SILABUS BAHASA INDONESIA SMK

Satuan Pendidikan : SMK Jakarta

Kelas / Semester : X / GANJIL

KOMPETENSI INTI:

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab,
responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasehat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan
serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan
masalah sederhana sesuai dengan bidang kajian bahasa Indonesia. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.Menunjukkanketerampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan
mempresepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Silabus Basindo_kelas X
 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN / MODEL PENILAIA ALOKASI SUMBER
NO PENCAPAIAN
DASAR PELAJARAN PEMBELAJARAN N WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
3.1 Memahami laporan 1. Menjelaskan konsep Konsep dan  Tes 8 JP  Kamus
Discovery Learning
hasil observasi laporan hasil ciri tertulis Besar
1) Pemberian rangsangan
berkaitan dengan observasi kebahasaan Bahasa
(Stimulation);
bidang pekerjaan 2. Menguraikan ciri-ciri laporan Indonesia
1.  Peserta didik mengamati
yang teks laporan hasil hasil  Buku
tayangan laporan hasil
dipresentasikan observasi observasi bahasa
observasi
dengan lisan dan Indonesia
 Peserta didik membaca teks
tulis SMK Kelas
laporan hasil observasi
 Ide pokok  Produk X dari
4.1 Menyajikan isi teks 1. Menemukan ide 2) Pernyataan/Identifikasi masalah
 Teks hasil Kementria
(intisari) laporan pokok teks (Problem Statement);
Laporan menulis n
hasil observasi 2. Menuliskan inti  Peserta didik mengidentifikasi
Hasil laporan Pendidika
berkaitan dengan paragraf dan menentukan konsep/ciri
Observasi observasi n dan
bidang pekerjaan 3. Membuat kebahasaan teks hasil laporan
 Cara Kebudaya
berdasarkan rangkuman isi teks observasi
membuat an
interpretasi baik laporan hasil  Peserta didik bertanya jawab
rangkuman  Internet
secara lisan observasi dengan peserta didik lain atau
maupun tulis dengan guru
3) Pengumpulan data (Data
Collection);
 Peserta didik berdiskusi
 Peserta didik membaca sumber
 Peserta didik mencari
sumber/referensi lain
 Peserta didik bertanya jawab
4) Pembuktian (Data processing
dan Verification)
 Peserta didik memilih dan
menentukan data yang sesuai/
diperlukan
 Peserta didik berlatih menulis

Silabus Basindo_kelas X
 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN / MODEL PENILAIA ALOKASI SUMBER
NO PENCAPAIAN
DASAR PELAJARAN PEMBELAJARAN N WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
laporan observasi
5) Menarik simpulan/generalisasi
(Generalization).
 Peserta didik bersama guru
membuat simpulan
 Peserta didik melaporkan hasil
belajar

3.2 Menganalisis isi 1. Menemukan makna  Aspek 1) Discovery Learning  Tes 8 JP  Kamus
dan aspek istilah kebahasaan  Pemberian rangsangan Tertlis Besar
kebahasaan dari 2. Membandingkan isi dalam teks (Stimulation); Bahasa
minimal dua teks dua teks laporan laporan  Peserta didik mengamati Indonesia
laporan hasil hasil observasi hasil dua teks hasil laporan  Buku
2.
observasi berkaitan 3. Membandingkan observasi observasi bahasa
dengan bidang aspek kebahasaan  Teknik  Peserta didik membaca teks Indonesia
pekerjaan dari dua teks membandu laporan hasil observasi SMK Kelas
laporan hasil ngkan dua 2) Pernyataan/Identifikasi X dari
observasi teks masalah (Problem Kementria
 Gagasan Statement); n
4.2 Mengonstruksikan 1. Menyusun kerangka
utama  Peserta didik Pendidika
teks laporan hasil teks laporan hasil
dan mengidentifikasi dan n dan
observasi berkaitan observasi
penjelas menentukan konsep/ciri Kebudaya
bidang pekerjaan 2. Mengembangkan
 Kalimat kebahasaan teks hasil an
dengan kerangka teks
utama laporan observasi  Internet
memerhatikan isi observasi sesuai
dan  Peserta didik bertanya
dan aspek kerangka
penjelas jawab dengan peserta didik
kebahasaan baik
lain atau dengan guru
lisan maupun tulis
3) Pengumpulan data (Data
Collection);

