PEMERINTAH KABUPATEN TASIKMALAYA

DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 3 CIGALONTANG
Jl. Desa Sirnagalih Kp. Pasirlina Kec Cigalontang – Tasikmalaya
Tlp. 0265 – 545651 e-mail : smpntigacigalontang@yahoo.com

SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL TP. 2021/2022

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Hari Tanggal : Selasa,30 Desember 2021
Kelas : VII(tujuh) Waktu : 60 menit (07.30-08.30 )
Nama :
Petunjuk:
1. Perhatikan dan ikuti petunjuk pengisian Lembar Jawaban yang disediakan;
2. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum Anda menjawab;
3. Laporkan kepada pengawas kalau terdapat tulisan yang kurang jelas, rusak atau jumlah soal kurang;
4. Dahulukan mengerjakan soal-soal yang Anda anggap mudah;
5. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar dengan memberi tanda X (Silang)

1. Bacalah kutipan teks berikut!

Tumbuhan laut adalah Tumbuhan yang hidup di dasar laut.  Tumbuhan atau rumput laut merupakan salah satu
sumber daya hayati yang terdapat di wilayah pesisir dan laut. Istilah "rumput laut" adalah rancu secara botani
karena dipakai untuk dua kelompok "tumbuhan" yang berbeda.

Alasan yang tepat bahwa kutipan teks tersebut termasuk bagian identifikasi adalah ...
A. berisi perincian objek berdasarkan tanggapan subjektif penulis.
B. berisi nama dan pernyataan umum objek yang dideskripsikan.
C. berisi perincian bagian-bagian ruang objek yang dideskripsikan
D. berisi simpulan penulis terhadap objek yang dideskripsikan.

2. Kalimat berikut yang termasuk bagian struktur perincian adalah ...

A. Gunung Bromo adalah sebuah gunung dan pemandangan di sekitar yang sangat indah , sebuah gunung yang terletak
di daerah probolinggo. 
B. Setelah beberapa hari aku merawatnya, kini Riko telah menjadi kucing lucu yang sehat dan periang. Bermain dan
jalan-jalan adalah aktivitas kegemaran si kucing lucu ini.
C. Monyet yang aku adopsi ini adalah termasuk monyet Pygmy Marmoset. Monyet ini masuk dalam kategori jenis
monyet terkecil yang ada di dunia. 
D. Siapa sih orang Indonesia khususnya orang Jogja yang tidak kenal dengan Malioboro. Malioboro sering disebut
sebagai pusat wisata kota Jogja.

3. Bacalah kutipan teks berikut!

Nah, aktivitas yang menjadi highlight di Taman Prestasi adalah wisata menyusuri Sungai Kalimas dengan
perahu motor. Harganya hanya Rp. 4.000 saja per orang dan gratis untuk anak di bawah 2 tahun. Waktunya?
Sabtu mulai pukul 6 sore sampai 9 malam, dan Minggu mulai pukul 7 pagi sampai 12 siang, lalu dilanjutkan
pukul 6 sore sampai 9 malam. Yuk, kita nikmati cantiknya pemandangan kerlap-kerlip lampu malam
Surabaya dari atas perahu.
Unsur cerapan pancaindra yang menonjol dalam kutipan teks tersebut adalah ....
A. penglihatan
B. pendengaran
C. perasaan
D. perabaan

4. Pahami kutipan teks berikut!

Rumah makan “ Nyampleng” [...] di sebelah selatan alun-alun Kota Malang. Rumah makan ini [...] dengan
masakan tradisionalnya. Nama rumah makan ini [...] dari bahasa Jawa yaitu nyamleng yang berarti enak
sekali.
Kata-kata yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ....
A. berada, mengenal, berasal

