Anda di halaman 1dari 241

SMA PERINTIS 2 BANDAR LAMPUNG

Indentitas Sekolah & Mata Pelajaran


Guru Mata Pelajaran

Data Siswa Absen

Identitas Siswa Ekskul

Sikap Spritual dan Sikap Sosial

Program ini dibuat oleh Supiansyah,S.Pd dengan mengambil beberapa referensi di Internet
Apabila mengalami kesulitan silahkan hubungi penulis HP: 0852 473 22052
Cara Pengisian
1. Input Data Guru
AMPUNG 2. Input Data siswa
3. Input Daftar Nilai Meliputu :
1. Input Nilai masing - masing mata Pelajaran
Raport
2. Input Kepribadian Siswa
3. Input Absen

Hasil Yang akan dicetak


1. Raport
DESKRIPSI
2. Deskripsi Ketercapaian Kompetensi
3. Leger
Catatan
Jenis Kertas Yang di gunakan untuk mencetak yaitu jenis kertas legal
Leger

Ranking

i di Internet
Titip Photo Ya
k yaitu jenis kertas legal
Guru Pemangku Mata Pelajaran

Tulis Data Pada kolom berwarna kuning


1 Nama Sekolah SMA PERINTIS 2 BANDAR LAMPUNG
2 Alamat Sekolah Jl.Chairil Anwar No.106 Durian Payung
3 Tahun Pelajaran 2020/2021
4 Kelas X IPA 3
5 Semester 1 (SATU)
6 Nama Kepala Sekolah ZAINURI, S.Ag.,M.M.Pd.
7 N I P. -
8 Nama Wali Kelas Sukma Dwi Esgarika. S.Pd.
9 N I P. -
10 Tempat / Tgl Raport Semester Bandar Lampung , 18 Desember 2020

N0 MATA PELAJARAN GURU PEMANGKU MATA PELAJARAN KKM


1 Pendidikan Agama 72

2 PPKN 72

3 Bahasa Indonesia 72

4 Matematika 72

5 Sejarah Indonesia 72

6 Bahasa Inggris 72

7 Seni Budaya 72

8 Pend Jas Olah Raga dan Kes 72

9 Prakarya Dan Kewirausahaan 72

MATA PELAJARAN PEMINATAN

1 Matematika 72

2 Fisika 72

3 Kimia 72

4 Biologi 72
MATA PELAJARAN LINTAS MINAT

1 Ekonomi 72

2 Bahasa Asing/Arab - 72

3 - -

4 - -
Menu

ISI DAFTAR MATA PELAJARAN PEMINATAN TERLEBIH DAHULU DI SINI

N0 MATA PELAJARAN PEMINATAN


1 Matematika

2 Fisika
3 Kimia
4 Biologi

ISI DAFTAR MATA PELAJARAN LINTAS MINAT TERLEBIH DAHULU DI SINI

NO MATA PELAJARAN LINTAS MINAT


1 Ekonomi
2 Bahasa Asing/Arab
3 -
4 -

PERHATIAN !!!
Pilih Mata Pelajaran Di samping Untuk Mengisi Nilai
Tunggu Hingga Muncul " TANGAN " kemudian click
KELAS : X IPA 3
SEMESTER : 1 (SATU)

NO NISN NAMA L/P TEMPAT TGL. LAHIR

1 6319/0052414194 Adnan Alif L Bandar Lampung


2 6320/0056709952 Ahmad Jefry Satrio L Panjang,
3 6321/0047597146 Ahmad Novandi L Bandar Lampung
4 6322/0052000824 Andini Putri Fatarani P Bandar Lampung
5 6323/0051151200 Anisa Putri Arifna P Bandar Lampung
6 6324/0054024760 Astrid Puspita P Teluk Betung
7 6326/0055293240 Ayu Ledistira P Metro,
8 6327/0052013425 Cania Maharani Purwanto P Bandar Lampung
9 6328/0049972404 Deswita Dwi Putri P Tanjung Karang,
10 6329/0055539852 Deva Nagita P Bandar Lampung
11 6330/0057030982 Dewi Sundari P Bandar Lampung
12 6332/0054160552 Fidela Caroline P Teluk Betung
13 6334/0059639319 Khairul Nekson P Metro,
14 6335/0053512262 M. Farel Adriansyah L Tanjung Karang,
15 6336/0054067457 M.Raditya Saputra L Bandar Lampung
16 6337/005881994 Mayquin Artika Gustiani L Jambi
17 6338/0051739466 Nabila Dwiyanti P Bandar Lampung
18 6339/0051151014 Nadila Andriani P Bandar Lampung
19 6340/0053055493 Naya Aulia Parawansa P Bandar Lampung
20 6341/0052370722 Ni Komang Alika Putri Septiani P Mataram Udik
21 6342/0058709237 Putri Dwi Nurjanah P Bandar Lampung
22 6343/0051711651 Rana Fatimah Zahra P Bandar Lampung
23 6344/0057980115 Rangga Wicaksono P Bandar Lampung
24 6346/0052682441 Reka Arjuna Samudra L Sukabumi
25 6347/005335637 Sahdi Muzaki L Banding
26 6348/0049102454 Selvia Andini L Bandar Lampung
27 6349/0051150988 Shafiq Hamam Adingga P Bandar Lampung
28 6350/0044314368 Shandy Alfaris L Bandung
29 6351/0052174377 Vani Viorina Najari P Tanjung Karang,
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42

29
STATUS DALAM ANAK
TEMPAT TGL. LAHIR AGAMA
KELUARGA KE
24 Februari 2005 ISLAM ANAK KANDUNG 2
14 Juni 2005 ISLAM ANAK KANDUNG 1
12 Desember 2004 ISLAM ANAK KANDUNG 1
12 Mei 2005 ISLAM ANAK KANDUNG 1
19 Juli 2005 ISLAM ANAK KANDUNG 3
29 Juli 2005 ISLAM ANAK KANDUNG 3
28 Juni 2005 ISLAM ANAK KANDUNG 1
6 Juni 2005 ISLAM ANAK KANDUNG 2
21 Desember 2004 ISLAM ANAK KANDUNG 2
3 Desember 2005 ISLAM ANAK KANDUNG 2
20 November 2005 ISLAM ANAK KANDUNG 3
24 Januari 2005 ISLAM ANAK KANDUNG 1
22 Juni 2005 ISLAM ANAK KANDUNG 3
28 April 2005 ISLAM ANAK KANDUNG 1
29 Maret 2005 ISLAM ANAK KANDUNG 1
6 Mei 2005 ISLAM ANAK KANDUNG 1
5 Oktober 2005 ISLAM ANAK KANDUNG 2
8 Juli 2005 ISLAM ANAK KANDUNG 1
8 Agustus 2005 ISLAM ANAK KANDUNG 2
15 September 2005 HINDU ANAK KANDUNG 3
8 Juni 2005 ISLAM ANAK KANDUNG 2
02 September 2005 ISLAM ANAK KANDUNG 2
20 April 2005 ISLAM ANAK KANDUNG 3
17 Maret 2005 ISLAM ANAK KANDUNG 1
26 Maret 2005 ISLAM ANAK KANDUNG 1
5 Desember 2004 ISLAM ANAK KANDUNG 1
21 Maret 2005 ISLAM ANAK KANDUNG 1
25 September 2004 ISLAM ANAK KANDUNG 2
8 Agustus 2005 ISLAM ANAK KANDUNG 2
TAHUN PELAJARAN :

ALAMAT TELEPON

JL. SISINGAMANGARAJA Gg. CENDERAWASIH NO. 9 08993031767


Jl. Hayam Wuruk Gg. Bukit I Kebon Jeruk No.94 083170656456
Jl. Imam Bonjol Gg. Jabal Nur No. 46 089520101063
Jl. Pramuka Gg. Alpukat No. 19, Kemiling 085896877025
Jl. Pangeran AntasarinGg. Waru 1 No. 184, Kali Balau Kencana
089635505714
Jl. Cut Mutia Gg. Sriwijaya 1 089560438433
Jl. Manggis No. 25 Kp. Empang Pasir Gintung 082186369043
Jl. Imam Bonjol Gg.Dermawan 1 No. 22 Kemiling 081273717010
Jl. Doktor Harun 2 Komplek Dolog No. B8 08975773994
Kp. Doseran RT. 017 Kel. Srengsem, Kec Panjang 83184838109
Jl. Imam Bonjol Gg. Benda No. 7 08993032195
Jl. Cirebon Sukarame 2 No. 95 082186211422
Jl. Mata Intan III No. 36 Gg PU 081363803180
JL. Dokter Harun 2 Komplek Dolog No. B8 08979089677
Garuntang, gg Payakun Kec. Bumi Waras No. 32 083179993607
Jl. Merapi Raya No. 275 Perumnas Way Halim 085841930806
Jl. Wartawan, Gunung Sulah, Way Halim 089519504945
Jl. RE Martadinata No. 134 Kelurahan Perwata 088276483963
Jl. Raden Saleh No. 6 089513053678
JL. R.A RASYID KELURAHAN LABUHAN DALAM 081344830902
Jl. Alamsyah Ratu Prawira Negara Gg. Kamboja, Srengsem
088287532787
Jl. Mata Air Way Nangka No. 04 083170607263
Jl. Rasa Bakti Gg. Pemuda 2 Kelurahan Bakung 085809036662
Jl. Ikan Baung No. 79 089534323410
Banding Kec. BNS, Tanggamus 085669453158
JL. PANCASILA SAKTI Gg. MALI 089628831289
JL.IKAN LAYUR BLOK B Gg. King no.47 TELUK BETUNG 085783271452
PERUM TANJUNG RAME BLOK B NO. 44 083822125301
Bilabong Jaya, Jl. Cendana Lazdai No. 1 089513053678
DATA SISWA
2020/2021

Ijasah SMP / MTS


ASAL SEKOLAH DIKELAS
Tahun Nomor
MTsN 1 Bandar Lampung X IPA 3 15 Juli 2020 2020
SMPN 36 Bandar Lampung X IPA 3 15 Juli 2020 2020
SMPN 32 Bandar lampung X IPA 3 15 Juli 2020 2020
SMPN 28 Bandar Lampung X IPA 3 15 Juli 2020 2020
SMP PGRI 6 Bandar Lampung X IPA 3 15 Juli 2020 2020
SMPN 17 Bandar Lampung X IPA 3 15 Juli 2020 2020
SMPN 7 Bandar Lampung X IPA 3 15 Juli 2020 2020
MTsN 1 Bandar Lampung X IPA 3 15 Juli 2020 2020
SMP Nusantara X IPA 3 15 Juli 2020 2020
SMP Dharmapala X IPA 3 15 Juli 2020 2020
SMPN 7 Bandar Lampung X IPA 3 15 Juli 2020 2020
SMPN 17 Bandar Lampung X IPA 3 15 Juli 2020 2020
SMPN 2 Bandar lampung X IPA 3 15 Juli 2020 2020
SMP Nusantara X IPA 3 15 Juli 2020 2020
SMPN 17 Bandar Lampung X IPA 3 15 Juli 2020 2020
SMPN 4 Bandar Lampung X IPA 3 15 Juli 2020 2020
SMPN 12 Bandar Lampung X IPA 3 15 Juli 2020 2020
SMPN 4 Bandar Lampung X IPA 3 15 Juli 2020 2020
SMP Perintis 2 Bandar Lampung X IPA 3 15 Juli 2020 2020
SMPN 2 Bandar Mataram X IPA 3 15 Juli 2020 2020
SMPN 30 Bandar lampung X IPA 3 15 Juli 2020 2020
SMPN 13 Bandar lampung X IPA 3 15 Juli 2020 2020
SMPN 15 Bandar Lampung X IPA 3 15 Juli 2020 2020
SMPN 17 Bandar Lampung X IPA 3 15 Juli 2020 2020
SMPN 1 Bandar Negeri Semuong X IPA 3 15 Juli 2020 2020
SMPN 26 Bandar Lampung X IPA 3 15 Juli 2020 2020
SMPN 1 Bandar Lampung X IPA 3 15 Juli 2020 2020
SMP Kartika II -2 X IPA 3 15 Juli 2020 2019
MTsN 1 Pesawaran X IPA 3 15 Juli 2020 2020
DATA SISWA

SURAT TANDA LULUS ( STL )


PADA TANGGAL
Tahun Nomor AYAH IBU
Ferdy Pramata Sri Rindo Wati
DN-12/D-SMP/13/1938422 M. Tantowi Haryati
Budi Rafles Novyanti
Susanto Nina Hari Kesuma
Isfan Arif Maya Agustriana
DN-12/D-SMP/13/1934149 Asmai Hamdanah
Edi Sugiono Sunarti
Bambang Purwantono Deka Fitriani
Erwin Syahputra Aninta Andriani
DN-12/D-SMP/13/1935118 Hermain Husnawati
Suyono Nurmala
DN-12/D-SMP/13/1934245 Firdaus Cik Apriani
DN-12/D-SMP/13/1930975 M. Syaifuddin Ernani
Diswan Adriansyah Lidya Rahma
Sugiantoro Fitri Yunita Sari
Agustiawan Pefriani
DN-12/D-SMP/13/1925461 Suryanto Sri Subiyanti
DN-12/D-SMP/13/1931353 Antony Dian Meilia Ningsih
Muhendar Masitoh
Wayan Wilama Ketut Mudri
DN-12/D-SMP/13/1936267 Kuil Slamat Wibowo Sri Ngatmini
Joni Effendi Sri Sugiarti
Fani Yohana
DN-12/D-SMP/13/1934108 Suliadi Intan
DN-12/D-SMP/13/1909292 Ansori Ariana Liana
Agus Trianto Mei Susanti
Didik Sarwoko, SE Engga Handayani
DN-12/D-SMP/06/0093544 Yusrizal Sari Afrida Ningsih
Ahmad Samsuri Maeni
NAMA ORANG TUA/WALI SISWA
ALAMAT TELEPON
Jl. Sisingamangaraja Gg. Cenderawasih No. 9 081368282636
Jl. Hayam Wuruk Gg. Bukit I Kebon Jeruk No.94 082282076381
Jl. Imam Bonjol Gg. Jabal Nur No. 46 081379533947
Jl. Pramuka Gg. Alpukat No. 19, Kemiling 08127287380
Jl. Pangeran AntasarinGg. Waru 1 No. 184, Kali Balau Kencana
08127240651
Jl. Cut Mutia Gg. Sriwijaya 1 0895331487610
Jl. Manggis No. 25 Kp. Empang Pasir Gintung 085102664666
Jl. Imam Bonjol Gg.Dermawan 1 No. 22 Kemiling 082176675433
Jl. Doktor Harun 2 Komplek Dolog NO. B8 081373189178
Kp. Doseran RT. 017 Kel. Srengsem, Kec Panjang 08273020989
Jl. Imam Bonjol Gg. Benda No. 7 0821149078997
Jl. Cirebon Sukarame 2 No. 95 085268653407
Jl. Manunggal 1 No. 15 085368035353
JL. Dokter Harun 2 Komplek Dolog No. B8 081229392599
Jl. HMD, Kp Sawah 089523075809
Jl. Merapi Raya No. 275 Perumnas Way Halim 081274169345
Jl. Wartawan Gunung Sulah Way Halim 085279694945
Jl. RE Martadinata No. 134 Kelurahan Perwata 081369950361
Jl. Rsaden Saleh No. 6 081373304967
Mataram udik, Kec Bandar Mataram 085382418233
Jl. Alamsyah Ratu Prawira Negara Gg. Kamboja, Srengsem
085298480098
Jl. Mata Air Way Nangka No. 04 085267515551
Jl. Rasa Bakti Gg. Pemuda 2 Kelurahan Bakung 081369332209
Jl. Ikan Baung No. 79 082183480569
Banding, BNS Tanggamus 082186764142
Jl. Pancasila Sakti Gg. Mali 085269611423
JL. Ikan Layur Blok B Gg. King no.47 TELUK BETUNG081244456066
Perum Tanjung Rame Blok B No. 44 081367406020
Cimanuk, Kec. Waylima, Peswaran 081368983345
NAMA ORANG TUA/WALI SISWA
PEKERJAAN AYAH PEKERJAAN IBU NAMA WALI
Pedagang Pedagang
Buruh Ibu Rumah Tangga
Wiraswasta Ibu Rumah Tangga
Karyawan Swasta Ibu Rumah Tangga
Wiraswasta Ibu Rumah Tangga
Buruh Ibu Rumah Tangga
Buruh Ibu Rumah Tangga
Karyawan Swasta Ibu Rumah Tangga
Brimob Ibu Rumah Tangga
Buruh Ibu Rumah Tangga
Buruh Ibu Rumah Tangga
Buruh Ibu Rumah Tangga
Wiraswasta Ibu Rumah Tangga Ilal Alrico
Wiraswasta Ibu Rumah Tangga
Pedagang Ibu Rumah Tangga
Wiraswasta Ibu Rumah Tangga
Buruh Ibu Rumah Tangga -
Pegawai Swasta Ibu Rumah Tangga
Buruh Ibu Rumah Tangga
Petani Petani Gusti Kadek Sandika
Karyawan Swasta Ibu Rumah Tangga
Buruh Ibu Rumah Tangga
Buruh Harian Lepas Ibu Rumah Tangga
TNI Ibu Rumah Tangga
Wiraswasta Ibu Rumah Tangga Nova Lita
Wiraswasta Ibu Rumah Tangga
PNS Ibu Rumah Tangga -
Wiraswasta Ibu Rumah Tangga
Polri Ibu Rumah Tangga
ALAMAT WALI TELEPON PEKERJAAN WALI

Jl. Mata intan 3 Gg. PU No. 36 81365557465 Wiraswasta

- - -

Jl. R.A Basyid Labuhan Dalam 081367359664 Wiraswasta

Jl. P. Antasari Gg Sadar 1 8218684490 Wiraswasta

- - -
NO NISN NAMA SISWA L/P KELAS
ESKUL 1

1 6319/0052414194 Adnan Alif L Pramuka

2 6320/0056709952 Ahmad Jefry Satrio L Pramuka

3 6321/0047597146 Ahmad Novandi L Pramuka

4 6322/0052000824 Andini Putri Fatarani P Pramuka

5 6323/0051151200 Anisa Putri Arifna P Pramuka

6 6324/0054024760 Astrid Puspita P Pramuka

7 6326/0055293240 Ayu Ledistira P Pramuka

8 6327/0052013425 Cania Maharani Purwanto P Pramuka

9 6328/0049972404 Deswita Dwi Putri P Pramuka

10 6329/0055539852 Deva Nagita P Pramuka

11 6330/0057030982 Dewi Sundari P Pramuka

12 6332/0054160552 Fidela Caroline P Pramuka

13 6334/0059639319 Khairul Nekson P Pramuka

14 6335/0053512262 M. Farel Adriansyah L Pramuka


15 6336/0054067457 M.Raditya Saputra L Pramuka

16 6337/005881994 Mayquin Artika Gustiani L Pramuka

17 6338/0051739466 Nabila Dwiyanti P Pramuka

18 6339/0051151014 Nadila Andriani P Pramuka

19 6340/0053055493 Naya Aulia Parawansa P Pramuka

20 6341/0052370722 Ni Komang Alika Putri Septiani P Pramuka

21 6342/0058709237 Putri Dwi Nurjanah P Pramuka

22 6343/0051711651 Rana Fatimah Zahra P Pramuka

23 6344/0057980115 Rangga Wicaksono P Pramuka

24 6346/0052682441 Reka Arjuna Samudra L Pramuka

25 6347/005335637 Sahdi Muzaki L Pramuka

26 6348/0049102454 Selvia Andini L Pramuka

27 6349/0051150988 Shafiq Hamam Adingga P Pramuka

28 6350/0044314368 Shandy Alfaris L Pramuka

29 6351/0052174377 Vani Viorina Najari P Pramuka

30 0 0 0 Pramuka

31 0 0 0 Pramuka
32 0 0 0 Pramuka

33 0 0 0 Pramuka

34 0 0 0 -

35 0 -

36 0 0 -

37 0 0 -

38 0 0 0 -

39 0 0 0 X IPA 3 -

40 0 0 0 X IPA 3 -

41 0 0 0 X IPA 3 -

42 0 0 0 X IPA 3 -
DAFTAR NILAI EXTRAKURIKULER

EXTRAKURIKULER

Ket Dalam Kegiatan ESKUL 2 Ket Dalam Kegiatan ESKUL 3

Aktif dalam setiap kegiatan Pramuka - - -

Aktif dalam setiap kegiatan Pramuka - - -

Aktif dalam setiap kegiatan Pramuka - - -

Aktif dalam setiap kegiatan Pramuka - - -

Aktif dalam setiap kegiatan Pramuka - - -

Aktif dalam setiap kegiatan Pramuka - - -

Aktif dalam setiap kegiatan Pramuka - - -

Aktif dalam setiap kegiatan Pramuka - - -

Aktif dalam setiap kegiatan Pramuka - - -

Aktif dalam setiap kegiatan Pramuka - - -

Aktif dalam setiap kegiatan Pramuka - - -

Aktif dalam setiap kegiatan Pramuka - - -

Aktif dalam setiap kegiatan Pramuka - - -

Aktif dalam setiap kegiatan Pramuka - - -


Aktif dalam setiap kegiatan Pramuka - - -

Aktif dalam setiap kegiatan Pramuka - - -

Aktif dalam setiap kegiatan Pramuka - - -

Aktif dalam setiap kegiatan Pramuka - - -

Aktif dalam setiap kegiatan Pramuka - - -

Aktif dalam setiap kegiatan Pramuka - - -

Aktif dalam setiap kegiatan Pramuka - - -

Aktif dalam setiap kegiatan Pramuka - - -

Aktif dalam setiap kegiatan Pramuka - - -

Aktif dalam setiap kegiatan Pramuka - - -

Aktif dalam setiap kegiatan Pramuka - - -

Aktif dalam setiap kegiatan Pramuka - - -

Aktif dalam setiap kegiatan Pramuka - - -

Aktif dalam setiap kegiatan Pramuka - - -

Aktif dalam setiap kegiatan Pramuka - - -

Aktif dalam setiap kegiatan Pramuka - - -

Aktif dalam setiap kegiatan Pramuka - - -


Aktif dalam setiap kegiatan Pramuka - - -

Aktif dalam setiap kegiatan Pramuka - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -
EXTRAKURIKULER

Ket Dalam Kegiatan ESKUL 4 Ket Dalam Kegiatan ESKUL 5

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -
- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -
- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -
Ket Dalam Kegiatan

-
-

-
-

-
REKAP ABSEN

SMA PERINTIS 2 BANDAR LAMPUNG


KELAS XII IPA 2

JUMLAH
NO NIS/NISN NAMA L/P
Sakit Izin Alpa Jum
1 6319/0052414194 Adnan Alif L - - - 0
2 6320/0056709952 Ahmad Jefry Satrio L - - - 0
3 6321/0047597146 Ahmad Novandi L - - - 0
4 6322/0052000824 Andini Putri Fatarani P - - - 0
5 6323/0051151200 Anisa Putri Arifna P - - - 0
6 6324/0054024760 Astrid Puspita P - - - 0
7 6326/0055293240 Ayu Ledistira P - - - 0
8 6327/0052013425 Cania Maharani Purwanto P - - - 0
9 6328/0049972404 Deswita Dwi Putri P - - - 0
10 6329/0055539852 Deva Nagita P - - - 0
11 6330/0057030982 Dewi Sundari P - - - 0
12 6332/0054160552 Fidela Caroline P - - - 0
13 6334/0059639319 Khairul Nekson P - - - 0
14 6335/0053512262 M. Farel Adriansyah L - - - 0
15 6336/0054067457 M.Raditya Saputra L - - - 0
16 6337/005881994 Mayquin Artika Gustiani L - - - 0
17 6338/0051739466 Nabila Dwiyanti P - - - 0
18 6339/0051151014 Nadila Andriani P - - - 0
19 6340/0053055493 Naya Aulia Parawansa P - - - 0
20 6341/0052370722 Ni Komang Alika Putri Septiani P - - - 0
21 6342/0058709237 Putri Dwi Nurjanah P - - - 0
22 6343/0051711651 Rana Fatimah Zahra P - - - 0
23 6344/0057980115 Rangga Wicaksono P - - - 0
24 6346/0052682441 Reka Arjuna Samudra L - - - 0
25 6347/005335637 Sahdi Muzaki L - - - 0
26 6348/0049102454 Selvia Andini L - - - 0
27 6349/0051150988 Shafiq Hamam Adingga P - - - 0
28 6350/0044314368 Shandy Alfaris L - - - 0
29 6351/0052174377 Vani Viorina Najari P - - - 0
30 - - - 0
31 0
32 0
33 0
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER

Wali Kelas Sukma Dwi Esgarika. S.Pd. MENU


Mata Pelajaran Pendidikan Agama
Th.Pelajaran 2020/2021
Kelas X IPA 3 KKM
Nama Guru -
72

KONSEP KONVERSI
NO NIS Nama Siswa Sikap
Kog Psiko Kog
(SB/B/C/K)

1 6319/0052414194 Adnan Alif 78 78 B 78.00

2 6320/0056709952 Ahmad Jefry Satrio 75 75 B 75.00

3 6321/0047597146 Ahmad Novandi 74 74 B 74.00

4 6322/0052000824 Andini Putri Fatarani 76 76 B 76.00

5 6323/0051151200 Anisa Putri Arifna 76 76 B 76.00

6 6324/0054024760 Astrid Puspita 76 76 B 76.00

7 6326/0055293240 Ayu Ledistira 77 77 B 77.00

8 6327/0052013425 Cania Maharani Purwanto 76 76 B 76.00

9 6328/0049972404 Deswita Dwi Putri 77 77 B 77.00

10 6329/0055539852 Deva Nagita 78 78 B 78.00

11 6330/0057030982 Dewi Sundari 76 76 B 76.00

12 6332/0054160552 Fidela Caroline 78 78 B 78.00

13 6334/0059639319 Khairul Nekson 76 76 B 76.00

14 6335/0053512262 M. Farel Adriansyah 75 75 B 75.00

15 6336/0054067457 M.Raditya Saputra 73 73 B 73.00

16 6337/005881994 Mayquin Artika Gustiani 76 76 B 76.00

17 6338/0051739466 Nabila Dwiyanti 78 78 B 78.00


18 6339/0051151014 Nadila Andriani 78 78 B 78.00

19 6340/0053055493 Naya Aulia Parawansa 75 75 B 75.00

20 6341/0052370722 Ni Komang Alika Putri Septiani 76 76 B 76.00

21 6342/0058709237 Putri Dwi Nurjanah 78 78 B 78.00

22 6343/0051711651 Rana Fatimah Zahra 75 75 B 75.00

23 6344/0057980115 Rangga Wicaksono 73 73 B 73.00

24 6346/0052682441 Reka Arjuna Samudra 75 75 B 75.00

25 6347/005335637 Sahdi Muzaki 75 75 B 75.00

26 6348/0049102454 Selvia Andini 75 75 B 75.00

27 6349/0051150988 Shafiq Hamam Adingga 78 78 B 78.00

28 6350/0044314368 Shandy Alfaris 75 75 B 75.00

29 6351/0052174377 Vani Viorina Najari 75 75 B 75.00

30 0 0 D -

32 0 0 D -

33 0 0 D -
Intan:
UNTUK MEMBUAT DESKRIPSI PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

MENU - SILAHKAN GANTI STANDAR NILAI UNTUK TIAP DESKRIPSI


- HAPUS DESKRIPSI YANG ADA DIDALAM TANDA PETIK, TAPI TANDA PETIKNYA JGN
DIHAPUS
- KETIKKAN DESRIPSI YANG BARU DIDALAM TANDA PETIK TERSEBUT

Jangan di hapus kolum berwarna kuning

KONVERSI
Pengetahuan
Psiko

Siswa memiliki pemahaman tentang hukum islam dan dakwah Rasulullah SAW di
78.00 Mekkah

Siswa memiliki pemahaman tentang hukum islam dan dakwah Rasulullah SAW di
75.00 Mekkah

Siswa memiliki pemahaman tentang hukum islam dan dakwah Rasulullah SAW di
74.00 Mekkah

Siswa memiliki pemahaman tentang hukum islam dan dakwah Rasulullah SAW di
76.00 Mekkah

Siswa memiliki pemahaman tentang hukum islam dan dakwah Rasulullah SAW di
76.00 Mekkah

Siswa memiliki pemahaman tentang hukum islam dan dakwah Rasulullah SAW di
76.00 Mekkah

Siswa memiliki pemahaman tentang hukum islam dan dakwah Rasulullah SAW di
77.00 Mekkah

Siswa memiliki pemahaman tentang hukum islam dan dakwah Rasulullah SAW di
76.00 Mekkah

Siswa memiliki pemahaman tentang hukum islam dan dakwah Rasulullah SAW di
77.00 Mekkah

Siswa memiliki pemahaman tentang hukum islam dan dakwah Rasulullah SAW di
78.00 Mekkah

Siswa memiliki pemahaman tentang hukum islam dan dakwah Rasulullah SAW di
76.00 Mekkah

Siswa memiliki pemahaman tentang hukum islam dan dakwah Rasulullah SAW di
78.00 Mekkah

Siswa memiliki pemahaman tentang hukum islam dan dakwah Rasulullah SAW di
76.00 Mekkah

Siswa memiliki pemahaman tentang hukum islam dan dakwah Rasulullah SAW di
75.00 Mekkah

Siswa memiliki pemahaman tentang hukum islam dan dakwah Rasulullah SAW di
73.00 Mekkah

Siswa memiliki pemahaman tentang hukum islam dan dakwah Rasulullah SAW di
76.00 Mekkah

Siswa memiliki pemahaman tentang hukum islam dan dakwah Rasulullah SAW di
78.00 Mekkah
Siswa memiliki pemahaman tentang hukum islam dan dakwah Rasulullah SAW di
78.00 Mekkah

Siswa memiliki pemahaman tentang hukum islam dan dakwah Rasulullah SAW di
75.00 Mekkah

76.00 Baik sekali, semua kompetensi dasar telah mencapai ketuntasan

Siswa memiliki pemahaman tentang hukum islam dan dakwah Rasulullah SAW di
78.00 Mekkah

Siswa memiliki pemahaman tentang hukum islam dan dakwah Rasulullah SAW di
75.00 Mekkah

Siswa memiliki pemahaman tentang hukum islam dan dakwah Rasulullah SAW di
73.00 Mekkah

Siswa memiliki pemahaman tentang hukum islam dan dakwah Rasulullah SAW di
75.00 Mekkah

Siswa memiliki pemahaman tentang hukum islam dan dakwah Rasulullah SAW di
75.00 Mekkah

Siswa memiliki pemahaman tentang hukum islam dan dakwah Rasulullah SAW di
75.00 Mekkah

Siswa memiliki pemahaman tentang hukum islam dan dakwah Rasulullah SAW di
78.00 Mekkah

Siswa memiliki pemahaman tentang hukum islam dan dakwah Rasulullah SAW di
75.00 Mekkah

Siswa memiliki pemahaman tentang hukum islam dan dakwah Rasulullah SAW di
75.00 Mekkah

- Baik sekali, semua kompetensi dasar telah mencapai ketuntasan

- Peserta didik memahami seluruh materi yang diajarkan

- Peserta didik memahami seluruh materi yang diajarkan


AHUAN DAN KETERAMPILAN

TUK TIAP DESKRIPSI


AM TANDA PETIK, TAPI TANDA PETIKNYA JGN

ALAM TANDA PETIK TERSEBUT

Ketrampilan Sikap Spiritual Dan Sosial

Mewujudkan sikap santun, jujur, disiplin dan kerjasama serta bersungguh sun
Siswa mampu mempraktekkan membaca AL-Quran

Mewujudkan sikap santun, jujur, disiplin dan kerjasama serta bersungguh sun
Siswa mampu mempraktekkan membaca AL-Quran

Mewujudkan sikap santun, jujur, disiplin dan kerjasama serta bersungguh sun
Siswa mampu mempraktekkan membaca AL-Quran

Mewujudkan sikap santun, jujur, disiplin dan kerjasama serta bersungguh sun
Siswa mampu mempraktekkan membaca AL-Quran

Mewujudkan sikap santun, jujur, disiplin dan kerjasama serta bersungguh sun
Siswa mampu mempraktekkan membaca AL-Quran

Mewujudkan sikap santun, jujur, disiplin dan kerjasama serta bersungguh sun
Siswa mampu mempraktekkan membaca AL-Quran

Mewujudkan sikap santun, jujur, disiplin dan kerjasama serta bersungguh sun
Siswa mampu mempraktekkan membaca AL-Quran

Mewujudkan sikap santun, jujur, disiplin dan kerjasama serta bersungguh sun
Siswa mampu mempraktekkan membaca AL-Quran

Mewujudkan sikap santun, jujur, disiplin dan kerjasama serta bersungguh sun
Siswa mampu mempraktekkan membaca AL-Quran

Mewujudkan sikap santun, jujur, disiplin dan kerjasama serta bersungguh sun
Siswa mampu mempraktekkan membaca AL-Quran

Mewujudkan sikap santun, jujur, disiplin dan kerjasama serta bersungguh sun
Siswa mampu mempraktekkan membaca AL-Quran

Mewujudkan sikap santun, jujur, disiplin dan kerjasama serta bersungguh sun
Siswa mampu mempraktekkan membaca AL-Quran

Mewujudkan sikap santun, jujur, disiplin dan kerjasama serta bersungguh sun
Siswa mampu mempraktekkan membaca AL-Quran

Mewujudkan sikap santun, jujur, disiplin dan kerjasama serta bersungguh sun
Siswa mampu mempraktekkan membaca AL-Quran

Mewujudkan sikap santun, jujur, disiplin dan kerjasama serta bersungguh sun
Siswa mampu mempraktekkan membaca AL-Quran

Mewujudkan sikap santun, jujur, disiplin dan kerjasama serta bersungguh sun
Siswa mampu mempraktekkan membaca AL-Quran

Mewujudkan sikap santun, jujur, disiplin dan kerjasama serta bersungguh sun
Siswa mampu mempraktekkan membaca AL-Quran
Mewujudkan sikap santun, jujur, disiplin dan kerjasama serta bersungguh sun
Siswa mampu mempraktekkan membaca AL-Quran

Mewujudkan sikap santun, jujur, disiplin dan kerjasama serta bersungguh sun
Siswa mampu mempraktekkan membaca AL-Quran

Mewujudkan sikap santun, jujur, disiplin dan kerjasama serta bersungguh sun
Baik sekali, peserta didik terampil dalam menerapkan kompetensi dasar

Mewujudkan sikap santun, jujur, disiplin dan kerjasama serta bersungguh sun
Siswa mampu mempraktekkan membaca AL-Quran

Mewujudkan sikap santun, jujur, disiplin dan kerjasama serta bersungguh sun
Siswa mampu mempraktekkan membaca AL-Quran

Mewujudkan sikap santun, jujur, disiplin dan kerjasama serta bersungguh sun
Siswa mampu mempraktekkan membaca AL-Quran

Mewujudkan sikap santun, jujur, disiplin dan kerjasama serta bersungguh sun
Siswa mampu mempraktekkan membaca AL-Quran

Mewujudkan sikap santun, jujur, disiplin dan kerjasama serta bersungguh sun
Siswa mampu mempraktekkan membaca AL-Quran

Mewujudkan sikap santun, jujur, disiplin dan kerjasama serta bersungguh sun
Siswa mampu mempraktekkan membaca AL-Quran

Mewujudkan sikap santun, jujur, disiplin dan kerjasama serta bersungguh sun
Siswa mampu mempraktekkan membaca AL-Quran

Mewujudkan sikap santun, jujur, disiplin dan kerjasama serta bersungguh sun
Siswa mampu mempraktekkan membaca AL-Quran

Mewujudkan sikap santun, jujur, disiplin dan kerjasama serta bersungguh sun
Siswa mampu mempraktekkan membaca AL-Quran

Mewujudkan sikap santun, jujur, disiplin dan kerjasama serta bersungguh sun
Baik sekali, peserta didik terampil dalam menerapkan kompetensi dasar

Mewujudkan sikap santun, jujur, disiplin dan kerjasama serta bersungguh sun
Baik sekali. Aktif bertanya, mencoba, menalar dan kreatif dalam menyelesaikan
sebagian besar soal

Mewujudkan sikap santun, jujur, disiplin dan kerjasama serta bersungguh sun
Baik sekali. Aktif bertanya, mencoba, menalar dan kreatif dalam menyelesaikan
sebagian besar soal
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER

Wali Kelas Sukma Dwi Esgarika. S.Pd.

