PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2
NGANJUK
website: www.sman2nganjuk.sch.id email: smanduanganjuk@yahoo.com
NGANJUK Kode Pos : 64417

Penilaian Akhir Tahun

Tahun Pelajaran 2017/2018
Nama Sekolah : SMAN 2 Nganjuk
Mata Pelajaran : Sejarah Peminatan
Kelas / Semester : XI IPS / Genap
Kurikulum : 2013

Pilihlah jawaban yang benar!

1. Informasi berikut yang tidak tepat terkait kondisi politik wilayah Balkan sebelum Perang Dunia I
adalah.....
A. Sebagian besar wilayah dikuasai oleh Kekaisaran Ottoman
B. Serbia memelopori gerakan pan-nasionalisme Slavia
C. Setiap wilayah etnis berjuang untuk merdeka
D. Pengaruh kekaisaran Ottoman melemah
E. Dihuni oleh beragam etnis
2. Pernyataan berikut yang tidak tepat terkait dengan Perang Dunia I adalah......
A. Dipicu oleh pembunuhan terhadap Pangeran Franz Ferdinand
B. Merupakan perang besar pertama yang melibatkan semua negara besar di Dunia
C. Disebabkan adanya permusuhan diantara negara-negara Eropa
D. Disebab kekecewaan Jerman atas perjanjian Versailles
E. Dimulai pada tahun 1914
3. Prusia dan Perancis terlibat perang pada tahun 1866, yang disebut Perang Tujuh Minggu, perang
yang dimenangkan Prusia tersebut dilatarbelakangi oleh sebuah ambisi, yaitu Prusia ingin......
A. Menyatukan seluruh wilayah berbahasa Jerman di Eropa dibawah kepemimpinannya
B. Menghambat akses darat Perancis menuju sekutu di timur, yaitu Prusia
C. Merebut kembali wilayah Alsace-Lorraine yang diduduki Prusia
D. Merebut sebagian wilayah berbahasa Perancis yang diduduki Prusia
E. Menduduki wilayah-wilayah berbahasa Jerman di selatan yang diduduki Prancis
4. Tujuan utama perjanjian aliansi yang dilakukan negara-negara Eropa pada masa-masa sebelum
Perang Dunia I dan sebelum Perang Dunia II adalah.....
A. Saling mengakui kedaulatan masing-masing
B. Saling berbagi wilayah kekuasaan di Balkan
C. Melindungi kepentingan ekonomi masing-masing
D. Melindungi diri dari serangan bangsa lain
E. Bekerja sama menyerang bangsa lain
5. Pada akhir juli 1944, Belgia melakukan mobilisasi pasukan sebagai persiapan menghadapi agresi
Jerman. Belgia akhirnya terlibat perang dengan Jerman pada 4 Agustus. Alasan Jerman menginvasi
Belgia adalah.....
A. Perancis berencana menjadikan Belgia sebagai basis untuk menyerang Jerman
B. Belgia bersikap netral dalam konflik yang melibatkan negara-negara Eropa
C. Belgia tidak mengijinkan wilayahnya menjadi basis Jerman untuk menyerang Perancis
D. Inggris berencana mendirikan basis di Belgia untuk menghadapi Jerman
E. Jerman menjadikan Belgia sumber logistik yang penting untuk perang
6. Perhatikan data berikut.
1.Tenggelamnya kapal Lusitania
2.Kampanye perang dengan kapal selam tanpa batas
3.Invasi Jerman ke Belgia yang netral
4.Telegram Zimmerman
5.Adanya seruan publik untuk mendukung Inggris
Faktor utama masuknya Amerika Serikat ke dalam Perang Dunia I ditunjukkan pada nomor......
A. 1, 2 dan 3
B. 1, 2 dan 4
C. 2, 3 dan 4
D. 2, 3 dan 5
E. 3, 4 dan 5
7. Berikut yang tidak terkait dengan Perjanjian Versailles adalah.......
A. Melalui perjanjian ini wilayah kekuasaan Jerman berkurang secara signifikan
B. Perjanjian ini mengakhiri permusuhan diantara bangsa-bangsa di Eropa
C. Hitler berharap perjanjian ini berlandaskan 14 poin yang diajukan WILSON
D. Perjanjian ini sangat mengecewakan Jerman
E. Hukuman terhadap Jerman merupakan keinginan Perancis dan Inggris
8. Perhatikan data berikut
1. Kekecewaan terhadap hasil Perjanjian Versailles
2. Ketakutan akan berke mbangnya komunisme
3. Kegagalan pemerintah mengatasi krisis ekonomi dalam negeri
4. Keinginan untuk membalas kekalahan dalam Perang Dunia I
5. Ambisi untuk memperluas wilayah kekuasaan
Faktor-faktor yang melandasi munculnya Fasisme di Italia dan Jerman ditunjukkan pada nomor......
