SOAL ULANGAN HARIAN 3

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VII

Pilihlah jawaban yang tepat!

Cermati paragraf berikut!

Pagi hari, mentari sudah menyemburatkan warna kuning keemasan. Lama kelamaan, warna itu
semakin memutih dihiasi awan berarak. Tidak seperti kemarin, pesona pagi itu menjadikan hari
kian bergairah. Tambah siang suasana lebih hangat.
Pertanda bahagiakah? Tentu, aku berharap semoga mentari indah itu tetap ada dan aku bisa
mewujudkan pernikahan malam nanti benar-benar terwujud dalam kehidupanku.

1. Isi teks deskripsi tersebut adalah ....

A. pagi yag indah
B. suasana yang hangat
C. kebahagiaan seseorang
D. ingin mewujudkan sebuah pernikahan
Bacalah kutipan teks deskripsi berikut!
Taman Pelangi Daya Tarik Yogya di Malam Hari

1) Yogyakarta dimalam hari identik dengan angkringan, alun-alun kidul, titik nol, dan
lainnya. Selain itu juga ada Monumen Jokja Kembali dengan Taman Pelanginya yang
memberikan pemandangan berbeda.
2) Begitu memasuki pelataran Monumen Jogja Kembali ada banyak lampion yang bisa
dilihat di dua sisi pintu masuk yang berbeda yaitu di sebelah barat maupun timur.
3) Sebaiknya pengunjung masuk melalui pintu sebelah timur, karena kita bisa melihat
sebuah lampion yang besar dengan bentuk pelangi. Kita seakan memasuki pintu gerbang
yang membawa menuju negeri lampion. Begitu memasuki taman, kita akan melewati rute
yang penuh dengan lampion. Bentuknyapun sangat menarik mulai dari tokoh kartun,
tokoh-tokoh nasional, bunga, binatang dan masih banyak bentuk lainnya. Lampion itu
juga tidak hanya digantung, tetapi ada yang ditanam, menempel dinding, dan sebagainya.

2. Pernyataan yang tidak sesuai dengan isi teks deskripsi tersebut adalah …
A. Pengunjung Taman Pelangi sebaiknya masuk melalui pintu sebelah barat.
B. Begitu memasuki taman kita akan melewati rute yang penuh dengan lampion.
C. Yogyakarta dimalam hari yang diwarnai dengan indahnya lampion di Taman Pelangi.
D. Begitu memasuki pelataran Monumen Jogja Kembali ada banyak lampion di dua sisi
pintu masuk yang berbeda.

Cermati teks berikut!

Rumah pak Gunawan terletak di ujung gang. Rumah dengan atap yang unik. Separuh sebelah
kirinya menggunakan genteng tanah liat.
Sebelah lagi dengan asbes. Ukuran rumahnya tak begitu besar, tipe 21. Di depan rumahnya
 3. Ide pokok dari paragraf tersebut adalah ....
A. Pak Gunawan punya rumah
B. Rumah unik beratap beda
C. Rumah Pak Gunawan
D. Rumah kecil
Cermati teks berikut untuk soal nomor 4 dan 5!
Setiap memandang wajahnya, hatiku terasa teduh. Ya, wajah ibuku memang meneduhkan.
Matanya yang bulat menyiratkan kasih sayang kepada orang lain. Tangannya yang mungil dan
lembut mengajari kami berjalan untuk pertama kalinya. Dengan tangannya yang mungil,
ibuku menyuapi kami untuk pertama kalinya dan menghapus air mata kami saat kami
menangis.
Rambut ibu yang indah menggambarkan keindahan pikirannya. Tidak pernah terbesit dalam
pikirannya berbuat buruk kepada orang lain. Dengan bibir mungilnya nasihat-nasihat indah
tentang kehidupan mengalir ke telinga kami.

4. Berdasarkan teks deskripsi pada soal tersebut objek yang dideskripsikan adalah ....
A. keramahan ibuku
B. tangan ibuku
C. wajah ibuku
D. sosok ibuku
5. Berdasarkan jenisnya, teks tersebut merupakan ....
A. deskripsi teknis
B. deskripsi sugestif
C. deskripsi objektif
D. deskripsi subjektif

Bacalah teks berikut!

Di antara daun kayu, tampak di depan mereka tebing itu turun ke bawah; di kakinya tegak
pondok, sunyi-mati, tak sedikit jua pun kentara bahwa dia melindungi manusia yang hidup,
pandai bergerak dan bersuara. Di bawahnya kedengaran sebentar-bentar sapi mendengus dan
binatang-binatang itu pun kelihatan kekabur-kaburan dalam sinar bara yang kusam. Dari celah-
 6. Alasan teks tersebut dikategorikan sebagai teks deskripsi adalah ....
A. menjelaskan suatu keadaan
B. meyakinkan pembaca tentang suatu objek
C. menceritakan suasana alam dengan menarik
D. menggambarkan tempat dengan sedetail-detailnya
Bacalah teks berikut!
Gadis itu didudukkan dengan rambut yang diatur rapi di sebuah ruangan kecil. Pada leher si
gadis itu digantungkan kalung dari mutiara-mutiara putih yang mengkilap, dan tangannya
memakai gelang dari berlian yang sangat menawan.
7. Paragraf tersebut berkategori sebagai teks ....
A. narasi
B. eksplanasi
C. eksposisi
D. deskripsi
Perhatikan kalimat-kalimat berikut!
1. Ada pula yang berulat.
2. Keadaannya begitu kurus.
3. Pohon-pohonan itu meranggas.
4. Beberapa di antara pepohonan itu bahkan ada yang mati.
5. Jangankan berbunga, daun-daunnya pun hampir tidak ada.
6. Beberapa pohon tanaman hias di halaman rumahku tidak mau berbunga.

8. Susunan kalimat yang benar sehingga menghasilkan teks yang padu adalah ....
A. (c)-(a)-(b)-(d)-(e)-(f)
B. (c)-(b)-(a)-(d)-(f)-(e)
C. (f)-(e)-(d)-(c)-(a)-(b)
D. (f)-(a)-(e)-(c)-(b)-(d)
Cermati teks berikut!
Pemerintah Kabupaten Probolinggo menawarkan paket wisata erupsi Gunung Bromo. Penawaran ini
bertujuan untuk meningkatkan kunjungan wisatawan sekaligus memberikan jaminan bahwa gunung
setinggi 2.329 m dari permukaan laut tersebut aman dikunjungi meskipun berstatus siaga. Wisatawan
dapat 9.
menikmati pemandangan
Tema teks eksotis
tersebut adalah .... Gunung Bromo dari jauh. Penawaran paket wisata ini termasuk
kegiatan menikmati hasil panen dan keindahan matahari terbit.
 A. keindahan Gunung Bromo
B. peningkatan kunjungan wisatawan
C. pemandangan eksotis Gunung Bromo
D. penawaran paket wisata erupsi Gunung Bromo

Cermati teks berikut!

