Operasi Aljabar PDF
Operasi Aljabar PDF
3. Koefisien
Koefisien pada bentuk aljabar adalah faktor konstanta dari suatu suku pada bentuk
aljabar.
Contoh:
Tentukan koefisien x pada bentuk aljabar berikut.
a. 5 x2y + 3x
Jawab:
a. Koefisien x dari 5 x2y + 3x adalah 3.
B. OPERASI ALJABAR
1. Penjumlahan dan Pengurangan Bentuk Aljabar
a. Sifat Komutatif
a + b = b + a, dengan a dan b bilangan riil
b. Sifat Asosiatif
(a + b) + c = a + (b +c), dengan a, b, dan c bilangan riil
c. Sifat Distributif
a (b + c) = ab + ac, dengan a, b, dan c bilangan rii.
Penyelesaian :
Perhatikan kembali sifat distributif pada bentuk aljabar. Sifat distributif merupakan
konsep dasar perkalian pada bentuk aljabar. Untuk lebih jelasnya, pelajari uraian
berikut.
Contoh Soal :
Penyelesaian :
a. 2(x + 3) = 2x + 6
b. –5(9 – y) = –45 + 5y
Agar kamu memahami materi perkalian suku dua dengan suku dua bentuk aljabar,
pelajari contoh soal berikut.
Contoh Soal :
Penyelesaian :
Pembagian bentuk aljabar akan lebih mudah jika dinyatakan dalam bentuk pecahan.
Pelajarilah contoh soal berikut.
Contoh Soal :
a. 8x : 4 b. 16a2b : 2ab
Penyelesaian :
a. 8x : 4 = = = 2x
b. 15pq : 3p = = = 8a
Di Kelas VII, kamu telah mempelajari definisi bilangan berpangkat. Pada bagian
ini materi tersebut akan dikembangkan, yaitu memangkatkan bentuk aljabar.
Seperti yang telah kamu ketahui, bilangan berpangkat didefinisikan sebagai berikut.
Keterangan :
a = bilangan rill
n = bilangan asli
a. a5 = a × a × a × a × a
b. (2a)3 = 2a × 2a × 2a = (2 × 2 × 2) × (a × a × a) = 8a3
c. (–3p)4 = (–3p) × (–3p) × (–3p) × (–3p)
= ((–3) × (–3) × (–3) × (–3)) × (p × p × p × p) = 81p4
d. (4x2y)2 = (4x2y) × (4x2y) = (4 × 4) × (x2 × x2) × (y × y) = 16x4y2
Sekarang, bagaimana dengan bentuk (a + b)2? Bentuk (a + b)2 merupakan bentuk lain
dari (a + b) (a + b). Jadi, dengan menggunakan sifat distributif, bentuk (a + b)2 dapat
ditulis:
(a + b)2 = (a + b) (a + b)
= (a + b)a + (a + b)b
= a2 + ab + ab + b2
= a2 + 2ab + b2
Dengan cara yang sama, bentuk (a – b)2 juga dapat ditulis sebagai:
(a – b)2 = (a – b) (a – b)
= (a – b)a + (a – b)(–b)
= a2 – ab – ab + b2
= a2 – 2ab + b2
(a + b)3 = (a + b) (a + b)2
= (a + b) (a2 + 2ab + b2) (a+b)2 = a2 + 2ab + b2
= a(a2 + 2ab + b2 ) + b (a2 + 2ab + b2 ) (menggunakan cara skema)
= a3 + 2a2b + ab2 + a2b + 2ab2 + b3 (suku yang sejenis dikelompokkan)
= a3 + 2a2b + a2b + ab2 +2ab2 + b3 (operasikan suku yang sejenis)
= a3 + 3a2b + 3ab2 + b3
Perpangkatan bentuk aljabar (a – b)n dengan n bilangan asli juga mengikuti pola
segitiga Pascal. Akan tetapi, tanda setiap koefisiennya selalu berganti dari (+) ke (–),
begitu seterusnya. Pelajarilah uraian berikut.
(a – b)2 = a2 – 2ab + b2
(a – b)3 = a3 – 3a2b + 3ab2 – b3
(a – b)4 = a4 – 4a3b + 6a2b2 – 4ab3 + b4
(a – b)5 = a5 – 5a4b + 10a3b2 – 10a2b3 + 5ab4 – b5
Dengan sifat ini, bentuk aljabar ax + ay dapat difaktorkan menjadi a(x + y), di
mana a adalah faktor persekutuan dari ax dan ay. Untuk itu, pelajarilah Contoh
Soal berikut.
Contoh Soal :
a. 5ab + 10b
Untuk memfaktorkan 5ab + 10b tentukan faktor persekutuan dari 5 dan 10,
kemudian dari ab dan b.
Faktor persekutuan dari 5 dan 10 adalah 5.
Faktor persekutuan dari ab dan b adalah b.
Jadi, 5ab + 10b difaktorkan menjadi 5b(a + 2).
b. 2x – 8x2y
Faktor persekutuan dari 2 dan –8 adalah 2. Faktor persekutuan dari x dan x2 y
adalah x.