Pas2021_smp3cgl_7
 B. berada, terkenal, berasal
C. diadakan, terkenal, bermula
D. diadakan, dikenal, bermula
5. Perhatikan gambar berikut!
Judul teks deskripsi yang tepat berdasarkan gambar tersebut adalah ...
A. Laporan Perjalanan ke Pantai
B. Proses Air Laut Pasang
C. Pesona Pantai Tiada Tara
D. Robohnya Pohon Kelapa
Bacalah kedua teks berikut unutk menjawab soal nomor 6 dan 8!
Teks 1
Taman Bungkul
Penat dengan hiruk pikuk kantor dan perkotaan? Yuk,
nikmati rindangnya pepohonan di taman ini.
Posisinya sangat strategis, yaitu berada di tengah
kota, di Darmo, Wonokromo. Taman Bungkul
sebenarnya adalah area wisata religi. Tempat ziarah
ke makam Ki Ageng Supo atau Sunan Bungkul, salah
satu ulama penyebar agama Islam. Namun, oleh
pemerintah kota, lingkungan di sekitar kuburan
dirapikan menjadi taman yang sangat menawan
dengan fasilitas yang cukup komplet. Salah satu
fasilitas yang ditawarkan tempat wisata di Surabaya
ini adalah tempat bermain anak-anak seperti ayunan,
perosotan, dan jungkat-jungkit. Tersedia pula arena
bermain skateboard, BMX, dan jalur jogging. Pada
bagian tengah, terdapat amfiteater terbuka bergaris
tengah sepanjang 33 meter. Pada akhir pekan,
di amfiteater ini sering digelar acara musik maupun
pertunjukan menarik. Sarana taman juga semakin
lengkap dengan adanya jaringan internet, keran air
minum, dan penjaja beragam kuliner Surabaya yang
tertata rapi.
6. Perbedaan kebahasaan kedua teks tersebut adalah ....
Teks 1
A Menggunakan kata ganti
B Tidak menggunakan kata ganti
C Menggunakan bahasa resmi
D Menggunakan kata depan
7. Persamaan struktur teks pada pengembangan deskripsi bagian pada kedua teks tersebut adalah ....
A. deskripsi bagian berupa pemfokusan
B. berdasarkan proses sesuatu berlangsung
C. perinciaan anggota bagian-bagian objek
D. deskripsi bagian berdasarkan ruang
Teks 2
Hutan Bambu dan Taman Harmoni Keputih
Tidak perlu jauh-jauh ke Asia Timur untuk berfoto
dengan latar belakang bambu yang memesona.
Datang saja ke hutan yang terletak bagian timur Kota
Surabaya, yaitu di Jl. Raya Marina Asri, Keputih.
Banyak pengunjung yang datang ke tempat wisata di
Surabaya ini untuk jalan-jalan, bersantai, bahkan
untuk pemotretan pranikah. Di tempat wisata yang
satu ini, kamu bisa mendapatkan foto yang
Instagramable secara cuma-cuma. Setelah menyusuri
Hutan Bambu, cobalah menuju Taman Harmoni yang
berada di belakang Terminal Keputih. Suasananya
tidak kalah rindang dan ada banyak bunga yang
indah. Tempat ini sangatlah sesuai untuk jogging dan
olah raga pada pagi hari, apalagi ditambah dengan
adanya area refleksi kaki yang dapat menyehatkan
tubuh. Jangan ragu membawa buah hati ke tempat
wisata di Surabaya yang satu ini. Di sini, mereka
tidak akan merasa bosan. Sebab, ada arena anak-anak
yang dilengkapi bermacam permainan.
Teks 2
Tidak menggunakan kata ganti
Menggunakan kata ganti
Menggunakan bahasa tidak resmi
Tidak menggunakan kata depan
Pas2021_smp3cgl_7
8. Alasan yang tepat untuk menunjukkan bahwa struktur teks 1 tersebut tidak lengkap adalah ....
A. gambaran identifikasi objek masih kurang jelas
B. tidak menjelaskan deskripsi bagian objek dengan lengkap
C. tidak dilengkapi dengan penutup yang berisi kesan umum
D. hanya mendeskripsikan bagian-bagian ruang saja.