Keraton Yogyakarta Istana Budaya dan Keindahan Jawa

Keraton Yogyakarta (Jogja) atau sering disebut dengan Keraton Ngayogyakarta Hadiningrat, terletak
di jantung Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta (DIY), Indonesia. Karena tempatnya berada
di tengah-tengah Kota Yogyakarta, di mana ketika diambil garis lurus antara Gunung Merapi
dan Laut Kidul, maka Keraton menjadi pusat dari keduanya. Keraton atau Kraton Jogja
merupakan kerajaan terakhir dari semua kerajaan yang pernah berjaya di tanah Jawa.
Dalam perkembangannya, Keraton Jogja banyak mengalami masa pasang surut kepemimpinan dan
terjadi perpecahan. Yang paling terkenal adalah perjanjian Giyanti pada tahun 1755, di mana
kerajaan dibagi menjadi 2 (dua) yaitu wilayah timur yang sekarang menjadi Keraton
Surakarta dan wilayah barat menjadi Keraton Ngayogyakarta Hadiningrat.
Keraton Jogja sangat kental dengan warisan budaya etnik Jawa yang sangat menakjubkan yang
masih bisa ditemukan di sekitar dan dalam keraton. Itulah gambaran sederhana tentang
budaya dan keindahan Tanah Jawa. Semua hampir terwakilkan dalam satu tempat yang
menarik dan sangat memukau.
10. Simpulan isi teks deskripsi tersebut adalah …
A. Keraton Yogyakarta (Jogja), kerajaan terakhir dari semua kerajaan yang pernah berjaya
di tanah jawa. Sangat kental dengan warisan budaya etnik Jawa yang sangat
menakjubkan. Kerajaan ini dibagi menjadi 2 (dua) yaitu wilayah timur yang sekarang
menjadi Keraton Surakarta dan wilayah barat yang dikenal dengan Kerataon Jogja.
B. Keraton Ngayogyakarta Hadiningrat sangat kental dengan warisan budaya etnik Jawa
yang sangat menakjubkan yang masih bisa ditemukan di sekitar dan dalam keraton.
C. Keraton Yogyakarta/Keraton Ngayogyakarta Hadiningrat, kerajaan terakhir dari semua
kerajaan yang pernah berjaya di Tanah Jawa.
D. Keraton Ngayogyakarta Hadiningrat kerajaan terakhir yang pernah berjaya di Tanah
Jawa. Sangat kental dengan warisan budaya etnik Jawa yang menakjubkan dan masih
bisa di temukan di sekitar dan dalam keraton.

Bacalah kutipan teks deskripsi berikut!

 Taman Pelangi Daya Tarik Yogya di Malam Hari
1) Yogyakarta di malam hari identik dengan angkringan, Alun-alun Kidul, titik nol, dan
lainnya. Selain itu juga ada Monumen Jogja Kembali dengan Taman Pelanginya yang
memberikan pemandangan berbeda.
2) Begitu memasuki pelataran Monumen Jogja Kembali ada banyak lampion yang bisa
dilihat di dua sisi pintu masuk yang berbeda yaitu di sebelah barat dan timur.
3) Sebaiknya pengunjung masuk melalui pintu sebelah timur karena kita bisa melihat
sebuah lampion yang besar dengan bentuk pelangi. Kita seakan memasuki pintu
gerbang yang membawa menuju negeri lampion. Begitu memasuki taman, kita akan
melewati rute yang penuh dengan lampion. Bentuknyapun sangat menarik, mulai dari
tokoh kartun, tokoh-tokoh nasional, bunga, binatang, dan masih banyak bentuk lainnya.
Lampion itu juga tidak hanya digantung, tetapi ada yang ditanam, menempel dinding,
dan sebagainya.
11. Membaca teks tersebut kita dapat memperoleh pengetahuan tentang ….
A. Yogyakarta dimalam hari dengan lampion yang memberikan pemandangan berbeda
B. Yogyakarta di Monumen Jogja Kembali yang menjadi daya tarik yogya di malam hari
dengan pemandangan berbeda
C. Taman Pelangi di Monumen Jogja Kembali menjadi daya tarik Yogya di malam hari
yang memberikan pemandangan berbeda
D. Yogyakarta dengan Taman Pelangi di Monumen Jogja Kembali menjadi daya tarik
Yogya di malam hari dengan indahnya lampion yang memberi pemandangan berbeda
Perhatikan kutipan teks berikut!

Pasar Beringharjo merupakan pasar tradisional di Yogyakarta yang patut untuk

dikunjungi.

12. Kalimat deskripsi bagian dari deskripsi umum pada kutipan tersebut yang tepat
adalah ...
A. Wilayah pasar Beringharjo mulanya merupakan hutan beringin.
B. Pasar ini telah menjadi pusat kegiatan ekonomi selama ratusan tahun dan keberadaannya
mempunyai makna filosofis.
C. Bagian depan dan belakang bangunan pasar sebelah barat merupakan tempat yang tepat
untuk memanjakan lidah dengan jajanan pasar.
D. Tak lama setelah berdirinya Kraton Ngayogyakarta Hadiningrat, tepatnya tahun 1758
wilayah pasar ini dijadikan tempat transaksi ekonomi oleh warga Yogyakarta dan
sekitarnya.
Bacalah cuplikan teks berikut!

Aisah lagi berbaring di sofa membaca buku. Kedua belah tangannya memegang buku itu ke
atas supaya terang kena cahaya lampu dari belakangnya. Kepalanya berbantalkan tiga buah
bantal sofa supaya tinggi. Badannya seolah-olah setengah bersandarkan bantal itu.
Biasanya, dia sudah tidur atau sudah berbaring di tempat tidur, seolah-olah sudah nyenyak,
tetapi dia sebenarnya menunggu-nunggu Abdulah pulang.
 13. Berdasarkan strukturnya, cuplikan tersebut merupakan bagian ....
A. identifikasi
B. kesan-kesan
C. deskripsi umum
D. deskripsi bagian
Bacalah teks berikut!

