PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN BELAJAR (KKB)

Satuan Pendidikan : SMK Penerbangan Banjarbaru

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : X/I (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Kriteria Kriteria
Kriteria Pencapaian Ketuntasan Belajar Siswa Kriteria Pencapaian Ketuntasan Belajar Siswa
Ketuntasan Ketuntasan
Kompotensi Dasar (KD/Indikator) Belajar Kompotensi Dasar (KD/Indikator) Belajar
Kompleksitas Daya Dukung Intake Pengetahuan Kompleksitas Daya Dukung Intake Keterampilan

Menerapkan prinsip-prinsip Melakukan pengukuran besaran

pengukuran besaran fisis, angka fisis dengan menggunakan
penting dan notasi ilmiah pada 80 80 79 80 peralatan teknik yang tepat serta 79 80 79 79
bidang teknologi dan rekayasa mengikuti aturan angka penting

Mengevaluasi gerak lurus dan gerak Menyajikan hasil percobaan gerak

melingkar dengan kelajuan tetap atau lurus dan gerak melingkar dalam
percepatan tetap dalam kehidupan 65 75 79 73 bentuk grafik/tabel pada bidang 65 64 79 69
sehari-hari teknologi dan rakayasa

Menggunakan alat-alat sederhana

Menganalisis gerak dan gaya dengan
65 79 79 74 yang berhubungan dengan hukum 79 64 79 74
menggunakan hukum-hukum Newton Newton tentang gerak

Menyajikan ide/gagasan dampak

Menganalisis hubungan usaha, energi, keterbatasan sumber energi bagi
70 79 79 76 kehidupan dan upaya 64 79 79 74
daya dan efisiensi
penanggulangannya dengan energi
terbarukan

Menerapkan konsep momentum, Mendemonstrasikan berbagai jenis

impuls dan hukum kekekalan 70 79 79 76 79 80 79 79
tumbukan
momentum

Menerapkan konsep torsi, momen Melakukan percobaan sederhana

inersia, dan momentum sudut pada
65 75 79 73 tentang momentum sudut dan 64 64 79 69
benda tegar dalam bidang teknologi rotasi benda tegar
dan rekayasa

Menganalisis kekuatan bahan dari Menyelesaikan masalah teknis

70 79 79 76 dalam bidang teknologi terkait 79 64 79 74
sifat elastisitasnya
dengan elastisitas bahan
Menerapkan hukum-hukum yang Melakukan percobaan sederhana
berkaitan dengan fluida statis dan 65 80 79 75 yang berkaitan dengan hukum- 79 79 79 79
dinamis hukum fluida statis dan dinamis

Menyajikan penggunaan gelombang

Menganalisis getaran, gelombang dan bunyi dalam teknologi. (Misalnya:
bunyi 65 75 79 73 dalam pengujian menggunakan Non 64 75 79 73
Distructive Testing)

676 671
KKM Fisika (Pengetahuan) 75 KKM Fisika (Keterampilan) 75

Mengetahui, Banjarbaru, 16 Juli 2018

Kepala SMK Penerbangan Banjarbaru, Guru Mata Pelajaran

Paidilah, S.Pd.I, MA Sri Ana Yulianti, S.Pd

NIK. 2014.02.016 NIK. 2016.02.002
 PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN BELAJAR (KKB)

Satuan Pendidikan : SMK Penerbangan Banjarbaru

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : X/2 (Genap)
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Kriteria Kriteria
Kriteria Pencapaian Ketuntasan Belajar Siswa Kriteria Pencapaian Ketuntasan Belajar Siswa
Ketuntasan Ketuntasan
Kompotensi Dasar (KD/Indikator) Belajar Kompotensi Dasar (KD/Indikator) Belajar
Kompleksitas Daya Dukung Intake Pengetahuan Kompleksitas Daya Dukung Intake Keterampilan
Menganalisis proses pemuaian,
Menggunakan alat sederhana dalam
perubahan wujud zat dan percobaan yang berhubungan
perpindahan kalor dengan konsep 80 80 79 80 79 80 79 79
dengan kalor
suhu dan kalor

Menunjukkan cara kerja alat

Menerapkan hukum-hukum
65 75 79 73 sederhana yang berhubungan 65 64 79 69
termodinamika dengan termodinamika
Menerapkan listrik statis dan listrik Melakukan percobaan terkait listrik
65 79 79 74 79 64 79 74
dinamis statis dan listrik dinamis
Menerapkan hukum-hukum Mendemonstrasikan percobaan
kemagnetan dalam persoalan sehari- 70 79 79 76 yang berkaitan dengan konsep 64 79 79 74
hari kemagnetan dan elektromagnet
Memecahkan masalah teknologi
Menganalisis rangkaian listrik arus
bolak balik (AC) 70 79 79 76 yang berkaitan dengan listrik arus 79 80 79 79
bolak balik (AC)
379 376
KKM Fisika (Pengetahuan) 76 KKM Fisika (Keterampilan) 75

Mengetahui, Banjarbaru, 16 Juli 2018

Kepala SMK Penerbangan Banjarbaru, Guru Mata Pelajaran

Paidilah, S.Pd.I, MA Sri Ana Yulianti, S.Pd

NIK. 2014.02.016 NIK. 2016.02.002
 TABEL KRITERIA DAN SKALA PENETAPAN KKB/KKM

Kriteria Penskoran
Aspek yang dianalisis
Tinggi Sedang

Kompleksitas (Karakteristik < 65 65 - 79

Mata Pelajaran)

Daya Dukung 80 - 100 65 - 79

Intake (Karakteristik Peserta

Didik) 80 - 100 65 - 79

Perhitungan KKM per KD = (Kompleksitas + Daya Dukung + Intake) / 3

Perhitungan KKM Mata Pelajaran = Jumlah total KKM per KD / Jumlah total KD
KB/KKM

skoran

Rendah

80 - 100

< 65

< 65