Rapor K13 KELAS 2 A GENAP FIX

Panduan RAPOR KURIKULUM 2013
Penggunaan
Aplikasi KELAS 2 ( DUA ) A - SEMESTER GENA
SDS NURUL IKHLAS
TAHUN PELAJARAN 2019 / 2020
INPUT DATA SEKOLAH, DATA SISWA, DAN DATA NILAI
DATA SEKOLAH NILAI KI - 1
DATA SISWA NILAI KI - 2
DATA ABSENSI REKAP NILAI KI -3
KD KI - 3 REKAP NILAI KI - 4
KD KI - 4 LEGGER
RAPORT KURIKULUM 2013 ( KELAS ATAS )

IKULUM 2013
SEMESTER GENAP
UL IKHLAS
ARAN 2019 / 2020
A NILAI CETAK RAPORT
AI KI - 1 RAPOR H - 1
AI KI - 2 RAPOR H - 2
NILAI KI -3 RAPOR H - 3
NILAI KI - 4
PENCAPAIAN
PENCAPAIAN TARGET
TARGET
KURIKULUM
KURIKULUM
GGER
M 2013 ( KELAS ATAS )

PETUNJUK PENGGUNAAN APLIKASI
1 Aplikasi ini disiapkan sebagai bantuan dalam penulisan Raport

Kuriklum 2013 pada jenjang SD
2 Mengisi Data Umum:
a. Data Sekolah (diisi sesuai sekolah masing-masing)
b. Input KKM pada data sekolah
c. Data Siswa (diisi sesuai siswa masing-masing, dan dalam menuliskan
tanggal lahir harap diawali dengan tanda petik)
d. Data Absensi (diisi berdasarkan rekap absensi per bulan)
e. KD KI-3 (Pengetahuan) (KD yang tertera pada aplikasi hanya contoh,
dalam pengisiannya cukup ditulis kata kunci dari KD sesuai kelas masing-
masing tanpa diawali huruf kapital karena KD ini akan terhubung dalam
deskripsi raport)
f. KD KI-4 (Keterampilan) (KD yang tertera pada aplikasi hanya contoh,
dalam pengisiannya cukup ditulis kata kunci dari KD sesuai kelas masing-
masing tanpa diawali huruf kapital karena KD ini akan terhubung dalam
deskripsi raport)
3 Mengisi Data Nilai Siswa:

a. Nilai KI-1 (diambil dari rekap jurnal KI-1)
b. Nilai KI-2 (diambil dari rekap jurnal KI-2)
c. Rekap Nilai KI-3 (diambil dari daftar nilai KI-3)
d. Rekap Nilai KI-4 (diambil dari daftar nilai KI-4)
e. Mencetak Legger Rapor baik KI-3 Maupun KI-4
4 Hasil/Output aplikasi (Cetak Rapor) :

a. Legger Kelas
b. Raport H-1 (berisi Cover, Identitas Sekolah, Petunjuk Pengisian Rapor
dan Identitas Peserta Didik)
c. Raport H-2 (berisi Daftar Nilai Peserta Didik)
d. Raport H-3 (berisi Data Mutasi Peserta Didik)
e. Pencapaian target kurikulum
5 Lembar Raport diperoleh dengan mengganti sesuai dengan

nomor absen siswa
6 Sebelum di print out harap di preview terlebih dahulu, pastikan
semua teks tidak ada yang terpotong
7 Baris pada mapel mulok bisa di hapus jika tidak ada muloknya.
8 Pengisian Rapor Semester Genap, jangan lupa menuliskan kolom
Naik atau tinggal kelasnya.
NGGUNAAN APLIKASI
Keputusan: Berdasarkan pencapaian seluruh
kompetensi, peserta didik dinyatakan:
Naik/Tinggal*) kelas ……… ( ………………… )
*) Coret yang tidak perlu

DATA SEKOLAH DAFTA
IDENTITAS SEKOLAH NO MAT
Nama Sekolah SDS Nurul Ikhlas 1 Pendidikan Ag
Nomor Statistik Sekolah 2 Pend. Pancasil
Alamat Madarash Jln. Baru GG 2 RT 02 RW 01 3 Bahasa Indone
Telepon 4 Matematika
Kode Pos 14120 5 Seni Budaya da
Kelurahan Cilincing 6 Pend. Jasmani,
Kecamatan Cilincing 7 Pendidikan Lin
Kabupaten/ Kota Jakarta Utara
Provinsi DKI Jakarta
Website
E-mail sds.nurulikhlas.@.com
IDENTITAS KEPALA SEKOLAH

Nama Kepala Sekolah DAILIMA SUAT S.Ag
NIP
IDENTITAS WALI KELAS

Nama Wali Kelas ANA DWI ASTUTI, A.Md
NIP -
Kelas 2 ( DUA ) A
Semester Genap
Tahun Pelajaran 2019 / 2020
Tanggal Raport 26 Juni 2020
Tanggal Penyerahan Raport 26 Juni 2020
IDENTITAS GURU MATA PELAJARAN

Pendidikan Agama dan Budi Pek MAGHFIROH, S.Pd
NIP.
PJOK MUHAMMAD QYEN RIFILANGGA
NIP.
DAFTAR MATA PELAJARAN & KKM
NILAI KKM
MATA PELAJARAN Kode
Mapel Sekolah
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti PA 70
Pend. Pancasila dan Kewarganegaraan PPKn 65
Bahasa Indonesia BI 65
Matematika MTK 60
Seni Budaya dan Prakarya SBdP 75
Pend. Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan PJOK 75 60
Pendidikan Lingkungan Budaya Jakarta PLBJ 75
DATA PESERTA DIDIK DATA IDENTITAS
NO NIS NISN NAMA SISWA JENIS Agama

KELAMIN
1 1553 0112713031 Ahmad Fathurrahman Ar-Rabban L Islam

2 1554 0113452831 Ahmad Ramdhani L Islam
3 1559 0097911022 Azril Taufik Ahmad L Islam
4 1560 0115847375 Ben Zakki Sunazhar L Islam
5 1562 0117440276 Candra Ardian Pratama L Islam
6 1563 0109787794 Daetul Kafy Saputra L Islam
7 1571 0129135397 Fauzan Al- Fajri L Islam
8 1570 0126893741 Faiz Febriansyah Asra L Islam
9 1574 0126804609 Ghazanfar Gaffar Ghaisani L Islam
10 1573 0109105199 Geby Oktaviani P Islam
11 1580 0111069917 Kayla Nur Fauziah P Islam
12 1582 0111634888 Kentaro Akbar L Islam
13 1587 0116275265 Muhamad Anwar Zahid L Islam
14 1590 0114070502 Muhamad Rizki Abidal L Islam
15 1593 0115698424 Muhammad Fathir Ismail L Islam
16 1592 0119584247 Muhammad Fadlan Fauzan L Islam
17 1597 0117148430 Nurul Fadilah P Islam
18 1598 0119480756 Pajar Riski Pratama L Islam
19 1599 0126969476 Ramadhan Agustiansyah L Islam
20 1602 0117567472 Sadam Yastrio Putra L Islam
21 1603 0114430094 Safa Diah Lestari P Islam
22 1607 0122256999 Singgih Guntari P Islam
23 1608 0126709919 Siti Aisyah Ainun Mardiah P Islam
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
DENTITAS
ALAMAT
TEMPAT TANGGAL LAHIR
JALAN KELURAHAN KECAMATAN
Jakarta 27 September 2011 Kalibaru barat Kalibaru Cilincing

Jakarta 12 Agustus 2012 Cilincing Cilincing Cilincing
Jakarta 25 Nopember 2009 Mahoni blok A
Jakarta 12 Oktober 2011 Kalibaru Timur Kalibaru Cilincing
Jakarta 14 Juni 2011 Kalibaru Timur Kalibaru Cilincing
Jakarta 21 Mei 2010 Kalibaru Barat Kalibaru Cilincing
Jakarta 08 Februari 2012 Jl. Baru Cilincing Cilincing
Jakarta 10 Februari 2012 Kelapa Dua Cilincing Cilincing
Jakarta 25 Februari 2012 Jl. baru Cilincing Cilincing
Jakarta 6 Oktober 2010 Kelapa Dua Cilincing Cilincing
Jakarta 18 Desember 2012 Kalibaru Timur Kalibaru Cilincing
Jakarta 18 Nopember 2011 Cilincing Cilincing Cilincing
Jakarta 11 Februari 2011 Cilincing Cilincing Cilincing
Jakarta 26 Desember 2011 Kelapa Dua Cilincing Cilincing
Jakarta 4 Juli 2011 Jl. Baru Cilincing Cilincing
Jakarta 21 September 2011 Kelapa Dua Cilincing Cilincing
Jakarta 21 Juni 2011 Raya Marunda Cilincing Cilincing
Jakarta 21 September 2011 Kelapa Dua Cilincing Cilincing
Jakarta 13 Agustus 2012 Kalibaru Barat Kalibaru Cilincing
Jakarta 27 September 2011 Jl. Baru Cilincing Cilincing
Jakarta 24 Desember 2011 Kelapa Dua Cilincing Cilincing
Jakarta 5 Maret 2012 Kalibaru Timur Kalibaru Cilincing
Jakarta 13 Agustus 2012 Kalibaru Timur Kalibaru Cilincing
ALAMAT PEND AYAH
KABUPATEN / KOTA PROVINSI SEBELUMNYA NAMA
Jakarta Utara DKI Jakarta Chaerul Anwar

Jakarta Utara DKI Jakarta M.ismail
Jakarta Utara DKI Jakarta aAhmad Suyono
Jakarta Utara DKI Jakarta Anasir
Jakarta Utara DKI Jakarta Rasdi Setiawan
Jakarta Utara DKI Jakarta Joni
Jakarta Utara DKI Jakarta Muhamad Gufron
Jakarta Utara DKI Jakarta Asrul Sani
Jakarta Utara DKI Jakarta Achmad Syaripudin
Jakarta Utara DKI Jakarta Muhamad Arudin Salim
Jakarta Utara DKI Jakarta Juned Junaedi

Jakarta Utara DKI Jakarta Akbar
Jakarta Utara DKI Jakarta Faisol
Jakarta Utara DKI Jakarta Rasyadi
Jakarta Utara DKI Jakarta Nawi Ismail
Jakarta Utara DKI Jakarta Mohammad Basyir
Jakarta Utara DKI Jakarta Nawir
Jakarta Utara DKI Jakarta Jaka Agustianto
Jakarta Utara DKI Jakarta Alamsyah
Jakarta Utara DKI Jakarta Ysrul
Jakarta Utara DKI Jakarta Abdul Aziz
Jakarta Utara DKI Jakarta Hartono
Jakarta Utara DKI Jakarta Raharja
DATA FISIK SISWA
AYAH IBU TINGGI BADAN (cm)
PENDIDIKAN PEKERJAAN NAMA PENDIDIKAN PEKERJAAN Sem 1 Sem 2
SMK buruh siti aryanah SMK IRT

SMP wiraswasta Rumsiyah SD IRT
SMP buruh Yusri isnaeni SMK IRT
SMK buruh Suci asih SMK IRT
SD sopir Maryam SMP IRT
SD wiraswasta Dani SD IRT
SMA wiraswasta Dwiyanti SMA IRT
S2 Dosen Irawati Nawawi S1 karyawati
SLTA buruh Dewi Sartika Sari SLTA IRT
SMP karyawan Nurhayati SLTA IRT
SLTA karyawan Senik SD karyawati
SMA wiraswasta Megawati(alm) SMA
SLTA wiraswasta Nanik Nilawati SLTA IRT
SMK buruh Heni Rosidah SMK IRT
SMA Satpam Ely Fajar Wati SMP IRT
S1 karyawan Murtina SLTA IRT
SLTP wiraswasta Nur Samsu SLTP IRT
SMP sopir Rahayu SMP IRT
STM wiraswasta Dewi Prihatin SMA IRT
SMP wiraswasta Asmanelis SMA IRT
SMK karyawan Eva Ardiyanti SMP IRT
SLTA karyawan Tri Winarni SLTA IRT
SLTA wiraswastaPutri Nurkamilah SLTP IRT
ATA FISIK SISWA DATA EKSTRAK
BERAT BADAN (kg) KONDISI KESEHATAN
Sem 1 Sem 2 Pendengaran Penglihatan Gigi EKSKUL 1
Baik Baik Bersih Pramuka

Baik Baik Bersih 0
Baik Baik Bersih
Baik Baik Bersih
Baik Baik Bersih
Baik Baik Bersih
Baik Baik Bersih
Baik Baik Bersih
Baik Baik Bersih
Baik Baik Bersih
Baik Baik Bersih
Baik Baik Bersih
Baik Baik Bersih
Baik Baik Bersih
Baik Baik Bersih
Baik Baik Bersih
Baik Baik Bersih
Baik Baik Bersih
Baik Baik Bersih
Baik Baik Bersih
Baik Baik Bersih
Baik Baik Bersih
Baik Baik Bersih
Baik Baik Bersih
Baik Baik Bersih
Baik Baik Bersih
Baik Baik Bersih
Baik Baik Bersih
DATA EKSTRAKURIKULER
JENIS EKSTRAKURIKULER YANG DIIKUTI
KETERANGAN EKSKUL 2
Hafal dan mengerti isi Dasadharma dan Trisatya Drumband

Hafal dan mengerti isi Dasadharma dan Trisatya Marawis
Hafal dan mengerti isi Dasadharma dan Trisatya
0 0
IS EKSTRAKURIKULER YANG DIIKUTI
KETERANGAN EKSKUL 3 KETERANGAN EKSKUL 4
Rajin dan giat mengikuti latihan

Sangat percaya diri dalam membawakan lagu

0
DATA PRESTASI SISWA
SE
KETERANGAN EKSKUL 5 KETERANGAN Jenis Prestasi

PRESTASI SISWA
SEMESTER I S
Prestasi Jenis Prestasi Prestasi Jenis Prestasi

SEMESTER II
Prestasi Jenis Prestasi Prestasi

DATA ABSENSI PESERTA DIDIK
NO NIS NISN NAMA SISWA
1 1553 0112713031 Ahmad Fathurrahman Ar-Rabbani

2 1554 0113452831 Ahmad Ramdhani
3 1559 0097911022 Azril Taufik Ahmad
4 1560 0115847375 Ben Zakki Sunazhar
5 1562 0117440276 Candra Ardian Pratama
6 1563 0109787794 Daetul Kafy Saputra
7 1571 0129135397 Fauzan Al- Fajri
8 1570 0126893741 Faiz Febriansyah Asra
9 1574 0126804609 Ghazanfar Gaffar Ghaisani
10 1573 0109105199 Geby Oktaviani
11 1580 0111069917 Kayla Nur Fauziah
12 1582 0111634888 Kentaro Akbar
13 1587 0116275265 Muhamad Anwar Zahid
14 1590 0114070502 Muhamad Rizki Abidal
15 1593 0115698424 Muhammad Fathir Ismail
16 1592 0119584247 Muhammad Fadlan Fauzan
17 1597 0117148430 Nurul Fadilah
18 1598 0119480756 Pajar Riski Pratama
19 1599 0126969476 Ramadhan Agustiansyah
20 1602 0117567472 Sadam Yastrio Putra
21 1603 0114430094 Safa Diah Lestari
22 1607 0122256999 Singgih Guntari
23 1608 0126709919 Siti Aisyah Ainun Mardiah
24 0 0 0
25 0 0 0
26 0 0 0
27 0 0 0
28 0 0 0
29 0 0 0
30 0 0 0
31 0 0 0
32 0 0 0
33 0 0 0
34 0 0 0
35 0 0 0
36 0 0 0
37 0 0 0
38 0 0 0
39 0 0 0
40 0 0 0
JENIS JANUARI FEBRUARI MARET APRIL
KELAMIN S I A JML S I A JML S I A JML S I A JML
L 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
L 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
L 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
L 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
L 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
L 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
L 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
L 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
L 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
P 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
P 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
L 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
L 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
L 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
L 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
L 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
P 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
L 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
L 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
L 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
P 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
P 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
P 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
MEI JUNI TOTAL
S I A JML S I A JML S I A JML
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0
SARAN-SARAN
Lebih giat lagi belajar dirumah ya!

Pertahankan prestasi ananda!
Paculah semangat ananda sewaktu belajar!
Jangan pernah bosan mengulang pelajaran!
Jangan pernah malu untuk bertanya!
Fokus, rajin dan lebih semangat lagi!
Tingkatkan semangat ananda sewaktu belajar!
Lebih teliti lagi dalam mengerjakan soal ya!
Lebih aktif lagi ketika belajar!
Jangan pernah malu untuk bertanya!
Tingkatkan prestasi ananda!
Banyak belajar di rumah ya!
Tingkatkan semangat belajar ananda!
Tingkatkan semangat belajar ananda!
DESKRIPSI KOMPETENSI DASAR KI-3 (PENGETAHUAN)
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

3.2
3.3
3.5
3.7
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3.1
3.2
3.3
3.4
Bahasa Indonesia
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
Matematika
3.6
3.7
Seni Budaya dan Prakarya
3.1
3.2
3.3
3.4
Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan

3.6
3.7
3.8
3.9
PLBJ
3.9
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
3.15
3.16
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
DESKRIPSI KOMPETENSI DASAR KI-3 (PENGETAHUAN)

Memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-‘Asr
Mengenal hadist yang terkait dengan anjuran menuntut ilmu
Memahami makna al-Asmau al-Husna, as-Salam
Memahami prilaku kasih sayang kepada sesama
Memahami tata cara sholat dan bacaannya
Mengetahui kisah keteladanan Nabi Saleh A.S
Mengetahui kisah keteladanan Nabi Luth A.S
Mengetahui kisah keteladanan Nabi Ishaq A.S
Mengetahui kisah keteladanan Nabi Ya'kub A.S

mengidentifikasi hubungan antara simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”
mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah
mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di sekolah
memahami makna bersatu dalam keberagaman di sekolah
Bahasa Indonesia
Mencermati puisi anak dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis dan lisan
Mencermati ungkapan permintaan maaf dan tolong melalui teks tentang budaya santun sebagai gambaran sikap hidup rukun dalam kemajemukan
Mencermati tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan memperhatikan penggunaan huruf kapital (awal kalimat, nama bulan dan hari, nama
orang) serta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya
Menggali informasi dari dongeng binatang (fabel) tentang sikap hidup rukun dari teks lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan
Menentukan kata sapaan dalam dongeng secara lisan dan tulis
Mencermati penggunaan huruf kapital (nama Tuhan, nama orang, nama agama) serta tanda titik dan tanda tanya dalam kalimat yang benar
Matematika
Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari - hari
Menjelaskan pecahan 1/2, 1/3, dan 1/4 menggunakan benda - benda konkret dalam kehidupan sehari - hari
Mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi
Mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak-anak
Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari
Mengenal pengolahan bahan alam dan buatan dalam berkarya

Memahami variasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melaya
dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai
Memahami penggunaan variasi gerak dasar lokomotor dan nonlokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas ger
berirama
Memahami prosedur penggunaan gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif dalam bentuk permainan, dan menjaga keselamatan
diri/orang lain dalam aktivitas air
Memahami cara menjaga kebersihan lingkungan (tempat tidur, rumah, kelas, lingkungan sekolah, dan lain - lain)
Mengenal kombinasi gerakan dasar pencak silat (kuda - kuda, pukulan, tangkisan, maju mundur)
Mengenal angkutan masal Trans Jakarta
Mengetahui jenis - jenis alat komunikasi yang ada di Jakarta
Mengenal sebab dan akibat bahaya kebakaran
Mengenal ciri - cir lingkungan sehat
Mengenal manfaat fasilitas umum
Mengenal manfaat dan cara pemeliharaan taman kota
Mengenal ketertiban lalu lintas
A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8
A9
A10
B1
B2
B3
B4
B5
B6
B7
B8
B9
B10
C1
C2
C3
C4
C5
C6
C7
C8
C9
C10
DESKRIPSI KOMPETENSI DASAR KI-4 (KETERAMPILAN)

4.2
4.3
4.5
4.7
4.10
4.11
4.12
4.13
4.14

4.1
4.2
4.3
4.4
Bahasa Indonesia
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.8
4.9
4.10
Matematika
4.6
4.7

4.1
4.2
4.3
4.4

4.5
4.6
4.7
4.9
Pendidikan Lingkungan Budaya Jakarta

4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
4.14
4.15
4.16
Komputer
O
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
O
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
O
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
DESKRIPSI KOMPETENSI DASAR KI-4 (KETERAMPILAN)

Melafalkan Q.S. an-Nas dan Q.S. al-‘Asr dengan benar dan jelas
Menunjukan contoh prilaku rajin belajar sebagai implementasi dari pemahaman makna hadis yang terkait
Menghafalkan Asmaul Husna AL qudus
Mencontohkan prilaku kasih sayang kepada sesama
Mempraktikkan sholat dengan tata cara dan bacaan yang benar
Menceritakan kisah keteladanan Nabi Saleh A,S
Menceritakan kisah keteladanan nabi Luth A.S
Menceritakan kisah keteladanan nabi Iahaq A.S
Menceritakan kisah keteladanan nabi Yakub A.S

Menjelaskan hubungan gambar pada lambang Negara dengan sila-sila Pancasila
Menceritakan kegiatan sesuai aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah
Mengelompokkan jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di sekolah
Menceritakan pengalaman melakukan kegiatan yang mencerminkan persatuan dalam keberagaman di sekolah
Bahasa Indonesia
Membacakan teks puisi anak tentang alam dan lingkungan dalam bahasa indonesia dengan lafal, intonasi, dan ekspresi
yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri
Menyampaikan ungkapan - ungkapan santun (menggunakan kata "maaf", "tolong") untuk hidup rukun dalam kemajemuka
Menulis dengan tulisan tegak bersambung menggunakan huruf kapital (awal kalimat, nama bulan, hari, dan nama diri) ser
tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya dengan benar
Menceritakan kembali teks dongeng binatang (fabel) yang menggunakan sikap hidup rukun yang telah dibaca secara
nyaring sebagai bentuk ungkapan diri
Menirukan kata sapaan dalam dongeng secara lisan dan tulis
Menulis teks dengan menggunakan huruf kapital (nama Tuhan, nama agama, nama orang), serta tanda titik dan tanda tanya pada akh
kalimat dengan benar
mempraktikan ungkapan terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian
menggunakan kosakata dan ungkapan yang tepat untuk perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya s
menggunakan kosakata yang tepat dalam percakapan tentang hubungan kekeluargaan

Matematika
Melakukan pengukuran panjang (termasuk jarak), berat dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan
sehari - hari
Menyajikan pecahan 1/2, 1/3, dan 1/4 yang bersesuaian dengan bagian dari keseluruhan suatu benda konkret dalam
kehidupan sehari - hari

Membuat karya imajinatif dua dan tiga dimensi
Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu anak-anak
Meragakan gerak keseharian dan alam dalam tari
Membuat hiasan dari bahan alam dan buatan

Mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor,
tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai
Mempraktikkan penggunaan variasi gerak dasar lokomotor dan non lokomotor sesuai dengan irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
Mempraktikkan penggunaan geark dasar lokomotor,nonlokomotor, dan manipulatif dalam bentuk permainan, dan
menjagakeselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air
Menceritakan cara menjaga kebersihan lingkungan (tempat tidur, rumah, kelas, lingkungan sekolah)
Pendidikan Lingkungan Budaya Jakarta

Melakukan kombinasi gerakan dasar pencak silat (kuda - kuda, pukulan, tangkisan, maju mundur)
Menceritakan pengalaman menggunakan angkutan masal Trans Jakarta
Menyebutkan jenis - jenis alat komunikasi yang ada di Jakarta dan menjelaskan cara penggunaannya
Menjelaskan sebab dan akibat bahaya kebakaran
Menceritakan ciri - ciri lingkungan sehat
Menjelaskan manfaat fasilitas umum posyandu
Menjelaskan manfaat dan cara pemeliharaan taman kota
Menjelaskan manfaat ketertiban lalu lintas
Komputer
O
M1
M2
M3
M4
M5
M6
O
M21
M22
M23
M24
M25
M26
O
M31
M32
M33
M34
M35
M36
REKAP NILAI KI-3 (PENGETAHUAN)
This document belongs to Asmaul Husnah (081388777640) and can not be coppied without her permission
PEND. AGAMA
SBdP
PPKn PJOK
BHS. INDONESIA B.INGGRIS
MATEMATIKA KOMPUTER O
LEGER KI-3 O
O
REKAP NILAI KI-4 (KETERAMPILAN)
This document belongs to Asmaul Husnah (081388777640) and can not be coppied without her permission
PEND. AGAMA
SBDP
PPKn PJOK
BHS. INDONESIA B.INGGRIS

1
MATEMATIKA KOMPUTER
2
LEGER KI-4
SDS NURUL IKHLAS PENILAIAN KI-1
Jln. Baru GG 2 RT 02 RW 01, Kel.
Cilincing SIKAP SPIRITUAL
Kec. Cilincing, Jakarta Utara
ketaatan beribadah berprilaku syukur
NO NAMA SISWA
SB B MM PB SB B MM
4 3 2 1 4 3 2
1 Ahmad Fathurrahman Ar-Rabbani 3 3
2 Ahmad Ramdhani 3 3
3 Azril Taufik Ahmad 3 3
4 Ben Zakki Sunazhar 3 3
5 Candra Ardian Pratama 3 3

6 Daetul Kafy Saputra 3 3
7 Fauzan Al- Fajri 3 3
8 Faiz Febriansyah Asra 3 3
9 Ghazanfar Gaffar Ghaisani 3 3
10 Geby Oktaviani 3 3
11 Kayla Nur Fauziah 3 3
12 Kentaro Akbar 3 3
13 Muhamad Anwar Zahid 3 3
14 Muhamad Rizki Abidal 3 3
15 Muhammad Fathir Ismail 3 3
16 Muhammad Fadlan Fauzan 3 3
17 Nurul Fadilah 3 3
18 Pajar Riski Pratama 2 3
19 Ramadhan Agustiansyah 2 2
20 Sadam Yastrio Putra 3 3
21 Safa Diah Lestari 3 3
22 Singgih Guntari 3 3
23 Siti Aisyah Ainun Mardiah 3 3
24
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31
32 0
ENILAIAN KI-1 Kelas
Semester
AP SPIRITUAL
Tahun Pelajaran
berdo'a sebelum dan sesudah

prilaku syukur jujur
PREDIKAT
melakukan kegiatan
PB SB B MM PB SB B MM PB
1 4 3 2 1 4 3 2 1
3 3 B
3 3 B
3 3 B
3 3 B
3 3 B
3 3 B
3 3 B
3 3 B
3 3 B
3 3 B
3 3 B
2 3 B
3 3 B
3 3 B
3 3 B
3 3 B
2 3 B
3 3 B
3 3 B
3 3 B
3 3 B
3 3 B
3 3 B
2 ( DUA ) A
Genap
2019 / 2020
DESKRIPSI
Ananda Ahmad Fathurrahman Ar-Rabbani sudah

baik dalam ketaatan beribadah, berprilaku
syukur, berdo'a sebelum dan sesudah melakukan
kegiatan, jujur,
Ananda Ahmad Ramdhani sudah baik dalam

ketaatan beribadah, berprilaku syukur, berdo'a
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, jujur,
Ananda Azril Taufik Ahmad sudah baik dalam

Ananda Ben Zakki Sunazhar sudah baik dalam

Ananda Candra Ardian Pratama sudah baik

dalam ketaatan beribadah, berprilaku syukur,
berdo'a sebelum dan sesudah melakukan
kegiatan, jujur,
Ananda Daetul Kafy Saputra sudah baik dalam
Ananda Fauzan Al- Fajri sudah baik dalam

Ananda Faiz Febriansyah Asra sudah baik dalam

Ananda Ghazanfar Gaffar Ghaisani sudah baik

kegiatan, jujur,
Ananda Geby Oktaviani sudah baik dalam

Ananda Kayla Nur Fauziah sudah baik dalam

Ananda Kentaro Akbar sudah baik dalam

ketaatan beribadah, berprilaku syukur, jujur, dan
dengan bimbingan dan pendampingan yang
lebih, akan mampu meningkatkan sikap berdo'a
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
Ananda Muhamad Anwar Zahid sudah baik
kegiatan, jujur,
Ananda Muhamad Rizki Abidal sudah baik dalam

Ananda Muhammad Fathir Ismail sudah baik

kegiatan, jujur,
Ananda Muhammad Fadlan Fauzan sudah baik

kegiatan, jujur,
Ananda Nurul Fadilah sudah baik dalam ketaatan

beribadah, berprilaku syukur, jujur, dan dengan
bimbingan dan pendampingan yang lebih, akan
mampu meningkatkan sikap berdo'a sebelum
dan sesudah melakukan kegiatan,
Ananda Pajar Riski Pratama sudah baik dalam

berprilaku syukur, berdo'a sebelum dan sesudah
melakukan kegiatan, jujur, dan dengan
mampu meningkatkan sikap ketaatan beribadah,
Ananda Ramadhan Agustiansyah sudah baik

dalam berdo'a sebelum dan sesudah melakukan
kegiatan, jujur, dan dengan bimbingan dan
pendampingan yang lebih, akan mampu
meningkatkan sikap ketaatan beribadah,
berprilaku syukur,
Ananda Sadam Yastrio Putra sudah baik dalam
Ananda Safa Diah Lestari sudah baik dalam

Ananda Singgih Guntari sudah baik dalam

Ananda Siti Aisyah Ainun Mardiah sudah baik

kegiatan, jujur,
Ananda 0
Ananda 0
Ananda 0
Ananda 0
Ananda 0
Ananda 0
Ananda 0
Ananda 0
Ananda 0
SDS NURUL IKHLAS PENILAIAN KI-
Jln. Baru GG 2 RT 02 RW 01, Kel.
Cilincing SIKAP SOSIAL
disiplin tanggung jawab percaya diri

NO NAMA SISWA SB B MM PB SB B MM PB SB
4 3 2 1 4 3 2 1 4
1 Ahmad Fathurrahman Ar-Rabbani 3 3
2 Ahmad Ramdhani 3 3
3 Azril Taufik Ahmad 3 3
4 Ben Zakki Sunazhar 3 3

5 Candra Ardian Pratama 3 3
6 Daetul Kafy Saputra 3 3
7 Fauzan Al- Fajri 3 3
8 Faiz Febriansyah Asra 3 3
9 Ghazanfar Gaffar Ghaisani 3 3

10 Geby Oktaviani 3 3
11 Kayla Nur Fauziah 3 3
12 Kentaro Akbar 3 3
13 Muhamad Anwar Zahid 3 3
14 Muhamad Rizki Abidal 3 3

15 Muhammad Fathir Ismail 3 2
16 Muhammad Fadlan Fauzan 3 3
17 Nurul Fadilah 2 2
18 Pajar Riski Pratama 2 2
19 Ramadhan Agustiansyah 2 3
20 Sadam Yastrio Putra 3 3
21 Safa Diah Lestari 3 3
22 Singgih Guntari 3 3
23 Siti Aisyah Ainun Mardiah 3 3
24 0 3
25 0 3 1
26 0 3 3
27 0
28 0
29 0 3 3
30
31
32 0 3 3
PENILAIAN KI-2 Kelas
Semester
SIKAP SOSIAL Tahun Pelajaran
percaya diri kerjasama santun kreatif
PREDIKAT
B MM PB SB B MM PB SB B MM PB SB B MM PB
3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
3 3 3 3 B
3 3 3 3 B
3 3 3 3 B
3 3 3 3 B
3 3 3 3 B
3 3 3 3 B
3 3 3 3 B
3 3 3 3 B
3 3 3 3 B
3 3 3 2 B
3 3 3 3 B
3 3 3 3 B
3 3 3 3 B
3 3 3 3 B
3 3 3 3 B
3 3 3 3 B
3 3 2 3 B
3 3 3 2 B
3 2 3 2 B
3 3 3 3 B
3 3 3 3 B
3 3 3 3 B
3 3 3 3 B
B
3 3 3 2 B
3 3 3 3 B
3 3 3 3 B
3 3 3 3 B
2 ( DUA ) A
Genap
2019 / 2020
DESKRIPSI
Ananda Ahmad Fathurrahman Ar-Rabbani sudah

baik dalam sikap disiplin, tanggung jawab,
percaya diri, kerjasama, santun, kreatif.

sikap disiplin, tanggung jawab, percaya diri,
kerjasama, santun, kreatif.


dalam sikap disiplin, tanggung jawab, percaya
diri, kerjasama, santun, kreatif.