Mata Pelajaran PPKN


Th.Pelajaran 2020/2021
Kelas X IPA 3 KKM
Nama Guru -
72

KONSEP
NO NIS Nama Siswa
Kog Psiko

1 6319/0052414194 Adnan Alif 75 75

2 6320/0056709952 Ahmad Jefry Satrio 73 73

3 6321/0047597146 Ahmad Novandi 73 73

4 6322/0052000824 Andini Putri Fatarani 74 74

5 6323/0051151200 Anisa Putri Arifna 74 74

6 6324/0054024760 Astrid Puspita 74 74

7 6326/0055293240 Ayu Ledistira 75 75

8 6327/0052013425 Cania Maharani Purwanto 75 75

9 6328/0049972404 Deswita Dwi Putri 75 75

10 6329/0055539852 Deva Nagita 75 75

11 6330/0057030982 Dewi Sundari 74 74

12 6332/0054160552 Fidela Caroline 76 76


13 6334/0059639319 Khairul Nekson 77 77

14 6335/0053512262 M. Farel Adriansyah 74 74

15 6336/0054067457 M.Raditya Saputra 73 73

16 6337/005881994 Mayquin Artika Gustiani 75 75

17 6338/0051739466 Nabila Dwiyanti 77 77

18 6339/0051151014 Nadila Andriani 77 77

19 6340/0053055493 Naya Aulia Parawansa 75 75

20 6341/0052370722 Ni Komang Alika Putri Septiani 77 77

21 6342/0058709237 Putri Dwi Nurjanah 77 77

22 6343/0051711651 Rana Fatimah Zahra 75 75

23 6344/0057980115 Rangga Wicaksono 74 74

24 6346/0052682441 Reka Arjuna Samudra 74 74

25 6347/005335637 Sahdi Muzaki 74 74

26 6348/0049102454 Selvia Andini 75 75

27 6349/0051150988 Shafiq Hamam Adingga 77 77

28 6350/0044314368 Shandy Alfaris 74 74

29 6351/0052174377 Vani Viorina Najari 75 75

30 0 0
31 0 0

32 0 0

33 0 0

34 0 0
MENU

KKM
Jangan di hapus kolum berwarna kuning
72

KONSEP KONVERSI
Sikap Pengetahuan
Kog Psiko
( SB/B/C/K)

Siswa memiliki kemampuan dalam menanamkan nilai-nilai pancasila dalam undang-


B 75.00 75.00 undang tahun 1945 di Negara Republik Indonesia

Siswa memiliki kemampuan dalam menanamkan nilai-nilai pancasila dalam undang-


B 73.00 73.00 undang tahun 1945 di Negara Republik Indonesia

Siswa memiliki kemampuan dalam menanamkan nilai-nilai pancasila dalam undang-


B 73.00 73.00 undang tahun 1945 di Negara Republik Indonesia

Siswa memiliki kemampuan dalam menanamkan nilai-nilai pancasila dalam undang-


B 74.00 74.00 undang tahun 1945 di Negara Republik Indonesia

Siswa memiliki kemampuan dalam menanamkan nilai-nilai pancasila dalam undang-


B 74.00 74.00 undang tahun 1945 di Negara Republik Indonesia

Siswa memiliki kemampuan dalam menanamkan nilai-nilai pancasila dalam undang-


B 74.00 74.00 undang tahun 1945 di Negara Republik Indonesia

Siswa memiliki kemampuan dalam menanamkan nilai-nilai pancasila dalam undang-


B 75.00 75.00 undang tahun 1945 di Negara Republik Indonesia

Siswa memiliki kemampuan dalam menanamkan nilai-nilai pancasila dalam undang-


B 75.00 75.00 undang tahun 1945 di Negara Republik Indonesia

Siswa memiliki kemampuan dalam menanamkan nilai-nilai pancasila dalam undang-


B 75.00 75.00 undang tahun 1945 di Negara Republik Indonesia

Siswa memiliki kemampuan dalam menanamkan nilai-nilai pancasila dalam undang-


B 75.00 75.00 undang tahun 1945 di Negara Republik Indonesia

Siswa memiliki kemampuan dalam menanamkan nilai-nilai pancasila dalam undang-


B 74.00 74.00 undang tahun 1945 di Negara Republik Indonesia

Siswa memiliki kemampuan dalam menanamkan nilai-nilai pancasila dalam undang-


B 76.00 76.00 undang tahun 1945 di Negara Republik Indonesia
Siswa memiliki kemampuan dalam menanamkan nilai-nilai pancasila dalam undang-
B 77.00 77.00 undang tahun 1945 di Negara Republik Indonesia

Siswa memiliki kemampuan dalam menanamkan nilai-nilai pancasila dalam undang-


B 74.00 74.00 undang tahun 1945 di Negara Republik Indonesia

Siswa memiliki kemampuan dalam menanamkan nilai-nilai pancasila dalam undang-


B 73.00 73.00 undang tahun 1945 di Negara Republik Indonesia

Siswa memiliki kemampuan dalam menanamkan nilai-nilai pancasila dalam undang-


B 75.00 75.00 undang tahun 1945 di Negara Republik Indonesia

Siswa memiliki kemampuan dalam menanamkan nilai-nilai pancasila dalam undang-


B 77.00 77.00 undang tahun 1945 di Negara Republik Indonesia

Siswa memiliki kemampuan dalam menanamkan nilai-nilai pancasila dalam undang-


B 77.00 77.00 undang tahun 1945 di Negara Republik Indonesia

Siswa memiliki kemampuan dalam menanamkan nilai-nilai pancasila dalam undang-


B 75.00 75.00 undang tahun 1945 di Negara Republik Indonesia

Siswa memiliki kemampuan dalam menanamkan nilai-nilai pancasila dalam undang-


B 77.00 77.00 undang tahun 1945 di Negara Republik Indonesia

Siswa memiliki kemampuan dalam menanamkan nilai-nilai pancasila dalam undang-


B 77.00 77.00 undang tahun 1945 di Negara Republik Indonesia

Siswa memiliki kemampuan dalam menanamkan nilai-nilai pancasila dalam undang-


B 75.00 75.00 undang tahun 1945 di Negara Republik Indonesia

Siswa memiliki kemampuan dalam menanamkan nilai-nilai pancasila dalam undang-


B 74.00 74.00 undang tahun 1945 di Negara Republik Indonesia

Siswa memiliki kemampuan dalam menanamkan nilai-nilai pancasila dalam undang-


B 74.00 74.00 undang tahun 1945 di Negara Republik Indonesia

Siswa memiliki kemampuan dalam menanamkan nilai-nilai pancasila dalam undang-


B 74.00 74.00 undang tahun 1945 di Negara Republik Indonesia

Siswa memiliki kemampuan dalam menanamkan nilai-nilai pancasila dalam undang-


B 75.00 75.00 undang tahun 1945 di Negara Republik Indonesia

Siswa memiliki kemampuan dalam menanamkan nilai-nilai pancasila dalam undang-


B 77.00 77.00 undang tahun 1945 di Negara Republik Indonesia

Siswa memiliki kemampuan dalam menanamkan nilai-nilai pancasila dalam undang-


B 74.00 74.00 undang tahun 1945 di Negara Republik Indonesia

Siswa memiliki kemampuan dalam menanamkan nilai-nilai pancasila dalam undang-


B 75.00 75.00 undang tahun 1945 di Negara Republik Indonesia

D - - Baik sekali, semua kompetensi dasar telah mencapai ketuntasan


D - -

D - -

D - -

D - -
Ketrampilan

Siswa memiliki keterampilan untuk mempraktekkan materi hubungan sistem


pemerintahan pusat dan daerah (desentralisasi)

Siswa memiliki keterampilan untuk mempraktekkan materi hubungan sistem


pemerintahan pusat dan daerah (desentralisasi)

Siswa memiliki keterampilan untuk mempraktekkan materi hubungan sistem


pemerintahan pusat dan daerah (desentralisasi)

Siswa memiliki keterampilan untuk mempraktekkan materi hubungan sistem


pemerintahan pusat dan daerah (desentralisasi)

Siswa memiliki keterampilan untuk mempraktekkan materi hubungan sistem


pemerintahan pusat dan daerah (desentralisasi)

Siswa memiliki keterampilan untuk mempraktekkan materi hubungan sistem


pemerintahan pusat dan daerah (desentralisasi)

Siswa memiliki keterampilan untuk mempraktekkan materi hubungan sistem


pemerintahan pusat dan daerah (desentralisasi)

Siswa memiliki keterampilan untuk mempraktekkan materi hubungan sistem


pemerintahan pusat dan daerah (desentralisasi)

Siswa memiliki keterampilan untuk mempraktekkan materi hubungan sistem


pemerintahan pusat dan daerah (desentralisasi)

Siswa memiliki keterampilan untuk mempraktekkan materi hubungan sistem


pemerintahan pusat dan daerah (desentralisasi)

Siswa memiliki keterampilan untuk mempraktekkan materi hubungan sistem


pemerintahan pusat dan daerah (desentralisasi)

Siswa memiliki keterampilan untuk mempraktekkan materi hubungan sistem


pemerintahan pusat dan daerah (desentralisasi)
Siswa memiliki keterampilan untuk mempraktekkan materi hubungan sistem
pemerintahan pusat dan daerah (desentralisasi)

Siswa memiliki keterampilan untuk mempraktekkan materi hubungan sistem


pemerintahan pusat dan daerah (desentralisasi)

Siswa memiliki keterampilan untuk mempraktekkan materi hubungan sistem


pemerintahan pusat dan daerah (desentralisasi)

Siswa memiliki keterampilan untuk mempraktekkan materi hubungan sistem


pemerintahan pusat dan daerah (desentralisasi)

Siswa memiliki keterampilan untuk mempraktekkan materi hubungan sistem


pemerintahan pusat dan daerah (desentralisasi)

Siswa memiliki keterampilan untuk mempraktekkan materi hubungan sistem


pemerintahan pusat dan daerah (desentralisasi)

Siswa memiliki keterampilan untuk mempraktekkan materi hubungan sistem


pemerintahan pusat dan daerah (desentralisasi)

Siswa memiliki keterampilan untuk mempraktekkan materi hubungan sistem


pemerintahan pusat dan daerah (desentralisasi)

Siswa memiliki keterampilan untuk mempraktekkan materi hubungan sistem


pemerintahan pusat dan daerah (desentralisasi)

Siswa memiliki keterampilan untuk mempraktekkan materi hubungan sistem


pemerintahan pusat dan daerah (desentralisasi)

Siswa memiliki keterampilan untuk mempraktekkan materi hubungan sistem


pemerintahan pusat dan daerah (desentralisasi)

Siswa memiliki keterampilan untuk mempraktekkan materi hubungan sistem


pemerintahan pusat dan daerah (desentralisasi)

Siswa memiliki keterampilan untuk mempraktekkan materi hubungan sistem


pemerintahan pusat dan daerah (desentralisasi)

Siswa memiliki keterampilan untuk mempraktekkan materi hubungan sistem


pemerintahan pusat dan daerah (desentralisasi)

Siswa memiliki keterampilan untuk mempraktekkan materi hubungan sistem


pemerintahan pusat dan daerah (desentralisasi)

Siswa memiliki keterampilan untuk mempraktekkan materi hubungan sistem


pemerintahan pusat dan daerah (desentralisasi)

Siswa memiliki keterampilan untuk mempraktekkan materi hubungan sistem


pemerintahan pusat dan daerah (desentralisasi)

Baik sekali, peserta didik terampil dalam menerapkan kompetensi dasar


Sikap Spiritual Dan Sosial

Selalu bersyukur dan berdoa , toleransi, taat beribadah, bersungguh-


sungguh dalam menerapkan sikap santun, jujur, kerja sama, namun
perlu ditingkatkan kepedulian terhadap lingkungan
Selalu bersyukur dan berdoa , toleransi, taat beribadah, bersungguh-
sungguh dalam menerapkan sikap santun, jujur, kerja sama, namun
perlu ditingkatkan kepedulian terhadap lingkungan
Selalu bersyukur dan berdoa , toleransi, taat beribadah, bersungguh-
sungguh dalam menerapkan sikap santun, jujur, kerja sama, namun
perlu ditingkatkan kepedulian terhadap lingkungan
Selalu bersyukur dan berdoa , toleransi, taat beribadah, bersungguh-
sungguh dalam menerapkan sikap santun, jujur, kerja sama, namun
perlu ditingkatkan kepedulian terhadap lingkungan
Selalu bersyukur dan berdoa , toleransi, taat beribadah, bersungguh-
sungguh dalam menerapkan sikap santun, jujur, kerja sama, namun
perlu ditingkatkan kepedulian terhadap lingkungan
Selalu bersyukur dan berdoa , toleransi, taat beribadah, bersungguh-
sungguh dalam menerapkan sikap santun, jujur, kerja sama, namun
perlu ditingkatkan kepedulian terhadap lingkungan
Selalu bersyukur dan berdoa , toleransi, taat beribadah, bersungguh-
sungguh dalam menerapkan sikap santun, jujur, kerja sama, namun
perlu ditingkatkan kepedulian terhadap lingkungan
Selalu bersyukur dan berdoa , toleransi, taat beribadah, bersungguh-
sungguh dalam menerapkan sikap santun, jujur, kerja sama, namun
perlu ditingkatkan kepedulian terhadap lingkungan
Selalu bersyukur dan berdoa , toleransi, taat beribadah, bersungguh-
sungguh dalam menerapkan sikap santun, jujur, kerja sama, namun
perlu ditingkatkan kepedulian terhadap lingkungan
Selalu bersyukur dan berdoa , toleransi, taat beribadah, bersungguh-
sungguh dalam menerapkan sikap santun, jujur, kerja sama, namun
perlu ditingkatkan kepedulian terhadap lingkungan
Selalu bersyukur dan berdoa , toleransi, taat beribadah, bersungguh-
sungguh dalam menerapkan sikap santun, jujur, kerja sama, namun
perlu ditingkatkan kepedulian terhadap lingkungan
Selalu bersyukur dan berdoa , toleransi, taat beribadah, bersungguh-
sungguh dalam menerapkan sikap santun, jujur, kerja sama, namun
perlu ditingkatkan kepedulian terhadap lingkungan
Selalu bersyukur dan berdoa , toleransi, taat beribadah, bersungguh-
sungguh dalam menerapkan sikap santun, jujur, kerja sama, namun
perlu ditingkatkan kepedulian terhadap lingkungan
Selalu bersyukur dan berdoa , toleransi, taat beribadah, bersungguh-
sungguh dalam menerapkan sikap santun, jujur, kerja sama, namun
perlu ditingkatkan kepedulian terhadap lingkungan
Selalu bersyukur dan berdoa , toleransi, taat beribadah, bersungguh-
sungguh dalam menerapkan sikap santun, jujur, kerja sama, namun
perlu ditingkatkan kepedulian terhadap lingkungan
Selalu bersyukur dan berdoa , toleransi, taat beribadah, bersungguh-
sungguh dalam menerapkan sikap santun, jujur, kerja sama, namun
perlu ditingkatkan kepedulian terhadap lingkungan
Selalu bersyukur dan berdoa , toleransi, taat beribadah, bersungguh-
sungguh dalam menerapkan sikap santun, jujur, kerja sama, namun
perlu ditingkatkan kepedulian terhadap lingkungan
Selalu bersyukur dan berdoa , toleransi, taat beribadah, bersungguh-
sungguh dalam menerapkan sikap santun, jujur, kerja sama, namun
perlu ditingkatkan kepedulian terhadap lingkungan
Selalu bersyukur dan berdoa , toleransi, taat beribadah, bersungguh-
sungguh dalam menerapkan sikap santun, jujur, kerja sama, namun
perlu ditingkatkan kepedulian terhadap lingkungan
Selalu bersyukur dan berdoa , toleransi, taat beribadah, bersungguh-
sungguh dalam menerapkan sikap santun, jujur, kerja sama, namun
perlu ditingkatkan kepedulian terhadap lingkungan
Selalu bersyukur dan berdoa , toleransi, taat beribadah, bersungguh-
sungguh dalam menerapkan sikap santun, jujur, kerja sama, namun
perlu ditingkatkan kepedulian terhadap lingkungan
Selalu bersyukur dan berdoa , toleransi, taat beribadah, bersungguh-
sungguh dalam menerapkan sikap santun, jujur, kerja sama, namun
perlu ditingkatkan kepedulian terhadap lingkungan
Selalu bersyukur dan berdoa , toleransi, taat beribadah, bersungguh-
sungguh dalam menerapkan sikap santun, jujur, kerja sama, namun
perlu ditingkatkan kepedulian terhadap lingkungan
Selalu bersyukur dan berdoa , toleransi, taat beribadah, bersungguh-
sungguh dalam menerapkan sikap santun, jujur, kerja sama, namun
perlu ditingkatkan kepedulian terhadap lingkungan
Selalu bersyukur dan berdoa , toleransi, taat beribadah, bersungguh-
sungguh dalam menerapkan sikap santun, jujur, kerja sama, namun
perlu ditingkatkan kepedulian terhadap lingkungan
Selalu bersyukur dan berdoa , toleransi, taat beribadah, bersungguh-
sungguh dalam menerapkan sikap santun, jujur, kerja sama, namun
perlu ditingkatkan kepedulian terhadap lingkungan
Selalu bersyukur dan berdoa , toleransi, taat beribadah, bersungguh-
sungguh dalam menerapkan sikap santun, jujur, kerja sama, namun
perlu ditingkatkan kepedulian terhadap lingkungan
Selalu bersyukur dan berdoa , toleransi, taat beribadah, bersungguh-
sungguh dalam menerapkan sikap santun, jujur, kerja sama, namun
perlu ditingkatkan kepedulian terhadap lingkungan
Selalu bersyukur dan berdoa , toleransi, taat beribadah, bersungguh-
sungguh dalam menerapkan sikap santun, jujur, kerja sama, namun
perlu ditingkatkan kepedulian terhadap lingkungan
Selalu bersyukur dan berdoa , toleransi, taat beribadah, bersungguh-
sungguh dalam menerapkan sikap santun, jujur, kerja sama, namun
perlu ditingkatkan kepedulian terhadap lingkungan
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER

Wali Kelas Sukma Dwi Esgarika. S.Pd.

Mata Pelajaran Bahasa Indonesia


Th.Pelajaran 2020/2021
Kelas X IPA 3 KKM
Nama Guru -
72

KONSEP
NO NIS Nama Siswa
Kog Psiko

1 6319/0052414194 Adnan Alif 74 74

2 6320/0056709952 Ahmad Jefry Satrio 74 74

3 6321/0047597146 Ahmad Novandi 74 74

4 6322/0052000824 Andini Putri Fatarani 78 78

5 6323/0051151200 Anisa Putri Arifna 78 78

6 6324/0054024760 Astrid Puspita 78 78

7 6326/0055293240 Ayu Ledistira 75 75

8 6327/0052013425 Cania Maharani Purwanto 75 75

9 6328/0049972404 Deswita Dwi Putri 74 74

10 6329/0055539852 Deva Nagita 76 76

11 6330/0057030982 Dewi Sundari 74 74


12 6332/0054160552 Fidela Caroline 76 76

13 6334/0059639319 Khairul Nekson 75 75

14 6335/0053512262 M. Farel Adriansyah 74 74

15 6336/0054067457 M.Raditya Saputra 74 74

16 6337/005881994 Mayquin Artika Gustiani 77 77

17 6338/0051739466 Nabila Dwiyanti 77 77

18 6339/0051151014 Nadila Andriani 77 77

19 6340/0053055493 Naya Aulia Parawansa 77 77

20 6341/0052370722 Ni Komang Alika Putri Septiani 76 76

21 6342/0058709237 Putri Dwi Nurjanah 78 78

22 6343/0051711651 Rana Fatimah Zahra 77 77

23 6344/0057980115 Rangga Wicaksono 74 74

24 6346/0052682441 Reka Arjuna Samudra 75 75

25 6347/005335637 Sahdi Muzaki 74 74

26 6348/0049102454 Selvia Andini 78 78

27 6349/0051150988 Shafiq Hamam Adingga 78 78

28 6350/0044314368 Shandy Alfaris 75 75


29 6351/0052174377 Vani Viorina Najari 75 75

30 0 0

31 0 0

32 0 0

33 0 0

34 0 0 84 80
MENU

KKM
Jangan di hapus kolum berwarna kuning
72

KONSEP KONVERSI
Sikap Pengetahuan
Kog Psiko
( SB/B/C/K)

Siswa mampu memahami teks observasi, teks eksposisi, teks anekdot dan teks
B 74.00 74.00 hikayat dengan baik.

Siswa mampu memahami teks observasi, teks eksposisi, teks anekdot dan teks
B 74.00 74.00 hikayat dengan baik.

Siswa mampu memahami teks observasi, teks eksposisi, teks anekdot dan teks
B 74.00 74.00 hikayat dengan baik.

Siswa mampu memahami teks observasi, teks eksposisi, teks anekdot dan teks
B 78.00 78.00 hikayat dengan baik.

Siswa mampu memahami teks observasi, teks eksposisi, teks anekdot dan teks
B 78.00 78.00 hikayat dengan baik.

Siswa mampu memahami teks observasi, teks eksposisi, teks anekdot dan teks
B 78.00 78.00 hikayat dengan baik.

Siswa mampu memahami teks observasi, teks eksposisi, teks anekdot dan teks
B 75.00 75.00 hikayat dengan baik.

Siswa mampu memahami teks observasi, teks eksposisi, teks anekdot dan teks
B 75.00 75.00 hikayat dengan baik.

Siswa mampu memahami teks observasi, teks eksposisi, teks anekdot dan teks
B 74.00 74.00 hikayat dengan baik.

Siswa mampu memahami teks observasi, teks eksposisi, teks anekdot dan teks
B 76.00 76.00 hikayat dengan baik.

Siswa mampu memahami teks observasi, teks eksposisi, teks anekdot dan teks
B 74.00 74.00 hikayat dengan baik.
Siswa mampu memahami teks observasi, teks eksposisi, teks anekdot dan teks
B 76.00 76.00 hikayat dengan baik.

Siswa mampu memahami teks observasi, teks eksposisi, teks anekdot dan teks
B 75.00 75.00 hikayat dengan baik.

Siswa mampu memahami teks observasi, teks eksposisi, teks anekdot dan teks
B 74.00 74.00 hikayat dengan baik.

Siswa mampu memahami teks observasi, teks eksposisi, teks anekdot dan teks
B 74.00 74.00 hikayat dengan baik.

Siswa mampu memahami teks observasi, teks eksposisi, teks anekdot dan teks
B 77.00 77.00 hikayat dengan baik.

Siswa mampu memahami teks observasi, teks eksposisi, teks anekdot dan teks
B 77.00 77.00 hikayat dengan baik.

Siswa mampu memahami teks observasi, teks eksposisi, teks anekdot dan teks
B 77.00 77.00 hikayat dengan baik.

Siswa mampu memahami teks observasi, teks eksposisi, teks anekdot dan teks
B 77.00 77.00 hikayat dengan baik.

Siswa mampu memahami teks observasi, teks eksposisi, teks anekdot dan teks
B 76.00 76.00 hikayat dengan baik.

Siswa mampu memahami teks observasi, teks eksposisi, teks anekdot dan teks
B 78.00 78.00 hikayat dengan baik.

Siswa mampu memahami teks observasi, teks eksposisi, teks anekdot dan teks
B 77.00 77.00 hikayat dengan baik.

Siswa mampu memahami teks observasi, teks eksposisi, teks anekdot dan teks
B 74.00 74.00 hikayat dengan baik.

Siswa mampu memahami teks observasi, teks eksposisi, teks anekdot dan teks
B 75.00 75.00 hikayat dengan baik.

Siswa mampu memahami teks observasi, teks eksposisi, teks anekdot dan teks
B 74.00 74.00 hikayat dengan baik.

Siswa mampu memahami teks observasi, teks eksposisi, teks anekdot dan teks
B 78.00 78.00 hikayat dengan baik.

Siswa mampu memahami teks observasi, teks eksposisi, teks anekdot dan teks
B 78.00 78.00 hikayat dengan baik.

Siswa mampu memahami teks observasi, teks eksposisi, teks anekdot dan teks
B 75.00 75.00 hikayat dengan baik.
Siswa mampu memahami teks observasi, teks eksposisi, teks anekdot dan teks
B 75.00 75.00 hikayat dengan baik.

D - - Baik sekali, semua kompetensi dasar telah mencapai ketuntasan

Siswa memiliki pemahanman yang baik mengenai teks surat lamaran pekerjaan, teks
D - - cerita sejarah, dan teks editorial

Siswa memiliki pemahanman yang baik mengenai teks surat lamaran pekerjaan, teks
D - - cerita sejarah, dan teks editorial

Siswa memiliki pemahanman yang baik mengenai teks surat lamaran pekerjaan, teks
D - - cerita sejarah, dan teks editorial

Siswa memiliki pemahanman yang baik mengenai teks surat lamaran pekerjaan, teks
B 84.00 80.00 cerita sejarah, dan teks editorial
Ketrampilan Sikap Spiritual Dan Sosial

Siswa memiliki ketrampilan dalam membuat teks observasi, teks eksposisi, teks
anekdot dan hikayat Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki ketrampilan dalam membuat teks observasi, teks eksposisi, teks
anekdot dan hikayat Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki ketrampilan dalam membuat teks observasi, teks eksposisi, teks
anekdot dan hikayat Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki ketrampilan dalam membuat teks observasi, teks eksposisi, teks
anekdot dan hikayat Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki ketrampilan dalam membuat teks observasi, teks eksposisi, teks
anekdot dan hikayat Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki ketrampilan dalam membuat teks observasi, teks eksposisi, teks
anekdot dan hikayat Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki ketrampilan dalam membuat teks observasi, teks eksposisi, teks
anekdot dan hikayat Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki ketrampilan dalam membuat teks observasi, teks eksposisi, teks
anekdot dan hikayat Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki ketrampilan dalam membuat teks observasi, teks eksposisi, teks
anekdot dan hikayat Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki ketrampilan dalam membuat teks observasi, teks eksposisi, teks
anekdot dan hikayat Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki ketrampilan dalam membuat teks observasi, teks eksposisi, teks
anekdot dan hikayat Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten
Siswa memiliki ketrampilan dalam membuat teks observasi, teks eksposisi, teks
anekdot dan hikayat Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki ketrampilan dalam membuat teks observasi, teks eksposisi, teks
anekdot dan hikayat Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki ketrampilan dalam membuat teks observasi, teks eksposisi, teks
anekdot dan hikayat Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki ketrampilan dalam membuat teks observasi, teks eksposisi, teks
anekdot dan hikayat Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki ketrampilan dalam membuat teks observasi, teks eksposisi, teks
anekdot dan hikayat Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki ketrampilan dalam membuat teks observasi, teks eksposisi, teks
anekdot dan hikayat Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki ketrampilan dalam membuat teks observasi, teks eksposisi, teks
anekdot dan hikayat Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki ketrampilan dalam membuat teks observasi, teks eksposisi, teks
anekdot dan hikayat Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki ketrampilan dalam membuat teks observasi, teks eksposisi, teks
anekdot dan hikayat Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki ketrampilan dalam membuat teks observasi, teks eksposisi, teks
anekdot dan hikayat Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki ketrampilan dalam membuat teks observasi, teks eksposisi, teks
anekdot dan hikayat Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki ketrampilan dalam membuat teks observasi, teks eksposisi, teks
anekdot dan hikayat Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki ketrampilan dalam membuat teks observasi, teks eksposisi, teks
anekdot dan hikayat Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki ketrampilan dalam membuat teks observasi, teks eksposisi, teks
anekdot dan hikayat Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki ketrampilan dalam membuat teks observasi, teks eksposisi, teks
anekdot dan hikayat Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki ketrampilan dalam membuat teks observasi, teks eksposisi, teks
anekdot dan hikayat Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki ketrampilan dalam membuat teks observasi, teks eksposisi, teks
anekdot dan hikayat Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten
Siswa memiliki ketrampilan dalam membuat teks observasi, teks eksposisi, teks
anekdot dan hikayat Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Baik sekali, peserta didik terampil dalam menerapkan kompetensi dasar Belum menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki ketrampilan dan kemampuan membuat surat lamaran pekerjaan sesuai
dengan kaidah kebahasaan yang baik dan benar Belum menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki ketrampilan dan kemampuan membuat surat lamaran pekerjaan sesuai
dengan kaidah kebahasaan yang baik dan benar Belum menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki ketrampilan dan kemampuan membuat surat lamaran pekerjaan sesuai
dengan kaidah kebahasaan yang baik dan benar Belum menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki ketrampilan dan kemampuan membuat surat lamaran pekerjaan sesuai
dengan kaidah kebahasaan yang baik dan benar Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER

Wali Kelas Sukma Dwi Esgarika. S.Pd.

