BM Tahun 3

Disediakan oleh: SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN TAMIL TELUK MERBAU
M Kaliappan Muniandy RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU 14b HARI DAN TARIKH Monday 22-07-2019

KELAS 3 CHOLAN 11:30 PAGI HINGGA 12:30 TGH MATAPELAJARAN BAHASA MELAYU
TEMA HARGAI SENI BUDAYA KEMAHIRAN Mendengar dan Bertutur
UNIT/TAJUK Raikan Tetamu ULANG KAJI PELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna.
STANDARD 1.2.1 Bertutur untuk menjalaskan dan menilaisesuatuperkara secara bertatasusila mengikut
PEMBELAJARAN konteks.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Bimbing Bertutur berdasarkan bahan secara bertatasusila.
melengkapkan maklumat dalam perbualan.

KRITERIA KEJAYAAN SEMUA MURID DAPAT
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
Pemula/Pembelajaran :
2. Guru menyampaikan OP kepada murid.
3. buka buku teks JILID 2 ms 1 / BT:ms80
AKTIVITI Perkembangan /Latihan:
4. murid membaca dan memahami teks
5.Guru murid mengenal pasti kata kerja dan objek.
6. murid melemgkapkan perbualan.
Plenari/ Peneguhan/Penutup :
7. Guru membuat rumusan dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
KECERGASAN PELBAGAI
Interpersonal Muzikal Kinestatik Naturalis
Intrapersonal verbal Linguistik ✘ Logik Matematika Visual Ruang
ELEMEN MERENTAS KOKURIKULUM
Kreativiti & Inovasi Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan
Kelestarian Alam Sekitar ✘ Patriotisme ✘ TMK Nilai Murni ✘
kelestarian Global Pendidikan Kewangan

SISTEM BAHASA
Intonasi ✘ Tatabahasa sistem ejaan ✘ Kosa kata Peribahasa
KEMAHIRAN BERFIKIR/ABAD 21
Membanding Beza ✘ Menjana Idea Menginteprestasi Membuat Keputusan
Mengkategori ✘ Menghubung kait Mencipta Analogi Membuat Rumusan
Mengnferens Komunikasi mentafsir Menilai
PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Lembaran Kerja Pemerhatian ✘ Lisan Tugasan
Hasil Kerja ✘ Kuiz ✘ Drama Projek
PDPC ABAD 21 CATATAN/ PDPC ditangguhkan kerana :
Gallery Work ✘ Group Presentation Mesyuarat Program Sekolah
Hot Seat Brainstorming CRK/MC Cuti Umum/Peristiwa
Traffic Light Tthink pair-Share Mengiring Murid KURSUS

KEHADIRAN IMPAK
MENCAPAI OBJEKTIF PENGAJARAN : Perlu Latihan Pengayaan
27 TIDAK MENCAPAI OBJEKTIF PENGAJARAN DAN PERLU AKTIVITI PEMULIHAN /ALTERNATIF

1 6 7 8 9 10
TARIKH MINGGU KELAS
Tuesday 01/01/2019 1 3 SERAN
Wednesday 02/01/2019 2 3 CHOLAN
Thursday 03/01/2019 3
Friday 04/01/2019 4
Saturday 05/01/2019 5
Sunday 06/01/2019 6
Monday 07/01/2019 7
Tuesday 08/01/2019 8
Wednesday 09/01/2019 9
Thursday 10/01/2019 10
Friday 11/01/2019 11
Saturday 12/01/2019 12
Sunday 13/01/2019 13
Monday 14/01/2019 14
Tuesday 15/01/2019 15
Wednesday 16/01/2019 16
Thursday 17/01/2019 17
Friday 18/01/2019 18
Saturday 19/01/2019 19
Sunday 20/01/2019 20
Monday 21/01/2019 21
Tuesday 22/01/2019 22
Wednesday 23/01/2019 23
Thursday 24/01/2019 24
Friday 25/01/2019 25
Saturday 26/01/2019 26
Sunday 27/01/2019 27
Monday 28/01/2019 28
Tuesday 29/01/2019 29
Wednesday 30/01/2019 30
Thursday 31/01/2019 31
Friday 01/02/2019 32
Saturday 02/02/2019 33
Sunday 03/02/2019 34
Monday 04/02/2019 35
Tuesday 05/02/2019 36
Wednesday 06/02/2019 37
Thursday 07/02/2019 38
Friday 08/02/2019 39
Saturday 09/02/2019 40
Sunday 10/02/2019 41
Monday 11/02/2019 42
Tuesday 12/02/2019 43
Wednesday 13/02/2019
Thursday 14/02/2019
Friday 15/02/2019
Saturday 16/02/2019
Sunday 17/02/2019
Monday 18/02/2019
Tuesday 19/02/2019
Thursday 21/02/2019
Friday 22/02/2019
Saturday 23/02/2019
Sunday 24/02/2019
Monday 25/02/2019
Tuesday 26/02/2019
Thursday 28/02/2019
Friday 01/03/2019
Saturday 02/03/2019
Sunday 03/03/2019
Monday 04/03/2019
Tuesday 05/03/2019
Thursday 07/03/2019
Friday 08/03/2019
Saturday 09/03/2019
Sunday 10/03/2019
Monday 11/03/2019
Tuesday 12/03/2019
Thursday 14/03/2019
Friday 15/03/2019
Saturday 16/03/2019
Sunday 17/03/2019
Monday 18/03/2019
Tuesday 19/03/2019
Thursday 21/03/2019
Friday 22/03/2019
Saturday 23/03/2019
Sunday 24/03/2019
Monday 25/03/2019
Tuesday 26/03/2019
Thursday 28/03/2019
Friday 29/03/2019
Saturday 30/03/2019
Sunday 31/03/2019
Monday 01/04/2019
Tuesday 02/04/2019
Thursday 04/04/2019
Friday 05/04/2019
Saturday 06/04/2019
Sunday 07/04/2019
Monday 08/04/2019
Tuesday 09/04/2019
Thursday 11/04/2019
Friday 12/04/2019
Saturday 13/04/2019
Sunday 14/04/2019
Monday 15/04/2019
Tuesday 16/04/2019
Thursday 18/04/2019
Friday 19/04/2019
Saturday 20/04/2019
Sunday 21/04/2019
Monday 22/04/2019
Tuesday 23/04/2019
Thursday 25/04/2019
Friday 26/04/2019
Saturday 27/04/2019
Sunday 28/04/2019
Monday 29/04/2019
Tuesday 30/04/2019
Thursday 02/05/2019
Friday 03/05/2019
Saturday 04/05/2019
Sunday 05/05/2019
Monday 06/05/2019
Tuesday 07/05/2019
Thursday 09/05/2019
Friday 10/05/2019
Saturday 11/05/2019
Sunday 12/05/2019
Monday 13/05/2019
Tuesday 14/05/2019
Thursday 16/05/2019
Friday 17/05/2019
Saturday 18/05/2019
Sunday 19/05/2019
Monday 20/05/2019
Tuesday 21/05/2019
Thursday 23/05/2019
Friday 24/05/2019
Saturday 25/05/2019
Sunday 26/05/2019
Monday 27/05/2019
Tuesday 28/05/2019
Thursday 30/05/2019
Friday 31/05/2019
Saturday 01/06/2019
Sunday 02/06/2019
Monday 03/06/2019
Tuesday 04/06/2019
Thursday 06/06/2019
Friday 07/06/2019
Saturday 08/06/2019
Sunday 09/06/2019
Monday 10/06/2019
Tuesday 11/06/2019
Thursday 13/06/2019
Friday 14/06/2019
Saturday 15/06/2019
Sunday 16/06/2019
Monday 17/06/2019
Tuesday 18/06/2019
Thursday 20/06/2019
Friday 21/06/2019
Saturday 22/06/2019
Sunday 23/06/2019
Monday 24/06/2019
Tuesday 25/06/2019
Thursday 27/06/2019
Friday 28/06/2019
Saturday 29/06/2019
Sunday 30/06/2019
Monday 01/07/2019
Tuesday 02/07/2019
Thursday 04/07/2019
Friday 05/07/2019
Saturday 06/07/2019
Sunday 07/07/2019
Monday 08/07/2019
Tuesday 09/07/2019
Thursday 11/07/2019
Friday 12/07/2019
Saturday 13/07/2019
Sunday 14/07/2019
Monday 15/07/2019
Tuesday 16/07/2019
Thursday 18/07/2019
Friday 19/07/2019
Saturday 20/07/2019
Sunday 21/07/2019
Monday 22/07/2019
Tuesday 23/07/2019
Thursday 25/07/2019
Friday 26/07/2019
Saturday 27/07/2019
Sunday 28/07/2019
Monday 29/07/2019
Tuesday 30/07/2019
Thursday 01/08/2019
Friday 02/08/2019
Saturday 03/08/2019
Sunday 04/08/2019
Monday 05/08/2019
Tuesday 06/08/2019
Thursday 08/08/2019
Friday 09/08/2019
Saturday 10/08/2019
Sunday 11/08/2019
Monday 12/08/2019
Tuesday 13/08/2019
Thursday 15/08/2019
Friday 16/08/2019
Saturday 17/08/2019
Sunday 18/08/2019
Monday 19/08/2019
Tuesday 20/08/2019
Thursday 22/08/2019
Friday 23/08/2019
Saturday 24/08/2019
Sunday 25/08/2019
Monday 26/08/2019
Tuesday 27/08/2019
Thursday 29/08/2019
Friday 30/08/2019
Saturday 31/08/2019
Sunday 01/09/2019
Monday 02/09/2019
Tuesday 03/09/2019
Thursday 05/09/2019
Friday 06/09/2019
Saturday 07/09/2019
Sunday 08/09/2019
Monday 09/09/2019
Tuesday 10/09/2019
Thursday 12/09/2019
Friday 13/09/2019
Saturday 14/09/2019
Sunday 15/09/2019
Monday 16/09/2019
Tuesday 17/09/2019
Thursday 19/09/2019
Friday 20/09/2019
Saturday 21/09/2019
Sunday 22/09/2019
Monday 23/09/2019
Tuesday 24/09/2019
Thursday 26/09/2019
Friday 27/09/2019
Saturday 28/09/2019
Sunday 29/09/2019
Monday 30/09/2019
Tuesday 01/10/2019
Thursday 03/10/2019
Friday 04/10/2019
Saturday 05/10/2019
Sunday 06/10/2019
Monday 07/10/2019
Tuesday 08/10/2019
Thursday 10/10/2019
Friday 11/10/2019
Saturday 12/10/2019
Sunday 13/10/2019
Monday 14/10/2019
Tuesday 15/10/2019
Thursday 17/10/2019
Friday 18/10/2019
Saturday 19/10/2019
Sunday 20/10/2019
Monday 21/10/2019
Tuesday 22/10/2019
Thursday 24/10/2019
Friday 25/10/2019
Saturday 26/10/2019
Sunday 27/10/2019
Monday 28/10/2019
Tuesday 29/10/2019
Thursday 31/10/2019
Friday 01/11/2019
Saturday 02/11/2019
Sunday 03/11/2019
Monday 04/11/2019
Tuesday 05/11/2019
Thursday 07/11/2019
Friday 08/11/2019
Saturday 09/11/2019
Sunday 10/11/2019
Monday 11/11/2019
Tuesday 12/11/2019
Thursday 14/11/2019
Friday 15/11/2019
Saturday 16/11/2019
Sunday 17/11/2019
Monday 18/11/2019
Tuesday 19/11/2019
Thursday 21/11/2019
Friday 22/11/2019
11 12 13 14 15 16 17 18
MASA MULA MASA TAMAT MINGGU BILANAGAN JUM BIL MURID
7:40 PAGI 7:40 PAGI 1a 1a 1 27
8:10 PAGI 8:10 PAGI 1b 1b 2
8:40 PAGI 9:10 PAGI 1c 2a 3
9:10 PAGI 9:40 PAGI 1d 2b 4
9:40 PAGI 10.10 PAGI 1e 3a 5
10.10 PAGI 10:00 PAGI 2a 3b 6
10:00 PAGI 11.00 PAGI 2b 3a 7
11.00 PAGI 11:30 PAGI 2c 3b 8
11:30 PAGI 12:00 TGH 2d 4a 9
12:00 TGH 12:30 TGH 2e 4b 10
12:30 TGH 1:00 TGH 3a 5a 11
1:00 TGH 1:30 TGH 3b 5b 12
1:30 TGH 3c 6a 13
3d 6b 14
3e 7a 15
4a 7b 16
4b 8a 17
4c 8b 18
4d 9a 19
4e 9b 20
5a 10a 21
5b 10b 22
5c 11a 23
5d 11b 24
5e 12a 25
6a 12b 26
6b 13a 27
6c 13b 28
6d 14a 29
6e 14b 30
7a 15a 31
7b 15b 32
7c 16a 33
7d 16b 34
7e 17a
8a 17b
8b 18a
8c 18b
8d 19a
8e 19b
9a 20a
9b 20b
9c 21a
9d 21b
9e 22a
10a 22b
10b 23a
10c 23b
10d 24a
10e 24b
11a 25a
11b 25b
11c 26a
11d 26b
11e 27a
12a 27b
12b 28a
12c 28b
12d 29a
12e 29b
13a 30a
13b 30b
13c 31a
13d 31b
13e 32a
14a 32b
14b 33a
14c 33b
14d 34a
14e 34b
15a 35a
15b 35b
15c 36a
15d 36b
15e
16a
16b
16c
16d
16e
17a
17b
17c
17d
17e
18a
18b
18c
18d
18e
19a
19b
19c
19d
19e
20a
20b
20c
20d
20e
21a
21b
21c
21d
21e
22a
22b
22c
22d
22e
23a
23b
23c
22d
22e
23a
23b
23c
23d
23e
24a
24b
24c
24d
24e
25a
25b
25c
25d
25e
26a
26b
26c
26d
26e
27a
27b
27c
27d
27e
28a
28b
28c
28d
28e
30a
30b
30c
30d
30e
31a
31b
31c
31d
31e
32a
32b
32c
32d
32e
33a
33b
33c
33d
33e
34a
34b
34c
34d
34e
35a
35b
35c
35d
35e
36a
36b
36c
36d
36e
37a
37b
37c
37d
37e
38a
38b
38c
38d
38e
1 2 3
MINGGU TEMA TAJUK
KELUARGA BAHAGIA Keluarga Ming Jun
1a
KELUARGA BAHAGIA Kasih Ayah
1b
KELUARGA BAHAGIA Laman Abjad Saya
1c
KELUARGA BAHAGIA Adik Saya
1d
KELUARGA BAHAGIA Taman Mini Untuk Ibu
1e
KELUARGA BAHAGIABercuti di Kampung Datuk
2a
KELUARGA BAHAGIA Lawatan Keluarga
2b
KELUARGA BAHAGIA Kenangan Manis
2c
KELUARGA BAHAGIA Berkongsi Minat
2d
KELUARGA BAHAGIA Mesranya Keluarga
2e
KELUARGA BAHAGIA Terima Kasih Ibu
3a
KELUARGA BAHAGIA Saudaraku
3b
KELUARGA BAHAGIA Saya Prihatin
3c
KELUARGA BAHAGIA Istimewanya Povalan
3d
KELUARGA BAHAGIA Sokongan Keluarga
3e
KELUARGA BAHAGIA
Saudara -mara Saya Prihatin
4a
KELUARGA BAHAGIA Pesanan Ibu
4b
HIDUP SEJAHTERA Amalan Pemakan Sihat
4c
HIDUP SEJAHTERA Festival Makanan Sihat
4d
HIDUP SEJAHTERA Snek Berkhasiat
4e
HIDUP SEJAHTERA Sihat Macam Saya
5a
HIDUP SEJAHTERA Pilihan Bijak
5b
HIDUP SEJAHTERA Tanganku Bersih
5c
HIDUP SEJAHTERA Haiwan Kesayangan Saya
5d
HIDUP SEJAHTERA Kebersihan di dalam Tren
5e
HIDUP SEJAHTERA Amalan Kebersihan
6a
HIDUP SEJAHTERA Bersihnya Saya
6b
HIDUP SEJAHTERA Restoran Idaman
6c
HIDUP SEJAHTERA Jadual Kecergasan
6d
HIDUP SEJAHTERA Seronoknya Beriadah
6e
HIDUP SEJAHTERA Karnival Warga Sihat
7a
HIDUP SEJAHTERA Jom Berjoging
7b
HIDUP SEJAHTERA Saya Cergas
7c
HIDUP SEJAHTERA Sehari Di Pantai
7d
PEKA Budaya Cuaca Panas
KESELAMATAN ; UNIT
7 FIKIRKAN
KESELAMATAN
7e
PEKA Jauhi Bahaya

