PEMETAAN DAN PENILAIAN KOMPETENSI DASAR MATA PELAJARAN BAHASA

INDONESIA KELAS IX SEMESTER 1 TAHUN 2017/2018

Unit Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
3.1 Mengidentifikasi unsur unsur teks berita (membanggakan dan
memotivasi) yang didengar dan dibaca
4.1 Menyimpulkan isi dari berita (membanggakan dan memotivasi)
yang dibaca dan didengar
3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan teks berita (membanggakan
dan memotivasi) yang didengar dan dibaca berita
4.2 Menyajikan data, informasi dalam bentuk berita secara lisan dan
tulis dengan memperhatikan struktur, kebahasaan, atau aspek
lisan (lafal, intonasi, mimik, kinesik)
3.3 Mengidentifikasi informasi teks iklan, slogan, atau poster
(yang membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber
yang dibaca dan didengar
4.3 Menyimpulkan isi iklan, slogan, atau poster (membanggakan dan
memotivasi) dari berbagai sumber
3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan,
atau poster (yang membuat bangga dan memotivasi) dari
berbagai sumber yang dibaca dan didengar
4.4 Menyajikan gagasan, pesan, ajakan dalam bentuk iklan, slogan,
atau poster secara lisan dan tulis 3.5 Mengidentifikasi informasi teks eksposisi berupa artikel ilmiah
populer dari koran/majalah) yang didengar dan dibaca yang
didengar dan dibaca 4.5 Menyimpulkan isi teks eksposisi (artikel ilmiah populer dari koran
dan majalah) yang diperdengarkan dan dibaca
Penilaian
1​
Tes tertulis (uraian), Penugasan (Lembar ​ kerja), Tes lisan ​2​3
4 X 40'
Praktik (Penilaian Praktik) Tes tertulis (Uraian), Penugasan (Lembar Kerja) Praktik (Penilaian Praktik),
Produk (Penilaian Proyek) Tes tertulis (Uraian), Penugasan (Lembar Kerja) Penilaian proyek, Penilaian
produk

4​5
6 X 40'
4 X 40'
6 X 40'
4 X 40'
4 X 40'
Tes tertulis (Uraian), 4 X 40'
Penugasan (Lembar Kerja)
8 X 40'
Praktik Tes tertulis 4 X 40'
(Uraian), Penugasan
4 X 40'
Praktik
10