Mata Pelajaran Matematika


Th.Pelajaran 2020/2021
Kelas X IPA 3 KKM
Nama Guru -
72

KONSEP
NO NIS Nama Siswa
Kog Psiko

1 6319/0052414194 Adnan Alif


72 72

2 6320/0056709952 Ahmad Jefry Satrio


73 73

3 6321/0047597146 Ahmad Novandi


73 73

4 6322/0052000824 Andini Putri Fatarani


74 74

5 6323/0051151200 Anisa Putri Arifna


73 73

6 6324/0054024760 Astrid Puspita


73 73

7 6326/0055293240 Ayu Ledistira


73 73

8 6327/0052013425 Cania Maharani Purwanto


73 73

9 6328/0049972404 Deswita Dwi Putri


73 73

10 6329/0055539852 Deva Nagita


75 75

11 6330/0057030982 Dewi Sundari


73 73

12 6332/0054160552 Fidela Caroline


77 77
13 6334/0059639319 Khairul Nekson
73 73

14 6335/0053512262 M. Farel Adriansyah


72 72

15 6336/0054067457 M.Raditya Saputra


73 73

16 6337/005881994 Mayquin Artika Gustiani


76 76

17 6338/0051739466 Nabila Dwiyanti


77 77

18 6339/0051151014 Nadila Andriani


77 77

19 6340/0053055493 Naya Aulia Parawansa


73 73

20 6341/0052370722 Ni Komang Alika Putri Septiani


77 77

21 6342/0058709237 Putri Dwi Nurjanah


77 77

22 6343/0051711651 Rana Fatimah Zahra


76 76

23 6344/0057980115 Rangga Wicaksono


73 73

24 6346/0052682441 Reka Arjuna Samudra


73 73

25 6347/005335637 Sahdi Muzaki


73 73

26 6348/0049102454 Selvia Andini


74 74

27 6349/0051150988 Shafiq Hamam Adingga


77 77

28 6350/0044314368 Shandy Alfaris


72 72

29 6351/0052174377 Vani Viorina Najari


73 73

30 0 0
31 0 0

32 0 0

33 0 0

34 0 0 80 79
MENU

KKM
Jangan di hapus kolum berwarna kuning
72

KONSEP KONVERSI
Sikap Pengetahuan
Kog Psiko
( SB/B/C/K)

Siswa mampu menjelaskan dan menentukan penyelesaian nilai mutlak, rasional dan
B 72.00 72.00 irasional, SPLTV, SPLK dan SPKK.

Siswa mampu menjelaskan dan menentukan penyelesaian nilai mutlak, rasional dan
B 73.00 73.00 irasional, SPLTV, SPLK dan SPKK.

Siswa mampu menjelaskan dan menentukan penyelesaian nilai mutlak, rasional dan
B 73.00 73.00 irasional, SPLTV, SPLK dan SPKK.

Siswa mampu menjelaskan dan menentukan penyelesaian nilai mutlak, rasional dan
B 73.00 73.00 irasional, SPLTV, SPLK dan SPKK.

Siswa mampu menjelaskan dan menentukan penyelesaian nilai mutlak, rasional dan
B 72.00 72.00 irasional, SPLTV, SPLK dan SPKK.

Siswa mampu menjelaskan dan menentukan penyelesaian nilai mutlak, rasional dan
B 73.00 73.00 irasional, SPLTV, SPLK dan SPKK.

Siswa mampu menjelaskan dan menentukan penyelesaian nilai mutlak, rasional dan
B 73.00 73.00 irasional, SPLTV, SPLK dan SPKK.

Siswa mampu menjelaskan dan menentukan penyelesaian nilai mutlak, rasional dan
B 73.00 73.00 irasional, SPLTV, SPLK dan SPKK.

Siswa mampu menjelaskan dan menentukan penyelesaian nilai mutlak, rasional dan
B 73.00 73.00 irasional, SPLTV, SPLK dan SPKK.

Siswa mampu menjelaskan dan menentukan penyelesaian nilai mutlak, rasional dan
B 75.00 75.00 irasional, SPLTV, SPLK dan SPKK.

Siswa mampu menjelaskan dan menentukan penyelesaian nilai mutlak, rasional dan
B 73.00 73.00 irasional, SPLTV, SPLK dan SPKK.

Siswa mampu menjelaskan dan menentukan penyelesaian nilai mutlak, rasional dan
B 76.00 76.00 irasional, SPLTV, SPLK dan SPKK.
Siswa mampu menjelaskan dan menentukan penyelesaian nilai mutlak, rasional dan
B 72.00 72.00 irasional, SPLTV, SPLK dan SPKK.

Siswa mampu menjelaskan dan menentukan penyelesaian nilai mutlak, rasional dan
B 72.00 72.00 irasional, SPLTV, SPLK dan SPKK.

Siswa mampu menjelaskan dan menentukan penyelesaian nilai mutlak, rasional dan
B 73.00 73.00 irasional, SPLTV, SPLK dan SPKK.

Siswa mampu menjelaskan dan menentukan penyelesaian nilai mutlak, rasional dan
B 75.00 75.00 irasional, SPLTV, SPLK dan SPKK.

Siswa mampu menjelaskan dan menentukan penyelesaian nilai mutlak, rasional dan
B 77.00 77.00 irasional, SPLTV, SPLK dan SPKK.

Siswa mampu menjelaskan dan menentukan penyelesaian nilai mutlak, rasional dan
B 77.00 77.00 irasional, SPLTV, SPLK dan SPKK.

Siswa mampu menjelaskan dan menentukan penyelesaian nilai mutlak, rasional dan
B 72.00 72.00 irasional, SPLTV, SPLK dan SPKK.

Siswa mampu menjelaskan dan menentukan penyelesaian nilai mutlak, rasional dan
B 77.00 77.00 irasional, SPLTV, SPLK dan SPKK.

Siswa mampu menjelaskan dan menentukan penyelesaian nilai mutlak, rasional dan
B 77.00 77.00 irasional, SPLTV, SPLK dan SPKK.

Siswa mampu menjelaskan dan menentukan penyelesaian nilai mutlak, rasional dan
B 75.00 75.00 irasional, SPLTV, SPLK dan SPKK.

Siswa mampu menjelaskan dan menentukan penyelesaian nilai mutlak, rasional dan
B 73.00 73.00 irasional, SPLTV, SPLK dan SPKK.

Siswa mampu menjelaskan dan menentukan penyelesaian nilai mutlak, rasional dan
B 73.00 73.00 irasional, SPLTV, SPLK dan SPKK.

Siswa mampu menjelaskan dan menentukan penyelesaian nilai mutlak, rasional dan
B 73.00 73.00 irasional, SPLTV, SPLK dan SPKK.

Siswa mampu menjelaskan dan menentukan penyelesaian nilai mutlak, rasional dan
B 74.00 74.00 irasional, SPLTV, SPLK dan SPKK.

Siswa mampu menjelaskan dan menentukan penyelesaian nilai mutlak, rasional dan
B 76.00 76.00 irasional, SPLTV, SPLK dan SPKK.

Siswa mampu menjelaskan dan menentukan penyelesaian nilai mutlak, rasional dan
B 72.00 72.00 irasional, SPLTV, SPLK dan SPKK.

Siswa mampu menjelaskan dan menentukan penyelesaian nilai mutlak, rasional dan
B 73.00 73.00 irasional, SPLTV, SPLK dan SPKK.

D - - Baik sekali, semua kompetensi dasar telah mencapai ketuntasan


Mampu mendeskripsikan jarak dalam ruang, mampu menentukan dan menganalisis
D - - ukuran pemusatan dan penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi
frekuensi dan histogram

Mampu mendeskripsikan jarak dalam ruang, mampu menentukan dan menganalisis


D - - ukuran pemusatan dan penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi
frekuensi dan histogram

Mampu mendeskripsikan jarak dalam ruang, mampu menentukan dan menganalisis


D - - ukuran pemusatan dan penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi
frekuensi dan histogram

Mampu mendeskripsikan jarak dalam ruang, mampu menentukan dan menganalisis


B 80.00 79.00 ukuran pemusatan dan penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi
frekuensi dan histogram
Ketrampilan

Siswa memiliki keterampilan menyajikan permasalahan dalam bentuk nilai mutlak dan
sistem persamaan linear tiga variabel serta menyelesaikannya sesuai konsep.

Siswa memiliki keterampilan menyajikan permasalahan dalam bentuk nilai mutlak dan
sistem persamaan linear tiga variabel serta menyelesaikannya sesuai konsep.

Siswa memiliki keterampilan menyajikan permasalahan dalam bentuk nilai mutlak dan
sistem persamaan linear tiga variabel serta menyelesaikannya sesuai konsep.

Siswa memiliki keterampilan menyajikan permasalahan dalam bentuk nilai mutlak dan
sistem persamaan linear tiga variabel serta menyelesaikannya sesuai konsep.

Siswa memiliki keterampilan menyajikan permasalahan dalam bentuk nilai mutlak dan
sistem persamaan linear tiga variabel serta menyelesaikannya sesuai konsep.

Siswa memiliki keterampilan menyajikan permasalahan dalam bentuk nilai mutlak dan
sistem persamaan linear tiga variabel serta menyelesaikannya sesuai konsep.

Siswa memiliki keterampilan menyajikan permasalahan dalam bentuk nilai mutlak dan
sistem persamaan linear tiga variabel serta menyelesaikannya sesuai konsep.

Siswa memiliki keterampilan menyajikan permasalahan dalam bentuk nilai mutlak dan
sistem persamaan linear tiga variabel serta menyelesaikannya sesuai konsep.

Siswa memiliki keterampilan menyajikan permasalahan dalam bentuk nilai mutlak dan
sistem persamaan linear tiga variabel serta menyelesaikannya sesuai konsep.

Siswa memiliki keterampilan menyajikan permasalahan dalam bentuk nilai mutlak dan
sistem persamaan linear tiga variabel serta menyelesaikannya sesuai konsep.

Siswa memiliki keterampilan menyajikan permasalahan dalam bentuk nilai mutlak dan
sistem persamaan linear tiga variabel serta menyelesaikannya sesuai konsep.

Siswa memiliki keterampilan menyajikan permasalahan dalam bentuk nilai mutlak dan
sistem persamaan linear tiga variabel serta menyelesaikannya sesuai konsep.
Siswa memiliki keterampilan menyajikan permasalahan dalam bentuk nilai mutlak dan
sistem persamaan linear tiga variabel serta menyelesaikannya sesuai konsep.

Siswa memiliki keterampilan menyajikan permasalahan dalam bentuk nilai mutlak dan
sistem persamaan linear tiga variabel serta menyelesaikannya sesuai konsep.

Siswa memiliki keterampilan menyajikan permasalahan dalam bentuk nilai mutlak dan
sistem persamaan linear tiga variabel serta menyelesaikannya sesuai konsep.

Siswa memiliki keterampilan menyajikan permasalahan dalam bentuk nilai mutlak dan
sistem persamaan linear tiga variabel serta menyelesaikannya sesuai konsep.

Siswa memiliki keterampilan menyajikan permasalahan dalam bentuk nilai mutlak dan
sistem persamaan linear tiga variabel serta menyelesaikannya sesuai konsep.

Siswa memiliki keterampilan menyajikan permasalahan dalam bentuk nilai mutlak dan
sistem persamaan linear tiga variabel serta menyelesaikannya sesuai konsep.

Siswa memiliki keterampilan menyajikan permasalahan dalam bentuk nilai mutlak dan
sistem persamaan linear tiga variabel serta menyelesaikannya sesuai konsep.

Siswa memiliki keterampilan menyajikan permasalahan dalam bentuk nilai mutlak dan
sistem persamaan linear tiga variabel serta menyelesaikannya sesuai konsep.

Siswa memiliki keterampilan menyajikan permasalahan dalam bentuk nilai mutlak dan
sistem persamaan linear tiga variabel serta menyelesaikannya sesuai konsep.

Siswa memiliki keterampilan menyajikan permasalahan dalam bentuk nilai mutlak dan
sistem persamaan linear tiga variabel serta menyelesaikannya sesuai konsep.

Siswa memiliki keterampilan menyajikan permasalahan dalam bentuk nilai mutlak dan
sistem persamaan linear tiga variabel serta menyelesaikannya sesuai konsep.

Siswa memiliki keterampilan menyajikan permasalahan dalam bentuk nilai mutlak dan
sistem persamaan linear tiga variabel serta menyelesaikannya sesuai konsep.

Siswa memiliki keterampilan menyajikan permasalahan dalam bentuk nilai mutlak dan
sistem persamaan linear tiga variabel serta menyelesaikannya sesuai konsep.

Siswa memiliki keterampilan menyajikan permasalahan dalam bentuk nilai mutlak dan
sistem persamaan linear tiga variabel serta menyelesaikannya sesuai konsep.

Siswa memiliki keterampilan menyajikan permasalahan dalam bentuk nilai mutlak dan
sistem persamaan linear tiga variabel serta menyelesaikannya sesuai konsep.

Siswa memiliki keterampilan menyajikan permasalahan dalam bentuk nilai mutlak dan
sistem persamaan linear tiga variabel serta menyelesaikannya sesuai konsep.

Siswa memiliki keterampilan menyajikan permasalahan dalam bentuk nilai mutlak dan
sistem persamaan linear tiga variabel serta menyelesaikannya sesuai konsep.

Baik sekali, peserta didik terampil dalam menerapkan kompetensi dasar


Terampil menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan jarak dalam ruang, penyajian
data hasil pengukuran dan pencacahan dalam tabel distribusi frekuensi dan histogram

Terampil menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan jarak dalam ruang, penyajian
data hasil pengukuran dan pencacahan dalam tabel distribusi frekuensi dan histogram

Terampil menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan jarak dalam ruang, penyajian
data hasil pengukuran dan pencacahan dalam tabel distribusi frekuensi dan histogram

Terampil menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan jarak dalam ruang, penyajian
data hasil pengukuran dan pencacahan dalam tabel distribusi frekuensi dan histogram
Sikap Spiritual Dan Sosial

Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta ketaatan ibadah mulai
berkembang. Memiliki sikap santun, disiplin dan tanggung jawab yang baik, sikap
kepedulian mulai meningkat

Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta ketaatan ibadah mulai
berkembang. Memiliki sikap santun, disiplin dan tanggung jawab yang baik, sikap
kepedulian mulai meningkat

Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta ketaatan ibadah mulai
berkembang. Memiliki sikap santun, disiplin dan tanggung jawab yang baik, sikap
kepedulian mulai meningkat

Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta ketaatan ibadah mulai
berkembang. Memiliki sikap santun, disiplin dan tanggung jawab yang baik, sikap
kepedulian mulai meningkat

Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta ketaatan ibadah mulai
berkembang. Memiliki sikap santun, disiplin dan tanggung jawab yang baik, sikap
kepedulian mulai meningkat

Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta ketaatan ibadah mulai
berkembang. Memiliki sikap santun, disiplin dan tanggung jawab yang baik, sikap
kepedulian mulai meningkat

Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta ketaatan ibadah mulai
berkembang. Memiliki sikap santun, disiplin dan tanggung jawab yang baik, sikap
kepedulian mulai meningkat

Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta ketaatan ibadah mulai
berkembang. Memiliki sikap santun, disiplin dan tanggung jawab yang baik, sikap
kepedulian mulai meningkat

Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta ketaatan ibadah mulai
berkembang. Memiliki sikap santun, disiplin dan tanggung jawab yang baik, sikap
kepedulian mulai meningkat

Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta ketaatan ibadah mulai
berkembang. Memiliki sikap santun, disiplin dan tanggung jawab yang baik, sikap
kepedulian mulai meningkat

Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta ketaatan ibadah mulai
berkembang. Memiliki sikap santun, disiplin dan tanggung jawab yang baik, sikap
kepedulian mulai meningkat

Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta ketaatan ibadah mulai
berkembang. Memiliki sikap santun, disiplin dan tanggung jawab yang baik, sikap
kepedulian mulai meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta ketaatan ibadah mulai
berkembang. Memiliki sikap santun, disiplin dan tanggung jawab yang baik, sikap
kepedulian mulai meningkat

Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta ketaatan ibadah mulai
berkembang. Memiliki sikap santun, disiplin dan tanggung jawab yang baik, sikap
kepedulian mulai meningkat

Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta ketaatan ibadah mulai
berkembang. Memiliki sikap santun, disiplin dan tanggung jawab yang baik, sikap
kepedulian mulai meningkat

Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta ketaatan ibadah mulai
berkembang. Memiliki sikap santun, disiplin dan tanggung jawab yang baik, sikap
kepedulian mulai meningkat

Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta ketaatan ibadah mulai
berkembang. Memiliki sikap santun, disiplin dan tanggung jawab yang baik, sikap
kepedulian mulai meningkat

Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta ketaatan ibadah mulai
berkembang. Memiliki sikap santun, disiplin dan tanggung jawab yang baik, sikap
kepedulian mulai meningkat

Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta ketaatan ibadah mulai
berkembang. Memiliki sikap santun, disiplin dan tanggung jawab yang baik, sikap
kepedulian mulai meningkat

Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta ketaatan ibadah mulai
berkembang. Memiliki sikap santun, disiplin dan tanggung jawab yang baik, sikap
kepedulian mulai meningkat

Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta ketaatan ibadah mulai
berkembang. Memiliki sikap santun, disiplin dan tanggung jawab yang baik, sikap
kepedulian mulai meningkat

Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta ketaatan ibadah mulai
berkembang. Memiliki sikap santun, disiplin dan tanggung jawab yang baik, sikap
kepedulian mulai meningkat

Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta ketaatan ibadah mulai
berkembang. Memiliki sikap santun, disiplin dan tanggung jawab yang baik, sikap
kepedulian mulai meningkat

Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta ketaatan ibadah mulai
berkembang. Memiliki sikap santun, disiplin dan tanggung jawab yang baik, sikap
kepedulian mulai meningkat

Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta ketaatan ibadah mulai
berkembang. Memiliki sikap santun, disiplin dan tanggung jawab yang baik, sikap
kepedulian mulai meningkat

Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta ketaatan ibadah mulai
berkembang. Memiliki sikap santun, disiplin dan tanggung jawab yang baik, sikap
kepedulian mulai meningkat

Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta ketaatan ibadah mulai
berkembang. Memiliki sikap santun, disiplin dan tanggung jawab yang baik, sikap
kepedulian mulai meningkat

Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta ketaatan ibadah mulai
berkembang. Memiliki sikap santun, disiplin dan tanggung jawab yang baik, sikap
kepedulian mulai meningkat

Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta ketaatan ibadah mulai
berkembang. Memiliki sikap santun, disiplin dan tanggung jawab yang baik, sikap
kepedulian mulai meningkat

Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta ketaatan ibadah mulai
berkembang. Memiliki sikap santun, disiplin dan tanggung jawab yang baik, sikap
kepedulian mulai meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta ketaatan ibadah mulai
berkembang. Memiliki sikap santun, disiplin dan tanggung jawab yang baik, sikap
kepedulian mulai meningkat

Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta ketaatan ibadah mulai
berkembang. Memiliki sikap santun, disiplin dan tanggung jawab yang baik, sikap
kepedulian mulai meningkat

Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta ketaatan ibadah mulai
berkembang. Memiliki sikap santun, disiplin dan tanggung jawab yang baik, sikap
kepedulian mulai meningkat

Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta ketaatan ibadah mulai
berkembang. Memiliki sikap santun, disiplin dan tanggung jawab yang baik, sikap
kepedulian mulai meningkat
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER

Wali Kelas Sukma Dwi Esgarika. S.Pd.

Mata Pelajaran Bahasa Inggris


Th.Pelajaran 2020/2021
Kelas X IPA 3 KKM
Nama Guru -
72

KONSEP
NO NIS Nama Siswa Sikap
Kog Psiko
( SB/B/C/K)

1 6319/0052414194 Adnan Alif B


75 75

2 6320/0056709952 Ahmad Jefry Satrio B


72 72

3 6321/0047597146 Ahmad Novandi B


72 72

4 6322/0052000824 Andini Putri Fatarani B


76 76

5 6323/0051151200 Anisa Putri Arifna B


75 75

6 6324/0054024760 Astrid Puspita B


76 76

7 6326/0055293240 Ayu Ledistira B


76 76

8 6327/0052013425 Cania Maharani Purwanto B


75 75

9 6328/0049972404 Deswita Dwi Putri B


75 75

10 6329/0055539852 Deva Nagita B


76 76

11 6330/0057030982 Dewi Sundari B


76 76
12 6332/0054160552 Fidela Caroline B
76 76

13 6334/0059639319 Khairul Nekson B


76 76

14 6335/0053512262 M. Farel Adriansyah B


73 73

15 6336/0054067457 M.Raditya Saputra B


73 73

16 6337/005881994 Mayquin Artika Gustiani B


76 76

17 6338/0051739466 Nabila Dwiyanti B


76 76

18 6339/0051151014 Nadila Andriani B


76 76

19 6340/0053055493 Naya Aulia Parawansa B


76 76

20 6341/0052370722 Ni Komang Alika Putri Septiani B


76 76

21 6342/0058709237 Putri Dwi Nurjanah B


74 74

22 6343/0051711651 Rana Fatimah Zahra B


73 73

23 6344/0057980115 Rangga Wicaksono B


73 73

24 6346/0052682441 Reka Arjuna Samudra B


73 73

25 6347/005335637 Sahdi Muzaki B


76 76

26 6348/0049102454 Selvia Andini B


76 76

27 6349/0051150988 Shafiq Hamam Adingga B


78 78

28 6350/0044314368 Shandy Alfaris B


74 74
29 6351/0052174377 Vani Viorina Najari 74 74 B

30 0 0 D

31 0 0 D

32 0 0 D

33 0 0 D

34 0 0 D
MENU

Jangan di hapus kolum berwarna kuning

KONVERSI
Pengetahuan
Kog Psiko

Siswa sudah mampu menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial,
75.00 75.00 struktur teks dan unsur kebahasaan teks recount text lisan dan tertulis terkait peristiwa
bersejarah.

Siswa sudah mampu menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial,
72.00 72.00 struktur teks dan unsur kebahasaan teks recount text lisan dan tertulis terkait peristiwa
bersejarah.

Siswa sudah mampu menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial,
72.00 72.00 struktur teks dan unsur kebahasaan teks recount text lisan dan tertulis terkait peristiwa
bersejarah.

Siswa sudah mampu menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial,
76.00 76.00 struktur teks dan unsur kebahasaan teks recount text lisan dan tertulis terkait peristiwa
bersejarah.

Siswa sudah mampu menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial,
75.00 75.00 struktur teks dan unsur kebahasaan teks recount text lisan dan tertulis terkait peristiwa
bersejarah.

Siswa sudah mampu menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial,
76.00 76.00 struktur teks dan unsur kebahasaan teks recount text lisan dan tertulis terkait peristiwa
bersejarah.

Siswa sudah mampu menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial,
76.00 76.00 struktur teks dan unsur kebahasaan teks recount text lisan dan tertulis terkait peristiwa
bersejarah.

Siswa sudah mampu menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial,
75.00 75.00 struktur teks dan unsur kebahasaan teks recount text lisan dan tertulis terkait peristiwa
bersejarah.

Siswa sudah mampu menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial,
75.00 75.00 struktur teks dan unsur kebahasaan teks recount text lisan dan tertulis terkait peristiwa
bersejarah.

Siswa sudah mampu menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial,
76.00 76.00 struktur teks dan unsur kebahasaan teks recount text lisan dan tertulis terkait peristiwa
bersejarah.

Siswa sudah mampu menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial,
76.00 76.00 struktur teks dan unsur kebahasaan teks recount text lisan dan tertulis terkait peristiwa
bersejarah.
Siswa sudah mampu menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial,
76.00 76.00 struktur teks dan unsur kebahasaan teks recount text lisan dan tertulis terkait peristiwa
bersejarah.

Siswa sudah mampu menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial,
76.00 76.00 struktur teks dan unsur kebahasaan teks recount text lisan dan tertulis terkait peristiwa
bersejarah.

Siswa sudah mampu menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial,
73.00 73.00 struktur teks dan unsur kebahasaan teks recount text lisan dan tertulis terkait peristiwa
bersejarah.

Siswa sudah mampu menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial,
73.00 73.00 struktur teks dan unsur kebahasaan teks recount text lisan dan tertulis terkait peristiwa
bersejarah.

Siswa sudah mampu menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial,
76.00 76.00 struktur teks dan unsur kebahasaan teks recount text lisan dan tertulis terkait peristiwa
bersejarah.

Siswa sudah mampu menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial,
76.00 76.00 struktur teks dan unsur kebahasaan teks recount text lisan dan tertulis terkait peristiwa
bersejarah.

Siswa sudah mampu menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial,
76.00 76.00 struktur teks dan unsur kebahasaan teks recount text lisan dan tertulis terkait peristiwa
bersejarah.

Siswa sudah mampu menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial,
76.00 76.00 struktur teks dan unsur kebahasaan teks recount text lisan dan tertulis terkait peristiwa
bersejarah.

Siswa sudah mampu menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial,
76.00 76.00 struktur teks dan unsur kebahasaan teks recount text lisan dan tertulis terkait peristiwa
bersejarah.

Siswa sudah mampu menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial,
74.00 74.00 struktur teks dan unsur kebahasaan teks recount text lisan dan tertulis terkait peristiwa
bersejarah.

Siswa sudah mampu menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial,
73.00 73.00 struktur teks dan unsur kebahasaan teks recount text lisan dan tertulis terkait peristiwa
bersejarah.

Siswa sudah mampu menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial,
73.00 73.00 struktur teks dan unsur kebahasaan teks recount text lisan dan tertulis terkait peristiwa
bersejarah.

Siswa sudah mampu menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial,
73.00 73.00 struktur teks dan unsur kebahasaan teks recount text lisan dan tertulis terkait peristiwa
bersejarah.

Siswa sudah mampu menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial,
76.00 76.00 struktur teks dan unsur kebahasaan teks recount text lisan dan tertulis terkait peristiwa
bersejarah.

Siswa sudah mampu menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial,
76.00 76.00 struktur teks dan unsur kebahasaan teks recount text lisan dan tertulis terkait peristiwa
bersejarah.

Siswa sudah mampu menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial,
78.00 78.00 struktur teks dan unsur kebahasaan teks recount text lisan dan tertulis terkait peristiwa
bersejarah.

Siswa sudah mampu menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial,
74.00 74.00 struktur teks dan unsur kebahasaan teks recount text lisan dan tertulis terkait peristiwa
bersejarah.
Siswa sudah mampu menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial,
74.00 74.00 struktur teks dan unsur kebahasaan teks recount text lisan dan tertulis terkait peristiwa
bersejarah.