Ananda Fauzan Al- Fajri sudah baik dalam sikap

disiplin, tanggung jawab, percaya diri, kerjasama,
santun, kreatif.


Ananda Geby Oktaviani sudah baik dalam sikap
santun, dan dengan bimbingan dan
meningkatkan sikap kreatif,

Ananda Kentaro Akbar sudah baik dalam sikap

santun, kreatif.


dalam sikap disiplin, percaya diri, kerjasama,
santun, kreatif. dan dengan bimbingan dan
meningkatkan sikap tanggung jawab,

Ananda Nurul Fadilah sudah baik dalam sikap

percaya diri, kerjasama, kreatif. dan dengan
mampu meningkatkan sikap disiplin, tanggung
jawab, santun,

sikap percaya diri, kerjasama, santun, dan
dengan bimbingan dan pendampingan yang
lebih, akan mampu meningkatkan sikap disiplin,
tanggung jawab, kreatif,

dalam sikap tanggung jawab, percaya diri,
santun, dan dengan bimbingan dan
meningkatkan sikap disiplin, kerjasama, kreatif,
Ananda Safa Diah Lestari sudah baik dalam sikap

santun, kreatif.
Ananda Singgih Guntari sudah baik dalam sikap

santun, kreatif.

Ananda 0 sudah baik dalam sikap disiplin,

percaya diri, kerjasama, santun, dan dengan
mampu meningkatkan sikap kreatif, serta masih
perlu bimbingan dalam sikap tanggung jawab,

tanggung jawab, percaya diri, kerjasama, santun,
kreatif.
Ananda 0
Ananda 0

kreatif.
Ananda 0
Ananda 0

kreatif.
PENILAIAN KI-3 (PENGETAHUAN)
Mata Pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
Kelas / Semester 2 ( DUA ) A Genap
KKM Satuan Pendidikan 60
NO NAMA SISWA KD PH NPTS NPAS NA KD NA NR
3.2 79 70 96 81
3.3 75 70 96 79
3.5 72 70 96 78
3.7 75 70 96 79
3.10 74 70 96 79
3.11 75 96 82
3.12 72 96 80
1 Ahmad Fathurrahman Ar-Rabbani 3.13 80 96 85 80.85 81
3.14 80 96 85
0
3.2 75 70 91 78
3.3 77 70 91 79
3.5 75 70 91 78
3.7 82 70 91 81
3.10 88 70 91 84
3.11 73 91 79
3.12 77 91 82
2 Ahmad Ramdhani 3.13 72 91 78 80.27 80
3.14 80 91 84
0
0
0
3.2 73 88 95 82
3.3 77 88 95 84
3.5 75 88 95 83
3.7 72 88 95 82
3.10 75 88 95 83
3.11 74 95 81
3.12 82 95 86
3 Azril Taufik Ahmad 3.13 72 95 80 82.53 83
3.14 74 95 81
0
3.2 73 82 95 81
3.3 74 82 95 81
3.5 71 82 95 80
3.7 76 82 95 82
3.10 77 82 95 83
3.11 77 95 83
3.12 78 95 84
4 Ben Zakki Sunazhar 3.13 78 95 84 82.23 82
3.14 77 95 83
0
3.2 78 71 88 79
3.3 78 71 88 79
3.5 87 71 88 83
3.7 88 71 88 84
3.10 73 71 88 76
3.11 73 88 78
3.12 71 88 77
5 Candra Ardian Pratama 3.13 70 88 76 78.60 79
3.14 70 88 76
0
3.2 77 71 86 78
3.3 79 71 86 79
3.5 74 71 86 76
3.7 71 71 86 75
3.10 76 71 86 77
3.11 87 86 87
3.12 77 86 80
6 Daetul Kafy Saputra 3.13 76 86 79 79.86 80
3.14 89 86 88
0
3.2 80 97 98 89
3.3 75 97 98 86
3.5 85 97 98 91
3.7 80 97 98 89
3.10 80 97 98 89
3.11 89 98 92
3.12 76 98 83
7 Fauzan Al- Fajri 3.13 73 98 81 87.38 87
3.14 80 98 86
0
7 Fauzan Al- Fajri 87.38 87
3.2 87 70 90 84
3.3 88 70 90 84
3.5 71 70 90 76
3.7 73 70 90 77
3.10 71 70 90 76
3.11 73 90 79
3.12 74 90 79
8 Faiz Febriansyah Asra 3.13 71 90 77 78.70 79
3.14 72 90 78
0
3.2 71 92 88 81
3.3 71 92 88 81
3.5 70 92 88 80
3.7 77 92 88 84
3.10 78 92 88 84
3.11 76 88 80
3.12 72 88 77
9 Ghazanfar Gaffar Ghaisani 3.13 72 88 77 80.43 80
3.14 77 88 81
0
3.2 80 71 73 76
3.3 75 71 73 74
3.5 73 71 73 73
3.7 77 71 73 75
3.10 87 71 73 80
3.11 88 73 83
3.12 90 73 84
10 Geby Oktaviani 3.13 89 73 84 78.81 79
3.14 87 73 82
0
3.2 70 78 86 76
3.3 70 78 86 76
3.5 73 78 86 78
3.7 79 78 86 81
3.10 75 78 86 79
3.11 80 86 82
3.12 80 86 82
11 Kayla Nur Fauziah 3.13 80 86 82 80.13 80
3.14 87 86 87
0
3.2 71 71 95 77
3.3 78 71 95 81
3.5 75 71 95 79
3.7 76 71 95 80
3.10 77 71 95 80
3.11 70 95 78
3.12 72 95 80
12 Kentaro Akbar 79.78 80
12 Kentaro Akbar 3.13 71 95 79 79.78 80
3.14 80 95 85
0
3.2 71 90 95 82
3.3 71 90 95 82
3.5 72 90 95 82
3.7 73 90 95 83
3.10 70 90 95 81
3.11 70 95 78
3.12 72 95 80
13 Muhamad Anwar Zahid 3.13 78 95 84 81.23 81
3.14 72 95 80
0
3.2 72 71 95 78
3.3 70 71 95 77
3.5 71 71 95 77
3.7 73 71 95 78
3.10 74 71 95 79
3.11 76 95 82
3.12 77 95 83
14 Muhamad Rizki Abidal 3.13 79 95 84 80.24 80
3.14 80 95 85
0
0
0
3.2 97 71 72 84
3.3 80 71 72 76
3.5 88 71 72 80
3.7 90 71 72 81
3.10 75 71 72 73
3.11 89 72 83
3.12 89 72 83
15 Muhammad Fathir Ismail 3.13 80 72 77 79.97 80
3.14 87 72 82
0
3.2 69 90 98 82
3.3 69 90 98 82
3.5 71 90 98 83
3.7 66 90 98 80
3.10 70 90 98 82
3.11 68 98 78
3.12 70 98 79
16 Muhammad Fadlan Fauzan 3.13 69 98 79 80.24 80
3.14 69 98 79
0
3.2 88 70 75 80
3.3 87 70 75 80
3.5 88 70 75 80
3.7 87 70 75 80
3.10 89 70 75 81
3.11 88 75 84
3.12 80 75 78
17 Nurul Fadilah 3.13 95 75 88 81.79 82
3.14 90 75 85
0
3.2 76 71 86 77
3.3 71 71 86 75
3.5 73 71 86 76
3.7 77 71 86 78
3.10 71 71 86 75
3.11 75 86 79
3.12 76 86 79
18 Pajar Riski Pratama 3.13 76 86 79 77.44 77
3.14 76 86 79
0
3.2 76 71 83 77
3.3 71 71 83 74
3.5 73 71 83 75
3.7 77 71 83 77
3.10 71 71 83 74
3.11 75 83 78
3.12 76 83 78
19 Ramadhan Agustiansyah 3.13 76 83 78 76.57 77
3.14 76 83 78
0
19 Ramadhan Agustiansyah 76.57 77
3.2 71 72 92 77
3.3 76 72 92 79
3.5 71 72 92 77
3.7 72 72 92 77
3.10 73 72 92 78
3.11 71 92 78
3.12 70 92 77
20 Sadam Yastrio Putra 3.13 78 92 83 78.13 78
3.14 72 92 79
0
3.2 70 78 95 78
3.3 75 78 95 81
3.5 76 78 95 81
3.7 72 78 95 79
3.10 70 78 95 78
3.11 71 95 79
3.12 79 95 84
21 Safa Diah Lestari 3.13 80 95 85 81.23 81
3.14 80 95 85
0
3.2 89 71 92 85
3.3 82 71 92 82
3.5 88 71 92 85
3.7 72 71 92 77
3.10 88 71 92 85
3.11 72 92 79
3.12 72 92 79
22 Singgih Guntari 3.13 72 92 79 82.21 82
3.14 90 92 91
0
3.2 78 86 96 85
3.3 70 86 96 81
3.5 70 86 96 81
3.7 60 86 96 76
3.10 69 86 96 80
3.11 70 96 79
3.12 77 96 83
23 Siti Aisyah Ainun Mardiah 3.13 70 96 79 80.04 80
3.14 70 96 79
0
3.2
3.3
3.5
3.7
3.10
3.11
3.12
24
24 3.13
3.14
3.2
3.3
3.5
3.7
3.10
3.11
3.12
25 0 3.13
3.14
3.2
3.3
3.5
3.7
3.10
3.11
3.12
26 0 3.13
3.14
0
0
3.2
3.3
3.5
3.7
3.10
3.11
3.12
27 0 3.13
3.14
3.2
3.3
3.5
3.7
3.10
3.11
3.12
28 0 3.13
3.14
3.2
3.3
3.5
3.7
3.10
3.11
3.12
29 0 3.13
3.14
3.2
3.3
3.5
3.7
3.10
3.11
3.12
30 0 3.13
3.14
3.2
3.3
3.5
3.7
3.10
3.11
3.12
31 0 3.13
3.14
0
31 0
3.2
3.3
3.5
3.7
3.10
3.11
3.12
32 0 3.13
3.14
3.2
3.3
3.5
3.7
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
3.2
3.3
3.5
3.7
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
3.2
3.3
3.5
3.7
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
3.2
3.3
3.5
3.7
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
3.2
3.3
3.5
3.7
3.10
\ \
3.11
3.12
\ \
3.13
3.14
3.2
3.3
3.5
3.7
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
3.2
3.3
3.5
3.7
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
3.2
3.3
3.5
3.7
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
0
Rekap
SDS NURUL IKHLAS
KKM Jln. Baru GG 2 RT 02 RW 01, Kel. Cilincing
70
Phone
PREDIKAT
KRITERIA
NILAI D
DESKRIPSI
KD NILAI PREDIKAT
CATATAN ASMAUL:
Siswa yang memiliki agama yang berbeda,
Deskripsinya ditulis manual ya!
Ananda Ahmad Fathurrahman Ar-Rabbani

TUNTAS
sudah baik dalam Mengetahui kisah

B keteladanan Nabi Ishaq A.S, dan sudah baik 3.13 85 B
dalam Memahami makna al-Asmau al-Husna,
as-Salam

TUNTAS
B Memahami tata cara sholat dan bacaannya, 3.10

dan sudah baik dalam Memahami pesan-pesan 84 B
pokok Q.S. al-‘Asr
Ananda Azril Taufik Ahmad sangat baik dalam
TUNTAS
Mengetahui kisah keteladanan Nabi Luth A.S,

B 3.12 86 A
dan sudah baik dalam Mengetahui kisah
keteladanan Nabi Ishaq A.S

TUNTAS

B dan sudah baik dalam Memahami makna al-
3.12 84 B
Asmau al-Husna, as-Salam

AS
TUNTAS Ananda Candra Ardian Pratama sudah baik
dalam Memahami prilaku kasih sayang kepada
B 3.7 84 B
sesama, dan sudah baik dalam Mengetahui
kisah keteladanan Nabi Ishaq A.S
Ananda Daetul Kafy Saputra sangat baik dalam

TUNTAS
B Mengetahui kisah keteladanan Nabi Ya'kub A.S, 3.14

dan sudah baik dalam Memahami prilaku 88 A
kasih sayang kepada sesama
Ananda Fauzan Al- Fajri sangat baik dalam

TUNTAS
Mengetahui kisah keteladanan Nabi Saleh A.S,

A 3.11 92 A
A Mengetahui kisah keteladanan Nabi Saleh A.S, 3.11
dan sudah baik dalam Mengetahui kisah 92 A
TUN
Ananda Faiz Febriansyah Asra sudah baik

TUNTAS
dalam Mengenal hadist yang terkait dengan

B anjuran menuntut ilmu, dan sudah baik dalam 3.3 84 B
Memahami makna al-Asmau al-Husna, as-
Salam

TUNTAS
dalam Memahami tata cara sholat dan

B 3.10 84 B
bacaannya, dan sudah baik dalam Mengetahui
kisah keteladanan Nabi Luth A.S
TUNTAS

B 3.12 84 B
dan cukup baik dalam Memahami makna al-
Ananda Kayla Nur Fauziah sangat baik dalam

TUNTAS
B Mengetahui kisah keteladanan Nabi Ya'kub A.S, 3.14

dan sudah baik dalam Memahami pesan-pesan 87 A

TUNTAS
Mengetahui kisah keteladanan Nabi Ya'kub A.S,

B 3.14 85 B
dan sudah baik dalam Memahami pesan-pesan
TUNTAS
B 3.14 85 B

TUNTAS
B dalam Mengetahui kisah keteladanan Nabi 3.13

Ishaq A.S, dan sudah baik dalam Mengetahui 84 B
kisah keteladanan Nabi Saleh A.S
Ananda Muhamad Rizki Abidal sudah baik

TUNTAS
dalam Mengetahui kisah keteladanan Nabi

B Ya'kub A.S, dan sudah baik dalam Mengenal 3.14 85 B
hadist yang terkait dengan anjuran menuntut
ilmu
TUNTAS
dalam Memahami pesan-pesan pokok Q.S.

B 3.2 84 B
al-‘Asr, dan sudah baik dalam Memahami tata
cara sholat dan bacaannya

TUNTAS
dalam Memahami makna al-Asmau al-Husna,

B as-Salam, dan dalam Mengetahui kisah
3.5 83 B
keteladanan Nabi Saleh A.S
Ananda Nurul Fadilah sangat baik dalam

AS
TUNTAS Ananda Nurul Fadilah sangat baik dalam
Mengetahui kisah keteladanan Nabi Ishaq A.S,
B 3.13 88 A
keteladanan Nabi Luth A.S

TUNTAS
B Mengetahui kisah keteladanan Nabi Luth A.S, 3.12

dan sudah baik dalam Mengenal hadist yang 79 B
terkait dengan anjuran menuntut ilmu

TUNTAS
dalam Mengetahui kisah keteladanan Nabi

B Luth A.S, dan sudah baik dalam Mengenal 3.12 78 B
ilmu
B Luth A.S, dan sudah baik dalam Mengenal 3.12 78 B
TUN
ilmu

TUNTAS
B Mengetahui kisah keteladanan Nabi Ishaq A.S, 3.13

dan sudah baik dalam Memahami pesan-pesan 83 B

TUNTAS
Mengetahui kisah keteladanan Nabi Ishaq A.S,

B 3.13 85 B
Ananda Singgih Guntari sangat baik dalam
TUNTAS

B 3.14 91 A
dan sudah baik dalam Memahami prilaku

TUNTAS
B dalam Memahami pesan-pesan pokok Q.S. 3.2

al-‘Asr, dan sudah baik dalam Memahami 85 B
prilaku kasih sayang kepada sesama
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
\
\ \
\ \
\
NILAI DAN DESKRIPSI TERTINGGI NILAI DAN DE
DESKRIPSI KD NILAI PREDIKAT
sudah baik dalam

Mengetahui kisah
Mengetahui kisah 3.5
keteladanan Nabi Ishaq sudah baik 78 B
keteladanan Nabi Ishaq A.S,
A.S dan
sudah baik dalam

Memahami tata cara sholat 3.2
sudah baik Memahami tata cara sholat 78 B
dan bacaannya
dan bacaannya, dan
sangat baik dalam
Mengetahui kisah Mengetahui kisah 3.13
sangat baik 80 B
keteladanan Nabi Luth A.S keteladanan Nabi Luth A.S,
dan
sudah baik dalam

sudah baik 80 B
dan
sudah baik dalam

sudah baik dalam
Memahami prilaku kasih 3.13
sudah baik Memahami prilaku kasih 76 B
sayang kepada sesama
sayang kepada sesama, dan
sangat baik dalam

Mengetahui kisah
keteladanan Nabi Ya'kub sangat baik 75 B
keteladanan Nabi Ya'kub
A.S A.S, dan
sangat baik dalam

Mengetahui kisah
keteladanan Nabi Saleh sangat baik 81 B
keteladanan Nabi Saleh A.S,
A.S dan
keteladanan Nabi Saleh sangat baik 81 B
keteladanan Nabi Saleh A.S,
A.S dan
Mengenal hadist yang sudah baik dalam Mengenal

terkait dengan anjuran sudah baik hadist yang terkait dengan 3.5 76 B
menuntut ilmu anjuran menuntut ilmu, dan
sudah baik dalam

Memahami tata cara sholat 3.12
sudah baik Memahami tata cara sholat 77 B
dan bacaannya
dan bacaannya, dan
sudah baik dalam
sudah baik 73 C
dan
sangat baik dalam

Mengetahui kisah
A.S A.S, dan
sudah baik dalam

Mengetahui kisah
keteladanan Nabi Ya'kub sudah baik 77 B
A.S A.S, dan
sudah baik dalam
Mengetahui kisah
A.S A.S, dan
sudah baik dalam

Mengetahui kisah
A.S dan
sudah baik dalam

Mengetahui kisah
A.S A.S, dan
sudah baik dalam
Memahami pesan-pesan 3.10
sudah baik Memahami pesan-pesan 73 B
pokok Q.S. al-‘Asr, dan
sudah baik dalam

Memahami makna al-
sudah baik Memahami makna al-Asmau 3.11 78 B
al-Husna, as-Salam, dan
sangat baik dalam

Mengetahui kisah
sangat baik dalam
Mengetahui kisah
keteladanan Nabi Ishaq sangat baik 78 B
A.S dan
sudah baik dalam

sudah baik 75 B
dan
sudah baik dalam

sudah baik 74 B
dan
sudah baik 74 B
dan
sudah baik dalam

Mengetahui kisah
A.S dan
sudah baik dalam

Mengetahui kisah
A.S dan
sangat baik dalam
Mengetahui kisah
A.S A.S, dan
sudah baik dalam

Memahami pesan-pesan 3.7
sudah baik Memahami pesan-pesan 76 B
pokok Q.S. al-‘Asr, dan
#N/A perlu bimbingan #N/A #N/A 0 D





\
NILAI DAN DESKRIPSI TERENDAH
DESKRIPSI
sudah baik dalam

Memahami makna al-
sudah baik Memahami makna al-Asmau
al-Husna, as-Salam
sudah baik dalam

Memahami pesan-pesan
sudah baik Memahami pesan-pesan
Mengetahui kisah sudah baik dalam
keteladanan Nabi Ishaq sudah baik Mengetahui kisah
A.S keteladanan Nabi Ishaq A.S
sudah baik dalam

Memahami makna al-
al-Husna, as-Salam

sudah baik dalam

Memahami prilaku kasih
sudah baik Memahami prilaku kasih

sudah baik dalam

Memahami makna al-
al-Husna, as-Salam
sudah baik dalam

Mengetahui kisah
sudah baik Mengetahui kisah
cukup baik dalam
Memahami makna al-
cukup baik Memahami makna al-Asmau
al-Husna, as-Salam
sudah baik dalam

sudah baik dalam

sudah baik dalam

keteladanan Nabi Saleh sudah baik Mengetahui kisah
A.S keteladanan Nabi Saleh A.S

terkait dengan anjuran sudah baik hadist yang terkait dengan
menuntut ilmu anjuran menuntut ilmu
sudah baik dalam
Memahami tata cara sholat
sudah baik Memahami tata cara sholat
dan bacaannya
dan bacaannya
Mengetahui kisah
dalam Mengetahui kisah
keteladanan Nabi Saleh
keteladanan Nabi Saleh A.S
A.S
sudah baik dalam

sudah baik dalam
Mengetahui kisah
sudah baik Mengetahui kisah


sudah baik dalam

sudah baik dalam

sudah baik dalam
sudah baik dalam

#N/A perlu bimbingan #N/A





Mata Pelajaran Pend. Pancasila dan Kewarganegaraan
3.1 75 86 90 82
3.2 72 86 90 80
3.3 73 90 79
3.4 74 90
0
1 Ahmad Fathurrahman Ar-Rabbani 80.06 80
0
3.1 77 73 98 81
3.2 71 73 98 78
3.3 70 98 79
3.4 70 98 79
0
2 Ahmad Ramdhani 79.54 80
0
3.1 70 86 96 81
3.2 72 86 96 82
3.3 72 96 80
3.4 71 96 79
0
3 Azril Taufik Ahmad 80.33 80
0
0
0
3.1 75 82 96 82
3.2 77 82 96 83
3.3 78 96 84
3.4 79 96 85
0
4 Ben Zakki Sunazhar 83.42 83
0
3.1 72 75 78 74
3.2 73 75 78 75
3.3 71 78 73
3.4 70 78 73
0
5 Candra Ardian Pratama 73.75 74
0
3.1 77 70 95 80
3.2 75 70 95 79
3.3 73 95 80
3.4 71 95 79
0
6 Daetul Kafy Saputra 79.46 79
0
3.1 80 84 95 85
3.2 85 84 95 87
3.3 80 95 85
3.4 85 95 88
0
0
3.1 70 70 90 75
3.2 72 70 90 76
3.3 73 90 79
3.4 72 90 78
0
8 Faiz Febriansyah Asra 76.92 77
0
3.1 76 78 95 81
3.2 71 78 95 79
3.3 75 95 82
3.4 72 95 80
0
9 Ghazanfar Gaffar Ghaisani 80.33 80
0
3.1 72 82 88 79
3.2 72 82 88 79
3.3 70 88 76
3.4 75 88 79
0
10 Geby Oktaviani 78.08 78
0
3.1 73 82 85 78
3.2 71 82 85 77
3.3 77 85 80
3.4 77 85 80
0
11 Kayla Nur Fauziah 78.71 79
0
3.1 75 78 88 79
3.2 77 78 88 80
3.3 74 88 79
3.4 79 88 82
0
0
3.1 77 90 95 85
3.2 70 90 95 81
3.3 71 95 79
3.4 77 95 83
0
13 Muhamad Anwar Zahid 82.00 82
0
3.1 71 71 95 77
3.2 75 71 95 79
3.3 75 95 82
3.4 72 95 80
0
14 Muhamad Rizki Abidal 79.33 79
0
0
3.1 77 84 95 83
3.2 72 84 95 81
3.3 73 95 80
3.4 75 95 82
0
15 Muhammad Fathir Ismail 81.50 82
0
3.1 73 70 88 76
3.2 72 70 88 76
3.3 75 88 79
3.4 71 88 77
0
16 Muhammad Fadlan Fauzan 76.88 77
0
3.1 90 82 75 84
3.2 80 82 75 79
3.3 88 75 84
3.4 90 75 85
0
17 Nurul Fadilah 83.04 83
0
3.1 78 71 72 75
3.2 75 71 72 73
3.3 75 72 74
18 Pajar Riski Pratama 73.83 74

3.4 74 72 73
0
0
0
0
3.1 78 70 71 74
3.2 77 70 71 74
3.3 75 71 74
3.4 73 71 72
0
0
3.1 71 70 91 76
3.2 72 70 91 76
3.3 75 91 80
3.4 72 91 78
0
20 Sadam Yastrio Putra 77.67 78
0
3.1 80 84 83 82
3.2 89 84 83 86
3.3 80 83 81
3.4 80 83 81
0
21 Safa Diah Lestari 82.50 83
0
3.1 80 82 85 82
3.2 80 82 85 82
3.3 78 85 80
3.4 78 85 80
22 Singgih Guntari 81.04 81

0
0
3.1 70 86 93 80
3.2 73 86 93 81
3.3 72 93 79
3.4 70 93 78
0
23 Siti Aisyah Ainun Mardiah 79.42 79
0
3.1
3.2
3.3
3.4
0
24
0
3.1
3.2
3.3
3.4
0
25 0
0
3.1
3.2
26 0
3.3
3.4
0
26 0
0
3.1
3.2
3.3
3.4
0
27 0
0
3.1
3.2
3.3
3.4
0
28 0
0
3.1
3.2
3.3
3.4
0
29 0
0
0
0
3.1
3.2
3.3
3.4
0
30 0
0
3.1
3.2
3.3
3.4
0
31 0
0
3.1
3.2
3.3
3.4
0
32 0
0
3.1
3.2
3.3
3.4
0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.1
3.2
3.3
3.4
3.1
3.2
3.3
3.4
3.1
3.2
3.3
3.4
3.1
3.2
3.3
3.4
0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.1
3.2
3.3
3.4
0
Rekap
SDS NURUL IKHLAS
65
Phone
PREDIKAT
KRITERIA
NILAI DA
DESKRIPSI
KD NILAI PREDIKAT

sudah baik dalam mengidentifikasi hubungan
TUNTAS
B antara simbol dan sila-sila Pancasila dalam 3.1

lambang negara “Garuda Pancasila”, dan 82 B
sudah baik dalam mengidentifikasi jenis-jenis
keberagaman karakteristik individu di sekolah

mengidentifikasi hubungan antara simbol dan
TUNTAS
B sila-sila Pancasila dalam lambang negara 3.1

“Garuda Pancasila”, dan sudah baik dalam 81 B
mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang
berlaku di sekolah

TUNTAS

B berlaku di sekolah, dan sudah baik dalam 3.2 82 B
memahami makna bersatu dalam
keberagaman di sekolah
TUNTAS
B keberagaman di sekolah, dan sudah baik 3.4

dalam mengidentifikasi hubungan antara 85 B
simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang
negara “Garuda Pancasila”

TUNTAS
dalam mengidentifikasi aturan dan tata tertib

B yang berlaku di sekolah, dan cukup baik dalam 3.2 75 B

TUNTAS
mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman

B karakteristik individu di sekolah, dan sudah 3.3 80 B
baik dalam mengidentifikasi aturan dan tata
tertib yang berlaku di sekolah

TUNTAS

dalam mengidentifikasi hubungan antara 88 A
TUNTAS
dalam mengidentifikasi hubungan antara 88 A

dalam mengidentifikasi jenis-jenis
TUNTAS
B keberagaman karakteristik individu di sekolah, 3.3

dan sudah baik dalam mengidentifikasi 79 B
hubungan antara simbol dan sila-sila Pancasila
dalam lambang negara “Garuda Pancasila”

TUNTAS

B keberagaman karakteristik individu di sekolah, 3.3 82 B
dan sudah baik dalam mengidentifikasi aturan
dan tata tertib yang berlaku di sekolah

TUNTAS

B keberagaman di sekolah, dan sudah baik 3.4 79 B

S
TUNTAS
B karakteristik individu di sekolah, dan sudah 3.3 80 B
baik dalam mengidentifikasi aturan dan tata
tertib yang berlaku di sekolah

TUNTAS


dalam mengidentifikasi hubungan antara
TUNTAS
B simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang 3.1

negara “Garuda Pancasila”, dan sudah baik 85 B

TUNTAS

TUNT

TUNTAS

negara “Garuda Pancasila”, dan sudah baik 83 B

TUNTAS

B keberagaman karakteristik individu di sekolah, 3.3 79 B
dan sudah baik dalam mengidentifikasi aturan
dan tata tertib yang berlaku di sekolah
Ananda Nurul Fadilah sudah baik dalam

TUNTAS

yang berlaku di sekolah

TUNTAS

berlaku di sekolah
TUNTAS
berlaku di sekolah
“Garuda Pancasila”, dan sudah baik dalam
TU
berlaku di sekolah

TUNTAS

negara “Garuda Pancasila”, dan cukup baik 74 B
dalam memahami makna bersatu dalam

TUNTAS
B karakteristik individu di sekolah, dan sudah 3.3

baik dalam mengidentifikasi hubungan antara 80 B
Ananda Safa Diah Lestari sangat baik dalam

TUNTAS

B berlaku di sekolah, dan sudah baik dalam 3.2 86 A
karakteristik individu di sekolah