6​789
Tes 3.6 Menelaah isi dan struktur teks eksposisi (berupa artikel ilmiah
tertulis (Uraian), 4 X 40'
Penugasan
populer dari koran/majalah) yang diperdengarkan atau dibaca
(Lembar Kerja) 4.6 Menyajikan gagasan, pendapat ke dalam bentuk teks eksposisi
yang berupa artikel ilmiah populer (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya, dll)
secara lisan dan tertulis
6 X 40'
Praktik
dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, aspek lisan
3.7 Mengidentifikasi unsur-unsur pembangun teks puisi yang
diperdengarkan atau dibaca
4.7 Menyimpulkan unsur-unsur pembangun dan makna teks puisi yang
diperdengarkan atau dibaca
3.8 Menelaah unsur-unsur pembangun teks puisi (perjuangan,
lingkungan hidup, kondisi sosial, dan lain-lain) yang
4 X 40'
diperdengarkan atau dibaca
4.8 Menyajikan gagasan, perasaan, pendapat dalam bentuk teks puisi
secara tulis/lisan dengan memperhatikan unsur-unsur pembangun puisi 3.9 Mengidentifikasi informasi
dari teks ekplanasi berupa paparan
kejadian suatu fenomena alam yang diperdengarkan atau dibaca
dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, dan isi secara
tertulis 4.9 Meringkas isi teks eksplanasi yang berupa proses terjadinya suatu
fenomena dari beragam sumber yang didengar dan dibaca
3.10 Menelaah teks eksplanasi berupa paparan kejadian suatu
fenomena alam yang diperdengarkan atau dibaca
4.10 Menyajikan informasi, data dalam bentuk teks eksplanasi proses
terjadinya suatu fenomena secara lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan,
atau aspek lisan
Kartasura, 14 Juli 2018 Mengetahui Kepala Sekolah, Guru Bahasa Indonesia,
Viveri Wuryandari, S. Pd. Endah Mustaqimah, S.Pd.,M.Hum. NIP ............. NIP 197103071995122001
Tes tertulis (Uraian), 4 X 40'
Penugasan (Lembar Kerja)
4 X 40'
Praktik
Tes tertulis (Uraian), Penugasan (Lembar Kerja)
6 X 40'
Praktik
Tes tertulis (Uraian), 4 X 40'
Penugasan (Lembar Kerja)
6 X 40'
Praktik
Tes tertulis (Uraian), 4 X 40'
Penugasan (Lembar Kerja)
6 X 40'
Produk
PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
1
TAHUN 2017/2018
Semester Kompetensi Dasar Jumlah Jam
4
3.1 Mengidentifikasi unsur unsur teks berita (membanggakan dan memotivasi) yang didengar dan dibaca ​
4.1 Menyimpulkan isi dari berita (membanggakan dan memotivasi) yang dibaca dan didengar ​6
3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan teks berita (membanggakan dan memotivasi) yang didengar dan dibaca
4​
berita ​ 4.2 Menyajikan data, informasi dalam bentuk berita secara lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur,
6​
kebahasaan, atau aspek lisan (lafal, intonasi, mimik, kinesik) ​ 3.3 Mengidentifikasi informasi teks iklan, slogan,
4​
atau poster (yang membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar ​ 4.3
4​
Menyimpulkan isi iklan, slogan, atau poster (membanggakan dan memotivasi) dari berbagai sumber ​ 3.4
Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat bangga dan
4​
memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar ​ 4.4 Menyajikan gagasan, pesan, ajakan dalam
8​
bentuk iklan, slogan, atau poster secara lisan dan tulis ​ 3.5 Mengidentifikasi informasi teks eksposisi berupa
4​
artikel ilmiah populer dari koran/majalah) yang didengar dan dibaca yang didengar dan dibaca ​ 4.5
4
Menyimpulkan isi teks eksposisi (artikel ilmiah populer dari koran dan majalah) yang diperdengarkan dan dibaca ​
3.6 Menelaah isi dan struktur teks eksposisi (berupa artikel ilmiah populer dari koran/majalah) yang
4​
diperdengarkan atau dibaca ​ 4.6 Menyajikan gagasan, pendapat ke dalam bentuk teks eksposisi yang berupa
artikel ilmiah populer (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) secara lisan dan tertulis
dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, aspek lisan
6
3.7 Mengidentifikasi unsur-unsur pembangun teks puisi yang diperdengarkan atau dibaca ​4 ​4.7 Menyimpulkan
4​
unsur-unsur pembangun dan makna teks puisi yang diperdengarkan atau dibaca ​ 3.8 Menelaah unsur-unsur
pembangun teks puisi (perjuangan, lingkungan hidup, kondisi sosial, dan lain-lain) yang diperdengarkan atau
4​
dibaca ​ 4.8 Menyajikan gagasan, perasaan, pendapat dalam bentuk teks puisi secara tulis/lisan dengan
6​
memperhatikan unsur-unsur pembangun puisi ​ 3.9 Mengidentifikasi informasi dari teks ekplanasi berupa paparan
kejadian suatu fenomena alam yang diperdengarkan atau dibaca dengan memperhatikan struktur, unsur
kebahasaan, dan isi secara tertulis
4
4.9 Meringkas isi teks eksplanasi yang berupa proses terjadinya suatu fenomena dari beragam sumber yang
6​
didengar dan dibaca ​ 3.10 Menelaah teks eksplanasi berupa paparan kejadian suatu fenomena alam yang
 4​
diperdengarkan atau dibaca ​ 4.10 Menyajikan informasi, data dalam bentuk teks eksplanasi proses terjadinya
suatu fenomena secara lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, atau aspek lisan
6
JUMLAH 96
3.11 Mengidentifikasi informasi pada teks ulasan tentang kualitas karya (film, cerpen, puisi, novel, karya seni
6​
daerah) yang dibaca atau diperdengarkan ​ 4.11 Menceritakan kembali isi teks ulasan tentang kualitas karya
(film, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah) yang dibaca atau didengar
6
3.12 Menelaah struktur dan kebahasaan teks ulasan (film, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah) yang
6​
diperdengarkan dan dibaca ​ 4.12 Menyajikan tanggapan tentang kualitas karya (film, cerpen, puisi, novel, karya
seni daerah, dll.) dalam bentuk teks ulasan secara lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur, unsur
kebahasaan, atau aspek lisan
6
3.13 Mengidentifikasi jenis saran, ajakan, arahan, dan pertimbangan tentang berbagai hal positif atas
permasalahan aktual dari teks persuasi (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) yang
didengar dan dibaca
6
4.13 Menyimpulkan isi saran, ajakan, arahan, pertimbangan tentang berbagai hal positif permasalahan aktual dari
teks persuasi (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) yang didengar dan dibaca
6
3.14 Menelaah struktur dan kebahasaan teks persuasi yang berupa saran, ajakan, dan ​2
pertimbangan tentang berbagai permasalahan aktual (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau
6 ​keragaman budaya, dll) dari berbagai sumber yang didengar dan dibaca 4.14 Menyajikan teks persuasi (saran,
ajakan, arahan, dan pertimbangan) secara tulis dan lisan dengan memperhatikan struktur, kebahasaan, atau
8​
aspek lisan ​ 3.15 Mengidentifikasi unsurunsur drama (tradisional dan modern) yang disajikan dalam bentuk
6​
pentas atau naskah ​ 4.15 Menginterprestasi drama (tradisional dan modern) yang dibaca dan ditonton/didengar
6 ​3.16 Menelaah karakteristik unsur dan kaidah kebahasaan dalam teks drama yang berbentuk naskah atau
6​
pentas ​ 4.16 Menyajikan drama dalam bentuk pentas atau naskah ​8 3​ .17 Menggali dan menemukan informasi
dari buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca ​6 ​4.17 Membuat peta konsep/garis alur dari buku fiksi dan nonfiksi yang
dibaca ​6 ​3.18 Menelaah unsur buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca ​6
4.18 Menyajikan tanggapan terhadap buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca secara lisan/tertulis ​8
JUMLAH 102
Kartasura, 14 Juli 2018 Mengetahui ​Kepala Sekolah, Guru Bahasa Indonesia,
PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia ​Kelas / Semester : VIII / 1 Tahun

