Un SD Ipa

MODUL UN
IPA SD
A. Ciri-Ciri Khusus pada Hewan dan Tumbuhan

Setiap hewan memiliki ciri tertentu yang membedakannya dengan hewan lain. Tumbuhan juga memiliki
ciri tertentu yang membedakannya dengan tumbuhan lain. Ciri tertentu itu disebut ciri khusus. Fungsi ciri
khusus adalah membantu hewan dan tumbuhan untuk bertahan hidup di habitatnya.
1. Ciri-ciri khusus pada hewan dan fungsinya
Hewan Gambar Ciri Khusus
Bebek Memiliki selaput di antara jari-jari kaki untuk berenang
Beruang Memiliki rambut yang lebat dan lapisan lemak yang tebal untuk
kutub bertahan di suhu dingin
 Mengubah warna tubuh menyerupai lingkungannya

(kamuflase) untuk mengelabui musuh .
Bunglon
 Memiliki lidah yang panjang dan lengket untuk menangkap
mangsa
 Memutuskan ekornya (autotomi) untuk mengelabui musuh

Cecak  Memiliki bagian khusus di telapak kakinya yang bersifat seperti
perekat untuk merayap di dinding atau pohon
Memiliki sengat beracun di ujung tubuhnya untuk melawan

Kalajengking
pemangsa
Oscas Course – Unconventional Advanced

1
Learning
MODUL UN
IPA SD
Mendeteksi mangsa/musuh atau benda dengan pantulan bunyi yang

Kelelawar
dipancarkan (ekolokasi)
Hewan jantan melindungi telur dengan cara menyimpannya di

Kuda laut
kantong perut
 Memiliki bagian khusus di telapak kakinya yang bersifat seperti

Tokek perekat untuk merayap di dinding atau pohon
 Memiliki lidah yang lengket untuk menangkap mangsa
Unta Memiliki punuk yang berisi cadangan energi (berupa lemak)
Walang
Mengeluarkan bau busuk untuk mengusir pemangsa
sangit
2. Ciri-ciri khusus pada tumbuhan dan fungsinya
Tumbuhan Gambar Ciri Khusus
Kantong Mengeluarkan aroma manis (nektar) untuk menjebak serangga yang

senar menjadi makanannya
 Memiliki tangkai daun yang berongga untuk menyalurkan udara

ke akar dan mengapung di permukaan air
Teratai
 Memiliki daun yang tipis dan lebar untuk mempercepat
penguapan
 Memiliki daun seperti duri yang berfungsi untuk mengurangi

penguapan
Kaktus  Memiliki batang tebal berdaging yang berfungsi untuk
menyimpan cadangan air
 Memiliki akar yang panjang untuk mencari air
 Memiliki pangkal tangkai daun yang menggembung untuk

Eceng mengapung di permukaan air
Gondok  Memiliki akar yang lebat untuk menjaga keseimbangan di
permukaan air agar tidak terbalik

2
Learning
MODUL UN
IPA SD
Menggugurkan daunnya (meranggas) untuk mengurangi penguapan

Pohon Jati
pada musim kemarau
Mawar Memiliki batang berduri untuk melindungi diri dari pemangsa
Raflesia
Mengeluarkan bau busuk untuk menarik serangga
arnoldii
1. Ciri khusus hewan pada gambar di samping Teratai memiliki daun yang lebar dan tipis.
adalah . . . . Fungsinya adalah untuk mempercepat
A. tubuh berbuku-buku penguapan. Jawaban A, C, dan D salah, karena
untuk memudahkan
ciri pangkal tangkai daun yang menggembung
gerak
B. sengat di ujung tubuh dan akar pendek berserabut dimiliki eceng
untuk menyerang gondok, sedangkan batang tebaldimiliki kaktus.
musuh
C. dua penjepit untuk memasukan makanan 3. Bebek memiliki jari kaki berselaput yang
D. rangka luar memberi bentuk tubuh berfungsi sebagai alat untuk . . . .
A. berjalan
Jawaban: B B. berenang
Pembahasan: C. menangkap mangsa
Hewan pada gambar adalah kalajengking. Ciri D. mempertahankan diri
khusus kalajengking adalah memiliki sengat
Jawaban: B
beracun di ujung tubuhnya untuk menyerang
Pembahasan:
musuh.
Bebek mencari makanan di darat dan perairan.
Selaput pada jari kakinya membantu bebek saat
2. Ciri khusus yang dimiliki
tumbuhan pada gambar berenang di air (berenang).
disamping sehingga dapat
bertahan hidup di air 3. Ciri khusus tanaman kantong semar adalah
adalah . . . . mengeluarkan aroma manis (nektar) dengan
A. Pangkal tangkai daun tujuan . . . .
menggembung A. menghasilkan cadangan makanan tumbuhan
B. Daun yang tipis dan lebar B. mencegah hadirnya serangga pengganggu
C. Akar pendek berserabut C. menjebak serangga untuk dimakan
D. Batang tebal D. memikat serangga untuk membantu
penyerbukan
Jawaban: B
Pembahasan: Jawaban: C
Pembahasan:

3
Learning
MODUL UN
IPA SD
Kantong semar mengeluarkan aroma manis dengan cara menjebak serangga agar mau
(nektar) untuk mendapatkan makanan, yaitu hinggap
1. Ciri khusus yang tidak dimiliki unta adalah . . . .

