KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

1
DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

OLIMPIADE SAINS NASIONAL

Potret Program
Pendidikan Berbasis
Pancasila

OLIMPIADE SAINS NASIONAL

SAINS DAN TEKNOLOGI
KUNCI MEMBANGUN BANGSA
2 IN TEG RITASMU ADALAH MASA D EPAN MU
Tajuk

SISWA BERKEPRIBADIAN PANCASILA

OSN tahun ini memiliki momentum berharga di tengah situasi kebangsaan, di mana banyak orang kembali mendiskusikan
tentang simbol negara Pancasila. Pada tingkat pendidikan, doktrin Pancasila mengajarkan siswa untuk saling bekerja sama,
bertanggung jawab, serta jujur dalam perkataan dan perbuatan. Tapi yang tampak pada kedirian siswa saat ini justru malah
sebaliknya. Tawuran, bullying, tidak jujur, pergaulan bebas dan konsumsi narkoba seolah menjadi kebiasaan mereka sehari-
hari.

Untuk menjawab problem dan tantangan kebangsaan tersebut, kita perlu menghidupkan kembali nilai-nilai Pancasila di
tengah publik. Salah satu upaya yang bisa membentuk watak Pancasila pada kepribadian siswa, yaitu dengan memberikan
ruang aktualisasi yang seluas-luasnya bagi pertumbuhan minat dan bakat mereka.

Sebab itu, OSN menjadi salah satu ruang bagi siswa untuk mengembangkan bakat sekaligus membibitkan nilai-nilai
Pancasila. Ada banyak spirit Pancasila yang bisa dipelajari siswa dari ajang tahunan tersebut. Misalnya, para siswa dapat
belajar tentang toleransi dari kekurangan dan kelebihan siswa lain, menghargai perbedaan pendapat, jujur dan sportif
dalam perlombaan, serta belajar dengan keras sebagai bentuk tanggung jawab seorang siswa.

Melalui OSN juga, watak Pancasila akan tumbuh pada diri para siswa, karena mereka akan dipertemukan dengan siswa-
siswa lain yang berasal dari berbagai daerah di Indonesia. Ada siswa yang berasal dari Kalimantan, Sulawesi, Maluku,
Jawa dan Sumatera, jelas saja ini akan menjadi “rumah” bagi mereka untuk menjadi semacam “keluarga nusantara” yang
masing-masing akan bertukar pengalaman mengenai tradisi, budaya, bahasa, seni dan perilaku sosial masyarakat setempat
khususnya Riau.

Dengan begitu, penyelenggaraan OSN diharapkan akan melahirkan para ilmuwan muda yang tidak hanya pintar dalam
penguasaan ilmu-ilmu sains, tetapi juga punya integritas yang kuat, berkarakter, berjiwa kompetitif dan bernalar
kreatif. Selain itu, karena OSN ini merupakan jalan untuk pencapaian prestasi yang lebih tinggi untuk siswa SMP pada
keikutsertaannya di olimpiade sains tingkat internasional, maka kita harapkan muncul para siswa terbaik yang memiliki
prestasi sains dan berwatak Pancasila.

Pelindung: Dr. Supriano, M.Ed - Dewan Redaksi: Eko susanto, Harnowo Susanto - Pimpinan Redaksi: Mega Hapsari - Redaktur
Pelaksana: Retno Juni - Redaktur: Sismono Laode, Amir fiqi, Zainal arifin, Habibah chairani - Bendahara: Cleovatra Vera Eka
- Editor: Robby Firmansyah, Michael Malik, Irma Yusnita - Humas: Hutomo kurniadi, Abdul Kholik, Dedek Meilani

Komplek Kemdikbud, Gedung E, Lantai 15, 16, 17

Jalan Jenderal Sudirman, Senayan
Jakarta 12070
Telp/Fax. 021-5725683, 5725681
www.ditpsmp.kemdikbud.go.id/pesertadidik
 3

Mereka adalah para juara Olimpiade Sains Nasional (OSN)

berbilang tahun yang lalu. Mengikuti dan menjadi juara OSN
tak berarti henti, melainkan pintu gerbang persahabatan dan
aneka kesempatan baru. Mereka adalah para juara OSN yang
mampu membawa harum nama Indonesia di ajang kompetisi
sains tingkat internasional. Dari OSN segalanya bermula.
Mereka adalah para juara Olimpiade Sains Nasional (OSN)
berbilang tahun yang lalu. Mengikuti dan menjadi juara OSN
tak berarti henti, melainkan pintu gerbang persahabatan dan
aneka kesempatan baru. Mereka adalah para juara OSN yang
mampu membawa harum nama Indonesia di ajang kompetisi
sains tingkat internasional. Dari OSN segalanya bermula.
 5

Medali Internasional yang Diraih

Winston Cahya: Medali Emas International Junior Science Olympiad (IJSO) 2016
Tanya Nuhaisy Wulandari: Medali Perak International Junior Science Olympiad (IJSO) 2016
Stanve Avrilium Widjaja: Medali Emas Thailand International Mathematic Olympiad (TIMC) 2016
Farrel Dwireswara Salim: Medali Perunggu Thailand International Mathematic Olympiad (TIMC) 2016
Prawira Satya Darma: Medali Perak International Junior Science Olympiad (IJSO) 2015
Hilya Nadhira: Medali Emas International Junior Science Olympiad (IJSO) 2015
Valentino Dante Tjowasi: Medali Emas International Teenager Mathematics Olympiad (ITMO) 2015
Irfan Urane Azis: Medali Emas International Teenager Mathematics Olympiad (ITMO) 2015
Dean Fanggohans: Medali Emas International Junior Science Olympiad (IJSO) 2014
Aria Purwasatya Salim: Medali Perunggu International Junior Science Olympiad (IJSO) 2014

APA KATA MEREKA TENTANG OSN?

Olimpiade Sains Nasional (OSN) merupakan event yang berlangsung dan suksesnya melibatkan banyak pihak.
Faktanya keseluruhan peserta OSN berjumlah 1.280 siswa, terdiri dari tingkat SD/MI sebanyak 204 siswa, SMP/
MTs 396 Siswa, dan SMA/MA 680 siswa.
Apabila ditambah dengan pendamping, pembina, juri, asisten juri, panitia pusat, dan panitia daerah, maka jum-
lah keseluruhan partisipan OSN Tahun 2017 sebanyak 2.024 orang. Kerja-kerja untuk menyukseskan OSN meli-
batkan banyak pihak. Maka boleh dibilang meneropong OSN dari berbagai perspektif dan pelaku sejarah layak
untuk diberikan tempat.

Olimpiade Sains Nasional diharapkan akan melahirkan tenaga-tenaga OSN membuat saya makin cinta dan haus menggali dan mengembang-
medis yang andal. Sehingga dunia kedokteran di Indonesia bisa setara kan ilmu pengetahuan. Dan kelak di masa yang akan datang ilmu yang
dengan negera-negara maju lainnya. saya miliki berguna bagi kepentingan masyarakat, bangsa dan negara.
Wina Ramadhani Clara Ika Larasati
Koordinator Tim Medis OSN Peserta OSN Bidang IPS

Dengan diselenggarakan OSN setiap tahun, peluang Indonesia menjadi Soal video yang ada di OSN mengajarkan saya untuk pandai mengana-
bangsa yang hebat sudah di depan mata. Pasalnya, setiap tahun Indo- lisis dan membagi waktu. Jika tidak bisa menangkap, maka kita tidak
nesia telah melahirkan bibit-bibit unggul yang akan mengubah kualitas akan bisa mengerjakan soal tersebut.
pendidikan Indonesia yang lebih baik. Hayyu Haqqu Zazqia Salsa
Nadiatul Gina Peserta Bidang IPS
LO Siswa
OSN mendidik saya menjadi pribadi yang bertanggung jawab, mandiri
Dibutuhkan perjuangan untuk sampai di tempat ini. Siswa ditempa un- dan pekerja keras. Di masa akan datang ilmu yang saya miliki bisa ber-
tuk menjadi pribadi yang mandiri, bertanggung jawab, jujur dan ulet. manfaat bagi masyarakat.
Sehingga OSN sejalan dengan penguatan pendidikan karakter. Wardatul Amelia
Vesti Verawati Peserta Bidang IPA
Guru Pendamping Kontingen Bangka Belitung
OSN jelas-jelas mendukung pembentukan karakter siswa yang jujur,
Terima kasih kepada panitia provinsi yang telah menyiapkan segala bertanggung jawab dan memiliki visi ke depan sebagai insan yang cer-
sesuatu, khususnya transportasi. Semoga OSN ini melahirkan generasi das yang diharapkan sebagai generasi emas bangsa Indonesia.
emas. sehingga di usia seratus tahun pada tahun 2045, Indoensia men- Dr. Muhammad Zid. M.Si
jadi bangsa yang hebat. Juri Bidang IPS
Eko Lesmono
Koordinator Transportasi Anak-anak kita sudah teruji pada OSN tingkat nasional. Sehingga saat
mereka menjadi wakil IJSO seharusnya mereka bisa mendapatkan me-
dali.
Dr. Rer. Nat .Yasman, M.Si
Juri Bidang IPA
6 IN TEG RITASMU ADALAH MASA D EPAN MU

22-24

12-13

14-16

8-9 26-27

Olimpiade Sains Nasional Indonesi Juara Kualitas Soal Bidang IPS

Potret Program Pendidikan H.19 Semakin Membaik
Berbasis Pancasila H.48-49
H.8-9 OSN dalam Catatan Angka
H.22-24 Sejarah IPS Masuk OSN
Memperkuat H.50-51
Karakter Peserta Didik Janji Peserta & Juri
Melalui OSN H.25 Menjadi Saintis
H.10-11 yang Pancasilais
Guru Ujung Tombak H.54-55
Olimpiade Sains Nasional Penguatan Pendidikan Karakter
Ribuan Siswa Unjuk Kemampuan H.26-27 Ragam Cara
Di Olimpiade Sains Nasional 2017 Mendekati Matematika
H.12-13 5 Nilai Utama H.56
Penguatan Pendidikan Karakter
Sains dan Teknologi H.28-29 DKI Jakarta Jadi Juara Umum
Kunci Membangun Bangsa OSN 2017
H.14-16 Peserta OSN SMP 2017 H.58-59
H.34-38
Selayang Pandang Mempererat Persatuan Bangsa
Tuan Rumah OSN 2017 Alumnus OSN & Melalui Budaya
H.18 Kejayaan Indonesia H.66-67
H.42-45
 34-38
52-53

42-45
48-49
10-11

66-67

ALAMAT REDAKSI
Direktorat Pembinaan
Sekolah Menengah Pertama
Gedung. E. Lantai 15,16,17
Jl. Jend. Sudirman, Senayan
Jakarta, Indonesia
8 IN TEG RITASMU ADALAH MASA D EPAN MU

KATA PENGANTAR

DR. SUPRIANO, M.ED Direktur Pembinaan SMP

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

OLIMPIADE SAINS NASIONAL

Potret Program
Pendidikan Berbasis
Pancasila

P
ADA peringatan pemerintah yang ingin
Hari Pancasila mendiseminasikan
tahun ini, semangat ide dan pemikiran
menyemarakkannya Pancasila sebagai
memiliki nuansa yang berbeda. dasar negara
Jika di tahun-tahun sebelumnya Indonesia yang
pemerintah hanya menyuarakan final. Melalui
hari istimewa tersebut melalui pilihan jargon
forum-forum resmi, tahun ini yang apik “Saya
“perayaan” Pancasila sangat Indonesia, Saya
berkesan karena dibicarakan oleh Pancasila”,
berbagai pihak. pemerintah
ingin mengajak
Penyelenggaraan Hari Pancasila semua
dilakukan di berbagai tempat dan warganya,
kesempatan, baik di berbagai acara khususnya
formal maupun tidak. Hebatnya, generasi
kaum muda juga terpesona muda untuk
dengan Hari Pancasila dan mempelajari,
membincangkannya secara intensif, memahami
dari diskusi di ruang-ruang seminar dan
hingga di media sosial.

Pancasila kembali menjadi

perbincangan hangat, salah satunya
dilatarbelakangi oleh program
 9

mengamalkan nilai-nilai yang Pancasila mengamanatkan kepada untuk membentuk generasi

terkandung dalam Pancasila. bangsa Indonesia untuk saling ke depan yang berintelektual
menghargai dan menghormati dan berbudi pekerti baik. “OSN
Sebab itu, tidak mengherankan bila berbagai perbedaan, baik diadakan dengan tujuan sebagai
banyak spanduk dan poster yang yang berlatarbelakang agama, upaya meningkatkan mutu
memuat jargon apik itu menempel kepercayaan, suku, ras dan sumber daya manusia Indonesia
di berbagai gedung lembaga golongan. Pada sila ketiga, salah agar mampu bersaing dalam era
pemerintahan dan kampus- satu butirnya menyebutkan, bahwa globalisasi. Mencetak peserta
kampus negeri di hampir seluruh seluruh warga diharapkan untuk didik yang berkarakter dan berbudi
pelosok negeri. Faktanya, strategi mencintai dan bangga terhadap pekerti luhur,” kata Direktur
sosialisasi itu berhasil memantik Tanah Air dan bangsanya, serta Pembinaan Sekolah Menengah
pembicaraan secara luas dan memajukan pergaulan demi Pertama Dr. Supriano, M.Ed.
mendalam. Namun, harapannya, persatuan dan kesatuan bangsa
program tersebut tidak berhenti yang ber-Bhinneka Tunggal Ika. OSN Tingkat Nasional yang
hanya di tataran wacana melainkan dilaksanakan pada 2-8 Juli 2017
mewujud kepada praktik yang Pada tingkat pendidikan, di Pekanbaru, Riau diikuti oleh
nyata. pengamalan butir-butir Pancasila sebanyak 396 peserta hasil seleksi
dapat diimplementasikan melalui dari OSN di 34 Provinsi di Indonesia.
Menghidupkan nilai-nilai berbagai kegiatan. Bisa dilakukan Peserta OSN ini terdiri dari 132
Pancasila menjadi di dalam maupun di luar kelas siswa bidang IPA, 132 siswa
salah satu program dengan menyediakan ruang- bidang IPS dan 132 siswa bidang
yang diprioritaskan ruang kebebasan berekspresi Matematika. Pelaksanaan OSN ini
oleh Kementerian dan menumbuhkan semangat mempertemukan para kampiun
Pendidikan dan berkemajuan dalam Berfikir bagi muda terbaik dari seluruh daerah
Kebudayaan peserta didik. di Tanah Air, yang masing-masing
(Kemendikbud) saat memiliki latar belakang kebudayaan
ini. Olimpiade Sains OSN menjadi salah satu praktik dan tradisi beragam.
Nasional (OSN) implementatif Pancasila yang
2017, misalnya, mempertemukan para peserta didik Sebab itu, OSN menjadi potret
pelaksanaannya untuk belajar mengenai kerjasama, yang sangat jelas bagi praktik ber-
tidak semata menghargai kelebihan dan Pancasila peserta didik. Di OSN ini,
melombakan soal- kekurangan teman, serta bersikap kita semua (peserta didik, guru,
soal IPA, IPS, dan sportif dalam perlombaan. Selain staf sekolah dan lainnya) tengah
Matematika. Di itu, OSN mengajarkan kepada berupaya mengamalkan butir-
tahun ini, OSN peserta didik untuk bersikap butir Pancasila yang telah digagas
menargetkan tenggang rasa, mengutamakan oleh para pendiri bangsa (founding
peserta didik musyawarah, dan mengembangkan fathers).
supaya belajar perbuatan-perbuatan yang luhur
dan memahami yang mencerminkan sikap dan
makna yang suasana kekeluargaan dan gotong-
termuat dalam royong sebagaimana yang tertulis
butir-butir dalam butir Pancasila Sila kelima.
Pancasila.
Program ini merupakan wujud
10 IN TEG RITASMU ADALAH MASA D EPAN MU

SELAYANG PANDANG

HAMID MUHAMMAD, PH.D Dirjen DIKDASMEN

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Memperkuat
Karakter Peserta
Didik Melalui OSN

