Buku Panduan Daftar Kosa Kata Bahasa Melayu SJK v3 PDF
Buku Panduan Daftar Kosa Kata Bahasa Melayu SJK v3 PDF
2018
Terbitan 2018
Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi kandungan buku ini dalam
apa-apa juga bentuk dan dengan cara apa-apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain sebelum
mendapat kebenaran bertulis daripada Pengarah, Bahagian Pembangunan Kurikulum, Kementerian Pendidikan Malaysia, Aras 4-8,
Blok E9, Parcel E, Kompleks Pentadbiran Kerajaan Persekutuan, 62604 Putrajaya.
KANDUNGAN
Rukun Negara………………………………………………………………………………………………………………..
v
Falsafah Pendidikan Kebangsaan…………………………………………………………………………………………
vi
Kata alu-aluan……………………………………………………………………………………………………………….
vii
Pendahuluan…………………………………………………………………………………………………………………..
1
Objektif ………………………………………………………………………………………………………………………..
2
Kaedah Penggunaan………………………………………………………………………………………………………...
3
Tema 1 Kekeluargaan ………………………………………………………………………………………………………
12
Situasi di Dapur…………………………………………………………………………………………..
14
Situasi di Ruang Tamu…………………………………………………………………………………..
15
Situasi di Dusun …………………………………………………………………………………………
18
Tema 2 Kemasyarakatan……………………………………………………………………………………………………
22
Situasi Gotong-royong…………………………………………………………………………………..
23
Situasi di Majlis Perkahwinan…………………………………………………………………………...
25
Tema 3 Kesihatan dan Kebersihan ……………………………………………………………………………………….
28
Situasi di Wad …………………………………………………………………………………………..
29
Tema 4 Keselamatan ………………………..……………………………………………………………………………..
31
Situasi di Jalan Raya …………………………………………………………………………………..
32
Tema 5 Perpaduan …………………………………….………………………………………………………………….
34
Situasi di Majlis Rumah Terbuka ………………………………………………………………………
35
Tema 6 Kebudayaan, Kesenian dan Estetika…………………………………………………………………………….
38
Situasi Latihan Persembahan …………………………………………………………………………
39
Tema 7 Jati Diri ………………………………………………………………………………………………………………
41
Situasi Sambutan Hari Kebangsaan…………………………………………………………………..
42
Situasi Sambutan Bulan Kemerdekaan……………………………………………………………….
44
Tema 8 Sains Teknologi dan Inovasi……………………………………………………………………………………..
47
Situasi di Makmal Komputer ……………………………………………………………………………
48
Tema 9 Alam Sekitar dan Teknologi Hijau …………………………………………………………………………….
50
Tanaman Hidroponik……………………………………………………………………………………
51
Cintailah Sungai Kita……………………………………………………………………………………
53
Tema 10 Pertanian dan Penternakan ……………………………………………………………………………………
56
Situasi di Ladang ……………………………………………………………………………………….
57
Tema 11 Pengurusan Kewangan - Situasi di Bank………………………………………………………………………
59
Situasi di Bank ………………………………………………………………………………………….
60
Tema 12 Ekonomi dan Keusahawanan …………………………...…………………………………………………….
62
Sumber Pendapat ………………………………………………………………………………………
63
Nama Penggubal……………………………………………………………………………………………………………
66
RUKUN NEGARA
BAHAWASANYA Negara kita Malaysia mendukung cita-cita hendak:
Mencapai perpaduan yang lebih erat dalam kalangan seluruh masyarakatnya;
Memelihara satu cara hidup demokratik;
Mencipta satu masyarakat yang adil di mana kemakmuran negara
akan dapat dinikmati bersama secara adil dan saksama;
Menjamin satu cara yang liberal terhadap tradisi-tradisi
kebudayaannya yang kaya dan berbagai corak;
Membina satu masyarakat progresif yang akan menggunakan
sains dan teknologi moden;
MAKA KAMI, rakyat Malaysia, berikrar akan menumpukan seluruh tenaga dan usaha
kami untuk mencapai cita-cita tersebut berdasarkan prinsip-prinsip yang berikut:
v
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
“Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah lebih memperkembangkan potensi
individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari
segi intelek, rohani, emosi dan jasmani, berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha
ini adalah bertujuan untuk melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan,
berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri
serta memberikan sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan
negara”
vi
Kata Alu-aluan
Penghasilan Buku Panduan Daftar Kosa Kata ini merupakan salah satu usaha Bahagian Pembangunan Kurikulum (BPK),
Kementerian Pendidikan Melaysia untuk membantu murid-murid sekolah rendah khususnya murid di Sekolah Jenis
Kebangsaan (SJK) untuk meningkatkan tahap penguasaan kosa kata Bahasa Melayu dalam kalangan murid bukan
penutur jati.