Jadi, 2x – 8x2y = 2x(1 – 4xy).
Jawab:
a. p2 – 4 = (p + 2)(p – 2)
b. 25x2 – y2 = (5x + y)(5x – y)
c = pq.
Dari pemisalan tersebut, dapat dilihat bahwa p dan q merupakan faktor dari c.
Jika p dan q dijumlahkan, hasilnya adalah b. Dengan demikian untuk
memfaktorkan bentuk ax2 + bx + c dengan a = 1, tentukan dua bilangan yang
merupakan faktor dari c dan apabila kedua bilangan tersebut dijumlahkan,
hasilnya sama dengan b.
Misalnya, uang saku kita sebesar Rp 70.000,00 setiap minggu. Karena setiap hari Selasa
dan Rabu ada pelajaran tambahan, serta hari Jumat ada kegiatan ekstra kurikuler (langsung
lanjut belajar tambahan) maka dibutuhkan uang makan + uang jajan sebesar Rp 10.000,00.
Nah, kita kebingungan menentukan uang saku setiap hari selain Selasa, Rabu, dan Jum’at
selama satu minggu jika dalam satu minggu itu kita ingin menabung uang sebesar Rp
25.000,00. Dengan bantuan aljabar kita dapat menentukan uang saku kita per hari.pada pukul
14.20 WIB sedangkan setelah pulang sekolah kita tidak pulang dahulu
Manfaat aplikasi Aljabar bagi Ibu Rumah Tangga adalah untuk memanajemen uang gaji,
uang saku anak, uang sekolah anak, dll. Contoh memanajemen uang bagi Ibu Rumah Tangga
adalah sebagai berikut:
Seorang Ibu setiap bulan mendapat gaji sebesar Rp 2.000.000,00. Ia diberi uang
tambahan dari suaminya sebesar Rp 4.000.000,00 per bulan. Dibutuhkan Rp 1.000.000,00
untuk uang belanja per bulan. Uang kesehatan Rp 500.000,00 dan uang sekolah total dari
ke-2 anaknya sebesar Rp 3.000.000,00. Sang Ibu bingung, berapa uang
saku perorangan yang harus ia berikan untuk kedua anaknya tiap minggu tetapi uang per
bulannya harus masih tersisa Rp 1.000.000,00 untuk ditabung. Jika Ibu itu pintar Aljabar
maka Ibu itu dapat menentukan uang saku tersebut secara tepat, tapi jika tidak? Hemm…
silakan dibayangkan sendiri sesuai imajinasi masing-masing ya…
Cara mengerjakan menggunakan Aljabar:
Kita anggap uang saku setiap anak per minggu sebagai x
(2.000.000 + 4.000.000) – 1.000.000 = 1.000.000 + 500.000 + 3.000.000 + (4 X 2x)
6.000.000 – 1.000.000 = 4.500.000 + (8x)
5.000.000 = 4.500.000 + 8x
5.000.000 – 4.500.000 = 8x
500.000 = 8x
x = 500.000/8
x = 62.500
{Mengapa (4 X 2x) karena 1 bulan = 4 minggu dan 2x itu adalah uang saku 2 orang anak}.
Jadi, uang saku setiap anak dalam waktu seminggu adalah Rp 62.500,00. Dengan matematika
dan sistem Aljabar, cukup simple kan?
Aljabar dapat membantu pedagang untuk menghitung besar kecil keuntungan atau
kerugian yang dapat diperolehnya, dan dapat menentukan besar modal yang dibutuhkan.
Contoh penerapan Aljabar dalam kehidupan pedagang adalah sebagai berikut:
1. Unsur-Unsur Aljabar ada empat yaitu variable, konstanta, koefisien, dan suku.
2. Variabel adalah lambang pengganti suatu bilangan yang belum diketahui nilainya
dengan jelas.
3. Suku dari suatu bentuk aljabar yang berupa bilangan dan tidak memuat variabel
disebut konstanta.
4. Koefisien pada bentuk aljabar adalah faktor konstanta dari suatu suku pada bentuk
aljabar.
5. Suku adalah variabel beserta koefisiennya atau konstanta pada bentuk aljabar yang
dipisahkan oleh operasi jumlah atau selisih.
6. Pada operasi aljabar terdapat penjumlahan dan pengurangan aljabar, perkalian aljabar,
pembagian aljabar, dan perpangkatan bentuk aljabar.
7. Pemfaktoran dengan sifat distributif,dengan sifat ini, bentuk aljabar ax + ay dapat
difaktorkan menjadi a(x + y), di mana a adalah faktor persekutuan dari ax dan ay.
8. Perkalian bentuk aljabar di bagi menjadi dua yaitu perkalian suku satu dengan suku
dua dan perkalian suku dua dengan suku dua.
9. pembagian bentuk aljabar akan lebih mudah jika dinyatakan dalam bentuk pecahan.