TARI GAMBYONG
1) Koreografi tari Gambyong sebagian besar berpusat pada penggunaan gerak kaki,
tubuh, lengan, dan kepala. Penari tidak hanya lentur tubuhnya, tetapi juga harus
terampil. Ada berbagai gerak dalam Tari Gambyong.
2) Gerak srisig adalah gerak dengan sikap berdiri jinjit dilanjutkan dengan langkah-
langkah kecil. Nacah miring yaitu kaki kiri bergerak ke samping, bergantian disusul
kaki kanan diletakkan di depan kaki kiri. Kengser adalah gerak kaki ke samping
dengan cara bergeser dengan posisi kaki tetap merapat ke lantai. Gerak embat atau
entrag adalah gerak dengan posisi lutut yang membuka karena mendhak bergerak ke
bawah dan ke atas. Selain itu, ada juga gerak berjalan (sekaran mlaku) dan gerak di
tempat (sekaran mandheg).
3) Tari Gambyong adalah tarian untuk menyambut tamu atau mengawali suatu resepsi
perkawinan. Tarian ini dinamai sesuai dengan nama penari yang bernama Gambyong.
Penari ini hidup pada zaman Sunan Paku Buwana IV di Surakarta. Dia mahir
dalam menari dan memiliki suara merdu sehingga menjadi pujaan kaum muda pada
zaman itu.

14. Urutan teks yang tepat sesuai dengan struktur teks deskripsi tersebut adalah ….
A. 1-3-2
B. 3-1-2
C. 2-3-1
D. 3-2-1
Cermati teks berikut!

Kamar Damayanti lumayan luas dan tertata dengan rapi. Di dekat jendela kamar terdapat
sebuah tempat tidur kayu jati. Kasur di tempat tidur itu ditutupi seprei dengan motif bintang laut
berwarna biru muda. Meja belajar dengan rak buku tersusun rapi di sebelah kanan tempat tidur.
[....] Lemari itu memiliki kaca dan berwarna coklat tua.

15. Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf deskripsi tersebut adalah ....
A. Di atas meja belajar terdapat beberapa telepon selular
B. Meja rias dan alat-alat kecantikan terletak di sudut kamar
 C. Sebuah lemari pakaian diletakkan di sebelah kiri meja belajar
D. Di lantai kamar terbentang permadani bermotif kartun anak-anak
Cermati teks berikut!
Saat mengunjungi rumah Arif yang teduh, tak terlintas sedikit pun bahwa di dalamnya
menyimpan koleksi tanaman unik.
Ratusan jenis sukulen itu menyesaki pinggiran lantai atas rumahnya. Lorong-lorong sempit
bagian atas rumah di luar Kota Bogor itu penuh dengan aneka sukulen.
16. Kalimat yang dapat ditambahkan pada penggambaran teks tersebut adalah ...
A. Beberapa sangkar burung menghiasi langit-langitnya.
B. Ada beberapa pot tanaman di pojoknya dengan nuansa hijau.
C. Musik tradisional mengalun, datang dari arah tengah ruangan.
D. Kesan sejuk kian terasa manakala melihat lukisan binatang buas di ruangan itu.
Cermati teks berikut!
Adit menasihati Dewi agar dirinya belajar mengendarai sepeda motor. Supaya dirinya tak
selalu menggantungkan kepada Adit untuk mengantarnya ke mana-mana. Kini Adit telah
sibuk bekerja sehingga tak punya banyak waktu untuk mengantar Dewi pergi ke kampusnya.
Bulan depan Dewi sudah mulai aktif kuliah. Ia mendapatkan beasiswa bidik misi di
kampusnya.
17. Kalimat yang tidak padu pada paragraf tersebut ialah ...
A. Bulan depan Dewi sudah mulai aktif kuliah.
B. Ia mendapatkan beasiswa bidik misi di kampusnya.
C. Adit menasihati Dewi agar belajar mengendarai sepeda motor.
D. Adit tidak punya waktu untuk mengantar Dewi pergi ke kampusnya karena sibuk bekerja.

Bacalah teks deskripsi berikut!

PARANGTRITIS NAN INDAH
1) Pemandangan Pantai Parangtritis sangat memesona. Di sebelah kiri, terlihat tebing yang
sangat tinggi. Di sebelah kanan, kita bisa melihat batu karang besar yang seolah-olah siap
menjaga gempuran ombak yang datang setiap saat. Pantai bersih dengan buih-buih putih
bergradasi abu-abu dan kombinasi hijau sungguh elok.
2) Salah satu andalan wisata Kota Yogyakarta adalah Pantai Parangtritis. Tepatnya Pantai
Parangtritis ini berada di Kecamatan Kretek, Kabupaten Bantul, Daerah
Istimewa Yogyakarta. Pantai ini terletak sekitar 27 km arah selatan Yogyakarta.
3) Banyaknya wisatawan yang mengunjungi Pantai Parangtritis membuat pantai ini tidak
pernah sepi. Di Pantai Parangtritis kita dapat menyaksikan kerumunan anak-anak bermain
pasir. Tua muda menikmati hembusan segar angin laut. Kita juga bisa naik kuda atau pun
angkutan sejenis andong yang bisa membawa kita ke area karang laut yang sungguh sangat
indah.
 18. Teks deskripsi tersebut yang merupakan deskripsi bagian adalah .…
A. paragraf 1
B. paragraf 2
C. paragraf 3
D. paragraf 4
Bacalah penggalan teks cerita narasi berikut!
Bintang membuka plastik pembungkus kado dengan buru-buru. Kado itu berbentuk buku
diary. Cover depan berwarna merah. Diary itu bergambar mawar merah segar di tengah-
tengahnya. Mawar itu tampak hidup. Bintang menyentuh mawar itu. Ia merasa ujung jarinya
dingin, seperti menyentuh kelopak mawar sungguhan. Bintang terkejut ketika bunga mawar
itu mulai bergerak-gerak dan semakin membesar. Tiba-tiba Bintang berada di kebun bunga
mawar.

19. Penggalan teks tersebut termasuk struktur teks bagian ....

A. koda
B. resolusi
C. orientasi
D. komplikasi
Bacalah teks fantasi berikut!
Bintang membuka plastik pembungkus kado dengan buru-buru. Kado itu berbentuk buku
diary. Cover depan berwarna merah. Diary itu bergambar mawar merah segar di tengah-
tengahnya. Mawar itu tampak hidup. Bintang menyentuh mawar itu. Ia merasa ujung jarinya
dingin, seperti menyentuh kelopak mawar sungguhan. Bintang terkejut ketika bunga mawar
itu mulai bergerak-gerak dan semakin membesar. Tiba-tiba Bintang berada di kebun bunga
mawar.

