ALJABAR

Aljabar adalah salah satu cabang penting dalam

matematika. Kata aljabar berasal dari kata al-jabr yang diambil
dari buku karangan Muhammad Ibn Musa Al-Khwarizi (780850 M),yaitu kitab al-jabr wa al-nuqabalah yang membahas
tentang cara menyelesaikan persamaan-persamaan aljabar.
Pemakaian aljabar ini sebagai penghormatan kepada AlAl-Khwarizi adalah ahli
matematika dan ahlli
astronomi yang termasyur
yang tinggal di
bagdad(irak) pada
permulaan abad ke-9

Khwarizi atas jasa-jasanya dalam mengembangkan aljabar

melalui karya-karya tulisnya.
A . Unsur-Unsur Aljabar
1. Variabel
Variabel adalah lambang pengganti suatu bilangan yang belum
diketahui nilainya dengan jelas. Variabel disebut juga peubah.
Variabel biasanya dilambangkan dengan huruf kecil a, b, c, ...
z.
Contoh:
Suatu bilangan jika dikalikan 5 kemudian dikurangi 3,
hasilnya adalah 12. Buatlah bentuk persamaannya!
Jawab:
Misalkan bilangan tersebut x, berarti 5x 3 = 12. (x
merupakan variabel)

Matematika aljabar smp kelas 7 |

2. Konstanta
Suku dari suatu bentuk aljabar yang berupa bilangan dan tidak memuat variabel
disebut konstanta.
Contoh:

Tentukan konstanta pada bentuk aljabar berikut.

a. 2x2 + 3xy + 7x y 8
Jawab:
a. Konstanta adalah suku yang tidak memuat variabel, sehingga konstanta dari
2 x2 + 3xy + 7x y 8
adalah 8.

3. Koefisien
Koefisien pada bentuk aljabar adalah faktor konstanta dari suatu suku pada bentuk
aljabar.
Contoh:
Tentukan koefisien x pada bentuk aljabar berikut.
a. 5 x2y + 3x
Jawab:
a. Koefisien x dari 5 x2y + 3x adalah 3.

Matematika aljabar smp kelas 7 |

4. Suku
Suku adalah variabel beserta koefisiennya atau konstanta pada bentuk aljabar yang
dipisahkan oleh operasi jumlah atau selisih.
a. Suku satu adalah bentuk aljabar yang tidak dihubungkan oleh operasi jumlah atau
selisih.
Contoh: 3x, 4 a2, 2ab,
b. Suku dua adalah bentuk aljabar yang dihubungkan oleh satu operasi jumlah atau
selisih.
Contoh: a2+ 2, x + 2y, 3 x2 5x,
c. Suku tiga adalah bentuk aljabar yang dihubungkan oleh dua operasi jumlah atau
selisih.
Contoh: 3 x2 + 4x 5, 2x + 2y xy,
Bentuk aljabar yang mempunyai lebih dari dua suku disebut suku banyak atau
polinom.

B.
1.

OPERASI ALJABAR
Penjumlahan dan Pengurangan Bentuk Aljabar
Pada bagian ini, kamu akan mempelajari cara menjumlahkan dan
mengurangkan suku-suku sejenis pada bentuk aljabar. Pada dasarnya, sifatsifat penjumlahan dan pengurangan yang berlaku pada bilangan riil, berlaku
juga untuk penjumlahan dan pengurangan pada bentuk-bentuk aljabar, sebagai
berikut.
a. Sifat Komutatif
a + b = b + a, dengan a dan b bilangan riil
b. Sifat Asosiatif
(a + b) + c = a + (b +c), dengan a, b, dan c bilangan riil
c. Sifat Distributif
a (b + c) = ab + ac, dengan a, b, dan c bilangan rii.

