Uraian CPL 1

Perincian Capaian Pembelajaran Lulusan
Teknik Industri (Level 6)
Capaian Pembelajaran Lulusan 1: Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa
(engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem
terintegrasi
Deskripsi Rinci Capaian Materi Pembelajaran Keterangan Beban
Pembelajaran Lulusan (SKS
atau
sesi)
1. Memiliki ketrampilan dalam  Kinematika Benda Titik Matakuliah: Fisika Dasar 4 SKS
memanfaatkan hukum-hukum  Gerak Relatif
mekanika dalam masalah fisik  Dinamika Benda Titik (hukum-hukum Proses pembelajaran: tatap
Newton dengan konsep gaya, usaha dan muka, diskusi dan praktikum
energi, impuls dan momentum, hukum
hukum kekekalan) Petunjuk Asesmen: matakuliah
 Dinamika Sistem Benda Titik (pusat bersifat Introductory. Asesmen
massa) dilakukan melalui soal test, quiz
 Gerak Rotasi (momentum sudut, rotasi dan ujian.
benda tegar dengan sumbu tetap)
 Elastisitas dan Osilasi Persyaratan: --
 Gelombang Mekanik
Perhatian: Praktikum fisika
 Statika dan Dinamika fluida
dasar diarahkan juga untuk
 Termofisika (teori kinetik gas, kalor dan memberikan kemampuan dasar
usaha, hukum I termodinamika, efisiensi, dalam melakukan penelitian
siklus Carnot) (persoalan, percobaan,
pengumpulan data, analisis,
2. Memiliki ketrampilan dalam kesimpulan)
memanfaatkan azas dan metode  Elektostatik (medan dan gaya listrik)
dalam elektromagnetika untuk  Hukum Gauss Dalam pelaksanaannya dapat
menjelaskan masalah fisik  Energi Potensial dipecah menjadi dua matakuliah
atau
sesi)
 Listrik, Potensial Listrik pada semester berbeda.
 Kapasitor
 Magnetostatik
 GGL Induksi Magnetik
 Arus Bolak-Balik
 Gelombang Elektromagnetik
 Fisika Modern
 Fisika AtomElektrostatik
3. Memiliki ketrampilan dalam
melakukan percobaan secara  Praktikum fisika dasar 1 SKS
ilmiah untuk menjelaskan (P)
fenomena fisik
4. Memahami konsep sistem  Sistem Bilangan Real Matakuliah: Kalkulus Dasar 4 SKS
bilangan real
5. Memahami konsep serta trampil  Pertaksamaan Proses pembelajaran: tatap
dalam memakai rumus dan  Fungsi dan Limit muka, diskusi
metode pertaksamaan, fungsi dan
limit untuk menyelesaikan Petunjuk Asesmen: matakuliah
masalah bersifat Introductory. Asesmen
6. Memahami konsep serta trampil  Turunan dilakukan melalui soal test, quiz
dalam memakai rumus dan  Penggunaan Turunan dan ujian.
metode turunan dan integral  Integral
untuk menyelesaikan masalah Persyaratan: --
7. Memahami konsep serta trampil
 Penggunaan Integral
dalam memakai rumus dan Perhatian: Penjelasan tentang
 Fungsi Transenden
metode fungsi transenden dan perlunya memanfaatkan
teknik pengintegralan untuk matematika untuk membangun
menyelesaikan masalah kemampuan analitik di samping
atau
sesi)
8. Memahami konsep bentuk tak  Teknik Pengintegralan dimanfaatkan untuk dasar
tentu dan integral tak wajar  Bentuk tak tentu dan Integral tak wajar Statistika dan Penelitian
Operasional
9. Memahami konsep serta trampil  Deret Takhingga Dalam pelaksanaannya dapat