TUNTAS

TUNTAS
TUNTAS

TUNTAS

B yang berlaku di sekolah, dan sudah baik dalam 3.2 81 B
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
NILAI DAN DESKRIPSI TERTINGGI NILAI DAN DES
sudah baik dalam

mengidentifikasi hubungan mengidentifikasi hubungan
antara simbol dan sila-sila antara simbol dan sila-sila 3.3
sudah baik 79 B
Pancasila dalam lambang Pancasila dalam lambang
negara “Garuda Pancasila” negara “Garuda Pancasila”,
dan
sudah baik dalam

sudah baik 78 B
dan
sudah baik dalam

mengidentifikasi aturan dan
mengidentifikasi aturan dan 3.4
tata tertib yang berlaku di sudah baik 79 B
tata tertib yang berlaku di
sekolah sekolah, dan
sudah baik dalam
memahami makna bersatu
memahami makna bersatu 3.1
dalam keberagaman di sudah baik 82 B
dalam keberagaman di
sudah baik dalam

tata tertib yang berlaku di sudah baik 73 C
sudah baik dalam

mengidentifikasi jenis-jenis
mengidentifikasi jenis-jenis 3.2
keberagaman karakteristik sudah baik 79 B
keberagaman karakteristik
individu di sekolah individu di sekolah, dan
sangat baik dalam

dalam keberagaman di sangat baik 85 B
sangat baik dalam
dalam keberagaman di sangat baik 85 B
sudah baik dalam

sudah baik dalam

sudah baik dalam

sudah baik dalam

sudah baik dalam
sudah baik dalam

sudah baik dalam

sudah baik 79 B
dan
sudah baik dalam

sudah baik dalam
sudah baik dalam

sudah baik 80 B
dan
sudah baik dalam

sudah baik dalam

sudah baik dalam

sudah baik 73 B
sudah baik dalam
sudah baik 73 B
dan
dan
sudah baik dalam

sudah baik 72 C
dan
sudah baik dalam

sangat baik dalam

tata tertib yang berlaku di sangat baik 81 B
sudah baik dalam

sudah baik 80 B
dan
sudah baik dalam
sudah baik 80 B
dan
sudah baik dalam
sudah baik 80 B
dan
sudah baik dalam

tata tertib yang berlaku di sudah baik 78 B



DESKRIPSI
sudah baik dalam

keberagaman karakteristik sudah baik
individu di sekolah individu di sekolah
sudah baik dalam

tata tertib yang berlaku di sudah baik
sekolah sekolah
sudah baik dalam

dalam keberagaman di sudah baik
sekolah sekolah
sudah baik dalam
mengidentifikasi hubungan
antara simbol dan sila-sila
sudah baik antara simbol dan sila-sila
Pancasila dalam lambang
negara “Garuda Pancasila” negara “Garuda Pancasila”
cukup baik dalam

dalam keberagaman di cukup baik
sekolah sekolah
sudah baik dalam

sekolah sekolah
sudah baik dalam

sudah baik dalam
sudah baik dalam

sudah baik dalam

sekolah sekolah
sudah baik dalam

sudah baik dalam

sudah baik dalam
sekolah sekolah
sudah baik dalam

sudah baik dalam

sudah baik dalam

sudah baik dalam

sudah baik dalam

sekolah sekolah
sudah baik dalam

sekolah sekolah
sudah baik dalam

sekolah sekolah
sudah baik dalam
sekolah sekolah
sekolah sekolah
cukup baik dalam

dalam keberagaman di cukup baik
sekolah sekolah
sudah baik dalam

sudah baik dalam

sudah baik dalam

sudah baik dalam
sudah baik dalam
sudah baik dalam

dalam keberagaman di sudah baik
sekolah sekolah



sangat baik sangat baik dalam


Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
3.5 73 90 95 83
3.6 73 90 95 83
3.7 72 90 95 82
3.8 71 95 79
3.9 70 95 78
3.10 70 95 78
0
3.5 79 68 92 80
3.6 78 68 92 79
3.7 77 68 92 79
3.8 77 92 82
3.9 77 92 82
3.10 75 92 81
0
3.5 79 99 82 85
3.6 77 99 82 84
3.7 80 99 82 85
3.8 80 82 81
3.9 76 82 78
3.10 80 82 81
0
0
0
3.5 72 88 96 82
3.6 72 88 96 82
3.7 76 96 83
3.8 76 96 83
3.9 72 96 80
3.10 75 96 82
0
3.5 76 70 75 74
3.6 71 70 75 72
3.7 73 70 75 73
3.8 75 75 75
3.9 72 75 73
3.10 77 75 76
0
3.5 77 80 80 79
3.6 79 80 80 80
3.7 72 80 80 76
3.8 77 80 78
3.9 80 80 80
3.10 80 80 80
0
3.5 78 88 96 85
3.6 80 88 96 86
3.7 78 88 96 85
3.8 79 96 85
3.9 79 96 85
3.10 80 96 85
0
3.5 75 86 91 82
3.6 70 86 91 79
3.7 78 86 91 83
3.8 70 91 77
3.9 70 91 77
3.10 69 91 76
0
3.5 80 82 90 83
3.6 77 82 90 82
3.7 75 82 90 81
3.8 74 90 79
3.9 72 90 78
3.10 75 90 80
0
3.5 73 68 90 76
3.6 72 68 90 76
3.7 75 68 90 77
3.8 73 90 79
3.9 72 90 78
3.10 71 90 77
0
3.5 78 92 80 82
3.6 79 92 80 83
3.7 75 92 80 81
3.8 76 80 77
3.9 72 80 75
3.10 78 80 79
0
3.5 81 67 88 79
3.6 78 67 88 78
3.7 76 67 88 77
3.8 76 88 80
3.9 76 88 80
3.10 77 88 81
0
3.5 71 78 98 80
3.6 72 78 98 80
3.7 72 78 98 80
3.8 72 98 81
3.9 72 98 81
3.10 70 98 79
0
3.5 72 90 88 81
3.6 75 90 88 82
3.7 70 90 88 80
3.8 71 88 77
3.9 70 88 76
3.10 71 88 77
0
3.5 80 74 98 83
3.6 72 74 98 79
3.7 71 74 98 79
3.8 71 98 80
3.9 72 98 81
3.10 71 98 80
0
3.5 74 72 78 75
3.6 72 72 78 74
3.7 71 78 73
3.8 71 78 73
3.9 70 78 73
3.10 72 78 74
0
3.5 80 94 80 84
3.6 89 94 80 88
3.7 89 94 80 88
3.8 78 80 79
3.9 76 80 77
3.10 80 80 80
0
3.5 73 68 75 72
3.6 75 68 75 73
3.7 75 68 75 73

3.8 72 75 73
3.9 75 75 75
3.10 75 75 75
0
0
0
3.5 73 68 73 72
3.6 76 68 73 73
3.7 76 68 73 73
3.8 74 73 74
3.9 77 73 76
3.10 75 73 74
0
3.5 71 71 91 76
3.6 72 71 91 77
3.7 70 71 91 76
3.8 70 91 77
3.9 69 91 76
3.10 70 91 77
0
3.5 89 88 71 84
3.6 89 88 71 84
3.7 82 88 71 81
3.8 80 71 77
3.9 89 71 83
3.10 87 71 82
0
3.5 75 96 95 85
3.6 71 96 95 83
3.7 75 96 95 85
3.8 74 95 81

3.9 72 95 80
3.10 72 95 80
3.5 80 72 78 78
3.6 81 72 78 78
3.7 79 72 78 77
3.8 80 78 79
3.9 81 78 80
3.10 75 78 76
0
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
24 Muhammad Fathir Ismail
3.10
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
25 0
3.10
3.5
3.6
26 0
3.7
3.8
3.9
26 0
3.10
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
27 0
3.10
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
28 0
3.10
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
29 0
3.10
0
0
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
30 0
3.10
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
31 0
3.10
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
32 0
3.10
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
0
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
0
0
Rekap
SDS NURUL IKHLAS
65
Phone
PREDIKAT
KRITERIA
NILAI DA
DESKRIPSI
KD NILAI PREDIKAT

sudah baik dalam Mencermati puisi anak
TUNTAS
B dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah 3.5

melalui teks tulis dan lisan, dan sudah baik 83 B
dalam Menentukan kata sapaan dalam
dongeng secara lisan dan tulis

Menggali informasi dari dongeng binatang
(fabel) tentang sikap hidup rukun dari teks
lisan dan tulis dengan tujuan untuk
TUNTAS
kesenangan , dan sudah baik dalam

B Mencermati tulisan tegak bersambung dalam 3.8 82 B
cerita dengan memperhatikan penggunaan
huruf kapital (awal kalimat, nama bulan dan
hari, nama orang) serta mengenal tanda titik
pada kalimat berita dan tanda tanya pada
kalimat tanya

Mencermati tulisan tegak bersambung dalam
TUNTAS

B hari, nama orang) serta mengenal tanda titik 3.7 85 B
kalimat tanya, dan sudah baik dalam
Menentukan kata sapaan dalam dongeng
secara lisan dan tulis

TUNTAS

B hari, nama orang) serta mengenal tanda titik 3.7 83 B
kalimat tanya, dan sudah baik dalam

dalam Mencermati penggunaan huruf kapital
(nama Tuhan, nama orang, nama agama) serta
TUNTAS
B tanda titik dan tanda tanya dalam kalimat yang 3.10

benar, dan cukup baik dalam Mencermati 76 B
ungkapan permintaan maaf dan tolong melalui
teks tentang budaya santun sebagai gambaran
sikap hidup rukun dalam kemajemukan

secara lisan dan tulis, dan sudah baik dalam
TUNTAS

B cerita dengan memperhatikan penggunaan 3.9 80 B
kalimat tanya

Mencermati ungkapan permintaan maaf dan
tolong melalui teks tentang budaya santun
TUNTAS
B sebagai gambaran sikap hidup rukun dalam 3.6

kemajemukan, dan sudah baik dalam Menggali 86 A
informasi dari dongeng binatang (fabel)
tentang sikap hidup rukun dari teks lisan dan
tulis dengan tujuan untuk kesenangan
TUNTAS
kemajemukan, dan sudah baik dalam Menggali 86 A

dalam Mencermati tulisan tegak bersambung
dalam cerita dengan memperhatikan
penggunaan huruf kapital (awal kalimat, nama
TUNTAS
B bulan dan hari, nama orang) serta mengenal 3.7

tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya 83 B
pada kalimat tanya, dan sudah baik dalam
Mencermati penggunaan huruf kapital (nama
Tuhan, nama orang, nama agama) serta tanda
titik dan tanda tanya dalam kalimat yang benar

dalam Mencermati puisi anak dalam bahasa
TUNTAS
B Indonesia atau bahasa daerah melalui teks 3.5

tulis dan lisan, dan sudah baik dalam 83 B

TUNTAS

B kesenangan , dan sudah baik dalam 3.8 79 B
sebagai gambaran sikap hidup rukun dalam
kemajemukan

S
TUNTAS
B sebagai gambaran sikap hidup rukun dalam 3.6 83 B
kemajemukan, dan sudah baik dalam

titik dan tanda tanya dalam kalimat yang
TUNTAS
B benar, dan sudah baik dalam Mencermati 3.10

tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan 81 B
memperhatikan penggunaan huruf kapital
(awal kalimat, nama bulan dan hari, nama
orang) serta mengenal tanda titik pada kalimat
berita dan tanda tanya pada kalimat tanya

dalam Menggali informasi dari dongeng
binatang (fabel) tentang sikap hidup rukun
TUNTAS
B dari teks lisan dan tulis dengan tujuan untuk 3.8

kesenangan , dan sudah baik dalam 81 B
titik dan tanda tanya dalam kalimat yang benar

dalam Mencermati ungkapan permintaan maaf
TUNTAS
dan tolong melalui teks tentang budaya santun

B sebagai gambaran sikap hidup rukun dalam 3.6 82 B
dan tolong melalui teks tentang budaya santun
TUNT
82 B

Indonesia atau bahasa daerah melalui teks
tulis dan lisan, dan sudah baik dalam
TUNTAS
B Mencermati tulisan tegak bersambung dalam 3.5

cerita dengan memperhatikan penggunaan 83 B
kalimat tanya

TUNTAS

tulis dan lisan, dan cukup baik dalam 75 B

TUNTAS

B sebagai gambaran sikap hidup rukun dalam 3.6 88 A

TUNTAS
B secara lisan dan tulis, dan cukup baik dalam 3.9

Mencermati puisi anak dalam bahasa 75 B
tulis dan lisan
TUNTAS
B secara lisan dan tulis, dan cukup baik dalam 3.9
Mencermati puisi anak dalam bahasa 75 B
tulis dan lisan
Mencermati puisi anak dalam bahasa
TU
tulis dan lisan

TUNTAS
B dongeng secara lisan dan tulis, dan cukup baik 3.9

dalam Mencermati puisi anak dalam bahasa 76 B
tulis dan lisan

TUNTAS
kesenangan , dan sudah baik dalam

B Mencermati tulisan tegak bersambung dalam 3.8 77 B
kalimat tanya

TUNTAS

B tulis dan lisan, dan sudah baik dalam Menggali 3.5 84 B

TUNTAS

TUNTAS
TUNTAS

TUNTAS
dongeng secara lisan dan tulis, dan sudah baik

B dalam Mencermati penggunaan huruf kapital 3.9 80 B
(nama Tuhan, nama orang, nama agama) serta
tanda titik dan tanda tanya dalam kalimat yang
benar
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
sudah baik dalam

Mencermati puisi anak
dalam bahasa Indonesia 3.9
sudah baik dalam bahasa Indonesia 78 B
atau bahasa daerah
atau bahasa daerah melalui
melalui teks tulis dan lisan teks tulis dan lisan, dan
Menggali informasi dari sudah baik dalam Menggali

dongeng binatang (fabel) informasi dari dongeng
tentang sikap hidup rukun binatang (fabel) tentang 3.7
sudah baik 79 B
dari teks lisan dan tulis sikap hidup rukun dari teks
dengan tujuan untuk lisan dan tulis dengan tujuan
kesenangan untuk kesenangan , dan
Mencermati tulisan tegak sudah baik dalam

bersambung dalam cerita Mencermati tulisan tegak
dengan memperhatikan bersambung dalam cerita
dengan memperhatikan
penggunaan huruf kapital
(awal kalimat, nama bulan 3.9
sudah baik (awal kalimat, nama bulan 78 B
dan hari, nama orang)
dan hari, nama orang) serta
serta mengenal tanda titik mengenal tanda titik pada
pada kalimat berita dan kalimat berita dan tanda
tanda tanya pada kalimat tanya pada kalimat tanya,
tanya dan
mengenal tanda titik pada
tanya dan

(awal kalimat, nama bulan 3.9
sudah baik (awal kalimat, nama bulan 80 B
tanya dan
Mencermati penggunaan sudah baik dalam

Mencermati penggunaan
huruf kapital (nama Tuhan,
nama orang, nama agama) 3.6
sudah baik nama orang, nama agama) 72 C
serta tanda titik dan tanda
tanya dalam kalimat yang tanya dalam kalimat yang
benar benar, dan
sudah baik dalam

Menentukan kata sapaan
Menentukan kata sapaan 3.7
dalam dongeng secara sudah baik 76 B
dalam dongeng secara lisan
lisan dan tulis dan tulis, dan
Mencermati ungkapan sangat baik dalam

Mencermati ungkapan
permintaan maaf dan
permintaan maaf dan tolong
tolong melalui teks tentang 3.8
sangat baik melalui teks tentang budaya 85 B
budaya santun sebagai
santun sebagai gambaran
gambaran sikap hidup sikap hidup rukun dalam
rukun dalam kemajemukan kemajemukan, dan
Mencermati ungkapan
permintaan maaf dan

(awal kalimat, nama bulan
sudah baik (awal kalimat, nama bulan 3.10 76 B
tanya dan
sudah baik dalam

atau bahasa daerah

sudah baik 76 B
Mencermati ungkapan sudah baik dalam

Mencermati ungkapan
permintaan maaf dan
Mencermati ungkapan
permintaan maaf dan
sudah baik melalui teks tentang budaya 75 B

nama orang, nama agama) 3.7
sudah baik nama orang, nama agama) 77 B
benar benar, dan

sudah baik 79 B

Mencermati ungkapan
permintaan maaf dan
sudah baik dalam

atau bahasa daerah
sudah baik dalam

sudah baik dalam bahasa Indonesia 73 C
atau bahasa daerah

Mencermati ungkapan
permintaan maaf dan
sudah baik dalam

dalam dongeng secara sudah baik 72 C
sudah baik dalam
sudah baik dalam


sudah baik 76 B
sudah baik dalam

atau bahasa daerah
sudah baik dalam

atau bahasa daerah
sudah baik dalam
atau bahasa daerah
sudah baik dalam
atau bahasa daerah
sudah baik dalam

dalam dongeng secara sudah baik 76 B



DESKRIPSI
sudah baik dalam

dalam dongeng secara sudah baik
lisan dan tulis dan tulis

penggunaan huruf kapital dengan memperhatikan
(awal kalimat, nama bulan penggunaan huruf kapital
sudah baik
dan hari, nama orang) (awal kalimat, nama bulan
serta mengenal tanda titik dan hari, nama orang) serta
pada kalimat berita dan mengenal tanda titik pada
tanda tanya pada kalimat kalimat berita dan tanda
tanya tanya pada kalimat tanya
sudah baik dalam

sudah baik dalam
Mencermati ungkapan cukup baik dalam

Mencermati ungkapan
permintaan maaf dan
tolong melalui teks tentang
cukup baik melalui teks tentang budaya
rukun dalam kemajemukan kemajemukan

sudah baik

tentang sikap hidup rukun binatang (fabel) tentang
sudah baik
kesenangan untuk kesenangan
sudah baik

nama orang, nama agama)
sudah baik nama orang, nama agama)
benar benar
sudah baik dalam


Mencermati ungkapan
permintaan maaf dan
tolong melalui teks tentang
sudah baik melalui teks tentang budaya
rukun dalam kemajemukan kemajemukan
sudah baik dalam

sudah baik dalam

sudah baik

benar benar
sudah baik dalam

sudah baik dalam

sudah baik
cukup baik dalam

dalam dongeng secara cukup baik
sudah baik dalam

cukup baik dalam

dalam bahasa Indonesia
cukup baik dalam bahasa Indonesia
atau bahasa daerah
melalui teks tulis dan lisan teks tulis dan lisan
cukup baik dalam
atau bahasa daerah
atau bahasa daerah
cukup baik dalam

atau bahasa daerah

sudah baik

sudah baik
sudah baik dalam

sudah baik dalam
sudah baik dalam

benar benar



Rekap
PENILAIAN KI-3 (PENGETAHUAN) SDS NURUL IKHLAS
Mata Pelajaran Matematika KKM Jln. Baru GG 2 RT 02 RW 01, Kel. Cilincing
Kelas / Semester 2 ( DUA ) A Genap Kec. Cilincing, Jakarta Utara
60
Tahun Pelajaran 2019 / 2020 Phone
PREDIKAT
KRITERIA
NO NAMA SISWA KD PH NPTS NPAS NA KD NA NR DESKRIPSI
3.6 68 90 96 81
3.7 68 90 96 81
0
0 sudah baik dalam Menjelaskan dan
menentukan panjang (termasuk jarak), berat,
TUNTAS
0 dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan
1 Ahmad Fathurrahman Ar-Rabbani 80.50 81 B dengan kehidupan sehari - hari, dan sudah
0 baik dalam Menjelaskan dan menentukan
panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu
0 dalam satuan baku, yang berkaitan dengan
0
3.6 68 86 100 81
3.7 67 86 100 80
0
0 Menjelaskan dan menentukan panjang
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
TUNTAS
0 satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan
2 Ahmad Ramdhani 80.25 80 B sehari - hari, dan sudah baik dalam
sehari - hari
0
3.6 71 88 100 83
3.7 71 88 100 83
0
TUNTAS

3 Azril Taufik Ahmad 82.50 83 B sehari - hari, dan sudah baik dalam
sehari - hari
0
3.6 72 82 100 82
3.7 72 82 100 82
0
TUNTAS

4 Ben Zakki Sunazhar 81.50 82 B sehari - hari, dan sudah baik dalam
sehari - hari
0
3.6 70 90 70 75
3.7 70 90 70 75
0
0 dalam Menjelaskan dan menentukan panjang
TUNTAS

5 Candra Ardian Pratama 75.00 75 B sehari - hari, dan sudah baik dalam
sehari - hari
0
3.6 78 72 87 79
3.7 73 72 87 76
0
TUNTAS

6 Daetul Kafy Saputra 77.50 78 B
0 sehari - hari, dan sudah baik dalam
Menjelaskan pecahan 1/2, 1/3, dan 1/4
menggunakan benda - benda konkret dalam
Menjelaskan dan menentukan panjang
TUNTAS
6 Daetul Kafy Saputra 77.50 78 B satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan
sehari - hari, dan sudah baik dalam
0 menggunakan benda - benda konkret dalam
0
3.6 75 92 100 86
3.7 75 92 100 86
0
TUNTAS
7 Fauzan Al- Fajri 85.50 86 B sehari - hari, dan sudah baik dalam
sehari - hari
0
3.6 65 84 90 76
3.7 64 84 90 76
0
TUNTAS
8 Faiz Febriansyah Asra 75.75 76 B
0
3.6 67 90 100 81
3.7 68 90 100 82
0
0 dalam Menjelaskan pecahan 1/2, 1/3, dan 1/4
TUNTAS
0 kehidupan sehari - hari, dan sudah baik dalam

9 Ghazanfar Gaffar Ghaisani 81.25 81 B
sehari - hari
0
3.6 69 92 63 73
3.7 70 92 63 74
0
0 Menjelaskan pecahan 1/2, 1/3, dan 1/4
TUNTAS

10 Geby Oktaviani 73.50 74 B
sehari - hari
0
3.6 67 86 100 80
3.7 67 86 100 80
0
TUNTAS

11 Kayla Nur Fauziah 80.00 80 B sehari - hari, dan sudah baik dalam
sehari - hari
0
3.6 65 90 100 80
3.7 66 90 100 81
0
TUNTAS

12 Kentaro Akbar 80.25 80 B Menjelaskan dan menentukan panjang
0
sehari - hari
0
0
3.6 72 88 100 83
3.7 71 88 100 83
0
TUNTAS
13 Muhamad Anwar Zahid 82.75 83 B
0
3.6 65 88 100 80
3.7 66 88 100 80
0
TUNTAS
14 Muhamad Rizki Abidal 79.75 80 B
sehari - hari
0
3.6 67 90 100 81
3.7 68 90 100 82
0
TUNTAS
15 Muhammad Fathir Ismail 81.25 81 B
sehari - hari
0
3.6 69 72 89 75
3.7 67 72 89 74
0
TUNTAS

16 Muhammad Fadlan Fauzan 74.25 74 B
0
3.6 70 92 100 83
3.7 71 92 100 84
0
TUNTAS

17 Nurul Fadilah 83.25 83 B
sehari - hari
0
3.6 75 72 72 74
3.7 75 72 72 74
0
TUNTAS

18 Pajar Riski Pratama 73.50 74 B sehari - hari, dan sudah baik dalam
sehari - hari
0
3.6 75 72 72 74
3.7 75 72 72 74
0
TUNTAS
satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan

19 Ramadhan Agustiansyah 73.50 74 B sehari - hari, dan sudah baik dalam
Menjelaskan dan menentukan panjang
sehari - hari
dalam Menjelaskan dan menentukan panjang
TUNTAS
19 Ramadhan Agustiansyah 73.50 74 B sehari - hari, dan sudah baik dalam
sehari - hari
0
3.6 75 72 72 74
3.7 75 72 72 74
0
TUNTAS
20 Sadam Yastrio Putra 73.50 74 B sehari - hari, dan sudah baik dalam
sehari - hari
0
3.6 70 92 100 83
3.7 70 92 100 83
0
TUNTAS
21 Safa Diah Lestari 83.00 83 B sehari - hari, dan sudah baik dalam
sehari - hari
0
3.6 66 92 100 81
3.7 69 92 100 83
0
TUNTAS

22 Singgih Guntari 81.75 82 B
sehari - hari
0
3.6 71 90 89 80
3.7 70 90 89 80
0
TUNTAS

23 Siti Aisyah Ainun Mardiah 80.00 80 B sehari - hari, dan sudah baik dalam
0
0
3.6
3.7
0
0
3.6
3.7
0
25 0
0
0
25 0
3.6
3.7
0
26 0
0
3.6
3.7
0
27 0
0
3.6
3.7
0
28 0
0
3.6
3.7
0
29 0
0
3.6
3.7
0
30 0
0
3.6
3.7
0
31 0
0
3.6
3.7
32 0
0
0
32 0
0
3.6
3.7
3.6
3.7
3.6
3.7
3.6
3.7
3.6
3.7
0
Ananda
0
3.6
3.7
0
Ananda
0
3.6
3.7
0
Ananda
0
0
Ananda
3.6
3.7
0
Ananda
0
0
NILAI DAN DESKRIPSI TERTINGGI NILAI DAN DESKRIPSI TERENDAH
KD NILAI PREDIKAT DESKRIPSI KD NILAI PREDIKAT DESKRIPSI
Menjelaskan dan sudah baik dalam Menjelaskan dan

Menjelaskan dan
menentukan panjang menentukan panjang
menentukan panjang
3.6 (termasuk jarak), berat, dan 3.6 (termasuk jarak), berat, dan
81 B sudah baik (termasuk jarak), berat, dan 81 B sudah baik
waktu dalam satuan baku, waktu dalam satuan baku,
waktu dalam satuan baku,
yang berkaitan dengan yang berkaitan dengan yang berkaitan dengan
kehidupan sehari - hari kehidupan sehari - hari, dan kehidupan sehari - hari

Menjelaskan dan
menentukan panjang

Menjelaskan dan
menentukan panjang

Menjelaskan dan
menentukan panjang

Menjelaskan dan
menentukan panjang
Menjelaskan dan sudah baik dalam

Menjelaskan dan Menjelaskan pecahan 1/2,
menentukan panjang
menentukan panjang 1/3, dan 1/4 menggunakan
3.6 (termasuk jarak), berat, dan 3.7
79 B sudah baik (termasuk jarak), berat, dan 76 B benda - benda konkret sudah baik
waktu dalam satuan baku, waktu dalam satuan baku, dalam kehidupan sehari -
yang berkaitan dengan yang berkaitan dengan hari
kehidupan sehari - hari kehidupan sehari - hari, dan
menentukan panjang
waktu dalam satuan baku, dalam kehidupan sehari -

Menjelaskan dan
menentukan panjang

menentukan panjang
waktu dalam satuan baku, waktu dalam satuan baku, dalam kehidupan sehari -
sudah baik dalam Menjelaskan dan

Menjelaskan pecahan 1/2,
Menjelaskan pecahan 1/2, menentukan panjang
1/3, dan 1/4 menggunakan
3.7 1/3, dan 1/4 menggunakan 3.6 (termasuk jarak), berat, dan
82 B benda - benda konkret sudah baik 81 B sudah baik
benda - benda konkret waktu dalam satuan baku,
dalam kehidupan sehari - dalam kehidupan sehari - yang berkaitan dengan
hari hari, dan kehidupan sehari - hari


Menjelaskan dan
menentukan panjang

menentukan panjang



menentukan panjang


Menjelaskan dan
menentukan panjang

Menjelaskan dan
menentukan panjang
Menjelaskan dan
menentukan panjang

Menjelaskan dan
menentukan panjang

Menjelaskan dan
menentukan panjang


menentukan panjang
#N/A 0 D #N/A perlu bimbingan #N/A #N/A 0 D #N/A perlu bimbingan


SI TERENDAH
DESKRIPSI
sudah baik dalam

Menjelaskan dan
menentukan panjang
(termasuk jarak), berat, dan
yang berkaitan dengan
sudah baik dalam

Menjelaskan dan
menentukan panjang
sudah baik dalam

Menjelaskan dan
menentukan panjang
sudah baik dalam

Menjelaskan dan
menentukan panjang
sudah baik dalam

Menjelaskan dan
menentukan panjang
sudah baik dalam

benda - benda konkret
dalam kehidupan sehari -
hari
sudah baik dalam
hari
sudah baik dalam

Menjelaskan dan
menentukan panjang
sudah baik dalam

hari
sudah baik dalam

Menjelaskan dan
menentukan panjang
sudah baik dalam

Menjelaskan dan
menentukan panjang
sudah baik dalam

Menjelaskan dan
menentukan panjang
sudah baik dalam

Menjelaskan dan
menentukan panjang
sudah baik dalam
hari
sudah baik dalam

Menjelaskan dan
menentukan panjang
sudah baik dalam

Menjelaskan dan
menentukan panjang
sudah baik dalam

hari
sudah baik dalam

Menjelaskan dan
menentukan panjang
sudah baik dalam

Menjelaskan dan
menentukan panjang
sudah baik dalam

Menjelaskan dan
menentukan panjang
sudah baik dalam
Menjelaskan dan
menentukan panjang
sudah baik dalam

Menjelaskan dan
menentukan panjang
sudah baik dalam

Menjelaskan dan
menentukan panjang
sudah baik dalam

Menjelaskan dan
menentukan panjang
sudah baik dalam

hari
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
Mata Pelajaran Seni Budaya dan Prakarya
3.1 70 88 88 79
3.2 74 88 88 81
3.3 74 88 79
3.4 72 88 77
0
0
3.1 73 76 93 79
3.2 70 76 93 77
3.3 77 93 82
3.4 73 93 80
0
0
3.1 78 86 86 82
3.2 77 86 86 82
3.3 76 86 79
3.4 79 86 81
0
0
0
0
3.1 71 82 93 79
3.2 75 82 93 81
3.3 71 93 78
3.4 78 93 83
0
0
3.1 73 70 75 73
3.2 77 70 75 75
3.3 76 75 76
3.4 71 75 72
0
0
3.1 77 80 75 77
3.2 78 80 75 78
3.3 80 75 78
3.4 79 75 78
0
0
3.1 73 86 98 83
3.2 78 86 98 85
3.3 79 98 85
3.4 72 98 81
0
0
3.1 70 80 81 75
3.2 71 80 81 78
3.3 70 81 74
3.4 70 81 74
0
0
3.1 77 82 75 78
3.2 82 82 75 80
3.3 87 75 83
3.4 80 75 78
0
0
3.1 77 82 76 78
3.2 75 82 76 77
3.3 71 76 73
3.4 76 76 76
0
0
3.1 78 88 76 80
3.2 88 88 76 85
3.3 78 76 77
3.4 72 76 73
0
0
3.1 81 86 75 81
3.2 78 86 75 79
3.3 80 75 78
3.4 79 75 78
0
0
3.1 78 84 88 82
3.2 75 84 88 81
3.3 77 88 81
3.4 79 88 82
0
0
3.1 72 75 86 76
3.2 87 75 86 84
3.3 73 86 77
3.4 80 86 82
0
0
0
3.1 73 86 93 81
3.2 72 86 93 81
3.3 88 93 90
3.4 70 93 78
0
0
3.1 70 80 81 81
3.2 71 80 81 76
3.3 70 81 74
3.4 70 81 74
0
0
3.1 80 88 80 82
3.2 89 88 80 87
3.3 85 80 83
3.4 80 80 80
0
0
3.1 73 70 75 73
3.2 77 70 75 75
3.3 76 75 76

3.4 71 75 72
0
0
0
0
3.1 73 70 75 73
3.2 78 70 75 72
3.3 76 75 76
3.4 75 75 75
0
0
3.1 73 70 75 73
3.2 77 70 75 82
3.3 76 75 76
3.4 71 75 72
0
0
3.1 80 86 75 80
3.2 82 86 75 81
3.3 83 75 80
3.4 83 75 80
0
0
3.1 80 86 87 83
3.2 76 86 87 81
3.3 81 87 83
3.4 75 87 79

0
0
3.1 78 84 88 82
3.2 74 84 88 80
3.3 77 88 81
3.4 70 88 76
0
0
3.1
3.2
3.3
3.4
0
24
0
3.1
3.2
3.3
3.4
0
25 0
0
3.1
3.2
26 0
3.3
3.4
0
26 0
0
3.1
3.2
3.3
3.4
0
27 0
0
3.1
3.2
3.3
3.4
0
28 0
0
3.1
3.2
3.3
3.4
0
29 0
0
0
0
3.1
3.2
3.3
3.4
0
30 0
0
3.1
3.2
3.3
3.4
0
31 0 1.00 1
0
3.1
3.2
3.3
3.4
0
32 0
0
3.1
3.2
3.3
3.4
0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.1
3.2
3.3
3.4
3.1
3.2
3.3
3.4
3.1
3.2
3.3
3.4
3.1
3.2
3.3
3.4
0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.1
3.2
3.3
3.4
0
Rekap
SDS NURUL IKHLAS
75
Phone
PREDIKAT
KRITERIA
NILAI D
DESKRIPSI
KD NILAI PREDIKAT

TUNTAS
sudah baik dalam Mengenal pola irama

B sederhana melalui lagu anak-anak, dan sudah 3.2 81 B
baik dalam Mengenal pengolahan bahan alam
dan buatan dalam berkarya

TUNTAS
B Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari, 3.3

dan sudah baik dalam Mengenal pola irama 82 B
sederhana melalui lagu anak-anak

TUNTAS
B Mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi, 3.1

dan sudah baik dalam Mengenal gerak 82 B
keseharian dan alam dalam tari
TUNTAS
B Mengenal pengolahan bahan alam dan buatan 3.4

dalam berkarya, dan sudah baik dalam 83 B
Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari
TIDAK TUNTAS

dalam Mengenal gerak keseharian dan alam
B dalam tari, dan cukup baik dalam Mengenal 3.3 76 B
pengolahan bahan alam dan buatan dalam
berkarya

TUNTAS

dan sudah baik dalam Mengenal karya 78 B
imajinatif dua dan tiga dimensi

TUNTAS

dan sudah baik dalam Mengenal pengolahan 85 B
bahan alam dan buatan dalam berkarya
TUNTAS

TUNTAS
B Mengenal pola irama sederhana melalui lagu 3.2

anak-anak, dan sudah baik dalam Mengenal 78 B
gerak keseharian dan alam dalam tari

TUNTAS
B dalam Mengenal gerak keseharian dan alam 3.3

dalam tari, dan sudah baik dalam Mengenal 83 B
karya imajinatif dua dan tiga dimensi

