Anda di halaman 1dari 202

SMA NEGERI 2 DONGGO

Indentitas Sekolah & Mata Pelajaran


Guru Mata Pelajaran

Data Siswa Absen

Identitas Siswa Ekskul

Sikap Spritual dan Sikap Sosial


Cara Pengisian
1. Input Data Guru
GO 2. Input Data siswa
3. Input Daftar Nilai Meliputu :
1. Input Nilai masing - masing mata Pelajaran
Raport
2. Input Kepribadian Siswa
3. Input Absen

Hasil Yang akan dicetak


1. Raport
DESKRIPSI
2. Deskripsi Ketercapaian Kompetensi
3. Leger
Catatan
Jenis Kertas Yang di gunakan untuk mencetak yaitu jenis kertas legal
Leger

Ranking SMAN 2 DONGGO


k yaitu jenis kertas legal
Guru Pemangku Mata Pelajaran

Tulis Data Pada kolom berwarna kuning


1 Nama Sekolah SMA NEGERI 2 DONGGO
2 Alamat Sekolah Jalan Lintas Sangari - Donggo
3 Tahun Pelajaran 2022 / 2023
4 Kelas XII IPA.1
5 Semester 5 ( lima )
6 Nama Kepala Sekolah Drs. M. AMIN
7 N I P. NIP. 19661231 200604 1 187
8 Nama Wali Kelas NUNING ANGGRIANINGSIH, S. Pd
9 N I P. NIP. 19911025 202221 2 023
10 Tempat / Tgl Raport Semester Donggo, 23 Desember 2022

N0 MATA PELAJARAN GURU PEMANGKU MATA PELAJARAN KKM


1 Pendidikan Agama Ignasius Ismail, S.Ag 75.0

2 PPKN Ahmad, S. Pd 75.0

3 B.Indonesia Nuning Anggrianingsih, S.Pd 75.0

4 Matematika Yamin, S. Pd 75.0

5 Sejarah Indonesia Usman, S. Pd 75.0

6 Bahasa Inggris Asmawati Rosadi, S.Pd 75.0

7 Seni Budaya Afifa Faramitha, S.Pd 75.0

8 Pend Jas Olah Raga dan Kes Supriadin, S. Pd 75.0

9 Prakarya Dan Kewira Usahaan Arif Rahman, S.Pd 75.0


MATA PELAJARAN PEMINATAN

1 Matematika MIPA Musallah, S.Pd 75.0

2 Biologi Rafli, S. Pd 75.0

3 Fisika Soekarman, S.Pd 75.0

4 Kimia Irma Suryani, S. Pd 75.0


MATA PELAJARAN LINTAS MINAT

1 Geografi Ridwan, S.Pd 75.0

2 Mulok Dewi Arianti, S.Pd 75,0

3 -

4 -
Menu

ISI DAFTAR MATA PELAJARAN PEMINATAN TERLEBIH DAHULU DI SINI

N0 MATA PELAJARAN PEMINATAN


1 Matematika MIPA

2 Biologi
3 Fisika
4 Kimia

ISI DAFTAR MATA PELAJARAN LINTAS MINAT TERLEBIH DAHULU DI SINI

NO MATA PELAJARAN LINTAS MINAT


5 Geografi
6 Mulok
7 -
8 -

PERHATIAN !!!
Pilih Mata Pelajaran Di samping Untuk Mengisi Nilai
Tunggu Hingga Muncul " TANGAN " kemudian click
KELAS / SEMESTER : XII IPA.1
1 2 3 4 5

NO NISN NAMA L/P TEMPAT TGL. LAHIR

1 0053390509/ 983 ANITA P MBAWA,12 Mei 2006


2 0052766764/985 BAYONET SAMUDERA L PELALAWA, 20 Juni 2005
3 0055329835/1036 DELA PUSPITA P SANGARI, 16 April 2005
4 0058096927/1044 FATMAH P MBAWA, 7 April 2002
5 0051171033/1017 FERONIKA LILIS KAROLINA P MBAWA, 27 Juli 2003
6 0048847045/1018 HENI ISMAWATI SAFITRI P SANGARI, 28 Juni 2004
7 0043023681 /1047 IRFAN AJHARI L SANGARI, 25 September 2005
8 0052041766 /1019 ISRAFIL L JANGO, 24 Agustus 2004
9 0052237915 /1020 KATARINA MARIANA P MBAWA, 29 April 2006
10 0051763011 /996 M.IRAWAN L SALERE, 15 April 2006
11 0044224084 /994 MARIA FEBRIANTI P KAMBENTU, 2 Februari 2005
12 0042561324 / 995 MIKAEL RAFLI L TOLONGGERU, 3 November 2004
13 3041453883 / MUTIARA P GOWA, 6 Oktober 2004
14 0053297096 /1024 NAIMAH P BIMA, 29 November 2006
15 0069377003 / 1025 NUR INTAN P JANGO, 23 Maret 2006
16 0062912170 /1027 PUTRI INDRIANI P SORI FO'0, 10 Mei 2006
17 0048843175 /1004 REGINA RENI P MBAWA, 28 Juni 2004
18 0039108532 /1006 RUSDIN L SORI FO'0, 7 Desember 2006
19 0051169307 /1009 SULISTYANI P JANGO, 20 Februari 2006
20 0053532377 /1010 TRI WAHYNINGSIH P
21 0057621479 /1012 YASIN L MBAWA, 28 Maret 2006
22 003057628805 / ALEXANDER FERDI L MBAWA, 1 Juli 2005
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
22
6 7 9
STATUS DALAM KELUARGA
AT TGL. LAHIR AGAMA ANAK KE

ISLMA
KATOLIK
ISLAM
KATOLIK
KATOLIK
ISLAM
ISLAM
ISLAM
KATOLIK
ISLAM
KATOLIK
KATOLIK
ISLAM
ISLAM
ISLAM
ISLAM
KATOLIK
ISLAM
ISLAM
ISLAM
ISLAM
KATOLIK
DATA SISWA
TAHUN PELAJARAN :

10
Asal Sekolah
ALAMAT

MBAWA
SORI FO'O
SANGARI
MBAWA
MBAWA
SANGARI
SANGARI
JANGO
MBAWA
SALERE
MBAWA
MBAWA
JANGO
MANGGE
JANGO
SORI FO'O
MBAWA
SORI FO'O
JANGO
MANGGE
SALERE
MBAWA
14 15
DI KELAS Pada tanggal NAMA
AYAH IBU
MUHTAR SAINI
ABDUL SALAM SRI MINTARSIH
M.SALEH ASIAH
AHMAD HASNAH
RIDWAN SUTIRMAN
MISRAN NUR INDAH
M.SAID SUHARNI
AMIRUDIN HARISA
IGNASIUS ISMAIL ADEL GONDA YASITA
SUKRIN NURJANAH
ANDREAS MONE KAKA PAULINA FATMA
MARTINUS TONO MARTA NISA
BAKRI SUKAENA
IBRAHIM NURMI
AHMAD SIAMA
BASRIN HADIJAH
AGUSTINUS SYAFRUDIN MARTHA SUHARNI
MUSTAMIN MAANI
YAKUB MULYATI
JAMALUDIN
JAMALUDIN MA'ARIFA
ANDRIAS AHMAD KRISTINA SITI NUR
16 17 18
NAMA ORANG TUA/WALI SISWA
ALAMAT PEKERJAAN AYAH PEKERJAAN IBU
PETANI
PETANI
TIDAK Bekerja
PETANI
PETANI
PEDAGANG
LAINNYA
LAINYA
TIDAK BEKERJA
TIDAK BEKERJA
TIDAK Bekerja
LAINNYA
TIDAK Bekerja

LAINNYA
TIDAK BEKERJA
LAINNYA
LAINNYA

TIDAK BEKERJA
TIDAK BEKERJA
NO NISN NAMA SISWA L/P KELAS
ESKUL 1

1 0053390509/ 983ANITA P #NAME? Pramuka

2 0052766764/985BAYONET SAMUDERA L #NAME? Pramuka

3 0055329835/1036
DELA PUSPITA P #NAME? Pramuka

4 0058096927/1044
FATMAH P #NAME? Pramuka

5 0051171033/1017
FERONIKA LILIS KAROLINA P #NAME? Pramuka

6 0048847045/1018
HENI ISMAWATI SAFITRI P #NAME? Pramuka

7 0043023681 /1047
IRFAN AJHARI L #NAME? Pramuka

8 0052041766 /1019
ISRAFIL L #NAME? Pramuka

9 0052237915 /1020
KATARINA MARIANA P #NAME? Pramuka

10 0051763011 /996M.IRAWAN #NAME? #NAME? Pramuka

11 0044224084 /994MARIA FEBRIANTI L #NAME? Pramuka

12 0042561324 / 995
MIKAEL RAFLI P #NAME? Pramuka

13 3041453883 / MUTIARA L #NAME? Pramuka

14 0053297096 /1024
NAIMAH P #NAME? Pramuka
15 0069377003 / 1025
NUR INTAN P #NAME? Pramuka

16 0062912170 /1027
PUTRI INDRIANI P #NAME? Pramuka

17 0048843175 /1004
REGINA RENI P #NAME? Pramuka

18 0039108532 /1006
RUSDIN P #NAME? Pramuka

19 0051169307 /1009
SULISTYANI 0 #NAME? Pramuka

20 0053532377 /1010
TRI WAHYNINGSIH L #NAME? Pramuka

21 0057621479 /1012
YASIN P #NAME? Pramuka

22 003057628805 /ALEXANDER FERDI P #NAME? Pramuka

23 0 0 L #NAME?

24 0 0 L #NAME?

25 0 0 0 #NAME?

26 0 0 0 #NAME?

27 0 0 0 #NAME?

28 0 0 0 #NAME?

29 0 0 0 #NAME?

30 0 0 0 #NAME?

31 0 0 0 #NAME?
32 0 0 0 #NAME?

33 0 0 0 #NAME?

34 0 0 0 #NAME?

35 0 0 0 #NAME?

36 0 0 0 #NAME?

37 0 0 0 #NAME?

38 0 0 0

39 0 0 0

40 0 0 #NAME?
DAFTAR NILAI EXTRAKURIKULER

EXTRAKURIKULER

Ket Dalam Kegiatan ESKUL 2 Ket Dalam Kegiatan ESKUL 3

Baik OSIS Baik -

Baik - - -

Baik - - -

Baik - - -

Baik OSIS Baik -

Baik - - -

Baik OSIS Baik -

Baik - - -

Baik - - -

Baik OSIS Baik -

Baik OSIS Baik -

Baik OSIS Baik -

Baik - - -

Baik OSIS Baik -


Baik - - -

Baik - - -

Baik - - -

Baik OSIS Baik -

Baik OSIS Baik -

Baik OSIS Baik -

Baik OSIS Baik -

Baik - - -

-
-

- - -
KULER

EXTRAKURIKULER

Ket Dalam Kegiatan ESKUL 4 Ket Dalam Kegiatan ESKUL 5

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -
- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -
- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -
Ket Dalam Kegiatan

-
-

-
-

-
REKAP ABSEN
SMA NEGERI 1 BOLO SEMESTER 5
KELAS XII MIPA 1

JUMLAH
NO NIS NAMA LP
Sakit Izin alpa Jum
10053390509/ ANITA
983 1 2 1 4
20052766764/985
BAYONET SAMUDERA 0 1 0 2
30055329835/1036
DELA PUSPITA 0 1 0 1
40058096927/1044
FATMAH 1 1 1 3
50051171033/1017
FERONIKA LILIS KAROLINA 1 0 1 2
60048847045/1018
HENI ISMAWATI SAFITRI 2 0 1 3
0043023681
7 /1047
IRFAN AJHARI 2 1 0 3
0052041766
8 /1019
ISRAFIL 1 0 9 10
0052237915
9 /1020
KATARINA MARIANA 3 1 0 4
100051763011 /996
M.IRAWAN 0 2 0 2
110044224084 /994
MARIA FEBRIANTI 1 1 0 2
120042561324 /MIKAEL
995 RAFLI 0 1 1 2
13 3041453883MUTIARA
/ 0 1 1 2
14
0053297096 /1024
NAIMAH 1 0 1 2
15
0069377003 / 1025
NUR INTAN 0 0 1 1
16
0062912170 /1027
PUTRI INDRIANI 0 0 0 0
17
0048843175 /1004
REGINA RENI 1 0 1 2
18
0039108532 /1006
RUSDIN 1 1 0 2
19
0051169307 /1009
SULISTYANI 1 1 0 2
20
0053532377 /1010
TRI WAHYNINGSIH 1 1 1 3
21
0057621479 /1012
YASIN 0 1 0 1
22003057628805ALEXANDER
/ FERDI 0 0 0 0
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER

Wali Kelas NUNING ANGGRIANINGSIH, S. Pd

Mata Pelajaran Pendidikan Agama


Th.Pelajaran 2022 / 2023
Kelas XII IPA.1 KKM
Nama Guru Ignasius Ismail, S.Ag
75

NILAI
NO NIS Nama Siswa Pengeta Predikat Ketramp Predikat
huan ( A/B/C/D) ilan ( A/B/C/D)

1 0053390509/ 98 ANITA 87 B 88 B

2 0052766764/985BAYONET SAMUDERA 85 B 87 B

3 0055329835/103DELA PUSPITA 88 B 87 B

4 0058096927/104FATMAH 90 B 95 A

5 0051171033/101FERONIKA LILIS KAROLINA 90 B 95 A

6 0048847045/101HENI ISMAWATI SAFITRI 87 B 86 B

7 0043023681 /10 IRFAN AJHARI 80 C 85 B

8 0052041766 /10 ISRAFIL 75 C 77 C

9 0052237915 /10 KATARINA MARIANA 95 A 95 A

10 0051763011 /99 M.IRAWAN 81 B 80 C

11 0044224084 /99 MARIA FEBRIANTI 95 A 95 A

12 0042561324 / 99MIKAEL RAFLI 85 B 85 B

13 3041453883 / MUTIARA 80 C 81 B

14 0053297096 /10 NAIMAH 92 A 95 A

15 0069377003 / 10NUR INTAN 91 A 92 A


16 0062912170 /10 PUTRI INDRIANI 89 B 90 B

17 0048843175 /10 REGINA RENI 90 B 95 A

18 0039108532 /10 RUSDIN 87 B 86 B

19 0051169307 /10 SULISTYANI 89 B 90 B

20 0053532377 /10 TRI WAHYNINGSIH 80 C 81 B

21 0057621479 /10 YASIN 81 B 82 B

22 003057628805 / ALEXANDER FERDI 80 C 85 B

23 0 0 D D

24 0 0 D D

25 0 0

26 0 0

27 0 0

28 0 0

29 0 0

30 0 0

31 0 0

32 0 0

33 0 0

34 0 0

35 0 0

36 0 0

37 0 0
38 0 0

39 0 0

40 0 0
MENU

Jangan di hapus kolum berwarna kuning

Pengetahuan Ketrampilan

Sudah mampu dengan baik dalam Memahami, menganalisis Memiliki keterampilan yang baik dalam penerapkan dalam
dan mengevaluasi Makna Al-Qur'an Makna Iman Kepada Hari membaca,mendemostrasikan dan menyajikan Al-qur'an
Akhir,Iman kepada Qada dan Qadha dan prilaku bekerja keras tentang Iman kepada Hari Akhir,Iman kepada Qada dan
dan bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari yang Qadha dan prilaku bekerja keras dan tanggung jawab dalam
berkembang diMasyarakat kehidupan Masyarakat dengan keimanan.

Sudah Mampu dengan baik dalam Memahami, menganalisis Memiliki keterampilan yang baik dalam penerapkan dalam
dan mengevaluasi Makna Al-Qur'an Makna Iman Kepada Hari membaca,mendemostrasikan dan menyajikan Al-qur'an
Akhir,Iman kepada Qada dan Qadha dan prilaku bekerja keras tentang Iman kepada Hari Akhir,Iman kepada Qada dan
dan bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari yang Qadha dan prilaku bekerja keras dan tanggung jawab dalam
Sudah mampu dengan memahami, menganalisis dan Memiliki keterampilan yang baik dalam penerapkan dalam
mengevaluasi Makna Al-Qur'an Makna Iman Kepada Hari membaca,mendemostrasikan dan menyajikan Al-qur'an
Akhir,Iman kepada Qada dan Qadha dan prilaku bekerja keras tentang Iman kepada Hari Akhir,Iman kepada Qada dan
dan bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari yang Qadha dan prilaku bekerja keras dan tanggung jawab dalam
Sangat mampu menerima demokrasi dan HAM sebagai Sangat terampil membuat karya yang berkaitan dengan
anegrah Allah, Mensyukuri pemberian Allah dalam kehidupan menerapkan sikap dan perilaku yang menghargai demokrasi
Multikultural HAM, membuat proyek yang berkaitan dengan kehidupan
multikultura

Sangat mampu menerima demokrasi dan HAM sebagai Sangat terampil membuat karya yang berkaitan dengan
anegrah Allah, Mensyukuri pemberian Allah dalam kehidupan menerapkan sikap dan perilaku yang menghargai demokrasi
Multikultural HAM, membuat proyek yang berkaitan dengan kehidupan
multikultura
Sudah mampu dengan baik dalam memahami, menganalisis Memiliki keterampilan yang baik dalam penerapkan dalam
dan mengevaluasi Makna Al-Qur'an Makna Iman Kepada Hari membaca,mendemostrasikan dan menyajikan Al-qur'an
Akhir,Iman kepada Qada dan Qadha dan prilaku bekerja keras tentang Iman kepada Hari Akhir,Iman kepada Qada dan
dan bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari yang Qadha dan prilaku bekerja keras dan tanggung jawab dalam
Cukup mampu Memahami, menganalisis dan mengevaluasi Memiliki keterampilan yang baik dalam penerapkan dalam
Makna Al-Qur'an Makna Iman Kepada Hari Akhir,Iman membaca,mendemostrasikan dan menyajikan Al-qur'an
kepada Qada dan Qadha dan prilaku bekerja keras dan tentang Iman kepada Hari Akhir,Iman kepada Qada dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari yang Qadha dan prilaku bekerja keras dan tanggung jawab dalam
Cukup mampu Memahami, menganalisis dan mengevaluasi Memiliki keterampilan yang cukup dalam penerapan dalam
Makna Al-Qur'an Makna Iman Kepada Hari Akhir,Iman Membaca dan mendemostrasikan dan menyajikan Al-Qur'an
kepada Qada dan Qadha dan prilaku bekerja keras dan tentang Iman kepada hari akhir,Iman kepada Qada dan Qadha
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari yang dan prilaku bekerja keras dan tanggung jawab dalam
Sangat mampu menerima demokrasi dan HAM sebagai Sangat terampil membuat karya yang berkaitan dengan
anegrah Allah, Mensyukuri pemberian Allah dalam kehidupan menerapkan sikap dan perilaku yang menghargai demokrasi
Multikultural HAM, membuat proyek yang berkaitan dengan kehidupan
multikultura
Sudah mampu dengan baik dalam memahami, menganalisis Memiliki keterampilan yang cukup dalam penerapan dalam
dan mengevaluasi Makna Al-Qur'an Makna Iman Kepada Hari Membaca dan mendemostrasikan dan menyajikan Al-Qur'an
Akhir,Iman kepada Qada dan Qadha dan prilaku bekerja keras tentang Iman kepada hari akhir,Iman kepada Qada dan Qadha
dan bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari yang dan prilaku bekerja keras dan tanggung jawab dalam
Sangat mampu menerima demokrasi dan HAM sebagai Sangat terampil membuat karya yang berkaitan dengan
anegrah Allah, Mensyukuri pemberian Allah dalam kehidupan menerapkan sikap dan perilaku yang menghargai demokrasi
Multikultural HAM, membuat proyek yang berkaitan dengan kehidupan
multikultura
Sudah mampu menerima demokrasi dan HAM sebagai Sudah terampil membuat karya yang berkaitan dengan
anegrah Allah, Mensyukuri pemberian Allah dalam kehidupan menerapkan sikap dan perilaku yang menghargai demokrasi
Multikultural HAM, membuat proyek yang berkaitan dengan kehidupan
multikultura
Cukup mampu Memahami, menganalisis dan mengevaluasi Memiliki keterampilan yang baik dalam penerapkan dalam
Makna Al-Qur'an Makna Iman Kepada Hari Akhir,Iman membaca,mendemostrasikan dan menyajikan Al-qur'an
kepada Qada dan Qadha dan prilaku bekerja keras dan tentang Iman kepada Hari Akhir,Iman kepada Qada dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari yang Qadha dan prilaku bekerja keras dan tanggung jawab dalam
Sngat mampu dalam Memahami, menganalisis dan Memiliki keterampilan yang sangat baik dalam penerapkan
mengevaluasi Makna Al-Qur'an Makna Iman Kepada Hari dalam Membaca dan mendemostrasikan dan menyajikan Al-
Akhir,Iman kepada Qada dan Qadha dan prilaku bekerja keras Qur'an tentang Iman kepada hari akhir,Iman kepada Qada dan
dan bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari yang Qadha dan prilaku bekerja keras dan tanggung jawab dalam
Sangat Mampu dalam Memahami, menganalisis dan Memiliki keterampilan yang sangat baik dalam penerapkan
mengevaluasi Makna Al-Qur'an Makna Iman Kepada Hari dalam Membaca dan mendemostrasikan dan menyajikan Al-
Akhir,Iman kepada Qada dan Qadha dan prilaku bekerja keras Qur'an tentang Iman kepada hari akhir,Iman kepada Qada dan
dan bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari yang Qadha dan prilaku bekerja keras dan tanggung jawab dalam
Sudah mampu dengan baik dalam memahami, menganalisis Memiliki keterampilan yang baik dalam penerapkan dalam
dan mengevaluasi Makna Al-Qur'an Makna Iman Kepada Hari membaca,mendemostrasikan dan menyajikan Al-qur'an
Akhir,Iman kepada Qada dan Qadha dan prilaku bekerja keras tentang Iman kepada Hari Akhir,Iman kepada Qada dan
dan bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari yang Qadha dan prilaku bekerja keras dan tanggung jawab dalam
Sangat mampu menerima demokrasi dan HAM sebagai Sangat terampil membuat karya yang berkaitan dengan
anegrah Allah, Mensyukuri pemberian Allah dalam kehidupan menerapkan sikap dan perilaku yang menghargai demokrasi
Multikultural HAM, membuat proyek yang berkaitan dengan kehidupan
multikultura
Sudah mampu dengan baik dalam memahami, menganalisis Memiliki keterampilan yang baik dalam penerapkan dalam
dan mengevaluasi Makna Al-Qur'an Makna Iman Kepada Hari membaca,mendemostrasikan dan menyajikan Al-qur'an
Akhir,Iman kepada Qada dan Qadha dan prilaku bekerja keras tentang Iman kepada Hari Akhir,Iman kepada Qada dan
dan bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari yang Qadha dan prilaku bekerja keras dan tanggung jawab dalam
Sudah mampu dengan baik dalam Memahami, menganalisis Memiliki keterampilan yang baik dalam penerapkan dalam
dan mengevaluasi Makna Al-Qur'an Makna Iman Kepada Hari membaca,mendemostrasikan dan menyajikan Al-qur'an
Akhir,Iman kepada Qada dan Qadha dan prilaku bekerja keras tentang Iman kepada Hari Akhir,Iman kepada Qada dan
dan bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari yang Qadha dan prilaku bekerja keras dan tanggung jawab dalam
Sudah ampu Memahami, menganalisis dan mengevaluasi Memiliki keterampilan yang baik dalam penerapkan dalam
Makna Al-Qur'an Makna Iman Kepada Hari Akhir,Iman membaca,mendemostrasikan dan menyajikan Al-qur'an
kepada Qada dan Qadha dan prilaku bekerja keras dan tentang Iman kepada Hari Akhir,Iman kepada Qada dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari yang Qadha dan prilaku bekerja keras dan tanggung jawab dalam
Sudah mampu dengan baik dalam memahami, menganalisis Memiliki keterampilan yang baik dalam penerapkan dalam
dan mengevaluasi Makna Al-Qur'an Makna Iman Kepada Hari membaca,mendemostrasikan dan menyajikan Al-qur'an
Akhir,Iman kepada Qada dan Qadha dan prilaku bekerja keras tentang Iman kepada Hari Akhir,Iman kepada Qada dan
dan bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari yang Qadha dan prilaku bekerja keras dan tanggung jawab dalam
Sudah mampu menerima demokrasi dan HAM sebagai Sudah terampil membuat karya yang berkaitan dengan
anegrah Allah, Mensyukuri pemberian Allah dalam kehidupan menerapkan sikap dan perilaku yang menghargai demokrasi
Multikultural HAM, membuat proyek yang berkaitan dengan kehidupan
multikultura
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER

Wali Kelas NUNING ANGGRIANINGSIH, S. Pd

Mata Pelajaran PPKN


Th.Pelajaran 2022 / 2023
Kelas XII IPA.1 KKM
Nama Guru Ahmad, S. Pd
75

NILAI
NO NIS Nama Siswa Predikat
Penget Ketramp
(
ahuan ilan
A/B/C/D)

1 0053390509/ 98 ANITA 86 B 88

2 0052766764/985BAYONET SAMUDERA 85 B 87

3 0055329835/103DELA PUSPITA 86 B 88

4 0058096927/104FATMAH 93 A 92

5 0051171033/101FERONIKA LILIS KAROLINA 84 B 90

6 0048847045/101HENI ISMAWATI SAFITRI 82 B 90

7 0043023681 /10 IRFAN AJHARI 85 B 87

8 0052041766 /10 ISRAFIL 75 C 75

9 0052237915 /10 KATARINA MARIANA 90 B 90

10 0051763011 /99 M.IRAWAN 85 B 89

11 0044224084 /99 MARIA FEBRIANTI 85 B 90


12 0042561324 / 99MIKAEL RAFLI 87 B 89

13 3041453883 / MUTIARA 87 B 89

14 0053297096 /10 NAIMAH 87 B 87

15 0069377003 / 10NUR INTAN 85 B 87

16 0062912170 /10 PUTRI INDRIANI 92 A 93

17 0048843175 /10 REGINA RENI 90 B 88

18 0039108532 /10 RUSDIN 89 B 90

19 0051169307 /10 SULISTYANI 89 B 90

20 0053532377 /10 TRI WAHYNINGSIH 88 B 88

21 0057621479 /10 YASIN 87 B 89

22 003057628805 / ALEXANDER FERDI 86 B 88

23 0 0 D

24 0 0 D

25 0 0

26 0 0

27 0 0

28 0 0
29 0 0

30 0 0

31 0 0

32 0 0

33 0 0

34 0 0

35 0 0

36 0 0

37 0 0

38 0 0

39 0 0

40 0 0
MENU

KKM
Jangan di hapus kolum berwarna kuning
75

NILAI
Predikat Pengetahuan
( A/B/C/D)
Sudah mampu memahami makna hak Negara dan
B kewajiban warga Negara serta peran lembaga penegak
hukum
Sudah mampu memahami makna hak Negara dan
B kewajiban warga Negara serta peran lembaga penegak
hukum
Sudah mampu memahami makna hak Negara dan
B kewajiban warga Negara serta peran lembaga penegak
hukum
Sangat mampu memahami makna hak Negara dan
A kewajiban warga Negara serta peran lembaga penegak
hukum
Sudah mampu memahami makna hak Negara dan
B kewajiban warga Negara serta peran lembaga penegak
hukum
Sudah mampu memahami makna hak Negara dan
B kewajiban warga Negara serta peran lembaga penegak
hukum
Sudah mampu memahami makna hak Negara dan
B kewajiban warga Negara serta peran lembaga penegak
hukum
Cukup mampu memahami makna hak Negara dan
C kewajiban warga Negara serta peran lembaga penegak
hukum
Sudah mampu memahami makna hak Negara dan
B kewajiban warga Negara serta peran lembaga penegak
hukum
Sudah mampu memahami makna hak Negara dan
B kewajiban warga Negara serta peran lembaga penegak
hukum
Sudah mampu memahami makna hak Negara dan
B kewajiban warga Negara serta peran lembaga penegak
hukum
Sudah mampu memahami makna hak Negara dan
B kewajiban warga Negara serta peran lembaga penegak
hukum
Sudah mampu memahami makna hak Negara dan
B kewajiban warga Negara serta peran lembaga penegak
hukum
Sudah mampu memahami makna hak Negara dan
B kewajiban warga Negara serta peran lembaga penegak
hukum
Sudah mampu memahami makna hak Negara dan
B kewajiban warga Negara serta peran lembaga penegak
hukum
Sangat mampu memahami makna hak Negara dan
A kewajiban warga Negara serta peran lembaga penegak
hukum
Sudah mampu memahami makna hak Negara dan
B kewajiban warga Negara serta peran lembaga penegak
hukum
Sudah mampu memahami makna hak Negara dan
B kewajiban warga Negara serta peran lembaga penegak
hukum
Sudah mampu memahami makna hak Negara dan
B kewajiban warga Negara serta peran lembaga penegak
hukum
Sudah mampu memahami makna hak Negara dan
B kewajiban warga Negara serta peran lembaga penegak
hukum
Sudah mampu memahami makna hak Negara dan
B kewajiban warga Negara serta peran lembaga penegak
hukum
Sudah mampu memahami makna hak Negara dan
B kewajiban warga Negara serta peran lembaga penegak
hukum

D
Ketrampilan

Sudah mampu mengolah informasi tentang makna hak


Negara dan kewajiban warga Negara serta peran lembaga
penegak hukum.
Sudah mampu mengolah informasi tentang makna hak
Negara dan kewajiban warga Negara serta peran lembaga
penegak hukum.
Sudah mampu mengolah informasi tentang makna hak
Negara dan kewajiban warga Negara serta peran lembaga
penegak hukum.
Sangat mampu mengolah informasi tentang makna hak
Negara dan kewajiban warga Negara serta peran lembaga
penegak hukum.
Sudah mampu mengolah informasi tentang makna hak
Negara dan kewajiban warga Negara serta peran lembaga
penegak hukum.
Sudah mampu mengolah informasi tentang makna hak
Negara dan kewajiban warga Negara serta peran lembaga
penegak hukum.
Sudah mampu mengolah informasi tentang makna hak
Negara dan kewajiban warga Negara serta peran lembaga
penegak hukum.
Cukup mampu mengolah informasi tentang makna hak
Negara dan kewajiban warga Negara serta peran lembaga
penegak hukum.
Sudah mampu mengolah informasi tentang makna hak
Negara dan kewajiban warga Negara serta peran lembaga
penegak hukum.
Sudah mampu mengolah informasi tentang makna hak
Negara dan kewajiban warga Negara serta peran lembaga
penegak hukum.
Sudah mampu mengolah informasi tentang makna hak
Negara dan kewajiban warga Negara serta peran lembaga
penegak hukum.
Sudah mampu mengolah informasi tentang makna hak
Negara dan kewajiban warga Negara serta peran lembaga
penegak hukum.
Sudah mampu mengolah informasi tentang makna hak
Negara dan kewajiban warga Negara serta peran lembaga
penegak hukum.
Sudah mampu mengolah informasi tentang makna hak
Negara dan kewajiban warga Negara serta peran lembaga
penegak hukum.
Sudah mampu mengolah informasi tentang makna hak
Negara dan kewajiban warga Negara serta peran lembaga
penegak hukum.
Sangat mampu mengolah informasi tentang makna hak
Negara dan kewajiban warga Negara serta peran lembaga
penegak hukum.
Sudah mampu mengolah informasi tentang makna hak
Negara dan kewajiban warga Negara serta peran lembaga
penegak hukum.
Sudah mampu mengolah informasi tentang makna hak
Negara dan kewajiban warga Negara serta peran lembaga
penegak hukum.
Sudah mampu mengolah informasi tentang makna hak
Negara dan kewajiban warga Negara serta peran lembaga
penegak hukum.
Sudah mampu mengolah informasi tentang makna hak
Negara dan kewajiban warga Negara serta peran lembaga
penegak hukum.
Sudah mampu mengolah informasi tentang makna hak
Negara dan kewajiban warga Negara serta peran lembaga
penegak hukum.
Sudah mampu mengolah informasi tentang makna hak
Negara dan kewajiban warga Negara serta peran lembaga
penegak hukum.
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER

Wali Kelas NUNING ANGGRIANINGSIH, S. Pd

Mata Pelajaran B.Indonesia


Th.Pelajaran 2022 / 2023
Kelas XII IPA.1 KKM
Nama Guru Nuning Anggrianingsih, S.Pd
75

NILAI
NO NIS Nama Siswa Predikat
Penget Ketramp
(
ahuan ilan
A/B/C/D)

1 0053390509/ 98 ANITA 81 B 80

2 0052766764/985BAYONET SAMUDERA 81 B 82

3 0055329835/103DELA PUSPITA 81 B 83

4 0058096927/104FATMAH 83 B 82

5 0051171033/101FERONIKA LILIS KAROLINA 87 B 84

6 0048847045/101HENI ISMAWATI SAFITRI 81 B 82

7 0043023681 /10 IRFAN AJHARI 82 B 78

8 0052041766 /10 ISRAFIL 75 C 75

9 0052237915 /10 KATARINA MARIANA 87 B 82

10 0051763011 /99 M.IRAWAN 81 B 82

11 0044224084 /99 MARIA FEBRIANTI 87 B 85


12 0042561324 / 99MIKAEL RAFLI 81 B 83

13 3041453883 / MUTIARA 80 C 81

14 0053297096 /10 NAIMAH 80 C 83

15 0069377003 / 10NUR INTAN 83 B 83

16 0062912170 /10 PUTRI INDRIANI 84 B 84

17 0048843175 /10 REGINA RENI 86 B 81

18 0039108532 /10 RUSDIN 81 B 82

19 0051169307 /10 SULISTYANI 88 B 82

20 0053532377 /10 TRI WAHYNINGSIH 81 B 82

21 0057621479 /10 YASIN 81 B 80

22 003057628805 / ALEXANDER FERDI 85 B 85

23 0 0 D

24 0 0 D

25 0 0

26 0 0

27 0 0

28 0 0
29 0 0

30 0 0

31 0 0

32 0 0

33 0 0

34 0 0

35 0 0

36 0 0

37 0 0

38 0 0

39 0 0

40 0 0
MENU

KKM
Jangan di hapus kolum berwarna kuning
75

NILAI
Predikat Pengetahuan
( A/B/C/D)
Memiliki kemampuan yang baik dalam Mengidentifikasi informasi dalam teks editorial ,
B serta perlu peningkatan pemahaman dalam Menganalisis kebahasaan cerita atau novel
sejarah
Memiliki kemampuan yang baik dalam Menganalisis kebahasaan cerita atau novel sejarah
B , serta perlu peningkatan pemahaman dalam Mengidentifikasi informasi dalam cerita
sejarah
Memiliki kemampuan yang baik dalam Mengidentifikasi informasi dalam cerita sejarah ,
B serta perlu peningkatan pemahaman dalam Menafsir pandangan pengarang terhadap
kehidupan dalam novel
Memiliki kemampuan yang baik dalam Mengidentifikasi informasi dalam cerita sejarah ,
B serta perlu peningkatan pemahaman dalam Mengidentifikasi Unsure kebahasaan surat
lamaran pekerjaan
Memiliki kemampuan yang baik dalam Mengidentifikasi informasi dalam cerita sejarah ,
B serta perlu peningkatan pemahaman dalam Mengidentifikasi Unsure kebahasaan surat
lamaran pekerjaan

Memiliki kemampuan yang baik dalam Mengidentifikasi informasi dalam cerita sejarah ,
B serta perlu peningkatan pemahaman dalam Menganalisis isi dan kebahasaan novel

Memiliki kemampuan yang cukup baik dalam Mengidentifikasi informasi dalam teks
C editorial , serta perlu peningkatan pemahaman dalam Mengidentifikasi Unsure
kebahasaan surat lamaran pekerjaan
Memiliki kemampuan yang cukup baik dalam Mengidentifikasi informasi dalam cerita
C sejarah , serta perlu peningkatan pemahaman dalam Mengidentifikasi isi dan sistematika
surat lamaran pekerjaan
Memiliki kemampuan yang baik dalam Menganalisis kebahasaan cerita atau novel sejarah
B , serta perlu peningkatan pemahaman dalam Mengidentifikasi informasi dalam cerita
sejarah
Memiliki kemampuan yang baik dalam Menganalisis kebahasaan cerita atau novel sejarah
B , serta perlu peningkatan pemahaman dalam Mengidentifikasi informasi dalam teks
editorial
Memiliki kemampuan yang baik dalam Mengidentifikasi informasi dalam cerita sejarah ,
B serta perlu peningkatan pemahaman dalam Mengidentifikasi isi dan sistematika surat
lamaran pekerjaan
Memiliki kemampuan yang baik dalam Menganalisis kebahasaan cerita atau novel sejarah
B , serta perlu peningkatan pemahaman dalam Menilai isi dua buku fiksi (kumpulan cerita
pendek atau kumpulan puisi) dan satu buku pengayaan
Memiliki kemampuan yang baik dalam Mengidentifikasi informasi dalam teks editorial ,
B serta perlu peningkatan pemahaman dalam Menganalisis struktur dan kebahasaan teks
editorial
Memiliki kemampuan yang cukup baik dalam Mengidentifikasi informasi dalam cerita
B sejarah , serta perlu peningkatan pemahaman dalam Menganalisis kebahasaan cerita atau
novel sejarah
Memiliki kemampuan yang p baik dalam Mengidentifikasi informasi dalam teks editorial
B , serta perlu peningkatan pemahaman dalam Menganalisis kebahasaan cerita atau novel
sejarah
Memiliki kemampuan yang baik dalam Menganalisis kebahasaan cerita atau novel sejarah
B , serta perlu peningkatan pemahaman dalam Menafsir pandangan pengarang terhadap
kehidupan dalam novel
Memiliki kemampuan yang baik dalam Menilai isi dua buku fiksi (kumpulan cerita pendek
B atau kumpulan puisi) dan satu buku pengayaan , serta perlu peningkatan pemahaman
dalam Menganalisis isi dan kebahasaan novel
Memiliki kemampuan yang baik dalam Menganalisis kebahasaan cerita atau novel sejarah
B , serta perlu peningkatan pemahaman dalam Mengidentifikasi informasi dalam teks
editorial
Memiliki kemampuan yang baik dalam Mengidentifikasi Unsure kebahasaan surat lamaran
B pekerjaan , serta perlu peningkatan pemahaman dalam Mengidentifikasi isi dan
sistematika surat lamaran pekerjaan
Memiliki kemampuan yang cukup baik dalam Mengidentifikasi informasi dalam teks
B editorial , serta perlu peningkatan pemahaman dalam Menganalisis kebahasaan cerita atau
novel sejarah
Memiliki kemampuan yang cukup baik dalam Menafsir pandangan pengarang terhadap
C kehidupan dalam novel , serta perlu peningkatan pemahaman dalam Menganalisis
kebahasaan cerita atau novel sejarah
Memiliki kemampuan yang cukup baik dalam Menafsir pandangan pengarang terhadap
B kehidupan dalam novel , serta perlu peningkatan pemahaman dalam Menganalisis
kebahasaan cerita atau novel sejarah

D
Ketrampilan

Memiliki ketrampilan yang baik dalam Menyusun laporan hasil diskusi


buku

Memiliki ketrampilan yang baik dalam Menyusun surat lamaran pekerjaan

Memiliki ketrampilan yang baik dalam Menyajikan simpulan sistematika


dan nsure-unsur isi surat lamaran

Memiliki ketrampilan yang baik dalam Menyajikan simpulan sistematika


dan nsure-unsur isi surat lamaran

Memiliki ketrampilan yang baik dalam Menyajikan simpulan sistematika


dan nsure-unsur isi surat lamaran

Memiliki ketrampilan yang baik dalam Menyajikan simpulan sistematika


dan nsure-unsur isi surat lamaran

Memiliki ketrampilan yang cukup dalam Menyusun surat lamaran


pekerjaan

Memiliki ketrampilan yang cukup dalam Mengonstruksi nilai-nilai dari


informasi cerita sejarah

Memiliki ketrampilan yang baik dalam Menyusun surat lamaran pekerjaan

Memiliki ketrampilan yang baik dalam Menyajikan simpulan sistematika


dan nsure-unsur isi surat lamaran

Memiliki ketrampilan yang baik dalam Menyajikan simpulan sistematika


dan nsure-unsur isi surat lamaran
Memiliki ketrampilan yang baik dalam Menyajikan simpulan sistematika
dan nsure-unsur isi surat lamaran

Memiliki ketrampilan yang baik dalam Menyajikan simpulan sistematika


dan nsure-unsur isi surat lamaran

Memiliki ketrampilan yang baik dalam Menyajikan simpulan sistematika


dan nsure-unsur isi surat lamaran

Memiliki ketrampilan yang baik dalam Menyusun surat lamaran pekerjaan

Memiliki ketrampilan yang baik dalam Menyajikan simpulan sistematika


dan nsure-unsur isi surat lamaran

Memiliki ketrampilan yang baik dalam Menyusun surat lamaran pekerjaan

Memiliki ketrampilan yang cukup dalam Menyusun surat lamaran


pekerjaan

Memiliki ketrampilan yang baik dalam Menyusun surat lamaran pekerjaan

Memiliki ketrampilan yang baik dalam Menyajikan simpulan sistematika


dan nsure-unsur isi surat lamaran

Memiliki ketrampilan yang cukup dalam Menyusun surat lamaran


pekerjaan

Memiliki ketrampilan yang baik dalam Menyajikan simpulan sistematika


dan nsure-unsur isi surat lamaran
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER

Wali Kelas NUNING ANGGRIANINGSIH, S. Pd

Mata Pelajaran Matematika


Th.Pelajaran 2022 / 2023
Kelas XII IPA.1 KKM
Nama Guru Yamin, S. Pd
75

NILAI
NO NIS Nama Siswa Predikat
Penget Ketramp
(
ahuan ilan
A/B/C/D)

1 0053390509/ 98 ANITA 85 B 85

2 0052766764/985BAYONET SAMUDERA 87 B 87

3 0055329835/103DELA PUSPITA 85 B 86

4 0058096927/104FATMAH 85 B 87

5 0051171033/101FERONIKA LILIS KAROLINA 85 B 87

6 0048847045/101HENI ISMAWATI SAFITRI 85 B 85

7 0043023681 /10 IRFAN AJHARI 87 B 87

8 0052041766 /10 ISRAFIL 85 B 84

9 0052237915 /10 KATARINA MARIANA 86 B 87

10 0051763011 /99 M.IRAWAN 87 B 87

11 0044224084 /99 MARIA FEBRIANTI 86 B 87

12 0042561324 / 99MIKAEL RAFLI 87 B 87

13 3041453883 / MUTIARA 85 B 85

14 0053297096 /10 NAIMAH 85 B 86

15 0069377003 / 10NUR INTAN 85 B 86


16 0062912170 /10 PUTRI INDRIANI 86 B 87

17 0048843175 /10 REGINA RENI 85 B 86

18 0039108532 /10 RUSDIN 87 B 87

19 0051169307 /10 SULISTYANI 85 B 85

20 0053532377 /10 TRI WAHYNINGSIH 85 B 85

21 0057621479 /10 YASIN 87 B 87

22 003057628805 / ALEXANDER FERDI 85 B 85

23 0 0 D

24 0 0 D

25 0 0

26 0 0

27 0 0

28 0 0

29 0 0

30 0 0

31 0 0

32 0 0

33 0 0

34 0 0

35 0 0

36 0 0

37 0 0
38 0 0

39 0 0

40 0 0
MENU

KKM
Jangan di hapus kolum berwarna kuning
75

NILAI
Predikat Pengetahuan
( A/B/C/D)
Sangat baik dalam menentukan jarak dalam ruang (antar titik,
titik ke garis, dan titik ke bidang); dan baik dalam
B menentukan dan menganalisis ukuran pemusatan dan
penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi
frekuemsi dan histogram.
Sangat baik dalam menentukan jarak dalam ruang (antar titik,
B titik ke garis, dan titik ke bidang); dan baik dalam
menentukan dan menganalisis ukuran pemusatan dan
penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi
Sangat baik dalam menentukan jarak dalam ruang (antar titik,
B titik ke garis, dan titik ke bidang); dan baik dalam
menentukan dan menganalisis ukuran pemusatan dan
penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi
Sangat baik dalam menentukan jarak dalam ruang (antar titik,
B titik ke garis, dan titik ke bidang); dan baik dalam
menentukan dan menganalisis ukuran pemusatan dan
penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi
Sangat baik dalam menentukan jarak dalam ruang (antar titik,
titik ke garis, dan titik ke bidang); dan baik dalam
menentukan dan menganalisis ukuran pemusatan dan
penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi
B frekuemsi dan histogram.

Sangat baik dalam menentukan jarak dalam ruang (antar titik,


B titik ke garis, dan titik ke bidang); dan baik dalam
menentukan dan menganalisis ukuran pemusatan dan
penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi
Sangat baik dalam menentukan jarak dalam ruang (antar titik,
B titik ke garis, dan titik ke bidang); dan baik dalam
menentukan dan menganalisis ukuran pemusatan dan
penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi
Sangat baik dalam menentukan jarak dalam ruang (antar titik,
B titik ke garis, dan titik ke bidang); dan baik dalam
menentukan dan menganalisis ukuran pemusatan dan
penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi
Sangat baik dalam menentukan jarak dalam ruang (antar titik,
B titik ke garis, dan titik ke bidang); dan baik dalam
menentukan dan menganalisis ukuran pemusatan dan
penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi
Sangat baik dalam menentukan jarak dalam ruang (antar titik,
B titik ke garis, dan titik ke bidang); dan baik dalam
menentukan dan menganalisis ukuran pemusatan dan
penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi
Sangat baik dalam menentukan jarak dalam ruang (antar titik,
B titik ke garis, dan titik ke bidang); dan baik dalam
menentukan dan menganalisis ukuran pemusatan dan
penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi
Sangat baik dalam menentukan jarak dalam ruang (antar titik,
B titik ke garis, dan titik ke bidang); dan baik dalam
menentukan dan menganalisis ukuran pemusatan dan
penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi
Sangat baik dalam menentukan jarak dalam ruang (antar titik,
B titik ke garis, dan titik ke bidang); dan baik dalam
menentukan dan menganalisis ukuran pemusatan dan
penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi
Sangat baik dalam menentukan jarak dalam ruang (antar titik,
B titik ke garis, dan titik ke bidang); dan baik dalam
menentukan dan menganalisis ukuran pemusatan dan
penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi
Sangat baik dalam menentukan jarak dalam ruang (antar titik,
B titik ke garis, dan titik ke bidang); dan baik dalam
menentukan dan menganalisis ukuran pemusatan dan
penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi
Sangat baik dalam menentukan jarak dalam ruang (antar titik,
B titik ke garis, dan titik ke bidang); dan baik dalam
menentukan dan menganalisis ukuran pemusatan dan
penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi
Sangat baik dalam menentukan jarak dalam ruang (antar titik,
B titik ke garis, dan titik ke bidang); dan baik dalam
menentukan dan menganalisis ukuran pemusatan dan
penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi
Sangat baik dalam menentukan jarak dalam ruang (antar titik,
B titik ke garis, dan titik ke bidang); dan baik dalam
menentukan dan menganalisis ukuran pemusatan dan
penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi
Sangat baik dalam menentukan jarak dalam ruang (antar titik,
B titik ke garis, dan titik ke bidang); dan baik dalam
menentukan dan menganalisis ukuran pemusatan dan
penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi
Sangat baik dalam menentukan jarak dalam ruang (antar titik,
B titik ke garis, dan titik ke bidang); dan baik dalam
menentukan dan menganalisis ukuran pemusatan dan
penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi
Sangat baik dalam menentukan jarak dalam ruang (antar titik,
B titik ke garis, dan titik ke bidang); dan baik dalam
menentukan dan menganalisis ukuran pemusatan dan
penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi
Sangat baik dalam menentukan jarak dalam ruang (antar titik,
B titik ke garis, dan titik ke bidang); dan baik dalam
menentukan dan menganalisis ukuran pemusatan dan
penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi

D
Ketrampilan

Mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan


menentukan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan
titik ke bidang) dan ukuran pemusatan dan penyebaran data
yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan
histogram.
Mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
menentukan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan
titik ke bidang) dan ukuran pemusatan dan penyebaran data
yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan
Mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
menentukan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan
titik ke bidang) dan ukuran pemusatan dan penyebaran data
yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan
Mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
menentukan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan
titik ke bidang) dan ukuran pemusatan dan penyebaran data
yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan
Mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
menentukan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan
titik ke bidang) dan ukuran pemusatan dan penyebaran data
yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan
histogram.

Mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan


menentukan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan
titik ke bidang) dan ukuran pemusatan dan penyebaran data
yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan
Mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
menentukan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan
titik ke bidang) dan ukuran pemusatan dan penyebaran data
yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan
Mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
menentukan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan
titik ke bidang) dan ukuran pemusatan dan penyebaran data
yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan
Mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
menentukan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan
titik ke bidang) dan ukuran pemusatan dan penyebaran data
yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan
Mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
menentukan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan
titik ke bidang) dan ukuran pemusatan dan penyebaran data
yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan
Mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
menentukan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan
titik ke bidang) dan ukuran pemusatan dan penyebaran data
yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan
Mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
menentukan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan
titik ke bidang) dan ukuran pemusatan dan penyebaran data
yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan
Mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
menentukan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan
titik ke bidang) dan ukuran pemusatan dan penyebaran data
yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan
Mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
menentukan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan
titik ke bidang) dan ukuran pemusatan dan penyebaran data
yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan
Mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
menentukan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan
titik ke bidang) dan ukuran pemusatan dan penyebaran data
yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan
Mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
menentukan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan
titik ke bidang) dan ukuran pemusatan dan penyebaran data
yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan
Mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
menentukan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan
titik ke bidang) dan ukuran pemusatan dan penyebaran data
yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan
Mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
menentukan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan
titik ke bidang) dan ukuran pemusatan dan penyebaran data
yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan
Mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
menentukan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan
titik ke bidang) dan ukuran pemusatan dan penyebaran data
yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan
Mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
menentukan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan
titik ke bidang) dan ukuran pemusatan dan penyebaran data
yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan
Mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
menentukan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan
titik ke bidang) dan ukuran pemusatan dan penyebaran data
yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan
Mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
menentukan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan
titik ke bidang) dan ukuran pemusatan dan penyebaran data
yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan
Baik dalam menggunakan metode pembuktian induksi matematika dalam menguji pernyataan matematis berupa barisan, ketidaksamaan, keterbagian menyelesaikan masala

Baik dalam menggunakan metode pembuktian induksi matematika dalam

Baik dalam menggunakan metode pembuktian induksi matematika dalam

Baik dalam menggunakan metode pembuktian induksi matematika dalam

Baik dalam menggunakan metode pembuktian induksi matematika dalam

Baik dalam menggunakan metode pembuktian induksi matematika dalam

Kurang dalam menggunakan metode pembuktian induksi matematika dalam

Kurang dalam menggunakan metode pembuktian induksi matematika dalam

Baik dalam menggunakan metode pembuktian induksi matematika dalam

Baik dalam menggunakan metode pembuktian induksi matematika dalam

Kurang dalam menggunakan metode pembuktian induksi matematika dalam

Kurang dalam menggunakan metode pembuktian induksi matematika dalam

Baik dalam menggunakan metode pembuktian induksi matematika dalam

Baik dalam menggunakan metode pembuktian induksi matematika dalam

Baik dalam menggunakan metode pembuktian induksi matematika dalam


Baik dalam menggunakan metode pembuktian induksi matematika dalam

Baik dalam menggunakan metode pembuktian induksi matematika dalam

Baik dalam menggunakan metode pembuktian induksi matematika dalam

Baik dalam menggunakan metode pembuktian induksi matematika dalam

Baik dalam menggunakan metode pembuktian induksi matematika dalam

Baik dalam menggunakan metode pembuktian induksi matematika dalam

Baik dalam menggunakan metode pembuktian induksi matematika dalam

Baik dalam menggunakan metode pembuktian induksi matematika dalam

determinan & invers matris, transformasi & komposisinya dengan menggunakan matriks

Baik dalam menggunakan metode pembuktian induksi matematika dalam

Kurang dalam menggunakan metode pembuktian induksi matematika dalam

Kurang dalam menggunakan metode pembuktian induksi matematika dalam

Baik dalam menggunakan metode pembuktian induksi matematika dalam

Baik dalam menggunakan metode pembuktian induksi matematika dalam

Baik dalam menggunakan metode pembuktian induksi matematika dalam

Baik dalam menggunakan metode pembuktian induksi matematika dalam

Kurang dalam menggunakan metode pembuktian induksi matematika dalam


eterbagian menyelesaikan masalah kontekstual terkait program linear dua variabel, matriks determinan& invers matriks, tranformasi & kompesisinya dengan menggunakan matriks
atriks determinan& invers matriks, tranformasi & kompesisinya dengan menggunakan matriks
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER

Wali Kelas NUNING ANGGRIANINGSIH, S. Pd

Mata Pelajaran Sejarah Indonesia


Th.Pelajaran 2022 / 2023
Kelas XII IPA.1 KKM
Nama Guru Usman, S. Pd
75

NILAI
NO NIS Nama Siswa Penget Predikat Ketramp
ahuan ( A/B/C/D) ilan

1 0053390509/ 98 ANITA 88 B 89

2 0052766764/985BAYONET SAMUDERA 88 B 89

3 0055329835/103DELA PUSPITA 89 B 89

4 0058096927/104FATMAH 89 B 90

5 0051171033/101FERONIKA LILIS KAROLINA 89 B 89

6 0048847045/101HENI ISMAWATI SAFITRI 89 B 90

7 0043023681 /10 IRFAN AJHARI 88 B 89

8 0052041766 /10 ISRAFIL 75 C 75

9 0052237915 /10 KATARINA MARIANA 90 B 91

10 0051763011 /99 M.IRAWAN 88 B 89

11 0044224084 /99 MARIA FEBRIANTI 90 B 91


12 0042561324 / 99MIKAEL RAFLI 89 B 89

13 3041453883 / MUTIARA 88 B 88

14 0053297096 /10 NAIMAH 89 B 89

15 0069377003 / 10NUR INTAN 89 B 89

16 0062912170 /10 PUTRI INDRIANI 89 B 90

17 0048843175 /10 REGINA RENI 88 B 89

18 0039108532 /10 RUSDIN 89 B 89

19 0051169307 /10 SULISTYANI 88 B 89

20 0053532377 /10 TRI WAHYNINGSIH 88 B 88

21 0057621479 /10 YASIN 89 B 89

22 003057628805 / ALEXANDER FERDI 88 B 89

23 0 0 D

24 0 0 D

25 0 0

26 0 0

27 0 0

28 0 0
29 0 0

30 0 0

31 0 0

32 0 0

33 0 0

34 0 0

35 0 0

36 0 0

37 0 0

38 0 0

39 0 0

40 0 0
MENU
KKM
Jangan di hapus kolum berwarna kuning
75

NILAI
Predikat Pengetahuan
( A/B/C/D)
Sudah mampu memahami peristiwa proklamasi
B kemerdekaan Indonesia, pembentukan pemerintah pertama
Indonesia, perjuangan mempertahankan kemerdekaan
Sudah mampu memahami peristiwa proklamasi
B kemerdekaan Indonesia, pembentukan pemerintah pertama
Indonesia, perjuangan mempertahankan kemerdekaan
Sudah mampu memahami peristiwa proklamasi
B kemerdekaan Indonesia, pembentukan pemerintah pertama
Indonesia, perjuangan mempertahankan kemerdekaan
Sudah mampu memahami peristiwa proklamasi
B kemerdekaan Indonesia, pembentukan pemerintah pertama
Indonesia, perjuangan mempertahankan kemerdekaan
Sudah mampu memahami peristiwa proklamasi
B kemerdekaan Indonesia, pembentukan pemerintah pertama
Indonesia, perjuangan mempertahankan kemerdekaan
Sudah mampu memahami peristiwa proklamasi
B kemerdekaan Indonesia, pembentukan pemerintah pertama
Indonesia, perjuangan mempertahankan kemerdekaan
Sudah mampu memahami peristiwa proklamasi
B kemerdekaan Indonesia, pembentukan pemerintah pertama
Indonesia, perjuangan mempertahankan kemerdekaan
Sudah mampu memahami peristiwa proklamasi
C kemerdekaan Indonesia, pembentukan pemerintah pertama
Indonesia, perjuangan mempertahankan kemerdekaan
Sudah mampu memahami peristiwa proklamasi
A kemerdekaan Indonesia, pembentukan pemerintah pertama
Indonesia, perjuangan mempertahankan kemerdekaan
Sudah mampu memahami peristiwa proklamasi
B kemerdekaan Indonesia, pembentukan pemerintah pertama
Indonesia, perjuangan mempertahankan kemerdekaan
Sudah mampu memahami peristiwa proklamasi
A kemerdekaan Indonesia, pembentukan pemerintah pertama
Indonesia, perjuangan mempertahankan kemerdekaan
Sudah mampu memahami peristiwa proklamasi
B kemerdekaan Indonesia, pembentukan pemerintah pertama
Indonesia, perjuangan mempertahankan kemerdekaan
Sudah mampu memahami peristiwa proklamasi
B kemerdekaan Indonesia, pembentukan pemerintah pertama
Indonesia, perjuangan mempertahankan kemerdekaan
Sudah mampu memahami peristiwa proklamasi
B kemerdekaan Indonesia, pembentukan pemerintah pertama
Indonesia, perjuangan mempertahankan kemerdekaan
Sudah mampu memahami peristiwa proklamasi
B kemerdekaan Indonesia, pembentukan pemerintah pertama
Indonesia, perjuangan mempertahankan kemerdekaan
Sudah mampu memahami peristiwa proklamasi
B kemerdekaan Indonesia, pembentukan pemerintah pertama
Indonesia, perjuangan mempertahankan kemerdekaan
Sudah mampu memahami peristiwa proklamasi
B kemerdekaan Indonesia, pembentukan pemerintah pertama
Indonesia, perjuangan mempertahankan kemerdekaan
Sudah mampu memahami peristiwa proklamasi
B kemerdekaan Indonesia, pembentukan pemerintah pertama
Indonesia, perjuangan mempertahankan kemerdekaan
Sudah mampu memahami peristiwa proklamasi
B kemerdekaan Indonesia, pembentukan pemerintah pertama
Indonesia, perjuangan mempertahankan kemerdekaan
Sudah mampu memahami peristiwa proklamasi
B kemerdekaan Indonesia, pembentukan pemerintah pertama
Indonesia, perjuangan mempertahankan kemerdekaan
Sudah mampu memahami peristiwa proklamasi
B kemerdekaan Indonesia, pembentukan pemerintah pertama
Indonesia, perjuangan mempertahankan kemerdekaan
Sudah mampu memahami peristiwa proklamasi
B kemerdekaan Indonesia, pembentukan pemerintah pertama
Indonesia, perjuangan mempertahankan kemerdekaan

D
Ketrampilan

Sudah mampu mengolah informasi tentang peristiwa


proklamasi kemerdekaan Indonesia, pembentukan
pemerintahan Indonesia, dan perjuangan mempertahankan
kemerdekaan Indonesia
Sudah mampu mengolah informasi tentang peristiwa
proklamasi kemerdekaan Indonesia, pembentukan
pemerintahan Indonesia, dan perjuangan mempertahankan
kemerdekaan Indonesia
Sudah mampu mengolah informasi tentang peristiwa
proklamasi kemerdekaan Indonesia, pembentukan
pemerintahan Indonesia, dan perjuangan mempertahankan
kemerdekaan Indonesia
Sudah mampu mengolah informasi tentang peristiwa
proklamasi kemerdekaan Indonesia, pembentukan
pemerintahan Indonesia, dan perjuangan mempertahankan
kemerdekaan Indonesia
Sudah mampu mengolah informasi tentang peristiwa
proklamasi kemerdekaan Indonesia, pembentukan
pemerintahan Indonesia, dan perjuangan mempertahankan
kemerdekaan Indonesia
Sudah mampu mengolah informasi tentang peristiwa
proklamasi kemerdekaan Indonesia, pembentukan
pemerintahan Indonesia, dan perjuangan mempertahankan
kemerdekaan Indonesia
Sudah mampu mengolah informasi tentang peristiwa
proklamasi kemerdekaan Indonesia, pembentukan
pemerintahan Indonesia, dan perjuangan mempertahankan
kemerdekaan Indonesia
Sudah mampu mengolah informasi tentang peristiwa
proklamasi kemerdekaan Indonesia, pembentukan
pemerintahan Indonesia, dan perjuangan mempertahankan
kemerdekaan Indonesia
Sudah sangat mampu mengolah informasi tentang
peristiwa proklamasi kemerdekaan Indonesia,
pembentukan pemerintahan Indonesia, dan perjuangan
mempertahankan kemerdekaan Indonesia
Sudah mampu mengolah informasi tentang peristiwa
proklamasi kemerdekaan Indonesia, pembentukan
pemerintahan Indonesia, dan perjuangan mempertahankan
kemerdekaan Indonesia
Sudah sangat mampu mengolah informasi tentang
peristiwa proklamasi kemerdekaan Indonesia,
pembentukan pemerintahan Indonesia, dan perjuangan
mempertahankan kemerdekaan Indonesia
Sudah mampu mengolah informasi tentang peristiwa
proklamasi kemerdekaan Indonesia, pembentukan
pemerintahan Indonesia, dan perjuangan mempertahankan
kemerdekaan Indonesia
Sudah mampu mengolah informasi tentang peristiwa
proklamasi kemerdekaan Indonesia, pembentukan
pemerintahan Indonesia, dan perjuangan mempertahankan
kemerdekaan Indonesia
Sudah mampu mengolah informasi tentang peristiwa
proklamasi kemerdekaan Indonesia, pembentukan
pemerintahan Indonesia, dan perjuangan mempertahankan
kemerdekaan Indonesia
Sudah mampu mengolah informasi tentang peristiwa
proklamasi kemerdekaan Indonesia, pembentukan
pemerintahan Indonesia, dan perjuangan mempertahankan
kemerdekaan Indonesia
Sudah mampu mengolah informasi tentang peristiwa
proklamasi kemerdekaan Indonesia, pembentukan
pemerintahan Indonesia, dan perjuangan mempertahankan
kemerdekaan Indonesia
Sudah mampu mengolah informasi tentang peristiwa
proklamasi kemerdekaan Indonesia, pembentukan
pemerintahan Indonesia, dan perjuangan mempertahankan
kemerdekaan Indonesia
Sudah mampu mengolah informasi tentang peristiwa
proklamasi kemerdekaan Indonesia, pembentukan
pemerintahan Indonesia, dan perjuangan mempertahankan
kemerdekaan Indonesia
Sudah mampu mengolah informasi tentang peristiwa
proklamasi kemerdekaan Indonesia, pembentukan
pemerintahan Indonesia, dan perjuangan mempertahankan
kemerdekaan Indonesia
Sudah mampu mengolah informasi tentang peristiwa
proklamasi kemerdekaan Indonesia, pembentukan
pemerintahan Indonesia, dan perjuangan mempertahankan
kemerdekaan Indonesia
Sudah mampu mengolah informasi tentang peristiwa
proklamasi kemerdekaan Indonesia, pembentukan
pemerintahan Indonesia, dan perjuangan mempertahankan
kemerdekaan Indonesia
Sudah mampu mengolah informasi tentang peristiwa
proklamasi kemerdekaan Indonesia, pembentukan
pemerintahan Indonesia, dan perjuangan mempertahankan
kemerdekaan Indonesia
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER

Wali Kelas NUNING ANGGRIANINGSIH, S. Pd

Mata Pelajaran Bahasa Inggris


Th.Pelajaran 2022 / 2023
Kelas XII IPA.1 KKM
Nama Guru Asmawati Rosadi, S.Pd
75

NILAI
NO NIS Nama Siswa Predikat
Penget Ketramp
(
ahuan ilan
A/B/C/D)

1 0053390509/ 98 ANITA 82 B 81

2 0052766764/985BAYONET SAMUDERA 88 B 82

3 0055329835/103DELA PUSPITA 90 B 84

4 0058096927/104FATMAH 86 B 83

5 0051171033/101FERONIKA LILIS KAROLINA 82 B 81

6 0048847045/101HENI ISMAWATI SAFITRI 82 B 82

7 0043023681 /10 IRFAN AJHARI 81 B 82

8 0052041766 /10 ISRAFIL 75 C 75

9 0052237915 /10 KATARINA MARIANA 95 A 91

10 0051763011 /99 M.IRAWAN 88 B 83

11 0044224084 /99 MARIA FEBRIANTI 91 A 86


12 0042561324 / 99MIKAEL RAFLI 85 B 85

13 3041453883 / MUTIARA 83 B 81

14 0053297096 /10 NAIMAH 83 B 83

15 0069377003 / 10NUR INTAN 82 B 82

16 0062912170 /10 PUTRI INDRIANI 86 B 83

17 0048843175 /10 REGINA RENI 86 B 84

18 0039108532 /10 RUSDIN 88 B 85

19 0051169307 /10 SULISTYANI 90 B 88

20 0053532377 /10 TRI WAHYNINGSIH 76 C 75

21 0057621479 /10 YASIN 83 B 82

22 003057628805 / ALEXANDER FERDI 83 B 86

23 0 0 D

24 0 0 D

25 0 0

26 0 0

27 0 0

28 0 0
29 0 0

30 0 0

31 0 0

32 0 0

33 0 0

34 0 0

35 0 0

36 0 0

37 0 0

38 0 0

39 0 0

40 0 0
MENU

KKM
Jangan di hapus kolum berwarna kuning
75

NILAI
Predikat Pengetahuan
( A/B/C/D)
Cukup mampu memahami dan menerapkan fungsi sosial struktur teks unsur
B kebahasaan teks interaksi interpersonal yang melibatkan tindakan menawarkan
jasa
Mampu memahami dan menerapkan fungsi sosial struktur teks unsur
B kebahasaan teks interaksi interpersonal yang melibatkan tindakan menawarkan
jasa
Mampu memahami dan menerapkan fungsi sosial struktur teks unsur
B kebahasaan teks interaksi interpersonal yang melibatkan tindakan menawarkan
jasa
Mampu memahami dan menerapkan fungsi sosial struktur teks unsur
B kebahasaan teks interaksi interpersonal yang melibatkan tindakan menawarkan
jasa
Cukup mampu memahami dan menerapkan fungsi sosial struktur teks unsur
B kebahasaan teks interaksi interpersonal yang melibatkan tindakan menawarkan
jasa
Cukup mampu memahami dan menerapkan fungsi sosial struktur teks unsur
B kebahasaan teks interaksi interpersonal yang melibatkan tindakan menawarkan
jasa
Cukup mampu memahami dan menerapkan fungsi sosial struktur teks unsur
B kebahasaan teks interaksi interpersonal yang melibatkan tindakan menawarkan
jasa
Cukup mampu memahami dan menerapkan fungsi sosial struktur teks unsur
C kebahasaan teks interaksi interpersonal yang melibatkan tindakan menawarkan
jasa
Sangat mampu memahami dan menerapkan fungsi sosial struktur teks unsur
A kebahasaan teks interaksi interpersonal yang melibatkan tindakan menawarkan
jasa
Mampu memahami dan menerapkan fungsi sosial struktur teks unsur
B kebahasaan teks interaksi interpersonal yang melibatkan tindakan menawarkan
jasa
Mampu memahami dan menerapkan fungsi sosial struktur teks unsur
B kebahasaan teks interaksi interpersonal yang melibatkan tindakan menawarkan
jasa
Mampu memahami dan menerapkan fungsi sosial struktur teks unsur
B kebahasaan teks interaksi interpersonal yang melibatkan tindakan menawarkan
jasa
Cukup mampu memahami dan menerapkan fungsi sosial struktur teks unsur
B kebahasaan teks interaksi interpersonal yang melibatkan tindakan menawarkan
jasa
Mampu memahami dan menerapkan fungsi sosial struktur teks unsur
B kebahasaan teks interaksi interpersonal yang melibatkan tindakan menawarkan
jasa
Cukup mampu memahami dan menerapkan fungsi sosial struktur teks unsur
B kebahasaan teks interaksi interpersonal yang melibatkan tindakan menawarkan
jasa
Mampu memahami dan menerapkan fungsi sosial struktur teks unsur
B kebahasaan teks interaksi interpersonal yang melibatkan tindakan menawarkan
jasa
Mampu memahami dan menerapkan fungsi sosial struktur teks unsur
B kebahasaan teks interaksi interpersonal yang melibatkan tindakan menawarkan
jasa
Mampu memahami dan menerapkan fungsi sosial struktur teks unsur
B kebahasaan teks interaksi interpersonal yang melibatkan tindakan menawarkan
jasa
Mampu memahami dan menerapkan fungsi sosial struktur teks unsur
B kebahasaan teks interaksi interpersonal yang melibatkan tindakan menawarkan
jasa
Cukup mampu memahami dan menerapkan fungsi sosial struktur teks unsur
C kebahasaan teks interaksi interpersonal yang melibatkan tindakan menawarkan
jasa
Mampu memahami dan menerapkan fungsi sosial struktur teks unsur
B kebahasaan teks interaksi interpersonal yang melibatkan tindakan menawarkan
jasa
Cukup mampu memahami dan menerapkan fungsi sosial struktur teks unsur
B kebahasaan teks interaksi interpersonal yang melibatkan tindakan menawarkan
jasa

D
Ketrampilan

Cukup terampil menyusun teks interaksi interpersonal sederhana yang


melibatkan tindakan menawarkan jasa dan menanggapinya.

Cukup terampil menyusun teks interaksi interpersonal sederhana yang


melibatkan tindakan menawarkan jasa dan menanggapinya.

Terampil menyusun teks interaksi interpersonal sederhana yang


melibatkan tindakan menawarkan jasa dan menanggapinya.

Cukup terampil menyusun teks interaksi interpersonal sederhana yang


melibatkan tindakan menawarkan jasa dan menanggapinya.

Cukup terampil menyusun teks interaksi interpersonal sederhana yang


melibatkan tindakan menawarkan jasa dan menanggapinya.

Cukup terampil menyusun teks interaksi interpersonal sederhana yang


melibatkan tindakan menawarkan jasa dan menanggapinya.

Cukup terampil menyusun teks interaksi interpersonal sederhana yang


melibatkan tindakan menawarkan jasa dan menanggapinya.

Cukup terampil menyusun teks interaksi interpersonal sederhana yang


melibatkan tindakan menawarkan jasa dan menanggapinya.

Terampil menyusun teks interaksi interpersonal sederhana yang


melibatkan tindakan menawarkan jasa dan menanggapinya.

Terampil menyusun teks interaksi interpersonal sederhana yang


melibatkan tindakan menawarkan jasa dan menanggapinya.

Merampil menyusun teks interaksi interpersonal sederhana yang


melibatkan tindakan menawarkan jasa dan menanggapinya.
Cukup terampil menyusun teks interaksi interpersonal sederhana yang
melibatkan tindakan menawarkan jasa dan menanggapinya.

Cukup terampil menyusun teks interaksi interpersonal sederhana yang


melibatkan tindakan menawarkan jasa dan menanggapinya.

Cukup terampil menyusun teks interaksi interpersonal sederhana yang


melibatkan tindakan menawarkan jasa dan menanggapinya.

Cukup terampil menyusun teks interaksi interpersonal sederhana yang


melibatkan tindakan menawarkan jasa dan menanggapinya.

Terampil menyusun teks interaksi interpersonal sederhana yang


melibatkan tindakan menawarkan jasa dan menanggapinya.

Terampil menyusun teks interaksi interpersonal sederhana yang


melibatkan tindakan menawarkan jasa dan menanggapinya.

Terampil menyusun teks interaksi interpersonal sederhana yang


melibatkan tindakan menawarkan jasa dan menanggapinya.

Terampil menyusun teks interaksi interpersonal sederhana yang


melibatkan tindakan menawarkan jasa dan menanggapinya.

Cukup terampil menyusun teks interaksi interpersonal sederhana yang


melibatkan tindakan menawarkan jasa dan menanggapinya.

Cukup terampil menyusun teks interaksi interpersonal sederhana yang


melibatkan tindakan menawarkan jasa dan menanggapinya.