Silabus Basindo_kelas X
 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN / MODEL PENILAIA ALOKASI SUMBER
NO PENCAPAIAN
DASAR PELAJARAN PEMBELAJARAN N WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
 Peserta didik
berdiskusi
 Peserta didik
membaca sumber
 Peserta didik
mencari
sumber/referensi
lain
 Peserta didik
bertanya jawab

4) Pembuktian (Data
processing dan Verification)
 Peserta didik
memilih dan
menentukan data
yang sesuai/
diperlukan
 Peserta didik
berlatih menulis
laporan observasi

5) Menarik Kesimpulan
(Generalization).
 Peserta didik
bersama guru
membuat simpulan
 Peserta didik
melaporkan hasil
belajar

Silabus Basindo_kelas X
 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN / MODEL PENILAIA ALOKASI SUMBER
NO PENCAPAIAN
DASAR PELAJARAN PEMBELAJARAN N WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI

3. 3.3 Mendeskripsikan 1. Menjelaskan  Konsep Inkuiri  Tertuli 8 JP  Kamus

(permasalahan, konsep teks teks 1) Orientasi masalah; Besar
argumentasi, eksposisi eksposisi  Peserta didik mengamati Bahasa
pengetahuan, dan 2. Membedakan isi  Teks teks eksposisi Indonesia
rekomendasi) teks yang terdapat eksposisi  Peserta didik membaca  Buku
eksposisi berkaitan pada bagian-  Bagian- yang terkait dengan bahasa
dengan bidang bagian teks bagian teks tema eksposisi Indonesia
pekerjaan yang eksposisi eksposisi SMK Kelas
didengar dan atau 3. Menyimpulkan isi 2) Pengumpulan data dan X dari
dibaca teks eksposisi verifikasi; Kementria
 Peserta didik n
menemukan ciri-ciri teks Pendidika
eksposisi n dan
3) Pengumpulan data Kebudaya
melalui eksperimen; an
 Perserta didik  Internet
menganalisi teks  Media
eksposisi cetak
4) Pengorganisasian dan
formulasi eksplanasi,
 Peserta didik
mengelompokan tek
eksposisi dengan
formulasi eksplanasi
5) Analisis proses inkuiri.
 Peserta didik menulis
teks eksposisi

Silabus Basindo_kelas X
 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN / MODEL PENILAIA ALOKASI SUMBER
NO PENCAPAIAN
DASAR PELAJARAN PEMBELAJARAN N WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
4.3 Mengembangkan 1. Membuat argumen  Teknik Problem Based Learning :  Tes
isi (permasalahan, berdasarkan membuat 1) Mengidentifikasi masalah: tertulis
argumen, permasalahan dalam permasalah  Peserta didik mengamati  Tes lisan
pengetahuan, dan teks eksposisi an, gambar/ tayangan
rekomendasi) teks 2. Menyusun argumen,  Peserta didik membaca teks
eksposisi berkaitan pengetahuan pengetahua 2) Menetapkan masalah melalui
dengan bidang berdasarkan n, dan berpikir tentang masalah dan
pekerjaan secara argumentasi dalam rekomenda menyeleksi informasi-informasi
lisan dan/tulis teks eksposisi si yang relevan:
 Langkah-  Peserta didik mencari
langkah permasalahan
mengemba  Peserta didik menentukan
ngkan teks informasi yang sesuai
eksposisi 3) Mengembangkan solusi melalui
pengidentifikasian alternatif-
alternatif, tukar-pikiran dan
mengecek perbedaan pandang:
 Peserta didik berdiskusi
mencari argumen yang
sesuai
 Peserta didik mencari
referensi lain sebagai bahan
diskusi guna mencari solusi
 Peserta didik bertanya jawab
untuk mengatasi masalah
4) Melakukan tindakan strategis:
 Peserta didik menemukan
strategi pemecahan masalah
 Peserta didik berdiskusi
berlatih menyusun strategi

Silabus Basindo_kelas X
 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN / MODEL PENILAIA ALOKASI SUMBER
NO PENCAPAIAN
DASAR PELAJARAN PEMBELAJARAN N WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
sebagai solusi
5) Melihat ulang dan mengevaluasi
pengaruh-pengaruh dari solusi
yang dilakukan:
 Peserta didik saling
memberi masukan terhadap
solusi yang telah
dikemukakan
 Bersama peserta didik lain
dan guru menyimpulkan
solusi yang tepat digunakan
untuk memecahkan
masalah.

