehidupan harian.

MINGGU TAJUK 3: 3.1 Kehidupan 3.1.1 Menyatakan Nilai :

17 ZAMAN Manusia Prasejarah maksud prasejarah.
(28/4-2/5) PRASEJARA 3.1.2 menyatakan lokasi KPS : Mencari
H prasejarah. sumber

K.3.1.6 Menyatakan DK : Mengekalkan

kepentingan menghargai warisan negara
tinggalan sejarah.
TMK:

MINGGU TAJUK 3: • Kehidupan 3.1.3 Menyatakan Nilai :

18 ZAMAN manusia kegiatan masyarakat
(5/5-9/5) PRSEJARAH prasejarah prasejarah. KPS : Isu dan
3.1.4 Mengenalpasti masalah masa lalu
alatan dan kegunaannya
dalam masyarakat DK :
prasejarah. Mempertahankan
warisan negara
K.3.1.7 Menyatakan
persediaan untuk TMK:
menghadapi perubahan
persekitaran

MINGGU TAJUK 3: 3.1 Kehidupan 3.1.5 Menyatakan Nilai :

19 ZAMAN manusia prasejarah kepercayaan manusia
(12/5- PRSEJARAH prasejarah. KPS : Perbandingan
16/5) masa lalu
K.3.1.8 Menyatakan
sikap manusia prasejarah DK : Menerima
yang perlu dicontohi. perbezaan kaum
budaya dan agama

TMK:

MINGGU 20 (19/5 – 23/5)

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

MINGGU 21 (26/5-27/5)

PERBINCANGAN SOALAN PEPERIKSAAN

 CUTI SEMESTER PERTAMA
(28/5 – 15/6)

MINGGU KERAJAAN- 4.1 Kedudukan 4.1.1 Menamakan EMK

22 KERAJAAN Kerajaan-kerajaan kerajaan-kerajaan Melayu
(16/6 – MELAYU Melayu Awal awal. Nilai Murni (NM) –
20/6) AWAL Menghargai Sejarah
K4.1.5 Menyatakan
keistimewaan kerajaan- Kemahiran
kerajaan Melayu awal. Pembelajaran
Sejarah (KPS) –
Perkongsian Sejarah

Dimensi
Kewarganegaraan
(DK) –
Perkongsian Sejarah

Teknologi Maklumat
& Komunikasi

(TMK) -

MINGGU KERAJAAN- 4.1 Kedudukan 4.1.2 Mengenalpasti lokasi EMK

23 KERAJAAN Kerajaan-kerajaan kerajaan-kerajaan pada
(23/6 – MELAYU Melayu Awal peta Malaysia. NM :Bersyukur
27/6) AWAL
K4.1.5 Menyatakan KPS :Elemen Asas
keistimewaan kerajaan- Sejarah
kerajaan Melayu awal.
DK :Perkongsian
Sejarah

TMK :

MINGGU Kerajaan- 4.1 Kedudukan 4.1.3 Menamakan laut EMK

24 kerajaan Kerajaan-kerajaan ,selat, teluk, dan pulau
(30/6 – Melayu Awal Melayu Awal pada peta di sekitar NM :Menghargai
4/7) kerajaan Melayu awal. Alam

K4.1.6 Menyatakan KPS :Perkongsian

keperluan menjaga Nilai
kebersihan pesisiran
pantai. DK :Tanggungjawab
Warganegara

TMK :

MINGGU Kerajaan- 4.1 Kedudukan 4.1.4 Menyatakan aktiviti EMK

25 kerajaan Kerajaan-kerajaan berasaskan laut dalam
(7/7 – Melayu Awal Melayu Awal kerajaan-kerajaan Melayu. NM :Berbangga
11/7)
K4.1.7 Menyatakan KPS :Signifikan Bukti
kepentingan menghargai
kemakmuran Negara. DK :Perkongsian
Masa Depan