Matematika aljabar smp kelas 7 |

Contoh Soal :
1. Sederhanakan bentuk aljabar berikut :
1.) 3ab+5ab=
2.) 12y+7+3y+2=
3.) 5p-6p2-4p+9p2=
Penyelesaian :
1.) 3ab+5ab

=8ab

2.) 12y+7+3y+2

= (12y+3y)+(7+2)
= 15y+9

3.) 5p-6p2-4p+9p2

= (-6p2+9p2)+(5p-4p)
= 3p2+p

2. Perkalian Bentuk Aljabar

Perhatikan kembali sifat distributif pada bentuk aljabar. Sifat distributif merupakan
konsep dasar perkalian pada bentuk aljabar. Untuk lebih jelasnya, pelajari uraian
berikut.

A . Perkalian Suku Satu dengan Suku Dua

Agar kamu memahami perkalian suku satu dengan suku dua bentuk aljabar, pelajari
contoh soal berikut.
Contoh Soal :
Gunakan hukum distributif untuk menyelesaikan perkalian berikut.
a. 2(x + 3)
b. 5(9 y)

Penyelesaian :
a. 2(x + 3) = 2x + 6
b. 5(9 y) = 45 + 5y

Matematika aljabar smp kelas 7 |

B. Perkalian Suku Dua dengan Suku Dua

Agar kamu memahami materi perkalian suku dua dengan suku dua bentuk aljabar,
pelajari contoh soal berikut.
Contoh Soal :
Tentukan hasil perkalian suku dua berikut, kemudian sederhanakan.
a. (x + 5)(x + 3)
b. (x 4)(x + 1)

Penyelesaian :
a. (x + 5)(x + 3) = (x + 5)x + (x + 5)3
= x2 + 5x + 3x + 15
= x2 + 8x + 15

b. (x 4)(x + 1) = (x 4)x + (x 4)1

= x2 4x + x 4
= x2 3x 4

Amati kembali Contoh Soal. Ternyata

perkalian dua suku bentuk aljabar (a + b)
dan (c + d) dapat ditulis sebagai berikut.
(a + b)(c + d) = (a + b)c + (a + b)d
= ac + bc + ad + bd
= ac + ad + bc + bd

Matematika aljabar smp kelas 7 |

3. Pembagian Bentuk Aljabar

Pembagian bentuk aljabar akan lebih mudah jika dinyatakan dalam bentuk pecahan.
Pelajarilah contoh soal berikut.
Contoh Soal :
Tentukan hasil pembagian berikut.
a. 8x : 4

b. 16a2b : 2ab

Penyelesaian :
a. 8x : 4 =

b. 15pq : 3p =

= 2x
=

= 8a

4. Perpangkatan Bentuk Aljabar

Di Kelas VII, kamu telah mempelajari definisi bilangan berpangkat. Pada bagian
ini materi tersebut akan dikembangkan, yaitu memangkatkan bentuk aljabar.
Seperti yang telah kamu ketahui, bilangan berpangkat didefinisikan sebagai berikut.

Keterangan :
a = bilangan rill
n = bilangan asli

Matematika aljabar smp kelas 7 |

Definisi bilangan berpangkat berlaku juga pada bentuk aljabar. Untuk lebih
jelasnya, pelajari uraian berikut.
a. a5 = a a a a a
b. (2a)3 = 2a 2a 2a = (2 2 2) (a a a) = 8a3
c. (3p)4 = (3p) (3p) (3p) (3p)
= ((3) (3) (3) (3)) (p p p p) = 81p4
d. (4x2y)2 = (4x2y) (4x2y) = (4 4) (x2 x2) (y y) = 16x4y2
Sekarang, bagaimana dengan bentuk (a + b)2? Bentuk (a + b)2 merupakan bentuk lain
dari (a + b) (a + b). Jadi, dengan menggunakan sifat distributif, bentuk (a + b)2 dapat
ditulis:
(a + b)2 = (a + b) (a + b)
= (a + b)a + (a + b)b
= a2 + ab + ab + b2
= a2 + 2ab + b2
Dengan cara yang sama, bentuk (a b)2 juga dapat ditulis sebagai:
(a b)2 = (a b) (a b)
= (a b)a + (a b)(b)
= a2 ab ab + b2
= a2 2ab + b2

Selanjutnya, akan diuraikan bentuk (a + b)3, sebagai berikut.