9. Bacalah kutipan teks berikut!

Dari balik tirai hujan sore hari pohon-pohon kelapa di seberang lembah itu seperti penari yang sedang
memainkan tubuhnya dengan lincah. Pelepah- pelepah yang kuyup menambah keunikan gerakan sang penari.
Batang- batang yang ramping dan meliuk-liuk oleh hembusan angin memperlihatkan keelokannya. Pohon
kelapa itu, tumbuh di tanah lereng di antara pepohonan lain yang rapat dan rimbun.
Kutipan teks tersebut yang menggunakan kalimat bermajas asosiasi adalah ...
A. Pohon-pohon kelapa di seberang lembah itu seperti penari yang sedang memainkan tubuhnya.
B. Pelepah- pelepah yang kuyup menambah keunikan gerakan sang penari.
C. Batang- batang yang ramping dan meliuk-liuk oleh hembusan angin memperlihatkan keelokannya.
D. Pohon kelapa itu, tumbuh di tanah lereng di antara pepohonan lain yang rapat dan rimbun

10.Cermati kutipan berikut!

Minggu pagi yang cerah Ardi, handi, dan Dani berada di Candi Trowulan.mereka merupakan siswa dari sebuah SMP
yang sedang melakukan tuas pengamatan untuk karya ilmiah remaja

Kutipan teks tersebut merupakan teks cerita fantasi bagian struktur ….

A. orientasi
B. komplikasi
C. resolusi
D. reorientasi

11.Cermati kutipan berikut!

Jaka Gledek tumbuh sebagai bayi yang nakal dan suka mengganggu temannya. Tubunnya besar, membuat teman-temannya
takut padanya. Ia pun memiliki sebuah kelebihan, yaitu kebal terhadap api. Karena kenakalannya, warga desa tidak
menyukainya. Pak RT termasuk warga yang sangat membenci Jaka Gledek karena anaknya sering menjadi korban kenakalan
Jaka Gledek. Pak RT bersama para warga mengadakan rapat untuk membahas Jaka Gledek. Mereka sepakat untuk mengusir
Jaka Gledek apa bila kenakalannya tidak dapat dikendalikan lagi. Pada suatu malam Jumat, hujan petir kembali melanda
desa. Warga takut rumah mereka akan disambar petir. Petir ternyata menyambar beberapa rumah warga, termasuk rumah Pak
RT yang akhirnya terbakar. Para warga mengungsi ke tempat yang aman, termasuk Pak RT. Tapi ternyata, anak Pak RT tidak
sempat ikut mengungsi karena ia sedang tidur dan pintunya terkunci. Ia tidak sempat menyelamatkan diri.

Kutipan teks tersebut merupakan teks cerita fantasi bagian struktur ….

A. orientasi
B. komplikasi
C. resolusi
D. reorientasi

12.Cermati kutipan berikut!

Selesai Dani menyelesaikan kalimatnya, terdengar dentuman keras. Buuuumm…! Seakan ada yang mengangkat mereka
bertiga tiba-tiba sudah kembali berada di area Candi Trowulan. Ketiganya mengusap mata. Seakan tidak percaya mereka
saling berangkulan karena merasa bahagia sudah kembali pulang.
Kutipan teks tersebut merupakan teks cerita fantasi bagian struktur ….
A. orientasi
B. komplikasi
C. resolusi
D. Reorientasi

13.Cermati kutipan berikut!

“Serbuuuu….!” teriak Nataga sambung menyambung dengan seluruh panglima.
Pasukan terdepan dari binatang-binatang hutan segera mengepung para serigala dengan lemparan bola api. Pasukan serigala
sempat kaget, tak percaya.

Pas2021_smp3cgl_7
Kutipan teks tersebut merupakan teks cerita fantasi bagian struktur ….
A. orientasi
B. komplikasi
C. resolusi
D. reorientasi

14.Cermati kutipan berikut!