Cukup terampil menyusun teks interaksi interpersonal sederhana yang


melibatkan tindakan menawarkan jasa dan menanggapinya.
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER

Wali Kelas NUNING ANGGRIANINGSIH, S. Pd

Mata Pelajaran Seni Budaya


Th.Pelajaran 2022 / 2023
Kelas XII IPA.1 KKM
Nama Guru Afifa Faramitha, S.Pd
75

NILAI
NO NIS Nama Siswa Penget Predikat Ketramp
ahuan ( A/B/C/D) ilan

1 0053390509/ 98 ANITA 85 B 84

2 0052766764/985BAYONET SAMUDERA 87 B 86

3 0055329835/103DELA PUSPITA 92 A 92

4 0058096927/104FATMAH 92 A 92

5 0051171033/101FERONIKA LILIS KAROLINA 89 B 89

6 0048847045/101HENI ISMAWATI SAFITRI 91 A 90

7 0043023681 /10 IRFAN AJHARI 84 B 84

8 0052041766 /10 ISRAFIL 75 C 75

9 0052237915 /10 KATARINA MARIANA 90 B 90

10 0051763011 /99 M.IRAWAN 87 B 85

11 0044224084 /99 MARIA FEBRIANTI 92 A 92


12 0042561324 / 99MIKAEL RAFLI 90 B 90

13 3041453883 / MUTIARA 86 B 85

14 0053297096 /10 NAIMAH 87 B 88

15 0069377003 / 10NUR INTAN 88 B 88

16 0062912170 /10 PUTRI INDRIANI 92 A 92

17 0048843175 /10 REGINA RENI 90 B 90

18 0039108532 /10 RUSDIN 87 B 86

19 0051169307 /10 SULISTYANI 92 A 92

20 0053532377 /10 TRI WAHYNINGSIH 85 B 86

21 0057621479 /10 YASIN 85 B 85

22 003057628805 / ALEXANDER FERDI 85 B 85

23 0 0 D

24 0 0 D

25 0 0

26 0 0

27 0 0

28 0 0
29 0 0

30 0 0

31 0 0

32 0 0

33 0 0

34 0 0

35 0 0

36 0 0

37 0 0

38 0 0

39 0 0

40 0 0
MENU
KKM
Jangan di hapus kolum berwarna kuning
75

NILAI
Predikat Pengetahuan
( A/B/C/D)
Baik dalam memahami setiap kompetensi dasar seni rupa, seni
B musik, seni tari, dan seni teater yang dipelajari

Baik dalam memahami setiap kompetensi dasar seni rupa, seni


B musik, seni tari, dan seni teater yang dipelajari

Sangat baik dalam memahami setiap kompetensi dasar seni


A rupa, seni musik, seni tari, dan seni teater yang dipelajari

Sangat baik dalam memahami setiap kompetensi dasar seni


A rupa, seni musik, seni tari, dan seni teater yang dipelajari

Baik dalam memahami setiap kompetensi dasar seni rupa, seni


B musik, seni tari, dan seni teater yang dipelajari

Sangat baik dalam memahami setiap kompetensi dasar seni


B rupa, seni musik, seni tari, dan seni teater yang dipelajari

Baik dalam memahami setiap kompetensi dasar seni rupa, seni


B musik, seni tari, dan seni teater yang dipelajari

Cukup baik dalam memahami setiap kompetensi dasar seni


C rupa, seni musik, seni tari, dan seni teater yang dipelajari

Baik dalam memahami setiap kompetensi dasar seni rupa, seni


B musik, seni tari, dan seni teater yang dipelajari

Baik dalam memahami setiap kompetensi dasar seni rupa, seni


B musik, seni tari, dan seni teater yang dipelajari

Sangat baik dalam memahami setiap kompetensi dasar seni


A rupa, seni musik, seni tari, dan seni teater yang dipelajari
Baik dalam memahami setiap kompetensi dasar seni rupa, seni
B musik, seni tari, dan seni teater yang dipelajari

Baik dalam memahami setiap kompetensi dasar seni rupa, seni


B musik, seni tari, dan seni teater yang dipelajari

Baik dalam memahami setiap kompetensi dasar seni rupa, seni


B musik, seni tari, dan seni teater yang dipelajari

Baik dalam memahami setiap kompetensi dasar seni rupa, seni


B musik, seni tari, dan seni teater yang dipelajari

Sangat baik dalam memahami setiap kompetensi dasar seni


A rupa, seni musik, seni tari, dan seni teater yang dipelajari

Baik dalam memahami setiap kompetensi dasar seni rupa, seni


B musik, seni tari, dan seni teater yang dipelajari

Baik dalam memahami setiap kompetensi dasar seni rupa, seni


B musik, seni tari, dan seni teater yang dipelajari

Sangat baik dalam memahami setiap kompetensi dasar seni


A rupa, seni musik, seni tari, dan seni teater yang dipelajari

Baik dalam memahami setiap kompetensi dasar seni rupa, seni


B musik, seni tari, dan seni teater yang dipelajari

Baik dalam memahami setiap kompetensi dasar seni rupa, seni


B musik, seni tari, dan seni teater yang dipelajari

Baik dalam memahami setiap kompetensi dasar seni rupa, seni


B musik, seni tari, dan seni teater yang dipelajari

D
Ketrampilan

Baik dalam menguasai langkah-langkah berkarya seni rupa,


seni musik, seni tari dan seni teater serta dapat
mengkomunikasikan kembali
Baik dalam menguasai langkah-langkah berkarya seni rupa,
seni musik, seni tari dan seni teater serta dapat
mengkomunikasikan kembali
Sangat baik dalam menguasai langkah-langkah berkarya seni
rupa, seni musik, seni tari dan seni teater serta dapat
mengkomunikasikan kembali
Sangat baik dalam menguasai langkah-langkah berkarya seni
rupa, seni musik, seni tari dan seni teater serta dapat
mengkomunikasikan kembali
Baik dalam menguasai langkah-langkah berkarya seni rupa,
seni musik, seni tari dan seni teater serta dapat
mengkomunikasikan kembali
Baik dalam menguasai langkah-langkah berkarya seni rupa,
seni musik, seni tari dan seni teater serta dapat
mengkomunikasikan kembali
Baik dalam menguasai langkah-langkah berkarya seni rupa,
seni musik, seni tari dan seni teater serta dapat
mengkomunikasikan kembali
Cukup baik dalam menguasai langkah-langkah berkarya seni
rupa, seni musik, seni tari dan seni teater serta dapat
mengkomunikasikan kembali
Baik dalam menguasai langkah-langkah berkarya seni rupa,
seni musik, seni tari dan seni teater serta dapat
mengkomunikasikan kembali
Baik dalam menguasai langkah-langkah berkarya seni rupa,
seni musik, seni tari dan seni teater serta dapat
mengkomunikasikan kembali
Sangat baik dalam menguasai langkah-langkah berkarya seni
rupa, seni musik, seni tari dan seni teater serta dapat
mengkomunikasikan kembali
Baik dalam menguasai langkah-langkah berkarya seni rupa,
seni musik, seni tari dan seni teater serta dapat
mengkomunikasikan kembali
Baik dalam menguasai langkah-langkah berkarya seni rupa,
seni musik, seni tari dan seni teater serta dapat
mengkomunikasikan kembali
Baik dalam menguasai langkah-langkah berkarya seni rupa,
seni musik, seni tari dan seni teater serta dapat
mengkomunikasikan kembali
Baik dalam menguasai langkah-langkah berkarya seni rupa,
seni musik, seni tari dan seni teater serta dapat
mengkomunikasikan kembali
Sangat baik dalam menguasai langkah-langkah berkarya seni
rupa, seni musik, seni tari dan seni teater serta dapat
mengkomunikasikan kembali
Baik dalam menguasai langkah-langkah berkarya seni rupa,
seni musik, seni tari dan seni teater serta dapat
mengkomunikasikan kembali
Baik dalam menguasai langkah-langkah berkarya seni rupa,
seni musik, seni tari dan seni teater serta dapat
mengkomunikasikan kembali
Sangat baik dalam menguasai langkah-langkah berkarya seni
rupa, seni musik, seni tari dan seni teater serta dapat
mengkomunikasikan kembali
Baik dalam menguasai langkah-langkah berkarya seni rupa,
seni musik, seni tari dan seni teater serta dapat
mengkomunikasikan kembali
Baik dalam menguasai langkah-langkah berkarya seni rupa,
seni musik, seni tari dan seni teater serta dapat
mengkomunikasikan kembali
Baik dalam menguasai langkah-langkah berkarya seni rupa,
seni musik, seni tari dan seni teater serta dapat
mengkomunikasikan kembali
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER

Wali Kelas NUNING ANGGRIANINGSIH, S. Pd

Mata Pelajaran Pend Jas Olah Raga dan Kes


Th.Pelajaran 2022 / 2023
Kelas XII IPA.1 KKM
Nama Guru Supriadin, S. Pd
75

NILAI
NO NIS Nama Siswa Predikat
Penget Ketramp
(
ahuan ilan
A/B/C/D)

1 0053390509/ 98 ANITA 90 B 90

2 0052766764/985BAYONET SAMUDERA 84 B 86

3 0055329835/103DELA PUSPITA 85 B 87

4 0058096927/104FATMAH 85 B 87

5 0051171033/101FERONIKA LILIS KAROLINA 90 B 90

6 0048847045/101HENI ISMAWATI SAFITRI 86 B 87

7 0043023681 /10 IRFAN AJHARI 90 B 90

8 0052041766 /10 ISRAFIL 90 B 90

9 0052237915 /10 KATARINA MARIANA 86 B 90

10 0051763011 /99 M.IRAWAN 85 B 86

11 0044224084 /99 MARIA FEBRIANTI 90 B 90


12 0042561324 / 99MIKAEL RAFLI 90 B 90

13 3041453883 / MUTIARA 90 B 90

14 0053297096 /10 NAIMAH 95 A 96

15 0069377003 / 10NUR INTAN 90 B 90

16 0062912170 /10 PUTRI INDRIANI 90 B 91

17 0048843175 /10 REGINA RENI 90 B 90

18 0039108532 /10 RUSDIN 92 A 90

19 0051169307 /10 SULISTYANI 86 B 87

20 0053532377 /10 TRI WAHYNINGSIH 84 B 85

21 0057621479 /10 YASIN 85 B 86

22 003057628805 / ALEXANDER FERDI 85 B 90

23 0 0 D

24 0 0 D

25 0 0

26 0 0

27 0 0

28 0 0
29 0 0

30 0 0

31 0 0

32 0 0

33 0 0

34 0 0

35 0 0

36 0 0

37 0 0

38 0 0

39 0 0

40 0 0
MENU
KKM
Jangan di hapus kolum berwarna kuning
75

NILAI
Predikat Pengetahuan
( A/B/C/D)
Kompetensi Pengetahuan rerata baik, menguasai
B

Kompetensi Pengetahuan rerata baik, menguasai


B

Kompetensi Pengetahuan rerata baik, menguasai


B

Kompetensi Pengetahuan rerata baik, menguasai


B

Kompetensi Pengetahuan rerata baik, menguasai


B

Kompetensi Pengetahuan rerata baik, menguasai


B

Kompetensi Pengetahuan rerata baik, menguasai


B

Kompetensi Pengetahuan rerata baik, menguasai


B

Kompetensi Pengetahuan rerata baik, menguasai


B

Kompetensi Pengetahuan rerata baik, menguasai


B

Kompetensi Pengetahuan rerata baik, menguasai


B
Kompetensi Pengetahuan rerata baik, menguasai
B

Kompetensi Pengetahuan rerata baik, menguasai


B

Kompetensi Pengetahuan rerata sangat baik, menguasai


A

Kompetensi Pengetahuan rerata baik, menguasai


B

Kompetensi Pengetahuan rerata baik, menguasai


A

Kompetensi Pengetahuan rerata baik, menguasai


B

Kompetensi Pengetahuan rerata sangat baik, menguasai


B

Kompetensi Pengetahuan rerata baik, menguasai


B

Kompetensi Pengetahuan rerata baik, menguasai


B

Kompetensi Pengetahuan rerata baik, menguasai


B

Kompetensi Pengetahuan rerata baik, menguasai


B

D
Ketrampilan

Kompetensi Keterampilan rerata baik, sudah terampil


melakukan praktek pembelajaran PJOK

Kompetensi Keterampilan rerata baik, sudah terampil


melakukan praktek pembelajaran PJOK

Kompetensi Keterampilan rerata baik, sudah terampil


melakukan praktek pembelajaran PJOK

Kompetensi Keterampilan rerata baik, sudah terampil


melakukan praktek pembelajaran PJOK

Kompetensi Keterampilan rerata baik, sudah terampil


melakukan praktek pembelajaran PJOK

Kompetensi Keterampilan rerata baik, sudah terampil


melakukan praktek pembelajaran PJOK

Kompetensi Keterampilan rerata baik, sudah terampil


melakukan praktek pembelajaran PJOK

Kompetensi Keterampilan rerata baik, sudah terampil


melakukan praktek pembelajaran PJOK

Kompetensi Keterampilan rerata baik, sudah terampil


melakukan praktek pembelajaran PJOK

Kompetensi Keterampilan rerata baik, sudah terampil


melakukan praktek pembelajaran PJOK

Kompetensi Keterampilan rerata baik, sudah terampil


melakukan praktek pembelajaran PJOK
Kompetensi Keterampilan rerata baik, sudah terampil
melakukan praktek pembelajaran PJOK

Kompetensi Keterampilan rerata baik, sudah terampil


melakukan praktek pembelajaran PJOK

Kompetensi Keterampilan rerata baik, sudah terampil


melakukan praktek pembelajaran PJOK

Kompetensi Keterampilan rerata baik, sudah terampil


melakukan praktek pembelajaran PJOK

Kompetensi Keterampilan rerata sangat baik, sudah terampil


melakukan praktek pembelajaran PJOK

Kompetensi Keterampilan rerata baik, sudah terampil


melakukan praktek pembelajaran PJOK

Kompetensi Keterampilan rerata sangat baik, sudah terampil


melakukan praktek pembelajaran PJOK

Kompetensi Keterampilan rerata baik, sudah terampil


melakukan praktek pembelajaran PJOK

Kompetensi Keterampilan rerata baik, sudah terampil


melakukan praktek pembelajaran PJOK

Kompetensi Keterampilan rerata baik, sudah terampil


melakukan praktek pembelajaran PJOK

Kompetensi Keterampilan rerata baik, sudah terampil


melakukan praktek pembelajaran PJOK
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER

Wali Kelas NUNING ANGGRIANINGSIH, S. Pd

Mata Pelajaran Prakarya Dan Kewira Usahaan


Th.Pelajaran 2022 / 2023
Kelas XII IPA.1 KKM
Nama Guru Arif Rahman, S.Pd
75

NILAI
NO NIS Nama Siswa Predikat
Penget Ketramp
(
ahuan ilan
A/B/C/D)

1 0053390509/ 98 ANITA 84 B 86

2 0052766764/985BAYONET SAMUDERA 84 B 86

3 0055329835/103DELA PUSPITA 85 B 87

4 0058096927/104FATMAH 85 B 87

5 0051171033/101FERONIKA LILIS KAROLINA 85 B 87

6 0048847045/101HENI ISMAWATI SAFITRI 86 B 87

7 0043023681 /10 IRFAN AJHARI 86 B 88

8 0052041766 /10 ISRAFIL 84 B 86

9 0052237915 /10 KATARINA MARIANA 88 B 90

10 0051763011 /99 M.IRAWAN 85 B 86

11 0044224084 /99 MARIA FEBRIANTI 85 B 87


12 0042561324 / 99MIKAEL RAFLI 84 B 86

13 3041453883 / MUTIARA 84 B 85

14 0053297096 /10 NAIMAH 87 B 89

15 0069377003 / 10NUR INTAN 84 B 86

16 0062912170 /10 PUTRI INDRIANI 85 B 87

17 0048843175 /10 REGINA RENI 85 B 87

18 0039108532 /10 RUSDIN 84 B 87

19 0051169307 /10 SULISTYANI 86 B 87

20 0053532377 /10 TRI WAHYNINGSIH 84 B 85

21 0057621479 /10 YASIN 85 B 86

22 003057628805 / ALEXANDER FERDI 83 B 84

23 0 0 D

24 0 0 D

25 0 0 D

26 0 0 D

27 0 0 D

28 0 0 D
29 0 0 D

30 0 0 D

31 0 0 D

32 0 0 D

33 0 0 D
92

34 0 0 D
93

35 0 0 D
94

36 0 0 D
92

37 0 0 D

38 0 0 D

39 0 0 D

40 0 0 D
MENU
KKM
Jangan di hapus kolum berwarna kuning
75

NILAI
Predikat Pengetahuan
( A/B/C/D)
Memiliki kemampuan baik dalam KD pengetahuan 4 Prakarya
B dan Kewirausaan, baik dalam KD pengetahuan 2 Prakarya dan
Kewirausaan
Memiliki kemampuan baik dalam KD pengetahuan 4 Prakarya
B dan Kewirausaan, baik dalam KD pengetahuan 10 Prakarya
dan Kewirausaan
Memiliki kemampuan baik dalam KD pengetahuan 9 Prakarya
B dan Kewirausaan, baik dalam KD pengetahuan 2 Prakarya dan
Kewirausaan
Memiliki kemampuan baik dalam KD pengetahuan 8 Prakarya
B dan Kewirausaan, baik dalam KD pengetahuan 5 Prakarya dan
Kewirausaan
Memiliki kemampuan baik dalam KD pengetahuan 8 Prakarya
B dan Kewirausaan, baik dalam KD pengetahuan 7 Prakarya dan
Kewirausaan
Memiliki kemampuan baik dalam KD pengetahuan 4 Prakarya
B dan Kewirausaan, baik dalam KD pengetahuan 2 Prakarya dan
Kewirausaan
Memiliki kemampuan baik dalam KD pengetahuan 4 Prakarya
B dan Kewirausaan, baik dalam KD pengetahuan 10 Prakarya
dan Kewirausaan
Memiliki kemampuan baik dalam KD pengetahuan 9 Prakarya
B dan Kewirausaan, baik dalam KD pengetahuan 2 Prakarya dan
Kewirausaan
Memiliki kemampuan baik dalam KD pengetahuan 8 Prakarya
B dan Kewirausaan, baik dalam KD pengetahuan 5 Prakarya dan
Kewirausaan
Memiliki kemampuan baik dalam KD pengetahuan 8 Prakarya
B dan Kewirausaan, baik dalam KD pengetahuan 7 Prakarya dan
Kewirausaan
Memiliki kemampuan baik dalam KD pengetahuan 4 Prakarya
B dan Kewirausaan, baik dalam KD pengetahuan 2 Prakarya dan
Kewirausaan
Memiliki kemampuan baik dalam KD pengetahuan 4 Prakarya
B dan Kewirausaan, baik dalam KD pengetahuan 10 Prakarya
dan Kewirausaan
Memiliki kemampuan baik dalam KD pengetahuan 9 Prakarya
B dan Kewirausaan, baik dalam KD pengetahuan 2 Prakarya dan
Kewirausaan
Memiliki kemampuan baik dalam KD pengetahuan 8 Prakarya
B dan Kewirausaan, baik dalam KD pengetahuan 5 Prakarya dan
Kewirausaan
Memiliki kemampuan baik dalam KD pengetahuan 8 Prakarya
B dan Kewirausaan, baik dalam KD pengetahuan 7 Prakarya dan
Kewirausaan
Memiliki kemampuan baik dalam KD pengetahuan 8 Prakarya
B dan Kewirausaan, baik dalam KD pengetahuan 5 Prakarya dan
Kewirausaan
Memiliki kemampuan baik dalam KD pengetahuan 8 Prakarya
B dan Kewirausaan, baik dalam KD pengetahuan 7 Prakarya dan
Kewirausaan
Memiliki kemampuan baik dalam KD pengetahuan 4 Prakarya
B dan Kewirausaan, baik dalam KD pengetahuan 2 Prakarya dan
Kewirausaan
Memiliki kemampuan baik dalam KD pengetahuan 4 Prakarya
B dan Kewirausaan, baik dalam KD pengetahuan 10 Prakarya
dan Kewirausaan
Memiliki kemampuan baik dalam KD pengetahuan 9 Prakarya
B dan Kewirausaan, baik dalam KD pengetahuan 2 Prakarya dan
Kewirausaan
Memiliki kemampuan baik dalam KD pengetahuan 8 Prakarya
B dan Kewirausaan, baik dalam KD pengetahuan 5 Prakarya dan
Kewirausaan
Memiliki kemampuan baik dalam KD pengetahuan 8 Prakarya
B dan Kewirausaan, baik dalam KD pengetahuan 5 Prakarya dan
Kewirausaan

D
D

D
Ketrampilan

Memiliki keterampilan yang baik dalam KD keterampilan 1


Prakarya dan Kewirausahaan dan KD keterampilan 4 Prakarya
dan Kewirausahaan
Memiliki keterampilan yang baik dalam KD keterampilan 1
Prakarya dan Kewirausahaan dan KD keterampilan 4 Prakarya
dan Kewirausahaan
Memiliki keterampilan yang baik dalam KD keterampilan 1
Prakarya dan Kewirausahaan dan KD keterampilan 4 Prakarya
dan Kewirausahaan
Memiliki keterampilan yang baik dalam KD keterampilan 1
Prakarya dan Kewirausahaan dan KD keterampilan 4 Prakarya
dan Kewirausahaan
Memiliki keterampilan yang baik dalam KD keterampilan 1
Prakarya dan Kewirausahaan dan KD keterampilan 4 Prakarya
dan Kewirausahaan
Memiliki keterampilan yang baik dalam KD keterampilan 1
Prakarya dan Kewirausahaan dan KD keterampilan 4 Prakarya
dan Kewirausahaan
Memiliki keterampilan yang baik dalam KD keterampilan 1
Prakarya dan Kewirausahaan dan KD keterampilan 4 Prakarya
dan Kewirausahaan
Memiliki keterampilan yang baik dalam KD keterampilan 1
Prakarya dan Kewirausahaan dan KD keterampilan 4 Prakarya
dan Kewirausahaan
Memiliki keterampilan yang baik dalam KD keterampilan 1
Prakarya dan Kewirausahaan dan KD keterampilan 4 Prakarya
dan Kewirausahaan
Memiliki keterampilan yang baik dalam KD keterampilan 1
Prakarya dan Kewirausahaan dan KD keterampilan 4 Prakarya
dan Kewirausahaan
Memiliki keterampilan yang baik dalam KD keterampilan 1
Prakarya dan Kewirausahaan dan KD keterampilan 4 Prakarya
dan Kewirausahaan
Memiliki keterampilan yang baik dalam KD keterampilan 1
Prakarya dan Kewirausahaan dan KD keterampilan 4 Prakarya
dan Kewirausahaan
Memiliki keterampilan yang baik dalam KD keterampilan 1
Prakarya dan Kewirausahaan dan KD keterampilan 4 Prakarya
dan Kewirausahaan
Memiliki keterampilan yang baik dalam KD keterampilan 1
Prakarya dan Kewirausahaan dan KD keterampilan 4 Prakarya
dan Kewirausahaan
Memiliki keterampilan yang baik dalam KD keterampilan 1
Prakarya dan Kewirausahaan dan KD keterampilan 4 Prakarya
dan Kewirausahaan
Memiliki keterampilan yang baik dalam KD keterampilan 1
Prakarya dan Kewirausahaan dan KD keterampilan 4 Prakarya
dan Kewirausahaan
Memiliki keterampilan yang baik dalam KD keterampilan 1
Prakarya dan Kewirausahaan dan KD keterampilan 4 Prakarya
dan Kewirausahaan
Memiliki keterampilan yang baik dalam KD keterampilan 1
Prakarya dan Kewirausahaan dan KD keterampilan 4 Prakarya
dan Kewirausahaan
Memiliki keterampilan yang baik dalam KD keterampilan 1
Prakarya dan Kewirausahaan dan KD keterampilan 4 Prakarya
dan Kewirausahaan
Memiliki keterampilan yang baik dalam KD keterampilan 1
Prakarya dan Kewirausahaan dan KD keterampilan 4 Prakarya
dan Kewirausahaan
Memiliki keterampilan yang baik dalam KD keterampilan 1
Prakarya dan Kewirausahaan dan KD keterampilan 4 Prakarya
dan Kewirausahaan
Memiliki keterampilan yang baik dalam KD keterampilan 1
Prakarya dan Kewirausahaan dan KD keterampilan 4 Prakarya
dan Kewirausahaan
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER

Wali Kelas NUNING ANGGRIANINGSIH, S. Pd

Mata Pelajaran Matematika MIPA


Th.Pelajaran 2022 / 2023
Kelas XII IPA.1 KKM
Nama Guru Musallah, S.Pd
75

NILAI
NO NIS Nama Siswa Penget Predikat Ketramp
ahuan ( A/B/C/D) ilan

1 0053390509/ 98 ANITA 83 B 81

2 0052766764/985BAYONET SAMUDERA 84 B 81

3 0055329835/103DELA PUSPITA 83 B 82

4 0058096927/104FATMAH 85 B 81

5 0051171033/101FERONIKA LILIS KAROLINA 89 B 89

6 0048847045/101HENI ISMAWATI SAFITRI 83 B 83

7 0043023681 /10 IRFAN AJHARI 82 B 81

8 0052041766 /10 ISRAFIL 75 C 75

9 0052237915 /10 KATARINA MARIANA 90 B 89

10 0051763011 /99 M.IRAWAN 89 B 81

11 0044224084 /99 MARIA FEBRIANTI 91 A 90


12 0042561324 / 99MIKAEL RAFLI 85 B 90

13 3041453883 / MUTIARA 82 B 82

14 0053297096 /10 NAIMAH 83 B 81

15 0069377003 / 10NUR INTAN 89 B 81

16 0062912170 /10 PUTRI INDRIANI 89 B 89

17 0048843175 /10 REGINA RENI 85 B 81

18 0039108532 /10 RUSDIN 82 B 81

19 0051169307 /10 SULISTYANI 90 B 89

20 0053532377 /10 TRI WAHYNINGSIH 77 C 77

21 0057621479 /10 YASIN 82 B 81

22 003057628805 / ALEXANDER FERDI 85 B 85

23 0 0 D

24 0 0 D

25 0 0 D

26 0 0 D

27 0 0 A
97

28 0 0 A
94
29 0 0 A
95

30 0 0 A
98

31 0 0 C
76

32 0 0 A
94

33 0 0 A
94

34 0 0 B
85

35 0 0 A
97

36 0 0 A
96

37 0 0 D

38 0 0 D

39 0 0 D

40 0 0 D
MENU
KKM
Jangan di hapus kolum berwarna kuning
75

NILAI
Predikat Pengetahuan
( A/B/C/D)

Memiliki kemampuan yang cukup dalam Memamahi limit


B fungsi trigonometri dan Turunan fungsi Trigonmetri

Memiliki kemampuan yang cukup dalam Memamahi limit


B fungsi trigonometri dan Turunan fungsi Trigonmetri

Memiliki kemampuan yang cukup dalam Memamahi limit


B fungsi trigonometri dan Turunan fungsi Trigonmetri

Memiliki kemampuan yang cukup dalam Memamahi limit


B fungsi trigonometri dan Turunan fungsi Trigonmetri

Memiliki kemampuan yang cukup dalam Memamahi limit


B fungsi trigonometri dan Turunan fungsi Trigonmetri

Memiliki kemampuan yang cukup dalam Memamahi limit


B fungsi trigonometri dan Turunan fungsi Trigonmetri

Memiliki kemampuan yang cukup dalam Memamahi limit


B fungsi trigonometri dan Turunan fungsi Trigonmetri

Memiliki kemampuan yang cukup dalam Memamahi limit


C fungsi trigonometri dan Turunan fungsi Trigonmetri

Memiliki kemampuan yang cukup dalam Memamahi limit


B fungsi trigonometri dan Turunan fungsi Trigonmetri

Memiliki kemampuan yang cukup dalam Memamahi limit


B fungsi trigonometri dan Turunan fungsi Trigonmetri

Memiliki kemampuan yang cukup dalam Memamahi limit


B fungsi trigonometri dan Turunan fungsi Trigonmetri
Memiliki kemampuan yang cukup dalam Memamahi limit
B fungsi trigonometri dan Turunan fungsi Trigonmetri

Memiliki kemampuan yang cukup dalam Memamahi limit


B fungsi trigonometri dan Turunan fungsi Trigonmetri

Memiliki kemampuan yang cukup dalam Memamahi limit


B fungsi trigonometri dan Turunan fungsi Trigonmetri

Memiliki kemampuan yang cukup dalam Memamahi limit


B fungsi trigonometri dan Turunan fungsi Trigonmetri

Memiliki kemampuan yang cukup dalam Memamahi limit


B fungsi trigonometri dan Turunan fungsi Trigonmetri

Memiliki kemampuan yang cukup dalam Memamahi limit


B fungsi trigonometri dan Turunan fungsi Trigonmetri

Memiliki kemampuan yang cukup dalam Memamahi limit


B fungsi trigonometri dan Turunan fungsi Trigonmetri

Memiliki kemampuan yang cukup dalam Memamahi limit


B fungsi trigonometri dan Turunan fungsi Trigonmetri

Memiliki kemampuan yang cukup dalam Memamahi limit


C fungsi trigonometri dan Turunan fungsi Trigonmetri

Memiliki kemampuan yang cukup dalam Memamahi limit


B fungsi trigonometri dan Turunan fungsi Trigonmetri

Memiliki kemampuan yang cukup dalam Memamahi limit


B fungsi trigonometri dan Turunan fungsi Trigonmetri

D
D

D
Ketrampilan

Cukup mampu Menguasai langkah- langkah dalam


menentukan nilai limit fungsi trigonometri dan turunan fungsi
trigonometri

Cukup mampu Menguasai langkah- langkah dalam


menentukan nilai limit fungsi trigonometri dan turunan fungsi
trigonometri
Cukup mampu Menguasai langkah- langkah dalam
menentukan nilai limit fungsi trigonometri dan turunan fungsi
trigonometri
Cukup mampu Menguasai langkah- langkah dalam
menentukan nilai limit fungsi trigonometri dan turunan fungsi
trigonometri
Sudah mampu Menguasai langkah- langkah dalam
menentukan nilai limit fungsi trigonometri dan turunan fungsi
trigonometri
Cukup mampu Menguasai langkah- langkah dalam
menentukan nilai limit fungsi trigonometri dan turunan fungsi
trigonometri
Cukup mampu Menguasai langkah- langkah dalam
menentukan nilai limit fungsi trigonometri dan turunan fungsi
trigonometri
Cukup mampu Menguasai langkah- langkah dalam
menentukan nilai limit fungsi trigonometri dan turunan fungsi
trigonometri
Sudah mampu Menguasai langkah- langkah dalam
menentukan nilai limit fungsi trigonometri dan turunan fungsi
trigonometri
Cukup mampu Menguasai langkah- langkah dalam
menentukan nilai limit fungsi trigonometri dan turunan fungsi
trigonometri
Sudah mampu Menguasai langkah- langkah dalam
menentukan nilai limit fungsi trigonometri dan turunan fungsi
trigonometri
Cukup mampu Menguasai langkah- langkah dalam
menentukan nilai limit fungsi trigonometri dan turunan fungsi
trigonometri
Cukup mampu Menguasai langkah- langkah dalam
menentukan nilai limit fungsi trigonometri dan turunan fungsi
trigonometri
Cukup mampu Menguasai langkah- langkah dalam
menentukan nilai limit fungsi trigonometri dan turunan fungsi
trigonometri
Cukup mampu Menguasai langkah- langkah dalam
menentukan nilai limit fungsi trigonometri dan turunan fungsi
trigonometri
Sudah mampu Menguasai langkah- langkah dalam
menentukan nilai limit fungsi trigonometri dan turunan fungsi
trigonometri
Cukup mampu Menguasai langkah- langkah dalam
menentukan nilai limit fungsi trigonometri dan turunan fungsi
trigonometri
Cukup mampu Menguasai langkah- langkah dalam
menentukan nilai limit fungsi trigonometri dan turunan fungsi
trigonometri
Sudah mampu Menguasai langkah- langkah dalam
menentukan nilai limit fungsi trigonometri dan turunan fungsi
trigonometri
Cukup mampu Menguasai langkah- langkah dalam
menentukan nilai limit fungsi trigonometri dan turunan fungsi
trigonometri
Cukup mampu Menguasai langkah- langkah dalam
menentukan nilai limit fungsi trigonometri dan turunan fungsi
trigonometri
Cukup mampu Menguasai langkah- langkah dalam
menentukan nilai limit fungsi trigonometri dan turunan fungsi
trigonometri
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER

Wali Kelas NUNING ANGGRIANINGSIH, S. Pd

Mata Pelajaran Biologi


Th.Pelajaran 2022 / 2023
Kelas XII IPA.1 KKM
Nama Guru Rafli, S. Pd
75

NILAI
NO NIS Nama Siswa Predikat
Penget Ketramp
(
ahuan ilan
A/B/C/D)

1 0053390509/ 98 ANITA 80 C 78

2 0052766764/985BAYONET SAMUDERA 80 C 78

3 0055329835/103DELA PUSPITA 80 C 80

4 0058096927/104FATMAH 82 B 80

5 0051171033/101FERONIKA LILIS KAROLINA 80 C 76

6 0048847045/101HENI ISMAWATI SAFITRI 82 B 80

7 0043023681 /10 IRFAN AJHARI 80 C 78

8 0052041766 /10 ISRAFIL 75 C 75

9 0052237915 /10 KATARINA MARIANA 82 B 80

10 0051763011 /99 M.IRAWAN 82 B 80

11 0044224084 /99 MARIA FEBRIANTI 83 B 80


12 0042561324 / 99MIKAEL RAFLI 80 C 80

13 3041453883 / MUTIARA 80 C 80

14 0053297096 /10 NAIMAH 80 C 80

15 0069377003 / 10NUR INTAN 80 C 80

16 0062912170 /10 PUTRI INDRIANI 82 B 80

17 0048843175 /10 REGINA RENI 80 C 80

18 0039108532 /10 RUSDIN 80 C 80

19 0051169307 /10 SULISTYANI 84 B 80

20 0053532377 /10 TRI WAHYNINGSIH 80 C 80

21 0057621479 /10 YASIN 80 C 80

22 003057628805 / ALEXANDER FERDI 78 C 75

23 0 0 D

24 0 0 D

25 0 0 D

26 0 0 D

27 0 0 D

28 0 0 D
29 0 0 A
96

30 0 0 A
98

31 0 0 B
88

32 0 0 A
96

33 0 0 A
96

34 0 0 B
89

35 0 0 A
95

36 0 0 A
95

37 0 0 D

38 0 0 D

39 0 0 D

40 0 0 D
MENU
KKM
Jangan di hapus kolum berwarna kuning
75

NILAI
Predikat Pengetahuan
( A/B/C/D)
Cukup baik dalam memahami setiap Kompetensi dasar yang
C dipelajari

Cukup baik dalam memahami setiap Kompetensi dasar yang


C dipelajari

Cukup baik dalam memahami setiap Kompetensi dasar yang


C dipelajari

Baik dalam memahami setiap Kompetensi dasar yang


C dipelajari

Cukup baik dalam memahami setiap Kompetensi dasar yang


C dipelajari

Baik dalam memahami setiap Kompetensi dasar yang


C dipelajari

Cukup baik dalam memahami setiap Kompetensi dasar yang


C dipelajari

Cukup baik dalam memahami setiap Kompetensi dasar yang


C dipelajari

Baik dalam memahami setiap Kompetensi dasar yang


C dipelajari

Baik dalam memahami setiap Kompetensi dasar yang


C dipelajari

Baik dalam memahami setiap Kompetensi dasar yang


C dipelajari
Cukup baik dalam memahami setiap Kompetensi dasar yang
C dipelajari

Cukup baik dalam memahami setiap Kompetensi dasar yang


C dipelajari

Cukup baik dalam memahami setiap Kompetensi dasar yang


C dipelajari

Baik dalam memahami setiap Kompetensi dasar yang


C dipelajari

Baik dalam memahami setiap Kompetensi dasar yang


C dipelajari

Cukup baik dalam memahami setiap Kompetensi dasar yang


C dipelajari

Cukup baik dalam memahami setiap Kompetensi dasar yang


C dipelajari

Baik dalam memahami setiap Kompetensi dasar yang


C dipelajari

Baik dalam memahami setiap Kompetensi dasar yang


C dipelajari

Baik dalam memahami setiap Kompetensi dasar yang


C dipelajari

Cukup baik dalam memahami setiap Kompetensi dasar yang


C dipelajari

D
D

D
Ketrampilan

Cukup baik dalam menguasai langkah-langkah penerapan


dalam kegiatan pratikum setiap KD

Cukup baik dalam menguasai langkah-langkah penerapan


dalam kegiatan pratikum setiap KD

Cukup baik dalam menguasai langkah-langkah penerapan


dalam kegiatan pratikum setiap KD

Cukup baik dalam menguasai langkah-langkah penerapan


dalam kegiatan pratikum setiap KD

Cukup baik dalam menguasai langkah-langkah penerapan


dalam kegiatan pratikum setiap KD

Cukup baik dalam menguasai langkah-langkah penerapan


dalam kegiatan pratikum setiap KD

Cukup baik dalam menguasai langkah-langkah penerapan


dalam kegiatan pratikum setiap KD

Cukup baik dalam menguasai langkah-langkah penerapan


dalam kegiatan pratikum setiap KD

Cukup baik dalam menguasai langkah-langkah penerapan


dalam kegiatan pratikum setiap KD

Cukup baik dalam menguasai langkah-langkah penerapan


dalam kegiatan pratikum setiap KD

Cukup baik dalam menguasai langkah-langkah penerapan


dalam kegiatan pratikum setiap KD
Cukup baik dalam menguasai langkah-langkah penerapan
dalam kegiatan pratikum setiap KD

Cukup baik dalam menguasai langkah-langkah penerapan


dalam kegiatan pratikum setiap KD

Cukup baik dalam menguasai langkah-langkah penerapan


dalam kegiatan pratikum setiap KD

Cukup baik dalam menguasai langkah-langkah penerapan


dalam kegiatan pratikum setiap KD

Cukup baik dalam menguasai langkah-langkah penerapan


dalam kegiatan pratikum setiap KD

Cukup baik dalam menguasai langkah-langkah penerapan


dalam kegiatan pratikum setiap KD

Cukup baik dalam menguasai langkah-langkah penerapan


dalam kegiatan pratikum setiap KD

Cukup baik dalam menguasai langkah-langkah penerapan


dalam kegiatan pratikum setiap KD

Cukup baik dalam menguasai langkah-langkah penerapan


dalam kegiatan pratikum setiap KD

Cukup baik dalam menguasai langkah-langkah penerapan


dalam kegiatan pratikum setiap KD

Cukup baik dalam menguasai langkah-langkah penerapan


dalam kegiatan pratikum setiap KD
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER

Wali Kelas NUNING ANGGRIANINGSIH, S. Pd

Mata Pelajaran Fisika


Th.Pelajaran 2022 / 2023
Kelas XII IPA.1 KKM
Nama Guru Soekarman, S.Pd
75

NILAI
NO NIS Nama Siswa Predikat
Penget Ketramp
(
ahuan ilan
A/B/C/D)

1 0053390509/ 98 ANITA 85 B 87

2 0052766764/985BAYONET SAMUDERA 81 B 83

3 0055329835/103DELA PUSPITA 91 A 93

4 0058096927/104FATMAH 90 B 85

5 0051171033/101FERONIKA LILIS KAROLINA 85 B 87

6 0048847045/101HENI ISMAWATI SAFITRI 90 B 92

7 0043023681 /10 IRFAN AJHARI 81 B 83

8 0052041766 /10 ISRAFIL 75 C 75


9 0052237915 /10 KATARINA MARIANA 91 A 93

10 0051763011 /99 M.IRAWAN 90 B 92

11 0044224084 /99 MARIA FEBRIANTI 91 A 93

12 0042561324 / 99MIKAEL RAFLI 90 B 92

13 3041453883 / MUTIARA 85 B 87

14 0053297096 /10 NAIMAH 85 B 87

15 0069377003 / 10NUR INTAN 88 B 90

16 0062912170 /10 PUTRI INDRIANI 91 A 93

17 0048843175 /10 REGINA RENI 89 B 92

18 0039108532 /10 RUSDIN 89 B 91

19 0051169307 /10 SULISTYANI 89 B 91

20 0053532377 /10 TRI WAHYNINGSIH 90 B 92

21 0057621479 /10 YASIN 85 B 87

22 003057628805 / ALEXANDER FERDI 85 B 90

23 0 0 D

24 0 0 D

25 0 0 D
26 0 0 D

27 0 0 D

28 0 0 D

29 0 0 D

30 0 0 D

31 0 0 D

32 0 0 D

33 0 0 D

34 0 0 D

35 0 0 D

36 0 0 D

37 0 0 D

38 0 0 D

39 0 0 D

40 0 0 D
MENU
KKM
Jangan di hapus kolum berwarna kuning
75

NILAI
Predikat Pengetahuan
( A/B/C/D)
Sudah dapat mengevaluasi dengan baik prinsip kerja peralatan listrik searah
(DC); Menganalisis gaya listrik, kuat medan listrk, fluks, potensial listrik,
energi potensial listrik serta menerapkannya pada berbagai kasus;
Menganalisis induksi magnet dan gaya magnetik pada berbagai produk
B teknologi; dapat mencipta produk sederhana dengan menggunakan prinsip
indyksi eletrimagnetik, dan dapat menganalisis rakngkaian arus bolak balik
(AC) serta penerapan dalam kehidupan sehari-hari

Sudah dapat mengevaluasi dengan baik prinsip kerja peralatan listrik searah
(DC); Menganalisis gaya listrik, kuat medan listrk, fluks, potensial listrik,
energi potensial listrik serta menerapkannya pada berbagai kasus;
Menganalisis induksi magnet dan gaya magnetik pada berbagai produk
B teknologi; dapat mencipta produk sederhana dengan menggunakan prinsip
indyksi eletrimagnetik, dan dapat menganalisis rakngkaian arus bolak balik
(AC) serta penerapan dalam kehidupan sehari-hari

Sudah dapat mengevaluasi dengan sangat baik prinsip kerja peralatan listrik
A searah (DC); Menganalisis gaya listrik, kuat medan listrk, fluks, potensial
listrik, energi potensial listrik serta menerapkannya pada berbagai kasus;
Menganalisis induksi magnet dan gaya magnetik pada berbagai produk
Sudah dapat mengevaluasi dengan baik prinsip kerja peralatan listrik searah
B (DC); Menganalisis gaya listrik, kuat medan listrk, fluks, potensial listrik,
energi potensial listrik serta menerapkannya pada berbagai kasus;
Menganalisis induksi magnet dan gaya magnetik pada berbagai produk
Sudah dapat mengevaluasi dengan baik prinsip kerja peralatan listrik searah
B (DC); Menganalisis gaya listrik, kuat medan listrk, fluks, potensial listrik,
energi potensial listrik serta menerapkannya pada berbagai kasus;
Menganalisis induksi magnet dan gaya magnetik pada berbagai produk
Sudah dapat mengevaluasi dengan baik prinsip kerja peralatan listrik searah
A (DC); Menganalisis gaya listrik, kuat medan listrk, fluks, potensial listrik,
energi potensial listrik serta menerapkannya pada berbagai kasus;
Menganalisis induksi magnet dan gaya magnetik pada berbagai produk
Sudah dapat mengevaluasi dengan baik prinsip kerja peralatan listrik searah
B (DC); Menganalisis gaya listrik, kuat medan listrk, fluks, potensial listrik,
energi potensial listrik serta menerapkannya pada berbagai kasus;
Menganalisis induksi magnet dan gaya magnetik pada berbagai produk
Sudah dapat mengevaluasi dengan cukup baik prinsip kerja peralatan listrik
C searah (DC); Menganalisis gaya listrik, kuat medan listrk, fluks, potensial
listrik, energi potensial listrik serta menerapkannya pada berbagai kasus;
Menganalisis induksi magnet dan gaya magnetik pada berbagai produk
Sudah dapat mengevaluasi dengan sangat baik prinsip kerja peralatan listrik
A searah (DC); Menganalisis gaya listrik, kuat medan listrk, fluks, potensial
listrik, energi potensial listrik serta menerapkannya pada berbagai kasus;
Menganalisis induksi magnet dan gaya magnetik pada berbagai produk
Sudah dapat mengevaluasi dengan baik prinsip kerja peralatan listrik searah
A (DC); Menganalisis gaya listrik, kuat medan listrk, fluks, potensial listrik,
energi potensial listrik serta menerapkannya pada berbagai kasus;
Menganalisis induksi magnet dan gaya magnetik pada berbagai produk
Sudah dapat mengevaluasi dengan baik prinsip kerja peralatan listrik searah
A (DC); Menganalisis gaya listrik, kuat medan listrk, fluks, potensial listrik,
energi potensial listrik serta menerapkannya pada berbagai kasus;
Menganalisis induksi magnet dan gaya magnetik pada berbagai produk
Sudah dapat mengevaluasi dengan baik prinsip kerja peralatan listrik searah
A (DC); Menganalisis gaya listrik, kuat medan listrk, fluks, potensial listrik,
energi potensial listrik serta menerapkannya pada berbagai kasus;
Menganalisis induksi magnet dan gaya magnetik pada berbagai produk
Sudah dapat mengevaluasi dengan baik prinsip kerja peralatan listrik searah
B (DC); Menganalisis gaya listrik, kuat medan listrk, fluks, potensial listrik,
energi potensial listrik serta menerapkannya pada berbagai kasus;
Menganalisis induksi magnet dan gaya magnetik pada berbagai produk
Sudah dapat mengevaluasi dengan baik prinsip kerja peralatan listrik searah
B (DC); Menganalisis gaya listrik, kuat medan listrk, fluks, potensial listrik,
energi potensial listrik serta menerapkannya pada berbagai kasus;
Menganalisis induksi magnet dan gaya magnetik pada berbagai produk
Sudah dapat mengevaluasi dengan baik prinsip kerja peralatan listrik searah
B (DC); Menganalisis gaya listrik, kuat medan listrk, fluks, potensial listrik,
energi potensial listrik serta menerapkannya pada berbagai kasus;
Menganalisis induksi magnet dan gaya magnetik pada berbagai produk
Sudah dapat mengevaluasi dengan sangat baik prinsip kerja peralatan listrik
A searah (DC); Menganalisis gaya listrik, kuat medan listrk, fluks, potensial
listrik, energi potensial listrik serta menerapkannya pada berbagai kasus;
Menganalisis induksi magnet dan gaya magnetik pada berbagai produk
Sudah dapat mengevaluasi dengan baik prinsip kerja peralatan listrik searah
A (DC); Menganalisis gaya listrik, kuat medan listrk, fluks, potensial listrik,
energi potensial listrik serta menerapkannya pada berbagai kasus;
Menganalisis induksi magnet dan gaya magnetik pada berbagai produk
Sudah dapat mengevaluasi dengan baik prinsip kerja peralatan listrik searah
A (DC); Menganalisis gaya listrik, kuat medan listrk, fluks, potensial listrik,
energi potensial listrik serta menerapkannya pada berbagai kasus;
Menganalisis induksi magnet dan gaya magnetik pada berbagai produk
Sudah dapat mengevaluasi dengan baik prinsip kerja peralatan listrik searah
A (DC); Menganalisis gaya listrik, kuat medan listrk, fluks, potensial listrik,
energi potensial listrik serta menerapkannya pada berbagai kasus;
Menganalisis induksi magnet dan gaya magnetik pada berbagai produk
Sudah dapat mengevaluasi dengan baik prinsip kerja peralatan listrik searah
A (DC); Menganalisis gaya listrik, kuat medan listrk, fluks, potensial listrik,
energi potensial listrik serta menerapkannya pada berbagai kasus;
Menganalisis induksi magnet dan gaya magnetik pada berbagai produk
Sudah dapat mengevaluasi dengan baik prinsip kerja peralatan listrik searah
B (DC); Menganalisis gaya listrik, kuat medan listrk, fluks, potensial listrik,
energi potensial listrik serta menerapkannya pada berbagai kasus;
Menganalisis induksi magnet dan gaya magnetik pada berbagai produk
Sudah dapat mengevaluasi dengan baik prinsip kerja peralatan listrik searah
B (DC); Menganalisis gaya listrik, kuat medan listrk, fluks, potensial listrik,
energi potensial listrik serta menerapkannya pada berbagai kasus;
Menganalisis induksi magnet dan gaya magnetik pada berbagai produk

D
D

D
Ketrampilan

Sudah dapat merencanakan dan melaksanakan dengan baik percobaan


untuk menyelidiki prinsip kerja rangkaian listrik searah (DC);
Menyajikan data dan infirmasi tentang kapasitor dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari; Melaksanakan pengamatan induksi magnet dan
gaya magnetik disekitar kawat berarus listrik; Mencipta produk
sederhana dengan menggunakan prinsip induksi eletromagnetik; serta
dapat Memecahkan masalah terkait rangkaian arus bolak balik (AC)
dalam kehidupan sehari-hari.