(a + b)3 = (a + b) (a + b)2
= (a + b) (a2 + 2ab + b2)

(a+b)2 = a2 + 2ab + b2

= a(a2 + 2ab + b2 ) + b (a2 + 2ab + b2 )

(menggunakan cara skema)

= a3 + 2a2b + ab2 + a2b + 2ab2 + b3

(suku yang sejenis dikelompokkan)

= a3 + 2a2b + a2b + ab2 +2ab2 + b3

(operasikan suku yang sejenis)

= a3 + 3a2b + 3ab2 + b3

Matematika aljabar smp kelas 7 |

Untuk menguraikan bentuk aljabar (a + b)2, (a + b)3, dan (a + b)4, kamu dapat
menyelesaikannya dalam waktu singkat. Akan tetapi, bagaimana dengan bentuk
aljabar (a + b)5, (a + b)6, (a + b)7, dan seterusnya? Tentu saja kamu juga dapat
menguraikannya, meskipun akan memerlukan waktu yang lebih lama. Untuk
memudahkan penguraian perpangkatan bentuk-bentuk aljabar tersebut, kamu bisa
menggunakan pola segitiga Pascal . Sekarang, perhatikan pola segitiga Pascal berikut.

Matematika aljabar smp kelas 7 |

Sebelumnya, kamu telah mengetahui bahwa bentuk aljabar (a + b)2 dapat diuraikan menjadi
a2 + 2ab + b2. Jika koefisien-koefisiennya dibandingkan dengan baris ketiga pola segitiga
Pascal, hasilnya pasti sama, yaitu 1, 2, 1. Ini berarti, bentuk aljabar (a + b)2 mengikuti pola
segitiga Pascal. Sekarang, perhatikan variabel pada bentuk a2 + 2ab + b2. Semakin ke kanan,
pangkat a semakin berkurang (a2 kemudian a). Sebaliknya, semakin ke kanan pangkat b
semakin bertambah (b kemudian b2). Jadi, dengan menggunakan pola segitiga Pascal dan
aturan perpangkatan variabel, bentuk-bentuk perpangkatan suku dua (a + b)3, (a + b)4, (a +
b)5, dan seterusnya dapat diuraikan sebagai berikut.
(a + b)3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3
(a + b)4 = a4 + 4a3b + 6a2b2 + 4ab3 + b4
(a + b)5 = a5 + 5a4b + 10a3b2 + 10a2b3 + 5ab4 + b5
dan seterusnya.
Perpangkatan bentuk aljabar (a b)n dengan n bilangan asli juga mengikuti pola
segitiga Pascal. Akan tetapi, tanda setiap koefisiennya selalu berganti dari (+) ke (),
begitu seterusnya. Pelajarilah uraian berikut.
(a b)2 = a2 2ab + b2
(a b)3 = a3 3a2b + 3ab2 b3
(a b)4 = a4 4a3b + 6a2b2 4ab3 + b4
(a b)5 = a5 5a4b + 10a3b2 10a2b3 + 5ab4 b5

Matematika aljabar smp kelas 7 |

C.

PEMFAKTORAN BENTUK ALJABAR

1. Pemfaktoran dengan sifat Distributif

Dengan sifat ini, bentuk aljabar ax + ay dapat difaktorkan menjadi a(x + y), di
mana a adalah faktor persekutuan dari ax dan ay. Untuk itu, pelajarilah Contoh
Soal berikut.
Contoh Soal :
Faktorkan bentuk-bentuk aljabar berikut.
a. 5ab + 10b
b. 2x 8x2y
Jawab:
a. 5ab + 10b
Untuk memfaktorkan 5ab + 10b tentukan faktor persekutuan dari 5 dan 10,
kemudian dari ab dan b.
Faktor persekutuan dari 5 dan 10 adalah 5.
Faktor persekutuan dari ab dan b adalah b.
Jadi, 5ab + 10b difaktorkan menjadi 5b(a + 2).
b. 2x 8x2y
Faktor persekutuan dari 2 dan 8 adalah 2. Faktor persekutuan dari x dan x2 y
adalah x.
Jadi, 2x 8x2y = 2x(1 4xy).