A. 1, 2 dan 3
B. 1, 2 dan 4
C. 2, 3 dan 4
D. 2, 3 dan 5
E. 3, 4 dan 5
9. Faktor utama yang melatarbelakangi lahirnya Perang Dunia II adalah.....
A. Ancaman penyebaran komunisme ke seluruh Eropa
B. Genosida terhadap 6,5 juta orang Yahudi di Eropa
C. Krisis ekonomi yang menimpa Jerman dan Italia
D. Kekecewaan Jerman dan hasil-hasil perjanjian Versailles
E. Invasi Jerman ke Polandia pada tahun 1939
10. Perhatikan data berikut
1. Lahirnya Perserikatan Bangsa-bangsa ( PBB )
2. Dimulainya era Perang Dingin antara dua negara adidaya
3. Munculnya dua negara adidaya yang baru
4. Awal penderitaan bagi bangsa Palestina
5. Runtuhnya empat kekaisaran besar
6. Berkembangnya Fasisme
7. Genosida terhadap orang-orang Armenia
Dampak Perang Dunia II bagi bangsa-bangsa di dunia ditunjukkan pada nomor.....
A. 1, 2, 3 dan 4
B. 1, 2, 3 dan 5
C. 2, 3, 4 dan 5
D. 3, 4, 5 dan 6
E. 4, 5, 6 dan7
11. Selama Perang Dunia II berlangsung, Indonesia berada dibawah kekuasaan Jepang. Tujuan utama
Jepang menduduki Indonesia adalah.....
A. Indonesia sangat strategis untuk menguasai Australia dan Papuanugini
B. Mempermalukan Sekutu dengan memaksa Belanda menyerah tanpa syarat
C. Mendapatkan tenaga kerja yang murah untuk dipekerjakan di industri-industri Jepang
D. Mendapatkan sumber daya alam untuk mendukung Perang Asia Timur Raya
E. Mendapatkan romusa untuk mengangkut logistik perang Jepang
12. Pasca berakhirnya Perang Dunia II, terjadi persainga antara Uni Soviet dan Amerika yang biasa
disebut Perang Dingin ( Cold War ). Pengertian Perang Dingin adalah......
A. Perang yang diakibatkan gagalnya diplomasi-diplomasi antara pihak yang berkonflik
B. Pihak yang berkonflik saling berusaha menginvasi
C. Kedua belah pihak tidak terlibat dalam perang yang sesungguhnya
D. Perang senjata untuk menguasai satu daerah yang dianggap memiliki keuntungan
ekonomi bagi kedua negara yang berkonflik
E. Perang yang secara terbuka menggunakan senjata-senjata canggih antara dua negara
atau lebih
13. Imperialisme berasal dari bahasa latin imperium yang artinya adalah.......
A. Menguasai
B. Memerintah
C. Memperluas
D. Mengekploitasi
E. Membentuk
14. Latarbelakang VOC akhirnya dapat memonopoli perdagangan dan menguasai kerajaan-kerajaan di
Indonesia karena VOC.....
A. Masuk dan menguasai istana dengan menggunakan politik devide et impera
B. Menjadikan Batavia yang strategis sebagai pusat pemerintahannya
C. Mengalahkan bangsa Portugis di Malaka dan merebut wilayah tersebut
D. Menguasai Maluku sebagai sumber rempah-rempah terbesar di Indonesia
E. Mendapatkan dana bantuan dari pemerintah Belanda untuk mengalahkan kerajaan-
kerjaan di Indonesia
15. Perhatikan informasi berikut.
1. Campur tangan dalam urusan internal kesultanan
2. Menjatuhkan hukuman kepada raja yang menolak kerjasama
3. Menyebarkan agama Katolik
4. Membangun benteng-benteng
Tindakan bangsa Portugis yang memicu perlawanan rakyat Ternate ditunjukkan oleh nomor.......
A. 1 dan 2
B. 1 dan 4
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4
16. Pada tahun 1526 dan 1527 , Kesultanan Demak menyerang Sunda Kelapa yang saat itu dikuasai
Kerajaan Pajajaran yang bercorak Hindu. Faktor sosial-budaya yang ikut melatarbelakangi serangan
Kesultanan Demak ke Sunda Kelapa adalah......