20. Berdasarkan penggalan teks tersebut, yang membuktikan bahwa cerita fantasi
memiliki ciri adanya keajaiban/keanehan adalah...
A. Diary itu bergambar mawar merah segar di tengah-tengahnya.
B. Bintang membuka plastik pembungkus kado dengan buru-buru.
C. Bintang terkejut ketika bunga mawar itu mulai bergerak dan semakin membesar
D. Diary itu bergambar mawar merah segar di tengah-tengahnya. Mawar itu tampak hidup. .

21. Unsur intrinsik yang dominan dalam teks tersebut adalah....

A. tema
 B. alur
C. latar
D. penokohan

Bacalah teks cerita fantasi berikut!

Bintang membuka plastik pembungkus kado dengan buru-buru. Kado itu berbentuk
buku diary. Cover depan berwarna merah. Diary itu bergambar mawar merah segar di
tengah-tengahnya. Mawar itu tampak hidup. Bintang menyentuh mawar itu. Ia merasa
ujung jarinya dingin, seperti menyentuh kelopak mawar sungguhan. Bintang terkejut
ketika bunga mawar itu mulai bergerak-gerak dan semakin membesar. Tiba-tiba Bintang
berada di kebun bunga mawar.
22. Fantasi pengarang terhadap objek dan semua yang ada dalam cerita tersebut
merupakan jenis cerita fantasi ….
A. total
B. irisan
C. sezaman
D. lintas waktu

Bacalah kutipan teks berikut!

Pada suatu pagi, beberapa anak burung berkumpul di tengah hutan sambil bergurau. Mereka
adalah Burung Murai Batu, Burung Elang, dan Burung Gereja. Burung Murai Batu, dan
Burung Elang memamerkan diri kepada Burung Gereja. Burung Murai Batu memamerkan
kicauannya yang merdu. Burung Elang memamerkan kegagahannya.
Burung Gereja sedih. Tak ada dalam dirinya yang bisa dibanggakan. Bulunya tidak indah.
Suaranya juga tidak merdu. Lalu, Burung Gereja pulang ke rumah dan bertemu dengan
ibunya. Ia menceritakan kesedihannya. Ibu Burung Gereja menghibur anaknya.

23. Watak tokoh Burung Murai Batu dalam teks tersebut adalah ….
A. penyabar
B. tinggi hati
C. rendah hati
D. keras kepala

Bacalah kutipan teks berikut!

Kalau tidak, tentu telah berkurang satu lowongan kerja untuk tukang kebun keliling
seperti dia. Dua hari yang lalu itu kukemas pakaian-pakaian bekas anak-anak yang sudah
tidak muat lagi mereka kenakan. Aku yang menyisihkan pakaian-pakaian tua milikku, begitu
 juga milik istriku. Pakaian-pakaian bekas itu kuberikan kepadanya, di samping upah yang dia
terima. Kami sebenarnya bukanlah orang yang mampu. Tapi kebiasaan seperti itu telah
ditanamkan orang tuaku sejak aku masih kecil.

24. Amanat yang sesuai dengan kutipan teks tersebut adalah ....
A. Kita harus menghormati orang lain
B. Harus berbagi rezeki dengan orang lain
C. Haruslah tolong menolong dalam hidup
D. Jangan berprasangka buruk pada orang lain
Bacalah kutipan teks berikut!
Kuingin kau berbohong padaku. Seperti yang kau utarakan kemarin, dan yang kemarin dulu
itu. Ketika mentari meredup berpendar di pucuk daun sebelah barat rumah dan ketika
kerumunan itu tak lagi bersamamu, kau mulai dengan kisah kebohonganmu yang pertama
kepadaku.
25. Bukti bahwa kutipan teks tersebut berlatar waktu sore adalah .…
A. mentari meredup
B. mentari di sebelah barat
C. ketika kerumunan tidak bersama
D. kebohongan yang disampaikan tokoh kamu

Bacalah kutipan teks berikut!

Anika menemukan tiga kotak berwarna ungu, biru, dan kuning di kamar ibunya. Kata ibunya
jika ada tiga sahabat yang menyukai warna seperti pada kotak itu akan mendapatkan
petualangan indah dan sekaligus mendapatkan berlian itu. Tapi waktu yang diberikan untuk
berpetualang hanya satu jam.
Anika menyukai warna ungu. Tamika, teman dekat Anika, menyukai warna biru. Dan Chika
menyukai warna kuning.“Saya ingin mencoba petualangan indah itu Bu. Saya punya sahabat
yang menyukai warna itu,” Anika meyakinkan ibunya. Dengan kesepakatan ketiga sahabat
itu berkumpul di rumah Anika. Minggu pukul 6 mereka semua masuk ke kamar Anika yang
serba Biru. Di kamar Anika serasa ada di langit.

26. Kutipan teks tersebut merupakan bagian resolusi karena ....

A. Permasalahan yang ada dalam cerita tersebut sudah diselesaikan
B. memperkenalkan tokoh, watak, dan latar peristiwa secara umum
C. Ada permasalahan yang muncul dalam peristiwa tersebu
D. Menjelaskan secara detail watak tokoh
Bacalah kedua kutipan teks berikut!
Teks 1
Ia tinggal sendirian. Ibu, ayah, serta kakaknya sudah pergi. Ia tidak mengikuti nasihat-nasihat
mereka. Ia menangis. Matanya basah. Nasihat yang hanya didengar tanpa diindahkan. Tak
henti-henti, ia mengutuk diri sendiri. Inikah akibatnya. Lamunannya terhenti kala seorang
polisi menyuruhnya berteduh di pos jaga.

Teks 2
Kemudian sang semut berterima kasih pada kupu-kupu karena telah menyelamatkan
nyawanya. Ia memuji kupu-kupu sebagai binatang yang hebat dan terpuji. Mendengar pujian
itu kupu-kupu berkata kepada semut.
”Aku adalah kepompong yang dulu kau ejek,” kata si kupu-kupu. Ternyata kepompong yang
dulu ia ejek sudah menyelamatkan dirinya.
27. Perbedaan penggunaan bahasa kedua teks tersebut adalah ....
A. Teks 1: bahasa sehari-hari
Teks 2: bahasa kias
B. Teks 1: terdapat kata sandang
Teks 2: terdapat bahasa daera
C. Teks 1: terdapat pengaruh bahasa daerah
Teks 2: tidak dipengaruhi bahasa daerah
D. Teks 1: disampaikan dalam bentuk narasi
Teks 2: disampaikan dalam bentuk narasi dan dialog

Bacalah kutipan teks berikut!

