Populasi Komunitas Dan Ekosistem

LAPORAN PRAKTIKUM
BIOLOGI DASAR
PERCOBAAN IV
“POPULASI, KOMUNITAS, DAN EKOSISTEM”
NAMA : MOHAMMAD FHADLI AHMAD
NIM : H031171502
KELOMPOK : III (TIGA)
ASISTEN : NURUL HIDAYAH, S.Si
TANGGAL PRAKTIKUM : RABU, 11 OKTOBER 2017
LABORATORIUM BIOLOGI DASAR

UNIT PELAKSANA TEKNIS-MATA KULIAH UMUM
UNIVERSITAS HASANUDDIN
MAKASSAR
2017
BAB I
PENDAHULUAN
I.1 Latar Belakang
Dalam menjalani kehidupan, manusia sebagai makhluk sosial tidak bisa
berdiri sendiri. Kita hidup dalam suatu kelompok manusia, dimana masing-masing
individu melakukan aktivitas untuk menunjang kebutuhan hidupnya. Di sekitar kita
terdapat makhluk hidup. Makhluk hidup tersebut bisa berupa masyarakat sekitar,
lingkungan alam, tumbuhan maupun hewan (Irawati, 2011)
Sebagian besar makhluk hidup melakukan aktivitas seperti makan,
bergerak, dan berkembang biak untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Tumbuhan
melakukan fotosintesis dan bernafas untuk mempertahankan hidupnya. Semua
makhluk hidup yang tinggal di suatu tempat saling berinteraksi dan saling
mempengaruhi. Seperti manusia yang menanam tumbuhan untuk dimanfaatkan
buah, daun, atau batangnya. Tumbuhan pun juga bergantung kepada manusia untuk
pemeliharaannya agar ia tetap tumbuh dengan subur. Ada juga manusia yang
memelihara ternak untuk dimanfaatkan daging atau telurnya, sebaliknya hewan
ternak pun juga bergantung pada manusia dalam hal penyediaan makanannya.
Sehingga manusia, tumbuhan mapun hewan saling menguntungkan. Selain
makhluk hidup, manusia juga memerlukan cahaya, air dan udara. Semua itu
merupakan benda tak hidup, tetapi sangat memengaruhi bagi kehidupan makhluk
hidup yang tinggal di suatu tempat (Irawati, 2011). Penting bagi mahasiswa untuk
mengetahui tentang hubungan antara populasi, komunitas dan ekosistem. Oleh
karena itu maka dilakukanlah percobaan ini.

I.2 Tujuan Percobaan
Tujuan percobaan ini adalah sebagai berikut:
1. Menggunakan model untuk meneliti bagaimana populasi dapat tumbuh
2. Mempelajari suatu komunitas dan mengumpulkan data sebanyak mungkin
selama waktu dan kesempatan memungkinkan. Kemudian memeriksa
hubungan antara masing-masing spesies, agar dapat memperkirakan urutan
mana yang paling penting dan untuk mengetahui struktur komunitas itu.
I.3 Waktu dan Tempat Percobaan
Percobaan ini dilakukan pada hari Selasa, tanggal 11 Oktober 2017 pada
pukul 07.30-10.30 di Laboratorium Biologi Dasar, Fakultas Matematika dan Ilmu
Pengetahuan Alam, Universitas Hasanuddin, Makassar. Percobaan ini dilaksanakan
di luar ruangan.
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
Inti permasalahan ekologi adalah hubungan makhluk hidup, khususnya
manusia dengan lingkungan hidupnya. Ilmu tentang hubungan timbal balik antara
makhluk hidup dengan lingkungan hidupnya disebut ekologi. Istilah ekologi
pertama kali diperkenalkan oleh Enerst Haeckel, seorang ahli biologi bangsa
Jerman. Ekologi berasal dari bahasa Yunani yaitu Oikos yang berarti rumah dan
logos yang berarti ilmu. Oleh karena itu ekologi berarti ilmu tentang rumah (tempat
tinggal) makhluk hidup. Dengan demikian ekologi biasanya diartinya sebagai ilmu
yang mempelajari hubungan timbal balik antara makhluk hidup dengan
lingkungannya (Riberu, 2008).
Berdasarkan arti harfiah dari asal katanya ekologi dan ekonomi sama.
Ekologi (Oikos dan logos) sedang ekonomi (Oikos dan nomos) sehingga kedua
ilmu itu banyak persamaannya. Namun dalam ekologi, mata uang yang dipakai
dalam transaksi bukan rupiah atau dolar, melainkan materi, energi, dan informasi.
Arus materi, energi, dan informasi dalam suatu komunitas atau beberapa komunitas
mendapat perhatian utama dalam ekologi, seperti uang dalam ekonomi. Oleh karena
itu transaksi dalam ekologi berbentuk materi, energi, dan informasi (Riberu, 2008).
II.1 Populasi
Populasi berasal dari bahasa latin yaitu populous yang berarti penduduk atau
rakyat. Populasi dari suatu negara itu dimaksudkan adalah penduduk dari negara
tersebut. Di dalam pelajaran ekologi yang dimaksud dengan populasi adalah
sekelompok individu yang sejenis. Apabila kita membicarakan populasi, haruslah

