SILABUS BAHASA INDONESIA SMK

Satuan Pendidikan : SMK Jakarta

Kelas / Semester : X / GANJIL

KOMPETENSI INTI:

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab,
responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasehat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan
serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan
masalah sederhana sesuai dengan bidang kajian bahasa Indonesia. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.Menunjukkanketerampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan
mempresepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Silabus Basindo_kelas X
 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN / MODEL PENILAIA ALOKASI SUMBER
NO PENCAPAIAN
DASAR PELAJARAN PEMBELAJARAN N WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
Konsep dan  Tes 8 JP  Kamus
3.1Memahami laporan 1. Menjelaskan konsep Discovery Learning
ciri tertulis Besar
hasil observasi laporan hasil
kebahasaan 1) Pemberian rangsangan Bahasa
berkaitan dengan observasi
laporan (Stimulation); Indonesia
1. bidang pekerjaan
2. Menguraikan ciri-ciri hasil  Peserta didik mengamati  Buku
yang
teks laporan hasil observasi tayangan laporan hasil bahasa
dipresentasikan
observasi observasi Indonesia
dengan lisan dan
 Peserta didik membaca teks SMK Kelas
tulis
laporan hasil observasi X dari
 Ide pokok  Produk
4.1 Menyajikan isi teks 1. Menemukan ide 2) Pernyataan/Identifikasi masalah Kementria
 Teks hasil
(intisari) laporan pokok teks (Problem Statement); n
Laporan menulis
hasil observasi  Peserta didik mengidentifikasi Pendidika
2. Menuliskan inti Hasil laporan
berkaitan dengan dan menentukan konsep/ciri n dan
paragraf Observasi observasi
bidang pekerjaan kebahasaan teks hasil laporan Kebudaya
3. Membuat  Cara
berdasarkan observasi an
interpretasi baik rangkuman isi teks membuat
 Peserta didik bertanya jawab  Internet
secara lisan laporan hasil rangkuman
dengan peserta didik lain atau
maupun tulis observasi
dengan guru
3) Pengumpulan data (Data
Collection);
 Peserta didik berdiskusi
 Peserta didik membaca sumber
 Peserta didik mencari
sumber/referensi lain
 Peserta didik bertanya jawab
4) Pembuktian (Data processing
dan Verification)
 Peserta didik memilih dan
menentukan data yang sesuai/
diperlukan

Silabus Basindo_kelas X
 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN / MODEL PENILAIA ALOKASI SUMBER
NO PENCAPAIAN
DASAR PELAJARAN PEMBELAJARAN N WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
 Peserta didik berlatih menulis
laporan observasi
5) Menarik simpulan/generalisasi
(Generalization).
 Peserta didik bersama guru
membuat simpulan
 Peserta didik melaporkan hasil
belajar

 Aspek  Tes 8 JP  Kamus

3.2Menganalisis isi 1. Menemukan makna 1) Discovery Learning
kebahasaan Tertlis Besar
dan aspek istilah
dalam teks  Pemberian rangsangan Bahasa
kebahasaan dari
2. Membandingkan isi laporan (Stimulation); Indonesia
minimal dua teks
dua teks laporan hasil  Peserta didik mengamati  Buku
laporan hasil
2. hasil observasi observasi dua teks hasil laporan bahasa
observasi berkaitan
3. Membandingkan  Teknik observasi Indonesia
dengan bidang
aspek kebahasaan membandu  Peserta didik membaca teks SMK Kelas
pekerjaan
dari dua teks ngkan dua laporan hasil observasi X dari
laporan hasil teks 2) Pernyataan/Identifikasi Kementria
observasi masalah (Problem n
 Gagasan Statement); Pendidika
4.2 Mengonstruksikan 1. Menyusun kerangka n dan
utama  Peserta didik
teks laporan hasil teks laporan hasil Kebudaya
dan mengidentifikasi dan
observasi berkaitan observasi an
penjelas menentukan konsep/ciri
bidang pekerjaan  Internet
2. Mengembangkan  Kalimat kebahasaan teks hasil
dengan
kerangka teks utama laporan observasi
memerhatikan isi
observasi sesuai dan  Peserta didik bertanya
dan aspek
kerangka penjelas jawab dengan peserta didik
kebahasaan baik
lain atau dengan guru
lisan maupun tulis

