3 -
4 -
Menu
2 Biologi
3 Fisika
4 Kimia
PERHATIAN !!!
Pilih Mata Pelajaran Di samping Untuk Mengisi Nilai
Tunggu Hingga Muncul " TANGAN " kemudian click
KELAS / SEMESTER : XII IPA.1
1 2 3 4 5
ISLMA
KATOLIK
ISLAM
KATOLIK
KATOLIK
ISLAM
ISLAM
ISLAM
KATOLIK
ISLAM
KATOLIK
KATOLIK
ISLAM
ISLAM
ISLAM
ISLAM
KATOLIK
ISLAM
ISLAM
ISLAM
ISLAM
KATOLIK
DATA SISWA
TAHUN PELAJARAN :
10
Asal Sekolah
ALAMAT
MBAWA
SORI FO'O
SANGARI
MBAWA
MBAWA
SANGARI
SANGARI
JANGO
MBAWA
SALERE
MBAWA
MBAWA
JANGO
MANGGE
JANGO
SORI FO'O
MBAWA
SORI FO'O
JANGO
MANGGE
SALERE
MBAWA
14 15
DI KELAS Pada tanggal NAMA
AYAH IBU
MUHTAR SAINI
ABDUL SALAM SRI MINTARSIH
M.SALEH ASIAH
AHMAD HASNAH
RIDWAN SUTIRMAN
MISRAN NUR INDAH
M.SAID SUHARNI
AMIRUDIN HARISA
IGNASIUS ISMAIL ADEL GONDA YASITA
SUKRIN NURJANAH
ANDREAS MONE KAKA PAULINA FATMA
MARTINUS TONO MARTA NISA
BAKRI SUKAENA
IBRAHIM NURMI
AHMAD SIAMA
BASRIN HADIJAH
AGUSTINUS SYAFRUDIN MARTHA SUHARNI
MUSTAMIN MAANI
YAKUB MULYATI
JAMALUDIN
JAMALUDIN MA'ARIFA
ANDRIAS AHMAD KRISTINA SITI NUR
16 17 18
NAMA ORANG TUA/WALI SISWA
ALAMAT PEKERJAAN AYAH PEKERJAAN IBU
PETANI
PETANI
TIDAK Bekerja
PETANI
PETANI
PEDAGANG
LAINNYA
LAINYA
TIDAK BEKERJA
TIDAK BEKERJA
TIDAK Bekerja
LAINNYA
TIDAK Bekerja
LAINNYA
TIDAK BEKERJA
LAINNYA
LAINNYA
TIDAK BEKERJA
TIDAK BEKERJA
NO NISN NAMA SISWA L/P KELAS
ESKUL 1
3 0055329835/1036
DELA PUSPITA P #NAME? Pramuka
4 0058096927/1044
FATMAH P #NAME? Pramuka
5 0051171033/1017
FERONIKA LILIS KAROLINA P #NAME? Pramuka
6 0048847045/1018
HENI ISMAWATI SAFITRI P #NAME? Pramuka
7 0043023681 /1047
IRFAN AJHARI L #NAME? Pramuka
8 0052041766 /1019
ISRAFIL L #NAME? Pramuka
9 0052237915 /1020
KATARINA MARIANA P #NAME? Pramuka
12 0042561324 / 995
MIKAEL RAFLI P #NAME? Pramuka
14 0053297096 /1024
NAIMAH P #NAME? Pramuka
15 0069377003 / 1025
NUR INTAN P #NAME? Pramuka
16 0062912170 /1027
PUTRI INDRIANI P #NAME? Pramuka
17 0048843175 /1004
REGINA RENI P #NAME? Pramuka
18 0039108532 /1006
RUSDIN P #NAME? Pramuka
19 0051169307 /1009
SULISTYANI 0 #NAME? Pramuka
20 0053532377 /1010
TRI WAHYNINGSIH L #NAME? Pramuka
21 0057621479 /1012
YASIN P #NAME? Pramuka
23 0 0 L #NAME?
24 0 0 L #NAME?
25 0 0 0 #NAME?
26 0 0 0 #NAME?
27 0 0 0 #NAME?
28 0 0 0 #NAME?
29 0 0 0 #NAME?
30 0 0 0 #NAME?
31 0 0 0 #NAME?
32 0 0 0 #NAME?
33 0 0 0 #NAME?
34 0 0 0 #NAME?
35 0 0 0 #NAME?
36 0 0 0 #NAME?
37 0 0 0 #NAME?
38 0 0 0
39 0 0 0
40 0 0 #NAME?
DAFTAR NILAI EXTRAKURIKULER
EXTRAKURIKULER
Baik - - -
Baik - - -
Baik - - -
Baik - - -
Baik - - -
Baik - - -
Baik - - -
Baik - - -
Baik - - -
Baik - - -
-
-
- - -
KULER
EXTRAKURIKULER
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
Ket Dalam Kegiatan
-
-
-
-
-
REKAP ABSEN
SMA NEGERI 1 BOLO SEMESTER 5
KELAS XII MIPA 1
JUMLAH
NO NIS NAMA LP
Sakit Izin alpa Jum
10053390509/ ANITA
983 1 2 1 4
20052766764/985
BAYONET SAMUDERA 0 1 0 2
30055329835/1036
DELA PUSPITA 0 1 0 1
40058096927/1044
FATMAH 1 1 1 3
50051171033/1017
FERONIKA LILIS KAROLINA 1 0 1 2
60048847045/1018
HENI ISMAWATI SAFITRI 2 0 1 3
0043023681
7 /1047
IRFAN AJHARI 2 1 0 3
0052041766
8 /1019
ISRAFIL 1 0 9 10
0052237915
9 /1020
KATARINA MARIANA 3 1 0 4
100051763011 /996
M.IRAWAN 0 2 0 2
110044224084 /994
MARIA FEBRIANTI 1 1 0 2
120042561324 /MIKAEL
995 RAFLI 0 1 1 2
13 3041453883MUTIARA
/ 0 1 1 2
14
0053297096 /1024
NAIMAH 1 0 1 2
15
0069377003 / 1025
NUR INTAN 0 0 1 1
16
0062912170 /1027
PUTRI INDRIANI 0 0 0 0
17
0048843175 /1004
REGINA RENI 1 0 1 2
18
0039108532 /1006
RUSDIN 1 1 0 2
19
0051169307 /1009
SULISTYANI 1 1 0 2
20
0053532377 /1010
TRI WAHYNINGSIH 1 1 1 3
21
0057621479 /1012
YASIN 0 1 0 1
22003057628805ALEXANDER
/ FERDI 0 0 0 0
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER
NILAI
NO NIS Nama Siswa Pengeta Predikat Ketramp Predikat
huan ( A/B/C/D) ilan ( A/B/C/D)
1 0053390509/ 98 ANITA 87 B 88 B
2 0052766764/985BAYONET SAMUDERA 85 B 87 B
3 0055329835/103DELA PUSPITA 88 B 87 B
4 0058096927/104FATMAH 90 B 95 A
13 3041453883 / MUTIARA 80 C 81 B
23 0 0 D D
24 0 0 D D
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
MENU
Pengetahuan Ketrampilan
Sudah mampu dengan baik dalam Memahami, menganalisis Memiliki keterampilan yang baik dalam penerapkan dalam
dan mengevaluasi Makna Al-Qur'an Makna Iman Kepada Hari membaca,mendemostrasikan dan menyajikan Al-qur'an
Akhir,Iman kepada Qada dan Qadha dan prilaku bekerja keras tentang Iman kepada Hari Akhir,Iman kepada Qada dan
dan bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari yang Qadha dan prilaku bekerja keras dan tanggung jawab dalam
berkembang diMasyarakat kehidupan Masyarakat dengan keimanan.
Sudah Mampu dengan baik dalam Memahami, menganalisis Memiliki keterampilan yang baik dalam penerapkan dalam
dan mengevaluasi Makna Al-Qur'an Makna Iman Kepada Hari membaca,mendemostrasikan dan menyajikan Al-qur'an
Akhir,Iman kepada Qada dan Qadha dan prilaku bekerja keras tentang Iman kepada Hari Akhir,Iman kepada Qada dan
dan bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari yang Qadha dan prilaku bekerja keras dan tanggung jawab dalam
Sudah mampu dengan memahami, menganalisis dan Memiliki keterampilan yang baik dalam penerapkan dalam
mengevaluasi Makna Al-Qur'an Makna Iman Kepada Hari membaca,mendemostrasikan dan menyajikan Al-qur'an
Akhir,Iman kepada Qada dan Qadha dan prilaku bekerja keras tentang Iman kepada Hari Akhir,Iman kepada Qada dan
dan bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari yang Qadha dan prilaku bekerja keras dan tanggung jawab dalam
Sangat mampu menerima demokrasi dan HAM sebagai Sangat terampil membuat karya yang berkaitan dengan
anegrah Allah, Mensyukuri pemberian Allah dalam kehidupan menerapkan sikap dan perilaku yang menghargai demokrasi
Multikultural HAM, membuat proyek yang berkaitan dengan kehidupan
multikultura
Sangat mampu menerima demokrasi dan HAM sebagai Sangat terampil membuat karya yang berkaitan dengan
anegrah Allah, Mensyukuri pemberian Allah dalam kehidupan menerapkan sikap dan perilaku yang menghargai demokrasi
Multikultural HAM, membuat proyek yang berkaitan dengan kehidupan
multikultura
Sudah mampu dengan baik dalam memahami, menganalisis Memiliki keterampilan yang baik dalam penerapkan dalam
dan mengevaluasi Makna Al-Qur'an Makna Iman Kepada Hari membaca,mendemostrasikan dan menyajikan Al-qur'an
Akhir,Iman kepada Qada dan Qadha dan prilaku bekerja keras tentang Iman kepada Hari Akhir,Iman kepada Qada dan
dan bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari yang Qadha dan prilaku bekerja keras dan tanggung jawab dalam
Cukup mampu Memahami, menganalisis dan mengevaluasi Memiliki keterampilan yang baik dalam penerapkan dalam
Makna Al-Qur'an Makna Iman Kepada Hari Akhir,Iman membaca,mendemostrasikan dan menyajikan Al-qur'an
kepada Qada dan Qadha dan prilaku bekerja keras dan tentang Iman kepada Hari Akhir,Iman kepada Qada dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari yang Qadha dan prilaku bekerja keras dan tanggung jawab dalam
Cukup mampu Memahami, menganalisis dan mengevaluasi Memiliki keterampilan yang cukup dalam penerapan dalam
Makna Al-Qur'an Makna Iman Kepada Hari Akhir,Iman Membaca dan mendemostrasikan dan menyajikan Al-Qur'an
kepada Qada dan Qadha dan prilaku bekerja keras dan tentang Iman kepada hari akhir,Iman kepada Qada dan Qadha
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari yang dan prilaku bekerja keras dan tanggung jawab dalam
Sangat mampu menerima demokrasi dan HAM sebagai Sangat terampil membuat karya yang berkaitan dengan
anegrah Allah, Mensyukuri pemberian Allah dalam kehidupan menerapkan sikap dan perilaku yang menghargai demokrasi
Multikultural HAM, membuat proyek yang berkaitan dengan kehidupan
multikultura
Sudah mampu dengan baik dalam memahami, menganalisis Memiliki keterampilan yang cukup dalam penerapan dalam
dan mengevaluasi Makna Al-Qur'an Makna Iman Kepada Hari Membaca dan mendemostrasikan dan menyajikan Al-Qur'an
Akhir,Iman kepada Qada dan Qadha dan prilaku bekerja keras tentang Iman kepada hari akhir,Iman kepada Qada dan Qadha
dan bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari yang dan prilaku bekerja keras dan tanggung jawab dalam
Sangat mampu menerima demokrasi dan HAM sebagai Sangat terampil membuat karya yang berkaitan dengan
anegrah Allah, Mensyukuri pemberian Allah dalam kehidupan menerapkan sikap dan perilaku yang menghargai demokrasi
Multikultural HAM, membuat proyek yang berkaitan dengan kehidupan
multikultura
Sudah mampu menerima demokrasi dan HAM sebagai Sudah terampil membuat karya yang berkaitan dengan
anegrah Allah, Mensyukuri pemberian Allah dalam kehidupan menerapkan sikap dan perilaku yang menghargai demokrasi
Multikultural HAM, membuat proyek yang berkaitan dengan kehidupan
multikultura
Cukup mampu Memahami, menganalisis dan mengevaluasi Memiliki keterampilan yang baik dalam penerapkan dalam
Makna Al-Qur'an Makna Iman Kepada Hari Akhir,Iman membaca,mendemostrasikan dan menyajikan Al-qur'an
kepada Qada dan Qadha dan prilaku bekerja keras dan tentang Iman kepada Hari Akhir,Iman kepada Qada dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari yang Qadha dan prilaku bekerja keras dan tanggung jawab dalam
Sngat mampu dalam Memahami, menganalisis dan Memiliki keterampilan yang sangat baik dalam penerapkan
mengevaluasi Makna Al-Qur'an Makna Iman Kepada Hari dalam Membaca dan mendemostrasikan dan menyajikan Al-