disebut jenis serta tempatnya. Misalnya populasi komodo pada tahun 1983 di pulau
Komodo. Jadi yang sama yang menduduki ruang atau tempat yang terbuka, dan
memiliki pelbagai ciri atau sifat yang merupakan milik yang unik dari kelompok
dan tidak merupakan milik individu di dalam kelompok itu (Zoer’aini, 1996).
Populasi mempunyai karakteristik yang khas untuk kelompok yang tidak
memiliki oleh masing-masing individu anggotanya. Karakteristik ini antara lain
adalah kepadatan, natalitas (laju kelahiran), motalitas (laju kematian), potensi
biotik, penyebaran umur dan bentuk pertumbuhan (Resosoedarmo, 1992).
Natalitas dan mortalitas menentukan pertumbuhan populasi. Populasi
tumbuh bila natalis melebihi mortalitas. Dalam suatu daerah atau suatu ekosistem
petumbuhan dipengaruhi pula oleh imigrasi dan emigrasi (perpindahan keluar),
tetapi dalam biosfer, yang merupakan suatu ekosistem juga, tidak ada imigrasi dan
emigrasi (Resosoedarmo, 1992).
Di alam, baik populasi hewan maupun populasi tumbuhan berubah-ubah di
sekitar harga rata-rata. Pertambahan atau penurunan drastis secara menyolok akan
terjadi bila terjadi terjadi gangguan yang drastis terhadap lingkungannya, misalnya
wadah hama dan penyakit, bencana alam, dan sebagainya (Resosoedarmo, 1992).
Penyebaran populasi membantu natalis dan mortalitas di dalam memberi
wujud bentuk pertumbuhan dan kepadatan populasi. Namun sering terjadi
penyebaran populasi ini secara berangsur-angsur sehingga tidak dirasakan
perubahannya atau memberikan pengaruh kecil terhadap seluruh populasi, terutama
apabila satuan populasinya besar. Hal ini mungkin karena adanya emigrasi yang
diimbangi oleh migrasi atau karena pertambahan dan pengurangan itu diimbangi
oleh natalis dan mortalitas (Zoer’aini, 1996).