4. 3.4 Menganalisis 1. Menemukan struktur  Struktur 8 JP  Kamus

Discovery Learning
struktur dan teks eksposisi teks Besar
1) Pemberian rangsangan
kebahasaan teks 2. Menentukan kaidah eksposisi Bahasa
(Stimulation);
eksposisi yang kebahasaan teks  Kaidah Indonesia
 Peserta didik
berkaitan dengan eksposisi kebahasaan  Buku
mengamati dua teks
bidang pekerjaan teks bahasa
hasil laporan
eksposisi Indonesia
observasi
4.4 Mengonstruksikan 1. Menyusun bagian-  Teknik SMK Kelas
 Peserta didik
teks eksposisi bagian teks menyusun X dari
membaca teks
berkaitan bidang eksposisi 2. teks Kementria
laporan hasil
pekerjaan dengan Mengembangkan eksposisi n
observasi
memerhatikan isi teks eksposisi sesuai Pendidika
2) Pernyataan/Identifikasi
(permasalahan, struktur n dan
masalah (Problem
argumen, Kebudaya
Statement);
pengetahuan, dan an
 Peserta didik
rekomendasi),  Internet
mengidentifikasi dan

Silabus Basindo_kelas X
 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN / MODEL PENILAIA ALOKASI SUMBER
NO PENCAPAIAN
DASAR PELAJARAN PEMBELAJARAN N WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
struktur dan menentukan Media cetak
kebahasaan konsep/ciri
kebahasaan teks
hasil laporan
observasi
 Peserta didik
bertanya jawab
dengan peserta
didik lain atau
dengan guru

3) Pengumpulan data (Data

Collection);
 Peserta didik
berdiskusi
 Peserta didik
membaca sumber
 Peserta didik
mencari
sumber/referensi
lain
 Peserta didik
bertanya jawab

4) Pembuktian (Data
processing dan Verification)
 Peserta didik
memilih dan
menentukan data
yang sesuai/

Silabus Basindo_kelas X
 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN / MODEL PENILAIA ALOKASI SUMBER
NO PENCAPAIAN
DASAR PELAJARAN PEMBELAJARAN N WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
diperlukan
 Peserta didik
berlatih menulis
laporan observasi

5) Menarik Kesimpulan
(Generalization).
 Peserta didik
bersama guru
membuat simpulan
 Peserta didik
melaporkan hasil
belajar

5. 3.5 Menganalisis teks 1. Menentukan makna  Makna  Tes 8 JP Teks anekdot

Discovery Learning
anekdot dari aspek istilah istilah/ungk tertuli baik dari
1) Pemberian rangsangan
makna tersirat 2. Mentukan makna apan s media cetak,
(Stimulation);
ungkapan  Makna maupun
 Peserta didik mengamati
3. Menemukan makna tersurat/ter elektonik
teks anekdot.
tersirat teks anekdot sirat (televisi,
2) Peserta didik membaca teks
4. Mendaftar kata-kata  Kata radio,
anekdot
yang tidak dipahami  Jenis kata internet)
3) Pernyataan/Identifikasi
(sulit, ilmiah, kajian  Makna kata KBBI
masalah (Problem
5. Mengartikan makna  …denotasi Kamus istilah
Statement);
kata yang sulit,  …konotasi PUEBI
 Peserta didik
ilmiah, kajian  …ungkapan Buku
mengidentifikasi dan
menggunakan KBBI  …idiomatik Keterampilan
menentukan
Handout atau …al Menulis (Prof.
konsep/ciri kebahasaan
offline. o Makna Sabarti
anekdot

Silabus Basindo_kelas X
 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN / MODEL PENILAIA ALOKASI SUMBER
NO PENCAPAIAN
DASAR PELAJARAN PEMBELAJARAN N WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
6. Menentukan makna tersirat  Peserta didik bertanya Akhadiat)
kata yang sesuai o Makna jawab dengan peserta Buku ajar
dengan konteks tersura didik lain atau dengan siswa
kalimat yang t guru
terdapat di teks 4) Pengumpulan data (Data
anekdot tersebut. Collection);
7. Melatih menulis  Peserta didik berdiskusi
kalimat dengan  Peserta didik membaca
menggunakan kata sumber
sulit, ilmiah, kajian  Peserta didik mencari
tersebut. sumber/referensi lain
8. Menguji ketepatan  Peserta didik bertanya
penggunaan kata jawab
(diksi) dalam 5) Pembuktian (Data
kalimat tersebut processing dan Verification)
 Peserta didik memilih dan
menentukan data yang
sesuai/ diperlukan
 Peserta didik berlatih
menulis teks anekdot
6) Menarik
simpulan/generalisasi
(Generalization).
 Peserta didik bersama guru
membuat simpulan
 Peserta didik melaporkan
hasil belajar