KESELAMATAN ; UNIT
7 FIKIRKAN
KESELAMATAN
8a
PEKA Keselamatan Taman Indah

KESELAMATAN ; UNIT
7 FIKIRKAN
KESELAMATAN
8b
PEKA Selimut Api Dan Pemadam Api

KESELAMATAN ; UNIT
8c 7 FIKIRKAN
KESELAMATAN
PEKA Awas,Bahaya Elektrik !

KESELAMATAN ; UNIT
7 FIKIRKAN
8d KESELAMATAN
PEKA Selamat Semasa
KESELAMATAN ; UNIT Bersukan
8 PASTIKAN MURID
SELAMAT
8e
PEKA Waspada Semasa

KESELAMATAN ; UNIT Bermain
8 PASTIKAN MURID
SELAMAT
9a
PEKA Bertenang ,Yen yI

KESELAMATAN ; UNIT
8 PASTIKAN MURID
SELAMAT
9b
PEKA Kata Arah

KESELAMATAN ; UNIT
8 PASTIKAN MURID
SELAMAT
9c
PEKA Pengesan Asap Dan Peti Ubat
KESELAMATAN ; UNIT
8 PASTIKAN MURID
SELAMAT
9d
PEKA KESELAMATAN Model Jalan Raya
9e
PEKA KESELAMATAN Bersabar Di Jalan

Raya
10a
PEKA KESELAMATAN Kamu Dilihat ,Kamu
Selamat
10b
10c PEKA KESELAMATAN Pemandu Berhemah
PEKA KESELAMATAN Warden Trafik Sekolah
10d
PEKA KESELAMATAN Papan Tanda Jalan

Raya
10e
SEHATI SEJIWA Kenali Rakan
11a
SEHATI SEJIWA Sahabatku ,Hanif
11b
SEHATI SEJIWA Indahnya Laman Perpaduan
11c
SEHATI SEJIWA Prihatin Terhadap Rakan
11d
SEHATI SEJIWA Bantu Jiran
11e
SEHATI SEJIWA Bantu Jiran
12a
SEHATI SEJIWA Orang Berbudi Kita Berbahasa
12b
SEHATI SEJIWA Pelbagai Bangsa,Satu Jiwa
12c
SEHATI SEJIWA Mujur Ada Tempat Berteduh
12d
SEHATI SEJIWA Berbakti Kepada Jiran
12e
SEHATI SEJIWA Berkonsi Kejayaan
13a
SEHATI SEJIWA Membimbing Rakan
13b
SEHATI SEJIWA Berkat Kerjasama
13c
SEHATI SEJIWA Bersatu Hati
13d
SEHATI SEJIWA Sepakat Ceriakan Dewan
13e
SEHATI SEJIWA Hari Sukan Muhibah
14a
HARGAI SENI BUDAYA Raikan Tetamu
14b
HARGAI SENI BUDAYA Teh Untuk Tetamu
14c
HARGAI SENI BUDAYACantiknya Bunga Malai !
14d
HARGAI SENI BUDAYA Kenangan Di Rumah

Panjang
14e
HARGAI SENI BUDAYA Tetamu Dari Jepun
15a
HARGAI SENI BUDAYA Seni Bangsa
15b
HARGAI SENI BUDAYA Kraf Tangan Sabah
15c
HARGAI SENI BUDAYA Jaguh Wusyu
15d
HARGAI SENI BUDAYA Merdunya Suara
15e
HARGAI SENI BUDAYA Enaknya Hidangan
16a
HARGAI SENI BUDAYA Wah,Merahnya Inai !
16b
SEHATI SEJIWA Bangunan Tradisional
16c
SEHATI SEJIWA Permainan Dam Aji
16d
SEHATI SEJIWA Perarakan Chingay
16e
SEHATI SEJIWA Pantun Makanan Warisan
17a
SEHATI SEJIWA Tarian Datun Julud
17b
SEHATI SEJIWA Sepak Manggis
17c
HARGAI SENI BUDAYA Raikan Tetamu
17d
Teh Untuk Tetamu
17e
Cantiknya Bunga Malai !
18a
Tetamu Dari Jepun
18b
18c
18d
18e
19a
19b
19c
19d
19e
20a
20b
20c
20d
20e
21a
21b
21c
21d
21e
Sayangi Bumi Rumah Dalam Taman
22a
Sayangi Bumi Pantun Sahabat Alam
22b
Sayangi Bumi Program Cintai Alam
22c
Sayangi Bumi Projek Tadahan Air Hujan
22d
Sayangi Bumi Sekolah Lestari
22e
Sayangi Bumi Indahnya Suasana
23a
Sayangi Bumi Sang Kodok Dan Sang Teratai
23b
Sayangi Bumi Cintailah Taman Kita
23c
Sayangi Bumi Air Sungai Kayu
22d
Sayangi Bumi Hutan Simpan Kota Damansara