- - Semua kompetensi dasar telah mencapai ketuntasan

Mampu memahami teks lisan dan tulis sederhana, untuk memberikan saran,
- - penyampaian informasi mengejutkan, teks surat lamaran kerja, penyerta gamba, teks
ilmiah faktual dan menyatakan keharusan

Mampu memahami teks lisan dan tulis sederhana, untuk memberikan saran,
- - penyampaian informasi mengejutkan, teks surat lamaran kerja, penyerta gamba, teks
ilmiah faktual dan menyatakan keharusan

Mampu memahami teks lisan dan tulis sederhana, untuk memberikan saran,
- - penyampaian informasi mengejutkan, teks surat lamaran kerja, penyerta gamba, teks
ilmiah faktual dan menyatakan keharusan

Mampu memahami teks lisan dan tulis sederhana, untuk memberikan saran,
- - penyampaian informasi mengejutkan, teks surat lamaran kerja, penyerta gamba, teks
ilmiah faktual dan menyatakan keharusan
Ketrampilan Sikap Spiritual Dan Sosial
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
memiliki toleran pada agama yang berbeda ketaatan beribadah
Siswa sudah mampu mempraktikkan beberapa dialog dalam bahasa inggris. meningkat .Memiliki sikap santun, displin, dan bertanggungjawab
yang baik, responsif dalam pergaulan sikap dan peduli meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
memiliki toleran pada agama yang berbeda ketaatan beribadah
Siswa sudah mampu mempraktikkan beberapa dialog dalam bahasa inggris. meningkat .Memiliki sikap santun, displin, dan bertanggungjawab
yang baik, responsif dalam pergaulan sikap dan peduli meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
memiliki toleran pada agama yang berbeda ketaatan beribadah
Siswa sudah mampu mempraktikkan beberapa dialog dalam bahasa inggris. meningkat .Memiliki sikap santun, displin, dan bertanggungjawab
yang baik, responsif dalam pergaulan sikap dan peduli meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
memiliki toleran pada agama yang berbeda ketaatan beribadah
Siswa sudah mampu mempraktikkan beberapa dialog dalam bahasa inggris. meningkat .Memiliki sikap santun, displin, dan bertanggungjawab
yang baik, responsif dalam pergaulan sikap dan peduli meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
memiliki toleran pada agama yang berbeda ketaatan beribadah
Siswa sudah mampu mempraktikkan beberapa dialog dalam bahasa inggris. meningkat .Memiliki sikap santun, displin, dan bertanggungjawab
yang baik, responsif dalam pergaulan sikap dan peduli meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
memiliki toleran pada agama yang berbeda ketaatan beribadah
Siswa sudah mampu mempraktikkan beberapa dialog dalam bahasa inggris. meningkat .Memiliki sikap santun, displin, dan bertanggungjawab
yang baik, responsif dalam pergaulan sikap dan peduli meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
memiliki toleran pada agama yang berbeda ketaatan beribadah
Siswa sudah mampu mempraktikkan beberapa dialog dalam bahasa inggris. meningkat .Memiliki sikap santun, displin, dan bertanggungjawab
yang baik, responsif dalam pergaulan sikap dan peduli meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
memiliki toleran pada agama yang berbeda ketaatan beribadah
Siswa sudah mampu mempraktikkan beberapa dialog dalam bahasa inggris. meningkat .Memiliki sikap santun, displin, dan bertanggungjawab
yang baik, responsif dalam pergaulan sikap dan peduli meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
memiliki toleran pada agama yang berbeda ketaatan beribadah
Siswa sudah mampu mempraktikkan beberapa dialog dalam bahasa inggris. meningkat .Memiliki sikap santun, displin, dan bertanggungjawab
yang baik, responsif dalam pergaulan sikap dan peduli meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
memiliki toleran pada agama yang berbeda ketaatan beribadah
Siswa sudah mampu mempraktikkan beberapa dialog dalam bahasa inggris. meningkat .Memiliki sikap santun, displin, dan bertanggungjawab
yang baik, responsif dalam pergaulan sikap dan peduli meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
memiliki toleran pada agama yang berbeda ketaatan beribadah
Siswa sudah mampu mempraktikkan beberapa dialog dalam bahasa inggris. meningkat .Memiliki sikap santun, displin, dan bertanggungjawab
yang baik, responsif dalam pergaulan sikap dan peduli meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
memiliki toleran pada agama yang berbeda ketaatan beribadah
Siswa sudah mampu mempraktikkan beberapa dialog dalam bahasa inggris. meningkat .Memiliki sikap santun, displin, dan bertanggungjawab
yang baik, responsif dalam pergaulan sikap dan peduli meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
memiliki toleran pada agama yang berbeda ketaatan beribadah
Siswa sudah mampu mempraktikkan beberapa dialog dalam bahasa inggris. meningkat .Memiliki sikap santun, displin, dan bertanggungjawab
yang baik, responsif dalam pergaulan sikap dan peduli meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
memiliki toleran pada agama yang berbeda ketaatan beribadah
Siswa sudah mampu mempraktikkan beberapa dialog dalam bahasa inggris. meningkat .Memiliki sikap santun, displin, dan bertanggungjawab
yang baik, responsif dalam pergaulan sikap dan peduli meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
memiliki toleran pada agama yang berbeda ketaatan beribadah
Siswa sudah mampu mempraktikkan beberapa dialog dalam bahasa inggris. meningkat .Memiliki sikap santun, displin, dan bertanggungjawab
yang baik, responsif dalam pergaulan sikap dan peduli meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
memiliki toleran pada agama yang berbeda ketaatan beribadah
Siswa sudah mampu mempraktikkan beberapa dialog dalam bahasa inggris. meningkat .Memiliki sikap santun, displin, dan bertanggungjawab
yang baik, responsif dalam pergaulan sikap dan peduli meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
memiliki toleran pada agama yang berbeda ketaatan beribadah
Siswa sudah mampu mempraktikkan beberapa dialog dalam bahasa inggris. meningkat .Memiliki sikap santun, displin, dan bertanggungjawab
yang baik, responsif dalam pergaulan sikap dan peduli meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
memiliki toleran pada agama yang berbeda ketaatan beribadah
Siswa sudah mampu mempraktikkan beberapa dialog dalam bahasa inggris. meningkat .Memiliki sikap santun, displin, dan bertanggungjawab
yang baik, responsif dalam pergaulan sikap dan peduli meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
memiliki toleran pada agama yang berbeda ketaatan beribadah
Siswa sudah mampu mempraktikkan beberapa dialog dalam bahasa inggris. meningkat .Memiliki sikap santun, displin, dan bertanggungjawab
yang baik, responsif dalam pergaulan sikap dan peduli meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
memiliki toleran pada agama yang berbeda ketaatan beribadah
Siswa sudah mampu mempraktikkan beberapa dialog dalam bahasa inggris. meningkat .Memiliki sikap santun, displin, dan bertanggungjawab
yang baik, responsif dalam pergaulan sikap dan peduli meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
memiliki toleran pada agama yang berbeda ketaatan beribadah
Siswa sudah mampu mempraktikkan beberapa dialog dalam bahasa inggris. meningkat .Memiliki sikap santun, displin, dan bertanggungjawab
yang baik, responsif dalam pergaulan sikap dan peduli meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
memiliki toleran pada agama yang berbeda ketaatan beribadah
Siswa sudah mampu mempraktikkan beberapa dialog dalam bahasa inggris. meningkat .Memiliki sikap santun, displin, dan bertanggungjawab
yang baik, responsif dalam pergaulan sikap dan peduli meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
memiliki toleran pada agama yang berbeda ketaatan beribadah
Siswa sudah mampu mempraktikkan beberapa dialog dalam bahasa inggris. meningkat .Memiliki sikap santun, displin, dan bertanggungjawab
yang baik, responsif dalam pergaulan sikap dan peduli meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
memiliki toleran pada agama yang berbeda ketaatan beribadah
Siswa sudah mampu mempraktikkan beberapa dialog dalam bahasa inggris. meningkat .Memiliki sikap santun, displin, dan bertanggungjawab
yang baik, responsif dalam pergaulan sikap dan peduli meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
memiliki toleran pada agama yang berbeda ketaatan beribadah
Siswa sudah mampu mempraktikkan beberapa dialog dalam bahasa inggris. meningkat .Memiliki sikap santun, displin, dan bertanggungjawab
yang baik, responsif dalam pergaulan sikap dan peduli meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
memiliki toleran pada agama yang berbeda ketaatan beribadah
Siswa sudah mampu mempraktikkan beberapa dialog dalam bahasa inggris. meningkat .Memiliki sikap santun, displin, dan bertanggungjawab
yang baik, responsif dalam pergaulan sikap dan peduli meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
memiliki toleran pada agama yang berbeda ketaatan beribadah
Siswa sudah mampu mempraktikkan beberapa dialog dalam bahasa inggris. meningkat .Memiliki sikap santun, displin, dan bertanggungjawab
yang baik, responsif dalam pergaulan sikap dan peduli meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
memiliki toleran pada agama yang berbeda ketaatan beribadah
Siswa sudah mampu mempraktikkan beberapa dialog dalam bahasa inggris. meningkat .Memiliki sikap santun, displin, dan bertanggungjawab
yang baik, responsif dalam pergaulan sikap dan peduli meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
memiliki toleran pada agama yang berbeda ketaatan beribadah
Siswa sudah mampu mempraktikkan beberapa dialog dalam bahasa inggris. meningkat .Memiliki sikap santun, displin, dan bertanggungjawab
yang baik, responsif dalam pergaulan sikap dan peduli meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
memiliki toleran pada agama yang berbeda ketaatan beribadah
Peserta didik terampil dalam menerapkan kompetensi dasar meningkat .Memiliki sikap santun, displin, dan bertanggungjawab
yang baik, responsif dalam pergaulan sikap dan peduli meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
Terampil membuat teks lisan dan tulis sederhana untuk memberikan lamaran kerja, memiliki toleran pada agama yang berbeda ketaatan beribadah
penyampaian informasi yang mengejutkan, penyerta gambar, teks ilmiah faktual dan meningkat .Memiliki sikap santun, displin, dan bertanggungjawab
menyatakan keharusan sesuai dengan konteks penggunaanya
yang baik, responsif dalam pergaulan sikap dan peduli meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
Terampil membuat teks lisan dan tulis sederhana untuk memberikan lamaran kerja, memiliki toleran pada agama yang berbeda ketaatan beribadah
penyampaian informasi yang mengejutkan, penyerta gambar, teks ilmiah faktual dan meningkat .Memiliki sikap santun, displin, dan bertanggungjawab
menyatakan keharusan sesuai dengan konteks penggunaanya
yang baik, responsif dalam pergaulan sikap dan peduli meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
Terampil membuat teks lisan dan tulis sederhana untuk memberikan lamaran kerja, memiliki toleran pada agama yang berbeda ketaatan beribadah
penyampaian informasi yang mengejutkan, penyerta gambar, teks ilmiah dan faktual meningkat .Memiliki sikap santun, displin, dan bertanggungjawab
sesuai dengan konteks penggunaanya
yang baik, responsif dalam pergaulan sikap dan peduli meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
Terampil membuat teks lisan dan tulis sederhana untuk memberikan lamaran kerja,
penyampaian informasi yang mengejutkan, penyerta gambar, teks ilmiah dan faktual memiliki toleran pada agama yang berbeda ketaatan beribadah
sesuai dengan konteks penggunaanya meningkat .Memiliki sikap santun, displin, dan bertanggungjawab
yang baik, responsif dalam pergaulan sikap dan peduli meningkat
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER

Wali Kelas Sukma Dwi Esgarika. S.Pd.

Mata Pelajaran Sejarah Indonesia


Th.Pelajaran 2020/2021
Kelas X IPA 3 KKM
Nama Guru -
72

KONSEP
NO NIS Nama Siswa Sikap
Kog Psiko
( SB/B/C/K)

1 6319/0052414194 Adnan Alif 75 75 B

2 6320/0056709952 Ahmad Jefry Satrio 74 74 B

3 6321/0047597146 Ahmad Novandi 73 73 B

4 6322/0052000824 Andini Putri Fatarani 76 76 B

5 6323/0051151200 Anisa Putri Arifna 75 75 B

6 6324/0054024760 Astrid Puspita 75 75 B

7 6326/0055293240 Ayu Ledistira 76 76 B

8 6327/0052013425 Cania Maharani Purwanto 76 76 B

9 6328/0049972404 Deswita Dwi Putri 74 74 B

10 6329/0055539852 Deva Nagita 76 76 B

11 6330/0057030982 Dewi Sundari 76 76 B


12 6332/0054160552 Fidela Caroline 76 76 B

13 6334/0059639319 Khairul Nekson 75 75 B

14 6335/0053512262 M. Farel Adriansyah 74 74 B

15 6336/0054067457 M.Raditya Saputra 73 73 B

16 6337/005881994 Mayquin Artika Gustiani 76 76 B

17 6338/0051739466 Nabila Dwiyanti 76 76 B

18 6339/0051151014 Nadila Andriani 76 76 B

19 6340/0053055493 Naya Aulia Parawansa 74 74 B

20 6341/0052370722 Ni Komang Alika Putri Septiani 76 76 B

21 6342/0058709237 Putri Dwi Nurjanah 76 76 B

22 6343/0051711651 Rana Fatimah Zahra 73 73 B

23 6344/0057980115 Rangga Wicaksono 72 72 B

24 6346/0052682441 Reka Arjuna Samudra 73 73 B

25 6347/005335637 Sahdi Muzaki 73 73 B

26 6348/0049102454 Selvia Andini 74 74 B

27 6349/0051150988 Shafiq Hamam Adingga 76 76 B

28 6350/0044314368 Shandy Alfaris 73 73 B


29 6351/0052174377 Vani Viorina Najari 74 74 B

30 0 0 D

31 0 0 D

32 0 0 D

33 0 0 D

34 0 0 D
MENU

Jangan di hapus kolum berwarna kuning

KONVERSI
Pengetahuan
Kog Psiko

Siswa memiliki pengetahuan dalam memahami keberlanjutan dalam sejarah dan


75.00 75.00 kehidupan pada masa pra-aksara.

Siswa memiliki pengetahuan dalam memahami keberlanjutan dalam sejarah dan


74.00 74.00 kehidupan pada masa pra-aksara.

Siswa memiliki pengetahuan dalam memahami keberlanjutan dalam sejarah dan


73.00 73.00 kehidupan pada masa pra-aksara.

Siswa memiliki pengetahuan dalam memahami keberlanjutan dalam sejarah dan


76.00 76.00 kehidupan pada masa pra-aksara.

Siswa memiliki pengetahuan dalam memahami keberlanjutan dalam sejarah dan


75.00 75.00 kehidupan pada masa pra-aksara.

Siswa memiliki pengetahuan dalam memahami keberlanjutan dalam sejarah dan


75.00 75.00 kehidupan pada masa pra-aksara.

Siswa memiliki pengetahuan dalam memahami keberlanjutan dalam sejarah dan


76.00 76.00 kehidupan pada masa pra-aksara.

Siswa memiliki pengetahuan dalam memahami keberlanjutan dalam sejarah dan


76.00 76.00 kehidupan pada masa pra-aksara.

Siswa memiliki pengetahuan dalam memahami keberlanjutan dalam sejarah dan


74.00 74.00 kehidupan pada masa pra-aksara.

Siswa memiliki pengetahuan dalam memahami keberlanjutan dalam sejarah dan


76.00 76.00 kehidupan pada masa pra-aksara.

Siswa memiliki pengetahuan dalam memahami keberlanjutan dalam sejarah dan


76.00 76.00 kehidupan pada masa pra-aksara.
Siswa memiliki pengetahuan dalam memahami keberlanjutan dalam sejarah dan
76.00 76.00 kehidupan pada masa pra-aksara.

Siswa memiliki pengetahuan dalam memahami keberlanjutan dalam sejarah dan


75.00 75.00 kehidupan pada masa pra-aksara.

Siswa memiliki pengetahuan dalam memahami keberlanjutan dalam sejarah dan


74.00 74.00 kehidupan pada masa pra-aksara.

Siswa memiliki pengetahuan dalam memahami keberlanjutan dalam sejarah dan


73.00 73.00 kehidupan pada masa pra-aksara.

Siswa memiliki pengetahuan dalam memahami keberlanjutan dalam sejarah dan


76.00 76.00 kehidupan pada masa pra-aksara.

Siswa memiliki pengetahuan dalam memahami keberlanjutan dalam sejarah dan


76.00 76.00 kehidupan pada masa pra-aksara.

Siswa memiliki pengetahuan dalam memahami keberlanjutan dalam sejarah dan


76.00 76.00 kehidupan pada masa pra-aksara.

Siswa memiliki pengetahuan dalam memahami keberlanjutan dalam sejarah dan


74.00 74.00 kehidupan pada masa pra-aksara.

Siswa memiliki pengetahuan dalam memahami keberlanjutan dalam sejarah dan


76.00 76.00 kehidupan pada masa pra-aksara.

Siswa memiliki pengetahuan dalam memahami keberlanjutan dalam sejarah dan


76.00 76.00 kehidupan pada masa pra-aksara.

Siswa memiliki pengetahuan dalam memahami keberlanjutan dalam sejarah dan


73.00 73.00 kehidupan pada masa pra-aksara.

Siswa memiliki pengetahuan dalam memahami keberlanjutan dalam sejarah dan


72.00 72.00 kehidupan pada masa pra-aksara.

Siswa memiliki pengetahuan dalam memahami keberlanjutan dalam sejarah dan


73.00 73.00 kehidupan pada masa pra-aksara.

Siswa memiliki pengetahuan dalam memahami keberlanjutan dalam sejarah dan


73.00 73.00 kehidupan pada masa pra-aksara.

Siswa memiliki pengetahuan dalam memahami keberlanjutan dalam sejarah dan


74.00 74.00 kehidupan pada masa pra-aksara.

Siswa memiliki pengetahuan dalam memahami keberlanjutan dalam sejarah dan


76.00 76.00 kehidupan pada masa pra-aksara.

Siswa memiliki pengetahuan dalam memahami keberlanjutan dalam sejarah dan


73.00 73.00 kehidupan pada masa pra-aksara.
Siswa memiliki pengetahuan dalam memahami keberlanjutan dalam sejarah dan
74.00 74.00 kehidupan pada masa pra-aksara.

- - Semua kompetensi dasar telah mencapai ketuntasan

- - Memiliki pengethuan dalam memahami materi pendudukan Jepang di Indonesia

- - Memiliki pengethuan dalam memahami materi pendudukan Jepang di Indonesia

- - Memiliki pengethuan dalam memahami materi pendudukan Jepang di Indonesia

- - Memiliki pengethuan dalam memahami materi pendudukan Jepang di Indonesia


Ketrampilan Sikap Spiritual Dan Sosial
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
Siswa memiliki keterampilan dalam menjelaskan hasil-hasil kebudayaan zaman pra-
memiliki toleran pada agama yang berbeda, ketaatan beribadah
aksara meningkat . Memiliki sifat santun, disiplin dan tanggungjawab yang
baik, responsif dalam pergaulan, sikap kepedulian meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
Siswa memiliki keterampilan dalam menjelaskan hasil-hasil kebudayaan zaman pra-
memiliki toleran pada agama yang berbeda, ketaatan beribadah
aksara meningkat . Memiliki sifat santun, disiplin dan tanggungjawab yang
baik, responsif dalam pergaulan, sikap kepedulian meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
Siswa memiliki keterampilan dalam menjelaskan hasil-hasil kebudayaan zaman pra-
memiliki toleran pada agama yang berbeda, ketaatan beribadah
aksara meningkat . Memiliki sifat santun, disiplin dan tanggungjawab yang
baik, responsif dalam pergaulan, sikap kepedulian meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
Siswa memiliki keterampilan dalam menjelaskan hasil-hasil kebudayaan zaman pra-
memiliki toleran pada agama yang berbeda, ketaatan beribadah
aksara meningkat . Memiliki sifat santun, disiplin dan tanggungjawab yang
baik, responsif dalam pergaulan, sikap kepedulian meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
Siswa memiliki keterampilan dalam menjelaskan hasil-hasil kebudayaan zaman pra-
memiliki toleran pada agama yang berbeda, ketaatan beribadah
aksara meningkat . Memiliki sifat santun, disiplin dan tanggungjawab yang
baik, responsif dalam pergaulan, sikap kepedulian meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
Siswa memiliki keterampilan dalam menjelaskan hasil-hasil kebudayaan zaman pra-
memiliki toleran pada agama yang berbeda, ketaatan beribadah
aksara meningkat . Memiliki sifat santun, disiplin dan tanggungjawab yang
baik, responsif dalam pergaulan, sikap kepedulian meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
Siswa memiliki keterampilan dalam menjelaskan hasil-hasil kebudayaan zaman pra-
memiliki toleran pada agama yang berbeda, ketaatan beribadah
aksara meningkat . Memiliki sifat santun, disiplin dan tanggungjawab yang
baik, responsif dalam pergaulan, sikap kepedulian meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
Siswa memiliki keterampilan dalam menjelaskan hasil-hasil kebudayaan zaman pra-
memiliki toleran pada agama yang berbeda, ketaatan beribadah
aksara meningkat . Memiliki sifat santun, disiplin dan tanggungjawab yang
baik, responsif dalam pergaulan, sikap kepedulian meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
Siswa memiliki keterampilan dalam menjelaskan hasil-hasil kebudayaan zaman pra-
memiliki toleran pada agama yang berbeda, ketaatan beribadah
aksara meningkat . Memiliki sifat santun, disiplin dan tanggungjawab yang
baik, responsif dalam pergaulan, sikap kepedulian meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
Siswa memiliki keterampilan dalam menjelaskan hasil-hasil kebudayaan zaman pra-
memiliki toleran pada agama yang berbeda, ketaatan beribadah
aksara meningkat . Memiliki sifat santun, disiplin dan tanggungjawab yang
baik, responsif dalam pergaulan, sikap kepedulian meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
Siswa memiliki keterampilan dalam menjelaskan hasil-hasil kebudayaan zaman pra-
memiliki toleran pada agama yang berbeda, ketaatan beribadah
aksara meningkat . Memiliki sifat santun, disiplin dan tanggungjawab yang
baik, responsif dalam pergaulan, sikap kepedulian meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
Siswa memiliki keterampilan dalam menjelaskan hasil-hasil kebudayaan zaman pra-
memiliki toleran pada agama yang berbeda, ketaatan beribadah
aksara meningkat . Memiliki sifat santun, disiplin dan tanggungjawab yang
baik, responsif dalam pergaulan, sikap kepedulian meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
Siswa memiliki keterampilan dalam menjelaskan hasil-hasil kebudayaan zaman pra-
memiliki toleran pada agama yang berbeda, ketaatan beribadah
aksara meningkat . Memiliki sifat santun, disiplin dan tanggungjawab yang
baik, responsif dalam pergaulan, sikap kepedulian meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
Siswa memiliki keterampilan dalam menjelaskan hasil-hasil kebudayaan zaman pra-
memiliki toleran pada agama yang berbeda, ketaatan beribadah
aksara meningkat . Memiliki sifat santun, disiplin dan tanggungjawab yang
baik, responsif dalam pergaulan, sikap kepedulian meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
Siswa memiliki keterampilan dalam menjelaskan hasil-hasil kebudayaan zaman pra-
memiliki toleran pada agama yang berbeda, ketaatan beribadah
aksara meningkat . Memiliki sifat santun, disiplin dan tanggungjawab yang
baik, responsif dalam pergaulan, sikap kepedulian meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
Siswa memiliki keterampilan dalam menjelaskan hasil-hasil kebudayaan zaman pra-
memiliki toleran pada agama yang berbeda, ketaatan beribadah
aksara meningkat . Memiliki sifat santun, disiplin dan tanggungjawab yang
baik, responsif dalam pergaulan, sikap kepedulian meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
Siswa memiliki keterampilan dalam menjelaskan hasil-hasil kebudayaan zaman pra-
memiliki toleran pada agama yang berbeda, ketaatan beribadah
aksara meningkat . Memiliki sifat santun, disiplin dan tanggungjawab yang
baik, responsif dalam pergaulan, sikap kepedulian meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
Siswa memiliki keterampilan dalam menjelaskan hasil-hasil kebudayaan zaman pra-
memiliki toleran pada agama yang berbeda, ketaatan beribadah
aksara meningkat . Memiliki sifat santun, disiplin dan tanggungjawab yang
baik, responsif dalam pergaulan, sikap kepedulian meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
Siswa memiliki keterampilan dalam menjelaskan hasil-hasil kebudayaan zaman pra-
memiliki toleran pada agama yang berbeda, ketaatan beribadah
aksara meningkat . Memiliki sifat santun, disiplin dan tanggungjawab yang
baik, responsif dalam pergaulan, sikap kepedulian meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
Siswa memiliki keterampilan dalam menjelaskan hasil-hasil kebudayaan zaman pra-
memiliki toleran pada agama yang berbeda, ketaatan beribadah
aksara meningkat . Memiliki sifat santun, disiplin dan tanggungjawab yang
baik, responsif dalam pergaulan, sikap kepedulian meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
Siswa memiliki keterampilan dalam menjelaskan hasil-hasil kebudayaan zaman pra-
memiliki toleran pada agama yang berbeda, ketaatan beribadah
aksara meningkat . Memiliki sifat santun, disiplin dan tanggungjawab yang
baik, responsif dalam pergaulan, sikap kepedulian meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
Siswa memiliki keterampilan dalam menjelaskan hasil-hasil kebudayaan zaman pra-
memiliki toleran pada agama yang berbeda, ketaatan beribadah
aksara meningkat . Memiliki sifat santun, disiplin dan tanggungjawab yang
baik, responsif dalam pergaulan, sikap kepedulian meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
Siswa memiliki keterampilan dalam menjelaskan hasil-hasil kebudayaan zaman pra-
memiliki toleran pada agama yang berbeda, ketaatan beribadah
aksara meningkat . Memiliki sifat santun, disiplin dan tanggungjawab yang
baik, responsif dalam pergaulan, sikap kepedulian meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
Siswa memiliki keterampilan dalam menjelaskan hasil-hasil kebudayaan zaman pra-
memiliki toleran pada agama yang berbeda, ketaatan beribadah
aksara meningkat . Memiliki sifat santun, disiplin dan tanggungjawab yang
baik, responsif dalam pergaulan, sikap kepedulian meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
Siswa memiliki keterampilan dalam menjelaskan hasil-hasil kebudayaan zaman pra-
memiliki toleran pada agama yang berbeda, ketaatan beribadah
aksara meningkat . Memiliki sifat santun, disiplin dan tanggungjawab yang
baik, responsif dalam pergaulan, sikap kepedulian meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
Siswa memiliki keterampilan dalam menjelaskan hasil-hasil kebudayaan zaman pra-
memiliki toleran pada agama yang berbeda, ketaatan beribadah
aksara meningkat . Memiliki sifat santun, disiplin dan tanggungjawab yang
baik, responsif dalam pergaulan, sikap kepedulian meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
Siswa memiliki keterampilan dalam menjelaskan hasil-hasil kebudayaan zaman pra-
memiliki toleran pada agama yang berbeda, ketaatan beribadah
aksara meningkat . Memiliki sifat santun, disiplin dan tanggungjawab yang
baik, responsif dalam pergaulan, sikap kepedulian meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
Siswa memiliki keterampilan dalam menjelaskan hasil-hasil kebudayaan zaman pra-
memiliki toleran pada agama yang berbeda, ketaatan beribadah
aksara meningkat . Memiliki sifat santun, disiplin dan tanggungjawab yang
baik, responsif dalam pergaulan, sikap kepedulian meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
Siswa memiliki keterampilan dalam menjelaskan hasil-hasil kebudayaan zaman pra-
memiliki toleran pada agama yang berbeda, ketaatan beribadah
aksara meningkat . Memiliki sifat santun, disiplin dan tanggungjawab yang
baik, responsif dalam pergaulan, sikap kepedulian meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
memiliki toleran pada agama yang berbeda, ketaatan beribadah
Peserta didik terampil dalam menerapkan kompetensi dasar meningkat . Memiliki sifat santun, disiplin dan tanggungjawab yang
baik, responsif dalam pergaulan, sikap kepedulian meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
Memliki ketrampilan dalam mengidentifikasi, mengamati, mendiskusikan penduduksn
memiliki toleran pada agama yang berbeda, ketaatan beribadah
Jepang di Indoneia meningkat . Memiliki sifat santun, disiplin dan tanggungjawab yang
baik, responsif dalam pergaulan, sikap kepedulian meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
Memliki ketrampilan dalam mengidentifikasi, mengamati, mendiskusikan penduduksn
memiliki toleran pada agama yang berbeda, ketaatan beribadah
Jepang di Indoneia meningkat . Memiliki sifat santun, disiplin dan tanggungjawab yang
baik, responsif dalam pergaulan, sikap kepedulian meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
Memliki ketrampilan dalam mengidentifikasi, mengamati, mendiskusikan penduduksn
memiliki toleran pada agama yang berbeda, ketaatan beribadah
Jepang di Indoneia meningkat . Memiliki sifat santun, disiplin dan tanggungjawab yang
baik, responsif dalam pergaulan, sikap kepedulian meningkat
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta
Memliki ketrampilan dalam mengidentifikasi, mengamati, mendiskusikan penduduksn memiliki toleran pada agama yang berbeda, ketaatan beribadah
Jepang di Indoneia meningkat . Memiliki sifat santun, disiplin dan tanggungjawab yang
baik, responsif dalam pergaulan, sikap kepedulian meningkat
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER

Wali Kelas Sukma Dwi Esgarika. S.Pd.

Mata Pelajaran Pend Jas Olah Raga dan Kes


Th.Pelajaran 2020/2021
Kelas X IPA 3 KKM
Nama Guru -
72

KONSEP
NO NIS Nama Siswa Sikap
Kog Psiko
( SB/B/C/K)

1 6319/0052414194 Adnan Alif 76 76 B

2 6320/0056709952 Ahmad Jefry Satrio 76 76 B

3 6321/0047597146 Ahmad Novandi 72 72 B

4 6322/0052000824 Andini Putri Fatarani 76 76 B

5 6323/0051151200 Anisa Putri Arifna 76 76 B

6 6324/0054024760 Astrid Puspita 76 76 B

7 6326/0055293240 Ayu Ledistira 80 80 B

8 6327/0052013425 Cania Maharani Purwanto 76 76 B

9 6328/0049972404 Deswita Dwi Putri 76 76 B

10 6329/0055539852 Deva Nagita 80 80 B

11 6330/0057030982 Dewi Sundari 76 76 B


12 6332/0054160552 Fidela Caroline 80 80 B

13 6334/0059639319 Khairul Nekson 80 80 B

14 6335/0053512262 M. Farel Adriansyah 76 76 B

15 6336/0054067457 M.Raditya Saputra 76 76 B

16 6337/005881994 Mayquin Artika Gustiani 76 76 B

17 6338/0051739466 Nabila Dwiyanti 80 80 B

18 6339/0051151014 Nadila Andriani 80 80 B

19 6340/0053055493 Naya Aulia Parawansa 76 76 B

20 6341/0052370722 Ni Komang Alika Putri Septiani 80 80 B

21 6342/0058709237 Putri Dwi Nurjanah 80 80 B

22 6343/0051711651 Rana Fatimah Zahra 76 76 B

23 6344/0057980115 Rangga Wicaksono 76 76 B

24 6346/0052682441 Reka Arjuna Samudra 76 76 B

25 6347/005335637 Sahdi Muzaki 78 78 B

26 6348/0049102454 Selvia Andini 76 76 B

27 6349/0051150988 Shafiq Hamam Adingga 80 80 B

28 6350/0044314368 Shandy Alfaris 76 76 B


29 6351/0052174377 Vani Viorina Najari 76 76 B

30 0 0 D

31 0 0 D

32 0 0 D

33 0 0 D

34 0 0 D
MENU

Jangan di hapus kolum berwarna kuning

KONVERSI
Pengetahuan
Kog Psiko

Siswa mampu menganalisis keterampilan salah satu gerak dalam permainan bola
76.00 76.00 besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik.

Siswa mampu menganalisis keterampilan salah satu gerak dalam permainan bola
76.00 76.00 besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik.

Siswa mampu menganalisis keterampilan salah satu gerak dalam permainan bola
72.00 72.00 besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik.

Siswa mampu menganalisis keterampilan salah satu gerak dalam permainan bola
76.00 76.00 besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik.

Siswa mampu menganalisis keterampilan salah satu gerak dalam permainan bola
76.00 76.00 besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik.

Siswa mampu menganalisis keterampilan salah satu gerak dalam permainan bola
76.00 76.00 besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik.

Siswa mampu menganalisis keterampilan salah satu gerak dalam permainan bola
80.00 80.00 besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik.

Siswa mampu menganalisis keterampilan salah satu gerak dalam permainan bola
76.00 76.00 besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik.

Siswa mampu menganalisis keterampilan salah satu gerak dalam permainan bola
76.00 76.00 besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik.

Siswa mampu menganalisis keterampilan salah satu gerak dalam permainan bola
80.00 80.00 besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik.

Siswa mampu menganalisis keterampilan salah satu gerak dalam permainan bola
76.00 76.00 besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik.
Siswa mampu menganalisis keterampilan salah satu gerak dalam permainan bola
80.00 80.00 besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik.

Siswa mampu menganalisis keterampilan salah satu gerak dalam permainan bola
80.00 80.00 besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik.

Siswa mampu menganalisis keterampilan salah satu gerak dalam permainan bola
76.00 76.00 besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik.

Siswa mampu menganalisis keterampilan salah satu gerak dalam permainan bola
76.00 76.00 besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik.

Siswa mampu menganalisis keterampilan salah satu gerak dalam permainan bola
76.00 76.00 besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik.

Siswa mampu menganalisis keterampilan salah satu gerak dalam permainan bola
80.00 80.00 besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik.

Siswa mampu menganalisis keterampilan salah satu gerak dalam permainan bola
80.00 80.00 besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik.

Siswa mampu menganalisis keterampilan salah satu gerak dalam permainan bola
76.00 76.00 besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik.

Siswa mampu menganalisis keterampilan salah satu gerak dalam permainan bola
80.00 80.00 besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik.

Siswa mampu menganalisis keterampilan salah satu gerak dalam permainan bola
80.00 80.00 besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik.

Siswa mampu menganalisis keterampilan salah satu gerak dalam permainan bola
76.00 76.00 besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik.

Siswa mampu menganalisis keterampilan salah satu gerak dalam permainan bola
76.00 76.00 besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik.

Siswa mampu menganalisis keterampilan salah satu gerak dalam permainan bola
76.00 76.00 besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik.

Siswa mampu menganalisis keterampilan salah satu gerak dalam permainan bola
78.00 78.00 besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik.

Siswa mampu menganalisis keterampilan salah satu gerak dalam permainan bola
76.00 76.00 besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik.

Siswa mampu menganalisis keterampilan salah satu gerak dalam permainan bola
80.00 80.00 besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik.

Siswa mampu menganalisis keterampilan salah satu gerak dalam permainan bola
76.00 76.00 besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik.
Siswa mampu menganalisis keterampilan salah satu gerak dalam permainan bola
76.00 76.00 besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik.

