RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN RPH

STRATEGI PdPc
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MUZIK TARIKH 2 SEPTEMBER
TAHUN 4 2019 Pembelajaran Berpusatkan Bahan /
Pembelajaran Berpusatkan Guru /
TAHUN 4 BESTARI HARI ISNIN Pembelajaran Koperatif /
Pembelajaran Kolaboratif /
MASA 9.00 – 10.00 PG KEHADIRAN 12 / 12
AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
BIDANG LDK /
Membaca dan Menulis Notasi Muzik
PEMBELAJARAN Round Table /

TEMA/TOPIK Membaca dan Menulis Notasi Muzik NILAI MURNI

Kerjasama /
STANDARD Membaca dan Menulis Notasi Muzik Tolong – menolong /
KANDUNGAN Pembentukkan Kendiri (yakin) /
Kepimpinan /
OBJEKTIF AM Pelajar dapat mengetahui cara membaca dan menulis notasi
Pemikiran logic, kreatif dan kritis /
PEMBELAJARAN muzik dengan cara yang betul.
Menghargai /
HASIL Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat: Fokus /
PEMBELAJARAN 1. Menerangkan teknik membaca dan menulis notasi muzik
PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
dengan lisan.
2. Mengesan sekurang-kurangnya dua unsur persamaan dan Peta Bulatan
dua unsur perbezaan mengenai notasi muzik. Peta Buih
Peta Buih Berganda
PENGETAHUAN Pelajar telah didedahkan kepada asas pengetahuan muzik Peta Alir /
SEDIA ADA MURID serta pengetahuan membaca notasi mengikut meter 44 Peta Dakap
menerusi aktiviti nyanyian, gerakan dan permainan alat muzik. Peta Titi

PROSES 1. Langkah 1 – Fasa Induksi (5 minit) – guru menayangkan ARAS PEMIKIRAN KBAT
PENGAJARAN DAN video beberapa notasi muzik. Mengingat /
PEMBELAJARAN 2. Langkah 2 – Fasa Definisi (5 minit) – guru menerangkan Memahami /
(PdPc) kepada pelajar nama-nama notasi muzik serta cara Mengaplikasi /
membacanya. Menganalisis /
3. Langkah 3 – Fasa Aktiviti 1 (10 minit) – guru menunjukkan Menilai /
beberapa lampiran gambar notasi muzik. Lukisan tersebut Mencipta
cuba ditiru dan meneka nama notasi tersbut.
4. Langkah 4 – Fasa Aktiviti 2 (10 minit) – pelajar dalam ELEMEN MERENTASI KOKURIKULUM
kumpulan membina carta alir untuk menyenaraikan (EMK)
persamaan dan perbezaan nilai notasi muzik.
Bahasa /
5. Langkah 5 – Fasa Aktiviti 3 (15 minit) – Guru memberikan
Kelestarian Alam Sekitar
Lembaran kerja kepada kumpulan. Pelajar berbincang cara
Nilai Murni /
Meyelesaikan masalah.
Sains dan Teknologi
6. Langkah 6 – Fasa Penutup (10 minit) – Guru meminta pelajar
Membuat rumusan tentang topik yang dipelajari Kreativiti dan Inovasi /
menggunakan kaedah pembelajaran koperatif (Round Table) Teknologi Maklumat dan /
7. Langkah 7 – Fasa Penilaian – Guru menggunakan penilaian Komunikasi
kendiri mengenai topik pembelajaran. Kelestarian Global
Pendidikan Kemenangan
BAHAN BANTU  Buku Teks  Video  Projektor
MENGAJAR  Powerpoint  Bahan Cetak  Lain-lain PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
(BBM)  Carta  Model …………… Latihan Bertulis
- Lembaran Kerja /
REFLEKSI / CACATAN PENCAPAIAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): - Modul
____/____ orang murid dapat menguasai OP Lisan /
____/____ orang murid tidak menguasai OP Kuiz /
INTERVERSI/TINDAKAN SUSULAN: Pembentangan /
_________ orang murid tidak dapat menguasai OP diberi Pemerhatian /
latihan tambahan. Tugasan /
PENAMBAHBAIKAN PdPc: Hasil Kerja /
………………………………………………………………………………………………. Penilaian Kendiri /
………………………………………………………………………………………………. Lain-lain :