A. kantong di perutnya
B. punuk di punggungnya
C. lubang hidung yang dapat ditutup rapat
D. bulu mata panjang dan berlapis dua
Ciri khusus yang sama pada kedua hewan di atas

2. Ciri khusus tumbuhan kaktus adalah memiliki
adalah . . . .
daun seperti duri yang berfungsi untuk . . . .
A. ekor yang ramping
A. mencariair
B. ekor yang dapat memanjang
B. mengurangipenguapan
C. bantalan perekat pada telapak kaki
C. menarik perhatian mangsa
D. sengat yang terdapat pada ujung ekor
D. menyimpan cadangan makanan
5. Perhatikan kedua gambar di bawah ini!

3. Ciri khusus tumbuhan pada
gambar di samping adalah .
...
A. mengeluarkan bau
busuk untuk menarik serangga
B. mengeluarkan nektar untuk menarik
serangga Ciri khusus yang sama pada kedua tumbuhan
C. memiliki batang yang merambat ditanah diatas adalah . . . .
D. memiliki mahkota yang besar A. berdaun tebal dan berlapis lilin
B. permukaan daun tipis dan lebar
4. Perhatikan kedua hewan di bawah ini! C. batangnya berongga
D. batangnya berkayu
B. Penggolongan Hewan dan Tumbuhan

1. Penggolongan hewan
Dasar
Jenis Ciri-ciri Contoh
Penggolongan
Melahirkan, memiliki kelenjar susu untuk Harimau, lumba-
Mamalia menyusui anaknya, memiliki rambut, bernapas lumba,paus, kucing,
dengan paru-paru, dan berdarah panas dan kera
Memiliki paruh dan bulu, bertelur, dan bernapas Ayam, bebek, merpati,
Aves
dengan paru-paru dan elang
Memiliki sisik, bernapas dengan paru-paru, Ular, buaya, dan kadal
Reptil
Ciri tubuh bertelur, dan berdarah dingin
Memiliki kulit yang licin dan lembap, hidup di air Katak dan salamander
dan di darat, mengalami metamorfosis, bernapas
Amfibi
dengan paru-paru dan kulit, amfibi muda
bernapas dengan insang
Memiliki sisik, bertelur, dan bernapas dengan Hiu, ikan mas, dan
lkan
insang ikan mujair
Herbivor Memakan tumbuhan Sapi, kuda, dan gajah
Makanan
Karnivor Memakan daging hewan lain Singa, buaya, dan

4
Learning
MODUL UN
IPA SD
elang
Omnivor Memakan tumbuhan dan daging hewan lain Tikus dan ayam
Insektivor Memakan serangga Cecak dan tokek
2. Penggolongan tumbuhan
Dasar
Akar Batang Daun Biji Contoh
Penggolongan
Tidak Melengkung, Berkeping Sirih, kelapa
Monokotil Serabut
berkambium sejajar satu dan padi
Menyirip, Bekeping Mangga, jeruk,
Dikotil Tunggang Berkambium
menjari dua dan Pepaya
1. Kuda nil, kambing, kerbau, rusa, dan gajah di Pembahasan:

kelompokkan dalam kelompok yang sama Kera, harimau, paus, dan tikus merupakan
berdasarkan . . . . hewan-hewan mamalia yang berkembang biak
A. tempat hidupnya dengan cara melahirkan.
B. cara melindungi dirinya
C. warna kulitnya 3. Perhatikan tabel di bawah ini!
D. jenis makanannya No. Jenis Tumbuhan
1. Jagung
Jawaban : D 2. Kelapa
Pembahasan: 3. Padi
Kuda nil, kambing, kerbau, rusa, dan gajah 4. Tebu
merupakan hewan-hewan pemakan tumbuhan 5. Sagu
(herbivor) sehingga dapat dikelompokkan Tumbuhan yang terdapat dalam kelompok yang
berdasarkan jenis makanannya. sama dengan tumbuhan pada tabel di atas adalah
....
2. Perhatikan hewan-hewan berikut! A. mangga
1. Kera B. kacang tanah
2. Harimau C. aren
3. Paus D. kedelai
4. Tikus
Hewan diatas dikelompokkan berdasarkan . . . . Jawaban: C
A. tempat hidupnya Pembahasan:
B. alat geraknya Jagung, kelapa, padi, tebu, dan sagu adalah
C. jenis makanannya tumbuhan monokotil. Aren merupakan
D. cara berkembang biaknya tumbuhan monokotil. Jawaban A, B, dan D salah
karena mangga, kacang tanah, dan kedelai
Jawaban: D merupakan tumbuhan dikotil.
1. Penyu, katak, dan kepiting dapat dimasukkan B. bentuktubuhnya

kelompok yang sama berdasarkan . . . . C. jenis makanannya
A. daur hidupnya D. tempat hidupnya