Matematika aljabar smp kelas 7 |

2. Selisih Dua Kuadrat

Perhatikan bentuk perkalian (a + b)(a b). Bentuk ini dapat ditulis
(a + b)(a b) = a2 ab + ab b2

= a2 b2

Jadi, bentuk a2 b2 dapat dinyatakan dalam bentuk perkalian (a + b) (a b).

Bentuk a2 b2 disebut selisih dua kuadrat

Contoh soal :
Faktorkan bentuk-bentuk
a. p2 4
b. 25x2 y2
Jawab:
a. p2 4 = (p + 2)(p 2)
b. 25x2 y2 = (5x + y)(5x y)
3. Pemfaktoran Bentuk Kuadrat
a. Pemfaktoran bentuk ax2 + bx + c dengan a = 1
Perhatikan perkalian suku dua berikut.
(x + p)(x + q) = x2 + qx + px + pq
= x2 + (p + q)x + pq
Jadi, bentuk x2 + (p + q)x + pq dapat difaktorkan menjadi (x + p) (x + q).
Misalkan, x2 + (p + q)x + pq = ax2 + bx + c sehingga a = 1, b = p + q, dan
c = pq.
Dari pemisalan tersebut, dapat dilihat bahwa p dan q merupakan faktor dari c.
Jika p dan q dijumlahkan, hasilnya adalah b. Dengan demikian untuk
memfaktorkan bentuk ax2 + bx + c dengan a = 1, tentukan dua bilangan yang
merupakan faktor dari c dan apabila kedua bilangan tersebut dijumlahkan,
hasilnya sama dengan b.
Matematika aljabar smp kelas 7 |

D
..

Aplikasi Aljabar dalam kehidupan sehari-hari

1. Aplikasi Aljabar bagi siswa

Tentu saja, manfaat aplikasi Aljabar

tambahan nilai untuk nilai kelulusan.Selain itu, manfaat aplikasi Aljabar yang sering
diterapkan siswa adalah untuk memanajemen uang saku

yang diberikan orang tua tiap

minggu. Contoh penerapan aljabar dalam hal ini sebagai berikut: bagi para pelajar
adalah agar nilai

ulangan Matematika tidak jatuh saat diberi soal Aljabar. Dan sebagai

Misalnya, uang saku kita sebesar Rp 70.000,00 setiap minggu. Karena setiap hari Selasa
dan Rabu ada pelajaran tambahan, serta hari Jumat ada kegiatan ekstra kurikuler (langsung
lanjut belajar tambahan) maka dibutuhkan uang makan + uang jajan sebesar Rp 10.000,00.
Nah, kita kebingungan menentukan uang saku setiap hari selain Selasa, Rabu, dan Jumat
selama satu minggu jika dalam satu minggu itu kita ingin menabung uang sebesar Rp
25.000,00. Dengan bantuan aljabar kita dapat menentukan uang saku kita per hari.pada pukul
14.20 WIB sedangkan setelah pulang sekolah kita tidak pulang dahulu

Matematika aljabar smp kelas 7 |

Cara mengerjakan menggunakan Aljabar:

Kita anggap uang saku kita per hari (selain Selasa, Rabu, dan Jumat karena sudah ada
jatahnya, yaitu Rp 10.000,00) dengan x. Maka,
Rp 70.000 = (uang saku 1 minggu)
Rp 25.000 = (uang tabungan selama 1 minggu)
70.000 25.000 = (3 X 10.000) + 1(6x -3x)
Rp 45.000 = Rp 30.000 + 1(3x)
Rp 45.000 = Rp 30.000 + 3x
Rp 45.000 Rp 30.000 = 3x
Rp 15.000 = 3x
x = Rp 15.000/3
x = Rp 5.000
{Mengapa (3 X 10.000)? 3 berasal dari Hari Selasa, Rabu, dan Jumat dalam satu Minggu.
Berarti kan ada 3 hari}
{Mengapa 1(6x 3x)? 1 berasal dari 1 minggu sedangkan 6x 3x berasal dari 6 hari dalam
satu Minggu kecuali Minggu karena libur, dikurangi 3 hari (Selasa, Rabu, dan Jumat karena
telah dijatah)}
Jadi, uang saku per hari yang kita gunakan selain Selasa, Rabu, dan Jumat (sekali lagi karena
telah dijatah) dan selain Minggu (karena libur) maksimal sebesar Rp 5.000,00. Tidak boleh
lebih tetapi boleh kurang (hehe, sebagai tambahan tabungan). Boleh lebih tetapi harus
konsekuen, yaitu mengurangi jatah uang saku di hari berikutnya. Intinya silakan diatur sendiri
ya uang saku dari ortu, latihan jadi menteri keuangan untuk diri sendiri.

Matematika aljabar smp kelas 7 |

2. Aplikasi Aljabar bagi Ibu Rumah Tangga

Manfaat aplikasi Aljabar bagi Ibu Rumah Tangga adalah untuk memanajemen uang gaji,
uang saku anak, uang sekolah anak, dll. Contoh memanajemen uang bagi Ibu Rumah Tangga
adalah sebagai berikut:

Seorang Ibu setiap bulan mendapat gaji sebesar Rp 2.000.000,00. Ia diberi uang
tambahan dari suaminya sebesar Rp 4.000.000,00 per bulan. Dibutuhkan Rp 1.000.000,00
untuk uang belanja per bulan. Uang kesehatan Rp 500.000,00 dan uang sekolah total dari
ke-2

anaknya

sebesar

Rp

3.000.000,00.

Sang

Ibu

bingung, berapa

uang

saku perorangan yang harus ia berikan untuk kedua anaknya tiap minggu tetapi uang per
bulannya harus masih tersisa Rp 1.000.000,00 untuk ditabung. Jika Ibu itu pintar Aljabar
maka Ibu itu dapat menentukan uang saku tersebut secara tepat, tapi jika tidak? Hemm
silakan dibayangkan sendiri sesuai imajinasi masing-masing ya
Cara mengerjakan menggunakan Aljabar:
Kita anggap uang saku setiap anak per minggu sebagai x
(2.000.000 + 4.000.000) 1.000.000 = 1.000.000 + 500.000 + 3.000.000 + (4 X 2x)
6.000.000 1.000.000 = 4.500.000 + (8x)
5.000.000 = 4.500.000 + 8x
5.000.000 4.500.000 = 8x
500.000 = 8x
x = 500.000/8
x = 62.500
{Mengapa (4 X 2x) karena 1 bulan = 4 minggu dan 2x itu adalah uang saku 2 orang anak}.
Jadi, uang saku setiap anak dalam waktu seminggu adalah Rp 62.500,00. Dengan matematika
dan sistem Aljabar, cukup simple kan?

Matematika aljabar smp kelas 7 |

3. Aplikasi Aljabar bagi para Pedagang.

Aljabar dapat membantu pedagang untuk menghitung besar kecil keuntungan atau
kerugian yang dapat diperolehnya, dan dapat menentukan besar modal yang dibutuhkan.
Contoh penerapan Aljabar dalam kehidupan pedagang adalah sebagai berikut:

Seorang pedagang pempek membeli 5 kg ikan giling dengan harga Rp 60.000,00.

