Soal OSN Guru Matematika SMP Tingkat Kabupaten/Kota 2016

Mohammad Tohir: Guru SMP Negeri 2 Jember

Naskah Soal
OSN Guru Tahun 2016
OLIMPIADE SAINS NASIONAL KHUSUS GURU MATEMATIKA SMP

OSN Guru Matematika SMP

(Olimpiade Sains Nasional)

Diketik Ulang Oleh:

Mohammad Tohir

http://olimattohir.blogspot.co.id/ 1
 Soal OSN Guru Matematika SMP Tingkat Kabupaten/Kota 2016
Mohammad Tohir: Guru SMP Negeri 2 Jember

NASKAH SOAL
OSN GURU MATEMATIKA SMP
TINGKAT KABUPATEN/KOTA
10 MARET 2016

Soal Isian Singkat.

Jawablah dengan singkat dan jelas pada tempat yang disediakan pada lembar jawaban.

1. Suatu pecahan jika dimasukkan dalam suatu mesin penghitung akan menghasilkan pecahan .
Suatu pecahan dimasukkan dalam mesin penghitung tersebut kemudian hasilnya
dimasukkankembali dalam mesin. Jika proses ini berulang terus-menerus, berapakah pecahan
yang dihasilkan setelah memasukkan pecahan sebanyak 2016 kali ke dalam mesin tersebut.

2. Tentukan angka satuan dari

( ) ( ) ( )

3. Banyak pasangan bilangan bulat (P,Q) yang merupakan solusi dari

dengan 1 ≤ P ≤ 9 dan 1 ≤ Q ≤ 9 adalah ....

4. Ketika Bu Siti pulang ke rumah, dia baru mengetahui bahwa pot bunga di depan rumah pecah. Bu
Siti mengumpulkan keempat anaknya dan menanyai siapa yang memecahkan pot bunga tersebut.
Berikut pernyataan keempat anaknya.
Tina : Saya tidak melakukannya.
Andi : Saya tidak melakukannya dan Tina juga tidak melakukannya.
Mira : Saya tidak melakukannya dan Andi juga tidak melakukannya.
Sari : Tina tidak melakukannya dan Andi tidak melakukannya.
Beberapa waktu kemudian Bu Siti mengetahui bahwa hanya ada satu anaknya yang berkata
bohong. Siapakah yang memecahkan pot bunga Bu Siti?

5. Salah satu akar dari adalah negatif dari salah satu akar lainnya.
Tentukan nilai d.

6. Jika x dan n adalah bilangan bulat positif sehingga , maka nilai dari x + n adalah...

7. Dengan menggunakan huruf B, E, M, P, dan Y dapat dibentuk kata yang terdiri dari 5 huruf
tersebut. Jika kata ini disusun menurut susunan abjad, maka pada posisi ke berapakah kata
YPBEM terbentuk?

http://olimattohir.blogspot.co.id/ 2
 Soal OSN Guru Matematika SMP Tingkat Kabupaten/Kota 2016
Mohammad Tohir: Guru SMP Negeri 2 Jember

8. Suatu kompetisi olahraga diikuti 7 tim yaitu A, B, C, D, E, F, dan G. Bendera tiap tim itu akan
dikibarkan pada 7 tiang yang diatur dalam satu baris. Ada berapa cara untuk mengatur bendera-
bendera dengan bendera tim A dan tim B berada di ujung?

9. Jika q : p = 20 : 16, maka nilai adalah ....

10. Seorang masinis di kereta penumpang ingin mengukur laju kereta yang ditumpanginya. Karena
pengukuran laju di kereta penumpang masih rusak, maka dia membutuhkan informasi lain yang
relevan, dia diberitahukan bahwa keretanya berpapasan dengan kereta barang yang lajunya 20
km/jam dan panjang kereta barang adalah 200 meter. Jika dia berhasil mencatat bahwa kereta
barang berpapasan dengan keretanya selama 12 detik, berapakah laju kereta penumpang?

11. Perhatikan gambar berikut. Jika dikatahui |AB| = |CD|, CBD = 65, DBA = 80, BAD = 50,
tentukan besar CDB.
C

65 B
80
D

50
A

12. Perhatikan persegi ABCD dengan |AB| = 7. Titik E berada pada garis AD sehingga |DE| = 1 dan
|EA| = 4. Garis BD dan CE berpotongan di titik F. Berapakah luas BCF?
D C

E F

A B

13. Suatu pekerjaan jika dikerjakan oleh Dina dan Dini, butuh waktu 12 jam untuk selesai. Jika Dini
sendirian yang mengerjakan pekerjaan itu, akan selesai x jam lebih lambat dibandingkan Dina.
Jika x adalah bilangan bulat positif, maka carilah semua kemungkinan waktu yang dapat ditempuh
oleh Dina untuk menyelesaikan pekerjaan itu sendirian.

