Kisi-Kisi PTS

Satuan Pendidikan : SMP IT Akmala Sabila Boarding School

Mata Pelajaran : Tarikh Islam
Kelas /Semester : VII/Ganjil

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal BentukSoal No Soal

1.  Meyakini bahwa Nabi Muhammad SAW adalah utusan Allah SWT untuk  Letak Jazirah Arab dan Batas-batasnya  Memahami letak jazirah Arab dan PG 1, 2, 3,
membagun umat  Negeri-negeri di Jazirah Arab sebelum batas-batasnya
Islam  Memahami negeri-negeri di Jazirah 10, 13,
 Arus Perdagangan dan Kondisi Arab sebelum Islam
Perekonomian di Jazirah Arab  Memahami tata sosial budaya Arab
 Hubungan Antarwilayah Jazirah Arab jahiliyah
sebelum Islam  Memahami tata sosial budaya Arab ESSAY 1, 2, 3,
 Tata Sosial Budaya Arab Jahiliyah jahiliyah
 Kebiasaan-kebiasaan Terpuji Suku Arab  Memahami kebiasaan-kebiasaan
 Kebiasaan-kebiasaan Tercela Suku Arab terpuji suku Arab
 Bentuk-bentuk Kepercayaan Suku-suku  Memahami kebiasaan-kebiasaan
Arab pada Zaman Jahiliyah terpuji suku Arab
 Memahami kebiasaan-kebiasaan
tercela suku Arab
 Memahami bentuk-bentuk
kepercayaan suku-suku Arab pada
zaman jahiliyah

2.  Meyakini kebenaran risalah Nabi Muhammad SAW dalam berdakwah di Mekkah  Keadaan Masyarakat Mekkah sebelum  Memahami keadaan masyarakat PG 4, 5, 6, 7,
 Meneladani sikap istikamah seperti yang dicontohkan oleh Nabi Muhammad SAW Islam Mekkah sebelum Islam
8, 9, 11,
dalam berdakwah di Mekkah  Muhammad SAW sebelum Menjadi Nabi  Memahami Muhammad SAW
 Memahami strategi dakwah Nabi Muhammad SAW di Mekkah  Dakwah Nabi Muhammad SAW setelah sebelum menjadi Nabi 12, 14, 15
 Membuat peta konsep mengenai strategi dakwah Nabi Muhammad SAW di Menjadi Nabi  Memahami dakwah Nabi ESSAY 4, 5
Mekkah  Hambatan Dakwah Nabi Muhammad Muhammad SAW setelah menjadi
SAW di Mekkah Nabi
 Hijrah ke Negeri Habasyah  Memahami hambatan dakwah Nabi
 Isra dan Mi’raj Nabi Muhammad SAW Muhammad SAW di Mekkah
 Memahami hijrah ke negeri
Habasyah
 Memahami Isra dan Mi’raj Nabi
Muhammad SAW
 Pedoman Penskoran Soal PG

No. Soal Rubrik Skor

1 Siswa dapat menyebutkan jawaban dengan baik dan benar. 2
2 Siswa dapat menyebutkan jawaban dengan baik dan benar, tapi 0
kurang lengkap.
Skor maksimal 2

Pedoman Penskoran Soal Uraian

No. Soal Rubrik Skor

1 Siswa dapat menyebutkan jawaban dengan baik dan benar. 4
2 Siswa dapat menyebutkan jawaban dengan baik dan benar, tapi 3
kurang lengkap.
3 Siswa dapat menyebutkan jawaban tapi salah sebagian besar. 1

Skor Maksimum 8

total skor perolehan

Nilai = 𝑥 100
total skor maksimum