22e
Sayangi Bumi Alamku Indah
23a
Sayangi Bumi Beg Sabut Kelapa
23b
Sayangi Bumi Amalan Hijau
23c
Sayangi Bumi Sukarelawan Alam Sekitar
23d
Sayangi Bumi Kitar Hidup Kami
23e
Sayangi Bumi Amalan Berkongsi Kenderaan
24a
Pertanian Dan Penternakan Tidak Rugi Berbudi
24b
Pertanian Dan Penternakan Nurseri Ibu Yen Ni
24c
Pertanian Dan Penternakan

Pokok Pinang Dan Pokok Pinang Merah
24d
Pertanian Dan Penternakan Kenanga Dan Ros
24e
Pertanian Dan PenternakanUniknya Kelapa Wangi
25a
Biri-biri Dan Kambing Boer
25b
Pertanian Dan Penternakan Idea Keseluruhan
25c
Pertanian Dan Penternakan Kuda Tunggangan
25d
Pertanian Dan Penternakan Itik Telur
25e
Pertanian Dan PenternakanEnaknya Sambal Bilis

26a
Khasiat Susu Kambing
26b
Pertanian Dan PenternakanKebaikan Pati Ayam
26c
Pertanian Dan PenternakanTinja Yang Berharga
26d
Pertanian Dan Penternakan Bertindak Bijak
26e
Pertanian Dan Penternakan Program Lawatan
27a
Integriti Asas Kejayaan Taat kepada ibu bapa
27b
Integriti Asas Kejayaan Tugas Harian Saya
27c
Integriti Asas Kejayaan Anis yang Prihatin
27d
Integriti Asas Kejayaan Ingat Pesanan Ayah
27e
Integriti Asas Kejayaan Anak Yang Jujur
28a
Integriti Asas Kejayaan Patuhi Peraturan
28b
Integriti Asas Kejayaan

Sekolah Ceria Murid Bahagia
28c
Integriti Asas Kejayaan Aku Pengawas Sekolah
28d
Ketua Kelas Yang Bertanggungjawab
28e
Integriti Asas Kejayaan Ingatlah Pesanan

Berbudi Bahasa Amalan Kita

Hargailah Kemudahan Awam
Integriti Asas Kejayaan Sedia Berkhidmat

Sehari Di Rumah Seri Kenangan
Integriti Asas Kejayaan Amalkan Sentiasa
Integriti Asas Kejayaan Hargailah Masa

Integriti Asas KejayaanPatuhi Peraturan Lawatan
4 5
BM TAHUN
KEMAHIRAN STANDARD KANDUNGAN
Mendengar dan 1.1 Mendengar dan

Bertutur memberikan respons.
2.1 Asas membaca dan

membaca memahami.
menulis 3.1 Asas menulis.

4.1 Mengaplikasikan unsur
keindahan dan kesantunan
Seni Bahasa bahasa dalam
bahan sastera.
5.1 Memahami fungsi dan

Tatabahasa menggunakan golongan
kata mengikut konteks.

membaca memahami.
3.2 Menulis perkataan,
menulis frasa, dan ayat yang
bermakna.

Seni Bahasa bahasa dalam bahan
sastera.
kata mengikut konteks

mendengar dan 1.1 Mendengar dan
bertutur memberikan respons

membaca memahami.
bermakna.


Mendengar dan 1.1 Mendeng
Bertutur

membaca memahami
2.2 Membaca, memahami,

menulis dan menaakul bahan grafik
dan bukan grafik.


membaca memahami.
bermakna.

Seni Bahasa bahasa dalam bahan
sastera.


membaca memahami.

bermakna.



Mendengar dan dan menaakul bahan grafik
Bertutur dan bukan grafik.

membaca frasa, dan ayat yang
bermakna.

menulis keindahan dan kesantunan
bahasa dalam bahan sastera

menggunakan golongan
Seni Bahasa kata mengikut konteks.
1.2 Bertutur untuk

menyampaikan maklumat
Tatabahasa dan idea bagi pelbagai
tujuan.

frasa, dan ayat yang
membaca bermakna.

menulis kata mengikut konteks.

Tatabahasa kata mengikut konteks.
1.2 Bertutur untuk
Tatabahasa dan idea bagi pelbagai
tujuan.


Membaca frasa, dan ayat yang
bermakna
4.2 Menghayati keindahan
menulis dan kesantunan bahasa
dalam bahan sastera.

Seni Bahasa menggunakan golongan


membaca dan menaakul bahan grafik
dan bukan grafik.
1.2 Bertutur untuk

Mendengar dan dan idea bagi pelbagai
Bertutur tujuan.

membaca dan menaakul bahan grafik
dan bukan grafik
menulis 3.3 Menghasilkan penulisan.



mendengar dan 1.1 Mendengar dan

bertutur memberikan respons
2.3 Membaca dan

membaca mengapresiasi karya sastera
dan bukan sastera.
menulis bermakna.

Seni Bahasa dan kesantunan bahasa
5.2 Memahami dan

menggunakan
Tatabahasa pembentukan kata
mengikut konteks.
5.2 Memahami dan

menggunakan
mengikut konteks.
1.1 Mendengar dan

Mendengar dan memberikan respons.
Bertutur
2.3 Membaca dan

dan bukan sastera

Mendengar dan frasa, dan ayat yang
Bertutur bermakna.

membaca frasa, dan ayat yang
bermakna.

menulis dan menaakul bahan grafik
dan bukan grafik.
Tatabahasa 3.3 Menghasilkan penulisan
1.1 Mendengar dan

Tatabahasa memberikan respons.
2.3 Membaca dan
mengapresiasi karya
Mendengar dan
Bertutur sastera dan bukan
sastera.
membaca 3.1 Asas menulis.
5.2 Memahami dan

menggunakan
menulis pembentukan kata
mengikut konteks
1.1 Mendengar dan

Seni Bahasa memberikan respon
2.3 Membaca dan

Tatabahasa mengapresiasi karya sastera
dan bukan sastera

5.2 Memahami dan

menggunakan
mengikut konteks
5.2 Memahami dan

menggunakan
mengikut konteks
1.2 Bertutur untuk

Mendengar dan menyampaikan maklumat
Bertutur dan idea bagi pelbagai
tujuan.
2.3 Membaca dan

dan bukan sastera

ga Malai !
5.3 Memahami dan
membina ayat mengikut
Tatabahasa konteks.
5.3 Memahami dan

Tatabahasa konteks.
5.3 Memahami dan

Tatabahasa konteks.

menulis bermakna.
1.2 Bertutur untuk

tujuan.
2.3 Membaca dan
mengapresiasi karya sastera
membaca dan bukan sastera.

5.3 Memahami dan

Tatabahasa konteks.
1.2 Bertutur untuk

menyampaikanmaklumat
Mendengar dan Bertutur dan idea bagi pelbagai
tujuan.
2.3 Membaca dan

dan bukan sastera.

menulis bermakna.
5.3 Memahami dan

Tatabahasa membina ayat mengikut
konteks.
5.3 Memahami dan
Tatabahasa membina ayat mengikut
konteks.


Bertutur memberikan respons

dan menaakul bahan grafik
membaca dan bukan grafik.

menulis bermakna.
4.3 Menghasilkan bahan
sastera dengan
menyerapkan keindahan
dan kesantunan bahasa
Seni Bahasa serta
mempersembahkannya
secara kreatif.




bermakna.
sastera dengan
serta
mempersembahkannya
secara kreatif.
Tatabahasa kata
mengikut konteks


bermakna.



1.1 Mendengar dan

Mendengar dan memberikan respons.
Bertutur
2.3 Membaca dan

dan bukan sastera.

sastera dengan
serta
mempersembahkannya
secara kreatif

1.2 Bertutur untuk

tujuan.
2.3 Membaca dan
dan bukan sastera.
menulis 1.1 Mendengar dan memberikan respon
Tatabahasa 1.2 Asas mambaca dan memahami

Tatabahasa 3.1 Asas menulis
Mendengar dan
4.1 Mengaplikasikan
Bertuturunsur keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera
membaca
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
menulis 1.1 Mendengar dan memberikan respon
2.1 Asas mambaca dan memahami
Tatabahasa
3.1 Asas menulis
Tatabahasa
4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
Mendengar dan Bertutur
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan g
membaca
1.3 Memahami dan menggunakan kata gan
menulis
1.1 Mendengar dan memberikan respons
Tatabahasa
2.1 Asas membaca dan memahami
Tatabahasa
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera

4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan dan kesantunan bahasa serta m
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik

4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan dan kesantunan bahasa serta mem
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan dan kesantunan bahasa serta memp
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan
2.1 Asas mambaca dan memahami

1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai Tujuan
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera

3.3 Menghasilkan penulisan
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera

4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan Sastera
5.2 Memahami dan menggunakan kata mengikut konteks

2.3 Membaca dan mengaplikasi karya sastera dan bukan sastera

6
BM TAHUN 3
STANDARD PEMBELAJARAN
1.1.1Mendengar, mengecam, memahami, dan menyebut dengan betul dan tepat; i. aya
2.1.1Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai; i. ayat tunggal dan
3.1.1Menulis secara mekanis menggunakan tulisan berangkai dalam bentuk; i. huruf

4.1.1Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa yang indah dan santun i. simpulan b
5.1.1Memahami dan menggunakan golongan kata nama am mengikut konteks; i. kata n

1.1.1Mendengar, mengecam, memahami, dan menyebut dengan betul dan tepat; i. aya
1.2.6 Mendengar,memahami dan menyebut perkataan dan frasa yang diberikan.