II.2 Komunitas
Secara genetika, individu-individu adalah anggota dari suatu populasi
setempat dan secara ekologi mereka adalah anggota dari ekosistem. Bagian terbesar
dari ekositem adalah terdiri dari kumpulan tumbuhan dan hewan yang secara
bersama-sama membentuk suatu masyarakat tumbuhan dan hewan yang disebut
dengan komunitas. Suatu komunitas terdiri dari banyak jenis dengan berbagai
macam fluktuasi populasi dan interaksi satu dengan yang lain. Komunitas terdiri
dari berbagai organisme-organisme dan saling berhubungan pada suatu lingkungan
tertentu. Kesatuan dari berbagai organisme itu dapat merupakan perwakilan
misalnya dari jenis-jenis tropis. Atau dapat juga dikatakan bahwa komunitas adalah
sekelompok makhluk-makhluk hidup dari berbagai jenis yang hidup bersama pada
suatu daerah. Ringkasnya komunitas adalah seluruh populasi yang hidup bersama
pada suatu daerah. Organisme yang hidup bersama ini sering disebut komunitas
biotik (Zoer’aini, 1996).
Whittaker (1970) mengemukakan bahwa ada tiga konsep yang dapat
diterapkan dalam mengamati pola komunitas. Pertama, apa yang dinamakan gradasi
komunitas (community gradient, coenecline) yaitu konsep yang dinyatakan dalam
bentuk populasi. Kedua, konsep gradasi lingkungan (environmental gradient) yang
menyangkut sejumlah faktor lingungan yang berubah secara bersama-sama.
Umpamanya saja, dalam gradasi elevasi (elevation gradient) termasuk faktor-faktor
penurunan suhu rata-rata, pertambahan curah hujan, pertambahan kecepatan angin
dan sebagainya, kea rah ketinggian yang meningkat, Faktor-faktor ini secara
menyeluruh mempengaruhi kehidupan tumbuhan dan hewan, dan sangat sulit
menentukan faktor mana sebenarnya yang paling penting dalam sebuah populasi,
tanpa eksperimen kelompok faktor lingkungan berubah secara bersama-sama.

Sepanjang perubahan tersebut terjadi pula perubahan komunitas, dan tentunya
populasi dalam komunitas ini dipengatuhi pula (Resosoedarmo, 1992).
Mempelajari komunitas dari sudut bentuk-bentuk kehidupan dapat
membantu kita untuk mengerti fungsi dari organisme itu dalam komunitas. Dalam
struktur komunitas perlu dipelajari tentang jenis, bagaiman susunannya, bagaimana
penyebaran jenis tersebut dalam struktur komunitas, bagaimana jenis-jenis itu
bersama-sama membentuk komunitas sebagai keseluruhannya. Dalam mempelajari
komunitas pertama-tama perlu dipeljari bentuk dan strukturnya, baru kemudian
hubungannya dengan lingkungan dan fungsinya (Zoer’aini, 1996).
II.3 Ekosistem
Ekosistem merupakan tingkat organisasi yang lebih tinggi dari komunitas,
atau merupakan kesatuan dari suatu kesatuan dari suatu komunitas dengan
lingkungannya dimana terjadi antar hubungan. Disini tidak hanya mencakup
serangkaian spesies tumbuhan dan hewan saja, tetapi juga segala macam bentuk
materi yang melakukan siklus dalam sistem itu serta energi yang menjadi sumber
kekuatan. Untuk mendapatkan energi dan materi yang diperlukan untuk hidupnya
semua komunitas bergantung pada lingkungan abiotik. Organisme produsen
memerlukan energi, cahaya, oksigen, air, dan garam-garam yang semuanya
diperoleh dari lingkungan abiotik. Energi dan materi dari konsumen tingkat pertama
diteruskan ke konsumen tingkat kedua dan seterusnya ke konsumen-konsumen
lainnya melalui jarring-jaring makanan (Zoer’aini, 1996).
Di dalam ekosistem setiap spesies mempunyai suatu niche (relung) ekologi
yang khas. Setiap spesies juga hidup di tempat dengan faktor-faktor lingkungan
yang khas yaitu di suatu habitat tertentu. Ekosistem sepert halnya dengan komunitas
tidak mempunyai batas-batas ruang dan waktu (Zoer’aini, 1996).