Akhir,Iman kepada Qada dan Qadha dan prilaku bekerja keras Qur'an tentang Iman kepada hari akhir,Iman kepada Qada dan
dan bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari yang Qadha dan prilaku bekerja keras dan tanggung jawab dalam
Sangat Mampu dalam Memahami, menganalisis dan Memiliki keterampilan yang sangat baik dalam penerapkan
mengevaluasi Makna Al-Qur'an Makna Iman Kepada Hari dalam Membaca dan mendemostrasikan dan menyajikan Al-
Akhir,Iman kepada Qada dan Qadha dan prilaku bekerja keras Qur'an tentang Iman kepada hari akhir,Iman kepada Qada dan
dan bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari yang Qadha dan prilaku bekerja keras dan tanggung jawab dalam
Sudah mampu dengan baik dalam memahami, menganalisis Memiliki keterampilan yang baik dalam penerapkan dalam
dan mengevaluasi Makna Al-Qur'an Makna Iman Kepada Hari membaca,mendemostrasikan dan menyajikan Al-qur'an
Akhir,Iman kepada Qada dan Qadha dan prilaku bekerja keras tentang Iman kepada Hari Akhir,Iman kepada Qada dan
dan bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari yang Qadha dan prilaku bekerja keras dan tanggung jawab dalam
Sangat mampu menerima demokrasi dan HAM sebagai Sangat terampil membuat karya yang berkaitan dengan
anegrah Allah, Mensyukuri pemberian Allah dalam kehidupan menerapkan sikap dan perilaku yang menghargai demokrasi
Multikultural HAM, membuat proyek yang berkaitan dengan kehidupan
multikultura
Sudah mampu dengan baik dalam memahami, menganalisis Memiliki keterampilan yang baik dalam penerapkan dalam
dan mengevaluasi Makna Al-Qur'an Makna Iman Kepada Hari membaca,mendemostrasikan dan menyajikan Al-qur'an
Akhir,Iman kepada Qada dan Qadha dan prilaku bekerja keras tentang Iman kepada Hari Akhir,Iman kepada Qada dan
dan bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari yang Qadha dan prilaku bekerja keras dan tanggung jawab dalam
Sudah mampu dengan baik dalam Memahami, menganalisis Memiliki keterampilan yang baik dalam penerapkan dalam
dan mengevaluasi Makna Al-Qur'an Makna Iman Kepada Hari membaca,mendemostrasikan dan menyajikan Al-qur'an
Akhir,Iman kepada Qada dan Qadha dan prilaku bekerja keras tentang Iman kepada Hari Akhir,Iman kepada Qada dan
dan bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari yang Qadha dan prilaku bekerja keras dan tanggung jawab dalam
Sudah ampu Memahami, menganalisis dan mengevaluasi Memiliki keterampilan yang baik dalam penerapkan dalam
Makna Al-Qur'an Makna Iman Kepada Hari Akhir,Iman membaca,mendemostrasikan dan menyajikan Al-qur'an
kepada Qada dan Qadha dan prilaku bekerja keras dan tentang Iman kepada Hari Akhir,Iman kepada Qada dan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari yang Qadha dan prilaku bekerja keras dan tanggung jawab dalam
Sudah mampu dengan baik dalam memahami, menganalisis Memiliki keterampilan yang baik dalam penerapkan dalam
dan mengevaluasi Makna Al-Qur'an Makna Iman Kepada Hari membaca,mendemostrasikan dan menyajikan Al-qur'an
Akhir,Iman kepada Qada dan Qadha dan prilaku bekerja keras tentang Iman kepada Hari Akhir,Iman kepada Qada dan
dan bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari yang Qadha dan prilaku bekerja keras dan tanggung jawab dalam
Sudah mampu menerima demokrasi dan HAM sebagai Sudah terampil membuat karya yang berkaitan dengan
anegrah Allah, Mensyukuri pemberian Allah dalam kehidupan menerapkan sikap dan perilaku yang menghargai demokrasi
Multikultural HAM, membuat proyek yang berkaitan dengan kehidupan
multikultura
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER
NILAI
NO NIS Nama Siswa Predikat
Penget Ketramp
(
ahuan ilan
A/B/C/D)
1 0053390509/ 98 ANITA 86 B 88
2 0052766764/985BAYONET SAMUDERA 85 B 87
3 0055329835/103DELA PUSPITA 86 B 88
4 0058096927/104FATMAH 93 A 92
13 3041453883 / MUTIARA 87 B 89
23 0 0 D
24 0 0 D
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
MENU
KKM
Jangan di hapus kolum berwarna kuning
75
NILAI
Predikat Pengetahuan
( A/B/C/D)
Sudah mampu memahami makna hak Negara dan
B kewajiban warga Negara serta peran lembaga penegak
hukum
Sudah mampu memahami makna hak Negara dan
B kewajiban warga Negara serta peran lembaga penegak
hukum
Sudah mampu memahami makna hak Negara dan
B kewajiban warga Negara serta peran lembaga penegak
hukum
Sangat mampu memahami makna hak Negara dan
A kewajiban warga Negara serta peran lembaga penegak
hukum
Sudah mampu memahami makna hak Negara dan
B kewajiban warga Negara serta peran lembaga penegak
hukum
Sudah mampu memahami makna hak Negara dan
B kewajiban warga Negara serta peran lembaga penegak
hukum
Sudah mampu memahami makna hak Negara dan
B kewajiban warga Negara serta peran lembaga penegak
hukum
Cukup mampu memahami makna hak Negara dan
C kewajiban warga Negara serta peran lembaga penegak
hukum
Sudah mampu memahami makna hak Negara dan
B kewajiban warga Negara serta peran lembaga penegak
hukum
Sudah mampu memahami makna hak Negara dan
B kewajiban warga Negara serta peran lembaga penegak
hukum
Sudah mampu memahami makna hak Negara dan
B kewajiban warga Negara serta peran lembaga penegak
hukum
Sudah mampu memahami makna hak Negara dan
B kewajiban warga Negara serta peran lembaga penegak
hukum
Sudah mampu memahami makna hak Negara dan
B kewajiban warga Negara serta peran lembaga penegak
hukum
Sudah mampu memahami makna hak Negara dan
B kewajiban warga Negara serta peran lembaga penegak
hukum
Sudah mampu memahami makna hak Negara dan
B kewajiban warga Negara serta peran lembaga penegak
hukum
Sangat mampu memahami makna hak Negara dan
A kewajiban warga Negara serta peran lembaga penegak
hukum
Sudah mampu memahami makna hak Negara dan
B kewajiban warga Negara serta peran lembaga penegak
hukum
Sudah mampu memahami makna hak Negara dan
B kewajiban warga Negara serta peran lembaga penegak
hukum
Sudah mampu memahami makna hak Negara dan
B kewajiban warga Negara serta peran lembaga penegak
hukum
Sudah mampu memahami makna hak Negara dan
B kewajiban warga Negara serta peran lembaga penegak
hukum
Sudah mampu memahami makna hak Negara dan
B kewajiban warga Negara serta peran lembaga penegak
hukum
Sudah mampu memahami makna hak Negara dan
B kewajiban warga Negara serta peran lembaga penegak
hukum
D
Ketrampilan
NILAI
NO NIS Nama Siswa Predikat
Penget Ketramp
(
ahuan ilan
A/B/C/D)
1 0053390509/ 98 ANITA 81 B 80
2 0052766764/985BAYONET SAMUDERA 81 B 82
3 0055329835/103DELA PUSPITA 81 B 83
4 0058096927/104FATMAH 83 B 82
13 3041453883 / MUTIARA 80 C 81
23 0 0 D
24 0 0 D
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
MENU
KKM
Jangan di hapus kolum berwarna kuning
75
NILAI
Predikat Pengetahuan
( A/B/C/D)
Memiliki kemampuan yang baik dalam Mengidentifikasi informasi dalam teks editorial ,
B serta perlu peningkatan pemahaman dalam Menganalisis kebahasaan cerita atau novel
sejarah
Memiliki kemampuan yang baik dalam Menganalisis kebahasaan cerita atau novel sejarah
B , serta perlu peningkatan pemahaman dalam Mengidentifikasi informasi dalam cerita
sejarah
Memiliki kemampuan yang baik dalam Mengidentifikasi informasi dalam cerita sejarah ,
B serta perlu peningkatan pemahaman dalam Menafsir pandangan pengarang terhadap
kehidupan dalam novel
Memiliki kemampuan yang baik dalam Mengidentifikasi informasi dalam cerita sejarah ,
B serta perlu peningkatan pemahaman dalam Mengidentifikasi Unsure kebahasaan surat
lamaran pekerjaan
Memiliki kemampuan yang baik dalam Mengidentifikasi informasi dalam cerita sejarah ,
B serta perlu peningkatan pemahaman dalam Mengidentifikasi Unsure kebahasaan surat
lamaran pekerjaan
Memiliki kemampuan yang baik dalam Mengidentifikasi informasi dalam cerita sejarah ,
B serta perlu peningkatan pemahaman dalam Menganalisis isi dan kebahasaan novel
Memiliki kemampuan yang cukup baik dalam Mengidentifikasi informasi dalam teks
C editorial , serta perlu peningkatan pemahaman dalam Mengidentifikasi Unsure
kebahasaan surat lamaran pekerjaan
Memiliki kemampuan yang cukup baik dalam Mengidentifikasi informasi dalam cerita
C sejarah , serta perlu peningkatan pemahaman dalam Mengidentifikasi isi dan sistematika
surat lamaran pekerjaan
Memiliki kemampuan yang baik dalam Menganalisis kebahasaan cerita atau novel sejarah
B , serta perlu peningkatan pemahaman dalam Mengidentifikasi informasi dalam cerita
sejarah
Memiliki kemampuan yang baik dalam Menganalisis kebahasaan cerita atau novel sejarah
B , serta perlu peningkatan pemahaman dalam Mengidentifikasi informasi dalam teks
editorial
Memiliki kemampuan yang baik dalam Mengidentifikasi informasi dalam cerita sejarah ,
B serta perlu peningkatan pemahaman dalam Mengidentifikasi isi dan sistematika surat
lamaran pekerjaan
Memiliki kemampuan yang baik dalam Menganalisis kebahasaan cerita atau novel sejarah
B , serta perlu peningkatan pemahaman dalam Menilai isi dua buku fiksi (kumpulan cerita
pendek atau kumpulan puisi) dan satu buku pengayaan
Memiliki kemampuan yang baik dalam Mengidentifikasi informasi dalam teks editorial ,
B serta perlu peningkatan pemahaman dalam Menganalisis struktur dan kebahasaan teks
editorial
Memiliki kemampuan yang cukup baik dalam Mengidentifikasi informasi dalam cerita
B sejarah , serta perlu peningkatan pemahaman dalam Menganalisis kebahasaan cerita atau
novel sejarah
Memiliki kemampuan yang p baik dalam Mengidentifikasi informasi dalam teks editorial