2.1.1Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai; ii. perenggan
3.1.1Menulis secara mekanis menggunakan tulisan berangkai dalam bentuk ii. perkataa
4.2.1Melafazkan pantun yang mengandungi bahasa yang indah dan menjelaskan maksu
5.1.1Memahami dan menggunakan golongan kata nama mengikut konteks; ii. kata nama
1.3.1 Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri merujuk kepada gelaran dan pa
1.1.2Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap; i. suruhan dan permin

2.1.1Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai; iii. teks
3.2.1 dan menulis; i. ayat
4.2.2Menyanyikan lagu mengikut irama lagu kanak-kanak, dan lagu rakyat serta menjela
5.1.1Memahami dan menggunakan golongan kata nama mengikut konteks; iii. kata gan
1.1.1Mendengar, mengecam, memahami, dan menyebut dengan betul dan tepat;
2.1.1Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai;

3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan tulisan berangkai dalam bentuk; iii frasa
4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa yang indah dan santun ii. Bandingan
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja mengikut konteks; I kata kerja aktif – tran
1.1.Mendengar, mengecam, memahami, dan menyebut dengan betul dan tepat; ii. ayat m
2.1.1Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai;iiperenggan
3.2.1 Membina dan menulis ii. perenggan

4.2.1 Melafazkan pantun yang mengandungi bahasa yang indah dan menjelaskan maks
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja mengikut konteks; ii. kata kerja pasif
5.1.3 Memahami dan menggunakan kata kerja adjektif mengikut konteks i. waktu
1.1.3 Mendengar, mentafsir, dan memberikan respons terhadap i soalan bertumpu
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai :iii teks
3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman secara krisis berdasarkan soalan; i be
4.3.1 Mencipta bahan sastera secara berpandu dan mempersembahkan secara kreatif;
5.1.3 Memahami dan menggunakan kata kerja adjektif mengikut konteks iii pancainder
5.1.3 Memahami dan menggunakan kata kerja adjektif mengikut konteks iii pancainder
1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons te
2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yan
3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman

secara krisis berdasarkan soalan;i.bertumpu
4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa yang
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut

1.1.3 Mendengar, mentafsir, dan memberikan respons
terhadap; i.soalan bertumpu
2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi

yang sesuai, dan memahami; ii.perenggan
3.2.1 Membina dan menulis; ii. perenggan
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas

mengikut konteks; ii kata arah
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut k
1.1.3 Mendengar, mentafsir, dan memberikan respons ter

yang sesuai, dan memahami; iii. teks
3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan. I perkataan
dan frasa
4.3.2 Mengubah suai cerita yang mempunyai unsur

pengajaran secara berpandu dan mempersembahkan
cerita secara kreatif

mengikut konteks iv.kata perintah

mengikut konteks; v.kata seru
1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap; i suruhan dan permin
2.2.1 Membaca, memahami, dan menerangkan; i maksud kosa kata
3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman dengan berdasarkan soalan ii bercap
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut konteks; iv kata nafi
1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap; ii. silaan dan larangan
2.2.1 Membaca, memahami, dan menerangkan;ii. idea keseluruhan
3.2.3 Membanding beza dan mencatat maklumat tentang sesuatu perkara
4.3.1 Mencipta bahan sastera secara berpandu dan mempersembahkan secara kreatif ii. pantu
5.2.1 Memahami dan menggunakan kata mengikut konteks; i.kata dasar

5.2.1 Memahami dan menggunakan kata mengikut konteks; ii. kata berimbuhan awalan
1.1.3 Mendengar, mentafsir, dan memberikan respons terhadapi.soalan bertumpu ii. soa
2.2.1 Membaca, memahami, dan menerangkan; iii. idea utama dan idea sampingan
3.2.4Menulis sesuatu yang diimlakkan; ii. ayat
4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu secara berpandu dan mempersembahkan lagu seca
5.2.1 Memahami dan menggunakan kata mengikut konteks; iii. kata berimbuhan akhiran
5.2.2 Memahami dan menggunakan kata mengikut konteks; iii. kata majmuk
1.2.1 Bertutur untuk menjalaskan dan

menilaisesuatuperkara secara bertatasusila mengikut
konteks.

yang sesuai, dan memahami; iii. teks
3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman secara k
5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda mengikut
5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda mengikut

1.2.2 Menjalaskan dan membanding beza Maklumat tersurat dengan menggunakan idea
2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan nilai daripada bahan sastera dan baha
3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif secara berpandu
4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa yang indah dan santun i. simpulan b
5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda mengikut konteks; iii. kata ganda beren
5.3.1 memahami dan membina ayat mengikut konteks i. ayat seru

1.2.3 mengemukakan soalan untuk mendapatkan maklumat
2.3.1 Membacadan menghayati karya bukan sastera dan karya sastera dengan sebutan
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek; i. ejaan dan tanda baca
4.2.1 Melafazkan pantun yang mengandungi bahasa yang indah dan menjelaskan maks
5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut konteks ii ayat perintah
5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut konteks iii. ayat tanya dengan kata tanya
1.1.3 Mendengar, mentafsir, dan memberikan respons terhadap; ii. soalan bercapah
3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan; ii. ayat
5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut konteks iv. ayat tanya tanpa kata tanya
5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat mengikut konteks; I ayat tunggal
1.2.2 Menjalaskan dan membanding beza Maklumat tersurat dengan menggunaka idea
3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif secara berpandu
4.2.2 Menyanyikan lagu mengikut irama lagu kanak-kanak, dan lagu rakyat serta menjel
5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat mengikut konteks; ii. ayat majmuk
5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan kata nama mengikut konteks; iv. penjodoh
1.2.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan maklumat
2.2.1 membaca, memahami, dan menerangkan; iii. idea utama dan idea sampingan
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek ii penggunaan imbuhan
5.1.3 memahami dan menggunakan kata kerja adjektif mengikut konteks; iii. pancainder
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut konteks; i.kata hubung dan kat
1.2.1 Bertutur untuk menjalaskan dan menilaisesuatuperkara secara bertatasusila meng
2.2.1 Membaca, memahami, dan menerangkan; i. maksud kosa kata
3.2.3 Membanding beza dan mencatat maklumat tentang sesuatu perkara
4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa yang indah dan santun iii. perumpam
5.2.1 Memahami dan menggunakan kata mengikut konteks; i. kata dasar

2.2.1 Membaca, memahami, dan menerangkan; ii. idea keseluruhan
3.3.1 Menghasilkan keranga, penulisan karangan naratif, dan bukan naratif secara; ii. se
5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majmuk mengikut konteks
5.2.3Memahami dan menggunakan kata ganda mengikut konteks; i. kata ganda penuh
1.2.3Mengemukakan soalan untuk mendapatkan maklumat
2.3.2 Membaca dan menghayati karya bukan sastera dan karya sastera dengan sebutan
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek; i. ejaan dan tanda baca
4.3.1 Mencipta bahan sastera secara berpandu dan mempersembahkan secara kreatif;ii
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut konteks; iii. kata tanya
1.2.1 untuk menjalaskan dan menilaisesuatuperkara secara bertatasusila mengikut kon
3.2.1 Membina dan menulis; ii. perenggan
4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu secara berpandu dan mempersembahkan lagu seca
5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda mengikut konteks; ii.Ikata ganda berent
3.3.1 Menghasilkan keranga, penulisan karangan naratif, dan bukan naratif secara; ii. se
4.3.2 Mengubah suai cerita yang mempunyai unsur pengajaran secara berpandu dan m
5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut konteks ii. ayat perintah
5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut konteks iii. ayat tanya dengan kata
1.2.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan maklumat
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek; ii. penggunaan imbuha
4.3.1 Mencipta bahan sastera secara berpandu dan mempersembahkan secara kreatif;
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja mengikut konteks; i. kata kerja aktif – tran
5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat mengikut konteks; I ayat tunggal ii ayat majmu
5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda mengikut konteks; (i) kata
ganda penuh (ii) kata ganda separa (iii) kata ganda berentak
5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut konteks; (i) ayat seruan (ii)
ayat perintah
1.2.3 Bersoal jawab untuk mendapatkan dan menyampaikan maklumat.
2.3.1 Membaca, mengenal pasti, dan menerangkan kandungan teks daripada

bahan bukan sastera dan bahan sastera; (iv) pantun
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek;

(iii) struktur ayat
5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut konteks; (iii) ayat tanya
dengan kata tanya (iv) ayat tanya tanpa kata tanya
5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat mengikut konteks; (i) ayat tunggal
(ii) ayat majmuk
, dan ayat yang bermakna
keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera
enggunakan golongan kata mengikut konteks
ikan respons

ikan respons
an kesantunan bahasa dalam bahan sastera
erikan respons
stera dengan menyerapkan keindahan dan kesantunan bahasa serta mempersembahkannya secara kreatif
dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik

nakan pembentukan kata mengikut konteks
ikan respons

aikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan
unakan pembentukan kata mengikut konteks

aikan maklumat dan idea bagi pelbagai Tujuan
esiasi karya sastera dan bukan sastera

a ayat mengikut konteks
an kesantunan bahasa dalam bahan sastera

ikan respons
an kesantunan bahasa dalam bahan Sastera

nakan kata mengikut konteks

kasi karya sastera dan bukan sastera

7
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
menyebut dengan betul dan tepat; i. ayat tunggal
intonasi yang sesuai; i. ayat tunggal dan ayat
san berangkai dalam bentuk; i. huruf

asa yang indah dan santun i. simpulan bahasa
ata nama am mengikut konteks; i. kata nama

menyebut dengan betul dan tepat; i. ayat majm
kataan dan frasa yang diberikan.

intonasi yang sesuai; ii. perenggan
san berangkai dalam bentuk ii. perkataan

hasa yang indah dan menjelaskan maksud
ata nama mengikut konteks; ii. kata nama khas

nama diri merujuk kepada gelaran dan panggila
respons terhadap; i. suruhan dan permintaan

intonasi yang sesuai; iii. teks
nak-kanak, dan lagu rakyat serta menjelaskan m

ata nama mengikut konteks; iii. kata ganti nam
menyebut dengan betul dan tepat;
intonasi yang sesuai;

lisan berangkai dalam bentuk; iii frasa
asa yang indah dan santun ii. Bandingan sem

mengikut konteks; I kata kerja aktif – transitif dan
enyebut dengan betul dan tepat; ii. ayat majmu

intonasi yang sesuai;iiperenggan
mengikut konteks; ii. kata kerja pasif
adjektif mengikut konteks i. waktu

espons terhadap i soalan bertumpu
n intonasi yang sesuai :iii teks
an secara krisis berdasarkan soalan; i bertump

dan mempersembahkan secara kreatif; I pantu
adjektif mengikut konteks iii pancaindera
adjektif mengikut konteks iii pancaindera