P
endidikan karakter menginstruksikan sejak di
menjadi perbincangan awal pemerintahannya
menarik kurang lebih supaya
dalam tiga dekade pembelajaran
terakhir. Wacana ini peserta didik di
mengemuka seiring dengan sekolah-sekolah
terjadinya degradasi moral, mental senantiasa
dan karakter di tengah masyarakat dibekali dengan
kita. Hampir setiap hari, publik pendidikan
disuguhi dengan pemberitaan moral dan
media yang menampilkan ulah karakter. Pun
korupsi pejabat, tindak kekerasan demikian, model
kelompok tertentu, tawuran pelajar, pembekalan
serta pergaulan bebas anak-anak pendidikan
remaja. karakter dapat
diberikan melalui
Akibat fenomena sosial yang berbagai cara dan
elegis itu, sangat wajar bila metode.
para stakeholder pendidikan
memandang perlu untuk Kemendikbud
mewacanakan kembali sendiri punya
pembangunan karakter (character cara yang
building) sebagaimana yang pernah kekinian
dikemukakan Soekarno, Ki Hadjar dalam rangka
Dewantoro dan terakhir Presiden mendorong
Jokowi. terwujudnya
model
Bahkan, Presiden Jokowi melalui pendidikan
Kementerian Pendidikan dan yang
Kebudayaan (Kemendikbud) berorientasi pada

pemajuan karakter peserta didik.
Sejak 2002, Kemendikbud memiliki
program Olimpiade Sains Nasional
(OSN) yang mempertemukan para
kampiun dari sekolah-sekolah di
seluruh provinsi di Indonesia.
Pada tahun ini, penyelenggaraan
OSN ke-16 diadakan di Pekanbaru,
Riau dari Minggu-Sabtu (2-8/7).
Para peserta berlaga dalam 11
bidang lomba yaitu Matematika,
IPA, IPS, Informatika/Komputer,
Fisika, Kimia, Biologi, Kebumian,
Geografi, Astronomi dan Ekonomi,
dengan memperebutkan 420 medali
yakni 70 medali emas, 140 medali
perak, dan 210 medali perunggu.
Para juara mendapatkan
medali, uang pembinaan,
piagam penghargaan dan akan
dinominasikan untuk diikutsertakan
pada olimpiade sains tingkat
internasional. Lebih dari itu, para
pemenang merupakan benih
generasi yang unggul di bidang
intelektual, dan diharapkan bisa
menjadi tulang punggung bagi
kemajuan pengetahuan bangsa ini
di masa mendatang.
Adapun lokasi lomba tersebar
di beberapa tempat di Kota
Pekanbaru dan sekitarnya seperti
SMP Darma Yudha, SMA 1
Pekanbaru, SMAN 8 Pekanbaru,
SMK Labor, SMA Plus Riau,
SMA Cendana, Universitas
Negeri Riau, Politeknik Caltek
Riau, dan aula Hotel Furaya
Pekanbaru.
Mendikbud Muhadjir Effendy
menjelaskan, penyelenggaraan
OSN ini merupakan bagian dari
pengembangan bakat dan prestasi
siswa di bidang sains atau ilmu
pengetahuan. Selain itu, ia juga
mengemukakan bahwa kompetisi
sains seperti OSN ini dapat
memperkuat karakter peserta
didik.
“Sains atau ilmu pengetahuan
sangat dibutuhkan dalam
kehidupan berbangsa,
bermasyarakat, dan bernegara.
Kompetisi sains seperti OSN,
diyakini dapat menguatkan karakter
peserta didik. Kerja keras, tekun,
teliti, dan jujur menjadi keniscayaan
jika ingin menjadi ilmuwan hebat,”
kata Muhadjir dalam sambutan
pembukaan di acara OSN di
Pekanbaru, Senin (3/7).
Muhadjir berharap siswa yang
berprestasi dalam kompetisi ini bisa
memiliki kebanggaan bukan karena
mampu mengalahkan lawannya
saja. Dia berpesan agar semangat
kompetisi ini diniatkan sebagai
proses pembelajaran, pembentukan
kepribadian yang luhur, serta saling
mengenal terhadap keberagaman
latarbelakang peserta didik yang
lain. Semua itu, kata Muhadjir,
semata-mata untuk kemajuan
bangsa di masa mendatang.
“Jadi, OSN tidak semata ingin
mencetak ilmuwan berprestasi
hingga ke tingkat global, tetapi
kita ingin melahirkan generasi-
generasi cendekiawan yang unggul
intelektual sekaligus anggun dalam
moralitas,” ungkapnya.
Seorang ilmuwan penting memiliki
moralitas agar mengerti dan mau
mengamalkan fungsi dari ilmu
pengetahuan yang dimilikinya.
Tanpa moralitas dan karakter yang
luhur, orang pintar hanya akan
memfungsikan ilmunya untuk
tujuan kekayaan, jabatan dan
kepentingan pragmatis lainnya.
Hal tersebut sebagaimana juga
11
yang pernah diungkapkan oleh
seorang aktivis HAM asal Amerika
Serikat (AS) Martin Luther King,
bahwa “Fungsi pendidikan adalah
mengajarkan seseorang untuk
berfikir secara intensif, kritis,
cerdas dan berkarakter. Itu
adalah tujuan pendidikan yang
sebenarnya”.
OSN sebagai bagian dari
implementasi pembentukan
karakter peserta didik juga
dimaksudkan untuk menjalankan
amanah tujuan dari pendidikan
nasional yang termuat dalam pasal
3 UU Sisdiknas No. 20 tahun 2003.
Di antara kandungan pasal tersebut
dijelaskan mengenai fungsi
pembentukan watak dan peradaban
bangsa yang bermartabat, serta
mengembangkan potensi peserta
didik agar menjadi manusia yang
beriman dan bertakwa kepada
Tuhan, berakhlak mulia, sehat,
berilmu, cakap, kreatif, mandiri,
dan menjadi warga negara yang
demokratis serta bertanggung
jawab.
Tujuan pendidikan yang sangat
holistik itu tidak akan tercapai bila
degradasi moral tetap berkelindan
dalam pribadi generasi muda
kita. Sebab itu, penerapan model
pendidikan karakter secara
sungguh-sungguh harus diberikan
kepada peserta didik. Namun,
yang penting untuk digarisbawahi
bahwa pada tingkat implementasi
hendaknya tidak terjebak pada
agenda sosialiasi dan perbincangan
di tingkat wacana elit, tetapi
bergerak secara substantif dengan
memainkan peran vital seorang
pendidik.
12 UN 2017
IN TEG RITASMU ADALAH MASA D EPAN MU

LAPORAN UTAMA

OLIMPIADE SAINS NASIONAL

Ribuan Siswa Unjuk Kemampuan

di Olimpiade Sains Nasional 2017
PENYELENGGARAAN OLIMPIADE TAHUN KE-16 INI
DISELENGGARAKAN PADA TANGGAL 2 S.D. 8 JULI 2017 DI
KOTA PEKANBARU, PROVINSI RIAU.

S
ebagai wujud mengembang-
kan bakat dan prestasi di bi-
dang sains atau ilmu penge-
tahuan siswa, Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan
(Kemendikbud) menyelenggarakan
Olimpiade Sains Nasional (OSN).
Penyelenggaraan olimpiade tahun
ke-16 ini diselenggarakan pada tang-
gal 2 s.d. 8 Juli 2017 di Kota Pekanbaru,
Provinsi Riau.
“Sains atau ilmu pengetahuan sangat
dibutuhkan dalam kehidupan berbangsa,
bermasyarakat, dan bernegara. Kom-
petisi sains seperti OSN, diyakini dapat
menguatkan karakter peserta didik. Ker-
ja keras, tekun, teliti, dan jujur menjadi
keniscayaan jika ingin menjadi ilmuwan
hebat,” demikian disampaikan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan (Mendik-
bud) Muhadjir Effendy pada pembukaan
OSN, di GOR Pemuda, Kota Pekanbaru,
Riau, Senin (03/07/2017).
Mendikbud berharap, prestasi yang
akan lahir di sepanjang kompetisi ini
diniatkan untuk kemajuan bangsa. Bu-
kan kebanggaan semata karena berha-
sil mengalahkan lawan, tetapi OSN akan
menjadi wadah penyatu segala perbe-
daan dan menjadi pijakan dalam meraih
prestasi gemilang bersama-sama.
“Jadikan kegiatan OSN ini sebagai
arena untuk memacu dan mendorong
sesama teman yang datang dari berb-
agai daerah untuk lebih mempererat wa-
wasan kebangsaan dalam bingkai Nega-
ra Kesatuan Republik Indonesia,” pesan
Mendikbud.
Pada kesempatan ini, Direktur Jen-
deral Pendidikan Dasar dan Menengah
(Dikdasmen) Hamid Muhammad dalam
laporannya mengatakan, penyelengga-
raan OSN juga dilakukan dalam rangka
pembinaan dan pengembangan bakat,
minat, dan prestasi peserta didik dalam
bidang ilmu pengetahuan dan teknologi.
“Diselenggarakannya OSN juga ber-
tujuan untuk membina karakter peserta
didik agar berintegritas, jujur, pekerja
keras, menghargai prestasi, tangguh,
dan cinta tanah air,” jelas Dirjen.
Peserta olimpiade sains ini adalah
siswa dan siswi jenjang SD, SMP, dan
SMA baik negeri maupun swasta terma-
suk dari Madrasah Ibtidaiyah, Madrasah
Tsanawiyah, dan Madrasah Aliyah yang
Jadikan kegiatan OSN ini sebagai arena untuk memacu dan
mendorong sesama teman yang datang dari berbagai dae-
rah untuk lebih mempererat wawasan kebangsaan dalam
bingkai Negara Kesatuan Republik Indonesia.
13
terpilih berdasarkan hasil seleksi ber-
jenjang dari tingkat kabupaten/kota dan
provinsi. Keseluruhan peserta berjum-
lah 1.280 siswa, terdiri dari tingkat SD/
MI sebanyak 204 siswa, SMP/MTs 396
Siswa, dan SMA/MA 680 siswa.
Apabila ditambah dengan pendamp-
ing, pembina, juri, asisten juri, panitia
pusat, dan panitia daerah, maka jumlah
keseluruhan partisipan OSN Tahun 2017
sebanyak 2.024 orang.
Para peserta akan berlaga dalam 11
bidang lomba yaitu Matematika, IPA, IPS,
Informatika/Komputer, Fisika, Kimia,
Biologi, Kebumian, Geografi, Astronomi
dan Ekonomi, dengan memperebutkan
420 medali yakni 70 medali emas, 140
medali perak, dan 210 medali perunggu.
Para juara akan mendapatkan medali,
uang pembinaan, dan piagam penghar-
gaan dan akan dinominasikan untuk dii-
kutsertakan pada olimpiade sains tingkat
internasional.
Lokasi lomba tersebar di beberapa
tempat di kota Pekanbaru dan sekitarnya
seperti SMP Darma Yudha, SMA 1 Pekan-
baru, SMAN 8 Pekanbaru, SMK Labor,
SMA Plus Riau, SMA Cendana, Universi-
tas Negeri Riau, Politeknik Caltek Riau,
dan aula Hotel Furaya Pekanbaru.
Kemendikbud mengucapkan terima
kasih kepada Pemerintah Provinsi Riau
yang telah memberikan dukungan dan
kerjasama yang baik, sehingga OSN ta-
hun 2017 dapat terselenggara.
“Kami mengucapkan terima kasih
dan apresiasi sebesar-besarnya kepada
Gubernur Riau beserta jajarannya, se-
hingga penyelenggaraan OSN ini dapat
terselenggara dengan baik untuk me-
majukan ilmu pengetahuan Indonesia,”
pungkas Mendikbud.
MUHADJIR EFFENDY
MENDIKBUD RI
14 IN TEG RITASMU ADALAH MASA D EPAN MU

LAPORAN UTAMA

MENDIKBUD RI
Sains dan Teknologi
Kunci Membangun
Bangsa

Mencetak anak-anak bangsa yang unggul dalam bidang sains

dan teknologi merupakan keniscayaan bagi sebuah bangsa.
Olimpiade Sains Nasional (OSN) merupakan salah satu upaya
nyata yang dilakukan pemerintah untuk mewujudkan hal
tersebut.

D
emikian disampaikan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan,
Prof. Dr. Muhadjir Effendy,
M.AP saat memberikan sam-
butan pada acara pembukaan
OSN tingkat nasional di Gelanggang
Remaja, Pekanbaru, Riau, Senin (3/7).
Muhadjir mengatakan bahwa Indone-
sia adalah bangsa besar dengan kekay-
aan alam yang sangat melimpah. Namun
potensi yang telah Tuhan titipkan ini tidak
akan memiliki makna jika tidak ditopang
dengan kekuatan sumber daya manusia
yang berkualitas.
Muhadjir menuturkan bahwa Olim-
piade Sains Nasional (OSN) merupakan
salah satu upaya yang yang dilakukan
pemerintah untuk melahirkan generasi
masa yang akan datang yang memi-
liki keunggulan dalam bidang sains dan
teknologi. Upaya ini akan senantiasa di-
lakukan guna mewujudkan Indonesia
yang lebih baik dan diperhitungkan oleh
bangsa-bangsa lain.
“Kalau kita gagal untuk menyiap-
kan generasi yang akan datang untuk
menjadi sainstis dan teknolog yang bisa
mengeksplorasi dan memanfaatkan
kekayaan alam kita, maka kelak kekay-
aan alam kita yang sangat kaya ini akan
diambil alih atau dikuasai bangsa di luar
Indonesia,” jelasnya.
Baginya ajang seperti ini sangat pent-
ing bagi peningkatan kualitas pendidikan
nasional. Pasalnya pendidikan meru-
pakan penentu bagi suatu bangsa untuk
mampu bersaing dengan bangsa-bangsa
lain.
“Ini menjadi penentu mampu tidak­
nya bangsa ini berdiri tegak ketika ber-
hadapan dengan bangsa-bangsa lain,”
ungkap Muhadjir.
Mantan Rektor Universitas Muham-
madiyah Malang ini menuturkan jika kita
melihat para peserta OSN saat ini mereka
belum layak untuk diperhitungkan dalam
percaturan nasional. Namun, 20 tahun
yang akan datang, saat Indonesia mema-
suki usia 100 tahun pada 2045 anak-anak
inilah yang akan menjadi penentu nasib
15
bangsa ini.
“Kelihatannya peserta yang hadir
di sini masih kecil-kecil. Usianya masih
sangat muda dan belum layak diperhi-
tungkan. Tapi merekalah penentu nasib
bangsa Indoensia ke depan,” tegasnya.
Menurutnya mereka terus dibimb-
ing dan diarahkan untuk mengembang-
kan potensi dan bakatnya dalam bidang
sains dan teknologi, pasti bangsa ini akan
memiliki kekuatan yang sangat besar di
masa yang akan datang.
“OSN menjadi langkah strategis un-
tuk membina dan menyiapkan generasi
teknolog di masa yang akan datang,” ka-
tanya.
Pada kesempatan yang sama, Di-
rektur Jenderal Pendidikan Dasar dan
Menengah (Dikdasmen) Hamid Muham-
mad, Ph.d dalam laporannya men-
gatakan penyelenggaraan OSN juga di-
lakukan dalam rangka pembinaan dan
pengembangan bakat, minat, dan presta-
si peserta didik dalam bidang ilmu pen-
getahuan dan teknologi.
16
“Diselenggarakannya OSN juga ber-
tujuan untuk membina karakter peserta
didik agar berintegritas, jujur, pekerja
keras, menghargai prestasi, tangguh,
dan cinta tanah air,” jelasnya.
Peserta olimpiade sains ini adalah
siswa dan siswi jenjang SD, SMP, dan
SMA baik negeri maupun swasta terma-
suk dari Madrasah Ibtidaiyah, Madrasah
Tsanawiyah, dan Madrasah Aliyah yang
terpilih berdasarkan hasil seleksi ber-
jenjang dari tingkat kabupaten/kota dan
provinsi. Keseluruhan peserta berjum-
lah 1.280 siswa, terdiri dari tingkat SD/
MI sebanyak 204 siswa, SMP/MTs 396
Siswa, dan SMA/MA 680 siswa.
Apabila ditambah dengan pendamp-
ing, pembina, juri, asisten juri, panitia
pusat, dan panitia daerah, maka jumlah
keseluruhan partisipan OSN Tahun 2017
sebanyak 2.024 orang.
Para peserta akan berlaga dalam 11
bidang lomba yaitu Matematika, IPA, IPS,
Informatika/Komputer, Fisika, Kimia,
Biologi, Kebumian, Geografi, Astronomi
dan Ekonomi, dengan memperebutkan
420 medali yakni 70 medali emas, 140
medali perak, dan 210 medali perunggu.
Para juara akan mendapatkan medali,
uang pembinaan, dan piagam penghar-
gaan dan akan dinominasikan untuk dii-
kutsertakan pada olimpiade sains tingkat
internasional.
Lokasi lomba tersebar di beberapa
tempat di kota Pekanbaru dan sekitarnya
seperti SMP Darma Yudha, SMA 1 Pekan-
baru, SMAN 8 Pekanbaru, SMK Labor,
SMA Plus Riau, SMA Cendana, Universi-
tas Negeri Riau, Politeknik Caltek Riau,
dan aula Hotel Furaya Pekanbaru.
Sementara itu Gubernur Riau, Ar-
syadjuliandi Rachman berterimakasih
kepada Kementerian Pendidikan dan Ke-
budayaan yang telah menunjuk Provinsi
Riau sebagai tuan rumah. Baginya gelar-
an ini akan menjadi motivasi bagi seluruh
siswa dari jenjang pendidikan SD, SMP
dan SMA di bumi lancang kuning ini un-
tuk tidak henti-hentinya mengembang-
kan bakat dan potensi di bidang sains dan
IN TEG RITASMU ADALAH MASA D EPAN MU
teknologi.
“Seluruh masyarakat dan pemerintah
Provinsi Riau mendukung penuh pelak-
sanaan OSN ke-16 ini. Ini merupakan
sebuah kebanggaan bagi kami,” katanya.
Pria yang karib disapa Andi Rachman
ini mengatakan moment OSN ini juga
sejalan dengan semangat Provinsi Riau
yang sedang giat-giatnya membangun
dunia pendidikan menuju pendidikan
yang berkarakter.
Andi juga berharap seluruh peserta
OSN tidak melupakan Provinsi Riau. Bah-
kan dia meminta apabila kelak mereka
menjadi ilmuwan, Provinsi Riau sangat
membutuhkan kontribusi mereka untuk
ikut membangun Provinsi Riau. Sehingga
di masa depan Bumi Lancang Kuning ini
akan menjadi daerah yang maju di Indo-
nesia.
“Mudah-mudahan besok kembali
datang ke Riau. Apalagi kalau sudah
besar dan menjadi orang-orang hebat
datang kembali dan ikut berkontribusi
membangun Riau ya,” harapnya.
17
18
LAPORAN UTAMA
SELAYANG
PANDANG
TUAN RUMAH
OSN 2017
R
iau merupakan provinsi di In-
donesia yang terletak di bagian
tengah pulau Sumatera. Provin-
si yang memiliki luas wilayah
87.023,66 km2 merupakan wilayah yang
strategis. Pasalnya berbatasan langsung
dengan negara-negara Asia Tenggara.
Antara lain, Malaysia, Singapura, Viet-
nam dan Kamboja.
Pembentukkan provinsi ini ditetap-
kan dengan Undang-Undang Darurat No-
mor 19 Tahun 1957. Kemudian diundan-
gkan dalam Undang-Undang Nomor 61
tahun 1958. Sama seperti provinsi lain-
nya di seluruh Indonesia, untuk berdirin-
ya Provinsi Riau memakan waktu dan
perjuangan yang cukup panjang, yaitu
hampir 6 tahun (17 November 1952 - 5
Maret 1958).
Mr. S.M. Amien merupakan gubernur
pertama Provinsi Riau berdasarkan surat
keputusan Presiden tertanggal 27 Feb-
ruari 1958 No.258/M/1958. Dan dilantik
pada tanggal 5 Maret 1958 di Tanjung-
pinang oleh Menteri Dalam Negeri yang
diwakili oleh Sekjen, Mr. Sumarman.
Pelantikan tersebut dilakukan di tengah-
tengah klimaksnya gerakan koreksi dari
daerah melalui PRRI di Sumatera Tengah
yang melibatkan secara langsung dae-
rah Riau. Dengan demikian, Pemerintah
Daerah Riau yang baru terbentuk ha-
rus mencurahkan perhatiaanya dan keg-
iatannya untuk memulihkan keamanan di
daerahnya sendiri.
IN TEG RITASMU ADALAH MASA D EPAN MU
O
limpiade Sains Nasional (OSN)
adalah ajang kompetisi bidang
sains bagi para siswa pada jenjang
pendidikan SD, SMP, dan SMA di
Indonesia. Peserta OSN adalah siswa yang telah
lolos seleksi untuk setiap tingkatan, baik itu di
sekolah, kabupaten/kota, dan provinsi. Mereka
adalah siswa-siswa terbaik di bidang sains yang
siap berkontestasi di bidang Matematika, IPA,
dan IPS.
Sains sendiri berasal dari bahasa latin sci-
entia yang berarti “pengetahuan” atau “men-
getahui”. Sains merujuk kepada sebuah sistem
untuk mendapatkan pengetahuan yang den-
gan menggunakan pengamatan dan eksperi-
men untuk menggambarkan dan menjelaskan
fenomena-fenomena yang terjadi di alam.
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Prof.
Dr. Muhadjir Effendy, M.AP kala Upacara
Pembukaan OSN menuturkan jika kita melihat
Pekanbaru adalah Ibu kota Provinsi
Riau. Sebagai kota terbesar di Provinsi
Riau dan Indonesia, Pekanbaru menjadi
kota sentra ekonomi terbesar di bagian
timur Pulau Sumatera, dan termasuk se-
bagai kota dengan tingkat pertumbuhan,
migrasi dan urbanisasi yang tinggi. Se-
lain itu, di kota ini industri berkembang
dengan pesat, terutama yang berkaitan
dengan minyak bumi dan kelapa sawit.
Seperti diungkapkan Gubernur Riau,
Arsyadjuliandi Rachman saat Upacara
Pembukaan Olimpiade Sains Nasional
(OSN), bahwa Riau merupakan provinsi
yang memiliki sumber daya alam yang
melimpah. Sebesar 39-40% kebutuhan
minyak nasional berasal dari provinsi ini.
Riau juga merupakan daerah produk-
si minyak kelapa sawit terbesar di In-
donesia mencapai 10 juta ton per tahun.
Dan Riau juga memiliki kebun kelapa ter-
luas di Indonesia. “Riau memiliki kebun
kelapa seluas 430.000 hektar,” kata Gu-
bernur Riau, Arsyadjuliandi Rachman di
hadapan ribuan peserta OSN di Gelang-
gang Remaja Pekanbaru, Senin (3/7).
Provinsi Riau juga mengembangkan
sagu hingga dapat menghasilkan 396
menu dari sagu. Secara literasi, Riau
merupakan pusat kebudayaan Melayu di
Asia Tenggara yang lazim dikenal den-
gan tradisi pantun. Riau juga menjadi
penyumbang kosa kata terbesar bagi ba-
hasa Indonesia.
 19

