Eraport 9.5 Semester 2 Bu Hartini

PENILAIAN KURIKULUM 2013
SMP NEGERI 13 OKU

Alamat : Jl. Padat Karya Air Paoh Kec. Baturaja Timur Kode Pos 32112 Telp. (0735)321386
KABUPATEN OGAN KOMERING ULU
NSS/NIS : 20.013.1/20.1.11.03.01.0 Website : smpn13okuyes@gmail.com NPSN : 10604672
KELOMPOK MATA PELAJARAN KELOMPOK DATA RAPOR

1 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI DATA SATUAN PENDIDIKAN COVER DAN DATA SISWA
2 PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN DATA KELAS PENCAPAIAN KOMPETENSI SISWA
3 BAHASA INDONESIA DATA GURU MAPEL DAN MULTI KKM LEMBAR PRESTASI
4 MATEMATIKA MULTI KKM KKM TUNGGAL KETERANGAN PINDAH SEKOLAH
5 ILMU PENGETAHUAN ALAM EDIT DESKRIPSI DAN RUMUS RAPOR PRESTASI YANG PERNAH DIPEROLEH
6 ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DATA SISWA KELAS PARALEL PETUNJUK
7 BAHASA INGGRIS PERINGKAT KELAS
8 SENI BUDAYA ABSENSI DAN PRESTASI/SEMESTER
9 PENDIDIKAN JASMANI, OLAH RAGA, DAN KESEHATAN EKSTRAKURIKULER
10 PRAKARYA PRESTASI YANG PERNAH DIPEROLEH
11 BIMBINGAN KONSELING REKAPITULASI NILAI SEMESTER LALU
12 REKAPITULASI NILAI SEMESTER INI DAFTAR NAIK/TIDAK NAIK
menu!A1
t DATA SATUAN PENDIDIKAN
1 Nama Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 13 OKU

2 NPSN : 10604672
3 NIS/NSS/NDS : 20.013.1/20.1.11.03.01.013
4 Alamat Satuan Pendidikan : Jl. Padat Karya
5 Kode Pos : 32112

6 Telp. : (0735)321386
7 Kelurahan/Desa : AIR PAOH
8 Kecamatan : BATURAJA TIMUR
9 Kota/Kabupaten : OGAN KOMERING ULU
### Provinsi : SUMATERA SELATAN
11 Website : smpn13okuyes@gmail.com
### Email :
### Nama Kepala Sekolah : MARZUAN, S. Pd., M.M.
### NIP. Kepala sekolah : 197106101998021003
### Tanggal Rapor : Saturday, December 22, 2018
### Tempat : Baturaja
t DATA KELAS
1 TAHUN PELAJARAN : 2018-2019

2 KELAS : IX.5 Kls Paralel
3 NAMA WALI KELAS : HARTINI, S.Pd

4 NIP. WALI KELAS : 195912221983022001
5 SEMESTER : 2 (DUA) PERHATIAN !
6 TEMPAT PEMBAGIAN RAPOR : Baturaja Anda akan menyusun nilai semester 'GENAP
7 TANGGAL PEMBAGIAN RAPOR : Saturday, December 22, 2018 copy dulu seluruh nilai di 'SHEET REKAP'
8 TANGGAL RAPAT : Thursday, December 20, 2018 'Paste special-value' di 'SHEET RGANJIL'
t DAFTAR GURU DAN KKM MASING-MASING MATA PELAJARAN (MULTI KKM)
KKM
NO MATA PELAJARAN NAMA GURU NIP PENGETA
HUAN
PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI

1 PEKERTI MITRAWATI, S.Pd.I 195907161986032002
PENDIDIKAN PANCASILA DAN

2 KEWARGANEGARAAN FERY MUHARLENI, S.Pd 197502021999032005
3 BAHASA INDONESIA SUNNASYIAH, S.Pd 197010181994122001
4 MATEMATIKA HARTINI, S.Pd 195912221983022001

5 ILMU PENGETAHUAN ALAM SUSILAWATI, S.Pd 198007232005012011
6 ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MARGI YANTI, S.E 197903162010012010
7 BAHASA INGGRIS NURHAYATI, S.Pd 196208171987032012
8 SENI BUDAYA MAZNAH, S.Pd 196312121988032008
PENDIDIKAN JASMANI, OLAH

9 RAGA, DAN KESEHATAN PURNA IRAWAN, S.Pd 197304172000121001
10 PRAKARYA EMILIA, S.Pd
11 BIMBINGAN KONSELING
PERHITUNGAN NILAI DAN
MENU MENU KOMPETENSI DASAR (KI-1 / SIKAP SPIRITUAL)

DATA SATUAN PENDIDIKAN 1.1 kebiasaan berdoa
DATA KELAS 1.2 ketaatan beribadah
MULTI KKM DAN GURU MAPEL 1.3 bersyukur
DESKRIPSI 1.4 toleransi terhadap pemeluk agama yang berbeda
KOMPETENSI DASAR (KI-2 / SIKAP SOSIAL)
2.1 jujur
2.2 disiplin
2.3 tanggung jawab
2.4 santun
2.5 percaya diri
2.6 peduli
MENU P KKM TUNGGAL

KKM PENGETAHUAN 70
KKM KETERAMPILAN 70
MENU Kondisi Sikap Spiritual

4.00 A sangat baik dalam
3.17 B memperlihatkan sikap yang baik dalam
2.33 C mulai berkembang
Kls Paralel Data Siswa 1.50 D dengan bimbingan dan pendampingan
MENU Kondisi Pengetahuan
100 A sangat baik
RHATIAN ! 90 B baik
usun nilai semester 'GENAP' 80 C sudah berkembang
uh nilai di 'SHEET REKAP' 70 D mulai berkembang
value' di 'SHEET RGANJIL'
N (MULTI KKM) MENU KOEFISIEN HPA (RAPOR) PENGETAHUAN
KKM KKM 2 HPH +
PENGETA KETERAM
HPA =
HUAN PILAN
MENU KOEFISIEN SIKAP SPIRITUAL 100% Penilaian Guru

DATA SATUAN PENDIDIKAN KOEFISIEN SIKAP SOSIAL 100% Penilaian Guru
DATA KELAS
MULTI KKM DAN GURU MAPEL MENU KRITERIA NILAI C DAN D UNTUK SIKAP SPIRITUAL
DESKRIPSI Siswa Akan Memperoleh Nilai C, Jika minimal ada :
Siswa Akan Memperoleh Nilai D, Jika minimal ada :
MENU KRITERIA NILAI C DAN D UNTUK SIKAP SOSIAL

Untuk Multi Kkm Hilangkan Contreng pada KKM Tunggal (Klik disini) baru ubah KKM masing-m
Untuk Multi Kkm Hilangkan Contreng pada KKM Tunggal (Klik disini) baru ubah KKM masing-m
Siswa Akan Memperoleh Nilai C, Jika minimal ada :
Siswa Akan Memperoleh Nilai D, Jika minimal ada :
MENU CATATAN ORANGTUA/WALI SISWA TENTANG SIKAP

A juga akan membuat sikap dan perilaku siswa yang sangat baik ak
B juga akan membuat sikap dan perilaku siswa yang sudah baik ak
C juga akan mampu mengembangkan secara optimal
D juga akan mampu menumbuhkan
MENU CATATAN ORANGTUA/WALI SISWA TENTANG PENGETAH

A Dukungan dan perhatian orangtua/wali akan membuat siswa tetap kons
B Dukungan dan perhatian orangtua/wali akan membuat siswa tetap kons
C Dukungan dan perhatian yang intensif dari orangtua/wali diharapkan ak
D Dukungan dan perhatian yang lebih intensif dari orangtua/wali diharapk
MENU PENILAIAN DESKRIPSI SPIRITUAL :

P Hanya diambil oleh Guru Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
Ditentukan Oleh Seluruh Guru Mata Pelajaran
UNGAN NILAI DAN DESKRIPSI KELAS
KAP SPIRITUAL) MENU VII

DATA SATUAN PENDIDIKAN VII
DATA KELAS VII
MULTI KKM DAN GURU MAPEL VII
yang berbeda DESKRIPSI KI-1/2 KKM TUNGGAL VII
KAP SOSIAL) DESKRIPSI RAPOR VII
VII
VII
VII
VII
VII
VIII
VIII
MULTI KKM VIII
KKM SIKAP SPIRITUAL B VIII
KKM SIKAP SOSIAL B VIII
VIII
Kondisi Sikap Sosial VIII
4.00 A sangat baik VIII
3.17 B baik VIII
2.33 C mulai berkembang VIII
1.50 D mulai meningkat VIII
Kondisi Keterampilan IX
100 A sangat terampil IX
90 B terampil IX
80 C sudah meningkat IX
70 D mulai meningkat IX
IX
GETAHUAN IX
1 HPTS + 1 HPS IX
4 IX
IX
Penilaian Guru 0% Penilaian Diri 0% Antar Teman IX
Penilaian Guru 0% Penilaian Diri 0% Antar Teman
MENU
K SIKAP SPIRITUAL DESKRIPSI KI-1/2 KKM TUNGGAL
0 Nilai C dari seluruh deskripsi DESKRIPSI RAPOR
0 Nilai D dari seluruh deskripsi
K SIKAP SOSIAL
0 Nilai C dari seluruh deskripsi
0 Nilai D dari seluruh deskripsi
WA TENTANG SIKAP
ku siswa yang sangat baik akan tetap konsisten.
ku siswa yang sudah baik akan tetap konsisten dan dapat berkembang secara opti
secara optimal
WA TENTANG PENGETAHUAN/KETERAMPILAN
akan membuat siswa tetap konsisten mempertahankan predikat sangat baik dalam memaha
akan membuat siswa tetap konsisten dan berkembang secara optimal menuju predikat san
ari orangtua/wali diharapkan akan mampu meningkatkan kemampuan lebih baik dalam me
nsif dari orangtua/wali diharapkan akan mampu menumbuhkan motivasi dan kreatifitas s
ama dan Budi Pekerti

ajaran
PARALEL WALI KELAS NIP X X KELAS
1 1 1 VII.1
2 2 2 VII.1
3 3 3 VII.1
4 4 4 VII.1
5 5 5 VII.1
6 6 6 VII.1
7 7 7 VII.1
8 8 8 VII.1
9 9 9 VII.1
10 10 10 VII.1
11 11 11 VII.1
1 12 12 VII.1
2 13 13 VII.1
3 14 14 VII.1
4 15 15 VII.1
5 16 16 VII.1
6 17 17 VII.1
7 18 18 VII.1
8 19 19 VII.1
9 20 20 VII.1
10 21 21 VII.1
11 22 22 VII.1
1 23 23 VII.1
2 24 24 VII.1
3 25 25 VII.1
4 26 26 VII.1
5 HARTINI, S.Pd 195912221983022001 27 27 VII.1
6 28 28 VII.1
7 29 29 VII.1
8 30 30 VII.1
9 31 31 VII.1
10 32 32 VII.1
11 33 33 VII.1
34 34 VII.1
35 35 VII.1
36 36 VII.1
37 37 VII.1
38 38 VII.1
39 39 VII.1
40 40 VII.1
41 41 VII.1
42 42 VII.1
43 43 VII.1
44 44 VII.1
45 45 VII.1
46 46 VII.1
47 47 VII.1
48 48 VII.1
49 49 VII.1
50 50 VII.1
X 51 VII.2
X 52 VII.2
3 53 VII.2
4 54 VII.2
5 55 VII.2
6 56 VII.2
7 57 VII.2
8 58 VII.2
9 59 VII.2
10 60 VII.2
11 61 VII.2
12 62 VII.2
13 63 VII.2
14 64 VII.2
15 65 VII.2
16 66 VII.2
17 67 VII.2
18 68 VII.2
19 69 VII.2
20 70 VII.2
21 71 VII.2
22 72 VII.2
23 73 VII.2
24 74 VII.2
25 75 VII.2
26 76 VII.2
27 77 VII.2
28 78 VII.2
29 79 VII.2
30 80 VII.2
31 81 VII.2
32 82 VII.2
33 83 VII.2
34 84 VII.2
35 85 VII.2
36 86 VII.2
37 87 VII.2
38 88 VII.2
39 89 VII.2
40 90 VII.2
41 91 VII.2
42 92 VII.2
43 93 VII.2
44 94 VII.2
45 95 VII.2
46 96 VII.2
47 97 VII.2
48 98 VII.2
49 99 VII.2
50 100 VII.2
X 101 VII.3
X 102 VII.3
3 103 VII.3
4 104 VII.3
5 105 VII.3
6 106 VII.3
7 107 VII.3
8 108 VII.3
9 109 VII.3
10 110 VII.3
11 111 VII.3
12 112 VII.3
13 113 VII.3
14 114 VII.3
15 115 VII.3
16 116 VII.3
17 117 VII.3
18 118 VII.3
19 119 VII.3
20 120 VII.3
21 121 VII.3
22 122 VII.3
23 123 VII.3
24 124 VII.3
25 125 VII.3
26 126 VII.3
27 127 VII.3
28 128 VII.3
29 129 VII.3
30 130 VII.3
31 131 VII.3
32 132 VII.3
33 133 VII.3
34 134 VII.3
35 135 VII.3
36 136 VII.3
37 137 VII.3
38 138 VII.3
39 139 VII.3
40 140 VII.3
41 141 VII.3
42 142 VII.3
43 143 VII.3
44 144 VII.3
45 145 VII.3
46 146 VII.3
47 147 VII.3
48 148 VII.3
49 149 VII.3
50 150 VII.3
X 151 VII.4
X 152 VII.4
3 153 VII.4
4 154 VII.4
5 155 VII.4
6 156 VII.4
7 157 VII.4
8 158 VII.4
9 159 VII.4
10 160 VII.4
11 161 VII.4
12 162 VII.4
13 163 VII.4
14 164 VII.4
15 165 VII.4
16 166 VII.4
17 167 VII.4
18 168 VII.4
19 169 VII.4
20 170 VII.4
21 171 VII.4
22 172 VII.4
23 173 VII.4
24 174 VII.4
25 175 VII.4
26 176 VII.4
27 177 VII.4
28 178 VII.4
29 179 VII.4
30 180 VII.4
31 181 VII.4
32 182 VII.4
33 183 VII.4
34 184 VII.4
35 185 VII.4
36 186 VII.4
37 187 VII.4
38 188 VII.4
39 189 VII.4
40 190 VII.4
41 191 VII.4
42 192 VII.4
43 193 VII.4
44 194 VII.4
45 195 VII.4
46 196 VII.4
47 197 VII.4
48 198 VII.4
49 199 VII.4
50 200 VII.4
X 201 VII.5
X 202 VII.5
3 203 VII.5
4 204 VII.5
5 205 VII.5
6 206 VII.5
7 207 VII.5
8 208 VII.5
9 209 VII.5
10 210 VII.5
11 211 VII.5
12 212 VII.5
13 213 VII.5
14 214 VII.5
15 215 VII.5
16 216 VII.5
17 217 VII.5
18 218 VII.5
19 219 VII.5
20 220 VII.5
21 221 VII.5
22 222 VII.5
23 223 VII.5
24 224 VII.5
25 225 VII.5
26 226 VII.5
27 227 VII.5
28 228 VII.5
29 229 VII.5
30 230 VII.5
31 231 VII.5
32 232 VII.5
33 233 VII.5
34 234 VII.5
35 235 VII.5
36 236 VII.5
37 237 VII.5
38 238 VII.5
39 239 VII.5
40 240 VII.5
41 241 VII.5
42 242 VII.5
43 243 VII.5
44 244 VII.5
45 245 VII.5
46 246 VII.5
47 247 VII.5
48 248 VII.5
49 249 VII.5
50 250 VII.5
X 251 VII.6
X 252 VII.6
3 253 VII.6
4 254 VII.6
5 255 VII.6
6 256 VII.6
7 257 VII.6
8 258 VII.6
9 259 VII.6
10 260 VII.6
11 261 VII.6
12 262 VII.6
13 263 VII.6
14 264 VII.6
15 265 VII.6
16 266 VII.6
17 267 VII.6
18 268 VII.6
19 269 VII.6
20 270 VII.6
21 271 VII.6
22 272 VII.6
23 273 VII.6
24 274 VII.6
25 275 VII.6
26 276 VII.6
27 277 VII.6
28 278 VII.6
29 279 VII.6
30 280 VII.6
31 281 VII.6
32 282 VII.6
33 283 VII.6
34 284 VII.6
35 285 VII.6
36 286 VII.6
37 287 VII.6
38 288 VII.6
39 289 VII.6
40 290 VII.6
41 291 VII.6
42 292 VII.6
43 293 VII.6
44 294 VII.6
45 295 VII.6
46 296 VII.6
47 297 VII.6
48 298 VII.6
49 299 VII.6
50 300 VII.6
X 301 VII.7
X 302 VII.7
3 303 VII.7
4 304 VII.7
5 305 VII.7
6 306 VII.7
7 307 VII.7
8 308 VII.7
9 309 VII.7
10 310 VII.7
11 311 VII.7
12 312 VII.7
13 313 VII.7
14 314 VII.7
15 315 VII.7
16 316 VII.7
17 317 VII.7
18 318 VII.7
19 319 VII.7
20 320 VII.7
21 321 VII.7
22 322 VII.7
23 323 VII.7
24 324 VII.7
25 325 VII.7
26 326 VII.7
27 327 VII.7
28 328 VII.7
29 329 VII.7
30 330 VII.7
31 331 VII.7
32 332 VII.7
33 333 VII.7
34 334 VII.7
35 335 VII.7
36 336 VII.7
37 337 VII.7
38 338 VII.7
39 339 VII.7
40 340 VII.7
41 341 VII.7
42 342 VII.7
43 343 VII.7
44 344 VII.7
45 345 VII.7
46 346 VII.7
47 347 VII.7
48 348 VII.7
49 349 VII.7
50 350 VII.7
X 351 VII.8
X 352 VII.8
3 353 VII.8
4 354 VII.8
5 355 VII.8
6 356 VII.8
7 357 VII.8
8 358 VII.8
9 359 VII.8
10 360 VII.8
11 361 VII.8
12 362 VII.8
13 363 VII.8
14 364 VII.8
15 365 VII.8
16 366 VII.8
17 367 VII.8
18 368 VII.8
19 369 VII.8
20 370 VII.8
21 371 VII.8
22 372 VII.8
23 373 VII.8
24 374 VII.8
25 375 VII.8
26 376 VII.8
27 377 VII.8
28 378 VII.8
29 379 VII.8
30 380 VII.8
31 381 VII.8
32 382 VII.8
33 383 VII.8
34 384 VII.8
35 385 VII.8
36 386 VII.8
37 387 VII.8
38 388 VII.8
39 389 VII.8
40 390 VII.8
41 391 VII.8
42 392 VII.8
43 393 VII.8
44 394 VII.8
45 395 VII.8
46 396 VII.8
47 397 VII.8
48 398 VII.8
49 399 VII.8
50 400 VII.8
X 401 VII.9
X 402 VII.9
3 403 VII.9
4 404 VII.9
5 405 VII.9
6 406 VII.9
7 407 VII.9
8 408 VII.9
9 409 VII.9
10 410 VII.9
11 411 VII.9
12 412 VII.9
13 413 VII.9
14 414 VII.9
15 415 VII.9
16 416 VII.9
17 417 VII.9
18 418 VII.9
19 419 VII.9
20 420 VII.9
21 421 VII.9
22 422 VII.9
23 423 VII.9
24 424 VII.9
25 425 VII.9
26 426 VII.9
27 427 VII.9
28 428 VII.9
29 429 VII.9
30 430 VII.9
31 431 VII.9
32 432 VII.9
33 433 VII.9
34 434 VII.9
35 435 VII.9
36 436 VII.9
37 437 VII.9
38 438 VII.9
39 439 VII.9
40 440 VII.9
41 441 VII.9
42 442 VII.9
43 443 VII.9
44 444 VII.9
45 445 VII.9
46 446 VII.9
47 447 VII.9
48 448 VII.9
49 449 VII.9
50 450 VII.9
X 451 VII.10
X 452 VII.10
3 453 VII.10
4 454 VII.10
5 455 VII.10
6 456 VII.10
7 457 VII.10
8 458 VII.10
9 459 VII.10
10 460 VII.10
11 461 VII.10
12 462 VII.10
13 463 VII.10
14 464 VII.10
15 465 VII.10
16 466 VII.10
17 467 VII.10
18 468 VII.10
19 469 VII.10
20 470 VII.10
21 471 VII.10
22 472 VII.10
23 473 VII.10
24 474 VII.10
25 475 VII.10
26 476 VII.10
27 477 VII.10
28 478 VII.10
29 479 VII.10
30 480 VII.10
31 481 VII.10
32 482 VII.10
33 483 VII.10
34 484 VII.10
35 485 VII.10
36 486 VII.10
37 487 VII.10
38 488 VII.10
39 489 VII.10
40 490 VII.10
41 491 VII.10
42 492 VII.10
43 493 VII.10
44 494 VII.10
45 495 VII.10
46 496 VII.10
47 497 VII.10
48 498 VII.10
49 499 VII.10
50 500 VII.10
X 501 VII.11
X 502 VII.11
3 503 VII.11
4 504 VII.11
5 505 VII.11
6 506 VII.11
7 507 VII.11
8 508 VII.11
9 509 VII.11
10 510 VII.11
11 511 VII.11
12 512 VII.11
13 513 VII.11
14 514 VII.11
15 515 VII.11
16 516 VII.11
17 517 VII.11
18 518 VII.11
19 519 VII.11
20 520 VII.11
21 521 VII.11
22 522 VII.11
23 523 VII.11
24 524 VII.11
25 525 VII.11
26 526 VII.11
27 527 VII.11
28 528 VII.11
29 529 VII.11
30 530 VII.11
31 531 VII.11
32 532 VII.11
33 533 VII.11
34 534 VII.11
35 535 VII.11
36 536 VII.11
37 537 VII.11
38 538 VII.11
39 539 VII.11
40 540 VII.11
41 541 VII.11
42 542 VII.11
43 543 VII.11
44 544 VII.11
45 545 VII.11
46 546 VII.11
47 547 VII.11
48 548 VII.11
49 549 VII.11
50 550 VII.11
X 551 VIII.1
X 552 VIII.1
3 553 VIII.1
4 554 VIII.1
5 555 VIII.1
6 556 VIII.1
7 557 VIII.1
8 558 VIII.1
9 559 VIII.1
10 560 VIII.1
11 561 VIII.1
12 562 VIII.1
13 563 VIII.1
14 564 VIII.1
15 565 VIII.1
16 566 VIII.1
17 567 VIII.1
18 568 VIII.1
19 569 VIII.1
20 570 VIII.1
21 571 VIII.1
22 572 VIII.1
23 573 VIII.1
24 574 VIII.1
25 575 VIII.1
26 576 VIII.1
27 577 VIII.1
28 578 VIII.1
29 579 VIII.1
30 580 VIII.1
31 581 VIII.1
32 582 VIII.1
33 583 VIII.1
34 584 VIII.1
35 585 VIII.1
36 586 VIII.1
37 587 VIII.1
38 588 VIII.1
39 589 VIII.1
40 590 VIII.1
41 591 VIII.1
42 592 VIII.1
43 593 VIII.1
44 594 VIII.1
45 595 VIII.1
46 596 VIII.1
47 597 VIII.1
48 598 VIII.1
49 599 VIII.1
50 600 VIII.1
X 601 VIII.2
X 602 VIII.2
3 603 VIII.2
4 604 VIII.2
5 605 VIII.2
6 606 VIII.2
7 607 VIII.2
8 608 VIII.2
9 609 VIII.2
10 610 VIII.2
11 611 VIII.2
12 612 VIII.2
13 613 VIII.2
14 614 VIII.2
15 615 VIII.2
16 616 VIII.2
17 617 VIII.2
18 618 VIII.2
19 619 VIII.2
20 620 VIII.2
21 621 VIII.2
22 622 VIII.2
23 623 VIII.2
24 624 VIII.2
25 625 VIII.2
26 626 VIII.2
27 627 VIII.2
28 628 VIII.2
29 629 VIII.2
30 630 VIII.2
31 631 VIII.2
32 632 VIII.2
33 633 VIII.2
34 634 VIII.2
35 635 VIII.2
36 636 VIII.2
37 637 VIII.2
38 638 VIII.2
39 639 VIII.2
40 640 VIII.2
41 641 VIII.2
42 642 VIII.2
43 643 VIII.2
44 644 VIII.2
45 645 VIII.2
46 646 VIII.2
47 647 VIII.2
48 648 VIII.2
49 649 VIII.2
50 650 VIII.2
X 651 VIII.3
X 652 VIII.3
3 653 VIII.3
4 654 VIII.3
5 655 VIII.3
6 656 VIII.3
7 657 VIII.3
8 658 VIII.3
9 659 VIII.3
10 660 VIII.3
11 661 VIII.3
12 662 VIII.3
13 663 VIII.3
14 664 VIII.3
15 665 VIII.3
16 666 VIII.3
17 667 VIII.3
18 668 VIII.3
19 669 VIII.3
20 670 VIII.3
21 671 VIII.3
22 672 VIII.3
23 673 VIII.3
24 674 VIII.3
25 675 VIII.3
26 676 VIII.3
27 677 VIII.3
28 678 VIII.3
29 679 VIII.3
30 680 VIII.3
31 681 VIII.3
32 682 VIII.3
33 683 VIII.3
34 684 VIII.3
35 685 VIII.3
36 686 VIII.3
37 687 VIII.3
38 688 VIII.3
39 689 VIII.3
40 690 VIII.3
41 691 VIII.3
42 692 VIII.3
43 693 VIII.3
44 694 VIII.3
45 695 VIII.3
46 696 VIII.3
47 697 VIII.3
48 698 VIII.3
49 699 VIII.3
50 700 VIII.3
X 701 VIII.4
X 702 VIII.4
3 703 VIII.4
4 704 VIII.4
5 705 VIII.4
6 706 VIII.4
7 707 VIII.4
8 708 VIII.4
9 709 VIII.4
10 710 VIII.4
11 711 VIII.4
12 712 VIII.4
13 713 VIII.4
14 714 VIII.4
15 715 VIII.4
16 716 VIII.4
17 717 VIII.4
18 718 VIII.4
19 719 VIII.4
20 720 VIII.4
21 721 VIII.4
22 722 VIII.4
23 723 VIII.4
24 724 VIII.4
25 725 VIII.4
26 726 VIII.4
27 727 VIII.4
28 728 VIII.4
29 729 VIII.4
30 730 VIII.4
31 731 VIII.4
32 732 VIII.4
33 733 VIII.4
34 734 VIII.4
35 735 VIII.4
36 736 VIII.4
37 737 VIII.4
38 738 VIII.4
39 739 VIII.4
40 740 VIII.4
41 741 VIII.4
42 742 VIII.4
43 743 VIII.4
44 744 VIII.4
45 745 VIII.4
46 746 VIII.4
47 747 VIII.4
48 748 VIII.4
49 749 VIII.4
50 750 VIII.4
X 751 VIII.5
X 752 VIII.5
3 753 VIII.5
4 754 VIII.5
5 755 VIII.5
6 756 VIII.5
7 757 VIII.5
8 758 VIII.5
9 759 VIII.5
10 760 VIII.5
11 761 VIII.5
12 762 VIII.5
13 763 VIII.5
14 764 VIII.5
15 765 VIII.5
16 766 VIII.5
17 767 VIII.5
18 768 VIII.5
19 769 VIII.5
20 770 VIII.5
21 771 VIII.5
22 772 VIII.5
23 773 VIII.5
24 774 VIII.5
25 775 VIII.5
26 776 VIII.5
27 777 VIII.5
28 778 VIII.5
29 779 VIII.5
30 780 VIII.5
31 781 VIII.5
32 782 VIII.5
33 783 VIII.5
34 784 VIII.5
35 785 VIII.5
36 786 VIII.5
37 787 VIII.5
38 788 VIII.5
39 789 VIII.5
40 790 VIII.5
41 791 VIII.5
42 792 VIII.5
43 793 VIII.5
44 794 VIII.5
45 795 VIII.5
46 796 VIII.5
47 797 VIII.5
48 798 VIII.5
49 799 VIII.5
50 800 VIII.5
X 801 VIII.6
X 802 VIII.6
3 803 VIII.6
4 804 VIII.6
5 805 VIII.6
6 806 VIII.6
7 807 VIII.6
8 808 VIII.6
9 809 VIII.6
10 810 VIII.6
11 811 VIII.6
12 812 VIII.6
13 813 VIII.6
14 814 VIII.6
15 815 VIII.6
16 816 VIII.6
17 817 VIII.6
18 818 VIII.6
19 819 VIII.6
20 820 VIII.6
21 821 VIII.6
22 822 VIII.6
23 823 VIII.6
24 824 VIII.6
25 825 VIII.6
26 826 VIII.6
27 827 VIII.6
28 828 VIII.6
29 829 VIII.6
30 830 VIII.6
31 831 VIII.6
32 832 VIII.6
33 833 VIII.6
34 834 VIII.6
35 835 VIII.6
36 836 VIII.6
37 837 VIII.6
38 838 VIII.6
39 839 VIII.6
40 840 VIII.6
41 841 VIII.6
42 842 VIII.6
43 843 VIII.6
44 844 VIII.6
45 845 VIII.6
46 846 VIII.6
47 847 VIII.6
48 848 VIII.6
49 849 VIII.6
50 850 VIII.6
X 851 VIII.7
X 852 VIII.7
3 853 VIII.7
4 854 VIII.7
5 855 VIII.7
6 856 VIII.7
7 857 VIII.7
8 858 VIII.7
9 859 VIII.7
10 860 VIII.7
11 861 VIII.7
12 862 VIII.7
13 863 VIII.7
14 864 VIII.7
15 865 VIII.7
16 866 VIII.7
17 867 VIII.7
18 868 VIII.7
19 869 VIII.7
20 870 VIII.7
21 871 VIII.7
22 872 VIII.7
23 873 VIII.7
24 874 VIII.7
25 875 VIII.7
26 876 VIII.7
27 877 VIII.7
28 878 VIII.7
29 879 VIII.7
30 880 VIII.7
31 881 VIII.7
32 882 VIII.7
33 883 VIII.7
34 884 VIII.7
35 885 VIII.7
36 886 VIII.7
37 887 VIII.7
38 888 VIII.7
39 889 VIII.7
40 890 VIII.7
41 891 VIII.7
42 892 VIII.7
43 893 VIII.7
44 894 VIII.7
45 895 VIII.7
46 896 VIII.7
47 897 VIII.7
48 898 VIII.7
49 899 VIII.7
50 900 VIII.7
X 901 VIII.8
X 902 VIII.8
3 903 VIII.8
4 904 VIII.8
5 905 VIII.8
6 906 VIII.8
7 907 VIII.8
8 908 VIII.8
9 909 VIII.8
10 910 VIII.8
11 911 VIII.8
12 912 VIII.8
13 913 VIII.8
14 914 VIII.8
15 915 VIII.8
16 916 VIII.8
17 917 VIII.8
18 918 VIII.8
19 919 VIII.8
20 920 VIII.8
21 921 VIII.8
22 922 VIII.8
23 923 VIII.8
24 924 VIII.8
25 925 VIII.8
26 926 VIII.8
27 927 VIII.8
28 928 VIII.8
29 929 VIII.8
30 930 VIII.8
31 931 VIII.8
32 932 VIII.8
33 933 VIII.8
34 934 VIII.8
35 935 VIII.8
36 936 VIII.8
37 937 VIII.8
38 938 VIII.8
39 939 VIII.8
40 940 VIII.8
41 941 VIII.8
42 942 VIII.8
43 943 VIII.8
44 944 VIII.8
45 945 VIII.8
46 946 VIII.8
47 947 VIII.8
48 948 VIII.8
49 949 VIII.8
50 950 VIII.8
X 951 VIII.9
X 952 VIII.9
3 953 VIII.9
4 954 VIII.9
5 955 VIII.9
6 956 VIII.9
7 957 VIII.9
8 958 VIII.9
9 959 VIII.9
10 960 VIII.9
11 961 VIII.9
12 962 VIII.9
13 963 VIII.9
14 964 VIII.9
15 965 VIII.9
16 966 VIII.9
17 967 VIII.9
18 968 VIII.9
19 969 VIII.9
20 970 VIII.9
21 971 VIII.9
22 972 VIII.9
23 973 VIII.9
24 974 VIII.9
25 975 VIII.9
26 976 VIII.9
27 977 VIII.9
28 978 VIII.9
29 979 VIII.9
30 980 VIII.9
31 981 VIII.9
32 982 VIII.9
33 983 VIII.9
34 984 VIII.9
35 985 VIII.9
36 986 VIII.9
37 987 VIII.9
38 988 VIII.9
39 989 VIII.9
40 990 VIII.9
41 991 VIII.9
42 992 VIII.9
43 993 VIII.9
44 994 VIII.9
45 995 VIII.9
46 996 VIII.9
47 997 VIII.9
48 998 VIII.9
49 999 VIII.9
50 1000 VIII.9
X 1001 VIII.10
X 1002 VIII.10
3 1003 VIII.10
4 1004 VIII.10
5 1005 VIII.10
6 1006 VIII.10
7 1007 VIII.10
8 1008 VIII.10
9 1009 VIII.10
10 1010 VIII.10
11 1011 VIII.10
12 1012 VIII.10
13 1013 VIII.10
14 1014 VIII.10
15 1015 VIII.10
16 1016 VIII.10
17 1017 VIII.10
18 1018 VIII.10
19 1019 VIII.10
20 1020 VIII.10
21 1021 VIII.10
22 1022 VIII.10
23 1023 VIII.10
24 1024 VIII.10
25 1025 VIII.10
26 1026 VIII.10
27 1027 VIII.10
28 1028 VIII.10
29 1029 VIII.10
30 1030 VIII.10
31 1031 VIII.10
32 1032 VIII.10
33 1033 VIII.10
34 1034 VIII.10
35 1035 VIII.10
36 1036 VIII.10
37 1037 VIII.10
38 1038 VIII.10
39 1039 VIII.10
40 1040 VIII.10
41 1041 VIII.10
42 1042 VIII.10
43 1043 VIII.10
44 1044 VIII.10
45 1045 VIII.10
46 1046 VIII.10
47 1047 VIII.10
48 1048 VIII.10
49 1049 VIII.10
50 1050 VIII.10
X 1051 VIII.11
X 1052 VIII.11
3 1053 VIII.11
4 1054 VIII.11
5 1055 VIII.11
6 1056 VIII.11
7 1057 VIII.11
8 1058 VIII.11
9 1059 VIII.11
10 1060 VIII.11
11 1061 VIII.11
12 1062 VIII.11
13 1063 VIII.11
14 1064 VIII.11
15 1065 VIII.11
16 1066 VIII.11
17 1067 VIII.11
18 1068 VIII.11
19 1069 VIII.11
20 1070 VIII.11
21 1071 VIII.11
22 1072 VIII.11
23 1073 VIII.11
24 1074 VIII.11
25 1075 VIII.11
26 1076 VIII.11
27 1077 VIII.11
28 1078 VIII.11
29 1079 VIII.11
30 1080 VIII.11
31 1081 VIII.11
32 1082 VIII.11
33 1083 VIII.11
34 1084 VIII.11
35 1085 VIII.11
36 1086 VIII.11
37 1087 VIII.11
38 1088 VIII.11
39 1089 VIII.11
40 1090 VIII.11
41 1091 VIII.11
42 1092 VIII.11
43 1093 VIII.11
44 1094 VIII.11
45 1095 VIII.11
46 1096 VIII.11
47 1097 VIII.11
48 1098 VIII.11
49 1099 VIII.11
50 1100 VIII.11
X 1101 IX.1
X 1102 IX.1
3 1103 IX.1
4 1104 IX.1
5 1105 IX.1
6 1106 IX.1
7 1107 IX.1
8 1108 IX.1
9 1109 IX.1
10 1110 IX.1
11 1111 IX.1
12 1112 IX.1
13 1113 IX.1
14 1114 IX.1
15 1115 IX.1
16 1116 IX.1
17 1117 IX.1
18 1118 IX.1
19 1119 IX.1
20 1120 IX.1
21 1121 IX.1
22 1122 IX.1
23 1123 IX.1
24 1124 IX.1
25 1125 IX.1
26 1126 IX.1
27 1127 IX.1
28 1128 IX.1
29 1129 IX.1
30 1130 IX.1
31 1131 IX.1
32 1132 IX.1
33 1133 IX.1
34 1134 IX.1
35 1135 IX.1
36 1136 IX.1
37 1137 IX.1
38 1138 IX.1
39 1139 IX.1
40 1140 IX.1
41 1141 IX.1
42 1142 IX.1
43 1143 IX.1
44 1144 IX.1
45 1145 IX.1
46 1146 IX.1
47 1147 IX.1
48 1148 IX.1
49 1149 IX.1
50 1150 IX.1
X 1151 IX.2
X 1152 IX.2
3 1153 IX.2
4 1154 IX.2
5 1155 IX.2
6 1156 IX.2
7 1157 IX.2
8 1158 IX.2
9 1159 IX.2
10 1160 IX.2
11 1161 IX.2
12 1162 IX.2
13 1163 IX.2
14 1164 IX.2
15 1165 IX.2
16 1166 IX.2
17 1167 IX.2
18 1168 IX.2
19 1169 IX.2
20 1170 IX.2
21 1171 IX.2
22 1172 IX.2
23 1173 IX.2
24 1174 IX.2
25 1175 IX.2
26 1176 IX.2
27 1177 IX.2
28 1178 IX.2
29 1179 IX.2
30 1180 IX.2
31 1181 IX.2
32 1182 IX.2
33 1183 IX.2
34 1184 IX.2
35 1185 IX.2
36 1186 IX.2
37 1187 IX.2
38 1188 IX.2
39 1189 IX.2
40 1190 IX.2
41 1191 IX.2
42 1192 IX.2
43 1193 IX.2
44 1194 IX.2
45 1195 IX.2
46 1196 IX.2
47 1197 IX.2
48 1198 IX.2
49 1199 IX.2
50 1200 IX.2
X 1201 IX.3
X 1202 IX.3
3 1203 IX.3
4 1204 IX.3
5 1205 IX.3
6 1206 IX.3
7 1207 IX.3
8 1208 IX.3
9 1209 IX.3
10 1210 IX.3
11 1211 IX.3
12 1212 IX.3
13 1213 IX.3
14 1214 IX.3
15 1215 IX.3
16 1216 IX.3
17 1217 IX.3
18 1218 IX.3
19 1219 IX.3
20 1220 IX.3
21 1221 IX.3
22 1222 IX.3
23 1223 IX.3
24 1224 IX.3
25 1225 IX.3
26 1226 IX.3
27 1227 IX.3
28 1228 IX.3
29 1229 IX.3
30 1230 IX.3
31 1231 IX.3
32 1232 IX.3
33 1233 IX.3
34 1234 IX.3
35 1235 IX.3
36 1236 IX.3
37 1237 IX.3
38 1238 IX.3
39 1239 IX.3
40 1240 IX.3
41 1241 IX.3
42 1242 IX.3
43 1243 IX.3
44 1244 IX.3
45 1245 IX.3
46 1246 IX.3
47 1247 IX.3
48 1248 IX.3
49 1249 IX.3
50 1250 IX.3
X 1251 IX.4
X 1252 IX.4
3 1253 IX.4
4 1254 IX.4
5 1255 IX.4
6 1256 IX.4
7 1257 IX.4
8 1258 IX.4
9 1259 IX.4
10 1260 IX.4
11 1261 IX.4
12 1262 IX.4
13 1263 IX.4
14 1264 IX.4
15 1265 IX.4
16 1266 IX.4
17 1267 IX.4
18 1268 IX.4
19 1269 IX.4
20 1270 IX.4
21 1271 IX.4
22 1272 IX.4
23 1273 IX.4
24 1274 IX.4
25 1275 IX.4
26 1276 IX.4
27 1277 IX.4
28 1278 IX.4
29 1279 IX.4
30 1280 IX.4
31 1281 IX.4
32 1282 IX.4
33 1283 IX.4
34 1284 IX.4
35 1285 IX.4
36 1286 IX.4
37 1287 IX.4
38 1288 IX.4
39 1289 IX.4
40 1290 IX.4
41 1291 IX.4
42 1292 IX.4
43 1293 IX.4
44 1294 IX.4
45 1295 IX.4
46 1296 IX.4
47 1297 IX.4
48 1298 IX.4
49 1299 IX.4
50 1300 IX.4
X 1301 IX.5
X 1302 IX.5
3 1303 IX.5
4 1304 IX.5
5 1305 IX.5
6 1306 IX.5
7 1307 IX.5
8 1308 IX.5
9 1309 IX.5
10 1310 IX.5
11 1311 IX.5
12 1312 IX.5
13 1313 IX.5
14 1314 IX.5
15 1315 IX.5
16 1316 IX.5
17 1317 IX.5
18 1318 IX.5
19 1319 IX.5
20 1320 IX.5
21 1321 IX.5
22 1322 IX.5
23 1323 IX.5
24 1324 IX.5
25 1325 IX.5
26 1326 IX.5
27 1327 IX.5
28 1328 IX.5
29 1329 IX.5
30 1330 IX.5
31 1331 IX.5
32 1332 IX.5
33 1333 IX.5
34 1334 IX.5
35 1335 IX.5
36 1336 IX.5
37 1337 IX.5
38 1338 IX.5
39 1339 IX.5
40 1340 IX.5
41 1341 IX.5
42 1342 IX.5
43 1343 IX.5
44 1344 IX.5
45 1345 IX.5
46 1346 IX.5
47 1347 IX.5
48 1348 IX.5
49 1349 IX.5
50 1350 IX.5
X 1351 IX.6
X 1352 IX.6
3 1353 IX.6
4 1354 IX.6
5 1355 IX.6
6 1356 IX.6
7 1357 IX.6
8 1358 IX.6
9 1359 IX.6
10 1360 IX.6
11 1361 IX.6
12 1362 IX.6
13 1363 IX.6
14 1364 IX.6
15 1365 IX.6
16 1366 IX.6
17 1367 IX.6
18 1368 IX.6
19 1369 IX.6
20 1370 IX.6
21 1371 IX.6
22 1372 IX.6
23 1373 IX.6
24 1374 IX.6
25 1375 IX.6
26 1376 IX.6
27 1377 IX.6
28 1378 IX.6
29 1379 IX.6
30 1380 IX.6
31 1381 IX.6
32 1382 IX.6
33 1383 IX.6
34 1384 IX.6
35 1385 IX.6
36 1386 IX.6
37 1387 IX.6
38 1388 IX.6
39 1389 IX.6
40 1390 IX.6
41 1391 IX.6
42 1392 IX.6
43 1393 IX.6
44 1394 IX.6
45 1395 IX.6
46 1396 IX.6
47 1397 IX.6
48 1398 IX.6
49 1399 IX.6
50 1400 IX.6
X 1401 IX.7
X 1402 IX.7
3 1403 IX.7
4 1404 IX.7
5 1405 IX.7
6 1406 IX.7
7 1407 IX.7
8 1408 IX.7
9 1409 IX.7
10 1410 IX.7
11 1411 IX.7
12 1412 IX.7
13 1413 IX.7
14 1414 IX.7
15 1415 IX.7
16 1416 IX.7
17 1417 IX.7
18 1418 IX.7
19 1419 IX.7
20 1420 IX.7
21 1421 IX.7
22 1422 IX.7
23 1423 IX.7
24 1424 IX.7
25 1425 IX.7
26 1426 IX.7
27 1427 IX.7
28 1428 IX.7
29 1429 IX.7
30 1430 IX.7
31 1431 IX.7
32 1432 IX.7
33 1433 IX.7
34 1434 IX.7
35 1435 IX.7
36 1436 IX.7
37 1437 IX.7
38 1438 IX.7
39 1439 IX.7
40 1440 IX.7
41 1441 IX.7
42 1442 IX.7
43 1443 IX.7
44 1444 IX.7
45 1445 IX.7
46 1446 IX.7
47 1447 IX.7
48 1448 IX.7
49 1449 IX.7
50 1450 IX.7
X 1451 IX.8
X 1452 IX.8
3 1453 IX.8
4 1454 IX.8
5 1455 IX.8
6 1456 IX.8
7 1457 IX.8
8 1458 IX.8
9 1459 IX.8
10 1460 IX.8
11 1461 IX.8
12 1462 IX.8
13 1463 IX.8
14 1464 IX.8
15 1465 IX.8
16 1466 IX.8
17 1467 IX.8
18 1468 IX.8
19 1469 IX.8
20 1470 IX.8
21 1471 IX.8
22 1472 IX.8
23 1473 IX.8
24 1474 IX.8
25 1475 IX.8
26 1476 IX.8
27 1477 IX.8
28 1478 IX.8
29 1479 IX.8
30 1480 IX.8
31 1481 IX.8
32 1482 IX.8
33 1483 IX.8
34 1484 IX.8
35 1485 IX.8
36 1486 IX.8
37 1487 IX.8
38 1488 IX.8
39 1489 IX.8
40 1490 IX.8
41 1491 IX.8
42 1492 IX.8
43 1493 IX.8
44 1494 IX.8
45 1495 IX.8
46 1496 IX.8
47 1497 IX.8
48 1498 IX.8
49 1499 IX.8
50 1500 IX.8
X 1501 IX.9
X 1502 IX.9
3 1503 IX.9
4 1504 IX.9
5 1505 IX.9
6 1506 IX.9
7 1507 IX.9
8 1508 IX.9
9 1509 IX.9
10 1510 IX.9
11 1511 IX.9
12 1512 IX.9
13 1513 IX.9
14 1514 IX.9
15 1515 IX.9
16 1516 IX.9
17 1517 IX.9
18 1518 IX.9
19 1519 IX.9
20 1520 IX.9
21 1521 IX.9
22 1522 IX.9
23 1523 IX.9
24 1524 IX.9
25 1525 IX.9
26 1526 IX.9
27 1527 IX.9
28 1528 IX.9
29 1529 IX.9
30 1530 IX.9
31 1531 IX.9
32 1532 IX.9
33 1533 IX.9
34 1534 IX.9
35 1535 IX.9
36 1536 IX.9
37 1537 IX.9
38 1538 IX.9
39 1539 IX.9
40 1540 IX.9
41 1541 IX.9
42 1542 IX.9
43 1543 IX.9
44 1544 IX.9
45 1545 IX.9
46 1546 IX.9
47 1547 IX.9
48 1548 IX.9
49 1549 IX.9
50 1550 IX.9
X 1551 IX.10
X 1552 IX.10
3 1553 IX.10
4 1554 IX.10
5 1555 IX.10
6 1556 IX.10
7 1557 IX.10
8 1558 IX.10
9 1559 IX.10
10 1560 IX.10
11 1561 IX.10
12 1562 IX.10
13 1563 IX.10
14 1564 IX.10
15 1565 IX.10
16 1566 IX.10
17 1567 IX.10
18 1568 IX.10
19 1569 IX.10
20 1570 IX.10
21 1571 IX.10
22 1572 IX.10
23 1573 IX.10
24 1574 IX.10
25 1575 IX.10
26 1576 IX.10
27 1577 IX.10
28 1578 IX.10
29 1579 IX.10
30 1580 IX.10
31 1581 IX.10
32 1582 IX.10
33 1583 IX.10
34 1584 IX.10
35 1585 IX.10
36 1586 IX.10
37 1587 IX.10
38 1588 IX.10
39 1589 IX.10
40 1590 IX.10
41 1591 IX.10
42 1592 IX.10
43 1593 IX.10
44 1594 IX.10
45 1595 IX.10
46 1596 IX.10
47 1597 IX.10
48 1598 IX.10
49 1599 IX.10
50 1600 IX.10
X 1601 IX.11
X 1602 IX.11
3 1603 IX.11
4 1604 IX.11
5 1605 IX.11
6 1606 IX.11
7 1607 IX.11
8 1608 IX.11
9 1609 IX.11
10 1610 IX.11
11 1611 IX.11
12 1612 IX.11
13 1613 IX.11
14 1614 IX.11
15 1615 IX.11
16 1616 IX.11
17 1617 IX.11
18 1618 IX.11
19 1619 IX.11
20 1620 IX.11
21 1621 IX.11
22 1622 IX.11
23 1623 IX.11
24 1624 IX.11
25 1625 IX.11
26 1626 IX.11
27 1627 IX.11
28 1628 IX.11
29 1629 IX.11
30 1630 IX.11
31 1631 IX.11
32 1632 IX.11
33 1633 IX.11
34 1634 IX.11
35 1635 IX.11
36 1636 IX.11
37 1637 IX.11
38 1638 IX.11
39 1639 IX.11
40 1640 IX.11
41 1641 IX.11
42 1642 IX.11
43 1643 IX.11
44 1644 IX.11
45 1645 IX.11
46 1646 IX.11
47 1647 IX.11
48 1648 IX.11
49 1649 IX.11
50 1650 IX.11
STA Nomor Induk
Nama Peserta Didik (Lengkap) Nomor Induk Tempat Lahir
TUS Nasional
Adetia Ramadhan 6332 0041050124
Aldho Maulana 6345 0047481201
Aldi Prananta Putra 6347 0041415696
Angga Firmansyah 6364 0041853723
Ardiansyah Esha Putra 6375 0046708081
Ayu Sartika 6379 0043859758
Dafit Saputra 6397 0056333097
Deki Saputra 6674 0040838579
Della Zalza Billah 6406 0036136778
Edo Pratama Jaya 6428 0043859771
Elsa Nur Pareza 6432 0040838212
Etika Sari 6437 0042853366
Fadillah Aprilia 6438 0043170581
Fahmi Zaki Muhammad 6439 0034509130
Ina Nurjun Desi Ratna Sari 6460 0035971124
Iqbal Firnando 6466 0040696756
Irgi Fahrezi Saputra 6681 0041275191
Kiyelin Permatasari 6479 0058484704
Lara Novalia 6487 0052464703
Letia Novrisa 6485 0042014780
Loni Tia Anggraini 6488 0041631052
M.Badryansyah 6505 0032728082
Maman Supriyadi 6520 0042971226
Melly Nurhasanah 6528 0050472678
Muhammad Arafiq 6532 0042253040
Muhammad Aziman 6504 0050458611
Muhammad Hadid 6535 0050331510
Muhammad Teguh Sukarno 6541 0012985496
Mutia Okta Ramadani 6545 0042593877
Mutiara 6546 0028627836
Nadya Tri Nur Anggraini 6547 0043011649
Nopriansyah 6552 0023484552
Pebri Andi 6557 0039957759
Riduwan 6583 0042754047
Sabendra Afreal 6592 0044055588
Sandra Juliana 6596 0040612036
Teguh Pamungkas 6627 0036753461
Tukiman Ramadhan 6637 0025417646
Yanti Oktavia 6651 0031950501
Yovita Sari 6656 0045542206
Yulan Lailati Sari 6659 0042015876
Jenis
Tanggal Lahir Agama Status dalam Keluarga Anak ke Alamat Peserta Didik
Kelamin
Nomor Telepon Diterima di sekolah ini
Sekolah Asal
Rumah
Di kelas Pada tanggal Status Nama Ayah
DATA ORANGTUA/WALI
Nama Ibu Alamat No. Tlp. Rumah Pekerjaan Ayah Pekerjaan Ibu
LI
Nama Wali Alamat Wali Nomor Telpon Rumah Pekerjaan Wali