5
Learning
MODUL UN
IPA SD
2. Perhatikan tabeldi bawah ini!

No. Jenis Tumbuhan
1. Padi
2. Jagung
3. Alang-alang
4. Lengkuas
Tumbuhan yang memiliki bentuk daun yang

sama dengan kelompok di atas adalah . . . .
A. jambu
B. mangga
C. tebu Hewan-hewan di atas digolongkan dalam satu
D. apel kelompok berdasarkan . . . .
A. tempat hidupnya
3. Berikut adalah ciri-ciri tumbuhan. B. jenis makanannya
o Berakar tunggang. C. cara mencari makanan
o Bentuk daun menjari. D. cara perkembangbiakannya
o Biji berkePing dua
Tumbuhan yang memiliki ciri-ciri tersebut 5. Perhatikan kelompok hewan berikut!
adalah . . . . 1. singa
2. buaya
A. padi
3. elang
B. sirih
4. komodo
C. kelapa
Hewan yang memiliki jenis makanan yang sama
D. papaya
dengan kelompok hewan tersebut adalah . . . .
4. Perhatikan hewan-hewan di bawah ini! A. tikus
B. panda
C. badak
D. musang
C. Manfaat Hewan dan Tumbuhan

1. Manfaat hewan
Hewan Manfaat
Ulat sutra Kepompongnya menjadi bahan baku benang untuk membuat kain sutra
Sapi, kambing
-
Kulitnya untuk bahan baku industri sepatu, tas, jaket dan makanan
(kerupuk kulit)
- Dagingnya untuk bahan makanan
Kucing Hewan peliharaan
Kuda Alat transportasi
2. Manfaat tumbuhan
Nama Tumbuhan Manfaat
Vanili Pewangi makanan
Pandan Pewangi dan pewarna makanan
Karet Getahnya merupakan bahan baku pembuatan ban
Lidah buaya Bahan baku pembuatan sampo dan makanan, tanaman hias
Tebu Bahan baku pembuatan gula
Teh Bahan baku minuman
Rumput laut Bahan baku pembuatan agar-agar dan kosmetik
Kunyit Bahan baku jamu, bahan pewarna alami, dan penyedap rasa
Bubuk kayu cendana Bahan baku kosmetik (pemberi bau harum)

6
Learning
MODUL UN
IPA SD
1. Bagian ulat sutra yang dimanfaatkan manusia B. member warna menarik

adalah . . . . C. dapat melembapkan kulit
A. telurnya untuk dibuat makanan ringan D. dapat menghaluskan kulit
B. kepompongnya untuk dijadikan benang
C. dagingnya untuk makanan alternatif
D. bulunya untuk dijadikan pakaian Jawaban: A
Pembahasan:
Jawaban: B Bubuk kayu cendana digunakan sebagai bahan
Pembahasan: baku kosmetik karena dapat memberi bau
Kepompong ulat sutra dimanfaatkan manusia harum. Jawaban B, C, dan D salah, karena
sebagai bahan baku benang untuk membuat kain bukan merupakan manfaat bubuk kayu cendana.
sutra.
4. Ayam merupakan unggas yang paling banyak
2. Vanili dan pandan banyak dimanfaatkan orang dibudidayakan manusia. Manfaat utama yang
sebagai . . . . dapat diperoleh dari beternak ayam adalah . . . .
A. pewarna makanan A. menggunakan bulunya sebagai alat
B. pengawet makanan pembersih
C. pewangi makanan B. menggunakan kotorannya sebagai pupuk
D. penyedap makanan C. menggunakan suaranya sebagai penanda
waktu
Jawaban: C D. mengambil daging dan telurnya sebagai
Pembahasan: sumber makanan
Vanili dan pandan merupakan tumbuhan yang
berbau wangi sehingga banyak dimanfaatkan
Jawaban: D
sebagai pewangi makanan dan minuman.
Pembahasan:
Manfaat utama dari beternak ayam adalah
3. Bubuk kayu cendana banyak digunakan sebagai
mengambil daging dan telurnya sebagai sumber
bahan baku kosmetik. Penggunaan bahan
makanan. Jawaban A, B, dan C hanya manfaat
tersebut bertujuan untuk . . . .
lain dari beternak ayam.
A. memberi bau harum
1. Perhatikan tabel di bawah inil Pasangan bagian