B , serta perlu peningkatan pemahaman dalam Menganalisis kebahasaan cerita atau novel
sejarah
Memiliki kemampuan yang baik dalam Menganalisis kebahasaan cerita atau novel sejarah
B , serta perlu peningkatan pemahaman dalam Menafsir pandangan pengarang terhadap
kehidupan dalam novel
Memiliki kemampuan yang baik dalam Menilai isi dua buku fiksi (kumpulan cerita pendek
B atau kumpulan puisi) dan satu buku pengayaan , serta perlu peningkatan pemahaman
dalam Menganalisis isi dan kebahasaan novel
Memiliki kemampuan yang baik dalam Menganalisis kebahasaan cerita atau novel sejarah
B , serta perlu peningkatan pemahaman dalam Mengidentifikasi informasi dalam teks
editorial
Memiliki kemampuan yang baik dalam Mengidentifikasi Unsure kebahasaan surat lamaran
B pekerjaan , serta perlu peningkatan pemahaman dalam Mengidentifikasi isi dan
sistematika surat lamaran pekerjaan
Memiliki kemampuan yang cukup baik dalam Mengidentifikasi informasi dalam teks
B editorial , serta perlu peningkatan pemahaman dalam Menganalisis kebahasaan cerita atau
novel sejarah
Memiliki kemampuan yang cukup baik dalam Menafsir pandangan pengarang terhadap
C kehidupan dalam novel , serta perlu peningkatan pemahaman dalam Menganalisis
kebahasaan cerita atau novel sejarah
Memiliki kemampuan yang cukup baik dalam Menafsir pandangan pengarang terhadap
B kehidupan dalam novel , serta perlu peningkatan pemahaman dalam Menganalisis
kebahasaan cerita atau novel sejarah
D
Ketrampilan
NILAI
NO NIS Nama Siswa Predikat
Penget Ketramp
(
ahuan ilan
A/B/C/D)
1 0053390509/ 98 ANITA 85 B 85
2 0052766764/985BAYONET SAMUDERA 87 B 87
3 0055329835/103DELA PUSPITA 85 B 86
4 0058096927/104FATMAH 85 B 87
13 3041453883 / MUTIARA 85 B 85
23 0 0 D
24 0 0 D
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
MENU
KKM
Jangan di hapus kolum berwarna kuning
75
NILAI
Predikat Pengetahuan
( A/B/C/D)
Sangat baik dalam menentukan jarak dalam ruang (antar titik,
titik ke garis, dan titik ke bidang); dan baik dalam
B menentukan dan menganalisis ukuran pemusatan dan
penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi
frekuemsi dan histogram.
Sangat baik dalam menentukan jarak dalam ruang (antar titik,
B titik ke garis, dan titik ke bidang); dan baik dalam
menentukan dan menganalisis ukuran pemusatan dan
penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi
Sangat baik dalam menentukan jarak dalam ruang (antar titik,
B titik ke garis, dan titik ke bidang); dan baik dalam
menentukan dan menganalisis ukuran pemusatan dan
penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi
Sangat baik dalam menentukan jarak dalam ruang (antar titik,
B titik ke garis, dan titik ke bidang); dan baik dalam
menentukan dan menganalisis ukuran pemusatan dan
penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi
Sangat baik dalam menentukan jarak dalam ruang (antar titik,
titik ke garis, dan titik ke bidang); dan baik dalam
menentukan dan menganalisis ukuran pemusatan dan
penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi
B frekuemsi dan histogram.
D
Ketrampilan
determinan & invers matris, transformasi & komposisinya dengan menggunakan matriks
NILAI
NO NIS Nama Siswa Penget Predikat Ketramp
ahuan ( A/B/C/D) ilan
1 0053390509/ 98 ANITA 88 B 89
2 0052766764/985BAYONET SAMUDERA 88 B 89
3 0055329835/103DELA PUSPITA 89 B 89
4 0058096927/104FATMAH 89 B 90
13 3041453883 / MUTIARA 88 B 88
23 0 0 D
24 0 0 D
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
MENU
KKM
Jangan di hapus kolum berwarna kuning
75
NILAI
Predikat Pengetahuan
( A/B/C/D)
Sudah mampu memahami peristiwa proklamasi
B kemerdekaan Indonesia, pembentukan pemerintah pertama
Indonesia, perjuangan mempertahankan kemerdekaan
Sudah mampu memahami peristiwa proklamasi
B kemerdekaan Indonesia, pembentukan pemerintah pertama
Indonesia, perjuangan mempertahankan kemerdekaan
Sudah mampu memahami peristiwa proklamasi
B kemerdekaan Indonesia, pembentukan pemerintah pertama
Indonesia, perjuangan mempertahankan kemerdekaan
Sudah mampu memahami peristiwa proklamasi
B kemerdekaan Indonesia, pembentukan pemerintah pertama
Indonesia, perjuangan mempertahankan kemerdekaan
Sudah mampu memahami peristiwa proklamasi
B kemerdekaan Indonesia, pembentukan pemerintah pertama
Indonesia, perjuangan mempertahankan kemerdekaan
Sudah mampu memahami peristiwa proklamasi
B kemerdekaan Indonesia, pembentukan pemerintah pertama
Indonesia, perjuangan mempertahankan kemerdekaan
Sudah mampu memahami peristiwa proklamasi
B kemerdekaan Indonesia, pembentukan pemerintah pertama
Indonesia, perjuangan mempertahankan kemerdekaan
Sudah mampu memahami peristiwa proklamasi
C kemerdekaan Indonesia, pembentukan pemerintah pertama
Indonesia, perjuangan mempertahankan kemerdekaan
Sudah mampu memahami peristiwa proklamasi
A kemerdekaan Indonesia, pembentukan pemerintah pertama
Indonesia, perjuangan mempertahankan kemerdekaan
Sudah mampu memahami peristiwa proklamasi
B kemerdekaan Indonesia, pembentukan pemerintah pertama
Indonesia, perjuangan mempertahankan kemerdekaan
Sudah mampu memahami peristiwa proklamasi
A kemerdekaan Indonesia, pembentukan pemerintah pertama
Indonesia, perjuangan mempertahankan kemerdekaan
Sudah mampu memahami peristiwa proklamasi
B kemerdekaan Indonesia, pembentukan pemerintah pertama
Indonesia, perjuangan mempertahankan kemerdekaan
Sudah mampu memahami peristiwa proklamasi
B kemerdekaan Indonesia, pembentukan pemerintah pertama
Indonesia, perjuangan mempertahankan kemerdekaan
Sudah mampu memahami peristiwa proklamasi
B kemerdekaan Indonesia, pembentukan pemerintah pertama
Indonesia, perjuangan mempertahankan kemerdekaan
Sudah mampu memahami peristiwa proklamasi
B kemerdekaan Indonesia, pembentukan pemerintah pertama
Indonesia, perjuangan mempertahankan kemerdekaan
Sudah mampu memahami peristiwa proklamasi
B kemerdekaan Indonesia, pembentukan pemerintah pertama
Indonesia, perjuangan mempertahankan kemerdekaan
Sudah mampu memahami peristiwa proklamasi
B kemerdekaan Indonesia, pembentukan pemerintah pertama
Indonesia, perjuangan mempertahankan kemerdekaan
Sudah mampu memahami peristiwa proklamasi
B kemerdekaan Indonesia, pembentukan pemerintah pertama
Indonesia, perjuangan mempertahankan kemerdekaan
Sudah mampu memahami peristiwa proklamasi
B kemerdekaan Indonesia, pembentukan pemerintah pertama
Indonesia, perjuangan mempertahankan kemerdekaan
Sudah mampu memahami peristiwa proklamasi
B kemerdekaan Indonesia, pembentukan pemerintah pertama
Indonesia, perjuangan mempertahankan kemerdekaan
Sudah mampu memahami peristiwa proklamasi
B kemerdekaan Indonesia, pembentukan pemerintah pertama
Indonesia, perjuangan mempertahankan kemerdekaan
Sudah mampu memahami peristiwa proklamasi
B kemerdekaan Indonesia, pembentukan pemerintah pertama
Indonesia, perjuangan mempertahankan kemerdekaan
D
Ketrampilan
NILAI
NO NIS Nama Siswa Predikat
Penget Ketramp
(
ahuan ilan
A/B/C/D)
1 0053390509/ 98 ANITA 82 B 81
2 0052766764/985BAYONET SAMUDERA 88 B 82
3 0055329835/103DELA PUSPITA 90 B 84
4 0058096927/104FATMAH 86 B 83
13 3041453883 / MUTIARA 83 B 81
23 0 0 D
24 0 0 D
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
MENU
KKM
Jangan di hapus kolum berwarna kuning
75
NILAI
Predikat Pengetahuan
( A/B/C/D)
Cukup mampu memahami dan menerapkan fungsi sosial struktur teks unsur
B kebahasaan teks interaksi interpersonal yang melibatkan tindakan menawarkan
jasa
Mampu memahami dan menerapkan fungsi sosial struktur teks unsur
B kebahasaan teks interaksi interpersonal yang melibatkan tindakan menawarkan
jasa
Mampu memahami dan menerapkan fungsi sosial struktur teks unsur
B kebahasaan teks interaksi interpersonal yang melibatkan tindakan menawarkan
jasa
Mampu memahami dan menerapkan fungsi sosial struktur teks unsur
B kebahasaan teks interaksi interpersonal yang melibatkan tindakan menawarkan
jasa
Cukup mampu memahami dan menerapkan fungsi sosial struktur teks unsur
B kebahasaan teks interaksi interpersonal yang melibatkan tindakan menawarkan
jasa
Cukup mampu memahami dan menerapkan fungsi sosial struktur teks unsur
B kebahasaan teks interaksi interpersonal yang melibatkan tindakan menawarkan
jasa
Cukup mampu memahami dan menerapkan fungsi sosial struktur teks unsur
B kebahasaan teks interaksi interpersonal yang melibatkan tindakan menawarkan
jasa
Cukup mampu memahami dan menerapkan fungsi sosial struktur teks unsur
C kebahasaan teks interaksi interpersonal yang melibatkan tindakan menawarkan
jasa
Sangat mampu memahami dan menerapkan fungsi sosial struktur teks unsur
A kebahasaan teks interaksi interpersonal yang melibatkan tindakan menawarkan
jasa
Mampu memahami dan menerapkan fungsi sosial struktur teks unsur
B kebahasaan teks interaksi interpersonal yang melibatkan tindakan menawarkan
jasa
Mampu memahami dan menerapkan fungsi sosial struktur teks unsur
B kebahasaan teks interaksi interpersonal yang melibatkan tindakan menawarkan
jasa
Mampu memahami dan menerapkan fungsi sosial struktur teks unsur
B kebahasaan teks interaksi interpersonal yang melibatkan tindakan menawarkan
jasa
Cukup mampu memahami dan menerapkan fungsi sosial struktur teks unsur
B kebahasaan teks interaksi interpersonal yang melibatkan tindakan menawarkan
jasa
Mampu memahami dan menerapkan fungsi sosial struktur teks unsur
B kebahasaan teks interaksi interpersonal yang melibatkan tindakan menawarkan