t KELAS : IX.5
t NAMA WALI KELAS : HARTINI, S.Pd
t TAHUN PELAJARAN : 2018-2019
1 2 3 4 5 6
STA Nomor Induk

No. Nama Peserta Didik (Lengkap) Nomor Induk Tempat Lahir
TUS Nasional
1 Adetia Ramadhan 6332 0041050124
2 Aldho Maulana 6345 0047481201
3 Aldi Prananta Putra 6347 0041415696
4 Angga Firmansyah 6364 0041853723
5 Ardiansyah Esha Putra 6375 0046708081
6 Ayu Sartika 6379 0043859758
7 Dafit Saputra 6397 0056333097
8 Deki Saputra 6674 0040838579
9 Della Zalza Billah 6406 0036136778
10 Edo Pratama Jaya 6428 0043859771
11 Elsa Nur Pareza 6432 0040838212
12 Etika Sari 6437 0042853366
13 Fadillah Aprilia 6438 0043170581
14 Fahmi Zaki Muhammad 6439 0034509130
15 Ina Nurjun Desi Ratna Sari 6460 0035971124
16 Iqbal Firnando 6466 0040696756
17 Irgi Fahrezi Saputra 6681 0041275191
18 Kiyelin Permatasari 6479 0058484704

19 Lara Novalia 6487 0052464703
20 Letia Novrisa 6485 0042014780
21 Loni Tia Anggraini 6488 0041631052
22 M.Badryansyah 6505 0032728082
23 Maman Supriyadi 6520 0042971226
24 Melly Nurhasanah 6528 0050472678
25 Muhammad Arafiq 6532 0042253040
26 Muhammad Aziman 6504 0050458611
27 Muhammad Hadid 6535 0050331510
28 Muhammad Teguh Sukarno 6541 0012985496
29 Mutia Okta Ramadani 6545 0042593877
30 Mutiara 6546 0028627836
31 Nadya Tri Nur Anggraini 6547 0043011649
32 Nopriansyah 6552 0023484552
33 Pebri Andi 6557 0039957759
34 Riduwan 6583 0042754047
35 Sabendra Afreal 6592 0044055588
36 Sandra Juliana 6596 0040612036
37 Teguh Pamungkas 6627 0036753461
38 Tukiman Ramadhan 6637 0025417646
39 Yanti Oktavia 6651 0031950501

40 Yovita Sari 6656 0045542206
41 Yulan Lailati Sari 6659 0042015876
42
43
44
45
46
47
48
49
50
78 9 10 11 12
Jenis Status dalam

Tanggal Lahir Agama Anak ke Alamat Peserta Didik
Kelamin Keluarga
13 14 15 16 17
Diterima di sekolah ini
Nomor Telepon
Sekolah Asal
Rumah Di kelas Pada tanggal Status Nama Ayah
18 19 20 21 22
DATA ORANGTUA/WALI
Nomor Telepon
Nama Ibu Alamat Pekerjaan Ayah Pekerjaan Ibu
Rumah
23 24 25 26
TUA/WALI
Nomor Telpon
Nama Wali Alamat Wali Pekerjaan Wali
Rumah
1 t MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
t KELAS : IX.5
t SEMESTER : 2 (DUA)
t NAMA GURU : MITRAWATI, S.Pd.I
t NIP : 195907161986032002
t KKM PENGETAHUAN : 70
t KKM KETERAMPILAN : 70
Sta HPH HPTS HPAS Praktik

No NIS Nama tus 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.1 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5
x x x x x x x x x x x x x
1 Adetia Ramadhan
2 Aldho Maulana
3 Aldi Prananta Putra
4 Angga Firmansyah
5 Ardiansyah Esha Putra
6 Ayu Sartika
7 Dafit Saputra
8 Deki Saputra
9 Della Zalza Billah
10 Edo Pratama Jaya
11 Elsa Nur Pareza
12 Etika Sari
13 Fadillah Aprilia
14 Fahmi Zaki Muhammad
15 Ina Nurjun Desi Ratna Sari
16 Iqbal Firnando
17 Irgi Fahrezi Saputra
18 Kiyelin Permatasari
19 Lara Novalia
20 Letia Novrisa
21 Loni Tia Anggraini
22 M.Badryansyah
23 Maman Supriyadi
24 Melly Nurhasanah
25 Muhammad Arafiq
26 Muhammad Aziman
27 Muhammad Hadid
28 Muhammad Teguh Sukarno
29 Mutia Okta Ramadani
30 Mutiara
31 Nadya Tri Nur Anggraini
32 Nopriansyah
33 Pebri Andi
34 Riduwan
35 Sabendra Afreal
36 Sandra Juliana
37 Teguh Pamungkas
38 Tukiman Ramadhan
39 Yanti Oktavia
40 Yovita Sari
41 Yulan Lailati Sari
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Praktik Produk Proyek NILAI SPIRITUAL
4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 1.1 1.2 1.3 1.4
x x x X X X X
NILAI SPIRITUAL SOSIAL NILAI PENGETAHUAN
Nilai Diri Nilai Teman 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 Nilai Diri Nilai Teman HPH HPTSHPAS HPA
X X X X X X
A
B
C
D
NILAI PENGETAHUAN NILAI KETERAMPILAN SPIRITUAL
NILAI
Predikat Deskripsi Predikat Deskripsi Predikat Deskripsi
KET
SOSIAL
Predikat Deskripsi DESKRIPSI
KOMPETENSI DASAR (KI-1 / SIKAP SPIRITUAL)

1.1 kebiasaan berdoa
1.2 ketaatan beribadah
1.3 bersyukur
1.4 toleransi terhadap pemeluk agama yang berbeda
2.1 jujur
2.2 disiplin
2.3 tanggung jawab
2.4 santun
2.5 percaya diri
2.6 peduli
KOMPETENSI DASAR (KI-3 /PENGETAHUAN)
3.1 memahami ketentuan zakat
3.2 memahami ketentuan haji dan umrah
3.3 memahami ketentuan penyembelihan hewan dalam islam
3.4 memahami ketentuan qurban dan aqiqah
3.5 memahami sejarah perkembangan islam nusantara
3.6 memahami tradisi islam nusantara
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
KOMPETENSI DASAR (KI-4 / KETERAMPILAN)
4.1 mempraktikan ketentuan zakat
4.2 mempraktikan ketentuan manasik haji
4.3 memperagakan tata cara penyembelihan hewan qurban
4.4 menjalankan pelaksanaan ibadah qurban dan aqiqah dilingkungan sekitar rumah
4.5 menyajikan rangkaian sejarah perkembangan islam di nusantara
4.6 menyajikan rangkaian tradisi sejarah perkembangan islam di nusantara
4.7
4.8
4.9
4.10
Kondisi Sikap Spiritual Kondisi Sikap Sosial
4.00 A sangat baik dalam 4.00 A sangat baik
3.17 B memperlihatkan sikap yang baik dalam 3.17 B baik
2.33 C mulai berkembang 2.33 C mulai berkembang
1.50 D dengan bimbingan dan pendampingan 1.50 D mulai meningkat
Kondisi Pengetahuan Kondisi Keterampilan
100 sangat baik 100 sangat terampil
90 baik 90 terampil
80 sudah berkembang 80 sudah meningkat
70 mulai berkembang 70 mulai meningkat
RUMUS NPA (RAPOR) PENGETAHUAN
2 HPH + 1 HPTS + 1 HPS
HPA =
4
KOEFISIEN SIKAP SPIRITUAL 100% guru 0% diri 0% teman
KOEFISIEN SIKAP SOSIAL 100% guru 0% diri 0% teman
ar rumah
k
embang
ngkat
2 t MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
t KELAS : IX.5
t NAMA GURU : FERY MUHARLENI, S.Pd
t NIP : 197502021999032005

No NIS Nama tus 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.1 3.1 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5
X X X X X X X
1 Adetia Ramadhan
2 Aldho Maulana
4 Angga Firmansyah
6 Ayu Sartika
7 Dafit Saputra
8 Deki Saputra
10 Edo Pratama Jaya
11 Elsa Nur Pareza
12 Etika Sari
13 Fadillah Aprilia
16 Iqbal Firnando
19 Lara Novalia
20 Letia Novrisa
22 M.Badryansyah
23 Maman Supriyadi
24 Melly Nurhasanah
25 Muhammad Arafiq
26 Muhammad Aziman
27 Muhammad Hadid
30 Mutiara
32 Nopriansyah
33 Pebri Andi
34 Riduwan
35 Sabendra Afreal
36 Sandra Juliana
37 Teguh Pamungkas
38 Tukiman Ramadhan
39 Yanti Oktavia
40 Yovita Sari
42
43
44
45
46
47
48
49
50
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 1.1 1.2 1.3 1.4 Nilai Diri
X X X X X
I SPIRITUAL SOSIAL NILAI PENGETAHUAN
Nilai Teman 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 Nilai Diri Nilai Teman HPH HPTSHPAS HPA Predikat
X X X X X X
A
B
C
D
PENGETAHUAN NILAI KETERAMPILAN SPIRITUAL SOSIAL
NILAI
Deskripsi Predikat Deskripsi Predikat Deskripsi Predikat
KET
SOSIAL
Deskripsi DESKRIPSI

1.3 bersyukur
2.1 jujur
2.2 disiplin
2.3 tanggung jawab
2.4 santun
2.5 percaya diri
2.6 peduli
3.1 Membandingkan antara peristiwa dan dinamika yang terjadi di masyarakat dengan praktik ideal Pa
3.2 Mensintesiskan isi alinea dan pokok pikiran yang terkandung dalam Pembukaan UUD 1945
3.3 Memahami ketentuan tentang bentuk dan kedaualatan negara sesuai UUD 1945
3.4 Memaparkan penerapan tentang bentuk dan kedaualatan negara sesuai SARA
3.5 Mengkreasikan konsep cinta tanah air/bela negara NKRI
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
4.1 Merancang dan melakukan penelitian tentang peristiwa dan dinamika yang terjadi di masyarakat te
4.2 Menyajikan hasil sintesis isi alinea dan pokok pikiran yang terkandung dalam Pembukaan UUD 19
4.3 Memaparkan penerapan tentang bentuk dan kedaualatan negara sesuai UUD 1945
4.4 Memaparkan penerapan tentang bentuk dan kedaualatan negara sesuai
4.5 Mengorganisasikan kegiatan yang mencerminkan konsep cinta tanah air dalam konteks kehidupan
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
90 baik 90 terampil
HPA =
4
at dengan praktik ideal Pa
mbukaan UUD 1945
UD 1945
SARA
ng terjadi di masyarakat te
alam Pembukaan UUD 19
UUD 1945
dalam konteks kehidupan

k
embang
ngkat
3 t MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
t KELAS : IX.5
t NAMA GURU : SUNNASYIAH, S.Pd
t NIP : 197010181994122001