Pembagian suatu ekosistem menjadi empat komponen, yaitu produsen,
konsumen, pengurai dan abiotik. Organisme yang dinamakan pengurai adalah
organisme yang memperoleh energy untuk hidupnya melalui absorpsi hasil
penguraian atau dekomposisi. Organisme semacam ini terdiri atas organisme
heterofik, seperti bakteri dan jamur yang relatif tidak bergerak, ukurannya kecil,
hidup terbenam dalam bahan-bahan yang diuraikan, dan mempunyai kecepatan
metabolisme tinggi (Resosoedarmo, 1992).
Dalam suatu ekosistem terdapat suatu keseimbangan yang dinamakan
hemostatis, yaitu kemampuan ekosistem untuk menahan berbagai perubahan dalam
sistem secara keseluruhan. Keseimbangan itu diatur oleh berbagai faktor yang
sangat rumit. Dalam mekanisme ini, termasuk mekanisme yang mengatur
penyimpangan bahan-bahan, perlepasan hara makanan, pertumbuhan organisme
dan produksi, serta dekomposisi bahan-bahan organik (Resosoedarmo, 1992).
II.4 Lingkungan Abiotik dan Biotik
Lingkungan adalah suatu sistem kompleks yang berada di luar individu
yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan organisme. Lingkungan
tidak sama dengan habitat. Habitat adalah tempat dimana organime dan komunitas
organisme hidup. Organisme terdapat di laut, di padang pasir, di hutan dan lain
sebagainya (Zoer’aini, 1996).
Setiap organisme, hidup dalam lingkungannya masing-masing. Begitu juga
jumlah dan kulaitas organisme penghuni di setiap habitat tidak sama. Faktor-faktor
yang ada dalam lingkungan selain berinteraksi dengan organisme, juga berinteraksi
sesame faktor tersebut, sehingga sulit untuk memisahkan dan mengubahnya tanpa
mempengaruhi bagian lain dari lingkungan itu. Oleh karena itu untuk dapat
memahami struktur dan kegiatannya perlu dilakukan penggolongan faktor-faktor
lingkungan tersebut. Penggolongan itu dapat dibagi menjadi dua kategori yaitu
(Zoer’aini, 1996) :
1. Lingkungan abiotik seperti suhu, udara, cahaya atmosfer, hara mineral, tanah,
dan api.
2. Lingkungan biotik yaitu makhluk-makhluk hidup di luar lingkungan abiotik.
Jadi antara organisme dan lingkungan terjalin hubungan yang erat dan
timbal balik tanpa lingkungan organisme tidak mungkin ada, sebaliknya lingkungan
tanpa organisme, tidak berarti apa-apa. Di samping itu ada persyaratan dalam
mengatur kehidupan organisme yaitu :
1. Lingkungan itu harus dapat mencukupi kebutuhan minimum dari kehidupan
2. Lingkungan itu tidak dapat mempengaruhi hal yang bertentangan dengan
kehidupan organisme
Jika makhluk hidup itu tidak dapat menyesuaikan diri dengan perubahan
lingkungannya maka ia akan mati. Banyak individu mati dalam usia muda. Pada
umumnya, sebagian besar individu-individu itu mati muda bukan karena cacat atau
kekurangan secara alami,, akan tetapi disebabakan oleh ketidakmampuan dalam
penyesuaian diri dengan lingkungan. Walaupun ada juga kelahiran-kelahiran
individu itu yang mempunyai cacat dari lahir, atau cacat bawaan (Zoer’aini, 1996).
BAB III
METODOLOGI PERCOBAAN
III.1 Alat
Alat yang digunakan adalah pensil, pulpen, penghapus dan tali rafia.
III.2 Bahan
Bahan yang digunakan adalah kertas grafik, komponen biotik (lalat, semut,
kupu-kupu, belalang, burung, cacing, laba-laba, katak, rumput, pohon sirsak, pohon
pepaya) dan komponen abiotik (tanah, air, udara, matahari).
III.3 Metode Kerja
III.3.1 Perhitungan Populasi
III.3.1.1 Model 1
Kita umpamakan di suatu pulau pada tahun 2017 dihuni oleh 10 burung
gereja (5 pasang jantan dan betina).
Asumsi 1 : setiap musim bertelur, setiap pasang burung gereja menghasilkan 10
keturunan, selalu 5 ekor jantan dan 5 ekor betina
Asumsi 2 : setiap tahun semua tetua (induk jantan dan betina) mati sebelum musim
telur berikutnya
Asumsi 3 : setiap tahun semua keturunan hidup sampai musim telur berikutnya.
(dalam keadaan sebenarnya beberapa tahun tetua akan hidup dan beberapa
keturunannya akan mati
Asumsi 4 : selama pengamatan tidak ada burung elang yang meninggalakan atau
datang ke pulau tersebut.