INDONESIA
para peserta OSN saat ini mereka belum layak
untuk diperhitungkan dalam percaturan nasi-
onal. Namun, 20 tahun yang akan datang, saat
Indonesia memasuki usia 100 tahun pada 2045
anak-anak inilah yang akan menjadi penentu

nasib bangsa ini.
“Kelihatannya peserta yang hadir disini
masih kecil-kecil. Usianya masih sangat muda
dan belum layak diperhitungkan. Tapi mereka-
lah penentu nasib bangsa Indonesia ke depan,”
kata Mendikbud Muhadjir Effendy di Gelang-
gang Remaja Pekanbaru, Riau, Senin (3/7).
Ada pun mereka yang menang di ajang
OSN memiliki kesempatan untuk menjadi
wakil Indonesia di kompetisi internasional sep-
erti IPhO (jenjang SMA), IJSO (jenjang SMP).
Sebagai catatan kebanggaan pada event Inter-
national Junior Science Olympiad (IJSO) tahun
2016, para alumnus juara OSN berhasil meng-
harumkan nama Indonesia dengan memperse-
JUARA!
mbahkan medali perak dan medali emas.
Medali perak berhasil dipersembahkan
Arkananta Rasendriya, Raymond Valentino,
Timotius Jason, Tanya Nuhaisy Wulandari,
Gede Aryana Saputra, Joan Nadia, Hanif Ah-
mad Jauhari. Medali emas berhasil direngkuh
oleh Aditya David Wirawan, Winston Cahya,
Albert Sutiono, Nixon Widjaja, Epafroditus
Kristiadi Susetyo.
Indonesia juga berhasil menjadi negara ter-
baik kedua (medali perak) di kategori the best
team. Tim Indonesia A yang terdiri dari Nixon
Widjaja, Raymond Valentino, dan Arkananta
Rasendriya membawa harum nama Indonesia
di kategori the best team.
Pendek kata dari ajang OSN segalanya
dapat bermula. Untuk membawa nama Indo-
nesia Juara!
20 IN TEG RITASMU ADALAH MASA D EPAN MU

LAPORAN UTAMA

Permata Budaya Riau

Berkilau di Upacara
Pembukaan OSN

O
limpiade Sains Nasional dayaan, Muhadjir Effendy hingga juri
(OSN) memang erat kai- bidang studi Matematika, M.Salman
tannya dengan ilmu pen- AN mengutarakan pantun dan puisi di
getahuan dan teknologi. Upacara Pembukaan OSN yang dihe-
Pada perhelatan OSN lat di Gelanggang Remaja Pekanbaru,
ke-XVI tahun 2017 di Pekanbaru, Riau Senin (3/7).
bertarikh 2-8 Juli 2017 terdapat total “Saya membuat pantun dari jam 3
11 bidang lomba yang dipertanding- malam hingga Subuh nggak jadi-jadi,”
kan. Matematika (SD, SMP, SMA), IPA kelakar Mendikbud Muhadjir Effendy.
(SD, SMP), IPS (SMP), Informatika/ Mendikbud Muhadjir Effendy mem-
Komputer (SMA), Fisika (SMA), Kimia buka dan menutup pidato dengan
(SMA), Biologi (SMA), Kebumian (SMA), pantun. Sedangkan juri bidang studi
Geografi (SMA), Astronomi (SMA), Eko- Matematika, Salman membawakan
nomi (SMA). puisi berjudul ‘Permata OSN’.
Nyatanya varian lomba tersebut
memerlukan sentuhan budaya un-
tuk memperkaya dan mempercantik
sentuhan teknologi. Maka ketika OSN
tahun ini dihelat di Bumi Lancang Kun-
ing, nuansa kebudayaan kentara ter-
lihat. Simaklah bagaimana Sekapur
Sirih dari Gubernur Riau, Arsyadjuli-
andi Rachman yang mengatakan ingin
menjadikan Riau sebagai pusat kebu-
dayaan Melayu di Asia Tenggara.
3 pantun diucapkan oleh Gubernur
Riau yang menyatakan bahwa Riau
merupakan penyumbang kosa kata
terbesar bagi bahasa Indonesia. Tak
hanya dalam pidato sang Gubernur,
permata budaya juga ditunjukkan oleh
musik pengiring, serta sejumlah tarian
khas Riau seperti Rentak Bulian, tari
Zapin.
Nuansa seni dan budaya tak seka-
dar dibawakan secara khas Riau. Mu-
lai dari Menteri Pendidikan dan Kebu-
 21

LAPORAN UTAMA
22
LAPORAN KHUSUS
OSN DALAM
CATATAN ANGKA
Para peserta berlaga dalam 11 ­bidang
lomba yaitu Matematika, IPA, IPS,
­Informatika/Komputer, Fisika, Kimia,
Biologi, Kebumian, Geografi, ­Astronomi
dan Ekonomi, dengan ­memperebutkan
420 medali yakni 70 medali emas, 140
medali perak, dan 210 medali perunggu.
IN TEG RITASMU ADALAH MASA D EPAN MU
S
ebagai wujud mengembang-
kan bakat dan prestasi di bi-
dang sains atau ilmu penge-
tahuan siswa, Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan
(Kemendikbud) menyelenggarakan
Olimpiade Sains Nasional (OSN). Pe-
nyelenggaraan olimpiade tahun ke-16
ini diselenggarakan pada tanggal 2-8
Juli 2017 di Kota Pekanbaru, Provinsi
Riau.
Peserta olimpiade sains ini adalah siswa
dan siswi jenjang SD, SMP, dan SMA
baik negeri maupun swasta termasuk
dari Madrasah Ibtidaiyah, Madrasah
Tsanawiyah, dan Madrasah Aliyah yang
terpilih berdasarkan hasil seleksi ber-
jenjang dari tingkat kabupaten/kota dan
provinsi. Keseluruhan peserta berjum-
 23

lah 1.280 siswa, terdiri dari tingkat SD/MI sebanyak 204 siswa, SMP/
MTs 396 Siswa, dan SMA/MA 680 siswa. Apabila ditambah dengan
pendamping, pembina, juri, asisten juri, panitia pusat, dan panitia dae-
rah, maka jumlah keseluruhan partisipan OSN Tahun 2017 sebanyak
2.024 orang.

Para peserta akan berlaga dalam 11 bidang lomba yaitu Matematika,

IPA, IPS, Informatika/Komputer, Fisika, Kimia, Biologi, Kebumian,
Geografi, Astronomi dan Ekonomi, dengan memperebutkan 420 medali
yakni 70 medali emas, 140 medali perak, dan 210 medali perunggu. Para
juara akan mendapatkan medali, uang pembinaan, dan piagam penghar-
gaan dan akan dinominasikan untuk diikutsertakan pada olimpiade sains
tingkat internasional.

Untuk OSN jenjang SMP berikut ini sejumlah data dan fakta mengenai
event yang dihelat di Pekanbaru, Riau pada 2-8 Juli 2017.
24 IN TEG RITASMU ADALAH MASA D EPAN MU

Janji
PESERTA & JURI
KAMI, PESERTA OLIMPIADE SAINS NASIONAL
BERJANJI:
1. Berkompetisi dengan Sportif dan Senantiasa
Menjunjung Tinggi Kejujuran
2. Menjaga Hubungan Persaudaraan di antara
Peserta OSN. Demi Negara Kesatuan Republik
Indonesia
3. Mematuhi Segala Tata Tertib dan Penilaian
yang telah Ditetapkan Oleh Panitia dan Juri
25
KAMI, JURI OLIMPIADE SAINS NASIONAL
BERJANJI:
1. Memimpin perlombaan dengan rasa tanggung
jawab dengan menjunjung tinggi kejujuran dan
sportivitas
2. Menilai perlombaan ini dengan adil dan tidak
akan memihak kepada s kepada siapapun demi
peningkatan prestasi pendidikan indonesia
26 IN TEG RITASMU ADALAH MASA D EPAN MU

LAPORAN KHUSUS

}
Guru
Ujung ­Tombak
Penguatan
­Pendidikan
Karakter
Pendidikan merupakan kunci utama menghadapai
­persaingan global yang semakin kompetitif. Tentunya
­pendidikan yang dimaksud adalah pendidikan yang tidak
hanya mengedepankan intelektualitas. Tapi pendidikan
yang akan membawa para peserta didik untuk menjadi
insan yang bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, cinta
tanah air dan cinta kepada kemanusiaan.
Demikian disampaikan Kepala Sekolah SMP YLPI Per­
hentian Marpoyan, Suhardi S.Pd saat menjadi fasilitator
dalam acara sharing pengalaman penerapan PPK di hotel
Grand Zuri, Pekanbaru, Riau Selasa (4/7).

A
cara yang diikuti oleh para guru
pendamping dari seluruh In-
donesia ini merupakan bagian
dari rangkaian kegiatan Olim-
piade Sains Nasional SMP 2017.
Acara ini bertujuan untuk mengetahui se-
jauh mana program Penguatan Pendidikan
Karakter (PPK) dilaksanakan di masing-
masing sekolah di seluruh Indonesia.
Suhardi mengungkapkan SMP YLPI Per-
hentian Marpoyan merupakan sekolah pilot
project PPK di Provinsi Riau yang ditetap-
kan oleh Kementerian Pendidikan dan Ke-
budayaan pada tahun 2016.
Kendati belum genap satu tahun program
tersebut diterapkan, menurutnya PPK me-
miliki dampak yang positif untuk mengubah
wajah pendidikan ke arah yang lebih baik.
“Lima nilai utama PPK seperti religius,
yang mulia.
Pada kesempatan yang sama guru
pendamping dari kontingen Provinsi Su-
matera Selatan, Djony mengungkapkan
bahwa lima nilai utama penguatan pendi-
dikan karakter telah dijalankan sejak enam
tahun lalu di SMP Ignatius Global School
Palembang. Menurutnya hal tersebut ter-
bukti mampu mengubah sikap peserta di-
dik menjadi lebih baik.
“Lima nilai tersebut sudah kami jalankan
dalam proses belajar mengajar. Dan hasil-
nya baik untuk mencetak generasi bangsa
yang memiliki karakter,” katanya.
Misalnya nilai religius kita tanamkan kepa-
da siswa untuk menjunjung tinggi toleran-
si. Semua siswa harus menjalankan perin-
tah agamanya. Namun tetap menghormati
keyakinan agama yang lain.
“Di sekolah kami ada lima agama. Tapi
nasionalis, mandiri, gotong royong, dan
integritas apabila ini bisa dapat diterapkan
dalam proses pembelajaran, maka akan
menjadi kekuatan yang hebat untuk men-
gubah wajah pendidikan kita,” jelasnya.
Tentunya PPK akan berhasil jika para guru
mampu menanamkan lima nilai tersebut
dalam proses pembelajaran. Karena guru
merupakan ujung tombak bagaimana
nilai-nilai tersebut diterapkan dalam keg-
iatan belajar mengajar.
“Saya sangat berharap PPK menghujam
pada diri anak-anak kita melalui guru. Oleh
karena itu PPK tidak hanya disampaikan
dalam bentuk teori, akan tetapi langsung
praktekkan dalam proses belajar menga-
jar,” paparnya.
Suhardi mengungkapkan seluruh guru di
sekolah telah mengaplikasikan lima nilai
kami saling monghormati. Saat merayakan
hari raya masing-masing agama setiap
guru wajib datang. Tapi yang beragama lain
tidak ikut melakukan ibadah ritualnya,” un-
gkapnya.
Nilai nasionalis juga sudah dijalankan me-
lalui program morning briefing yaitu apel
pagi setiap pagi melakukan upacara pengi-
baran bendera yang diiringi menyanyikan
lagu Indonesia Raya setelah itu diisi den-
gan motivasi dari para guru. Selain itu di
masing-masing kelas setiap hari secara
bergantian wajib menyanyikan lagu-lagu
daerah atau lagu nasional.
“Nilai gotong royong juga kami lakukan.
Yaitu setiap Jumat kami bersama-sama
kerja bakti membersihkan lingkungan
sekolah,” ungkapnya.
Lebih lanjut guru Matematika ini mengung-
kapkan bahwa nilai integritas juga telah di-
27
tersebut dalam pembelajaran sehari-hari
dengan aksi-aksi nyata. Belajar tidak han-
ya berhenti di dalam kelas. Proses belajar
yang lebih baik justru ketika para peserta
didik turut merasakan apa yang sedang ia
pelajari melalui praktik di lapangan.
“Misalnya saat belajar mata pelajaran
ekonomi, peserta didik kita bawa ke pasar
tradisional, kita latih mereka berwirausaha
dan kita juga mengadakan market day,”
jelasnya.
Baginya PPK merupakan pendidikan jangka
panjang . Apabila lima nilai telah menghu-
jam pada diri seluruh peserta didik, maka
pada saat memasuki usia 100 tahun, pada
tahun 2045 Indonesia akan menjadi bangsa
yang besar dan disegani bangsa-bangsa
lain karena masyarakatnya unggul dalam
sains dan teknologi dan memiliki akhlak
jalankan, yaitu dengan menanamkan sikap
kasih sayang antara guru dan murid serta
menanamkan kejujuran dalam proses be-
lajar mengajar dengan tidak boleh men-
contek.
“Setiap tahun ajaran setiap anak wajib
menandatangani surat pernyataan tidak
menyontek di atas materai. Jika ketahuan
nyontek sebanyak dua kali kami keluar-
kan,” katanya.
Nilai mandiri juga sudah kami tanamkan
dalam diri peserta didik. Sekolah hanya
membimbing dan mengarahkan siswa ses-
uai dengan bakat dan minatnya.
“Mereka yang ikut OSN adalah siswa man-
diri. Mereka bekerja keras dan bertang-
gung jawab. Sekolah hanya mengarahkan
saja,” tutupnya.
28 IN TEG RITASMU ADALAH MASA D EPAN MU

