LOGARITMA
Disusun Untuk Memenuhi Tugas Terstruktur Mata Kuliah Matematika Dasar
Oleh :
Rofiqo (1908106064)
TAHUN 2019
DAFTAR ISI
SAMPUL ...................................................................................................................................
BAB I PENDAHULUAN
BAB II PEMBAHASAN
KESIMPULAN ...........................................................................................................................
SARAN ...................................................................................................................................
KATA PENGANTAR
Dengan menyebut nama ALLAH SWT yang maha pengasih lagi maha
penyayang, kami panjatkan puja dan puji syukur atas kehadirat-Nya yang telah
melimpahkan rahmat, hidayah dan inayah-Nya kepada kami sehingga kami dapat
menyelesaikan makalah ini
Adapun maksud dan tujuan dari penyusunan makalah ini selain sebagai tugas,
juga agar penyusun dan pembaca juga dapat memahami logaritma, sehingga
diharapkan dapat mudah diterima dan di menegerti bagi pembaca makalah ini.
Pada kesempatan ini penyusun mengucapkan rasa terima kasih yang telah
memberikan dukungan dan bantuan pihak pihak selama penyusunan makalah ini.
Penyusun menyadari bahwa masih banyak kekurangan dari makalah ini, oleh
karena itu penyusun sangat mengharapkan saran dan kritik yang membangun dari para
pembaca dan semua pihak .
Penulis
BAB I
PENDAHULUAN
1. Latar Belakang
Logaritma ditemukan oleh John Napier. Napier lahir pada tahun 1550 di
Kastel Merchiston, SCotlandia. Dengan logaritma ia mampu menyelesaikan
perhitungan yang rumit dalam perkalian dan pembagian. Ia menghitung
perkalian dengan menggunakan sifat penjumlahan logaritma.
Dalam tahun 1416, John Napier menulis artikel tentang logaritma. Ia
mendasarkan diri kepada bahasanya tentang perbandingan dua himpunan
bilangan. Himpunan [ertama adalah deret hitung, yaitu himpunan bilangan yang
mempunyai perbedaan konstan antara susku ke n dan susku ke (n-1) himpunan
yang lain adalah deret ukur, yaitu himpunan bilangan yang mempunyai rasio
konstan antara suku ke n dan suku (n-1).
2. Rumusan Masalah
a. Apa itu logaritma?
b. Apa saja sifat-sifat logaritma?
c. Bagaimana penyelesaian persamaan logaritma?
d. Bagaimana penyelesaian pertidaksamaan logaritma?
e. Bagimana grafik logaritma?
f. Apa saja penerapan logaritma?
g. Bagaimana contoh dari logaritma?
3. Tujuan
a. Untuk mengetahui pengertian logaritma
b. Untuk mengetahui sifat-sifat logaritma
c. Untuk mengetahui persamaan logaritma
d. Untuk mengetahui cara penyelesaian pertidaksamaan logaritma
e. Untuk mengetahui grafik logaritma
f. Untuk mengetahui penerapan logaritma
g. Contoh-contoh dari logaritma
BAB II
PEMBAHASAN
A. Definisi Fungsi Logaritma
Keterangan :
Contoh:
3. Jika 53 = 125, maka dalam bentuk logaritma akan menjadi 5log 125 = 3
B. Sifat-sifat Logaritma
Sifat dasar logaritma : glog n = n, glog g = 1, glog 1 = 0
a
log a = 1 dan a log 1 = 0
a
log bc = alog b + alog c
𝑏
a
log𝑐 =alog b –alog c
𝑥 1
a
log bn = 𝑥log 𝑏 = 𝑏 , x > 0 dan x ≠ 1
log 𝑎 log 𝑎
a
log b . alog c = alog c
𝑛
𝑎𝑚 log bn = 𝑚 alog b
C. Persamaan Logaritma
Macam-macam
• Jika alog f(x) ≥ alog g(x) maka f(x) ≥ g(x); f(x) dan g(x) > 0
• Jika alog f(x) ≤ alog g(x) maka f(x) ≤ g(x); f(x) dan g(x) > 0
• Jika alog f(x) ≥ alog g(x) maka f(x) ≤ g(x); f(x) dan g(x) > 0
• Jika alog f(x) ≤ alog g(x) maka f(x) ≥g(x); f(x) dan g(x) > 0
BAB III
PENUTUP
KESIMPULAN
Logaritma merupakan invers atau kebalikan dari eksponen. Sehingga
dapat didefinisikan fungsi logaritma dengan bilangan pokok a (a > 0 dan a ≠ 1)
adalah fungsi yang mempunyai bentuk umum : y = f(x) = a log x
KRITIK DAN SARAN
Meskipun penulis menginginlan kesempurnaan dalam penyusunan
makalah ini tetapi kenyataannya masih banyak kekurangan yang perlu penulis
perbaiki. Hal ini dikarenakan masih minimnya penguetahuan yang penulis
miliki. Oleh karena itu,kritik dan saran yang membangun dari para pembaca
sangat penulis harapkan untuk perbaikan kedepannya.
Daftar pustaka
Nurdin. 2011. Trajektori dalam Pembelajaran Matematika. Edumatica Volume 01
Nomor 01, April 2011.
Ulfah Nur Aziah. 2016. Artikel Desain Didaktis Materi Sistem Persamaan Linear Dua
Variabel Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama. Universitas Pendidikan
Indonesia.
Wirodikromo, Sartono. 2006. Matematika untuk SMA Kelas XII. Jakarta: Erlangga.