III.3.1.2 Model 2
Asumsi 2 : setiap tahun dua perlima dari tetua (jantan dan betina yang sama
jumlahnya) masih dapat mempunyai keturunan lagi untuk keduan kalinya, baru
kemudian mati
(dalam keadaam sebenarnya beberapa tahun tetua akan hidup dan beberapa
keturunannya akan mati)
datang ke pulau tersebut
III.3.1.3 Model 3
telur berikutnya
Asumsi 3 : setiap tahun dua perlima dari keturunan (jantan dan betina sama
jumlahnya) mati sebelum musim bertelur
datang ke pulau tersebut.

III.3.1.4 Model 4
telur berikutnya
(dalam keadaan sebenarnya beberapa tahun tetua akan hidup dan beberapa
keturunannya akan mati
Asumsi 4 : setiap tahun 50 burung elang baru (jantan dan betina sama jumlahnya)
datang ke pulau tersebut dari tempat yang lainnya. Tidak ada seekor burung pun
yang meninggalkan pulau tersebut.
III.3.2 Pengamatan di Lingkungan Sekitar
III.3.2.1 Memilih Daerah Penelitian
Tugas pertama untuk memilih daerah penitian adalah dengan melakukan
survey tempat. Yang paling mudah untuk daerah penilitian adalah kebun, karena
kebun sudah dapat kita jumpai dimana-mana. Kemudian menentukan data apa yang
harus diteliti/dikumpulkan serta menentukan batas pengamatan di suatu tempat.
III.3.2.2 Mengumpulkan Data
Untuk mengumpulkan data, hal pertama yang kita lakukan ialah
menyiapkan peralatan tulis. Kemudian kita mengumpulkan data pada area yang
telah ditentukan. Selanjutnya kita menentukan komponen biotik dan abiotik,
produsen, konsumen dan predator pada tempat tersebut.

BAB IV
HASIL DAN PEMBAHASAN
IV.1 Hasil
IV.1.1 Perhitungan Populasi
IV.1.1.1 Model 1
Tahun 2017
Asumsi 1 : 5 × 10 = 50 ekor (25 pasang)
50 + 10 = 60 ekor (30 pasang)
Asumsi 2 : 60 – 10 = 50 ekor (25 pasang)
Asumsi 3 = 50 ekor (25 pasang)
Tahun 2018
250 + 10 = 300 ekor (150 pasang)
Tahun 2019
1250 + 250 = 1500 ekor (750 pasang)

Tahun 2020
6250 + 1250 = 7500 ekor (3750 pasang)
Tahun 2021
31250 + 6250 = 37500 ekor (18750 pasang)
IV.1.1.2 Model II
Tahun 2017
50 + 10 = 60 ekor (30 pasang)

2
Asumsi 2 : x 10 = 4 ekor (2 pasang)
5
60 – 6 = 54 ekor (27 pasang)
Tahun 2018
270 + 50 = 320 ekor (160 pasang)

2
5
320 – 30 = 290 ekor (145 pasang)

Asumsi 3 = 290 ekor (145pasang)
Tahun 2019
1450 + 270 = 1720 ekor (860 pasang)
2
5
1720 – 162 = 1558 ekor (779 pasang)
Tahun 2020
7790 + 1450 = 9240 ekor (4620 pasang)
2
5
9240 – 870 = 8370 ekor (4185 pasang)
Tahun 2021
41850 + 7790 = 49640 ekor (24820 pasang)
2
5
49640 – 4674 = 44966 ekor (22483 pasang)

IV.1.1.3 Model III
Tahun 2017
50 + 10 = 60 ekor (30 pasang)
2
Asumsi 3 : x 50 = 20 ekor mati (25 pasang mati)
5
50 – 20 = 30 ekor (15 pasang)
Tahun 2018
150 + 30 = 180 ekor (90 pasang)
2
5
150 – 60 = 90 ekor (45 pasang)
Tahun 2019
450 + 90 = 540 ekor (270 pasang)
2
5
450 – 180 = 270 ekor (135 pasang)

Tahun 2020
1350 + 270 = 1620 ekor (810 pasang)
2
5
1350 – 540 = 810 ekor (405 pasang)
Tahun 2021
4050 + 810 = 4860 ekor (2430 pasang)
2
5
4050 – 1620 = 2430 ekor (1215 pasang)
IV.1.1.4 Model IV
Tahun 2017
50 + 10 = 60 ekor (30 pasang)
Asumsi 2: 60 – 10 = 50 ekor (25 pasang)
Asumsi 4 : 50 + 50 = 100 ekor (50 pasang)