hewan dan manfaat yang dapat diambil dari sapi 2. Tanaman teh banyak digunakan dalam
adalah . . . . pembuatan industri minuman. Bagian yang dapat
Bagian Hewan Manfaat dimanfaatkan dari tanaman tersebut adalah . . . .
1. Daging P. Bahan baku A. Akar
sepatu dan dompet B. Daun
2. Susu Q. Bahan makanan C. Bunga
3. Kulit R. Pupuk organik D. Batang
4. Kotoran S. Sumber protein
3.
A. 1-Q, 2-R, 3-S, 4-P Nama Hewan Manfaat
B. 1-Q, 2-S, 3-P, 4-R 1. Kuda A. Hewan peliharaan
C. 2-P, 3-S, 4-R, 1-Q 2. Kucing B. Sumber makanan
D. 2-Q, 3-R, 4-P, 1-S 3. Kambing C. Membajak sawah

7
Learning
MODUL UN
IPA SD
4. Kerbau D. Alat transportasi

5. Selain sebagai bahan baku agar agar, rumput laut
Pasangan nama hewan dan pemanfaatannya juga dapat diolah menjadi bahan baku . . . . .
yang benar adalah . . . . A. kosmetik
A. 1-A, 2-B, 3-C, 4-D B. pewarna
B. 1-A, 2-D, 3-C, 4-B C. pasta gigi
C. 1-D, 2-A, 3-B, 4-C D. tekstil
D. 1-D, 2-A, 3-C, 4-B
6. Tumbuhan di samping selain digunakan sebagai
4. Bagian tubuh domba yang dimanfaatkan sebagai penyedap masakan, dapat dimanfaatkan juga
bahan baku industritekstil adalah . . . . untuk . . . .
A. rambut A. jamu tradisional
B. daging B. melunakkan daging
C. tulang C. pengaeet makanan
D. tanduk D. pembunuh serangga
D. Pelestarian Hewan dan Tumbuhan Langka
1. Pelestarian hewan  menjaga habitat dan sumber makanan

a. Pelestarian hewan bertujuan untuk: hewan.
 mencegah b. Cara melestarikan tumbuhan antara lain:
kepunahan hewan;  membangun cagar alam untuk
 menjaga  melindungi tempat hidup tumbuhan;
ketersediaan sumber  membudidayakan atau
makanan bagihewan mengembangbiakkan tumbuhan.
tertentu agar keseimbangan ekosistem c. Beberapa contoh tanaman langka dan
tetap terjaga. dilindungi, yaitu bunga bangkai, Rafflesia
b. Cara melestarikan hewan antara lain: arnoldii, kayu hitam, dan sawo kecik.
 mendirikan taman nasional atau suaka
margasatwa untuk melindungi tempat
hidup hewan;
 melarang kepemilikan hewan langka;
 membuat undang-undang tentang
perlindungan hewan langka;
 membuat penangkaran hewan.
c. Beberapa contoh hewan langka dan
dilindungi, yaitu komodo, orang utan, badak
bercula satu, burung cenderawasih, dan
Pelestarian alam dapat juga dilakukan dengan cara:
harimau sumatra.
1. Melakukan reboisasi
2. Membuat terasering
3. Melakukan tebang pilih
2. Pelestarian tumbuhan
a. Pelestarian tumbuhan bertujuan untuk:
 mencegah kepunahan tumbuhan;
 mencegah terjadinya bencana alam
(longsor dan banjir)akibat
pemanfaatan tumbuhan yang
berlebihan;