Buku Panduan Daftar Kosa Kata Bahasa Melayu SJK ini disediakan sebagai bahan sokongan kurikulum. Buku ini boleh
dijadikan panduan kepada guru untuk mengajarkan kosa kata dalam mata pelajaran Bahasa Melayu sekolah rendah.
Kandungan buku kosa kata ini disusun berdasarkan 11 tema yang terdapat dalam Kurikulum Standard Sekolah Rendah
(KSSR). Tema-tema yang dipelajari ialah Kekeluargaan, Kemasyarakatan, Kesihatan dan Kebersihan, Keselamatan,
Perpaduan, Kebudayaan, Kesenian dan Estetika, Jati Diri, Patriotisme dan Kewarganegaraan, Sains, Teknologi dan
Inovasi, Kelestarian Alam, Pertanian dan Penternakan, Ekonomi, Keusahawanan dan Kewangan. Kosa kata yang sesuai
mengikut tema dan tahun dipilih dan disenaraikan bagi memudahkan guru merancang dan melaksanakan pengajaran dan
pembelajaran di dalam bilik darjah.
Penguasaan kosa kata sangat penting dalam proses pembelajaran bahasa. Tahap penguasaan kosa kata menjadi salah
satu daripada ukuran keterampilan berbahasa murid. Murid perlu menguasai kosa kata, sama ada kosa kata umum atau
kosa kata istilah untuk meningkatkan kemahiran berbahasa murid. Melalui aktiviti pengembangan kosa kata, murid dapat
memahami makna perkataan yang didengar, dibaca serta dapat bertutur dengan menggunakan perkataan yang tepat dan
berkesan secara lisan mahupun penulisan. Kreativiti guru dalam mempelbagaikan aktiviti pengembangan kosa kata dalam
pengajaran amat digalakkan
.
Buku ini sesuai dijadikan sumber rujukan kepada golongan pendidik. Penghasilan buku ini melibatkan tenaga pakar seperti
pensyarah universiti awam dan Institut Pendidikan Guru, Munsyi Dewan, Guru Cemerlang Bahasa Melayu, pegawai SISC+
BM, guru-guru Bahasa Melayu dari Sekolah Kebangsaan (SK) dan SJK , termasuk editor buku teks Dewan Bahasa dan
Pustaka (DBP) telah menyumbangkan kepakaran masing-masing bagi memastikan kualiti buku ini. BPK, merakamkan
setinggi-tinggi penghargaan dan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat sama ada secara langsung atau tidak
langsung sehingga terhasilnya bahan ini.
viii
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
PENDAHULUAN
Kosa kata merupakan perbendaharaan yang digunakan secara meluas dalam kemahiran lisan, bacaan dan penulisan yang
perlu dikuasai oleh murid. Pemilihan kosa kata dalam buku ini berdasarkan tema yang terdapat dalam Dokumen Standard
Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) KSSR Semakan. Penguasaan dan pemahaman terhadap sesuatu kosa kata dapat
membantu murid menguasai bahasa Melayu dengan baiknya dalam aktiviti pembelajaran dan kehidupan harian.