Tahun 2018
500 + 100 = 600 ekor (300 pasang)
Tahun 2019
2750 + 550 = 3300 ekor (1650 pasang)
Tahun 2020
14000 + 2800 = 16800 ekor (8400 pasang)
Tahun 2021
70250+14050 = 84300 ekor (42150 pasang)

IV.1.2 Pengamatan di Lingkungan Sekitar
IV.1.2.1 Lingkungan Biotik
1. Rumput Cyperus rotundus
2. Pohon pepaya Carica papaya
3. Pohon sirsak Annona muricata
4. Putri malu Mimosa pudica
5. Belalang Valanga sp.
6. Burung gereja Passer domesticus
7. Laba-laba Areneus diadematus
8. Cacing Lumbricus sp.
9. Nyamuk Culex sp.
10. Semut Monomorium sp.
11. Kupu-kupu Papilio sp.
12. Katak Rana cancrivora
13. Capung Pentella sp.
14. Kucing Felis catus
IV.1.2.2 Lingkungan Abiotik
1. Tanah
2. Air
3. Cahaya matahari
4. Udara
IV.2 Pembahasan
IV.2.1 Perhitungan Populasi
IV.2.1.1 Grafik Model I
Grafik IV.1 Perhitungan Populasi Model I
Pada model I, pertumbuhan populasi hanya dipengaruhi oleh
kelahiran dan kematian yang berlasung secara normal, setiap tetua akan mati
sebelum musim bertelur berikutnya. Dalam kondisi yang ideal maka angka
kematian berada pada titik minimum. Hal ini tidak terlalu menghambat
pertumbuhan populasi karena kelahiran lebih besar dibanding kematian.

IV.2.1.2 Grafik Model II
Grafik IV.2 Perhitugan Populasi Model II
Pada model II, setiap tahun dua perlima dari tetua masih dapat mempunyai
keturunan lagi untuk kedua kalinya sebelum akhirnya mati, hal ini tentunya
memiliki pengaruh kuat karena akan meningkatkan keturunan dan menurunkan
kematian. Pada model II sama seperti pada model I hanya saja pada asumsi 2
mengalami perubahan yaitu 2/5 dari tetua yang masih hidup dan dapat mempunyai
keturunan lalu 3/5 nya mati. Sehingga pada grafik mengalami kenaikan setiap tahun
dari tahun 2018-2021. Hal ini disebabkan karena adanya faktor kelahiran dan
kematian yang mempengaruhi.

IV.2.1.3 Grafik Model III
Grafik IV.3 Perhitungan Populasi Model III
Pada model III sama halnya dengan model I, tetapi pada asumsi 3
mengalami perubahan yaitu setiap tahun 2/5 dari keturunannya mati sebelum
bertelur dan pada asumsi yang lainnya tidak mengalami perubahan.

IV.2.1.4 Grafik Model IV
Grafik IV.4 Perhitungan Populasi Model IV
Pada model ini asumsi lain tidak mengalami perubahan tetapi hanya
berubah pada asumsi ke 4 yang setiap tahunnya 50 burung gereja datang kepulau
tersebut dari tempat lain dan tidak ada seekor pun burung yang meninggalkan pulau
tersebut sehingga jumlah populasinya tiap tahunnya meningkat terlihat seperti pada
grafik karena adanya pengaruh faktor migrasi atau perpindahan yang
mempengaruhi.
IV.2.2 Pengamatan di Lingkungan Sekitar
IV.2.2.1 Rantai Makanan
Pada rantai makanan, proses makan dan dimakan hanya berlangsung dalam
satu arah, sehingga tidak ada komponen di dalamnya yang memiliki dua fungsi
sekaligus, karena mereka telah menempati peran masing masing tanpa ada saling
singgung. Sewaktu tumbuhan hijau dimakan herbivora, energi kimia yang
tersimpan dalam tumbuhan berpindah ke dalam tubuh herbivora dan sebagian
energi hilang berupa panas. Demikian juga sewaktu herbivora dimakan karnivora.
Oleh karena itu, aliran energi pada rantai makanan jumlahnya semakin berkurang.
Pergerakan energi di dalam ekosistem hanya satu jalur, berupa aliran energi.
Semua rantai makanan dimulai dengan organisme autrofik, yaitu organisme
yang melakukan fotosintesis seperti tumbuhan hijau. Organisme ini disebut
produsen karena hanya mereka yang dapat membuat makan dari bahan mentah
anorganik.
IV.2.2.2 Jaring-Jaring Makanan