A. Kebijakan monopoli perdagangan oleh Portugis di tanah Jawa
B. Adanya rencana Portugis membangun benteng di Sunda Kelapa
C. Adanya perjanjian dagang antara Portugis dan Kerajaan Pajajaran
D. Adanya kekawatiran ekspansi Portugis ke wilayah-wilayah kekuasaan Demak
E. Adanya kekawatiran penyebaran agama Kristen oleh Portugis melalui Sunda Kelapa
17. Berikut yang merupakan masalah utama yang mendorong Pangeran Diponegoro melakukan
perlawanan terhadap kolonialisme Belanda adalah....
A. Mengusir Pangeran Diponegoro dari istana Yogyakarta
B. Pengangkatan patih Danurejo sebagai wali tunggal Sultan
C. Pembakaran padepokan Tegalrejo warisan dari Ratu Ageng
D. Serangan terhadap pos-pos pertahanan pasukan Belanda di Yogya
E. Pembuatan jalan yang melintasi makam leluhur Pangeran Diponegoro
18. Perlawanan Rakyat Banjar terhadap kolonialisme Belanda disebabkan oleh adanya....
A. Penolakan rakyat untuk membayar pajak
B. Penjualan tanah perkebunan kepada pihak swasta
C. Semakin maraknya penjualan minum minuman keras
D. Campurtangan pemerintah kolonial untuk urusan tahta
E. Kekuasaan kolonial yang yang membuat wilayah kesultanan Banjar menyempit
19. Penerapan hukum Tawan karang oleh raja-raja Bali bertujuan untuk.....
A. Mengawasi kapal dagang yang akan membeli produksi pertanian dari Bali
B. Membatasi jumlah pasukan Belanda yang akan masuk ke wilayah Bali
C. Membatasi datangnya kapal-kapal asing ke wilayah perairan Bali
D. Mengawasi kapal asing yang akan menyelundupkan candu
E. Merampas kapal yang karam dan terdampar di pantai Bali
20. Perang Aceh menjadi semakin sulit untuk ditaklukkan dengan bersatunya dua unsur kekuatan yang
mempunyai pengaruh besar dikalangan masyarakat Aceh, yaitu kekuatan para......
A. Ullebalang dan rakyat yang sangat patuh dengan pemerintahan Sultan
B. Ulama dan golongan bangsawan yang menghendaki Aceh tetap bebas
C. Keluarga Sultan dan para bangsawan penguasa tanah
D. Ulama dan rakyat yang fanatik dengan ajaran Islam
E. Pimpinan tradisional dan para ulama
21. Visi pendidikan INS Kayu Tanam milik Muh.Syafei dapat diringkas dalam tiga kata atau 3H, yaitu
head, heart, hand. Maksud dari visi hand adalah sekolah memfasilitasi peserta didik agar.......
A. Mampu berfikir secara rasional
B. Menggunakan rasa kepeduliannya
C. Menjadi pribadi-pribadi yang berkarakter mulia dalam kehidupan sehari -hari
D. Mereka memiliki ketrampilan yang nyata sesuai dengan talenta atau bakat yang
dikaruniakan Tuhan
E. Individu-individu mampu bersikap disiplin dan bersungguh-sungguh demi kemajuan di
lingkungan masyarakatnya
22. Pendidikan model Belanda dianggap tidak dapat membantu rakyat Indonesia berfikir dan bergerak
maju karena......
A. Tradisi-tradisi di Indonesia menghambat pendidikan ala barat yang diberikan
pemerintah kolonial
B. Bertujuan menghasilkan tenaga murah yang terdidik untuk kepentingan pemerintah
kolonial
C. Fasilitas yang diberikan kepada pribumi disetarakan dengan fasilitas golongan Eropa
D. Pendidikan yang diberikan tidak merata disemua wilayah di Indonesia
E. Masyarakat Indonesia masih mempercayai takhayul dan mitos
23. Berikut adalah usaha pemerintah kolonial Belanda untuk mencegah perkembangan Taman Siswa ,
yaitu......
A. Menutup Taman Siswa dan sekolah-sekolah swasta lainnya
B. Mengeluarkan undang-undang Sekolah Liar pada tahun 1932
C. Melarang murid-murid untuk sekolah di Taman Siswa
D. Mengawasi aktivitas guru-guru di Taman Siswa
E. Melarang guru-guru mengajar
24. Perhatikan informasi berikut.
1. Dominasi politik
2. Ekploitasi ekonomi
3. Liberalisme perdagangan
4. Penetrasi budaya
5. Ekploitasi sumberdaya manusia
Bentuk kolonialisme modern yang diterapkan Belanda di Nusantara ditunjukkan oleh nomor......