Silabus Basindo_kelas X
 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN / MODEL PENILAIA ALOKASI SUMBER
NO PENCAPAIAN
DASAR PELAJARAN PEMBELAJARAN N WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
3) Pengumpulan data (Data
Collection);
 Peserta didik
berdiskusi
 Peserta didik
membaca sumber
 Peserta didik
mencari
sumber/referensi
lain
 Peserta didik
bertanya jawab

4) Pembuktian (Data
processing dan Verification)
 Peserta didik
memilih dan
menentukan data
yang sesuai/
diperlukan
 Peserta didik
berlatih menulis
laporan observasi

5) Menarik Kesimpulan
(Generalization).
 Peserta didik
bersama guru
membuat simpulan
 Peserta didik

Silabus Basindo_kelas X
 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN / MODEL PENILAIA ALOKASI SUMBER
NO PENCAPAIAN
DASAR PELAJARAN PEMBELAJARAN N WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
melaporkan hasil
belajar

3.  Konsep Inkuiri  Tertuli 8 JP  Kamus

3.3Mendeskripsikan 1. Menjelaskan
teks 1) Orientasi masalah; Besar
(permasalahan, konsep teks
eksposisi  Peserta didik mengamati Bahasa
argumentasi, eksposisi
 Teks teks eksposisi Indonesia
pengetahuan, dan
2. Membedakan isi eksposisi  Peserta didik membaca  Buku
rekomendasi) teks
yang terdapat  Bagian- yang terkait dengan bahasa
eksposisi berkaitan
pada bagian- bagian teks tema eksposisi Indonesia
dengan bidang
bagian teks eksposisi SMK Kelas
pekerjaan yang
eksposisi 2) Pengumpulan data dan X dari
didengar dan atau
3. Menyimpulkan isi verifikasi; Kementria
dibaca
teks eksposisi  Peserta didik n
menemukan ciri-ciri teks Pendidika
eksposisi n dan
3) Pengumpulan data Kebudaya
melalui eksperimen; an
 Perserta didik  Internet
menganalisi teks  Media
eksposisi cetak
4) Pengorganisasian dan
formulasi eksplanasi,
 Peserta didik
mengelompokan tek
eksposisi dengan
formulasi eksplanasi
5) Analisis proses inkuiri.
 Peserta didik menulis

Silabus Basindo_kelas X
 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN / MODEL PENILAIA ALOKASI SUMBER
NO PENCAPAIAN
DASAR PELAJARAN PEMBELAJARAN N WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
teks eksposisi

 Teknik Problem Based Learning :  Tes

4.3 Mengembangkan 1. Membuat argumen
membuat 1) Mengidentifikasi masalah: tertulis
isi (permasalahan, berdasarkan
permasalah  Peserta didik mengamati  Tes lisan
argumen, permasalahan
an, gambar/ tayangan
pengetahuan, dan dalam teks eksposisi
argumen,  Peserta didik membaca teks
rekomendasi) teks
2. Menyusun pengetahua 2) Menetapkan masalah melalui
eksposisi berkaitan
pengetahuan n, dan berpikir tentang masalah dan
dengan bidang
berdasarkan rekomenda menyeleksi informasi-informasi
pekerjaan secara
argumentasi dalam si yang relevan:
lisan dan/tulis
teks eksposisi  Langkah-  Peserta didik mencari
langkah permasalahan
mengemba  Peserta didik menentukan
ngkan teks informasi yang sesuai
eksposisi 3) Mengembangkan solusi melalui
pengidentifikasian alternatif-
alternatif, tukar-pikiran dan
mengecek perbedaan pandang:
 Peserta didik berdiskusi
mencari argumen yang
sesuai
 Peserta didik mencari
referensi lain sebagai bahan
diskusi guna mencari solusi
 Peserta didik bertanya jawab
untuk mengatasi masalah
4) Melakukan tindakan strategis:
 Peserta didik menemukan
strategi pemecahan masalah

Silabus Basindo_kelas X
 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN / MODEL PENILAIA ALOKASI SUMBER
NO PENCAPAIAN
DASAR PELAJARAN PEMBELAJARAN N WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
 Peserta didik berdiskusi
berlatih menyusun strategi
sebagai solusi
5) Melihat ulang dan mengevaluasi
pengaruh-pengaruh dari solusi
yang dilakukan:
 Peserta didik saling
memberi masukan
terhadap solusi yang telah
dikemukakan
 Bersama peserta didik lain
dan guru menyimpulkan
solusi yang tepat digunakan
untuk memecahkan
masalah.