8
Learning
MODUL UN
IPA SD
1. Badak bercula satu perlu dilestarikan. Tujuan Penebangan pohon secara besar-besaran untuk
utama pelestarian hewan tersebut adalah . . . . memenuhi kebutuhan bahan bangunan, mebel,
A. menjadikannya hewan khas lndonesia dan kertas mengakibatkan populasi jenis
B. agar tidak punah tumbuhan tertentu berkurang dan terjadi tanah
C. memanfaatkannya sebagai objek wisata longsor pada musim hujan akibat tidak ada lagi
D. agar mudah dipelihara akar pohon yang menahan tanah. Jawaban A, C,
dan D salah.
Jawaban: B
Pembahasan: 3. Perhatikan gambar di bawah ini!
Badak bercula satu merupakan hewan langka
yang dilindungi di lndonesia karena jumlahnya
yang sangat sedikit saat ini. Badak bercula satu
dilestarikan di Suaka Margasatwa Ujung Kulon,
Banten. Tujuan pelestariannya adalah agar
badak bercula satu tidak punah.
2. Penebangan pohon secara besar-pesaran
dilakukan untuk memenuhi kebutuhan bahan
bangunan, mebel, kertas, dan lain-lain. Akibat Tujuan dari pembuatan area persawahan seperti
yang ditimbulkan oleh kegiatan tersebut adalah . gambar di samping adalah . . . .
... A. memperindah area persawahan
A. populasi jenis bunga tertentu berkurang B. mencegah terjadinya banjir
dan erosi pada musim kemarau berkurang C. ciri khas daerah pegunungan
B. populasijenistumbuhantertentu berkurang D. mencegah terjadinya erosi
dan tanah longsor Pada musim hujan
C. gas karbon dioksida meningkat dan Jawaban: D
populasijenis hewan tertentu akan Pembahasan:
meningkat Lahan persawahan pada gambar dibuat dengan
D. daerah resapan air akan bertambah luas sistem terasering. Terasering adalah salah satu
upaya perlindungan alam. Tujuannya adalah
Jawaban : B untuk mencegah erosi (pengikisan tanah)
Pembahasan:
1. Usaha pelestarian burung nuri kini semakin A. mengimpor dari negara lain
ditingkatkan karena populasinya semakin B. mengadakan program reboisasi
berkurang. Tujuan pelestarian hewan tersebut C. mengekspor secara besar-besaran
adalah . . . . D. menghentikan penggunaan kayu jati
A. untuk dipelihara
B. untuk diperjualbelikan 3. Perhatikan jenis-jenis tumbuhan berikut!
C. agar hewan itu tidak Punah 1) Rafflesia arnoldii
D. untuk kegiatan penelitian 2) Bunga bangkai
3) Rumput laut
2. Salah satu cara melestarikan kayu jati dari 4) Kayu hitam
kepunahan adalah . . . . 5) Anggrek bulan

9
Learning
MODUL UN
IPA SD
6) Kayu cendana 4. Hewan komodo di wilayah Nusa Tenggara

Contoh tanaman langka dan dilindungi adalah . Timur dilestarikan oleh pemerintah dengan
.. tujuan untuk . . .
A. 1,2,dan 3 A. menarik wisatawan asing
B. 1,2, dan 4 B. melindungidarikepunahan
C. 3,4, dan 5 C. dijadikan komoditas ekspor
D. 3,4,dan 6 D. dimanfaatkan bagian tubuhnya

10
Learning
MODUL UN
IPA SD
A. Perkembangbiakan Hewan dan Tumbuhan

Hewan dan tumbuhan memiliki kemampuan untuk berkembang biak.Tujuannya untuk meneruskan
keturunan dan memperbanyak jenis. Cara berkembang biak dan alat perkembangbiakan yang dimiliki oleh
hewan dan tumbuhan berbeda-beda.
a. Perkembangbiakan hewan
Jenis Perkembangbiakan Ciri-ciri Contoh
 Bertelur Ayam, kura-kura, cecak,
Ovivar  Pembuahan dapat terjadi di dalam ikan mas, dan penguin.
atau di luar rahim induk bentina
 Beranak (melahirkan) Orang utan, pus, kucing,
Vivivar  Embrio tumbuh dan berkembang di dan kelelawar
dalam rahim induk betina
 Bertelur dan melahirkan Beberapa jenis ular dan
 Telur menetas di dalam tubuh induk kadal
bentina
Ovovivivar
 Anak yang baru menetas keluar dari
tubuh induknya sehingga terlihat
seperti melahirkan
b. Perkembangbiakan tumbuhan
a. Perkembangbiakan generatif adalah pembuahan sel kelamin betina (sel telur) yang terdapat di dalam
putik oleh sel kelamin jantan (sperma) yang terdapat di dalam serbuk sari. Contoh tumbuhan yang
berkembang biak secara generatif, yaitu kembang sepatu, padi, jagung, dan kelapa.
b. Perkembangbiakan vegetatif, adalah perkembangbiakan secara aseksual (tanpa adanya peleburan sel
kelamin jantan dan betina). Perkembangbiakan vegetatif ada dua macam, yaitu vegetatif alami dan
vegetatif buatan.
Jenis Perkembangbiakan Cara Contoh
Umbi akar Singkong dan wortel
Umbi batang Kentang
Umbi lapis Bawang merah dan bawang putih
Tunas Pisang
Vegetatif alami
Tunas adventif Cocor bebek dan begonia
Spora Lumut dan tumbuhan paku
geragih Rumput teki dan stroberi
Akar tinggal Kunyit dan jahe
Cangkok Mangga dan jambu
Stek batang Mawar dan singkong
Vegetatif buatan
Stek daun Cocor bebek dan wijaya kusuma
Merunduk Apel dan alamanda