Dengan 5 kg ikan giling tersebut dapat dibuat menjadi 10 buah pempek kapal selam.
Pedagang itu ingin laba tiap pempek tersebut sebesar Rp 2.000,00. Maka berapa harga
jualnya? Jika pedagang itu pandai Matematika, pasti akan mudah mengetahuinya, sebaliknya,
jika tidak, apa yang akan terjadi? Bisa dibayangkan sendiri segala kemungkinan yang akan
terjadi dalam angan masing-masing
Cara mengerjakan menggunakan sistem Aljabar:
Kita anggap harga jual pempek itu sebagai x.
Maka diperoleh:
x = (60.000/10) + 2.000
x = 6.000 + 2.000
x = 8.000
Jadi, harga jual yang bisa diterapkan agar laba satu pempek Rp 2.000 adalah sebesar Rp
8.000,00. Dengan Matematika dan aplikasi Aljabar, sangat simple kan?
Selamat belajar dan lebih mengakrabkan diri dengan Matematika. Make Mathematics part of
our life. Karena Matematika adalah bagian sangat dekat yang tak terpisahkan dari kehidupan
kita, salah satunya melalui pengaplikasian Aljabar dalam kehidupan sehari-hari.

Matematika aljabar smp kelas 7 |

Rangkuman

1. Unsur-Unsur Aljabar ada empat yaitu variable, konstanta, koefisien, dan suku.
2. Variabel adalah lambang pengganti suatu bilangan yang belum diketahui nilainya
dengan jelas.
3. Suku dari suatu bentuk aljabar yang berupa bilangan dan tidak memuat variabel
disebut konstanta.
4. Koefisien pada bentuk aljabar adalah faktor konstanta dari suatu suku pada bentuk
aljabar.
5. Suku adalah variabel beserta koefisiennya atau konstanta pada bentuk aljabar yang
dipisahkan oleh operasi jumlah atau selisih.
6. Pada operasi aljabar terdapat penjumlahan dan pengurangan aljabar, perkalian aljabar,
pembagian aljabar, dan perpangkatan bentuk aljabar.
7. Pemfaktoran dengan sifat distributif,dengan sifat ini, bentuk aljabar ax + ay dapat
difaktorkan menjadi a(x + y), di mana a adalah faktor persekutuan dari ax dan ay.
8. Perkalian bentuk aljabar di bagi menjadi dua yaitu perkalian suku satu dengan suku
dua dan perkalian suku dua dengan suku dua.
9. pembagian bentuk aljabar akan lebih mudah jika dinyatakan dalam bentuk pecahan.

Matematika aljabar smp kelas 7 |

UJI KOMPETENSI

I.

Berilah tanda silang (x) huruf a,b,c, atau d pada jawaban yang paling benar !
1. Tentukan banyaknya suku dan derajat pada setiap bentuk aljabar dari 3x + 2y adalah.
a. Suku dua dengan derajat satu
b. Suku tiga dengan derajat dua
c. Suku empat dengan derajat tiga
d. Suku lima dengan derajat empat
2. Tentukan suku sejenis dari 4m2 + 3m 6m2 + 4m adalah.
a. 4m2 dan 6m2 , 3m dan 4m
b. 6m2 dan 4m , 3m dan 4m
c. 4m2 dan 3m , 3m dan 4m
d. 4m2 dan 6m2 , 3m dan 4m
3. -2x+3y dikurangkan dari 2x+3y adalah.
a. 6y
b. 6y2
c. 4x
d. -4x
4. Tentukan hasil dari -2(-q-r)
a. -2q-r
b. 2q+r
c. 2q+2r
d. -2q-2r
5. Hasil dari -3p(-4q + 5r) adalah .
a. 12pq + 15pr
b. -12pq 15pr
c. 12pq 15pr
d. -12pq 3pr
6. Sederhanakanlah 5(x 6) 2(x + 15) adalah.
a. 20x 6
b. 30x 6
c. 2x 6
d. 3x 60
7. Sederhanakanlah 7mn2 x 8m2n4 adalah.
a. 40 m2n3
b. 36 m2n3
c. 46 m2n3
Matematika aljabar smp kelas 7 |

d. 56 m3n6
8. Jika p = 3, q = 2, dan r = -6, maka nilai dari p2 q2 adalah.
a. 3
b. 4
c. 5
d. 6
9. Jika p = 3, q = 2, dan r = -6, maka nilai dari pq 3prq adalah.
a. 113
b. 112
c. 114
d. 115
10. Sederhanakan

adalah..