- - Semua kompetensi dasar telah mencapai ketuntasan

Siswa memiliki kemampuan memahami, menganalisis dan menerapkan dalam materi


- - bola besar, kecil dan akuatik

Siswa memiliki kemampuan memahami, menganalisis dan menerapkan dalam materi


- - bola besar, kecil dan akuatik

Siswa memiliki kemampuan memahami, menganalisis dan menerapkan dalam materi


- - bola besar, kecil dan akuatik

Siswa memiliki kemampuan memahami, menganalisis dan menerapkan dalam materi


- - bola besar, kecil dan akuatik
Ketrampilan Sikap Spiritual Dan Sosial

Siswa mampu mempraktekkan salah satu gerak dalam permainan bola besar untuk
menghasilkan koordinasi gerak yang baik. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu mempraktekkan salah satu gerak dalam permainan bola besar untuk
menghasilkan koordinasi gerak yang baik. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu mempraktekkan salah satu gerak dalam permainan bola besar untuk
menghasilkan koordinasi gerak yang baik. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu mempraktekkan salah satu gerak dalam permainan bola besar untuk
menghasilkan koordinasi gerak yang baik. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu mempraktekkan salah satu gerak dalam permainan bola besar untuk
menghasilkan koordinasi gerak yang baik. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu mempraktekkan salah satu gerak dalam permainan bola besar untuk
menghasilkan koordinasi gerak yang baik. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu mempraktekkan salah satu gerak dalam permainan bola besar untuk
menghasilkan koordinasi gerak yang baik. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu mempraktekkan salah satu gerak dalam permainan bola besar untuk
menghasilkan koordinasi gerak yang baik. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu mempraktekkan salah satu gerak dalam permainan bola besar untuk
menghasilkan koordinasi gerak yang baik. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu mempraktekkan salah satu gerak dalam permainan bola besar untuk
menghasilkan koordinasi gerak yang baik. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu mempraktekkan salah satu gerak dalam permainan bola besar untuk
menghasilkan koordinasi gerak yang baik. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten
Siswa mampu mempraktekkan salah satu gerak dalam permainan bola besar untuk
menghasilkan koordinasi gerak yang baik. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu mempraktekkan salah satu gerak dalam permainan bola besar untuk
menghasilkan koordinasi gerak yang baik. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu mempraktekkan salah satu gerak dalam permainan bola besar untuk
menghasilkan koordinasi gerak yang baik. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu mempraktekkan salah satu gerak dalam permainan bola besar untuk
menghasilkan koordinasi gerak yang baik. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu mempraktekkan salah satu gerak dalam permainan bola besar untuk
menghasilkan koordinasi gerak yang baik. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu mempraktekkan salah satu gerak dalam permainan bola besar untuk
menghasilkan koordinasi gerak yang baik. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu mempraktekkan salah satu gerak dalam permainan bola besar untuk
menghasilkan koordinasi gerak yang baik. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu mempraktekkan salah satu gerak dalam permainan bola besar untuk
menghasilkan koordinasi gerak yang baik. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu mempraktekkan salah satu gerak dalam permainan bola besar untuk
menghasilkan koordinasi gerak yang baik. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu mempraktekkan salah satu gerak dalam permainan bola besar untuk
menghasilkan koordinasi gerak yang baik. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu mempraktekkan salah satu gerak dalam permainan bola besar untuk
menghasilkan koordinasi gerak yang baik. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu mempraktekkan salah satu gerak dalam permainan bola besar untuk
menghasilkan koordinasi gerak yang baik. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu mempraktekkan salah satu gerak dalam permainan bola besar untuk
menghasilkan koordinasi gerak yang baik. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu mempraktekkan salah satu gerak dalam permainan bola besar untuk
menghasilkan koordinasi gerak yang baik. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu mempraktekkan salah satu gerak dalam permainan bola besar untuk
menghasilkan koordinasi gerak yang baik. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu mempraktekkan salah satu gerak dalam permainan bola besar untuk
menghasilkan koordinasi gerak yang baik. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu mempraktekkan salah satu gerak dalam permainan bola besar untuk
menghasilkan koordinasi gerak yang baik. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten
Siswa mampu mempraktekkan salah satu gerak dalam permainan bola besar untuk
menghasilkan koordinasi gerak yang baik. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Peserta didik terampil dalam menerapkan kompetensi dasar Belum menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu melakukan gerak dasar dalam permainan bola besar, kecil dan akuatik Belum menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu melakukan gerak dasar dalam permainan bola besar, kecil dan akuatik Belum menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu melakukan gerak dasar dalam permainan bola besar, kecil dan akuatik Belum menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu melakukan gerak dasar dalam permainan bola besar, kecil dan akuatik Belum menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER

Wali Kelas Sukma Dwi Esgarika. S.Pd.

Mata Pelajaran Prakarya Dan Kewirausahaan


Th.Pelajaran 2020/2021
Kelas X IPA 3 KKM
Nama Guru -
72

KONSEP
NO NIS Nama Siswa Sikap
Kog Psiko
( SB/B/C/K)

1 6319/0052414194 Adnan Alif 74 74 B

2 6320/0056709952 Ahmad Jefry Satrio 74 74 B

3 6321/0047597146 Ahmad Novandi 72 72 B

4 6322/0052000824 Andini Putri Fatarani 75 75 B

5 6323/0051151200 Anisa Putri Arifna 74 74 B

6 6324/0054024760 Astrid Puspita 75 75 B

7 6326/0055293240 Ayu Ledistira 75 75 B

8 6327/0052013425 Cania Maharani Purwanto 75 75 B

9 6328/0049972404 Deswita Dwi Putri 75 75 B

10 6329/0055539852 Deva Nagita 77 77 B

11 6330/0057030982 Dewi Sundari 74 74 B


12 6332/0054160552 Fidela Caroline 77 77 B

13 6334/0059639319 Khairul Nekson 77 77 B

14 6335/0053512262 M. Farel Adriansyah 75 75 B

15 6336/0054067457 M.Raditya Saputra 73 73 B

16 6337/005881994 Mayquin Artika Gustiani 76 76 B

17 6338/0051739466 Nabila Dwiyanti 78 78 B

18 6339/0051151014 Nadila Andriani 78 78 B

19 6340/0053055493 Naya Aulia Parawansa 75 75 B

20 6341/0052370722 Ni Komang Alika Putri Septiani 76 76 B

21 6342/0058709237 Putri Dwi Nurjanah 78 78 B

22 6343/0051711651 Rana Fatimah Zahra 75 75 B

23 6344/0057980115 Rangga Wicaksono 74 74 B

24 6346/0052682441 Reka Arjuna Samudra 75 75 B

25 6347/005335637 Sahdi Muzaki 75 75 B

26 6348/0049102454 Selvia Andini 75 75 B

27 6349/0051150988 Shafiq Hamam Adingga 78 78 B

28 6350/0044314368 Shandy Alfaris 74 74 B


29 6351/0052174377 Vani Viorina Najari 75 75 B

30 0 0 D

31 0 0 D

32 0 0 D

33 0 0 D

34 0 0 D
MENU

Jangan di hapus kolum berwarna kuning

KONVERSI
Pengetahuan
Kog Psiko

Siswa memahami perencanaan usaha kerajinan dengan inspirasi budaya lokal


74.00 74.00 nonbenda, memhami perencanaan budidaya tanaman pangan.

Siswa memahami perencanaan usaha kerajinan dengan inspirasi budaya lokal


74.00 74.00 nonbenda, memhami perencanaan budidaya tanaman pangan.

Siswa memahami perencanaan usaha kerajinan dengan inspirasi budaya lokal


72.00 72.00 nonbenda, memhami perencanaan budidaya tanaman pangan.

Siswa memahami perencanaan usaha kerajinan dengan inspirasi budaya lokal


75.00 75.00 nonbenda, memhami perencanaan budidaya tanaman pangan.

Siswa memahami perencanaan usaha kerajinan dengan inspirasi budaya lokal


74.00 74.00 nonbenda, memhami perencanaan budidaya tanaman pangan.

Siswa memahami perencanaan usaha kerajinan dengan inspirasi budaya lokal


75.00 75.00 nonbenda, memhami perencanaan budidaya tanaman pangan.

Siswa memahami perencanaan usaha kerajinan dengan inspirasi budaya lokal


75.00 75.00 nonbenda, memhami perencanaan budidaya tanaman pangan.

Siswa memahami perencanaan usaha kerajinan dengan inspirasi budaya lokal


75.00 75.00 nonbenda, memhami perencanaan budidaya tanaman pangan.

Siswa memahami perencanaan usaha kerajinan dengan inspirasi budaya lokal


75.00 75.00 nonbenda, memhami perencanaan budidaya tanaman pangan.

Siswa memahami perencanaan usaha kerajinan dengan inspirasi budaya lokal


77.00 77.00 nonbenda, memhami perencanaan budidaya tanaman pangan.

Siswa memahami perencanaan usaha kerajinan dengan inspirasi budaya lokal


74.00 74.00 nonbenda, memhami perencanaan budidaya tanaman pangan.
Siswa memahami perencanaan usaha kerajinan dengan inspirasi budaya lokal
77.00 77.00 nonbenda, memhami perencanaan budidaya tanaman pangan.

Siswa memahami perencanaan usaha kerajinan dengan inspirasi budaya lokal


77.00 77.00 nonbenda, memhami perencanaan budidaya tanaman pangan.

Siswa memahami perencanaan usaha kerajinan dengan inspirasi budaya lokal


75.00 75.00 nonbenda, memhami perencanaan budidaya tanaman pangan.

Siswa memahami perencanaan usaha kerajinan dengan inspirasi budaya lokal


73.00 73.00 nonbenda, memhami perencanaan budidaya tanaman pangan.

Siswa memahami perencanaan usaha kerajinan dengan inspirasi budaya lokal


76.00 76.00 nonbenda, memhami perencanaan budidaya tanaman pangan.

Siswa memahami perencanaan usaha kerajinan dengan inspirasi budaya lokal


78.00 78.00 nonbenda, memhami perencanaan budidaya tanaman pangan.

Siswa memahami perencanaan usaha kerajinan dengan inspirasi budaya lokal


78.00 78.00 nonbenda, memhami perencanaan budidaya tanaman pangan.

Siswa memahami perencanaan usaha kerajinan dengan inspirasi budaya lokal


75.00 75.00 nonbenda, memhami perencanaan budidaya tanaman pangan.

Siswa memahami perencanaan usaha kerajinan dengan inspirasi budaya lokal


76.00 76.00 nonbenda, memhami perencanaan budidaya tanaman pangan.

Siswa memahami perencanaan usaha kerajinan dengan inspirasi budaya lokal


78.00 78.00 nonbenda, memhami perencanaan budidaya tanaman pangan.

Siswa memahami perencanaan usaha kerajinan dengan inspirasi budaya lokal


75.00 75.00 nonbenda, memhami perencanaan budidaya tanaman pangan.

Siswa memahami perencanaan usaha kerajinan dengan inspirasi budaya lokal


74.00 74.00 nonbenda, memhami perencanaan budidaya tanaman pangan.

Siswa memahami perencanaan usaha kerajinan dengan inspirasi budaya lokal


75.00 75.00 nonbenda, memhami perencanaan budidaya tanaman pangan.

Siswa memahami perencanaan usaha kerajinan dengan inspirasi budaya lokal


75.00 75.00 nonbenda, memhami perencanaan budidaya tanaman pangan.

Siswa memahami perencanaan usaha kerajinan dengan inspirasi budaya lokal


75.00 75.00 nonbenda, memhami perencanaan budidaya tanaman pangan.

Siswa memahami perencanaan usaha kerajinan dengan inspirasi budaya lokal


78.00 78.00 nonbenda, memhami perencanaan budidaya tanaman pangan.

Siswa memahami perencanaan usaha kerajinan dengan inspirasi budaya lokal


74.00 74.00 nonbenda, memhami perencanaan budidaya tanaman pangan.
Siswa memahami perencanaan usaha kerajinan dengan inspirasi budaya lokal
75.00 75.00 nonbenda, memhami perencanaan budidaya tanaman pangan.

- - Semua kompetensi dasar telah mencapai ketuntasan

Perencanaan usaha, sistem produksi, perhitungan titik usaha, media promosi produk
- - dan sistem konsinyasi kerajinan berdasarkan kebutuhan lingkungan sekitar atau pasar
lokal mencapai KKM

Perencanaan usaha, sistem produksi, perhitungan titik usaha, media promosi produk
- - dan sistem konsinyasi kerajinan berdasarkan kebutuhan lingkungan sekitar atau pasar
lokal mencapai KKM

Perencanaan usaha, sistem produksi, perhitungan titik usaha, media promosi produk
- - dan sistem konsinyasi kerajinan berdasarkan kebutuhan lingkungan sekitar atau pasar
lokal mencapai KKM

Perencanaan usaha, sistem produksi, perhitungan titik usaha, media promosi produk
- - dan sistem konsinyasi kerajinan berdasarkan kebutuhan lingkungan sekitar atau pasar
lokal mencapai KKM
Ketrampilan Sikap Spiritual Dan Sosial

Siswa terampil membuat kemasan kerajinan dari budidaya lokal nonbenda. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa terampil membuat kemasan kerajinan dari budidaya lokal nonbenda. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa terampil membuat kemasan kerajinan dari budidaya lokal nonbenda. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa terampil membuat kemasan kerajinan dari budidaya lokal nonbenda. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa terampil membuat kemasan kerajinan dari budidaya lokal nonbenda. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa terampil membuat kemasan kerajinan dari budidaya lokal nonbenda. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa terampil membuat kemasan kerajinan dari budidaya lokal nonbenda. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa terampil membuat kemasan kerajinan dari budidaya lokal nonbenda. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa terampil membuat kemasan kerajinan dari budidaya lokal nonbenda. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa terampil membuat kemasan kerajinan dari budidaya lokal nonbenda. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa terampil membuat kemasan kerajinan dari budidaya lokal nonbenda. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten
Siswa terampil membuat kemasan kerajinan dari budidaya lokal nonbenda. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa terampil membuat kemasan kerajinan dari budidaya lokal nonbenda. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa terampil membuat kemasan kerajinan dari budidaya lokal nonbenda. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa terampil membuat kemasan kerajinan dari budidaya lokal nonbenda. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa terampil membuat kemasan kerajinan dari budidaya lokal nonbenda. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa terampil membuat kemasan kerajinan dari budidaya lokal nonbenda. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa terampil membuat kemasan kerajinan dari budidaya lokal nonbenda. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa terampil membuat kemasan kerajinan dari budidaya lokal nonbenda. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa terampil membuat kemasan kerajinan dari budidaya lokal nonbenda. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa terampil membuat kemasan kerajinan dari budidaya lokal nonbenda. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa terampil membuat kemasan kerajinan dari budidaya lokal nonbenda. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa terampil membuat kemasan kerajinan dari budidaya lokal nonbenda. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa terampil membuat kemasan kerajinan dari budidaya lokal nonbenda. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa terampil membuat kemasan kerajinan dari budidaya lokal nonbenda. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa terampil membuat kemasan kerajinan dari budidaya lokal nonbenda. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa terampil membuat kemasan kerajinan dari budidaya lokal nonbenda. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa terampil membuat kemasan kerajinan dari budidaya lokal nonbenda. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten
Siswa terampil membuat kemasan kerajinan dari budidaya lokal nonbenda. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Peserta didik terampil dalam menerapkan kompetensi dasar Belum menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Memiliki ketrampilan mempraktekan membuat kerajinan tangan dan membuat media


promosi produk Belum menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Memiliki ketrampilan mempraktekan membuat kerajinan tangan dan membuat media


promosi produk Belum menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Memiliki ketrampilan mempraktekan membuat kerajinan tangan dan membuat media


promosi produk Belum menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Memiliki ketrampilan mempraktekan membuat kerajinan tangan dan membuat media


promosi produk Belum menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER

Wali Kelas Sukma Dwi Esgarika. S.Pd.

Mata Pelajaran Bahasa Lampung


Th.Pelajaran 2020/2021
Kelas X IPA 3 KKM
Nama Guru -
72

KONSEP
NO NIS Nama Siswa Sikap
Kog Psiko
( SB/B/C/K)

1 6319/0052414194 Adnan Alif B


75 75

2 6320/0056709952 Ahmad Jefry Satrio B


73 73

3 6321/0047597146 Ahmad Novandi B


72 72

4 6322/0052000824 Andini Putri Fatarani B


77 77

5 6323/0051151200 Anisa Putri Arifna B


77 77

6 6324/0054024760 Astrid Puspita B


77 77

7 6326/0055293240 Ayu Ledistira B


77 77

8 6327/0052013425 Cania Maharani Purwanto B


74 74

9 6328/0049972404 Deswita Dwi Putri B


72 72

10 6329/0055539852 Deva Nagita B


77 77

11 6330/0057030982 Dewi Sundari B


73 73
12 6332/0054160552 Fidela Caroline B
78 78

13 6334/0059639319 Khairul Nekson B


77 77

14 6335/0053512262 M. Farel Adriansyah B


72 72

15 6336/0054067457 M.Raditya Saputra B


72 72

16 6337/005881994 Mayquin Artika Gustiani B


76 76

17 6338/0051739466 Nabila Dwiyanti B


77 77

18 6339/0051151014 Nadila Andriani B


77 77

19 6340/0053055493 Naya Aulia Parawansa B


74 74

20 6341/0052370722 Ni Komang Alika Putri Septiani B


77 77

21 6342/0058709237 Putri Dwi Nurjanah B


77 77

22 6343/0051711651 Rana Fatimah Zahra B


74 74

23 6344/0057980115 Rangga Wicaksono B


74 74

24 6346/0052682441 Reka Arjuna Samudra B


75 75

25 6347/005335637 Sahdi Muzaki B


73 73

26 6348/0049102454 Selvia Andini B


75 75

27 6349/0051150988 Shafiq Hamam Adingga B


77 77

28 6350/0044314368 Shandy Alfaris B


73 73
29 6351/0052174377 Vani Viorina Najari B
75 75

30 0 0 D

31 0 0 D

32 0 0 D

33 0 0 D

34 0 0 D

35 0

36 0

37 0

38 0

39 0

40 0

41 0

42 0
MENU

Jangan di hapus kolum berwarna kuning

KONVERSI
Pengetahuan
Kog Psiko

75.00 75.00 Siswa memahami makna adat dan budaya Lampung

72.00 72.00 Siswa memahami makna adat dan budaya Lampung

72.00 72.00 Siswa memahami makna adat dan budaya Lampung

77.00 77.00 Siswa memahami makna adat dan budaya Lampung

77.00 77.00 Siswa memahami makna adat dan budaya Lampung

77.00 77.00 Siswa memahami makna adat dan budaya Lampung

77.00 77.00 Siswa memahami makna adat dan budaya Lampung

74.00 74.00 Siswa memahami makna adat dan budaya Lampung

72.00 72.00 Siswa memahami makna adat dan budaya Lampung

77.00 77.00 Siswa memahami makna adat dan budaya Lampung

73.00 73.00 Siswa memahami makna adat dan budaya Lampung


77.00 77.00 Siswa memahami makna adat dan budaya Lampung

77.00 77.00 Siswa memahami makna adat dan budaya Lampung

72.00 72.00 Siswa memahami makna adat dan budaya Lampung

72.00 72.00 Siswa memahami makna adat dan budaya Lampung

75.00 75.00 Siswa memahami makna adat dan budaya Lampung

77.00 77.00 Siswa memahami makna adat dan budaya Lampung

77.00 77.00 Siswa memahami makna adat dan budaya Lampung

74.00 74.00 Siswa memahami makna adat dan budaya Lampung

77.00 77.00 Siswa memahami makna adat dan budaya Lampung

77.00 77.00 Siswa memahami makna adat dan budaya Lampung

73.00 73.00 Siswa memahami makna adat dan budaya Lampung

74.00 74.00 Siswa memahami makna adat dan budaya Lampung

75.00 75.00 Siswa memahami makna adat dan budaya Lampung

73.00 73.00 Siswa memahami makna adat dan budaya Lampung

75.00 75.00 Siswa memahami makna adat dan budaya Lampung

77.00 77.00 Siswa memahami makna adat dan budaya Lampung

73.00 73.00 Siswa memahami makna adat dan budaya Lampung


75.00 75.00 Siswa memahami makna adat dan budaya Lampung

- - Semua kompetensi dasar telah mencapai ketuntasan

- - Semua kompetensi dasar telah mencapai ketuntasan

- - Semua kompetensi dasar telah mencapai ketuntasan

- - Semua kompetensi dasar telah mencapai ketuntasan

- - Semua kompetensi dasar telah mencapai ketuntasan


Ketrampilan Sikap Spiritual Dan Sosial

Siswa memiliki kemampuan untuk menerapkan adat dan budaya Lampung Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki kemampuan untuk menerapkan adat dan budaya Lampung Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki kemampuan untuk menerapkan adat dan budaya Lampung Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki kemampuan untuk menerapkan adat dan budaya Lampung Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki kemampuan untuk menerapkan adat dan budaya Lampung Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki kemampuan untuk menerapkan adat dan budaya Lampung Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki kemampuan untuk menerapkan adat dan budaya Lampung Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki kemampuan untuk menerapkan adat dan budaya Lampung Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki kemampuan untuk menerapkan adat dan budaya Lampung Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki kemampuan untuk menerapkan adat dan budaya Lampung Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki kemampuan untuk menerapkan adat dan budaya Lampung Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten
Siswa memiliki kemampuan untuk menerapkan adat dan budaya Lampung Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki kemampuan untuk menerapkan adat dan budaya Lampung Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki kemampuan untuk menerapkan adat dan budaya Lampung Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki kemampuan untuk menerapkan adat dan budaya Lampung Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki kemampuan untuk menerapkan adat dan budaya Lampung Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki kemampuan untuk menerapkan adat dan budaya Lampung Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki kemampuan untuk menerapkan adat dan budaya Lampung Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki kemampuan untuk menerapkan adat dan budaya Lampung Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki kemampuan untuk menerapkan adat dan budaya Lampung Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki kemampuan untuk menerapkan adat dan budaya Lampung Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki kemampuan untuk menerapkan adat dan budaya Lampung Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki kemampuan untuk menerapkan adat dan budaya Lampung Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki kemampuan untuk menerapkan adat dan budaya Lampung Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki kemampuan untuk menerapkan adat dan budaya Lampung Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki kemampuan untuk menerapkan adat dan budaya Lampung Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki kemampuan untuk menerapkan adat dan budaya Lampung Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki kemampuan untuk menerapkan adat dan budaya Lampung Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten
Siswa memiliki kemampuan untuk menerapkan adat dan budaya Lampung Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Peserta didik terampil dalam menerapkan kompetensi dasar Belum menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Peserta didik terampil dalam menerapkan kompetensi dasar Belum menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Peserta didik terampil dalam menerapkan kompetensi dasar Belum menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Peserta didik terampil dalam menerapkan kompetensi dasar Belum menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Peserta didik terampil dalam menerapkan kompetensi dasar Belum menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Peserta didik terampil dalam menerapkan kompetensi dasar


DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER

Wali Kelas Sukma Dwi Esgarika. S.Pd.

Mata Pelajaran Seni Budaya


Th.Pelajaran 2020/2021
Kelas X IPA 3 KKM
Nama Guru -
72

KONSEP
NO NIS Nama Siswa Sikap
Kog Psiko
( SB/B/C/K)

1 6319/0052414194 Adnan Alif 76 76 B

2 6320/0056709952 Ahmad Jefry Satrio 75 75 B

3 6321/0047597146 Ahmad Novandi 74 74 B

4 6322/0052000824 Andini Putri Fatarani 76 76 B

5 6323/0051151200 Anisa Putri Arifna 75 75 B

6 6324/0054024760 Astrid Puspita 75 75 B

7 6326/0055293240 Ayu Ledistira 78 78 B

8 6327/0052013425 Cania Maharani Purwanto 76 76 B

9 6328/0049972404 Deswita Dwi Putri 75 75 B

10 6329/0055539852 Deva Nagita 78 78 B

11 6330/0057030982 Dewi Sundari 75 75 B


12 6332/0054160552 Fidela Caroline 78 78 B

13 6334/0059639319 Khairul Nekson 80 80 B

14 6335/0053512262 M. Farel Adriansyah 75 75 B

15 6336/0054067457 M.Raditya Saputra 75 75 B

16 6337/005881994 Mayquin Artika Gustiani 76 76 B

17 6338/0051739466 Nabila Dwiyanti 80 80 B

18 6339/0051151014 Nadila Andriani 80 80 B

19 6340/0053055493 Naya Aulia Parawansa 76 76 B

20 6341/0052370722 Ni Komang Alika Putri Septiani 78 78 B

21 6342/0058709237 Putri Dwi Nurjanah 80 80 B

22 6343/0051711651 Rana Fatimah Zahra 76 76 B

23 6344/0057980115 Rangga Wicaksono 74 74 B

24 6346/0052682441 Reka Arjuna Samudra 75 75 B

25 6347/005335637 Sahdi Muzaki 77 77 B

26 6348/0049102454 Selvia Andini 76 76 B

27 6349/0051150988 Shafiq Hamam Adingga 80 80 B

28 6350/0044314368 Shandy Alfaris 75 75 B


29 6351/0052174377 Vani Viorina Najari 76 76 B

30 0 0 D

31 0 0 D

32 0 0 D

33 0 0 D

34 0 0 D

35 0 0 D
MENU

Jangan di hapus kolum berwarna kuning

KONVERSI
Pengetahuan
Kog Psiko

76.00 76.00 Siswa memahami bahan, media dan teknik dalam proses berkarya seni rupa.

75.00 75.00 Siswa memahami bahan, media dan teknik dalam proses berkarya seni rupa.

74.00 74.00 Siswa memahami bahan, media dan teknik dalam proses berkarya seni rupa.

76.00 76.00 Siswa memahami bahan, media dan teknik dalam proses berkarya seni rupa.

75.00 75.00 Siswa memahami bahan, media dan teknik dalam proses berkarya seni rupa.

75.00 75.00 Siswa memahami bahan, media dan teknik dalam proses berkarya seni rupa.

78.00 78.00 Siswa memahami bahan, media dan teknik dalam proses berkarya seni rupa.

76.00 76.00 Siswa memahami bahan, media dan teknik dalam proses berkarya seni rupa.

75.00 75.00 Siswa memahami bahan, media dan teknik dalam proses berkarya seni rupa.

78.00 78.00 Siswa memahami bahan, media dan teknik dalam proses berkarya seni rupa.

75.00 75.00 Siswa memahami bahan, media dan teknik dalam proses berkarya seni rupa.
78.00 78.00 Siswa memahami bahan, media dan teknik dalam proses berkarya seni rupa.

80.00 80.00 Siswa memahami bahan, media dan teknik dalam proses berkarya seni rupa.

75.00 75.00 Siswa memahami bahan, media dan teknik dalam proses berkarya seni rupa.

75.00 75.00 Siswa memahami bahan, media dan teknik dalam proses berkarya seni rupa.

76.00 76.00 Siswa memahami bahan, media dan teknik dalam proses berkarya seni rupa.

80.00 80.00 Siswa memahami bahan, media dan teknik dalam proses berkarya seni rupa.

80.00 80.00 Siswa memahami bahan, media dan teknik dalam proses berkarya seni rupa.

76.00 76.00 Siswa memahami bahan, media dan teknik dalam proses berkarya seni rupa.

78.00 78.00 Siswa memahami bahan, media dan teknik dalam proses berkarya seni rupa.

80.00 80.00 Siswa memahami bahan, media dan teknik dalam proses berkarya seni rupa.

76.00 76.00 Siswa memahami bahan, media dan teknik dalam proses berkarya seni rupa.

74.00 74.00 Siswa memahami bahan, media dan teknik dalam proses berkarya seni rupa.

75.00 75.00 Siswa memahami bahan, media dan teknik dalam proses berkarya seni rupa.

77.00 77.00 Siswa memahami bahan, media dan teknik dalam proses berkarya seni rupa.

76.00 76.00 Siswa memahami bahan, media dan teknik dalam proses berkarya seni rupa.

80.00 80.00 Siswa memahami bahan, media dan teknik dalam proses berkarya seni rupa.

75.00 75.00 Siswa memahami bahan, media dan teknik dalam proses berkarya seni rupa.
76.00 76.00 Siswa memahami bahan, media dan teknik dalam proses berkarya seni rupa.

- - Semua kompetensi dasar telah mencapai ketuntasan

- -

- -

- -

- -

- -
Ketrampilan Sikap Spiritual Dan Sosial

Siswa terampil membuat karya seni rupa dua dimensi berdasarkan melihat model Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa terampil membuat karya seni rupa dua dimensi berdasarkan melihat model Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa terampil membuat karya seni rupa dua dimensi berdasarkan melihat model Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa terampil membuat karya seni rupa dua dimensi berdasarkan melihat model Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa terampil membuat karya seni rupa dua dimensi berdasarkan melihat model Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa terampil membuat karya seni rupa dua dimensi berdasarkan melihat model Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa terampil membuat karya seni rupa dua dimensi berdasarkan melihat model Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa terampil membuat karya seni rupa dua dimensi berdasarkan melihat model Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa terampil membuat karya seni rupa dua dimensi berdasarkan melihat model Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa terampil membuat karya seni rupa dua dimensi berdasarkan melihat model Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa terampil membuat karya seni rupa dua dimensi berdasarkan melihat model Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten
Siswa terampil membuat karya seni rupa dua dimensi berdasarkan melihat model Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa terampil membuat karya seni rupa dua dimensi berdasarkan melihat model Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa terampil membuat karya seni rupa dua dimensi berdasarkan melihat model Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa terampil membuat karya seni rupa dua dimensi berdasarkan melihat model Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa terampil membuat karya seni rupa dua dimensi berdasarkan melihat model Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa terampil membuat karya seni rupa dua dimensi berdasarkan melihat model Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa terampil membuat karya seni rupa dua dimensi berdasarkan melihat model Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa terampil membuat karya seni rupa dua dimensi berdasarkan melihat model Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa terampil membuat karya seni rupa dua dimensi berdasarkan melihat model Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa terampil membuat karya seni rupa dua dimensi berdasarkan melihat model Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa terampil membuat karya seni rupa dua dimensi berdasarkan melihat model Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa terampil membuat karya seni rupa dua dimensi berdasarkan melihat model Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa terampil membuat karya seni rupa dua dimensi berdasarkan melihat model Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa terampil membuat karya seni rupa dua dimensi berdasarkan melihat model Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa terampil membuat karya seni rupa dua dimensi berdasarkan melihat model Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa terampil membuat karya seni rupa dua dimensi berdasarkan melihat model Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa terampil membuat karya seni rupa dua dimensi berdasarkan melihat model Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten
Siswa terampil membuat karya seni rupa dua dimensi berdasarkan melihat model Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Peserta didik terampil dalam menerapkan kompetensi dasar Belum menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Belum menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan


bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Belum menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan


bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Belum menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan


bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Belum menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan


bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Belum menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan


bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER

Wali Kelas Sukma Dwi Esgarika. S.Pd.

