BUDAYA AKADEMIK

Budaya Akademik
Cara hidup masyarakat ilmiah yang majemuk, multikultural yang bernaung dalam sebuah
institusi yang mendasarkan diri pada nilai-nilai kebenaran ilmiah dan objektifitas. Budaya
Akademik (Academic Culture) dapat dipahami sebagai suatu totalitas dari kehidupan dan
kegiatan akademik yang dihayati, dimaknai dan diamalkan oleh warga masyarakat akademik,
di lembaga pendidikan tinggi dan lembaga penelitian. Kehidupan dan kegiatan akademik
diharapkan selalu berkembang, bergerak maju bersama dinamika perubahan dan
pembaharuan sesuai tuntutan zaman. Perubahan dan pembaharuan dalam kehidupan dan
kegiatan akademik menuju kondisi yang ideal senantiasa menjadi harapan dan dambaan
setiap insan yang mengabdikan dan mengaktualisasikan diri melalui dunia pendidikan tinggi
dan penelitian, terutama mereka yang menggenggam idealisme dan gagasan tentang
kemajuan.

Bahan dan pembaharuan ini hanya dapat terjadi apabila digerakkan dan didukung oleh pihak-
pihak yang saling terkait, memiliki komitmen dan rasa tanggung-jawab yang tinggi terhadap
perkembangan dan kemajuan budaya akademik. Budaya akademik sebenarnya adalah budaya
universal. Artinya, dimiliki oleh setiap orang yang melibatkan dirinya dalam aktivitas
akademik. Membangun budaya akademik bukan perkara yang mudah. Diperlukan upaya
sosialisasi terhadap kegiatan akademik, sehingga terjadi kebiasaan di kalangan akademisi
untuk melakukan norma-norma kegiatan akademik tersebut. Pemilikan budaya akademik ini
seharusnya menjadi idola semua insan akademisi perguruaan tinggi, yakni dosen dan
mahasiswa. Derajat akademik tertinggi bagi seorang dosen adalah dicapainya kemampuan
akademik pada tingkat guru besar (profesor). Sedangkan bagi mahasiswa adalah apabila ia
mampu mencapai prestasi akademik yang setinggi-tingginya. Khusus bagi mahasiswa, faktor-
faktor yang dapat menghasilkan prestasi akademik tersebut ialah terprogramnya kegiatan
belajar, kiat untuk berburu referensi aktual dan mutakhir, diskusi substansial akademik, dsb.
Dengan melakukan aktivitas seperti itu diharapkan dapat dikembangkan budaya mutu
(quality culture) yang secara bertahap dapat menjadi kebiasaan dalam perilaku tenaga
akademik dan mahasiswa dalam proses pendidikan di perguruaan tinggi. Oleh karena itu,
tanpa melakukan kegiatan-kegiatan akademik, mustahil seorang akademisi akan memperoleh
nilai-nilai normative akademik. Bisa saja ia mampu berbicara tentang norma dan nilai-nilai
akademik tersebut di depan forum namun tanpa proses belajar dan latihan, norma-norma
tersebut tidak akan pernah terwujud dalam praktik kehidupan sehari-hari. Bahkan sebaliknya,
ia tidak segan-segan melakukan pelanggaran dalam wilayah tertentu, baik disadari ataupun
tidak.