LAPORAN KHUSUS

5
}
Nilai
Utama
Penguatan
Pendidikan
Karakter
Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) merupakan
poros utama perbaikan pendidikan nasional yang
berkaitan erat dengan berbagai program prioritas
pemerintah. Lima nilai utama karakter yang ­menjadi
prioritas pada PPK, berkaitan erat dengan berbagai
program prioritas Kementerian Pendidikan dan
­Kebudayaan di bidang pendidikan dan kebudayaan.

Adapun lima nilai utama pada PPK adalah sebagai

berikut:
 29

Religius
Nilai karakter religius mencerminkan
keberimanan terhadap Tuhan Yang
Maha Esa yang diwujudkan dalam
perilaku melaksanakan ajaran agama
dan kepercayaan yang dianut, meng-
hargai perbedaan agama, menjunjung
tinggi sikap toleran terhadap pelaksa-
naan ibadah agama dan kepercayaan
lain, hidup rukun dan damai dengan
pemeluk agama lain.
Nasionalis
Merupakan cara berpikir, bersikap
dan berbuat yang menunjukkan kes-
etiaan, kepedulian, dan penghargaan
yang tinggi terhadap bangsa dan neg-
ara serta menempatkan kepentingan
bangsa dan negara di atas kepentin-
gan diri dan golongan.

Mandiri Gotong Royong

Sikap dan perilaku tidak bergantung
pada orang lain dan mempergunakan
segala tenaga, pikiran, dan waktu un-
tuk merealisasikan harapan, mimpi,
dan cita-cita.
Tindakan menghargai semangat ker-
jasama dan bahu membahu menyele-
saikan persoalan bersama, menjalin
komunikasi dan persahabatan, memberi
pertolongan kepada yang membutuhkan.

Integritas
Nilai yang mendasari perilaku yang
didasarkan pada upaya menjadikan
dirinya sebagai orang yang selalu
dapat dipercaya dalam perkataan,
tindakan, dan pekerjaan, memiliki
komitmen dan kesetiaan pada nilai-
nilai kemanusiaan dan moral.
30 IN TEG RITASMU ADALAH MASA D EPAN MU

MENGENAL
MASKOT OSN 2017,
BURUNG SERINDIT

L
azimnya sebuah perhelatan besar, maskot menjadi
sesuatu yang tidak terpisahkan. Kekhasan dari suatu
daerah, keunikan, biasanya menjadi alasan memilih
maskot tertentu. Untuk perhelatan Olimpiade Sains
Nasional (OSN) 2017 di Pekanbaru, Riau terpilih se-
bagai maskot yakni burung Serindit. Maskot burung
Serindit menggunakan sarung, tanjak, serta songket Melayu.
Bukan kali ini saja burung Serindit menjadi maskot. Pada ta-
hun 2012 kala Pekan Olahraga Nasional (PON) ke-18 diseleng-
garakan di Riau, burung yang hidup berkoloni ini menjadi pili-
han.
Serindit Melayu atau Loriculus galgulus merupakan burung
khas Riau. Burung serindit melayu ditetapkan sebagai hewan
khas, maskot, atau fauna identitas provinsi Riau yang ditetap-
kan sebagai fauna identitas provinsi Riau.
Nama ilmiah hewan berukuran kecil dari family Psittacidae
ini adalah Loriculus galgulus merupakan salah satu diantara
belasan spesies anggota genus Loriculus (serindit). Dalam ba-
hasa Inggris dikenal sebagai Blue-crowned Hanging Parrot.
Sedangkan di Indonesia mempunyai beberapa nama lokal sep-
erti Entlit dan Talisok (Dayak), Lissak (Sumatera), Tripas kelit
(Melayu).
Penetapan burung Serindit Melayu sebagai burung khas
atau fauna identitas Riau tidak terlepas dari budaya masyara-
kat Riau terkait burung ini. Selain menjadi burung peliharaan
favorit, burung Serindit Melayu telah dikenal dalam berbagai
cerita rakyat dan menjadi lambang kearifan, kebijaksanaan,
keindahan, keberanian, kesetiaan, kerendahan hati masyara-
kat Riau.

DISTRIBUSI MEDALI
OSN SMP TAHUN 2017
D
irektorat Pembinaan Sekolah Menengah
Pertama menyelenggarakan perhelatan
akbar bagi para peserta berprestasi di
bidang akademik yang diadakan pada
­ Indonesia,” ungkap Eko Susanto.
tanggal 2 s.d. 8 Juli 2017. Siswa terbaik dalam
­kegiatan ini diberikan apresiasi oleh Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan, berupa Medali, ­Piagam
Penghargaan dan Beasiswa Bakat dan Prestasi.
Dalam hal ini Plt Kasubdit Peserta Didik Ditpsmp,
Maulani Mega Hapsari, S.Ip.MA menyakini bahwa
para peserta OSN yang datang ke Pekanbaru, Riau
dapat menjadi kebanggaan. “Masalah menang
atau kalah, kalian yang datang ke Riau merupakan
pemenang,” ujar Mega Hapsari.
Sedangkan menurut Kasubdit Kurikulum Ditpsmp,
Dr. Khamim, M.Pd, OSN merupakan ajang kompetisi
yang diharapkan dapat dilakoni secara sportif.
“Pemerintah sedang menggalakkan pendidikan
karakter. Hal itu bisa terlihat dari para peserta OSN
yang bisa berkompetisi secara fair. Mudah-muda-
han ini bisa menjadi bekal untuk mereka di masa
depan,” tutur Khamim.
Ada pun Kasubdit Program Ditpsmp, Eko Susanto
SE, MSi menilai ajang OSN merupakan cara untuk
mengukur kemampuan siswa di ranah IPA, IPS, dan
Matematika.
“OSN merupakan wadah untuk mengukur kemam-
31
puan siswa di 3 bidang. Harapannya para siswa me-
miliki penguasaan pelajaran yang baik. OSN juga
menjadi event yang dapat mengukur ­pendidikan di
Dalam ajang OSN, para juri menilai lembar kerja
siswa berdasarkan tes-tes yang diikuti oleh setiap
bidang. Untuk bidang IPS (tes teori dan tes prak-
tikum), bidang IPA (tes teori dan tes eksperimen)
dan bidang Matematika (tes teori). 395 siswa ikut
dalam kompetisi OSN SMP 3 di bidang. Mereka
memperebutkan 30 (tiga puluh medali) per bidang.
Total medali yang dipersiapkan untuk para peserta
OSN sebanyak 90 (sembilan puluh medali).
Ketua Panitia OSN, Retno Juni menyatakan
apresiasinya kepada segala pihak yang telah
­
­membantu di ajang sains ini.
“Terima kasih kepada semua pihak yang telah ikut
membantu menyukseskan event OSN ini, siang dan
malam, demi suksesnya pendidikan Indonesia,” tu-
tur Retno Juni.
Apresiasi yang diberikan oleh Direktorat Pembi-
naan SMP, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar
dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Ke-
budayaan memberikan hadiah uang kepada para
juara dan Beasiswa Bakat dan Prestasi sebesar Rp.
3.000.000,- (tiga Juta rupiah) per siswa untuk selu-
ruh peserta OSN SMP tingkat Nasional 2017.
32 IN TEG RITASMU ADALAH MASA D EPAN MU
33
34 IN TEG RITASMU ADALAH MASA D EPAN MU

Lampung Papua

Kalimantan Barat Kalimantan Utara

 35

Maluku Utara Bengkulu

Kalimantan Timur Sulawesi Tenggara

Bali Jawa Tengah

Sumatera Utara Aceh

36 IN TEG RITASMU ADALAH MASA D EPAN MU

Kalimantan Selatan Banten

Jambi Sulawesi Barat

Sumatera Selatan Riau

DI Yogyakarta Jawa Barat

 37

Sulawesi Utara DKI Jakarta

Kalimantan Tengah Bangka Belitung

Sulawesi Tengah Maluku

Jawa Timur NTT

38 IN TEG RITASMU ADALAH MASA D EPAN MU

Sulawesi Selatan NTB

Kepulauan Riau Sumatera Barat

Gorontalo Papua Barat

 39

Pada tahun 2017, Olimpiade Sains

Nasional (OSN) dihelat di Pekanbaru,
Riau. OSN diselenggarakan pada 2-8
Juli 2017. OSN di Pekanbaru, Riau
merupakan kali keenam belas diada-
kan. Pertama kali OSN diselenggara-
kan di Yogyakarta tahun 2002. Provin-
si mana saja yang pernah mendapat
kehormatan menjadi tuan rumah
event kompetisi sains tersebut? Beri-
kut data para tuan rumah OSN dari
tahun ke tahun.
40 IN TEG RITASMU ADALAH MASA D EPAN MU

1. Alfi Khairina (Aceh), 2. Muhammad Surya Perdana (Aceh), 3. I Putu Bakta Hari Sudewa (Bali), 4. Putu Oki Wiradita Aryawan (Bali), 5. Komang Wid
(Banten), 10. Severiano Steinar Rivandi (Banten), 11. Afathia Shaumy Nurrasyah (Bengkulu), 12. Wulan Dwi Putri (Bengkulu), 13. Ariston Tristan Bry
17. Carlen Averyo Tanzil (DKI Jakarta), 18. Edward Humianto (DKI Jakarta), 19. Fauzan Ibrahim (DKI Jakarta), 20. Jessica (DKI Jakarta), 21. Jose Ma
Kho (DKI Jakarta), 25. Firman W. Gani (Gorontalo), 26. Moh. Diva Mulya Ishak (Gorontalo), 27. Miftah Alfiqri (Jambi), 28. Sisi Aprila (Jambi), 29. Ardy
Kenneth (Jawa Barat), 34. Muhammad Aimar (Jawa Barat), 35. Muhammad Mikail Rais (Jawa Barat), 36. Muhammad Zidni Rifqan Fauzan (Jawa Ba
Nafi Mulyo Kusumo (Jawa Barat), 41. Bryan Tanamas (Jawa Tengah), 42. Fadhlan Hilmi Shafiyuddin Rubyarno (Jawa Tengah), 43. Farrel Alfaza Mars
Tengah), 48. Naufal Ahmad Fauzy (Jawa Tengah), 49. Nazal Rhinta Hawari (Jawa Tengah), 50. Nurul Izza (Jawa Tengah), 51. Rahadian Swastika Ad
(Jawa Tengah), 55. Belia Nurmaulida Anindito Putri (Jawa Timur), 56. Duke Ariqoh (Jawa Timur), 57. Edenia Hauna Putri (Jawa Timur), 58. Hazrat A
Matthew Antonio Wijaya (Jawa Timur), 63. Mohammad Yusuf Maulana Habibi (Jawa Timur), 64. Muhammad Afthon Azhari (Jawa Timur), 65. Radity
(Jawa Timur), 70. Wardatul Amalia Safitri (Jawa Timur), 71. Wulan Maulani (Jawa Timur), 72. Zulfana Damayanti (Jawa Timur), 73. Muchammad Tega
77. Amelia Rahmatina (Kalimantan Selatan), 78. Total Qinimain Zain (Kalimantan Selatan), 79. Osland First Purba (Kalimantan Tengah), 80. Siti N
Ramadhani (Kalimantan Timur), 84. Hanifah Uswatun Khasanah (Kalimantan Utara), 85. Putri Salamiati Ruhan (Kalimantan Utara), 86. Carlios E
90. Muhammad Faiz Fahreza (Lampung), 91. Esterlina Remetwa (Maluku), 92. Rilan Romsery (Maluku), 93. Raudatunadiya M. Mansur (Maluku Ut
97. Mohammad Fahmi Amrullah (Nusa Tenggara Barat), 98. Steven Albert Darmadi (Nusa Tenggara Barat), 99. Indah Yulniar Permatasari Ouwpoly (
103. Kelvin Burdam (Papua Barat), 104. Salsabilla Putri Amalia (Papua Barat), 105. Aisyah Rifa Fadhilah (Riau), 106. Andi (Riau), 107. Muhammad
(Sulawesi Barat), 112. Chelsea Tabitha Arthauly Tambun (Sulawesi Selatan), 113. Stevan Gerard Gunawan (Sulawesi Selatan), 114. Komang Desi R
Tenggara), 118. Muh. Fadhil Dinar (Sulawesi Tenggara), 119. Wa Ode Rana Amelia (Sulawesi Tenggara), 120. Giliant Meirallda Rauhe (Sulawesi Uta
124. Zikra Amaliyah (Sumatera Barat), 125. Anya Berlian Ramadhani (Sumatera Selatan), 126. Nicholas Jimmy Alden (Sumatera Selatan), 127. Niza
Pasadahon Simorangkir (Sumatera Utara), 131. Nadila Arisanti (Sumatera Utara), 132. Wilsen Chandra Putra (Sumatera Utara).
 41

diani (Bali), 6. Oce Sari (Bangka Belitung), 7. Rheza Aditiya (Bangka Belitung), 8. Akbar Febry Wahyu Andrian (Banten), 9. Muhammad Falensi Azmi
ysmana (D.I. Yogyakarta), 14. Hanum Rahmawati (D.I. Yogyakarta), 15. Nandito Fatoni Amri (D.I. Yogyakarta), 16. Carin Abbie Reyhani (DKI Jakarta),
arie Wynne Aquavita (DKI Jakarta), 22. Melvin Kent Jonathan (DKI Jakarta), 23. Muhammad Raja Dzulhijjah Jauhari (DKI Jakarta), 24. Philip Inarta
y Setia (Jawa Barat), 30. Hanif Aulia Ibrahim (Jawa Barat), 31. Jason Ferdinand Cahyadi (Jawa Barat), 32. Karen Anne Mary (Jawa Barat), 33. Liem
arat), 37. Peter Addison Sadhani (Jawa Barat), 38. Maulana Muhammad Yusuf Asyhari (Jawa Barat), 39. Vanny Alviolani Indriyani (Jawa Barat), 40.
setyo (Jawa Tengah), 44. Irfan (Jawa Tengah), 45. Kamila Zettira Zahwa (Jawa Tengah), 46. Maria Valentina (Jawa Tengah), 47. Marisa Fatwa (Jawa
dyatama (Jawa Tengah), 52. Rahmania (Jawa Tengah), 53. Ursula Krisna Utaminingtyas Setyo Asih (Jawa Tengah), 54. Vincentius Roger Kuswara
Aridho (Jawa Timur), 59. Hero Hafizuddin Rahman (Jawa Timur), 60. Lugas Firdinand Hamdi (Jawa Timur), 61. M. Taufiqul Huda (Jawa Timur), 62.
ya Eka Putra (Jawa Timur), 66. Rofii (Jawa Timur), 67. Shabrina Farras Tsany (Jawa Timur), 68. Steven William (Jawa Timur), 69. Vanya Shafi Aisyah
ar Firmansyah (Jawa Timur), 74. Aggy Anugrah Sakti (Kalimantan Barat), 75. Anjar Wijayanto (Kalimantan Barat), 76. Dwi Kurnia (Kalimantan Barat),
Nur Asiah (Kalimantan Tengah), 81. Adrian Maulana Aditya (Kalimantan Timur), 82. Danang Ramadhanuarta (Kalimantan Timur), 83. Panji Mugni
Eryan (Kepulauan Riau), 87. Mulyani (Kepulauan Riau), 88. Dzaky Pandya Wikrama Utomo (Lampung), 89. Kharisma Dwi Anggraheni (Lampung),
tara), 94. Nurhasni Hasan (Maluku Utara), 95. Eunike Kezia Santosa (Nusa Tenggara Barat), 96. M. Syafik Imam Abimanyu (Nusa Tenggara Barat),
(Nusa Tenggara Timur), 100. Marselina Ina Meme (Nusa Tenggara Timur), 101. Dominique Sandra Uniplaita (Papua), 102. Elsie Oyaitouw (Papua),
d Ariqsyah Rahman (Riau), 108. Ruben Manuel Sitorus (Riau), 109. Theresia Evelyn (Riau), 110. Ni Made Sinta Dewi (Sulawesi Barat), 111. Yusni
Ratna (Sulawesi Tengah), 115. Muhammad Rizky Sya’Bann (Sulawesi Tengah), 116. Nurwahidah (Sulawesi Tengah), 117. Fikki Dermawan (Sulawesi
ara), 121. Injilia Estevani Junita Rumagit (Sulawesi Utara), 122. Fiandra Fadiya Nurfandini (Sumatera Barat), 123. Ummul Hakimi (Sumatera Barat),
a Lestari (Sumatera Selatan), 128. Hilarius Bonatua Sitanggang (Sumatera Utara), 129. Jazzlyn Jap (Sumatera Utara), 130. Jonathan Kevin Bintang
42 IN TEG RITASMU ADALAH MASA D EPAN MU