TUNTAS

dan cukup baik dalam Mengenal gerak 78 B

S
TUNTAS
Mengenal pola irama sederhana melalui lagu
B anak-anak, dan sudah baik dalam Mengenal 3.2 85 B
berkarya

TUNTAS


TUNTAS
B dalam Mengenal karya imajinatif dua dan tiga 3.1

dimensi, dan sudah baik dalam Mengenal pola 82 B
irama sederhana melalui lagu anak-anak

TUNTAS

TUNT
Ananda Muhammad Fathir Ismail sangat baik

TUNTAS
dalam Mengenal gerak keseharian dan alam

B dalam tari, dan sudah baik dalam Mengenal 3.3 90 A
berkarya

TUNTAS
B dalam Mengenal karya imajinatif dua dan tiga 3.1

dimensi, dan sudah baik dalam Mengenal gerak 81 B

TUNTAS

B anak-anak, dan sudah baik dalam Mengenal 3.2 87 A
berkarya
IDAK TUNTAS

dan cukup baik dalam Mengenal pengolahan 76 B
TIDAK TUNTAS
dan cukup baik dalam Mengenal pengolahan 76 B
dan cukup baik dalam Mengenal pengolahan
TIDA
TIDAK TUNTAS

B dalam Mengenal gerak keseharian dan alam 3.3
dalam tari, dan cukup baik dalam Mengenal pola 76 B

TUNTAS

B anak-anak, dan cukup baik dalam Mengenal 3.2 82 B
berkarya

TUNTAS


TUNTAS

TUNTAS
TUNTAS

TUNTAS
dalam Mengenal karya imajinatif dua dan tiga

B dimensi, dan sudah baik dalam Mengenal 3.1 82 B
berkarya
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
TIDAK TUNTAS
D #N/A 0 D
#N/A 0 D
Mengenal pola irama sudah baik dalam Mengenal

sederhana melalui lagu sudah baik pola irama sederhana 3.4 77 B
anak-anak melalui lagu anak-anak, dan
Mengenal gerak sudah baik dalam Mengenal

keseharian dan alam dalam sudah baik gerak keseharian dan alam 3.2 77 B
tari dalam tari, dan
sudah baik dalam Mengenal

Mengenal karya imajinatif 3.3
sudah baik karya imajinatif dua dan tiga 79 B
dua dan tiga dimensi
dimensi, dan
Mengenal pengolahan sudah baik dalam Mengenal
bahan alam dan buatan sudah baik pengolahan bahan alam dan 3.3 78 B
dalam berkarya buatan dalam berkarya, dan

keseharian dan alam dalam sudah baik gerak keseharian dan alam 3.4 72 C





sudah baik karya imajinatif dua dan tiga 73 C
dimensi, dan


dimensi, dan

dimensi, dan

Mengenal gerak sangat baik dalam

keseharian dan alam dalam sangat baik Mengenal gerak keseharian 3.4 78 B
tari dan alam dalam tari, dan

dimensi, dan
sangat baik dalam

Mengenal pola irama
Mengenal pola irama 3.4
sederhana melalui lagu sangat baik 80 B
sederhana melalui lagu
anak-anak anak-anak, dan



sederhana melalui lagu sudah baik pola irama sederhana 3.4 72 C


dimensi, dan
dimensi, dan
dimensi, dan

dimensi, dan



DESKRIPSI

bahan alam dan buatan sudah baik pengolahan bahan alam dan
dalam berkarya buatan dalam berkarya

sederhana melalui lagu sudah baik pola irama sederhana
anak-anak melalui lagu anak-anak

keseharian dan alam dalam sudah baik gerak keseharian dan alam
tari dalam tari
tari dalam tari
Mengenal pengolahan cukup baik dalam Mengenal

bahan alam dan buatan cukup baik pengolahan bahan alam dan

Mengenal karya imajinatif
sudah baik karya imajinatif dua dan tiga
dimensi


tari dalam tari

dimensi
Mengenal gerak cukup baik dalam Mengenal

keseharian dan alam dalam cukup baik gerak keseharian dan alam
tari dalam tari



sederhana melalui lagu sudah baik pola irama sederhana

dimensi
dimensi


tari dalam tari


Mengenal pola irama cukup baik dalam Mengenal

sederhana melalui lagu cukup baik pola irama sederhana


dimensi





Mata Pelajaran Pend. Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan
3.6 75 84 90 81
3.7 73 84 90 80
3.8 76 90 81
3.9 74 90 79
0
0
3.6 76 90 80 81
3.7 78 90 80 82
3.8 77 80 78
3.9 81 80 81
0
0
3.6 80 90 80 83
3.7 78 90 80 82
3.8 79 80 79
3.9 81 80 81
0
0
0
0
3.6 70 90 100 83
3.7 71 90 100 83
3.8 69 100 79
3.9 68 100 79
0
0
3.6 78 77 77 78
3.7 79 77 77 78
3.8 81 77 80
3.9 80 77 79
0
0
3.6 79 77 88 81
3.7 78 77 88 80
3.8 72 88 77
3.9 75 88 79
0
0
3.6 80 90 86 84
3.7 79 90 86 84
3.8 76 86 79
3.9 89 86 88
0
0
3.6 69 90 88 79
3.7 69 90 88 79
3.8 69 88 75
3.9 69 88 75
0
0
3.6 72 76 85 76
3.7 77 76 85 79
3.8 78 85 80
3.9 78 85 80
0
0
3.6 78 90 77 81
3.7 77 90 77 80
3.8 79 77 78
3.9 78 77 78
0
0
3.6 77 90 85 82
3.7 72 90 85 80
3.8 72 85 76
3.9 71 85 76
0
0
3.6 74 85 80 78
3.7 77 85 80 80
3.8 74 80 76
3.9 79 80 79
0
0
3.6 73 90 88 81
3.7 72 90 88 81
3.8 79 88 82
3.9 78 88 81
0
0
3.6 78 80 85 80
3.7 78 80 85 80
3.8 72 85 76
3.9 73 85 77
0
0
0
3.6 71 90 100 83
3.7 69 90 100 82
3.8 69 100 79
3.9 70 100 80
0
0
3.6 77 78 85 79
3.7 77 78 85 79
3.8 72 85 76
3.9 73 85 77
0
0
3.6 78 86 83 81
3.7 79 86 83 82
3.8 80 83 81
3.9 89 83 87
0
0
3.6 70 75 75 73
3.7 73 75 75 77
3.8 72 75 73

3.9 76 75 76
0
0
0
0
3.6 70 75 75 73
3.7 73 75 75 74
3.8 72 75 73
3.9 76 75 76
0
0
3.6 70 75 83 75
3.7 73 75 83 76
3.8 72 83 76
3.9 76 83 78
0
0
3.6 70 90 97 82
3.7 68 90 97 81
3.8 69 97 78
3.9 70 97 79
0
0
3.6 72 82 95 80
3.7 78 82 95 83
3.8 75 95 82
3.9 78 95 84

0
0
3.6 80 88 75 81
3.7 81 88 75 81
3.8 79 75 78
3.9 75 75 75
0
0
3.6
3.7
3.8
3.9
0
24
0
3.6
3.7
3.8
3.9
0
25 0
0
3.6
3.7
26 0
3.8
3.9
0
26 0
0
3.6
3.7
3.8
3.9
0
27 0
0
3.6
3.7
3.8
3.9
0
28 0
0
3.6
3.7
3.8
3.9
0
29 0
0
0
0
3.6
3.7
3.8
3.9
0
30 0
0
3.6
3.7
3.8
3.9
0
31 0
0
3.6
3.7
3.8
3.9
0
32 0
0
3.6
3.7
3.8
3.9
0
3.6
3.7
3.8
3.9
3.6
3.7
3.8
3.9
3.6
3.7
3.8
3.9
3.6
3.7
3.8
3.9
3.6
3.7
3.8
3.9
0
3.6
3.7
3.8
3.9
3.6
3.7
3.8
3.9
0
Rekap
SDS NURUL IKHLAS
75
Phone
PREDIKAT
KRITERIA
NILAI DA
DESKRIPSI
KD NILAI PREDIKAT

sudah baik dalam Memahami variasi berbagai
pola gerak dominan (bertumpu, bergantung,
TUNTAS
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan,

B putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) 3.6 81 B
dalam aktivitas senam lantai, dan sudah baik
dalam Memahami cara menjaga kebersihan
lingkungan (tempat tidur, rumah, kelas,
lingkungan sekolah, dan lain - lain)

Memahami penggunaan variasi gerak dasar
lokomotor dan nonlokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam
TUNTAS
B aktivitas gerak berirama, dan sudah baik 3.7

dalam Memahami prosedur penggunaan gerak 82 B
dasar lokomotor, nonlokomotor, dan
manipulatif dalam bentuk permainan, dan
menjaga keselamatan diri/orang lain dalam
aktivitas air

Memahami variasi berbagai pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
TUNTAS
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat)

B dalam aktivitas senam lantai, dan sudah baik 3.6 83 B
dalam Memahami prosedur penggunaan gerak
aktivitas air
aktivitas air

TUNTAS
B irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam 3.7

aktivitas gerak berirama, dan sudah baik 83 B

TUNTAS

B aktivitas air, dan sudah baik dalam Memahami 3.8 80 B
variasi berbagai pola gerak dominan
(bertumpu, bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan, putaran,
ayunan, melayang, dan mendarat) dalam
aktivitas senam lantai

TUNTAS

aktivitas air

Memahami cara menjaga kebersihan
TUNTAS
lingkungan sekolah, dan lain - lain), dan sudah

B baik dalam Memahami prosedur penggunaan 3.9 88 A
gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan
aktivitas air
TUNTAS
aktivitas air

dalam Memahami variasi berbagai pola gerak
TUNTAS

aktivitas air

TUNTAS

B aktivitas air, dan sudah baik dalam Memahami 3.8 80 B
variasi berbagai pola gerak dominan
(bertumpu, bergantung, keseimbangan,

TUNTAS


S
TUNTAS

TUNTAS
B aktivitas gerak berirama, dan sudah baik 3.7

dalam Memahami prosedur penggunaan gerak 80 B
aktivitas air

TUNTAS
B menjaga keselamatan diri/orang lain dalam 3.8

aktivitas air, dan sudah baik dalam Memahami 82 B
penggunaan variasi gerak dasar lokomotor dan
nonlokomotor sesuai dengan irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak
berirama

TUNTAS

aktivitas air
B dalam aktivitas senam lantai, dan sudah baik 3.6
TUNT
80 B
aktivitas air

TUNTAS

aktivitas air

TUNTAS

aktivitas air

TUNTAS

aktivitas air

TUNTAS
B aktivitas gerak berirama, dan cukup baik 3.7

dalam Memahami variasi berbagai pola gerak 77 B
TUNTAS
B aktivitas gerak berirama, dan cukup baik 3.7
dalam Memahami variasi berbagai pola gerak 77 B
dalam aktivitas senam lantai
TU

TIDAK TUNTAS

lingkungan sekolah, dan lain - lain), dan cukup
B baik dalam Memahami variasi berbagai pola 3.9 76 B
gerak dominan (bertumpu, bergantung,

TUNTAS


TUNTAS

aktivitas air

TUNTAS

TUNTAS
TUNTAS

dalam Memahami penggunaan variasi gerak
dasar lokomotor dan nonlokomotor sesuai
TUNTAS
B dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik 3.7

dalam aktivitas gerak berirama, dan sudah 81 B
baik dalam Memahami cara menjaga
kebersihan lingkungan (tempat tidur, rumah,
kelas, lingkungan sekolah, dan lain - lain)
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
Memahami variasi berbagai sudah baik dalam

pola gerak dominan Memahami variasi berbagai
(bertumpu, bergantung, pola gerak dominan
(bertumpu, bergantung,
keseimbangan,
keseimbangan, 3.9
berpindah/lokomotor, sudah baik 79 B
berpindah/lokomotor,
tolakan, putaran, ayunan, tolakan, putaran, ayunan,
melayang, dan mendarat) melayang, dan mendarat)
dalam aktivitas senam dalam aktivitas senam lantai,
lantai dan
Memahami penggunaan sudah baik dalam

variasi gerak dasar Memahami penggunaan
variasi gerak dasar
lokomotor dan
lokomotor dan nonlokomotor 3.8
nonlokomotor sesuai sudah baik 78 B
sesuai dengan irama
dengan irama (ketukan) (ketukan) tanpa/dengan
tanpa/dengan musik dalam musik dalam aktivitas gerak
aktivitas gerak berirama berirama, dan

keseimbangan,
keseimbangan, 3.8
lantai dan
lantai dan

variasi gerak dasar
lokomotor dan
sesuai dengan irama
Memahami prosedur sudah baik dalam

penggunaan gerak dasar Memahami prosedur
penggunaan gerak dasar
lokomotor, nonlokomotor,
dan manipulatif dalam 3.6
sudah baik dan manipulatif dalam 78 B
bentuk permainan, dan
menjaga keselamatan menjaga keselamatan
diri/orang lain dalam diri/orang lain dalam
aktivitas air aktivitas air, dan

keseimbangan,
keseimbangan, 3.8
lantai dan
Memahami cara menjaga sangat baik dalam

Memahami cara menjaga
kebersihan lingkungan
kebersihan lingkungan 3.8
(tempat tidur, rumah, kelas, sangat baik 79 B
(tempat tidur, rumah, kelas,
lingkungan sekolah, dan lingkungan sekolah, dan lain
lain - lain) - lain), dan

keseimbangan,
keseimbangan, 3.8
lantai dan


keseimbangan,
keseimbangan, 3.9
lantai dan

keseimbangan,
keseimbangan,
keseimbangan, 3.9
lantai dan

variasi gerak dasar
lokomotor dan
sesuai dengan irama


keseimbangan,
keseimbangan, 3.8
lantai dan
keseimbangan,
keseimbangan, 3.8
lantai dan

keseimbangan,
keseimbangan, 3.8
lantai dan

keseimbangan,
keseimbangan, 3.8
lantai dan


variasi gerak dasar
lokomotor dan
nonlokomotor sesuai sudah baik 73 C
sesuai dengan irama
tanpa/dengan musik dalam
variasi gerak dasar
lokomotor dan
nonlokomotor sesuai sudah baik 73 C
sesuai dengan irama
sesuai dengan irama
Memahami cara menjaga sudah baik dalam

(tempat tidur, rumah, kelas, sudah baik 73 C

(tempat tidur, rumah, kelas, sudah baik 75 B

keseimbangan,
keseimbangan, 3.8
lantai dan


variasi gerak dasar
lokomotor dan
sesuai dengan irama



DESKRIPSI

(tempat tidur, rumah, kelas, sudah baik
lain - lain) - lain)

dan manipulatif dalam
sudah baik dan manipulatif dalam
aktivitas air aktivitas air

menjaga keselamatan


keseimbangan, (bertumpu, bergantung,
berpindah/lokomotor, sudah baik keseimbangan,
tolakan, putaran, ayunan, berpindah/lokomotor,
melayang, dan mendarat) tolakan, putaran, ayunan,
dalam aktivitas senam melayang, dan mendarat)
lantai dalam aktivitas senam lantai








variasi gerak dasar
lokomotor dan
lokomotor dan nonlokomotor
nonlokomotor sesuai sudah baik
sesuai dengan irama
aktivitas gerak berirama berirama




Memahami variasi berbagai cukup baik dalam

berpindah/lokomotor, cukup baik keseimbangan,








Mata Pelajaran Pendidikan Lingkungan Budaya Jakarta
3.9 81 78 85 81
3.10 80 78 85 81
3.11 72 78 85 77
3.12 73 78 85 77
3.13 79 85 81
3.14 76 85 79
3.15 88 85 87
3.16 80 85 82
0
3.9 78 76 85 79
3.10 79 76 85 80
3.11 75 76 85 78
3.12 77 76 85 79
3.13 73 85 77
3.14 73 85 77
3.15 72 85 76
3.16 71 85 76
0
3.9 71 86 92 80
3.10 73 86 92 81
3.11 76 86 92 83
3.12 74 86 92 82
3.13 72 92 79
3.14 70 92 77
3.15 81 92 85
3.16 78 92 83
0
0
3.9 77 80 88 81
3.10 73 80 88 79
3.11 72 80 88 78
3.12 75 80 88 80
3.13 74 88 79
3.14 76 88 80
3.15 80 88 83
3.16 81 88 83
0
3.9 71 76 82 75
3.10 72 76 82 76
3.11 74 76 82 77
3.12 72 76 82 76
3.13 72 82 75
3.14 73 82 76
3.15 71 82 75
3.16 72 82 75
0
3.9 74 77 80 76
3.10 76 77 80 77
3.11 77 77 80 78
3.12 78 77 80 78
3.13 72 80 75
3.14 72 80 75
3.15 77 80 78
3.16 73 80 75
0
3.9 72 90 95 82
3.10 77 90 95 85
3.11 78 90 95 85
3.12 74 90 95 83
3.13 73 95 80
3.14 75 95 82
3.15 78 95 84
3.16 95
3.9 73 80 90 79
3.10 72 80 90 79
3.11 75 80 90 80
3.12 71 80 90 78
3.13 71 90 77
3.14 72 90 78
3.15 78 90 82
3.16 79 90 83
0
3.9 72 82 95 80
3.10 73 82 95 81
3.11 75 82 95 82
3.12 76 82 95 82
3.13 77 95 83
3.14 74 95 81
3.15 70 95 78
3.16 71 95 79
0
3.9 74 82 82 78
3.10 71 82 82 77
3.11 70 82 82 76
3.12 70 82 82 76
3.13 72 82 75
3.14 73 82 76
3.15 70 82 74
3.16 72 82 75
0
3.9 72 82 82 77
3.10 73 82 82 78
3.11 79 82 82 81
3.12 76 82 82 79
3.13 71 82 75
3.14 72 82 75
3.15 74 82 77
3.16 78 82 79
0
3.9 76 76 87 79
3.10 78 76 87 80
3.11 71 76 87 76
3.12 77 76 87 79
3.13 71 87 76
3.14 73 87 78
3.15 75 87 79
3.16 70 87 76
0
3.9 71 80 90 78
3.10 73 80 90 79
3.11 74 80 90 80
3.12 75 80 90 80
3.13 72 90 78
3.14 77 90 81
3.15 72 90 78
3.16 77 90 81
0
3.9 72 82 90 79
3.10 71 82 90 79
3.11 72 82 90 79
3.12 72 82 90 79
3.13 71 90 77
3.14 72 90 78
3.15 71 90 77
3.16 71 90 77
0
3.9 72 80 97 80
3.10 71 80 97 80
3.11 72 80 97 80
3.12 71 80 97 80
3.13 70 97 79
3.14 72 97 80
3.15 72 97 80
3.16 70 97 79
0
3.9 72 80 80 76
3.10 71 80 80 76
3.11 71 80 80 76
3.12 70 80 80 75
3.13 71 80 74
3.14 70 80 73
3.15 73 80 75
3.16 72 80 75
0
3.9 85 82 77 82
3.10 77 82 77 78
3.11 89 82 77 84
3.12 86 82 77 83
3.13 80 77 79
3.14 82 77 80
3.15 84 77 82
3.16 75 77 76
0
3.9 73 75 75 74
3.10 72 75 75 74
3.11 72 75 75 74

3.12 73 75 75 74
3.13 74 75 74
3.14 72 75 73
3.15 72 75 73
3.16 72 75 73
0
3.9 71 82 77 75
3.10 72 82 77 76
3.11 76 82 77 78
3.12 72 82 77 76
3.13 73 77 74
3.14 72 77 74
3.15 70 77 72
3.16 70 77 72
0
3.9 71 75 85 76
3.10 67 75 85 74
3.11 70 75 85 75
3.12 71 75 85 76
3.13 69 85 74
3.14 69 85 74
3.15 68 85 74
3.16 70 85 75
0
3.9 78 82 83 80
3.10 78 82 83 80
3.11 75 82 83 79
3.12 76 82 83 79
3.13 79 83 80
3.14 80 83 81
3.15 79 83 80
3.16 78 83 80
0
3.9 72 88 87 80
3.10 71 88 87 79
3.11 75 88 87 81
3.12 76 88 87 82

3.13 77 87 80
3.14 77 87 80
3.15 79 87 82
3.16 74 87 78
0
3.9 72 82 92 80
3.10 72 82 92 80
3.11 73 82 92 80
3.12 70 82 92 79
3.13 72 92 79
3.14 71 92 78
3.15 71 92 78
3.16 71 92 78
0
3.9
3.10
3.11
3.12
3.13
24
3.14
3.15
3.16
3.9
3.10
3.11
3.12
3.13
25 0
3.14
3.15
3.16
3.9
3.10
26 0
3.11
3.12
3.13
26 0
3.14
3.15
3.16
3.9
3.10
3.11
3.12
3.13
27 0
3.14
3.15
3.16
3.9
3.10
3.11
3.12
3.13
28 0
3.14
3.15
3.16
3.9
3.10
3.11
3.12
3.13
29 0
3.14
3.15
3.16
0
3.9
3.10
3.11
3.12
3.13
30 0
3.14
3.15
3.16
3.9
3.10
3.11
3.12
3.13
31 0
3.14
3.15
3.16
3.9
3.10
3.11
3.12
3.13
32 0
3.14
3.15
3.16
3.9
3.10
3.11
3.12
33 0
3.13
33 0
3.14
3.15
3.16
3.9
3.10
3.11
34 0
3.12
3.13
3.14
3.9
3.10
3.11
35 0
3.12
3.13
3.14
3.9
3.10
3.11
36 0
3.12
3.13
3.14
3.9
3.10
3.11
37 0
3.12
3.13
3.14
3.9
3.10
3.11
38 0
3.12
3.13
3.14
3.9
3.10
3.11
39 0
3.12
3.13
3.14
3.9
3.10
3.11
40 0
3.12
3.13
3.14
Rekap
SDS NURUL IKHLAS
75
Phone
PREDIKAT
KRITERIA
NILAI DAN DES

DESKRIPSI
KD NILAI PREDIKAT

TUNTAS
sangat baik dalam Mengenal manfaat dan cara

B pemeliharaan taman kota, dan sudah baik 3.15 87 A
dalam Mengetahui jenis - jenis alat komunikasi
yang ada di Jakarta

TUNTAS
B Mengenal angkutan masal Trans Jakarta, dan 3.10

sudah baik dalam Mengenal ketertiban lalu 80 B
lintas

TUNTAS
B Mengenal manfaat dan cara pemeliharaan 3.15

taman kota, dan sudah baik dalam Mengenal 85 B
manfaat fasilitas umum
TUNTAS
B Mengenal ketertiban lalu lintas, dan sudah 3.16

baik dalam Mengetahui jenis - jenis alat 83 B
komunikasi yang ada di Jakarta

TUNTAS

B yang ada di Jakarta, dan sudah baik dalam 3.11 77 B
Mengenal manfaat dan cara pemeliharaan
taman kota

TUNTAS
B Mengenal sebab dan akibat bahaya kebakaran, 3.12

dan sudah baik dalam Mengenal ciri - cir 78 B
lingkungan sehat

TUNTAS
B Mengetahui jenis - jenis alat komunikasi yang 3.11

ada di Jakarta, dan sudah baik dalam 85 B
TUNTAS

TUNTAS
B dalam Mengenal ketertiban lalu lintas, dan 3.16

sudah baik dalam Mengenal ciri - cir 83 B
lingkungan sehat

TUNTAS
B dalam Mengenal ciri - cir lingkungan sehat, dan 3.13

sudah baik dalam Mengenal manfaat dan cara 83 B
pemeliharaan taman kota

TUNTAS
Mengenal kombinasi gerakan dasar pencak

B silat (kuda - kuda, pukulan, tangkisan, maju 3.9 78 B
mundur), dan sudah baik dalam Mengenal
manfaat dan cara pemeliharaan taman kota

S
TUNTAS


TUNTAS
B Mengenal angkutan masal Trans Jakarta, dan 3.10

sudah baik dalam Mengenal ketertiban lalu 80 B
lintas

TUNTAS
dalam Mengenal manfaat fasilitas umum, dan

B sudah baik dalam Mengenal kombinasi 3.14 81 B
gerakan dasar pencak silat (kuda - kuda,
pukulan, tangkisan, maju mundur)

TUNTAS
dalam Mengenal kombinasi gerakan dasar

B pencak silat (kuda - kuda, pukulan, tangkisan, 3.9 79 B
maju mundur), dan sudah baik dalam
B pencak silat (kuda - kuda, pukulan, tangkisan, 3.9
TUNT
79 B

TUNTAS
B dalam Mengenal manfaat fasilitas umum, dan 3.14

sudah baik dalam Mengenal ciri - cir 80 B
lingkungan sehat

TUNTAS

B pencak silat (kuda - kuda, pukulan, tangkisan, 3.9 76 B

TUNTAS

Mengenal ketertiban lalu lintas
IDAK TUNTAS

B Mengenal ciri - cir lingkungan sehat, dan 3.13
sudah baik dalam Mengenal manfaat fasilitas 74 B
umum
TIDAK TUNTAS Ananda Pajar Riski Pratama sudah baik dalam
B Mengenal ciri - cir lingkungan sehat, dan 3.13
sudah baik dalam Mengenal manfaat fasilitas 74 B
umum
sudah baik dalam Mengenal manfaat fasilitas
umum
TIDA

TUNTAS

B yang ada di Jakarta, dan sudah baik dalam 3.11 78 B
Mengenal manfaat dan cara pemeliharaan
taman kota

TUNTAS
Mengenal kombinasi gerakan dasar pencak

B silat (kuda - kuda, pukulan, tangkisan, maju 3.9 76 B
mundur), dan sudah baik dalam Mengenal
angkutan masal Trans Jakarta

TUNTAS
B Mengenal manfaat fasilitas umum, dan sudah 3.14

baik dalam Mengetahui jenis - jenis alat 81 B
komunikasi yang ada di Jakarta

TUNTAS

dan sudah baik dalam Mengenal ketertiban 82 B
lalu lintas
TUNTAS
lalu lintas
TUNTAS
lalu lintas

TUNTAS
B dalam Mengetahui jenis - jenis alat komunikasi 3.11

yang ada di Jakarta, dan sudah baik dalam 80 B
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
NILAI DAN DESKRIPSI TERTINGGI NILAI DAN DESKRIPS
sangat baik dalam

Mengenal manfaat dan
Mengenal manfaat dan cara 3.11
cara pemeliharaan taman sangat baik 77 B
pemeliharaan taman kota,
kota dan

Mengenal angkutan masal 3.16
sudah baik angkutan masal Trans 76 B
Trans Jakarta
Jakarta, dan

Mengenal manfaat dan
manfaat dan cara 3.14
cara pemeliharaan taman sudah baik 77 B
pemeliharaan taman kota,
kota dan
Mengenal ketertiban lalu sudah baik dalam Mengenal 3.11
sudah baik 78 B
lintas ketertiban lalu lintas, dan
sudah baik dalam

Mengetahui jenis - jenis
Mengetahui jenis - jenis alat 3.15
alat komunikasi yang ada sudah baik 75 B
komunikasi yang ada di
di Jakarta Jakarta, dan

Mengenal sebab dan akibat
sudah baik sebab dan akibat bahaya 3.13 75 B
bahaya kebakaran
kebakaran, dan
sudah baik dalam

sudah baik dalam
Mengenal ketertiban lalu sudah baik dalam Mengenal 3.13

sudah baik 77 B
lintas ketertiban lalu lintas, dan

Mengenal ciri - cir
sudah baik ciri - cir lingkungan sehat, 3.15 78 B
lingkungan sehat
dan

Mengenal kombinasi
kombinasi gerakan dasar
gerakan dasar pencak silat
sudah baik pencak silat (kuda - kuda, 3.15 74 B
(kuda - kuda, pukulan,
pukulan, tangkisan, maju
tangkisan, maju mundur) mundur), dan
sudah baik dalam

sudah baik dalam

Mengenal angkutan masal 3.16
sudah baik angkutan masal Trans 76 B
Trans Jakarta
Jakarta, dan
Mengenal manfaat fasilitas sudah baik dalam Mengenal 3.9

sudah baik 78 B
umum manfaat fasilitas umum, dan

Mengenal kombinasi
gerakan dasar pencak silat 3.13
sudah baik pencak silat (kuda - kuda, 77 B

sudah baik 79 B

Mengenal kombinasi
sudah baik dalam


Mengenal ciri - cir
lingkungan sehat
dan
Mengenal ciri - cir
lingkungan sehat
dan
lingkungan sehat
dan
sudah baik dalam

alat komunikasi yang ada sudah baik 72 C

Mengenal kombinasi

sudah baik 79 B

bahaya kebakaran
kebakaran, dan
bahaya kebakaran
kebakaran, dan
bahaya kebakaran
kebakaran, dan
sudah baik dalam






DESKRIPSI
sudah baik dalam

Mengetahui jenis - jenis alat
alat komunikasi yang ada sudah baik
di Jakarta Jakarta
Mengenal ketertiban lalu sudah baik dalam Mengenal

sudah baik
lintas ketertiban lalu lintas
Mengenal manfaat fasilitas sudah baik dalam Mengenal

sudah baik
umum manfaat fasilitas umum
sudah baik dalam
di Jakarta Jakarta
Mengenal manfaat dan sudah baik dalam Mengenal

cara pemeliharaan taman sudah baik manfaat dan cara
kota pemeliharaan taman kota
Mengenal ciri - cir sudah baik dalam Mengenal

sudah baik
lingkungan sehat ciri - cir lingkungan sehat

sudah baik
sudah baik

sudah baik


sudah baik

sudah baik

Mengenal kombinasi
sudah baik pencak silat (kuda - kuda,
tangkisan, maju mundur) mundur)

sudah baik
sudah baik

sudah baik

sudah baik

sudah baik

sudah baik
sudah baik


Mengenal angkutan masal
sudah baik angkutan masal Trans
Trans Jakarta
Jakarta
sudah baik dalam

di Jakarta Jakarta

sudah baik
sudah baik
sudah baik

sudah baik





Mata Pelajaran 0
0 95 95 96 95
0 80 93 96 87
0 95 96 95
0 100 96 99
0 85 96 89
0
0 80 70 88 80
0 85 93 88 88
0 85 88 86
0 100 88 96
0 90 88 89
0
0 80 88 92 85
0 90 100 92 93
0 85 92 87
0 100 92 97
0 100 92 97
0
0
0
0 100 73 96 92
0 85 90 96 89
0 100 96 99
0 90 96 92
0 95 96 95
0
0 85 95 96 90
0 100 93 96 97
0 100 96 99
0 95 96 95
0 100 96 99
0
0 85 88 90 87
0 100 97 90 97
0 90 90 90
0 85 90 87
0 100 90 97
0
0 80 85 96 85
0 80 80 96 84
0 85 96 89
0 100 96 99

0 100 96 99
0
0 88 83 82 85
0 87 87 82 86
0 85 82 84
0 90 82 87
0 87 82 85
0
0 100 80 78 90
0 80 93 78 83
0 80 78 79
0 85 78 83
0 100 78 93
0
0 80 78 94 83
0 85 70 94 84
0 100 94 98
0 100 94 98
0 80 94 85
0
0
0 100 85 98 96
0 90 100 98 95
0 85 98 89
0 100 98 99
0 100 98 99
0
0 100 85 100 96
0 80 97 100 89
0 90 100 93
0 95 100 97
0 100 100 100
0
0 80 70 76 77
0 80 87 76 81
0 85 76 82
0 80 76 79
0 90 76 85
0
0 80 65 75 75
0 80 80 75 79
0 85 75 82
0 90 75 85
0 100 75 92
0
0 100 84 100 96
0 100 100 100 100
0 85 100 90
0 90 100 93
0 100 100 100
15 #REF! 95.87 96
0
0 85 85 92 87
0 100 87 92 95
0 90 92 91
0 85 92 87
0 100 92 97
0
0 80 60 82 76
0 80 87 82 82
0 90 82 87
0 100 82 94
0 90 82 87
0
0 90 88 90 90
0 80 93 90 86