Kiranya, dengan mudah disadari bahwa perguruan tinggi berperan dalam mewujudkan upaya
dan pencapaian budaya akademik tersebut. Perguruan tinggi merupakan wadah pembinaan
intelektualitas dan moralitas yang mendasari kemampuan penguasaan ilmu pengetahuan
(iptek) dan teknologi serta budaya dalam pengertian luas disamping dirinya sendirilah yang
berperan untuk perubahan tersebut. Dari penjelasan tersebut, budaya akademik berarti: 1)
Mahasiswa yang terlibat dalam berbagai bidang studi dan keahlian (disiplin ilmu); 2)
Bernaung di bawah Institusi Educative (Perguruan Tinggi) yaitu: Akademi, sekolah tinggi,
universitas, atau institut; 3) Memfokuskan diri pada kajian Ilmu, Penelitian, Penemuan dan
sebagainya secara ilmiah; 4) Untuk pengembangan ilmu baru dan bermanfaat bagi kehidupan
masyarakat atau Perguruan Tinggi yang mendorong mahasiswa melaksanakan Tridharma
Perguruan Tinggi (Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat). Dari berbagai Forum
terbuka tentang pembahasan Budaya Akademik yang berkembang di Indonesia, menegaskan
tentang berbagai macam pendapat di antaranya : 1) Konsep dan Ciri-Ciri Perkembangan
Budaya Akademik dalam situasi yang sarat idealisme, rumusan konsep dan pengertian
tentang Budaya Akademik yang disepakati oleh sebagian besar responden adalah budaya atau
sikap hidup yang selalu mencari kebenaran ilmiah melalui kegiatan akademik dalam
masyarakat akademik, yang mengembangkan kebebasan berpikir, keterbukaan, pikiran kritis-
analitis, rasional dan obyektif oleh warga masyarakat yang akademik. Konsep dan pengertian
tentang Budaya Akademik tersebut didukung perumusan karakteristik perkembangannya
yang disebut “Ciri-Ciri Perkembangan Budaya Akademik” yang meliputi berkembangnya :
(1) penghargaan terhadap pendapat orang lain secara obyektif (2) pemikiran rasional dan
kritis-analitis dengan tanggungjawab moral (3) kebiasaan membaca (4) penambahan ilmu dan
wawasan (5) kebiasaan meneliti dan mengabdi kepada masyarakat (6) penulisan artikel,
makalah, buku (7) diskusi ilmiah (8) proses belajar-mengajar, dan (9) manajemen perguruan
tinggi yang baik.

Tradisi Akademik
Pemahaman mayoritas responden mengenai Tradisi Akademik adalah tradisi yang menjadi
ciri khas kehidupan masyarakat akademik dengan menjalankan proses belajar-mengajar
antara dosen dan mahasiswa, menyelenggarakan penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat, serta mengembangkan cara-cara berpikir kritis-analitis, rasional dan inovatif di
lingkungan akademik.

Kebebasan Akademik
Pengertian tentang “Kebebasan Akademik” yang dipilih oleh 144 orang responden adalah
kebebasan yang dimiliki oleh pribadi-pribadi anggota sivitas akademika (mahasiswa dan
dosen) untuk bertanggungjawab dan mandiri yang berkaitan dengan upaya penguasaan dan
pengembangan Iptek dan seni yang mendukung pembangunan nasional. Kebebasan akademik
meliputi kebebasan menulis, meneliti, menghasilkan karya keilmuan, menyampaikan
pendapat, pikiran, gagasan sesuai dengan bidang ilmu yang ditekuni, dalam kerangka
akademis. Kebebasan Akademik mengiringi tradisi intelektual masyarakat akademik, tetapi
kehidupan dan kebijakan politik acapkali mempengaruhi dinamika dan perkembangannya.
Dalam rezim pemerintahan yang otoriter, kiranya kebebasan akademik akan sulit
berkembang. Dalam kepustakaan internasional kebebasan akademik dipandang sebagai inti
dari budaya akademik dan berkaitan dengan kebebasan. Dalam masyarakat akademik di
Indonesia, kebebasan akademik yang berkaitan dengan kebebasan berpendapat telah
mengalami penderitaan yang panjang, selama puluhan tahun diwarnai oleh pelarangan dan
pembatasan kegiatan akademik di era pemerintahan Suharto. Kini kebebasan akademik telah
berkembang seiring terjadinya pergeseran pemerintahan dari Suharto kepada Habibie, dan
makin berkembang begitu bebas pada pemerintahan Abdurrahman Wahid, bahkan hampir tak
terbatas dan tak bertanggungjawab, sampai pada pemerintahan Megawati, yang makin sulit
mengendalikan perkembangan kebebasan berpendapat. Selain itu, kebebasan akademik
kadangkala juga berkaitan dengan sikap-sikap dalam kehidupan beragama yang pada era dan
pandangan keagamaan tertentu menimbulkan hambatan dalam perkembangan kebebasan
akademik, khususnya kebebasan berpendapat. Dapat dikatakan bahwa kebebasan akademik
suatu masyarakat-bangsa sangat tergantung dan berkaitan dengan situasi politik dan
pemerintahan yang dikembangkan oleh para penguasa. Pelarangan dan pembatasan
kehidupan dan kegiatan akademik yang menghambat perkembangan kebebasan akademik
pada lazimnya meliputi : (1) penerbitan buku tertentu (2) pengembangan studi tentang
ideologi tertentu, dan (3) pengembangan kegiatan kampus, terutama demonstrasi dan diskusi
yang bertentangan dengan ideologi dan kebijakan pemerintah atau Negara.
Rangkuman
Tanpa melakukan kegiatan-kegiatan akademik, mustahil seorang akademisi akan
memperoleh nilai-nilai normative akademik. Bisa saja ia mampu berbicara tentang norma dan
nilai-nilai akademik tersebut di depan forum namun tanpa proses belajar dan latihan, norma-
norma tersebut tidak akan pernah terwujud dalam praktik kehidupan sehari-hari. Bahkan
sebaliknya, ia tidak segan-segan melakukan pelanggaran dalam wilayah tertentu—baik
disadari ataupun tidak. Kiranya, dengan mudah disadari bahwa perguruan tinggi berperan
dalam mewujudkan upaya dan pencapaian budaya akademik tersebut. Perguruan tinggi
merupakan wadah pembinaan intelektualitas dan moralitas yang mendasari kemampuan
penguasaan IPTEK dan budaya dalam pengertian luas disamping dirinya sendirilah yang
berperan untuk perubahan tersebut.