4.  Struktur 8 JP  Kamus
3.4Menganalisis 1. Menemukan struktur Discovery Learning
teks Besar
struktur dan teks eksposisi
eksposisi 1) Pemberian rangsangan Bahasa
kebahasaan teks
2. Menentukan kaidah  Kaidah (Stimulation); Indonesia
eksposisi yang
kebahasaan teks kebahasaan  Peserta didik  Buku
berkaitan dengan
eksposisi teks mengamati dua teks bahasa
bidang pekerjaan
eksposisi hasil laporan Indonesia
 Teknik observasi SMK Kelas
4.4 Mengonstruksikan 1. Menyusun bagian-
menyusun  Peserta didik X dari
teks eksposisi bagian teks
teks membaca teks Kementria
berkaitan bidang eksposisi 2.
eksposisi laporan hasil n
pekerjaan dengan Mengembangkan
observasi Pendidika
memerhatikan isi teks eksposisi sesuai
2) Pernyataan/Identifikasi n dan
(permasalahan, struktur
masalah (Problem Kebudaya
argumen,

Silabus Basindo_kelas X
 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN / MODEL PENILAIA ALOKASI SUMBER
NO PENCAPAIAN
DASAR PELAJARAN PEMBELAJARAN N WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
Statement); an
pengetahuan, dan
 Peserta didik  Internet
rekomendasi),
mengidentifikasi dan Media cetak
struktur dan
menentukan
kebahasaan
konsep/ciri
kebahasaan teks
hasil laporan
observasi
 Peserta didik
bertanya jawab
dengan peserta
didik lain atau
dengan guru

3) Pengumpulan data (Data

Collection);
 Peserta didik
berdiskusi
 Peserta didik
membaca sumber
 Peserta didik
mencari
sumber/referensi
lain
 Peserta didik
bertanya jawab

4) Pembuktian (Data
processing dan Verification)
 Peserta didik

Silabus Basindo_kelas X
 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN / MODEL PENILAIA ALOKASI SUMBER
NO PENCAPAIAN
DASAR PELAJARAN PEMBELAJARAN N WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
memilih dan
menentukan data
yang sesuai/
diperlukan
 Peserta didik
berlatih menulis
laporan observasi

5) Menarik Kesimpulan
(Generalization).
 Peserta didik
bersama guru
membuat simpulan
 Peserta didik
melaporkan hasil
belajar

5.  Makna  Tes 8 JP Teks anekdot

3.5Menganalisis teks 1. Menentukan makna Discovery Learning
istilah/ungk tertuli baik dari
anekdot dari aspek istilah
apan 1) Pemberian rangsangan s media cetak,
makna tersirat
2. Mentukan makna  Makna (Stimulation); maupun
ungkapan tersurat/ter  Peserta didik mengamati elektonik
3. Menemukan makna sirat teks anekdot. (televisi,
tersirat teks anekdot  Kata 2) Peserta didik membaca teks radio,
 Jenis kata anekdot internet)
4. Mendaftar kata-kata  Makna kata KBBI
3) Pernyataan/Identifikasi
yang tidak dipahami  …denotasi Kamus istilah
masalah (Problem
(sulit, ilmiah, kajian  …konotasi PUEBI
Statement);
5. Mengartikan makna  …ungkapan  Peserta didik Buku

Silabus Basindo_kelas X
 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN / MODEL PENILAIA ALOKASI SUMBER
NO PENCAPAIAN
DASAR PELAJARAN PEMBELAJARAN N WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
 …idiomatik mengidentifikasi dan Keterampilan
kata yang sulit,
…al menentukan Menulis (Prof.
ilmiah, kajian
o Makna konsep/ciri kebahasaan Sabarti
menggunakan KBBI
tersirat anekdot Akhadiat)
Handout atau
o Makna  Peserta didik bertanya Buku ajar
offline.
tersura jawab dengan peserta siswa
6. Menentukan makna t didik lain atau dengan
kata yang sesuai guru
dengan konteks 4) Pengumpulan data (Data
kalimat yang Collection);
terdapat di teks  Peserta didik berdiskusi
anekdot tersebut.  Peserta didik membaca
7. Melatih menulis sumber
kalimat dengan  Peserta didik mencari
menggunakan kata sumber/referensi lain
sulit, ilmiah, kajian  Peserta didik bertanya
tersebut. jawab
5) Pembuktian (Data
8. Menguji ketepatan processing dan Verification)
penggunaan kata  Peserta didik memilih dan
(diksi) dalam menentukan data yang
kalimat tersebut sesuai/ diperlukan
 Peserta didik berlatih
menulis teks anekdot
6) Menarik
simpulan/generalisasi
(Generalization).
 Peserta didik bersama guru
membuat simpulan
 Peserta didik melaporkan