dalam memakai rumus dan dipecah menjadi dua matakuliah
metode deret tak terhingga untuk pada semester berbeda.
menyelesaikan masalah
10. Memahami konsep geometri di  Geometri di Bidang dan Ruang
bidang dan ruang  Turunan di Rn
dalam memakai rumus dan
metode turunan di Rn untuk
12. Memahami konsep serta trampil  Integral Lipat Dua
 Persamaan Diferensial Biasa
metode integral lipat dua untuk
metode persamaan diferensial
biasa untuk menyelesaikan
masalah
14. Memahami konsep sistem  Sistem Persamaan Linier Matakuliah: Aljabar Linier 2 SKS
persamaan linier
15. Memahami konsep serta trampil  Matriks Proses pembelajaran: tatap
dalam memakai rumus dan  Determinan muka, diskusi
metode matriks dan determinan
untuk menyelesaikan masalah Petunjuk Asesmen: matakuliah
atau
sesi)
16. Memahami konsep serta trampil  Vektor di bidang dan di ruang bersifat Introductory. Asesmen
dalam memakai rumus dan  Ruang vektor Euklid dilakukan melalui soal test, quiz
metode vektor di bidang dan  Ruang vektor umum dan ujian.
ruang untuk menyelesaikan  Ruang Hasil Kali Dalam
masalah  Nilai karakteristik dan Vektor Persyaratan: Kalkulus Dasar
karakteristik
Perhatian: dosen agar
17. Memahami konsep serta trampil  Transformasi Linier, diagonalisasi menjelaskan kegunaan teori
dalam memakai rumus dan matriks secara orthogonal pada matakuliah ini untuk
metode transformasi linier keperluan matakuliah Penelitian
Operasional khususnya terkait
dengan Programa Linier
18. Memahami konsep-konsep dasar  Parameterisasi Matakuliah: Matematika 2 SKS
yang diperlukan untuk  Fungsi bernilai vektor Optimisasi
mempelajari bidang optimisasi  Permukaan di R3
 Turunan di Rn Proses pembelajaran: tatap
muka, diskusi
19. Memahami konsep serta trampil  Metode lagrange dan aplikasinya
dalam memakai rumus dan Petunjuk Asesmen: matakuliah
metode penghampiran nilai bersifat Introductory. Asesmen
fungsi untuk menyelesaikan dilakukan melalui soal test, quiz
masalah dan ujian.
20. Memahami konsep serta trampil  Integral garis dan integral permukaan
dalam memakai rumus dan yang meliputi parameterisasi Persyaratan: Kalkulus Dasar
metode maksimasi dan minimasi permukaan, luas permukaan
untuk menyelesaikan masalah Perhatian: dosen agar
 Integral fungsi atas permukaan
menjelaskan kegunaan teori
 Teorema Green
pada matakuliah ini untuk
keperluan matakuliah Penelitian
atau
sesi)
Operasional khususnya terkait
dengan metode optimisasi.
21. Mampu menenetukan gaya-gaya  Sistem gaya, resultan, konsep Matakuliah: Merkanika Teknik 2 SKS
dan kesetimbangan yang terjadi diagram benda bebas, persamaan
serta menghitung besarnya yang keseimbangan Proses pembelajaran: tatap
terjadi pada pembebanan suatu  Analisis struktur, truss dan frame, muka, diskusi
batang gaya terdistribusi dan gaya dalam
Petunjuk Asesmen: matakuliah
22. Mampu menghitung momen  Konsep tegangan-regangan, tegangan bersifat Introductory. Asesmen
gaya yang terjadi dan regangan akibat beban aksial dilakukan melalui soal test/quiz,
 Pengenalan plastisitas dan ujian
perhitungan tegangan sisa (residual
stresses), tegangan (dan regangan) Persyaratan: Menggambar
akibat momen puntir, tegangan (dan Teknik, Kalkulus Dasar
regangan) akibat momen lentur
 Pengaruh distribusi momen lentur Perhatian: Sebagai bagian dari
yang tak seragam (tegangan akibat disiplin engineering, teknik
gaya lintang), analisis tegangan industri tetap memerlukan
23. Memahami pemanfaatan dasar- (lingkaran Mohr) pembelajaran pada ilmu teknik
dasar mekanika teknik untuk  Teori kegagalan (failure theory), dan (engineering science) dasar
melakukan perancangan persoalan statis tak tentu seperti mekanika teknik.
Disampaikan bahwa
pengetahuan ini diperlukan juga
untuk analisis biomekanika.
24. Mampu melakukan pengukuran  Gambar teknik, perancangan dan teknik Matakuliah: Menggambar 2 SKS