Pada jaring-jaring makanan arah proses makan dimakan tidak hanya
berlangsung dalam satu arah, melainkan beberapa arah. Karena jaring-jaring
makanan merupakan penggabungan dari beberapa rantai makanan. Hal ini
menyebabkan organisme memiliki dua peranan dalam reaksi perputaran energi
yang terjadi. Semua rantai makanan dimulai dengan organisme autrofik, yaitu
organisme yang melakukan fotosintesis seperti tumbuhan hijau. Organisme ini
disebut produsen karena hanya mereka yang dapat membuat makan dari bahan
mentah anorganik. Setiap organisme, misalnya sapi atau belalang yang memakan
tumbuhan disebut herbivora atau konsumen primer. Karnivora seperti halnya katak
yang memakan herbivora disebut konsumen sekunder. Karnivora sebagaimana ular,
yang memakan konsumen sekunder dinamakan konsumen tersier, dan seterusnya.
IV.2.2.3 Piramida Makan

Penentuan piramida makanan didasarkan pada jumlah organisme yang
terdapat pada satuan luas tertentu atau kepadatan populasi antar trofiknya dan
mengelompokan sesuai dengan tingkat trofiknya. Perbandingan populasi antar
trofik umumnya menunjukkan jumlah populasi produsen lebih besar dari populasi
konsumen primer lebih besar dari populasi konsumen skunder lebih besar dari
populasi konsumen tersier. Ada kalanya tidak dapat menggambarkan kondisi
sebagaimana piramida ekologi.

BAB V
PENUTUP
V.1 Kesimpulan
Dari percobaan yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa :
1. Kita dapat meneliti suatu populasi dapat tumbuh dengan menggunakan empat
model. Pada pengamatan, model-model inilah yang digunakan untuk meneliti
pertumbuhan suatu populasi.
2. Kita dapat mengetahui hubungan antara masing-masing spesies di lingkungan
sekitar kita dengan menggolongkan komponen tersebut berdasarkan tingkat trofik.
V.2 Saran
Sebaiknya, dalam pemilihan lokasi menggunakan tempat yang agak luas
sehingga lingkungan yang akan diamati biotik dan abiotiknya banyak.

DAFTAR PUSTAKA
Resosoedarmo, Soedjiran. 1992. Pengantar Ekologi. Bandung : Penerbit PT

Remaja Rosdakarya.
Riberu, Paskalis. 2002. Pembelajaran Ekologi. Jurnal Pendidikan BPK

PENABUR No. 01/ I / Maret 2002
Zoer’aini D.I. 1996. Prinsip-Prinsip Ekologi : Ekosistem, Lingkungan, dan

Pelestariannya. Jakarta. Penerbit PT Bumi Aksara

Populasi Komunitas Dan Ekosistem

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Populasi Komunitas Dan Ekosistem

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAPORAN PRAKTIKUM

“POPULASI, KOMUNITAS, DAN EKOSISTEM”

NAMA : MOHAMMAD FHADLI AHMAD

KELOMPOK : III (TIGA)

ASISTEN : NURUL HIDAYAH, S.Si

TANGGAL PRAKTIKUM : RABU, 11 OKTOBER 2017

LABORATORIUM BIOLOGI DASAR

I.1 Latar Belakang

Dalam menjalani kehidupan, manusia sebagai makhluk sosial tidak bisa

individu melakukan aktivitas untuk menunjang kebutuhan hidupnya. Di sekitar kita

lingkungan alam, tumbuhan maupun hewan (Irawati, 2011)

Sebagian besar makhluk hidup melakukan aktivitas seperti makan,

bergerak, dan berkembang biak untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Tumbuhan

melakukan fotosintesis dan bernafas untuk mempertahankan hidupnya. Semua

mempengaruhi. Seperti manusia yang menanam tumbuhan untuk dimanfaatkan

memelihara ternak untuk dimanfaatkan daging atau telurnya, sebaliknya hewan

Sehingga manusia, tumbuhan mapun hewan saling menguntungkan. Selain

mengetahui tentang hubungan antara populasi, komunitas dan ekosistem. Oleh

karena itu maka dilakukanlah percobaan ini.