4.5 Mengonstruksi 1. Menyimpulkan isi  Teks 1. Pemberian rangsangan  Tes

makna tersirat teks anekdot anekdot (Stimulation); tertu

Silabus Basindo_kelas X
 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN / MODEL PENILAIA ALOKASI SUMBER
NO PENCAPAIAN
DASAR PELAJARAN PEMBELAJARAN N WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
dalam sebuah teks 2. Menyusun makna  Ciri teks 2. Pernyataan/Identifikasi lis
anekdot baik lisan tersirat teks anekdot anekdot masalah (Problem Statement);
maupun tulis 3. Melatih menulis  Diksi atau 3. Pengumpulan data (Data
kalimat dengan pilihan kata Collection);
menggunakan kata  Kesejajaran 4. Pembuktian (Verification), dan
sulit, ilmiah, kajian kalimat 5. Menarik simpulan/generalisasi
tersebut.  Variasi (Generalization
4. Menguji ketepatan kalimat
penggunaan kata
(diksi) dalam
kalimat tersebut
5. Menciptakan satu
teks anekdot

6. 3.6 Mengevaluasi 1. Menyimpulkan  Struktur Discovery Learning Tes Tertulis 8 JP Teks anekdot
struktur dan struktur teks teks 1. Pemberian rangsangan baik dari
kebahasaan teks anekdot anekdot (Stimulation); media cetak,
anekdot 2. Menentukan aspek  Abstraksi, 2. Pernyataan/Identifikasi maupun
kebahasaan teks orientasi, masalah (Problem elektonik
anekdot krisis, Statement); (televisi,
3. Menunjukkan reaksi, 3. Pengumpulan data (Data radio,
abstraksi, orientasi, koda Collection); internet)
krisis, reaksi, dan  Kaidah 4. Pembuktian (Verification), KBBI
koda. kebahasaan dan Kamus istilah
4. Mengemukkan teks 5. Menarik PUEBI
abstraksi, orientasi, anekdot simpulan/generalisasi Buku
krisis, reaksi, dan Partisipan, (Generalization Keterampilan
koda. verba Menulis (Prof.
5. Menyusun kembali material, dll Sabarti

Silabus Basindo_kelas X
 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN / MODEL PENILAIA ALOKASI SUMBER
NO PENCAPAIAN
DASAR PELAJARAN PEMBELAJARAN N WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
abstraksi, orientasi, Kalimat Akhadiat)
krisis, reaksi, dan retoris, Buku ajar
koda. siswa
6. Mengedit teks
anekdot
7. Membenarkan
struktur anekdot
yang belum
terstruktur dengan
baik.
8. Memproduksi teks
anekdot
9. Menunjukkan aspek
kebahasaan
10. Mengemukkan
aspek kebahasaan
11. Menyusun kembali
aspek kebahasaan
12. Mengedit aspek
kebahasaan
13. Membenarkan aspek
kebahasaan
14. Memproduksi
yang berkaitan
aspek kebahasaan
4.6 Menciptakan 1. Mengabstraksi teks  Teknik Discovery Learning
kembali teks anekdot mengabst 1. Pemberian rangsangan
anekdot dengan 2. Membuat teks raksi (Stimulation);
memerhatikan anekdot sesuai  Teknik 2. Pernyataan/Identifikasi

Silabus Basindo_kelas X
 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN / MODEL PENILAIA ALOKASI SUMBER
NO PENCAPAIAN
DASAR PELAJARAN PEMBELAJARAN N WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
struktur, dan struktur dan kaidah membuat masalah (Problem
kebahasaan baik kebahasaan teks Statement);
lisan maupun tulis. anekdot 3. Pengumpulan data (Data
Collection);
4. Pembuktian (Verification),
dan
5. Menarik
simpulan/generalisasi
(Generalization