Buku Panduan Daftar Kosa Kata ini dapat dijadikan rujukan kepada guru-guru untuk memilih kosa kata yang sesuai dalam
proses pengajaran dan pembelajaran (PdP) yang berasaskan tema seperti yang terdapat dalam DSKP Kurikulum Standard
Sekolah Rendah (KSSR) Bahasa Melayu SJK. Hal ini membantu memudahkan guru merancang dan melaksanakan strategi
PdP dengan menggunakan kosa kata yang sesuai. Pemilihan dan pemahaman kosa kata yang terdapat dalam buku ini
lebih mudah difahami kerana dibantu dengan ilustrasi berdasarkan tema yang digunakan. Buku Panduan Daftar Kosa Kata
ini turut menyenaraikan kata nama, kata kerja, kata adjektif, penjodoh bilangan dan peribahasa bagi menyokong
penggunaan kosa kata yang disenaraikan. Selain kosa kata umum, kosa kata istilah juga disenaraikan dalam buku kosa
kata ini. Penggunaan Buku Panduan Daftar Kosa Kata ini turut menggalakkan murid merujuk kamus dalam proses mencari
makna dan maksud sesuatu kosa kata yang betul.
Diharapkan Buku Panduan Daftar Kosa Kata ini dapat membantu guru melaksanakan PdP bahasa Melayu dengan
berkesannya dan , dapat meningkatkan tahap penguasaan Bahasa Melayu murid.
1
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
OBJEKTIF
i membantu guru memilih kosa kata yang sesuai berdasarkan tema mengikut konteks.
ii. memperkaya kosa kata murid melalui kata nama, kata dasar, kata terbitan, kata adjektif, penjodoh
bilangan, dan peribahasa.
iii. meningkatkan penguasaan kemahiran berbahasa murid melalui penguasaan kosa kata.
Pemilihan kosa kata ini berasaskan tema yang digunakan dengan mengambil kira perkara-perkara yang berikut:
i kosa kata yang dapat digunakan dalam pelbagai tema.
ii kosa kata yang menjadi kebiasaan dalam penggunaan seharian dan persekitaran murid.
iii kosa kata yang dapat merangkumi pelbagai bidang penggunaan dan mempunyai makna yang luas.
2
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
KAEDAH PENGGUNAAN
Kosa kata ini diajarkan mengikut keperluan dan tahap kesukaran perkataan. Perkataan yang mudah, umum, maujud
dan tinggi kekerapan penggunaan perlu diperkenalkan terlebih dahulu kepada murid. Perkataan dan istilah yang
sukar atau baharu wajar diperkenalkan bersama-sama perkataan yang telah diketahui oleh murid. Guru hendaklah
mengaitkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada murid.
Guru hendaklah mengajarkan kosa kata dengan mengaitkan topik yang dibincangkan semasa mengajarkan
kemahiran mendengar, kemahiran bertutur, kemahiran membaca dan kemahiran menulis. Guru juga seharusnya
mengajarkan kosa kata dalam pelbagai konteks. Dengan ini, murid boleh menguasai kosa kata tersebut dengan
mudahnya dan bermakna.
Buku Kosa Kata ini harus digunakan secara kreatif oleh guru dengan mempelbagaikan strategi pengembangan kosa
kata dalam proses PdP. Selain menggalakkan murid merujuk kamus untuk mencari makna perkataan, guru juga
harus menggunakan strategi, kaedah dan teknik yang sesuai, berkesan dan menarik untuk membantu murid
pelbagai kebolehan menguasai kosa kata. Guru hendaklah sentiasa mengaitkan pengetahuan dan pengalaman
sedia ada murid semasa PdP. Rajah berikut adalah contoh pengajaran yang boleh dilaksanakan oleh guru.
3
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
4
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
Perkataan yang dikumpulkan hendaklah dijelaskan maknanya. Terdapat beberapa cara untuk menerangkan makna
perkataan.
ii. Menerangkan makna kata kerja dengan melakonkan perbuatan (membuka pintu) - guru hendaklah
melakukan perbuatan tersebut.
iii. Menerangkan makna kata nama dengan memainkan peranan makna tersebut, seperti menerangkan
makna (doktor) - guru melakonkan watak sebagai doktor.
vi. Menerangkan makna sesuatu perkataan dengan menyebut perkataan yang terkandung di dalamnya,
seperti menerangkan makna keluarga dengan menyebut anggota keluarga.
viii. Menerangkan makna sesuatu perkataan dengan mengulangi bacaan bagi perkataan yang diulang.
x. Menerangkan makna dengan menterjemahkan makna perkataan dalam bahasa ibunda murid.