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 2, dan 4
C. 2, 3, dan 4
D. 2, 3, dan 5
E. 3, 4, dan 5
25. Pernyataan berikut yang tidak termasuk persyaratan dalam konsep nasionalisme tentang negara dan
bangsa adalah.....
A. Memiliki kebebasan bertindak secara individual dalam mewujudkan kemerdekaan
bangsa
B. Memiliki sejarah hidup yang sama sehingga tercipta rasa senasip dan sepenanggungan
C. Menempati suatu wilayah tertentu yang merupakan satu kesatuan wilayah
D. Memiliki cita-cita bersama dan mengikat warganya dalam satu kesatuan
E. Terorganisasi dalam satu pemerintahan yang berdaulat
26. Kalangan terpelajar yang muncul setelah politik etis menjadi pelopor nasionalisme Indonesia. Artinya
para pelajar......
A. Menghimpun rakyat untuk memberontak melawan Belanda
B. Membuka kesadaran masyarakat sebagai satu bangsa
C. Menolak bekerjasama dengan pemerintah kolonial
D. Membawa nama Indonesia ke dunia Internasional
E. Menjadi pendiri partai-partai politik di Indonesia
27. Pemerintah kolonial Belanda berusaha menghambat gerak partai dan organisasi kebangsaan
terutama terhadap organisasi yang bersifat nonkooperatif dengan cara.....
A. Melakukan ancaman penjara bagi individu-individu yang terlibat dalam organisasi
B. Mempersulit perizinan untuk mengadakan diskusi maupun rapat-rapat besar
C. Melakukan penangkapan dan pembuangan bagi para pemimpin organisasi
D. Melarang penggunaan nama Indonesia sebagai nama organisasi
E. Memungut anggaran besar bagi setiap organisasi
28. Gerakan perempuan terpelajar berkembang dengan cepat di berbagai daerah di Indonesia,
perempuan turut aktif dan berafiliasi dengan organisasi dan partai politik dengan tujuan.....
A. Mewujudkan kemerdekaan
B. Mengembangkan wawasan politik
C. Memperkuat gerakan kebangsaan
D. Mendorong emansipasi perempuan
E. Memperjuangkan hak-hak perempuan
29. Sumpah Pemuda mempunyai nilai simbolik yang penting dalam proses pembentukan bangsa,
artinya.....
A. Menunjukkan identitas masing-masing organisasi untuk memilih yang terbaik
B. Setiap pemuda berlomba menunjukkan keunggulan visi dan misi organisasinya
C. Pergerakan nasional tidak lagi bersifat kesukuan dan memiliki tujuan yang sama
D. Mengukuhkan rasa solidaritas antar pemuda di masing-masing wilayah
E. Membatasi peran pemuda dalam organisasi
30. Berikut ini yang bukan menjadi latar belakang kegagalan penerapan demokrasi di awal kemerdekaan
adalah.....
A. Tidak stabilnya kondisi politik karena kembalinya Belanda untuk menguasai Indonesia
B. Muncul berbagai gerakan sporadis di beberapa wilayah di Indonesia
C. Belum terbentuknya lembaga-lembaga legislatif
D. Keinginan presiden menerapkan dwi fungsi ABRI
E. Terjadinya pemusatan kekuasaan
31. Isi maklumat pemerintah tanggal 3 November 1945 adalah...........
A. KNIP berubah menjadi lembaga legislatif
B. Pembentukan partai-partai politik di Indonesia
C. Menetapkan Bukittinggi sebagai Pemerintahan Darurat Republik Indonesia ( PDRI )
D. Perubahan sistim pemerintahan presidensial menjadi sistim pemerintahan parlementer
E. Segala kekuasaan dijalankan oleh presiden dibantu oleh Komite Nasional Indonesia
Pusat ( KNIP )