Murid memberi respon terhadap ayat s
Membaca pelbagai jenis ayat

dengan sebutan yang betul
Membina dan Menulis jawapan berd
Mencari maksud perumpaman dalam
Memahami penggunaan kata hubung

Murid memberi respon terhadap
soalan bertumpu
Membaca dan intonasi
Membina dan Menulis perenggan
Memahami dan menggunakan kata ara

Memahami dan menggunakan kata ta
Memberikan respon terhadap soalan
Membimbing dan membaca teks

dengan betul
Menulis perkataan dan frasa yang
diimlakkan
Membimbing murid mengubah suai ceri
Memahami dan menggunakan kata

perintah
Dapat memahami pengunaan kata tuga

respons terhadap; i suruhan dan permintaan
; i maksud kosa kata
an dengan berdasarkan soalan ii bercapah
mengikut konteks; iv kata nafi

respons terhadap; ii. silaan dan larangan
;ii. idea keseluruhan
at tentang sesuatu perkara
empersembahkan secara kreatif ii. pantun empat kerat
ikut konteks; i.kata dasar

ikut konteks; ii. kata berimbuhan awalan
espons terhadapi.soalan bertumpu ii. soalan be
; iii. idea utama dan idea sampingan
pandu dan mempersembahkan lagu secara kreat
ikut konteks; iii. kata berimbuhan akhiran

ikut konteks; iii. kata majmuk
Bimbing Bertutur berdasarkan bahan

secara bertatasusila.
Murid membaca petikan dan

menjawab soalan pemahaman
Murid menjawab soalan pemahama
Membimbing murid memahami dan me
Membimbing murid memahami dan me

umat tersurat dengan menggunakan idea secara k
an nilai daripada bahan sastera dan bahan bukan
n naratif secara berpandu
asa yang indah dan santun i. simpulan bahasa
a mengikut konteks; iii. kata ganda berentak / be
onteks i. ayat seru

an maklumat
stera dan karya sastera dengan sebutan yang betu
n daripada aspek; i. ejaan dan tanda baca
onteks ii ayat perintah
onteks iii. ayat tanya dengan kata tanya

espons terhadap; ii. soalan bercapah
onteks iv. ayat tanya tanpa kata tanya
ikut konteks; I ayat tunggal
umat tersurat dengan menggunaka idea secara kri

n naratif secara berpandu
anak-kanak, dan lagu rakyat serta menjelaskan
ikut konteks; ii. ayat majmuk
kata nama mengikut konteks; iv. penjodoh bilan
an maklumat
; iii. idea utama dan idea sampingan
n daripada aspek ii penggunaan imbuhan

adjektif mengikut konteks; iii. pancaindera
mengikut konteks; i.kata hubung dan kata send
suatuperkara secara bertatasusila mengikut ko
; i. maksud kosa kata
at tentang sesuatu perkara
asa yang indah dan santun iii. perumpamaan
ikut konteks; i. kata dasar

umat tersurat dengan menggunakan idea secara kr
; ii. idea keseluruhan
an naratif, dan bukan naratif secara; ii. separa
uk mengikut konteks
mengikut konteks; i. kata ganda penuh
n maklumat
astera dan karya sastera dengan sebutan yang bet

n daripada aspek; i. ejaan dan tanda baca
dan mempersembahkan secara kreatif;ii. pant
mengikut konteks; iii. kata tanya
rkara secara bertatasusila mengikut konteks.
astera dan karya sastera dengan sebutan yang bet
pandu dan mempersembahkan lagu secara kreat
a mengikut konteks; ii.Ikata ganda berentak / be

umat tersurat dengan menggunakan idea secara k
astera dan karya sastera dengan sebutan yang betu
an naratif, dan bukan naratif secara; ii. separa
nsur pengajaran secara berpandu dan memperse
onteks ii. ayat perintah

onteks iii. ayat tanya dengan kata
an maklumat
astera dan karya sastera dengan sebutan yang betu

n daripada aspek; ii. penggunaan imbuhan
dan mempersembahkan secara kreatif;
mengikut konteks; i. kata kerja aktif – transitif dan

ikut konteks; I ayat tunggal ii ayat majmuk
membina ayat menggunakan kata ganda mengikut

konteks
membina ayat seruan dan ayat perintah mengikut

konteks
bersoal jawab untukemndapatkan maklumat
menjelaskan maksud pantun
mengenal pasti kesalahan penggunaan struktur ayat
membina ayat tanya dengan kata tanya dan ayat

tanya tanpa kata tanya
membina ayat tunggal dan ayat majmuk
ahkannya secara kreatif