TMK :
MINGGU Tokoh 5.1 Tokoh-tokoh 5.1.1 Menyatakan maksud EMK
26 Terbilang terbilang Kesultanan tokoh terbilang.
(14/7 – Kesultanan Melayu Melaka. NM :Menghargai
18/7) Melayu K5.1.4 Menyatakan jasa
Melaka keistimewaan tokoh-tokoh
terbilang Kesultanan KPS :Signifikan Bukti
Melayu Melaka dalam
pembentukan sahsiah DK :Kesetiaan
individu.
TMK : Video, Internet

MINGGU Tokoh 5.1 Tokoh-tokoh 5.1.2 Menjelaskan EMK

27 Terbilang terbilang Kesultanan kedudukan tokoh-tokoh
(21/7 – Kesultanan Melayu Melaka terbilang dalam NM :Menghargai
25/7) Melayu masyarakat Melayu lama. jasa
Melaka
K5.1.5 Menjelaskan KPS :Signifikan Bukti
tentang nilai-nilai murni DK :Kesetiaan
masyarakat dahulu yang
dapat dicontohi. TMK :

MINGGU Tokoh 5.1 Tokoh-tokoh 5.1.3 Menyatakan peranan EMK

28 Terbilang terbilang Kesultanan jawatan tokoh terbilang
(28/7 - Kesultanan Melayu Melaka dalam membangunkan NM :Menghargai
1/8) Melayu Kesultanan Melayu jasa
Melaka Melaka.
KPS :Signifikan Bukti
K5.1.6 Menyatakan
kepentingaN menghargai DK :Kesetiaan
tokoh-tokoh terbilang
Kesultanan Melayu Melaka TMK :
dalam masyarakat.

MINGGU Tokoh 5.2 Parameswara 5.2.1 Menyatakan latar EMK

29 Terbilang sebagai pengasas belakang Parameswara
(4/8 – 8/8) Kesultanan Kesultanan Melayu sebagai pengasas Melaka. NM :Menghargai
Melayu Melaka. jasa
Melaka K5.1.5 Menyatakan sifat-
sifat kepimpinan tokoh KPS :Elemen Asas
yang boleh dicontohi. Sejarah

DK :Perkongsian
Nilai

TMK :

MINGGU Tokoh 5.2 Parameswara 5.2.2 Menjelaskan rentetan EMK

30 Terbilang sebagai pengasas peristiwa perjalanan
(11/8 – Kesultanan Kesultanan Melayu Parameswara dari NM :Menghargai
15/8) Melayu Melaka. Palembang ke Melaka. masa
Melaka
K5.1.5 Menyatakan sifat- KPS :Susunan Masa
sifat kepimpinan tokoh
yang boleh dicontohi. DK :Perkongsian
Sejarah

TMK :
MINGGU Tokoh 5.2 Parameswara 5.2.3 Menyatakan EMK
31 Terbilang sebagai pengasas peristiwa pembukaan
(18/8 – Kesultanan Kesultanan Melayu Melaka. NM :Menghargai
22/8) Melayu Melaka.
Melaka K5.2.6 Menyatakan KPS :Signifikan Bukti
kepentingan menghargai
sumbangan seseorang DK :Perkongsian
pemimpin yang dihormati Sejarah
dalam masyarakat.
TMK :

MINGGU Tokoh 5.2 Parameswara 5.2.4 Menyatakan asal- EMK

32 Terbilang sebagai pengasas usul nama Melaka
(25/8 – Kesultanan Kesultanan Melayu berdasarkan pelbagai NM :Menghargai
29/8) Melayu Melaka. sumber.
Melaka KPS :Signifikan Bukti
K5.2.7 Menjelaskan
kewujudan Kesultanan DK :Tanggungjawab
Melayu Melaka sebagai Warganegara
warisan yang
dibanggakan. TMK :

