SILABUS MATA PELAJARAN KIMIA

Satuan Pendidikan : SMA

Kelas : XI

Kompetensi Inti :

KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI-2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
pro aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas bebagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkunagn sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI-3: Memahami, menerapkan, dan mengananalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI-4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
3.4 Menjelaskan konsep 3.4.1 Termokimia Mengamati (Observing) Tugas 3 x 90  Buku
Menghubungkan
perubahan entalpi reaksi  Energi, kalor, dan Menggali informasi dengan  Merancang menit Kimia
energi, kalor, dan
pada tekanan tetap dalam entalpi reaksi entalpi reaksi membaca, mendengar, dan percobaan kelas XI
persamaan termokimia 3.4.2 Membedakan  Sistem dan mengamati energi dan kalor, reaksi eksoterm,  Video
antara sistem dan
Lingkungan sistem dan lingkungan, reaksi endoterm Fenomena
lingkungan
 Reaksi eksoterm perubahan suhu, kalor yang dan mengaitkan reaksi
3.4.3
Mengidentifikasi dan reaksi dihasilkan pada proses dengan  Lembar
sistem dan endoterm pembakaran kehidupan Kerja
lingkungan dari
suatu reaksi kimia
sehari-hari  Sumber
Menanya (Questioning) Lainnya
3.4.4 Menjelaskan
Mengajukan pertanyaan yang Observasi
reaksi yang
menangkap energi berkaitan dengan energi, kalor,  Sikap ilmiah
(endoterm)
sistem dan lingkungan, serta dalam
berdasarkan diagram
tingkat reaksi eksoterm dan reaksi melakukan
endoterm dalam kehidupan percobaan dan
3.4.5 Menjelaskan
reaksi melepas sehari-hari dan cara menentukan presentasi
energi (eksoterm)
perubahan entalpi reaksi
berdasarkan diagram
tingkat Portofolio

3.4.6 Menuliskan
Mengumpulkan data  Laporan
persamaan (Experimenting) Percobaan
termokimia
 Mendiskusikan
pengertian energi, kalor, Tes tertulis
dan entalpi reaksi  Pemahaman
 Menghubungkan energi, reaksi
 kalor, dan entalpi reaksi eksoterm dan
 Mendiskusikan reaksi
4.4 Menyimpulkan hasil 4.4.1 Mengamati pengertian sistem dan endoterm
reaksi endoterm
analisis data percobaan lingkungan
melalui percobaan
termokima pada tekanan  Melakukan percobaan
4.4.2 Mengamati
tetap reaksi eksoterm dan
reaksi eksoterm
melalui percobaan reaksi endoterm
 Mengamati dan
mencatat hasil
percobaan
Mengasosiasi (Associating)
 Menganalisis data untuk
membuat diagram siklus
dan diagram tingkat
Mengkomunikasikan
(Communicating)
 Membuat laporan hasil
percobaan
 Mempresentasikan hasil
percobaan