Sudah dapat merencanakan dan melaksanakan dengan baik percobaan


untuk menyelidiki prinsip kerja rangkaian listrik searah (DC);
Menyajikan data dan infirmasi tentang kapasitor dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari; Melaksanakan pengamatan induksi magnet dan
gaya magnetik disekitar kawat berarus listrik; Mencipta produk
sederhana dengan menggunakan prinsip induksi eletromagnetik; serta
dapat Memecahkan masalah terkait rangkaian arus bolak balik (AC)
dalam kehidupan sehari-hari.

Sudah dapat merencanakan dan melaksanakan dengan sangat baik


percobaan untuk menyelidiki prinsip kerja rangkaian listrik searah (DC);
Menyajikan data dan infirmasi tentang kapasitor dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari; Melaksanakan pengamatan induksi magnet dan
Sudah dapat merencanakan dan melaksanakan dengan sangat baik
percobaan untuk menyelidiki prinsip kerja rangkaian listrik searah (DC);
Menyajikan data dan infirmasi tentang kapasitor dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari; Melaksanakan pengamatan induksi magnet dan
Sudah dapat merencanakan dan melaksanakan dengan baik percobaan
untuk menyelidiki prinsip kerja rangkaian listrik searah (DC);
Menyajikan data dan infirmasi tentang kapasitor dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari; Melaksanakan pengamatan induksi magnet dan
Sudah dapat merencanakan dan melaksanakan dengan sangat baik
percobaan untuk menyelidiki prinsip kerja rangkaian listrik searah (DC);
Menyajikan data dan infirmasi tentang kapasitor dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari; Melaksanakan pengamatan induksi magnet dan
Sudah dapat merencanakan dan melaksanakan dengan baik percobaan
untuk menyelidiki prinsip kerja rangkaian listrik searah (DC);
Menyajikan data dan infirmasi tentang kapasitor dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari; Melaksanakan pengamatan induksi magnet dan
Sudah dapat merencanakan dan melaksanakan dengan cukup baik
percobaan untuk menyelidiki prinsip kerja rangkaian listrik searah (DC);
Menyajikan data dan infirmasi tentang kapasitor dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari; Melaksanakan pengamatan induksi magnet dan
Sudah dapat merencanakan dan melaksanakan dengan sangat baik
percobaan untuk menyelidiki prinsip kerja rangkaian listrik searah (DC);
Menyajikan data dan infirmasi tentang kapasitor dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari; Melaksanakan pengamatan induksi magnet dan
Sudah dapat merencanakan dan melaksanakan dengan sangat baik
percobaan untuk menyelidiki prinsip kerja rangkaian listrik searah (DC);
Menyajikan data dan infirmasi tentang kapasitor dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari; Melaksanakan pengamatan induksi magnet dan
Sudah dapat merencanakan dan melaksanakan dengan sangat baik
percobaan untuk menyelidiki prinsip kerja rangkaian listrik searah (DC);
Menyajikan data dan infirmasi tentang kapasitor dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari; Melaksanakan pengamatan induksi magnet dan
Sudah dapat merencanakan dan melaksanakan dengan sangat baik
percobaan untuk menyelidiki prinsip kerja rangkaian listrik searah (DC);
Menyajikan data dan infirmasi tentang kapasitor dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari; Melaksanakan pengamatan induksi magnet dan
Sudah dapat merencanakan dan melaksanakan dengan baik percobaan
untuk menyelidiki prinsip kerja rangkaian listrik searah (DC);
Menyajikan data dan infirmasi tentang kapasitor dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari; Melaksanakan pengamatan induksi magnet dan
Sudah dapat merencanakan dan melaksanakan dengan baik percobaan
untuk menyelidiki prinsip kerja rangkaian listrik searah (DC);
Menyajikan data dan infirmasi tentang kapasitor dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari; Melaksanakan pengamatan induksi magnet dan
Sudah dapat merencanakan dan melaksanakan dengan baik percobaan
untuk menyelidiki prinsip kerja rangkaian listrik searah (DC);
Menyajikan data dan infirmasi tentang kapasitor dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari; Melaksanakan pengamatan induksi magnet dan
Sudah dapat merencanakan dan melaksanakan dengan sangat baik
percobaan untuk menyelidiki prinsip kerja rangkaian listrik searah (DC);
Menyajikan data dan infirmasi tentang kapasitor dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari; Melaksanakan pengamatan induksi magnet dan
Sudah dapat merencanakan dan melaksanakan dengan sangat baik
percobaan untuk menyelidiki prinsip kerja rangkaian listrik searah (DC);
Menyajikan data dan infirmasi tentang kapasitor dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari; Melaksanakan pengamatan induksi magnet dan
Sudah dapat merencanakan dan melaksanakan dengan sangat baik
percobaan untuk menyelidiki prinsip kerja rangkaian listrik searah (DC);
Menyajikan data dan infirmasi tentang kapasitor dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari; Melaksanakan pengamatan induksi magnet dan
Sudah dapat merencanakan dan melaksanakan dengan sangat baik
percobaan untuk menyelidiki prinsip kerja rangkaian listrik searah (DC);
Menyajikan data dan infirmasi tentang kapasitor dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari; Melaksanakan pengamatan induksi magnet dan
Sudah dapat merencanakan dan melaksanakan dengan sangat baik
percobaan untuk menyelidiki prinsip kerja rangkaian listrik searah (DC);
Menyajikan data dan infirmasi tentang kapasitor dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari; Melaksanakan pengamatan induksi magnet dan
Sudah dapat merencanakan dan melaksanakan dengan baik percobaan
untuk menyelidiki prinsip kerja rangkaian listrik searah (DC);
Menyajikan data dan infirmasi tentang kapasitor dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari; Melaksanakan pengamatan induksi magnet dan
Sudah dapat merencanakan dan melaksanakan dengan baik percobaan
untuk menyelidiki prinsip kerja rangkaian listrik searah (DC);
Menyajikan data dan infirmasi tentang kapasitor dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari; Melaksanakan pengamatan induksi magnet dan
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER

Wali Kelas NUNING ANGGRIANINGSIH, S. Pd

Mata Pelajaran Kimia


Th.Pelajaran 2022 / 2023
Kelas XII IPA.1 KKM
Nama Guru Irma Suryani, S. Pd
75

NILAI
NO NIS Nama Siswa Predikat
Penget
( Ketrampilan
ahuan
A/B/C/D)
1 0053390509/ 98 ANITA 84 B 85

2 0052766764/985BAYONET SAMUDERA 81 B 86

3 0055329835/103DELA PUSPITA 85 B 91

4 0058096927/104FATMAH 82 B 91

5 0051171033/101FERONIKA LILIS KAROLINA 83 B 86

6 0048847045/101HENI ISMAWATI SAFITRI 81 B 91

7 0043023681 /10 IRFAN AJHARI 81 B 80

8 0052041766 /10 ISRAFIL 78 C 83

9 0052237915 /10 KATARINA MARIANA 84 B 91

10 0051763011 /99 M.IRAWAN 83 B 86

11 0044224084 /99 MARIA FEBRIANTI 87 B 90


12 0042561324 / 99MIKAEL RAFLI 86 B 90

13 3041453883 / MUTIARA 81 B 86

14 0053297096 /10 NAIMAH 81 B 86

15 0069377003 / 10NUR INTAN 80 B 86

16 0062912170 /10 PUTRI INDRIANI 84 B 88

17 0048843175 /10 REGINA RENI 85 B 91

18 0039108532 /10 RUSDIN 81 B 86

19 0051169307 /10 SULISTYANI 86 B 91

20 0053532377 /10 TRI WAHYNINGSIH 81 B 85

21 0057621479 /10 YASIN 81 B 85

22 003057628805 / ALEXANDER FERDI 90 B 86

23 0 0 D

24 0 0 D

25 0 0 D

26 0 0 D

27 0 0 D

28 0 0 D
29 0 0 D

30 0 0 D

31 0 0 D

32 0 0 D

33 0 0 D

34 0 0 D

35 0 0 D

36 0 0 D

37 0 0 D

38 0 0 D

39 0 0 D

40 0 0 D
MENU
KKM
Jangan di hapus kolum berwarna kuning
75

LAI
Predikat Pengetahuan
( A/B/C/D)
Sudah mampu Menerapkan konsep sifat koligatif larutan,
B reaksi redoks dan elektrokimia, dan kimia unsur, dapat
Menganalisis fraksi mol,molalitas, menyetarakan reaksi
redoks
MAMPU dalam perhitungan
Menerapkan kimia,
konsep Menerapkan
sifat prinsipreaksi
koligatif larutan,
B redoks dan elektrokimia, dan kimia unsur, dapat Menganalisis
fraksi mol,molalitas, menyetarakan reaksi redoks dalam
perhitungan kimia, Menerapkan prinsip elektrolisis dalam
MAMPU Menerapkan konsep sifat koligatif larutan, reaksi
A redoks dan elektrokimia, dan kimia unsur, dapat Menganalisis
fraksi mol,molalitas, menyetarakan reaksi redoks dalam
perhitungan kimia, Menerapkan prinsip elektrolisis dalam
MAMPU Menerapkan konsep sifat koligatif larutan, reaksi
A redoks dan elektrokimia, dan kimia unsur, dapat Menganalisis
fraksi mol,molalitas, menyetarakan reaksi redoks dalam
perhitungan kimia, Menerapkan prinsip elektrolisis dalam
MAMPU Menerapkan konsep sifat koligatif larutan, reaksi
B redoks dan elektrokimia, dan kimia unsur, dapat Menganalisis
fraksi mol,molalitas, menyetarakan reaksi redoks dalam
perhitungan kimia, Menerapkan prinsip elektrolisis dalam
MAMPU Menerapkan konsep sifat koligatif larutan, reaksi
A redoks dan elektrokimia, dan kimia unsur, dapat Menganalisis
fraksi mol,molalitas, menyetarakan reaksi redoks dalam
perhitungan kimia, Menerapkan prinsip elektrolisis dalam
CUKUP MAMPU Menerapkan konsep sifat koligatif larutan,
C reaksi redoks dan elektrokimia, dan kimia unsur, dapat
Menganalisis fraksi mol,molalitas, menyetarakan reaksi
redoks dalam perhitungan kimia, Menerapkan prinsip
CUKUP MAMPU Menerapkan konsep sifat koligatif larutan,
B reaksi redoks dan elektrokimia, dan kimia unsur, dapat
Menganalisis fraksi mol,molalitas, menyetarakan reaksi
redoks dalam perhitungan kimia, Menerapkan prinsip
MAMPU Menerapkan konsep sifat koligatif larutan, reaksi
A redoks dan elektrokimia, dan kimia unsur, dapat Menganalisis
fraksi mol,molalitas, menyetarakan reaksi redoks dalam
perhitungan kimia, Menerapkan prinsip elektrolisis dalam
MAMPU Menerapkan konsep sifat koligatif larutan, reaksi
B redoks dan elektrokimia, dan kimia unsur, dapat Menganalisis
fraksi mol,molalitas, menyetarakan reaksi redoks dalam
perhitungan kimia, Menerapkan prinsip elektrolisis dalam
MAMPU Menerapkan konsep sifat koligatif larutan, reaksi
B redoks dan elektrokimia, dan kimia unsur, dapat Menganalisis
fraksi mol,molalitas, menyetarakan reaksi redoks dalam
perhitungan kimia, Menerapkan prinsip elektrolisis dalam
MAMPU Menerapkan konsep sifat koligatif larutan, reaksi
B redoks dan elektrokimia, dan kimia unsur, dapat Menganalisis
fraksi mol,molalitas, menyetarakan reaksi redoks dalam
perhitungan kimia, Menerapkan prinsip elektrolisis dalam
MAMPU Menerapkan konsep sifat koligatif larutan, reaksi
B redoks dan elektrokimia, dan kimia unsur, dapat Menganalisis
fraksi mol,molalitas, menyetarakan reaksi redoks dalam
perhitungan kimia, Menerapkan prinsip elektrolisis dalam
MAMPU Menerapkan konsep sifat koligatif larutan, reaksi
B redoks dan elektrokimia, dan kimia unsur, dapat Menganalisis
fraksi mol,molalitas, menyetarakan reaksi redoks dalam
perhitungan kimia, Menerapkan prinsip elektrolisis dalam
MAMPU Menerapkan konsep sifat koligatif larutan, reaksi
B redoks dan elektrokimia, dan kimia unsur, dapat Menganalisis
fraksi mol,molalitas, menyetarakan reaksi redoks dalam
perhitungan kimia, Menerapkan prinsip elektrolisis dalam
MAMPU Menerapkan konsep sifat koligatif larutan, reaksi
B redoks dan elektrokimia, dan kimia unsur, dapat Menganalisis
fraksi mol,molalitas, menyetarakan reaksi redoks dalam
perhitungan kimia, Menerapkan prinsip elektrolisis dalam
MAMPU Menerapkan konsep sifat koligatif larutan, reaksi
A redoks dan elektrokimia, dan kimia unsur, dapat Menganalisis
fraksi mol,molalitas, menyetarakan reaksi redoks dalam
perhitungan kimia, Menerapkan prinsip elektrolisis dalam
MAMPU Menerapkan konsep sifat koligatif larutan, reaksi
B redoks dan elektrokimia, dan kimia unsur, dapat Menganalisis
fraksi mol,molalitas, menyetarakan reaksi redoks dalam
perhitungan kimia, Menerapkan prinsip elektrolisis dalam
MAMPU Menerapkan konsep sifat koligatif larutan, reaksi
A redoks dan elektrokimia, dan kimia unsur, dapat Menganalisis
fraksi mol,molalitas, menyetarakan reaksi redoks dalam
perhitungan kimia, Menerapkan prinsip elektrolisis dalam
MAMPU Menerapkan konsep sifat koligatif larutan, reaksi
B redoks dan elektrokimia, dan kimia unsur, dapat Menganalisis
fraksi mol,molalitas, menyetarakan reaksi redoks dalam
perhitungan kimia, Menerapkan prinsip elektrolisis dalam
MAMPU Menerapkan konsep sifat koligatif larutan, reaksi
B redoks dan elektrokimia, dan kimia unsur, dapat Menganalisis
fraksi mol,molalitas, menyetarakan reaksi redoks dalam
perhitungan kimia, Menerapkan prinsip elektrolisis dalam
CUKUP MAMPU Menerapkan konsep sifat koligatif larutan,
B reaksi redoks dan elektrokimia, dan kimia unsur, dapat
Menganalisis fraksi mol,molalitas, menyetarakan reaksi
redoks dalam perhitungan kimia, Menerapkan prinsip

D
D

D
Ketrampilan

TERAMPIL Membuat karya yang menerapkan konsep


diagram fase atau diagram PT pada sifat koligatif larutan,
Melakukan percobaan tentang pemurnian logam serta
penyepuhan
TERAMPIL atau electroplating,
Membuat karya yangMerancang
menerapkandankonsep
melakukan
diagram fase atau diagram PT pada sifat koligatif larutan,
Melakukan percobaan tentang pemurnian logam serta
penyepuhan atau electroplating, Merancang dan melakukan
TERAMPIL Membuat karya yang menerapkan konsep
diagram fase atau diagram PT pada sifat koligatif larutan,
Melakukan percobaan tentang pemurnian logam serta
penyepuhan atau electroplating, Merancang dan melakukan
TERAMPIL Membuat karya yang menerapkan konsep
diagram fase atau diagram PT pada sifat koligatif larutan,
Melakukan percobaan tentang pemurnian logam serta
penyepuhan atau electroplating, Merancang dan melakukan
TERAMPIL Membuat karya yang menerapkan konsep
diagram fase atau diagram PT pada sifat koligatif larutan,
Melakukan percobaan tentang pemurnian logam serta
penyepuhan atau electroplating, Merancang dan melakukan
TERAMPIL Membuat karya yang menerapkan konsep
diagram fase atau diagram PT pada sifat koligatif larutan,
Melakukan percobaan tentang pemurnian logam serta
penyepuhan atau electroplating, Merancang dan melakukan
CUKUP TERAMPIL Membuat karya yang menerapkan
konsep diagram fase atau diagram PT pada sifat koligatif
larutan, Melakukan percobaan tentang pemurnian logam serta
penyepuhan atau electroplating, Merancang dan melakukan
CUKUP TERAMPIL Membuat karya yang menerapkan
konsep diagram fase atau diagram PT pada sifat koligatif
larutan, Melakukan percobaan tentang pemurnian logam serta
penyepuhan atau electroplating, Merancang dan melakukan
TERAMPIL Membuat karya yang menerapkan konsep
diagram fase atau diagram PT pada sifat koligatif larutan,
Melakukan percobaan tentang pemurnian logam serta
penyepuhan atau electroplating, Merancang dan melakukan
TERAMPIL Membuat karya yang menerapkan konsep
diagram fase atau diagram PT pada sifat koligatif larutan,
Melakukan percobaan tentang pemurnian logam serta
penyepuhan atau electroplating, Merancang dan melakukan
TERAMPIL Membuat karya yang menerapkan konsep
diagram fase atau diagram PT pada sifat koligatif larutan,
Melakukan percobaan tentang pemurnian logam serta
penyepuhan atau electroplating, Merancang dan melakukan
TERAMPIL Membuat karya yang menerapkan konsep
diagram fase atau diagram PT pada sifat koligatif larutan,
Melakukan percobaan tentang pemurnian logam serta
penyepuhan atau electroplating, Merancang dan melakukan
TERAMPIL Membuat karya yang menerapkan konsep
diagram fase atau diagram PT pada sifat koligatif larutan,
Melakukan percobaan tentang pemurnian logam serta
penyepuhan atau electroplating, Merancang dan melakukan
TERAMPIL Membuat karya yang menerapkan konsep
diagram fase atau diagram PT pada sifat koligatif larutan,
Melakukan percobaan tentang pemurnian logam serta
penyepuhan atau electroplating, Merancang dan melakukan
TERAMPIL Membuat karya yang menerapkan konsep
diagram fase atau diagram PT pada sifat koligatif larutan,
Melakukan percobaan tentang pemurnian logam serta
penyepuhan atau electroplating, Merancang dan melakukan
TERAMPIL Membuat karya yang menerapkan konsep
diagram fase atau diagram PT pada sifat koligatif larutan,
Melakukan percobaan tentang pemurnian logam serta
penyepuhan atau electroplating, Merancang dan melakukan
TERAMPIL Membuat karya yang menerapkan konsep
diagram fase atau diagram PT pada sifat koligatif larutan,
Melakukan percobaan tentang pemurnian logam serta
penyepuhan atau electroplating, Merancang dan melakukan
TERAMPIL Membuat karya yang menerapkan konsep
diagram fase atau diagram PT pada sifat koligatif larutan,
Melakukan percobaan tentang pemurnian logam serta
penyepuhan atau electroplating, Merancang dan melakukan
TERAMPIL Membuat karya yang menerapkan konsep
diagram fase atau diagram PT pada sifat koligatif larutan,
Melakukan percobaan tentang pemurnian logam serta
penyepuhan atau electroplating, Merancang dan melakukan
TERAMPIL Membuat karya yang menerapkan konsep
diagram fase atau diagram PT pada sifat koligatif larutan,
Melakukan percobaan tentang pemurnian logam serta
penyepuhan atau electroplating, Merancang dan melakukan
TERAMPIL Membuat karya yang menerapkan konsep
diagram fase atau diagram PT pada sifat koligatif larutan,
Melakukan percobaan tentang pemurnian logam serta
penyepuhan atau electroplating, Merancang dan melakukan
CUKUP TERAMPIL Membuat karya yang menerapkan
konsep diagram fase atau diagram PT pada sifat koligatif
larutan, Melakukan percobaan tentang pemurnian logam serta
penyepuhan atau electroplating, Merancang dan melakukan
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER

Wali Kelas NUNING ANGGRIANINGSIH, S. Pd

Mata Pelajaran Geografi


Th.Pelajaran 2022 / 2023
Kelas XII IPA.1 KKM
Nama Guru Ridwan, S.Pd
75

NILAI
NO NIS Nama Siswa Predikat
Penget Ketramp
(
ahuan ilan
A/B/C/D)

1 0053390509/ 98 ANITA 85 B 85

2 0052766764/985BAYONET SAMUDERA 87 B 87

3 0055329835/103DELA PUSPITA 85 B 86

4 0058096927/104FATMAH 85 B 87

5 0051171033/101FERONIKA LILIS KAROLINA 85 B 86

6 0048847045/101HENI ISMAWATI SAFITRI 85 B 86

7 0043023681 /10 IRFAN AJHARI 87 B 87

8 0052041766 /10 ISRAFIL 85 B 84

9 0052237915 /10 KATARINA MARIANA 86 B 87

10 0051763011 /99 M.IRAWAN 87 B 87

11 0044224084 /99 MARIA FEBRIANTI 86 B 87


12 0042561324 / 99MIKAEL RAFLI 90 B 87

13 3041453883 / MUTIARA 85 B 85

14 0053297096 /10 NAIMAH 85 B 86

15 0069377003 / 10NUR INTAN 85 B 86

16 0062912170 /10 PUTRI INDRIANI 86 B 87

17 0048843175 /10 REGINA RENI 85 B 86

18 0039108532 /10 RUSDIN 87 B 87

19 0051169307 /10 SULISTYANI 85 B 85

20 0053532377 /10 TRI WAHYNINGSIH 85 B 85

21 0057621479 /10 YASIN 87 B 87

22 003057628805 / ALEXANDER FERDI 90 B 88

23 0 0 D

24 0 0 D

25 0 0 D

26 0 0 D

27 0 0 D

28 0 0 D
29 0 0 D

30 0 0 D

31 0 0 D

32 0 0 D

33 0 0 D

34 0 0 D

35 0 0 D

36 0 0 D

37 0 0 D

38 0 0 D

39 0 0 D

40 0 0 D
MENU
KKM
Jangan di hapus kolum berwarna kuning
75

NILAI
Predikat Pengetahuan
( A/B/C/D)
Sudah mampu dalam Memahami konsep wilayah dan
B perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional,
provinsi, dan kabupaten/kota; dan baik, Menganalisis struktur
keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta
Sudah mampu dalam Memahami konsep wilayah dan
B perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional,
provinsi, dan kabupaten/kota; dan baik, Menganalisis struktur
keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta
Sudah mampu dalam Memahami konsep wilayah dan
B perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional,
provinsi, dan kabupaten/kota; dan baik, Menganalisis struktur
keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta
Sudah mampu dalam Memahami konsep wilayah dan
B perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional,
provinsi, dan kabupaten/kota; dan baik, Menganalisis struktur
keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta
Sudah mampu dalam Memahami konsep wilayah dan
B perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional,
provinsi, dan kabupaten/kota; dan baik, Menganalisis struktur
keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta
Sudah mampu dalam Memahami konsep wilayah dan
B perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional,
provinsi, dan kabupaten/kota; dan baik, Menganalisis struktur
keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta
Sudah mampu dalam Memahami konsep wilayah dan
B perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional,
provinsi, dan kabupaten/kota; dan baik, Menganalisis struktur
keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta
Sudah mampu dalam Memahami konsep wilayah dan
B perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional,
provinsi, dan kabupaten/kota; dan baik, Menganalisis struktur
keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta
Sudah mampu dalam Memahami konsep wilayah dan
B perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional,
provinsi, dan kabupaten/kota; dan baik, Menganalisis struktur
keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta
Sudah mampu dalam Memahami konsep wilayah dan
B perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional,
provinsi, dan kabupaten/kota; dan baik, Menganalisis struktur
keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta
Sudah mampu dalam Memahami konsep wilayah dan
B perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional,
provinsi, dan kabupaten/kota; dan baik, Menganalisis struktur
keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta
Sudah mampu dalam Memahami konsep wilayah dan
B perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional,
provinsi, dan kabupaten/kota; dan baik, Menganalisis struktur
keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta
Sudah mampu dalam Memahami konsep wilayah dan
B perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional,
provinsi, dan kabupaten/kota; dan baik, Menganalisis struktur
keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta
Sudah mampu dalam Memahami konsep wilayah dan
B perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional,
provinsi, dan kabupaten/kota; dan baik, Menganalisis struktur
keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta
Sudah mampu dalam Memahami konsep wilayah dan
B perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional,
provinsi, dan kabupaten/kota; dan baik, Menganalisis struktur
keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta
Sudah mampu dalam Memahami konsep wilayah dan
B perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional,
provinsi, dan kabupaten/kota; dan baik, Menganalisis struktur
keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta
Sudah mampu dalam Memahami konsep wilayah dan
B perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional,
provinsi, dan kabupaten/kota; dan baik, Menganalisis struktur
keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta
Sudah mampu dalam Memahami konsep wilayah dan
B perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional,
provinsi, dan kabupaten/kota; dan baik, Menganalisis struktur
keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta
Sudah mampu dalam Memahami konsep wilayah dan
B perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional,
provinsi, dan kabupaten/kota; dan baik, Menganalisis struktur
keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta
Sudah mampu dalam Memahami konsep wilayah dan
B perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional,
provinsi, dan kabupaten/kota; dan baik, Menganalisis struktur
keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta
Sudah mampu dalam Memahami konsep wilayah dan
B perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional,
provinsi, dan kabupaten/kota; dan baik, Menganalisis struktur
keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta
Sudah mampu dalam Memahami konsep wilayah dan
B perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional,
provinsi, dan kabupaten/kota; dan baik, Menganalisis struktur
keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta

D
D

D
Ketrampilan

Terampil dalam membuat peta pengelompokan penggunaan


lahan di wilayah kabupaten/kota/prpvinsi berdasarkan data
wilayah setempat, serta terampil dalam membuat makalah
tentang usaha pemerataan pembangunan di desa dan kota
Terampil dalam membuat peta pengelompokan penggunaan
lahan di wilayah kabupaten/kota/prpvinsi berdasarkan data
wilayah setempat, serta terampil dalam membuat makalah
tentang usaha pemerataan pembangunan di desa dan kota
Terampil dalam membuat peta pengelompokan penggunaan
lahan di wilayah kabupaten/kota/prpvinsi berdasarkan data
wilayah setempat, serta terampil dalam membuat makalah
tentang usaha pemerataan pembangunan di desa dan kota
Terampil dalam membuat peta pengelompokan penggunaan
lahan di wilayah kabupaten/kota/prpvinsi berdasarkan data
wilayah setempat, serta terampil dalam membuat makalah
tentang usaha pemerataan pembangunan di desa dan kota
Terampil dalam membuat peta pengelompokan penggunaan
lahan di wilayah kabupaten/kota/prpvinsi berdasarkan data
wilayah setempat, serta terampil dalam membuat makalah
tentang usaha pemerataan pembangunan di desa dan kota
Terampil dalam membuat peta pengelompokan penggunaan
lahan di wilayah kabupaten/kota/prpvinsi berdasarkan data
wilayah setempat, serta terampil dalam membuat makalah
tentang usaha pemerataan pembangunan di desa dan kota
Terampil dalam membuat peta pengelompokan penggunaan
lahan di wilayah kabupaten/kota/prpvinsi berdasarkan data
wilayah setempat, serta terampil dalam membuat makalah
tentang usaha pemerataan pembangunan di desa dan kota
Terampil dalam membuat peta pengelompokan penggunaan
lahan di wilayah kabupaten/kota/prpvinsi berdasarkan data
wilayah setempat, serta terampil dalam membuat makalah
tentang usaha pemerataan pembangunan di desa dan kota
Terampil dalam membuat peta pengelompokan penggunaan
lahan di wilayah kabupaten/kota/prpvinsi berdasarkan data
wilayah setempat, serta terampil dalam membuat makalah
tentang usaha pemerataan pembangunan di desa dan kota
Terampil dalam membuat peta pengelompokan penggunaan
lahan di wilayah kabupaten/kota/prpvinsi berdasarkan data
wilayah setempat, serta terampil dalam membuat makalah
tentang usaha pemerataan pembangunan di desa dan kota
Terampil dalam membuat peta pengelompokan penggunaan
lahan di wilayah kabupaten/kota/prpvinsi berdasarkan data
wilayah setempat, serta terampil dalam membuat makalah
tentang usaha pemerataan pembangunan di desa dan kota
Terampil dalam membuat peta pengelompokan penggunaan
lahan di wilayah kabupaten/kota/prpvinsi berdasarkan data
wilayah setempat, serta terampil dalam membuat makalah
tentang usaha pemerataan pembangunan di desa dan kota
Terampil dalam membuat peta pengelompokan penggunaan
lahan di wilayah kabupaten/kota/prpvinsi berdasarkan data
wilayah setempat, serta terampil dalam membuat makalah
tentang usaha pemerataan pembangunan di desa dan kota
Terampil dalam membuat peta pengelompokan penggunaan
lahan di wilayah kabupaten/kota/prpvinsi berdasarkan data
wilayah setempat, serta terampil dalam membuat makalah
tentang usaha pemerataan pembangunan di desa dan kota
Terampil dalam membuat peta pengelompokan penggunaan
lahan di wilayah kabupaten/kota/prpvinsi berdasarkan data
wilayah setempat, serta terampil dalam membuat makalah
tentang usaha pemerataan pembangunan di desa dan kota
Terampil dalam membuat peta pengelompokan penggunaan
lahan di wilayah kabupaten/kota/prpvinsi berdasarkan data
wilayah setempat, serta terampil dalam membuat makalah
tentang usaha pemerataan pembangunan di desa dan kota
Terampil dalam membuat peta pengelompokan penggunaan
lahan di wilayah kabupaten/kota/prpvinsi berdasarkan data
wilayah setempat, serta terampil dalam membuat makalah
tentang usaha pemerataan pembangunan di desa dan kota
Terampil dalam membuat peta pengelompokan penggunaan
lahan di wilayah kabupaten/kota/prpvinsi berdasarkan data
wilayah setempat, serta terampil dalam membuat makalah
tentang usaha pemerataan pembangunan di desa dan kota
Terampil dalam membuat peta pengelompokan penggunaan
lahan di wilayah kabupaten/kota/prpvinsi berdasarkan data
wilayah setempat, serta terampil dalam membuat makalah
tentang usaha pemerataan pembangunan di desa dan kota
Terampil dalam membuat peta pengelompokan penggunaan
lahan di wilayah kabupaten/kota/prpvinsi berdasarkan data
wilayah setempat, serta terampil dalam membuat makalah
tentang usaha pemerataan pembangunan di desa dan kota
Terampil dalam membuat peta pengelompokan penggunaan
lahan di wilayah kabupaten/kota/prpvinsi berdasarkan data
wilayah setempat, serta terampil dalam membuat makalah
tentang usaha pemerataan pembangunan di desa dan kota
Terampil dalam membuat peta pengelompokan penggunaan
lahan di wilayah kabupaten/kota/prpvinsi berdasarkan data
wilayah setempat, serta terampil dalam membuat makalah
tentang usaha pemerataan pembangunan di desa dan kota
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER

Wali Kelas NUNING ANGGRIANINGSIH, S. Pd

Mata Pelajaran Mulok


Th.Pelajaran 2022 / 2023
Kelas XII IPA.1 KKM
Nama Guru Dewi Arianti, S.Pd
75,0

NILAI
NO NIS Nama Siswa Predikat
Penget Ketramp
(
ahuan ilan
A/B/C/D)

1 0053390509/ 98 ANITA 85 B 85

2 0052766764/985BAYONET SAMUDERA 85 B 85

3 0055329835/103DELA PUSPITA 90 B 95

4 0058096927/104FATMAH 90 B 90

5 0051171033/101FERONIKA LILIS KAROLINA 90 B 90

6 0048847045/101HENI ISMAWATI SAFITRI 90 B 90

7 0043023681 /10 IRFAN AJHARI 85 B 85

8 0052041766 /10 ISRAFIL 85 B 85

9 0052237915 /10 KATARINA MARIANA 90 B 90

10 0051763011 /99 M.IRAWAN 86 B 86

11 0044224084 /99 MARIA FEBRIANTI 90 B 90


12 0042561324 / 99MIKAEL RAFLI 90 B 90

13 3041453883 / MUTIARA 90 B 90

14 0053297096 /10 NAIMAH 90 B 90

15 0069377003 / 10NUR INTAN 85 B 85

16 0062912170 /10 PUTRI INDRIANI 90 B 90

17 0048843175 /10 REGINA RENI 85 B 87

18 0039108532 /10 RUSDIN 85 B 85

19 0051169307 /10 SULISTYANI 95 A 95

20 0053532377 /10 TRI WAHYNINGSIH 86 B 87

21 0057621479 /10 YASIN 85 B 85

22 003057628805 / ALEXANDER FERDI 85 B 90

23 0 0 D

24 0 0 D

25 0 0 D

26 0 0 D

27 0 0 D

28 0 0 D
29 0 0 D

30 0 0 D

31 0 0 D

32 0 0 D

33 0 0 D

34 0 0 D

35 0 0 D

36 0 0 D

37 0 0 D

38 0 0 D

39 0 0 D

40 0 0 D
MENU
KKM
Jangan di hapus kolum berwarna kuning
75,0

NILAI
Predikat Pengetahuan
( A/B/C/D)
Sudah mampu dalam memahami setiap kompetensi dasar yang dipelajari
B

Sudah mampu dalam memahami setiap kompetensi dasar yang dipelajari


B

Sudah mampu dalam memahami setiap kompetensi dasar yang dipelajari


A

Sudah mampu dalam memahami setiap kompetensi dasar yang dipelajari


B

Sudah mampu dalam memahami setiap kompetensi dasar yang dipelajari


B

Sudah mampu dalam memahami setiap kompetensi dasar yang dipelajari


B

Sudah mampu dalam memahami setiap kompetensi dasar yang dipelajari


B

Sudah mampu dalam memahami setiap kompetensi dasar yang dipelajari


B

Sudah mampu dalam memahami setiap kompetensi dasar yang dipelajari


B

Sudah mampu dalam memahami setiap kompetensi dasar yang dipelajari


B

Sudah mampu dalam memahami setiap kompetensi dasar yang dipelajari


B
Sudah mampu dalam memahami setiap kompetensi dasar yang dipelajari
B

Sudah mampu dalam memahami setiap kompetensi dasar yang dipelajari


B

Sudah mampu dalam memahami setiap kompetensi dasar yang dipelajari


B

Sudah mampu dalam memahami setiap kompetensi dasar yang dipelajari


B

Sudah mampu dalam memahami setiap kompetensi dasar yang dipelajari


B

Sudah mampu dalam memahami setiap kompetensi dasar yang dipelajari


B

Sudah mampu dalam memahami setiap kompetensi dasar yang dipelajari


B

Sudah sangat mampu dalam memahami setiap kompetensi dasar yang dipelaja
A

Sudah mampu dalam memahami setiap kompetensi dasar yang dipelajari


B

Sudah mampu dalam memahami setiap kompetensi dasar yang dipelajari


B

Sudah mampu dalam memahami setiap kompetensi dasar yang dipelajari


B

D
D

D
Ketrampilan

sudah mampu dalam memahami setiap kompetensi


keterampilan

sudah mampu dalam memahami setiap kompetensi


keterampilan

sangat mampu dalam memahami setiap kompetensi


keterampilan

sudah mampu dalam memahami setiap kompetensi


keterampilan

sudah mampu dalam memahami setiap kompetensi


keterampilan

sudah mampu dalam memahami setiap kompetensi


keterampilan

sudah mampu dalam memahami setiap kompetensi


keterampilan

sudah mampu dalam memahami setiap kompetensi


keterampilan

sudah mampu dalam memahami setiap kompetensi


keterampilan

sudah mampu dalam memahami setiap kompetensi


keterampilan

sudah mampu dalam memahami setiap kompetensi


keterampilan
sudah mampu dalam memahami setiap kompetensi
keterampilan

sudah mampu dalam memahami setiap kompetensi


keterampilan

sudah mampu dalam memahami setiap kompetensi


keterampilan

sudah mampu dalam memahami setiap kompetensi


keterampilan

sudah mampu dalam memahami setiap kompetensi


keterampilan

sudah mampu dalam memahami setiap kompetensi


keterampilan

sudah mampu dalam memahami setiap kompetensi


keterampilan

Sangat mampu dalam memahami setiap kompetensi


keterampilan

sudah mampu dalam memahami setiap kompetensi


keterampilan

sudah mampu dalam memahami setiap kompetensi


keterampilan

sudah mampu dalam memahami setiap kompetensi


keterampilan
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER

Wali Kelas NUNING ANGGRIANINGSIH, S. Pd

Mata Pelajaran - MENU


Th.Pelajaran 2022 / 2023
Kelas XII IPA.1 KKM
Nama Guru -
75

PredikaNILAI
NO NIS Nama Siswa t
Penget Ketramp Predikat
(
ahuan ilan ( A/B/C/D)
A/B/C/D
)
1 0053390509/ 98 ANITA D D

2 0052766764/985BAYONET SAMUDERA D D

3 0055329835/103DELA PUSPITA D D

4 0058096927/104FATMAH D D

5 0051171033/101FERONIKA LILIS KAROLINA D D

6 0048847045/101HENI ISMAWATI SAFITRI D D

7 0043023681 /10 IRFAN AJHARI D D

8 0052041766 /10 ISRAFIL D D

9 0052237915 /10 KATARINA MARIANA D D

10 0051763011 /99 M.IRAWAN D D

11 0044224084 /99 MARIA FEBRIANTI D D


12 0042561324 / 99MIKAEL RAFLI D D

13 3041453883 / MUTIARA D D

14 0053297096 /10 NAIMAH D D

15 0069377003 / 10NUR INTAN D D

16 0062912170 /10 PUTRI INDRIANI D D

17 0048843175 /10 REGINA RENI D D

18 0039108532 /10 RUSDIN D D

19 0051169307 /10 SULISTYANI D D

20 0053532377 /10 TRI WAHYNINGSIH D D

21 0057621479 /10 YASIN D D

22 003057628805 / ALEXANDER FERDI D D

23 0 0 D D

24 0 0 D D

25 0 0 D D

26 0 0 D D

27 0 0 D D

28 0 0 D D
29 0 0 D D

30 0 0 D D

31 0 0 D D

32 0 0 D D

33 0 0 D D

34 0 0 D D

35 0 0 D D

36 0 0 D D

37 0 0 D D

38 0 0 D D

39 0 0 D D

40 0 0 D D
MENU

Jangan di hapus kolum berwarna kuning

Pengetahuan Ketrampilan
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER

Wali Kelas NUNING ANGGRIANINGSIH, S. Pd

Mata Pelajaran -
Th.Pelajaran 2022 / 2023
Kelas XII IPA.1 KKM
Nama Guru -
75

NILAI
NO NIS Nama Siswa Penget Predikat Ketramp
ahuan ( A/B/C/D) ilan

1 0053390509/ 98 ANITA D

2 0052766764/985BAYONET SAMUDERA D

3 0055329835/103DELA PUSPITA D

4 0058096927/104FATMAH D

5 0051171033/101FERONIKA LILIS KAROLINA D

6 0048847045/101HENI ISMAWATI SAFITRI D

7 0043023681 /10 IRFAN AJHARI D

8 0052041766 /10 ISRAFIL D

9 0052237915 /10 KATARINA MARIANA D

10 0051763011 /99 M.IRAWAN D

11 0044224084 /99 MARIA FEBRIANTI D


12 0042561324 / 99MIKAEL RAFLI D

13 3041453883 / MUTIARA D

14 0053297096 /10 NAIMAH D

15 0069377003 / 10NUR INTAN D

16 0062912170 /10 PUTRI INDRIANI D

17 0048843175 /10 REGINA RENI D

18 0039108532 /10 RUSDIN D

19 0051169307 /10 SULISTYANI D

20 0053532377 /10 TRI WAHYNINGSIH D

21 0057621479 /10 YASIN D

22 003057628805 / ALEXANDER FERDI D

23 0 0 D

24 0 0 D

25 0 0 D

26 0 0 D

27 0 0 D

28 0 0 D
29 0 0 D

30 0 0 D

31 0 0 D

32 0 0 D

33 0 0 D

34 0 0 D

35 0 0 D

36 0 0 D

37 0 0 D

38 0 0 D

39 0 0 D

40 0 0 D
MENU
KKM
Jangan di hapus kolum berwarna kuning
75

NILAI
Predikat Pengetahuan
( A/B/C/D)

D
D

D
D

D
Ketrampilan
SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL

SIKAP
NO NISN NAMA
Spiritual Sosial

Memiliki sikap spiritual yang baik yakni selalu taat dan bersyukur atas
0053390509/ Memiliki sikap percaya diri yang baik, selalu bersikap jujur, serta sudah mampu
1 ANITA kanunia Tuhan YME, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan, dan
meningkatkan sikap disiplin
983 sudah mampu meningkatkan sikap toleransi beragama

Memiliki sikap spiritual yang baik yakni selalu taat dan bersyukur atas
0052766764/ Memiliki sikap percaya diri yang cukup baik, selalu bersikap jujur, serta sudah
2 BAYONET SAMUDERA kanunia Tuhan YME, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan, dan
mampu meningkatkan sikap disiplin
985 sudah mampu meningkatkan sikap toleransi beragama

Memiliki sikap spiritual yang baik yakni selalu taat dan bersyukur atas
0055329835/ Memiliki sikap percaya diri yang baik, selalu bersikap jujur, serta sudah mampu
3 DELA PUSPITA kanunia Tuhan YME, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan, dan
meningkatkan sikap disiplin
1036 sudah mampu meningkatkan sikap toleransi beragama

Memiliki sikap spiritual yang baik yakni selalu taat dan bersyukur atas
0058096927/ Memiliki sikap percaya diri yang baik, selalu bersikap jujur, serta sudah mampu
4 FATMAH kanunia Tuhan YME, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan, dan
meningkatkan sikap disiplin
1044 sudah mampu meningkatkan sikap toleransi beragama

Memiliki sikap spiritual yang baik yakni selalu taat dan bersyukur atas
0051171033/ Memiliki sikap percaya diri yang baik, selalu bersikap jujur, serta sudah mampu
5 FERONIKA LILIS KAROLINA kanunia Tuhan YME, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan, dan
meningkatkan sikap disiplin
1017 sudah mampu meningkatkan sikap toleransi beragama

Memiliki sikap spiritual yang baik yakni selalu taat dan bersyukur atas
0048847045/ Memiliki sikap percaya diri yang baik, selalu bersikap jujur, serta sudah mampu
6 HENI ISMAWATI SAFITRI kanunia Tuhan YME, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan, dan
meningkatkan sikap disiplin
1018 sudah mampu meningkatkan sikap toleransi beragama

Memiliki sikap spiritual yang baik yakni selalu taat dan bersyukur atas
0043023681 Memiliki sikap percaya diri yang baik, selalu bersikap jujur, serta sudah mampu
7 IRFAN AJHARI kanunia Tuhan YME, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan, dan
meningkatkan sikap disiplin
/1047 sudah mampu meningkatkan sikap toleransi beragama

Memiliki sikap spiritual yang cukup baik yakni selalu taat dan bersyukur
0052041766 Memiliki sikap percaya diri yang cukup baik, selalu bersikap jujur, sikap disiplin
8 ISRAFIL atas kanunia Tuhan YME, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan,
perlu ditingkatkan lagi
/1019 dan sudah mampu meningkatkan sikap toleransi beragama

Memiliki sikap spiritual yang baik yakni selalu taat dan bersyukur atas
0052237915 Memiliki sikap percaya diri yang baik, selalu bersikap jujur, serta sudah mampu
9 KATARINA MARIANA kanunia Tuhan YME, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan, dan
meningkatkan sikap disiplin
/1020 sudah mampu meningkatkan sikap toleransi beragama
Memiliki sikap spiritual yang baik yakni selalu taat dan bersyukur atas
0051763011 Memiliki sikap percaya diri yang baik, selalu bersikap jujur, serta sudah mampu
10 M.IRAWAN kanunia Tuhan YME, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan, dan
meningkatkan sikap disiplin
/996 sudah mampu meningkatkan sikap toleransi beragama

Memiliki sikap spiritual yang baik yakni selalu taat dan bersyukur atas
0044224084 Memiliki sikap percaya diri yang baik, selalu bersikap jujur, serta sudah mampu
11 MARIA FEBRIANTI kanunia Tuhan YME, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan, dan
meningkatkan sikap disiplin
/994 sudah mampu meningkatkan sikap toleransi beragama

Memiliki sikap spiritual yang baik yakni selalu taat dan bersyukur atas
0042561324 Memiliki sikap percaya diri yang baik, selalu bersikap jujur, serta sudah mampu
12 MIKAEL RAFLI kanunia Tuhan YME, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan, dan
meningkatkan sikap disiplin
/ 995 sudah mampu meningkatkan sikap toleransi beragama

Memiliki sikap spiritual yang baik yakni selalu taat dan bersyukur atas
3041453883 Memiliki sikap percaya diri yang baik, selalu bersikap jujur, serta sudah mampu
13 MUTIARA kanunia Tuhan YME, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan, dan
meningkatkan sikap disiplin
/ sudah mampu meningkatkan sikap toleransi beragama

Memiliki sikap spiritual yang baik yakni selalu taat dan bersyukur atas
0053297096 Memiliki sikap percaya diri yang baik, selalu bersikap jujur, serta sudah mampu
14 NAIMAH kanunia Tuhan YME, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan, dan
meningkatkan sikap disiplin
/1024 sudah mampu meningkatkan sikap toleransi beragama

Memiliki sikap spiritual yang baik yakni selalu taat dan bersyukur atas
0069377003 Memiliki sikap percaya diri yang baik, selalu bersikap jujur, serta sudah mampu
15 NUR INTAN kanunia Tuhan YME, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan, dan
meningkatkan sikap disiplin
/ 1025 sudah mampu meningkatkan sikap toleransi beragama

Memiliki sikap spiritual yang baik yakni selalu taat dan bersyukur atas
0062912170 Memiliki sikap percaya diri yang baik, selalu bersikap jujur, serta sudah mampu
16 PUTRI INDRIANI kanunia Tuhan YME, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan, dan
meningkatkan sikap disiplin
/1027 sudah mampu meningkatkan sikap toleransi beragama

Memiliki sikap spiritual yang baik yakni selalu taat dan bersyukur atas
0048843175 Memiliki sikap percaya diri yang baik, selalu bersikap jujur, serta sudah mampu
17 REGINA RENI kanunia Tuhan YME, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan, dan
meningkatkan sikap disiplin
/1004 sudah mampu meningkatkan sikap toleransi beragama

Memiliki sikap spiritual yang baik yakni selalu taat dan bersyukur atas
0039108532 Memiliki sikap percaya diri yang baik, selalu bersikap jujur, serta sudah mampu
18 RUSDIN kanunia Tuhan YME, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan, dan
meningkatkan sikap disiplin
/1006 sudah mampu meningkatkan sikap toleransi beragama

Memiliki sikap spiritual yang baik yakni selalu taat dan bersyukur atas
0051169307 Memiliki sikap percaya diri yang cukup baik, selalu bersikap jujur, serta sudah
19 SULISTYANI kanunia Tuhan YME, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan, dan
mampu meningkatkan sikap disiplin
/1009 sudah mampu meningkatkan sikap toleransi beragama