No NIS Nama tus 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.1 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5
x x x x x x x x
1 Adetia Ramadhan
2 Aldho Maulana
4 Angga Firmansyah
6 Ayu Sartika
7 Dafit Saputra
8 Deki Saputra
10 Edo Pratama Jaya
11 Elsa Nur Pareza
12 Etika Sari
13 Fadillah Aprilia
16 Iqbal Firnando
19 Lara Novalia
20 Letia Novrisa
22 M.Badryansyah
23 Maman Supriyadi
24 Melly Nurhasanah
25 Muhammad Arafiq
26 Muhammad Aziman
27 Muhammad Hadid
30 Mutiara
32 Nopriansyah
33 Pebri Andi
34 Riduwan
35 Sabendra Afreal
36 Sandra Juliana
37 Teguh Pamungkas
38 Tukiman Ramadhan
39 Yanti Oktavia
40 Yovita Sari
42
43
44
45
46
47
48
49
50
4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 1.1 1.2 1.3 1.4 Nilai Diri
x x x x x x X X X X
X X X X X X
A
B
C
D
NILAI
KET
SOSIAL
Deskripsi DESKRIPSI

1.3 bersyukur
2.1 jujur
2.2 disiplin
2.3 tanggung jawab
2.4 santun
2.5 percaya diri
2.6 peduli
3.1 Mengidentifikasi informasi dari laporan percobaan yang dibaca dan didengar
3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks laporan percobaan yang didengar atau dibaca
3.3 Mengidentifikasi gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan dalam pidato persuasif tentang
3.4 Menelaah struktur dan ciri kebahasaan pidato persuasif
3.5 Mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra dalam teks cerita pendek
3.6 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan cerita pendek
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
4.1 Menyimpulkan tujuan, bahan, langkah, dan hasil dalam laporan percobaan yang didengar dan dib
4.2 Menyajikan tujuan, bahan, langkah, dan hasil dalam laporan percobaan secara tulis dan lisan kel
4.3 Menyimpulkan gagasan, pandangan, arahan, atau pesan dalam pidato
4.4 Menuangkan gagasan, pikiran, arahan atau pesan dalam pidato
4.5 Menyimpulkan unsur-unsur pembangun karya sastra dengan bukti yang mendukung dari cerita pe
4.6 Mengungkapkan pengalaman dan gagasan dalam bentuk cerita pendek
4.7
4.8
4.9
4.10
90 baik 90 terampil
HPA =
4
ngar
dengar atau dibaca
m pidato persuasif tentang
ek
an yang didengar dan dib

secara tulis dan lisan kel
mendukung dari cerita pe

k
embang
ngkat
4 t MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
t KELAS : IX.5
t NAMA GURU : HARTINI, S.Pd
t NIP : 195912221983022001

No NIS Nama tus 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.1 3.1 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5
X X X X X X X X X
1 Adetia Ramadhan
2 Aldho Maulana
4 Angga Firmansyah
6 Ayu Sartika
7 Dafit Saputra
8 Deki Saputra
10 Edo Pratama Jaya
11 Elsa Nur Pareza
12 Etika Sari
13 Fadillah Aprilia
16 Iqbal Firnando
19 Lara Novalia
20 Letia Novrisa
22 M.Badryansyah
23 Maman Supriyadi
24 Melly Nurhasanah
25 Muhammad Arafiq
26 Muhammad Aziman
27 Muhammad Hadid
30 Mutiara
32 Nopriansyah
33 Pebri Andi
34 Riduwan
35 Sabendra Afreal
36 Sandra Juliana
37 Teguh Pamungkas
38 Tukiman Ramadhan
39 Yanti Oktavia
40 Yovita Sari
42
43
44
45
46
47
48
49
50
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 1.1 1.2 1.3 1.4 Nilai Diri
X X X X X
X X X X X X
A
B
C
D
NILAI
KET
SOSIAL
Deskripsi DESKRIPSI

1.3 bersyukur
2.1 jujur
2.2 disiplin
2.3 tanggung jawab
2.4 santun
2.5 percaya diri
2.6 peduli
3.1 Mengiden-tifikasi sifat-sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar
3.2 Menentukan pola barisan bilangan sederhana
3.3 Melakukan operasi al-jabar yang melibatkan bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar.
3.4 Menentu kan suku ke-n barisan aritmatika dan barisan geometri
3.5 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan barisan dan deret
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
4.1 Menjelaskan pengertian bilangan berpangkat bilangan bulat positif, negatif dan nol.
4.2 Menjelaskan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan barisan bilangan.
4.3 Menyelesaikan operasi tambah, kurang, kali, bagi dan pangkat pada suatu bilangan berpangkat bul
4.4 Menentukan rumus suku ke-n barisan aritmatika dan barisan geometri.
4.5 Menggunakan sifat-sifat dan rumus pada deret aritmetika dan deret geometri untuk memecahkan
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
90 baik 90 terampil
HPA =
4
dan bentuk akar.
atif dan nol.

an.
atu bilangan berpangkat bul
metri untuk memecahkan

k
embang
ngkat
5 t MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM
t KELAS : IX.5
t NAMA GURU : SUSILAWATI, S.Pd
t NIP : 198007232005012011

No NIS Nama tus 3.1 3.2 3.1 3.1 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5
x x x x x x x x x x
1 Adetia Ramadhan
2 Aldho Maulana
4 Angga Firmansyah
6 Ayu Sartika
7 Dafit Saputra
8 Deki Saputra
10 Edo Pratama Jaya
11 Elsa Nur Pareza
12 Etika Sari
13 Fadillah Aprilia
16 Iqbal Firnando
19 Lara Novalia
20 Letia Novrisa
22 M.Badryansyah
23 Maman Supriyadi
24 Melly Nurhasanah
25 Muhammad Arafiq
26 Muhammad Aziman
27 Muhammad Hadid
30 Mutiara
32 Nopriansyah
33 Pebri Andi
34 Riduwan
35 Sabendra Afreal
36 Sandra Juliana
37 Teguh Pamungkas
38 Tukiman Ramadhan
39 Yanti Oktavia
40 Yovita Sari
42
43
44
45
46
47
48
49
50
4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 1.1 1.2 1.3 1.4 Nilai Diri
X X X X
X X X X X X
A
B
C
D
NILAI
KET
SOSIAL
Deskripsi DESKRIPSI

1.3 bersyukur
2.1 jujur
2.2 disiplin
2.3 tanggung jawab
2.4 santun
2.5 percaya diri
2.6 peduli
3.1 Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
3.2 Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
4.1 Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet
4.2 Mendeskripsikan pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi
4.3 Mendeskripsikan karakteristik sistem tata surya
4.4 Mendeskripsikan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet
4.5 Mendeskripsikan gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya
4.6 Mendeskripsikan proses-proses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait
4.7
4.8
4.9
4.10
90 baik 90 terampil
HPA =
4
hari-hari
planet
ruh interaksinya
an atmosfer yang terkait
k
embang
ngkat
6 t MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
t KELAS : IX.5
t NAMA GURU : MARGI YANTI, S.E
t NIP : 197903162010012010

No NIS Nama tus 3.1 3.3 3.5 3.1 3.1 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6
x x x x x x
1 Adetia Ramadhan
2 Aldho Maulana
4 Angga Firmansyah
6 Ayu Sartika
7 Dafit Saputra
8 Deki Saputra
10 Edo Pratama Jaya
11 Elsa Nur Pareza
12 Etika Sari
13 Fadillah Aprilia
16 Iqbal Firnando
19 Lara Novalia
20 Letia Novrisa
22 M.Badryansyah
23 Maman Supriyadi
24 Melly Nurhasanah
25 Muhammad Arafiq
26 Muhammad Aziman
27 Muhammad Hadid
30 Mutiara
32 Nopriansyah
33 Pebri Andi
34 Riduwan
35 Sabendra Afreal
36 Sandra Juliana
37 Teguh Pamungkas
38 Tukiman Ramadhan
39 Yanti Oktavia
40 Yovita Sari
42
43
44
45
46
47
48
49
50
4.7 4.8 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 1.1 1.2 1.3 1.4 Nilai Diri Nilai Teman
X X X X
SOSIAL NILAI PENGETAHUAN NILAI KETERA
NILAI
2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 Nilai Diri Nilai Teman HPH HPTSHPAS HPA Predikat Deskripsi
KET
X X X X X X
A
B
C
D
NILAI KETERAMPILAN SPIRITUAL SOSIAL
KOMPETENSI DASAR
1.3 bersyukur
1.4 toleransi terhadap peme
KOMPETENSI DASAR
2.1 jujur
2.2 disiplin
2.3 tanggung jawab
2.4 santun
2.5 percaya diri
2.6 peduli
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami hubungan m
3.2
3.3 Memahami usaha mem
3.4
3.5 Memahami perubahan p
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
KOMPETENSI DASAR
4.1 Menginterpretasi peta te
4.2 Mendeskripsikan keterk
4.3 Mendeskripsikan perjua
4.4 Mendeskripsikan peristi
4.5 Menjelaskan berakhirny
4.6 Mendeskripsikan kerjas
4.7 Menguraikan perkemba
4.8 Mengidentifikasi dampa
4.9
4.10
Kondisi Sikap Spiritual
4.00 A
3.17 B
2.33 C
1.50 D
Kondisi Pengetahuan
100 sangat baik
90 baik
80 sudah berkembang
70 mulai berkembang
RUMUS NPA (RAPOR) PEN
HPA
KOEFISIEN SIKAP SPIRITUAL
KOEFISIEN SIKAP SOSIAL
DESKRIPSI

kebiasaan berdoa
ketaatan beribadah
bersyukur
toleransi terhadap pemeluk agama yang berbeda
jujur
disiplin
tanggung jawab
santun
percaya diri
peduli
Memahami hubungan manusia dengan bumi
Memahami usaha mempertahankan Republik Indonesia
Memahami perubahan pemerintahan dan kerjasama internasional

Menginterpretasi peta tentang bentuk dan pola muka bumi
Mendeskripsikan keterkaitan unsur-unsur geografis dan penduduk di kawasan Asia Tenggara
Mendeskripsikan perjuangan bangsa Indonesia merebut Irian Barat
Mendeskripsikan peristiwa tragedi nasional Peristiwa Madiun/PKI, DI/TII, G 30 S/PKI dan konflik-ko
Menjelaskan berakhirnya masa Orde Baru dan lahirnya Reformasi
Mendeskripsikan kerjasama antarnegara di bidang ekonomi
Menguraikan perkembangan lembaga-lembaga internasional dan peran Indonesia dalam kerjasama
Mengidentifikasi dampak kerjasama antarnegara terhadap perekonomian Indonesia
ondisi Sikap Spiritual Kondisi Sikap Sosial

sangat baik dalam 4.00 A sangat baik
memperlihatkan sikap yang baik dalam 3.17 B baik
mulai berkembang 2.33 C mulai berkembang
dengan bimbingan dan pendampingan 1.50 D mulai meningkat
ondisi Pengetahuan Kondisi Keterampilan
sangat baik 100 sangat terampil
baik 90 terampil
sudah berkembang 80 sudah meningkat
mulai berkembang 70 mulai meningkat
HPA =
4
7 t MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
t KELAS : IX.5
t NAMA GURU : NURHAYATI, S.Pd
t NIP : 196208171987032012

No NIS Nama tus 3.1 3.3 3.5 3.1 3.1 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5
X X X X X X
1 Adetia Ramadhan
2 Aldho Maulana
4 Angga Firmansyah
6 Ayu Sartika
7 Dafit Saputra
8 Deki Saputra
10 Edo Pratama Jaya
11 Elsa Nur Pareza
12 Etika Sari
13 Fadillah Aprilia
16 Iqbal Firnando
19 Lara Novalia
20 Letia Novrisa
22 M.Badryansyah
23 Maman Supriyadi
24 Melly Nurhasanah
25 Muhammad Arafiq
26 Muhammad Aziman
27 Muhammad Hadid
30 Mutiara
32 Nopriansyah
33 Pebri Andi
34 Riduwan
35 Sabendra Afreal
36 Sandra Juliana
37 Teguh Pamungkas
38 Tukiman Ramadhan
39 Yanti Oktavia
40 Yovita Sari
42
43
44
45
46
47
48
49
50
4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 1.1 1.2 1.3 1.4 Nilai Diri
X X X X X X
X X X X X X
A
B
C
D
NILAI
KET
SOSIAL
Deskripsi DESKRIPSI

1.3 bersyukur
2.1 jujur
2.2 disiplin
2.3 tanggung jawab
2.4 santun
2.5 percaya diri
2.6 peduli
3.1 Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk
3.2
3.3 Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative d
3.4
3.5 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dan monolog pendek sed
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
4.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpers
4.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interperso
4.3 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar
4.4 Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berte
4.5 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (b
4.6 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (
4.7
4.8
4.9
4.10
90 baik 90 terampil
HPA =
4
an pendek sederhana untuk
erhana berbentuk narrative d
nal dan monolog pendek sed
t things done) dan interpers

things done) dan interperso
erhana secara akurat, lancar
ara akurat, lancar, dan berte
done) dan interpersonal (b
done) dan interpersonal (
k
embang
ngkat
###
8 t MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA
t KELAS : IX.5
t NAMA GURU : MAZNAH, S.Pd
t NIP : 196312121988032008

No NIS Nama tus 3.1 3.3 3.5 3.7 3.1 3.1 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5
X X X X X X X X
1 Adetia Ramadhan
2 Aldho Maulana
4 Angga Firmansyah
6 Ayu Sartika
7 Dafit Saputra
8 Deki Saputra
10 Edo Pratama Jaya
11 Elsa Nur Pareza
12 Etika Sari
13 Fadillah Aprilia
16 Iqbal Firnando
19 Lara Novalia
20 Letia Novrisa
22 M.Badryansyah
23 Maman Supriyadi
24 Melly Nurhasanah
25 Muhammad Arafiq
26 Muhammad Aziman
27 Muhammad Hadid
30 Mutiara
32 Nopriansyah
33 Pebri Andi
34 Riduwan
35 Sabendra Afreal
36 Sandra Juliana
37 Teguh Pamungkas
38 Tukiman Ramadhan
39 Yanti Oktavia
40 Yovita Sari
42
43
44
45
46
47
48
49
50
4.6 4.7 4.8 4.9 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 1.1 1.2 1.3 1.4 Nilai Diri
X X X X X X X X X X
X X X X X X
A
B
C
D
NILAI
KET
SOSIAL
Deskripsi DESKRIPSI

1.3 bersyukur
2.1 jujur
2.2 disiplin
2.3 tanggung jawab
2.4 santun
2.5 percaya diri
2.6 peduli
3.1 Mengapresiasi dan mengekspresikan diri karya seni rupa
3.2
3.3 Mengapresiasi dan mengeksprsikan diri karya seni musik
3.4
3.5 Mengapresiasi dan mengekspresikan diri karya seni tari
3.6
3.7 Mengapresiasi dan mengekspriesikan diri karya seni teater
3.8
3.9
3.10
3.11
4.1 Mengidentifikasi karya seni rupa murni yang diciptakan di Indonesia
4.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa murni
4.3 Mengidentifikasi jenis karya seni musik mancanegara di luar Asia
4.4 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni musik mancanegara di luar Asia
4.5 Mengidentifikasi jenis karya seni tari mancanegara di luar Asia
4.6 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari mancanegara di luar Asia
4.7 Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater
4.8 Menyiapkan pertunjukan karya teater kreatif di sekolah
4.9 Menggelar pertunjukan karya teater kreatif yang diciptakan di sekolah
4.10
90 baik 90 terampil
HPA =
4
lam karya seni rupa murni
ara di luar Asia
di luar Asia
k
embang
ngkat
9 t MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI, OLAH RAGA, DAN KESEHATAN
t KELAS : IX.5
t NAMA GURU : PURNA IRAWAN, S.Pd
t NIP : 197304172000121001

No NIS Nama tus 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 3.1 3.1 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6
x x x x x x x x x x
1 Adetia Ramadhan
2 Aldho Maulana
4 Angga Firmansyah
6 Ayu Sartika
7 Dafit Saputra
8 Deki Saputra
10 Edo Pratama Jaya
11 Elsa Nur Pareza
12 Etika Sari
13 Fadillah Aprilia
16 Iqbal Firnando
19 Lara Novalia
20 Letia Novrisa
22 M.Badryansyah
23 Maman Supriyadi
24 Melly Nurhasanah
25 Muhammad Arafiq
26 Muhammad Aziman
27 Muhammad Hadid
30 Mutiara
32 Nopriansyah
33 Pebri Andi
34 Riduwan
35 Sabendra Afreal
36 Sandra Juliana
37 Teguh Pamungkas
38 Tukiman Ramadhan
39 Yanti Oktavia
40 Yovita Sari
42
43
44
45
46
47
48
49
50
4.7 4.8 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 1.1 1.2 1.3 1.4 Nilai Diri Nilai Teman
x x x x x x X X X X
SOSIAL NILAI PENGETAHUAN NILAI KETERA
NILAI
2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 Nilai Diri Nilai Teman HPH HPTSHPAS HPA Predikat Deskripsi
KET
X X X X X X
A
B
C
D
NILAI KETERAMPILAN SPIRITUAL SOSIAL
KOMPETENSI DASAR
1.3 bersyukur
1.4 toleransi terhadap peme
KOMPETENSI DASAR
2.1 jujur
2.2 disiplin
2.3 tanggung jawab
2.4 santun
2.5 percaya diri
2.6 peduli
KOMPETENSI DASAR
3.1 memahami gerak spesif
3.5 memahami konsep latih
3.6 memahami keterampilan
3.7 memahami variasi dan k
3.9 memahami perkembang
3.10 memahami pola makan
3.11
KOMPETENSI DASAR
4.1 mempraktikkan gerak sp
4.5 mempraktikkan latihan k
4.6 mempraktikkan berbaga
4.7 mempraktikkan variasi d
4.8 memaparkan perkemba
4.9
4.10
Kondisi Sikap Spiritual
4.00 A
3.17 B
2.33 C
1.50 D
Kondisi Pengetahuan
100 sangat baik
90 baik
80 sudah berkembang
70 mulai berkembang
RUMUS NPA (RAPOR) PEN
HPA
KOEFISIEN SIKAP SPIRITUAL
KOEFISIEN SIKAP SOSIAL
DESKRIPSI

kebiasaan berdoa
ketaatan beribadah
bersyukur
jujur
disiplin
tanggung jawab
santun
percaya diri
peduli
memahami gerak spesifik permainan bola besar
memahami gerak spesifik permainan bola kecil
memahami gerak spesifik atletik
memahami gerak spesifik beladiri
memahami konsep latihan kebugaran jasmani & pengukurannya
memahami keterampilan spesifik senam lantai
memahami variasi dan kombinasi aktivitas gerak berirama
memahami gerak spesifik gaya renang
memahami perkembangan fisik dan mental remaja
memahami pola makan sehat, bergizi seimbang dan pengaruhnya

mempraktikkan gerak spesifik permainan bola besar
mempraktikkan gerak spesifik permainan bola kecil
mempraktikkan gerak spesifik atletik
mempraktikkan gerak spesifik beladiri
mempraktikkan latihan kebugaran jasmani dan pengukurannya
mempraktikkan berbagai keterampilan spesifik senam lantai
mempraktikkan variasi dan kombinasi rangkaian gerak berirama
memaparkan perkembangan fisik dan mental remaja
ondisi Sikap Spiritual Kondisi Sikap Sosial

memperlihatkan sikap yang baik dalam 3.17 B baik
dengan bimbingan dan pendampingan 1.50 D mulai meningkat
ondisi Pengetahuan Kondisi Keterampilan
baik 90 terampil
HPA =
4
###
10 t MATA PELAJARAN : PRAKARYA
t KELAS : IX.5
t NAMA GURU : EMILIA, S.Pd
t NIP : -

No NIS Nama tus 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.1 3.1 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5
x x x x x x x x x
1 Adetia Ramadhan 80 80 82 82 88 80 83 85 85
2 Aldho Maulana 80 80 82 82 90 80 83 85 85
3 Aldi Prananta Putra 90 90 90 90 90 90 95 95 90
4 Angga Firmansyah 80 80 82 82 88 88 83 85 85
5 Ardiansyah Esha Putra 99 99 82 82 90 80 83 85 82
6 Ayu Sartika 95 95 82 82 89 85 83 85 85
7 Dafit Saputra 85 85 80 80 80 80 83 85 85
8 Deki Saputra 95 95 82 82 80 80 83 85 85
9 Della Zalza Billah 80 80 82 82 89 80 83 85 85
10 Edo Pratama Jaya 80 80 82 82 82 90 83 85 85
11 Elsa Nur Pareza 80 80 99 99 95 80 83 85 82
12 Etika Sari 82 82 90 90 90 90 83 85 82
13 Fadillah Aprilia 99 99 90 90 85 88 83 85 85
14 Fahmi Zaki Muhammad 90 90 82 82 82 88 83 85 85
15 Ina Nurjun Desi Ratna Sari 80 80 82 82 80 80 83 85 85
16 Iqbal Firnando 99 99 82 82 86 80 83 85 84
17 Irgi Fahrezi Saputra 95 95 82 82 82 80 83 85 85
18 Kiyelin Permatasari 80 80 85 85 85 90 83 85 82
19 Lara Novalia 80 80 82 82 90 88 83 85 85
20 Letia Novrisa 90 90 99 99 95 80 83 85 84
21 Loni Tia Anggraini 80 80 90 90 90 88 83 85 84
22 M.Badryansyah 90 90 82 82 85 85 83 85 82
23 Maman Supriyadi 80 80 87 87 85 88 83 85 85
24 Melly Nurhasanah 99 99 99 99 88 89 83 85 82
25 Muhammad Arafiq 90 90 82 82 80 80 83 85 84
26 Muhammad Aziman 95 95 85 85 85 85 83 85 84
27 Muhammad Hadid 95 95 99 99 90 90 90 90 90
28 Muhammad Teguh Sukarno 80 80 80 80 80 80 83 85 84
29 Mutia Okta Ramadani 80 80 82 82 92 90 83 85 85
30 Mutiara 82 82 82 82 90 89 83 85 85
31 Nadya Tri Nur Anggraini 90 90 85 85 95 95 88 88 85
32 Nopriansyah 80 80 82 82 83 80 83 85 82
33 Pebri Andi 95 95 82 82 90 86 83 85 85
34 Riduwan 80 80 82 82 85 80 83 85 82
35 Sabendra Afreal 80 80 80 80 80 80 83 85 82
36 Sandra Juliana 90 90 99 99 92 90 83 85 85
37 Teguh Pamungkas 99 99 99 99 82 85 83 85 82
38 Tukiman Ramadhan 85 85 82 82 80 80 83 85 84
39 Yanti Oktavia 90 90 80 80 88 90 83 85 82
40 Yovita Sari 99 99 82 82 89 86 83 85 85
41 Yulan Lailati Sari 80 80 85 85 90 88 83 85 84
42
43
44
45
46
47
48
49
50
4.6 4.7 4.8 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 1.1 1.2 1.3 1.4 Nilai Diri
x x x x x x X X X X
85 80 80 90 90 85
85 90 90 90 90 85
90 90 90 90 90 90
85 82 82 90 90 90
82 86 86 83 83 85
85 83 83 90 90 85
85 84 84 86 86 90
85 82 82 86 86 85
85 85 85 90 90 85
85 80 80 86 86 85
82 89 89 83 83 90
82 82 82 83 83 90
85 82 82 84 84 90
85 86 86 86 86 85
85 82 82 86 86 85
84 80 80 84 84 85
85 85 85 86 86 85
82 83 83 83 83 90
85 86 86 90 90 90
84 85 85 84 84 90
84 84 84 84 84 85
82 82 82 90 90 85
85 85 85 86 86 90
82 90 90 83 83 90
84 80 80 84 84 90
84 84 84 84 84 90
90 88 88 90 90 92
84 90 90 84 84 90
85 82 82 86 86 85
85 87 87 86 86 90
85 95 95 85 85 90
82 80 80 83 83 85
85 80 80 90 90 85
82 80 80 83 83 85
82 80 80 83 83 85
85 82 82 86 86 85
82 82 82 83 83 85
84 80 80 80 80 90
82 87 87 83 83 90
85 90 90 90 90 90
84 80 80 84 84 90
X X X X X X
81 88 80 83 B
A 81 90 80 83 B
B 90 90 90 90 A
C 81 88 88 85 B
D 91 90 80 88 B
89 89 85 88 B
83 80 80 81 B
89 80 80 84 B
81 89 80 83 B
81 82 90 84 B
90 95 80 89 B
86 90 90 88 B
95 85 88 91 A
86 82 88 86 B
81 80 80 81 B
91 86 80 87 B
89 82 80 85 B
83 85 90 85 B
81 90 88 85 B
95 95 80 91 A
85 90 88 87 B
86 85 85 86 B
84 85 88 85 B
99 88 89 94 A
86 80 80 83 B
90 85 85 88 B
97 90 90 94 A
80 80 80 80 B
81 92 90 86 B
82 90 89 86 B
88 95 95 91 A
81 83 80 81 B
89 90 86 88 B
81 85 80 82 B
80 80 80 80 B
95 92 90 93 A
99 82 85 91 A
84 80 80 82 B
85 88 90 87 B
91 89 86 89 B
83 90 88 86 B
PENGETAHUAN NILAI KETERAMPILAN SPIRITUAL
NILAI
Deskripsi Predikat Deskripsi Predikat Deskripsi
KET
Memiliki Kemampuan yang bai 85 B Terampil dalam Memilih jen B memperlihatkan sikap yang baik dalam kebiasa
Memiliki Kemampuan sangat b91 A Sangat terampil dalam Memi B memperlihatkan sikap yang baik dalam kebiasa
Memiliki Kemampuan sangat b84 B Terampil dalam Memilih jen B memperlihatkan sikap yang baik dalam kebiasa
Memiliki Kemampuan sangat b90 A Sangat terampil dalam Memil B memperlihatkan sikap yang baik dalam kebiasa
Memiliki Kemampuan sangat b88 B Sangat terampil dalam Memil B memperlihatkan sikap yang baik dalam kebiasa
SOSIAL
Predikat Deskripsi DESKRIPSI
jujur, disiplin, tanggung
jawab, santun,tanggung
jujur, disiplin,
baik dalam kebiasa B KOMPETENSI DASAR (KI-1 / SIKAP SPIRITUAL)
percaya
jawab, diri, peduli,
santun,
baik dalam kebiasa B jujur,
baik disiplin, tanggung 1.1 kebiasaan berdoa
percaya
santun,
baik disiplin, tanggung 1.2 ketaatan beribadah
percaya
santun,
baik disiplin, tanggung 1.3 bersyukur
percaya
santun,
baik disiplin, tanggung 1.4 toleransi terhadap pemeluk agama yang berbeda
percaya
santun,
baik dalam kebiasa B jujur, disiplin,
baik tanggung KOMPETENSI DASAR (KI-2 / SIKAP SOSIAL)
percaya
santun,
baik dalam kebiasa B jujur, disiplin, tanggung
baik 2.1 jujur
percaya
santun,
baik disiplin, tanggung 2.2 disiplin
percaya
santun,
baik 2.3 tanggung jawab
percaya
santun,
baik disiplin, tanggung 2.4 santun
percaya
santun,
baik disiplin, tanggung 2.5 percaya diri
percaya
santun,
baik disiplin, tanggung 2.6 peduli
percaya
santun,
baik disiplin, tanggung KOMPETENSI DASAR (KI-3 /PENGETAHUAN)
percaya
santun,
baik disiplin, tanggung 3.1 Memahami pengetahuan tentang jenis, sifat, karakter, dan teknik pengolahan bahan kayu, bam
percaya
santun,
baik disiplin, tanggung 3.2 Menganalisis prinsip perancangan, pembuatan, dan penyajian produk kerajinan yang kreatif
percaya
santun,
baik disiplin, tanggung 3.3 Memahami pengetahuan tentang jenis, sifat, karakter, dan pengolahan bahan logam, batu,atau
percaya
santun,
baik disiplin, tanggung 3.4 Menganalisis prinsip perancangan, pembuatan, dan penyajian produk dari bahan logam, batu,
percaya
santun,
baik disiplin, tanggung 3.5 Menganalisis prinsip kelistrikan dan sistem instalasi listrik rumah tangga
percaya
santun,
baik disiplin, tanggung 3.6 Menganalisis instalasi listrik rumah tangga
percaya
santun,
baik disiplin, tanggung 3.7 Menganalisis dasar-dasar sistem elektronika analog, elektronika digital, dan sistem pengendali
percaya
santun,
baik 3.8 Menganalisis penerapan sistem pengendali elektronik
percaya
santun,
baik disiplin, tanggung 3.9
percaya
santun,
baik 3.10
percaya
santun,
percaya
santun,
baik disiplin, tanggung KOMPETENSI DASAR (KI-4 / KETERAMPILAN)
percaya
santun,
baik disiplin, tanggung 4.1 Memilih jenis bahan dan teknik pengolahan bahan kayu, bambu dan rotan
percaya
santun,
baik disiplin, tanggung 4.2 Merancang, membuat, dan menyajikan produk kerajinan yang kreatif dan inovatife
percaya
santun,
baik disiplin, tanggung 4.3 Memilih jenis bahan dan teknik pengolahan bahan logam, batu, atau plastik
percaya
santun,
baik disiplin, tanggung 4.4 Merancang, membuat, dan menyajikan produk kerajinan dari logam, batu,dan plastik yang krea
percaya
santun,
baik disiplin, tanggung 4.5 Membuat desain konstruksi instalasi listrik rumah tangga
percaya
santun,
baik disiplin, tanggung 4.6 Membuat instalasi listrik rumah tangga
percaya
santun,
baik disiplin, tanggung 4.7 Memanipulasi sistem pengendali
percaya
santun,
baik disiplin, tanggung 4.8 Membuat alat pengendali elektronik
percaya
santun,
percaya diri, peduli,
jawab, santun,
baik dalam kebiasa B baik 4.10
baik
jujur, disiplin, tanggung
jawab, santun,tanggung
jujur, disiplin,
baik dalam kebiasa B Kondisi Sikap Spiritual Kondisi Sikap Sosial
percaya
santun,
baik disiplin, tanggung 4.00 A sangat baik dalam 4.00 A sangat baik
percaya
santun,
baik disiplin, tanggung 3.17 B memperlihatkan sikap yang baik dalam 3.17 B baik
percaya
santun,
baik disiplin, tanggung 2.33 C mulai berkembang 2.33 C mulai berkembang
percaya
santun,
baik disiplin, tanggung 1.50 D dengan bimbingan dan pendampingan 1.50 D mulai meningkat
jawab, santun,
baik dalam kebiasa B baik Kondisi Pengetahuan Kondisi Keterampilan
baik 100 sangat baik 100 sangat terampil
90 baik 90 terampil
2 HPH + 1 HPTS + 1
HPA =
4
KOEFISIEN SIKAP SPIRITUAL 100% guru 0% diri 0%
KOEFISIEN SIKAP SOSIAL 100% guru 0% diri 0%
nik pengolahan bahan kayu, bambu
n produk kerajinan yang kreatif
ngolahan bahan logam, batu,atau pla
n produk dari bahan logam, batu, atau
ah tangga
ka digital, dan sistem pengendali
bu dan rotan
g kreatif dan inovatife
u, atau plastik
logam, batu,dan plastik yang kreatif da
ap Sosial
sangat baik
baik
mulai berkembang
mulai meningkat
rampilan
terampil
il
meningkat
meningkat
HPS
teman
teman
11 t MATA PELAJARAN : BIMBINGAN KONSELING
t KELAS : IX.5
t NAMA GURU :
t NIP : - DESKRIPSI
Sta NILAI SPIRITUAL SOSIAL