jasa
Cukup mampu memahami dan menerapkan fungsi sosial struktur teks unsur
B kebahasaan teks interaksi interpersonal yang melibatkan tindakan menawarkan
jasa
Mampu memahami dan menerapkan fungsi sosial struktur teks unsur
B kebahasaan teks interaksi interpersonal yang melibatkan tindakan menawarkan
jasa
Mampu memahami dan menerapkan fungsi sosial struktur teks unsur
B kebahasaan teks interaksi interpersonal yang melibatkan tindakan menawarkan
jasa
Mampu memahami dan menerapkan fungsi sosial struktur teks unsur
B kebahasaan teks interaksi interpersonal yang melibatkan tindakan menawarkan
jasa
Mampu memahami dan menerapkan fungsi sosial struktur teks unsur
B kebahasaan teks interaksi interpersonal yang melibatkan tindakan menawarkan
jasa
Cukup mampu memahami dan menerapkan fungsi sosial struktur teks unsur
C kebahasaan teks interaksi interpersonal yang melibatkan tindakan menawarkan
jasa
Mampu memahami dan menerapkan fungsi sosial struktur teks unsur
B kebahasaan teks interaksi interpersonal yang melibatkan tindakan menawarkan
jasa
Cukup mampu memahami dan menerapkan fungsi sosial struktur teks unsur
B kebahasaan teks interaksi interpersonal yang melibatkan tindakan menawarkan
jasa
D
Ketrampilan
NILAI
NO NIS Nama Siswa Penget Predikat Ketramp
ahuan ( A/B/C/D) ilan
1 0053390509/ 98 ANITA 85 B 84
2 0052766764/985BAYONET SAMUDERA 87 B 86
3 0055329835/103DELA PUSPITA 92 A 92
4 0058096927/104FATMAH 92 A 92
13 3041453883 / MUTIARA 86 B 85
23 0 0 D
24 0 0 D
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
MENU
KKM
Jangan di hapus kolum berwarna kuning
75
NILAI
Predikat Pengetahuan
( A/B/C/D)
Baik dalam memahami setiap kompetensi dasar seni rupa, seni
B musik, seni tari, dan seni teater yang dipelajari
D
Ketrampilan
NILAI
NO NIS Nama Siswa Predikat
Penget Ketramp
(
ahuan ilan
A/B/C/D)
1 0053390509/ 98 ANITA 90 B 90
2 0052766764/985BAYONET SAMUDERA 84 B 86
3 0055329835/103DELA PUSPITA 85 B 87
4 0058096927/104FATMAH 85 B 87
13 3041453883 / MUTIARA 90 B 90
23 0 0 D
24 0 0 D
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
MENU
KKM
Jangan di hapus kolum berwarna kuning
75
NILAI
Predikat Pengetahuan
( A/B/C/D)
Kompetensi Pengetahuan rerata baik, menguasai
B
D
Ketrampilan
NILAI
NO NIS Nama Siswa Predikat
Penget Ketramp
(
ahuan ilan
A/B/C/D)
1 0053390509/ 98 ANITA 84 B 86
2 0052766764/985BAYONET SAMUDERA 84 B 86
3 0055329835/103DELA PUSPITA 85 B 87
4 0058096927/104FATMAH 85 B 87
13 3041453883 / MUTIARA 84 B 85
23 0 0 D
24 0 0 D
25 0 0 D
26 0 0 D
27 0 0 D
28 0 0 D
29 0 0 D
30 0 0 D
31 0 0 D
32 0 0 D
33 0 0 D
92
34 0 0 D
93
35 0 0 D
94
36 0 0 D
92
37 0 0 D
38 0 0 D
39 0 0 D
40 0 0 D
MENU
KKM
Jangan di hapus kolum berwarna kuning
75
NILAI
Predikat Pengetahuan
( A/B/C/D)
Memiliki kemampuan baik dalam KD pengetahuan 4 Prakarya
B dan Kewirausaan, baik dalam KD pengetahuan 2 Prakarya dan
Kewirausaan
Memiliki kemampuan baik dalam KD pengetahuan 4 Prakarya
B dan Kewirausaan, baik dalam KD pengetahuan 10 Prakarya
dan Kewirausaan
Memiliki kemampuan baik dalam KD pengetahuan 9 Prakarya
B dan Kewirausaan, baik dalam KD pengetahuan 2 Prakarya dan
Kewirausaan
Memiliki kemampuan baik dalam KD pengetahuan 8 Prakarya
B dan Kewirausaan, baik dalam KD pengetahuan 5 Prakarya dan
Kewirausaan
Memiliki kemampuan baik dalam KD pengetahuan 8 Prakarya
B dan Kewirausaan, baik dalam KD pengetahuan 7 Prakarya dan
Kewirausaan
Memiliki kemampuan baik dalam KD pengetahuan 4 Prakarya
B dan Kewirausaan, baik dalam KD pengetahuan 2 Prakarya dan
Kewirausaan
Memiliki kemampuan baik dalam KD pengetahuan 4 Prakarya
B dan Kewirausaan, baik dalam KD pengetahuan 10 Prakarya
dan Kewirausaan
Memiliki kemampuan baik dalam KD pengetahuan 9 Prakarya
B dan Kewirausaan, baik dalam KD pengetahuan 2 Prakarya dan
Kewirausaan
Memiliki kemampuan baik dalam KD pengetahuan 8 Prakarya
B dan Kewirausaan, baik dalam KD pengetahuan 5 Prakarya dan
Kewirausaan
Memiliki kemampuan baik dalam KD pengetahuan 8 Prakarya
B dan Kewirausaan, baik dalam KD pengetahuan 7 Prakarya dan
Kewirausaan
Memiliki kemampuan baik dalam KD pengetahuan 4 Prakarya
B dan Kewirausaan, baik dalam KD pengetahuan 2 Prakarya dan
Kewirausaan
Memiliki kemampuan baik dalam KD pengetahuan 4 Prakarya
B dan Kewirausaan, baik dalam KD pengetahuan 10 Prakarya
dan Kewirausaan
Memiliki kemampuan baik dalam KD pengetahuan 9 Prakarya
B dan Kewirausaan, baik dalam KD pengetahuan 2 Prakarya dan
Kewirausaan
Memiliki kemampuan baik dalam KD pengetahuan 8 Prakarya
B dan Kewirausaan, baik dalam KD pengetahuan 5 Prakarya dan
Kewirausaan
Memiliki kemampuan baik dalam KD pengetahuan 8 Prakarya
B dan Kewirausaan, baik dalam KD pengetahuan 7 Prakarya dan
Kewirausaan
Memiliki kemampuan baik dalam KD pengetahuan 8 Prakarya
B dan Kewirausaan, baik dalam KD pengetahuan 5 Prakarya dan
Kewirausaan
Memiliki kemampuan baik dalam KD pengetahuan 8 Prakarya
B dan Kewirausaan, baik dalam KD pengetahuan 7 Prakarya dan
Kewirausaan
Memiliki kemampuan baik dalam KD pengetahuan 4 Prakarya
B dan Kewirausaan, baik dalam KD pengetahuan 2 Prakarya dan
Kewirausaan
Memiliki kemampuan baik dalam KD pengetahuan 4 Prakarya
B dan Kewirausaan, baik dalam KD pengetahuan 10 Prakarya
dan Kewirausaan
Memiliki kemampuan baik dalam KD pengetahuan 9 Prakarya
B dan Kewirausaan, baik dalam KD pengetahuan 2 Prakarya dan
Kewirausaan
Memiliki kemampuan baik dalam KD pengetahuan 8 Prakarya
B dan Kewirausaan, baik dalam KD pengetahuan 5 Prakarya dan
Kewirausaan
Memiliki kemampuan baik dalam KD pengetahuan 8 Prakarya
B dan Kewirausaan, baik dalam KD pengetahuan 5 Prakarya dan
Kewirausaan
D
D
D
Ketrampilan
NILAI
NO NIS Nama Siswa Penget Predikat Ketramp
ahuan ( A/B/C/D) ilan
1 0053390509/ 98 ANITA 83 B 81
2 0052766764/985BAYONET SAMUDERA 84 B 81
3 0055329835/103DELA PUSPITA 83 B 82
4 0058096927/104FATMAH 85 B 81
13 3041453883 / MUTIARA 82 B 82
23 0 0 D
24 0 0 D
25 0 0 D
26 0 0 D
27 0 0 A
97
28 0 0 A
94
29 0 0 A
95
30 0 0 A
98
31 0 0 C
76
32 0 0 A
94
33 0 0 A
94
34 0 0 B
85
35 0 0 A
97
36 0 0 A
96
37 0 0 D
38 0 0 D
39 0 0 D
40 0 0 D
MENU
KKM
Jangan di hapus kolum berwarna kuning
75
NILAI
Predikat Pengetahuan
( A/B/C/D)
D
D
D
Ketrampilan
NILAI
NO NIS Nama Siswa Predikat
Penget Ketramp
(
ahuan ilan
A/B/C/D)
1 0053390509/ 98 ANITA 80 C 78
2 0052766764/985BAYONET SAMUDERA 80 C 78
3 0055329835/103DELA PUSPITA 80 C 80
4 0058096927/104FATMAH 82 B 80
13 3041453883 / MUTIARA 80 C 80
23 0 0 D
24 0 0 D
25 0 0 D
26 0 0 D
27 0 0 D
28 0 0 D
29 0 0 A
96
30 0 0 A
98
31 0 0 B
88
32 0 0 A
96
33 0 0 A
96
34 0 0 B
89
35 0 0 A
95
36 0 0 A
95
37 0 0 D
38 0 0 D
39 0 0 D
40 0 0 D
MENU
KKM
Jangan di hapus kolum berwarna kuning
75
NILAI
Predikat Pengetahuan
( A/B/C/D)
Cukup baik dalam memahami setiap Kompetensi dasar yang
C dipelajari
D
D
D
Ketrampilan
NILAI
NO NIS Nama Siswa Predikat
Penget Ketramp
(
ahuan ilan
A/B/C/D)
1 0053390509/ 98 ANITA 85 B 87
2 0052766764/985BAYONET SAMUDERA 81 B 83
3 0055329835/103DELA PUSPITA 91 A 93
4 0058096927/104FATMAH 90 B 85
13 3041453883 / MUTIARA 85 B 87
23 0 0 D
24 0 0 D
25 0 0 D
26 0 0 D
27 0 0 D
28 0 0 D
29 0 0 D
30 0 0 D
31 0 0 D
32 0 0 D
33 0 0 D
34 0 0 D
35 0 0 D
36 0 0 D
37 0 0 D
38 0 0 D
39 0 0 D
40 0 0 D
MENU
KKM
Jangan di hapus kolum berwarna kuning
75
NILAI
Predikat Pengetahuan
( A/B/C/D)
Sudah dapat mengevaluasi dengan baik prinsip kerja peralatan listrik searah
(DC); Menganalisis gaya listrik, kuat medan listrk, fluks, potensial listrik,
energi potensial listrik serta menerapkannya pada berbagai kasus;
Menganalisis induksi magnet dan gaya magnetik pada berbagai produk
B teknologi; dapat mencipta produk sederhana dengan menggunakan prinsip
indyksi eletrimagnetik, dan dapat menganalisis rakngkaian arus bolak balik
(AC) serta penerapan dalam kehidupan sehari-hari
Sudah dapat mengevaluasi dengan baik prinsip kerja peralatan listrik searah
(DC); Menganalisis gaya listrik, kuat medan listrk, fluks, potensial listrik,
energi potensial listrik serta menerapkannya pada berbagai kasus;
Menganalisis induksi magnet dan gaya magnetik pada berbagai produk
B teknologi; dapat mencipta produk sederhana dengan menggunakan prinsip
indyksi eletrimagnetik, dan dapat menganalisis rakngkaian arus bolak balik
(AC) serta penerapan dalam kehidupan sehari-hari
Sudah dapat mengevaluasi dengan sangat baik prinsip kerja peralatan listrik
A searah (DC); Menganalisis gaya listrik, kuat medan listrk, fluks, potensial
listrik, energi potensial listrik serta menerapkannya pada berbagai kasus;
Menganalisis induksi magnet dan gaya magnetik pada berbagai produk
Sudah dapat mengevaluasi dengan baik prinsip kerja peralatan listrik searah
B (DC); Menganalisis gaya listrik, kuat medan listrk, fluks, potensial listrik,
energi potensial listrik serta menerapkannya pada berbagai kasus;
Menganalisis induksi magnet dan gaya magnetik pada berbagai produk
Sudah dapat mengevaluasi dengan baik prinsip kerja peralatan listrik searah
B (DC); Menganalisis gaya listrik, kuat medan listrk, fluks, potensial listrik,
energi potensial listrik serta menerapkannya pada berbagai kasus;
Menganalisis induksi magnet dan gaya magnetik pada berbagai produk
Sudah dapat mengevaluasi dengan baik prinsip kerja peralatan listrik searah
A (DC); Menganalisis gaya listrik, kuat medan listrk, fluks, potensial listrik,
energi potensial listrik serta menerapkannya pada berbagai kasus;