11
Learning
MODUL UN
IPA SD
1. Tumbuhan pada gambar di samping berkembang vegetatif alami dengan spora. Tumbuhan lain
biak dengan . . . . yang juga berkembang biak dengan spora
A. geragih adalah lumut.
B. rimpang
C. umbiakar
D. tunas 3. Perhatikan gambar di bawah ini!
Jawaban: D
Pembahasan :
Tumbuhan pada gambar tersebut adalah pohon
pisang. Pohon pisang merupakan tumbuhan yang Cara perkembangbiakan yang sesuai dengan
berkembang biak secara vegetatif alami dengan tumbuhan pada gambar adalah . . . .
tunas. Tunas pohon pisang tumbuh dari pangkal
batang pohon pisang induk yang ada di dalam No. A B C
tanah, kemudian tumbuh menjadi pohon pisang A. Umbi akar Umbi lapis Umbi
baru. batang
B. Spora Tunas Umbi lapis
C. Umbi akar Umbi lapis Tunas
2. Tumbuhan seperti gambar di D. Umbi Umbi lapis Umbi akar
samping berkembang biak batang
dengan . . . .
Jawaban: D
A. tunas
Pembahasan:
B. geragih
C. spora Gambar A adalah kentang, yang berkembang
D. setek biak dengan umbi batang. Gambar B adalah
bawang bombay, yang berkembang biak
Jawaban: C dengan umbi lapis. Gambar C adalah wortel,
Pembahasan: yang berkembang biak dengan umbi akar
Tumbuhan pada gambar tersebut adalah paku.
Tumbuhan paku berkembang biak secara
1. Hewan di samping C. embrio tumbuh dalam rahim dan memiliki

berkembang biak dengan cara . kelenjar susu
... D. tidak memiliki kelenjar susu dan tubuh
A. bertelur ditumbuhi rambut
B. melahirkan
C. membelah diri 3. Kelompok hewan yang berkembang biak dengan
D. bertelur dan melahirkan cara ovipar adalah . . . .
A. ayam, katak, dan ikan mas
2. Ciri-ciri hewan yang berkembang biak dengan B. bebek, kelinci, dan kura-kura
cara melahirkan adalah . . . . C. kucing, harimau, dan burung cenderawasih
A. mengalami masa kehamilan dan tidak D. orang utan, beruang kutub, dan burung
memilikidaun telinga cenderawasih
B. embrio tumbuh di luar tubuh ind'uk dan
memiliki kelenjar susu

12
Learning
MODUL UN
IPA SD
4. Proses pengembangbiakan vegetatif buatan B. mencangkok

tumbuhan pada gambar di bawah dapat C. setek daun
dilakukan dengan cara D. merunduk
....
5. Kelompok tumbuhan yang berkembang biak
dengan umbi akar adalah . . . .
A. lengkuas dan jahe
B. lobak dan wortel
C. kentang dan ubi jalar
D. bawang merah dan bawang putih
A. setek batang
B. Daur Hidup Hewan

1. Hewan yang mengalami metamorphosis
Metamorfosis adalah proses pertumbuhan
hewan yang meliputi perubahan bentuk dan fungsi
organ tubuh secara bertahap.
Metamorfosis terdiri dari dua jenis, yaitu
Metamorfosis sempurna dan metamorfosis tidak
sernpurna.
a. Tahap metamorfosis sempurna: telur 
larva  kepompong (pupa)  hewan
dewasa.
Contoh: kupu-kupu, katak, dan nyamuk.
2. Hewan yang tidak mengalami metamorphosis

Tahapan pertumbuhan: telur/bayi  anak/
hewan muda  hewan dewasa. Contoh: ayam,
ikan mas, dan ular.
b. Tahap metamorfosis tidak sempurna: telur

 nimfa  hewan dewasa. Contoh:
belalang dan kecoak
1. Perhatikan daftar berikut! B. 3-4-5-6

1. Telur C. 2-3-4-5
2. Nimfa D. 1-3-5-6
3. Larva
4. Tempayak Jawaban: D
5. Kepompong Pembahasan:
6. Kupu-kupu Kupu-kupu merupakan hewan yang mengalami
metamorfosis sempurna. Urutan daur hidup
Urutan daur hidup kupu-kupu ditunjukkan
kupu-kupu adalah telur - ulat (larva) -
nomor . . . .
A. 4-5-6-1 kepompong - kupu-kupu.