Mata Pelajaran Matematika


Th.Pelajaran 2020/2021
Kelas X IPA 3 KKM
Nama Guru -
72

KONSEP
NO NIS Nama Siswa Sikap
Kog Psiko
( SB/B/C/K)

1 6319/0052414194 Adnan Alif 73 73 B

2 6320/0056709952 Ahmad Jefry Satrio 73 73 B

3 6321/0047597146 Ahmad Novandi 73 73 B

4 6322/0052000824 Andini Putri Fatarani 73 73 B

5 6323/0051151200 Anisa Putri Arifna 73 73 B

6 6324/0054024760 Astrid Puspita 73 73 B

7 6326/0055293240 Ayu Ledistira 73 73 B

8 6327/0052013425 Cania Maharani Purwanto 73 73 B

9 6328/0049972404 Deswita Dwi Putri 73 73 B

10 6329/0055539852 Deva Nagita 75 75 B

11 6330/0057030982 Dewi Sundari 73 73 B


12 6332/0054160552 Fidela Caroline 75 75 B

13 6334/0059639319 Khairul Nekson 75 75 B

14 6335/0053512262 M. Farel Adriansyah 73 73 B

15 6336/0054067457 M.Raditya Saputra 73 73 B

16 6337/005881994 Mayquin Artika Gustiani 75 75 B

17 6338/0051739466 Nabila Dwiyanti 75 75 B

18 6339/0051151014 Nadila Andriani 75 75 B

19 6340/0053055493 Naya Aulia Parawansa 73 73 B

20 6341/0052370722 Ni Komang Alika Putri Septiani 75 75 B

21 6342/0058709237 Putri Dwi Nurjanah 75 75 B

22 6343/0051711651 Rana Fatimah Zahra 75 75 B

23 6344/0057980115 Rangga Wicaksono 73 73 B

24 6346/0052682441 Reka Arjuna Samudra 73 73 B

25 6347/005335637 Sahdi Muzaki 73 73 B

26 6348/0049102454 Selvia Andini 75 75 B

27 6349/0051150988 Shafiq Hamam Adingga 75 75 B

28 6350/0044314368 Shandy Alfaris 73 73 B


29 6351/0052174377 Vani Viorina Najari 73 73 B

30 0 0 D

31 0 0 D

32 0 0 D

33 0 0 D

34 0 0 D
35 0 0 D
MENU

KONVERSI
Pengetahuan
Kog Psiko

73.00 73.00 Siswa mampu memahami aturan fungsi eksponensial dan logaritma

73.00 73.00 Siswa mampu memahami aturan fungsi eksponensial dan logaritma

73.00 73.00 Siswa mampu memahami aturan fungsi eksponensial dan logaritma

73.00 73.00 Siswa mampu memahami aturan fungsi eksponensial dan logaritma

73.00 73.00 Siswa mampu memahami aturan fungsi eksponensial dan logaritma

73.00 73.00 Siswa mampu memahami aturan fungsi eksponensial dan logaritma

73.00 73.00 Siswa mampu memahami aturan fungsi eksponensial dan logaritma

73.00 73.00 Siswa mampu memahami aturan fungsi eksponensial dan logaritma

73.00 73.00 Siswa mampu memahami aturan fungsi eksponensial dan logaritma

75.00 75.00 Siswa mampu memahami aturan fungsi eksponensial dan logaritma

73.00 73.00 Siswa mampu memahami aturan fungsi eksponensial dan logaritma
75.00 75.00 Siswa mampu memahami aturan fungsi eksponensial dan logaritma

75.00 75.00 Siswa mampu memahami aturan fungsi eksponensial dan logaritma

73.00 73.00 Siswa mampu memahami aturan fungsi eksponensial dan logaritma

73.00 73.00 Siswa mampu memahami aturan fungsi eksponensial dan logaritma

75.00 75.00 Siswa mampu memahami aturan fungsi eksponensial dan logaritma

75.00 75.00 Siswa mampu memahami aturan fungsi eksponensial dan logaritma

75.00 75.00 Siswa mampu memahami aturan fungsi eksponensial dan logaritma

73.00 73.00 Siswa mampu memahami aturan fungsi eksponensial dan logaritma

75.00 75.00 Siswa mampu memahami aturan fungsi eksponensial dan logaritma

75.00 75.00 Siswa mampu memahami aturan fungsi eksponensial dan logaritma

75.00 75.00 Siswa mampu memahami aturan fungsi eksponensial dan logaritma

73.00 73.00 Siswa mampu memahami aturan fungsi eksponensial dan logaritma

73.00 73.00 Siswa mampu memahami aturan fungsi eksponensial dan logaritma

73.00 73.00 Siswa mampu memahami aturan fungsi eksponensial dan logaritma

75.00 75.00 Siswa mampu memahami aturan fungsi eksponensial dan logaritma

75.00 75.00 Siswa mampu memahami aturan fungsi eksponensial dan logaritma

73.00 73.00 Siswa mampu memahami aturan fungsi eksponensial dan logaritma
73.00 73.00 Siswa mampu memahami aturan fungsi eksponensial dan logaritma

- - Semua kompetensi dasar telah mencapai ketuntasan

- -

- -

- -

- -
- -
Ketrampilan Sikap Spiritual Dan Sosial

Siswa mampu menyelesaikan tugas sesuai dengan aturan fungsi eksponensial dan
logaritma Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu menyelesaikan tugas sesuai dengan aturan fungsi eksponensial dan
logaritma Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu menyelesaikan tugas sesuai dengan aturan fungsi eksponensial dan
logaritma Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu menyelesaikan tugas sesuai dengan aturan fungsi eksponensial dan
logaritma Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu menyelesaikan tugas sesuai dengan aturan fungsi eksponensial dan
logaritma Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu menyelesaikan tugas sesuai dengan aturan fungsi eksponensial dan
logaritma Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu menyelesaikan tugas sesuai dengan aturan fungsi eksponensial dan
logaritma Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu menyelesaikan tugas sesuai dengan aturan fungsi eksponensial dan
logaritma Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu menyelesaikan tugas sesuai dengan aturan fungsi eksponensial dan
logaritma Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu menyelesaikan tugas sesuai dengan aturan fungsi eksponensial dan
logaritma Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu menyelesaikan tugas sesuai dengan aturan fungsi eksponensial dan
logaritma Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten
Siswa mampu menyelesaikan tugas sesuai dengan aturan fungsi eksponensial dan
logaritma Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu menyelesaikan tugas sesuai dengan aturan fungsi eksponensial dan
logaritma Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu menyelesaikan tugas sesuai dengan aturan fungsi eksponensial dan
logaritma Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu menyelesaikan tugas sesuai dengan aturan fungsi eksponensial dan
logaritma Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu menyelesaikan tugas sesuai dengan aturan fungsi eksponensial dan
logaritma Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu menyelesaikan tugas sesuai dengan aturan fungsi eksponensial dan
logaritma Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu menyelesaikan tugas sesuai dengan aturan fungsi eksponensial dan
logaritma Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu menyelesaikan tugas sesuai dengan aturan fungsi eksponensial dan
logaritma Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu menyelesaikan tugas sesuai dengan aturan fungsi eksponensial dan
logaritma Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu menyelesaikan tugas sesuai dengan aturan fungsi eksponensial dan
logaritma Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu menyelesaikan tugas sesuai dengan aturan fungsi eksponensial dan
logaritma Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu menyelesaikan tugas sesuai dengan aturan fungsi eksponensial dan
logaritma Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu menyelesaikan tugas sesuai dengan aturan fungsi eksponensial dan
logaritma Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu menyelesaikan tugas sesuai dengan aturan fungsi eksponensial dan
logaritma Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu menyelesaikan tugas sesuai dengan aturan fungsi eksponensial dan
logaritma Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu menyelesaikan tugas sesuai dengan aturan fungsi eksponensial dan
logaritma Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu menyelesaikan tugas sesuai dengan aturan fungsi eksponensial dan
logaritma Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten
Siswa mampu menyelesaikan tugas sesuai dengan aturan fungsi eksponensial dan
logaritma Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Peserta didik terampil dalam menerapkan kompetensi dasar Belum menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER

Wali Kelas Sukma Dwi Esgarika. S.Pd.

Mata Pelajaran Fisika


Th.Pelajaran 2020/2021
Kelas X IPA 3 KKM
Nama Guru -
72

KONSEP
NO NIS Nama Siswa Sikap
Kog Psiko
( SB/B/C/K)

1 6319/0052414194 Adnan Alif 72 72 B

2 6320/0056709952 Ahmad Jefry Satrio 72 72 B

3 6321/0047597146 Ahmad Novandi 72 72 B

4 6322/0052000824 Andini Putri Fatarani 75 75 B

5 6323/0051151200 Anisa Putri Arifna 77 77 B

6 6324/0054024760 Astrid Puspita 77 77 B

7 6326/0055293240 Ayu Ledistira 75 75 B

8 6327/0052013425 Cania Maharani Purwanto 75 75 B

9 6328/0049972404 Deswita Dwi Putri 72 72 B

10 6329/0055539852 Deva Nagita 72 72 B

11 6330/0057030982 Dewi Sundari 72 72 B


12 6332/0054160552 Fidela Caroline 79 79 B

13 6334/0059639319 Khairul Nekson 75 75 B

14 6335/0053512262 M. Farel Adriansyah 72 72 B

15 6336/0054067457 M.Raditya Saputra 72 72 B

16 6337/005881994 Mayquin Artika Gustiani 78 78 B

17 6338/0051739466 Nabila Dwiyanti 78 78 B

18 6339/0051151014 Nadila Andriani 78 78 B

19 6340/0053055493 Naya Aulia Parawansa 76 76 B

20 6341/0052370722 Ni Komang Alika Putri Septiani 78 78 B

21 6342/0058709237 Putri Dwi Nurjanah 79 79 B

22 6343/0051711651 Rana Fatimah Zahra 79 79 B

23 6344/0057980115 Rangga Wicaksono 72 72 B

24 6346/0052682441 Reka Arjuna Samudra 72 72 B

25 6347/005335637 Sahdi Muzaki 72 72 B

26 6348/0049102454 Selvia Andini 72 72 B

27 6349/0051150988 Shafiq Hamam Adingga 79 79 B

28 6350/0044314368 Shandy Alfaris 72 72 B


29 6351/0052174377 Vani Viorina Najari 72 72 B

30 0 0 D

31 0 0 D

32 0 0 D

33 0 0 D

34 0 0 D
MENU

Jangan di hapus kolum berwarna kuning

KONVERSI
Pengetahuan
Kog Psiko

Siswa mampu memhami, mendeskripsikan, dan menganalisis materi besaran dan


72.00 72.00 satuan vektor dan gerak dalam kehidupan sehari-hari.

Siswa mampu memhami, mendeskripsikan, dan menganalisis materi besaran dan


72.00 72.00 satuan vektor dan gerak dalam kehidupan sehari-hari.

Siswa mampu memhami, mendeskripsikan, dan menganalisis materi besaran dan


72.00 72.00 satuan vektor dan gerak dalam kehidupan sehari-hari.

Siswa mampu memhami, mendeskripsikan, dan menganalisis materi besaran dan


75.00 75.00 satuan vektor dan gerak dalam kehidupan sehari-hari.

Siswa mampu memhami, mendeskripsikan, dan menganalisis materi besaran dan


77.00 77.00 satuan vektor dan gerak dalam kehidupan sehari-hari.

Siswa mampu memhami, mendeskripsikan, dan menganalisis materi besaran dan


77.00 77.00 satuan vektor dan gerak dalam kehidupan sehari-hari.

Siswa mampu memhami, mendeskripsikan, dan menganalisis materi besaran dan


75.00 75.00 satuan vektor dan gerak dalam kehidupan sehari-hari.

Siswa mampu memhami, mendeskripsikan, dan menganalisis materi besaran dan


75.00 75.00 satuan vektor dan gerak dalam kehidupan sehari-hari.

Siswa mampu memhami, mendeskripsikan, dan menganalisis materi besaran dan


72.00 72.00 satuan vektor dan gerak dalam kehidupan sehari-hari.

Siswa mampu memhami, mendeskripsikan, dan menganalisis materi besaran dan


72.00 72.00 satuan vektor dan gerak dalam kehidupan sehari-hari.

Siswa mampu memhami, mendeskripsikan, dan menganalisis materi besaran dan


72.00 72.00 satuan vektor dan gerak dalam kehidupan sehari-hari.
Siswa mampu memhami, mendeskripsikan, dan menganalisis materi besaran dan
79.00 79.00 satuan vektor dan gerak dalam kehidupan sehari-hari.

Siswa mampu memhami, mendeskripsikan, dan menganalisis materi besaran dan


75.00 75.00 satuan vektor dan gerak dalam kehidupan sehari-hari.

Siswa mampu memhami, mendeskripsikan, dan menganalisis materi besaran dan


72.00 72.00 satuan vektor dan gerak dalam kehidupan sehari-hari.

Siswa mampu memhami, mendeskripsikan, dan menganalisis materi besaran dan


72.00 72.00 satuan vektor dan gerak dalam kehidupan sehari-hari.

Siswa mampu memhami, mendeskripsikan, dan menganalisis materi besaran dan


78.00 78.00 satuan vektor dan gerak dalam kehidupan sehari-hari.

Siswa mampu memhami, mendeskripsikan, dan menganalisis materi besaran dan


78.00 78.00 satuan vektor dan gerak dalam kehidupan sehari-hari.

Siswa mampu memhami, mendeskripsikan, dan menganalisis materi besaran dan


78.00 78.00 satuan vektor dan gerak dalam kehidupan sehari-hari.

Siswa mampu memhami, mendeskripsikan, dan menganalisis materi besaran dan


76.00 76.00 satuan vektor dan gerak dalam kehidupan sehari-hari.

Siswa mampu memhami, mendeskripsikan, dan menganalisis materi besaran dan


78.00 78.00 satuan vektor dan gerak dalam kehidupan sehari-hari.

Siswa mampu memhami, mendeskripsikan, dan menganalisis materi besaran dan


79.00 79.00 satuan vektor dan gerak dalam kehidupan sehari-hari.

Siswa mampu memhami, mendeskripsikan, dan menganalisis materi besaran dan


79.00 79.00 satuan vektor dan gerak dalam kehidupan sehari-hari.

Siswa mampu memhami, mendeskripsikan, dan menganalisis materi besaran dan


72.00 72.00 satuan vektor dan gerak dalam kehidupan sehari-hari.

Siswa mampu memhami, mendeskripsikan, dan menganalisis materi besaran dan


72.00 72.00 satuan vektor dan gerak dalam kehidupan sehari-hari.

Siswa mampu memhami, mendeskripsikan, dan menganalisis materi besaran dan


72.00 72.00 satuan vektor dan gerak dalam kehidupan sehari-hari.

Siswa mampu memhami, mendeskripsikan, dan menganalisis materi besaran dan


72.00 72.00 satuan vektor dan gerak dalam kehidupan sehari-hari.

Siswa mampu memhami, mendeskripsikan, dan menganalisis materi besaran dan


79.00 79.00 satuan vektor dan gerak dalam kehidupan sehari-hari.

Siswa mampu memhami, mendeskripsikan, dan menganalisis materi besaran dan


72.00 72.00 satuan vektor dan gerak dalam kehidupan sehari-hari.
Siswa mampu memhami, mendeskripsikan, dan menganalisis materi besaran dan
72.00 72.00 satuan vektor dan gerak dalam kehidupan sehari-hari.

- - Semua kompetensi dasar telah mencapai ketuntasan

Memiliki pengetahuan dalam mengidentifikasi dan menganalisis konsep listrik DC,


- - elektrostatis, medan magnet, induksi elektromagnetik, listrik AC dan radiasu
elektromagnetik

Memiliki pengetahuan dalam mengidentifikasi dan menganalisis konsep listrik DC,


- - elektrostatis, medan magnet, induksi elektromagnetik, listrik AC dan radiasu
elektromagnetik

Memiliki pengetahuan dalam mengidentifikasi dan menganalisis konsep listrik DC,


- - elektrostatis, medan magnet, induksi elektromagnetik, listrik AC dan radiasu
elektromagnetik

Memiliki pengetahuan dalam mengidentifikasi dan menganalisis konsep listrik DC,


- - elektrostatis, medan magnet, induksi elektromagnetik, listrik AC dan radiasu
elektromagnetik
Ketrampilan Sikap Spiritual Dan Sosial

Siswa mampu melakukan percobaan materi besaran dan satuan vektor dan gerak
dalam kehidupan sehari-hari. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu melakukan percobaan materi besaran dan satuan vektor dan gerak
dalam kehidupan sehari-hari. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu melakukan percobaan materi besaran dan satuan vektor dan gerak
dalam kehidupan sehari-hari. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu melakukan percobaan materi besaran dan satuan vektor dan gerak
dalam kehidupan sehari-hari. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu melakukan percobaan materi besaran dan satuan vektor dan gerak
dalam kehidupan sehari-hari. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu melakukan percobaan materi besaran dan satuan vektor dan gerak
dalam kehidupan sehari-hari. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu melakukan percobaan materi besaran dan satuan vektor dan gerak
dalam kehidupan sehari-hari. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu melakukan percobaan materi besaran dan satuan vektor dan gerak
dalam kehidupan sehari-hari. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu melakukan percobaan materi besaran dan satuan vektor dan gerak
dalam kehidupan sehari-hari. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu melakukan percobaan materi besaran dan satuan vektor dan gerak
dalam kehidupan sehari-hari. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu melakukan percobaan materi besaran dan satuan vektor dan gerak
dalam kehidupan sehari-hari. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten
Siswa mampu melakukan percobaan materi besaran dan satuan vektor dan gerak
dalam kehidupan sehari-hari. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu melakukan percobaan materi besaran dan satuan vektor dan gerak
dalam kehidupan sehari-hari. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu melakukan percobaan materi besaran dan satuan vektor dan gerak
dalam kehidupan sehari-hari. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu melakukan percobaan materi besaran dan satuan vektor dan gerak
dalam kehidupan sehari-hari. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu melakukan percobaan materi besaran dan satuan vektor dan gerak
dalam kehidupan sehari-hari. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu melakukan percobaan materi besaran dan satuan vektor dan gerak
dalam kehidupan sehari-hari. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu melakukan percobaan materi besaran dan satuan vektor dan gerak
dalam kehidupan sehari-hari. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu melakukan percobaan materi besaran dan satuan vektor dan gerak
dalam kehidupan sehari-hari. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu melakukan percobaan materi besaran dan satuan vektor dan gerak
dalam kehidupan sehari-hari. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu melakukan percobaan materi besaran dan satuan vektor dan gerak
dalam kehidupan sehari-hari. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu melakukan percobaan materi besaran dan satuan vektor dan gerak
dalam kehidupan sehari-hari. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu melakukan percobaan materi besaran dan satuan vektor dan gerak
dalam kehidupan sehari-hari. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu melakukan percobaan materi besaran dan satuan vektor dan gerak
dalam kehidupan sehari-hari. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu melakukan percobaan materi besaran dan satuan vektor dan gerak
dalam kehidupan sehari-hari. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu melakukan percobaan materi besaran dan satuan vektor dan gerak
dalam kehidupan sehari-hari. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu melakukan percobaan materi besaran dan satuan vektor dan gerak
dalam kehidupan sehari-hari. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa mampu melakukan percobaan materi besaran dan satuan vektor dan gerak
dalam kehidupan sehari-hari. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten
Siswa mampu melakukan percobaan materi besaran dan satuan vektor dan gerak
dalam kehidupan sehari-hari. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Peserta didik terampil dalam menerapkan kompetensi dasar Belum menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Memiliki keterampilan dalam menganalisis hasil pengamatan pada listrik DC ,


elektrostatis Belum menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Memiliki keterampilan dalam menganalisis hasil pengamatan pada listrik DC ,


elektrostatis Belum menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Memiliki keterampilan dalam menganalisis hasil pengamatan pada listrik DC ,


elektrostatis Belum menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Memiliki keterampilan dalam menganalisis hasil pengamatan pada listrik DC ,


elektrostatis Belum menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER

Wali Kelas Sukma Dwi Esgarika. S.Pd.

Mata Pelajaran Kimia


Th.Pelajaran 2020/2021
Kelas X IPA 3 KKM
Nama Guru -
72

KONSEP
NO NIS Nama Siswa Sikap
Kog Psiko
( SB/B/C/K)

1 6319/0052414194 Adnan Alif 72 72 B

2 6320/0056709952 Ahmad Jefry Satrio 72 72 B

3 6321/0047597146 Ahmad Novandi 72 72 B

4 6322/0052000824 Andini Putri Fatarani 75 75 B

5 6323/0051151200 Anisa Putri Arifna 72 72 B

6 6324/0054024760 Astrid Puspita 77 77 B

7 6326/0055293240 Ayu Ledistira 77 77 B

8 6327/0052013425 Cania Maharani Purwanto 72 72 B

9 6328/0049972404 Deswita Dwi Putri 72 72 B

10 6329/0055539852 Deva Nagita 78 78 B

11 6330/0057030982 Dewi Sundari 72 72 B


12 6332/0054160552 Fidela Caroline 78 78 B

13 6334/0059639319 Khairul Nekson 75 75 B

14 6335/0053512262 M. Farel Adriansyah 72 72 B

15 6336/0054067457 M.Raditya Saputra 72 72 B

16 6337/005881994 Mayquin Artika Gustiani 78 78 B

17 6338/0051739466 Nabila Dwiyanti 78 78 B

18 6339/0051151014 Nadila Andriani 78 78 B

19 6340/0053055493 Naya Aulia Parawansa 78 78 B

20 6341/0052370722 Ni Komang Alika Putri Septiani 78 78 B

21 6342/0058709237 Putri Dwi Nurjanah 78 78 B

22 6343/0051711651 Rana Fatimah Zahra 78 78 B

23 6344/0057980115 Rangga Wicaksono 74 74 B

24 6346/0052682441 Reka Arjuna Samudra 74 74 B

25 6347/005335637 Sahdi Muzaki 74 74 B

26 6348/0049102454 Selvia Andini 76 76 B

27 6349/0051150988 Shafiq Hamam Adingga 78 78 B

28 6350/0044314368 Shandy Alfaris 75 75 B


29 6351/0052174377 Vani Viorina Najari 75 75 B

30 0 0 D

31 0 0 D

32 0 0 D

33 0 0 D

34 0 0 D
MENU
Jangan di hapus kolum berwarna kuning

KONVERSI
Pengetahuan
Kog Psiko

Ssiswa memiliki kemmapuan dalam memahami dan menerapkan konsep hakikat ilmu
72.00 72.00 kimia, struktur atom serta ikatan kimi

Ssiswa memiliki kemmapuan dalam memahami dan menerapkan konsep hakikat ilmu
72.00 72.00 kimia, struktur atom serta ikatan kimi

Ssiswa memiliki kemmapuan dalam memahami dan menerapkan konsep hakikat ilmu
72.00 72.00 kimia, struktur atom serta ikatan kimi

Ssiswa memiliki kemmapuan dalam memahami dan menerapkan konsep hakikat ilmu
75.00 75.00 kimia, struktur atom serta ikatan kimi

Ssiswa memiliki kemmapuan dalam memahami dan menerapkan konsep hakikat ilmu
72.00 72.00 kimia, struktur atom serta ikatan kimi

Ssiswa memiliki kemmapuan dalam memahami dan menerapkan konsep hakikat ilmu
77.00 77.00 kimia, struktur atom serta ikatan kimi

Ssiswa memiliki kemmapuan dalam memahami dan menerapkan konsep hakikat ilmu
77.00 77.00 kimia, struktur atom serta ikatan kimi

Ssiswa memiliki kemmapuan dalam memahami dan menerapkan konsep hakikat ilmu
72.00 72.00 kimia, struktur atom serta ikatan kimi

Ssiswa memiliki kemmapuan dalam memahami dan menerapkan konsep hakikat ilmu
72.00 72.00 kimia, struktur atom serta ikatan kimi

Ssiswa memiliki kemmapuan dalam memahami dan menerapkan konsep hakikat ilmu
78.00 78.00 kimia, struktur atom serta ikatan kimi

Ssiswa memiliki kemmapuan dalam memahami dan menerapkan konsep hakikat ilmu
72.00 72.00 kimia, struktur atom serta ikatan kimi
Ssiswa memiliki kemmapuan dalam memahami dan menerapkan konsep hakikat ilmu
78.00 78.00 kimia, struktur atom serta ikatan kimi

Ssiswa memiliki kemmapuan dalam memahami dan menerapkan konsep hakikat ilmu
75.00 75.00 kimia, struktur atom serta ikatan kimi

Ssiswa memiliki kemmapuan dalam memahami dan menerapkan konsep hakikat ilmu
72.00 72.00 kimia, struktur atom serta ikatan kimi

Ssiswa memiliki kemmapuan dalam memahami dan menerapkan konsep hakikat ilmu
72.00 72.00 kimia, struktur atom serta ikatan kimi

Ssiswa memiliki kemmapuan dalam memahami dan menerapkan konsep hakikat ilmu
78.00 78.00 kimia, struktur atom serta ikatan kimi

Ssiswa memiliki kemmapuan dalam memahami dan menerapkan konsep hakikat ilmu
78.00 78.00 kimia, struktur atom serta ikatan kimi

Ssiswa memiliki kemmapuan dalam memahami dan menerapkan konsep hakikat ilmu
78.00 78.00 kimia, struktur atom serta ikatan kimi

Ssiswa memiliki kemmapuan dalam memahami dan menerapkan konsep hakikat ilmu
78.00 78.00 kimia, struktur atom serta ikatan kimi

Ssiswa memiliki kemmapuan dalam memahami dan menerapkan konsep hakikat ilmu
78.00 78.00 kimia, struktur atom serta ikatan kimi

Ssiswa memiliki kemmapuan dalam memahami dan menerapkan konsep hakikat ilmu
78.00 78.00 kimia, struktur atom serta ikatan kimi

Ssiswa memiliki kemmapuan dalam memahami dan menerapkan konsep hakikat ilmu
78.00 78.00 kimia, struktur atom serta ikatan kimi

Ssiswa memiliki kemmapuan dalam memahami dan menerapkan konsep hakikat ilmu
74.00 74.00 kimia, struktur atom serta ikatan kimi

Ssiswa memiliki kemmapuan dalam memahami dan menerapkan konsep hakikat ilmu
74.00 74.00 kimia, struktur atom serta ikatan kimi

Ssiswa memiliki kemmapuan dalam memahami dan menerapkan konsep hakikat ilmu
74.00 74.00 kimia, struktur atom serta ikatan kimi

Ssiswa memiliki kemmapuan dalam memahami dan menerapkan konsep hakikat ilmu
76.00 76.00 kimia, struktur atom serta ikatan kimi

Ssiswa memiliki kemmapuan dalam memahami dan menerapkan konsep hakikat ilmu
78.00 78.00 kimia, struktur atom serta ikatan kimi

Ssiswa memiliki kemmapuan dalam memahami dan menerapkan konsep hakikat ilmu
75.00 75.00 kimia, struktur atom serta ikatan kimi
Ssiswa memiliki kemmapuan dalam memahami dan menerapkan konsep hakikat ilmu
75.00 75.00 kimia, struktur atom serta ikatan kimi

- - Semua kompetensi dasar telah mencapai ketuntasan

Memiliki kemampuan dalam mengidentifikasi, memahami, menerapkan dan


- - menganalisis pada materi sifat koligatif larutan, reaksi redoks dan kimia unsur

Memiliki kemampuan dalam mengidentifikasi, memahami, menerapkan dan


- - menganalisis pada materi sifat koligatif larutan, reaksi redoks dan kimia unsur

Memiliki kemampuan dalam mengidentifikasi, memahami, menerapkan dan


- - menganalisis pada materi sifat koligatif larutan, reaksi redoks dan kimia unsur

Memiliki kemampuan dalam mengidentifikasi, memahami, menerapkan dan


- - menganalisis pada materi sifat koligatif larutan, reaksi redoks dan kimia unsur
Ketrampilan Sikap Spiritual Dan Sosial

Siswa memiliki keterampilan dalam menyampaikan pendapat dan menerapkan materi


hakikat ilmu kimia dalam kehidupan sehari hari Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan dalam menyampaikan pendapat dan menerapkan materi


hakikat ilmu kimia dalam kehidupan sehari hari Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan dalam menyampaikan pendapat dan menerapkan materi


hakikat ilmu kimia dalam kehidupan sehari hari Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan dalam menyampaikan pendapat dan menerapkan materi


hakikat ilmu kimia dalam kehidupan sehari hari Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan dalam menyampaikan pendapat dan menerapkan materi


hakikat ilmu kimia dalam kehidupan sehari hari Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan dalam menyampaikan pendapat dan menerapkan materi


hakikat ilmu kimia dalam kehidupan sehari hari Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan dalam menyampaikan pendapat dan menerapkan materi


hakikat ilmu kimia dalam kehidupan sehari hari Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan dalam menyampaikan pendapat dan menerapkan materi


hakikat ilmu kimia dalam kehidupan sehari hari Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan dalam menyampaikan pendapat dan menerapkan materi


hakikat ilmu kimia dalam kehidupan sehari hari Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan dalam menyampaikan pendapat dan menerapkan materi


hakikat ilmu kimia dalam kehidupan sehari hari Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan dalam menyampaikan pendapat dan menerapkan materi


hakikat ilmu kimia dalam kehidupan sehari hari Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten
Siswa memiliki keterampilan dalam menyampaikan pendapat dan menerapkan materi
hakikat ilmu kimia dalam kehidupan sehari hari Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan dalam menyampaikan pendapat dan menerapkan materi


hakikat ilmu kimia dalam kehidupan sehari hari Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan dalam menyampaikan pendapat dan menerapkan materi


hakikat ilmu kimia dalam kehidupan sehari hari Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan dalam menyampaikan pendapat dan menerapkan materi


hakikat ilmu kimia dalam kehidupan sehari hari Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan dalam menyampaikan pendapat dan menerapkan materi


hakikat ilmu kimia dalam kehidupan sehari hari Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan dalam menyampaikan pendapat dan menerapkan materi


hakikat ilmu kimia dalam kehidupan sehari hari Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan dalam menyampaikan pendapat dan menerapkan materi


hakikat ilmu kimia dalam kehidupan sehari hari Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan dalam menyampaikan pendapat dan menerapkan materi


hakikat ilmu kimia dalam kehidupan sehari hari Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan dalam menyampaikan pendapat dan menerapkan materi


hakikat ilmu kimia dalam kehidupan sehari hari Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan dalam menyampaikan pendapat dan menerapkan materi


hakikat ilmu kimia dalam kehidupan sehari hari Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan dalam menyampaikan pendapat dan menerapkan materi


hakikat ilmu kimia dalam kehidupan sehari hari Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan dalam menyampaikan pendapat dan menerapkan materi


hakikat ilmu kimia dalam kehidupan sehari hari Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan dalam menyampaikan pendapat dan menerapkan materi


hakikat ilmu kimia dalam kehidupan sehari hari Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan dalam menyampaikan pendapat dan menerapkan materi


hakikat ilmu kimia dalam kehidupan sehari hari Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan dalam menyampaikan pendapat dan menerapkan materi


hakikat ilmu kimia dalam kehidupan sehari hari Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan dalam menyampaikan pendapat dan menerapkan materi


hakikat ilmu kimia dalam kehidupan sehari hari Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan dalam menyampaikan pendapat dan menerapkan materi


hakikat ilmu kimia dalam kehidupan sehari hari Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten
Siswa memiliki keterampilan dalam menyampaikan pendapat dan menerapkan materi
hakikat ilmu kimia dalam kehidupan sehari hari Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Peserta didik terampil dalam menerapkan kompetensi dasar Belum menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten
Memiliki ketrampilan dalam mencari informasi, menyampaikan pendapat, presentasi
dan menerapkan dalam kehidupan sehari-hari pada materi sifat koligatif larutan, reaksi Belum menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
redoks serta kimia unsur
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten
Memiliki ketrampilan dalam mencari informasi, menyampaikan pendapat, presentasi
dan menerapkan dalam kehidupan sehari-hari pada materi sifat koligatif larutan, reaksi Belum menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
redoks serta kimia unsur
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten
Memiliki ketrampilan dalam mencari informasi, menyampaikan pendapat, presentasi
dan menerapkan dalam kehidupan sehari-hari pada materi sifat koligatif larutan, reaksi Belum menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
redoks serta kimia unsur
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten
Memiliki ketrampilan dalam mencari informasi, menyampaikan pendapat, presentasi
dan menerapkan dalam kehidupan sehari-hari pada materi sifat koligatif larutan, reaksi Belum menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
redoks serta kimia unsur
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER

Wali Kelas Sukma Dwi Esgarika. S.Pd.