32. Penerapan demokrasi liberal di Indonesia membuat terjadi ketidakstabilan politik karena....
A. Anggota partai kebanyakan bukan golongan terpelajar
B. Masalah ekonomi tidak diperhatikan oleh partai-partai
C. Penerapan demokrasi liberal di Indonesia tidak didukung oleh kalangan militer
D. Masing -masing partai dalam kabinet mengutamakn kepentingan golongannya hingga
menimbulkan konflik
E. Terlalu sering berganti kabinet akibat mosi tidak percaya dari partai lawan sehingga
program kabinet tidak maksimal
33. Berikut yang bukan ciri pokok Demokrasi Terpimpin adalah..........
A. Pelaksanaan ajaran-ajaran Presiden Soekarno
B. Kedudukan lembaga tinggi negara cenderung dibawah Presiden
C. Partai-partai dapat menciptakan suasana demokratis
D. Kuatnya kedudukan dalam pemerintahan
E. Orientasi sistim ekonomi yang sesuai dengan Manipol
34. Perhatikan informai berikut
1. Kekuasaan Presiden sebagai pemegang kekuasaan eksekutif berkurang
dengan di terapkannya otonomi daerah ( desentralisasi )
2. Sistim perekonomian yang kegiatannya diatur dan dikendalikan pemerintah
3. Sebagai pemegang kekuasaan eksekutif presiden harus berbagi dengan DPR
sebagai unsur legislatif
4. Demokrasi yang konstitusional dan mengedepankan kepentingan presiden
Demokrasi Pancasila yang dilaksanakan pada masa reformasi mencatat beberapa hal penting yang
ditunjukkan oleh nomor......
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4
35. Perhatikan data-data berikut
1. Membina terwujudnya persatuan dan kesatuan
2. Pemerintah dijalankan berdasarkan konstitusi
3. Pemilu dilaksanakan secara berkesinambungan
4. Mengimplementasikan Bhinneka Tunggal Ika
5. Penghargaan terhadap HAM dan hak-hak minoritas
Ciri-ciri pokok Demokrasi Pancasila masa Orde Baru ditunjukkan pada nomor......
A. 1, 2 dan 3
B. 1, 2 dan 4
C. 2, 3 dan 4
D. 2, 3 dan 5
E. 3, 4 dan 5
36. K.H.Samanhudi mendirikan Sarikat Dagang Islam pada tahun 1911 di Solo dengan tujuan.........
A. Mendorong jiwa kewirausahaan dikalangan penduduk pribumi
B. Mengajak para pedagang untuk ikut memperjuangkan kemerdekaan
C. Mengumpulkan modal agar dapat membantu pedagang yang kekurangan modal
D. Menghimpun para pedagang Islam agar dapat bersaing dengan pedagang asing
E. Bersaing dengan sarikat-sarikat dagang pribumi lainnya yang beragama Nasrani
37. Jepang beranggapan bahwa wilayah Nusantara bagian timur merupakan wilayah yang sangat
potensial untuk kepentingan........
A. Pengerahan sumberdaya manusia
B. Melakukan perlawanan politik terhadap penjajah
C. Ekonomi karena memiliki komoditas yang bernilai jual tinggi
D. Perdagangan Internasional karena lokasinya dikelilingi lautan
E. Pangkalan militer karena banyak pulau-pulau yang tidak berpenghuni
38. Perhatikan informasi berikut.
1. Menangkap para pemimpin pergerakan yang nasionalis
2. Menghapus pengaruh barat dari kalangan masyarakat
3. Melakukan mobilisasi rakyat untuk kepentingan perang
4. Mendekati dan membangun kerjasama dengan para pemimpin Islam
Prioritas kebijakan yang diterapkan Jepang di Indonesia ditunjukkan pada nomor......
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4
39. BPUPKI yang dibentuk tanggal 29 April 1945 bertujuan untuk.......
A. Menyelidiki berbagai hal yang diperlukan bagi pembentukan sebuah negara merdeka
B. Menetapkan waktu yang tepat bagi pelaksanaan proklamasi kemerdekaan Indonesia
C. Merumuskan kewajiban-kewajiban Indonesia agar diberi kemerdekaan oleh Jepang
D. Menyelidiki kekayaan sosio-religius Indonesia sebagai dasar Indonesia merdeka
E. Mengusahakan kesatuan rakyat Indonesia dalam rangka mengisi kemerdekaan
40. Perhatikan informasi berikut
1. Menunjuk secara aklamasi presiden dan wakil presiden pertama, yakni
Soekarno dan Muhammad Hatta
2. Membentuk Barisan Keamanan Rakyat
3. Menetapkan Undang-Undang Dasar 1945 sebagai dasar negara
4. Menjadikan Partai Nasional Indonesia sebagai partai tunggal di Indonesia
Sidang PPKI yang pertama tanggal 18 Agustus 1945 telah menghasilkn beberapa keputusan yang
ditunjukkan nomor.............
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4

Soal Uraian :
41. Jelaskan penyebab kegagalan LBB
42. Jelaskan sebab umum terjadinya Perang Dunia II
43. Jelaskan dua pokok perbedaan pelaksanaan pendidikan masa kolonial dan masa kini
44. Pemerintah Orde Baru yang telah berjalan tiga puluh dua tahun akhirnya mengalami keruntuhan.
Tuliskanlah beberapa faktor yang mendorong runtuhnya pemerintahan Orde Baru
45. Jelaskan dampak positif pendudukan Jepang di Indonesia