Di sebuah kolam yang besar hiduplah seekor kadal. Suatu hari kadal itu berjalan-jalan di pinggir
kolam. Kadal sangat ingin mencoba kegiatan baru yaitu berpetualang.
Tiba-tiba dalam kolam muncul sebuah kepala yang melenggak-lenggok seperti sedang mencari
sesuatu. Kadal mendekati makhluk itu dan dia sedikit kaget ternyata ada seekor ular air. Ular air
mengajak sang Kadal untuk berpetualang menyeberangi kolam, tetapi sang Kadal merasa takut.
28. Komentar yang sesuai isi kutipan teks tersebut adalah ....
A. Ular dan kadal jangan mencoba hal yang berbahaya
B. Kadal harus mencoba hal baru dengan belajar
C. Ular jangan memengaruhi kadal yang takut
 D. Ular dan kadal hidup di sungai yang deras

Bacalah kutipan teks berikut!

Berbagai pikiran buruk menghantui kepala yang penat dan tubuh yang lelah. Ke
manakah engkau gadis kecil? Mungkinkah anak gedongan itu telah tewas? Parameter
pencarian demikian luas. Flo bisa saja tidak menuruni lereng menuju kembali melainkan naik
terus ke puncak atau berjalan berputar-putar mengelilingi lereng, tersesat dalam fatamorgana
sampai habis tenaganya.
29. Simpulan dari kutipan teks tersebut adalah .…
A. Pencarian terhadap tokoh dihentikan karena tokoh tewas
B. Pencarian terhadap tokoh belum berhasil ditemukan
C. Pencarian tokoh dilakukan di lereng dan di lembah
D. Pencarian terhadap tokoh dihentikan karena lelah

Bacalah kutipan teks berikut!

(1) Boleh jadi, itu sikap angkuhnya seorang yang sukses dan kaya menghadapi pemuda
kere macam aku. (2) Sebagai pimpinan sebuah bank papan atas di negeri ini, mungkinDia tak
rela hati anak gadisnya kupacari. (3) Jadi, amat wajar dia kelihatan tidak suka
Terhadapku. (4)Apalagi tampangku ngak keren kayak actor Indonesia, sementara wajah Mawar
memang cakep. (5) Kamu sendiri bilang, mirip Dian Sastro Wardoyo

30. Bukti bahwa tokoh ”dia” pada kutipan tersebut berwatak sombong terletak pada
kalimat …
A. (1) dan (2)
B. (2) dan (3)
C. (3) dan (4)
D. (4) dan (5)

Bacalah kutipan teks berikut!

Namanya Dion Ramadion. Ia tetanggaku sejak aku lahir. Rumah kami hanya dibatasi
sebuah tembok. Aku dan Dion bersekolah di tempat yang sama, bahkan di kelas yang sama.
Dion tidak punya saudara. Ayah ibunya bekerja di luar kota. Dion tinggal bersama kakak
sepupunya yang masih kuliah. Ia sering sendirian di rumah. Kalau mau bermain, Dion pasti
ke rumahku.
 31. Berdasarkan struktur teks, kutipan teks tersebut merupakan bagian ....
A. Komplikasi
B. Simpulan
C. Orientasi
D. Resolusi

Bacalah kutipan teks berikut!

Dengan menyampingkan beberapa kekurangan tadi, cerital ini benar-benar buku yang sangat
dibutuhkanoleh remaja negeri ini Buku ini memberi motifasi, semangat, dan mimpi pada
anak-anak yang patah semangat supaya bersekolah dan melanjutkan ke pendidikan yang
lebih tinggi. Selain itu, buku ini juga mengajarkan ketidakmungkinan yang dapat diwujudkan
dengan kerja keras.

32. Penggunaan kata bercetak miring pada teks tersebut yang sesuai dengan kaidah
kebahasaan adalah ....
A. mengkesampingkan dan motivasi
B. mengenyampingan dan motivasi
C. mengesampingkan dan motivasi
D. mengsampingkan dan motipasi

Bacalah kutipan teks berikut!

Mempertahankan kesegaran bunga mawar, sangat mudah dilakukan. Anda cukup mengganti
air dan memotong pangkal tangkai bunga. Anda pun dapat menikmati keindaha mawar lebih
lama.

33. Perbaikan kesalahan penggunaan tanda baca pada teks tersebut yang tepat adalah ....
A. Tanda koma (,) pada kedua kalimat tersebut dihilangkan dan mengganti tdanda titik (.)
dengan tanda koma (,) pada kalimat pertama.
B. Tanda koma (,) pada kalimat pertama dihilangkan, sedangkan tanda koma (,) pada
kalimat kedua diganti tanda titik (.)
C. Tanda titik (.) Pada kalimat pertama diganti tanda koma (,), sedangkan pada kalimat
kedua tanda koma (,) dihilangkan.
D. Tanda koma (,) pada kalimat pertama diganti degnan tanda titik dua (:) dan pada kalimat
kedua dihilangkan.

Bacalah kutipan teks berikut!

(1) Pada 2017 pemerintah menaikkan: biaya administrasi kendaraan bermotor, tarif dasar
listrik, dan bahan bakar minyak non subisidi (BBM nonsubsidi). (2) Selain itu, bahan-bahan
 kebutuhan pokok masyarakat, khususnya cabai harganya melambung tinggi. (3) Barang dan
jasa kebutuhan pokok masyarakat tersebut naik, daya beli masyarakat menjadi menurun. (4)
Akibatnya, situasi masyarakat, pemerintah, dan negara akan terganggu.

34. Penggunaan tanda baca pada kalimat (1) tersebut tidak tepat karena ....
A. Kalimat tersebut merupakan pernyataan yang belum selesai sehingga setelah kata
menaikkan tidak perlu diberi tanda baca titik dua (:) dan tanda koma (,) dipergunakan
dalam rincian
B. Kalimat tersebut merupakan kalimat perincian. Oleh karena itu, tanda titik dua (:) setelah
kata menaikkan diganti dengan tanda titik koma (;)
C. Kalimat tersebut seharusnya diberi tanda titik dua (:) setelah kata menaikkan dan tanda
koma (,) setelah kata rincian
D. Kalimat tersebut merupakan kalimat perincian. Seharusnya tanda koma (,) dihilangkan
dalam rincian

Bacalah kutipan teks berikut!