(jika perlu sahaja)
5
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
Contoh Kaedah Penggunaan Buku Panduan Daftar Kosa Kata dalam Pengajaran dan Pembelajaran
Cadangan aktiviti
6
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
3. Guru melaksanakan pengajaran berbentuk interaksi sosial. Aktiviti ini berfokuskan penggunaan bahasa yang
sesuai dalam konteks. Aktiviti ini berbentuk soal jawab, sumbang saran, perbualan, perbincangan, simulasi ,
nyanyian, lakonan dan lain-lain lagi.
4. Pengajaran guru dapat dikembangkan dengan Aktiviti Memproses Maklumat boleh dilaksanakan dalam kumpulan.
Secara umumnya murid-murid mempunyai jurang maklumat, komunikasi ini diwujudkan kerana timbul keperluan
untuk berbincang dan menyelesaikan sesuatu tugasan.
7
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
1. Pengajaran guru dapat dilaksanakan dengan meminta murid meneliti dan membaca gambar.
Murid membaca perkataan yang ditulis oleh guru berdasarkan gambar.
2. Guru mengembangkan kosa kata dengan meminta murid membaca frasa.
3. Guru mengembangkan frasa dan membimbing murid membaca ayat.
8
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
Contoh mengajarkan kemahiran membaca daripada kosa kata yang dikembangkan berpandukan gambar
kakak
kakak Siti
kakak Siti rajin mencuci pinggan dan mangkuk yang kotor di singki
kakak Siti rajin membantu ibu mencuci pinggan dan mangkuk yang kotor di singki
Kakak Siti rajin membantu ibu mencuci pinggan dan mangkuk yang kotor dengan
menggunakan span dan sabun pencuci pinggan.
9
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
5.
Aktiviti Kemahiran Menulis
6.
Aspek Seni Bahasa
1. Murid menyanyi lagu yang mengandungi kosa kata yang dipelajari berdasarkan gambar.
2. Murid melafazkan puisi yang mengandungi kosa kata yang dipelajari berdasarkan gambar.
3. Murid melafazkan dialog atau berlakon menggunakan kosa kata yang dipelajari berdasarkan gambar.
4. Murid bercerita dengan menggunakan kosa kata yang dipelajari berdasarkan gambar.
Aspek Tatabahasa
1. Aspek tatabahasa diberikan penekanan semasa melaksanakan aktiviti kemahiran mendengar dan bertutur, aktiviti
kemahiran membaca dan aktiviti kemahiran menulis yang dipelajari berdasarkan gambar.
2. Murid membuat latihan berkaitan dengan tatabahasa secara bertulis.
10
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
PENTAKSIRAN
Pengajaran dan pembelajaran kemahiran bahasa yang dilaksanakan oleh guru menggunakan buku kosa kata ini
juga dapat melaksanakan penilaian yang berterusan untuk mengetahui tahap pemahaman dan kemampuan murid
menguasai kosa kata iaitu melalui pemerhatian, aktiviti mendengar dan bertutur, aktiviti membina ayat secara lisan,
aktiviti membaca dan aktiviti menulis. Pada awal pembelajaran, guru seharusnya mengesan tahap penguasaan
kosa kata murid terlebih dahulu. Melalui penilaian formatif dan sumatif yang dilaksanakan, guru dapat melihat tahap
penguasaaan kosa kata murid serta menilai strategi pengajaran guru semula.
Kosa kata akan dapat dikumpulkan dengan menggunakan beberapa aktiviti yang dicadangkan seperti sentiasa
mendengar bahan audio, membaca pelbagai bahan bacaan, menggunakan kamus dan berinteraksi dalam bahasa
Melayu. Selain mengumpul kosa kata, proses mengingati dan mengaplikasikannya juga perlu diamalkan. Antara
aktiviti yang dicadangkan termasuklah membaca, menulis, dan menonton secara berterusan, berkomunikasi,
menterjemah, menjalankan aktiviti bahasa, mengikuti perkhemahan bahasa dan mengadakan lawatan sambil
belajar. Bagi meningkatkan penguasaan bahasa Melayu dalam kalangan murid SJK, aspek kosa kata harus
diberikan penekanan dalam pengajaran bahasa. Penguasaan ini dapat berlaku melalui proses PdP. Murid yang
menguasai kosa kata dengan baiknya akan dapat menguasai bahasa dengan baik. Proses PdP bahasa Melayu di
SJK hendaklah bermula dengan pembelajaran kosa kata dalam pelbagai aktiviti terutamanya semasa berkomunikasi
di dalam bilik darjah agar murid dapat meningkatkan penguasaan bahasa dengan baik.