annya secara kreatif


8
AKTIVITI PDPC
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
3. buka buku teks JILID 1 ms 1-2
Perkembangan /Latihan:
4. Murid membaca petikan ms 2
5. Guru membimbing murid mengecam ayat tunggal
6. Murid mendengar dan menyebut ayat tunggal
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
3. buka buku teks JILID 1 ms 3
4. Murid membaca petikan ms 3
5. Guru membimbing murid membaca ayat dengan intonasi yang betul
6.guru membimbing murid membaca ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan
dan intonasi yang betul
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
4. Guru menunjukkan cara untuk menulis tulisan berangkai
5. Guru membimbing murid menulis huruf dalam tulisan berangkai
6.murid menulis huruf dengan menggunakan tulisan berangkai dengan kemas
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
4. murid membaca teks
5. Guru membimbing murid memahami makud simpulan bahasa
6. Murid bercerita dengan menggunakan simpulan bahasayang mereka dapat dari
dalam teks
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5. Guru membimbing murid memahami kata nama am dan kata nama khas
6. muridmengenalpasti dan membina ayat menggunakan kata nama am dan kata nama
khas dalam bahan
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5. Guru membimbing murid memahami dan mengecam ayat majmuk didalam teks
6. murid mendengar dan menyebut ayat majmuk dengan betul
8. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti muka surat 7
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5. Guru membimbing murid membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang sesuai
6. murid membaca teks dalam setiap perenggan
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
4. murid meneliti gambar
5. Guru membimbing murid membina ayat berdasarkan gambar
6. murid menulis ayat berdasarkan frasa dan gambar ke dalam buku tulis
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5. Guru membimbing murid mencari maksud simpulan Bahasa berdasarkan perkataan
yang berwarna biru
6. Guru membimbing murid menyelesaikan jalan cerita
7.Murid bercerita menggunakan simpulan bahasa
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5. Guru membimbing murid mengenal pasti kata ganti nama dalam dialog
6.Guru membimbing murid menggunakan kata ganti nama untuk melengkapkan dialog
8. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti muka surat 11-12
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
4. murid meneliti petikan dan membaca sendiri
5. Guru membimbing murid menyatakan penjodoh bilangan bagi perkataan yang
dicetak biru
6.murid mengenalpastipenjodoh bilangan yang terdapat dalam teks
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
4. murid meneliti petikan
5. Guru membimbing murid menyebut ayat tunggal dan ayat majmuk
6.murid mendengar dan mengenal pasti ayat ayat tunggal dan ayat majmuk di dalam
teks
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5. Guru membimbing murid membaca petikan mengikut laras Bahasa berita
6.murid membaca petikan seperti membaca berita
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5. Guru membimbing murid memahami bahan
6.murid membina dan menulis perenggan dalam buku latihan
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5. Guru membimbing murid mengenal pasti kata kerja aktif transitif dan kata kerja aktif
tak transitif
6.murid membina ayat menggunakan kata kerja aktif transitif dan kata kerja aktif tak
transitif
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5. guru membimbing murid mengenal pasti dan memahami kata kerja pasif
berdasarkan teks
6. murid membina ayat menggunakan kata kerja pasif berdasarkan gambar
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5. Guru Makin tengok dia memahami ayat suruhan dan ayat permintaan untuk
memberikan respons
6. murid melakukan simulasi untuk aktiviti mendengar dan memberikan respons
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
4. murid meneliti dan membaca petikan
5.Guru membimbing murid membaca teks dengan sebutan yang betul dan intonasi
yang sesuai
6. murid membaca teks yang mengandungi pelbagai jenis ayat
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5.Guru memimpin murid menjalankan aktiviti mencari maklumat dan mencatat
maklumat dari setiap station
6. murid membina dan menulis ayat berdasarkan gambar
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5.Guru membimbing murid memahami penggunaan kata adjektif jarak
6. murid menggunakan kata adjektif jarak mengikut konteks
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5.Guru membimbing murid mama
6 memahami perasaan. murid menggunakan kata adjektif perasaan mengikut konteks
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5.Guru memimpin murid memberikan respons terhadap ayat ulasan dan ayat karangan
mengikut konteks
6. murid mendengar memahami dan memberikan respon
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5.Guru membimbing murid membaca perenggan dengan sebutan yang betul dan
intonasi yang sesuai
6. guru membimbing murid melengkapkan peta grafik
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5.Guru membimbing murid memahami dan menulis perenggan berpandukan
maklumat
6.murid menul is perenggan berpndukan maklumat yang diberi
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5.guru membimbing murid guru membimbing murid memahami bandingan semacam
dalam petikan cerita
6. murid bercerita menggunakan bandingan semacam
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5.Gurumembimbing murid memahami kata adjektif pancaindera dengan merujuk
kamus
6.murid membina ayat menggunakan kata adjektif pancaindera
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5.Guru membimbing murid memahami penggunaan kata hubung
6.murid membina ayat menggunakan kata hubung
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5.Guru membimbing murid mentafsir bahan
6.murid memberikan respons terhadap soalan bertumpu
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5.Guru meminta murid memberikan kata-kata positif kepda diri sndiri
6.murid membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5.Guru membimbing murid menjawab soalanpemahaman berpandukan bahan
6.murid menghasilkan jawapan pemahaman dan menulis ke dalam buku tulis
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5.Guru membimbing murid memahami dan menggunakan kata sendi nama
6.murid murid menggunakan kata sendi nama mengikut kkonteks
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5.Guru membimbing murid memahami dan menggunakan kata arah
6.murid menggunakan kata arah mengikut kkonteks
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5.Guru membimbing murid memahami petikan
6.murid memberikan respons terhadap soalan yang diberikan
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5.Guru membimbing murid memahami petikan
6.murid mendengar dan memberikan respons terhadap soalan bercapah yang diberikan
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
3. Buka buku teks JILID 1 ms 44 /Buku Teks 41-42
5.Guru membimbing murid ,mengenal ayat silaan dan ayat larangan
6.Murid-murid dibimbing membentuk ayat silaan dan ayat larangan
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
3. buka buku teks JILID 1 ms 45 / Buku Teks 43
5.Guru membimbing murid menaakul bahan
6.Murid menghasilkan jawapan pemahaman
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
3. buka buku teks JILID 1 ms 46 / Buku Teks 44
5.Guru
Set membimbing murid menaakul bahan
Induksi
6.Murid
1. bercerita
Pengenalan dengan menggunakan perumpamaan
tajuk
Plenari/ Peneguhan/Penutup
Pemula/Pembelajaran : :
7. Guru menyampaikan
2. membuat rumusan dan kesimpulan
OP kepada murid. berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
5.Guru membimbing murid mengenal pasti perumpamaan daalam petikan
pemahaman
Set Induksi
6.membimbing murid merujuki kamus untuk mencari maksud perumpamaan
1. Pengenalan tajuk
7.murid menulis maksud
Pemula/Pembelajaran : perumpamaan dalam buku rampaian
2. Guru menyampaikan OP kepada : murid.
8. buka
3. Guru buku
menguji
teks murid
JILID 1 supaya muridteks
ms 48/ Buku dapat
:46 menghafal semua perumpaan yang
dipelajari
5.Guru membimbing murid menaakul petikan dalam buku teks
6.murid mengenal dan menyebut kata sendi dan kata tugas
7. Guru membuat rumusan dan kesimpulan berdasarkan latihan menlengkapkan ayat
berdasarkan kata tugas dan kata sendi.
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
3. buka buku teks 47; Buku Aktiviti Jilid 1-49
5.guru membimbing murid meemberi respon dan idea terdapat dalam teks
6. murid mengenal pasti idea utama dan idea sampingan yang terdapat dalam teks
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
3. buka buku teks JILID 1 ms 50; Buku Teks 48
5.guru membimbing murid menaakul bahan untuk membanding beza
6.murid membanding beza dan mencatat maklumat di dalam teks
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5.guru membimbing murid mengenalpasti kata dan maksud
6. murid membaca dan melengkapkan teks dengan proses pengembangan isi.
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5.guru membimbing murid mengenalpasti kata arah yang sesuai
6. murid menggunakan kata arah untuk melengkapkan petikan yang diberikan
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
3. buka buku teks JILID 1 ms 53 ; BukuTeks 51
4. Murid meneliti dan membaca petikan dialog
5.Guru meminta murid melengkapkan ayat dengan kata tanya.
6. murid mempersembahkan hasil perbincangan
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
3. buka buku teks JILID 1 ms 54 ; Buku Teks 52
5.guru membimbing murid membuat kesimpulan untuk menentukan idea keseluruhan
6. murid menyatakan idea keseluruhan teks
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5.guru membimbing murid menulis imlak
6. murid menulis ayat yang diimlakkan ke dalam buku tulis
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
3. buka buku teks JILID 1 ms 56 Buku teks 54.
4. murid meneliti dan membaca poster
5.guru membimbing murid berbincang dalam kumpulan untuk mendapatkan maklumat
poster
6.murid menulis perkataan dan frasa yang diimlakkan dalam poster
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
3. buka buku teks JILID 1 ms 57; Buku teks 55
5.guru membimbing mengenal pasti jalan cerita
6.murid menggunakan kata yang sesuai ubah suai cerita dalam buku teks
7.
SetGuru membuat rumusan dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
Induksi
1. Pengenalan tajuk
3. buka buku teks JILID 1 ms 58 Buku Teks 56
5.guru membimbing mengenali kata perintah
6.murid menggunakan kata perintah yang sesuai dalam ayat
7. Guru
Set membuat rumusan dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
Induksi
1. Pengenalan tajuk
3. buka buku teks JILID 1 ms 59: Buku Teks 57
5.Murid mengenalpasti kata tugas dan kata seru dalam petikan.
6.murid menulis maksid perkataankata tugas ke dalam buku tulis
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
4. Guru memberi penerangan tentang aktiviti
5.murid membina dialog di bawah bimbingan guru
6.murid melakonkan dialog yang telah dihasilkan
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
4. Murid merujuk buku teks dan membaca petikan
5.guru membimbing murid bersoal jawab untuk mendapatkan maklumat
6.guru membimbing murid melengkapkan maklumat yang diperolehi dalam ayat
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
4. Murid merujuk buku teks dan membaca petikan
5.Guru membimbing murid membaca dan mengenal pasti maklumat
6.guru membimbing murid mempersembahkan hasil perbincangan
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5.murid diminta mengahsilkan kerangka karangan berdasarkan gambar dan frasa
6.Guru meminta murid menulis karangan naratif berdasarkan kerangka yang ditulis
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5.Guru bimbing muid kenal pasti kata nafi dalam teks
6.murid menggunakan kata nafi mengikut konteks
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5.Guru membimbing murid mengenal pasti kata bantu di dalam teks
6.murid membina ayat menggunakan kata bantu
7.
Induksi
1. Pengenalan tajuk
5.Guru
Set meminta murid mengenal pasti kata bilangan di dalam teks
Induksi
6.murid membina
1. Pengenalan tajukayat menggunakan kata bilangan berdasarkan gambar
7. Guru membuat rumusan dan
2. Guru menyampaikan OP kepada kesimpulan
murid. berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
5.Guru meminta murid Mengenalpasti ayat suruhan dan ayat permintaan dalam teks
6. secara berpasangan murid murid bergilir-gilir memberikan respon terhadap ayat
suruhan dan ayat permintaan
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk :
7. Guru membuat rumusan
Pemula/Pembelajaran : dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
5.Guru Membimbing murid membaca dan mengenal pasti maklumat dalam teks
6. murid menyatakan maklumat dalam manual laman aduan
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5.Guru Membimbing murid mengenal pasti isi kerangka dan menghasilkan karangan
dalam buku latihan
Set Induksi
6. murid menulis karangan berdasarkan kerangka yang telah diberi
1. Pengenalan tajuk
Pemula/Pembelajaran
7. Guru membuat rumusan: dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
5.Guru Meminta murid menyanyikan lagu mengikut melodi Nenek Si Bongkok tua
6. guru membimbing murid menjelaskan maksud dalam lirik lagu
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5.Guru Membimbing murid mengenal pasti kata dasar lain dalam
6. murid
Set menyenaraikan kata dasar yang lain dan membina ayat
Induksi
Plenari/
1. Peneguhan/Penutup
Pengenalan tajuk :
5.Guru Bimbing murid mengenal pasti kata berimbuhan awalan dalam teks
6.
Setguru membimbing murid menyenaraikan kata berimbuhan awalan berdasarkan
Induksi
Set Induksi
5.Murid memahami ayat silaan dan ayat larangan
1.
6. Pengenalan tajuk respons terhadap
murid memberikan
2.
membuat rumusan OP kepada murid. berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
dan kesimpulan
5.Murid Murid menerangkan kandungan dan mengaitkannya dengan maksud bersatu
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5.Guru membimbing murid menulis perkataan menggunakan tulisan berangkai dalam
buku latihan
Set Induksi
Pemula/Pembelajaran : dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan
3. buka buku teks JILID 2 ms 1 / BT:ms80
5.Guru murid mengenal pasti kata kerja dan objek.
6. murid
Set melemgkapkan perbualan.
Induksi
Plenari/
Pengenalan tajuk :
3. buka buku teks ms: 81 Buku Aktiviti JILID 2 ms 2
5.Guru membimbing murid membaca petikan pemahaman
Set Induksi
6. guru membimbing murid menjawab soalan pemahamqn
1. Pengenalan
Plenari/ tajuk
Peneguhan/Penutup :
3. buka buku aktiviti JILID 2 ms 3 Buku Teks82
5.Murid Menjawab soalan-soalan pemahaman
Set Induksi
3. buka buku aktiviti JILID 2:ms 4 / ms 3 Buku Teks82
5.Murid
Set Induksi
Mengenal kata ganda penuh dalam petikan.
Plenari/
1. Pengenalan
Peneguhan/Penutup
tajuk :
Pemula/Pembelajaran
6. Guru membuat rumusan : dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
3. buka buku aktiviti JILID 2:ms 5 / ms 3 Buku Teks 84
5.Murid Mengenal kata ganda penuh dalam petikan dan mengisi tempat kosong
dengan kata ganda penuh.
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5.Guru membimbing murid memahami pantun
6.Murid memahami dan menyatakan maksud pantun
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
4. Guru membimbing murid menulis frasa yang diberikan dalam buku latihan
5. Murid menulis frasa dengan menggunakan tulisan berangkai
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
4. Murid membaca dan memahami teks
5. gurubimbing murid memahami kata ganda penuh mengikut konteks
6. murid menggunakan kata ganda penuh untuk melengkapkan teks
7.
Induksi
1. Pengenalan tajuk
5. guru bimbing murid mendengar dan membuat tafiran terhadap soalan
6. murid memberikan respons terhadap soalan bercapah
Set Induksi
7. Pengenalan
tajuk
5.
Setguru bimbing murid membaca label
Induksi
6. Pengenalan
1. murid membaca
tajuklabel dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai
7. Guru