Silabus Basindo_kelas X
 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN / MODEL PENILAIA ALOKASI SUMBER
NO PENCAPAIAN
DASAR PELAJARAN PEMBELAJARAN N WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
hasil belajar

 Teks 1. Pemberian rangsangan  Tes

4.5 Mengonstruksi 1. Menyimpulkan isi
anekdot (Stimulation); tertu
makna tersirat teks anekdot
 Ciri teks 2. Pernyataan/Identifikasi lis
dalam sebuah teks
2. Menyusun makna anekdot masalah (Problem Statement);
anekdot baik lisan
tersirat teks anekdot  Diksi atau 3. Pengumpulan data (Data
maupun tulis
3. Melatih menulis pilihan kata Collection);
kalimat dengan  Kesejajaran 4. Pembuktian (Verification), dan
menggunakan kata kalimat 5. Menarik simpulan/generalisasi
sulit, ilmiah, kajian  Variasi (Generalization
tersebut. kalimat

4. Menguji ketepatan
penggunaan kata
(diksi) dalam
kalimat tersebut
5. Menciptakan satu
teks anekdot

6.  Struktur Discovery Learning Tes Tertulis 8 JP Teks anekdot

3.6 Mengevaluasi 1. Menyimpulkan
teks 1. Pemberian rangsangan baik dari
struktur dan struktur teks anekdot (Stimulation); media cetak,
kebahasaan teks anekdot  Abstraksi, 2. Pernyataan/Identifikasi maupun
anekdot
2. Menentukan aspek orientasi, masalah (Problem elektonik
krisis, Statement); (televisi,
kebahasaan teks
reaksi, 3. Pengumpulan data (Data radio,
anekdot koda Collection); internet)

Silabus Basindo_kelas X
 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN / MODEL PENILAIA ALOKASI SUMBER
NO PENCAPAIAN
DASAR PELAJARAN PEMBELAJARAN N WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
 Kaidah 4. Pembuktian (Verification), KBBI
3. Menunjukkan
kebahasaan dan Kamus istilah
abstraksi, orientasi, 5. Menarik PUEBI
teks
krisis, reaksi, dan anekdot simpulan/generalisasi Buku
koda. Partisipan, (Generalization Keterampilan
verba Menulis (Prof.
4. Mengemukkan
material, dll Sabarti
abstraksi, orientasi, Kalimat Akhadiat)
krisis, reaksi, dan retoris, Buku ajar
koda. siswa
5. Menyusun kembali
abstraksi, orientasi,
krisis, reaksi, dan
koda.
6. Mengedit teks
anekdot
7. Membenarkan
struktur anekdot
yang belum
terstruktur dengan
baik.
8. Memproduksi teks
anekdot
9. Menunjukkan aspek
kebahasaan

Silabus Basindo_kelas X
 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN / MODEL PENILAIA ALOKASI SUMBER
NO PENCAPAIAN
DASAR PELAJARAN PEMBELAJARAN N WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
10. Mengemukkan
aspek kebahasaan
11. Menyusun kembali
aspek kebahasaan
12. Mengedit aspek
kebahasaan
13. Membenarkan aspek
kebahasaan
14. Memproduksi
yang berkaitan
aspek kebahasaan
 Teknik Discovery Learning
4.6 Menciptakan 1. Mengabstraksi teks
mengabst 1. Pemberian rangsangan
kembali teks anekdot
raksi (Stimulation);
anekdot dengan
2. Membuat teks  Teknik 2. Pernyataan/Identifikasi
memerhatikan
anekdot sesuai membuat masalah (Problem
struktur, dan
struktur dan kaidah teks Statement);
kebahasaan baik
kebahasaan anekdot 3. Pengumpulan data (Data
lisan maupun tulis.
Collection);
4. Pembuktian (Verification),
dan
5. Menarik
simpulan/generalisasi
(Generalization

