BAB V

PENUTUP

5.1 Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data, maka dapat

disimpulkan bahwa penggunaan media gambar berpengaruh terhadap

keterampilan menulis puisi pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 5

Kerinci. Berdasarkan hasil posttest diperoleh bahwa rata-rata menulis teks

eksplanasi pada siswa dengan menggunakan media gambar (kelas

eksperimen) lebih tinggi dibandingkan rata-rata menulis teks eksplanasi

pada siswa yang diajarkan dengan pembelajaran konvensional (kelas

kontrol).

5.1.1 Pretest

Rata-rata nilai pretest yang diperoleh kelas eksperimen

yaitu 62,92. Rata-rata nilai pretest kelas kontrol yaitu 63,83. Lebih

tinggi kelas kontrol dibandingkan dengan kelas eksperimen.

5.1.2 Posttest

Setelah dilakukan tindakan pada kedua kelas, maka

diperoleh rata-rata posttest kelas eksperimen yaitu sebesar 78,46

dan kelas kontrol sebesar 72,96.

Jumlah peningkatan kelas ekperimen berdasarkan nilai pretest dan

posttest sebesar 14,63% sedangkan pada kelas kontrol sebesar 10.04%.

Perhitungan hipotesis dengan menggunakan Uji-t yakni uji paired sampel

T Test dan diperoleh pada taraf signifikan 0,05 menunjukan bahwa nilai

probabilitas (sigifikansi) adalah .011. Karena nilai signifikansi 0.011< α =

50
 51

0.05, maka Ho ditolak. Hal ini membuktikan bahwa penggunaan media

gambar berpengaruh terhadap hasil belajar menulis teks eksplanasi pada

siswa kelas VIII semester ganjil di SMP Negeri 5 Kerinci.

5.2 Saran

Agar siswa dapat meningkatkan hasil belajar menulis teks

eksplanasi, maka penulis memberikan beberapa saran sebagai berikut:

1. Guru hendaknya menggunakan media gambar dalam proses

pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar menulis teks eksplanasi

siswa.

2. Media gambar sangat perlu diterapkan pada pembelajaran Bahasa

Indonesia khususnya dalam menulis teks eksplanasi.

Bagi peneliti agar dapat dijadikan sebagai ilmu pengetahuan dan

dapat lebih ditingkatkan lagi dalam menulis teks eksplanasi pada siswa.

Selain itu perlu adanya penelitian lebih lanjut lagi untuk mengetahui hasil

belajar menulis teks eksplanasi terhadap siswa lain.