a.
b.
c.
d.
11. Hasil pengurangan 4a 2a2 dari 2a2 a + 5 adalah
a. 4a2 3a + 5
b. 4a2 5a + 5
c. 4a2 + 5a + 5
d. -5a + 5
12. Jumlah 7x2 8x + 3 dan 13 + 2x 3x2 adalah..
a. 4x2 10x + 10
b. 4x2 6x + 16
c. 10x2 10a + 10
d. 4x2 10x + 16
13. Hasil dari 2p(3p + 5) + 3(3p + 5) adalah
a. 6p2 + 15
b. 6p2 + 19p + 15
c. 6p + 8
d. 6p2 + 21p + 15

Matematika aljabar smp kelas 7 |

14. Jika K = 2a + 3b dan L = 3a 5b maka nilai K L adalah.

a. a + 2b
b. a 8b
c. a + 8b
d. a + 2b
15. Bentuk sederhana

adalah..

a.
b.
c.
d.
16. Tentukan hasil perkalian dari

adalah

a.
b.
c.
d.
17. Tentukan bentuk sederhana dari

adalah.

a.
b.
c.
d.
18. Sederhanakanlah bentuk aljabar dari

adalah..

a.
b.
c.
d.
19. Sederhanakanlah bentuk aljabar dari

adalah..

a.
b.
c.
d.
Matematika aljabar smp kelas 7 |

20. Bentuk sederhana

adalah

a.
b.
c.
d.

Latihan
II.

Jawablah pertanyaan pertanyaan dibawah ini dengan benar !

1. Jika x = 2, y = 5, dan z = -1, hitunglah :
a. 12x2y 7z2
b. 2x2 4y + 5z2
2. Sederhanakan bentuk aljabar berikut :
a. (3x2 + 6y2 + 5z2) [(x2 + 5xy 4x2) + (xy 6y2 + 8x2) (x2 + 3y2 16x)]
3. Faktorkan bentuk-bentuk berikut :
a.16 m2 9n2
b. . 20p2 5q2
4. Gunakan hukum distributif untuk menyelesaikan perkalian berikut.
a. 7(x + 3)
c. 2x(y + 5)
b. 4(9 y)
d. 6p(5p 1q)
5. Tentukan hasil perkalian suku dua berikut, kemudian sederhanakan.
a. (2x + 4)(3x + 1)
b. (3x + 2)(x 5)

Matematika aljabar smp kelas 7 |

Deskripsi

Kami mulai berdiskusi mengenai tugas program komputer pada tanggal 4 oktober 2013 yang
lalu, pertama kami menetukan sebuah judul yang akan dibuat, dan kami sepakat untuk
mengambil judul matematika aljabar materi kelas 7 SMP, kemudian kami saling berbagi
tugas agar kami dapat menyelesaikan tugas tersebut sesuai target yang telah ditentukan,
sehingga kami bersepakat quis maker dikerjakan oleh Siti Rokhma dan materi dikerjakan
oleh Triyuni Suci Septiyan.
Dalam pembuatan materi kami mengambil dari beberapa sumber baik dari internet maupun
buku pelajaran lainnya yang beruhungan dengan judul yang akan kami buat, begitupun dalam
pembuatan kuis maker.
Kesulitan yang dialami pada kuis maker ialah dalam pembuatan rumus secara manual, karena
pada pembuatan rumus yang disusun dan dibuat secara manual penulisannya tidak sejajar
dengan kalimat sebelumnya. Dalam membuat materi tidak terlalu sulit, namun sedikit rumit.
Alhamdulillah