Menganalisis induksi magnet dan gaya magnetik pada berbagai produk
Sudah dapat mengevaluasi dengan baik prinsip kerja peralatan listrik searah
B (DC); Menganalisis gaya listrik, kuat medan listrk, fluks, potensial listrik,
energi potensial listrik serta menerapkannya pada berbagai kasus;
Menganalisis induksi magnet dan gaya magnetik pada berbagai produk
Sudah dapat mengevaluasi dengan cukup baik prinsip kerja peralatan listrik
C searah (DC); Menganalisis gaya listrik, kuat medan listrk, fluks, potensial
listrik, energi potensial listrik serta menerapkannya pada berbagai kasus;
Menganalisis induksi magnet dan gaya magnetik pada berbagai produk
Sudah dapat mengevaluasi dengan sangat baik prinsip kerja peralatan listrik
A searah (DC); Menganalisis gaya listrik, kuat medan listrk, fluks, potensial
listrik, energi potensial listrik serta menerapkannya pada berbagai kasus;
Menganalisis induksi magnet dan gaya magnetik pada berbagai produk
Sudah dapat mengevaluasi dengan baik prinsip kerja peralatan listrik searah
A (DC); Menganalisis gaya listrik, kuat medan listrk, fluks, potensial listrik,
energi potensial listrik serta menerapkannya pada berbagai kasus;
Menganalisis induksi magnet dan gaya magnetik pada berbagai produk
Sudah dapat mengevaluasi dengan baik prinsip kerja peralatan listrik searah
A (DC); Menganalisis gaya listrik, kuat medan listrk, fluks, potensial listrik,
energi potensial listrik serta menerapkannya pada berbagai kasus;
Menganalisis induksi magnet dan gaya magnetik pada berbagai produk
Sudah dapat mengevaluasi dengan baik prinsip kerja peralatan listrik searah
A (DC); Menganalisis gaya listrik, kuat medan listrk, fluks, potensial listrik,
energi potensial listrik serta menerapkannya pada berbagai kasus;
Menganalisis induksi magnet dan gaya magnetik pada berbagai produk
Sudah dapat mengevaluasi dengan baik prinsip kerja peralatan listrik searah
B (DC); Menganalisis gaya listrik, kuat medan listrk, fluks, potensial listrik,
energi potensial listrik serta menerapkannya pada berbagai kasus;
Menganalisis induksi magnet dan gaya magnetik pada berbagai produk
Sudah dapat mengevaluasi dengan baik prinsip kerja peralatan listrik searah
B (DC); Menganalisis gaya listrik, kuat medan listrk, fluks, potensial listrik,
energi potensial listrik serta menerapkannya pada berbagai kasus;
Menganalisis induksi magnet dan gaya magnetik pada berbagai produk
Sudah dapat mengevaluasi dengan baik prinsip kerja peralatan listrik searah
B (DC); Menganalisis gaya listrik, kuat medan listrk, fluks, potensial listrik,
energi potensial listrik serta menerapkannya pada berbagai kasus;
Menganalisis induksi magnet dan gaya magnetik pada berbagai produk
Sudah dapat mengevaluasi dengan sangat baik prinsip kerja peralatan listrik
A searah (DC); Menganalisis gaya listrik, kuat medan listrk, fluks, potensial
listrik, energi potensial listrik serta menerapkannya pada berbagai kasus;
Menganalisis induksi magnet dan gaya magnetik pada berbagai produk
Sudah dapat mengevaluasi dengan baik prinsip kerja peralatan listrik searah
A (DC); Menganalisis gaya listrik, kuat medan listrk, fluks, potensial listrik,
energi potensial listrik serta menerapkannya pada berbagai kasus;
Menganalisis induksi magnet dan gaya magnetik pada berbagai produk
Sudah dapat mengevaluasi dengan baik prinsip kerja peralatan listrik searah
A (DC); Menganalisis gaya listrik, kuat medan listrk, fluks, potensial listrik,
energi potensial listrik serta menerapkannya pada berbagai kasus;
Menganalisis induksi magnet dan gaya magnetik pada berbagai produk
Sudah dapat mengevaluasi dengan baik prinsip kerja peralatan listrik searah
A (DC); Menganalisis gaya listrik, kuat medan listrk, fluks, potensial listrik,
energi potensial listrik serta menerapkannya pada berbagai kasus;
Menganalisis induksi magnet dan gaya magnetik pada berbagai produk
Sudah dapat mengevaluasi dengan baik prinsip kerja peralatan listrik searah
A (DC); Menganalisis gaya listrik, kuat medan listrk, fluks, potensial listrik,
energi potensial listrik serta menerapkannya pada berbagai kasus;
Menganalisis induksi magnet dan gaya magnetik pada berbagai produk
Sudah dapat mengevaluasi dengan baik prinsip kerja peralatan listrik searah
B (DC); Menganalisis gaya listrik, kuat medan listrk, fluks, potensial listrik,
energi potensial listrik serta menerapkannya pada berbagai kasus;
Menganalisis induksi magnet dan gaya magnetik pada berbagai produk
Sudah dapat mengevaluasi dengan baik prinsip kerja peralatan listrik searah
B (DC); Menganalisis gaya listrik, kuat medan listrk, fluks, potensial listrik,
energi potensial listrik serta menerapkannya pada berbagai kasus;
Menganalisis induksi magnet dan gaya magnetik pada berbagai produk
D
D
D
Ketrampilan
NILAI
NO NIS Nama Siswa Predikat
Penget
( Ketrampilan
ahuan
A/B/C/D)
1 0053390509/ 98 ANITA 84 B 85
2 0052766764/985BAYONET SAMUDERA 81 B 86
3 0055329835/103DELA PUSPITA 85 B 91
4 0058096927/104FATMAH 82 B 91
13 3041453883 / MUTIARA 81 B 86
23 0 0 D
24 0 0 D
25 0 0 D
26 0 0 D
27 0 0 D
28 0 0 D
29 0 0 D
30 0 0 D
31 0 0 D
32 0 0 D
33 0 0 D
34 0 0 D
35 0 0 D
36 0 0 D
37 0 0 D
38 0 0 D
39 0 0 D
40 0 0 D
MENU
KKM
Jangan di hapus kolum berwarna kuning
75
LAI
Predikat Pengetahuan
( A/B/C/D)
Sudah mampu Menerapkan konsep sifat koligatif larutan,
B reaksi redoks dan elektrokimia, dan kimia unsur, dapat
Menganalisis fraksi mol,molalitas, menyetarakan reaksi
redoks
MAMPU dalam perhitungan
Menerapkan kimia,
konsep Menerapkan
sifat prinsipreaksi
koligatif larutan,
B redoks dan elektrokimia, dan kimia unsur, dapat Menganalisis
fraksi mol,molalitas, menyetarakan reaksi redoks dalam
perhitungan kimia, Menerapkan prinsip elektrolisis dalam
MAMPU Menerapkan konsep sifat koligatif larutan, reaksi
A redoks dan elektrokimia, dan kimia unsur, dapat Menganalisis
fraksi mol,molalitas, menyetarakan reaksi redoks dalam
perhitungan kimia, Menerapkan prinsip elektrolisis dalam
MAMPU Menerapkan konsep sifat koligatif larutan, reaksi
A redoks dan elektrokimia, dan kimia unsur, dapat Menganalisis
fraksi mol,molalitas, menyetarakan reaksi redoks dalam
perhitungan kimia, Menerapkan prinsip elektrolisis dalam
MAMPU Menerapkan konsep sifat koligatif larutan, reaksi
B redoks dan elektrokimia, dan kimia unsur, dapat Menganalisis
fraksi mol,molalitas, menyetarakan reaksi redoks dalam
perhitungan kimia, Menerapkan prinsip elektrolisis dalam
MAMPU Menerapkan konsep sifat koligatif larutan, reaksi
A redoks dan elektrokimia, dan kimia unsur, dapat Menganalisis
fraksi mol,molalitas, menyetarakan reaksi redoks dalam
perhitungan kimia, Menerapkan prinsip elektrolisis dalam
CUKUP MAMPU Menerapkan konsep sifat koligatif larutan,
C reaksi redoks dan elektrokimia, dan kimia unsur, dapat
Menganalisis fraksi mol,molalitas, menyetarakan reaksi
redoks dalam perhitungan kimia, Menerapkan prinsip
CUKUP MAMPU Menerapkan konsep sifat koligatif larutan,
B reaksi redoks dan elektrokimia, dan kimia unsur, dapat
Menganalisis fraksi mol,molalitas, menyetarakan reaksi
redoks dalam perhitungan kimia, Menerapkan prinsip
MAMPU Menerapkan konsep sifat koligatif larutan, reaksi
A redoks dan elektrokimia, dan kimia unsur, dapat Menganalisis
fraksi mol,molalitas, menyetarakan reaksi redoks dalam
perhitungan kimia, Menerapkan prinsip elektrolisis dalam
MAMPU Menerapkan konsep sifat koligatif larutan, reaksi
B redoks dan elektrokimia, dan kimia unsur, dapat Menganalisis
fraksi mol,molalitas, menyetarakan reaksi redoks dalam
perhitungan kimia, Menerapkan prinsip elektrolisis dalam
MAMPU Menerapkan konsep sifat koligatif larutan, reaksi
B redoks dan elektrokimia, dan kimia unsur, dapat Menganalisis
fraksi mol,molalitas, menyetarakan reaksi redoks dalam
perhitungan kimia, Menerapkan prinsip elektrolisis dalam
MAMPU Menerapkan konsep sifat koligatif larutan, reaksi
B redoks dan elektrokimia, dan kimia unsur, dapat Menganalisis
fraksi mol,molalitas, menyetarakan reaksi redoks dalam
perhitungan kimia, Menerapkan prinsip elektrolisis dalam
MAMPU Menerapkan konsep sifat koligatif larutan, reaksi
B redoks dan elektrokimia, dan kimia unsur, dapat Menganalisis
fraksi mol,molalitas, menyetarakan reaksi redoks dalam
perhitungan kimia, Menerapkan prinsip elektrolisis dalam
MAMPU Menerapkan konsep sifat koligatif larutan, reaksi
B redoks dan elektrokimia, dan kimia unsur, dapat Menganalisis
fraksi mol,molalitas, menyetarakan reaksi redoks dalam
perhitungan kimia, Menerapkan prinsip elektrolisis dalam
MAMPU Menerapkan konsep sifat koligatif larutan, reaksi
B redoks dan elektrokimia, dan kimia unsur, dapat Menganalisis
fraksi mol,molalitas, menyetarakan reaksi redoks dalam
perhitungan kimia, Menerapkan prinsip elektrolisis dalam
MAMPU Menerapkan konsep sifat koligatif larutan, reaksi
B redoks dan elektrokimia, dan kimia unsur, dapat Menganalisis
fraksi mol,molalitas, menyetarakan reaksi redoks dalam
perhitungan kimia, Menerapkan prinsip elektrolisis dalam
MAMPU Menerapkan konsep sifat koligatif larutan, reaksi
A redoks dan elektrokimia, dan kimia unsur, dapat Menganalisis
fraksi mol,molalitas, menyetarakan reaksi redoks dalam
perhitungan kimia, Menerapkan prinsip elektrolisis dalam
MAMPU Menerapkan konsep sifat koligatif larutan, reaksi
B redoks dan elektrokimia, dan kimia unsur, dapat Menganalisis
fraksi mol,molalitas, menyetarakan reaksi redoks dalam