No NIS Nama tus 1.1 1.2 1.3 1.4 Nilai Diri Nilai Teman 2.1 2.2 2.3 2.4
X X X X X X X X
1 Adetia Ramadhan
2 Aldho Maulana
4 Angga Firmansyah
6 Ayu Sartika
7 Dafit Saputra
8 Deki Saputra
10 Edo Pratama Jaya
11 Elsa Nur Pareza
12 Etika Sari
13 Fadillah Aprilia
16 Iqbal Firnando
19 Lara Novalia
20 Letia Novrisa
22 M.Badryansyah
23 Maman Supriyadi
24 Melly Nurhasanah
25 Muhammad Arafiq
26 Muhammad Aziman
27 Muhammad Hadid
30 Mutiara
32 Nopriansyah
33 Pebri Andi
34 Riduwan
35 Sabendra Afreal
36 Sandra Juliana
37 Teguh Pamungkas
38 Tukiman Ramadhan
39 Yanti Oktavia
40 Yovita Sari
42
43
44
45
46
47
48
49
50
SIKAP SPIRITUAL
SIKAP SOSIAL
SOSIAL SPIRITUAL SOSIAL

2.5 2.6 Nilai Diri Nilai Teman Predikat Deskripsi Predikat Deskripsi
X X
B Sikap siswa memperlih B Sikap jujur, disiplin, tanggun
B Sikap siswa memperlih B Sikap jujur, disiplin, tanggun 1.1
B Sikap siswa memperlih
B Sikap siswa memperlih Kondisi Sikap Spiritual
B Sikap siswa memperlih 4.00
B Sikap siswa memperlih Kondisi Pengetahuan
100
66
33
0
RUMUS NPA (RAPOR)
KOEFISIEN SIKAP SPIRI

KOEFISIEN SIKAP SOSIA
SIKAP SPIRITUAL
SIKAP SOSIAL
DESKRIPSI

kebiasaan berdoa
ketaatan beribadah
bersyukur
jujur
disiplin
tanggung jawab
santun
percaya diri
peduli

A sangat baik dalam 4.00 A sangat baik
B memperlihatkan sikap yang baik 3.17 B baik
C mulai berkembang 2.33 C mulai berkembang
D dengan bimbingan dan pendamp 1.50 D mulai meningkat
baik 66 terampil
HPA =
4
REKAPITULASI NILAI 2 (DUA)
t Tahun Pelajaran : 2018-2019 4 (EMPAT)
t Kelas : IX.5 / 2 (DUA) 6 (ENAM2 (DUA)
t Wali Kelas : HARTINI, S.Pd
t NIP : 195912221983022001
2 CEK SALINAN 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
PAI PPKn BIND

STA
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
No Nama TUS
KKMHPAPREDESKKM NK PREDESKKMHPAPREDESKKM NK PREDESKKMHPAPREDESKKM NK PREDES
1 Adetia Ramadhan
2 Aldho Maulana
4 Angga Firmansyah
6 Ayu Sartika
7 Dafit Saputra
8 Deki Saputra
10 Edo Pratama Jaya
11 Elsa Nur Pareza
12 Etika Sari
13 Fadillah Aprilia
16 Iqbal Firnando
19 Lara Novalia
20 Letia Novrisa
22 M.Badryansyah
23 Maman Supriyadi
24 Melly Nurhasanah
25 Muhammad Arafiq
26 Muhammad Aziman
27 Muhammad Hadid
30 Mutiara
32 Nopriansyah
33 Pebri Andi
34 Riduwan
35 Sabendra Afreal
36 Sandra Juliana
37 Teguh Pamungkas
38 Tukiman Ramadhan
39 Yanti Oktavia
40 Yovita Sari
42
43
44
45
46
47
48
49
50
PENGETAHUAN & KETERAMPILAN
SIKAP SPIRITUAL
SIKAP SOSIAL
DESKRIPSI
28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64
MTK IPA IPS BING SENI

PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
KKMHPAPREDESKKM NK PREDESKKMHPAPREDESKKM NK PREDESKKMHPAPREDESKKM NK PREDESKKMHPAPREDESKKM NK PREDESKKMHPAPREDESKKM
PENGETAHUAN & KETERAMPILAN PENGETAHUAN & KETERAMPILAN
SIKAP SPIRITUAL SIKAP SPIRITUAL
SIKAP SOSIAL SIKAP SOSIAL
DESKRIPSI DESKRIPSI
65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83### 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126
SENI PJOK PRA PREDIKAT SIKA

KETERAMPILAN
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN kebiasaan berdoa ketaatan beribadah
NK PREDESKKMHPAPREDESKKM NK PREDESKKMHPAPREDESKKM NK PREDES PAI PPKNBINDMTK IPA IPS BINGSENIPJOKPRA BK PAIPPKNBINDMTK IPA
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
ahan bahan kayu, bambu dan rotan, Menganalisis prinsip
70perancangan,
83 B 70pembuatan,
85 B Teradan penyajian produk kerajinan yang kreatif , Menganalisis prinsip kelistrikan dan sis
70perancangan,
83 B 70pembuatan,
lahan bahan kayu, bambu dan rotan, Menganalisis prinsip
70 perancangan,
90 A 70 pembuatan,
91 A Sangdan penyajian produk kerajinan yang kreatif , Menganalisis prinsip kelistrikan dan s
70perancangan,
85 B 70pembuatan,
ambu dan rotan, Menganalisis prinsip perancangan, pembuatan,
70 88 B dan penyajian
70 84 B produk
Tera kerajinan yang kreatif , ; Memiliki Kemampuan yang baik dalam Menganalisis prin
70 86 B produk
70perancangan,
81 B 70pembuatan,
, ; Memiliki Kemampuan yang baik dalam Memahami pengetahuan
70 84 B tentang
70 84jenis,
B Tera
sifat, karakter, dan teknik pengolahan bahan kayu, bambu dan rotan, Menganalisis prin
70perancangan,
83 B 70pembuatan,
70perancangan,
84 B 70pembuatan,
asi listrik rumah tangga, ; Memiliki Kemampuan yang baik
70 dalam
89 B Memahami
70 85 pengetahuan
B Tera tentang jenis, sifat, karakter, dan teknik pengolahan bahan kayu, bambu dan r
70 dalam
88 B Memahami
70 83 pengetahuan
70 perancangan,
91 A 70 pembuatan,
84 B Tera dan penyajian produk kerajinan yang kreatif , Menganalisis prinsip kelistrikan dan s
70 86 B tentang
70 85jenis,
B Tera
70perancangan,
81 B 70pembuatan,
70 83 B produk
70 85 B tentang
70 85jenis,
B Tera
70perancangan,
85 B 70pembuatan,
70perancangan,
85 B 70pembuatan,
, Menganalisis prinsip kelistrikan dan sistem instalasi listrik
70 91rumah
A tangga,
70 85Menganalisis
B Tera instalasi listrik rumah tangga, ; Memiliki Kemampuan yang baik dalam Memaham
70 dalam
87 B Memahami
70 84 pengetahuan
70 86 B tentang
70 85jenis,
B Tera
70perancangan,
85 B 70pembuatan,
70 perancangan,
94 A 70 pembuatan,
70 83 B tentang
70 84jenis,
B Tera
70 85 B produk
70 perancangan,
94 A 70 pembuatan,
90 A Sangdan penyajian produk kerajinan yang kreatif , Menganalisis prinsip kelistrikan dan s
70perancangan,
80 B 70pembuatan,
70perancangan,
86 B 70pembuatan,
70perancangan,
86 B 70pembuatan,
70 91 A dan penyajian
70 88 B produk
Sang kerajinan yang kreatif , ; Memiliki Kemampuan yang baik dalam Menganalisis prin
70perancangan,
81 B 70pembuatan,
70 85 B produk
70perancangan,
82 B 70pembuatan,
70perancangan,
80 B 70pembuatan,
70 perancangan,
93 A 70 pembuatan,
70 perancangan,
91 A 70 pembuatan,
70perancangan,
82 B 70pembuatan,
70 87 B tentang
70 84jenis,
B Tera
70 88 B produk
70perancangan,
86 B 70pembuatan,
127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 227 228
PREDIKAT SIKAP SPIRITUAL / MAPEL NA SIKAP SPIR

Mapel
ketaatan beribadah bersyukur toleransi terhadap pemeluk agama yang berbeda
Kosong PREDIKAT
IPS BINGSENIPJOKPRA BK PAIPPKNBINDMTK IPA IPS BINGSENIPJOKPRA BK PAIPPKNBINDMTK IPA IPS BINGSENIPJOKPRA BK
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
DESKRIPSI DESKRIPSI
229 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254
NA SIKAP SPIRITUAL
jujur disiplin tanggun
DESKRIPSI
PAIPPKnB INDMTK IPA IPSBINGSENIPJOK
P RAKBK PAIPPKnB INDMTK IPA IPSBINGSENIPJOK
P RAKBK PAI
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291
PREDIKAT SOSIAL / MAPEL

tanggung jawab santun percaya diri peduli
PPKnB INDMTK IPA IPSBINGSENIPJOK
P RAKBK PAIPPKnB INDMTK IPA
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
SIKAP SPIRITUAL
SIKAP SOSIAL
DESKRIPSI
292 293 294 295 296 297 366 367 369 375
### 377 378 379
NA SIKAP SOSIAL EKSKUL-1 EKSKUL-2

mapel RESUME CATATAN WALI
peduli JENIS CAPAI JENIS
kosong PREDIKAT DESKRIPSI FINAL KELAS
KEG AN KEG
IPSBINGSENIPJOK
P RAKBK
1 1 1 1 1 1
Dukungan dan perhatian yang lebiPendidik Pada seme
Palang M

Dukungan dan perhatian yang lebi
Dukungan dan perhatian yang lebi Palang M
380 381 382 383 384 385 386### 388 389 390### 392 393 394 395 396
EKSKUL-2 EKSKUL-3 EKSKUL-4 EKSKUL-5 KETIDAK HADIRAN PRESTASI PADA SMT INI
CAPAI JENIS CAPAI JENIS CAPAI JENIS CAPAI TANPA PRESTASI KETERAN PRESTASI KETERAN
SAKIT IZIN
AN KEG AN KEG AN KEG AN KETER. 1 GAN 2 GAN
2 1 1
1 0 2
Pada seme 0 0 0
0 1 2
0 1 1
2 0 1
0 1 2
2 0 0
1 1 1
1 0 2
0 0 0
1 0 0
0 0 0
1 0 0
1 3 1
0 1 1
0 0 0
0 3 0
0 2 1
0 0 1
1 1 1
2 0 0
0 1 0
0 0 2
0 1 0
1 2 1
0 0 0
1 1 2
1 1 1
0 0 0
Seni Dra Pada seme 0 0 0
2 1 2
0 1 1
1 1 1
0 1 3
1 0 1
0 0 0
2 0 2
0 0 0
1 0 2
Pada seme 2 0 1
397 398 399 400 401 402 403 404 405 406 407 408 409### 411 412
PRESTASI SMT 1 PRESTASI SMT 2 PRESTASI SMT 3 PRESTASI SMT 4 PRESTASI SMT 5 PRESTASI SMT 6
INTRA EKSTRA INTRA EKSTRA INTRA EKSTRA INTRA EKSTRA INTRA EKSTRA INTRA EKSTRA D
2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2
1( KRITE
2( Siswa Akan Memperoleh Nilai C, Jika
3( Siswa Akan Memperoleh Nilai D, Jika
4 (EMPAT)
5( KRIT
Siswa Akan Memperoleh Nilai D, Jika
Predikat Sikap Spiritual

4.00 A
3.17 B
2.33 C
1.50 D
KKM PENGETAHUAN
100.00 A
90.00 B
80.00 C
70.00 D
KOMPETENSI INTI 1 (SIK

1.3 bersyukur
1.4 toleransi terhadap pemeluk agam

2.1 jujur
2.2 disiplin
2.3 tanggung jawab
2.4 santun
2.5 percaya diri
2.6 peduli
CATATAN
A juga akan membuat sikap dan p
B juga akan membuat sikap dan p
C juga akan mampu mengembang
D juga akan mampu menumbuhka
CATATAN ORANGTUA/W
A Dukungan dan perhatian orangt
B Dukungan dan perhatian orangt
C Dukungan dan perhatian yang in
D Dukungan dan perhatian yang le
SIKAP SPIRITUAL
SIKAP SOSIAL
DESKRIPSI
413 414 415 416 417
DESKRIPSI SPIRITUAL DAN SOSIAL
KRITERIA NILAI C DAN D UNTUK SIKAP SPIRITUAL

Siswa Akan Memperoleh Nilai C, Jika minimal ada : 0 Nilai C dari seluruh deskripsi
Siswa Akan Memperoleh Nilai D, Jika minimal ada : 0 Nilai D dari seluruh deskripsi
KRITERIA NILAI C DAN D UNTUK SIKAP SOSIAL

Predikat Sikap Spiritual Predikat Sikap Sosial

memperlihatkan sikap yang baik dala 3.17 B baik
dengan bimbingan dan pendampinga 1.50 D mulai meningkat
KKM PENGETAHUAN KKM KETERAMPILAN

sangat baik 100.00 A sangat terampil
baik 90.00 B terampil
sudah berkembang 80.00 C sudah meningkat
mulai berkembang 70.00 D mulai meningkat
KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL)

kebiasaan berdoa
ketaatan beribadah
bersyukur
KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)

jujur
disiplin
tanggung jawab
santun
percaya diri
peduli
CATATAN ORANGTUA/WALI SISWA TENTANG SIKAP

juga akan membuat sikap dan perilaku siswa yang sangat baik akan tetap konsisten.
juga akan membuat sikap dan perilaku siswa yang sudah baik akan tetap konsisten dan dapat berkembang secara opti
juga akan mampu mengembangkan secara optimal
juga akan mampu menumbuhkan
CATATAN ORANGTUA/WALI SISWA TENTANG PENGETAHUAN/KETERAMPILAN

Dukungan dan perhatian orangtua/wali akan membuat siswa tetap konsisten mempertahankan predikat sangat baik d
Dukungan dan perhatian orangtua/wali akan membuat siswa tetap konsisten dan berkembang secara optimal menuju p
Dukungan dan perhatian yang intensif dari orangtua/wali diharapkan akan mampu meningkatkan kemampuan lebih ba
Dukungan dan perhatian yang lebih intensif dari orangtua/wali diharapkan akan mampu menumbuhkan motivasi dan kr
t REKAPITULASI NILAI
t KELAS : IX.5
t1 TAHUN PELAJARAN : 2018-2019
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 25
STA REKAP PENGETAHUAN NK

No Nama TUS
PAI PPKn BIND MTK IPA IPS BING SENI PJOK PRA JLH JLH
1 Adetia Ramadhan 83 83 0
2 Aldho Maulana 83 83 0
3 Aldi Prananta Putra 90 90 0
4 Angga Firmansyah 85 85 0
5 Ardiansyah Esha Putra 88 88 0
6 Ayu Sartika 88 88 0
7 Dafit Saputra 81 81 0
8 Deki Saputra 84 84 0
9 Della Zalza Billah 83 83 0
10 Edo Pratama Jaya 84 84 0
11 Elsa Nur Pareza 89 89 0
12 Etika Sari 88 88 0
13 Fadillah Aprilia 91 91 0
14 Fahmi Zaki Muhammad 86 86 0
15 Ina Nurjun Desi Ratna Sari 81 81 0
16 Iqbal Firnando 87 87 0
17 Irgi Fahrezi Saputra 85 85 0
18 Kiyelin Permatasari 85 85 0
19 Lara Novalia 85 85 0
20 Letia Novrisa 91 91 0
21 Loni Tia Anggraini 87 87 0
22 M.Badryansyah 86 86 0
23 Maman Supriyadi 85 85 0
24 Melly Nurhasanah 94 94 0
25 Muhammad Arafiq 83 83 0
26 Muhammad Aziman 88 88 0
27 Muhammad Hadid 94 94 0
28 Muhammad Teguh Sukarno 80 80 0
29 Mutia Okta Ramadani 86 86 0
30 Mutiara 86 86 0
31 Nadya Tri Nur Anggraini 91 91 0
32 Nopriansyah 81 81 0
33 Pebri Andi 88 88 0
34 Riduwan 82 82 0
35 Sabendra Afreal 80 80 0
36 Sandra Juliana 93 93 0
37 Teguh Pamungkas 91 91 0
38 Tukiman Ramadhan 82 82 0
39 Yanti Oktavia 87 87 0
40 Yovita Sari 89 89 0
41 Yulan Lailati Sari 86 86 0
42
43
44
45
46
47
48
49
50
36 47 96### 98
REKAP KKM TUNGGAL
KETERAMPILA NK
N DESKRIPSI
JLH JLH
85 0 KKM MATA PELA
87 0 NO
91 0 1
86 0 2
84 0 3
86 0 4
85 0 5
84 0 6
86 0 7
84 0 8
85 0 9
83 0 10
84 0
85 0
84 0
83 0
85 0
84 0
87 0
85 0
84 0
85 0
86 0
85 0
84 0
85 0
90 0
86 0
84 0
86 0
88 0
83 0
85 0
83 0
83 0
84 0
83 0
83 0
84 0
88 0
84 0
KKM TUNGGAL
KKM PENGETAHUAN 70
KKM KETERAMPILAN 70
KKM MATA PELAJARAN
MATA PELAJARAN PENG KETR KETERANGAN
PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI 70 70 P
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN 70 70
BAHASA INDONESIA 70 70
MATEMATIKA 70 70
ILMU PENGETAHUAN ALAM 70 70
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL 70 70
BAHASA INGGRIS 70 70
SENI BUDAYA 70 70
PENDIDIKAN JASMANI, OLAH RAGA, DAN KESEHATAN 70 70
PRAKARYA 70 70
KETIDAKHADIRAN DAN PRESTASI
t KELAS IX.5
1 2 3 4 5 6 7 8 9
KETIDAK HADIRAN
Sta
No NIS Nama TANPA
tus SAKIT IZIN
KETER.
1 Adetia Ramadhan 2 1 1
2 Aldho Maulana 1 0 2
3 Aldi Prananta Putra 0 0 0
4 Angga Firmansyah 0 1 2
5 Ardiansyah Esha Putra 0 1 1
6 Ayu Sartika 2 0 1
7 Dafit Saputra 0 1 2
8 Deki Saputra 2 0 0
9 Della Zalza Billah 1 1 1
10 Edo Pratama Jaya 1 0 2
11 Elsa Nur Pareza 0 0 0
12 Etika Sari 1 0 0
13 Fadillah Aprilia 0 0 0
14 Fahmi Zaki Muhammad 1 0 0
15 Ina Nurjun Desi Ratna Sari 1 3 1
16 Iqbal Firnando 0 1 1
17 Irgi Fahrezi Saputra 0 0 0
18 Kiyelin Permatasari 0 3 0
19 Lara Novalia 0 2 1
20 Letia Novrisa 0 0 1
21 Loni Tia Anggraini 1 1 1
22 M.Badryansyah 2 0 0
23 Maman Supriyadi 0 1 0
24 Melly Nurhasanah 0 0 2
25 Muhammad Arafiq 0 1 0
26 Muhammad Aziman 1 2 1
27 Muhammad Hadid 0 0 0
28 Muhammad Teguh Sukarno 1 1 2
29 Mutia Okta Ramadani 1 1 1
30 Mutiara 0 0 0
31 Nadya Tri Nur Anggraini 0 0 0
32 Nopriansyah 2 1 2
33 Pebri Andi 0 1 1
34 Riduwan 1 1 1
35 Sabendra Afreal 0 1 3
36 Sandra Juliana 1 0 1
37 Teguh Pamungkas 0 0 0
38 Tukiman Ramadhan 2 0 2
39 Yanti Oktavia 0 0 0
40 Yovita Sari 1 0 2
41 Yulan Lailati Sari 2 0 1
42
43
44
45
46
47
48
49
50
10 11 12
PRESTASI AKADEMIK SEMESTER INI
PRESTASI 1 KETERANGAN PRESTASI 2

13
INI
KETERANGAN
CATATAN EKSKUL DAN PRESTASI
t KELAS : IX.5
6 7
Sta EKTRAKURIKULER 1
No NIS Nama tus 1
Jenis Ekskul Keterlibatan Keaktifan
1 Adetia Ramadhan Pendidikan Kepramukaan anggota aktif dalam kegiatan dan pelatihan
2 Aldho Maulana Pendidikan Kepramukaan anggota aktif dalam kegiatan dan pelatihan
3 Aldi Prananta Putra Pendidikan Kepramukaan anggota aktif dalam kegiatan dan pelatihan
4 Angga Firmansyah Pendidikan Kepramukaan anggota aktif dalam kegiatan dan pelatihan
5 Ardiansyah Esha Putra Pendidikan Kepramukaan anggota aktif dalam kegiatan dan pelatihan
6 Ayu Sartika Pendidikan Kepramukaan anggota aktif dalam kegiatan dan pelatihan
7 Dafit Saputra Pendidikan Kepramukaan anggota aktif dalam kegiatan dan pelatihan
8 Deki Saputra Pendidikan Kepramukaan anggota aktif dalam kegiatan dan pelatihan
9 Della Zalza Billah Pendidikan Kepramukaan anggota aktif dalam kegiatan dan pelatihan
10 Edo Pratama Jaya Pendidikan Kepramukaan anggota aktif dalam kegiatan dan pelatihan
11 Elsa Nur Pareza Pendidikan Kepramukaan anggota aktif dalam kegiatan dan pelatihan
12 Etika Sari Pendidikan Kepramukaan anggota aktif dalam kegiatan dan pelatihan
13 Fadillah Aprilia Pendidikan Kepramukaan anggota aktif dalam kegiatan dan pelatihan
14 Fahmi Zaki Muhammad Pendidikan Kepramukaan anggota aktif dalam kegiatan dan pelatihan
15 Ina Nurjun Desi Ratna Sari Pendidikan Kepramukaan anggota aktif dalam kegiatan dan pelatihan
16 Iqbal Firnando Pendidikan Kepramukaan anggota aktif dalam kegiatan dan pelatihan
17 Irgi Fahrezi Saputra Pendidikan Kepramukaan anggota aktif dalam kegiatan dan pelatihan
18 Kiyelin Permatasari Pendidikan Kepramukaan anggota aktif dalam kegiatan dan pelatihan
sangat aktif dalam kegiatan dan

19 Lara Novalia Pendidikan Kepramukaan anggota
pelatihan
20 Letia Novrisa Pendidikan Kepramukaan anggota aktif dalam kegiatan dan pelatihan
21 Loni Tia Anggraini Pendidikan Kepramukaan anggota aktif dalam kegiatan dan pelatihan
22 M.Badryansyah Pendidikan Kepramukaan anggota aktif dalam kegiatan dan pelatihan
23 Maman Supriyadi Pendidikan Kepramukaan anggota aktif dalam kegiatan dan pelatihan
24 Melly Nurhasanah Pendidikan Kepramukaan anggota aktif dalam kegiatan dan pelatihan
25 Muhammad Arafiq Pendidikan Kepramukaan anggota aktif dalam kegiatan dan pelatihan
26 Muhammad Aziman Pendidikan Kepramukaan anggota aktif dalam kegiatan dan pelatihan
27 Muhammad Hadid Pendidikan Kepramukaan anggota aktif dalam kegiatan dan pelatihan
28 Muhammad Teguh Sukarno Pendidikan Kepramukaan anggota aktif dalam kegiatan dan pelatihan
29 Mutia Okta Ramadani Pendidikan Kepramukaan anggota aktif dalam kegiatan dan pelatihan
30 Mutiara Pendidikan Kepramukaan anggota aktif dalam kegiatan dan pelatihan
31 Nadya Tri Nur Anggraini Pendidikan Kepramukaan anggota aktif dalam kegiatan dan pelatihan
32 Nopriansyah Pendidikan Kepramukaan anggota aktif dalam kegiatan dan pelatihan
33 Pebri Andi
34 Riduwan
35 Sabendra Afreal
36 Sandra Juliana
37 Teguh Pamungkas
38 Tukiman Ramadhan
39 Yanti Oktavia
40 Yovita Sari
42
43
44
45
46
47
48
49
50
8 1 2 3
IKULER 1 EKTRAKURIKULER 2
2
Prestasi Jenis Ekskul Keterlibatan Keaktifan
Palang Merah Remaja pengurus aktif dalam kegiatan dan pelatihan

Palang Merah Remaja pengurus aktif dalam kegiatan dan pelatihan
4 1 2 3
LER 2 EKTRAKURIKULER 3
3
sangat aktif dalam kegiatan dan
Seni Drama pengurus
pelatihan
4 1 2 3
3 EKTRAKURIKULER 4
4
4 1 2 3
4 EKTRAKURIKULER 5
5
4 5 17 18 19
5
DESKRIPSI
Prestasi
Bidang Ekstrakurikuler
5.1 Pendidikan Kepramukaan
5.2 Palang Merah Remaja
5.3 Olahraga Prestasi Futsal
5.4 Karate
5.5 Pencak silat
5.6 Kelompok Ilmiah Remaja
5.7 Paskibra
5.8 Seni Drama
5.9 Drumband
5.10 Usaha Kesehatan Sekolah
5.11 Polisi Cilik (Pocil)
Keterlibatan dalam kepengurusan
1.1 pengurus
1.2 anggota
Aktifitas Rutin
1 sangat aktif dalam kegiatan dan pelatihan
2 aktif dalam kegiatan dan pelatihan
3 keaktifan dalam kegiatan dan pelatihan mulai tumbuh
Prestasi
1 Memperoleh Juara tingkat Kabupaten
2 Memperoleh Juara tingkat Provinsi
3 Memperoleh Juara tingkat Nasional
4 Memperoleh penghargaan tingkat Kabupaten
5 Memperoleh penghargaan tingkat Provinsi
6 Memperoleh penghargaan tingkat Nasional
7 Mengikuti perlombaan sampai tingkat Kabupaten
8 Mengikuti perlombaan sampai tingkat provinsi
9 Mengikuti perlombaan sampai tingkat Nasional
10 Mengikuti kegiatan sampai tingkat Kabupaten
11 Mengikuti kegiatan sampai tingkat provinsi
12 Mengikuti kegiatan sampai tingkat Nasional

CAPAIAN PRESTASI
t KELAS IX.5
1 2
No PRESTASI YANG DIPEROLEH Adetia Ramadhan Aldho Maulana
6332 6345
SEMESTER
SEM
1
EST
ER
SEM1
EST SMT 1 - PRESTASI KURIKULER 1
ER 1
SEM
ER 1
KURIKULER
SEM
ER 1
SEM
ER 1
SEM
ER 1
SEM
ER
SEM1
EST
ER
SEM1
EST SMT 1 - PRESTASI EKSKUL 1
ER 1
SEM
EKSTRA KURIKULER

ER 1
SEM
ER 1
SEM
ER 1
SEM
ER 1
SEM
ER
SEM1
EST
ER 1
SEMESTER 2
SEM
ER 2
SEM
ER 2
KURIKULER
SEM
ER 2
SEM
ER 2
KURIKULE
SEM
ER 2
SEM
ER
SEM2
EST
ER
SEM2
ER 2
SEM
EKSTRA KURIKULER

ER 2
SEM
ER 2
SEM
ER 2
SEM
ER 2
SEM
ER
SEM2
EST
ER 2
SEMESTER
SEM
3
EST
ER
SEM3
ER 3
SEM
ER 3
KURIKULER
SEM
ER 3
SEM
ER 3
SEM
ER 3
SEM
ER
SEM3
EST
ER
SEM3
ER 3
SEM
EKSTRA KURIKULER

ER 3
SEM
ER 3
SEM
ER 3
SEM
ER 3
SEM
ER
SEM3
EST
ER 3
SEMESTER
SEM
4
EST
ER 4
SEM
ER 4
SEM
ER 4
KURIKULER
SEM
ER 4
SEM
ER 4
SEM
ER 4
SEM
ER
SEM4
EST
ER
SEM4
ER 4
SEM
EKSTRA KURIKULER

ER 4
SEM
ER 4
SEM
ER 4
SEM
ER 4
SEM
ER
SEM4
EST
ER 4
SEMESTER
SEM 5
EST
ER
SEM5
ER 5
SEM
ER 5
KURIKULER
SEM
ER 5
SEM
ER 5
SEM
ER 5
SEM
ER
SEM5
EST
ER
SEM5
ER 5
SEM
EKSTRA KURIKULER

ER 5
SEM
ER 5
SEM
ER 5
EKSTRA KURI
SEM
ER 5
SEM
ER
SEM5
EST
ER 5
SEMESTER
SEM 6
EST
ER
SEM6
ER 6
SEM
ER 6
KURIKULER
SEM
ER 6
SEM
ER 6
SEM
ER 6
SEM
ER
SEM6
EST
ER
SEM6
ER 6
SEM
EKSTRA KURIKULER