Memiliki sikap spiritual yang baik yakni selalu taat dan bersyukur atas
0053532377 Memiliki sikap percaya diri yang cukup baik, selalu bersikap jujur, serta sudah
20 TRI WAHYNINGSIH kanunia Tuhan YME, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan, dan
mampu meningkatkan sikap disiplin
/1010 sudah mampu meningkatkan sikap toleransi beragama
Memiliki sikap spiritual yang baik yakni selalu taat dan bersyukur atas
0057621479 Memiliki sikap percaya diri yang baik, selalu bersikap jujur, serta sudah mampu
21 YASIN kanunia Tuhan YME, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan, dan
meningkatkan sikap disiplin
/1012 sudah mampu meningkatkan sikap toleransi beragama

Memiliki sikap spiritual yang baik yakni selalu taat dan bersyukur atas
0030576288 Memiliki sikap percaya diri yang baik, selalu bersikap jujur, serta sudah mampu
22 ALEXANDER FERDI kanunia Tuhan YME, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan, dan
meningkatkan sikap disiplin
05 / sudah mampu meningkatkan sikap toleransi beragama

23 0 0

24 0 0

25 0 0

26 0 0

27 0 0

28 0 0

29 0 0

30 0 0

31 0 0
32 0 0

33 0 0

34 0 0

35 0 0

36 0 0

37 0 0

38 0 0

39 0 0

40 0 0
Nama Sekolah : SMA NEGERI 2 DONGGO Kelas : XII IPA.1
Alamat : Jalan Lintas Sangari - Donggo Semester : 5 ( lima )
Nama Peserta Didik : IRFAN AJHARI Tahun Pelajaran : 2022 / 2023
NISN / NIS : 0043023681 /1047
Capaian Hasil Belajar
A. Sikap
Deskripsi
1. Sikap Spiritual Memiliki sikap spiritual yang baik yakni selalu taat dan bersyukur atas kanunia Tuhan YME, selalu berdoa sebelum
melakukan kegiatan, dan sudah mampu meningkatkan sikap toleransi beragama
Deskripsi
2. Sikap Sosial
Memiliki sikap percaya diri yang baik, selalu bersikap jujur, serta sudah mampu meningkatkan sikap disiplin

B. Pengetahuan dan Keterampilan


Pengetahuan Keterampilan ( KI -
MATA PELAJARAN KKM ( KI - 3 ) 4)
Angka Predikat Angka Predikat
Kelompok A (Umum)
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
1 75 80 C 85 B
Guru : Ignasius Ismail, S.Ag
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
2 75 85 B 87 B
Guru : Ahmad, S. Pd
Bahasa Indonesia
3 75 82 B 78 C
Guru : Nuning Anggrianingsih, S.Pd
Matematika
4 75 87 B 87 B
Guru : Yamin, S. Pd
Sejarah Indonesia
5 75 88 B 89 B
Guru : Usman, S. Pd
Bahasa Inggris
6 75 81 B 82 B
Guru : Asmawati Rosadi, S.Pd
Kelompok B (Umum)
Seni Budaya
1 75 84 B 84 B
Guru : Afifa Faramitha, S.Pd
Pendidikan Jasmani dan Kesehatan
2 75 90 B 90 B
Guru : Supriadin, S. Pd
Prakarya dan Kewirausahaan
3 75 86 B 88 B
Guru : Arif Rahman, S.Pd
Kelompok C (Peminatan)
Matematika MIPA
1 75 82 B 81 B
Guru : Musallah, S.Pd
Biologi
2 75 80 C 78 C
Guru : Rafli, S. Pd
Fisika
3 75 81 B 83 B
Guru : Soekarman, S.Pd
Kimia
4 75 81 B 80 C
Guru : Irma Suryani, S. Pd
Geografi
5 75 87 B 87 B
Guru : Ridwan, S.Pd
Mulok
6 75,0 85 B 85 B
Dewi Arianti, S.Pd
Jumlah Nilai 1259
Rata-rata 84
Ekstra Kurikuler Keterangan dalam kegiatan
1 Pramuka Baik
2 OSIS Baik
3 - -
4 - -
Catatan Wali Kelas
Tingkatkanlah Prestasimu dan Belajarlah Lebih Giat Lagi
Ketidak hadiran
1 Sakit 2 hari
2 Izin 1 hari
3 Tanpa Keterangan 0 hari

Mengetahui : Donggo, 23 Desember 2022


Orang Tua / Wali Siswa, Kepala Sekolah, Wali Kelas,

…………………… Drs. M. AMIN NUNING ANGGRIANINGSIH, S. Pd


NIP. 19661231 200604 1 187 NIP. 19911025 202221 2 023
Nama Sekolah : SMA NEGERI 2 DONGGO Kelas : XII IPA.1
Alamat : Jalan Lintas Sangari - Donggo Semester : 5 ( lima )
Nama Peserta Didik : ALEXANDER FERDI Tahun Pelajaran : 2022 / 2023
NISN / No. Induk :
DESKRIPSI
MATA PELAJARAN KOMPETENSI CATATAN
Kelompok A (Umum)
1 Pendidikan Agama dan Pengetahuan Sudah mampu menerima demokrasi dan HAM sebagai anegrah Allah, Mensyukuri
Budi Pekerti pemberian Allah dalam kehidupan Multikultural

Keterampilan Sudah terampil membuat karya yang berkaitan dengan menerapkan sikap dan
perilaku yang menghargai demokrasi HAM, membuat proyek yang berkaitan dengan
kehidupan multikultura

2 Pendidikan Pancasila dan Pengetahuan Sudah mampu memahami makna hak Negara dan kewajiban warga Negara serta
Kewarganegaraan peran lembaga penegak hukum

Keterampilan Sudah mampu mengolah informasi tentang makna hak Negara dan kewajiban warga
Negara serta peran lembaga penegak hukum.

3 Bahasa Indonesia Pengetahuan Memiliki kemampuan yang cukup baik dalam Menafsir pandangan pengarang
terhadap kehidupan dalam novel , serta perlu peningkatan pemahaman dalam
Menganalisis kebahasaan cerita atau novel sejarah

Keterampilan Memiliki ketrampilan yang baik dalam Menyajikan simpulan sistematika dan nsure-
unsur isi surat lamaran

4 Matematika Pengetahuan Sangat baik dalam menentukan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan titik
ke bidang); dan baik dalam menentukan dan menganalisis ukuran pemusatan dan
penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuemsi dan
histogram.

Keterampilan Mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan menentukan jarak dalam
ruang (antar titik, titik ke garis, dan titik ke bidang) dan ukuran pemusatan dan
penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan
histogram.

5 Sejarah Indonesia Pengetahuan Sudah mampu memahami peristiwa proklamasi kemerdekaan Indonesia,
pembentukan pemerintah pertama Indonesia, perjuangan mempertahankan
kemerdekaan
Keterampilan Sudah mampu mengolah informasi tentang peristiwa proklamasi kemerdekaan
Indonesia, pembentukan pemerintahan Indonesia, dan perjuangan mempertahankan
kemerdekaan Indonesia

6 Bahasa Inggris Pengetahuan Cukup mampu memahami dan menerapkan fungsi sosial struktur teks unsur
kebahasaan teks interaksi interpersonal yang melibatkan tindakan menawarkan jasa

Keterampilan Cukup terampil menyusun teks interaksi interpersonal sederhana yang melibatkan
tindakan menawarkan jasa dan menanggapinya.

Kelompok B (Umum)

1 Seni Budaya Pengetahuan Baik dalam memahami setiap kompetensi dasar seni rupa, seni musik, seni tari, dan
seni teater yang dipelajari

Keterampilan Baik dalam menguasai langkah-langkah berkarya seni rupa, seni musik, seni tari dan
seni teater serta dapat mengkomunikasikan kembali

2 Pendidikan Jasmani, Pengetahuan Kompetensi Pengetahuan rerata baik, menguasai


Olah raga dan Kesehatan

Keterampilan Kompetensi Keterampilan rerata baik, sudah terampil melakukan praktek


pembelajaran PJOK
3 Prakarya dan Pengetahuan Memiliki kemampuan baik dalam KD pengetahuan 8 Prakarya dan Kewirausaan, baik
Kewirausahaan dalam KD pengetahuan 5 Prakarya dan Kewirausaan

Keterampilan Memiliki keterampilan yang baik dalam KD keterampilan 1 Prakarya dan


Kewirausahaan dan KD keterampilan 4 Prakarya dan Kewirausahaan

Kelompok C (Peminatan)
1 Matematika MIPA Pengetahuan Memiliki kemampuan yang cukup dalam Memamahi limit fungsi trigonometri dan
Turunan fungsi Trigonmetri

Keterampilan Cukup mampu Menguasai langkah- langkah dalam menentukan nilai limit fungsi
trigonometri dan turunan fungsi trigonometri

2 Biologi Pengetahuan Cukup baik dalam memahami setiap Kompetensi dasar yang dipelajari

Keterampilan Cukup baik dalam menguasai langkah-langkah penerapan dalam kegiatan pratikum
setiap KD

3 Fisika Pengetahuan Sudah dapat mengevaluasi dengan baik prinsip kerja peralatan listrik searah (DC);
Menganalisis gaya listrik, kuat medan listrk, fluks, potensial listrik, energi potensial
listrik serta menerapkannya pada berbagai kasus; Menganalisis induksi magnet dan
gaya magnetik pada berbagai produk teknologi; dapat mencipta produk sederhana
dengan menggunakan prinsip indyksi eletrimagnetik, dan dapat menganalisis
rakngkaian arus bolak balik (AC) serta penerapan dalam kehidupan sehari-hari

Keterampilan Sudah dapat merencanakan dan melaksanakan dengan baik percobaan untuk
menyelidiki prinsip kerja rangkaian listrik searah (DC); Menyajikan data dan infirmasi
tentang kapasitor dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari; Melaksanakan
pengamatan induksi magnet dan gaya magnetik disekitar kawat berarus listrik;
Mencipta produk sederhana dengan menggunakan prinsip induksi eletromagnetik;
serta dapat Memecahkan masalah terkait rangkaian arus bolak balik (AC) dalam
kehidupan sehari-hari.

4 Kimia Pengetahuan CUKUP MAMPU Menerapkan konsep sifat koligatif larutan, reaksi redoks dan
elektrokimia, dan kimia unsur, dapat Menganalisis fraksi mol,molalitas,
menyetarakan reaksi redoks dalam perhitungan kimia, Menerapkan prinsip
elektrolisis dalam pencegahan korosi pada kehidupan sehari-hari, dan penerapan
kimia unsur juga dalam keseharian, mulai dari golongan IA sampai VIIIA dan IB
sampai VIIIB

Keterampilan CUKUP TERAMPIL Membuat karya yang menerapkan konsep diagram fase atau
diagram PT pada sifat koligatif larutan, Melakukan percobaan tentang pemurnian
logam serta penyepuhan atau electroplating, Merancang dan melakukan percobaan
yang memanfaatkan sifat-sifat kimia unsur, Membuat dan menguji proyek
sederhana mengenai reaksi nyala logam alkali dan alkali tanah, dapat Merancang dan
melakukan percobaan tentang kegunaan natrium dan senyawa natrium serta unsur-
unsur lain yang terdapat dialam, terutama terkait dengan fosfor dan senyawanya,
beserta presentasi hasil percobaan dan pemanfaatan kimia unsur dalam kehidupan
sehari-hari

5 Kimia Pengetahuan CUKUP MAMPU Menerapkan konsep sifat koligatif larutan, reaksi redoks dan
elektrokimia, dan kimia unsur, dapat Menganalisis fraksi mol,molalitas,
menyetarakan reaksi redoks dalam perhitungan kimia, Menerapkan prinsip
elektrolisis dalam pencegahan korosi pada kehidupan sehari-hari, dan penerapan
kimia unsur juga dalam keseharian, mulai dari golongan IA sampai VIIIA dan IB
sampai VIIIB

Keterampilan CUKUP TERAMPIL Membuat karya yang menerapkan konsep diagram fase atau
diagram PT pada sifat koligatif larutan, Melakukan percobaan tentang pemurnian
logam serta penyepuhan atau electroplating, Merancang dan melakukan percobaan
yang memanfaatkan sifat-sifat kimia unsur, Membuat dan menguji proyek
sederhana mengenai reaksi nyala logam alkali dan alkali tanah, dapat Merancang dan
melakukan percobaan tentang kegunaan natrium dan senyawa natrium serta unsur-
unsur lain yang terdapat dialam, terutama terkait dengan fosfor dan senyawanya,
beserta presentasi hasil percobaan dan pemanfaatan kimia unsur dalam kehidupan
sehari-hari
5 Geografi Pengetahuan Sudah mampu dalam Memahami konsep wilayah dan perwilayahan dalam
perencanaan tata ruang wilayah nasional, provinsi, dan kabupaten/kota; dan baik,
Menganalisis struktur keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta
kaitannya dengan usaha pemerataan pembangunan

Keterampilan Terampil dalam membuat peta pengelompokan penggunaan lahan di wilayah


kabupaten/kota/prpvinsi berdasarkan data wilayah setempat, serta terampil dalam
membuat makalah tentang usaha pemerataan pembangunan di desa dan kota
dilengkapi dengan, tabel, atau grafik

6 Mulok Pengetahuan Sudah mampu dalam memahami setiap kompetensi dasar yang dipelajari

Keterampilan sudah mampu dalam memahami setiap kompetensi keterampilan

Mengetahui : Donggo, 23 Desember 2022


Orang Tua / Wali Siswa, Kepala Sekolah, Wali Kelas,

…………………… Drs.M.AMIN NUNING ANGGRIANINGSIH, S.Pd


NIP.196612312006041187 NIP3K. 199110252022212023
REKAPITULASI LAPORAN CAPAIAN KOMPETENSI
SMA NEGERI 2 DONGGO
Jalan Lintas Sangari - Donggo
Kelas : XII IPA.1
Semester : 5 ( lima )
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

MATA PELAJARAN KEHADIRAN

3.33333333333333E+028
Jasmani, Olah raga
Pendidikan Agama

Matematika MIPA
Kewarganegaraan

Sejarah Indonesia
Bahasa Indonesia
dan Budi Pekerti

Kewirausahaan
Bahasa Inggris

dan Kesehatan
ASPEK

Pancasila dan

Prakarya dan
NO. NIS NAMA

Seni Budaya
Matematika
S I

Pendidikan

Pendidikan

Rata-rata
Geografi
Biologi

Mulok
Kimia

-
KODE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Peng. 87 86 81.2 85 88 82 85 90 84 83 80 85 84 85 85 0 0 85
1 0053390509/ 983 ANITA 1 2
Prak. 88 88 80 85 89 81 84 90 86 81 78 87 85 85 85 0 0 85
Peng. 85 85 80.6 87 88 88 87 84 84 84 80 81 80.5 87 85 0 0 84
2 0052766764/985 BAYONET SAMUDERA 0 1
Prak. 87 87 82 87 89 82 86 86 86 81 78 83 86 87 85 0 0 85
Peng. 88 86 81 85 89 90 92 85 85 83 80 91 84.5 85 90 0 0 86
3 0055329835/1036 DELA PUSPITA 0 1
Prak. 87 88 83 86 89 84 92 87 87 82 80 93 91 86 95 0 0 87
Peng. 90 93 83 85 89 86 92 85 85 85 82 90 81.5 85 90 0 0 87
4 0058096927/1044 FATMAH 1 1
Prak. 95 92 82 87 90 83 92 87 87 81 80 85 91 87 90 0 0 87
Peng. 90 84 86.6 85 89 82 89 90 85 89 80 85 82.5 85 90 0 0 86
5 0051171033/1017 FERONIKA LILIS KAROLINA 1 0
Prak. 95 90 84 87 89 81 89 90 87 89 76 87 86 86 90 0 0 87
Peng. 87 82 81.2 85 89 82 91 86 86 83 82 90 81 85 90 0 0 85
6 0048847045/1018 HENI ISMAWATI SAFITRI 2 0
Prak. 86 90 82 85 90 82 90 87 87 83 80 92 91 86 90 0 0 87
Peng. 80 85 82 87 88 81 84 90 86 82 80 81 81 87 85 0 0 84
7 0043023681 /1047 IRFAN AJHARI 2 1
Prak. 85 87 78 87 89 82 84 90 88 81 78 83 80 87 85 0 0 84
Peng. 75 75 75 85 75 75 75 90 84 75 75 75 78 85 85 0 0 78
8 0052041766 /1019 ISRAFIL 1 0
Prak. 77 75 75 84 75 75 75 90 86 75 75 75 83 84 85 0 0 79
Peng. 95 90 87 86 90 95 90 86 88 90 82 91 84 86 90 0 0 89
9 0052237915 /1020 KATARINA MARIANA 3 1
Prak. 95 90 82 87 91 91 90 90 90 89 80 93 91 87 90 0 0 89
Peng. 80.667 85 81 87 88 88 87 85 85 89 82 90 83 87 86 0 0 86
10 0051763011 /996 M.IRAWAN 0 2
Prak. 80 89 82 87 89 83 85 86 86 81 80 92 86 87 86 0 0 85
Peng. 95 85 86.8 86 90 91 92 90 85 91 83 91 87 86 90 0 0 88
11 0044224084 /994 MARIA FEBRIANTI 1 1
Prak. 95 90 85 87 91 86 92 90 87 90 80 93 90 87 90 0 0 89
Peng. 85 87 81 87 89 85 90 90 84 85 80 90 86 90 90 0 0 86
12 0042561324 / 995 MIKAEL RAFLI 0 1
Prak. 85 89 83 87 89 85 90 90 86 90 80 92 90 87 90 0 0 87
Peng. 80 87 80 85 88 83 86 90 84 82 80 85 80.5 85 90 0 0 84
13 3041453883 / MUTIARA 0 1
Prak. 81 89 81 85 88 81 85 90 85 82 80 87 86 85 90 0 0 85
Peng. 92 87 80 85 89 83 87 95 87 83 80 85 81 85 90 0 0 86
14 0053297096 /1024 NAIMAH 1 0
Prak. 95 87 83 86 89 83 88 96 89 81 80 87 86 86 90 0 0 87
Peng. 91 85 82.8 85 89 82 88 90 84 89 80 88 80 85 85 0 0 86
15 0069377003 / 1025NUR INTAN 0 0
Prak. 92 87 83 86 89 82 88 90 86 81 80 90 86 86 85 0 0 86
Peng. 89 92 84 86 89 86 92 90 85 89 82 91 84 86 90 0 0 88
16 0062912170 /1027 PUTRI INDRIANI 0 0
Prak. 90 93 84 87 90 83 92 91 87 89 80 93 88 87 90 0 0 88
Peng. 90 90 86 85 88 86 90 90 85 85 80 89 85 85 85 0 0 87
17 0048843175 /1004 REGINA RENI 1 0
Prak. 95 88 81 86 89 84 90 90 87 81 80 92 91 86 87 0 0 87
Peng. 86.8 89 81 87 89 88 87 92 84 82 80 89 81 87 85 0 0 86
18 0039108532 /1006 RUSDIN 1 1
Prak. 86 90 82 87 89 85 86 90 87 81 80 91 86 87 85 0 0 86
Peng. 89 89 88 85 88 90 92 86 86 90 84 89 86 85 95 0 0 88
19 0051169307 /1009 SULISTYANI 1 1
Prak. 90 90 82 85 89 88 92 87 87 89 80 91 91 85 95 0 0 88
Peng. 80 88 81 85 88 76 85 84 84 77 80 90 81 85 86 0 0 83
20 0053532377 /1010 TRI WAHYNINGSIH 1 1
Prak. 81 88 82 85 88 75 86 85 85 77 80 92 85 85 87 0 0 84
Peng. 80.8 87 81 87 89 83 85 85 85 82 80 85 81 87 85 0 0 84
21 0057621479 /1012 YASIN 0 1
Prak. 82.333 89 80 87 89 82 85 86 86 81 80 87 85 87 85 0 0 85
Peng. 80 86 85 85 88 83 85 85 83 85 78 85 90 90 85 0 0 85
22 003057628805 / ALEXANDER FERDI 0 0
Prak. 85 88 85 85 89 86 85 90 84 85 75 90 86 88 90 0 0 86

Mengetahui: Donggo, 23 Desember 2022


Kepala SMA Negeri 2 Donggo, Wali Kelas,

Drs. M. AMIN NUNING ANGGRIANINGSIH, S. Pd


NIP. 19661231 200604 1 187 NIP. 19911025 202221 2 023
KEHADIRAN

21

1
0

1
0

S. Pd
DAFTAR RANGKING KELAS XII MIPA 1

No NIS Nama Rata-rata RANKING

1 0053390509/ 983ANITA 84.66 16


2 0052766764/985 BAYONET SAMUDERA 84.36 17
3 0055329835/1036DELA PUSPITA 86.07 8
4 0058096927/1044FATMAH 86.57 6
5 0051171033/1017FERONIKA LILIS KAROLINA 85.86 10
6 0048847045/1018HENI ISMAWATI SAFITRI 85.01 14
7 0043023681 /1047IRFAN AJHARI 83.86 20
8 0052041766 /1019ISRAFIL 78.37 22
9 0052237915 /1020KATARINA MARIANA 88.55 1
10 0051763011 /996M.IRAWAN 85.53 13
11 0044224084 /994MARIA FEBRIANTI 88.49 2
12 0042561324 / 995MIKAEL RAFLI 86.34 7
13 3041453883 / MUTIARA 83.95 19
14 0053297096 /1024NAIMAH 85.59 12
15 0069377003 / 1025NUR INTAN 85.63 11
16 0062912170 /1027PUTRI INDRIANI 87.52 4
17 0048843175 /1004REGINA RENI 86.71 5
18 0039108532 /1006RUSDIN 85.91 9
19 0051169307 /1009SULISTYANI 87.61 3
20 0053532377 /1010TRI WAHYNINGSIH 83.14 21
21 0057621479 /1012YASIN 84.13 18
22 003057628805 / ALEXANDER FERDI 84.86 15
23 #NAME? #NAME?
24 #NAME? #NAME?
25 #NAME? #NAME?
26 0.00 #NAME?
27 0.00 #NAME?
28 0.00 #NAME?
29 0.00 #NAME?
30 0.00 #NAME?
31 0.00 #NAME?
32 0.00 #NAME?
33 0.00 #NAME?
34 0.00 #NAME?
35 0.00 #NAME?
36 0.00 #NAME?
37 0.00 #NAME?
38 0.00 #NAME?
39 0.00 #NAME?

40 0.00 #NAME?
KETERANGAN TENTANG DIRI PESERTA DIDIK

1 . Nama Siswa : ALEXANDER FERDI

2 . Nomor Induk Siswa Nasional/NIS : 003057628805 /

3 . Tempat dan Tgl Lahir : MBAWA, 1 Juli 2005

4 . Jenis Kelamin : L

5 . Agama : KATOLIK

6 . Status dalam Keluarga : 0


7 . Anak Ke :

8 . Alamat Siswa : MBAWA

Telepon : -

9 . Sekolah Asal :

10 . Diterima di Sekolah ini


Di Kelas : 0

Pada Tanggal :

11 . Nama Orang Tua :

a. Ayah ANDRIAS AHMAD

b. Ibu : KRISTINA SITI NUR

12 . Alamat Orang Tua : 0


Telepon : -

13 . Pekerjaan Orang Tua


a. Ayah : PETANI

b. Ibu : IRT

14 . Nama Wali : -

15 . Alamat Wali : -

Telepon : -

16 . Pekerjaan Wali : -

Donggo, 23 Desember 2022


Kepala Sekolah,
FOTO
3X4

Drs. M. AMIN
NIP. 19661231 200604 1 187
LAPORAN
CAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik :

ALEXANDER FERDI

Nomor Induk Siswa Nasional / NIS :

003057628805 /

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN


REPUBLIK INDONESIA
PEMERINTAH KABUPATEN BIMA
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
SMA NEGERI 1 BOLO
Alamat : Jl, Pendidikan Sila Bima Telp. (0374) 51056 e-mail: smansabobi@gmail.com

LAPORAN
CAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Bolo

NPSN / NISN : 50204007 / 09.1.2.1038.23.01.23.210

Alamat Sekolah : Jl. Pendidikan Sila Bima

Desa : Kananga

Kecamatan : Bolo

Kabupaten : Bima

Propinsi : Nusa Tenggara Barat

Anda mungkin juga menyukai