perhitungan kimia, Menerapkan prinsip elektrolisis dalam
MAMPU Menerapkan konsep sifat koligatif larutan, reaksi
A redoks dan elektrokimia, dan kimia unsur, dapat Menganalisis
fraksi mol,molalitas, menyetarakan reaksi redoks dalam
perhitungan kimia, Menerapkan prinsip elektrolisis dalam
MAMPU Menerapkan konsep sifat koligatif larutan, reaksi
B redoks dan elektrokimia, dan kimia unsur, dapat Menganalisis
fraksi mol,molalitas, menyetarakan reaksi redoks dalam
perhitungan kimia, Menerapkan prinsip elektrolisis dalam
MAMPU Menerapkan konsep sifat koligatif larutan, reaksi
B redoks dan elektrokimia, dan kimia unsur, dapat Menganalisis
fraksi mol,molalitas, menyetarakan reaksi redoks dalam
perhitungan kimia, Menerapkan prinsip elektrolisis dalam
CUKUP MAMPU Menerapkan konsep sifat koligatif larutan,
B reaksi redoks dan elektrokimia, dan kimia unsur, dapat
Menganalisis fraksi mol,molalitas, menyetarakan reaksi
redoks dalam perhitungan kimia, Menerapkan prinsip
D
D
D
Ketrampilan
NILAI
NO NIS Nama Siswa Predikat
Penget Ketramp
(
ahuan ilan
A/B/C/D)
1 0053390509/ 98 ANITA 85 B 85
2 0052766764/985BAYONET SAMUDERA 87 B 87
3 0055329835/103DELA PUSPITA 85 B 86
4 0058096927/104FATMAH 85 B 87
13 3041453883 / MUTIARA 85 B 85
23 0 0 D
24 0 0 D
25 0 0 D
26 0 0 D
27 0 0 D
28 0 0 D
29 0 0 D
30 0 0 D
31 0 0 D
32 0 0 D
33 0 0 D
34 0 0 D
35 0 0 D
36 0 0 D
37 0 0 D
38 0 0 D
39 0 0 D
40 0 0 D
MENU
KKM
Jangan di hapus kolum berwarna kuning
75
NILAI
Predikat Pengetahuan
( A/B/C/D)
Sudah mampu dalam Memahami konsep wilayah dan
B perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional,
provinsi, dan kabupaten/kota; dan baik, Menganalisis struktur
keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta
Sudah mampu dalam Memahami konsep wilayah dan
B perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional,
provinsi, dan kabupaten/kota; dan baik, Menganalisis struktur
keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta
Sudah mampu dalam Memahami konsep wilayah dan
B perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional,
provinsi, dan kabupaten/kota; dan baik, Menganalisis struktur
keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta
Sudah mampu dalam Memahami konsep wilayah dan
B perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional,
provinsi, dan kabupaten/kota; dan baik, Menganalisis struktur
keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta
Sudah mampu dalam Memahami konsep wilayah dan
B perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional,
provinsi, dan kabupaten/kota; dan baik, Menganalisis struktur
keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta
Sudah mampu dalam Memahami konsep wilayah dan
B perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional,
provinsi, dan kabupaten/kota; dan baik, Menganalisis struktur
keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta
Sudah mampu dalam Memahami konsep wilayah dan
B perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional,
provinsi, dan kabupaten/kota; dan baik, Menganalisis struktur
keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta
Sudah mampu dalam Memahami konsep wilayah dan
B perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional,
provinsi, dan kabupaten/kota; dan baik, Menganalisis struktur
keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta
Sudah mampu dalam Memahami konsep wilayah dan
B perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional,
provinsi, dan kabupaten/kota; dan baik, Menganalisis struktur
keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta
Sudah mampu dalam Memahami konsep wilayah dan
B perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional,
provinsi, dan kabupaten/kota; dan baik, Menganalisis struktur
keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta
Sudah mampu dalam Memahami konsep wilayah dan
B perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional,
provinsi, dan kabupaten/kota; dan baik, Menganalisis struktur
keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta
Sudah mampu dalam Memahami konsep wilayah dan
B perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional,
provinsi, dan kabupaten/kota; dan baik, Menganalisis struktur
keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta
Sudah mampu dalam Memahami konsep wilayah dan
B perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional,
provinsi, dan kabupaten/kota; dan baik, Menganalisis struktur
keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta
Sudah mampu dalam Memahami konsep wilayah dan
B perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional,
provinsi, dan kabupaten/kota; dan baik, Menganalisis struktur
keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta
Sudah mampu dalam Memahami konsep wilayah dan
B perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional,
provinsi, dan kabupaten/kota; dan baik, Menganalisis struktur
keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta
Sudah mampu dalam Memahami konsep wilayah dan
B perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional,
provinsi, dan kabupaten/kota; dan baik, Menganalisis struktur
keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta
Sudah mampu dalam Memahami konsep wilayah dan
B perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional,
provinsi, dan kabupaten/kota; dan baik, Menganalisis struktur
keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta
Sudah mampu dalam Memahami konsep wilayah dan
B perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional,
provinsi, dan kabupaten/kota; dan baik, Menganalisis struktur
keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta
Sudah mampu dalam Memahami konsep wilayah dan
B perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional,
provinsi, dan kabupaten/kota; dan baik, Menganalisis struktur
keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta
Sudah mampu dalam Memahami konsep wilayah dan
B perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional,
provinsi, dan kabupaten/kota; dan baik, Menganalisis struktur
keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta
Sudah mampu dalam Memahami konsep wilayah dan
B perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional,
provinsi, dan kabupaten/kota; dan baik, Menganalisis struktur
keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta
Sudah mampu dalam Memahami konsep wilayah dan
B perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional,
provinsi, dan kabupaten/kota; dan baik, Menganalisis struktur
keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta
D
D
D
Ketrampilan
NILAI
NO NIS Nama Siswa Predikat
Penget Ketramp
(
ahuan ilan
A/B/C/D)
1 0053390509/ 98 ANITA 85 B 85
2 0052766764/985BAYONET SAMUDERA 85 B 85
3 0055329835/103DELA PUSPITA 90 B 95
4 0058096927/104FATMAH 90 B 90
13 3041453883 / MUTIARA 90 B 90
23 0 0 D
24 0 0 D
25 0 0 D
26 0 0 D
27 0 0 D
28 0 0 D
29 0 0 D
30 0 0 D
31 0 0 D
32 0 0 D
33 0 0 D
34 0 0 D
35 0 0 D
36 0 0 D
37 0 0 D
38 0 0 D
39 0 0 D
40 0 0 D
MENU
KKM
Jangan di hapus kolum berwarna kuning
75,0
NILAI
Predikat Pengetahuan
( A/B/C/D)
Sudah mampu dalam memahami setiap kompetensi dasar yang dipelajari
B
Sudah sangat mampu dalam memahami setiap kompetensi dasar yang dipelaja
A
D
D
D
Ketrampilan
PredikaNILAI
NO NIS Nama Siswa t
Penget Ketramp Predikat
(
ahuan ilan ( A/B/C/D)
A/B/C/D
)
1 0053390509/ 98 ANITA D D
2 0052766764/985BAYONET SAMUDERA D D
3 0055329835/103DELA PUSPITA D D
4 0058096927/104FATMAH D D
13 3041453883 / MUTIARA D D
23 0 0 D D
24 0 0 D D
25 0 0 D D
26 0 0 D D
27 0 0 D D
28 0 0 D D
29 0 0 D D
30 0 0 D D
31 0 0 D D
32 0 0 D D
33 0 0 D D
34 0 0 D D
35 0 0 D D
36 0 0 D D
37 0 0 D D
38 0 0 D D
39 0 0 D D
40 0 0 D D
MENU
Pengetahuan Ketrampilan
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER
Mata Pelajaran -
Th.Pelajaran 2022 / 2023
Kelas XII IPA.1 KKM
Nama Guru -
75
NILAI
NO NIS Nama Siswa Penget Predikat Ketramp
ahuan ( A/B/C/D) ilan
1 0053390509/ 98 ANITA D
2 0052766764/985BAYONET SAMUDERA D
3 0055329835/103DELA PUSPITA D
4 0058096927/104FATMAH D
13 3041453883 / MUTIARA D
23 0 0 D
24 0 0 D
25 0 0 D
26 0 0 D
27 0 0 D
28 0 0 D
29 0 0 D
30 0 0 D
31 0 0 D
32 0 0 D
33 0 0 D
34 0 0 D
35 0 0 D
36 0 0 D
37 0 0 D
38 0 0 D
39 0 0 D
40 0 0 D
MENU
KKM
Jangan di hapus kolum berwarna kuning
75
NILAI
Predikat Pengetahuan
( A/B/C/D)
D
D
D
D
D
Ketrampilan
SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL
SIKAP
NO NISN NAMA
Spiritual Sosial
Memiliki sikap spiritual yang baik yakni selalu taat dan bersyukur atas
0053390509/ Memiliki sikap percaya diri yang baik, selalu bersikap jujur, serta sudah mampu
1 ANITA kanunia Tuhan YME, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan, dan
meningkatkan sikap disiplin
983 sudah mampu meningkatkan sikap toleransi beragama
Memiliki sikap spiritual yang baik yakni selalu taat dan bersyukur atas
0052766764/ Memiliki sikap percaya diri yang cukup baik, selalu bersikap jujur, serta sudah
2 BAYONET SAMUDERA kanunia Tuhan YME, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan, dan
mampu meningkatkan sikap disiplin
985 sudah mampu meningkatkan sikap toleransi beragama
Memiliki sikap spiritual yang baik yakni selalu taat dan bersyukur atas
0055329835/ Memiliki sikap percaya diri yang baik, selalu bersikap jujur, serta sudah mampu