Mata Pelajaran Biologi


Th.Pelajaran 2020/2021
Kelas X IPA 3 KKM
Nama Guru -
72

KONSEP
NO NIS Nama Siswa Sikap
Kog Psiko
( SB/B/C/K)

1 6319/0052414194 Adnan Alif 72 72 B

2 6320/0056709952 Ahmad Jefry Satrio 72 72 B

3 6321/0047597146 Ahmad Novandi 72 72 B

4 6322/0052000824 Andini Putri Fatarani 78 78 B

5 6323/0051151200 Anisa Putri Arifna 75 75 B

6 6324/0054024760 Astrid Puspita 75 75 B

7 6326/0055293240 Ayu Ledistira 75 75 B

8 6327/0052013425 Cania Maharani Purwanto 75 75 B

9 6328/0049972404 Deswita Dwi Putri 75 75 B

10 6329/0055539852 Deva Nagita 78 78 B

11 6330/0057030982 Dewi Sundari 74 74 B


12 6332/0054160552 Fidela Caroline 78 78 B

13 6334/0059639319 Khairul Nekson 74 74 B

14 6335/0053512262 M. Farel Adriansyah 72 72 B

15 6336/0054067457 M.Raditya Saputra 72 72 B

16 6337/005881994 Mayquin Artika Gustiani 78 78 B

17 6338/0051739466 Nabila Dwiyanti 78 78 B

18 6339/0051151014 Nadila Andriani 78 78 B

19 6340/0053055493 Naya Aulia Parawansa 72 72 B

20 6341/0052370722 Ni Komang Alika Putri Septiani 78 78 B

21 6342/0058709237 Putri Dwi Nurjanah 78 78 B

22 6343/0051711651 Rana Fatimah Zahra 78 78 B

23 6344/0057980115 Rangga Wicaksono 74 74 B

24 6346/0052682441 Reka Arjuna Samudra 74 74 B

25 6347/005335637 Sahdi Muzaki 74 74 B

26 6348/0049102454 Selvia Andini 74 74 B

27 6349/0051150988 Shafiq Hamam Adingga 78 78 B

28 6350/0044314368 Shandy Alfaris 74 74 B


29 6351/0052174377 Vani Viorina Najari 75 75 B

30 0 0 D

31 0 0 D

32 0 0 D

33 0 0 D

34 0 0 D
MENU

Jangan di hapus kolum berwarna kuning

KONVERSI
Pengetahuan
Kog Psiko

Ssiswa memiliki kemampuan untuk memahami konsep, hasil dan menganalisis materi
72.00 72.00 tentang ruang lingkup biologi, keanekaragaman hayati, virus, bakteri dan protista.

Ssiswa memiliki kemampuan untuk memahami konsep, hasil dan menganalisis materi
72.00 72.00 tentang ruang lingkup biologi, keanekaragaman hayati, virus, bakteri dan protista.

Ssiswa memiliki kemampuan untuk memahami konsep, hasil dan menganalisis materi
72.00 72.00 tentang ruang lingkup biologi, keanekaragaman hayati, virus, bakteri dan protista.

Ssiswa memiliki kemampuan untuk memahami konsep, hasil dan menganalisis materi
78.00 78.00 tentang ruang lingkup biologi, keanekaragaman hayati, virus, bakteri dan protista.

Ssiswa memiliki kemampuan untuk memahami konsep, hasil dan menganalisis materi
75.00 75.00 tentang ruang lingkup biologi, keanekaragaman hayati, virus, bakteri dan protista.

Ssiswa memiliki kemampuan untuk memahami konsep, hasil dan menganalisis materi
75.00 75.00 tentang ruang lingkup biologi, keanekaragaman hayati, virus, bakteri dan protista.

Ssiswa memiliki kemampuan untuk memahami konsep, hasil dan menganalisis materi
75.00 75.00 tentang ruang lingkup biologi, keanekaragaman hayati, virus, bakteri dan protista.

Ssiswa memiliki kemampuan untuk memahami konsep, hasil dan menganalisis materi
75.00 75.00 tentang ruang lingkup biologi, keanekaragaman hayati, virus, bakteri dan protista.

Ssiswa memiliki kemampuan untuk memahami konsep, hasil dan menganalisis materi
75.00 75.00 tentang ruang lingkup biologi, keanekaragaman hayati, virus, bakteri dan protista.

Ssiswa memiliki kemampuan untuk memahami konsep, hasil dan menganalisis materi
78.00 78.00 tentang ruang lingkup biologi, keanekaragaman hayati, virus, bakteri dan protista.

Ssiswa memiliki kemampuan untuk memahami konsep, hasil dan menganalisis materi
74.00 74.00 tentang ruang lingkup biologi, keanekaragaman hayati, virus, bakteri dan protista.
Ssiswa memiliki kemampuan untuk memahami konsep, hasil dan menganalisis materi
78.00 78.00 tentang ruang lingkup biologi, keanekaragaman hayati, virus, bakteri dan protista.

Ssiswa memiliki kemampuan untuk memahami konsep, hasil dan menganalisis materi
74.00 74.00 tentang ruang lingkup biologi, keanekaragaman hayati, virus, bakteri dan protista.

Ssiswa memiliki kemampuan untuk memahami konsep, hasil dan menganalisis materi
72.00 72.00 tentang ruang lingkup biologi, keanekaragaman hayati, virus, bakteri dan protista.

Ssiswa memiliki kemampuan untuk memahami konsep, hasil dan menganalisis materi
72.00 72.00 tentang ruang lingkup biologi, keanekaragaman hayati, virus, bakteri dan protista.

Ssiswa memiliki kemampuan untuk memahami konsep, hasil dan menganalisis materi
78.00 78.00 tentang ruang lingkup biologi, keanekaragaman hayati, virus, bakteri dan protista.

Ssiswa memiliki kemampuan untuk memahami konsep, hasil dan menganalisis materi
78.00 78.00 tentang ruang lingkup biologi, keanekaragaman hayati, virus, bakteri dan protista.

Ssiswa memiliki kemampuan untuk memahami konsep, hasil dan menganalisis materi
78.00 78.00 tentang ruang lingkup biologi, keanekaragaman hayati, virus, bakteri dan protista.

Ssiswa memiliki kemampuan untuk memahami konsep, hasil dan menganalisis materi
72.00 72.00 tentang ruang lingkup biologi, keanekaragaman hayati, virus, bakteri dan protista.

Ssiswa memiliki kemampuan untuk memahami konsep, hasil dan menganalisis materi
78.00 78.00 tentang ruang lingkup biologi, keanekaragaman hayati, virus, bakteri dan protista.

Ssiswa memiliki kemampuan untuk memahami konsep, hasil dan menganalisis materi
78.00 78.00 tentang ruang lingkup biologi, keanekaragaman hayati, virus, bakteri dan protista.

Ssiswa memiliki kemampuan untuk memahami konsep, hasil dan menganalisis materi
78.00 78.00 tentang ruang lingkup biologi, keanekaragaman hayati, virus, bakteri dan protista.

Ssiswa memiliki kemampuan untuk memahami konsep, hasil dan menganalisis materi
74.00 74.00 tentang ruang lingkup biologi, keanekaragaman hayati, virus, bakteri dan protista.

Ssiswa memiliki kemampuan untuk memahami konsep, hasil dan menganalisis materi
74.00 74.00 tentang ruang lingkup biologi, keanekaragaman hayati, virus, bakteri dan protista.

Ssiswa memiliki kemampuan untuk memahami konsep, hasil dan menganalisis materi
74.00 74.00 tentang ruang lingkup biologi, keanekaragaman hayati, virus, bakteri dan protista.

Ssiswa memiliki kemampuan untuk memahami konsep, hasil dan menganalisis materi
74.00 74.00 tentang ruang lingkup biologi, keanekaragaman hayati, virus, bakteri dan protista.

Ssiswa memiliki kemampuan untuk memahami konsep, hasil dan menganalisis materi
78.00 78.00 tentang ruang lingkup biologi, keanekaragaman hayati, virus, bakteri dan protista.

Ssiswa memiliki kemampuan untuk memahami konsep, hasil dan menganalisis materi
74.00 74.00 tentang ruang lingkup biologi, keanekaragaman hayati, virus, bakteri dan protista.
Ssiswa memiliki kemampuan untuk memahami konsep, hasil dan menganalisis materi
75.00 75.00 tentang ruang lingkup biologi, keanekaragaman hayati, virus, bakteri dan protista.

- - Semua kompetensi dasar telah mencapai ketuntasan

Siswa mampu memahami dan menganalisis materi pertumbuhan perkembangan


- - tumbuhan, metabolisme, substansi geneti, hereditas pada manusia serta mutasi

Siswa mampu memahami dan menganalisis materi pertumbuhan perkembangan


- - tumbuhan, metabolisme, substansi geneti, hereditas pada manusia serta mutasi

Siswa mampu memahami dan menganalisis materi pertumbuhan perkembangan


- - tumbuhan, metabolisme, substansi geneti, hereditas pada manusia serta mutasi

Siswa mampu memahami dan menganalisis materi pertumbuhan perkembangan


- - tumbuhan, metabolisme, substansi geneti, hereditas pada manusia serta mutasi
Ketrampilan Sikap Spiritual Dan Sosial

Siswa memiliki keterampilan membuat bentuk tiruan bakteriofag sebagai salah satu
macam bentuk virus. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan membuat bentuk tiruan bakteriofag sebagai salah satu
macam bentuk virus. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan membuat bentuk tiruan bakteriofag sebagai salah satu
macam bentuk virus. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan membuat bentuk tiruan bakteriofag sebagai salah satu
macam bentuk virus. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan membuat bentuk tiruan bakteriofag sebagai salah satu
macam bentuk virus. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan membuat bentuk tiruan bakteriofag sebagai salah satu
macam bentuk virus. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan membuat bentuk tiruan bakteriofag sebagai salah satu
macam bentuk virus. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan membuat bentuk tiruan bakteriofag sebagai salah satu
macam bentuk virus. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan membuat bentuk tiruan bakteriofag sebagai salah satu
macam bentuk virus. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan membuat bentuk tiruan bakteriofag sebagai salah satu
macam bentuk virus. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan membuat bentuk tiruan bakteriofag sebagai salah satu
macam bentuk virus. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten
Siswa memiliki keterampilan membuat bentuk tiruan bakteriofag sebagai salah satu
macam bentuk virus. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan membuat bentuk tiruan bakteriofag sebagai salah satu
macam bentuk virus. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan membuat bentuk tiruan bakteriofag sebagai salah satu
macam bentuk virus. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan membuat bentuk tiruan bakteriofag sebagai salah satu
macam bentuk virus. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan membuat bentuk tiruan bakteriofag sebagai salah satu
macam bentuk virus. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan membuat bentuk tiruan bakteriofag sebagai salah satu
macam bentuk virus. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan membuat bentuk tiruan bakteriofag sebagai salah satu
macam bentuk virus. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan membuat bentuk tiruan bakteriofag sebagai salah satu
macam bentuk virus. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan membuat bentuk tiruan bakteriofag sebagai salah satu
macam bentuk virus. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan membuat bentuk tiruan bakteriofag sebagai salah satu
macam bentuk virus. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan membuat bentuk tiruan bakteriofag sebagai salah satu
macam bentuk virus. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan membuat bentuk tiruan bakteriofag sebagai salah satu
macam bentuk virus. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan membuat bentuk tiruan bakteriofag sebagai salah satu
macam bentuk virus. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan membuat bentuk tiruan bakteriofag sebagai salah satu
macam bentuk virus. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan membuat bentuk tiruan bakteriofag sebagai salah satu
macam bentuk virus. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan membuat bentuk tiruan bakteriofag sebagai salah satu
macam bentuk virus. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan membuat bentuk tiruan bakteriofag sebagai salah satu
macam bentuk virus. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten
Siswa memiliki keterampilan membuat bentuk tiruan bakteriofag sebagai salah satu
macam bentuk virus. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan membuat bentuk tiruan bakteriofag sebagai salah satu
macam bentuk virus. Belum menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan membuat bentuk tiruan bakteriofag sebagai salah satu
macam bentuk virus. Belum menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan membuat bentuk tiruan bakteriofag sebagai salah satu
macam bentuk virus. Belum menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan membuat bentuk tiruan bakteriofag sebagai salah satu
macam bentuk virus. Belum menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan membuat bentuk tiruan bakteriofag sebagai salah satu
macam bentuk virus. Belum menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER

Wali Kelas Sukma Dwi Esgarika. S.Pd.

Mata Pelajaran Ekonomi


Th.Pelajaran 2020/2021
Kelas X IPA 3 KKM
Nama Guru -
72

KONSEP
NO NIS Nama Siswa Sikap
Kog Psiko
( SB/B/C/K)

1 6319/0052414194 Adnan Alif 74 74 B

2 6320/0056709952 Ahmad Jefry Satrio 77 77 B

3 6321/0047597146 Ahmad Novandi 72 72 B

4 6322/0052000824 Andini Putri Fatarani 78 78 B

5 6323/0051151200 Anisa Putri Arifna 78 78 B

6 6324/0054024760 Astrid Puspita 78 78 B

7 6326/0055293240 Ayu Ledistira 78 78 B

8 6327/0052013425 Cania Maharani Purwanto 78 78 B

9 6328/0049972404 Deswita Dwi Putri 78 78 B

10 6329/0055539852 Deva Nagita 78 78 B

11 6330/0057030982 Dewi Sundari 78 78 B


12 6332/0054160552 Fidela Caroline 78 78 B

13 6334/0059639319 Khairul Nekson 75 75 B

14 6335/0053512262 M. Farel Adriansyah 74 74 B

15 6336/0054067457 M.Raditya Saputra 74 74 B

16 6337/005881994 Mayquin Artika Gustiani 78 78 B

17 6338/0051739466 Nabila Dwiyanti 78 78 B

18 6339/0051151014 Nadila Andriani 78 78 B

19 6340/0053055493 Naya Aulia Parawansa 78 78 B

20 6341/0052370722 Ni Komang Alika Putri Septiani 78 78 B

21 6342/0058709237 Putri Dwi Nurjanah 78 78 B

22 6343/0051711651 Rana Fatimah Zahra 78 78 B

23 6344/0057980115 Rangga Wicaksono 74 74 B

24 6346/0052682441 Reka Arjuna Samudra 74 74 B

25 6347/005335637 Sahdi Muzaki 74 74 B

26 6348/0049102454 Selvia Andini 75 75 B

27 6349/0051150988 Shafiq Hamam Adingga 78 78 B

28 6350/0044314368 Shandy Alfaris 75 75 B


29 6351/0052174377 Vani Viorina Najari 78 78 B

30 0 0 D

31 0 0 D

32 0 0 D

33 0 0 D

34 0 0 D

35 0 0 D
MENU

Jangan di hapus kolum berwarna kuning

KONVERSI
Pengetahuan
Kog Psiko

Siswa memiliki kemamapuan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
74.00 74.00 ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian.

Siswa memiliki kemamapuan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
77.00 77.00 ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian.

Siswa memiliki kemamapuan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
72.00 72.00 ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian.

Siswa memiliki kemamapuan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
78.00 78.00 ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian.

Siswa memiliki kemamapuan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
78.00 78.00 ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian.

Siswa memiliki kemamapuan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
78.00 78.00 ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian.

Siswa memiliki kemamapuan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
78.00 78.00 ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian.

Siswa memiliki kemamapuan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
78.00 78.00 ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian.

Siswa memiliki kemamapuan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
78.00 78.00 ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian.

Siswa memiliki kemamapuan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
78.00 78.00 ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian.

Siswa memiliki kemamapuan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
78.00 78.00 ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian.
Siswa memiliki kemamapuan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
78.00 78.00 ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian.

Siswa memiliki kemamapuan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
75.00 75.00 ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian.

Siswa memiliki kemamapuan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
74.00 74.00 ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian.

Siswa memiliki kemamapuan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
74.00 74.00 ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian.

Siswa memiliki kemamapuan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
78.00 78.00 ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian.

Siswa memiliki kemamapuan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
78.00 78.00 ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian.

Siswa memiliki kemamapuan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
78.00 78.00 ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian.

Siswa memiliki kemamapuan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
78.00 78.00 ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian.

Siswa memiliki kemamapuan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
78.00 78.00 ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian.

Siswa memiliki kemamapuan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
78.00 78.00 ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian.

Siswa memiliki kemamapuan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
78.00 78.00 ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian.

Siswa memiliki kemamapuan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
74.00 74.00 ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian.

Siswa memiliki kemamapuan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
74.00 74.00 ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian.

Siswa memiliki kemamapuan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
74.00 74.00 ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian.

Siswa memiliki kemamapuan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
75.00 75.00 ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian.

Siswa memiliki kemamapuan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
78.00 78.00 ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian.

Siswa memiliki kemamapuan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
75.00 75.00 ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian.
Siswa memiliki kemamapuan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
78.00 78.00 ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian.

Siswa memiliki kemamapuan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
- - ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian.

Siswa memiliki kemamapuan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
- - ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian.

Siswa memiliki kemamapuan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
- - ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian.

Siswa memiliki kemamapuan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
- - ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian.

- -

- -
Ketrampilan Sikap Spiritual Dan Sosial

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten
Siswa memiliki keterampilan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten
Siswa memiliki keterampilan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian. Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian. Belum menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian. Belum menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian. Belum menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian. Belum menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian. Belum menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami kosep dasar ilmu ekonomi , masalah
ekonomi, pelaku kegiatan ekonomidan pasar dalam perekonomian. Belum menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER

Wali Kelas Sukma Dwi Esgarika. S.Pd.

Mata Pelajaran Bahasa Asing/Arab


Th.Pelajaran 2020/2021
Kelas X IPA 3 KKM
Nama Guru -
72

KONSEP KONVERSI
NO NIS Nama Siswa Sikap
Kog Psiko Kog
( SB/B/C/K)

1 6319/005241419Adnan Alif 75 75 B 75.00

2 6320/005670995Ahmad Jefry Satrio 72 72 B 72.00

3 6321/004759714Ahmad Novandi 72 72 B 72.00

4 6322/005200082Andini Putri Fatarani 75 75 B 75.00

5 6323/005115120Anisa Putri Arifna 75 75 B 75.00

6 6324/005402476Astrid Puspita 75 75 B 75.00

7 6326/005529324Ayu Ledistira 75 75 B 75.00

8 6327/005201342Cania Maharani Purwanto 75 75 B 75.00

9 6328/004997240Deswita Dwi Putri 75 75 B 75.00

10 6329/005553985Deva Nagita 77 77 B 77.00

11 6330/005703098Dewi Sundari 75 75 B 75.00


12 6332/005416055Fidela Caroline 77 77 B 77.00

13 6334/005963931Khairul Nekson 75 75 B 75.00

14 6335/005351226M. Farel Adriansyah 72 72 B 72.00

15 6336/005406745M.Raditya Saputra 72 72 B 72.00

16 6337/005881994Mayquin Artika Gustiani 75 75 B 75.00

17 6338/005173946Nabila Dwiyanti 77 77 B 77.00

18 6339/005115101Nadila Andriani 77 77 B 77.00

19 6340/005305549Naya Aulia Parawansa 74 74 B 74.00

20 6341/005237072Ni Komang Alika Putri Septiani 72 72 B 72.00

21 6342/005870923Putri Dwi Nurjanah 77 77 B 77.00

22 6343/005171165Rana Fatimah Zahra 76 76 B 76.00

23 6344/005798011Rangga Wicaksono 72 72 B 72.00

24 6346/005268244Reka Arjuna Samudra 72 72 B 72.00

25 6347/005335637Sahdi Muzaki 72 72 B 72.00

26 6348/004910245Selvia Andini 75 75 B 75.00

27 6349/005115098Shafiq Hamam Adingga 77 77 B 77.00

28 6350/004431436Shandy Alfaris 74 74 B 74.00


29 6351/005217437Vani Viorina Najari 74 74 B 74.00

30 0 0 D -

31 0 0 D -

32 0 0 D -

33 0 0 D -

34 0 0 D -

35 0 0

36 0 0

37 0 0

38 0 0

39 0 0

40 0 0

41 0 0

42 0 0
MENU

Jangan di hapus kolum berwarna kuning

KONVERSI
Pengetahuan
Psiko

75.00 Siswa memiliki kemampuan memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah

72.00 Siswa memiliki kemampuan memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah

72.00 Siswa memiliki kemampuan memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah

75.00 Siswa memiliki kemampuan memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah

75.00 Siswa memiliki kemampuan memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah

75.00 Siswa memiliki kemampuan memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah

75.00 Siswa memiliki kemampuan memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah

75.00 Siswa memiliki kemampuan memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah

75.00 Siswa memiliki kemampuan memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah

77.00 Siswa memiliki kemampuan memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah

75.00 Siswa memiliki kemampuan memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah
77.00 Siswa memiliki kemampuan memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah

75.00 Siswa memiliki kemampuan memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah

72.00 Siswa memiliki kemampuan memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah

72.00 Siswa memiliki kemampuan memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah

75.00 Siswa memiliki kemampuan memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah

77.00 Siswa memiliki kemampuan memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah

77.00 Siswa memiliki kemampuan memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah

74.00 Siswa memiliki kemampuan memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah

72.00 Siswa memiliki kemampuan memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah

77.00 Siswa memiliki kemampuan memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah

76.00 Siswa memiliki kemampuan memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah

72.00 Siswa memiliki kemampuan memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah

72.00 Siswa memiliki kemampuan memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah

72.00 Siswa memiliki kemampuan memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah

75.00 Siswa memiliki kemampuan memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah

77.00 Siswa memiliki kemampuan memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah

74.00 Siswa memiliki kemampuan memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah
74.00 Siswa memiliki kemampuan memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah

- Siswa memiliki kemampuan memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah

- Siswa memiliki kemampuan memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah

- Siswa memiliki kemampuan memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah

Mremiliki pengetahuan dalam memahami,menerapkan dan menganalisis materi


- hakekat geografi,

Mremiliki pengetahuan dalam memahami,menerapkan dan menganalisis materi


- hakekat geografi,
Ketrampilan Sikap Spiritual Dan Sosial

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten
Siswa memiliki keterampilan untuk memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten
Siswa memiliki keterampilan untuk memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah Mulai menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah Belum menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah Belum menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah Belum menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah Belum menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah Belum menunjukkan perilaku jujur, disiplin, toleran, percaya diri dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah

Siswa memiliki keterampilan untuk memahami qawa'id isim dan isim ma'rifah
CATATAN WALI KELAS

NO NISN NAMA CATATAN

6319/005241 Tingkatkan Prestasimu


1 Adnan Alif
4194

6320/005670 Tingkatkan Prestasimu


2 Ahmad Jefry Satrio
9952

6321/004759 Tingkatkan Prestasimu


3 Ahmad Novandi
7146

6322/005200 Tingkatkan Prestasimu


4 Andini Putri Fatarani
0824

6323/005115 Tingkatkan Prestasimu


5 Anisa Putri Arifna
1200

6324/005402 Tingkatkan Prestasimu


6 Astrid Puspita
4760

6326/005529 Tingkatkan Prestasimu


7 Ayu Ledistira
3240

6327/005201 Tingkatkan Prestasimu


8 Cania Maharani Purwanto
3425

6328/004997 Tingkatkan Prestasimu


9 Deswita Dwi Putri
2404

6329/005553 Tingkatkan Prestasimu


10 Deva Nagita
9852

6330/005703 Tingkatkan Prestasimu


11 Dewi Sundari
0982

6332/005416 Tingkatkan Prestasimu


12 Fidela Caroline
0552

6334/005963 Tingkatkan Prestasimu


13 Khairul Nekson
9319

6335/005351 Tingkatkan Prestasimu


14 M. Farel Adriansyah
2262

6336/005406 Tingkatkan Prestasimu


15 M.Raditya Saputra
7457
6337/005881 Tingkatkan Prestasimu
16 Mayquin Artika Gustiani
994

6338/005173 Tingkatkan Prestasimu


17 Nabila Dwiyanti
9466

6339/005115 Tingkatkan Prestasimu


18 Nadila Andriani
1014

6340/005305 Tingkatkan Prestasimu


19 Naya Aulia Parawansa
5493

6341/005237 Tingkatkan Prestasimu


20 Ni Komang Alika Putri Septiani
0722

6342/005870 Tingkatkan Prestasimu


21 Putri Dwi Nurjanah
9237

6343/005171 Tingkatkan Prestasimu


22 Rana Fatimah Zahra
1651

6344/005798 Tingkatkan Prestasimu


23 Rangga Wicaksono
0115

6346/005268 Tingkatkan Prestasimu


24 Reka Arjuna Samudra
2441

6347/005335 Tingkatkan Prestasimu


25 Sahdi Muzaki
637

6348/004910 Tingkatkan Prestasimu


26 Selvia Andini
2454

6349/005115 Tingkatkan Prestasimu


27 Shafiq Hamam Adingga
0988

6350/004431 Tingkatkan Prestasimu


28 Shandy Alfaris
4368

6351/005217 Tingkatkan Prestasimu


29 Vani Viorina Najari
4377

30 0 0 Tingkatkan Prestasimu dan raihlah cita-citamu

Peserta didik menunjukkan sikap sungguh-sungguh dalam


menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama, namun masih perlu
31 0 0 ditingkatkan lagi sikap percaya diri dan kepedulian terhadap
lingkungan

Peserta didik menunjukkan sikap sungguh-sungguh dalam


menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama, namun masih perlu
32 0 0 ditingkatkan lagi sikap percaya diri dan kepedulian terhadap
lingkungan
Peserta didik menunjukkan sikap sungguh-sungguh dalam
menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama, namun masih perlu
33 0 0 ditingkatkan lagi sikap percaya diri dan kepedulian terhadap
lingkungan

Peserta didik menunjukkan sikap sungguh-sungguh dalam


menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama, namun masih perlu
34 0 0 ditingkatkan lagi sikap percaya diri dan kepedulian terhadap
lingkungan

Peserta didik menunjukkan sikap sungguh-sungguh dalam


menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama, namun masih perlu
35 0 0 ditingkatkan lagi sikap percaya diri dan kepedulian terhadap
lingkungan

Peserta didik menunjukkan sikap sungguh-sungguh dalam


menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama, namun masih perlu
36 0 0 ditingkatkan lagi sikap percaya diri dan kepedulian terhadap
lingkungan

Peserta didik menunjukkan sikap sungguh-sungguh dalam


menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama, namun masih perlu
37 0 0 ditingkatkan lagi sikap percaya diri dan kepedulian terhadap
lingkungan

Peserta didik menunjukkan sikap sungguh-sungguh dalam


menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama, namun masih perlu
38 0 0 ditingkatkan lagi sikap percaya diri dan kepedulian terhadap
lingkungan

Peserta didik menunjukkan sikap sungguh-sungguh dalam


menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama, namun masih perlu
39 0 0 ditingkatkan lagi sikap percaya diri dan kepedulian terhadap
lingkungan
Peserta didik menunjukkan sikap sungguh-sungguh dalam
menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama, namun masih perlu
40 0 0 ditingkatkan lagi sikap percaya diri dan kepedulian terhadap
lingkungan
Peserta didik menunjukkan sikap sungguh-sungguh dalam
menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama, namun masih perlu
41 0 0 ditingkatkan lagi sikap percaya diri dan kepedulian terhadap
lingkungan
Peserta didik menunjukkan sikap sungguh-sungguh dalam
menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama, namun masih perlu
42 0 0 ditingkatkan lagi sikap percaya diri dan kepedulian terhadap
lingkungan
SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL ANTAR MATA PELAJARAN

NO NISN NAMA

1 6319/0052414194 Adnan Alif

2 6320/0056709952 Ahmad Jefry Satrio

3 6321/0047597146 Ahmad Novandi

4 6322/0052000824 Andini Putri Fatarani

5 6323/0051151200 Anisa Putri Arifna

6 6324/0054024760 Astrid Puspita

7 6326/0055293240 Ayu Ledistira

8 6327/0052013425 Cania Maharani Purwanto

9 6328/0049972404 Deswita Dwi Putri

10 6329/0055539852 Deva Nagita

11 6330/0057030982 Dewi Sundari


12 6332/0054160552 Fidela Caroline

13 6334/0059639319 Khairul Nekson

14 6335/0053512262 M. Farel Adriansyah

15 6336/0054067457 M.Raditya Saputra

16 6337/005881994 Mayquin Artika Gustiani

17 6338/0051739466 Nabila Dwiyanti

18 6339/0051151014 Nadila Andriani

19 6340/0053055493 Naya Aulia Parawansa

20 6341/0052370722 Ni Komang Alika Putri Septiani

21 6342/0058709237 Putri Dwi Nurjanah

22 6343/0051711651 Rana Fatimah Zahra

23 6344/0057980115 Rangga Wicaksono

24 6346/0052682441 Reka Arjuna Samudra

25 6347/005335637 Sahdi Muzaki


26 6348/0049102454 Selvia Andini

27 6349/0051150988 Shafiq Hamam Adingga

28 6350/0044314368 Shandy Alfaris

29 6351/0052174377 Vani Viorina Najari

30 0 0

31 0 0

32 0 0

33 0 0

34 0 0

35 0 0

36 0 0

37 0 0

38 0 0

39 0 0
40 0 0

41 0 0

42 0 0
ANTAR MATA PELAJARAN

PREDIKAT SIKAP SPIRITUAL PREDIKAT

Selalu bersyukur dan berdoa sebelum


melakukan kegiatan serta memiliki
BAIK toleransi pada agama yang berbeda,
BAIK
ketaatan beribadah mulai berkembang
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum
melakukan kegiatan serta memiliki
BAIK toleransi pada agama yang berbeda,
BAIK
ketaatan beribadah mulai berkembang
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum
melakukan kegiatan serta memiliki
BAIK BAIK
toleransi pada agama yang berbeda,
ketaatan beribadah mulai berkembang
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum
melakukan kegiatan serta memiliki
BAIK toleransi pada agama yang berbeda,
BAIK
ketaatan beribadah mulai berkembang
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum
melakukan kegiatan serta memiliki
BAIK toleransi pada agama yang berbeda,
BAIK
ketaatan beribadah mulai berkembang
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum
melakukan kegiatan serta memiliki
BAIK toleransi pada agama yang berbeda,
BAIK
ketaatan beribadah mulai berkembang
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum
melakukan kegiatan serta memiliki
BAIK toleransi pada agama yang berbeda,
BAIK
ketaatan beribadah mulai berkembang
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum
melakukan kegiatan serta memiliki
BAIK toleransi pada agama yang berbeda,
BAIK
ketaatan beribadah mulai berkembang
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum
melakukan kegiatan serta memiliki
BAIK toleransi pada agama yang berbeda,
BAIK
ketaatan beribadah mulai berkembang
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum
melakukan kegiatan serta memiliki
BAIK toleransi pada agama yang berbeda,
BAIK
ketaatan beribadah mulai berkembang
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum
melakukan kegiatan serta memiliki
BAIK toleransi pada agama yang berbeda,
BAIK
ketaatan beribadah mulai berkembang
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum
melakukan kegiatan serta memiliki
BAIK toleransi pada agama yang berbeda,
BAIK
ketaatan beribadah mulai berkembang
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum
melakukan kegiatan serta memiliki
BAIK toleransi pada agama yang berbeda,
BAIK
ketaatan beribadah mulai berkembang
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum
melakukan kegiatan serta memiliki
BAIK toleransi pada agama yang berbeda,
BAIK
ketaatan beribadah mulai berkembang
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum
melakukan kegiatan serta memiliki
BAIK toleransi pada agama yang berbeda,
BAIK
ketaatan beribadah mulai berkembang
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum
melakukan kegiatan serta memiliki
BAIK toleransi pada agama yang berbeda,
BAIK
ketaatan beribadah mulai berkembang
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum
melakukan kegiatan serta memiliki
BAIK toleransi pada agama yang berbeda,
BAIK
ketaatan beribadah mulai berkembang
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum
melakukan kegiatan serta memiliki
BAIK toleransi pada agama yang berbeda,
BAIK
ketaatan beribadah mulai berkembang
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum
melakukan kegiatan serta memiliki
BAIK BAIK
toleransi pada agama yang berbeda,
ketaatan beribadah mulai berkembang
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum
melakukan kegiatan serta memiliki
BAIK toleransi pada agama yang berbeda,
BAIK
ketaatan beribadah mulai berkembang
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum
melakukan kegiatan serta memiliki
BAIK toleransi pada agama yang berbeda,
BAIK
ketaatan beribadah mulai berkembang
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum
melakukan kegiatan serta memiliki
BAIK toleransi pada agama yang berbeda,
BAIK
ketaatan beribadah mulai berkembang
Tingkatkan lagi sikap bersyukur dan
berdoa sebelum melakukan kegiatan
BAIK serta memiliki toleransi pada agama BAIK
yang berbeda, ketaatan beribadah
mulai berkembang
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum
melakukan kegiatan serta memiliki
BAIK toleransi pada agama yang berbeda,
BAIK
ketaatan beribadah mulai berkembang
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum
melakukan kegiatan serta memiliki
BAIK toleransi pada agama yang berbeda,
BAIK
ketaatan beribadah mulai berkembang
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum
melakukan kegiatan serta memiliki
BAIK toleransi pada agama yang berbeda,
BAIK
ketaatan beribadah mulai berkembang
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum
melakukan kegiatan serta memiliki
BAIK toleransi pada agama yang berbeda,
BAIK
ketaatan beribadah mulai berkembang
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum
melakukan kegiatan serta memiliki
BAIK toleransi pada agama yang berbeda,
BAIK
ketaatan beribadah mulai berkembang
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum
melakukan kegiatan serta memiliki
BAIK toleransi pada agama yang berbeda,
BAIK
ketaatan beribadah mulai berkembang
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum
melakukan kegiatan serta memiliki
BAIK toleransi pada agama yang berbeda,
BAIK
ketaatan beribadah mulai berkembang
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum
melakukan kegiatan serta memiliki
BAIK toleransi pada agama yang berbeda,
BAIK
ketaatan beribadah mulai berkembang
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum
melakukan kegiatan serta memiliki
BAIK toleransi pada agama yang berbeda,
BAIK
ketaatan beribadah mulai berkembang
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum
melakukan kegiatan serta memiliki
BAIK BAIK
toleransi pada agama yang berbeda,
ketaatan beribadah mulai berkembang
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum
melakukan kegiatan serta memiliki
BAIK toleransi pada agama yang berbeda,
BAIK
ketaatan beribadah mulai berkembang
MENU