Di sebuah kolam tinggallah beberapa ekor berudu. Kepalanya besr dan ekornya panjang,
tubuhnya berwarna hitam. Mereka berenang ke sana kemari.
Suatu hari, berudu itu melihat ibu ikan gurami sedang memberi makan anak-anaknya.
Para berudu mendekat dan berkata,” Tolong beritahu kami, bagaimana cara menemukan ibu
kami?”
Ibu ikan gurami berkata,”Ibu kalian memiliki mulut yang lebar dan sepasang mata yang
besar. Carilah yang seperti itu.” Para berudu berterima kasih lalu berenang pergi untuk
mencari ibunya.
Di tengah perjalanan mereka bertemu ikan mas dengan mulut besar dan mata bundar.
Mereka berteriak,”Ibu! Ibu!”
Ikan mas tersenyum dan berkata,”Kalian salah. Ibu kalian mempunyai perut berwarna
putih.”
(Djunaedi: Berudu Mencari Didik Ibu)

35. Komentar terhadap isi teks tersebut yang benar adalah ….

A. Perbuatan induk ikan mas sangat bijaksana
B. Anak gurami tidak dapat mencari makan sendiri
C. Induk berudu binatang yang tidak bertanggung jawab
 D. Berudu mencari induknya karena iri kepada anak guram

Bacalah kutipan teks berikut untuk soal nomor 36 dan 37!

….
Untunglah saat itu ada seekor kupu-kupu yang terbang melintas. Kemudian, kupu-kupu
menjulurkan sebuah ranting ke arah semut.
”Semut, peganglah erat-erat ranting itu. Nanti, aku akan mengangkat ranting itu.” Lalu,
sang semut memegang erat ranting itu. Si kupu-kupu mengangkat ranting itu dan
menurunkannya di tempat yang aman.
”Kemudian, sang semut berterima kasih kepada kupu-kupu karena kupu-kupu telah
menyelamatkan nyawanya. Ia memuji kupu-kupu sebagai binatang yang hebat dan terpuji.
Mendengar pujian itu, kupu-kupu berkata kepada semut. ”Aku adalah kepompong yang
pernah kau ejek,” kata si kupu-kupu.
Ternyata, kepompong yang dulu diejek sudah menyelamatkan dirinya.
Akhirnya, sang semut berjanji pada kupu-kupu bahwa ia tidak akan menghina semua
makhluk ciptaan Tuhan yang ada di taman itu.
(Dimodifikasi ”Semut yang Sombong” dalam 50 cerita fabel dunia.)

36. Komentar yang tepat sesuai dengan isi pada kutipan tersebut adalah .…
A. Pemilihan tokoh semut dan kupu-kupu sangat sesuai dengan karakter yang dimiliki
kedua tokoh tersebut
B. Setiap melakukan sesuatu hendaklah dipikir terlebih dahulu supaya tidak menyesal
kemudian
C. Isi teks tersebut sangat baik untuk ditiru, kita jangan suka menghina semua makhluk
ciptaan Tuhan
D. Pemilihan latar pada kutipan fabel tersebut kurang sesuai, seharusnya pemilihan
latarnya di hutan

37. Penggunaan bahasa pada kutipan fcerita tersebut adalah ….

A. menggunakan kata bermakna kiasan
B. kalimatnya jelas dan bermakna denotasi
C. kalimatnya panjang dan sulit dimengerti
 D. berbahasa Indonesia yang mudah dipahami

Cermati 4 teks berikut!

A. Wedang secang yang berasal dari Jawa Tengah ini menggunakan kayu secang sehingga
warna airnya menjadi merah. Bahan dasar rempahnya ialah kayu secang, jahe, sereh, kayu
manis, dan kapulaga.
B. Sekoteng merupakan hidangan dari jahe dengan isian roti, kacang, dan kolang kaling.
Dahulu hidangan ini mudah dijumpai pada malam hari di Jawa Tengah maupun Jawa
Barat.
C. Minuman tradisional STMJ jadi minuman khas di berbagai daerah di Indonesia. Kamu
pasti sudah tahu seperti apa rasanya? STMJ merupakan minuman tradisional yang terdiri
atas campuran susu sapi murni, telur bebek atau ayam kampung, madu, dan jahe.
Minuman yang satu ini dipercaya dapat meningkatkan stamina dan memulihkan kembali
kondisi tubuh yang kurang fit. Tidak mengherankan jika STMJ selalu laris manis di
manapun berada.
D. Saat cuaca dingin, paling enak memang minum yang hangat-hangat. Salah satu minuman
hangat tersebut adalah wedang bajigur.Wedang bajigur ini terbuat dari bahan dasar
santan, gula merah atau gula jawa, kayu manis, daun pandan, kopi hitam, dan sedikit
vanili. Untuk menikmatinya, rebus semua bahan sampai mendidih. Setelah itu, hidangkan
38. Dari
selagi keempat teks tersebut yang merupakan teks prosedur adalah ….
hangat.
A. 1)
B. 2)
C. 3)
D. 4)

Cermati teks berikut!

 Menikmati malam yang cerah namun dingin dapat dilakukann dengan berbagai cara. Salah
satunya adalah dengan menikmati minuman hangat. Salah satu jenis minuman hangat yang
banyak kita kenal adalah wedang ronde. Wedang Ronde adalah salah satu minuman tradisional
Indonesia. Minuman ini memiliki rasa jahe yang khas. Jahe berfungsi untuk menghangatkan
tumbuh kita. Agar lebih ekonomis, kita dapat membuat sendiri minuman ini.
Adapun bahan-bahan yang harus disiapkan untuk membuat wedang ronde adalah ronde yang
terbuat dari adonan tepung beras ketan berbentuk bola-bola kecil yang di bagian dalamnya
berisi kacang yang telah dihaluskan.
Siapkan pula kacang tanah sangrai yang dikupas, gula pasir, jahe bakar yang dimemarkan, dan
kolang-kaling yang sudah direbus serta roti tawar yang dipotong dadu. Selain itu, siapkan pula
daun pandan dan serai yang dimemarkan sebagai tambahan rasa yang menggoyang lidah

39. Salah satu ciri yang terdapat dalam teks tersebut adalah ….
A. menyampaikan panduan langkah-langkah yang harus dilakukan
B. menginformasikan hal-hal yang bersifat tradisional
C. menggunakan kalimat-kalimat majemuk
D. menjelaskan manfaat dari sebuah barang
Cermati teks berikut!