​ Pelajaran : 2018/2019
No. Tema / Kompetensi Dasar Jml.
Juli Agustus September Oktober November Desember ​
Jam 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1
3.1 Mengidentifikasi unsur unsur teks berita (membanggakan dan memotivasi)
2 3 4 1 2 3 4 ​1 ​
4 2 2 ​ 4.1 Menyimpulkan isi dari berita (membanggakan dan memotivasi) yang dibaca
yang didengar dan dibaca ​ 2​
dan

6 2 2 2 ​ 3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan teks berita (membanggakan dan

didengar ​ 3​
422​
memotivasi) yang didengar dan dibaca berita ​ 4.2 Menyajikan data, informasi dalam bentuk berita secara
lisan dan tulis dengan ​4
memperhatikan struktur, kebahasaan, atau aspek lisan (lafal, intonasi, mimik,
6 2 2 2 ​kinesik)
3.3 Mengidentifikasi informasi teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat
5​
422
bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar ​
4.3 Menyimpulkan isi iklan, slogan, atau poster (membanggakan dan memotivasi)
6​
422
dari berbagai sumber ​
3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster (yang
7​
422
membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar ​
4.4 Menyajikan gagasan, ​ pesan, ajakan dalam bentuk iklan, slogan, atau poster
8​ secara lisan dan tulis ​
82222

3.5 Mengidentifikasi informasi teks eksposisi berupa artikel ilmiah populer dari
9​
422
koran/majalah) yang didengar dan dibaca yang didengar dan dibaca ​
4.5 ​ Menyimpulkan ​ isi ​ teks ​ eksposisi (artikel ilmiah populer dari koran dan
10 ​ yang ​ diperdengarkan ​ dan ​ dibaca ​
majalah) ​4 ​ 3.6 ​ Menelaah isi ​ dan struktur ​ teks eksposisi ​
11 ​ koran/majalah) ​ yang ​ diperdengarkan ​ atau dibaca
(berupa artikel ilmiah populer dari

422

22​
P​T​ S
12

L​IB​J​U​ER ​ K​SEM​P​ASCA H
​ ​DA A ​ IR ​ESTE​P​AS 4.6
​ Menyajikan gagasan, pendapat ke dalam bentuk teks eksposisi

yang berupa ​P​Sartikel

​ ilmiah populer (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman ​A​Ebudaya,
​ dll)
secara lisan dan tertulis dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, aspek lisan

S ​ME​R ​STER 6
​ 222
3.7 ​ Mengidentifikasi unsur-unsur pembangun teks puisi yang diperdengarkan atau
13 ​ dibaca ​
422

4.7 ​ Menyimpulkan ​ unsur-unsur ​ pembangun dan makna teks puisi yang

14 ​ diperdengarkan ​ atau ​ dibaca ​
422

3.8 Menelaah unsur-unsur pembangun teks puisi (perjuangan, lingkungan hidup,

15 ​
 4 ​2 ​2 ​ 4.8 ​ Menyajikan ​
kondisi sosial, dan lain-lain) yang diperdengarkan atau dibaca ​ 16 ​ tulis/lisan ​ dengan
gagasan, ​ perasaan, ​ pendapat dalam ​ bentuk teks ​ puisi secara
memperhatikan ​ unsur-unsur ​ pembangun ​ puisi ​
6 ​2 ​2 2

17
3.9 Mengidentifikasi informasi dari teks ekplanasi berupa paparan kejadian suatu fenomena alam yang
diperdengarkan atau dibaca dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, dan isi secara tertulis
4 ​2 2
​
4.9 ​ Meringkas isi teks eksplanasi yang berupa proses terjadinya suatu fenomena
18 ​ dari ​
6222​ 3.10 ​ Menelaah teks ​ eksplanasi
beragam sumber yang didengar dan dibaca ​ 19 ​ diperdengarkan ​ atau ​
berupa paparan kejadian suatu fenomena alam yang
dibaca ​
422

20
4.10 Menyajikan informasi, data dalam bentuk teks eksplanasi proses terjadinya suatu fenomena secara lisan dan
tulis dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, atau aspek lisan
6222
JUMLAH
96 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 4 2
Kartasura, 14 Juli 2018 Mengetahui ​Kepala Sekolah, ​Guru Bahasa Indonesia,
DIUNDUH DARI BLOG ZUHRI INDONESIA
NIP ​NIP
E​R