Anika menemukan tiga kotak berwarna ungu, biru, dan kuning di kamar ibunya. Kata ibunya jika ada tiga sahabat yang
menyukai warna seperti pada kotak itu akan mendapatkan petualangan indah dan sekaligus mendapatkan berlian itu. Tapi
waktu yang diberikan untuk ber pe tua lang hanya satu jam. Anika menyukai warna ungu. Tamika, teman dekat Anika,
menyukai warna biru. Dan Chika menyukai warna kuning.
“Saya ingin mencoba petualangan indah itu Bu. Saya punya sahabat yang menyukai warna itu,” Anika meyakinkan
ibunya.
Dengan kesepakatan ketiga sahabat itu berkumpul di rumah Anika. Minggu  pukul 6 mereka semua masuk ke kamar
Anika yang serba Biru. Di kamar Anika serasa ada di langit.
Kutipan cerita di atas merupakan bagian resolusi karena....
A. memperkenalkan tokoh, watak, dan latar peristiwa secara umum.
B. permasalahan yang ada dalam cerita di atas sudah diselesaikan.
C. ada permasalahan yang muncul dalam peristiwa tersebut.
D. menjelaskan secara detail watak tokoh.

15. Cermati kutipan berikut!

Nono si Anak Rembulan, berangkat sendiri berlibur ke Wlingi, tempat tinggal Mbah Sastro. Ia selalu suka liburan disana
karena ia bisa bersepeda keliling Wlingi dan bermandi-mandi di Sungai Lekso yang menyegarkan
Paragraf tersebut merupakan teks cerita fantasi bagian orientasi yang dikembangkan melalui ….
A. deskripsi latar
B. pengenalan tokoh
C. pengenalan konflik
D. menghadirkan tokoh lain

16. Kutipan cerita berikut yang merupakan struktur resolusi dalam cerita fantasi adalah…
A. Tiga rumah bergaya kerucut menyambut mataku. Ketika aku memandang satu persatu, ternyata
rumah itu memiliki model yang sama. Hanya satu yang membedakan ketiga rumah itu, yaitu
warna pintunya.
B. Alien itu berhidung mancung. Dengan hidungnya yang menjulang ia mengendus
sekeliling. Sepertinyaia bingung dan mencoba mengenali tempat itu. Matanya yang sebesar biji kemiri
berkedip- kedip memamerkan cahaya kehijauan.
C. Pasukan terdepan dari binatang-binatang hutan segera mengepung para serigala dengan lemparan
bola api. Pasukan serigala sempat kaget tak percaya, karena korban berjatuhan di pihak mereka
karena lemparan bola api. Namun pemimpin pasukan serigala kembali mengatur siasat pada
posisi menyerang.
D. Pak Raden mengambil cangkul yang ada di sampingnya, dan mengarahkan kepada harimau itu.
Lalu tembuslah cangkul itu di perut harimau, kemudian harimau itupun mati. Setelah berhasil
membunuh harimau itu, Pak Raden mengangkat bayi itu dan membawanya pulang bersamanya
untuk diurus dan di angkat menjadi anaknya.

17. Cermati kutipan berikut!

Pada suatu masa ada seekor kucing yang sangat awas dan sigap. Tikus-tikus takut memperlihatkan dirinya karena takut
dimangsa oleh sang kucing, sehingga sang kucing harus mencari akal untuk menangkap mereka.Suatu hari sang kucing
naik ke atas rak. Ia menggantungkan diri dengan satu kakinya pada tali, dengan kepala menghadap ke bawah, seolah-
olah telah mati. Saat tikus-tikus melihat posisi kucing seperti itu, mereka menyangka bahwa sang kucing telah
melakukan kesalahan. Dengan hati-hati para tikus mengeluarkan kepalanya dari sarang dan mengendus-endus ke sana
ke mari. Karena tidak terjadi apa-apa, mereka melompat ke luar dari sarang seraya menari-nari untuk merayakan
kebebasan mereka. Saat itulah sang kucing tiba-tiba melepaskan tali pegangan pada tali, dan sebelum tikus-tikus itu
tersadar sang kucing telah menangkap tiga ekor tikus.