14. Diketahui , tentukan nilai dari .

http://olimattohir.blogspot.co.id/ 3
 Soal OSN Guru Matematika SMP Tingkat Kabupaten/Kota 2016
Mohammad Tohir: Guru SMP Negeri 2 Jember
15. Aldi mempunyai 4 bola biru, 7 bola merah, dan 13 bola hijau yang ditempatkan dalam suatu
kardus. Jika Aldi ingin mengambil bola-bola tersebut dengan mata tertutup, berapakah minimum
bola yang harus diambil Aldi untuk memastikan terambil 3 bola untuk setiap warna?

16. Suatu dadu ditos 6 kali. Berapa peluang mendapatkan jumlah mata dadu 28 dengan syarat muncul
mata dadu 6 tepat satu kali?

17. PQRSTU adalah segienam dengan ukuran sudut-sudutnya adalah 120. Jika PQ = 1 cm, QR = 4
cm, RS = 5 cm, dan ST = 2 cm, tentukan keliling PQRSTU, dalam cm
1 Q
P

U
5

T 2 S

18. Titik P terletak di dalam persegipanjang ABCD. Jika AP = 3, BP = 4 dan CP = 5, maka panjang
DP adalah ....
A D

3
P

4 5

B C
19. Menurut Gagne, secara garis besar ada 2 macam objek yang dipelajari siswa dalam matematika,
yaitu objek-objek langsung (direct objects) dan objek-objek tak langsung (indirect objects).
Sebutkan empat objek langsung dalam matematika.

20. Pemecahan masalah merupakan aktivitas intelektual yang paling tinggi. Pemecahan masalah harus
didasarkan atas adanya kesesuaian dengan struktur kognitif yang dimiliki siswa, supaya tidak
terjadi stagnasi. Menurut Polya, dalam memecahkan masalah ada empat tahapan yang dilakukan.
Sebutkan empat tahapan pemecahan masalah menurut Polya.

Diketik Ulang oleh : Mohammad Tohir

Jika ada saran, kritik maupun masukan
silahkan kirim ke- My email: suidhat.family@gmail.com
Terima kasih.
My blog : http://matematohir.wordpress.com/
http://olimattohir.blogspot.co.id/

http://olimattohir.blogspot.co.id/ 4
 Soal OSN Guru Matematika SMP Tingkat Kabupaten/Kota 2016
Mohammad Tohir: Guru SMP Negeri 2 Jember

Soal Uraian.
Jawablah soal berikut disertai dengan langkah pengerjaannya pada tempat yang disediakan
pada lembar jawaban.

1. Suatu segiempat ABCD dengan AB sejajar dengan DC, lihat gambar di bawah. Titik F adalah titik
tengah ruas garus BC. Jika luas daerah segitiga AFD adalah 10 cm2, berapakah luas daerah
segiempat ABCD, dalam cm2?

A B

D C

2. Garis g melalui titik (–20,16) dan (20,–16). Jika titik (b,a) dan (7,2) dilalui garis h dan garis h
tegak lurus garis g, maka nilai adalah ....

3. Ali, Ani, Adi, Budi, dan Bagas kursus musik di tempat yang sama dengan jadwal yang berbeda.
Ali kursus setiap 2 hari sekali, Ani 3 hari sekali, Adi 5 hari sekali, Budi 7 hari sekali, Bagas 11
hari sekali. Jika terakhir mereka kursus bersama pada tanggal 31 Januari 2016, kapan mereka akan
kursus bersama lagi?

( )
4. Misalkan adalah fungsi yang didefinisikan ( ) dengan dan bilangan real.
Tentukan ( ) jika diketahui ( ) .

5. Bu Diah akan mengajarkan konsep luas lingkaran dengan menggunakan media lingkaran yang
dipotong menjadi beberapa juring. Berikut ilustrasinya.

Dipotong dan disusun seperti berikut

r r

Tuliskan lintasan belajar (urutan proses pembelajaran) yang perlu dilakukan Bu Diah.

Diketik Ulang oleh : Mohammad Tohir

Jika ada saran, kritik maupun masukan
silahkan kirim ke- My email: suidhat.family@gmail.com
Terima kasih.
My blog : http://matematohir.wordpress.com/
http://olimattohir.blogspot.co.id/

http://olimattohir.blogspot.co.id/ 5