Matematika aljabar smp kelas 7 |

BIODATA KELOMPOK
Nama

: Triyuni Suci Septiyan

NPM

: 112070009

TTL

: Cirebon,18 februari 1995

Alamat
selatan

: Jl.karang Anyar Jagasatru

Email

: tiriyunisuci@yahoo.com.id

Nama

: Siti rokhma

NPM

: 112070012

TTL

: Cirebon, 17 Juli 1994

Alamat
Birai

: Jl.Tengah Tani Blok Karang

Email

: hanstey13@yahoo.com

Matematika aljabar smp kelas 7 |

CARA MENGGUNAKAN
QUIS MAKKER

Deskripsi Quis Maker

1. Masukkan password 171819 klik ok agar bisa masuk ke quis maker
2. Klik start
3. Baca pertanyaan terlebih dahulu untuk menjawab
4. Untuk Quis jenis True/False pilih jawaban true/false
5. Klik next untuk melanjutkan pertanyaan selanjutnya
6. Untuk quis jenis multiple choise pilih salah satu dari A,B,C,D
7. Klik next untuk melanjutkan pertanyaan selanjutnya
8. Untuk quis jenis multiple respone ada 2 jawaban
9. Klik next untuk melanjutkan pertanyaan selanjutnya
10. Untuk quis fill in the blank isi jawabannya pada kotak jawaban
11. Klik next untuk melanjutkan pertanyanya selanjutnya
12. Untuk quis matching cocokan soal dan jawaban
13. Klik submit untuk mengetahui skor yang diperoleh
14. klik review untuk mengetahui jawaban yang paling tepat
15. klik review feedback untuk mengetahui cara pengerjaannya

Matematika aljabar smp kelas 7 |

Kunci jawaban
1. A

6. D

11.C

16.

2. A

7.D

12.B

17.

3. D

8. C

13.B

18.

4.C

9. C

14.C

19.

5.C

10.A

15.D

20.

Essay
1. a) 12x2y -7z2 =12(2)2.5-7(-1)2
=12.4.5-7
=240-7
=233
b) 2x2-4y+5z2=2(2)2-4.5+5(-1)2
=2.4-20+5
=20-20+5
=5

2. (3x2 + 6y2 + 5z2) [(x2 + 5xy 4x2) + (xy 6y2 + 8x2) (x2 + 3y2 16x)]
=(3x2 + 6y2 + 5z2) (-4x2+8x2-6y2-3y2+16x+4y+5xy)
=(3x2 + 6y2 + 5z2)-(4x2-9x2+16x+4y+5xy)
=-x2+15y2+5z2-16x-4y-5xy
3. a. 16m2 9n2 = (4m + 3n)(4m 3n)
b. 20p2 5q2 = 5(4p2 q2) = 5(2p + q)(2p q)
Matematika aljabar smp kelas 7 |

4. a. 7(x + 3) = 7x + 21
b. 4(9 y) = 36 + 4y

c. 2x(y + 5) = 2xy + 10x

d. 6p(5p 1q) = 30p2 + 6pq

5. a. (2x + 4)(3x + 1) = (2x + 4)3x + (2x + 4)1

= 6x2 + 12x + 2x + 4
= 6x2 + 14x + 4
b. (3x + 2)(x 5) = (3x + 2)x + (3x + 2)(5)
= 3x2 + 2x + 15x 10
= 3x2 + 17x 10

Matematika aljabar smp kelas 7 |

DAFTAR PUSTAKA

http://matematika100.blogspot.com/search/label/BSE?updated-max=2012-0505T17:16:00-07:00&max-results=20&start=5&by-date=false
https://www.google.com/#q=materi+aljabar+kelas+7+smp+bse
http://amk-affandi.com/wp-content/uploads/2013/02/latihan-operasi-aljabar.pdf
http://amk-affandi.com/wp-content/uploads/2012/11/soal-dan-pembahasanpemfaktoran.pdf
http://aikoedu.blogspot.com
http://www.ziddu.com

Matematika aljabar smp kelas 7 |