geometris suatu produk untuk industri Teknik +
keperluan pembuatan gambar  Konstruksi geometrik 1 SKS
teknik  Pembuatan sketsa, garis dan penamaan Proses pembelajaran: tatap (P)
25. Memahami konsep toleransi  Gambar 3D dan proyeksi orthografik muka, diskusi, praktikum
atau
sesi)
26. Mampu membaca gambar teknik  Auxiliary views
suatu produk untuk keperluan  Dimensi dan toleransi Petunjuk Asesmen: matakuliah
selanjutnya dalam lingkup teknik  Toleransi dan fit bersifat Introductory. Asesmen
industri seperti pengendalian  Model perakitan dan exploded assembly dilakukan melalui soal test/quiz,
mutu dan perencanaan proses  Thread, Fasteners dan spring, dll ujian dan juga asesmen melalui
27. Mampu membuat gambar teknik  Bill of Material praktikum (cpl 12 poin 1
suatu produk
 Dokumentasi gambar dan gambar kerja
28. Mampu membuat Bill of Persyaratan: --
Material dari gambar teknik
suatu produk yang diberikan Perhatian: Matakuliah ini
lebih ditekankan kepada
kemampuan mahasiswa
membaca gambar untuk
keperluan input perancangan
teknik industri. Dosen harus
dapat menunjukkan hal
tesrsebut misalkan dari gambar
dapat diperoleh BOM untuk
inpute perencanaan produksi.
Dari gambar bisa diperoleh
informasi dimensi dan toleransi
yang diperlukan untuk
pengendalian mutu, dsb.
Penggunaan CAD dapat
memenuhi CPL 8.
29. Memahami jenis-jenis dan  Pengelompokan material Matakuliah: Material Teknik 2 SKS
karakteristik dasar material  Sifat material: mekanik, fisik, kimia,
(logam, polimer, dll) yang dapat teknologi Proses pembelajaran: tatap
dipakai dalam proses produksi muka, diskusi
atau
sesi)
30. Memahami standard-standard  Standar material, standar poduk, dan
pengkodean material teknik standar uji Petunjuk Asesmen: matakuliah
seperti ASTM, JIS dan SII bersifat Introductory. Asesmen
dilakukan melalui soal test/quiz,
31. Memahami prosedur pengujian  Uji mekanik dan interpretasinya ujian.
bahan serta maksud dan tujuan  Uji tarik, impak, kekerasan, fatigue,
dari pengujian tersebut mulur, puntir Persyaratan: Fisika Dasar
 Ikatan atom; dasar kristalografi; logam
dan sistem pemaduan Perhatian: Sebagai bagian dari
 Paduan logam berbasis besi disiplin engineering, teknik
 Diagram Fe-Fe3C industri tetap memerlukan
pembelajaran pada ilmu teknik
 Transformasi fasa
(engineering science) dasar
 Non ferrous alloys
seperti material teknik.
 Dasar teori penguatan logam Disampaikan bahwa
pengetahuan ini diperlukan juga
untuk matakuliah terkait dengan
perancangan atau
pengembangan produk.
32. Mampu membuat diagram alir  Pembuatan Diagram Alir Matakuliah: Pemrograman 2 SKS
dari suatu algoritma penyelesaian  Hakekat pemrograman dan pembuatan Komputer +
masalah tertentu program sederhana 1 SKS
33. Mampu membuat program  Pendefinisian dan manipulasi fungsi dan Proses pembelajaran: tatap (P)
komputer dengan bahasa prosedur muka, diskusi, praktikum
pemrograman tertentu untuk  Logika pengambilan keputusan pemrograman
merealisasikan algoritma-  Logika pengulangan
algoritma penyelesaian masalah  Array 1 dimensi Petunjuk Asesmen: matakuliah
tertentu bersifat Introductory dan
 Array 2 dimensi
asesmen melalui hasil
 Struktur data record
atau
sesi)
praktikum pemrograman
menjadi kunci utama evaluasi
ketercapaian CPL ini.
Persyaratan: Kalkulus Dasar
Perhatian: praktikum
pemrograman menjadi
keharusan untuk pemenuhan
CPL ini. Bahasa pemrograman
yang digunakan dapat
disesuaikan dengan kriteria
utama keberlanjutan pemakaian
untuk mengerjakan tugas-tugas
kuliah selanjutnya.

Uraian CPL 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Uraian CPL 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Perincian Capaian Pembelajaran Lulusan

Teknik Industri (Level 6)

9. Memahami konsep serta trampil  Deret Takhingga Dalam pelaksanaannya dapat

Persyaratan: Kalkulus Dasar

Anda mungkin juga menyukai