LIPUTAN KHUSUS

Alumnus
OSN &
Kejayaan
Indonesia
Di Tingkat
Internasional

K
Modal untuk etika Indonesia mencapai kemerdekaannya yang
ke-100 pada 2045, negeri ini bisa berharap banyak
bersaing di ranah pada para pemuda. Sukarno pernah mengatakan

internasional telah “Beri aku 1.000 orang tua, niscaya akan kucabut
Semeru dari akarnya. Beri aku 10 pemuda, nis-
dipupuk melalui caya akan kuguncangkan dunia”. Bukan tanpa alasan Pres-
iden RI pertama mengatakan hal tersebut, karena para pemu-
soal OSN bidang da yang memiliki gelora perjuangan, inovasi, dan semangat
IPA yang bobotnya untuk lebih baik dari kondisi yang ada sekarang.

telah mendekati Harapan membangun Indonesia bisa disematkan kepada

soal untuk lomba orang muda yang kini berkompetisi di ajang Olimpiade Sains
Nasional (OSN). Karena Indonesia sesungguhnya memiliki
internasional. amunisi orang muda berkualitas yakni para alumnus OSN.

“Alumnus dari OSN ini berpotensi besar. Bisa dilihat dari

alumnus-alumnus tahun sebelumnya. Ada yang kuliah di luar
negeri, di MIT; bahkan menjadi pembina olimpiade internasi-
onal di negara lain. Jadi potensinya sangat besar,” kata juri
IPA Wahyu Surakusuma.

Lalu bagaimanakah caranya para alumnus OSN dapat berkon-

 43

tribusi? Rupanya berkarya dan berprestasi di

dalam dan luar negeri dapat menjadi jalan.

“Dua-duanya bisa dilakukan, di dalam dan

luar negeri. Di dalam jika di-support, mer-
eka bisa banyak berkontribusi. Di luar negeri,
mereka bisa berkomunikasi dengan dunia
internasional. Yang penting gimana kita bisa
menyiapkan kemampuan secara pengeta-
huan, skill, nasionalisme mereka,” ungkap
Wahyu Surakusuma di SMP-SMA Darma Yud-
ha, Rabu (5/7).

Modal untuk bersaing di ranah internasional

telah dipupuk melalui soal OSN bidang IPA
yang bobotnya telah mendekati soal untuk
lomba internasional. Dalam hal ini silabus
International Junior Science Olympiad (IJSO)
menjadi rujukan. Soal-soal yang dihadapi mis-
alnya soal esai, memiliki muara agar peserta
OSN menjadi seorang problem solver.

“Soal uraian agar dapat berpikir kompleks.

Higher order thinking. Sifatnya problem solv-
ing, kita berikan kasus dengan menggunakan
konsep-konsep IPA baik Biologi atau Fisika
bagaimana mencari solusi dari kasus terse-
but. Diharapkan dengan soal uraian, mereka
mempunyai kemampuan sebagai problem
solver,” terang Wahyu yang juga merupakan
dosen Pendidikan Biologi UPI.

Ada pun di soal tes praktikum diharapkan

siswa memiliki kemampuan observasi meng-
gunakan mikroskop, pengamatan herbarium,
struktur dan fisiologi. Dalam hal tes prakti-
44 IN TEG RITASMU ADALAH MASA D EPAN MU

LIPUTAN KHUSUS OSN 2017

kum rupanya menjadi kesulitan tersendiri bagi peserta OSN

bernama Kelvin Burdam dan Muhammad Afthon Azhari.

“Baik di praktik biologi dan fisika mengalami kesulitan, karena

di sekolah kami belum mempunyai peralatan seperti itu,” ujar
Kelvin Burdam siswa SMPN 21 Raja Ampat.

“Jika dibandingkan antara teori dan praktik, jelas saya memilih

teori. Karena di sekolahku jarang praktik. Alatnya kurang,” be-
ber Muhammad Afthon Azhari peserta dari provinsi Jawa Timur,
saat ditemui usai lomba hari pertama, Selasa (4/7).

Menyikapi hal ini salah satu juri IPA Muhammad Aziz Majidi
berharap fasilitas pembelajaran bagi siswa SMP dapat meno-
pang kegiatan praktikum.

“Mudah-mudahan melalui trigger OSN ini ya akan setidak-

tidaknya pemerintah pusat serta daerah melihat tidak semua
sekolah memiliki fasilitas pembelajaran fisika dan biologi yang
dasar itu di level SMP. Mudah-mudahan punya kepedulian un-
tuk melengkapi, supaya siswa kita dapat belajar tak sekadar
teori saja,” kata Muhammad Aziz Majidi kala ditemui di Hotel
Premiere, Selasa (4/7).

Tentu permasalahan ini merupakan pekerjaan rumah bersama

untuk dikerjakan. OSN sendiri merupakan event yang diharap-
kan dapat menjadi entry point bagi perbaikan pendidikan di
negeri ini secara menyeluruh. Diantaranya dengan menghadir-
kan rasa keingintahuan.

“OSN dari tahapan yang paling awal. Bahkan seleksi di seko-

lah, membuat rasa ingin belajar dan memberikan pembelaja-
ran yang baik terbentuk,” imbuh Aziz Majidi yang juga menjadi
dosen di departemen Fisika, FMIPA Universitas Indonesia.
IPA 45
Tes hari pertama (Selasa, 4 Juli 2017):
Tes praktikum Biologi dan Fisika

Tes hari kedua (Rabu, 5 Juli 2017):

Tes tertulis
Jumlah soal: 30 soal pilihan ganda dan 4 esai
Pada soal pilihan ganda jika jawaban benar diberi-
kan nilai 4, jika tidak menjawab diberi nilai 0 dan
jika salah diberikan nilai -1.

Jumlah ruang tes: 8 ruang

46 IN TEG RITASMU ADALAH MASA D EPAN MU

1. Mardiansyah Pratama (Aceh), 2. Muhammad Aftsal Farand (Aceh), 3. Komang Maresta Rustikayanthi (Bali), 4. Ni Putu Anggi Dina Ayuning (Ba
(Banten), 9. Angelica Catherine Edelweiss (Banten), 10. Ewangga Patrianada (Banten), 11. Ismail Ramadhani (Banten), 12. Muhammad Emir Bern
Sabila Pratama Suhartono (D.I. Yogyakarta), 17. Reny Dyah Kurniawati (D.I.Yogyarkarta), 18. Rizki Bayu Ramadhan (D.I. Yogyakarta), 19. Yusnita Pu
23. Hanifah Putri Denisa (DKI Jakarta), 24. Mohammad Dafi Nazwa Aulia (DKI Jakarta), 25. Safra Aisyah Sahira (DKI Jakarta), 26. Salsah Cahyan
(Jambi), 31. Hanifa Syifa Kamila (Jawa Barat), 32. Jenifer Hartanto (Jawa Barat), 33. Muhammad Hafidz Usman (Jawa Barat), 34. Lily Puspa (Jawa B
Sabrina (Jawa Tengah), 39. Dewa Anggar Pratama (Jawa Tengah), 40. Fatiyya Azfa Nafisa (Jawa Tengah), 41. Hayyu Haqqu Zazqia Valsa (Jawa Tengah
Syauqy Noer Yuda (Jawa Tengah), 46. Nathanael Vincent Valentino Rossi (Jawa Tengah), 47. Rifat Sinatria Wibisono (Jawa Tengah), 48. Rima Stefa
Fadjar Maulana F (Jawa Timur), 53. Akmal Budiraharja (Jawa Timur), 54. Aliatul Mas’uda (Jawa Timur), 55. Devi Lailatul Fitri Anggraini (Jawa Timur)
59. Mochamad Rangga Alif Dharmawan (Jawa Timur), 60. Nadiva Ade Franstito (Jawa Timur), 61. Nurul Hidayati (Jawa Timur), 62. Putri Dwi Les
Salsabilla Azzahra Octavia (Jawa Timur), 67. Shintya Mutiara Annisa Hadi (Jawa Timur), 68. Zafira Putri Novitasari (Jawa Timur), 69. Zein Zidan Azza
Maylina Safitri (Kalimantan Selatan), 74. Muhammad Imansyah (Kalimantan Selatan), 75. Suci Rahayu (Kalimantan Selatan), 76. Gerizimniati Destr
(Kalimantan Timur), 80. Fathurrahmat Ramadhan (Kalimantan Timur), 81. Nadhilah Nur Adlina (Kalimantan Timur), 82. Asan Ali Purwadi (Kaliman
Fathimah Hervina (Kepulauan Riau), 87. Yowantyano Dwiki Riaunanda (Kepulauan Riau), 88. Aziza Regina Kinasih Ismunanto (Lampung), 89. Rai
Talahatu (Maluku), 94. Reinhard Nolly Limba (Maluku Utara), 95. Kevin Hidayatullah Djama (Maluku Utara), 96. Nurul Arfanadila Arsyad (Nusa Tengg
100. Taufik Hasan Wau (Nusa Tenggara Timur), 101. Maria Patrisia W. Manjur (Nusa Tenggara Timur), 102, Tivanya Saridevi Rohi (Papua), 103. B
Nirwana (Riau), 107. Althea Karenina Pravdita Gultom (Riau), 108. Giacinta Betralda Anin Pradita (Riau), 109. Muhammad Ganang Adi Prasetya (Ria
Selatan), 114. Hafidzah Qur’ani Salsabila (Sulawesi Selatan), 115. Muh. Nabil (Sulawesi Tengah), 116. Rani Roanliq Lamahayu (Sulawesi Tengah),
Dzakiyyah H (Sulawesi Utara), 121. Karin Keisya Jovinka Dandel (Sulawesi Utara), 122. Rahel Jechire Kalisang (Sumatera Barat), 123. Achsel Ahma
(Sumatera Selatan), 127. Kevin Tang (Sumatera Selatan), 128. Stefhanie Angelina Hartono (Sumatera Selatan), 129. Talitha Amanda Hartono (Sum
 47

ali), 5. Theodora Prassa Santika Kinasih (Bali), 6. Fidiatun Nofus (Bangka Belitung) , 7. Keisyha Amanda Putri (Bangka Belitung), 8. Althaf Rijaldy
nadine (Banten), 13. Melisa Fitriani (Bengkulu), 14. Tia Yuanta (Bengkulu), 15. Ardy Mahdi Nugroho (D.I. Yogyakarta), 16. Muhammad Alsamtu Tita
utri (D.I. Yogyakarta), 20. Bagus Andika Pratama (DKI Jakarta), 21. Fatharani Azka Fauzziyah (DKI Jakarta), 22. Grace Patricia Hasian (DKI Jakarta),
ningrum (DKI Jakarta), 27. Ainun Agustina Atikah Balqis (Gorontalo), 28. Alya Nurhaliza Botutihe (Gorontalo), 29. Evelyn (Jambi), 30. Rindi Yulianti
Barat), 35. Adellia Putri Rachmasari (Jawa Tengah), 36. Amalia Chusna Mohtar (Jawa Tengah), 37. Chesya Paulina (Jawa Tengah), 38. Denisa Ajeng
h), 42. Intan Hestiana Putri (Jawa Tengah), 43. Isma Fuaida Khasanah (Jawa Tengah), 44. Katarina Rania Paramita (Jawa Tengah), 45. Muhammad
ani (Jawa Tengah), 49. Rizal Farizi (Jawa Tengah), 50. Rizqi Fathur Rohman (Jawa Tengah), 51. Tsaabita Malika Majid (Jawa Tengah), 52. Achmad
), 56. Erlangga Candra Pramoedya (Jawa Timur), 57. Gammanda Adhny El Zamzamy Latief (Jawa Timur), 58. Irwanda Eka Wrestiawati (Jawa Timur),
stari (Jawa Timur), 63. Ratis Maharanidewi Cesarina (Jawa Timur), 64. Riska Widyawati (Jawa Timur), 65. Salsabila Ainun Nisa (Jawa Timur), 66.
ahmi (Jawa Timur), 70. Dedi Williyanto (Kalimantan Barat), 71. Sri Suatussa’adah (Kalimantan Barat), 72. Tania Cresentia (Kalimantan Barat), 73.
ria (Kalimantan Tengah), 77. Reza Ali Nirwansyah (Kalimantan Tengah), 78. Tarysa Nofi Istanti (Kalimantan Tengah), 79. Elcha Meliana Ramadhani
ntan Utara), 83. Diana Roza (Kalimantan Utara), 84. Imelda Ardian Putri (Kepulauan Riau), 85. Lusi Maulina Pasaribu (Kepulauan Riau), 86. Raja
ihan Mufid Rufiano (Lampung), 90. Raka Maulana (Lampung), 91. Syafira Hasna Afifah (Lampung), 92. Zillia Chairani (Maluku), 93. Jelia Carolina
gara Barat), 97. Clara Ika Larasati (Nusa Tenggara Barat), 98. Linda Rismayanti (Nusa Tenggara Barat), 99. Silvia Novitasari (Nusa Tenggara Barat),
Bryce Chelsea Dyahdilla Toba (Papua), 104. Robertus Rangga Saputra (Papua Barat), 105. Aulia Salsabila (Papua Barat), 106. Mustika Mahligai
au), 110. Sherly Amanda (Sulawesi Barat), 111. Muh. Fajar (Sulawesi Barat), 112. Muh. Sadiq (Sulawesi Selatan), 113. Aulia Davetta Athif (Sulawesi
, 117. Risa Andini (Sulawesi Tenggara), 118. Ismail Umar (Sulawesi Tenggara), 119. Muh. Ridho Kurniawan Saadi (Sulawesi Tenggara), 120. Nurul
adshah Suherman (Sumatera Barat), 124. Dita Azzahra (Sumatera Barat), 125. Kamilla Mazaya Balqis (Sumatera Selatan), 126. Aqila Shifa Bilbina
matera Utara), 130. Chyntia Kesuma (Sumatera Utara), 131. Joselin Ng (Sumatera Utara), 132. Sandy Yudha Pratama Hulu (Sumatera Utara).
48
LIPUTAN KHUSUS
KUALITAS SOAL
BIDANG IPS
SEMAKIN
MEMBAIK
P
endidikan senantiasa menjadi kawah candradimu-
ka untuk mencetak generasi masa depan yang
unggul, berkualitas, dan berakhlak mulia sehingga
bermanfaat bagi diri, keluarga, masyarakat, negara,
dan umat manusia secara keseluruhan. Jika pendi-
dikan senantiasa mengarah pada pencapaian tujuan tersebut,
niscaya bangsa ini akan maju, sejahtera, dan berakhlak mulia.
Hal inilah yang ingin dicapai bidang Ilmu Pengetahuan Sos-
ial (IPS) pada perhelatan Olimpiade Sains Nasional Sekolah
Menengah Pertama (OSN SMP) Tahun 2017 di Pekanbaru, Riau.
Ada sasaran-sasaran yang ingin dicapai mengacu pada perma-
salahan yang menggeluti bidang IPS. Terlebih mengenai IPS
yang terdiri dari Geografi, Sejarah, Ekonomi dan Sosiologi.
Mengacu pada soal-soal yang diberikan dalam OSN SMP 2017
ini menjadi contoh nyata bahwa IPS adalah satu kesatuan yang
utuh dari empat mata pelajaran tersebut.
IN TEG RITASMU ADALAH MASA D EPAN MU
“IPS tentu memiliki masalah, namanya saja IPS tetapi guru-gu-
runya mengajarkan empat mata pelajaran. Sedangkan dalam
kurikulum itu sendiri IPS harusnya satu. Dan misi yang diem-
ban adalah bagaimana soal-soal di OSN menjadi model atau
prototipe yang betul-betul nampak IPS-nya, bukan lagi Geo-
grafi, Sejarah, Ekonomi dan Sosiologi,” ujar Ahmad Yani, juri
OSN SMP 2017 di bidang IPS saat ditemui seusai penjelasan
teknis lomba di Hotel Pangeran, Senin (5/7).
Beliau juga mengatakan bahwa soal-soal yang diberikan ber-
nuansa cinta tanah air. Tentu menjadi misi yang sangat mulia,
bagaimana melalui soal-soal tersebut IPS mampu membina
warga negara dengan baik, bagaimana akhirnya para peserta
mampu mengenal tentang negara itu sendiri, memahami ten-
tang sejarahnya, kegiatan ekonomi dan lain sebagainya.
Ia menambahkan, dalam dua tahun terakhir ini, di OSN SMP,
soal bidang IPS sudah mulai menerapkan pengembangan po-
tensi dengan cara menghubungkan konsep-konsep yang men-
 49