membuat rumusan dan kesimpulan
5. guru bimbing mengedit kesalahan ejaan, tanda baca dan imbuhan
6. murid membuat latihan ke dalam buku tulis
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
4. Murid membaca dan memahami syair
5. guru bimbing murid melagukan syair dan menyatakanmaksud
6. murid menyatakan maksud syair
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
4. Guru bimbing murid memahami penggunaan kata ganda separa mengikut konteks
5. murid menggunakan kata ganda separa
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
4. Murid membaca petikan
5. Guru membimbing murid mengenal pasti kata ganda berentak mengikut konteks
6. murid membina ayat menggunakan kata ganda berentak
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5. Murid dibimbing menilai bahan mengikut konteks
6.
Setmurid menjelaskan bahan secara tatasusila
Induksi
5. Murid dibimbing membaca manual
Set Induksi
6.murid membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai
1. Pengenalan
Plenari/ tajuk
Peneguhan/Penutup :
5. Murid dibimbing mengenal apsti perkataan yang tepat
6.murid mengedit dan memurnikan teks dari aspek penggunaan kata
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5. Murid dibimbing mengenal pasti ayat seruan
6.murid menulis ayat seruan
Set Induksi
5. Murid dibimbing mengenal pasti ayat perintah
Set Induksi
6.murid menulis ayat perintah
1. Pengenalan tajuk
Pemula/Pembelajaran
7. Guru membuat rumusan: dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
5. Murid dibimbing mengenal pasti ayat tanya
Set Induksi
6. murid menulis ayat tanya
1. Pengenalan
Plenari/ tajuk
Peneguhan/Penutup :
4.
SetMurid membaca petikan
Induksi
5. Pengenalan
1. Murid senaraikan
tajuk ejaan yang salah dan membetulkannya
5.
SetMurid membina kerangka karangan dan kemudian menulis karangan ke dalam buku
Induksi
latihan
1. Pengenalan tajuk
5. Murid meneliti gambar untuk mencari maklumat
6. murid menjelaskan dan mmbanding beza maklumat
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5. murid melakonkan cerita dengan intonasi yang sesuai dan sebutan yang betul
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5. murid mengedit dan memurnikan hasil penulisan daari aspek struktur ayat
6.
Induksi
1. Pengenalan tajuk
Set Induksi
5. Guru membimbing murid mendeklamasikan sajak dengan sebutan dan intonasi yang
1. Pengenalan tajuk
betul
6. murid menyatakan maksud sajak
Plenari/ Peneguhan/PenutupOP kepada
: murid.
3.
7. buka
Guru buku teks JILID
membuat rumusan2 msdan
26 kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
5.
SetGuru membimbing murid melengkapkan dialog dengan saya tanya tanpa kata tanya
Induksi
6.
1. murid membina
Pengenalan tajukayat tanya tanpa kata tanya
7.
2. Guru
Guru membuat rumusan
menyampaikan dan kesimpulan
OP kepada murid. berdasarkan aktiviti yang dijalankan.\
5. Guru Bersoal jawab untuk mendapatkan maklumat dan menyampaikannya
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
6. Murid membaca pantun dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai
7. Guru
Set membuat rumusan dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
Induksi
1. Pengenalan tajuk
5.Guru bimbing murid menaakul bahan
6.murid berbincang dalam kumpulan untuk mencari jawapan
Set Induksi
5.GuruBimbing murid menulis ayat tunggal di dalam buku latihan
6. murid membina ayat berpandukan gambar
Set Induksi
1.
7. Pengenalan
Guru membuattajuk
rumusan dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
5.GuruBimbing murid menulis ayat majmuk
6. murid membina ayat majmuk berpandukan gambar
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5.Guru Bimbing murid melakonkan dialog
6.murid mengguanakan kata ganti nama mengikut konteks
Set Induksi
5.Guru Bimbing murid Memberikan respon terhadap suruhan dan permintaan
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5.Guru Bimbing murid mencari maksud kosa kata menggunakan kamus
6. Murid membaca dan mengenal pasti maksud kosa kata
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5.Guru Bimbing murid menyampaikan maklumat berdasarkan gambar
6.bimbing murid berbincang dalam kumpulan untuk menjawab soalan
7. Menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan bercapah
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5.Guru Bimbing murid melengkapkan pantun secara berkumpulan.kemudian murid
membaca pantun di hadapan kelas
6. Muridmelengkapkan pantun
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5.Guru Bimbing murid menyatakan penjodoh bilangan yang lain
6. Murid membina ayat menggunakan penjodoh bilangan
7. Guru membuat rumusan dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5.Guru Bimbing murid mengenal pasti kata kerja aktif transitif dan kata kerja aktif tak
transitif
Set Induksi
6.murid membina ayat menggunakan kata kerja aktif transitif dan kata kerja aktif tak
1. Pengenalan tajuk
transitif
Pemula/Pembelajaran
Plenari/ Peneguhan/Penutup: :
2.
dan kesimpulan
5. Murid dibimbing mengenal pasti ayat seruan
6.murid menulis ayat seruan
Plenari/
Set Peneguhan/Penutup :
Induksi
7. Guru membuat
1. Pengenalan tajuk rumusan dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
5. Murid dibimbing mengenal pasti ayat perintah
6.murid menulis ayat perintah
Set Induksi
1.
7. Pengenalan
Guru membuat tajuk
5. Murid
Set Induksidibimbing mengenal pasti ayat tanya
6. murid menulis
1. Pengenalan tajukayat tanya
7.
menyampaikan OP kepada kesimpulan
Perkembangan
Set Induksi /Latihan:
4.
1. Pengenalan tajukpetikan
Murid membaca
5. Murid senaraikan ejaan
Pemula/Pembelajaran : yang salah dan membetulkannya
2. Guru menyampaikan OP kepada : murid.
6.
3. Guru membuat
buka buku rumusan
teks JILID 2 msdan
4.
SetMurid
Induksimembaca petikan
5. Pengenalan
1. Murid membinatajukkerangka karangan dan kemudian menulis karangan ke dalam buku
latihan
Plenari/
Guru menyampaikan :
OP kepada murid.
3. buka buku teks JILID 2 ms 21dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
5. Murid meneliti gambar untuk mencari maklumat
6. murid menjelaskan dan mmbanding beza maklumat
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
4. Murid
Set membaca petikan
Induksi
5. Pengenalan
1. murid melakonkan
tajuk cerita dengan intonasi yang sesuai dan sebutan yang betul
Perkembangan
4.
Murid membaca
5. murid mengedit dan:memurnikan hasil penulisan daari aspek struktur ayat
Pemula/Pembelajaran
2. Guru menyampaikan :
OP kepada murid.
3. buka buku teks JILID 2 ms 25 kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk murid mendeklamasikan sajak dengan sebutan dan intonasi yang
5. Guru membimbing
Pemula/Pembelajaran
betul :
6. murid menyatakan maksud OP kepada
sajakmurid.
3. buka buku
Plenari/ teks JILID 2 ms 26
Peneguhan/Penutup :
Perkembangan
7. Guru membuat /Latihan:
4. Murid
Set membaca petikan
Induksi
5.
1. Pengenalan tajuk murid melengkapkan dialog dengan saya tanya tanpa kata tanya
Guru membimbing
6. murid membina ayat: tanya tanpa kata tanya
Pemula/Pembelajaran
OP kepada murid.
7. buka
3. Guru buku
membuat rumusan
teks JILID 2 msdan
27 kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.\
Set Induksi
1.
5. Guru Bersoaltajuk
Pengenalan jawab untuk mendapatkan maklumat dan menyampaikannya
6. Guru membuat rumusan OP kepada murid. berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
dan kesimpulan
Set Induksi
1. Pengenalan tajukpantun dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai
6. Murid membaca
2.
7. Guru menyampaikan OP kepada murid. berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
membuat rumusan dan kesimpulan
5.Guru bimbing murid menaakul bahan
Set Induksi
6.murid berbincang
1. Pengenalan tajuk dalam kumpulan untuk mencari jawapan
7.
2. Guru
Guru membuat rumusan
menyampaikan dan kesimpulan
5.GuruBimbing murid menulis ayat tunggal di dalam buku latihan
6. murid membina ayat berpandukan gambar
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5.GuruBimbing
Set Induksi murid menulis ayat majmuk
6.
1. Pengenalan tajukayat majmuk berpandukan gambar
murid membina
7.
menyampaikan OP kepada kesimpulan
5.Guru Bimbing murid melakonkan dialog
6.murid
Set Induksi
mengguanakan kata ganti nama mengikut konteks
1. Pengenalan
Plenari/ tajuk
Peneguhan/Penutup :
Pemula/Pembelajaran
Set Induksi
5.Guru Bimbing murid Memberikan respon terhadap suruhan dan permintaan
1. Pengenalan tajuk
Pemula/Pembelajaran
Set Induksi
5.Guru Bimbing murid mencari maksud kosa kata menggunakan kamus
1.
6. Pengenalan tajukdan mengenal pasti maksud kosa kata
Murid membaca
2.
7. Guru
Guru menyampaikan
dan kesimpulan
Perkembangan
4.
Murid membaca
5.Guru Bimbing murid menyampaikan
Pemula/Pembelajaran : maklumat berdasarkan gambar
6.bimbing murid berbincang dalam
2. Guru menyampaikan OP kepada murid. kumpulan untuk menjawab soalan
7.
3. Menulis
buka bukujawapan pemahaman
teks JILID 2 ms 36 berdasarkan soalan bercapah
Perkembangan /Latihan: :
8.
4. Guru membuat
membacarumusan
petikan dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
SetMurid
Induksi
5.Guru Bimbingtajuk
1. Pengenalan murid melengkapkan pantun secara berkumpulan.kemudian murid
membaca pantun di hadapan
Pemula/Pembelajaran : kelas
6. Muridmelengkapkan pantun
3. buka buku teks JILID 2 ms 37:
Perkembangan /Latihan: dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
5.Guru Bimbing murid menyatakan penjodoh bilangan yang lain
6. Murid membina ayat menggunakan penjodoh bilangan
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5.Guru Bimbing murid mengenal pasti kata kerja aktif transitif dan kata kerja aktif tak
transitif
Set Induksi
6.murid membina
1. Pengenalan tajukayat menggunakan kata kerja aktif transitif dan kata kerja aktif tak
transitif
OP kepada murid.
3. buka buku teks JILID 2 ms 39dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
5.Guru Bimbing murid membina ayat berdasarkan perkataan yang diberikan
6.murid
1. menggunakan
Pengenalan tajuk kata kerja pasif mengikut konteks
5.Guru bimbing murid mendengar dan memahami ayat silaan dan ayat larangan
6. Murid memberikan respons terhadap ayat silaan dan ayat larangan
Set Induksi
7.
1. Guru membuat
Pengenalan rumusan dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
tajuk
Set Induksi
1.
5.Guru bimbingtajuk
Pengenalan muridmengenal apsti idea utama dan idea sampingan berdasarkan teks
Pemula/Pembelajaran
6. Murid menyatakan idea : utama dan idea sampingan
Plenari/ Peneguhan/Penutup OP kepada
: murid.
Set Induksi
1.
4. Pengenalan
Murid membacatajukpetikan
5.Guru bimbing murid melengkapkan peta buih berganda berdasarkan teks
2.
6. Guru
Muridmenyampaikan
buat perbandinganOP kepada murid.
tanaman biasa dan tanaman akuaponik
3. buka buku
Plenari/ teks JILID 2 ms 47
Peneguhan/Penutup :
Perkembangan
7. Guru membuat /Latihan:
Set Induksi
1. Pengenalan
5.bimbing murid tajuk
memahami bahan untuk melengkapkan sajak
Pemula/Pembelajaran
6.murid mencipta sajak: secara berpandu dan mendeklamasikannya
: murid.
3.
7. buka
5.bimbing murid mengenal pasti kata adjektif
6.murid menggunakan kata adjektif mengikut konteks
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
4.
Induksi
5.bimbing murid
1. Pengenalan mengenal pasti kata hubung
tajuk
6.murid menggunakan :kata hubung berdasarkan teks
Pemula/Pembelajaran
OP kepada murid.
7.
3. Guru membuat
buka buku rumusan
teks JILID 2 msdan
Set Induksi
5.bimbing murid membaca, memahami dan mengecam maklumat dalam teks
1. Pengenalan tajuk
6. Murid menyatakan idea keseluruhan berdasarkan teks
2. Guru menyampaikan OP kepada murid. berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
7. Guru membuat rumusan dan kesimpulan
Set Induksi
1. Pengenalan
5.bimbing tajuk
murid mendengar aayat yang yang dibaca oleh guru dengan telitinya
6. Menulis ayat yang dilakukan
: murid.
3.
7. buka
Set Induksimurid menggunakan kata sendi nama
5.bimbing
1.
6. Pengenalan tajukayat menggunakan kata sendi nama
Murid membina
2.
membuat rumusan OP kepada murid. berdasarkan aktiviti yang dijalankan
dan kesimpulan
Set Induksimurid mengenal kata tanya
5.bimbing
1.
6. Pengenalan tajuk
Murid menggunakan kata tanya untuk melengkkapkan teks
2.
dan kesimpulan
4.
Induksi
5.bimbing murid
1. Pengenalan mengenal kata perintah
tajuk
6. Murid dibimbing
Pemula/Pembelajaran oleh: murid mengenal pasti kata perintah
OP kepada murid.
7.
3. buka buku teks JILID 2 ms 57 kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
Guru membuat rumusan dan
Set Induksimurid meneliti bahan
5.bimbing
1. Pengenalan
6.murid tajuk respons terhadap soalan
memberikan
2.
dan kesimpulan
5.bimbing murid menelitilabel pada bahan
6.murid embaca dan menerangkan maklumat daripada label
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5.bimbing murid membina kerangka karangan
Pemula/Pembelajaran
6.murid menghasilkan :kerangka dan penulisan karangan naratif
Plenari/ Peneguhan/PenutupOP kepada
: murid.
Set Induksi
1.
Murid membaca
Pemula/Pembelajaran
5.bimbing murid memahami: cerita
6.murid mengubahsuaikan OP kepada murid.
cerita dan mempersembahkannya
3. buka buku teks JILID 2 ms
Plenari/ Peneguhan/Penutup : 61
Perkembangan
7. Guru membuat/Latihan:
rumusan dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan
5.bimbing murid memahami dan menggunakan kata penguat
6. Guru menggunakan kata penguat yuntuk melengkapkan ayat
7.
SetGuru membuat rumusan dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan
Induksi
1. Pengenalan tajuk
5.bimbing murid memahami penggunaan kata bantu
6.menggunakan kata bantu mengikut konteks
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5.bimbing murid memahami bahan
6.murid menjelaskan dan menilai sesuatu perkara secara bertatasusila
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5.bimbing murid memahami manual dan memahami teks
6.murid mengenal apsti dan menerangkan kandungan teks
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5.bimbing murid membina kerangka dan karangan
6.murid menghasilkan kerangka dan membina karangan
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5.murid menggunakan kata dasar, kata berimbuhan awalan dan kata berimbuhan
akhiran untuk membina ayat
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5.guru bimbing murid membina ayat menggunakan kata majmuk
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5.guru bimbing murid menaaakul bahan
6.murid membuat penjelasan dan membanding beza
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5.guru bimbing murid membaca dan memahami teks
6. Murid mengenal pasti dan menerangkan kandungan cerita
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5.guru bimbing murid mengenal pasti kesalahan ejaan, tanda baca dan penggunaan
imbuhan
6. Murid mengedit dan memurnikan teks
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5.guru bimbing murid menaakul bahan
6.murid membina ayat meggunakan kata ganda mengikut konteks
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5.guru bimbing murid mengenal ayat seruan dan ayat perintah
6.murid membina ayat meggunakan ayat seruan dan ayat perintah
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5.guru bimbing murid mendapatkan maklumat dan menyampaikannya
6. Murid bersoaljawab untuk mendapatkan maklumat
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
4. Murid membaca pantun
5.guru bimbing murid menaakul pantun
6. murid menjelaskan maksud pantun
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5.guru bimbing murid Mengenal pasti kesalahan penggunaan struktur ayat
6. murid berbincang untuk menulis struktur ayat yang betul
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5.guru bimbing murid Menggunakan ayat tanya berdasarkan maklumat
6. murid membina ayat tanya dengan kata tanya dan ayat tanya tanpa kata tanya
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
5.guru bimbing murid menggunakan ayat majmuk daripada petikan dialog
6. murid membina ayat tunggal dan ayat majmuk ke dalam buku latihan
9
KRITERIA KEJAYAAN
Membina satu ayat silaan dan larangan yang mudah.
Membaca satu ayat dengan intonasi betul.
ang-kuranya mencatat maklumat penting tempat tinggal mereka
ingat dan menyebut semula 2 perumpamaan yang dipelajari.
Menyebut 3 kata sendi dan 2 kata tugas