Untuk mengetahui sejauh mana tingkat pemahaman anda terhadap materi jawablah
pertanyaan-pertanyaan ini:
1. Apa yang anda ketahui dengan budaya akademik?
a. Cara hidup masyarakat ilmiah yang majemuk yang mendasarkan diri pada nilai-nilai
kebenaran ilmiah
b. Suatu totalitas dari kehidupan dan kegiatan akademik yang dihayati, dimaknai dan
diamalkan oleh warga masyarakat akademik di lembaga pendidikan tinggi
c. Kehidupan dan kegiatan akademik yang dilaksanakan mahasiswa di lingkungan
lembaga pendidikan
d. Kehidupan bermasyarakat di lembaga pendidikan baik mahasiswa maupun dosennya
2. Kehidupan dan kegiatan akademik diharapkan selalu berkembang, bergerak maju bersama
dinamika perubahan dan pembaharuan sesuai tuntutan zaman. Bagaiman agar Perubahan
dan pembaharuan tersebut dapat dilaksanakan?
a. Digerakkan dan didukung oleh pihak-pihak yang saling terkait, memiliki komitmen
dan rasa tanggung-jawab yang tinggi terhadap perkembangan dan kemajuan budaya
akademik
b. Mahasiswa selalu proaktif dalam setiap kegiatan pembelajaran
c. Pelayanan pengelola lembaga pendidikan harus selau ditingkatkan
d. Dosen selalu mementingkan kepentingan mahasiswa
3. Budaya akademik sebenarnya adalah budaya yang dimiliki oleh setiap orang yang
melibatkan dirinya dalam aktivitas akademik. Bagaimana caranya membangun budaya
akademik agar selalu berkembnag dilingkunag lembaga pendidikan?
 a. Para tenaga kependidikan selalu mendukung setiap kegiatan proses belajar mengajar
b. Dosen mengembangkan setiap hasil penelitiannya
c. Diperlukan upaya sosialisasi terhadap kegiatan akademik, sehingga terjadi kebiasaan
di kalangan akademisi untuk melakukan norma-norma kegiatan akademik tersebut
d. Mahasiswa selalu aktif dalam kegiatan proses belajar mengajar dan kema- haiswaaan
4. Pemilikan budaya akademik ini seharusnya menjadi idola semua insan akademisi
perguruaan tinggi, yakni dosen dan mahasiswa. Derajat akademik tertinggi bagi
mahasiswa adalah apabila:
a. Mampu menjadi ketua himpunan organisasi kemahasiswaan
b. Mampu mencapai prestasi akademik yang setinggi-tingginya
c. Menjadi mahasiswa berprestasi
d. Menjadi asisten dosen
5. Bagi mahasiswa, faktor-faktor yang dapat menghasilkan prestasi akademik ialah kecuali:
a. Terprogramnya kegiatan belajar
b. Kiat untuk berburu referensi aktual dan mutakhir
c. Diskusi substansial akademik
d. Menjaga kewibawaan sebagai pengurus organisasi kemahaiswaan
6. Apa tujuan dari melakukan aktivitas-aktivitas dalam menghasilkan pretasi akademik
tersebut diatas?
a. Lembaga pendidikan mendapatkan pengahargaan dalam bidang akademik
b. Dapat dikembangkan budaya mutu yang secara bertahap dapat menjadi kebiasaan
dalam perilaku tenaga akademik dan mahasiswa dalam proses pendidikan di
perguruaan tinggi
c. Mahasiswa mendapatkan ilmu sesuai dengan peminatannya