13
Learning
MODUL UN
IPA SD
2. Urutan tahapan daur hidup belalang yang benar

adalah . . . . 3. Hewan yang mengalami metamorfosis tidak
A. telur  belalang muda  belalang sempurna, tidak mengalami tahap . . . .
dewasa A. telur
B. telur  larva  kepompong  B. pupa
belalang muda C. hewan muda
C. telur  larva  belalang muda  D. hewan dewasa
kepompong
D. telur  kepompong  belalang muda  Jawaban: B
belalang dewasa Pembahasan:
Tahapan pertumbuhan hewan yang mengalami
Jawaban: A metamorfosis tidak sempurna adalah: telur 
Pembahasan: nimfa  hewan dewasa. Tahap pupa
Belalang merupakan hewan yang mengalami
(kepompong) hanya dialami hewan yang
metamorfosis tidak sempurna. Urutan tahapan
bermetamorfosis sempurna
daur hidup belalang adalah telur - belalang muda
- belalang dewasa.
1. Urutan daur hidup yang dialami katak adalah . . . A. Nyamuk

A. telur - pupa - larva - katak dewasa B. Ikan mas
B. telur - pupa - berudu - katak dewasa C. Kecoak
C. telur - berudu - pupa - katak dewasa D. Belalang
D. telur - berudu - katak berekor - katak
dewasa 4. Kecoak betina bertelur. Lalu, telur tersebut
2. menetas menjadi nimfa, nimfa tumbuh dan
berkembang menjadi kecoak. Daur hidup yang
terjadi pada kecoak tersebut merupakan . . . .
A. bukan metamorfosis
B. metamorfosissebagian
C. metamorfosissempurna
D. metamorfosis tidak sempurna
Urutan daur hidup yang dialami oleh kupu- kupu
5. Pada daur hidup kupu-kupu, yang disebut tahap
adalah . ..
A. 1  2  3  4 makan adalah . . .
B. 4  3  2  1 A. Ulat
C. 1  2  4  3 B. Telur
D. 2  1  3  4 C. Kupu-kupu
3. Hewan yang mengalami metamorphosis D. Kepompong
Sempurna adalah . . . .

14
Learning
MODUL UN
IPA SD
A. Simbiosis
Setiap makhluk hidup tidak dapat hidup sendiri tanpa berhubungan dengan makhluk hidup lain. Bahkan ada
makhluk hidup tertentu yang hidupnya bergantung kepada makhluk hidup lainnya. Hubungan saling
ketergantungan antara dua makhluk hidup disebut simbiosis. Makhluk hidup yang bersimbiosis disebut simbion.
Jenis Simbiosis Keterangan Contoh

Kedua pihak mendapatkan keuntungan  Kupu-kupu dan bunga
Mutualisme
 Burung jalak dan kerbau
Satu pihak mendapatkan keuntungan, sedangkan  Ikan remora dan ikan hiu
Komensalisme
pihak lain tidak terpengaruh.  Anggrek dan pohon mangga
Satu pihak mendapatkan keuntungan, sedangkan  Benalu dan inangnya
Parasitisme pihak lain dirugikan.  Cacing pita dan manusia
B. Rantai Makanan C. Populasi

Rantai makanan adalah peristiwa makan dan Populasi adalah sekelompok makhluk hidup
dimakan antarmakhluk hidup dengan urutan sejenis yang tinggal dalam suatu ekosistem.
tertentu. Dalam rantai makanan, ada makhluk Sebagai contoh, populasi gajah, populasi
hidup yang berperan sebagai produsen dan ada burung, dan populasi padi. Jika satu populasi
yang berperan sebagai konsumen. Makhluk dalam suatu komunitas terganggu, populasi lain
hidup yang dapat membuat makanan sendiri di dalam komunitas tersebut juga akan
disebut produsen. Makhluk hidup yang terganggu.
memakan produsen disebut konsumen tingkat l. Contohnya, jika populasi tikus dalam komunitas
Makhluk hidup yang memakan konsumen sawah bertambah, populasi padi akan berkurang.
tingkat disebut konsumen tingkat II. Makhluk
hidup yang memakan konsumen tingkat II D. Komunitas dan Ekosistem
disebut konsumen tingkat III. Komunitas adalah kumpulan beberapa populasi
Jaring-jaring makanan adalah kumpulan dari makhluk hidup yang mendiami suatu lingkungan
rantai makanan. Berikut adalah contoh rantai yang sama dan saling membutuhkan. Sebagai contoh,
makanan. komunitas sawah terdiriatas populasi padi, populasi
ular sawah, dan populasitikus.
Ekosistem adalah hubungan timbal balik antara

makhluk hidup dan lingkungannya. Contoh
ekosistem, yaitu ekosistem hutan, ekosistem danau,
dan ekosistem kolam.
E. Manfaat Tumbuhan bagi Makhluk Hidup di