7. 3.7 Mendeskripsikan 1. Menjelaskan konsep  Nilai-nilai Discovery Learning 8 JP Teks anekdot

nilai-nilai dan isi hikayat yang 1. Pemberian rangsangan baik dari
yang terkandung 2. Menjelaskan konsep terkandun (Stimulation); media cetak,
dalam cerita rakyat nilai-nilai karya g dalam 2. Pernyataan/Identifikasi maupun
(hikayat) baik lisan sastra dalam hikayat cerita masalah (Problem elektonik
maupun tulis 3. Menjelaskan nilai- rakyat Statement); (televisi,
nilai yang (hikayat). 3. Pengumpulan data (Data radio,
terkandung dalam  Nilai Collection); internet)
sebuah hikayat moral, 4. Pembuktian (Verification), KBBI
pendidika dan Kamus istilah
n, nilai 5. Menarik PUEBI
budaya, simpulan/generalisasi Buku
nilai (Generalization Keterampilan
sosial, Menulis (Prof.
dan nilai Sabarti
agama. Akhadiat)
4.7 Menceritakan 1. Menuliskankan  Isi hikayat Discovery Learning Ter tertulis Buku ajar
kembali isi cerita kembali isi salah satu 1. Pemberian rangsangan siswa
rakyat (hikayat) hikayat di Indonesia (Stimulation);

Silabus Basindo_kelas X
 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN / MODEL PENILAIA ALOKASI SUMBER
NO PENCAPAIAN
DASAR PELAJARAN PEMBELAJARAN N WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
yang didengar dan 2. Menceritakan 2. Pernyataan/Identifikasi
dibaca kembali isi salah satu masalah (Problem
hikayat Statement);
3. Pengumpulan data (Data
Collection);
4. Pembuktian (Verification),
dan
5. Menarik
simpulan/generalisasi
(Generalization
8. 3.8 Membandingkan 1. Menjelaskan • Nilai- Discovery Learning Tes tertulis 8 JP Teks anekdot
nilai-nilai dan perbedaan nilai yang nilai yang 1. Pemberian rangsangan baik dari
kebahasaan cerita terkandung dalam terkandung (Stimulation); media cetak,
rakyat dan cerpen cerita rakyat dan dalam cerita 2. Pernyataan/Identifikasi maupun
cerpen rakyat masalah (Problem elektonik
2. Menguraikan (hikayat). Statement); (televisi,
perbedaan segi • Nilai 3. Pengumpulan data (Data radio,
kebahasaa yang moral, Collection); internet)
terkandung dalam pendidikan, 4. Pembuktian (Verification), KBBI
cerita rakyat dan nilai budaya, dan Kamus istilah
cerpen nilai sosial, 5. Menarik PUEBI
dan nilai simpulan/generalisasi Buku
agama. (Generalization Keterampilan
Struktur Discovery Learning Menulis (Prof.
4.8 Mengembangkan 1. Menuliskan kembali
cerita rakyat 1. Pemberian rangsangan Sabarti
cerita rakyat isi dan nilai yang
Teknik (Stimulation); Akhadiat)
(hikayat) ke dalam terkandung dalam
mengubah 2. Pernyataan/Identifikasi Buku ajar
bentuk cerpen hikayat
/mengonversi masalah (Problem siswa
dengan 2. Mengonversi hikayat
cerita rakyat Statement);
memerhatikan isi ke dalam bentuk
menjadi 3. Pengumpulan data (Data
dan nilai-nilai cerpen sesuai isi dan

Silabus Basindo_kelas X
 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN / MODEL PENILAIA ALOKASI SUMBER
NO PENCAPAIAN
DASAR PELAJARAN PEMBELAJARAN N WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
nilai yang terkandung cerpen Collection);
di dalamnya Kaidah- 4. Pembuktian (Verification),
kaidah cerita dan
rakyat 5. Menarik
Kaidah- simpulan/generalisasi
kaidah (Generalization
cerpen
9. 3.9 Menguraikan butir- 1. Membedakan Model Project Based Learning 8 JP
butir penting dari konsep fiksi/nonfiksi
dua buku nonfiksi dan novel
(buku pengayaan) 2. Menjelaskan butir-
dan satu novel butir penting dalam
buku nonfiksi dan
novel
4.9 Menyusun ikhtisar 1. Membuat ikhtisar dari
dari dua buku dua buku nonfiksi
nonfiksi (buku 2. Membuat ringkasan
pengayaan) dan dari sebuah novel
ringkasan dari
satu novel yang
dibaca

Silabus Basindo_kelas X