SOSIAL

Selalu bersikap santun, disiplin, dan tanggung jawab yang baik, jujur, percaya
diri, responsif, dalam pergaulan serta memiliki kepedulian

Selalu bersikap santun, disiplin, dan tanggung jawab yang baik, jujur, percaya
diri, responsif, dalam pergaulan serta memiliki kepedulian

Selalu bersikap santun, disiplin, dan tanggung jawab yang baik, jujur, percaya
diri, responsif, dalam pergaulan serta memiliki kepedulian

Selalu bersikap santun, disiplin, dan tanggung jawab yang baik, jujur, percaya
diri, responsif, dalam pergaulan serta memiliki kepedulian

Selalu bersikap santun, disiplin, dan tanggung jawab yang baik, jujur, percaya
diri, responsif, dalam pergaulan serta memiliki kepedulian

Selalu bersikap santun, disiplin, dan tanggung jawab yang baik, jujur, percaya
diri, responsif, dalam pergaulan serta memiliki kepedulian

Selalu bersikap santun, disiplin, dan tanggung jawab yang baik, jujur, percaya
diri, responsif, dalam pergaulan serta memiliki kepedulian

Selalu bersikap santun, disiplin, dan tanggung jawab yang baik, jujur, percaya
diri, responsif, dalam pergaulan serta memiliki kepedulian

Selalu bersikap santun, disiplin, dan tanggung jawab yang baik, jujur, percaya
diri, responsif, dalam pergaulan serta memiliki kepedulian

Selalu bersikap santun, disiplin, dan tanggung jawab yang baik, jujur, percaya
diri, responsif, dalam pergaulan serta memiliki kepedulian

Selalu bersikap santun, disiplin, dan tanggung jawab yang baik, jujur, percaya
diri, responsif, dalam pergaulan serta memiliki kepedulian
Selalu bersikap santun, disiplin, dan tanggung jawab yang baik, jujur, percaya
diri, responsif, dalam pergaulan serta memiliki kepedulian

Selalu bersikap santun, disiplin, dan tanggung jawab yang baik, jujur, percaya
diri, responsif, dalam pergaulan serta memiliki kepedulian

Selalu bersikap santun, disiplin, dan tanggung jawab yang baik, jujur, percaya
diri, responsif, dalam pergaulan serta memiliki kepedulian

Selalu bersikap santun, disiplin, dan tanggung jawab yang baik, jujur, percaya
diri, responsif, dalam pergaulan serta memiliki kepedulian

Selalu bersikap santun, disiplin, dan tanggung jawab yang baik, jujur, percaya
diri, responsif, dalam pergaulan serta memiliki kepedulian

Selalu bersikap santun, disiplin, dan tanggung jawab yang baik, jujur, percaya
diri, responsif, dalam pergaulan serta memiliki kepedulian

Selalu bersikap santun, disiplin, dan tanggung jawab yang baik, jujur, percaya
diri, responsif, dalam pergaulan serta memiliki kepedulian

Selalu bersikap santun, disiplin, dan tanggung jawab yang baik, jujur, percaya
diri, responsif, dalam pergaulan serta memiliki kepedulian

Selalu bersikap santun, disiplin, dan tanggung jawab yang baik, jujur, percaya
diri, responsif, dalam pergaulan serta memiliki kepedulian

Selalu bersikap santun, disiplin, dan tanggung jawab yang baik, jujur, percaya
diri, responsif, dalam pergaulan serta memiliki kepedulian

Selalu bersikap santun, disiplin, dan tanggung jawab yang baik, jujur, percaya
diri, responsif, dalam pergaulan serta memiliki kepedulian

Selalu bersikap santun, disiplin, dan tanggung jawab yang baik, jujur, percaya
diri, responsif, dalam pergaulan serta memiliki kepedulian

Selalu bersikap santun, disiplin, dan tanggung jawab yang baik, jujur, percaya
diri, responsif, dalam pergaulan serta memiliki kepedulian

Selalu bersikap santun, disiplin, dan tanggung jawab yang baik, jujur, percaya
diri, responsif, dalam pergaulan serta memiliki kepedulian
Selalu bersikap santun, disiplin, dan tanggung jawab yang baik, jujur, percaya
diri, responsif, dalam pergaulan serta memiliki kepedulian

Selalu bersikap santun, disiplin, dan tanggung jawab yang baik, jujur, percaya
diri, responsif, dalam pergaulan serta memiliki kepedulian

Selalu bersikap santun, disiplin, dan tanggung jawab yang baik, jujur, percaya
diri, responsif, dalam pergaulan serta memiliki kepedulian

Selalu bersikap santun, disiplin, dan tanggung jawab yang baik, jujur, percaya
diri, responsif, dalam pergaulan serta memiliki kepedulian

Selalu bersikap santun, disiplin, dan tanggung jawab yang baik, jujur, percaya
diri, responsif, dalam pergaulan serta memiliki kepedulian

Selalu bersikap santun, disiplin, dan tanggung jawab yang baik, jujur, percaya
diri, responsif, dalam pergaulan serta memiliki kepedulian

Selalu bersikap santun, disiplin, dan tanggung jawab yang baik, jujur, percaya
diri, responsif, dalam pergaulan serta memiliki kepedulian

Selalu bersikap santun, disiplin, dan tanggung jawab yang baik, jujur, percaya
diri, responsif, dalam pergaulan serta memiliki kepedulian

Selalu bersikap santun, disiplin, dan tanggung jawab yang baik, jujur, percaya
diri, responsif, dalam pergaulan serta memiliki kepedulian
LAPORAN
CAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK
SEKOLAH MENENGAH ATAS
( SMA )

YAYASAN PENDIDIKAN PERINTIS (YPP)


SMA PERINTIS 2 BANDAR LAMPUNG
STATUS TERAKREDITASI "A"
Jl. Khairil Anwar no. 106 Durian Payung Tanjung Karang Pusat
Telp/Fax .(0721)255304/255304 Kode Pos 35116 Bandar Lampung

Nama Peserta Didik


Vani Viorina Najari
NIS / NISN
6351/0052174377

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN


REPUBLIK INDONESIA
LAPORAN
CAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK
SEKOLAH MENENGAH ATAS
(SMA)

Nama Sekolah : SMA PERINTIS 2 BANDAR LAMPUNG


NPSN/NSS : 10809592
Alamat Sekolah : Jl. KHAIRIL ANWAR NO. 106
Kode Pos : 35116, Telp. (0721) 255304
Kelurahan : DURIAN PAYUNG
Kecamatan : TANJUNG KARANG PUSAT
Kabupaten/Kota : BANDAR LAMPUNG
Provinsi : LAMPUNG
Website : www.smaperintis2bandarlampung.sch.id
E-mail : sma_prisda2@yahoo.co.id
PETUNJUK PENGGUNAAN

1. Laporan Capaian Kompetensi ini digunakan selama peserta didik mengikuti pembelajaran di Sekolah
Menengah Atas/Madrasah Aliyah.

2. Apabila peserta didik pindah sekolah, Laporan Capaian Kompetensi dibawa oleh peserta didik yang
bersangkutan sebagai bukti pencapaian kompetensi.

3. Apabila Laporan Capaian Kompetensi Peserta Didik hilang, dapat diganti dengan Laporan Capaian
Kompetensi Pengganti dan diisi dengan nilai dan deskripsi yang dikutip dari Buku Induk Sekolah asal
peserta didik dan disahkan oleh Kepala Sekolah yang bersangkutan.

4. Laporan Capaian Kompetensi Peserta Didik ini harus dilengkapi dengan pas foto terbaru ukuran 3 x 4
cm, dan pengisiannya dilakukan oleh wali kelas.

5. Keterangan Konversi Nilai Raport :

PREDIKAT

D C B A

≤ 55 55 < N ≤ 70 70 < N ≤ 85 85 < N ≤ 100


lajaran di Sekolah

eserta didik yang

Laporan Capaian
nduk Sekolah asal

erbaru ukuran 3 x 4
KETERANGAN TENTANG DIRI PESERTA DIDIK

1 . Nama Siswa : Adnan Alif


2 . Nomor Induk Siswa Nasional : 6319/0052414194
3 . Tempat dan Tgl Lahir : Bandar Lampung 24 Februari 2005
4 . Jenis Kelamin : L
5 . Agama : ISLAM
6 . Status dalam Keluarga : ANAK KANDUNG
7 . Anak Ke : 2
8 . Alamat Siswa : JL. SISINGAMANGARAJA Gg. CENDERAWASIH NO. 9
Telepon : 08993031767
9 . Sekolah Asal : MTsN 1 Bandar Lampung
10 . Diterima di Sekolah ini
Di Kelas : X IPA 3
Pada Tanggal : 15 Juli 2020
11 . Nama Orang Tua
a. Ayah : Ferdy Pramata
b. Ibu : Sri Rindo Wati
11 . Ijasah SMP / MTS
a. Tahun : 2020
b. Nomor : 0
12 . Surat Tanda Lulus (STL) SMP / MTS
a. Tahun : 0
b. Nomor : 0
13 . Alamat Orang Tua : Jl. Sisingamangaraja Gg. Cenderawasih No. 9
Telepon : 081368282636
14 . Pekerjaan Orang Tua
a. Ayah : Pedagang
b. Ibu : Pedagang
15 . Nama Wali : 0
16 . Alamat Wali : 0
Telepon : -
17 . Pekerjaan Wali : 0

Bandar Lampung, 13 Juli 2017


Kepala Sekolah,

ZAINURI, S.Ag.,M.M.Pd.
-
Nama Sekolah : SMA PERINTIS 2 BANDAR LAMPUNG Kelas : X IPA 3
Alamat : Jl.Chairil Anwar No.106 Durian Payung Semester : 1 (SATU)
Nama Peserta Didik : Ni Komang Alika Putri Septiani Tahun Pelajaran : 2020/2021
No. Induk / NISN : 6341/0052370722

CAPAIAN HASIL BELAJAR

A.SIKAP
1.SIKAP SPIRITUAL

Predikat Deskripsi

Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta


memiliki toleransi pada agama yang berbeda, ketaatan beribadah
mulai berkembang

2.SIKAP SOSIAL

Predikat Deskripsi

Selalu bersikap santun, disiplin, dan tanggung jawab yang baik, jujur,
BAIK
percaya diri, responsif, dalam pergaulan serta memiliki kepedulian
Nama Sekolah : SMA PERINTIS 2 BANDAR LAMPUNG Kelas : X IPA 3
Alamat : Jl.Chairil Anwar No.106 Durian Payung Semester : 1 (SATU)
Nama Peserta Didik : Naya Aulia Parawansa Tahun Pelajaran : 2020/2021
No. Induk / NISN : 6340/0053055493

D. Ekstrakurikuler
No Jenis Kegiatan Keterangan

A. Kegiaatan Ekstrakurikuler

Pramuka Aktif dalam setiap kegiatan Pramuka

- -

Keikutsertaan Dalam
B
Organisasi/Kegiatan di Sekolah

- -

E. Ketidakhadiran
No Aspek Yang Dinilai Keterangan
1 Sakit - hari
2 Izin - hari
3 Tanpa Keterangan - hari

F.Catatan Wali Kelas :

Tingkatkan Prestasimu

H.Tanggapan Orang Tua/ Wali :

Orang Tua / Wali Siswa, Bandar Lampung , 18 Desember 2020


Peserta Didik Wali Kelas,

…………………… Sukma Dwi Esgarika. S.Pd.

Mengetahui,
Kepala Sekolah

ZAINURI, S.Ag.,M.M.Pd.
-
REKAPITULASI LAPORAN CAPAIAN KOMPETENSI
SMA PERINTIS 2 BANDAR LAMPUNG
Jl.Chairil Anwar No.106 Durian Payung
Kelas : X IPA 3
Semester : 1 (SATU)
Tahun Pelajaran : 2020/2021
MATA PELAJARAN KEHADIRAN

Pendidikan Jasmani,

Bahasa Asing/Arab
Pendidikan Agama

Kewarganegaraan

Bahasa Lampung
Sejarah Indonesia
Bahasa Indonesia
dan Budi Pekerti

Kewirausahaan
Bahasa Inggris
ASPEK

Olah raga dan


Pancasila dan

Prakarya dan
Seni Budaya
NO. NIS NAMA

Matematika

Matematika
S I A

Pendidikan

Kesehatan

Rata-rata
Ekonomi

Jumlah
Biologi
Kimia
Fisika
KODE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Peng. 78 75 74 72 75 75 76 76 74 73 72 72 72 74 75.00 75.00 1113 74.20
1 6319/0052414194 Adnan Alif Prak. 78 75 74 72 75 75 76 76 74 73 72 72 72 74 75.00 75.00 1113 74.20 - - -
Sikap B B B B B B B B B B B B B B B - 2226.00
Peng. 75 73 74 73 74 72 75 76 74 73 72 72 72 77 72.00 72.00 1104 73.60
2 6320/0056709952 Ahmad Jefry Satrio Prak. 75 73 74 73 74 72 75 76 74 73 72 72 72 77 72.00 72.00 1104 73.60 - - -
Sikap B B B B B B B B B B B B B B B - 2208.00
Peng. 74 73 74 73 73 72 74 72 72 73 72 72 72 72 72.00 72.00 1090 72.67
3 6321/0047597146 Ahmad Novandi Prak. 74 73 74 73 73 72 74 72 72 73 72 72 72 72 72.00 72.00 1090 72.67 - - -
Sikap B B B B B B B B B B B B B B B - 2180.00
Peng. 76 74 78 74 76 76 76 76 75 73 75 75 78 78 77.00 75.00 1136.53 75.77
4 6322/0052000824 Andini Putri Fatarani Prak. 76 74 78 74 76 76 76 76 75 73 75 75 78 78 77.00 75.00 1136.53 75.77 - - -
Sikap B B B B B B B B B B B B B B B - 2273.06
Peng. 76 74 78 72.7 75 75 75 76 74 73 77 72 75 78 77.00 75.00 1127.7 75.18
5 6323/0051151200 Anisa Putri Arifna Prak. 76 74 78 72.7 75 75 75 76 74 73 77 72 75 78 77.00 75.00 1127.7 75.18 - - -
Sikap B B B B B B B B B B B B B B B - 2255.40
Peng. 76 74 78 73 75 76 75 76 75 73 77 77 75 78 77.00 75.00 1135 75.67
6 6324/0054024760 Astrid Puspita Prak. 76 74 78 73 75 76 75 76 75 73 77 77 75 78 77.00 75.00 1135 75.67 - - -
Sikap B B B B B B B B B B B B B B B - 2270.00
Peng. 77 75 75 73 76 76 78 80 75 73 75 77 75 78 77.00 75.00 1140.35 76.02
7 6326/0055293240 Ayu Ledistira Prak. 77 75 75 73 76 76 78 80 75 73 75 77 75 78 77.00 75.00 1140.35 76.02 - - -
Sikap B B B B B B B B B B B B B B B - 2280.70
Peng. 76 75 75 73 76 75 76 76 75 73 75 72 75 78 74.00 75.00 1124 74.93
8 6327/0052013425 Cania Maharani Purwanto Prak. 76 75 75 73 76 75 76 76 75 73 75 72 75 78 74.00 75.00 1124 74.93 - - -
Sikap B B B B B B B B B B B B B B B - 2248.00
Peng. 77 75 74 73 74 75 75 76 75 73 72 72 75 78 72.00 75.00 1116.12 74.41
9 6328/0049972404 Deswita Dwi Putri Prak. 77 75 74 73 74 75 75 76 75 73 72 72 75 78 72.00 75.00 1116.12 74.41 - - -
Sikap B B B B B B B B B B B B B B B - 2232.24
Peng. 78 75 76 75 76 76 78 80 77 75 72 78 78 78 77.00 77.00 1149.234 76.62
10 6329/0055539852 Deva Nagita Prak. 78 75 76 75 76 76 78 80 77 75 72 78 78 78 77.00 77.00 1149.234 76.62 - - -
Sikap B B B B B B B B B B B B B B B - 2298.47
Peng. 76 74 74 73 76 76 75 76 74 73 72 72 74 78 73.00 75.00 1116 74.40
11 6330/0057030982 Dewi Sundari Prak. 76 74 74 73 76 76 75 76 74 73 72 72 74 78 73.00 75.00 1116 74.40 - - -
Sikap B B B B B B B B B B B B B B B - 2232.00
Peng. 78 76 76 76.7 76 76 78 80 77 75 79 78 78 78 77.00 77.00 1158.7 77.25
12 6332/0054160552 Fidela Caroline Prak. 78 76 76 76.7 76 76 78 80 77 75 79 78 78 78 77.00 77.00 1158.7 77.25 - - -
Sikap B B B B B B B B B B B B B B B - 2317.40
Peng. 76 77 75 72.8 75 76 80 80 77 75 75 75 74 75 77.00 75.00 1139.8 75.99
13 6334/0059639319 Khairul Nekson Prak. 76 77 75 72.8 75 76 80 80 77 75 75 75 74 75 77.00 75.00 1139.8 75.99 - - -
Sikap B B B B B B B B B B B B B B B - 2279.60
Peng. 75 74 74 72 74 73 75 76 75 73 72 72 72 74 72.00 72.00 Err:522 73.53
14 6335/0053512262 M. Farel Adriansyah Prak. 75 74 74 72 74 73 75 76 75 73 72 72 72 74 72.00 72.00 1103 73.53 - - -
Sikap B B B B B B B B B B B B B B B - Err:522
Peng. 73 73 74 73 73 73 75 76 73 73 72 72 72 74 72.00 72.00 1098 73.20
15 6336/0054067457 M.Raditya Saputra Prak. 73 73 74 73 73 73 75 76 73 73 72 72 72 74 72.00 72.00 1098 73.20 - - -
Sikap B B B B B B B B B B B B B B B - 2196.00
Peng. 76 75 77 76 76 76 76 76 76 75 78 78 78 78 75.00 75.00 1145.89 76.39
16 6337/005881994 Mayquin Artika Gustiani Prak. 76 75 77 76 76 76 76 76 76 75 78 78 78 78 75.00 75.00 1145.89 76.39 - - -
Sikap B B B B B B B B B B B B B B B - 2291.78
Peng. 78 77 77 77 76 76 80 80 78 75 78 78 78 78 77.00 77.00 1163.25 77.55
17 6338/0051739466 Nabila Dwiyanti Prak. 78 77 77 77 76 76 80 80 78 75 78 78 78 78 77.00 77.00 1163.25 77.55 - - -
Sikap B B B B B B B B B B B B B B B - 2326.50
Peng. 78 77 77 77 76 76 80 80 78 75 78 78 78 78 77.00 77.00 1163.06 77.54
18 6339/0051151014 Nadila Andriani Prak. 78 77 77 77 76 76 80 80 78 75 78 78 78 78 77.00 77.00 1163.06 77.54 - - -
Sikap B B B B B B B B B B B B B B B - 2326.12
Peng. 75 75 77 73 74 76 76 76 75 73 76 78 72 78 74.00 77.00 1127.65 75.18
19 6340/0053055493 Naya Aulia Parawansa Prak. 75 75 77 73 74 76 76 76 75 73 76 78 72 78 74.00 77.00 1127.65 75.18 - - -
Sikap B B B B B B B B B B B B B B B - 2255.30
Peng. 76 77 76 77.4 76 76 78 80 76 75 78 78 78 78 77.00 74.00 1156.4 77.09
20 6341/0052370722 Ni Komang Alika Putri Septiani Prak. 76 77 76 77.4 76 76 78 80 76 75 78 78 78 78 77.00 74.00 1156.4 77.09 - - -
Sikap B B B B B B B B B B B B B B B - 2312.80
Peng. 78 77 78 77 76 74 80 80 78 75 79 78 78 78 77.00 74.00 1163.15 77.54
21 6342/0058709237 Putri Dwi Nurjanah Prak. 78 77 78 77 76 74 80 80 78 75 79 78 78 78 77.00 74.00 1163.15 77.54 - - -
Sikap B B B B B B B B B B B B B B B - 2326.30
Peng. 75 75 77 76 73 73 76 76 75 75 79 78 78 78 73.00 72.00 1136.65 73.94
22 6343/0051711651 Rana Fatimah Zahra Prak. 75 75 77 76 73 73 76 76 75 75 79 78 78 78 73.00 72.00 1136.65 75.78 - - -
Sikap B B B B B B B B B B B B B B B - 2273.30
Peng. 73 74 74 73 72 73 74 76 74 73 72 74 74 74 74.00 77.00 1104 73.60
23 6344/0057980115 Rangga Wicaksono Prak. 73 74 74 73 72 73 74 76 74 73 72 74 74 74 74.00 77.00 1104 73.60 - - -
Sikap B B B B B B B B B B B B B B B - 2208.00
Peng. 75 74 75 73 73 73 75 76 75 73 72 74 74 74 75.00 76.00 1111 74.07
24 6346/0052682441 Reka Arjuna Samudra Prak. 75 74 75 73 73 73 75 76 75 73 72 74 74 74 75.00 76.00 1111 74.07 - - -
Sikap B B B B B B B B B B B B B B B - 2222.00
Peng. 75 74 74 73 73 76 77 78 75 73 72 74 74 74 73.00 72.00 1115 74.33
25 6347/005335637 Sahdi Muzaki Prak. 75 74 74 73 73 76 77 78 75 73 72 74 74 74 73.00 72.00 1115 74.33 - - -
Sikap B B B B B B B B B B B B B B B - 2230.00
Peng. 75 75 78 74.3 74 76 76 76 75 75 72 76 74 75 75.00 72.00 1126.3 75.09
26 6348/0049102454 Selvia Andini Prak. 75 75 78 74.3 74 76 76 76 75 75 72 76 74 75 75.00 72.00 1126.3 75.09 - - -
Sikap B B B B B B B B B B B B B B B - 2252.60
Peng. 78 77 78 76.8 76 78 80 80 78 75 79 78 78 78 77.00 72.00 1166.8 77.79
27 6349/0051150988 Shafiq Hamam Adingga Prak. 78 77 78 76.8 76 78 80 80 78 75 79 78 78 78 77.00 72.00 1166.8 77.79 - - -
Sikap B B B B B B B B B B B B B B B - 2333.60
Peng. 75 74 75 72 73 74 75 76 74 73 72 75 74 75 73.00 75.00 1110 74.00
28 6350/0044314368 Shandy Alfaris Prak. 75 74 75 72 73 74 75 76 74 73 72 75 74 75 73.00 75.00 1110 74.00 - - -
Sikap B B B B B B B B B B B B B B B - 2220.00
Peng. 75 75 75 73 74 74 76 76 75 73 72 75 75 78 75.00 77.00 1121 74.73
29 6351/0052174377 Vani Viorina Najari Prak. 75 75 75 73 74 74 76 76 75 73 72 75 75 78 75.00 77.00 1121 74.73 - - -
Sikap B B B B B B B B B B B B B B B - 2242.00
Peng. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 - 74.00 0 0.00
30 0 0 Prak. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 - 74.00 0 0.00 - - -
Sikap D D D D D D D D D D D D D D D - 0.00
Peng. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 - - 0 0.00
32 0 0 Prak. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 - - 0 0.00 0 0 0
Sikap D D D D D D D D D D D B D D D D 0.00
Peng. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 - - 0 0.00
33 0 0 Prak. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 - - 0 0.00 0 0 0
Sikap D D D D D D D D D D D B D D D D 0.00
Peng. ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - - #NAME? ###
34 0 0 Prak. ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - - #NAME? ### ### ### ###
Sikap ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### B ### ### D D #NAME?
Peng. ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 0.00 - #NAME? ###
35 0 0 Prak. ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 0.00 0.00 #NAME? ### ### ### ###
Sikap ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### B ### ### 0 0 #NAME?
Peng. ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 0.00 0.00 #NAME? ###
36 0 0 Prak. ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 0.00 0.00 #NAME? ### ### ### ###
Sikap ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### B ### ### 0 0
Peng. ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 0.00 0.00 #NAME? ###
37 0 0 Prak. ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 0.00 0.00 #NAME? ### ### ### ###
Sikap ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### B ### ### 0 0
Peng. ### 0 0 80 0 0 0 0 0 0 0 ### 0 ### 0.00 0.00 #NAME? ###
38 0 0 Prak. ### 0 0 79 0 0 0 0 0 0 0 ### 0 ### 0.00 0.00 #NAME? ### 0 0 0
Sikap ### 0 0 B D D D D 0 D 0 B 0 ### 0 0
Peng. 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ### 0.00 0.00 #NAME? ###
39 0 0 Prak. 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ### 0.00 0.00 #NAME? ### 0 0 0
Sikap 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B 0 ### 0 0
Peng. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ### 0.00 0.00 Err:509 ###
40 0 0 Prak. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ### 0.00 0.00 Err:509 ### 0 0 0
Sikap 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B 0 ### 0 0
Peng. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ### 0.00 0.00 Err:509 ###
41 0 0 Prak. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ### 0.00 0.00 Err:509 ### 0 0 0
Sikap 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B 0 ### 0 0
Peng. ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 0.00 0.00 #NAME? ###
42 0 0 Prak. ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 0.00 0.00 #NAME? ### ### ### ###
Sikap ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### B ### ### 0 0

Kepala SMA Perintis 2 Bandar lampung Wali Kelas,


ZAINURI, S.Ag.,M.M.Pd. Sukma Dwi Esgarika. S.Pd.
DAFTAR RANGKING GENAP 2017/2018 KELAS X IPA 5
APRILIA MUTIASARI,S.Pd

No NIS Nama JUMLAH NILAI

1 6319/0052414194 Adnan Alif 2514 2226


2 6320/0056709952 Ahmad Jefry Satrio 2581 2208
3 6321/0047597146 Ahmad Novandi 2683 2180
4 6322/0052000824 Andini Putri Fatarani 2525 2273
5 6323/0051151200 Anisa Putri Arifna 2511 2255
6 6324/0054024760 Astrid Puspita 2517 2270
7 6326/0055293240 Ayu Ledistira 2538 2281
8 6327/0052013425 Cania Maharani Purwanto 2521 2248
9 6328/0049972404 Deswita Dwi Putri 2546 2232
10 6329/0055539852 Deva Nagita 2516 2298
11 6330/0057030982 Dewi Sundari 2566 2232
12 6332/0054160552 Fidela Caroline 2562 2317
13 6334/0059639319 Khairul Nekson 2493 2280
14 6335/0053512262 M. Farel Adriansyah 2384 Err:522
15 6336/0054067457 M.Raditya Saputra 2495 2196
16 6337/005881994 Mayquin Artika Gustiani 2485 2292
17 6338/0051739466 Nabila Dwiyanti 2481 2327
18 6339/0051151014 Nadila Andriani 2460 2326
19 6340/0053055493 Naya Aulia Parawansa 2501 2255
20 6341/0052370722 Ni Komang Alika Putri Septiani 2536 2313
21 6342/0058709237 Putri Dwi Nurjanah 2493 2326
22 6343/0051711651 Rana Fatimah Zahra 2489 2273
23 6344/0057980115 Rangga Wicaksono 2518 2208
24 6346/0052682441 Reka Arjuna Samudra 2588 2222
25 6347/005335637 Sahdi Muzaki 2556 2230
26 6348/0049102454 Selvia Andini 2483 2253
27 6349/0051150988 Shafiq Hamam Adingga 2563 2334
28 6350/0044314368 Shandy Alfaris 2487 2220
29 6351/0052174377 Vani Viorina Najari 2559 2242
30 2568 0
31
32
33
34
35
36
37
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
RANKING

18
3
1
13
19
16
11
14
10
17
5
7
22
30
21
26
28
29
20
12
22
24
15
2
9
27
6
25
8
4
Err:522
Err:522
Err:522
Err:522
Err:522
Err:522
Err:522
Err:522
Err:522
Err:522
Err:522
Err:522
0 - -
0 - -
2 2 D- DIBAGI 25
3 3 D-
4 4 D-
5 5 D-
6 6 D-
7 7 D-
8 8 D-
9 9 D-
10 10 D-
11 11 D-
12 12 D-
13 13 D-
14 14 D-
15 15 D-
16 16 D-
17 17 D-
18 18 D-
19 19 D
20 20 D
21 21 D
22 22 D
23 23 D
24 24 D
25 25 D
26 26 D
27 27 D
28 28 D
29 29 D
30 30 D
31 31 D
32 32 D
33 33 D
34 34 D
35 35 D
36 36 D
37 37 D+
38 38 D+
39 39 D+
40 40 D+
41 41 D+
42 42 D+
43 43 D+
44 44 D+
45 45 D+
46 46 D+
47 47 D+
48 48 D+
49 49 D+
50 50 D+
51 51 D+
52 52 D+
53 53 D+
54 54 D+
55 55 D+
56 56 C-
57 57 C-
58 58 C-
59 59 C-
60 60 C
61 61 C
62 62 C
63 63 C
64 64 C
65 65 C+
66 66 C+
67 67 C+
68 68 C+
69 69 C+
70 70 C+
71 71 B-
72 72 B-
73 73 B-
74 74 B-
75 75 B-
76 76 B
77 77 B
78 78 B
79 79 B
80 80 B+
81 81 B+
82 82 B+
83 83 B+ 157620600
84 84 B+ 1576206
85 85 B+ 12084246
86 86 A- 13153200
87 87 A-
88 88 A-
89 89 A-
90 90 A-
91 91 A
92 92 A
93 93 A
94 94 A
95 95 A
96 96 A+
97 97 A+
98 98 A+
99 99 A+
100 100 A+
1068954

Anda mungkin juga menyukai