ER 6
SEM
ER 6
SEM
ER 6
SEM
ER 6
SEM
ER 6
SEM
EST
ER 6
3 4 5 6
Aldi Prananta Putra Angga Firmansyah Ardiansyah Esha Putra Ayu Sartika
6347 6364 6375 6379

7 8 9 10
Dafit Saputra Deki Saputra Della Zalza Billah Edo Pratama Jaya
6397 6674 6406 6428

11 12 13 14
Elsa Nur Pareza Etika Sari Fadillah Aprilia Fahmi Zaki Muhammad
6432 6437 6438 6439

15 16 17 18
Ina Nurjun Desi Ratna Sari Iqbal Firnando Irgi Fahrezi Saputra Kiyelin Permatasari
6460 6466 6681 6479

19 20 21 22
Lara Novalia Letia Novrisa Loni Tia Anggraini M.Badryansyah
6487 6485 6488 6505

23 24 25 26
Maman Supriyadi Melly Nurhasanah Muhammad Arafiq Muhammad Aziman
6520 6528 6532 6504

27 28 29 30
Muhammad Hadid Muhammad Teguh Sukarno Mutia Okta Ramadani Mutiara
6535 6541 6545 6546

31 32 33 34
Nadya Tri Nur Anggraini Nopriansyah Pebri Andi Riduwan
6547 6552 6557 6583

35 36 37 38
Sabendra Afreal Sandra Juliana Teguh Pamungkas Tukiman Ramadhan
6592 6596 6627 6637

39 40 41 42
Yanti Oktavia Yovita Sari Yulan Lailati Sari
6651 6656 6659

43 44 45 46
47 48 49 50
SMP NEGERI 13 OKU
menu!A1
Rapor
Sekolah Menengah Pertama
(SMP)
Nama Peserta Didik
Nadya Tri Nur Anggraini
NISN
0043011649
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Republik Indonesia
SMP NEGERI 13 OKU
Rapor
Sekolah Menengah Pertama
(SMP)
Nama Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 13 OKU

NPSN : 10604672
NIS/NSS/NDS : 20.013.1/20.1.11.03.01.013
Alamat Satuan Pendidikan : Jl. Padat Karya
Kode Pos : 32112 Telp. (0735)321386

Kelurahan/Desa : AIR PAOH
Kecamatan : BATURAJA TIMUR
Kota/Kabupaten : OGAN KOMERING ULU
Provinsi : SUMATERA SELATAN
Website : smpn13okuyes@gmail.com
Email :
SMP NEGERI 13 OKU
Petunjuk Pengisian
Rapor merupakan ringkasan hasil penilaian terhadap seluruh aktivitas pembelajaran 1.

yang dilakukan peserta didik dalam kurun waktu tertentu. Rapor dipergunakan selama 2.
peserta didik yang bersangkutan mengikuti seluruh program pembelajaran di Sekolah
Menengah Pertama tersebut. Berikut ini petunjuk untuk mengisi rapor: 3.
4.
1. Identitas sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah 5.
Menengah Pertama. 6.
2. Keterangan tentang diri peserta didik diisi lengkap. 7.
3. Rapor dilengkapi dengan pas foto peserta didik ukuran (3 x 4) cm berwarna. 8.
4. Deskripsi sikap spiritual dan sikap sosial diambil dari catatan ( jurnal)
perkembangan sikap peserta didik yang ditulis oleh guru mata pelajaran, guru BK, 9.
dan wali kelas.
5. Capaian peserta didik dalam pengetahuan dan keterampilan ditulis dalam bentuk 10.
angka, predikat, dan deskripsi untuk masingmasing mata pelajaran. 11.
6. Laporan ekstrakurikuler diisi dengan nama dan nilai kegiatan ekstrakurikuler yang
diikuti oleh peserta didik.
7. Saransaran diisi dengan halhal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik. 12.
8. Prestasi diisi dengan jenis prestasi peserta didik yang diraih dalam bidang
akademik dan nonakademik.
9. Ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena 13.
sakit, izin, atau tanpa keterangan selama satu semester.
10. Tanggapan orangtua/wali adalah tanggapan atas pencapaian hasil belajar peserta
11. didik.
Keterangan pindah keluar sekolah diisi dengan alasan kepindahan. Sedangkan 14.
pindah masuk diisi dengan sekolah asal.
12. KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) diisi dengan nilai minimal pencapaian
ketuntasan kompetensi belajar peserta didik yang ditetapkan oleh satuan 15.
pendidikan
13. Nilai diisi dengan nilai pencapaian kompetensi belajar peserta didik. 16.
14. Predikat untuk aspek pengetahuan dan keterampilan diisi dengan huruf A, B, C,
atau D sesuai panjang interval dan KKM yang sudah ditetapkan oleh satuan
pendidikan.
15. Predikat untuk aspek sikap diisi dengan Sangat Baik, Baik, Cukup, atau Kurang. 17.
16. Deskripsi diisi uraian tentang pencapaian kompetensi peserta didik.
SMP NEGERI 13 OKU
Keterangan Tentang Diri Peserta Didik
Nama Peserta Didik (Lengkap) : Nadya Tri Nur Anggraini

Nomor Induk : 6547 / 0043011649
Tempat Tanggal Lahir : /
Jenis Kelamin :
Agama :
Status dalam Keluarga :
Anak ke :
Alamat Peserta Didik :
Nomor Telepon Rumah :

Sekolah Asal :
Diterima di sekolah ini :
Di kelas :
Pada tanggal :
Nama Orang Tua :
a. Ayah :
b. Ibu :
Alamat Orang Tua :
Nomor Telepon Rumah :

Pekerjaan Orang Tua :
a. Ayah : -
b. Ibu : -
Nama Wali Peserta Didik : -
Alamat Wali Peserta Didik : -
Nomor Telpon Rumah : -

Pekerjaan Wali Peserta Didik : -
Baturaja, 22 December 2018

Kepala Sekolah,
foto ukuran
3X4 cm
MARZUAN, S. Pd., M.M.
NIP. 197106101998021003
menu!A1
Pencapaian Kompetensi Peserta Didik
Nama Sekolah : SMP NEGERI 13 OKU Kelas : IX.5
Alamat : Jl. Padat Karya Semester : 2 (DUA)
Nama : Adetia Ramadhan Tahun Pelajaran : 2018-2019
Nomor Induk : 6332 / 0041050124
SMP NEGERI 13 OKU

A. Sikap
1. Sikap Spiritual
Predikat Deskripsi
- -
2. Sikap Sosial
Predikat Deskripsi
- -
B. Pengetahuan dan Keterampilan
Pengetahuan
No Mata Pelajaran
KKM Nilai Predikat Deskripsi
Kelompok A
Pendidikan Agama
1
Dan Budi Pekerti
Pendidikan
2 Pancasila Dan
Kewarganegaraan
Halaman : 533
Pancasila Dan
Kewarganegaraan
Pengetahuan
No Mata Pelajaran
SMP NEGERI 13 OKU

3 Bahasa Indonesia
4 Matematika
Ilmu Pengetahuan
5
Alam
Ilmu Pengetahuan
6
Sosial
7 Bahasa Inggris
Kelompok B
1 Seni Budaya
Halaman : 534
1 Seni Budaya
SMP NEGERI 13 OKU
Halaman : 535
Pengetahuan
No Mata Pelajaran
Pendidikan
Jasmani, Olah
2
Raga, Dan
SMP NEGERI 13 OKU

Kesehatan
Memiliki Kemampuan yang baik dalam Memahami

pengetahuan tentang jenis, sifat, karakter, dan teknik
pengolahan bahan kayu, bambu dan rotan, Menganalisis
3 Prakarya 70 83 B prinsip perancangan, pembuatan, dan penyajian produk
kerajinan yang kreatif , Menganalisis prinsip kelistrikan
dan sistem instalasi listrik rumah tangga, Menganalisis
instalasi listrik rumah tangga,
Keterampilan
No Mata Pelajaran
Kelompok A
Pendidikan Agama
1
Dan Budi Pekerti
Pendidikan
2 Pancasila Dan
Kewarganegaraan
3 Bahasa Indonesia
4 Matematika
Halaman : 536
4 Matematika
Keterampilan
No Mata Pelajaran
SMP NEGERI 13 OKU

5
Ilmu Pengetahuan
Alam
Ilmu Pengetahuan
6
Sosial
7 Bahasa Inggris
Kelompok B
1 Seni Budaya
Pendidikan
Jasmani, Olah
2
Raga, Dan
Kesehatan
Terampil dalam Memilih jenis bahan dan teknik

pengolahan bahan kayu, bambu dan rotan, Merancang,
3 Prakarya 70 85 B membuat, dan menyajikan produk kerajinan yang kreatif
dan inovatife, Membuat desain konstruksi instalasi listrik
rumah tangga, Membuat instalasi listrik rumah tangga,
Halaman : 537
pengolahan bahan kayu, bambu dan rotan, Merancang,
3 Prakarya 70 85 B membuat, dan menyajikan produk kerajinan yang kreatif
dan inovatife, Membuat desain konstruksi instalasi listrik
rumah tangga, Membuat instalasi listrik rumah tangga,
C. Ekstrakurikuler
SMP NEGERI 13 OKU

No. Kegiatan ekstrakurikuler Keterangan
Pada semester ini terlibat sebagai anggota, aktif dalam kegiatan dan
1. Pendidikan Kepramukaan
pelatihan
2. - -
3. - -
4. - -
5 - -
D. Ketidakhadiran
a. Sakit : 2 hari
b. Izin : 1 hari
c. Tanpa Keterangan : 1 hari
Keputusan :
Berdasarkan pencapaian kompetensi pada semester ke-1 dan ke-2, peserta didik ditetapkan*):
>>> naik ke kelas
>>> tinggal di kelas IX (Sembilan)
*) Coret yang tidak perlu.
Mengetahui, Baturaja, 20 December 2018

Orang Tua/Wali Wali Kelas, Kepala Sekolah,
……………………………… HARTINI, S.Pd MARZUAN, S. Pd., M.M.

NIP. 195912221983022001 NIP. 197106101998021003
Halaman : 538
menu!A1
E. Prestasi
No. Jenis Prestasi Keterangan
SMP NEGERI 13 OKU

1. - -
2. - -
F. Catatan Wali Kelas
Dukungan dan perhatian yang lebih intensif dari orangtua/wali diharapkan akan mampu
menumbuhkan motivasi dan kreatifitas siswa dalam memahami dan menerapkan konsep-konsep
yang dipelajari;
G. Tanggapan Orangtua/Wali
SMP NEGERI 13 OKU
menu!A1
Keterangan Pindah Sekolah
Nama Peserta Didik : Yanti Oktavia
Keluar
Tanda Tangan kepala

kelas yang Sebab-sebab keluar atau atas
Tanggal Sekolah,Stempel Sekolah, dan
ditinggalkan Permintaan (Tertulis)
Tanda Tangan Orang Tua/Wali
......................., …….......................
Kepala Sekolah,
......................................................
NIP.
Orang Tua/Wali,
......................................................
......................., …….......................
Kepala Sekolah,
......................................................
NIP.
Orang Tua/Wali,
......................................................
......................., …….......................
Kepala Sekolah,
......................................................
NIP.
Orang Tua/Wali,
......................................................
SMP NEGERI 13 OKU Keterangan Pindah Sekolah
Nama Peserta Didik : Yanti Oktavia
NO. Masuk
1 Nama Peserta didik ................................................................. ......................., …….......................

2 Nomor Induk ................................................................. Kepala Sekolah,
3 Nama Sekolah .................................................................
4 Masuk di Sekolah ini :
a. Tanggal .................................................................
b. Di Kelas ................................................................. ......................................................
5 Tahun Pelajaran ................................................................. NIP.

3 Nama Sekolah .................................................................
a. Tanggal .................................................................
b. Di Kelas ................................................................. ......................................................

3 Nama Sekolah .................................................................
a. Tanggal .................................................................
b. Di Kelas ................................................................. ......................................................
SMP NEGERI 13 OKU
menu!A1 Catatan Prestasi Yang Pernah Dicapai
Nama Peserta didik : Adetia Ramadhan
Nama Sekolah : SMP NEGERI 13 OKU
Nomor Induk : 6332 / 0041050124
No. Prestasi yang Pernah dicapai Keterangan

1. Kurikuler
2. Ekstrakurikuler
3. Catatan Khusus Lainnya

SMP NEGERI 13 OKU
NILAI SEMESTER GANJIL
t Tahun Pelajaran : 2018-2019
t Kelas : IX.5 / 1 (SATU) 2 (DUA)
t Wali Kelas : HARTINI, S.Pd
t NIP : 195912221983022001
2 KEMBALI KE REKAP 1 (SA 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
PAI PPKn BIND

STA
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
No Nama TUS
KKMHPAPREDESKKM NK PREDESKKMHPAPREDESKKM NK PREDESKKMHPAPREDESKKM NK PREDES
1 Adetia Ramadhan 70 80 B Mem70 71 C Tera70 81 B Mem70 81 B Ter 70 83 B Memi

70 81 B Tera
2 Aldho Maulana 70 81 B Mem70 73 C Tera70 83 B Mem70 82 B Ter 70 83 B Memi
70 82 B Tera
3 Aldi Prananta Putra 70 92 A Mem70 83 B Sang70 85 B Mem70 87 B Ter 70 83 B Memi
70 83 B Tera
4 Angga Firmansyah 70 81 B Mem70 72 C Tera70 83 B Mem70 83 B Ter 70 81 B Memi
70 84 B Tera
5 Ardiansyah Esha Putra 70 82 B Mem70 71 C Tera70 82 B Mem70 84 B Ter 70 81 B Memi
70 81 B Tera
6 Ayu Sartika 70 82 B Mem70 73 C Tera70 87 B Mem70 88 B Ter 70 85 B Memi
70 86 B Tera
7 Dafit Saputra 70 81 B Mem70 73 C Tera70 81 B Mem70 82 B Ter 70 80 B Memi
70 80 B Tera
8 Deki Saputra 70 79 C Mem70 71 C Tera70 84 B Mem70 85 B Ter 70 86 B Memi
70 89 B Tera
9 Della Zalza Billah 70 86 B Mem70 78 C Sang70 92 A Mem70 92 A San70 86 B Memi
70 86 B Tera
10 Edo Pratama Jaya 70 81 B Mem70 71 C Tera70 87 B Mem70 88 B Ter 70 82 B Memi
70 81 B Tera
11 Elsa Nur Pareza 70 95 A Mem70 81 B Sang70 92 A Mem70 92 A San70 84 B Memi
70 82 B Tera
12 Etika Sari 70 95 A Mem70 80 B Sang70 88 B Mem70 88 B Ter 70 84 B Memi
70 84 B Tera
13 Fadillah Aprilia 70 91 A Mem70 80 B Sang70 92 A Mem70 92 A San70 90 A Mem70 89 B Tera
14 Fahmi Zaki Muhammad 70 80 B Mem70 71 C Tera70 81 B Mem70 82 B Ter 70 89 B Mem70 84 B Tera
15 Ina Nurjun Desi Ratna Sari 70 80 B Mem70 71 C Tera70 83 B Mem70 84 B Ter 70 82 B Memi
70 82 B Tera
16 Iqbal Firnando 70 82 B Mem70 73 C Tera70 83 B Mem70 84 B Ter 70 81 B Memi
70 80 B Tera
17 Irgi Fahrezi Saputra 70 85 B Mem70 77 C Tera70 86 B Mem70 87 B Ter 70 86 B Memi
70 87 B Tera
18 Kiyelin Permatasari 70 91 A Mem70 82 B Sang70 92 A Mem70 92 A San70 87 B Memi
70 89 B Tera
19 Lara Novalia 70 89 B Mem70 79 C Sang70 88 B Mem70 88 B Ter 70 84 B Memi
70 85 B Tera
20 Letia Novrisa 70 87 B Mem70 78 C Tera70 84 B Mem70 86 B Ter 70 87 B Memi
70 88 B Tera
21 Loni Tia Anggraini 70 90 A Mem70 80 B Sang70 86 B Mem70 88 B Ter 70 87 B Memi
70 88 B Tera
22 M.Badryansyah 70 87 B Mem70 73 C Tera70 87 B Mem70 88 B Ter 70 80 B Memi
70 81 B Tera
23 Maman Supriyadi 70 81 B Mem70 72 C Tera70 84 B Mem70 86 B Ter 70 89 B Mem70 89 B Tera
24 Melly Nurhasanah 70 96 A Mem70 80 B Sang70 83 B Mem70 85 B Ter 70 92 A Memi
70 88 B Tera
25 Muhammad Arafiq 70 83 B Mem70 71 C Tera70 81 B Mem70 82 B Ter 70 80 B Mem70 79 C Ter
26 Muhammad Aziman 70 87 B Mem70 78 C Sang70 84 B Mem70 85 B Ter 70 86 B Memi
70 88 B Tera
27 Muhammad Hadid 70 95 A Mem70 80 B Sang70 92 A Mem70 92 A San70 96 A Memi
70 96 A Sang
28 Muhammad Teguh Sukarno 70 80 B Mem70 71 C Tera70 81 B Mem70 81 B Ter 70 79 C Mem70 79 C Ket
29 Mutia Okta Ramadani 70 89 B Mem70 80 B Sang70 86 B Mem70 87 B Ter 70 86 B Memi
70 84 B Tera
30 Mutiara 70 91 A Mem70 80 B Sang70 87 B Mem70 88 B Ter 70 86 B Memi
70 84 B Tera
31 Nadya Tri Nur Anggraini 70 92 A Mem70 80 B Sang70 88 B Mem70 88 B Ter 70 84 B Memi
70 83 B Tera
32 Nopriansyah 70 80 B Mem70 71 C Tera70 82 B Mem70 84 B Ter 70 81 B Memi
70 80 B Tera
33 Pebri Andi 70 89 B Mem70 80 B Sang70 87 B Mem70 88 B Ter 70 84 B Memi
70 84 B Tera
34 Riduwan 70 80 B Mem70 72 C Tera70 81 B Mem70 82 B Ter 70 80 B Mem70 80 B Ter
35 Sabendra Afreal 70 82 B Mem70 72 C Tera70 81 B Mem70 82 B Ter 70 81 B Memi
70 80 B Tera
36 Sandra Juliana 70 93 A Mem70 85 B Sang70 87 B Mem70 88 B Ter 70 89 B Mem70 88 B Tera
37 Teguh Pamungkas 70 80 B Mem70 71 C Tera70 85 B Mem70 87 B Ter 70 86 B Memi
70 85 B Tera
38 Tukiman Ramadhan 70 82 B Mem70 71 C Tera70 84 B Mem70 85 B Ter 70 90 A Mem70 89 B Tera
39 Yanti Oktavia 70 89 B Mem70 80 B Sang70 85 B Mem70 87 B Ter 70 87 B Memi
70 87 B Tera
40 Yovita Sari 70 89 B Mem70 80 B Sang70 85 B Mem70 87 B Ter 70 83 B Memi
70 84 B Tera
41 Yulan Lailati Sari 70 87 B Mem70 80 B Sang70 85 B Mem70 87 B Ter 70 81 B Memi
70 80 B Tera
42
43
44
45
46
47
48
49
50
SIKAP SPIRITUAL
SIKAP SOSIAL
DESKRIPSI
28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64
MTK IPA IPS BING SENI

PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
KKMHPAPREDESKKM NK PREDESKKMHPAPREDESKKM NK PREDESKKMHPAPREDESKKM NK PREDESKKMHPAPREDESKKM NK PREDESKKMHPAPREDESKKM
rapan
baik
interaksi
dalam
Memiliki
teknologi
melibatkan
Menelaah
Kemampuan
70
, Menerapkan
84tindakan
perubahan
B Mem
yang
70
memberi
konsep
baik
83
keruangan
B
dalam
pewarisan
dan
Ter meminta
Memahami
70
dan82
sifat
interaksi
Binformasi,
dalam
unsur,
antar
70pemuliaan
prinsip,
82
Membandingkan
benua
B Tera70
Asia
teknik,
dan dan
kelangsungan
83
dan
benua
fungsi
Bprosedur
lainnya,
sosial,
70makhluk
seni
84struktur
Menganalisis
lukis
B Tera70
hidup,
dengan
teks,Memahami
80
dan
perubahankehidupansosialbudaya
berbagai
Bunsur konsep
70
kebahasaan
bahan
80 listrik
,BMemahami
Tera70
beberapa
statis81
dan
prosedur
Bteks
gejalanya
Bangsa
khusus
70
berkarya
dalam
Indonesia
dalam
seni
kehidupa
bentuk
dalam
patun
rapan
baik
interaksi
dalam
Memiliki
teknologi
melibatkan
Menelaah
Kemampuan
70
, Menerapkan
86tindakan
perubahan
B Mem
yang
70
memberi
konsep
baik
80
keruangan
B
dalam
pewarisan
dan
Ter meminta
Memahami
70
dan83
sifat
interaksi
Binformasi,
dalam
unsur,
antar
70pemuliaan
prinsip,
82
Membandingkan
benua
B Tera70
Asia
teknik,
dan dan
kelangsungan
83
dan
benua
fungsi
Bprosedur
lainnya,
sosial,
70makhluk
seni
84struktur
Menganalisis
lukis
B Tera70
hidup,
dengan
teks,Memahami
80
dan
berbagai
Bunsur konsep
70
kebahasaan
bahan
80 listrik
,BMemahami
Tera70
beberapa
statis82
dan
prosedur
Bteks
gejalanya
Bangsa
khusus
70
berkarya
dalam
Indonesia
dalam
seni
kehidupa
bentuk
dalam
patun
rapan
interaksi
alisisMemiliki
teknologi
melibatkan
Kemampuan
70
, Menerapkan
88tindakan
B Mem
yang
70
memberi
konsep
baik
91 A dalam
pewarisan
dan
San70
Bangsa
meminta
Memahami
85
sifat
Indonesia
Binformasi,
dalam
unsur,
70
dalam
pemuliaan
prinsip,
85
Membandingkan
menghadapi
B Tera70
teknik,
dan kelangsungan
86
dan
arus
fungsi
Bprosedur
globalisasi
sosial,
70makhluk
seni
88struktur
, lukis
B
; Memiliki
Tera70
hidup,
dengan
teks,Memahami
Kemampuan
80
dan
berbagai
Bunsur konsep
70
kebahasaan
bahan
yang
80 baik
listrik
,BMemahami
Tera70
dalam
beberapa
statis85
Menelaah
dan
prosedur
Bteks
gejalanya
khusus
perubahan
70
berkarya
dalam
dalam
seni
kehidupa
keruanga
bentuk
patun
rapan
interaksi
alisisMemiliki
teknologi
melibatkan
Kemampuan
70
, Menerapkan
87tindakan
B Mem
yang
70
memberi
konsep
baik
88 B dalam
pewarisan
dan
San70
Bangsa
meminta
Memahami
84
sifat
Indonesia
Binformasi,
dalam
unsur,
70
dalam
pemuliaan
prinsip,
82
Membandingkan
menghadapi
B Tera70
teknik,
dan kelangsungan
86
dan
arus
fungsi
Bprosedur
globalisasi
sosial,
70makhluk
seni
88struktur
, lukis
B
; Memiliki
Tera70
hidup,
dengan
teks,Memahami
Kemampuan
80
dan
berbagai
Bunsur konsep
70
kebahasaan
bahan
yang
80 baik
listrik
,BMemahami
Tera70
dalam
beberapa
statis86
Menelaah
dan
prosedur
Bteks
gejalanya
khusus
perubahan
70
berkarya
dalam
dalam
seni
kehidupa
keruanga
bentuk
patun
rapan
interaksi
alisisMemiliki
teknologi
melibatkan
Kemampuan
70
, Menerapkan
89tindakan
B Mem
yang
70
memberi
konsep
baik
85 B dalam
pewarisan
dan
Ter
Bangsa
meminta
Memahami
70 83
sifat
Indonesia
Binformasi,
dalam
unsur,
70
dalam
pemuliaan
prinsip,
83
Membandingkan
menghadapi
B Tera70
teknik,
dan kelangsungan
85
dan
arus
fungsi
Bprosedur
globalisasi
sosial,
70makhluk
seni
86struktur
, lukis
B
; Memiliki
Tera70
hidup,
dengan
teks,Memahami
Kemampuan
80
dan
berbagai
Bunsur konsep
70
kebahasaan
bahan
yang
80 baik
listrik
,BMemahami
Tera70
dalam
beberapa
statis84
Menelaah
dan
prosedur
Bteks
gejalanya
khusus
perubahan
70
berkarya
dalam
dalam
seni
kehidupa
keruanga
bentuk
patun
rapan
interaksi
alisisMemiliki
teknologi
melibatkan
Kemampuan
70
, Menerapkan
92tindakan
A Mem
yang
70
memberi
konsep
baik
85 B dalam
pewarisan
dan
Ter
Bangsa
meminta
Memahami
70 84
sifat
Indonesia
Binformasi,
dalam
unsur,
70
dalam
pemuliaan
prinsip,
83
Membandingkan
menghadapi
B Tera70
teknik,
dan kelangsungan
86
dan
arus
fungsi
Bprosedur
globalisasi
sosial,
70makhluk
seni
88struktur
, lukis
B
; Memiliki
Tera70
hidup,
dengan
teks,Memahami
Kemampuan
80
dan
berbagai
Bunsur konsep
70
kebahasaan
bahan
yang
81 baik
listrik
,BMemahami
Tera70
dalam
beberapa
statis86
Menelaah
dan
prosedur
Bteks
gejalanya
khusus
perubahan
70
berkarya
dalam
dalam
seni
kehidupa
keruanga
bentuk
patun
mpuan
rapan
interaksi
alisis perubahankehidupansosialbudaya
sangat
teknologi
melibatkan
baik
70, Menerapkan
dalam
90tindakan
A Memahami
Mem70
memberi
konsep
84 prosedur
Bpewarisan
dan
Ter
Bangsa
meminta
70berkarya
83
sifat
Indonesia
Binformasi,
dalam
seni70
dalam
patung
pemuliaan
82
Membandingkan
menghadapi
Bdengan
Tera70
dan kelangsungan
berbagai
85arus
fungsi
B globalisasi
bahan
sosial,
70makhluk
86
danstruktur
,B;teknik
Memiliki
Tera70
hidup,
teks,
, ; Memiliki
Memahami
Kemampuan
80
danBunsur
Kemampuan
konsep
70
kebahasaan
yang
80 baik
listrik
B yang
Tera70
dalam
beberapa
statis
baik85
Menelaah
dan
dalam
Bteks
gejalanya
Memahami
khusus
perubahan
70 dalam
dalam
unsur,
kehidupa
keruanga
bentuk
prins
rapan
baik
interaksi
dalam
Memiliki
teknologi
melibatkan
Menelaah
Kemampuan
70
, Menerapkan
95tindakan
perubahan
A Mem
yang
70
memberi
konsep
baik
85
keruangan
B
dalam
pewarisan
dan
Ter meminta
Memahami
70
dan86
sifat
interaksi
Binformasi,
dalam
unsur,
antar
70pemuliaan
prinsip,
84
Membandingkan
benua
B Tera70
Asia
teknik,
dan dan
kelangsungan
83
dan
benua
fungsi
Bprosedur
lainnya,
sosial,
70makhluk
seni
84struktur
Menganalisis
lukis
B Tera70
hidup,
dengan
teks,Memahami
80
dan
berbagai
Bunsur konsep
70
kebahasaan
bahan
80 listrik
,BMemahami
Tera70
beberapa
statis84
dan
prosedur
Bteks
gejalanya
Bangsa
khusus
70
berkarya
dalam
Indonesia
dalam
seni
kehidupa
bentuk
dalam
patun
mpuan
rapan
alisis
lis yang
sangat
teknologi
melibatkan
baik
70
, Menerapkan
dalam
92tindakan
A Memahami
Memmenyatakan
70
konsep
82 prosedur
Bpewarisan
Ter
Bangsa
harapan,
70berkarya
85
sifat
Indonesia
doa,
Bdalam
seni
dan
70
dalam
grafis
pemuliaan
ucapan
84 menghadapi
dengan
B selamat
Tera70
danberbagai
kelangsungan
86
, Menerapkan
arus
B bahan
globalisasi
70makhluk
dan
fungsi
88 teknik
,B
; Memiliki
sosial,
Tera70
hidup,
, ; Memiliki
struktur
Memahami
Kemampuan
82 B Kemampuan
teks,konsep
70
dan
yang
85unsur
baik
listrik
Byang
Tera70
kebahasaan
dalam
statis
baik 88
dalam
Menelaah
danBgejalanya
teks
Memahami
perubahan
interaksi
70 dalamunsur,
melibatkan
kehidupa
keruanga
prinsip
rapan
baik
lis yang
dalam
Memiliki
teknologi
melibatkan
Menelaah
Kemampuan
70
, Menerapkan
86tindakan
perubahan
B Mem
yang
menyatakan
70
konsep
baik
79
keruangan
C
dalam
pewarisan
Terharapan,
Memahami
70
dan84
sifat
interaksi
doa,
Bdalam
unsur,
dan
antar
70pemuliaan
ucapan
prinsip,
83
benua
B selamat
Tera70
Asia
teknik,
dan dan
kelangsungan
83
,dan
Menerapkan
benua
Bprosedur
lainnya,
70makhluk
seni
fungsi
84 Menganalisis
lukis
B sosial,
Tera70
hidup,
dengan
struktur
Memahami
80perubahankehidupansosialbudaya
berbagai
B teks,konsep
70
bahan
dan80unsur
listrik
,BMemahami
Tera70
kebahasaan
statis83
dan
prosedur
Bgejalanya
teks
Bangsa
interaksi
70
berkarya
dalam
Indonesia
melibatkan
seni
kehidupa
dalam
patun
erapan
alisis
lis yang
Memiliki
teknologi
melibatkan
Kemampuan
70, Menerapkan
93tindakan
A Mem
sangat
menyatakan
70konsep
94
baikAdalam
pewarisan
San70
Bangsa
harapan,
Memahami
94
Indonesia
sifat
doa,
A dalam
dan
unsur,
70
dalam
ucapan
pemuliaan
84prinsip,
menghadapi
B selamat
Tera70
teknik,
dan kelangsungan
87
, dan
Menerapkan
arus
Bprosedur
globalisasi
70 makhluk
fungsi
89
seni
,B
; lukis
Memiliki
sosial,
Sang
hidup,
dengan
70struktur
Kemampuan
84
Memahami
berbagai
B teks,70
konsep
dan
yang
bahan
85unsur
baik
Blistrik
, Memahami
Tera70
kebahasaan
dalam
statis90
Menelaah
dan
prosedur
A teks
gejalanya
perubahan
interaksi
70berkarya
dalam
melibatkan
seni
keruanga
kehidupa
patu
rapan
alisis
lis yang
Memiliki
teknologi
melibatkan
Kemampuan
70
, Menerapkan
88tindakan
B Mem
yang
menyatakan
70
konsep
baik
81 B dalam
pewarisan
Ter
Bangsa
harapan,
Memahami
70 85
sifat
Indonesia
doa,
Bdalam
unsur,
dan
70
dalam
pemuliaan
ucapan
prinsip,
83 menghadapi
B selamat
Tera70
teknik,
dan kelangsungan
86
,dan
Menerapkan
arus
Bprosedur
globalisasi
70makhluk
seni
fungsi
88 , lukis
B
; Memiliki
sosial,
Tera70
hidup,
dengan
struktur
Memahami
Kemampuan
82 berbagai
B teks,konsep
70
bahan
dan
yang
85unsur
baik
listrik
,BMemahami
Tera70
kebahasaan
dalam
statis86
Menelaah
dan
prosedur
Bgejalanya
teks perubahan
interaksi
70
berkarya
dalammelibatkan
seni
kehidupa
keruanga
patun
mpuan
rapan
alisis
lis yang
sangat
teknologi
melibatkan
baik
70
, Menerapkan
dalam
90tindakan
A Memahami
Memmenyatakan
70
konsep
85 prosedur
Bpewarisan
Ter
Bangsa
harapan,
70berkarya
85
sifat
Indonesia
doa,
Bdalam
seni
dan
70
dalam
patung
pemuliaan
ucapan
84 menghadapi
Bdengan
selamat
Tera70
dan kelangsungan
berbagai
86
, Menerapkan
arus
B globalisasi
bahan
70makhluk
fungsi
88
dan, B
;teknik
Memiliki
sosial,
Tera70
hidup,
, Memahami
struktur
Memahami
Kemampuan
85 B teks,
prosedur
konsep
70
dan
yang
86unsur
baik
berkarya
listrik
B Tera70
kebahasaan
dalam
statis
seni
89
Menelaah
dangrafis
Bgejalanya
teksdengan
perubahan
interaksi
70 dalam
berbagai
melibatkan
kehidupa
keruanga
baha
rapan
alisis
lis yang
Memiliki
teknologi
melibatkan
Kemampuan
70
, Menerapkan
86tindakan
B Mem
yang
menyatakan
70
konsep
baik
81 B dalam
pewarisan
Ter
Bangsa
harapan,
Memahami
70 84
sifat
Indonesia
doa,
Bdalam
unsur,
dan
70
dalam
pemuliaan
ucapan
prinsip,
83 menghadapi
B selamat
Tera70
teknik,
dan kelangsungan
85
,dan
Menerapkan
arus
Bprosedur
globalisasi
70makhluk
seni
fungsi
86 , lukis
B
; Memiliki
sosial,
Tera70
hidup,
dengan
struktur
Memahami
Kemampuan
83 berbagai
B teks,konsep
70
bahan
dan
yang
83unsur
baik
listrik
,BMemahami
Tera70
kebahasaan
dalam
statis81
Menelaah
dan
prosedur
Bgejalanya
teks perubahan
interaksi
70
berkarya
dalammelibatkan
seni
kehidupa
keruanga
patun
mpuan
rapan
alisis
lis yang
sangat
teknologi
melibatkan
baik
70
, Menerapkan
dalam
88tindakan
B Memahami
Memmenyatakan
70
konsep
86 prosedur
Bpewarisan
Ter
Bangsa
harapan,
70berkarya
83
sifat
Indonesia
doa,
Bdalam
seni
dan
70
dalam
patung
pemuliaan
ucapan
83 menghadapi
Bdengan
selamat
Tera70
dan kelangsungan
berbagai
85
, Menerapkan
arus
B globalisasi
bahan
70makhluk
fungsi
86
dan, B
;teknik
Memiliki
sosial,
Tera70
hidup,
, Memahami
struktur
Memahami
Kemampuan
80 B teks,
prosedur
konsep
70
dan
yang
80unsur
baik
berkarya
listrik
B Tera70
kebahasaan
dalam
statis
seni
88
Menelaah
dangrafis
Bgejalanya
teksdengan
perubahan
interaksi
70 dalam
berbagai
melibatkan
kehidupa
keruanga
baha
rapan
alisis
lis yang
Memiliki
teknologi
melibatkan
Kemampuan
70
, Menerapkan
89tindakan
B Mem
yang
menyatakan
70
konsep
baik
81 B dalam
pewarisan
Ter
Bangsa
harapan,
Memahami
70 82
sifat
Indonesia
doa,
Bdalam
unsur,
dan
70
dalam
pemuliaan
ucapan
prinsip,
83 menghadapi
B selamat
Tera70
teknik,
dan kelangsungan
85
,dan
Menerapkan
arus
Bprosedur
globalisasi
70makhluk
seni
fungsi
86 , lukis
B
; Memiliki
sosial,
Tera70
hidup,
dengan
struktur
Memahami
Kemampuan
80 berbagai
B teks,konsep
70
bahan
dan
yang
80unsur
baik
listrik
,BMemahami
Tera70
kebahasaan
dalam
statis86
Menelaah
dan
prosedur
Bgejalanya
teks perubahan
interaksi
70
berkarya
dalammelibatkan
seni
kehidupa
keruanga
patun
rapan
alisis
lis yang
Memiliki
teknologi
melibatkan
Kemampuan
70
, Menerapkan
90tindakan
A Mem
yang
menyatakan
70
konsep
baik
82 B dalam
pewarisan
Ter
Bangsa
harapan,
Memahami
70 87
sifat
Indonesia
doa,
Bdalam
unsur,
dan
70
dalam
pemuliaan
ucapan
prinsip,
84 menghadapi
B selamat
Tera70
teknik,
dan kelangsungan
86
,dan
Menerapkan
arus
Bprosedur
globalisasi
70makhluk
seni
fungsi
88 , lukis
B
; Memiliki
sosial,
Tera70
hidup,
dengan
struktur
Memahami
Kemampuan
80 berbagai
B teks,konsep
70
bahan
dan
yang
80unsur
baik
listrik
,BMemahami
Tera70
kebahasaan
dalam
statis81
Menelaah
dan
prosedur
Bgejalanya
teks perubahan
interaksi
70
berkarya
dalammelibatkan
seni
kehidupa
keruanga
patun
rapan
interaksi
alisisMemiliki
teknologi
melibatkan
Kemampuan
70
, Menerapkan
94tindakan
A Mem
sangat
70
memberi
konsep
86
baikBpewarisan
dalam
dan
Ter
Bangsa
meminta
70
Memahami
85
sifat
Indonesia
Binformasi,
dalam
unsur,
70
dalam
pemuliaan
83
Membandingkan
prinsip,
menghadapi
B Tera70
dan
teknik,
kelangsungan
86dan
arus
fungsi
Bprosedur
globalisasi
sosial,
70makhluk
88
seni
struktur
,B; lukis
Memiliki
Tera70
hidup,
teks,
dengan
Memahami
Kemampuan
80
danberbagai
Bunsur konsep
70
kebahasaan
yang
bahan
81 baik
listrik
B, Memahami
Tera70
dalam
beberapa
statis90
Menelaah
danprosedur
Ateks
gejalanya
khusus
perubahan
70berkarya
dalam
dalamseni
kehidupa
keruanga
bentuk
patu
mpuan
rapan
interaksi
sangat
teknologi
melibatkan
baik
70, Menerapkan
dalam
92tindakan
A Memahami
Mem70
memberi
konsep
83 prosedur
Bpewarisan
dan
Ter
Bangsa
meminta
70berkarya
85
sifat
Indonesia
Binformasi,
dalam
seni70
dalam
grafis
pemuliaan
84
Membandingkan
menghadapi
dengan
B Tera70
danberbagai
kelangsungan
86arus
fungsi
B bahan
globalisasi
sosial,
70makhluk
dan
88struktur
teknik
,B; Memiliki
Tera70
hidup,
,teks,
; Memiliki
Memahami
Kemampuan
80
danBunsur
Kemampuan
konsep
70
kebahasaan
yang
81 baik
listrik
Byang
Tera70
dalam
beberapa
statis
baik 88
dalam
Menelaah
danBteks
gejalanya
Memahami
khusus
perubahan
70 dalam
dalam
unsur,
kehidupa
keruanga
bentuk
prinsip
rapan
alisis
lis yang
Memiliki
teknologi
melibatkan
Kemampuan
70
, Menerapkan
88tindakan
B Mem
yang
menyatakan
70
konsep
baik
81 B dalam
pewarisan
Ter
Bangsa
harapan,
Memahami
70 84
sifat
Indonesia
doa,
Bdalam
unsur,
dan
70
dalam
pemuliaan
ucapan
prinsip,
83 menghadapi
B selamat
Tera70
teknik,
dan kelangsungan
86
,dan
Menerapkan
arus
Bprosedur
globalisasi
70makhluk
seni
fungsi
88 , lukis
B
; Memiliki
sosial,
Tera70
hidup,
dengan
struktur
Memahami
Kemampuan
80 berbagai
B teks,konsep
70
bahan
dan
yang
81unsur
baik
listrik
,BMemahami
Tera70
kebahasaan
dalam
statis89
Menelaah
dan
prosedur
Bgejalanya
teks perubahan
interaksi
70
berkarya
dalammelibatkan
seni
kehidupa
keruanga
patun
rapan
interaksi
alisisMemiliki
teknologi
melibatkan
Kemampuan
70
, Menerapkan
89tindakan
B Mem
yang
70
memberi
konsep
baik
83 B dalam
pewarisan
dan
Ter
Bangsa
meminta
Memahami
70 84
sifat
Indonesia
Binformasi,
dalam
unsur,
70
dalam
pemuliaan
prinsip,
83
Membandingkan
menghadapi
B Tera70
teknik,
dan kelangsungan
86
dan
arus
fungsi
Bprosedur
globalisasi
sosial,
70makhluk
seni
88struktur
, lukis
B
; Memiliki
Tera70
hidup,
dengan
teks,Memahami
Kemampuan
80
dan
berbagai
Bunsur konsep
70
kebahasaan
bahan
yang
81 baik
listrik
,BMemahami
Tera70
dalam
beberapa
statis88
Menelaah
dan
prosedur
Bteks
gejalanya
khusus
perubahan
70
berkarya
dalam
dalam
seni
kehidupa
keruanga
bentuk
patun
rapan
alisis
lis yang
Memiliki
teknologi
melibatkan
Kemampuan
70
, Menerapkan
86tindakan
B Mem
yang
menyatakan
70
konsep
baik
81 B dalam
pewarisan
Ter
Bangsa
harapan,
Memahami
70 85
sifat
Indonesia
doa,
Bdalam
unsur,
dan
70
dalam
pemuliaan
ucapan
prinsip,
83 menghadapi
B selamat
Tera70
teknik,
dan kelangsungan
87
,dan
Menerapkan
arus
Bprosedur
globalisasi
70makhluk
seni
fungsi
88 , lukis
B
; Memiliki
sosial,
Tera70
hidup,
dengan
struktur
Memahami
Kemampuan
83 berbagai
B teks,konsep
70
bahan
dan
yang
82unsur
baik
listrik
,BMemahami
Tera70
kebahasaan
dalam
statis85
Menelaah
dan
prosedur
Bgejalanya
teks perubahan
interaksi
70
berkarya
dalammelibatkan
seni
kehidupa
keruanga
patun
rapan
dakan
alisisMemiliki
teknologi
menyatakan
Kemampuan
70
, Menerapkan
88harapan,
B Mem
yang
doa,
70
konsep
baik
84
danB
dalam
pewarisan
ucapan
Ter
Bangsa
Memahami
70selamat
85
sifat
Indonesia
Bdalam
, unsur,
Menerapkan
70
dalam
pemuliaan
prinsip,
84 menghadapi
B fungsi
Tera70
teknik,
dan kelangsungan
sosial,
86
dan
arus
Bprosedur
struktur
globalisasi
70makhluk
teks,
seni
88 , lukis
B
;dan
Memiliki
Tera70
hidup,
unsur
dengan
Memahami
Kemampuan
79
kebahasaan
berbagai
C konsep
70bahan
yang
teks
81 interaksi
baik
listrik
,BMemahami
Tera70
dalam
statis
melibatkan
85
Menelaah
dan
prosedur
Bgejalanya
tindakan
perubahan
70
berkarya
dalam
memberi
seni
kehidupa
keruanga
patun
dan
rapan
alisis
lis yang
Memiliki
teknologi
melibatkan
Kemampuan
70
, Menerapkan
90tindakan
A Mem
yang
menyatakan
70
konsep
baik
80 B dalam
pewarisan
Ter
Bangsa
harapan,
Memahami
70 86
sifat
Indonesia
doa,
Bdalam
unsur,
dan
70
dalam
pemuliaan
ucapan
prinsip,
84 menghadapi
B selamat
Tera70
teknik,
dan kelangsungan
88
,dan
Menerapkan
arus
Bprosedur
globalisasi
70makhluk
seni
fungsi
89 , lukis
B
; Memiliki
sosial,
Tera70
hidup,
dengan
struktur
Memahami
Kemampuan
83 berbagai
B teks,konsep
70
bahan
dan
yang
83unsur
baik
listrik
,BMemahami
Tera70
kebahasaan
dalam
statis87
Menelaah
dan
prosedur
Bgejalanya
teks perubahan
interaksi
70
berkarya
dalammelibatkan
seni
kehidupa
keruanga
patun
rapan
baik
lis yang
dalam
Memiliki
teknologi
melibatkan
Menelaah
Kemampuan
70
, Menerapkan
82tindakan
perubahan
B Mem
yang
menyatakan
70
konsep
baik
80
keruangan
B
dalam
pewarisan
Terharapan,
Memahami
70
dan82
sifat
interaksi
doa,
Bdalam
unsur,
dan
antar
70pemuliaan
ucapan
prinsip,
82
benua
B selamat
Tera70
Asia
teknik,
dan dan
kelangsungan
83
,dan
Menerapkan
benua
Bprosedur
lainnya,
70makhluk
seni
fungsi
84 Menganalisis
lukis
B sosial,
Tera70
hidup,
dengan
struktur
Memahami
berbagai
B teks,konsep
70
bahan
dan83unsur
listrik
,BMemahami
Tera70
kebahasaan
statis84
dan
prosedur
Bgejalanya
teks
Bangsa
interaksi
70
berkarya
dalam
Indonesia
melibatkan
seni
kehidupa
dalam
patun
mpuan
rapan
alisis
lis yang
sangat
teknologi
melibatkan
baik
70
, Menerapkan
dalam
94tindakan
A Memahami
Memmenyatakan
70
konsep
86 unsur,
Bpewarisan
Ter
Bangsa
harapan,
prinsip,
70 86sifat
Indonesia
teknik,
doa,
Bdalam
dan
dan
70
dalam
pemuliaan
ucapan
84
prosedur
menghadapi
B selamat
Tera70
dan
senikelangsungan
lukis
87
, Menerapkan
arus
Bdengan
globalisasi
70berbagai
makhluk
fungsi
88 , B
; Memiliki
sosial,
Tera70
hidup,
bahanstruktur
Memahami
Kemampuan
,84
Memahami
B teks,konsep
70
dan
prosedur
yang
82unsur
baik
listrik
B Tera70
berkarya
kebahasaan
dalam
statis89
Menelaah
dan
seni
Bgejalanya
teks
grafisperubahan
interaksi
70dengan
dalammelibatkan
berbagai
kehidupa
keruangab
mpuan
erapan
alisis
lis yang
sangat
teknologi
melibatkan
baik
70, Menerapkan
dalam
94tindakan
A Memahami
Memmenyatakan
70konsep
94 prosedur
Apewarisan
San70
Bangsa
harapan,
berkarya
94
Indonesia
sifat
doa,
A dalam
seni
dan
70
dalam
patung
ucapan
pemuliaan
85 menghadapi
Bdengan
selamat
Tera70
danberbagai
kelangsungan
89
, Menerapkan
arus
B globalisasi
bahan
70 makhluk
fungsi
89
dan, B
;teknik
Memiliki
sosial,
Sang
hidup,
,7Memahami
0struktur
Kemampuan
87
Memahami
B teks,
prosedur
70konsep
dan
yang
83unsur
baik
berkarya
Blistrik
Tera70
kebahasaan
dalam
statis
seni
88
Menelaah
dan
grafis
B teks
gejalanya
dengan
perubahan
interaksi
70 dalam
berbagai
melibatkan
keruanga
kehidupa
baha
beberapa
rapan
baik dalam
Memiliki
teknologi
teks
Menelaah
Kemampuan
khusus
70
, Menerapkan
82 perubahan
dalam
B Mem
yang
bentuk
70
konsep
baik
84
keruangan
label,
Bdalam
pewarisan
Ter; Kemampuan
Memahami
70
dan82
sifat
interaksi
Bdalam
unsur,
kebahasaan
antar
70pemuliaan
prinsip,
83
benua
B Tera70
teks
Asia
teknik,
daninteraksi
dan
kelangsungan
82
dan
benua
Bprosedur
interpersonal
lainnya,
70makhluk
seni
83 Menganalisis
lukis
Blisan
Tera70
hidup,
dengan
danMemahami
tulis
berbagai
Cyang melibatkan
konsep
70
bahan
82 listrik
,BMemahami
tindakan
Tera70
statis82
dan
menyatakan
prosedur
Bgejalanya
Bangsa
70
berkarya
harapan,
dalam
Indonesia
seni
kehidupa
doa,
dalam
patun
dan
mpuan
rapan
alisis
lis yang
sangat
teknologi
melibatkan
baik
70
, Menerapkan
dalam
89tindakan
B Memahami
Memmenyatakan
70
konsep
85 unsur,
Bpewarisan
Ter
Bangsa
harapan,
prinsip,
70 85sifat
Indonesia
teknik,
doa,
Bdalam
dan
dan
70
dalam
pemuliaan
ucapan
83
prosedur
menghadapi
B selamat
Tera70
dan
senikelangsungan
lukis
87
, Menerapkan
arus
Bdengan
globalisasi
70berbagai
makhluk
fungsi
88 , B
; Memiliki
sosial,
Tera70
hidup,
bahanstruktur
Memahami
Kemampuan
,80
Memahami
B teks,konsep
70
dan
prosedur
yang
81unsur
baik
listrik
B Tera70
berkarya
kebahasaan
dalam
statis89
Menelaah
dan
seni
Bgejalanya
teks
grafisperubahan
interaksi
70dengan
dalammelibatkan
berbagai
kehidupa
keruangab
mpuan
rapan
alisis
lis yang
sangat
teknologi
melibatkan
baik
70
, Menerapkan
dalam
86tindakan
B Memahami
Memmenyatakan
70
konsep
90 prosedur
Apewarisan
San70
Bangsa
harapan,
berkarya
85
sifat
Indonesia
doa,
Bdalam
seni
dan
70
dalam
patung
pemuliaan
ucapan
83 menghadapi
Bdengan
selamat
Tera70
dan kelangsungan
berbagai
87
, Menerapkan
arus
B globalisasi
bahan
70makhluk
fungsi
88
dan, B
;teknik
Memiliki
sosial,
Tera70
hidup,
, ; struktur
Memiliki
Memahami
Kemampuan
80 B teks,
Kemampuan
konsep
70
dan
yang
82unsur
baik
listrik
B yang
Tera70
kebahasaan
dalam
statis
baik87
Menelaah
dan
dalam
Bgejalanya
teks
Memahami
perubahan
interaksi
70 dalam melibatkan
unsur,
kehidupa
keruanga
prins
rapan
alisis
lis yang
Memiliki
teknologi
melibatkan
Kemampuan
70
, Menerapkan
90tindakan
A Mem
sangat
menyatakan
70
konsep
85
baikBpewarisan
dalam
Ter
Bangsa
harapan,
70
Memahami
85
sifat
Indonesia
doa,
Bdalam
dan
unsur,
70
dalam
pemuliaan
ucapan
84prinsip,
menghadapi
B selamat
Tera70
dan
teknik,
kelangsungan
86
, dan
Menerapkan
arus
Bprosedur
globalisasi
70makhluk
fungsi
88
seni
,B
; lukis
Memiliki
sosial,
Tera70
hidup,
dengan
struktur
Memahami
Kemampuan
81 berbagai
B teks,konsep
70
dan
yang
bahan
81unsur
baik
listrik
B, Memahami
Tera70
kebahasaan
dalam
statis92
Menelaah
danprosedur
Agejalanya
teks perubahan
interaksi
70berkarya
dalammelibatkan
seni
kehidupa
keruanga
patu
mpuan
rapan
alisis
lis yang
sangat
teknologi
melibatkan
baik
70
, Menerapkan
dalam
87tindakan
B Memahami
Memmenyatakan
70
konsep
86 prosedur
Bpewarisan
San70
Bangsa
harapan,
berkarya
83
sifat
Indonesia
doa,
Bdalam
seni
dan
70
dalam
patung
pemuliaan
ucapan
83 menghadapi
Bdengan
selamat
Tera70
dan kelangsungan
berbagai
85
, Menerapkan
arus
B globalisasi
bahan
70makhluk
fungsi
88
dan, B
;teknik
Memiliki
sosial,
Tera70
hidup,
, Memahami
struktur
Memahami
Kemampuan
82 B teks,
prosedur
konsep
70
dan
yang
81unsur
baik
berkarya
listrik
B Tera70
kebahasaan
dalam
statis
seni
87
Menelaah
dangrafis
Bgejalanya
teksdengan
perubahan
interaksi
70 dalam
berbagai
melibatkan
kehidupa
keruanga
baha
rapan
alisis
lis yang
Memiliki
teknologi
melibatkan
Kemampuan
70
, Menerapkan
92tindakan
A Mem
yang
menyatakan
70
konsep
baik
86 B dalam
pewarisan
Ter
Bangsa
harapan,
Memahami
70 85
sifat
Indonesia
doa,
Bdalam
unsur,
dan
70
dalam
pemuliaan
ucapan
prinsip,
83 menghadapi
B selamat
Tera70
teknik,
dan kelangsungan
88
,dan
Menerapkan
arus
Bprosedur
globalisasi
70makhluk
seni
fungsi
89 , lukis
B
; Memiliki
sosial,
Tera70
hidup,
dengan
struktur
Memahami
Kemampuan
82 berbagai
B teks,konsep
70
bahan
dan
yang
80unsur
baik
listrik
,BMemahami
Tera70
kebahasaan
dalam
statis84
Menelaah
dan
prosedur
Bgejalanya
teks perubahan
interaksi
70
berkarya
dalammelibatkan
seni
kehidupa
keruanga
patun
mampuan
rapan
alisis
lis yang
teknologi
melibatkan
yang70,baik
Menerapkan
80tindakan
dalam
B Mem
Memahami
menyatakan
70
konsep
88 Bpewarisan
prosedur
Ter
Bangsa
harapan,
70 83
berkarya
sifat
Indonesia
doa,
Bdalam
dan
seni
70
dalam
pemuliaan
ucapan
patung
83 menghadapi
B selamat
Tera70
dengan
dan kelangsungan
86
,berbagai
Menerapkan
arus
B globalisasi
bahan
70makhluk
fungsi
88dan
,B
; Memiliki
sosial,
teknik
Tera70
hidup,,struktur
Memahami
Kemampuan
Memahami
81 B teks,konsep
70
prosedur
dan
yang
80unsur
baik
listrik
B berkarya
Tera70
kebahasaan
dalam
statis80
Menelaah
seni
danBgejalanya
grafis
teks perubahan
interaksi
70
dengan
dalamberbagai
melibatkan
kehidupa
keruanga
ba
rapan
baik
dakandalam
Memiliki
teknologi
menyatakan
Menelaah
Kemampuan
70
, Menerapkan
80harapan,
perubahan
B Mem
yang
doa,
70
konsep
baik
88
keruangan
danB
dalam
pewarisan
ucapan
San70
Memahami
dan
selamat
83
sifat
interaksi
Bdalam
, unsur,
Menerapkan
antar
70pemuliaan
prinsip,
83
benua
B fungsi
Tera70
Asia
teknik,
dan dan
kelangsungan
sosial,
83
dan
benua
Bprosedur
struktur
lainnya,
70makhluk
teks,
seni
84 Menganalisis
lukis
BdanTera70
hidup,
unsur
dengan
Memahami
74
kebahasaan
berbagai
C konsep
70bahan
teks
80 interaksi
listrik
,BMemahami
Tera70
statis
melibatkan
81
dan
prosedur
Bgejalanya
Bangsa
tindakan
70
berkarya
dalam
Indonesia
memberi
seni
kehidupa
dalam
patun
dan
mpuan
rapan
alisis
lis yang
sangat
teknologi
melibatkan
baik
70
, Menerapkan
dalam
90tindakan
A Memahami
Memmenyatakan
70
konsep
87 prosedur
Bpewarisan
San70
Bangsa
harapan,
berkarya
85
sifat
Indonesia
doa,
Bdalam
seni
dan
70
dalam
patung
pemuliaan
ucapan
83 menghadapi
Bdengan
selamat
Tera70
dan kelangsungan
berbagai
88
, Menerapkan
arus
B globalisasi
bahan
70makhluk
fungsi
89
dan, B
;teknik
Memiliki
sosial,
Tera70
hidup,
, Memahami
struktur
Memahami
Kemampuan
80 B teks,
prosedur
konsep
70
dan
yang
81unsur
baik
berkarya
listrik
B Tera70
kebahasaan
dalam
statis
seni
88
Menelaah
dangrafis
Bgejalanya
teksdengan
perubahan
interaksi
70 dalam
berbagai
melibatkan
kehidupa
keruanga
baha
rapan
interaksi
alisisMemiliki
teknologi
melibatkan
Kemampuan
70
, Menerapkan
92tindakan
A Mem
yang
70
memberi
konsep
baik
80 B dalam
pewarisan
dan
Ter
Bangsa
meminta
Memahami
70 84
sifat
Indonesia
Binformasi,
dalam
unsur,
70
dalam
pemuliaan
prinsip,
83
Membandingkan
menghadapi
B Tera70
teknik,
dan kelangsungan
86
dan
arus
fungsi
Bprosedur
globalisasi
sosial,
70makhluk
seni
88struktur
, lukis
B
; Memiliki
Tera70
hidup,
dengan
teks,Memahami
Kemampuan
80
dan
berbagai
Bunsur konsep
70
kebahasaan
bahan
yang
80 baik
listrik
,BMemahami
Tera70
dalam
beberapa
statis85
Menelaah
dan
prosedur
Bteks
gejalanya
khusus
perubahan
70
berkarya
dalam
dalam
seni
kehidupa
keruanga
bentuk
patun
rapan
dakan
alisisMemiliki
teknologi
menyatakan
Kemampuan
70
, Menerapkan
90harapan,
A Mem
yang
doa,
70
konsep
baik
89
danB
dalam
pewarisan
ucapan
San70
Bangsa
Memahami
selamat
85
sifat
Indonesia
Bdalam
, unsur,
Menerapkan
70
dalam
pemuliaan
prinsip,
84 menghadapi
B fungsi
Tera70
teknik,
dan kelangsungan
sosial,
87
dan
arus
Bprosedur
struktur
globalisasi
70makhluk
teks,
seni
88 , lukis
B
;dan
Memiliki
Tera70
hidup,
unsur
dengan
Memahami
Kemampuan
75
kebahasaan
berbagai
C konsep
70bahan
yang
teks
81 interaksi
baik
listrik
,BMemahami
Tera70
dalam
statis
melibatkan
81
Menelaah
dan
prosedur
Bgejalanya
tindakan
perubahan
70
berkarya
dalam
memberi
seni
kehidupa
keruanga
patun
dan
rapan
alisis
lis yang
Memiliki
teknologi
melibatkan
Kemampuan
70
, Menerapkan
80tindakan
B Mem
yang
menyatakan
70
konsep
baik
90 A dalam
pewarisan
San70
Bangsa
harapan,
Memahami
86
sifat
Indonesia
doa,
Bdalam
unsur,
dan
70
dalam
pemuliaan
ucapan
prinsip,
83 menghadapi
B selamat
Tera70
teknik,
dan kelangsungan
87
,dan
Menerapkan
arus
Bprosedur
globalisasi
70makhluk
seni
fungsi
88 , lukis
B
; Memiliki
sosial,
Tera70
hidup,
dengan
struktur
Memahami
Kemampuan
81 berbagai
B teks,konsep
70
bahan
dan
yang
82unsur
baik
listrik
,BMemahami
Tera70
kebahasaan
dalam
statis86
Menelaah
dan
prosedur
Bgejalanya
teks perubahan
interaksi
70
berkarya
dalammelibatkan
seni
kehidupa
keruanga
patun
mpuan
rapan
interaksi
sangat
teknologi
melibatkan
baik
70, Menerapkan
dalam
81tindakan
B Memahami
Mem70
memberi
konsep
90 unsur,
Apewarisan
dan
San70
Bangsa
prinsip,
meminta
85
sifat
Indonesia
teknik,
Binformasi,
dalamdan
70
dalam
pemuliaan
84
prosedur
Membandingkan
menghadapi
B Tera70
dan
senikelangsungan
lukis
86arus
fungsi
Bdengan
globalisasi
sosial,
70berbagai
makhluk
88struktur
,B
; Memiliki
Tera70
hidup,
bahan
teks,Memahami
Kemampuan
,80
dan
Memahami
Bunsur konsep
70
kebahasaan
prosedur
yang
81 baik
listrik
B Tera70
berkarya
dalam
beberapa
statis89
Menelaah
dan
seni
Bteks
gejalanya
patung
khusus
perubahan
70 dengan
dalam
dalamkehidupa
keruanga
berbagai
bentuk
rapan
alisis
lis yang
Memiliki
teknologi
melibatkan
Kemampuan
70
, Menerapkan
86tindakan
B Mem
yang
menyatakan
70
konsep
baik
92 A dalam
pewarisan
San70
Bangsa
harapan,
Memahami
84
sifat
Indonesia
doa,
Bdalam
unsur,
dan
70
dalam
pemuliaan
ucapan
prinsip,
83 menghadapi
B selamat
Tera70
teknik,
dan kelangsungan
86
,dan
Menerapkan
arus
Bprosedur
globalisasi
70makhluk
seni
fungsi
88 , lukis
B
; Memiliki
sosial,
Tera70
hidup,
dengan
struktur
Memahami
Kemampuan
82 berbagai
B teks,konsep
70
bahan
dan
yang
82unsur
baik
listrik
,BMemahami
Tera70
kebahasaan
dalam
statis88
Menelaah
dan
prosedur
Bgejalanya
teks perubahan
interaksi
70
berkarya
dalammelibatkan
seni
kehidupa
keruanga
patun
DESKRIPSI DESKRIPSI
65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83### 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126
SENI PJOK PRA PREDIKAT SIKA