….
Adapun cara membuat gudeg istimewa ini adalah:
A. Taruh daun jati/kulit bawang merah/teh celup di alas panci perebus. Lalu, masukkan potongan
nangka, tuangi air sampai semua nangka terendam.
B. Tutup panci, rebus dengan api besar hingga nangka empuk dan berwarna merah.
C. Tiriskan nangka, buang air rebusan karena getah nangka dalam air rebusan bisa menyebabkan perut
mules
D. Haluskan semua bahan bumbu dengan cobek atau blender. Jika perlu tambahkan sedikit santan ke
dalam blender untuk mempermudah proses penghancuran.
E. Taruh nangka rebus ke dalam panci, masukkan bumbu halus, daun salam, lengkuas, dan santan
encer. Masak dengan api sedang hingga mendidih.
F. Setelah mendidih, masukkan telur rebus dan santan kental, masak dengan api sedang hingga santan
menyusut dan bumbu meresap. Aduk-aduk supaya santan tidak pecah.
Setelah matang, hidangkan gudeg dengan opor ayam dan sambal goreng krecek

40. Berdasarkan struktur teks prosedur, penggalan tersebut merupakan bagian ….

A. Pendahuluan
 B. Alat dan bahan
C. Langkah-langkah
D. Penutup
Cermati 2 teks prosedur berikut!
Teks 1
…..
A. Langkah pertama yaitu, siapkan alat untuk memasak. Lalu masukkan tepung beras, garam, gula pasir, dan
santan ke dalam alat memasak. Masak semua bahan-bahan tersebut sampai menggumpal.
B. Kemudian, tambahkan tepung sagu sambil diuleni.
C. Setelah itu, bagi adonan yang sudah anda buat tadi menjadi tiga bagian. Dimana satu bagian diberi pewarna
makanan berwarna merah cabai. Lalu aduk sampai merata. Sedangkan satu bagian diberi pewarna hijau muda.
Aduk kembali sampai merata. Untuk bagian lainnya dibiarkan berwarna putih.
D. Masukan adonan ke dalam cetakan kue putu mayang yang sudah anda siapkan. Lalu tekan di atas daun pisang
yang sebelumnya sudah diolesi dengan menggunakan minyak goreng.
E. Siapkan alat untuk mengukus. Lalu kukus semua adonan sampai matang atau sekitar 15 menit dengan
menggunakan api sedang. Jika sudah matang, anda bisa langsung mengangkatnya.
Teks 2

….
A. Kupas singkong dan cuci hingga bersih
B. Parut singkong hingga halus.
C. Campur semua bahan dan aduk rata menggunakan tangan. Pisahkan adonan ke 3 wadah berbeda
untuk memberinya warna.
D. Cetak menggunakan tutup panci bagian dalam/piring seng bagian alas, dengan 3 warna adonan
tadi. Setelah rata beri pola menggunakan garpu.
E. Taruh tutup panci/piring seng ke atas panci (sebagai tutup panci) yang di dalamnya air mendidih
dengan kompor api besar.
F. Gulung adonan dan isi dengan kelapa parut.
G. Iris dengan posisi serong, kemudian taburi kelapa parut.
H. Sajikan dan nikmati bersama keluarga tercinta selagi hangat.

41. Perbedaan penggunaan bahasa dari kedua teks tersebut adalah ….

No. Teks 1 Teks 2

A. menggunakan kata perintah menggunakan kalimat majemuk
B. dominan menggunakan konjungsi dominan menggunakan kata perintah
C. menggunakan kalimat majemuk menggunakan kata konjungsi
D. menggunakan kalimat majemuk menggunakan kata perintah

Cermati penggalan teks prosedur berikut!

 Membuat layang-layang dapat dilakukan oleh siapa saja. Kita tinggal menyiapkan bahan
dan alat yang diperlukan. Selembar kertas tipis dan sebilah bambu adalah bahan utama
membuat layang-layang. Lalu, siapkan pula benang nilon untuk mengikat layang-layang.

42. Kalimat perintah yang terdapat dalam kutipan tersebut adalah ….

A. Membuat layang-layang dapat dilakukan oleh siapa saja
B. Kita tinggal menyiapkan bahan dan alat yang diperlukan
C. Lalu, siapkan pula benang nilon untuk mengikat layang-layang
D. Selembar kertas tipis dan bambu adalah bahan utama membuat layang-layang

Cermati teks berikut!

Resep Coto Makassar

Selain sop konro, Makasar juga memiliki hidangan berkuah lainnya, yakni coto Makasar.
Bahan dasar yang digunakan pada coto Makasar adalah daging sandung lamur serta jeroan.
Karena aromanya yang khas, jeroan seperti babat dan paru perlu direbus sebanyak dua kali.
Bumbu 43.rempah yang
Kalimat membuat
majemuk coto
yang Makasardalam
digunakan menjadi
tekslezat diantaranya
tersebut adalah jintan, bawang
adalah ….
putih,
A. serta
Bumbuketumbar.
rempah yang membuat coto Makasar menjadi lezat adalah jintan, bawang putih,
serta ketumbar
B. Selain sop konro, Makasar juga memiliki hidangan berkuah lainnya, yakni coto
Makasar
C. Bahan dasar yang digunakan pada coto Makasar adalah daging sandung lamur serta
jeroan
D. Karena aromanya khas, jeroan seperti babat dan paru perlu direbus sebanyak dua kali

Cermati penggalan teks berikut!

….
Inilah cara terbaik untuk membuat kantong pensil dari kain flanel. Tinggal ikuti saja langkah-
langkahnya tersebut, maka Anda bisa mengembangkannya dengan pemikiran kreatif Anda sendiri.
A. Pertama, kurangi kain flanel dengan dimensi yang Anda inginkan.
B. Buat 2 komponen atau bagian, satu lebih panjang lagi dari yang lain.
C. Setelah itu, pasang kancing pada kain berukuran lebih kecil.
D. Begitu tombolnya terlekat, maka jahitkan kedua potongan kain di bagian samping.
E. Buatlah itu berbentuk seperti kantong yang rapi.
F. Jangan lupa juga, buatlah bukaan pada bagian kain yang panjang, untuk memasukkan kancing baju.
G. Kantong pensil siap untuk digunakan.
 44. Kalimat yang menggunakan konjungsi urutan pada penggalan teks tersebut adalah
….
A. Pertama, kurangi kain flanel dengan dimensi yang Anda inginkan.
B. Setelah itu, pasang kancing pada kain berukuran lebih kecil.
C. Begitu tombolnya terlekat, maka jahitkan kedua potongan kain di bagian samping.
D. Buatlah itu berbentuk seperti kantong yang rapi.

Cermati kalimat berikut!