Tujuan percobaan ini adalah sebagai berikut:

1. Menggunakan model untuk meneliti bagaimana populasi dapat tumbuh

2. Mempelajari suatu komunitas dan mengumpulkan data sebanyak mungkin

selama waktu dan kesempatan memungkinkan. Kemudian memeriksa

hubungan antara masing-masing spesies, agar dapat memperkirakan urutan

I.3 Waktu dan Tempat Percobaan

pukul 07.30-10.30 di Laboratorium Biologi Dasar, Fakultas Matematika dan Ilmu

Pengetahuan Alam, Universitas Hasanuddin, Makassar. Percobaan ini dilaksanakan

Inti permasalahan ekologi adalah hubungan makhluk hidup, khususnya

makhluk hidup dengan lingkungan hidupnya disebut ekologi. Istilah ekologi

yang mempelajari hubungan timbal balik antara makhluk hidup dengan

lingkungannya (Riberu, 2008).

tersebut. Di dalam pelajaran ekologi yang dimaksud dengan populasi adalah

sekelompok individu yang sejenis. Apabila kita membicarakan populasi, haruslah

Populasi mempunyai karakteristik yang khas untuk kelompok yang tidak

memiliki oleh masing-masing individu anggotanya. Karakteristik ini antara lain

adalah kepadatan, natalitas (laju kelahiran), motalitas (laju kematian), potensi

biotik, penyebaran umur dan bentuk pertumbuhan (Resosoedarmo, 1992).

Natalitas dan mortalitas menentukan pertumbuhan populasi. Populasi

petumbuhan dipengaruhi pula oleh imigrasi dan emigrasi (perpindahan keluar),

emigrasi (Resosoedarmo, 1992).

Di alam, baik populasi hewan maupun populasi tumbuhan berubah-ubah di

Penyebaran populasi membantu natalis dan mortalitas di dalam memberi

wujud bentuk pertumbuhan dan kepadatan populasi. Namun sering terjadi

penyebaran populasi ini secara berangsur-angsur sehingga tidak dirasakan

perubahannya atau memberikan pengaruh kecil terhadap seluruh populasi, terutama

oleh natalis dan mortalitas (Zoer’aini, 1996).

Secara genetika, individu-individu adalah anggota dari suatu populasi

bersama-sama membentuk suatu masyarakat tumbuhan dan hewan yang disebut

dari berbagai organisme-organisme dan saling berhubungan pada suatu lingkungan

tertentu. Kesatuan dari berbagai organisme itu dapat merupakan perwakilan

biotik (Zoer’aini, 1996).

Whittaker (1970) mengemukakan bahwa ada tiga konsep yang dapat

komunitas (community gradient, coenecline) yaitu konsep yang dinyatakan dalam

bentuk populasi. Kedua, konsep gradasi lingkungan (environmental gradient) yang

menyangkut sejumlah faktor lingungan yang berubah secara bersama-sama.

Umpamanya saja, dalam gradasi elevasi (elevation gradient) termasuk faktor-faktor

penurunan suhu rata-rata, pertambahan curah hujan, pertambahan kecepatan angin

menyeluruh mempengaruhi kehidupan tumbuhan dan hewan, dan sangat sulit

tanpa eksperimen kelompok faktor lingkungan berubah secara bersama-sama.

populasi dalam komunitas ini dipengatuhi pula (Resosoedarmo, 1992).

Mempelajari komunitas dari sudut bentuk-bentuk kehidupan dapat

struktur komunitas perlu dipelajari tentang jenis, bagaiman susunannya, bagaimana

penyebaran jenis tersebut dalam struktur komunitas, bagaimana jenis-jenis itu