3 DELA PUSPITA kanunia Tuhan YME, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan, dan
meningkatkan sikap disiplin
1036 sudah mampu meningkatkan sikap toleransi beragama
Memiliki sikap spiritual yang baik yakni selalu taat dan bersyukur atas
0058096927/ Memiliki sikap percaya diri yang baik, selalu bersikap jujur, serta sudah mampu
4 FATMAH kanunia Tuhan YME, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan, dan
meningkatkan sikap disiplin
1044 sudah mampu meningkatkan sikap toleransi beragama
Memiliki sikap spiritual yang baik yakni selalu taat dan bersyukur atas
0051171033/ Memiliki sikap percaya diri yang baik, selalu bersikap jujur, serta sudah mampu
5 FERONIKA LILIS KAROLINA kanunia Tuhan YME, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan, dan
meningkatkan sikap disiplin
1017 sudah mampu meningkatkan sikap toleransi beragama
Memiliki sikap spiritual yang baik yakni selalu taat dan bersyukur atas
0048847045/ Memiliki sikap percaya diri yang baik, selalu bersikap jujur, serta sudah mampu
6 HENI ISMAWATI SAFITRI kanunia Tuhan YME, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan, dan
meningkatkan sikap disiplin
1018 sudah mampu meningkatkan sikap toleransi beragama
Memiliki sikap spiritual yang baik yakni selalu taat dan bersyukur atas
0043023681 Memiliki sikap percaya diri yang baik, selalu bersikap jujur, serta sudah mampu
7 IRFAN AJHARI kanunia Tuhan YME, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan, dan
meningkatkan sikap disiplin
/1047 sudah mampu meningkatkan sikap toleransi beragama
Memiliki sikap spiritual yang cukup baik yakni selalu taat dan bersyukur
0052041766 Memiliki sikap percaya diri yang cukup baik, selalu bersikap jujur, sikap disiplin
8 ISRAFIL atas kanunia Tuhan YME, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan,
perlu ditingkatkan lagi
/1019 dan sudah mampu meningkatkan sikap toleransi beragama
Memiliki sikap spiritual yang baik yakni selalu taat dan bersyukur atas
0052237915 Memiliki sikap percaya diri yang baik, selalu bersikap jujur, serta sudah mampu
9 KATARINA MARIANA kanunia Tuhan YME, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan, dan
meningkatkan sikap disiplin
/1020 sudah mampu meningkatkan sikap toleransi beragama
Memiliki sikap spiritual yang baik yakni selalu taat dan bersyukur atas
0051763011 Memiliki sikap percaya diri yang baik, selalu bersikap jujur, serta sudah mampu
10 M.IRAWAN kanunia Tuhan YME, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan, dan
meningkatkan sikap disiplin
/996 sudah mampu meningkatkan sikap toleransi beragama
Memiliki sikap spiritual yang baik yakni selalu taat dan bersyukur atas
0044224084 Memiliki sikap percaya diri yang baik, selalu bersikap jujur, serta sudah mampu
11 MARIA FEBRIANTI kanunia Tuhan YME, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan, dan
meningkatkan sikap disiplin
/994 sudah mampu meningkatkan sikap toleransi beragama
Memiliki sikap spiritual yang baik yakni selalu taat dan bersyukur atas
0042561324 Memiliki sikap percaya diri yang baik, selalu bersikap jujur, serta sudah mampu
12 MIKAEL RAFLI kanunia Tuhan YME, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan, dan
meningkatkan sikap disiplin
/ 995 sudah mampu meningkatkan sikap toleransi beragama
Memiliki sikap spiritual yang baik yakni selalu taat dan bersyukur atas
3041453883 Memiliki sikap percaya diri yang baik, selalu bersikap jujur, serta sudah mampu
13 MUTIARA kanunia Tuhan YME, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan, dan
meningkatkan sikap disiplin
/ sudah mampu meningkatkan sikap toleransi beragama
Memiliki sikap spiritual yang baik yakni selalu taat dan bersyukur atas
0053297096 Memiliki sikap percaya diri yang baik, selalu bersikap jujur, serta sudah mampu
14 NAIMAH kanunia Tuhan YME, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan, dan
meningkatkan sikap disiplin
/1024 sudah mampu meningkatkan sikap toleransi beragama
Memiliki sikap spiritual yang baik yakni selalu taat dan bersyukur atas
0069377003 Memiliki sikap percaya diri yang baik, selalu bersikap jujur, serta sudah mampu
15 NUR INTAN kanunia Tuhan YME, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan, dan
meningkatkan sikap disiplin
/ 1025 sudah mampu meningkatkan sikap toleransi beragama
Memiliki sikap spiritual yang baik yakni selalu taat dan bersyukur atas
0062912170 Memiliki sikap percaya diri yang baik, selalu bersikap jujur, serta sudah mampu
16 PUTRI INDRIANI kanunia Tuhan YME, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan, dan
meningkatkan sikap disiplin
/1027 sudah mampu meningkatkan sikap toleransi beragama
Memiliki sikap spiritual yang baik yakni selalu taat dan bersyukur atas
0048843175 Memiliki sikap percaya diri yang baik, selalu bersikap jujur, serta sudah mampu
17 REGINA RENI kanunia Tuhan YME, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan, dan
meningkatkan sikap disiplin
/1004 sudah mampu meningkatkan sikap toleransi beragama
Memiliki sikap spiritual yang baik yakni selalu taat dan bersyukur atas
0039108532 Memiliki sikap percaya diri yang baik, selalu bersikap jujur, serta sudah mampu
18 RUSDIN kanunia Tuhan YME, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan, dan
meningkatkan sikap disiplin
/1006 sudah mampu meningkatkan sikap toleransi beragama
Memiliki sikap spiritual yang baik yakni selalu taat dan bersyukur atas
0051169307 Memiliki sikap percaya diri yang cukup baik, selalu bersikap jujur, serta sudah
19 SULISTYANI kanunia Tuhan YME, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan, dan
mampu meningkatkan sikap disiplin
/1009 sudah mampu meningkatkan sikap toleransi beragama
Memiliki sikap spiritual yang baik yakni selalu taat dan bersyukur atas
0053532377 Memiliki sikap percaya diri yang cukup baik, selalu bersikap jujur, serta sudah
20 TRI WAHYNINGSIH kanunia Tuhan YME, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan, dan
mampu meningkatkan sikap disiplin
/1010 sudah mampu meningkatkan sikap toleransi beragama
Memiliki sikap spiritual yang baik yakni selalu taat dan bersyukur atas
0057621479 Memiliki sikap percaya diri yang baik, selalu bersikap jujur, serta sudah mampu
21 YASIN kanunia Tuhan YME, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan, dan
meningkatkan sikap disiplin
/1012 sudah mampu meningkatkan sikap toleransi beragama
Memiliki sikap spiritual yang baik yakni selalu taat dan bersyukur atas
0030576288 Memiliki sikap percaya diri yang baik, selalu bersikap jujur, serta sudah mampu
22 ALEXANDER FERDI kanunia Tuhan YME, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan, dan
meningkatkan sikap disiplin
05 / sudah mampu meningkatkan sikap toleransi beragama
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
Nama Sekolah : SMA NEGERI 2 DONGGO Kelas : XII IPA.1
Alamat : Jalan Lintas Sangari - Donggo Semester : 5 ( lima )
Nama Peserta Didik : IRFAN AJHARI Tahun Pelajaran : 2022 / 2023
NISN / NIS : 0043023681 /1047
Capaian Hasil Belajar
A. Sikap
Deskripsi
1. Sikap Spiritual Memiliki sikap spiritual yang baik yakni selalu taat dan bersyukur atas kanunia Tuhan YME, selalu berdoa sebelum
melakukan kegiatan, dan sudah mampu meningkatkan sikap toleransi beragama
Deskripsi
2. Sikap Sosial
Memiliki sikap percaya diri yang baik, selalu bersikap jujur, serta sudah mampu meningkatkan sikap disiplin
Keterampilan Sudah terampil membuat karya yang berkaitan dengan menerapkan sikap dan
perilaku yang menghargai demokrasi HAM, membuat proyek yang berkaitan dengan
kehidupan multikultura
2 Pendidikan Pancasila dan Pengetahuan Sudah mampu memahami makna hak Negara dan kewajiban warga Negara serta
Kewarganegaraan peran lembaga penegak hukum
Keterampilan Sudah mampu mengolah informasi tentang makna hak Negara dan kewajiban warga
Negara serta peran lembaga penegak hukum.
3 Bahasa Indonesia Pengetahuan Memiliki kemampuan yang cukup baik dalam Menafsir pandangan pengarang
terhadap kehidupan dalam novel , serta perlu peningkatan pemahaman dalam
Menganalisis kebahasaan cerita atau novel sejarah
Keterampilan Memiliki ketrampilan yang baik dalam Menyajikan simpulan sistematika dan nsure-
unsur isi surat lamaran
4 Matematika Pengetahuan Sangat baik dalam menentukan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan titik
ke bidang); dan baik dalam menentukan dan menganalisis ukuran pemusatan dan
penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuemsi dan
histogram.
Keterampilan Mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan menentukan jarak dalam
ruang (antar titik, titik ke garis, dan titik ke bidang) dan ukuran pemusatan dan
penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan
histogram.
5 Sejarah Indonesia Pengetahuan Sudah mampu memahami peristiwa proklamasi kemerdekaan Indonesia,
pembentukan pemerintah pertama Indonesia, perjuangan mempertahankan
kemerdekaan
Keterampilan Sudah mampu mengolah informasi tentang peristiwa proklamasi kemerdekaan
Indonesia, pembentukan pemerintahan Indonesia, dan perjuangan mempertahankan
kemerdekaan Indonesia
6 Bahasa Inggris Pengetahuan Cukup mampu memahami dan menerapkan fungsi sosial struktur teks unsur
kebahasaan teks interaksi interpersonal yang melibatkan tindakan menawarkan jasa
Keterampilan Cukup terampil menyusun teks interaksi interpersonal sederhana yang melibatkan
tindakan menawarkan jasa dan menanggapinya.
