SILABUS

Nama Sekolah : SMA Diponegoro 1

Kelas : XII
Mata Pelajaran : BIOLOGI
Durasi Pembelajaran : 4 x 45 menit (2 x pertemuan)
Kompetensi Inti :
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Pembalajaran Waktu

3.1 Menjelaskan  Peserta didik diberi Penilaian 4 x 45  Buku Paket

pengaruh faktor 3.1.1 Mengidentifikasi fakta • Konsep stimulalsi mengenai materi Kognitif : menit Biologi
internal dan tentang pertumbuhan pertumbuhan pertumbuhan dan  Tes kelas XII
dan perkembangan
faktor eksternal pada makhluk hidup tertulis  Buku Paket
perkembangan  Peserta didik diberikan
terhadap 3.1.2 Menganalisis faktor-
makhluk hidup kesempatan untuk
:  Buku
pertumbuhan faktor yang • Faktor-faktor mengajukan pertanyaan Pilihan Campbell
dan memengaruhi yang terkait materi pertumbuhan Ganda  Internet
perkembangan pertumbuhan dan mempengaruhi dan perkembangan dan
makhluk hidup perkembangan pada pertumbuhan  Peserta didik dibagi menjadi Essay
makhluk hidup dan beberapa kelompok
4.1 Menyusun 3.1.3 Menyimpulkan konsep perkembangan  Peserta didik diberikan
makhluk LKPD untuk menuliskan
laporan hasil pertumbuhan dan
hidup. hasil diskusi bersama
percobaan perkembangan pada • Desain kelompok terkait pertanyaan
tentang makhluk hidup penelitian yang telah diajukan
pengaruh faktor 4.1.1 Menyusun laporan  Peserta didik menganalisis
eksternal tentang pertumbuhan pertanyaan yang muncul
terhadap proses dan perkembangan bersama kelompok masing-
pertumbuhan makhluk hidup masing
dan  Peserta didik
perkembangan mengumpulkan informasi
untuk mendapatkan
tanaman
kejelasan yang diperlukan
untuk menyelesaikan
masalah bersama kelompok
masing – masing melalui
internet
 Peserta didik menuliskan
analisis hasil diskusi
kelompok di lembar hasil
diskusi
 Peserta didik
mempresentasikan hasil
analisis kelompok untuk
membuktikan kebenaran
dan menarik kesimpulan