KETERAMPILAN
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN kebiasaan berdoa ketaatan beribadah
NK PREDESKKMHPAPREDESKKM NK PREDESKKMHPAPREDESKKM NK PREDES PAI PPKNBINDMTK IPA IPS BINGSENIPJOKPRA BK PAIPPKNBINDMTK IPA
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
kbahan
permainan
lunakbola
, Memahami
87 besar,
B Ter; Kemampuan
70
prinsip
70 perancangan,
C memahami
70 71 pembuatan,
C gerak
Sang70spesifik
83danB penyajian
permainan
70 85produk
bola
B Ter
kecil,
kerajinan
memahami
B yang
B Bkreatif
gerak
B Bdan
spesifik
Binovatif,
Batletik,
BMemahami
Bsudah
B berkembang
Bkomoditas
B B Bternak
B kesayangan
B , Memah
kbahan
permainan
lunakbola
, Memahami
84 besar,
B Ter; Kemampuan
70
prinsip
70 perancangan,
C memahami
70 71 pembuatan,
C gerak
Sang70spesifik
83danB penyajian
permainan
70 87produk
bola
B Ter
kecil,
kerajinan
memahami
B yang
B Bkreatif
gerak
B Bdan
spesifik
Binovatif,
Batletik,
BMemahami
Bsudah
B berkembang
Bkomoditas
B B Bternak
B kesayangan
B , Memah
nk bahan
permainan
lunakbola
,84
Memahami
besar,
B Termemahami
70prinsip
75 Cperancangan,
gerak70spesifik
77 Cpembuatan,
permainan
Sang70 90dan
bola
A penyajian
kecil,
70; Kemampuan
91produk
A Sankerajinan
memahami
B Byang
B gerak
kreatif
B Bspesifik
danB inovatif,
Batletik,
B Memahami
Bsudah
B berkembang
B komoditas
B B Bternak
B Bkesayangan , Mema
kbahan
permainan
lunakbola
, Memahami
85 besar,
B Ter; Kemampuan
70
prinsip
70 perancangan,
C memahami
70 71 pembuatan,
C gerak
Sang70spesifik
85danB penyajian
permainan
70 86produk
bola
B Ter
kecil,
kerajinan
memahami
B yang
B Bkreatif
gerak
B Bdan
spesifik
Binovatif,
Batletik,
BMemahami
Bsudah
B berkembang
Bkomoditas
B B Bternak
B kesayangan
B , Memah
mahami
k permainan
prinsipbola
perancangan,
84 besar,
B Ter; Kemampuan
70 pembuatan,
70 C memahami
70
dan71penyajian
C gerak
Sang7produk
0spesifik
88 Bkerajinan
permainan
70 yang
84 bola
Bkreatif
Ter
kecil,dan
memahami
Binovatif,
B B;gerak
Memiliki
B Bspesifik
Kemampuan
B Batletik,
B Bsudah
yang
B berkembang
baik
B B dalam
B Memahami
B B B komoditas ternak
mahami
permainan
prinsip
bolaperancangan,
86
kecil,
B memahami
Ter 70 pembuatan,
77 gerak
C spesifik
70
dan80penyajian
atletik,
B Sang ; 7Memiliki
produk
0 88 Bkerajinan
Kemampuan
70 yang
86 yang
Bkreatif
Terbaik
dandalam
Binovatif,
B memahami
B; Memiliki
B B gerak
Kemampuan
B Bspesifik
B Bpermainan
yang
B baik
B B dalam
bolaBbesar,
Memahami
kbahan
permainan
lunakbola
, Memahami
84 besar,
B Termemahami
70
prinsip
73 perancangan,
C gerak70spesifik
66 pembuatan,
D permainan
Tera70 81dan
bola
B penyajian
kecil,
70; Kemampuan
85produk
B Terkerajinan
memahami
B yang
B Bkreatif
gerak
B Bdan
spesifik
Binovatif,
Batletik,
BMemahami
Bsudah
B berkembang
Bkomoditas
B B Bternak
B kesayangan
B , Memah
gk kreatif
permainan
dan inovatif,
bola
86 besar,
B ; Ter
Memiliki
memahami
70 71Kemampuan
C gerak70spesifik
yang
66 Dbaik
permainan
Tera70
dalam
84Memahami
bola
B kecil,
70;tentang
Kemampuan
84 B Ter
jenis, sifat,
memahami
B karakter
B B gerak
BdanBspesifik
teknik
B pengolahan
Batletik,
B Bsudah
Bbahan
berkembang
B lunak
B B , Memahami
hami
bahan
gerak
lunak
spesifik
, Memahami
85 Bpermainan
Ter 70
prinsip
82bola
perancangan,
B besar,70memahami
79 pembuatan,
C Sang
gerak
70 83spesifik
danB penyajian
permainan
70 86produk
B bola
Terkerajinan
kecil,B memahami
yang
B Bkreatif
Bgerak
Bdanspesifik
Binovatif,
B Batletik,
Memahami
B B Bkomoditas
B B Bternak
B kesayangan
B , Memah
kbahan
permainan
lunakbola
, Memahami
86 besar,
B Termemahami
70
prinsip
74 perancangan,
C gerak70spesifik
66 pembuatan,
D permainan
Tera70 84dan
bola
B penyajian
kecil,
70; Kemampuan
84produk
B Terkerajinan
memahami
B yang
B Bkreatif
gerak
B Bdan
spesifik
Binovatif,
Batletik,
BMemahami
Bsudah
B berkembang
Bkomoditas
B B Bternak
B kesayangan
B , Memah
hami
alatangerak
budidaya
spesifik
86ternak
Bpermainan
Terkesayangan,
70 81bolaB besar,
; Memiliki
70memahami
81 Kemampuan
B Sang
gerak
70 89yang
spesifik
B baik permainan
70
dalam
85 Memahami
B bola
Ter kecil,Btentang
memahami
B Bjenis,
Bgerak
sifat,
B spesifik
B
karakter
B Batletik,
danBteknik
B Bpengolahan
B B Bbahan
B Blunak , Memahami pr
hami
alatangerak
budidaya
spesifik
86ternak
Bpermainan
Terkesayangan,
70 85bolaB besar,
; Memiliki
70memahami
81 Kemampuan
B Sang
gerak
70 88yang
spesifik
B baik permainan
70
dalam
83 Memahami
B bola
Ter kecil,Btentang
memahami
B Bjenis,
Bgerak
sifat,
B spesifik
B
karakter
B Batletik,
danBteknik
B Bpengolahan
B B Bbahan
nhami
bahan
gerak
lunak
spesifik
,86
Memahami
Bpermainan
Ter 70prinsip
81bolaBperancangan,
besar,70memahami
80 Bpembuatan,
Sang
gerak
70 91spesifik
dan
A penyajian
permainan
70 84produk
B bola
Terkerajinan
kecil,B memahami
Byang
B kreatif
Bgerak
Bdanspesifik
B inovatif,
B Batletik,
Memahami
B B B komoditas
B B Bternak
gk kreatif
permainan
dan inovatif,
bola
86 besar,
B ; Ter
Memiliki
memahami
70 74Kemampuan
C gerak70spesifik
yang
66 Dbaik
permainan
Tera70
dalam
86Memahami
bola
B kecil,
70;tentang
Kemampuan
85 B Ter
jenis, sifat,
memahami
B karakter
B B gerak
BdanBspesifik
teknik
B pengolahan
Batletik,
B Bsudah
Bbahan
berkembang
B lunak
B B , Memahami
ecil,
bahan; Memiliki
lunak , Kemampuan
Memahami
87 B Ter 70
prinsip
yang
75 baik
perancangan,
C dalam
70 72
memahami
pembuatan,
C Sang7gerak
0 81dan
spesifik
B penyajian
70
permainan
84produk
B Ter
bola
kerajinan
besar,
B yang
B; Kemampuan
Bkreatif
B Bdanmemahami
Binovatif,
B BMemahami
gerak
B B spesifik
Bkomoditas
B atletik,
B Bternak
sudah
B kesayangan
Bberkembang, Memah
mahami
mainan prinsip
bola besar,
perancangan,
85 Bmemahami
Ter 70 pembuatan,
68gerak
D spesifik
70
dan65permainan
penyajian
D Tera70
produk
bola
87kecil,
Bkerajinan
memahami
70 yang
83 Bgerak
kreatif
Ter spesifik
danBinovatif,
Batletik,
B; Memiliki
sudah
B B berkembang
Kemampuan
B B B Byang
B baik
B B dalam
B Memahami
gami
kreatif
gerakdan
spesifik
inovatif,
87 permainan
B ; Ter
Memiliki
70 74
bola
Kemampuan
Cbesar,70
memahami
yang
68 Dbaik
Tera70
gerak
dalam
85
spesifik
Memahami
B permainan
70 tentang
85 Bbola
Ter
jenis,
kecil,
sifat,
Bmemahami
karakter
B B Bdan gerak
Bteknik
spesifik
B pengolahan
B atletik,
B B Bbahan
B lunak
B B , Memahami
permainan
bahan lunak
bola
, Memahami
87
kecil,
B ;Sang
Memiliki
7prinsip
0 77Kemampuan
perancangan,
C 70 80
yangpembuatan,
Bbaik
Sangdalam
70 85dan
memahami
B penyajian
70 gerak
84produk
Bspesifik
Terkerajinan
permainan
B yang
B Bkreatif
bola
B besar,
BdanBinovatif,
memahami
B BMemahami
B gerak
B Bspesifik
komoditas
B Batletik,
Bternak
B kesayangan
B , Memah
permainan
bahan lunak
bola
, Memahami
86
kecil,
B memahami
Ter 70
prinsip
80 gerak
perancangan,
B spesifik
70 78 atletik,
pembuatan,
C Sang ; 7Memiliki
0 85danBKemampuan
penyajian
70 87produk
yang
B Terkerajinan
baik dalam
B yang
B memahami
Bkreatif
B Bdan
gerak
Binovatif,
Bspesifik
BMemahami
Bpermainan
B Bkomoditas
BbolaBbesar,
Bternak
B kesayangan
B , Memah
permainan
g kreatif danbola
inovatif,
83
besar,
B Memahami
Ter
; Memiliki
70 79 Kemampuan
komoditas
C 70 ternak
79yang
C kesayangan
baik
Sang7dalam
0 91 memahami
,AMemahami
70 85
gerak
kebutuhan,
B spesifik
Ter sarana
B
permainan
B dan
B peralatan
bola
B Bkecil,
Bbudidaya
memahami
B B ternak
B gerak
B kesayangan,
Bspesifik
B Batletik,
B; Memiliki
B B Kemampuan yang
hami
alatangerak
budidaya
spesifik
85ternak
Bpermainan
Terkesayangan,
70 81bolaB besar,
; Memiliki
70memahami
80 Kemampuan
B Sang
gerak
70 87yang
spesifik
B baik permainan
70
dalam
84 Memahami
B bola
Ter kecil,Btentang
memahami
B Bjenis,
Bgerak
sifat,
B spesifik
B
karakter
B Batletik,
danBteknik
B Bpengolahan
B B Bbahan
atletik,
g kreatif; Memiliki
dan inovatif,
84Kemampuan
B ; Ter
Memiliki
70 78
yang
Kemampuan
Cbaik dalam
70 yang
73memahami
Cbaik
Sangdalam
70 gerak
86Memahami
Bspesifik
70 permainan
tentang
85 B Ter
jenis,
bolasifat,
Bbesar,
karakter
B memahami
B BdanBteknik
gerak
B pengolahan
Bspesifik
B B permainan
Bbahan
B lunak
Bbola
B ,kecil,
Memahami
kbahan
permainan
lunakbola
, Memahami
87 besar,
B Termemahami
70
prinsip
73 perancangan,
C gerak70spesifik
66 pembuatan,
D permainan
Tera70 85dan
bola
B penyajian
kecil,
70; Kemampuan
86produk
B Terkerajinan
memahami
B yang
B Bkreatif
gerak
B Bdan
spesifik
Binovatif,
Batletik,
BMemahami
Bsudah
B berkembang
Bkomoditas
B B Bternak
B kesayangan
B , Memah
nhami
bahan
gerak
lunak
spesifik
,84
Memahami
Bpermainan
Ter 70prinsip
81bolaBperancangan,
besar,70memahami
81 Bpembuatan,
Sang
gerak
70 94spesifik
dan
A penyajian
permainan
70 85produk
B bola
Terkerajinan
kecil,B memahami
Byang
B kreatif
Bgerak
Bdanspesifik
B inovatif,
B Batletik,
Memahami
B B B komoditas
B B Bternak
gk kreatif
permainan
dan inovatif,
bola
87 besar,
B ; Ter
Memiliki
memahami
70 72Kemampuan
C gerak70spesifik
yang
65 Dbaik
permainan
Tera70
dalam
83Memahami
bola
B kecil,
70;tentang
Kemampuan
84 B Ter
jenis, sifat,
memahami
B karakter
B B gerak
BdanBspesifik
teknik
B pengolahan
Batletik,
B Bsudah
Bbahan
berkembang
B lunak
B B , Memahami
mahami
ami gerak
prinsip
spesifik
perancangan,
86 permainan
B Ter 70 pembuatan,
76
bolaCbesar,70
dan
memahami
77penyajian
C Sang
gerak
7produk
0 88
spesifik
Bkerajinan
permainan
70 yang
85 Bkreatif
bola
Terkecil,
danBmemahami
inovatif,
B B; Memiliki
Bgerak
B spesifik
Kemampuan
B B atletik,
B Byang
B baik
B B dalam
B Memahami
permainan
n bahan lunak
bola,86
kecil,
Memahami
B memahami
Ter 70prinsip
79 gerak
Cperancangan,
spesifik
70 81 atletik,
Bpembuatan,
Sang; 7Memiliki
0 94dan
AKemampuan
penyajian
70 90produk
yang
A Sanbaik
kerajinan
dalam
B Byang
memahami
B kreatif
B Bdangerak
B inovatif,
Bspesifik
B Memahami
Bpermainan
B B komoditas
BbolaBbesar,
Bternak
mainan
bahan bola
lunakbesar,
, Memahami
86 Bmemahami
Ter 70
prinsip
68gerak
perancangan,
D spesifik
70 64permainan
pembuatan,
D Kete70
bola
80dan
kecil,
B penyajian
memahami
70 86produk
Bgerak
Terkerajinan
spesifik
B yang
Batletik,
Bkreatif
sudah
B Bdanberkembang
Binovatif,
B BMemahami
B B Bkomoditas
B B Bternak
B kesayangan
B , Memah
atletik,
bahan; lunak
Memiliki
, Memahami
88Kemampuan
B Ter 70
prinsip
78
yangperancangan,
Cbaik dalam
70 79memahami
pembuatan,
C Sang70 gerak
86danBspesifik
penyajian
70 permainan
84produk
B Terkerajinan
bola Bbesar,
yang
B memahami
Bkreatif
B Bdangerak
Binovatif,
Bspesifik
BMemahami
B permainan
B Bkomoditas
Bbola
B kecil,
Bternak
B kesayangan
B , Memah
hami
bahan
gerak
lunak
spesifik
, Memahami
87 Bpermainan
Ter 70
prinsip
84bola
perancangan,
B besar,70memahami
82 pembuatan,
B Sang
gerak
70 86spesifik
danB penyajian
permainan
70 86produk
B bola
Terkerajinan
kecil,B memahami
yang
B Bkreatif
Bgerak
Bdanspesifik
Binovatif,
B Batletik,
Memahami
B B Bkomoditas
B B Bternak
B kesayangan
B , Memah
mahami
hami gerak
prinsip
spesifik
perancangan,
88 Bpermainan
Sang70 pembuatan,
81bolaB besar,70
dan
memahami
81penyajian
B Sanggerak
7produk
0 91spesifik
Akerajinan
permainan
70 yang
88 Bkreatif
bola
Sankecil,
danBinovatif,
memahami
B B; Memiliki
Bgerak
B Kemampuan
spesifik
B B Batletik,
ByangB baik
B B dalam
B Memahami
kbahan
permainan
lunakbola
, Memahami
87 besar,
B Ter; Kemampuan
70
prinsip
71 perancangan,
C memahami
70 64 pembuatan,
D gerak
Kete70spesifik
81danB penyajian
permainan
70 83produk
bola
B Ter
kecil,
kerajinan
memahami
B yang
B Bkreatif
gerak
B Bdan
spesifik
Binovatif,
Batletik,
BMemahami
Bsudah
B berkembang
Bkomoditas
B B Bternak
B kesayangan
B , Memah
mahami
ami gerak
prinsip
spesifik
perancangan,
86 permainan
B Ter 70 pembuatan,
72
bolaCbesar,70
dan
memahami
76penyajian
C Sang
gerak
7produk
0 88
spesifik
Bkerajinan
permainan
70 yang
85 Bkreatif
bola
Terkecil,
danBmemahami
inovatif,
B B; Memiliki
Bgerak
B spesifik
Kemampuan
B B atletik,
B Byang
B baik
B B dalam
B Memahami
mainan
bahan bola
lunakbesar,
, Memahami
86 Bmemahami
Ter 70
prinsip
68gerak
perancangan,
D spesifik
70 64permainan
pembuatan,
D Kete70
bola
82dan
kecil,
B penyajian
memahami
70 83produk
Bgerak
Terkerajinan
spesifik
B yang
Batletik,
Bkreatif
sudah
B Bdanberkembang
Binovatif,
B BMemahami
B B Bkomoditas
B B Bternak
B kesayangan
B , Memah
mainan
bahan bola
lunakbesar,
, Memahami
84 Bmemahami
Ter 70
prinsip
68gerak
perancangan,
D spesifik
70 64permainan
pembuatan,
D Kete70
bola
80dan
kecil,
B penyajian
memahami
70 83produk
Bgerak
Terkerajinan
spesifik
B yang
Batletik,
Bkreatif
sudah
B Bdanberkembang
Binovatif,
B BMemahami
B B Bkomoditas
B B Bternak
B kesayangan
B , Memah
nhami
bahan
gerak
lunak
spesifik
,86
Memahami
Bpermainan
Ter 70prinsip
79bola
Cperancangan,
besar,70memahami
79 Cpembuatan,
Sang
gerak
70 93spesifik
dan
A penyajian
permainan
70 84produk
B bola
Terkerajinan
kecil,B memahami
Byang
B kreatif
Bgerak
Bdanspesifik
B inovatif,
B Batletik,
Memahami
B B B komoditas
B B Bternak
permainan
n bahan lunak
bola,84
kecil,
Memahami
B memahami
Ter 70prinsip
76 gerak
Cperancangan,
spesifik
70 71 atletik,
Cpembuatan,
Sang; 7Memiliki
0 91dan
AKemampuan
penyajian
70 83produk
yang
B Terbaik
kerajinan
dalam
B Byang
memahami
B kreatif
B Bdangerak
B inovatif,
Bspesifik
B Memahami
Bpermainan
B B komoditas
BbolaBbesar,
Bternak
mainan
bahan bola
lunakbesar,
, Memahami
87 Bmemahami
Ter 70
prinsip
68gerak
perancangan,
D spesifik
70 66permainan
pembuatan,
D Tera70
bola
82dan
kecil,
B penyajian
memahami
70 83produk
Bgerak
Terkerajinan
spesifik
B yang
Batletik,
Bkreatif
sudah
B Bdanberkembang
Binovatif,
B BMemahami
B B Bkomoditas
B B Bternak
B kesayangan
B , Memah
ghami
kreatif
gerak
danspesifik
inovatif,
85 Bpermainan
; Ter
Memiliki
70 84bola
Kemampuan
B besar,70memahami
yang
80 Bbaik
Sanggerak
dalam
70 87spesifik
Memahami
B permainan
70 tentang
84 B bola
Ter
jenis,
kecil,
sifat,
B memahami
karakter
B B Bdan gerak
Bteknik
spesifik
B pengolahan
B Batletik,
B Bbahan
B lunak
B B , Memahami
mahami
hami gerak
prinsip
spesifik
perancangan,
86 Bpermainan
Ter 70 pembuatan,
80bolaB besar,70
dan
memahami
74penyajian
C Sanggerak
7produk
0 89spesifik
Bkerajinan
permainan
70 yang
88 Bkreatif
bola
Ter kecil,
danBinovatif,
memahami
B B; Memiliki
Bgerak
B Kemampuan
spesifik
B B Batletik,
ByangB baik
B B dalam
B Memahami
permainan
bahan lunak
bola
, Memahami
86
kecil,
B memahami
Ter 70
prinsip
79 gerak
perancangan,
C spesifik
70 79 atletik,
pembuatan,
C Sang ; 7Memiliki
0 86danBKemampuan
penyajian
70 84produk
yang
B Terkerajinan
baik dalam
B yang
B memahami
Bkreatif
B Bdan
gerak
Binovatif,
Bspesifik
BMemahami
Bpermainan
B Bkomoditas
BbolaBbesar,
Bternak
B kesayangan
B , Memah
127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 227 228
PREDIKAT SIKAP SPIRITUAL / MAPEL NA SIKAP SPIR

Mapel
ketaatan beribadah bersyukur toleransi terhadap pemeluk agama yang berbeda
Kosong PREDIKAT
IPS BINGSENIPJOKPRA BK PAIPPKNBINDMTK IPA IPS BINGSENIPJOKPRA BK PAIPPKNBINDMTK IPA IPS BINGSENIPJOKPRA BK
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B 0 Baik
DESKRIPSI DESKRIPSI
229 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254
NA SIKAP SPIRITUAL
jujur disiplin tanggun
DESKRIPSI
PAIPPKnB INDMTK IPA IPSBINGSENIPJOK
P RAKBK PAI
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Adetia Ramadhan memperlihatkan sikap yang baik daB B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
Aldho Maulana memperlihatkan sikap yang baik dala B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
Aldi Prananta Putra memperlihatkan sikap yang bai B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
Angga Firmansyah memperlihatkan sikap yang baik dB B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
Ardiansyah Esha Putra memperlihatkan sikap yang b B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
Ayu Sartika memperlihatkan sikap yang baik dalam k B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
Dafit Saputra memperlihatkan sikap yang baik dalam B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
Deki Saputra memperlihatkan sikap yang baik dalam B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
Della Zalza Billah memperlihatkan sikap yang baik B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
Edo Pratama Jaya memperlihatkan sikap yang baik B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
Elsa Nur Pareza memperlihatkan sikap yang baik d B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
Etika Sari memperlihatkan sikap yang baik dalam ke B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
Fadillah Aprilia memperlihatkan sikap yang baik da B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
Fahmi Zaki Muhammad memperlihatkan sikap yang baB B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
Ina Nurjun Desi Ratna Sari memperlihatkan sikap ya B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
Iqbal Firnando memperlihatkan sikap yang baik dala B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
Irgi Fahrezi Saputra memperlihatkan sikap yang ba B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
Kiyelin Permatasari memperlihatkan sikap yang baik B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
Lara Novalia memperlihatkan sikap yang baik dalam B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
Letia Novrisa memperlihatkan sikap yang baik dalam B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
Loni Tia Anggraini memperlihatkan sikap yang baik B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
M.Badryansyah memperlihatkan sikap yang baik dalaB B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
Maman Supriyadi memperlihatkan sikap yang baik daB B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
Melly Nurhasanah memperlihatkan sikap yang baik d B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
Muhammad Arafiq memperlihatkan sikap yang baik dB B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
Muhammad Aziman memperlihatkan sikap yang baik dB B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
Muhammad Hadid memperlihatkan sikap yang baik daB B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
Muhammad Teguh Sukarno memperlihatkan sikap yang
B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
Mutia Okta Ramadani memperlihatkan sikap yang baiB B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
Mutiara memperlihatkan sikap yang baik dalam kebi B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
Nadya Tri Nur Anggraini memperlihatkan sikap yang B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
Nopriansyah memperlihatkan sikap yang baik dalam B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
Pebri Andi memperlihatkan sikap yang baik dalam ke B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
Riduwan memperlihatkan sikap yang baik dalam kebi B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
Sabendra Afreal memperlihatkan sikap yang baik da B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
Sandra Juliana memperlihatkan sikap yang baik dal B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
Teguh Pamungkas memperlihatkan sikap yang baik daB B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
Tukiman Ramadhan memperlihatkan sikap yang baik Bd B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
Yanti Oktavia memperlihatkan sikap yang baik dalam B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
Yovita Sari memperlihatkan sikap yang baik dalam k B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
Yulan Lailati Sari memperlihatkan sikap yang baik B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291
PREDIKAT SOSIAL / MAPEL

tanggung jawab santun percaya diri peduli
PPKnB INDMTK IPA IPSBINGSENIPJOK
P RAKBK PAIPPKnB INDMTK IPA
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
SIKAP SPIRITUAL
SIKAP SOSIAL
DESKRIPSI
292 293 294 295 296 297 366 367 369 375
### 377 378 379
NA SIKAP SOSIAL EKSKUL-1 EKSKUL-2

mapel RESUME CATATAN WALI
peduli JENIS CAPAI JENIS
kosong PREDIKAT DESKRIPSI FINAL KELAS
KEG AN KEG
IPSBINGSENIPJOK
P RAKBK
1 1 1 1 1 1
B B B B B B 0 Baik Siswa sudah memiliki sikap baik: ju
Dukungan dan perhatian yang int Pendidik Pada semester ini terlibat sebagai anggot
Dukungan dan perhatian orangtua/Pendidik Pada seme
Palang M

Dukungan dan perhatian orangtuaPendidik Pada semester ini terlibat sebagai anggot
Dukungan dan perhatian orangtuaPendidik Pada semester ini terlibat
Dukungan dan perhatian yang intensif dari orangtua/wali diharapkan akan
Dukungan dan perhatian orangtua/wali akan membuat siswa tetap konsist
Dukungan dan perhatian yang intensif dari or Palang M
380 381 382 383 384 385 386### 388 389 390### 392 393 394 395 396
EKSKUL-2 EKSKUL-3 EKSKUL-4 EKSKUL-5 KETIDAK HADIRAN PRESTASI PADA SMT INI
CAPAI JENIS CAPAI JENIS CAPAI JENIS CAPAI TANPA PRESTASI KETERAN PRESTASI KETERAN
SAKIT IZIN
AN KEG AN KEG AN KEG AN KETER. 1 GAN 2 GAN
Pada semester ini terlibat sebagai anggota, aktif dalam kegiatan dan pelatihan 2 1 1
Pada semester ini terlibat sebagai pengurus, aktif dalam kegiatan 0 0 0
Pada semester ini terlibat sebagai anggota, aktif dalam kegiatan dan pelatihan 0 0 0 Peringkat ke-2 Kelas IX.5 Smt. 2 (Dua) TP. 2018-2019
Pada semester ini terlibat sebagai anggota, sangat aktif dalam kegiatan dan pelatiha 0 2 1
Pada semester ini terlibat Seni Dra Pada semester ini terlibat sebagai pengurus, san 0 0 0
ri orangtua/wali diharapkan akan mampu meningkatkan kemampua 0 1 1
kan membuat siswa tetap konsisten dan berkembang secara optima 1 0 1
Pada semester ini terlibat sebagai pengurus, aktif dalam kegiatan 2 0 1
397 398 399 400 401 402 403 404 405 406 407 408 409### 411 412
PRESTASI SMT 1 PRESTASI SMT 2 PRESTASI SMT 3 PRESTASI SMT 4 PRESTASI SMT 5 PRESTASI SMT 6
INTRA EKSTRA INTRA EKSTRA INTRA EKSTRA INTRA EKSTRA INTRA EKSTRA INTRA EKSTRA D
2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2
1( KRITE
3( Siswa Akan Memperoleh Nilai D, Jika
4 (EMPAT)
5( KRIT
Siswa Akan Memperoleh Nilai D, Jika
Predikat Sikap Spiritual

4.00 A
- Peringkat ke-2 Kelas IX.5 Smt - Peringkat ke-2 Kelas IX.5 Smt. 2 (Dua) TP. 2018-2019; 3.17 B
2.33 C
- Peringkat ke-3 Kelas IX.5 Smt - Peringkat ke-3 Kelas IX.5 Smt. 2 (Dua) TP. 2018-2019; 1.50 D
KKM PENGETAHUAN
100.00 A
90.00 B
80.00 C
70.00 D

1.3 bersyukur
1.4 toleransi terhadap pemeluk agam
- Peringkat ke-1 Kelas IX.5 Smt - Peringkat ke-1 Kelas IX.5 Smt. 2 (Dua) TP. 2018-2019; KOMPETENSI INTI 2 (SIK
2.1 jujur
2.2 disiplin
2.3 tanggung jawab
2.4 santun
2.5 percaya diri
2.6 peduli
CATATAN
A juga akan membuat sikap dan p
B juga akan membuat sikap dan p
C juga akan mampu mengembang
D juga akan mampu menumbuhka
CATATAN ORANGTUA/W
A Dukungan dan perhatian orangt
B Dukungan dan perhatian orangt
C Dukungan dan perhatian yang in
D Dukungan dan perhatian yang le
SIKAP SPIRITUAL
SIKAP SOSIAL
DESKRIPSI
413 414 415 416 417
DESKRIPSI SPIRITUAL DAN SOSIAL
KRITERIA NILAI C DAN D UNTUK SIKAP SPIRITUAL

KRITERIA NILAI C DAN D UNTUK SIKAP SOSIAL

Predikat Sikap Spiritual Predikat Sikap Sosial

memperlihatkan sikap yang baik dala 3.17 B baik
dengan bimbingan dan pendampinga 1.50 D mulai meningkat
KKM PENGETAHUAN KKM KETERAMPILAN

sangat baik 100.00 A sangat terampil
baik 90.00 B terampil
sudah berkembang 80.00 C sudah meningkat
mulai berkembang 70.00 D mulai meningkat
KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL)

kebiasaan berdoa
ketaatan beribadah
bersyukur
KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)

jujur
disiplin
tanggung jawab
santun
percaya diri
peduli
CATATAN ORANGTUA/WALI SISWA TENTANG SIKAP

juga akan membuat sikap dan perilaku siswa yang sangat baik akan tetap konsisten.
juga akan membuat sikap dan perilaku siswa yang sudah baik akan tetap konsisten dan dapat berkembang secara opti
juga akan mampu mengembangkan secara optimal
juga akan mampu menumbuhkan
CATATAN ORANGTUA/WALI SISWA TENTANG PENGETAHUAN/KETERAMPILAN

Dukungan dan perhatian orangtua/wali akan membuat siswa tetap konsisten mempertahankan predikat sangat baik d
Dukungan dan perhatian orangtua/wali akan membuat siswa tetap konsisten dan berkembang secara optimal menuju p
Dukungan dan perhatian yang intensif dari orangtua/wali diharapkan akan mampu meningkatkan kemampuan lebih ba
Dukungan dan perhatian yang lebih intensif dari orangtua/wali diharapkan akan mampu menumbuhkan motivasi dan kr
menu!A1
Pencapaian Kompetensi Peserta Didik
Nama Sekolah : SMP NEGERI 13 OKU Kelas : IX.5
Alamat : Jl. Padat Karya Semester : 1 (SATU)
Nama : Angga Firmansyah Tahun Pelajaran : 2018-2019
Nomor Induk : 6364 / 0041853723
A. Sikap
1. sikap spiritual
Predikat Deskripsi
Angga Firmansyah memperlihatkan sikap yang baik dalam kebiasaan berdoa , ketaatan
Baik beribadah, bersyukur dan toleransi terhadap pemeluk agama yang berbeda
2. sikap sosial
Predikat Deskripsi
Siswa sudah memiliki sikap baik: jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, percaya diri,
Baik peduli
B. Pengetahuan dan Keterampilan
Pengetahuan
No Mata Pelajaran
Kelompok A
Memiliki Kemampuan yang baik dalam Memahami q.s.