MINGGU Tokoh 5.3 Tun Perak 5.3.1 Menyatakan riwayat EMK

33 Terbilang sebagai Bendahara hidupTun Perak.
(1/9 – 5/9) Kesultanan Melaka. NM :Menghargai
Melayu K5.3.5 Menyatakan sifat-
Melaka sifat kepimpinan tokoh KPS :Signifikan Bukti
yang boleh dijadikan
contoh. DK :Kesetiaan

TMK :

MINGGU Tokoh 5.3.2 Menyenaraikan EMK

34 Terbilang 5.3 Tun Perak Sultan Melaka semasa
(8/9 – Kesultanan sebagai Bendahara Tun Perak menjadi NM :Mengharga
12/9) Melayu Melaka. Bendahara.
Melaka KPS :Elemen Asas
K5.3.5 Menyatakan sifat- Sejarah
sifat kepimpinan tokoh
yang boleh dijadikan DK :Kesetiaan
contoh.
TMK :

CUTI PERTENGAHAN SEMESTER KEDUA

(13/9 – 21/9)
MINGGU Tokoh 5.3 Tun Perak 5.3.3 Menyatakan EMK
35 Terbilang sebagai Bendahara kebijaksanaan Tun Perak
(22/9 – Kesultanan Melaka. dalam menangkis NM :Menghargai
26/9) Melayu serangan Siam di
Melaka Melaka. KPS :Elemen Asas
Sejarah
K5.3.6
Menghubungkaitkan DK :Perasaan
kebijaksanaan tokoh Kekitaan
dalam membentuk
sahsiah individu. TMK :

MINGGU Tokoh 5.3 Tun Perak 5.3.4 Menyatakan EMK

36 Terbilang sebagai Bendahara peranan Tun Perak
(29/9 – Kesultanan Melaka. dalam membina NM :Ketaatan
3/10) Melayu kegemilangan
Melaka KesultananMelayu KPS :Signifikan
Melaka. Bukti

K5.3.7 Menyatakan DK :Perasaan

kepentingan nilai Kekitaan
ketaatan dan kesetiaan
kepada pemimpin. TMK :

MINGGU Tokoh 5.4 Hang Tuah 5.4.1 Menyatakan riwayat EMK

37 Terbilang sebagai Laksamana hidup Hang Tuah.
(6/10 – Kesultanan Melaka NM :Menghargai
10/10) Melayu K5.4.4 Menyenaraikan
Melaka sifat-sifat kesetiaan tokoh KPS :Elemen Asas
kepada institusi beraja. Sejarah

DK :Kesetiaan

TMK :

MINGGU Tokoh 5.4 Hang Tuah 5.4.2 Menyatakan EMK

38 Terbilang sebagai Laksamana peranan Hang Tuah
(13/10 – Kesultanan Melaka sebagai Laksamana. NM :Menghargai
17/10) Melayu
Melaka K5.4.5 Menyatakan KPS :Elemen Asas
kebijaksanaan tokoh Sejarah
dalam menyelesaikan
sesuatumasalah. DK :Keterikatan
Emosi Kepada
Negara

TMK :
MINGGU Tokoh 5.4 Hang Tuah 5.4.3 Menjelaskan EMK
39 Terbilang sebagai Laksamana peristiwa pertarungan
(20/10 – Kesultanan Melaka antara Hang Tuah NM :Kesetiaan
24/10) Melayu dengan Hang Jebat
Melaka dalam Hikayat Hang KPS :Signifikan
Tuah. Bukti

K5.4.6 Menyatakan DK :Keterikatan

tanggungjawab rakyat Emosi Kepada
dalam mempertahankan Negara
kedaulatan Negara.
TMK :

MINGGU 40 (27/10 – 31/10)

MINGGU PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

MINGGU 41 (3/11 – 7/11)

PERBINCANGAN SOALAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

MINGGU 42 – 43 (10/11 – 21/11)

PERSEDIAAN PELAJARAN UNTUK TAHUN HADAPAN

CUTI SEMESTER KEDUA

(22/11 – 31/12)