jadi permasalahan sehingga menemukan solusi atau jawaban
dari permasalahan tersebut.
“Melalui mencari jawaban dari konsep-konsep yang menjadi
soal dalam OSN 2017 ini, setidaknya para peserta mampu men-
jadi karakter yang unggul tidak hanya secara akademik tetapi
juga tingkah laku,” ungkap Ahmad Yani.
Terkait hubungan antar konsep, pada lomba hari pertama
di OSN SMP bidang IPS terdapat kata yang memorable bagi
peserta yakni ‘bunga likuiditas’.
Pratama peserta OSN dari provinsi Aceh.
Ada pun menurut juri IPS, Muhammad Zid wawasan cinta neg-
eri menjadi bagian yang hendak diuji dalam soal-soal OSN.
“Menguji soal-soal yang bersifat pengetahuan dan juga keter-
ampilan tentang materi ke-IPS-an. Sedangkan untuk video, se-
lain menguji pengetahuan, keterampilan juga wawasan tentang
kebangsaan keindonesiaan,” ungkap Muhammad Zid yang juga
menjadi dosen Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Jakarta.

“Di hubungan antar konsep saya menemui satu, dua soal yang
agak susah. Yakni menghubungkan konsep ‘bunga likuiditas
dengan ekonomi global’,” kata Joselin NG saat ditemui di SMP-
SMA Darma Yudha, Selasa (4/7).

“Ada istilah yang kurang paham sebagian. Ada istilah ‘bunga

likuiditas, istilah itu saya kurang tahu,” ungkap Mardiansyah
50
LIPUTAN KHUSUS OSN 2017
Sejarah M
enurut salah satu dewan juri
OSN SMP 2017, Erlina Wi-
yanarti yang pun merupakan
IPS
dewan juri Ilmu Pengetahuan
Sosial (IPS) pertama, sejak mata pelaja-
ran tersebut dimasukkan dalam OSN.
Masuk
Dikisahkan Erlina, bahwa IPS masuk
menjadi salah satu cabang perlombaan
dalam OSN pada tahun 2009.
OSN
“Jadi, pengertian sains dalam OSN itu
bukan IPA saja, tapi ilmu pengetahuan,
makanya IPS bisa masuk. Ini kan soal
kebijakan saja. Nah, tahun 2009 itu ma-
suklah IPS menjadi salah satu cabang
perlombaan olimpiade, dan saya sejak
IN TEG RITASMU ADALAH MASA D EPAN MU
saat itu sudah menjadi juri,” ujar Dosen
IPS di Universitas Pendidikan Indonesia
tersebut.
Menurut Erlina, mengenai IPS ini, para
petinggi dan cendekiawan mengatakan
bahwa melalui OSN ini, dan IPS dima-
sukkan dalam salah satu cabang, den-
gan tujuan untuk mengetahui sejauh
mana perkembangan, pemahaman, ket-
erampilan dan sikap siswa dalam mem-
pelajari IPS.
Mengenai pengujian, sambung Erlina,
siswa diminta untuk mengamati kehidu-
pan masyarakat. Mereka langsung terjun

ke lingkungan untuk mengamati kehidu-
pan masyarakat.
Namun, seperti yang ditulis di atas,
bahwa setiap tahun kegiatan olimpiade
yang ditaja Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan selalu dilakukan perbaikan
untuk menyempurnakan kegiatan terse-
but. Maka, seiring berjalannya waktu,
dan teknologi yang sangat canggih saat
ini, para dewan juri memiliki pola lain
untuk praktikum pengamatan kehidupan
masyarakat tersebut.
“Jadi kita coba pengamatan itu tidak ter-
lalu melebar hingga turun ke lingkungan,
tapi dibawa ke kelas saja. Akhirnya ter-
cetuslah untuk menggunakan video, se-
hingga anak bisa mengamati kehidupan
masyarakat melalui video di dalam ruang
kelas saja,” tutur Erlina kala ditemui di
Hotel Premiere, Selasa (4/7).
Ada pun dari tiga video yang diputar
pada tes OSN SMP bidang IPS terdapat
tiga materi yang membentang mengenai
keindonesiaan.
“Dari tiga materi itu yang pertama ten-
tang tradisi marosok yakni jual beli sapi
di Sumatera Barat yang merupakan
model jual beli tradisional. Itu menge-
nalkan budaya di Indonesia yang awalnya
dari barter sampai budaya jual beli he-
wan dalam hal ini ternak sapi dilakukan
secara tradisional,” kata juri IPS, Mu-
hammad Zid kala ditemui di SMP-SMA
Darma Yudha, Rabu (5/7).
“Soal kedua tentang pos lintas batas
antara Indonesia dan Malaysia. Disana
menggambarkan tentang transaksi jual
beli antara masyarakat Indonesia dan
Malaysia yang ada di perbatasan. Soal
yang ketiga, kebijakan pemerintah ten-
tang tol laut. Tol laut merupakan kebi-
jakan pemerintah yang perlu didukung
oleh semua pihak. Keinginan pemerin-
tah, menyatukan wilayah di Indonesia
dari mulai wilayah paling barat di In-
donesia sampai dengan wilayah paling
timur di Indonesia,” ungkap Muhammad
Zid menguraikan soal tes praktikum OSN
51
SMP bidang IPS tahun 2017. ketika menonton.
Menghadapi soal video tersebut, bagi “Maka dari itu, kita minta videonya dibuat
peserta OSN merupakan tantangan sebagus mungkin, kompleks, sesuai
tersendiri. dengan trend yang ada di masyarakat,”
tutur juri IPS, Erlina.
“Bagi saya soal tadi sangat menantang
karena kita dilihatin video, langsung di- Komposisi video yang dibuat memiliki
kasih soal, tapi waktunya 30 menit. Itu suasana berbasis budaya, kearifan lokal
buat saya tidak cukup dan menurut saya dan hal-hal lain yang ada di lingkun-
itu sangat menantang bagi anak-anak gan masyarakat. Diupayakan kemasan
SMP,” tutur Dewa Anggar Pratama. fenomena kehidupan masyarakat mun-
cul di video dan siswa diminta menga-
“Bagi saya soal video mengajarkan kita mati serta menilai dari berbagai sisi.
harus pintar menganalisis, harus cepat
membagi waktu dan harus cepat me- Begitulah sejarah singkat IPS masuk
mahami isi video tersebut. Jika kita tidak menjadi salah satu mata pelajaran yang
bisa cepat memahami isi video, maka diperlombakan di ajang bergengsi Olim-
saat kita mengerjakan soalnya, kita ti- piade Sains Nasional.
dak bisa menjawab karena kita tidak bisa
menangkap informasi yang berdasar dari
video tadi,” ujar Hayyu Haqqu Zazqia Val-
sa siswi SMPN 1 Grobogan.
Melalui soal video, para juri mengharap-
kan siswa mengetahui dan menggali
fenomena yang ada. Selain itu juga, di-
harapkan dapat menggali empati siswa
Tes hari pertama (Selasa 4 Juli 2017):
Tes Tertulis yang terdiri dari pilihan ganda dan hubungan antar konsep
Skor pilihan ganda: jika betul = 1, jika salah = 0
Skor hubungan antar konsep
0-5 poin untuk hubungan 2 konsep
0-10 poin untuk hubungan 3 konsep
Tes hari kedua (Rabu 5 Juli 2017):
Tes Praktikum dengan melakukan pengamatan terhadap 3 video
Tiap jawaban di tes praktikum mendapat 0-5 poin
Jumlah ruang tes: 8 ruang
52 IN TEG RITASMU ADALAH MASA D EPAN MU

1. Ahmad Faqih Al Ghiffary (Aceh), 2. Cut Zana Yuki Meroza (Aceh), 3. Sofia (Aceh), 4. I Dewa Nyoman Aditya Maha Diputra (Bali), 5. I Gede Ngurah Bagu
9. Devian Krisandy (Bangka Belitung), 10. Jea Yaumul Assyuroh (Bangka Belitung), 11. Daffa Al Fathan Zaki (Banten), 12. Fakhri Muhammad Mahen
Wiryawan (D.I. Yogyakarta), 17. Fathan Rasyid Rahmadhan (D.I. Yogyakarta), 18. Abdullah Naji (DKI Jakarta), 19. Andrew Daniel Janong (DKI Jakarta)
Jakarta), 24. Michelle Chrisalyn Djunaidi (DKI Jakarta), 25. Nicholas Matthew Tenadi (DKI Jakarta), 26. Rama Aryasuta Pangestu (DKI Jakarta), 27. E
Putri (Jawa Barat), 32. Akira Mishima (Jawa Barat), 33. Ernest Regia Achmad Chandra (Jawa Barat), 34. Faiza Shifa Medina (Jawa Barat), 35. Febrian
Barat), 39. Kanaya Padma Yudewo (Jawa Barat), 40. Mohammad Rozi Badrus (Jawa Barat), 41. Adninda Fitri Risdianto (Jawa Tengah), 42. Ahmad No
46. Ferdinand Halim Santoso (Jawa Tengah), 47. Husnia Munzayana (Jawa Tengah), 48. Ikhsan Aditya (Jawa Tengah), 49. Justin Adrian Halim (Jawa Te
53. Nyoo Steven Christopher Handoko (Jawa Tengah), 54. Pikatan Arya Bramajati (Jawa Tengah), 55. Sania Nadlirotullubba (Jawa Tengah), 56. Yama
Wirayudha (Jawa Timur), 60. Dzubyan Ilman Ramadhan (Jawa Timur), 61. Ida Ayu Pradwita Nashanti (Jawa Timur), 62. Julia Adidewi Nurhidayah (Jawa
66. Muhammad Rivan Prawira (Jawa Timur), 67. Muhammad Rizky Dinart Sabilillah (Jawa Timur), 68. Rafifah Utami Ananda (Jawa Timur), 69. Richa
Firdaus (Jawa Timur), 74. Rohmatullah Azzakki S (Jawa Timur), 75. Dandi Setiawan (Kalimantan Barat), 76. Mas Eaufrat Piustan (Kalimantan Barat), 77.
Blessing Natanael (Kalimantan Tengah), 81. Orlando Ferrari (Kalimantan Tengah), 82. Uswatun Chasanah (Kalimantan Tengah), 83. Fiorentina Elfrida S
Timur), 87. Mutmainnah (Kalimantan Utara), 88. Oneyni Eullya Fissafari Sugiana (Kalimantan Utara), 89. Charles (Kepulauan Riau), 90. Lawrance Ca
Sarah Fransiska Ohoilulin (Maluku), 95. Kyrieleison Charla Frans (Maluku Utara), 96. Yolanda Eva Nurjanah (Maluku Utara), 97. Kyle Nathan Yahya (Nu
Paru (Nusa Tenggara Timur), 101. Frida Wahyu Febriasika (Papua), 102. Gloria Riesty Tandiarrang (Papua), 103. Jenika Ester Muskitta (Papua Barat),
Riefqy Michaelson Az (Riau), 109. Wynnie Giovanni Chandra (Riau), 110. Dandi Saputra (Sulawesi Barat), 111. Resky Amelia Syamsuddin (Sulawesi Ba
Valentino Ruslam (Sulawesi Tengah), 116. Cristopher Nathaniel S (Sulawesi Tenggara), 117. Safar (Sulawesi Tenggara), 118. Farreli Daniel Samadhana
Barat), 122. Mezia Zalyra Istiqlal (Sumatera Barat), 123. Bernard Lesley Efendy (Sumatera Selatan), 124. Devinzen (Sumatera Selatan), 125. Muhamm
Kodrat (Sumatera Utara), 129. Tesalonika Permatasari Hutapea (Sumatera Utara), 130. Valentino Iverson (Sumatera Utara), 131. Vanneshia Swiegl (S
 53

us Arthayasa (Bali), 6. Gede Bagus Nanca Khrisnayukti Tri Susila (Bali), 7. Made Prema Pradnya Prashanti (Bali), 8. Arika Alam Juarri (Bangka Belitung),
ndra (Banten), 13. Oliverio Theophilus Nathanael (Banten), 14. Fikri Naufal Hamdi (Bengkulu), 15. Muhammad Fikriya (Bengkulu), 16. Danindra Ario
a), 20. Candini Izdihar Nariswari (DKI Jakarta), 21. Christopher Pranata (DKI Jakarta), 22. Gabriela Erin Mariangel (DKI Jakarta), 23. Kenny Lius (DKI
Erlinda Podungge (Gorontalo), 28. Reza Tri Ahmad Ramadhan (Gorontalo), 29. Michael Edisson (Jambi), 30. Sukma Anggarmadi (Jambi), 31. Adelia
n Dwi Kimhan (Jawa Barat), 36. Fernando Nathaniel Sutanto (Jawa Barat), 37. Fiona Valentina (Jawa Barat), 38. Gabriel Syailendra Fernandez (Jawa
ovan Alfian (Jawa Tengah), 43. Billie Hartanto (Jawa Tengah), 44. Christopher Nathanael Wijaya (Jawa Tengah), 45. Fajar Arif Shodiqin (Jawa Tengah),
engah), 50. Mohammad Fariz Syahputra (Jawa Tengah), 51. Muhammad Fatkhurrohman (Jawa Tengah), 52. Muhammad Ulin Nuha (Jawa Tengah),
adaffa Fushshilat Wasis (Jawa Tengah), 57. Yoga Muthohar Zuhad Mahya (Jawa Tengah), 58. Ariq Maulana Tazakka (Jawa Timur), 59. Dafarel Fatih
a Timur), 63. Maximilliano Utomo Quok (Jawa Timur), 64. Muahammad Razan Athallah (Jawa Timur), 65. Muhammad Farhan Alfurqoon (Jawa Timur),
ard Ryan (Jawa Timur), 70. Samuel (Jawa Timur), 71. Steven Adrian Gracia (Jawa Timur), 72. Sultan Alta Alvaro Valencia (Jawa Timur), 73. Vieri Fajar
7. Muhammad Faris Arsyad (Kalimantan Selatan), 78. Yohanes Audric Alimsjah (Kalimantan Selatan), 79. Daniel Alfonsos (Kalimantan Tengah), 80. Joy
Shanty (Kalimantan Timur), 84. Ihsan Kamil Al Ghozi (Kalimantan Timur), 85. Kausar Meutuwah (Kalimantan Timur), 86. Puti Nabilla Aidira (Kalimantan
ancerlon (Kepulauan Riau), 91. Abbiguel Charine (Lampung), 92. Jasmine Calista Aurelie Irfan (Lampung), 93. Alexander Vincent Lewi (Maluku), 94.
usa Tenggara Barat), 98. Muhammad Fikri Adidaifa (Nusa Tenggara Barat), 99. Anastasia Celine Terisno (Nusa Tenggara Timur), 100. Marlen Febriani
104. Sampari R. W. P. Tabakore (Papua Barat), 105. Fadhil Aldito Putra (Riau), 106. Fredy Lawrence (Riau), 107. M.Fairuz Azfa Elsubeza (Riau), 108.
arat), 112. Muh. Nurhidayat Riadi (Sulawesi Selatan), 113. Novelya Putri Ramadhani (Sulawesi Selatan), 114. Aaron Lorinanto (Sulawesi Tengah), 115.
a (Sulawesi Utara), 119. Rigelkent Elia Antou (Sulawesi Utara), 120. Claudya Cindri Kasinda (Sumatera Barat), 121. Fakhri Putra Mahardika (Sumatera
mad Arya All Fajri (Sumatera Selatan), 126. Muhammad Rafi Adzikra (Sumatera Selatan), 127. Gian Aristo Lim (Sumatera Utara), 128. Patrick Avelino
Sumatera Utara), 132. Winda Astari Siagian (Sumatera Utara).
54 IN TEG RITASMU ADALAH MASA D EPAN MU