11
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
12
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
13
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
Catatan: Kosa kata bertanda * dicadangkan agar diajarkan kepada murid tahap 2.
14
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
15
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
16
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
Catatan: Kosa kata bertanda * dicadangkan agar diajarkan kepada murid tahap 2.
17
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
18
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
19
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
51 sepupu
52 terendak *
53 topi
54 tupai
55 tangkai *
56 tiang
57 wakaf *
Catatan: Kosa kata bertanda * dicadangkan agar diajarkan kepada murid tahap 2.
20
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
Catatan: Kosa kata bertanda * dicadangkan agar diajarkan kepada murid tahap 2.
21
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
22
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
23
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
Catatan: Kosa kata bertanda * dicadangkan agar diajarkan kepada murid tahap 2.
24
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
25
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
26
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
Catatan: Kosa kata bertanda * dicadangkan agar diajarkan kepada murid tahap 2.
27
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
28
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
29
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
Catatan: Kosa kata bertanda * dicadangkan agar diajarkan kepada murid tahap 2.
30
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
31
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
32
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
Catatan: Kosa kata bertanda * dicadangkan agar diajarkan kepada murid tahap 2.
33
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
34
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
35
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
76 songket *
77 tarian inang
78 tas tangan
79 tiang
80 tong air
81 tose
82 Tahun Baharu Cina
83 tuala
84 tudung
85 tradisi *
86 tradisional *
87 Wesak
88 zapin
36
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
38
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
40
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
41
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
Catatan: Kosa kata bertanda * dicadangkan agar diajarkan kepada murid tahap 2.
43
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
44
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
45
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
Catatan: Kosa kata bertanda * dicadangkan agar diajarkan kepada murid tahap 2.
46
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
47
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
48
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
50
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
51
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
Catatan: Kosa kata bertanda * dicadangkan agar diajarkan kepada murid tahap 2.
52
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
53
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
54
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
Catatan: Kosa kata bertanda * dicadangkan agar diajarkan kepada murid tahap 2.
55
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
56
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
57
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
Catatan: Kosa kata bertanda * dicadangkan agar diajarkan kepada murid tahap 2.
58
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
59
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
60
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
Catatan: Kosa kata bertanda * dicadangkan agar diajarkan kepada murid tahap 2.
61
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
62
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
63
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
53 tekong * 27 tabah *
54 tempat peranginan 28 teliti *
55 topi 29 terkenal
56 topi keselamatan 30 unik *
57 tugu * 31 untung *
64
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
65
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
PANEL PENGGUBAL
4966
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
TURUT MENYUMBANG
25. Prof Madya Dr. Abdul Rashid Jamian Universiti Putra Malaysia
26. Prof Madya Dr. Ab. Razak bin Karim Universiti Malaya
27. Dr. Rabahyah binti Tahir IPG Pendidikan Teknik, Kompleks Pendidikan Nilai, Negeri Sembilan
28. Hayati binti Mat Yusof IPG Kampus Ilmu Khas, Kuala Lumpur
29. Nor Alizah binti Alias IPG Kampus Ilmu Khas, Kuala Lumpur
30. Dr. Zarina binti Ahmad IPG Kampus Pendidikan Islam, Bangi, Selangor
31. Siti Sarah binti Abdul Malik SK Serendah, Selangor
32. Saluwa binti Harun SJKC Kampung Baru Ampang
50
67
KOSA KATA BAHASA MELAYU SJK
PENGHARGAAN
Penasihat
Shazali bin Ahmad - Pengarah
Penasihat Editorial
Haji Naza Idris bin Saadon - Ketua Sektor
Mahyudin bin Ahmad - Ketua Sektor
Mohamad Salim bin Taufix Rashidi - Ketua Sektor
Paizah binti Zakaria - Ketua Sektor
Fazlinah binti Said - Ketua Sektor
Ramanathan a/l Nagarathinam - Ketua Unit
68
51