Bagian yang menceritakan kecerdasan tokoh kucing pada kutipan cerita tersebut adalah …

Pas2021_smp3cgl_7
 A. Tokoh kucing mengendus-endus ingin memangsa tikus yang berkeliaran mencari makan.
B. Kucing selalu siap siaga dengan cakarnya menerkam tikus-tikus yang berkeliaran
mencari makan.
C. Kucing dengan lincah dapat dapat menerkam tikus-tikus yang suka berkeliaran mencari
tikus- tikus.

D. Kucing menggantungkan dirinya dengan satu kaki pada tali, dengan kepala ke bawah
seolah -olah dia telah mati
Perhatikan urutan berikut!
(1) Tujuan
(2) Langkah-langkah
(3) Bahan dan alat
(4) Penutup
18.Urutan struktur yang tepat teks prosedur adalah …
A. (1)-(2)-(3)-(4)
B. (1)-(3)-(2)-(4)
C. (1)-(3)-(4)-(2)
D. (1)-(4)-(2)-(3)

Cermati teks berikut!

Tentukan motif sebagai model. Selanjutnya tentukan bagian pakaian yang akan dibordir.
Buatlah gambar model pada bagian pakaian yang akan dibordir. Lalu tentukan kombinasi warna
benang bordir agar terlihat lebih indah. Selanjutnya bordirlah bagian tersebut setelah pakaian jadi.

19.Teks tersebut merupakan struktur ...

A. Tujuan
B. Bahan dan alat
C. Langkah-langkah
D. Penutup

Cermati teks berikut!

Bubur Manado sangat mudah dibuat dan murah sekaligus sehat. Sarapan sehat dengan menu makanan tradisional
yang telah dikreasikan bisa menjadi pilihan kita.

20.Teks tersebut merupakan struktur …

A.Tujuan
B.Bahan dan alat
C.Langkah-langkah
D.penutup

Cermati teks berikut!

Proses pembuatan batik tulis adalah proses yang membutuhkan teknik ketelitian dan kesabaran yang tinggi. Batik
sebagai warisan budaya yang agung perlu kita lestarikan. Dengan latihan yang tekun dan semangat, kita dapat
membuat batik tulis. Rincian alat dan bahan serta langkah-langkah dapat diuraikan sebagai berikut:
21.Teks tersebut merupakan struktur …
A.Tujuan
B.Bahan dan alat
C.Langkah-langkah
D.Penutup

Cermati teks berikut!

Pas2021_smp3cgl_7
 1. Canting
2. Kompor /pemanas canting
3. Pensil pola
4. Kain mori putih
5. Lilin malam
6. Bahan pewarna kain
22.Teks tersebut merupakan struktur …
A.Tujuan
B.Bahan dan alat
C.Langkah-langkah
D.Penutup

Cermati teks berikut untuk pertanyaan nomor 6 dan 7!

Tentukan motif sebagai model. Selanjutnya tentukan bagian pakaian yang akan dibordir.
Buatlah gambar model pada bagian pakaian yang akan dibordir. Lalu tentukan kombinasi warna benang bordir agar
terlihat lebih indah. Kemudian bordirlah bagian tersebut setelah pakaian jadi.
23.Ciri kebahasaan yang dominan dalam teks tersebut adalah …
A.Kalimat perintah
B.Keterangan alat
C.Kalimat saran
D.Akhiran –i

24.Kata penghubung yang terdapat pada teks tersebut adalah …

A.Tentukan, buatlah, bordirlah
B.Selanjutnya, buatlah, lalu
C.Selanjutnya, lalu, kemudian
D.Motif, pakaian, benang
Cermati teks berikut!
Selanjutnya masukkan bumbu halus dalam masakan. Biarkan bumbu meresap. Sesekali bolak-balikkan ikannya.
25.Kata yang bukan berakiran –kan pada teks tersebut adalah …
A.Masukkan
B.Masakan
C.Biarkan
D.Bolak-balikkan

Pas2021_smp3cgl_7
Pas2021_smp3cgl_7