Untuk membuat kue lapis yang legit kita harus menyiapkan tepung beras gula santan garam dan
pewarna makanan

45. Penulisan tanda baca yang tepat dari kalimat tersebut adalah ….
A. Untuk membuat kue lapis yang legit kita harus menyiapkan tepung beras, gula, santan,
garam dan pewarna makanan.
B. Untuk membuat kue lapis yang legit kita harus menyiapkan tepung beras, gula, santan,
garam, dan pewarna makanan.
C. Untuk membuat kue lapis yang legit, kita harus menyiapkan tepung beras, gula, santan,
garam dan pewarna makanan.
D. Untuk membuat kue lapis yang legit, kita harus menyiapkan tepung beras, gula, santan,
garam, dan pewarna makanan.
Cermati penggalan teks prosedur berikut!

….
A. Tuang adonan putih telur ke dalam adonan tepung terigu sedikit demi sedikit sambil
diaduk.
B. Tuang adonan tersebut ke dalam loyang, lalu kukus selama 50 menit, kemudian angkat dan
dinginkan.
C. Taburi permukaan kue bolu pandan dengan serutan keju dan coklat hingga merata
46. Kalimat-kalimat tersebut yang menunjukkan panduan cara melakukan sebuah
D. Potong-potong sesuai selera, dan bolu pandan siap untuk dihidangkan.
kegiatan secara akurat adalah ….
A. 1)
B. 2)
C. 3)
D. 4)

Cermati penggalan teks prosedur yang ditulis acak berikut!

….
Cara Membuat :
A. Pertama kocok 2 butir telur dengan sendok, kemudian masukkan bahan lain, yaitu gula
pasir, garam, susu, mentega, dan tepung terigu, lalu campur hingga merata
B. Kemudian panaskan minyak goreng, lubangi bagian tengah adonan tersebut, lalu goreng
dan kecilkan apinya hingga gorengan tampak berwarna kuning kecoklatan. Angkat dan
 47. Urutan yang tepat dari pernyataan-pernyataan tersebut adalah ….
A. 1) – 2) – 4) – 3) – 5) – 6)
B. 1) – 3) – 2) – 4) – 5) – 6)
C. 1) – 4) – 3) – 2) – 5) – 6)
D. 1) – 4) – 2) – 3) – 5) – 6

Cermati teks prosedur berikut!

….
Langkah-langkah yang harus dikerjakan :
A. sediakan alat dan bahan, lalu potong koran dengan gunting menjadi berukuran kecil dengan
lebar 7 mm. Upayakan supaya koran yang dipotong tersebut sama panjang serta rapi
B. Sesudah itu, gulunglah koran dengan memakai bantuan quilling needle (atau lidi yang sudah
dipotong), kemudian renggangkanlah gulungan kurang lebih hingga berdiameter 1 cm.
C. Selanjutnya, lipat mengerucut salah satu bagian atau sisi lingkaran hingga membentuk
kelopak bunga
D. Buatlah 5 kelopak yang sama dan susun secara melingkar hingga membentuk satu bunga
dengan menggunakan lem sebagai perekatnya.
E. Buatlah beberapa bunga kemudian susun di tembok dengan merekatkannya dengan lem.

48. Hal yang disampaikan dalam penggalan teks prosedur tersebut adalah ….
A. Cara membuat hiasan dinding dari kertas koran
B. Cara menghias dinding dengan kertas koran
C. Cara membentuk hiasan kertas koran
D. Cara mengolah kertas koran
Cermati teks berikut!

Bros banyak digunakan sebagai aksesoris tambahan untuk memperhebat tampilan dan sisi
feminim seseorang. Biasanya bros ditempelkan pada jilbab atau baju pada bagian dada sebelah
kanan atau kiri atas. Dengan menambahkan bros pada pakaian yang kamu pakai, kesan cantik
dan feminim serta lucu, otomatis akan bertambah.

49. Penggunakan kata tidak tepat pada teks tersebut yang perlu diperbaiki adalah ….
A. digunakan diganti dengan digantungkan
B. ditempelkan diganti dengan digantunngkan
C. memperhebat diganti dengan mempercantik
D. menambahkan diganti dengan menampilkan

Cermati kalimat-kalimat berikut!

a. Pelepah pisang dikeringkan dengan cara diangin-anginkan

b. Kertas karton dipotong dan dibentuk menjadi tabung
c. Pelepah pisang ditempel pada tabung kertas karton dengan lem
d. Tabung kertas karton yang sudah ditempeli pelepah pisang dihiasi dengan biji-bijian kering
e. Tabung kertas karton dilumuri dengan cairan melamin supaya mengkilat
f. Tabung kertas karton yang ditempeli dengan pelepah pisah dapat digunakan sebagai tempat
pensil
50. Kalimat-kalimat tersebut bila diubah menjadi teks prosedur menjadi ….
A. Siapkan pelepah pisang yang sudah kering dan kertas karton yang dibentuk tabung,
kemudian pelepah pisang ditempelkan di kertas karton dengan lem. Diamkan beberapa
menit agar pelepah pisang menempel dengan kuat dan lem sepenuhnya mengering.
Setelah kering, hiaslah tabung tersebut dengan biji-bijian kering dan lumuri dengan
cairan melamin agar warnanya lebih mengkilat. Tempat pensil dari tabung kertas karton
siap digunakan.
B. Keringkan pelepah pisang dengan cara diangin-anginkan. Setelah itu bentuk gulungan
menyerupai tabung, lalu tempelkan pada kertas karton berbentuk tabung dengan lem.
Bila telah menempel dengan kuat, hiasi dengan biji-bijian kering supaya warnanya
mengkilat. Agar tempat pensil ini lebih cantik, lumuri dengan cairan melamin. Tempat
pensil dari tabung kertas karton siap digunakan.
C. Sediakan kertas karton dan dibentuk menjadi tabung. Setelah itu, pelepah pisang
diangin-anginkan hingga kering. Bila sudah kering, tempelkan biji-bijian kering
menggunakan lem. Langkah selanjutnya, kertas karton yang sudah ditempeli pelepah
pisang kering dilumuri dengan cairan melamin supaya mengkilat. Tempat pensil dari
tabung kertas karton siap digunakan.
D. Tempelkan pelepah pisang kering pada kertas karton, kemudian bentuk menjadi sebuah
tabung. Lalu, hiasi tabung tersebut dengan biji-bijian kering yang sudah disiapkan. Agar
warnanya mengkilat, lumuri tabung dengan cairan melamin. Tunggu sampai kering.
Tempat pensil dari tabung kertas karton siap digunakan.