I. Berilah tanda silang (x) huruf a,b,c, atau d pada jawaban yang paling benar !
1. Tentukan banyaknya suku dan derajat pada setiap bentuk aljabar dari 3x + 2y adalah….
a. Suku dua dengan derajat satu
b. Suku tiga dengan derajat dua
c. Suku empat dengan derajat tiga
d. Suku lima dengan derajat empat
2. Tentukan suku sejenis dari 4m2 + 3m – 6m2 + 4m adalah….
a. 4m2 dan – 6m2 , 3m dan 4m
b. 6m2 dan – 4m , 3m dan 4m
c. 4m2 dan – 3m , 3m dan 4m
d. 4m2 dan – 6m2 , 3m dan 4m
3. -2x+3y dikurangkan dari 2x+3y adalah….
a. 6y
b. 6y2
c. 4x
d. -4x
a.
b.
c.
d.
11. Hasil pengurangan 4a – 2a2 dari 2a2 – a + 5 adalah……
a. 4a2 – 3a + 5
b. 4a2 – 5a + 5
c. 4a2 + 5a + 5
d. -5a + 5
12. Jumlah 7x2 – 8x + 3 dan 13 + 2x – 3x2 adalah…..
a. 4x2 – 10x + 10
b. 4x2 – 6x + 16
c. 10x2 – 10a + 10
d. 4x2 – 10x + 16
13. Hasil dari 2p(3p + 5) + 3(3p + 5) adalah……
a. 6p2 + 15
b. 6p2 + 19p + 15
c. 6p + 8
d. 6p2 + 21p + 15
a.
b.
c.
d.
a.
b.
c.
d.
18. Sederhanakanlah bentuk aljabar dari adalah…..
a.
b.
c.
d.
19. Sederhanakanlah bentuk aljabar dari adalah…..
a.
b.
c.
d.
a.
b.
c.
d.
Latihan
II. Jawablah pertanyaan – pertanyaan dibawah ini dengan benar !
1. Jika x = 2, y = 5, dan z = -1, hitunglah :
a. 12x2y – 7z2
b. 2x2 – 4y + 5z2
2. Sederhanakan bentuk aljabar berikut :
a. (3x2 + 6y2 + 5z2) – [(x2 + 5xy – 4x2) + (xy – 6y2 + 8x2) – (x2 + 3y2 – 16x)]
3. Faktorkan bentuk-bentuk berikut :
a.16 m2 – 9n2
b. . 20p2 – 5q2
4. Gunakan hukum distributif untuk menyelesaikan perkalian berikut.
a. 7(x + 3) c. 2x(y + 5)
b. –4(9 – y) d. –6p(5p – 1q)
Kami mulai berdiskusi mengenai tugas program komputer pada tanggal 4 oktober 2013 yang
lalu, pertama kami menetukan sebuah judul yang akan dibuat, dan kami sepakat untuk
mengambil judul matematika aljabar materi kelas 7 SMP, kemudian kami saling berbagi
tugas agar kami dapat menyelesaikan tugas tersebut sesuai target yang telah ditentukan,
sehingga kami bersepakat quis maker dikerjakan oleh Siti Rokhma dan materi dikerjakan
oleh Triyuni Suci Septiyan.
Dalam pembuatan materi kami mengambil dari beberapa sumber baik dari internet maupun
buku pelajaran lainnya yang beruhungan dengan judul yang akan kami buat, begitupun dalam
pembuatan kuis maker.
Kesulitan yang dialami pada kuis maker ialah dalam pembuatan rumus secara manual, karena
pada pembuatan rumus yang disusun dan dibuat secara manual penulisannya tidak sejajar
dengan kalimat sebelumnya. Dalam membuat materi tidak terlalu sulit, namun sedikit rumit.
Alhamdulillah
NPM : 112070009
Email : tiriyunisuci@yahoo.com.id
NPM : 112070012
Email : hanstey13@yahoo.com
1. A 6. D 11.C 16.
2. A 7.D 12.B 17.
3. D 8. C 13.B 18.
4.C 9. C 14.C 19.
5.C 10.A 15.D 20.
Essay
=12.4.5-7
=240-7
=233
b) 2x2-4y+5z2=2(2)2-4.5+5(-1)2
=2.4-20+5
=20-20+5
=5
2. (3x2 + 6y2 + 5z2) – [(x2 + 5xy – 4x2) + (xy – 6y2 + 8x2) – (x2 + 3y2 – 16x)]
=(3x2 + 6y2 + 5z2) –(-4x2+8x2-6y2-3y2+16x+4y+5xy)
=(3x2 + 6y2 + 5z2)-(4x2-9x2+16x+4y+5xy)
=-x2+15y2+5z2-16x-4y-5xy
http://matematika100.blogspot.com/search/label/BSE?updated-max=2012-05-
05T17:16:00-07:00&max-results=20&start=5&by-date=false
https://www.google.com/#q=materi+aljabar+kelas+7+smp+bse
http://amk-affandi.com/wp-content/uploads/2013/02/latihan-operasi-aljabar.pdf
http://amk-affandi.com/wp-content/uploads/2012/11/soal-dan-pembahasan-
pemfaktoran.pdf
http://aikoedu.blogspot.com
http://www.ziddu.com