0 95 90 93
0 90 90 90
0 100 90 97
0
0 80 78 90 82
0 80 87 90 84
0 95 90 93
0 90 90 90
0 100 90 97
0
0 80 63 75 75
0 80 80 75 79
0 85 75 82
0 90 75 85
0 80 75 78
0
0 85 85 92 87
0 80 100 92 88
0 100 92 97
0 100 92 97
0 90 92 91
0
0
0
0 80 85 86 83
0 85 93 86 87
0 90 86 89
0 100 86 95
0 85 86 85
0
0 80 85 88 83
0 85 100 88 90
0 85 88 86
0 100 88 96
0 100 88 96
0
0 100 85 94 95
0 85 100 94 91
0 95 94 95
0 90 94 91
0 100 94 98
0
0 85 88 92 88
0 85 87 92 87
0 100 92 97
0 100 92 97
25 0 92.02 92
0 90 92 91
25 0 92.02 92
0
0 100 88 100 97
0 100 100 100 100
0 95 100 97
0 85 100 90
0 100 100 100
26 0 96.73 97
0
0 80 80 78 80
0 80 77 78 79
0 85 78 83
0 80 78 79
0 100 78 93
27 0 82.58 83
0
0 80 80 88 82
0 100 97 88 96
0 90 88 89
0 80 88 83
0 100 88 96
28 0 89.25 89
0
0
0 90 85 96 90
0 80 97 96 88
0 85 96 89
0 100 96 99
0 95 96 95
29 0 92.23 92
0
0 100 90 100 98
0 90 100 100 95
0 85 100 90
0 100 100 100
0 100 100 100
30 0 96.50 97
0
0 80 75 94 82
0 95 93 94 94
0 100 94 98
0 100 94 98
0 90 94 91
31 0 92.77 93
0
0 85 88 92 88
0 80 93 92 86
0 100 92 97
0 100 92 97
0 90 92 91
32 0 91.82 92
0
32 0 91.82 92
0
33 0
0
0
34 0
0
0
35 0
0
0
36 0
0
0
37 0
0
37 0
0
38 0
0
0
39 0
0
0
40 0
0
0
Rekap
SDS NURUL IKHLAS
0
Phone
PREDIKAT
KRITERIA
NILAI DAN DESKRIPSI TERTINGGI

DESKRIPSI
KD
TUNTAS
A ###
TUNTAS
A ###
TUNTAS
A ###
A
A
A
A
TUNTAS TUNTAS TUNTAS TUNTAS TU
###
###
###
###
B
B
A
A
TUNTAS TUNTAS TUNTAS TUNTAS
###
###
###
B
B
A
A
###
###
###
###
B
B
A
A
A
TAS TUNTAS TUNTAS TUNTAS TUNTAS
###
###
###
###
B
A
A
A
###
###
###
A
A
A
A
###
###
###
###
B
A
A
A
###
###
###
A
A
A
A
###
###
###
###
TUNTAS
A
###
###
###
###
###
###
###
###
Mata Pelajaran 0
3.1 66 77 55 66
3.2 78 67 77 75
3.3 77 67 74
3.4 87 77 84
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
2 Ahmad Ramdhani
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
3 Azril Taufik Ahmad
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
4 Ben Zakki Sunazhar
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
5 Candra Ardian Pratama
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
6 Daetul Kafy Saputra
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
7 Fauzan Al- Fajri
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
8 Faiz Febriansyah Asra
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
9 Ghazanfar Gaffar Ghaisani
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
10 Geby Oktaviani
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
11 Kayla Nur Fauziah
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
12 Kentaro Akbar
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
13 Muhamad Anwar Zahid
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
14 Muhamad Rizki Abidal
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
15 #REF!
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
16 Muhammad Fadlan Fauzan
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
17 Nurul Fadilah
3.4
17 Nurul Fadilah
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
18 Pajar Riski Pratama
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
19 Ramadhan Agustiansyah
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
20 Sadam Yastrio Putra
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
21 Safa Diah Lestari
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
22 Singgih Guntari
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
23 Siti Aisyah Ainun Mardiah
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
25 0
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
26 0
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
27 0
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
28 0
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
29 0
3.4
29 0
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
30 0
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
31 0
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
32 0
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
33 0
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
34 0
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
35 0
3.4
35 0
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
36 0
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
37 0
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
38 0
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
39 0
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
40 0
3.4
3.5
3.6
Rekap
SDS NURUL IKHLAS
0
Phone
PREDIKAT
KRITERIA
DESKRIPSI
TUNTAS

B sudah baik dalam A4, dan cukup baik dalam
A1
Mata Pelajaran 0
3.1
3.2
3.3
1 Ahmad Fathurrahman Ar-Rabbani
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
2 Ahmad Ramdhani
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
7 Fauzan Al- Fajri
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
10 Geby Oktaviani
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
12 Kentaro Akbar
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.6
3.7
0
15 #REF!
0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
17 Nurul Fadilah
3.4
17 Nurul Fadilah
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
22 Singgih Guntari
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
25 0
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
26 0
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
27 0
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
28 0
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
29 0
3.4
29 0
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
30 0
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
31 0
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
32 0
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
33 0
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
34 0
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
35 0
3.4
35 0
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
36 0
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
37 0
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
38 0
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
39 0
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
40 0
3.4
3.5
3.6
Rekap
SDS NURUL IKHLAS
0
Phone
PREDIKAT
KRITERIA
NILAI DAN DESKRIPSI TERTINGGI

DESKRIPSI
KD
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
Mata Pelajaran 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
2 Ahmad Ramdhani
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
7 Fauzan Al- Fajri
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
10 Geby Oktaviani
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
12 Kentaro Akbar
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
15 #REF!
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
17 Nurul Fadilah
3.4
17 Nurul Fadilah
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
22 Singgih Guntari
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
25 0
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
26 0
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
27 0
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
28 0
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
29 0
3.4
29 0
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
30 0
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
31 0
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
32 0
3.4
3.5
3.6
3.2
3.3
3.5
33 0
3.7
3.10
3.11
3.2
3.3
3.5
34 0
3.7
3.10
3.11
3.2
3.3
3.5
35 0
3.7
35 0
3.10
3.11
3.2
3.3
3.5
36 0
3.7
3.10
3.11
3.2
3.3
3.5
37 0
3.7
3.10
3.11
3.2
3.3
3.5
38 0
3.7
3.10
3.11
3.2
3.3
3.5
39 0
3.7
3.10
3.11
3.2
3.3
3.5
40 0
3.7
3.10
3.11
Rekap
SDS NURUL IKHLAS
75
Phone
PREDIKAT
KRITERIA
DESKRIPSI
PENILAIAN KI-4 (KETERAMPILAN)
Mata Pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
PREDIKAT
NO NAMA SISWA KD NAKD NA NR
4.2 80
4.3 80
4.5 80
4.7 78
4.10 80
4.11 81
4.12 80
1 Ahmad Fathurrahman Ar-Rabbani 4.13 88 81.44 81 B
4.14 86
0
0
0
0
0
0
4.2 81
4.3 78
4.5 80
4.7 81
4.10 80
4.11 81
4.12 80
2 Ahmad Ramdhani 4.13 80 80.11 80 B
4.14 80
0
0
0
0
0
0
4.2 80
4.3 88
4.5 80
4.7 82
4.10 76
4.11 81
4.12 80
3 Azril Taufik Ahmad 4.13 88 81.89 82 B
4.14 82
0
0
0
0
0
0
4.2 85
4.3 87
4.5 80
4.7 80
4.10 77
4.11 77
4.12 88
4 Ben Zakki Sunazhar 4.13 87 82.22 82 B
4.14 79
0
0
0
0
0
0
4.2 79
4.3 75
4.5 72
4.7 74
4.10 76
4.11 75
4.12 77
5 Candra Ardian Pratama 4.13 67 73.67 74 B
4.14 68
0
0
0
0
0
0
4.2 79
4.3 78
4.5 79
4.7 71
4.10 78
4.11 77
4.12 80
6 Daetul Kafy Saputra 4.13 70 75.67 76 B
4.14 69
0
0
0
0
0
0
4.2 78
4.3 79
4.5 88
4.7 86
4.10 76
4.11 87
4.12 77
7 Fauzan Al- Fajri 4.13 87 82.56 83 B
4.14 85
0
0
0
0
0
0
4.2 72
4.3 72
4.5 73
4.7 75
4.10 74
4.11 72
4.12 77
8 Faiz Febriansyah Asra 4.13 72 73.56 74 B
4.14 75
0
0
0
0
0
0
4.2 82
4.3 78
4.5 81
4.7 79
4.10 78
4.11 81
4.12 78
9 Ghazanfar Gaffar Ghaisani 4.13 88 79.67 80 B
4.14 72
0
0
0
0
0
0
4.2 72
4.3 73
4.5 71
4.7 71
4.10 72
4.11 78
4.12 80
10 Geby Oktaviani 4.13 73 73.78 74 B
4.14 74
0
0
0
0
0
0
4.2 77
4.3 78
4.5 77
4.7 72
4.10 73
4.11 77
4.12 74
11 Kayla Nur Fauziah 4.13 72 74.33 74 B
4.14 69
0
0
0
0
0
0
4.2 72
4.3 77
4.5 75
4.7 79
4.10 78
4.11 77
4.12 72
12 Kentaro Akbar 4.13 69 74.22 74 B
4.14 69
0
0
0
0
0
0
4.2 79
4.3 79
4.5 81
4.7 89
4.10 80
4.11 88
4.12 80
13 Muhamad Anwar Zahid 4.13 85 82.33 82 B
4.14 80
0
0
0
0
0
0
4.2 80
4.3 78
4.5 72
4.7 84
4.10 79
4.11 73
4.12 77
14 Muhamad Rizki Abidal 4.13 72 77.33 77 B
4.14 81
0
0
0
0
0
0
4.2 80
4.3 80
4.5 79
4.7 81
4.10 76
4.11 77
4.12 85
15 Muhammad Fathir Ismail 4.13 79 79.56 80 B
4.14 79
0
0
0
0
0
0
4.2 69
4.3 71
4.5 81
4.7 71
4.10 79
4.11 78
4.12 79
16 Muhammad Fadlan Fauzan 4.13 69 74.11 74 B
4.14 70
0
0
0
0
0
0
4.2 81
4.3 80
4.5 80
4.7 80
4.10 89
4.11 80
4.12 82
17 Nurul Fadilah 4.13 89 82.33 82 B
4.14 80
0
0
0
0
0
0
4.2 70
4.3 71
4.5 72
4.7 71
4.10 77
4.11 78
4.12 75
18 Pajar Riski Pratama 4.13 71 73.67 74 B
4.14 78
0
0
0
0
0
0
4.2 70
4.3 71
4.5 72
4.7 71
4.10 77
4.11 78
4.12 75
19 Ramadhan Agustiansyah 4.13 71 73.67 74 B
4.14 78
0
0
0
0
0
0
4.2 70
4.3 71
4.5 72
4.7 71
4.10 77
4.11 78
4.12 75
20 Sadam Yastrio Putra 4.13 71 73.67 74 B
4.14 78
0
0
0
0
0
0
4.2 77
4.3 77
4.5 75
4.7 82
4.10 81
4.11 79
4.12 78
21 Safa Diah Lestari 4.13 78 78.33 78 B
4.14 78
0
0
0
0
0
0
4.2 82
4.3 80
4.5 83
4.7 78
4.10 79
4.11 85
4.12 86
22 Singgih Guntari 4.13 82 81.67 82 B
4.14 80
0
0
0
0
0
0
4.2 77
4.3 75
4.5 88
4.7 72
4.10 73
4.11 73
4.12 72
23 Siti Aisyah Ainun Mardiah 4.13 72 74.78 75 B
4.14 71
0
0
0
0
0
0
4.2
4.3
4.5
4.7
4.10
4.11
4.12
24 0
24 0 4.13
4.14
0
0
0
0
0
0
4.2
4.3
4.5
4.7
4.10
4.11
4.12
25 0 4.13
4.14
0
0
0
0
0
0
4.2
4.3
4.5
4.7
4.10
4.11
4.12
26 0 4.13
4.14
0
0
0
0
0
0
4.2
4.3
4.5
4.7
4.10
4.11
4.12
27 0 4.13
4.14
0
0
0
0
0
0
4.2
4.3
4.5
4.7
4.10
4.11
4.12
28 0 4.13
4.14
0
0
0
0
0
0
4.2
4.3
4.5
4.7
4.10
4.11
4.12
29 0 4.13
4.14
0
0
0
0
0
0
4.2
4.3
4.5
4.7
4.10
4.11
4.12
30 0 4.13
4.14
0
0
0
0
0
0
4.2
4.3
4.5
4.7
4.10
4.11
4.12
31 0 4.13
4.14
0
0
0
0
0
0
4.2
4.3
4.5
4.7
4.10
4.11
4.12
32 0
32 0 4.13
4.14
0
0
0
0
0
0
4.2
4.3
4.5
4.7
4.10
4.11
4.12
4.13
4.14
0
0
0
0
0
0
4.2
4.3
4.5
4.7
4.10
4.11
4.12
4.13
4.14
0
4.2
4.3
4.5
4.7
4.10
4.11
4.12
4.13
4.14
0
4.2
4.3
4.5
4.7
4.10
4.11
4.12
4.13
4.14
0
4.2
4.3
4.5
4.7
4.10
4.11
4.12
4.13
4.14
0
4.2
4.3
4.5
4.7
4.10
4.11
4.12
4.13
4.14
0
4.2
4.3
4.5
4.7
4.10
4.11
4.12
4.13
4.14
0
Rekap
SDS NURUL IKHLAS
70
Phone
KRITERIA
NILAI DAN DE
DESKRIPSI
KD NILAI PREDIKAT
CATATAN ASMAUL:
Siswa yang memiliki agama yang berbeda,
Deskripsinya ditulis manual ya!

TUNTAS
sangat baik dalam Menceritakan kisah

keteladanan nabi Iahaq A.S, dan sudah baik 4.13 88 A
dalam Mencontohkan prilaku kasih sayang
kepada sesama

Melafalkan Q.S. an-Nas dan Q.S. al-‘Asr dengan
TUNTAS
benar dan jelas, dan sudah baik dalam 4.2

Menunjukan contoh prilaku rajin belajar 81 B
sebagai implementasi dari pemahaman makna
hadis yang terkait
Menunjukan contoh prilaku rajin belajar
TUNTAS
sebagai implementasi dari pemahaman makna 4.3

hadis yang terkait, dan sudah baik dalam 88 A
Mempraktikkan sholat dengan tata cara dan
bacaan yang benar
Ananda Ben Zakki Sunazhar sangat baik dalam

TUNTAS
Menceritakan kisah keteladanan nabi Luth A.S, 4.12

dan sudah baik dalam Mempraktikkan sholat 88 A
dengan tata cara dan bacaan yang benar

TUNTAS
dalam Melafalkan Q.S. an-Nas dan Q.S. al-‘Asr 4.2

dengan benar dan jelas, dan cukup baik dalam 79 B
Menceritakan kisah keteladanan nabi Iahaq A.S
TUNTAS

dan cukup baik dalam Menceritakan kisah 80 B
keteladanan nabi Yakub A.S

TUNTAS
Menghafalkan Asmaul Husna AL qudus, dan 4.5

sudah baik dalam Mempraktikkan sholat 88 A
dengan tata cara dan bacaan yang benar

TUNTAS
dalam Menceritakan kisah keteladanan nabi

Luth A.S, dan cukup baik dalam Melafalkan 4.12 77 B
Q.S. an-Nas dan Q.S. al-‘Asr dengan benar dan
jelas
TUNTAS
Luth A.S, dan cukup baik dalam Melafalkan 4.12 77 B
jelas
Ananda Ghazanfar Gaffar Ghaisani sangat baik

TUNTAS
dalam Menceritakan kisah keteladanan nabi 4.13

Iahaq A.S, dan cukup baik dalam Menceritakan 88 A
kisah keteladanan nabi Yakub A.S

TUNTAS

dan cukup baik dalam Menghafalkan Asmaul 80 B
Husna AL qudus
Menunjukan contoh prilaku rajin belajar
TUNTAS
sebagai implementasi dari pemahaman makna 4.3

hadis yang terkait, dan cukup baik dalam 78 B
Menceritakan kisah keteladanan nabi Yakub
A.S

TUNTAS
Mencontohkan prilaku kasih sayang kepada 4.7

sesama, dan cukup baik dalam Menceritakan 79 B
kisah keteladanan nabi Iahaq A.S
Ananda Muhamad Anwar Zahid sangat baik

TUNTAS
dalam Mencontohkan prilaku kasih sayang

kepada sesama, dan sudah baik dalam 4.7 89 A
Melafalkan Q.S. an-Nas dan Q.S. al-‘Asr dengan
benar dan jelas
TUNTAS
dalam Mencontohkan prilaku kasih sayang 4.7

kepada sesama, dan cukup baik dalam 84 B
Menghafalkan Asmaul Husna AL qudus

TUNTAS

Luth A.S, dan sudah baik dalam 4.12 85 B
bacaan yang benar

TUNTAS
dalam Menghafalkan Asmaul Husna AL qudus, 4.5

dan cukup baik dalam Melafalkan Q.S. an-Nas 81 B
dan Q.S. al-‘Asr dengan benar dan jelas
TUNTAS
dan cukup baik dalam Melafalkan Q.S. an-Nas 81 B
dan Q.S. al-‘Asr dengan benar dan jelas

TUNTAS
bacaan yang benar, dan sudah baik dalam 4.10

Menunjukan contoh prilaku rajin belajar 89 A
sebagai implementasi dari pemahaman makna
hadis yang terkait

TUNTAS
Menceritakan kisah keteladanan Nabi Saleh 4.11

A,S, dan cukup baik dalam Melafalkan Q.S. an- 78 B
Nas dan Q.S. al-‘Asr dengan benar dan jelas
TUNTAS
dalam Menceritakan kisah keteladanan Nabi

Saleh A,S, dan cukup baik dalam Melafalkan 4.11 78 B
jelas

TUNTAS
Menceritakan kisah keteladanan Nabi Saleh 4.11

A,S, dan cukup baik dalam Melafalkan Q.S. an- 78 B
Nas dan Q.S. al-‘Asr dengan benar dan jelas

TUNTAS
Mencontohkan prilaku kasih sayang kepada 4.7

sesama, dan sudah baik dalam Menghafalkan 82 B
Asmaul Husna AL qudus
TUNTAS

dan sudah baik dalam Mencontohkan prilaku 86 A
Ananda Siti Aisyah Ainun Mardiah sangat baik

TUNTAS

dan cukup baik dalam Menceritakan kisah 88 A
keteladanan nabi Yakub A.S
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
sangat baik dalam

Menceritakan kisah Menceritakan kisah 4.7
sangat baik 78 B
keteladanan nabi Iahaq A.S keteladanan nabi Iahaq A.S,
dan
sudah baik dalam

Melafalkan Q.S. an-Nas
Melafalkan Q.S. an-Nas dan 4.3
dan Q.S. al-‘Asr dengan sudah baik 78 B
Q.S. al-‘Asr dengan benar
benar dan jelas dan jelas, dan
Menunjukan contoh prilaku sangat baik dalam
Menunjukan contoh prilaku
rajin belajar sebagai
rajin belajar sebagai 4.10
implementasi dari sangat baik 76 B
implementasi dari
pemahaman makna hadis pemahaman makna hadis
yang terkait yang terkait, dan
sangat baik dalam

sangat baik 77 B
keteladanan nabi Luth A.S keteladanan nabi Luth A.S,
dan
sudah baik dalam

Melafalkan Q.S. an-Nas dan 4.13
dan Q.S. al-‘Asr dengan sudah baik 67 C
benar dan jelas dan jelas, dan
sudah baik dalam
sudah baik 69 C
dan
sangat baik dalam

Menghafalkan Asmaul 4.10
sangat baik Menghafalkan Asmaul 76 B
Husna AL qudus
Husna AL qudus, dan
sudah baik dalam

sudah baik 72 C
dan
sudah baik dalam
sudah baik 72 C
dan
sangat baik dalam

sangat baik 72 C
keteladanan nabi Iahaq A.S keteladanan nabi Iahaq A.S,
dan
sudah baik dalam

sudah baik 71 C
dan
Menunjukan contoh prilaku sudah baik dalam
rajin belajar sebagai 4.14
implementasi dari sudah baik 69 C
implementasi dari
yang terkait yang terkait, dan
Mencontohkan prilaku sudah baik dalam

kasih sayang kepada sudah baik Mencontohkan prilaku kasih 4.13 69 C
sesama sayang kepada sesama, dan
Mencontohkan prilaku sangat baik dalam

kasih sayang kepada sangat baik Mencontohkan prilaku kasih 4.2 79 B
kasih sayang kepada sudah baik Mencontohkan prilaku kasih 4.5 72 C
sudah baik dalam

sudah baik 76 B
dan
sudah baik dalam

sudah baik Menghafalkan Asmaul 69 C
Husna AL qudus
Husna AL qudus, dan
sudah baik dalam
sudah baik Menghafalkan Asmaul 69 C
Husna AL qudus
Husna AL qudus, dan
sangat baik dalam

Mempraktikkan sholat
Mempraktikkan sholat 4.3
dengan tata cara dan sangat baik 80 B
dengan tata cara dan
bacaan yang benar bacaan yang benar, dan
sudah baik dalam

Menceritakan kisah
Menceritakan kisah 4.2
keteladanan Nabi Saleh sudah baik 70 C
keteladanan Nabi Saleh A,S,
A,S dan
sudah baik dalam
Menceritakan kisah
A,S dan
sudah baik dalam

Menceritakan kisah
A,S dan

kasih sayang kepada sudah baik Mencontohkan prilaku kasih 4.5 75 B
sangat baik dalam
sangat baik 78 B
dan
sangat baik dalam

sangat baik Menghafalkan Asmaul 71 C
Husna AL qudus
Husna AL qudus, dan




DESKRIPSI

kasih sayang kepada sudah baik Mencontohkan prilaku kasih
sesama sayang kepada sesama

implementasi dari sudah baik
implementasi dari
yang terkait yang terkait
sudah baik dalam
dengan tata cara dan sudah baik
bacaan yang benar bacaan yang benar
sudah baik dalam

cukup baik dalam

Menceritakan kisah
cukup baik Menceritakan kisah
keteladanan nabi Iahaq A.S
Menceritakan kisah cukup baik dalam
keteladanan nabi Yakub cukup baik Menceritakan kisah
A.S keteladanan nabi Yakub A.S
sudah baik dalam

cukup baik dalam

Melafalkan Q.S. an-Nas dan
dan Q.S. al-‘Asr dengan cukup baik
benar dan jelas dan jelas
cukup baik dalam

cukup baik dalam

Menghafalkan Asmaul
cukup baik Menghafalkan Asmaul
Husna AL qudus
Husna AL qudus
cukup baik dalam

Menceritakan kisah
cukup baik Menceritakan kisah
sudah baik dalam

dan Q.S. al-‘Asr dengan sudah baik
cukup baik dalam
Menghafalkan Asmaul
cukup baik Menghafalkan Asmaul
Husna AL qudus
Husna AL qudus
sudah baik dalam

cukup baik dalam

cukup baik dalam

implementasi dari sudah baik
implementasi dari
yang terkait yang terkait
cukup baik dalam

cukup baik dalam
cukup baik dalam

sudah baik dalam

Menghafalkan Asmaul
sudah baik Menghafalkan Asmaul
Husna AL qudus
Husna AL qudus
kasih sayang kepada sudah baik Mencontohkan prilaku kasih
sesama sayang kepada sesama





Rekap
Mata Pelajaran Pend. Pancasila dan Kewarganegaraan KKM
65
PREDIKAT
KRITERIA
4.1 81
4.2 80
4.3 80
4.4 80
TUNTAS
0
1 Ahmad Fathurrahman Ar-Rabbani 80.25 80 B
0
0
0
0
0
4.1 80
4.2 79
4.3 75
4.4 80
TUNTAS
0
2 Ahmad Ramdhani 78.50 79 B
0
0
0
0
0
4.1 80
4.2 82
4.3 81
4.4 80
TUNTAS
0
3 Azril Taufik Ahmad 80.75 81 B
0
0
0
0
0
4.1 80
4.2 80
4.3 79
TUNTAS
4 Ben Zakki Sunazhar 79.75 80 B

4.4 80
TUNTAS
0
0
0
0
0
0
4.1 73
4.2 74
4.3 73
4.4 76
TUNTAS
0
5 Candra Ardian Pratama 74.00 74 B
0
0
0
0
0
4.1 78
4.2 77
4.3 79
4.4 77
TUNTAS
0
0
0
0
0
0
4.1 80
4.2 88
4.3 82
4.4 84
TUNTAS
0
7 Fauzan Al- Fajri 83.50 84 B
0
0
0
0
0
4.1 73
4.2 74
4.3 73
4.4 76
TUNTAS
0
TUNTAS
0
TUNTAS
0
0
0
0
4.1 80
4.2 79
4.3 79
4.4 79
TUNTAS
0
0
0
0
0
0
4.1 78
4.2 78
4.3 77
4.4 72
TUNTAS
0
0
0
0
0
0
4.1 78
4.2 80
4.3 76
4.4 75
TUNTAS
0
11 Kayla Nur Fauziah 77.25 77 B
0
0
0
0
0
4.1 79
4.2 79
4.3 77
4.4 79
TUNTAS
0
12 Kentaro Akbar 78.50 79 B
0
0
0
TUN
0
0
4.1 79
4.2 77
4.3 86
4.4 79
TUNTAS
0
0
0
0
0
0
4.1 79
4.2 77
4.3 79
4.4 78
TUNTAS
0
0
0
0
0
0
4.1 80
4.2 80
4.3 80
4.4 80
TUNTAS
0
0
0
0
0
0
4.1 75
4.2 77
4.3 72
4.4 71
TUNTAS
0
0
0
0
0
0
4.1 88
4.2 86
TUNTAS
4.3 80
4.4 79
TUNTAS
0
0
0
0
0
0
4.1 72
4.2 74
4.3 74
4.4 74
TUNTAS
0
18 Pajar Riski Pratama 73.50 74 B
0
0
0
0
0
4.1 72
4.2 74
4.3 74
4.4 74
TUNTAS
0
19 Ramadhan Agustiansyah 73.50 74 B
0
0
0
0
0
4.1 72
4.2 74
4.3 74
4.4 74
TUNTAS
0
20 Sadam Yastrio Putra 73.50 74 B
0
0
0
0
0
4.1 79
4.2 80
4.3 79
4.4 78
TUNTAS
21 Safa Diah Lestari 79.00 79 B

TUNTAS
0
0
TUNTAS
0
0
0
0
4.1 81
4.2 83
4.3 81
4.4 81
TUNTAS
0
0
0
0
0
0
4.1 81
4.2 80
4.3 79
4.4 77
TUNTAS
0
23 Siti Aisyah Ainun Mardiah 79.25 79 B
0
0
0
0
0
4.1
4.2
4.3
4.4
0
24
0
0
0
0
0
4.1
4.2
4.3
4.4
0
25 0
0
0
0
25 0
0
0
4.1
4.2
4.3
4.4
0
26 0
0
0
0
0
0
4.1
4.2
4.3
4.4
0
27 0
0
0
0
0
0
4.1
4.2
4.3
4.4
0
28 0
0
0
0
0
0
4.1
4.2
4.3
4.4
0
29 0
0
0
0
0
0
4.1
4.2
4.3
4.4
0
30 0
0
0
0
0
0
4.1
4.2
4.3
4.4
0
31 0
0
0
0
0
0
4.1
4.2
4.3
4.4
0
32 0
0
0
0
0
0
4.1
4.2
4.3
4.4
0
0
0
0
0
0
4.1
4.2
4.3
4.4
0
0
4.1
4.2
4.3
4.4
0
0
4.1
4.2
4.3
4.4
0
0
4.1
4.2
4.3
4.4
0
0
4.1
4.2
4.3
4.4
0
0
4.1
4.2
4.3
4.4
0
0
4.1
4.2
4.3
4.4
0
0
Rekap
SDS NURUL IKHLAS
Jln. Baru GG 2 RT 02 RW 01, Kel. Cilincing
Phone
NILAI DAN DESKRIPSI T

DESKRIPSI
KD NILAI PREDIKAT

sudah baik dalam Menjelaskan hubungan
gambar pada lambang Negara dengan sila-sila 4.1
Pancasila, dan sudah baik dalam Menceritakan 81 B
kegiatan sesuai aturan dan tata tertib yang
berlaku di sekolah

Menjelaskan hubungan gambar pada lambang
Negara dengan sila-sila Pancasila, dan sudah 4.1 80 B
baik dalam Mengelompokkan jenis-jenis

Menceritakan kegiatan sesuai aturan dan tata
tertib yang berlaku di sekolah, dan sudah baik 4.2 82 B
dalam Menjelaskan hubungan gambar pada
lambang Negara dengan sila-sila Pancasila


dalam Menceritakan pengalaman melakukan
kegiatan yang mencerminkan persatuan dalam 4.4
keberagaman di sekolah, dan sudah baik 76 B

Mengelompokkan jenis-jenis keberagaman
karakteristik individu di sekolah, dan sudah 4.3 79 B
baik dalam Menceritakan kegiatan sesuai
aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah

tertib yang berlaku di sekolah, dan sudah baik 4.2 88 A


lambang Negara dengan sila-sila Pancasila, dan 4.1
sudah baik dalam Menceritakan kegiatan 80 B
sesuai aturan dan tata tertib yang berlaku di
sekolah

Negara dengan sila-sila Pancasila, dan cukup 4.1
baik dalam Menceritakan pengalaman 78 B
melakukan kegiatan yang mencerminkan
persatuan dalam keberagaman di sekolah

tertib yang berlaku di sekolah, dan sudah baik 4.2
dalam Menceritakan pengalaman melakukan 80 B
kegiatan yang mencerminkan persatuan dalam

Ananda Muhamad Anwar Zahid sangat baik

dalam Mengelompokkan jenis-jenis
keberagaman karakteristik individu di sekolah, 4.3
dan sudah baik dalam Menceritakan kegiatan 86 A
sekolah

sudah baik dalam Menceritakan kegiatan 79 B
sekolah

sudah baik dalam Menjelaskan hubungan 80 B
gambar pada lambang Negara dengan sila-sila
Pancasila

dalam Menceritakan kegiatan sesuai aturan
dan tata tertib yang berlaku di sekolah, dan 4.2
cukup baik dalam Menceritakan pengalaman 77 B
Negara dengan sila-sila Pancasila, dan sudah 4.1
baik dalam Menceritakan pengalaman 88 A
Negara dengan sila-sila Pancasila, dan sudah 4.1
baik dalam Menceritakan pengalaman 88 A

tertib yang berlaku di sekolah, dan cukup baik 4.2 74 B

dalam Menceritakan kegiatan sesuai aturan
dan tata tertib yang berlaku di sekolah, dan 4.2
cukup baik dalam Menjelaskan hubungan 74 B
gambar pada lambang Negara dengan sila-sila
Pancasila

tertib yang berlaku di sekolah, dan cukup baik 4.2 74 B


tertib yang berlaku di sekolah, dan sudah baik 4.2 83 B

sudah baik dalam Menceritakan pengalaman 81 B
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
NILAI DAN DESKRIPSI TERTINGGI NILAI DAN DESKRIP
sudah baik dalam