Memberi respon 1 soalan yang diajukan
Murid memberi sekurang-kurang satu

pendapat.
Menbina satu ayat berdasakan

perkataan.
Menyebut 3 kata arah yang dipelajari

Menyebut 3 kata tanya yang dipelajari
1 respon terhadap soalan diajujkan
Dapat memberi 1 pandangan tentang

soalan dalam buku teks.
Mengimlak satu frasa dapat disebut
disalin murid lain.
simbo membina dan menyebut ayat

berdasarkan simbol.
Mengenal 1 ayat perintah dalam buku

teks.
Menyenaraikan 2 kata tugas.

melengkapkan maklumat dalam
perbualan.
Murid menjawab 2 soalan pemahanan.
menjawab 2 soalan pemahaman
Mengenal dan menyebut 2 kata ganda penuh.
awab 2 soalan mengisi tempat kosong dengan kata ganda penuh

BM Tahun 3

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

BM Tahun 3

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Disediakan oleh: SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN TAMIL TELUK MERBAU

M Kaliappan Muniandy RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 14b HARI DAN TARIKH Monday 22-07-2019

TEMA HARGAI SENI BUDAYA KEMAHIRAN Mendengar dan Bertutur

UNIT/TAJUK Raikan Tetamu ULANG KAJI PELAJARAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

melengkapkan maklumat dalam perbualan.

Kreativiti & Inovasi Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan

Kelestarian Alam Sekitar ✘ Patriotisme ✘ TMK Nilai Murni ✘

kelestarian Global Pendidikan Kewangan

Mengkategori ✘ Menghubung kait Mencipta Analogi Membuat Rumusan

Mengnferens Komunikasi mentafsir Menilai

PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Gallery Work ✘ Group Presentation Mesyuarat Program Sekolah

Hot Seat Brainstorming CRK/MC Cuti Umum/Peristiwa

Traffic Light Tthink pair-Share Mengiring Murid KURSUS

27 TIDAK MENCAPAI OBJEKTIF PENGAJARAN DAN PERLU AKTIVITI PEMULIHAN /ALTERNATIF

MINGGU TEMA TAJUK

KELUARGA BAHAGIA Keluarga Ming Jun

KELUARGA BAHAGIA Kasih Ayah

KELUARGA BAHAGIA Laman Abjad Saya

KELUARGA BAHAGIA Taman Mini Untuk Ibu

KELUARGA BAHAGIA Lawatan Keluarga

KELUARGA BAHAGIA Berkongsi Minat

KELUARGA BAHAGIA Terima Kasih Ibu

KELUARGA BAHAGIA Saya Prihatin

KELUARGA BAHAGIA Sokongan Keluarga

HIDUP SEJAHTERA Amalan Pemakan Sihat

HIDUP SEJAHTERA Festival Makanan Sihat

HIDUP SEJAHTERA Sihat Macam Saya

HIDUP SEJAHTERA Tanganku Bersih

HIDUP SEJAHTERA Kebersihan di dalam Tren

HIDUP SEJAHTERA Bersihnya Saya

HIDUP SEJAHTERA Restoran Idaman

HIDUP SEJAHTERA Seronoknya Beriadah

HIDUP SEJAHTERA Karnival Warga Sihat

HIDUP SEJAHTERA Saya Cergas

HIDUP SEJAHTERA Sehari Di Pantai

PEKA Jauhi Bahaya

PEKA Keselamatan Taman Indah

PEKA Selimut Api Dan Pemadam Api

PEKA Awas,Bahaya Elektrik !

PEKA Waspada Semasa

PEKA Bertenang ,Yen yI

PEKA Kata Arah

PEKA KESELAMATAN Model Jalan Raya

PEKA KESELAMATAN Bersabar Di Jalan

10c PEKA KESELAMATAN Pemandu Berhemah

PEKA KESELAMATAN Warden Trafik Sekolah

PEKA KESELAMATAN Papan Tanda Jalan

SEHATI SEJIWA Sahabatku ,Hanif

SEHATI SEJIWA Indahnya Laman Perpaduan

SEHATI SEJIWA Prihatin Terhadap Rakan

SEHATI SEJIWA Bantu Jiran

SEHATI SEJIWA Orang Berbudi Kita Berbahasa

SEHATI SEJIWA Pelbagai Bangsa,Satu Jiwa

SEHATI SEJIWA Mujur Ada Tempat Berteduh

SEHATI SEJIWA Berkonsi Kejayaan

SEHATI SEJIWA Membimbing Rakan

SEHATI SEJIWA Berkat Kerjasama

SEHATI SEJIWA Bersatu Hati

SEHATI SEJIWA Sepakat Ceriakan Dewan

HARGAI SENI BUDAYA Raikan Tetamu