Silabus Basindo_kelas X
 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN / MODEL PENILAIA ALOKASI SUMBER
NO PENCAPAIAN
DASAR PELAJARAN PEMBELAJARAN N WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
7.  Nilai-nilai Discovery Learning 8 JP Teks anekdot
3.7 Mendeskripsikan 1. Menjelaskan konsep
yang 1. Pemberian rangsangan baik dari
nilai-nilai dan isi hikayat
terkandun (Stimulation); media cetak,
yang terkandung
2. Menjelaskan konsep g dalam 2. Pernyataan/Identifikasi maupun
dalam cerita
nilai-nilai karya cerita masalah (Problem elektonik
rakyat (hikayat)
sastra dalam hikayat rakyat Statement); (televisi,
baik lisan maupun
3. Menjelaskan nilai- (hikayat). 3. Pengumpulan data (Data radio,
tulis
nilai yang  Nilai Collection); internet)
terkandung dalam moral, 4. Pembuktian (Verification), KBBI
sebuah hikayat pendidika dan Kamus istilah
n, nilai 5. Menarik PUEBI
budaya, simpulan/generalisasi Buku
nilai (Generalization Keterampilan
sosial, Menulis (Prof.
dan nilai Sabarti
agama. Akhadiat)
 Isi hikayat Discovery Learning Ter tertulis Buku ajar
4.7 Menceritakan 1. Menuliskankan
1. Pemberian rangsangan siswa
kembali isi cerita kembali isi salah satu
(Stimulation);
rakyat (hikayat) hikayat di Indonesia
2. Pernyataan/Identifikasi
yang didengar dan
2. Menceritakan masalah (Problem
dibaca
kembali isi salah satu Statement);
hikayat 3. Pengumpulan data (Data
Collection);
4. Pembuktian (Verification),
dan
5. Menarik
simpulan/generalisasi
(Generalization
8. • Nilai- Discovery Learning Tes tertulis 8 JP Teks anekdot
3.8 Membandingkan 1. Menjelaskan

Silabus Basindo_kelas X
 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN / MODEL PENILAIA ALOKASI SUMBER
NO PENCAPAIAN
DASAR PELAJARAN PEMBELAJARAN N WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
nilai yang 1. Pemberian rangsangan baik dari
nilai-nilai dan perbedaan nilai yang
terkandung (Stimulation); media cetak,
kebahasaan cerita terkandung dalam
dalam cerita 2. Pernyataan/Identifikasi maupun
rakyat dan cerpen cerita rakyat dan
rakyat masalah (Problem elektonik
cerpen
(hikayat). Statement); (televisi,
2. Menguraikan • Nilai 3. Pengumpulan data (Data radio,
perbedaan segi moral, Collection); internet)
kebahasaa yang pendidikan, 4. Pembuktian (Verification), KBBI
terkandung dalam nilai budaya, dan Kamus istilah
cerita rakyat dan nilai sosial, 5. Menarik PUEBI
cerpen dan nilai simpulan/generalisasi Buku
agama. (Generalization Keterampilan
Struktur Discovery Learning Menulis (Prof.
4.8 Mengembangkan 1. Menuliskan kembali Sabarti
cerita rakyat 1. Pemberian rangsangan
cerita rakyat isi dan nilai yang Akhadiat)
Teknik (Stimulation);
(hikayat) ke dalam terkandung dalam Buku ajar
mengubah / 2. Pernyataan/Identifikasi
bentuk cerpen hikayat siswa
mengonversi masalah (Problem
dengan
2. Mengonversi hikayat cerita rakyat Statement);
memerhatikan isi
ke dalam bentuk menjadi 3. Pengumpulan data (Data
dan nilai-nilai
cerpen sesuai isi dan cerpen Collection);
nilai yang terkandung Kaidah- 4. Pembuktian (Verification),
di dalamnya kaidah cerita dan
rakyat 5. Menarik
Kaidah- simpulan/generalisasi
kaidah (Generalization
cerpen
9. Model Project Based Learning 8 JP
3.9 Menguraikan butir- 1. Membedakan
butir penting dari konsep fiksi/nonfiksi
dua buku nonfiksi dan novel

Silabus Basindo_kelas X
 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN / MODEL PENILAIA ALOKASI SUMBER
NO PENCAPAIAN
DASAR PELAJARAN PEMBELAJARAN N WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
(buku pengayaan) 2. Menjelaskan butir-
dan satu novel butir penting dalam
buku nonfiksi dan
novel
4.9 Menyusun ikhtisar 1. Membuat ikhtisar dari
dari dua buku dua buku nonfiksi
nonfiksi (buku
2. Membuat ringkasan
pengayaan) dan
dari sebuah novel
ringkasan dari
satu novel yang
dibaca

Silabus Basindo_kelas X