Menjelaskan hubungan
gambar pada lambang 4.2
sudah baik gambar pada lambang 80 B
Negara dengan sila-sila
Pancasila Pancasila, dan
sudah baik dalam

Menceritakan kegiatan sudah baik dalam

sesuai aturan dan tata Menceritakan kegiatan 4.1
sudah baik 80 B
tertib yang berlaku di sesuai aturan dan tata tertib
sekolah yang berlaku di sekolah, dan
sudah baik dalam

sudah baik dalam
Menceritakan pengalaman sudah baik dalam

Menceritakan pengalaman
melakukan kegiatan yang
melakukan kegiatan yang 4.1
mencerminkan persatuan sudah baik 73 B
mencerminkan persatuan
dalam keberagaman di dalam keberagaman di
Mengelompokkan jenis- sudah baik dalam

jenis keberagaman Mengelompokkan jenis-jenis 4.2
sudah baik 77 B
karakteristik individu di keberagaman karakteristik
sekolah individu di sekolah, dan
Menceritakan kegiatan sangat baik dalam

sangat baik 80 B

sudah baik dalam

sudah baik dalam

sudah baik gambar pada lambang 72 C

sudah baik 75 B
sudah baik dalam

Mengelompokkan jenis- sangat baik dalam

jenis keberagaman Mengelompokkan jenis-jenis 4.2
sangat baik 77 B
sekolah individu di sekolah, dan
sudah baik dalam

sudah baik dalam


sudah baik 71 C
sangat baik dalam
sangat baik gambar pada lambang 79 B
sangat baik dalam
sangat baik gambar pada lambang 79 B

sudah baik 72 C

sudah baik 72 C

sudah baik 72 C

sudah baik 78 B
sudah baik 78 B
sudah baik 78 B

sudah baik 81 B
sudah baik dalam





DESKRIPSI

sesuai aturan dan tata Menceritakan kegiatan
sudah baik
sekolah yang berlaku di sekolah

jenis keberagaman Mengelompokkan jenis-jenis
sudah baik
sekolah individu di sekolah
sudah baik dalam

gambar pada lambang
sudah baik gambar pada lambang
Pancasila Pancasila

sudah baik
sudah baik
sudah baik dalam

gambar pada lambang
Pancasila Pancasila

sudah baik
sudah baik dalam

gambar pada lambang
Pancasila Pancasila
sudah baik dalam

gambar pada lambang
Pancasila Pancasila
sudah baik dalam
gambar pada lambang
Pancasila Pancasila
sudah baik dalam
gambar pada lambang
Pancasila Pancasila

sudah baik
Menceritakan pengalaman cukup baik dalam

mencerminkan persatuan cukup baik
sekolah sekolah

mencerminkan persatuan sudah baik
sekolah sekolah

sudah baik
sudah baik

sudah baik

sudah baik
sudah baik dalam

gambar pada lambang
Pancasila Pancasila
Menceritakan pengalaman cukup baik dalam

mencerminkan persatuan cukup baik
sekolah sekolah
sekolah sekolah
sekolah sekolah
cukup baik dalam

gambar pada lambang
cukup baik gambar pada lambang
Pancasila Pancasila
cukup baik dalam

gambar pada lambang
Pancasila Pancasila
cukup baik dalam

gambar pada lambang
Pancasila Pancasila

sekolah sekolah
sekolah sekolah
sekolah sekolah
sudah baik dalam

gambar pada lambang
Pancasila Pancasila

sekolah sekolah




Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
PREDIKAT
4.5 81
4.6 80
4.7 82
4.8 81
4.9 80
4.10 80
4.8 81
4.9 80
4.10 80
0
4.5 79
4.6 78
4.7 86
4.8 77
4.9 76
4.10 75
4.8 74
4.9 75
4.10 89
0
4.5 79
4.6 87
4.7 85
4.8 81
4.9 80
4.10 80
4.8 79
4.9 80
4.10 89
0
4.5 88
4.6 81
4.7 87
4.8 78
4.9 79
4.10 81
4.8 80
4.9 80
4.10 75
0
4.5 79
4.6 79
4.7 79
4.8 77
4.9 65
4.10 69
4.8 77
4.9 71
4.10 72
0
4.5 80
4.6 80
4.7 82
4.8 81
4.9 78
4.10 77
4.8 75
4.9 80
4.10 76
0
4.5 80
4.6 82
4.7 80
4.8 81
7 Fauzan Al- Fajri 4.9 80 82.67 83 B
4.10 83
4.8 80
4.9 89
4.10 89
0
4.5 79
4.6 79
4.7 79
4.8 77
4.9 65
4.10 69
4.8 77
4.9 71
4.10 72
0
4.5 80
4.6 80
4.7 82
4.8 75
4.9 87
4.10 77
4.8 75
4.9 80
4.10 88
0
4.5 79
4.6 79
4.7 79
4.8 77
4.9 65
4.10 69
4.8 77
4.9 71
4.10 72
0
4.5 79
4.6 80
4.7 80
4.8 79
4.9 77
4.10 87
4.8 80
4.9 76
4.10 80
0
4.5 79
4.6 80
4.7 80
4.8 80
4.9 77
4.10 78
4.8 80
4.9 79
4.10 80
0
4.5 80
4.6 80
4.7 82
4.8 81
4.9 78
4.10 80
4.8 80
4.9 80
4.10 76
0
4.5 79
4.6 80
4.7 80
4.8 79
4.9 77
4.10 75
4.8 80
4.9 76
4.10 80
0
4.5 80
4.6 80
4.7 82
4.8 81
4.9 87
4.10 88
4.8 75
4.9 80
4.10 76
0
4.5 79
4.6 80
4.7 79
4.8 76
4.9 77
4.10 75
4.8 80
4.9 76
4.10 77
0
4.5 80
4.6 81
4.7 79
4.8 80
4.9 85
4.10 89
4.8 81
4.9 89
4.10 80
0
4.5 70
4.6 79
4.7 80
4.8 77
4.9 68
4.10 70
4.8 77
4.9 71
4.10 76
0
4.5 70
4.6 79
4.7 80
4.8 77
4.9 68
4.10 70
4.8 77
4.9 71
4.10 76
0
4.5 70
4.6 79
4.7 80
4.8 77
4.9 68
4.10 70
4.8 77
4.9 71
4.10 76
0
4.5 78
4.6 80
4.7 80
4.8 80
4.9 79
4.10 82
4.8 77
4.9 80
4.10 80
0
4.5 88
4.6 80
4.7 80
4.8 80
4.9 80
4.10 82
4.8 80
4.9 80
4.10 80
0
4.5 80
4.6 77
4.7 80
4.8 81
4.9 78
4.10 80
4.8 80
4.9 80
4.10 80
0
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
24
4.10
4.8
4.9
4.10
0
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
25 0
4.10
4.8
4.9
4.10
0
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
26 0
4.10
4.8
4.9
4.10
0
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
27 0
4.10
4.8
27 0
4.9
4.10
0
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
28 0
4.10
4.8
4.9
4.10
0
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
29 0
4.10
4.8
4.9
4.10
0
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
30 0
4.10
4.8
4.9
4.10
0
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
31 0
4.10
4.8
4.9
4.10
0
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
32 0
4.10
4.8
4.9
32 0
4.10
0
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.8
4.9
4.10
0
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.8
4.9
4.10
0
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.8
4.9
4.10
0
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
Err:508
4.10
4.8
4.9
4.10
0
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.8
4.9
4.10
0
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.8
4.9
4.10
0
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.8
4.9
4.10
0
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.8
4.9
4.10
0
Rekap
SDS NURUL IKHLAS
65
Phone
KRITERIA
NILAI
DESKRIPSI
KD NILAI PREDIKAT

sudah baik dalam Menulis dengan tulisan
tegak bersambung menggunakan huruf kapital
(awal kalimat, nama bulan, hari, dan nama
TUNTAS
diri) serta tanda titik pada kalimat berita dan 4.7

tanda tanya pada kalimat tanya dengan benar, 82 B
dan sudah baik dalam Menyampaikan
ungkapan - ungkapan santun (menggunakan
kata "maaf", "tolong") untuk hidup rukun
dalam kemajemukan
Ananda Ahmad Ramdhani sangat baik dalam

Menulis teks dengan menggunakan huruf
kapital (nama Tuhan, nama agama, nama
TUNTAS
orang), serta tanda titik dan tanda tanya pada

akhir kalimat dengan benar, dan sudah baik 4.10 89 A
dalam Menceritakan kembali teks dongeng
binatang (fabel) yang menggunakan sikap
hidup rukun yang telah dibaca secara nyaring
sebagai bentuk ungkapan diri

TUNTAS

dalam Membacakan teks puisi anak tentang
alam dan lingkungan dalam bahasa indonesia
dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
TU
dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
Ananda Ben Zakki Sunazhar dalam

Membacakan teks puisi anak tentang alam dan
lingkungan dalam bahasa indonesia dengan
TUNTAS
lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai

bentuk ungkapan diri, dan sudah baik dalam 4.5 88 A
akhir kalimat dengan benar

TUNTAS

dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat 4.5 79 B
sebagai bentuk ungkapan diri, dan cukup baik
dalam Menirukan kata sapaan dalam dongeng

Menulis dengan tulisan tegak bersambung
menggunakan huruf kapital (awal kalimat,
nama bulan, hari, dan nama diri) serta tanda
TUNTAS
titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada 4.7

kalimat tanya dengan benar, dan sudah baik 82 B

Menirukan kata sapaan dalam dongeng secara
TUNTAS
lisan dan tulis, dan sudah baik dalam

Membacakan teks puisi anak tentang alam dan 4.9 89 A
bentuk ungkapan diri
TUNTAS
lisan dan tulis, dan sudah baik dalam
Membacakan teks puisi anak tentang alam dan 4.9 89 A
bentuk ungkapan diri

TUNTAS

dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat 4.5 79 B
sebagai bentuk ungkapan diri, dan cukup baik
Ananda Ghazanfar Gaffar Ghaisani sangat baik

dalam Menulis teks dengan menggunakan
huruf kapital (nama Tuhan, nama agama, nama
TUNTAS


TUNTAS

lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai 4.5 79 B
bentuk ungkapan diri, dan cukup baik dalam
lisan dan tulis
Ananda Kayla Nur Fauziah sangat baik dalam

TUNTAS

orang), serta tanda titik dan tanda tanya pada 4.10 87 A
akhir kalimat dengan benar, dan sudah baik

Menyampaikan ungkapan - ungkapan santun
TUNTAS
(menggunakan kata "maaf", "tolong") untuk 4.6

hidup rukun dalam kemajemukan , dan sudah 80 B
baik dalam Menirukan kata sapaan dalam
TUNTAS
(menggunakan kata "maaf", "tolong") untuk 4.6
hidup rukun dalam kemajemukan , dan sudah 80 B

dalam Menulis dengan tulisan tegak
bersambung menggunakan huruf kapital (awal
kalimat, nama bulan, hari, dan nama diri) serta
TUNTAS
tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya 4.7

pada kalimat tanya dengan benar, dan sudah 82 B
baik dalam Menulis teks dengan menggunakan
akhir kalimat dengan benar

dalam Menyampaikan ungkapan - ungkapan
santun (menggunakan kata "maaf", "tolong")
TUNTAS
untuk hidup rukun dalam kemajemukan , dan

sudah baik dalam Menulis teks dengan 4.6 80 B
menggunakan huruf kapital (nama Tuhan,
nama agama, nama orang), serta tanda titik
dan tanda tanya pada akhir kalimat dengan
benar

dalam Menulis teks dengan menggunakan
TUNTAS


TUNTAS
untuk hidup rukun dalam kemajemukan , dan

sudah baik dalam Menulis teks dengan 4.6 80 B
menggunakan huruf kapital (nama Tuhan,
nama agama, nama orang), serta tanda titik
dan tanda tanya pada akhir kalimat dengan
benar

TUNTAS
akhir kalimat dengan benar, dan sudah baik 4.10

dalam Menulis dengan tulisan tegak 89 A
tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya
pada kalimat tanya dengan benar
TUNTAS
akhir kalimat dengan benar, dan sudah baik 4.10
dalam Menulis dengan tulisan tegak 89 A
tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya
pada kalimat tanya dengan benar

nama bulan, hari, dan nama diri) serta tanda 4.7 80 B
0
titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada

kalimat tanya dengan benar, dan cukup baik

dalam Menulis dengan tulisan tegak
TUNTAS
kalimat, nama bulan, hari, dan nama diri) serta 4.7

tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya 80 B
pada kalimat tanya dengan benar, dan cukup

TUNTAS
nama bulan, hari, dan nama diri) serta tanda 4.7

titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada 80 B
kalimat tanya dengan benar, dan cukup baik

TUNTAS

akhir kalimat dengan benar, dan sudah baik 4.10 82 B

TUNTAS
lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai 4.5

bentuk ungkapan diri, dan sudah baik dalam 88 A
(menggunakan kata "maaf", "tolong") untuk
hidup rukun dalam kemajemukan
TUNTAS
lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai 4.5
bentuk ungkapan diri, dan sudah baik dalam 88 A
(menggunakan kata "maaf", "tolong") untuk
hidup rukun dalam kemajemukan

TUNTAS
hidup rukun yang telah dibaca secara nyaring 4.8

sebagai bentuk ungkapan diri, dan sudah baik 81 B
untuk hidup rukun dalam kemajemukan
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
Menulis dengan tulisan sudah baik dalam Menulis

tegak bersambung dengan tulisan tegak
menggunakan huruf kapital bersambung menggunakan
(awal kalimat, nama bulan, huruf kapital (awal kalimat,
hari, dan nama diri) serta sudah baik nama bulan, hari, dan nama 4.6 80 B
tanda titik pada kalimat diri) serta tanda titik pada
berita dan tanda tanya kalimat berita dan tanda
pada kalimat tanya dengan tanya pada kalimat tanya
benar dengan benar, dan
Menulis teks dengan sangat baik dalam Menulis

menggunakan huruf kapital teks dengan menggunakan
(nama Tuhan, nama huruf kapital (nama Tuhan,
agama, nama orang), serta sangat baik nama agama, nama orang), 4.8 74 B
tanda titik dan tanda tanya serta tanda titik dan tanda
pada akhir kalimat dengan tanya pada akhir kalimat

Membacakan teks puisi dalam Membacakan teks

anak tentang alam dan puisi anak tentang alam dan
lingkungan dalam bahasa lingkungan dalam bahasa
indonesia dengan lafal, indonesia dengan lafal, 4.10 75 B
intonasi, dan ekspresi yang intonasi, dan ekspresi yang
tepat sebagai bentuk tepat sebagai bentuk
ungkapan diri ungkapan diri, dan
Membacakan teks puisi sudah baik dalam

anak tentang alam dan Membacakan teks puisi
anak tentang alam dan
lingkungan dalam bahasa
lingkungan dalam bahasa 4.9
indonesia dengan lafal, sudah baik 65 C
indonesia dengan lafal,

sangat baik dalam

Menirukan kata sapaan
Menirukan kata sapaan 4.5
dalam dongeng secara sangat baik 80 B
sangat baik dalam
Menirukan kata sapaan 4.5
dalam dongeng secara sangat baik 80 B




Menyampaikan ungkapan - sudah baik dalam

ungkapan santun Menyampaikan ungkapan -
(menggunakan kata ungkapan santun 4.9
sudah baik 77 B
"maaf", "tolong") untuk (menggunakan kata "maaf",
hidup rukun dalam "tolong") untuk hidup rukun
kemajemukan dalam kemajemukan , dan
sudah baik 77 B


sudah baik 75 B


sudah baik 75 B


hari, dan nama diri) serta sudah baik nama bulan, hari, dan nama 4.9 68 C


Menulis teks dengan sudah baik dalam Menulis

agama, nama orang), serta sudah baik nama agama, nama orang), 4.8 77 B
Membacakan teks puisi sangat baik dalam

indonesia dengan lafal, sangat baik 80 B
Membacakan teks puisi sangat baik dalam
indonesia dengan lafal, sangat baik 80 B
Menceritakan kembali teks sudah baik dalam

dongeng binatang (fabel) Menceritakan kembali teks
dongeng binatang (fabel)
yang menggunakan sikap
yang menggunakan sikap 4.6
hidup rukun yang telah sudah baik 77 B
hidup rukun yang telah
dibaca secara nyaring dibaca secara nyaring
sebagai bentuk ungkapan sebagai bentuk ungkapan
diri diri, dan


DESKRIPSI

(menggunakan kata ungkapan santun
sudah baik
kemajemukan dalam kemajemukan

hidup rukun yang telah sudah baik
diri diri

indonesia dengan lafal, sudah baik
ungkapan diri ungkapan diri

agama, nama orang), serta sudah baik nama agama, nama orang),
benar dengan benar
cukup baik dalam


diri diri

cukup baik dalam


diri diri
cukup baik dalam

sudah baik dalam

sudah baik dalam

sudah baik dalam

benar dengan benar

benar dengan benar

diri diri

benar dengan benar

hari, dan nama diri) serta sudah baik nama bulan, hari, dan nama
benar dengan benar
hari, dan nama diri) serta sudah baik nama bulan, hari, dan nama
benar dengan benar
cukup baik dalam

cukup baik dalam

cukup baik dalam


diri diri

sudah baik
sudah baik

sudah baik


Mata Pelajaran Matematika
PREDIKAT
4.6 80
4.7 80
0
0
0
4.6 79
4.7 79
0
0
0
4.6 80
4.7 81
0
0
0
0
0
4.6 79
4.7 80
0
0
0
4.6 77
4.7 78
0
0
0
4.6 78
4.7 79
0
0
0
4.6 82
4.7 83
0
0
7 Fauzan Al- Fajri 0 82.50 83 B
0
0
0
0
0
4.6 77
4.7 76
0
0
0
0
0
0
0
0
4.6 79
4.7 79
0
0
0
0
0
0
0
0
4.6 77
4.7 72
0
0
0
0
0
0
0
0
4.6 79
4.7 79
0
0
0
0
0
0
0
0
4.6 80
4.7 77
0
0
0
0
0
0
0
0
4.6 79
4.7 80

0
0
0
0
0
0
0
0
4.6 79
4.7 79
0
0
0
0
0
0
0
0
4.6 79
4.7 80
0
0
0
0
0
0
0
0
4.6 78
4.7 74
0
0
0
0
0
0
0
0
4.6 81
4.7 82
0
0
0
0
0
0
0
0
4.6 71
4.7 77
0
0

0
0
0
0
0
0
4.6 71
4.7 77
0
0
0
0
0
0
0
0
4.6 71
4.7 77
0
0
0
0
0
0
0
0
4.6 79
4.7 79
0
0
0
0
0
0
0
0
4.6 81
4.7 80
0
0
0
0
0
0
0
0
4.6 77
4.7 79
0
0
0
0
0
0
0
0
4.6
4.7
0
0
0
24
0
0
0
0
0
4.6
4.7
0
0
0
25 0
0
0
0
0
0
4.6
4.7
0
0
0
26 0
0
0
0
0
0
4.6
4.7
0
0
0
27 0
0
0
0
0
0
4.6
4.7
0
0
0
28 0
0
0
0
0
0
4.6
4.7
0
0
0
29 0
0
0
0
0
0
4.6
4.7
0
0
0
30 0
0
0
0
0
0
4.6
4.7
0
0
0
31 0
0
0
0
0
0
4.6
4.7
0
0
0
32 0
0
0
0
0
0
4.6
4.7
0
0
0
0
0
0
0
0
4.6
4.7
34 0
0
0
34 0
0
0
0
0
4.6
4.7
0
0
0
0
0
0
4.6
4.7
0
0
0
0
0
0
4.6
4.7
0
0
0
0
0
0
4.6
4.7
0
0
0
0
0
0
4.6
4.7
0
0
0
0
0
0
4.6
4.7
0
0
0
Rekap
SDS NURUL IKHLAS
60
Phone
KRITERIA
NILAI DA
DESKRIPSI
KD NILAI PREDIKAT

sudah baik dalam Melakukan pengukuran
panjang (termasuk jarak), berat dan waktu
TUNTAS
dalam satuan baku, yang berkaitan dengan 4.6

kehidupan sehari - hari, dan sudah baik dalam 80 B
Melakukan pengukuran panjang (termasuk
jarak), berat dan waktu dalam satuan baku,
yang berkaitan dengan kehidupan sehari - hari

TUNTAS
yang berkaitan dengan kehidupan sehari - hari, 4.6

dan sudah baik dalam Melakukan pengukuran 79 B
dalam satuan baku, yang berkaitan dengan

Menyajikan pecahan 1/2, 1/3, dan 1/4 yang
bersesuaian dengan bagian dari keseluruhan
TUNTAS
suatu benda konkret dalam kehidupan sehari - 4.7

hari, dan sudah baik dalam Melakukan 81 B
pengukuran panjang (termasuk jarak), berat
dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan
dengan kehidupan sehari - hari

TUNTAS


dalam Menyajikan pecahan 1/2, 1/3, dan 1/4
yang bersesuaian dengan bagian dari
TUNTAS
keseluruhan suatu benda konkret dalam 4.7


TUNTAS


TUNTAS

TUNTAS

dalam Melakukan pengukuran panjang
(termasuk jarak), berat dan waktu dalam
TUNTAS

sehari - hari, dan sudah baik dalam 4.6 77 B
suatu benda konkret dalam kehidupan sehari -
hari

TUNTAS
satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan 4.6

sehari - hari, dan sudah baik dalam Melakukan 79 B

TUNTAS

dan cukup baik dalam Menyajikan pecahan 77 B
1/2, 1/3, dan 1/4 yang bersesuaian dengan
bagian dari keseluruhan suatu benda konkret
dalam kehidupan sehari - hari

TUNTAS


TUNTAS

dan sudah baik dalam Menyajikan pecahan 80 B
TUNT

TUNTAS

TUNTAS

TUNTAS
satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan 4.6

sehari - hari, dan sudah baik dalam Melakukan 79 B

TUNTAS


TUNTAS

sehari - hari, dan sudah baik dalam 4.6 78 B
suatu benda konkret dalam kehidupan sehari -
hari

TUNTAS


TUNTAS

hari, dan cukup baik dalam Melakukan 77 B
TUNTAS
TUNTAS

TUNTAS

kehidupan sehari - hari, dan cukup baik dalam 77 B

TUNTAS


TUNTAS


TUNTAS


TUNTAS

TUNT
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
Melakukan pengukuran sudah baik dalam

Melakukan pengukuran
panjang (termasuk jarak),
berat dan waktu dalam 4.6
sudah baik berat dan waktu dalam 80 B
satuan baku, yang
satuan baku, yang berkaitan
berkaitan dengan dengan kehidupan sehari -
kehidupan sehari - hari hari, dan

satuan baku, yang
Menyajikan pecahan 1/2, sudah baik dalam

Menyajikan pecahan 1/2,
1/3, dan 1/4 yang
1/3, dan 1/4 yang
bersesuaian dengan 4.6
sudah baik bersesuaian dengan bagian 80 B
bagian dari keseluruhan
dari keseluruhan suatu
suatu benda konkret dalam benda konkret dalam
benda konkret dalam

1/3, dan 1/4 yang
1/3, dan 1/4 yang

1/3, dan 1/4 yang
1/3, dan 1/4 yang

1/3, dan 1/4 yang
1/3, dan 1/4 yang

1/3, dan 1/4 yang
1/3, dan 1/4 yang
1/3, dan 1/4 yang
1/3, dan 1/4 yang

satuan baku, yang

satuan baku, yang

sudah baik berat dan waktu dalam 72 C
satuan baku, yang

satuan baku, yang

satuan baku, yang
satuan baku, yang

1/3, dan 1/4 yang
1/3, dan 1/4 yang
1/3, dan 1/4 yang
1/3, dan 1/4 yang

satuan baku, yang

1/3, dan 1/4 yang
1/3, dan 1/4 yang

satuan baku, yang

1/3, dan 1/4 yang
1/3, dan 1/4 yang

1/3, dan 1/4 yang
1/3, dan 1/4 yang
sudah baik bersesuaian dengan bagian 71 C
1/3, dan 1/4 yang
1/3, dan 1/4 yang
1/3, dan 1/4 yang
1/3, dan 1/4 yang

1/3, dan 1/4 yang
1/3, dan 1/4 yang

1/3, dan 1/4 yang
1/3, dan 1/4 yang

satuan baku, yang

satuan baku, yang

1/3, dan 1/4 yang
1/3, dan 1/4 yang
1/3, dan 1/4 yang


DESKRIPSI

berat dan waktu dalam
sudah baik berat dan waktu dalam
satuan baku, yang
kehidupan sehari - hari hari

satuan baku, yang

satuan baku, yang
dengan kehidupan sehari -

satuan baku, yang

satuan baku, yang

satuan baku, yang

satuan baku, yang
satuan baku, yang

1/3, dan 1/4 yang
1/3, dan 1/4 yang
bersesuaian dengan
sudah baik bersesuaian dengan bagian
kehidupan sehari - hari kehidupan sehari - hari

satuan baku, yang
Menyajikan pecahan 1/2, cukup baik dalam

1/3, dan 1/4 yang
1/3, dan 1/4 yang
bersesuaian dengan
cukup baik bersesuaian dengan bagian

satuan baku, yang

1/3, dan 1/4 yang
1/3, dan 1/4 yang
bersesuaian dengan
1/3, dan 1/4 yang
bersesuaian dengan

satuan baku, yang
satuan baku, yang

satuan baku, yang

satuan baku, yang

1/3, dan 1/4 yang
1/3, dan 1/4 yang
bersesuaian dengan

satuan baku, yang
Melakukan pengukuran cukup baik dalam

cukup baik berat dan waktu dalam
satuan baku, yang
satuan baku, yang
satuan baku, yang

satuan baku, yang

satuan baku, yang

satuan baku, yang

1/3, dan 1/4 yang
1/3, dan 1/4 yang
bersesuaian dengan

satuan baku, yang
satuan baku, yang


Rekap
Mata Pelajaran Seni Budaya dan Prakarya KKM
75
PREDIKAT
KRITERIA
4.1 79
4.2 82
4.3 79
4.4 80
TUNTAS
0
0
0
0
0
0
4.1 79
4.2 81
4.3 79
4.4 80
TUNTAS
0
0
0
0
0
0
4.1 82
4.2 81
4.3 80
4.4 79
TUNTAS
0
0
0
0
0
0
4.1 83
4.2 82
4.3 80
TUNTAS

4.4 80
TUNTAS
0
0
0
0
0
0
4.1 79
4.2 77
4.3 85
4.4 75
TUNTAS
0
0
0
0
0
0
4.1 79
4.2 80
4.3 79
4.4 79
TUNTAS
0
0
0
0
0
0
4.1 80
4.2 87
4.3 85
4.4 78
TUNTAS
0
0
0
0
0
0
4.1 79
4.2 79
4.3 79
4.4 80
TUNTAS
0
TUNTAS
0
TUNTAS
0
0
0
0
4.1 79
4.2 81
4.3 80
4.4 80
TUNTAS
0
0
0
0
0
0
4.1 78
4.2 77
4.3 77
4.4 75
TUNTAS
0
0
0
0
0
0
4.1 79
4.2 79
4.3 79
4.4 80
TUNTAS
0
0
0
0
0
0
4.1 79
4.2 77
4.3 82
4.4 79
TUNTAS
0
0
0
0
TUN
0
0
4.1 80
4.2 79
4.3 80
4.4 80
TUNTAS
0
0
0
0
0
0
4.1 79
4.2 78
4.3 79
4.4 76
TUNTAS
0
0
0
0
0
0
4.1 80
4.2 79
4.3 82
4.4 78
TUNTAS
0
0
0
0
0
0
4.1 81
4.2 82
4.3 76
4.4 77
TUNTAS
0
0
0
0
0
0
4.1 83
4.2 80
TUNTAS
4.3 85
4.4 89
TUNTAS
0
0
0
0
0
0
4.1 77
4.2 74
4.3 72
4.4 77
TUNTAS
0
0
0
0
0
0
4.1 77
4.2 74
4.3 72
4.4 77
TUNTAS
0
0
0
0
0
0
4.1 77
4.2 74
4.3 72
4.4 77
TUNTAS
0
0
0
0
0
0
4.1 79
4.2 81
4.3 79
4.4 80
TUNTAS

TUNTAS
0
0
TUNTAS
0
0
0
0
4.1 82
4.2 81
4.3 80
4.4 80
TUNTAS
0
0
0
0
0
0
4.1 79
4.2 80
4.3 77
4.4 80
TUNTAS
0
0
0
0
0
0
4.1
4.2
4.3
4.4
0
24
0
0
0
0
0
4.1
4.2
4.3
4.4
0
25 0
0
0
0
25 0
0
0
4.1
4.2
4.3
4.4
0
26 0
0
0
0
0
0
4.1
4.2
4.3
4.4
0
27 0
0
0
0
0
0
4.1
4.2
4.3
4.4
0
28 0
0
0
0
0
0
4.1
4.2
4.3
4.4
0
29 0
0
0
0
0
0
4.1
4.2
4.3
4.4
0
30 0
0
0
0
0
0
4.1
4.2
4.3
4.4
0
31 0
0
0
0
0
0
4.1
4.2
4.3
4.4
0
32 0
0
0
0
0
0
4.1
4.2
4.3
4.4
0
0
0
0
0
0
4.1
4.2
4.3
4.4
0
0
4.1
4.2
4.3
4.4
0
0
4.1
4.2
4.3
4.4
0
0
4.1
4.2
4.3
4.4
0
0
4.1
4.2
4.3
4.4
0
0
4.1
4.2
4.3
4.4
0
0
4.1
4.2
4.3
4.4
0
0
Rekap
SDS NURUL IKHLAS
Phone

DESKRIPSI
KD NILAI PREDIKAT

sudah baik dalam Menampilkan pola irama
sederhana melalui lagu anak-anak, dan sudah 4.2 82 B
baik dalam Membuat karya imajinatif dua dan
tiga dimensi

Menampilkan pola irama sederhana melalui 4.2
lagu anak-anak, dan sudah baik dalam 81 B

Membuat karya imajinatif dua dan tiga 4.1
dimensi, dan sudah baik dalam Membuat 82 B
hiasan dari bahan alam dan buatan

dimensi, dan sudah baik dalam Meragakan 83 B

dalam Meragakan gerak keseharian dan alam 4.3
dalam tari, dan sudah baik dalam Membuat 85 B


lagu anak-anak, dan sudah baik dalam 87 A
Membuat hiasan dari bahan alam dan buatan

dalam Membuat hiasan dari bahan alam dan 4.4
buatan, dan sudah baik dalam Membuat karya 80 B

dalam Menampilkan pola irama sederhana 4.2
melalui lagu anak-anak, dan sudah baik dalam 81 B


Membuat hiasan dari bahan alam dan buatan, 4.4
dan sudah baik dalam Membuat karya 80 B

Meragakan gerak keseharian dan alam dalam 4.3
tari, dan sudah baik dalam Menampilkan pola 82 B
Meragakan gerak keseharian dan alam dalam 4.3
tari, dan sudah baik dalam Menampilkan pola 82 B

dalam Membuat karya imajinatif dua dan tiga 4.1
dimensi, dan sudah baik dalam Menampilkan 80 B
pola irama sederhana melalui lagu anak-anak


dalam Meragakan gerak keseharian dan alam 4.3
dalam tari, dan sudah baik dalam Membuat 82 B

dalam Menampilkan pola irama sederhana
melalui lagu anak-anak, dan sudah baik dalam 4.2 82 B
Meragakan gerak keseharian dan alam dalam
tari
dan sudah baik dalam Menampilkan pola 89 A
dan sudah baik dalam Menampilkan pola 89 A

dimensi, dan cukup baik dalam Meragakan 77 B





dalam Menampilkan pola irama sederhana
melalui lagu anak-anak, dan sudah baik dalam 4.2 80 B
Meragakan gerak keseharian dan alam dalam
tari
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
sudah baik dalam