Az-Zumar: 53, q.s. An-Najm: 39-42, q.s. Ali imrān; 159,
Memahami q.s. Al-Hujurat; 13 tentang toleransi dan
menghargai perbedaan dan hadis terkait, Memahami
Pendidikan Agama makna iman kepada hari akhir , Memahami makna iman
1 70 81 B
Dan Budi Pekerti kepada qadha dan qadar, Memahami penerapan jujur dan
menepati janji dalam kehidupan sehari-hari, Memahami
cara berbakti dan taat kepada orang tua dan guru,
Memahami makna tata krama, sopan santun, dan rasa
malu,
Memiliki Kemampuan yang baik dalam Membandingkan

antara peristiwa dan dinamika yang terjadi di masyarakat
Pendidikan
dengan praktik ideal Pancasila, Mensintesiskan isi alinea
2 Pancasila Dan 70 83 B
dan pokok pikiran yang terkandung dalam Pembukaan
Kewarganegaraan UUD 1945, Memahami ketentuan tentang bentuk dan
kedaualatan negara sesuai UUD 1945,
Pancasila Dan dan pokok pikiran yang terkandung dalam Pembukaan
Kewarganegaraan UUD 1945, Memahami ketentuan tentang bentuk dan
kedaualatan negara sesuai UUD 1945,
Pengetahuan
No Mata Pelajaran
Memiliki Kemampuan yang baik dalam Mengidentifikasi

informasi dari laporan percobaan yang dibaca dan
didengar , Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks
3 Bahasa Indonesia 70 81 B laporan percobaan yang didengar atau dibaca ,
Mengidentifikasi gagasan, pikiran, pandangan, arahan
atau pesan dalam pidato persuasif tentang permasalahan
aktual yang didengar dan dibaca,
Memiliki Kemampuan sangat baik dalam Menjelaskan

persamaan kuadrat dan karakteristiknya , Menjelaskan
hubungan antara koefisien dan diskriminan fungsi kuadrat
dengan grafiknya, ; Memiliki Kemampuan yang baik dalam
4 Matematika 70 87 B
Menjelaskan dan melakukan operasi bilangan berpangkat
bilangan rasional dan bentuk akar, Menjelaskan fungsi
kuadrat dengan menggunakan tabel, persamaan, dan
grafik,
Memiliki Kemampuan yang baik dalam Menghubungkan
sistem reproduksi pada manusia dan gangguan pada
sistem reproduksi , Menganalisis sistem
perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan serta
Ilmu Pengetahuan penerapan teknologi , Menerapkan konsep pewarisan sifat
5 70 84 B
Alam dalam pemuliaan dan kelangsungan makhluk hidup,
Memahami konsep listrik statis dan gejalanya dalam
kehidupan sehari-hari, Menerapkan konsep rangkaian
listrik, energi dan daya listrik, Menerapkan konsep
kemagnetan, induksi elektromagnetik, dan pemanfaatan ,
Memiliki Kemampuan sangat baik dalam Menganalisis

perubahankehidupansosialbudaya Bangsa Indonesia
Ilmu Pengetahuan dalam menghadapi arus globalisasi , ; Memiliki
6 70 86 B
Sosial Kemampuan yang baik dalam Menelaah perubahan
keruangan dan interaksi antar benua Asia dan benua
lainnya,
Memiliki Kemampuan yang baik dalam Menerapkan fungsi

sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi,
Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
7 Bahasa Inggris 70 80 B
kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk label, ;
Kemampuan kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan
dan tulis yang melibatkan tindakan menyatakan harapan,
doa, dan ucapan selamat , sudah berkembang
Kelompok B
Memiliki Kemampuan yang baik dalam Memahami unsur,

prinsip, teknik, dan prosedur seni lukis dengan berbagai
1 Seni Budaya 70 86 B bahan , Memahami prosedur berkarya seni patung
dengan berbagai bahan dan teknik , Memahami prosedur
berkarya seni grafis dengan berbagai bahan dan teknik ,
Memiliki Kemampuan yang baik dalam Memahami unsur,
prinsip, teknik, dan prosedur seni lukis dengan berbagai
1 Seni Budaya 70 86 B bahan , Memahami prosedur berkarya seni patung
dengan berbagai bahan dan teknik , Memahami prosedur
berkarya seni grafis dengan berbagai bahan dan teknik ,
Pengetahuan
No Mata Pelajaran
Pendidikan Memiliki Kemampuan yang baik dalam memahami gerak

Jasmani, Olah spesifik permainan bola besar, ; Kemampuan memahami
2 70 70 C
Raga, Dan gerak spesifik permainan bola kecil, memahami gerak
Kesehatan spesifik atletik, sudah berkembang
Memiliki Kemampuan yang baik dalam Memahami

tentang jenis, sifat, karakter dan teknik pengolahan bahan
lunak , Memahami prinsip perancangan, pembuatan, dan
3 Prakarya 70 85 B penyajian produk kerajinan yang kreatif dan inovatif,
Memahami komoditas ternak kesayangan , Memahami
kebutuhan, sarana dan peralatan budidaya ternak
kesayangan,
Keterampilan
No Mata Pelajaran
Kelompok A
Terampil dalam Membaca dan menghafal Al-Hujurat; 13,
Menyajikan dalil naqli yang menjelaskan gambaran
kejadian hari akhir, Menyajikan dalil naqli tentang adanya
qadha dan qadar, Menyajikan penerapan perilaku jujur
Pendidikan Agama
1 70 72 C dan menepati janji dalam kehidupan sehari-hari,
Dan Budi Pekerti Menyajikan cara berbakti dan taat kepada orang tua dan
guru, ; Keterampilan dalam Membaca dan menghafal Az-
Zumar: 53, q.s. An-Najm: 39-42, q.s. Ali imrān; 159, mulai
meningkat
Terampil dalam Merancang dan melakukan penelitian

tentang peristiwa dan dinamika yang terjadi di masyarakat
Pendidikan
terkait penerapan Pancasila , Menyajikan hasil sintesis isi
2 Pancasila Dan 70 83 B
alinea dan pokok pikiran yang terkandung dalam
Kewarganegaraan Pembukaan UUD 1945, Memaparkan penerapan tentang
bentuk dan kedaualatan negara sesuai UUD 1945,
Terampil dalam Menyimpulkan tujuan, bahan, langkah,

dan hasil dalam laporan percobaan yang didengar dan
dibaca, Menyajikan tujuan, bahan, langkah, dan hasil
3 Bahasa Indonesia 70 84 B dalam laporan percobaan secara tulis dan lisan
kelengkapan data, struktur, aspek kebahasaan, dan aspek
lisan, Menyimpulkan gagasan, pandangan, arahan, atau
pesan dalam pidato ,
Sangat terampil dalam Menyajikan fungsi kuadrat

menggunakan tabel, persamaan, dan grafik, ; terampil
dalam Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
sifat-sifat operasi bilangan berpangkat bulat dan bentuk
akar, Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
persamaan kuadrat,
Sangat terampil dalam Menyajikan fungsi kuadrat
menggunakan tabel, persamaan, dan grafik, ; terampil
dalam Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
sifat-sifat operasi bilangan berpangkat bulat dan bentuk
akar, Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
persamaan kuadrat,
Keterampilan
No Mata Pelajaran
Terampil dalam Menyajikan hasil penelusuran informasi

Ilmu Pengetahuan dari berbagai sumber terkait kesehatan , Menyajikan hasil
5 70 82 B
Alam penelusuran informasi tentang tanaman dan hewan hasil
pemuliaan,
Terampil dalam Menyajikan hasil telaah tentang

Ilmu Pengetahuan perubahan keruangan dan interaksi antar ruang benua
6 70 88 B
Sosial Asia dan benua lainnya , Menyajikan hasil analisis tentang
perubahankehidupansosialbudaya Bangsa Indonesia ,
Terampil dalam Menangkap makna secara kontekstual

7 Bahasa Inggris 70 80 B terkait dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks khusus dalam bentuk label ,
Kelompok B
Terampil dalam Membuat karya seni lukis dengan

berbagai bahan dan teknik , Membuat karya seni patung
1 Seni Budaya 70 85 B
dengan berbagai bahan dan teknik , Membuat karya seni
grafis dengan berbagai bahan dan teknik ,
Pendidikan Sangat terampil dalam mempraktikkan gerak spesifik

Jasmani, Olah atletik, ; terampil dalam mempraktikkan gerak spesifik
2 70 71 C
Raga, Dan permainan bola besar, mempraktikkan gerak spesifik
Kesehatan permainan bola kecil, 0, 0,

pengolahan bahan lunak yang sesuai , Perancangan
pembuatan dan penyajian produk kerajinan yang kreatif
3 Prakarya 70 86 B
dan inovatif, Menentukan komoditas ternak kesayangan ,
Mempersiapkan sarana dan peralatan budidaya ternak
pengolahan bahan lunak yang sesuai , Perancangan
pembuatan dan penyajian produk kerajinan yang kreatif
3 Prakarya 70 86 B
dan inovatif, Menentukan komoditas ternak kesayangan ,
Mempersiapkan sarana dan peralatan budidaya ternak
kesayangan ,
C. Ekstrakurikuler
No. Kegiatan ekstrakurikuler Keterangan
Pada semester ini terlibat sebagai anggota, aktif dalam kegiatan dan
1. Pendidikan Kepramukaan
pelatihan
2. - -
3. - -
4. - -
5 - -
D. Ketidakhadiran
a. Sakit : 0 hari
b. Izin : 1 hari
c. Tanpa Keterangan : 2 hari
Mengetahui, Baturaja, 20 December 2018

Orang Tua/Wali Wali Kelas,
…………………………… HARTINI, S.Pd

NIP. 195912221983022001
Kepala Sekolah
MARZUAN, S. Pd., M.M.

NIP. 197106101998021003
REKAPITULASI NILAI
t KELAS : IX.5 / 2 (DUA) 2 (DUA)
t WALI KELAS : HARTINI, S.Pd
t NIP : 195912221983022001
1 2 3 4 5 8 9 12 13 16 17 20 21 24 25 28 29 32 33 36 37 40 41 44 45 48
PAI PPKn BIND MTK IPA IPS

STA
No Nama PENGETAHUAN
TUS KETERAMPILAN
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
KKMHPAKKM NK KKMHPAKKM NK KKMHPAKKM NK KKMHPAKKM NK KKMHPAKKM NK KKMHPAKKM
1 Adetia Ramadhan 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70
2 Aldho Maulana 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70
3 Aldi Prananta Putra 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70
4 Angga Firmansyah 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70
5 Ardiansyah Esha Putra 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70
6 Ayu Sartika 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70
7 Dafit Saputra 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70
8 Deki Saputra 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70
9 Della Zalza Billah 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70
10 Edo Pratama Jaya 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70
11 Elsa Nur Pareza 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70
12 Etika Sari 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70
13 Fadillah Aprilia 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70
14 Fahmi Zaki Muhammad 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70
15 Ina Nurjun Desi Ratna Sari 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70
16 Iqbal Firnando 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70
17 Irgi Fahrezi Saputra 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70
18 Kiyelin Permatasari 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70
19 Lara Novalia 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70
20 Letia Novrisa 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70
21 Loni Tia Anggraini 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70
22 M.Badryansyah 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70
23 Maman Supriyadi 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70
24 Melly Nurhasanah 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70
25 Muhammad Arafiq 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70
26 Muhammad Aziman 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70
27 Muhammad Hadid 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70
28 Muhammad Teguh Sukarno 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70
29 Mutia Okta Ramadani 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70
30 Mutiara 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70
31 Nadya Tri Nur Anggraini 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70
32 Nopriansyah 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70
33 Pebri Andi 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70
34 Riduwan 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70
35 Sabendra Afreal 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70
36 Sandra Juliana 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70
37 Teguh Pamungkas 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70
38 Tukiman Ramadhan 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70
39 Yanti Oktavia 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70
40 Yovita Sari 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70
41 Yulan Lailati Sari 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70
42 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0
43 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0
44 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0
45 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0
46 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0
47 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0
48 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0
49 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0
50 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0
49 52 53 56 57 60 61 64 65 68 69 72 73 76 77 80 81 228 367
### 440 441### 443 444
IPS BING SENI PJOK PRA NA SIKAP SPIRITUAL

NA SIKAP SOSIAL
KETERAMPILAN
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN SIKAP REKAP
PREDIKAT PREDIKAT
NK KKMHPAKKM NK KKMHPAKKM NK KKMHPAKKM NK KKMHPAKKM NK SPR SOS PENG KETR
### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 83 70 85 1 ### ###

### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 83 70 87 2 ### ###
### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 90 70 91 3 ### ###
### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 85 70 86 4 ### ###
### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 88 70 84 5 ### ###
### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 88 70 86 6 ### ###
### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 81 70 85 ### ###
### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 84 70 84 ### ###
### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 83 70 86 ### ###
### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 84 70 84 ### ###
### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 89 70 85 ### ###
### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 88 70 83 ### ###
### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 91 70 84 ### ###
### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 86 70 85 ### ###
### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 81 70 84 ### ###
### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 87 70 83 ### ###
### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 85 70 85 ### ###
### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 85 70 84 ### ###
### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 85 70 87 ### ###
### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 91 70 85 ### ###
### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 87 70 84 ### ###
### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 86 70 85 ### ###
### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 85 70 86 ### ###
### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 94 70 85 ### ###
### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 83 70 84 ### ###
### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 88 70 85 ### ###
### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 94 70 90 ### ###
### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 80 70 86 ### ###
### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 86 70 84 ### ###
### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 86 70 86 ### ###
### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 91 70 88 ### ###
### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 81 70 83 ### ###
### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 88 70 85 ### ###
### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 82 70 83 ### ###
### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 80 70 83 ### ###
### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 93 70 84 ### ###
### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 91 70 83 ### ###
### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 82 70 83 ### ###
### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 87 70 84 ### ###
### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 89 70 88 ### ###
### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 ### 70 86 70 84 ### ###
### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### ### ###
### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### ### ###
### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### ### ###
### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### ### ###
### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### ### ###
### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### ### ###
### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### ### ###
### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### ### ###
### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### 0 ### ### ###
445
NAIK / TIDAK NAIK

menu!A1
PETUNJUK PENGGUNAAN
I MENU
Mengarahkan Lembar Kerja Yang akan dikerjakan
A. KELOMPOK MATA PELAJARAN

Mengarahkan Lembar Kerja masing-masing Mata Pelajaran :
1 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
2 PENDIDIKAN PANCASILA DAN KWARGANEGARAAN
3 BAHASA INDONESIA
4 MATEMATIKA
5 ILMU PENGETAHUAN ALAM
6 ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
7 BAHASA INGGRIS
8 SENI BUDAYA
9 PENDIDIKAN JASMANI OLAH RAGA DAN KESEHATAN
10 PRAKARYA
11 BIMBINGAN KONSELING
12 REKAPITULASI NILAI
B. KELOMPOK DATA
Berisi data yang akan dikelola, meliputi :
1 DATA SATUAN PENDIDIKAN
2 DATA KELAS
3 DATA GURU MATA PELAJARAN
4 MULTI KKM
5 KKM TUNGGAL
6 EDIT DESKRIPSI DAN RUMUS RAPOR
7 DATA SISWA
8 PERINGKAT KELAS
9 ABSENSI DAN PRESTASI SEMESTER
10 EKSTRAKURIKULER
11 PRESTASI YANG PERNAH DIPEROLEH
12 LEGGER
13 CATATAN INDIVIDUAL SISWA
C. RAPOR
1 COVER DAN DATA SISWA
2 PENCAPAIAN KOMPETENSI SISWA
3 LEMBAR PRESTASI
4 KETERANGAN PINDAH SEKOLAH
5 PRESTASI YANG PERNAH DIPEROLEH
LANGKAH PENGGUNAAN
I MELENGKAPI DATA
1 DATA SATUAN PENDIDIKAN
Klik untuk kembali ke menu awal

Klik untuk lanjut Ke data kelas
klik untuk mengisi nama Guru dan
KKM setiap mapel
Klik untuk mengubah Deskripsi
Wali Kelas Wajib Mengisi Seluruh Data yang ada

Guru Mata Pelajaran Wajib Mengisi untuk Identitas Sekolah
Klik kembali ke MENU atau Langsung Ke DATA KELAS
2 DATA KELAS
Untuk semester Ganjil, Tampilan Otomatis akan muncul seperti berikut :
Wali Kelas Wajib mengisi seluruh Data yang ada

Untuk semester Genap, Tampilan Otomatis akan muncul seperti berikut :
1. Data Tahun Pelajaran diisi secara manual

2. Data Kelas dapat dipilih melalui pilihan yang tersedia (Pilihan dibuat terlebih dahulu oleh operator sesuai dengan
jumlah kelas yang ada **)
3. Data Wali kelas dan NIP :secara otomatis terisi jika sudah dipilih kelas (Pilihan dibuat terlebih dahulu oleh
operator sesuai dengan jumlah kelas yang ada **)
4. Isi tempat dan tanggal Pembagian Rapor serta rapat penetapan nilai siswa (untuk semester Genap, jika
semester ganjil dapat dikosongkan).
5. Operator Sekolah **) dapat mengubah kelas paralel dengan mengklik "Kls Paralel", sedangkan untuk mengubah
data siswa klik "Data Siswa"
Dapat diubah sesuai dengan
keadaan kelas misalnya 7, 8, 9
paralelnya A, 1, a, bulan dsb
Ganti Nama dan NIP Wali Kelas

sesuai SK
Biarkan berisi, jangan di hapus atau

di "Delete" walaupun siswa kosong
Biarkan berisi, jangan di hapus atau
di "Delete" walaupun siswa kosong
6. Operator atau walikelas **) berkewajiban mengisi dan melengkapi Data Siswa
Jika Siswa berhenti tuliskan "B" sebelum menuliskan angka mis NIS, No. HP,
diharap menggunakan tanda petik tunggal
jangan dihapus Jika kosong biarkan saja
didepannya contoh : '0812xxxxxxxxx
3 DATA GURU MATA PELAJARAN
Untuk Guru Mapel Diisi sesuai dengan Mata Pelajaran Yang diampunya
Wali Kelas : menyalin atau mengisi Nama dan NIP Guru yang mengajar di kelas sesuai mata pelajaran
4 DATA SISWA Pada Sheet DtKls otomatis terisi, mengubahnya melalui edit data siswa di menu
II PENETAPAN KRITERIA DESKRIPSI PENILAIAN OLEH KEPALA SEKOLAH

Sebelum mengisi Rapor (Laporan Hasil Belajar Peserta Didik) Sekolah hendaknya sudah menetapkan dan
menyepakati :
1. Deskripsi untuk Sikap Spiritual dan Sikap Sosial ((1) dapat diubah sesuai kebutuhan)
2. Kondisi yang mungkin muncul untuk mengelola deskripsi sikap spiritual (2), sikap Sosial (3) Nilai Pengetahuan
(4) dan Nilai Keterampilan (5) (dapat disesuaikan dengan kebutuhan)
Dapat diubah sesuai dengan

kebutuhan/keadaan masing-masing
sekolah
3.
PENETAPAN KKM : Jenis KKM dan Besar KKM yang dipergunakan (KKM TUNGGAL atau MULTI KKM) (6)(7)
Untuk KKM Tunggal Tulis atau pilih "P" pada kolom yang telah disediakan dan isi nilai KKM Pengetahuan dan
KKM Keterampilan pada kolom yang disediakan.
Untuk Multi KKM hapus "P" pada kolom KKM TUNGGAL otomatis checkbox akan berpindah ke MULTI KKM
PERLU DIPERHATIKAN :
Penggunaan MULTI KKM atau KKM Tunggal ditetapkan melalui rapat dan keputusan Kepala Sekolah.
Jika keputusan menggunakan MULTI KKM maka pada tabel DAFTAR GURU DAN KKM MASING-MASING
MATA PELAJARAN (MULTI KKM) di lengkapi sbb:
Guru Mapel mengisi KKM sesuai dengan Mata Pelajaran yang diampunya dapat juga Wali Kelas
menyalin atau mengisi Seluruh KKM Mata Pelajaran berdasarkan keputusan
ketik atau pilih tanda P untuk KKM Otomatis terisi conteng jika KKM tunggal Jangan diubah, sesuai
tunggal dan isi nilai KKM pada kolom dihapus dan harus mengisi tabel Multi dengan petunjuk
KKMnya KKM untuk setiap mapel
4. Rumus penetapan Hasil Penilaian Akhir (HPA) Pengetahuan dan Keterampilan (8)(9)(10)
Sesuaikan Koefisien Hasil Penilaian Harian (HPH) (8), atau Koefisien Hasil Penilaian Tengah Semester (HPTS)
(9) atau Koefisien Hasil Penilaian Semester (HPS) (10)
5. Tetapkan Jenis stategi Penilaian sikap (12) (13); isi persentase koefisien pengaruh penilaian, oleh guru,
penilaian diri dan penilaian teman (jika tidak diperlukan dibuat 0 (Nol)
6. Pada saat rapat kenaikan kelas tetapkan jumlah nilai minimal untuk sikap (14) (15) secara otomatis akan
mengubah nilai yang diisyaratkan untuk dibantu tanpa mengubah diskripsi dan peringkat siswa
7. Melalui kesepakatan catatan untuk wali peserta didik dapat diubah menyesuaikan dengan kebutuhan (16) (17)
8. Tetapkan Jenis stategi penilaian sikap spiritual (11) apakah hanya oleh guru Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
atau dinilai oleh seluruh Guru Mata pelajaran (Tulis/pilih huruf "P" atau hapus Huruf "P" /pilih pilihan kosong)
pada pilihan yang ada
9. Catatan wali kelas untuk orangtua siswa dapat diubah sesuai dengan kebutuhan
5 PENGISIAN NILAI MATA PELAJARAN
NILAI MATA PELAJARAN TERDIRI DARI :
1. NILAI PENGETAHUAN
HASIL PENILAIAN HARIAN (HPH)
HASIL PENILAIAN TENGAH SEMESTER (HPTS)
HASIL PENILAIAN SEMESTER (HPS)
2. NILAI KETERAMPILAN
NILAI PRAKTIK
NILAI PRODUK
NILAI PROYEK
NILAI PORTOFOLIO
3. NILAI SPIRITUAL
4. NILAI SOSIAL
Untuk mengetahui sejauh mana ketercapaian kompetensi masing-masing KD, tiap Guru Mata Pelajaran wajib mengisi
KD yang telah diujikan, pada kolom yang disediakan
KD masing-masing mata pelajaran akan dijadikan deskripsi yang dicapai oleh peserta didik
Untuk KD Pengetahuan
Perumusan Desripsi Pengetahuan didasarkan atas penguraian KD 3 yang diujikan pada HPH, HPTS, dan HPS
melalui rumus HPA yang telah ditetapkan
Jika HPTS atau HPS dibuat gelondongan (KD tidak terurai) maka penguraian deskripsi pengetahuan didasarkan
pada HPH, oleh karena itu pada kolom atas penilaian masing-masing KD diberi ruang (kolom) untuk
membubuhkan tanda "X" bagi yang akan dimasukkan dalam perhitungan dan kosongkan jika KD tersebut
diabaikan (tidak dinilai)
Untuk KD Keterampilan
Perumusan Deskripsi keterampilan didasarkan atas penguraian KD 4 melalui rata-rata penilaian Praktik, Produk,
dan Proyek oleh karena itu, pada kolom atas penilaian masing-masing KD 4 diberi ruang (kolom) untuk
membubuhkan tanda "X" bagi yang akan dimasukkan dalam perhitungan dan kosongkan jika KD tersebut
diabaikan (tidak dinilai)
PENILAIAN SIKAP (SPIRITUAL DAN SOSIAL)
>> Penilaian sikap pada mapel PABP dan PPKn akan diturunkan dari KD pada KI-1 dan KI-2, yang kemudian
dirumuskan indikatornya. Indikator sikap ini diamati dan dicatat pada jurnal seperti pada mata pelajaran lainnya.
>> Penilaian sikap pada mata pelajaran selain Pendidikan Agama Budi Pekerti (PABP) dan PPKn tetaplah harus
melalui perencanaan. Perencanaan diawali dengan mengidentifikasi sikap yang ada pada KI-1 dan KI-2 serta
sikap yang diharapkan oleh sekolah yang tercantum dalam KTSP. Sikap yang dinilai oleh guru mata pelajaran
selain PABP dan PPKn adalah sikap spiritual dan sikap sosial yang muncul secara alami selama pembelajaran di
kelas maupun di luar kelas. (PANDUAN PENILAIAN OLEH PENDIDIK DAN SATUAN PENDIDIKAN UNTUK
SMP HAL 34)
>> Deskripsi sikap spiritual “dijiwai” oleh deskripsi pada mata pelajaran PABP, sedangkan deskripsi mata pelajaran
lainnya menjadi penguat. (PANDUAN PENILAIAN OLEH PENDIDIK DAN SATUAN PENDIDIKAN UNTUK SMP
39)
>> Deskripsi sikap sosial “dijiwai” oleh deskripsi pada mata pelajaran PPKn, sedangkan deskripsi mata pelajaran
lainnya menjadi penguat.
>> Predikat dalam penilaian sikap bersifat kualitatif, yakni: Sangat Baik, Baik, Cukup, dan Kurang.
>> PENILAIAN SIKAP :Pada dasarnya sikap umum peserta didik adalah baik (B) oleh karena itu predikatnya
ditandai dengan "B" atau kosong, walaupun demikian pendidik dapat menandai peserta didik yang mempunyai
kelebihan dengan predikat "A" dan kekurangan dengan predikat "C" atau "D"
INPUT NILAI OLEH WALI KELAS

Setelah Guru Mata Pelajaran memberikan hasil Penilaiannya, Wali Kelas mem'blok' untuk men'Copy' seluruh
nilai dari file yang diberikan masing masing guru mapel mulai dari tanda 'X' (Baris ke-14 pada kolom E hingga
baris ke-64 kolom CM (E14:CM64)) dan mem'paste'kannya ke file wali kelas yang sudah disediakan.
Demikian juga dengan KD masing-masing mata pelajaran ke file wali kelas
Copy/Paste KD3 dan KD4

Eraport 9.5 Semester 2 Bu Hartini

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Eraport 9.5 Semester 2 Bu Hartini

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PENILAIAN KURIKULUM 2013

SMP NEGERI 13 OKU

NSS/NIS : 20.013.1/20.1.11.03.01.0 Website : smpn13okuyes@gmail.com NPSN : 10604672

KELOMPOK MATA PELAJARAN KELOMPOK DATA RAPOR

1 Nama Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 13 OKU

5 Kode Pos : 32112

1 TAHUN PELAJARAN : 2018-2019

3 NAMA WALI KELAS : HARTINI, S.Pd

PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI

PENDIDIKAN PANCASILA DAN

3 BAHASA INDONESIA SUNNASYIAH, S.Pd 197010181994122001

4 MATEMATIKA HARTINI, S.Pd 195912221983022001

6 ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MARGI YANTI, S.E 197903162010012010

7 BAHASA INGGRIS NURHAYATI, S.Pd 196208171987032012

8 SENI BUDAYA MAZNAH, S.Pd 196312121988032008

PENDIDIKAN JASMANI, OLAH

10 PRAKARYA EMILIA, S.Pd

MENU MENU KOMPETENSI DASAR (KI-1 / SIKAP SPIRITUAL)

MENU P KKM TUNGGAL

MENU Kondisi Sikap Spiritual

MENU KOEFISIEN SIKAP SPIRITUAL 100% Penilaian Guru

MENU KRITERIA NILAI C DAN D UNTUK SIKAP SOSIAL

MENU CATATAN ORANGTUA/WALI SISWA TENTANG SIKAP

MENU CATATAN ORANGTUA/WALI SISWA TENTANG PENGETAH

MENU PENILAIAN DESKRIPSI SPIRITUAL :

KAP SPIRITUAL) MENU VII

ama dan Budi Pekerti

Nama Wali Alamat Wali Nomor Telpon Rumah Pekerjaan Wali

STA Nomor Induk

1 Adetia Ramadhan 6332 0041050124

2 Aldho Maulana 6345 0047481201

3 Aldi Prananta Putra 6347 0041415696

4 Angga Firmansyah 6364 0041853723

5 Ardiansyah Esha Putra 6375 0046708081

6 Ayu Sartika 6379 0043859758

7 Dafit Saputra 6397 0056333097

8 Deki Saputra 6674 0040838579

9 Della Zalza Billah 6406 0036136778

10 Edo Pratama Jaya 6428 0043859771

11 Elsa Nur Pareza 6432 0040838212

12 Etika Sari 6437 0042853366

13 Fadillah Aprilia 6438 0043170581

14 Fahmi Zaki Muhammad 6439 0034509130

15 Ina Nurjun Desi Ratna Sari 6460 0035971124

16 Iqbal Firnando 6466 0040696756

17 Irgi Fahrezi Saputra 6681 0041275191

18 Kiyelin Permatasari 6479 0058484704

20 Letia Novrisa 6485 0042014780

21 Loni Tia Anggraini 6488 0041631052

22 M.Badryansyah 6505 0032728082

23 Maman Supriyadi 6520 0042971226

24 Melly Nurhasanah 6528 0050472678

25 Muhammad Arafiq 6532 0042253040

26 Muhammad Aziman 6504 0050458611

27 Muhammad Hadid 6535 0050331510

28 Muhammad Teguh Sukarno 6541 0012985496

29 Mutia Okta Ramadani 6545 0042593877

30 Mutiara 6546 0028627836

31 Nadya Tri Nur Anggraini 6547 0043011649

32 Nopriansyah 6552 0023484552

33 Pebri Andi 6557 0039957759

34 Riduwan 6583 0042754047

35 Sabendra Afreal 6592 0044055588

36 Sandra Juliana 6596 0040612036