LIPUTAN KHUSUS OSN 2017

BIDANG MATEMATIKA

Menjadi Saintis
S
ains dapat diartikan sebagai pen-
getahuan atau ilmu pengetahuan.

yang Pancasilais
PADA HAKIKATNYA ILMU ITU DARI TUHAN, JADI SIAPA PUN
YANG BELAJAR, MENCARI ILMU, BERARTI DIA MENGAKUI
TENTANG EKSISTENSI TUHAN
Sains merupakan istilah yang familiar
sekali di Indonesia, namun banyak
yang beranggapan bahwa sains pasti
berhubungan dengan Ilmu Pengetahuan Alam
(IPA). Padahal, semua mata pelajaran dapat
dimasukkan ke dalam kategori sains, tergan-
tung bagaimana individu tersebut melakukan
penalaran terhadap kajian ilmu yang dipela-
jari.
Sains, dalam arti yang sangat luas, salah
satu contoh, jika dikaitkan dengan dasar neg-
ara Indonesia, Pancasila juga sangat berkai-
tan. Dan bahkan, Olimpiade Sains Nasional
(OSN) menurut salah satu juri dari bidang
Matematika, M.Salman AN, mengatakan bah-
wa OSN sejalan dengan Pancasila.
Menurut Salman, sains adalah suatu karu-

nia dariYang Maha Kuasa, dan dapat dikatakan
bahwa orang yang belajar sains adalah orang
yang mengamalkan Pancasila, yaitu sila yang
pertama “Ketuhanan Yang Maha Esa”. Menu-
rut Salman, mereka yang belajar sains adalah
sosok yang mengakui eksistensi Tuhan Yang
Maha Esa, karena jika dikerucutkan, ilmu itu
selalu berujung kepada-Nya.
“Pada hakikatnya ilmu itu dari Tuhan, jadi
siapa pun yang belajar, mencari ilmu, berarti
dia mengakui tentang eksistensi Tuhan,” jelas
Salman.
Kemudian, hubungan sains dan OSN pada
sila kedua adalah, para saintis muda adalah
para pelajar yang adil dan beradab. Para ilmu-
wan harus mengakui yang benar adalah benar
dan yang salah adalah salah. Ilmuwan adalah
orang yang beradab, sama hal para peserta
OSN, dimana mereka harus mengakui bahwa
mereka salah, dan mereka juga harus men-
gakui dan menghormati keunggulan lawan-
nya, guna menciptakan persaingan yang sehat,
adil dan berkarakter.
Sains dan OSN adalah upaya pemerintah
dan masyarakat untuk mengharumkan nama
bangsa. Dengan sains dan OSN nama bangsa
akan berkelas, Indonesia akan menjadi se-
buah negara yang besar. Hal ini akan semakin
memperkuat kecintaan terhadap bangsa serta
negara, dan akhirnya mengokohkan persatuan
dan kesatuan yang masuk dalam sila ketiga.
“Ini bukan sekadar mengaitkan apa yang
saya katakan dengan Pancasila, tapi ini fakta,
seperti halnya olahragawan yang bangga
membawa pulang emas untuk Indonesia, ke-
cintaan mereka, rasa memiliki yang kuat terh-
adap bangsa, memberikan doktrin dan energi
positif untuk seluruh masyarakat dari Aceh
55
hingga Papua, akhirnya persatuan dan kesatu-
an terjalin. Seperti itulah sains dan OSN,” kata
Salman yang merupakan dosen Matematika
FMIPA ITB.
Selanjutnya, hikmah dari apa yang di-
dapatkan oleh para peserta OSN dan para
ilmuwan dalam mencari ilmu di dunia ini,
merupakan pengamalan dari sila keempat.
Dimana “Kerakyatan yang dipimpin oleh
hikmat dan kebijaksanaan dalam permusy-
awaratan dan perwakilan” merupakan wujud
Indonesia setelah mengenal sains.
“Dan pada akhirnya, muara dari mencip-
takan karya yang bagus dan ilmu yang ber-
manfaat adalah untuk kesejahteraan warga
negara. Ini merupakan pengamalan sila ke-
lima, Keadilan sosial bagi seluruh rakyat In-
donesia,” tutup Salman.
56
Ragam Cara Mendekati
Matematika
M
atematika bagi sebagian
kalangan merupakan mo-
mok. Namun dengan
pendekatan yang tepat,
Matematika merupakan
ilmu yang begitu dekat dengan kesehar-
ian dan menyenangkan. Simaklah bagaimana
jatuh hatinya peserta Olimpiade Sains Na-
sional Abdullah Naji terhadap Matematika.
Dia memberi resep kepada rekan-rekannya
yang duduk di bangku SMP untuk menyukai
Matematika.
“Kalau sudah hobi nggak anggap susah.
Anggap Matematika sebagai hobi. Suka dulu
sama Matematika,” ungkap siswa yang hobi
main catur, bulutangkis dan latihan Matema-
tika ini
Menariknya hobi ini bermula dari karak-
ter positif yakni memuji yang dilakukan oleh
seorang guru Matematika dari Naji.
“Waktu kelas 1 belajar, gurunya salah nga-
jarin. Aku nanya ke gurunya bukannya begini,
aku jadi dipuji. Kesalahan dari guru, aku in-
getin. Karena pujian positif tersebut saya jadi
semangat belajar,” ujar Naji siswa SMP Niza-
mia Andalusia.
Sedangkan bagi peserta OSN, Muham-
mad Ulin Nuha dirinya belajar Matema-
tika dikaitkan dengan keseharian. Siswa MTs
Abadiyah ini juga begitu menikmati Matema-
tika dengan “mengutak-atik” angka.
“Aku nggak pernah hafalin rumus. Coba-
coba dulu, nanti cari rumusnya,” kata Muham-
mad Ulin Nuha selepas mengikuti tes OSN di
SMP-SMA DarmaYudha, Selasa (4/7).
Sedangkan bagi peserta OSN, Yama-
daffa Fushshilat Wasis, kesukaannya terhadap
Matematika membawanya ke Bumi Lancang
Kuning dan mengenal banyak teman baru.
“Pengalaman saya di OSN ini ya saya itu
IN TEG RITASMU ADALAH MASA D EPAN MU
dapat banyak teman dari berbagai wilayah In-
donesia. Dari Jawa Timur, Jawa Barat, Jakarta,
Sumatera, dan lain-lain. Disini tempatnya san-
gat menarik, apalagi disini tidak cuma untuk
lomba, kita juga ada rekreasi edukasi. Dan
soal OSN ya lumayan susah dikit.Ya tentunya
kita semua meskipun teman juga tetap bersa-
ing untuk meraih yang terbaik untuk dikirim
ke tingkat internasional,” ungkap Yamadaffa
seusai tes hari kedua OSN, Rabu (5/7) di
SMP-SMA DarmaYudha.
Lain lagi dengan juri bidang Matematika,
M.Salman AN yang memadukan Matematika
dengan seni. Pada Upacara Pembukaan OSN,
Salman membawakan puisi berjudul “Perma-
ta OSN”.
“Sebetulnya puisi yang saya bacakan puisi
kombinatorika yang berdasarkan pola angka.
Bisa mengembangkan puisi yang tak hanya
sekadar menyusun kata-kata, tapi pola ang-
kanya juga. Saya tadi membacakan puisi ‘Per-
mata OSN’. Itu huruf pertama tiap barisnya
akan tersusun menjadi judul ‘Permata OSN’,”
kata Salman saat ditemui di Hotel Pangeran,
Senin (3/7).
Matematika 57
Tes hari pertama (Selasa, 4 Juli 2017):
Tes Tertulis
Waktu ujian: 150 menit
Jumlah soal: 5 soal

Tes hari kedua (Rabu, 5 Juli 2017): Tes Tertulis

Waktu ujian: 150 menit
Jumlah soal: 5 soal

Jumlah ruang tes: 8 ruang

58 IN TEG RITASMU ADALAH MASA D EPAN MU

DKI Jakarta
Jadi Juara Umum OSN 2017
Pada OSN tahun 2017, provinsi DKI Jakarta
­berhasil meraih 16 medali emas, 36 medali perak
dan 21 ­medali perunggu.

R
ampung sudah Olimpi-
ade Sains Nasional (OSN)
2017 yang dihelat di kota
Pekanbaru. Dalam Upa-
cara Penutupan dan pen-
ganugerahan medali OSN, terungka-
plah siapa gerangan yang menjadi
Juara Umum OSN 2017. Provinsi DKI
Jakarta berhasil menjadi Juara Umum
sekaligus meraih Piala Bergilir. Sedan-
gkan berada di peringkat dua adalah
provinsi Jawa Tengah, dan di peringkat
tiga yakni provinsi Jawa Timur.
Pada OSN tahun 2017, provinsi DKI
Jakarta berhasil meraih 16 medali
emas, 36 medali perak dan 21 med-
ali perunggu. Sedangkan provinsi
Jawa Tengah menguntit ketat dengan
perolehan 15 medali emas, 17 medali
perak dan 31 medali perunggu. Untuk
provinsi Jawa Timur berhasil meraih
10 medali emas, 36 medali perak dan
21 medali perunggu.
Keberhasilan DKI Jakarta ini meru-
pakan kali keenam, ibukota RI terse-
but menjadi Juara Umum OSN. DKI
Jakarta sebelumnya pernah menjadi
Juara Umum OSN pada tahun 2004,
2005, 2009, 2010, 2014. Jawa Tengah
sendiri masih menjadi provinsi yang
paling sering menjadi Juara Umum
OSN dengan catatan 10 kali.
Direktur Jenderal Pendidikan Dasar
dan Menengah Kementerian Pendidi-
kan dan Kebudayaan (Kemendikbud),
Hamid Muhammad menyampaikan
agar peserta yang meraih medali emas,
perak dan perunggu untuk memper-
siapkan diri pada kompetisi tingkat in-
ternasional. “Untuk SD, nanti ada In-
ternational Mathematic and Science di
Singapura pada bulan November. Un-
tuk SMP, akan ada IJSO (International
59
Junior Science Olympiad) di Belanda
pada bulan Desember sedangkan SMA
akan ikut kompetisi pada tahun de-
pan yang tentu semuanya itu melalui
seleksi ulang,” ujarnya pada penutupan
OSN 2017 di Pekanbaru, Jumat (7/7).
Sedangkan Gubernur Riau, Arsyadju-
liandi Rachman berpandangan para
peserta OSN dapat membawa kenan-
gan berharga.
“Semua bisa jadi orang hebat di In-
donesia dan di daerahnya,” tutur Ar-
syadjuliandi Rachman kala Upacara
Penutupan di Gelanggang Remaja Pe-
kanbaru, Jumat (7/7). “Di ajang OSN
ini para peserta dapat saling berkena-
lan dan berkompetisi. Mudah-mudah-
an apa yang dibawa di Riau, bisa mem-
bawa kenangan.”
60 IN TEG RITASMU ADALAH MASA D EPAN MU

DETAIL INFORMASI “PARA JUARA” DAPAT DIUNDUH

DI DITPSMP.KEMDIKBUD.GO.ID/PESERTADIDIK
61
62 IN TEG RITASMU ADALAH MASA D EPAN MU

Belajar di Taman & Kerja Keras Menghafal
Sang Peraih The Best Theory
B
agi Peter Addison Sadhani ajang Olimpiade Sains
Nasional terasa istimewa. Dirinya berhasil meraih
medali emas OSN bidang IPA serta menyabet pre-
dikat The Best Theory. Uang pembinaan berlipat
pun diraihnya yakni Rp 5.000.000 untuk medali
emas OSN dan Rp 2.500.000 untuk The Best Theory. Peter pun
berkesempatan untuk membawa harum nama Indonesia di
ajang International Junior Science Olympiad (IJSO) Desember
2017 nanti jika lolos tahap seleksi.
Bagi siswa SMP Santo Aloysius 1 Bandung ini untuk meraih The
Best Theory di ajang OSN diperlukan wawasan tentang subyek
IPA dan kemampuan mengartikulasikan gagasan secara rapi.
“Intinya memiliki wawasan tentang Biologi yang luas dan me-
miliki kemampuan untuk menulis dan menyusun jawaban
Fisika dengan rapi,” kata Peter kala ditemui di Hotel Pangeran,
Jumat (7/7).
Bagai kacang tak lupa kulitnya, Peter pun mengapresiasi pela-
tihan di tingkat provinsi yang dilakoninya membantunya dalam
penulisan.
“Pelatihannya itu saya rasa yang utama itu tentang kerapihan
menulis Fisika ketika itu. Itu suatu yang tidak semua tempat
dapat mengajarkannya. Tidak semua pembinaan mengajarkan-
nya, tapi itu penting,” ungkap Peter.
Peter juga berbagi resep belajar IPA yang dilakoninya yakni me-
63
merlukan kerja keras, rajin membaca, dan mengenal konsep.
“Kalau Biologi itu sesuatu yang hanya bisa diperoleh melalui
kerja keras. Harus rajin membaca. Membaca banyak dan men-
gulang kembali supaya kita mengingat di otak,” ungkap Peter
yang memiliki cita-cita untuk mengembangkan agrikultur. “IPA
itu intinya, kalau Fisika harus bisa menggunakan teori-teori
yang sudah ada. Rumus yang sudah ada harus mampu digu-
nakan secara bijak. Sedangkan untuk Biologi semuanya harus
dengan berusaha keras. Di bagian tertentu, masih hafalan, ter-
utama taksonomi.”
Selain bekerja keras dalam pembelajaran, menurut Peter,
lingkungan pembelajaran yang nyaman juga membantu dalam
daya serap ilmu.
“Sebuah penelitian mengungkapkan bahwa memiliki lapan-
gan terbuka hijau setidaknya 10 kilometer di sekitar rumah itu
meningkatkan IQ sekitar 10 angka. Saya rasa itu hubungan-
nya dengan emosi. Saya kadang-kadang kalau stres, terus di
rumah, kebetulan saya punya taman di rumah, merasa tenang,”
ujar Peter yang memiliki asa untuk mengembangkan varietas-
varietas unggul terutama pada bahan makanan.
“Saya biasa belajar, kebetulan taman itu dihubungkan ke dalam
ruangan dengan jendela. Jadi saya biasa duduk di meja makan
dalam ruangan, tapi depan mata saya itu taman. Jadi tempat
belajarnya nyaman, Pemandangannya juga nyaman,” imbuh
Peter Addison Sadhani.
64
Awalnya Suka Matematika, di
OSN Meraih Medali Perunggu
Bidang IPA
S R
ains berasal dari bahasa latin scientia yang berarti
“pengetahuan” atau “mengetahui”. Pada Olimpiade
Sains Nasional (OSN) jenjang SMP terdapat tiga bi-
dang yang dilombakan yakni IPA, IPS, dan Matematika.
Nyatanya pembidangan yang ada tidak kaku-kaku amat, di-
karenakan bisa jadi seorang siswa jatuh hati tak hanya pada
satu subyek bidang tertentu.
Seperti yang dialami peraih medali perunggu bidang IPA,
Farrel Alfaza Marsetyo. Farrel mengaku dirinya awalnya
suka terhadap Matematika, sampai akhirnya mencoba ber-
bagai perlombaan di bidang IPA.
“Saya sendiri awalnya suka Matematika. Lalu saya ikut lom-
ba-lomba IPA. Sering mengikuti lomba-lomba IPA, akh-
irnya saya jadi suka IPA,” terang Farrel siswa SMP IT Nur
Hidayah.
Menghadapi soal-soal di OSN yang terdiri dari tes prakti-
kum dan tes teori, siswa yang kerap menggunakan peci ini
mengaku baik praktikum ataupun teori memiliki sisi ke-
nyamanan tersendiri.
“Enaknya teori dapat terprediksi. Bisa diprediksi kira-kira
yang keluar soalnya apa. Sedangkan jika praktik; walaupun
sukar diprediksi, masih bisa paling nggak bisa nyoba-nyo-
ba,” urai Farrel yang merupakan wakil dari provinsi Jawa
Tengah.
Menurut Farrel yang menyukai subyek anatomi dan fi-
siologi menghadapi soal-soal OSN, dirinya memiliki resep
tersendiri.
“Saya lebih suka belajar dimana saya sedang merasa tertarik
untuk belajar. Lebih gampang masuk. Jadi yang menurut
saya susah, saya lewati dulu. Yang menurut saya, saya ter-
tarik di dalamnya, saya dalami dulu, baru dicoba sebisa
mungkin,” beber Farrel.
“Untuk soal Fisika, intinya jangan pernah menghafal. Fisika
itu baiknya dipahami konsepnya,” imbuh Farrel kala dite-
mui di Gelanggang Remaja Pekanbaru, Jumat (7/7).
IN TEG RITASMU ADALAH MASA D EPAN MU
Dari Benci Matematika,
Sampai Jadi Juara OSN Bidang
Matematika
agam cara untuk mendekati ilmu. Dengan
pendekatan yang salah, siswa bisa jadi tidak
menyukai ranah ilmu tertentu. Hal itulah yang
pernah dialami juara OSN bidang Matematika, Valen-
tio Iverson Tjokro. Awalnya Valentio tidak menyukai
Matematika dikarenakan cara mengajar gurunya yang
memaksa untuk menghafal.
“Dulu kelas 3 SD, saya benci Matematika. Cuma saya
dulu ikut ekskul IPA. Cuma kebetulan nilainya tidak
gitu bagus. Lalu saya pindah ke ekskul Matematika.
Kebetulan pertama kali saya ikut ekskul Matematika
nilainya 100, jadi langsung diundang. Sejak SD saya
memang sudah menekuni ekskul Matematika. Dan me-
mang menurut saya itu sangat menarik,” terang siswa
SMP Sutomo 1 tersebut.
“Saya dulu nggak suka Matematika karena cara nga-
jar gurunya. Kan dipaksa menghafal gitu. Matematika
bukan sekadar menghafal. Tapi pengertian konsepnya
sangat penting. Cara menjelaskannya lebih penting.
Matematika dengan menghafal itu salah. Seharusnya
mengajarkan konsep, bukan sekadar menghafal,” un-
gkap Valentio kala ditemui di Gelanggang Remaja Pe-
kanbaru, Jumat (7/7).
Bagi Valentio yang merupakan wakil dari provinsi Su-
matera Utara ini ajang OSN selain menantang secara
soal-soalnya juga dapat menjadi cara untuk menyum-
bangkan ide.
“Agak menantang sih soalnya. Soal tahun ini agak ber-
beda dengan tahun-tahun sebelumnya. Saya nggakme-
nyangka bisa dapat emas,” urai siswa berkacamata ini.
“Dalam mengerjakan satu soal kan tidak hanya dengan
satu cara. Selalu ada lebih dari satu cara. Cuma pemiki-
ran setiap anak itu pasti beda. Jadi kalau bisa menyum-
bangkan ide, kenapa nggak.”