Menampilkan pola irama
Menampilkan pola irama 4.1
sederhana melalui lagu sudah baik 79 B
sudah baik dalam

sudah baik dalam Membuat

Membuat karya imajinatif 4.4
dimensi, dan

dimensi, dan
dimensi, dan
sudah baik dalam

Meragakan gerak
Meragakan gerak 4.4
keseharian dan alam dalam sudah baik 75 B
keseharian dan alam dalam
tari tari, dan
sudah baik dalam

sangat baik dalam

sederhana melalui lagu sangat baik 78 B

Membuat hiasan dari 4.1
sudah baik hiasan dari bahan alam dan 79 B
bahan alam dan buatan
buatan, dan
buatan, dan
buatan, dan
sudah baik dalam


dimensi, dan

buatan, dan
sudah baik dalam

Meragakan gerak
Meragakan gerak 4.2
tari tari, dan
Meragakan gerak 4.2
tari tari, dan

dimensi, dan

dimensi, dan
sudah baik dalam

Meragakan gerak
Meragakan gerak 4.4
tari tari, dan
sudah baik dalam

sangat baik dalam Membuat
sangat baik hiasan dari bahan alam dan 80 B
buatan, dan
sangat baik dalam Membuat
sangat baik hiasan dari bahan alam dan 80 B
buatan, dan

dimensi, dan

dimensi, dan

dimensi, dan
sudah baik dalam

sudah baik dalam
sudah baik dalam

dimensi, dan
sudah baik dalam




DESKRIPSI

Membuat karya imajinatif
dimensi

dimensi

Membuat hiasan dari
sudah baik hiasan dari bahan alam dan
buatan
sudah baik dalam

Meragakan gerak
Meragakan gerak
keseharian dan alam dalam sudah baik
tari tari
sudah baik dalam
Meragakan gerak
Meragakan gerak
tari tari

Membuat hiasan dari
buatan

dimensi

Membuat hiasan dari
buatan

dimensi
dimensi
dimensi

dimensi

Membuat hiasan dari
buatan

dimensi
sudah baik dalam

sederhana melalui lagu sudah baik
anak-anak anak-anak
anak-anak anak-anak
sudah baik dalam

anak-anak anak-anak

Membuat hiasan dari
buatan

Membuat hiasan dari
buatan
sudah baik dalam

Meragakan gerak
Meragakan gerak
tari tari
sudah baik dalam
anak-anak anak-anak
sudah baik dalam
anak-anak anak-anak
cukup baik dalam

Meragakan gerak
Meragakan gerak
keseharian dan alam dalam cukup baik
tari tari
cukup baik dalam

Meragakan gerak
Meragakan gerak
tari tari
cukup baik dalam

Meragakan gerak
Meragakan gerak
tari tari

dimensi
dimensi
dimensi
sudah baik dalam

Meragakan gerak
Meragakan gerak
tari tari
sudah baik dalam

Meragakan gerak
Meragakan gerak
tari tari



Rekap
Mata Pelajaran Pend. Jasmani, Olah Raga, dan Kesehat KKM
75
PREDIKAT
KRITERIA
4.5 80
4.6 77
4.7 83
4.9 80
TUNTAS
0
0
0
0
0
0
4.5 80
4.6 80
4.7 79
4.9 79
TUNTAS
0
0
0
0
0
0
4.5 80
4.6 80
4.7 84
4.9 84
TUNTAS
0
0
0
0
0
0
4.5 79
4.6 79
4.7 83
TUNTAS

4.9 81
TUNTAS
0
0
0
0
0
0
4.5 80
4.6 81
4.7 78
4.9 78
TUNTAS
0
0
0
0
0
0
4.5 80
4.6 80
4.7 79
4.9 79
TUNTAS
0
0
0
0
0
0
4.5 80
4.6 80
4.7 85
4.9 85
TUNTAS
0
0
0
0
0
0
4.5 80
4.6 80
4.7 79
4.9 79
TUNTAS
0
TUNTAS
0
TUNTAS
0
0
0
0
4.5 80
4.6 81
4.7 80
4.9 79
TUNTAS
0
0
0
0
0
0
4.5 80
4.6 80
4.7 79
4.9 79
TUNTAS
0
0
0
0
0
0
4.5 80
4.6 81
4.7 79
4.9 79
TUNTAS
0
0
0
0
0
0
4.5 80
4.6 80
4.7 79
4.9 79
TUNTAS
0
0
0
0
TUN
0
0
4.5 80
4.6 79
4.7 81
4.9 80
TUNTAS
0
0
0
0
0
0
4.5 80
4.6 79
4.7 79
4.9 79
TUNTAS
0
0
0
0
0
0
4.5 79
4.6 81
4.7 81
4.9 80
TUNTAS
0
0
0
0
0
0
4.5 80
4.6 79
4.7 79
4.9 77
TUNTAS
0
0
0
0
0
0
4.5 80
4.6 82
TUNTAS
4.7 82
4.9 84
TUNTAS
0
0
0
0
0
0
4.5 78
4.6 72
4.7 75
4.9 76
TUNTAS
0
0
0
0
0
0
4.5 78
4.6 72
4.7 75
4.9 76
TUNTAS
0
0
0
0
0
0
4.5 78
4.6 72
4.7 75
4.9 76
TUNTAS
0
0
0
0
0
0
4.5 80
4.6 81
4.7 79
4.9 79
TUNTAS

TUNTAS
0
0
TUNTAS
0
0
0
0
4.5 80
4.6 80
4.7 81
4.9 79
TUNTAS
0
0
0
0
0
0
4.5 75
4.6 81
4.7 75
4.9 75
TUNTAS
0
0
0
0
0
0
4.5
4.6
4.7
4.9
0
24 0
0
0
0
0
0
4.5
4.6
4.7
4.9
0
25 0
0
0
0
25 0
0
0
4.5
4.6
4.7
4.9
0
26 0
0
0
0
0
0
4.5
4.6
4.7
4.9
0
27 0
0
0
0
0
0
4.5
4.6
4.7
4.9
0
28 0
0
0
0
0
0
4.5
4.6
4.7
4.9
0
29 0
0
0
0
0
0
4.5
4.6
4.7
4.9
0
30 0
0
0
0
0
0
4.5
4.6
4.7
4.9
0
31 0
0
0
0
0
0
4.5
4.6
4.7
4.9
0
32 0
0
0
0
0
0
4.5
4.6
4.7
4.9
0
0
0
0
0
0
4.5
4.6
4.7
4.9
0
0
4.5
4.6
4.7
4.9
0
0
4.5
4.6
4.7
4.9
0
0
4.5
4.6
4.7
4.9
0
0
4.5
4.6
4.7
4.9
0
0
4.5
4.6
4.7
4.9
0
0
4.5
4.6
4.7
4.9
0
0
Rekap
SDS NURUL IKHLAS
Phone

DESKRIPSI
KD NILAI PREDIKAT

sudah baik dalam Mempraktikkan penggunaan
geark dasar lokomotor,nonlokomotor, dan
menjagakeselamatan diri/orang lain dalam 4.7
aktivitas air, dan sudah baik dalam 83 B
Mempraktikkan penggunaan variasi gerak
dasar lokomotor dan non lokomotor sesuai
dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama

Mempraktikkan variasi berbagai pola gerak
dalam aktivitas senam lantai, dan sudah baik 4.5 80 B
dalam Mempraktikkan penggunaan geark
dasar lokomotor,nonlokomotor, dan
menjagakeselamatan diri/orang lain dalam
aktivitas air

Mempraktikkan penggunaan geark dasar
lokomotor,nonlokomotor, dan manipulatif
dalam bentuk permainan, dan
aktivitas air, dan sudah baik dalam 4.7 84 B


dalam Mempraktikkan penggunaan variasi
gerak dasar lokomotor dan non lokomotor
sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan
musik dalam aktivitas gerak berirama, dan 4.6
sudah baik dalam Mempraktikkan penggunaan 81 B
geark dasar lokomotor,nonlokomotor, dan
aktivitas air

aktivitas air


dalam Mempraktikkan variasi berbagai pola
aktivitas air
aktivitas air
aktivitas air

sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan 4.6
musik dalam aktivitas gerak berirama, dan 81 B
sudah baik dalam Menceritakan cara menjaga
kebersihan lingkungan (tempat tidur, rumah,
kelas, lingkungan sekolah)

aktivitas air

dalam aktivitas gerak berirama, dan sudah 4.6
baik dalam Mempraktikkan penggunaan geark 81 B
aktivitas air

aktivitas air
aktivitas air

menjagakeselamatan diri/orang lain dalam 4.7
aktivitas air, dan sudah baik dalam 81 B
dalam aktivitas gerak berirama

putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) 4.5
dalam aktivitas senam lantai, dan sudah baik 80 B
musik dalam aktivitas gerak berirama

musik dalam aktivitas gerak berirama, dan
sudah baik dalam Mempraktikkan variasi 4.6 81 B
berbagai pola gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,

putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) 4.5 80 B
dalam Menceritakan cara menjaga kebersihan
lingkungan sekolah)
Menceritakan cara menjaga kebersihan
lingkungan sekolah), dan sudah baik dalam
Mempraktikkan variasi berbagai pola gerak 4.9 84 B
lingkungan sekolah), dan sudah baik dalam
Mempraktikkan variasi berbagai pola gerak 4.9 84 B

dalam aktivitas senam lantai, dan cukup baik 78 B



aktivitas air
aktivitas air
aktivitas air

menjagakeselamatan diri/orang lain dalam 4.7 81 B
aktivitas air, dan sudah baik dalam
lingkungan sekolah)

musik dalam aktivitas gerak berirama, dan
sudah baik dalam Mempraktikkan variasi 4.6 81 B
berbagai pola gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
Mempraktikkan sudah baik dalam

penggunaan geark dasar Mempraktikkan penggunaan
geark dasar
lokomotor,nonlokomotor,
menjagakeselamatan menjagakeselamatan
Mempraktikkan variasi sudah baik dalam

berbagai pola gerak Mempraktikkan variasi
dominan (bertumpu, berbagai pola gerak
bergantung, dominan (bertumpu,
keseimbangan, bergantung, keseimbangan, 4.7
sudah baik 79 B
berpindah/lokomotor, berpindah/lokomotor,
lantai dan

geark dasar

geark dasar
geark dasar

penggunaan variasi gerak Mempraktikkan penggunaan
variasi gerak dasar
dasar lokomotor dan non
lokomotor dan non 4.7
lokomotor sesuai dengan sudah baik 78 B
lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam tanpa/dengan musik dalam
aktivitas gerak berirama aktivitas gerak berirama, dan

sudah baik 79 B
lantai dan

geark dasar

sudah baik 79 B
lantai dan
sudah baik 79 B
lantai dan
Mempraktikkan variasi
sudah baik 79 B
lantai dan

variasi gerak dasar

sudah baik 79 B
lantai dan

variasi gerak dasar

sudah baik 79 B
lantai dan
sudah baik 79 B
lantai dan

geark dasar

sudah baik 79 B
lantai dan

variasi gerak dasar

sudah baik 77 B
lantai dan
Menceritakan cara sudah baik dalam
menjaga kebersihan Menceritakan cara menjaga
lingkungan (tempat tidur, sudah baik kebersihan lingkungan 4.5 80 B
rumah, kelas, lingkungan (tempat tidur, rumah, kelas,
sekolah) lingkungan sekolah), dan
lingkungan (tempat tidur, sudah baik kebersihan lingkungan 4.5 80 B
sekolah) lingkungan sekolah), dan

sudah baik 72 C
lantai dan

sudah baik 72 C
lantai dan

sudah baik 72 C
lantai dan

variasi gerak dasar
variasi gerak dasar
variasi gerak dasar

geark dasar

variasi gerak dasar



A
DESKRIPSI

variasi gerak dasar
lokomotor dan non
lokomotor sesuai dengan sudah baik
aktivitas gerak berirama aktivitas gerak berirama

geark dasar
berbagai pola gerak sudah baik dalam
dominan (bertumpu, Mempraktikkan variasi
berbagai pola gerak
bergantung,
dominan (bertumpu,
keseimbangan,
sudah baik bergantung, keseimbangan,
dalam aktivitas senam dalam aktivitas senam lantai
lantai
berbagai pola gerak
bergantung,
dominan (bertumpu,
keseimbangan,
berbagai pola gerak
bergantung,
dominan (bertumpu,
keseimbangan,
lantai

geark dasar

geark dasar
berbagai pola gerak
bergantung,
dominan (bertumpu,
keseimbangan,
lantai

geark dasar
geark dasar
geark dasar

lingkungan (tempat tidur, sudah baik kebersihan lingkungan
sekolah) lingkungan sekolah)

geark dasar

geark dasar

geark dasar

variasi gerak dasar
lokomotor dan non

variasi gerak dasar
lokomotor dan non
berbagai pola gerak
bergantung,
dominan (bertumpu,
keseimbangan,
lantai

berbagai pola gerak
bergantung,
dominan (bertumpu,
keseimbangan,
lantai
berbagai pola gerak
bergantung,
dominan (bertumpu,
keseimbangan,
lantai
Mempraktikkan cukup baik dalam

variasi gerak dasar
lokomotor dan non
lokomotor sesuai dengan cukup baik

variasi gerak dasar
lokomotor dan non

variasi gerak dasar
lokomotor dan non

geark dasar
geark dasar
geark dasar

berbagai pola gerak
bergantung,
dominan (bertumpu,
keseimbangan,
lantai



Rekap
Mata Pelajaran Pendidikan Lingkungan Budaya Jakart KKM
75
PREDIKAT
KRITERIA
4.9 85
4.10 81
4.11 81
4.12 78
TUNTAS
4.13 78
4.14 79
4.15 79
4.16 75
0
4.9 80
4.10 80
4.11 79
4.12 78
TUNTAS
4.13 78
4.14 79
4.15 84
4.16 77
0
4.9 85
4.10 81
4.11 85
4.12 78
TUNTAS
4.13 78
4.14 79
4.15 79
4.16 79
0
0
4.9 85
4.10 81
4.11 81
4.12 78
TUNTAS
4.13 78
4.14 79
4.15 79
4.16 80
0
4.9 85
4.10 79
4.11 79
4.12 78
TUNTAS
4.13 78
4.14 79
4.15 79
4.16 76
0
4.9 85
4.10 81
4.11 80
4.12 78
TUNTAS
4.13 78
4.14 79
4.15 79
4.16 79
0
4.9 87
4.10 81
4.11 85
78
TUNTAS
4.12
7 Fauzan Al- Fajri 4.13 80 82.25 82 B
4.14 79
4.15 79
4.16 89
0
0
4.9 80
4.10 80
4.11 79
4.12 78
TUNTAS
4.13 78
4.14 79
4.15 84
4.16 74
0
0
4.9 85
4.10 81
4.11 80
4.12 78
TUNTAS
4.13 78
4.14 79
4.15 79
4.16 79
0
0
4.9 80
4.10 80
4.11 79
4.12 78
TUNTAS
4.13 78
4.14 79
4.15 84
4.16 72
0
0
4.9 85
4.10 81
4.11 80
4.12 78
4.13 78 TUNTAS
4.14 79
4.15 79
4.16 77
0
0
4.9 80
4.10 80
4.11 79
4.12 78
TUNTAS
4.13 78
4.14 79
4.15 84
4.16 77
0
0
4.9 85
4.10 81
TUNTAS

4.11 80
4.12 78
TUNTAS
4.13 78
4.14 79
4.15 79
4.16 80
0
0
4.9 80
4.10 80
4.11 79
4.12 78
TUNTAS
4.13 78
4.14 79
4.15 84
4.16 79
0
0
4.9 85
4.10 79
4.11 79
4.12 78
TUNTAS
4.13 78
4.14 79
4.15 79
4.16 87
0
0
4.9 82
4.10 81
4.11 85
4.12 78
TUNTAS
4.13 80
4.14 80
4.15 79
4.16 70
0
0
4.9 85
4.10 80
4.11 81
4.12 88
TUNTAS
4.13 78
4.14 79
4.15 79
4.16 80
0
0
4.9 77
4.10 72
4.11 70
4.12 77
TUNTAS
4.13 75
TUNTAS
4.14 77
4.15 77
TUNTAS
4.16 74
0
0
4.9 77
4.10 72
4.11 70
4.12 77
TUNTAS
4.13 75
4.14 77
4.15 77
4.16 74
0
0
4.9 77
4.10 72
4.11 70
4.12 77
TUNTAS
4.13 75
4.14 77
4.15 77
4.16 74
0
0
4.9 77
4.10 72
4.11 89
4.12 77
TUNTAS
4.13 75
4.14 77
4.15 77
4.16 88
0
0
4.9 87
4.10 82
4.11 76
4.12 88
TUNTAS
4.13 75
4.14 77
4.15 77
4.16 89
0
0
4.9 78
4.10 81
4.11 80
4.12 78
TUNTAS
4.13 78
4.14 79
4.15 79
4.16 70
0
0
4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
24 0
4.14
4.15
4.16
0
0
4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
25 0
4.14
4.15
4.16
0
0
4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
26 0
4.14
4.15
4.16
0
0
4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
27 0
4.14
4.15
4.16
0
0
4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
28 0
4.14
4.15
4.16
0
0
4.9
4.10
4.11
29 0
4.12
4.13
29 0
4.14
4.15
4.16
0
0
4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
30 0
4.14
4.15
4.16
0
0
4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
31 0
4.14
4.15
4.16
0
0
4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
32 0
4.14
4.15
4.16
0
0
4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
33 0
4.14
4.15
4.16
0
0
4.9
4.10
4.11
34 0
4.12
4.13
4.14
4.9
4.10
4.11
35 0
4.12
4.13
4.14
4.9
4.10
4.11
36 0
4.12
4.13
4.14
4.9
4.10
4.11
37 0
4.12
4.13
4.14
4.9
4.10
4.11
38 0
4.12
4.13
4.14
4.9
4.10
4.11
39 0
4.12
4.13
4.14
4.9
4.10
4.11
40 0
4.12
4.13
4.14
Rekap
SDS NURUL IKHLAS
Phone
NILAI DAN DESKRIPSI

DESKRIPSI
KD NILAI PREDIKAT

sudah baik dalam Melakukan kombinasi
gerakan dasar pencak silat (kuda - kuda, 4.9
pukulan, tangkisan, maju mundur), dan sudah 85 B
baik dalam Menjelaskan manfaat ketertiban
lalu lintas

Menjelaskan manfaat dan cara pemeliharaan 4.15
taman kota, dan sudah baik dalam 84 B

Melakukan kombinasi gerakan dasar pencak
silat (kuda - kuda, pukulan, tangkisan, maju 4.9 85 B
mundur), dan sudah baik dalam Menjelaskan
sebab dan akibat bahaya kebakaran

dalam Melakukan kombinasi gerakan dasar
pencak silat (kuda - kuda, pukulan, tangkisan, 4.9 85 B


Menjelaskan manfaat ketertiban lalu lintas , 4.16
dan sudah baik dalam Menjelaskan sebab dan 89 A
akibat bahaya kebakaran
dalam Menjelaskan manfaat dan cara
pemeliharaan taman kota, dan sudah baik 4.15 84 B
dalam Menjelaskan manfaat ketertiban lalu
lintas

pencak silat (kuda - kuda, pukulan, tangkisan, 4.9
maju mundur), dan sudah baik dalam 85 B
Menjelaskan sebab dan akibat bahaya
kebakaran


manfaat ketertiban lalu lintas


kebakaran
kebakaran

dalam Menjelaskan manfaat dan cara
pemeliharaan taman kota, dan sudah baik 4.15 84 B
dalam Menjelaskan sebab dan akibat bahaya
kebakaran

dalam Menjelaskan manfaat ketertiban lalu 4.16
lintas , dan sudah baik dalam Menjelaskan 87 A

dalam Menyebutkan jenis - jenis alat
komunikasi yang ada di Jakarta dan 4.11
menjelaskan cara penggunaannya, dan cukup 85 B
baik dalam Menjelaskan manfaat ketertiban
lalu lintas

Menjelaskan sebab dan akibat bahaya 4.12
kebakaran, dan sudah baik dalam 88 A
Menceritakan ciri - ciri lingkungan sehat

silat (kuda - kuda, pukulan, tangkisan, maju 4.9
mundur), dan cukup baik dalam Menyebutkan 77 B
jenis - jenis alat komunikasi yang ada di
Jakarta dan menjelaskan cara penggunaannya

pencak silat (kuda - kuda, pukulan, tangkisan,
maju mundur), dan cukup baik dalam 4.9 77 B
Menyebutkan jenis - jenis alat komunikasi
yang ada di Jakarta dan menjelaskan cara
penggunaannya

Ananda Safa Diah Lestari sangat baik dalam

Menyebutkan jenis - jenis alat komunikasi
yang ada di Jakarta dan menjelaskan cara 4.11
penggunaannya, dan sudah baik dalam 89 A
Menceritakan pengalaman menggunakan
angkutan masal Trans Jakarta

Menjelaskan manfaat ketertiban lalu lintas , 4.16
dan sudah baik dalam Menceritakan ciri - ciri 89 A
lingkungan sehat

dalam Menceritakan pengalaman
menggunakan angkutan masal Trans Jakarta, 4.10 81 B
dan cukup baik dalam Menjelaskan manfaat
ketertiban lalu lintas
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
#N/A 0 D
NILAI DAN DESKRIPSI TERTINGGI NILAI DAN DESKR
sudah baik dalam

Melakukan kombinasi Melakukan kombinasi
gerakan dasar pencak silat gerakan dasar pencak silat 4.16
sudah baik 75 B
(kuda - kuda, pukulan, (kuda - kuda, pukulan,
tangkisan, maju mundur) tangkisan, maju mundur),
dan
sudah baik dalam

Menjelaskan manfaat dan
Menjelaskan manfaat dan 4.16
cara pemeliharaan taman
kota kota, dan
sudah baik dalam

sudah baik 78 B
dan
sudah baik dalam
sudah baik 78 B
dan
sudah baik dalam

sudah baik 76 B
dan
sudah baik dalam

sudah baik 78 B
dan
sangat baik dalam

Menjelaskan manfaat 4.12
sangat baik Menjelaskan manfaat 78 B
ketertiban lalu lintas , dan
sudah baik dalam
kota kota, dan
sudah baik dalam

sudah baik 78 B
dan
sudah baik dalam

kota kota, dan
sudah baik dalam

sudah baik 77 B
dan
sudah baik dalam

kota kota, dan
sudah baik dalam

sudah baik 78 B
dan
sudah baik dalam
sudah baik 78 B
dan
sudah baik dalam

kota kota, dan
sangat baik dalam

ketertiban lalu lintas ketertiban lalu lintas , dan
sudah baik dalam

Menyebutkan jenis - jenis
alat komunikasi yang ada
sudah baik alat komunikasi yang ada di 4.16 70 C
di Jakarta dan menjelaskan
Jakarta dan menjelaskan
cara penggunaannya cara penggunaannya, dan
sangat baik dalam

Menjelaskan sebab dan Menjelaskan sebab dan 4.13
sangat baik 78 B
akibat bahaya kebakaran akibat bahaya kebakaran,
dan
sudah baik dalam

sudah baik 70 C
dan
sudah baik dalam
sudah baik 70 C
dan
sudah baik dalam
sudah baik 70 C
dan
sudah baik dalam

sudah baik 70 C
dan
sudah baik dalam

sudah baik 70 C
dan
sangat baik dalam

sangat baik alat komunikasi yang ada di 4.10 72 B
cara penggunaannya cara penggunaannya, dan
sangat baik dalam

ketertiban lalu lintas ketertiban lalu lintas , dan
sudah baik dalam

Menceritakan pengalaman 4.16
menggunakan angkutan sudah baik 70 C
menggunakan angkutan
masal Trans Jakarta masal Trans Jakarta, dan



DESKRIPSI
sudah baik dalam

Menjelaskan manfaat
sudah baik Menjelaskan manfaat
sudah baik dalam

Menjelaskan manfaat
ketertiban lalu lintas ketertiban lalu lintas
sudah baik dalam

Menjelaskan sebab dan
sudah baik Menjelaskan sebab dan
akibat bahaya kebakaran akibat bahaya kebakaran
sudah baik dalam
sudah baik dalam

Menjelaskan manfaat
sudah baik dalam

sudah baik dalam

sudah baik dalam
Menjelaskan manfaat
sudah baik dalam

sudah baik dalam

Menjelaskan manfaat
sudah baik dalam

Menjelaskan manfaat
sudah baik dalam

Menjelaskan manfaat
sudah baik dalam

sudah baik dalam
sudah baik dalam

sudah baik dalam

cukup baik dalam

Menjelaskan manfaat
cukup baik Menjelaskan manfaat
sudah baik dalam

Menceritakan ciri - ciri
sudah baik Menceritakan ciri - ciri
lingkungan sehat
lingkungan sehat
cukup baik dalam

cukup baik alat komunikasi yang ada di
cara penggunaannya cara penggunaannya
cukup baik dalam
cukup baik dalam
di Jakarta dan menjelaskan Jakarta dan menjelaskan
cukup baik dalam

cukup baik dalam

sudah baik dalam

menggunakan angkutan sudah baik
menggunakan angkutan
masal Trans Jakarta masal Trans Jakarta
sudah baik dalam

Menceritakan ciri - ciri
sudah baik Menceritakan ciri - ciri
lingkungan sehat lingkungan sehat
cukup baik dalam

Menjelaskan manfaat
cukup baik Menjelaskan manfaat



Mata Pelajaran 0
PREDIKAT
0 88
0 90
0 85
0 87
0 87
1 Ahmad Fathurrahman Ar-Rabbani 87.40 87 A
0
0 88
0 85
0 87
0 85
0 80
0
0 90
0 90
0 85
0 87
0 87
3 Azril Taufik Ahmad 87.80 88 A
0
0
0
0 80
0 80
0 85
0 86
0 85
0
0 87
0 88
0 83
0 80
0 87
0
0 88
0 85
0 87
0 83
0 80
0
0 80
0 90
0 87
0 87

0 85
0
0 85
0 85
0 87
0 85
0 87
0
0 87
0 85
0 88
0 80
0 87
0
0 87
0 90
0 85
0 85
0 83
0
0
0 90
0 90
0 90
0 85
0 87
11 Kayla Nur Fauziah 88.40 88 A
0
0 90
0 87
0 90
0 90
0 87
12 Kentaro Akbar 88.80 89 A
0
0 87
0 88
0 85
0 85
0 87
0
0 80
0 80
0 85
0 87
0 83
0
0 80
0 83
0 85
0 87
0 87
15 #REF! 84.40 84 B
0
0 90
0 83
0 87
0 85
0 85
0
0 90
0 90
0 85
0 85
0 87
17 Nurul Fadilah 87.40 87 A
0
0 80
0 85

0 80
0 87
0 88
0
0 85
0 83
0 80
0 85
0 85
0
0 85
0 85
0 85
0 85
0 87
0
0 85
0 87
0 83
0 85
0 83
0
0
0
0 90
0 87
0 90
0 85
0 83
22 Singgih Guntari 87.00 87 A
0
0 90
0 85
0 88
0 86
0 83
0
0 88
0 85
0 87
0 87
0 83
0
0 85
0 85
0 80
0 87
25 0 84.00 84 B
0 83
25 0 84.00 84 B
0
0 86
0 90
0 90
0 86
0 80
26 0 86.40 86 B
0
0 90
0 90
0 93
0 85
0 87
27 0 89.00 89 A
0
0 85
0 90
0 87
0 87
0 88
28 0 87.40 87 A
0
0
0 90
0 90
0 85
0 85
0 87
29 0 87.40 87 A
0
0 80
0 85
0 85
0 86
0 87
30 0 84.60 85 B
0
0 87
0 85
0 85
0 83
0 85
31 0 85.00 85 B
0
0 80
0 87
0 78
0 90
0
32 0 83.75 84 B
0
32 0 83.75 84 B
0
33 0
0
0
34 0
0
0
35 0
0
0
36 0
0
0
37 0
0
37 0
0
38 0
0
0
39 0
0
0
40 0
0
0
Rekap
SDS NURUL IKHLAS
0
Phone
KRITERIA
DESKRIPSI
TUNTAS
TUNTAS
TUNTAS
TAS TUNTAS TUNTAS TUNTAS TUNTAS
TUNTAS
Mata Pelajaran 0
PREDIKAT
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.1
4.2
4.3
2 Ahmad Ramdhani
4.4
4.5
4.6
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.1
4.2
4.3
7 Fauzan Al- Fajri
4.4
4.5
4.6
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.1
4.2
4.3
10 Geby Oktaviani
4.4
4.5
4.6
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.1
4.2
4.3
12 Kentaro Akbar
4.4
4.5
4.6
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.1
4.2
4.3
15 #REF!
4.4
4.5
4.6
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.1
4.2
4.3
17 Nurul Fadilah
4.4
17 Nurul Fadilah
4.5
4.6
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.1
4.2
4.3
22 Singgih Guntari
4.4
4.5
4.6
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.1
4.2
4.3
25 0
4.4
4.5
4.6
4.1
4.2
4.3
26 0
4.4
4.5
4.6
4.1
4.2
4.3
27 0
4.4
4.5
4.6
4.1
4.2
4.3
28 0
4.4
4.5
4.6
4.1
4.2
4.3
29 0
4.4
29 0
4.5
4.6
4.1
4.2
4.3
30 0
4.4
4.5
4.6
4.1
4.2
4.3
31 0
4.4
4.5
4.6
4.1
4.2
4.3
32 0
4.4
4.5
4.6
4.1
4.2
4.3
33 0
4.4
4.5
4.6
4.1
4.2
4.3
34 0
4.4
4.5
4.6
4.1
4.2
4.3
35 0
4.4
35 0
4.5
4.6
4.1
4.2
4.3
36 0
4.4
4.5
4.6
4.1
4.2
4.3
37 0
4.4
4.5
4.6
4.1
4.2
4.3
38 0
4.4
4.5
4.6
4.1
4.2
4.3
39 0
4.4
4.5
4.6
4.1
4.2
4.3
40 0
4.4
4.5
4.6
Rekap
SDS NURUL IKHLAS
0
Phone
KRITERIA
DESKRIPSI
Mata Pelajaran 0
PREDIKAT
4.1
4.7
0
0
4.6
4.7
0
2 Ahmad Ramdhani
0
4.6
4.7
0
0
4.6
4.7
0
0
4.6
4.7
0
0
4.6
4.7
0
0
4.6
4.7
7 Fauzan Al- Fajri 0

0
0
0
4.6
4.7
0
0
0
0
4.6
4.7
0
0
0
0
4.6
4.7
0
10 Geby Oktaviani
0
0
0
4.6
4.7
0
0
0
0
4.6
4.7
0
12 Kentaro Akbar
0
0
0
4.6
4.7
0
0
0
0
4.6
4.7
0
0
0
0
4.6
4.7
0
15 #REF!
0
0
0
4.6
4.7
0
0
0
0
4.6
4.7
0
17 Nurul Fadilah
0
0
0
4.6
4.7
0
0
0
0
4.6
4.7
0
0
0
0
4.6
4.7
0
0
0
0
4.6
4.7
0
0
0
0
4.6
4.7
0
22 Singgih Guntari
0
0
0
4.6
4.7
0
0
0
0
4.6
4.7
0
0
0
0
4.6
4.7
0
25 0
0
0
0
4.6
4.7
0
26 0
0
0
0
4.6
4.7
0
27 0
0
0
0
4.6
4.7
0
28 0
0
0
0
4.6
4.7
0
29 0
0
0
0
4.6
4.7
0
30 0
30 0
0
0
0
4.6
4.7
0
31 0
0
0
0
4.6
4.7
0
32 0
0
0
0
4.6
4.7
0
33 0
0
0
0
4.6
4.7
0
34 0
0
0
0
4.6
4.7
0
35 0
0
0
0
4.6
4.7
0
36 0
0
0
0
4.6
4.7
0
37 0
0
0
0
4.6
4.7
0
38 0
0
0
0
4.6
4.7
0
39 0
0
0
0
4.6
4.7
0
40 0
0
0
Rekap
SDS NURUL IKHLAS
0
Phone
KRITERIA
DESKRIPSI
Mata Pelajaran 0
PREDIKAT
4.5
4.6
4.7
4.9
4.5
4.6
4.7
2 Ahmad Ramdhani
4.9
4.5
4.6
4.7
4.9
4.5
4.6
4.7
4.9
4.5
4.6
4.7
4.9
4.5
4.6
4.7
4.9
4.5
4.6
7 Fauzan Al- Fajri 4.7