d. Seorang akademisi akan memperoleh nilai-nilai normative akademik.
7. Jika budaya akademik telah berkembang dalam suatu lembaga pendidikan, maka akan
tampak ciri-ciri perkembangan budaya akademik yang terjadi di bawah ini, kecuali :
a. Penghargaan terhadap pendapat orang lain secara obyektif
b. Pemikiran emosional dan kritis
c. Kebiasaan membaca
d. Penambahan ilmu dan wawasan
8. Apa yang anda ketahui dengan tradisi akademik
a. Tradisi yang menjadi ciri khas kehidupan masyarakat akademik dengan menjalankan
proses belajar-mengajar antara dosen dan mahasiswa, menyelenggarakan penelitian
 dan pengabdian kepada masyarakat, serta mengembangkan cara-cara berpikir kritis-
analitis, rasional dan inovatif di lingkungan akademik
b. Tradisi atau kebiasaan yang dijalankan oleh mahasiswa dalam menjalankan proses
belajar-mengajar
c. Tradisi atau kebiasaan yang dilakukan dosen dalam menjalankan proses belajar-
mengajar
d. Kebiasaan-kebiasaan yang terjadi dilingkunan lembaga pendidikan sebagi akibat dari
proses akademik
9. Apa yang dimaksud dengan kebebasan Akademik?
a. Kebebasan yang dimiliki mahasiswa dalm mengembangkan kemampuan atau prestasi
akdemiknya
b. Kebebasan yang dimiliki oleh pribadi-pribadi anggota sivitas akademika (mahasiswa
dan dosen) untuk bertanggungjawab dan mandiri yang berkaitan dengan upaya
penguasaan dan pengembangan Iptek dan seni yang mendukung pembangunan
nasional
c. Kebebasan akademik yang dilakukan dosen dalam mengembangkan hasil karya
keilmuannya
d. Kebebasan dosen dan mahasiswa dalam menjalankan kegiatan proses belajar mengajar
10. Kebebasan Akademik kadangkala juga berkaitan dengan sikap-sikap dalam kehidupan
beragama yang pada era dan pandangan keagamaan tertentu menimbulkan hambatan
dalam perkembangan kebebasan akademik, khususnya kebebasan berpendapat. Dapat
dikatakan bahwa kebebasan akademik suatu masyarakat bangsa sangat tergantung dan
berkaitan dengan situasi politik dan pemerintahan yang dikembangkan oleh para
penguasa. Apa contoh pelarangan dan pembatasan kehidupan dan kegiatan akademik
yang menghambat perkembangan kebebasan akademik:
a. Penerbitan buku tertentu
b. Pembatasan karier dosen
c. Drop out mahasiswa
d. Dengan ideologi dan kebijakan pemerintah atau Negara

Tugas Mandiri
Saat ini, seiring perkembangan politik dan ekonomi di Indonesia, banyak mahasiswa yang
melakukan orasi dan demonstrasi di setiap wilayah perkotaan. Coba anda analisa, apa dasar
dari kegiatan mahasiswa tersebut dikaitkan dengan budaya, tradisi atau kebebasan akademik!
 Kunci Jawaban Evaluasi Formatif
No Jawaban 1. B 2. A 3. C 4. B 5. D 6. B 7. B 8. A 9. B 10. A

Hak Cipta Kementrian Republik Indonesia Bekerjasama Dengan Australia Indonesia for
Health Systems Strengthening (AIPHSS) 2015