Kelompok B (Umum)
1 Seni Budaya Pengetahuan Baik dalam memahami setiap kompetensi dasar seni rupa, seni musik, seni tari, dan
seni teater yang dipelajari
Keterampilan Baik dalam menguasai langkah-langkah berkarya seni rupa, seni musik, seni tari dan
seni teater serta dapat mengkomunikasikan kembali
Kelompok C (Peminatan)
1 Matematika MIPA Pengetahuan Memiliki kemampuan yang cukup dalam Memamahi limit fungsi trigonometri dan
Turunan fungsi Trigonmetri
Keterampilan Cukup mampu Menguasai langkah- langkah dalam menentukan nilai limit fungsi
trigonometri dan turunan fungsi trigonometri
2 Biologi Pengetahuan Cukup baik dalam memahami setiap Kompetensi dasar yang dipelajari
Keterampilan Cukup baik dalam menguasai langkah-langkah penerapan dalam kegiatan pratikum
setiap KD
3 Fisika Pengetahuan Sudah dapat mengevaluasi dengan baik prinsip kerja peralatan listrik searah (DC);
Menganalisis gaya listrik, kuat medan listrk, fluks, potensial listrik, energi potensial
listrik serta menerapkannya pada berbagai kasus; Menganalisis induksi magnet dan
gaya magnetik pada berbagai produk teknologi; dapat mencipta produk sederhana
dengan menggunakan prinsip indyksi eletrimagnetik, dan dapat menganalisis
rakngkaian arus bolak balik (AC) serta penerapan dalam kehidupan sehari-hari
Keterampilan Sudah dapat merencanakan dan melaksanakan dengan baik percobaan untuk
menyelidiki prinsip kerja rangkaian listrik searah (DC); Menyajikan data dan infirmasi
tentang kapasitor dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari; Melaksanakan
pengamatan induksi magnet dan gaya magnetik disekitar kawat berarus listrik;
Mencipta produk sederhana dengan menggunakan prinsip induksi eletromagnetik;
serta dapat Memecahkan masalah terkait rangkaian arus bolak balik (AC) dalam
kehidupan sehari-hari.
4 Kimia Pengetahuan CUKUP MAMPU Menerapkan konsep sifat koligatif larutan, reaksi redoks dan
elektrokimia, dan kimia unsur, dapat Menganalisis fraksi mol,molalitas,
menyetarakan reaksi redoks dalam perhitungan kimia, Menerapkan prinsip
elektrolisis dalam pencegahan korosi pada kehidupan sehari-hari, dan penerapan
kimia unsur juga dalam keseharian, mulai dari golongan IA sampai VIIIA dan IB
sampai VIIIB
Keterampilan CUKUP TERAMPIL Membuat karya yang menerapkan konsep diagram fase atau
diagram PT pada sifat koligatif larutan, Melakukan percobaan tentang pemurnian
logam serta penyepuhan atau electroplating, Merancang dan melakukan percobaan
yang memanfaatkan sifat-sifat kimia unsur, Membuat dan menguji proyek
sederhana mengenai reaksi nyala logam alkali dan alkali tanah, dapat Merancang dan
melakukan percobaan tentang kegunaan natrium dan senyawa natrium serta unsur-
unsur lain yang terdapat dialam, terutama terkait dengan fosfor dan senyawanya,
beserta presentasi hasil percobaan dan pemanfaatan kimia unsur dalam kehidupan
sehari-hari
5 Kimia Pengetahuan CUKUP MAMPU Menerapkan konsep sifat koligatif larutan, reaksi redoks dan
elektrokimia, dan kimia unsur, dapat Menganalisis fraksi mol,molalitas,
menyetarakan reaksi redoks dalam perhitungan kimia, Menerapkan prinsip
elektrolisis dalam pencegahan korosi pada kehidupan sehari-hari, dan penerapan
kimia unsur juga dalam keseharian, mulai dari golongan IA sampai VIIIA dan IB
sampai VIIIB
Keterampilan CUKUP TERAMPIL Membuat karya yang menerapkan konsep diagram fase atau
diagram PT pada sifat koligatif larutan, Melakukan percobaan tentang pemurnian
logam serta penyepuhan atau electroplating, Merancang dan melakukan percobaan
yang memanfaatkan sifat-sifat kimia unsur, Membuat dan menguji proyek
sederhana mengenai reaksi nyala logam alkali dan alkali tanah, dapat Merancang dan
melakukan percobaan tentang kegunaan natrium dan senyawa natrium serta unsur-
unsur lain yang terdapat dialam, terutama terkait dengan fosfor dan senyawanya,
beserta presentasi hasil percobaan dan pemanfaatan kimia unsur dalam kehidupan
sehari-hari
5 Geografi Pengetahuan Sudah mampu dalam Memahami konsep wilayah dan perwilayahan dalam
perencanaan tata ruang wilayah nasional, provinsi, dan kabupaten/kota; dan baik,
Menganalisis struktur keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta
kaitannya dengan usaha pemerataan pembangunan
6 Mulok Pengetahuan Sudah mampu dalam memahami setiap kompetensi dasar yang dipelajari
3.33333333333333E+028
Jasmani, Olah raga
Pendidikan Agama
Matematika MIPA
Kewarganegaraan
Sejarah Indonesia
Bahasa Indonesia
dan Budi Pekerti
Kewirausahaan
Bahasa Inggris
dan Kesehatan
ASPEK
Pancasila dan
Prakarya dan
NO. NIS NAMA
Seni Budaya
Matematika
S I
Pendidikan
Pendidikan
Rata-rata
Geografi
Biologi
Mulok
Kimia
-
KODE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Peng. 87 86 81.2 85 88 82 85 90 84 83 80 85 84 85 85 0 0 85
1 0053390509/ 983 ANITA 1 2
Prak. 88 88 80 85 89 81 84 90 86 81 78 87 85 85 85 0 0 85
Peng. 85 85 80.6 87 88 88 87 84 84 84 80 81 80.5 87 85 0 0 84
2 0052766764/985 BAYONET SAMUDERA 0 1
Prak. 87 87 82 87 89 82 86 86 86 81 78 83 86 87 85 0 0 85
Peng. 88 86 81 85 89 90 92 85 85 83 80 91 84.5 85 90 0 0 86
3 0055329835/1036 DELA PUSPITA 0 1
Prak. 87 88 83 86 89 84 92 87 87 82 80 93 91 86 95 0 0 87
Peng. 90 93 83 85 89 86 92 85 85 85 82 90 81.5 85 90 0 0 87
4 0058096927/1044 FATMAH 1 1
Prak. 95 92 82 87 90 83 92 87 87 81 80 85 91 87 90 0 0 87
Peng. 90 84 86.6 85 89 82 89 90 85 89 80 85 82.5 85 90 0 0 86
5 0051171033/1017 FERONIKA LILIS KAROLINA 1 0
Prak. 95 90 84 87 89 81 89 90 87 89 76 87 86 86 90 0 0 87
Peng. 87 82 81.2 85 89 82 91 86 86 83 82 90 81 85 90 0 0 85
6 0048847045/1018 HENI ISMAWATI SAFITRI 2 0
Prak. 86 90 82 85 90 82 90 87 87 83 80 92 91 86 90 0 0 87
Peng. 80 85 82 87 88 81 84 90 86 82 80 81 81 87 85 0 0 84
7 0043023681 /1047 IRFAN AJHARI 2 1
Prak. 85 87 78 87 89 82 84 90 88 81 78 83 80 87 85 0 0 84
Peng. 75 75 75 85 75 75 75 90 84 75 75 75 78 85 85 0 0 78
8 0052041766 /1019 ISRAFIL 1 0
Prak. 77 75 75 84 75 75 75 90 86 75 75 75 83 84 85 0 0 79
Peng. 95 90 87 86 90 95 90 86 88 90 82 91 84 86 90 0 0 89
9 0052237915 /1020 KATARINA MARIANA 3 1
Prak. 95 90 82 87 91 91 90 90 90 89 80 93 91 87 90 0 0 89
Peng. 80.667 85 81 87 88 88 87 85 85 89 82 90 83 87 86 0 0 86
10 0051763011 /996 M.IRAWAN 0 2
Prak. 80 89 82 87 89 83 85 86 86 81 80 92 86 87 86 0 0 85
Peng. 95 85 86.8 86 90 91 92 90 85 91 83 91 87 86 90 0 0 88
11 0044224084 /994 MARIA FEBRIANTI 1 1
Prak. 95 90 85 87 91 86 92 90 87 90 80 93 90 87 90 0 0 89
Peng. 85 87 81 87 89 85 90 90 84 85 80 90 86 90 90 0 0 86
12 0042561324 / 995 MIKAEL RAFLI 0 1
Prak. 85 89 83 87 89 85 90 90 86 90 80 92 90 87 90 0 0 87
Peng. 80 87 80 85 88 83 86 90 84 82 80 85 80.5 85 90 0 0 84
13 3041453883 / MUTIARA 0 1
Prak. 81 89 81 85 88 81 85 90 85 82 80 87 86 85 90 0 0 85
Peng. 92 87 80 85 89 83 87 95 87 83 80 85 81 85 90 0 0 86
14 0053297096 /1024 NAIMAH 1 0
Prak. 95 87 83 86 89 83 88 96 89 81 80 87 86 86 90 0 0 87
Peng. 91 85 82.8 85 89 82 88 90 84 89 80 88 80 85 85 0 0 86
15 0069377003 / 1025NUR INTAN 0 0
Prak. 92 87 83 86 89 82 88 90 86 81 80 90 86 86 85 0 0 86
Peng. 89 92 84 86 89 86 92 90 85 89 82 91 84 86 90 0 0 88
16 0062912170 /1027 PUTRI INDRIANI 0 0
Prak. 90 93 84 87 90 83 92 91 87 89 80 93 88 87 90 0 0 88
Peng. 90 90 86 85 88 86 90 90 85 85 80 89 85 85 85 0 0 87
17 0048843175 /1004 REGINA RENI 1 0
Prak. 95 88 81 86 89 84 90 90 87 81 80 92 91 86 87 0 0 87
Peng. 86.8 89 81 87 89 88 87 92 84 82 80 89 81 87 85 0 0 86
18 0039108532 /1006 RUSDIN 1 1
Prak. 86 90 82 87 89 85 86 90 87 81 80 91 86 87 85 0 0 86
Peng. 89 89 88 85 88 90 92 86 86 90 84 89 86 85 95 0 0 88
19 0051169307 /1009 SULISTYANI 1 1
Prak. 90 90 82 85 89 88 92 87 87 89 80 91 91 85 95 0 0 88
Peng. 80 88 81 85 88 76 85 84 84 77 80 90 81 85 86 0 0 83
20 0053532377 /1010 TRI WAHYNINGSIH 1 1
Prak. 81 88 82 85 88 75 86 85 85 77 80 92 85 85 87 0 0 84
Peng. 80.8 87 81 87 89 83 85 85 85 82 80 85 81 87 85 0 0 84
21 0057621479 /1012 YASIN 0 1
Prak. 82.333 89 80 87 89 82 85 86 86 81 80 87 85 87 85 0 0 85
Peng. 80 86 85 85 88 83 85 85 83 85 78 85 90 90 85 0 0 85
22 003057628805 / ALEXANDER FERDI 0 0
Prak. 85 88 85 85 89 86 85 90 84 85 75 90 86 88 90 0 0 86
21
1
0
1
0
S. Pd
DAFTAR RANGKING KELAS XII MIPA 1
40 0.00 #NAME?
KETERANGAN TENTANG DIRI PESERTA DIDIK
4 . Jenis Kelamin : L
5 . Agama : KATOLIK
Telepon : -
9 . Sekolah Asal :
Pada Tanggal :
b. Ibu : IRT
14 . Nama Wali : -
15 . Alamat Wali : -
Telepon : -
16 . Pekerjaan Wali : -
Drs. M. AMIN
NIP. 19661231 200604 1 187
LAPORAN
CAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK
ALEXANDER FERDI
003057628805 /
LAPORAN
CAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK
Desa : Kananga
Kecamatan : Bolo
Kabupaten : Bima