4.9
0
0
4.5
4.6
4.7
4.9
0
0
4.5
4.6
4.7
4.9
0
0
4.5
4.6
4.7
10 Geby Oktaviani
4.9
0
0
4.5
4.6
4.7
4.9
0
0
4.5
4.6
4.7
12 Kentaro Akbar
4.9
0
0
4.5
4.6
4.7
4.9
0
0
4.5
4.6
4.7
4.9
0
0
4.5
4.6
4.7
15 #REF!
4.9
0
0
4.5
4.6
4.7
4.9
0
0
4.5
4.6
4.7
17 Nurul Fadilah
4.9
0
0
4.5
4.6
4.7
4.9
0
0
4.5
4.6
4.7
4.9
0
0
4.5
4.6
4.7
4.9
0
0
4.5
4.6
4.7
4.9
0
0
4.5
4.6
4.7
22 Singgih Guntari
4.9
0
0
4.5
4.6
4.7
4.9
0
0
4.5
4.6
4.7
4.9
0
0
4.5
4.6
4.7
25 0
4.9
0
0
4.5
4.6
4.7
26 0
4.9
0
0
4.5
4.6
4.7
27 0
4.9
0
0
4.5
4.6
4.7
28 0
4.9
0
0
4.5
4.6
4.7
29 0
4.9
0
0
4.5
4.6
4.7
30 0
30 0
4.9
0
0
4.5
4.6
4.7
31 0
4.9
0
0
4.5
4.6
4.7
32 0
4.9
0
0
4.5
4.6
4.7
33 0
4.9
0
0
4.5
4.6
4.7
34 0
4.9
0
0
4.5
4.6
4.7
35 0
4.9
0
0
4.5
4.6
4.7
36 0
4.9
0
0
4.5
4.6
4.7
37 0
4.9
0
0
4.5
4.6
4.7
38 0
4.9
0
0
4.5
4.6
4.7
39 0
4.9
0
0
4.5
4.6
4.7
40 0
4.9
0
Rekap
SDS NURUL IKHLAS
0
Phone
KRITERIA
DESKRIPSI
DAFTAR NILAI PENGETAHUAN
SDS NURUL IKHLAS
KELAS 2 ( DUA ) A SEMESTER GENAP
PA PPKn BI MTK SBdP PJOK PLBJ 0 0 0 0

NO NAMA SISWA
70 65 65 60 75 75 75 0 0 0 0
Ahmad Fathurrahman Ar-
1 81 80 81 81 79 80 81 93 75
Rabbani
2 Ahmad Ramdhani 80 80 80 80 80 80 78 88
3 Azril Taufik Ahmad 83 80 82 83 81 81 81 92
4 Ben Zakki Sunazhar 82 83 82 82 80 81 80 93
5 Candra Ardian Pratama 79 74 74 75 74 79 75 96
6 Daetul Kafy Saputra 80 79 79 78 78 79 77 91
7 Fauzan Al- Fajri 87 86 85 86 83 84 83 91
8 Faiz Febriansyah Asra 79 77 79 76 75 77 79 86
9 Ghazanfar Gaffar Ghaisani 80 80 80 81 80 79 81 85
10 Geby Oktaviani 79 78 77 74 76 79 76 89
11 Kayla Nur Fauziah 80 79 79 80 79 79 78 96
12 Kentaro Akbar 80 80 79 80 79 78 78 95
13 Muhamad Anwar Zahid 81 82 80 83 81 81 79 81
14 Muhamad Rizki Abidal 80 79 79 80 80 78 78 82
15 #REF! 80 82 80 81 82 81 80 96
16 Muhammad Fadlan Fauzan 80 77 74 74 76 78 75 91
17 Nurul Fadilah 82 83 83 83 83 83 81 85
18 Pajar Riski Pratama 77 74 74 74 74 75 74 91
19 Ramadhan Agustiansyah 77 74 74 74 74 74 75 89
20 Sadam Yastrio Putra 78 78 76 74 76 76 75 80
21 Safa Diah Lestari 81 83 82 83 81 80 80 92
22 Singgih Guntari 82 81 82 82 82 82 80 88
23 Siti Aisyah Ainun Mardiah 80 79 78 80 80 79 79 90
24 Muhammad Fathir Ismail 94
25 0 92
26 0 97
27 0 83
28 0 89
29 0 92
30 0 97
31 0 1 93
32 0 92
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
JUMLAH 1848 1828 1819 1824 1814 1823 1803 2889 75 0 0
RATA-RATA 80 79 79 79 76 79 78 90 75
Kepala Sekolah, Jakarta, 26 Juni 2020

Guru Kelas
DAILIMA SUAT S.Ag ANA DWI ASTUTI, A.Md

NIP. NIP. -
DAFTAR NILAI KETERAMPILAN
SDS NURUL IKHLAS
PA PPKn BI MTK SBdP PJOK PLBJ 0 0 0 0

NO NAMA SISWA
70 65 65 60 75 75 75 0 0 0 0
1 Ahmad Fathurrahman Ar-Rabbani 81 80 81 80 80 80 80 87
2 Ahmad Ramdhani 80 79 79 79 80 80 79 85
3 Azril Taufik Ahmad 82 81 82 81 81 82 81 88
4 Ben Zakki Sunazhar 82 80 81 80 81 81 80 83
5 Candra Ardian Pratama 74 74 74 78 79 79 79 85
6 Daetul Kafy Saputra 76 78 79 79 79 80 80 85
7 Fauzan Al- Fajri 83 84 83 83 83 83 82 86
8 Faiz Febriansyah Asra 74 74 74 77 79 80 79 86
9 Ghazanfar Gaffar Ghaisani 80 79 80 79 80 80 80 85
10 Geby Oktaviani 74 76 74 75 77 80 79 86
11 Kayla Nur Fauziah 74 77 80 79 79 80 80 88
12 Kentaro Akbar 74 79 79 79 79 80 79 89
13 Muhamad Anwar Zahid 82 80 80 80 80 80 80 86
14 Muhamad Rizki Abidal 77 78 78 79 78 79 80 83
15 #REF! 80 80 81 80 80 80 81 84
16 Muhammad Fadlan Fauzan 74 74 78 76 79 79 79 86
17 Nurul Fadilah 82 83 83 82 84 82 81 87
18 Pajar Riski Pratama 74 74 74 74 75 75 75 84
19 Ramadhan Agustiansyah 74 74 74 74 75 75 75 84
20 Sadam Yastrio Putra 74 74 74 74 75 75 75 85
21 Safa Diah Lestari 78 79 80 79 80 80 79 85
22 Singgih Guntari 82 82 81 81 81 80 81 87
23 Siti Aisyah Ainun Mardiah 75 79 80 78 79 77 78 86
24 Muhammad Fathir Ismail 86
25 0 84
26 0 86
27 0 89
28 0 87
29 0 87
30 0 85
31 0 85
32 0 84
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0 0
39 0
40 0
JUMLAH 1786 1798 1809 1806 1823 1827 1822 2743 0 0 0
RATA-RATA 74 78 79 79 79 79 79 86

Guru Kelas

NIP. NIP. -
DAFTAR LEGER NILAI RAPOR
SDS NURUL IKHLAS
ASPEK Agama PPKn B.Ind MAT IPA IPS SBdP PJOK PLBJ MLK2 MLK3 ABSENSI
Spiritual
NR
Sosial
Rank
NO NAMA SISWA Jml NR
P&K
KKM 70 65 65 60 75 75 75 0 0 0 0 S I A
Pengetahuan 81 80 81 81 0 0 81 93 80 577 64.11
63.72
1 Ahmad Fathurrahman Ar-Rabbani Keterampilan 81 80 81 80 0 0 80 87 81 570 63.33 0 0 0 6
Sikap B B
Pengetahuan 80 80 80 80 0 0 78 88 78 564 62.67
62.44
2 Ahmad Ramdhani Keterampilan 80 79 79 79 0 0 79 85 79 560 62.22 0 0 0 13
Sikap B B
Pengetahuan 83 80 82 83 0 0 81 92 81 582 64.67
64.33
3 Azril Taufik Ahmad Keterampilan 82 81 82 81 0 0 81 88 81 576 64.00 0 0 0 3
Sikap B B
Pengetahuan 82 83 82 82 0 0 80 93 80 582 64.67
63.78
4 Ben Zakki Sunazhar Keterampilan 82 80 81 80 0 0 80 83 80 566 62.89 0 0 0 5
Sikap B B
Pengetahuan 79 74 74 75 0 0 75 96 75 548 60.89
60.61
5 Candra Ardian Pratama Keterampilan 74 74 74 78 0 0 79 85 79 543 60.33 0 0 0 20
Sikap B B
Pengetahuan 80 79 79 78 0 0 77 91 77 561 62.33
62.11
6 Daetul Kafy Saputra Keterampilan 76 78 79 79 0 0 80 85 80 557 61.89 0 0 0 15
Sikap B B
Pengetahuan 87 86 85 86 0 0 83 91 83 601 66.78
65.78
7 Fauzan Al- Fajri Keterampilan 83 84 83 83 0 0 82 86 82 583 64.78 0 0 0 1
Sikap B B
Pengetahuan 79 77 79 76 0 0 79 86 79 555 61.67
61.00
8 Faiz Febriansyah Asra Keterampilan 74 74 74 77 0 0 79 86 79 543 60.33 0 0 0 17
Sikap 0 B B
Pengetahuan 80 80 80 81 0 0 81 85 81 568 63.11
62.83
9 Ghazanfar Gaffar Ghaisani Keterampilan 80 79 80 79 0 0 80 85 80 563 62.56 0 0 0 10
Sikap B B
Pengetahuan 79 78 77 74 0 0 76 89 76 549 61.00
60.67
10 Geby Oktaviani Keterampilan 74 76 74 75 0 0 79 86 79 543 60.33 0 0 0 18
Sikap B B
Spiritual
NR
Sosial
Rank
P&K
KKM 70 65 65 60 75 75 75 0 0 0 0 S I A
Pengetahuan 80 79 79 80 0 0 78 96 78 570 63.33
62.67
11 Kayla Nur Fauziah Keterampilan 74 77 80 79 0 0 80 88 80 558 62.00 0 0 0 11
Sikap B B
Pengetahuan 80 80 79 80 0 0 78 95 78 570 63.33
62.67
12 Kentaro Akbar Keterampilan 74 79 79 79 0 0 79 89 79 558 62.00 0 0 0 11
Sikap B B
Pengetahuan 81 82 80 83 0 0 79 81 79 565 62.78
62.94
13 Muhamad Anwar Zahid Keterampilan 82 80 80 80 0 0 80 86 80 568 63.11 0 0 0 9
Sikap B B
Pengetahuan 80 79 79 80 0 0 78 82 78 556 61.78
61.72
14 Muhamad Rizki Abidal Keterampilan 77 78 78 79 0 0 80 83 80 555 61.67 0 0 0 16
Sikap B B
Pengetahuan 80 82 80 81 0 0 80 96 80 579 64.33
63.67
15 Muhammad Fathir Ismail Keterampilan 80 80 81 80 0 0 81 84 81 567 63.00 0 0 0 7
Sikap B B
Pengetahuan 80 77 74 74 0 0 75 91 75 546 60.67
60.67
16 Muhammad Fadlan Fauzan Keterampilan 74 74 78 76 0 0 79 86 79 546 60.67 0 0 0 19
Sikap B B
Pengetahuan 82 83 83 83 0 0 81 85 83 580 64.44
64.39
17 Nurul Fadilah Keterampilan 82 83 83 82 0 0 81 87 81 579 64.33 0 0 0 2
Sikap B B
Pengetahuan 77 74 74 74 0 0 74 91 74 538 59.78
59.33
18 Pajar Riski Pratama Keterampilan 74 74 74 74 0 0 75 84 75 530 58.89 0 0 0 21
Sikap 75 B B
Pengetahuan 77 74 74 74 0 0 75 89 75 538 59.78
59.33
19 Ramadhan Agustiansyah Keterampilan 74 74 74 74 0 0 75 84 75 530 58.89 0 0 0 21
Sikap B B
Pengetahuan 78 78 76 74 0 0 75 80 75 536 59.56
59.28
20 Sadam Yastrio Putra Keterampilan 74 74 74 74 0 0 75 85 75 531 59.00 0 0 0 23
Sikap B B
Pengetahuan 81 83 82 83 0 0 80 92 80 581 64.56
63.33
21 Safa Diah Lestari Keterampilan 78 79 80 79 0 0 79 85 79 559 62.11 0 0 0 8
Sikap B B
Pengetahuan 82 81 82 82 0 0 80 88 80 575 63.89
63.83
22 Singgih Guntari Keterampilan 82 82 81 81 0 0 81 87 80 574 63.78 0 0 0 4
Spiritual
NR
Sosial
Rank
P&K
22 Singgih Guntari KKM 70 65 65 60 75 75 75 0 0 0 0
0S 0I A
0 4
Sikap B B
Pengetahuan 80 79 78 80 0 0 79 90 79 565 62.78
62.22
23 Siti Aisyah Ainun Mardiah Keterampilan 75 79 80 78 0 0 78 86 79 555 61.67 0 0 0 14
Sikap B B
Pengetahuan 0 0 0 0.00
0.00
24 0 Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 0 0 0 25
Sikap B
0.00
25 0 Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 0 0 0 25
Sikap
0.00
26 0 Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 0 0 0 25
Sikap
0.00
27 0 Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 0 0 0 25
Sikap
0.00
28 0 Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 0 0 0 25
Sikap
0.00
29 0 Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 0 0 0 25
Sikap B
0.00
30 0 Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 0 0 0 25
Sikap
Pengetahuan 1 0 0 1 0.33
0.17
31 0 Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 0 0 0 24
Sikap
0.00
32 0 Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 0 0 0 25
Sikap B
Pengetahuan 0
33 0 Keterampilan 0 0 0 0
Sikap 0 0
Pengetahuan 0
Spiritual
NR
Sosial
Rank
P&K
KKM
34 0
70 65 65 60 75 75 75 0 0 0 0
0S 0I A
0
Sikap 0 0
Pengetahuan 0
Sikap 0
Pengetahuan 0
Sikap 0 0
Pengetahuan 0
Sikap
Pengetahuan 0
0.00
38 0 Keterampilan 0 0 0.00 0 0 0 25
Sikap 0 0
Pengetahuan 0
Sikap 0
Pengetahuan 0
Sikap 0
Pengetahuan ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### Err:520 Err:520
Jumlah Nilai Err:520
Keterampilan ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### Err:520 Err:520
Nilai Rata-rata Err:520
0 0 0
Nilai Terendah Err:520
Nilai Tertinggi 740

Guru Kelas

NIP. NIP. -
PENCAPAIAN TARGET KURIKULUM
KETUNTASAN BELAJAR DAN TARAF SERAP KURIKULUM
SDS NURUL IKHLAS
KOMPETENSI PENGETAHUAN (KI-3)
Jml Nilai ≥ KKM
Jml Nilai ≤ KKM
Ketuntasan (%)
Kurikulum (%)
Nilai Rata-rata
Jumlah Siswa
Target
KKM
No. Mata Pelajaran
1 Pendidikan Agama & Budi Pekerti 100 70 Err:520 23 0 23 100

2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 100 65 Err:520 23 0 23 100
3 Bahasa Indonesia 100 65 Err:520 23 0 23 100
4 Matematika 100 60 Err:520 23 0 23 100
5 Ilmu Pengetahuan Alam 100 75 Err:520 23 1 24 96
6 Ilmu Pengetahuan Sosial 100 75 Err:520 23 0 23 100
7 Seni Budaya Dan Prakarya 100 75 Err:520 23 0 23 100
8 Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan 100 0 Err:520 32 0 32 100
9 Mulok 1
10 Mulok 2
11 Mulok 3
Jumlah 800 485 Err:520 193 1 194 796

Rata-rata 100 61 Err:520 24 0 24 99
Jumlah SK/KD yang telah diajarkan

Pencapaian Target Kurikulum : x 100%
Jumlah SK/KD yang telah diprogramkan
Target Kurikulum
Taraf Serap Kurikulum : x Nilai Rata-rata
100
Jumlah siswa ≥ KKM

Ketuntasan :
Jumlah siswa
Mengetahui, Jakarta, 26 Juni 2020

Kepala Sekolah, Guru Kelas
NIP. NIP. -
rata
x 100%
Taraf Serap
0
###
Kurikulum
Md
RAPOR PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR SWASTA
( S D S ) NURUL IKHLAS
Nama Peserta Didik :

Singgih Guntari
Nomor Induk Siswa

1607 / 0122256999
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

REPUBLIK INDONESIA
RAPOR PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
( SD )
Nama Sekolah : SDS Nurul Ikhlas

NPSN :
Alamat Sekolah : Jln. Baru GG 2 RT 02 RW 01
No Telpon :
Kode Pos : 14120
Kelurahan/Desa : Cilincing
Kecamatan : Cilincing
Kota / Kabupaten : Jakarta Utara
Provinsi : DKI Jakarta
Website :
E-mail : sds.nurulikhlas.@.com
PETUNJUK PENGGUNAAN
1. Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti seluruh
program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data peserta didik yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
6. dilakukan
Kompetensioleh
intiGuru Kelas;untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran pendidikan
1 (KI-1)
agama dan budi pekerti dan PPKn;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran Pendidikan
Agama dan Budi Pekerti dan PPKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Hasil penilaian pengetahuan dan keterampilan dilaporkan dalam bentuk nilai, predikat dan deskripsi
pencapaian kompetensi mata pelajaran;
10. Hasil penilaian sikap dilaporkan dalam bentuk predikat dan/atau deskripsi;
11. Predikat yang ditulis dalam Rapor Peserta Didik:
A : Sangat Baik
B : Baik
C : Cukup
D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD
13. tertinggi
Laporan atau terendah dari
Ekstrakurikuler masing-masing
diisi oleh kegiatanmuatan pelajaran yang
ekstrakurikuler yang diperoleh
diikuti olehpeserta
pesertadidik.
didik;Deskripsi
14. Saran–saran diisi tentang hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, pendidik, dan
15. orangtua/wali
Laporan tinggiterutama untuk
dan berat hal-hal
badan yang didik
peserta tidak ditulis
didapatkan dari sekolah;
berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan
pendidik;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan pendidik,
17. bekerjasama dengan prestasi
Prestasi diisi dengan tenaga kesehatan atauyang
peserta didik puskesmas
menonjol;terdekat;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
19. atau tanpa
Apabila keterangan
peserta selamamaka
didik pindah, satu dicatat
semester;
di dalam kolom keterangan pindah.
20 Kolom pernyataan kenaikan kelas diisi keterangan naik atau tinggal kelas.
IDENTITAS PESERTA DIDIK
1. Nama Peserta Didik : Singgih Guntari

2. Nomor Induk Siswa : 1607
3. NISN 0122256999
4. Tempat, Tanggal Lahir : Jakarta, 5 Maret 2012
5. Jenis Kelamin : P
6. Agama : Islam
7. Pendidikan Sebelumnya :
8. Alamat Peserta Didik : Kalibaru Timur Kalibaru
Cilincing Jakarta Utara
9. Nama Orang Tua
1) Ayah : Hartono
2) Ibu : Tri Winarni
11. Pendidikan Orang Tua
1) Ayah : SLTA
2) Ibu : SLTA
12. Pekerjaan Orang Tua
1) Ayah : karyawan
2) Ibu : IRT
13. Alamat Orang Tua
1) Jalan : Kalibaru Timur
2) Kelurahan / Desa : Kalibaru
3) Kecamatan : Cilincing
4) Kabupaten/Kota : Jakarta Utara
5) Provinsi : DKI Jakarta
14. Wali Peserta Didik
1) Nama :
2) Pekerjaan :
3) Alamat :
Jakarta, 26 Juni 2020

Pas Foto Ukuran Kepala Sekolah
3X4
RAPOR PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK
Nama Peserta Didik : Siti Aisyah Ainun Mardiah Kelas : 2 ( DUA ) A

Nomor Induk Siswa : 1608 Semester : Genap
Nama Sekolah : SDS Nurul Ikhlas Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
Alamat Sekolah : Jln. Baru GG 2 RT 02 RW 01, Kel. Cilincing NISN : 0126709919
A. SIKAP
DESKRIPSI
Ananda Siti Aisyah Ainun Mardiah sudah baik dalam ketaatan beribadah, berprilaku syukur, berdo'a
1 Sikap Spiritual sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, jujur,
Ananda Siti Aisyah Ainun Mardiah sudah baik dalam sikap disiplin, tanggung jawab, percaya diri, kerjasama,
2 Sikap Sosial santun, kreatif.
B. PENGETAHUAN DAN KETRAMPILAN

KKM Satuan Pendidikan= 60
Pengetahuan Ketrampilan
No Muatan Pelajaran
Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
Ananda Siti Aisyah Ainun Mardiah Ananda Siti Aisyah Ainun Mardiah
Pendidikan Agama sudah baik dalam Memahami sangat baik dalam Menghafalkan
1 80 B pesan-pesan pokok Q.S. al-‘Asr, dan 75 B Asmaul Husna AL qudus, dan cukup
dan Budi Pekerti sudah baik dalam Memahami baik dalam Menceritakan kisah
prilaku kasih sayang kepada sesama keteladanan nabi Yakub A.S
Ananda Siti Aisyah Ainun Mardiah

sudah baik dalam Menjelaskan
hubungan gambar pada lambang
sudah baik dalam mengidentifikasi
Pend. Pancasila dan Negara dengan sila-sila Pancasila,
aturan dan tata tertib yang berlaku
2 79 B 79 B dan sudah baik dalam
Kewarganegaraan di sekolah, dan sudah baik dalam
mencerminkan persatuan dalam

Ananda Siti Aisyah Ainun Mardiah sudah baik dalam Menceritakan
sudah baik dalam Menentukan kata kembali teks dongeng binatang
sapaan dalam dongeng secara lisan (fabel) yang menggunakan sikap
dan tulis, dan sudah baik dalam hidup rukun yang telah dibaca
3 Bahasa Indonesia 78 B Mencermati penggunaan huruf 80 B secara nyaring sebagai bentuk
kapital (nama Tuhan, nama orang, ungkapan diri, dan sudah baik
nama agama) serta tanda titik dan dalam Menyampaikan ungkapan -
tanda tanya dalam kalimat yang ungkapan santun (menggunakan
benar kata "maaf", "tolong") untuk hidup
rukun dalam kemajemukan

sudah baik dalam Menyajikan
pecahan 1/2, 1/3, dan 1/4 yang
menentukan panjang (termasuk
bersesuaian dengan bagian dari
jarak), berat, dan waktu dalam
keseluruhan suatu benda konkret
satuan baku, yang berkaitan dengan
4 Matematika 80 B kehidupan sehari - hari, dan sudah 78 B dalam kehidupan sehari - hari, dan
sudah baik dalam Melakukan
baik dalam Menjelaskan pecahan
pengukuran panjang (termasuk
1/2, 1/3, dan 1/4 menggunakan
jarak), berat dan waktu dalam
benda - benda konkret dalam
Pengetahuan Ketrampilan
No Muatan Pelajaran
Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
Ananda Siti Aisyah Ainun Mardiah Ananda Siti Aisyah Ainun Mardiah
sudah baik dalam Mengenal karya sudah baik dalam Menampilkan
Seni Budaya dan imajinatif dua dan tiga dimensi, dan pola irama sederhana melalui lagu
5 80 B 79 B
Prakarya sudah baik dalam Mengenal anak-anak, dan sudah baik dalam
pengolahan bahan alam dan buatan Meragakan gerak keseharian dan
dalam berkarya alam dalam tari

sudah baik dalam Mempraktikkan
Ananda Siti Aisyah Ainun Mardiah penggunaan variasi gerak dasar
sudah baik dalam Memahami lokomotor dan non lokomotor
penggunaan variasi gerak dasar sesuai dengan irama (ketukan)
lokomotor dan nonlokomotor sesuai tanpa/dengan musik dalam
Pend. Jasmani, Olah dengan irama (ketukan) aktivitas gerak berirama, dan
6 Raga, dan 79 B tanpa/dengan musik dalam aktivitas 77 B sudah baik dalam Mempraktikkan
Kesehatan gerak berirama, dan sudah baik variasi berbagai pola gerak
dalam Memahami cara menjaga dominan (bertumpu, bergantung,
kebersihan lingkungan (tempat keseimbangan,
tidur, rumah, kelas, lingkungan berpindah/lokomotor, tolakan,
sekolah, dan lain - lain) putaran, ayunan, melayang, dan
mendarat) dalam aktivitas senam
lantai

Pendidikan sudah baik dalam Menceritakan
sudah baik dalam Mengetahui jenis -
pengalaman menggunakan
7 Lingkungan Budaya 79 B jenis alat komunikasi yang ada di 78 B angkutan masal Trans Jakarta, dan
Jakarta Jakarta, dan sudah baik dalam
cukup baik dalam Menjelaskan
manfaat ketertiban lalu lintas
9 0
10 0
Kegiatan Ekstrakurikuler Keterangan
D. Saran-saran
E. Perkembangan Fisik
Semester
No Aspek Yang Dinilai
1 -
1. Tinggi Badan cm cm
2. Berat Badan kg cm
F. Kondisi Kesehatan
No Aspek Fisik Keterangan
1. Pendengaran Baik
2. Penglihatan Baik
3. Gigi Bersih
4.
G. Catatan Prestasi
Semester 1 Semester 2
No
Jenis Prestasi Jenis Prestasi Prestasi
1.
2.
H. Ketidakhadiran Keputusan: Berdasarkan pencapaian seluruh

Ketidakhadiran kompetensi, peserta didik dinyatakan:
Sakit 0 Hari Naik/Tinggal*) kelas III ( TIGA )
Izin 0 Hari
*) Coret yang tidak perlu
Tanpa Keterangan 0 Hari
Mengetahui : Jakarta, 26 Juni 2020

Orang Tua / Wali, Guru Kelas
ANA DWI ASTUTI, A.Md

NIP. -
Kepala Sekolah,
DAILIMA SUAT S.Ag

NIP.
23
KETERANGAN PINDAH SEKOLAH
Nama Peserta Didik : Ben Zakki Sunazhar
KELUAR
Tanda Tangan Kepala Sekolah dan
Tanggal Kelas yang Sebab-sebab keluar Stempel Sekolah Serta Tanda
ditinggalkan Tangan Orang Tua/Wali
………………………………………………
Kepala Sekolah
DAILIMA SUAT S.Ag

2 ( DUA ) A NIP.
Orang Tua / Wali
…………………………………………..
…………………………………………..
Kepala Sekolah
…………………………………………..
NIP.
Orang Tua / Wali
…………………………………………..
…………………………………………..
Kepala Sekolah
…………………………………………..
NIP.
Orang Tua / Wali
…………………………………………..
KETERANGAN PINDAH SEKOLAH
Nama Peserta Didik : Ben Zakki Sunazhar
No MASUK
1. Nama Siswa :
2. NIS / NISN : ………………………………………………

3. Nama Sekolah Asal : …………………………………………………. Kepala Sekolah
4. Masuk di Sekolah ini : ………………………………………………….
a. Tanggal : ………………………………………………….
b. Di Kelas : …………………………………………………. …………………………………………..

c. Semester : …………………………………………………. NIP.
d. Tahun Pelajaran : ………………………………………………….
1. Nama Siswa : ………………………………………………….
2. NIS / NISN : …………………………………………………. ………………………………………………

a. Tanggal : ………………………………………………….
b. Di Kelas : …………………………………………………. …………………………………………..

c. Semester : …………………………………………………. NIP.
1. Nama Siswa : ………………………………………………….
2. NIS / NISN : …………………………………………………. ………………………………………………

a. Tanggal : ………………………………………………….
b. Di Kelas : …………………………………………………. …………………………………………..

c. Semester : …………………………………………………. NIP.

Rapor K13 KELAS 2 A GENAP FIX

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rapor K13 KELAS 2 A GENAP FIX

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Panduan RAPOR KURIKULUM 2013

INPUT DATA SEKOLAH, DATA SISWA, DAN DATA NILAI

DATA SEKOLAH NILAI KI - 1

DATA SISWA NILAI KI - 2

DATA ABSENSI REKAP NILAI KI -3

RAPORT KURIKULUM 2013 ( KELAS ATAS )

A NILAI CETAK RAPORT

M 2013 ( KELAS ATAS )

1 Aplikasi ini disiapkan sebagai bantuan dalam penulisan Raport

3 Mengisi Data Nilai Siswa:

4 Hasil/Output aplikasi (Cetak Rapor) :

5 Lembar Raport diperoleh dengan mengganti sesuai dengan

Naik/Tinggal*) kelas ……… ( ………………… )

*) Coret yang tidak perlu

IDENTITAS KEPALA SEKOLAH

IDENTITAS WALI KELAS

IDENTITAS GURU MATA PELAJARAN

NO NIS NISN NAMA SISWA JENIS Agama

1 1553 0112713031 Ahmad Fathurrahman Ar-Rabban L Islam

Jakarta 27 September 2011 Kalibaru barat Kalibaru Cilincing

KABUPATEN / KOTA PROVINSI SEBELUMNYA NAMA

Jakarta Utara DKI Jakarta Chaerul Anwar

Jakarta Utara DKI Jakarta Juned Junaedi

PENDIDIKAN PEKERJAAN NAMA PENDIDIKAN PEKERJAAN Sem 1 Sem 2

SMK buruh siti aryanah SMK IRT

Sem 1 Sem 2 Pendengaran Penglihatan Gigi EKSKUL 1

Baik Baik Bersih Pramuka

Hafal dan mengerti isi Dasadharma dan Trisatya Drumband

KETERANGAN EKSKUL 3 KETERANGAN EKSKUL 4

Rajin dan giat mengikuti latihan

Rajin dan giat mengikuti latihan

KETERANGAN EKSKUL 5 KETERANGAN Jenis Prestasi

Prestasi Jenis Prestasi Prestasi Jenis Prestasi

Prestasi Jenis Prestasi Prestasi

NO NIS NISN NAMA SISWA

1 1553 0112713031 Ahmad Fathurrahman Ar-Rabbani

Lebih giat lagi belajar dirumah ya!

Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan

Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan

Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Seni Budaya dan Prakarya

Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan

Pendidikan Lingkungan Budaya Jakarta

Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

menggunakan kosakata yang tepat dalam percakapan tentang hubungan kekeluargaan

Seni Budaya dan Prakarya

Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan

Pendidikan Lingkungan Budaya Jakarta

BHS. INDONESIA B.INGGRIS

BHS. INDONESIA B.INGGRIS

ketaatan beribadah berprilaku syukur

1 Ahmad Fathurrahman Ar-Rabbani 3 3

3 Azril Taufik Ahmad 3 3

4 Ben Zakki Sunazhar 3 3

5 Candra Ardian Pratama 3 3

7 Fauzan Al- Fajri 3 3

8 Faiz Febriansyah Asra 3 3