CONTOH PENILAIAN DAN PENSKORAN PORTOFOLIO

Kompetensi Inti Kompetensi dasar Indikator Alat Evaluasi

Mengolah, menalar, 4.6 Menyajikan  Mendeskripsikan 1. Tugas rumah berupa
menyaji, dan hasil penerapan pola- berbagai pola-pola mengerjakan soal secara
mencipta dalam pola hereditas dalam hereditas seperti individu.
ranah konkret dan perhitungan peluang tautan, pindah 2. Unjuk rasa praktikum
ranah abstrak terkait dari persilangan yang silang, gen letal. tentang Pola pola
dengan melibatkan peristiwa  Membedakan pola hereditas.
pengembangan dari pautan dan pindah hereditas yang satu 3. Presentasi (kelompok).
yang dipelajarinya silang dengan lainnya
di sekolah secara seperti tautan,
mandiri serta pindah silang dan
bertindak secara gen letal
efektif dan kreatif,
dan mampu
menggunakan
metoda sesuai
kaidah keilmuan

Nilai akhir portofolio = (( nilai tugas rumah) + (nilai unjuk kerja) + (nilai proyek))/3

no nama Nilai Nilai unjuk kerja Nilai proyek

tugasrumah
1 Oki lismawati 96 86.67 83,64

2 Sucipuspa 90 80.00 83,64

3 Dodipurnama 97 66.67 83,64

Keterangan :

Nilai portofolio Oki lismawati =((96)+(86.67)+(83.64))/3

=88,77

Nilai portofolio Suci puspa =((90)+(80)+(83.64))/3

=84.55

Nilai portofolio Dodi purnama =((97)+(66.67)+(83.64))/3

=82.44
Keterangan pengisian skor :

85-100 = sangat baik (A)

70-84 = baik (B)

51-69 = cukup (C)

Kecil dari 50 =Kurang (D)

NO NAMA NILAI PREDIKAT

1 OKI LISMAWATI 88.77 A
2 SUCI PUSPA 84.55 B
3 DODI PURNAMA 82.44 B
Penilaian keterampilan; format penilaian
a). Format penilaian presentasi
Kelompok Nama Aspek yang dinilai Jumlah
Siswa Materi Penggunaan Keterampilan skor
presentasi Media dalam
mengemukakan
pendapat

Rubrik penilaian;
Aspek yang dinilai
Materi presentasi
Penggunaan Media
Keterampilandalam
mengemukakan pendapat
Pedoman penilaian;
Nilai= (skor yang dicapai/12)X3+1
Rubrik
Materi sangat lengkap = 4
Materi cukup lengkap = 3
Materi kurang lengkap = 2
Materi tidak lengkap = 1
Penggunaan media sangat beragam = 4
Penggunaan media beragam =3
Penggunaan media kurang beragam = 2
Penggunaan media tidak beragam = 1
Sangat terampil mengemukaan pendapat = 4
Terampil mengemukaan pendapat =3
Kurang terampil mengemukaan pendapat = 2
Tidak terampil mengemukaan pendapat = 1

b). Format Penilaian Laporan/Tugas

Ketepatan Waktu
Ketepatan Ketepatan Skor yg
No Nama pengumpulan Nilai
materi sistematika dicapai
tugas

Rubrik penilaian;
Aspek yang dinilai Rubrik
Ketepatan Waktu Pengumpulan tugas tepat waktu = 4
pengumpulan tugas Pengumpulan terlambat 1 hari = 3
Pengumpulan terlambat 2 hari = 2
Pengumpulan terlambat lebih dari 2 hari =1
Ketepatan materi Materi yang disusun sangat tepat =4
Materi yang disusun tepat =3
Materi yang disusun kurang tepat =2
Materi yang disusun tidak tepat =1
Ketepatan sistematika Format laporan sangat tepat = 4
Format laporan tepat =3
Format laporan kurang tepat = 2
 Format laporan tidak tepat =1

Pedoman penilaian;
Nilai= (skor yang dicapai/12)X3+1

c). Format Penilaian Portofolio

Mata Pelajaran : Biologi
Alokasi Waktu : 1 Semester
Sampel yang dikumpulkan : Laporan
Nama Peserta didik : …………
Kelas : ……………
Aspek yang dinilai
Catatan/
No Indikator Periode Kebenaran Kelengkapan Tata
Sistematika Nilai
Konsep gagasan bahasa

Rubrik Penilaian portofolio/laporan praktikum

No Komponen Skor
1 Kebenaran Skor 25 jika seluruh konsep Biologi pada laporan benar
Konsep Skor 15 jika sebagian konsep Biologi pada laporan benar
Skor 5 jika semua konsep Biologi pada laporan salah
2 Kelengkapan Skor 25 jika kelengkapan gagasan sesuai konsep
gagasan Skor 15 jika kelengkapan gagasan kurang sesuai konsep
Skor 5 jika kelengkapan gagasan tidak sesuai konsep
3 Sistematika Skor 25 jika sistematika laporan sesuai aturan yang disepakati
Skor 15 jika sistematika laporan kuang sesuai aturan yang
disepakati
Skor 5 jika sistematika laporan tidak sesuai aturan yang disepakati
4 Tatabahasa Skor 25 jika tatabahasa laporan sesuai aturan
Skor 15 jika tatabahasa laporan kuang sesuai aturan
Skor 5 jika tatabahasa laporan tidak sesuai aturan

Pedoman penilaian;
Skor maksimal = jumlah komponen yang dinilai x100
Nilai portofolio = 𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖=(Jumlah skor yang dicapai/skor maksimal)x3+1

d). Format Penilaian Produk

Materi Pelajaran : Substansi Genetika Nama Peserta didik: ……………..
Nama Produk : Model DNA Kelas : ………….....
Alokasi Waktu : 2 JP

No Tahapan Skor
1 Perencanaan Bahan
Proses Pembuatan
a. Persiapan alat dan bahan.
2
b. Teknik pengolahan/pembuatan
c. K3 (Keselamatan kerja, Keamanan, Krbrrsihan)
3 Hasil Produk
 Total Skor

Pedoman penilaian;
Skor maksimal = jumlah komponen yang dinilai = 20
Nilai produk = 𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖=(Jumlah total skor yang dicapai/skor maksimal)X3+1