Kesederhanaan Sekolah Bukan
Halangan
A M
ir mata haru bercucuran di pipi Denisa Ajeng Sa-
brina. Denisa sukses meraih medali emas OSN
bidang IPS. Denisa melengkapi dominasi provinsi
Jawa Tengah di bidang IPS. Dari 5 slot medali emas yang
diperebutkan, provinsi Jawa Tengah meraih 3 medali emas
melalui Denisa Ajeng Sabrina, Nathaniel Vincent Valentino
Rossi, dan Rizal Farizi.
Bagi Denisa keberhasilannya meraih medali emas, terasa is-
timewa mengingat dirinya menuntut ilmu di sekolah yang
sederhana.
“Aku kan sekolah pinggiran. Sangat senang bisa menang.
Aku nggak nyangka kayak gini,” kata Denisa siswi SMPN
2 Kebasen. “Fasilitas di sekolahku masih kurang. Kami juga
pas kemarin ujian itu cuma pakai berbasis kertas dan pulp-
en, belum berbasis komputer. Jadi kita masih kurang sekali
fasilitas.”
Menurut Denisa yang pernah bercita-cita ingin menjadi
dokter ini, keberhasilannya menjadi kampiun di bidang IPS
tak terlepas dari dukungan doa orang tuanya.
“Orang tua sangat mendukung sekali. Mereka sangat
mendukung. Mereka sampai rela berpuasa. Doain terus
menerus. Dukungan mereka sampai nggak bisa diung-
kapin. Aku dari tadi nangis, aku nggak percaya bisa juara,”
tutur Denisa dengan mata yang masih berlinang air mata.
Ada pun terkait dua jenis soal yang dihadapinya selama dua
hari yakni teori dan praktikum, siswi yang memiliki hobi
membaca komik ini lebih percaya diri di ranah praktikum.
“Menurut aku yang di teori sangat susah. Kalau soal video
itu analisis. Soal video itu kita diajar untuk menganalisis
untuk mengetahui semuanya. Jadi kita melakukan penga-
matan-pengamatan gitu. Jadi kita menganalisis di suatu
kertas serta memberi pendapat kita,” tutur Denisa yang me-
miliki ketertarikan khusus kepada Geografi.
65
Mimpi yang Terbayar di OSN
2017
eraih medali emas pada Olimpiade Sains Nasional
(OSN) merupakan mimpi bagi Wulan Maulani,
siswa peserta OSN SMP tingkat nasional. Akh-
irnya mimpi tersebut terwujud pada ajang OSN ke-16 yang
dihelat di Kota Pekanbaru, Provinsi Riau, 2-8 Juli 2017.
“Saya sangat senang dan bahagia bisa mendapat medali
emas. Akhirnya mimpi saya terwujud juga,” kata siswa ke-
las 8 SMP Bustanul Makmur, Bayuwangi, Jawa Timur saat
ditemui tim Media Center usai menerima penghargaan di
Gelanggang Remaja Kota Pekanbaru, Jumat (07/07).
Peraih medali emas bidang Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
ini menceritakan bahwa dirinya sejak sekolah dasar (SD)
sudah mengikuti ajang OSN, tapi langkahnya terhenti pada
tingkat provinsi.
“Waktu SD saya ikut lomba bidang Matematika. Dan sayang
saya tidak bisa mewakili Jawa Timur sampai tingkat nasion-
al. Alhamdulillah sekarang saya mendapatkan emas,” kata
siswa yang hobi membaca buku bergenre fantasi ini.
Menurutnya, untuk meraih yang apa ia impian tidak
terlepas dari peran orang tua dan guru. Peran mereka yang
senantiasa memberikan energi positif untuk bangkit disaat
terpuruk. Dan senantiasa menginngatkan pentingnya pen-
didikan di dalam dirinya.
“Merekalah yang selalu mengingatkan saya untuk terus be-
lajar. Dan jangan lelah terus optimis,” jelasnya.
Lebih lanjut dia mengungkapkan bahwa apa yang saat ini
ia raih bukanlah akhir dari perjuangannya. Masih ada per-
juangan yang lebih berat, yakni bisa mengikuti ajang yang
sama di tingakat Internasional.
“Belajar itu jangan mudah puas. Maka itu, saya akan terus
giat belajar dan berlatih untuk ikut ajang internasional. Se-
lain belajar biologi dan fisika saya juga akan rajin belajar
kimia, dan terus melakukan eksperimen-eksperimen,” jelas-
nya.
“Yakin dan tenanglah dengan apa yang kita kerjakan. Yang
paling utama adalah persiapan dan dibarengi doa pasti kita
akan mendapatkan yang terbaik,” ujarnya.
66 IN TEG RITASMU ADALAH MASA D EPAN MU

LIPUTAN KHUSUS OSN 2017

MEMPERERAT PERSATUAN BANGSA

MELALUI BUDAYA
ACARA YANG DIMULAI
DENGAN MENYANYIKAN
LAGU NASIONAL
“SATU NUSA SATU
BANGSA” INI BERJALAN
MERIAH DAN PENUH
KEAKRABAN. MASING-
MASING PESERTA
DARI 34 PROVINSI
MENAMPILKAN
KESENIAN, BUDAYA DAN
PAKAIAN KHAS DAERAH.

D
alam rangka penguatan pen-
didikan karakter, khususnya
menanamkan nilai nasional-
isme kepada peserta didik,
Direktorat Pembinaan Seko-
lah Menengah Pertama (Dit.PSMP) mengge-
lar Malam Parade Budaya dengan mengusung
tema “Kita Satu Indonesia” di Hotel Pangeran,
Kota Pekanbaru, Riau. Ini bertujuan untuk
memperkenalkan para peserta OSN tentang
seni, budaya dan bahasa dari 34 provinsi dari
Sabang sampai Merauke.
Parade Budaya adalah serangkaian aca-
ra Olimpiade Sains Nasional (OSN) SMP
tingkat nasional yang dihelat di Kota Pekan-
baru, Riau, 2-8 Juli 2017. Acara yang difokus-
kan untuk 396 siswa, ternyata dihadiri oleh
para guru pendamping dan orang tua yang
menyempatkan diri untuk memberikan sup-
port dalam persiapan penampilan mereka.
Acara yang dimulai dengan menyanyikan
lagu nasional “Satu Nusa Satu Bangsa” ini ber-
jalan meriah dan penuh keakraban. Masing-
masing peserta dari 34 provinsi menampilkan
kesenian, budaya dan pakaian khas daerah. Se-
luruh hadirin larut dalam keakraban dan keg-
embiraan. Rabu malam (5/7), peserta benar-
benar diperlihatkan keanekaragaman budaya,
bahasa dan seni Indonesia. Semua menggu-
nakan atribut kebanggaan budaya Indonesia.
Dalam sambutannya Ketua Panitia Olim-
piade Sains Nasional (OSN) SMP tingkat na-
sional Retno Juni menuturkan bahwa Malam
Parade Budaya bertujuan memberikan wadah
ekspresi kepada para peserta OSN SMP yang
telah berjuang 2 (dua) hari mengikuti tes
teori dan eksperimen. Para peserta diberikan
kesempatan untuk belajar tidak hanya akade-
mis yakni IPA, IPS dan Matematika, namun
juga budaya nusantara Indonesia. Belajar
memperkenalkan, menghargai dan menik-
mati penampilan budaya, seni dan bahasa yang
ditampilkan oleh setiap peserta dari provinsi
masing-masing.
Selain itu, acara ini juga bertujuan untuk
menguatkan pendidikan karakter. Dengan sal-
ing mengenal dan menghormati budaya mas-
ing-masing daerah ini, maka rasa nasionalisme

para peserta didik akan terbangun. “Saling
mengenal inilah maka persatuan bangsa dan
cinta kepada tanah air akan terbentuk pada
diri para peserta didik,” ujar Retno Juni.
Pada kesempatan yang sama Jayadi, Per-
wakilan dari Dinas Pendidikan Provinsi Dae-
rah Istimewa Yogyakarta (DIY) mengapresiasi
dengan digelarnya acara Malam Parade Buda-
ya. Baginya acara ini sarat makna bagi seluruh
peserta didik.
“Acara ini akan memberikan kesan
tersendiri. Kesan bahwa saya Indonesia
merupakan bangsa yang besar yang memiliki
kekayaan budaya,” katanya.
Lebih lanjut dia mengatakan bahwa acara
ini juga bisa menumbuhkan rasa nasional-
isme bagi para peserta didik. Dengan saling
mengenal budaya masing-masing daerah akan
menajamkan rasa persatuan dan kesatuan.
“Melalui acara ini mereka akan saling ke-
nal dan menghormati budaya yang berbeda.
Ini modal penting untuk memperkuat per-
satuan bangsa,” ujarnya.
Hal senada juga disampaikan oleh Oneyni
Eulla Fissafatri, peserta OSN dari Kalimantan
Utara. Menurutnya acara ini memberikan
kesan yang tak dapat terlupakan sepanjang
hidupnya. Pasalnya dalam acara ini dirinya
67
bisa mengetahui dan mengenal seluruh bu-
daya daerah dari seluruh Indonesia.
“Ini malam yang sangat menyenangkan.
Dalam waktu semalam saya bisa melihat bu-
daya daerah yang berbeda,” kata Eulla.
Dengan adanya acara ini dirinya merasa
percaya diri bahwa Indonesia merupakan
bangsa yang tidak hanya kaya sumber daya
alam, namun Indonesia juga negara yang kaya
akan budaya. Dan dia pun berharap agar bu-
daya yang bernilai ini tetap terjaga dan diles-
tarikan oleh generasi penerus bangsa. Selain
itu, acara ini bisa menjadi alat mempererat
persatuan bangsa dalam bingkai Negara Ke-
satuan Republik Indonesia (NKRI). “Dengan
saling mengenal kita akan saling merasa me-
miliki dan persaudaraan akan tetap terjaga,”
katanya.
68 IN TEG RITASMU ADALAH MASA D EPAN MU

LENSA

Mempesonanya
Istana Siak
Sri Inderapura
Istana Siak merupakan bukti sejarah kebesaran kerajaan Melayu
Islam yang terbesar di Riau. Masa kejayaan Kerajaan Siak berawal
dari abad ke-16 sampai abad ke-20, dan silsilah Sultan-Sultan
Kerajaan Siak Sri Indrapura dimulai pada tahun 1723 M dengan
12 sultan yang pernah bertahta.

K
ompleks Istana Siak memiliki luas sekitar
32.000 meter persegi yang terdiri dari 4
istana yaitu Istana Siak, Istana Lima, Istana
Padjang, dan Istana Baroe. Istana Siak send-
iri memiliki luas 1.000 meter persegi.
Istana Siak memiliki arsitektur berco-
rak Melayu, Arab, dan Eropa. Bangunannya
terdiri dari dua lantai. Lantai bawah dibagi
menjadi enam ruangan sidang: Ruang tung-
69
LENSA
gu para tamu, ruang tamu kehormatan, Komet merupakan benda sejenis gramafon
ruang tamu laki-laki, ruang tamu untuk raksasa terbuat dari tembaga dengan piring
perempuan, satu ruangan di samping kanan garis tengah 1 meter dari bahan kuningan
adalah ruang sidang kerajaan, juga digunak- (pelat kuningan) dapat mengeluarkan bu-
an untuk ruang pesta. Lantai atas terbagi nyi-bunyian musik klasik karya Beethoven,
menjadi sembilan ruangan, berfungsi un- Strauss dan Mozart, buatan Jerman. Konon
tuk istirahat Sultan serta para tamu istana. barang ini hanya ada 2 di dunia yaitu di Jer-
Di puncak bangunan terdapat enam patung man sebagai pembuat dan di Istana Siak.
burung elang sebagai lambang keberanian
Istana. Sementara pada halaman istana ma-
sih dapat dilihat delapan meriam menyebar
ke berbagai sisi-sisi halaman istana, kemu-
dian di sebelah kiri belakang istana terdapat
bangunan kecil yang dahulunya digunakan
sebagai penjara sementara.
Di Istana Siak juga terdapat Komet.
70 IN TEG RITASMU ADALAH MASA D EPAN MU

PRESTASI NASIONAL

Teladan Mr.Crack
B
agi anak Indonesia, ketika ditanya Habibie, fungsi Habibie, dan sekitar 46 hak
cita-citanya mau menjadi apa – paten Habibie di bidang aeronautika telah
maka lazim ditemui jawaban: mau mengibarkan nama Indonesia, khususnya di
seperti Pak Habibie.Ya, Bacharud- industri pesawat dunia.
din Jusuf Habibie (B.J. Habibie)
merupakan ikon dari sebuah pencapaian dan Di ranah sosial politik, ketika mendapat-
cita-cita. Jika dikaitkan dengan Olimpiade kan amanah sebagai Presiden RI ke-3 selama
Sains Nasional (OSN) maka Habibie meru-
pakan sosok yang layak menjadi teladan di
rumpun Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), Ilmu
Pengetahuan Sosial (IPS), dan Matematika.

Sudah lazim diketahui kiprahnya yang

beririsan dengan sains, ia menjabat sebagai
Menteri Negara Riset dan Teknologi sejak ta-
hun 1978 sampai Maret 1998. Habibie meru-
pakan sosok yang menimba ilmu di luar neg-
eri (Jerman), kemudian kembali ke Indonesia
untuk mengembangkan ilmu pengetahuan
dan teknologi di negeri ini. Pada tahun 1973,
sosok kelahiran Parepare, Sulawesi Selatan,
25 Juni 1936 kembali ke bumi pertiwi setelah
melahap ilmu konstruksi pesawat terbang dan
bekerja di Messerschmitt-Bolkow-Blohm,
sebuah perusahaan pesawat penerbangan di
Jerman.

B.J. Habibie merupakan sosok visioner

yang dipercaya untuk membangun Indonesia
berbasiskan ilmu pengetahuan dan teknologi
serta tidak terlampau bergantung kepada
kekayaan alam yang suatu ketika dapat habis.
Maka IPTN merupakan salah satu lembaga
yang dikepalainya hingga mencapai titik ber-
sejarah dengan terbangnya pesawat N-250
Gatot Kaca pada 10 Agustus 1995.
Habibie pula yang menemukan teori
crack propagation yang membuat pesawat
lebih aman, menghindari risiko pesawat jatuh,
dan membuat pemeliharaan lebih mudah dan
murah. Jangan lupa ada Teori Habibie, faktor
1 tahun dan 5 bulan, pendekatan saintis di-
gunakannya. Yakni sebelum mengambil kebi-
jakan, harus ada sesuatu yang dapat diprediksi
dan diukur. Apa yang dikerjakannya harus
sesuai dengan rencana dan tidak boleh telat.
Maka konsep saintis yakni predictability dan
on schedule (tepat waktu) bersimbiosis den-
gan indahnya ketika diterapkan di konteks
kepemimpinan sosial politik.
71