Sekitarnya
15
Learning
MODUL UN
IPA SD
Tumbuhan memiliki banyak manfaat bagi - Jahe, Iengkuas, dan lada untuk penyedap
makhluk hidup di sekitarnya. Contoh manfaat makanan
tumbuhan antara lain sebagaitempat hidup hewan - Getah karet untuk membuat ban
dan sebagai bahan makanan. - Getah pinus untuk membuat terpentin (bahan
baku cat)
Bagian-bagian tumbuhan juga dimanfaatkan - Buah kapas untuk membuat benang katun -
manusia untuk memenuhi berbagai macam Kayu pohon mahoni untuk bahan bangunan
kebutuhan, misalnya sebagai berikut: - Sirih, kunyit, dan kina untuk membuat obat.
- Berbagai macam buah untuk dimakan
1. Hubungan antara dua makhluk hidup yang inangnya (3). Simbiosis antara ikan badut
menunjukkan simbiosis parasitisme adalah . . . . dengan anemone laut (1) dan bakteri E. coli pada
A. burung jalak dan kerbau usus besar (5) merupakan simbiosis mutualisme.
B. kutu dan kerbau
Simbiosis yang terjadi pada tali putri dengan
C. kupu-kupu dan bunga
D. ikan remora dan ikan hiu pohon beluntas (4) merupakan simbiosis
parasitisme.
Jawaban: B
Pembahasan: 3. Perhatikan rantai makanan di bawah ini!
Simbiosis parasitisme adalah hubungan antara Lumut  ikan  ular  elang
Pada rantai makanan di atas, elang berperan
dua makhluk hidup dengan satu pihak mendapat
sebagai . . . .
keuntungan, namun pihak lain dirugikan. A. produsen
Simbiosis parasitisme terjadi pada kutu dan B. konsumen 1
kerbau. Kutu mendapat keuntungan karena C. konsumen 2
mendapatkan makanan dengan mengisap darah D. konsumen 3
di tubuh kerbau, sedangkan kerbau dirugikan
karena kutu membuat tubuhnya gatal-gatal. Jawaban: D
Pembahasan:
2. Perhatikan tabel berikut! Pada rantai makanan tersebut, lumut sebagai
No. Hubungan Makhluk Hidup produsen, ikan sebagai konsumen 1, ular sebagai
1. lkan badut dengan anemone laut konsumen 2, dan elang sebagai konsumen 3.
2. lkan remora dengan ikan hiu
3. Pohon anqqrek denqan inanqnya 4. Perhatikan skema berikut!
4. Tali putri dengan pohon beluntas
5. Bakteri E. coli pada usus besar
Simbiosis komensalisme pada tabel di atas,

ditunjukkan oleh nomor . . . .
A. 1 dan 3
B. 2 dan 3
C. 2 dan 4
Pada jaring-jaring makanan di atas, ular
D. 3 dan 5
berperan sebagai . . . .
A. produsen
Jawaban: B B. konsumen tingkat I
Pembahasan: C. konsumen tingkat II
Simbiosis komensalisme adalah hubungan antara D. konsumen tingkat III
dua makhluk hidup dengan satu pihak mendapat
keuntungan, namun pihak lain tidak terpengaruh. Jawaban: C
Simbiosis komensalisme terjadi pada ikan Pembahasan:
remora dan ikan hiu (2)serta pohon anggrekdan
16
Learning
MODUL UN
IPA SD
Pada jaring-jaring makanan tersebut, ular Urutan rantai makanan yang tepat dalam
memakan konsumen tingkat II, yaitu tikus, komunitas sawah adalah: jagung (sebagai
burung pipit, dan belalang sehingga ular produsen)  tomcat (sebagai konsumen tingkat
berperan sebagai konsumen tingkat II. I)  burung (sebagai konsumen tingkat II) 
pengurai.
5. Rantai makanan dalam komunitas sawah yang
benaradalah . . . .
6. Manfaat pohon karet bagi manusia antara lain
A. timun  tomcat (semut semai)  tikus sebagai . . . .
 ular  pengurai A. bahan pengharum ruangan
B. semangka  ulat  tomcat (semut B. bahan baku industri alkohol
semai)  tikus  pengurai C. bahan baku ban
C. padi  wereng  tomcat (semut semai) D. bahan baku benang katun
 burung  pengurai
D. jagung  tomcot (semut semai) 
burung  pengurai Jawaban: C
Pembahasan:
Jawaban: D Pohon karet dimanfaatkan dalam pembuatan
Pembahasan: ban. Jawaban A, B, dan D bukanlah contoh
pemanfaatan pohon karet.
1. Perhatikan gambar berikut! 3. Perhatikan tabel berikut!

No. Hubungan Makhluk Hidup
1 Ikan remora dengan ikan hiu
2 Kupu-kuu dan bunga matahari
3 Tali putri dengan pohon beluntas
4 Pohon anggrek dengan pohon mangga
5 Cacing pita pada hati sapi
Simbiosis parasitisme pada tabel ditunjukkan

oleh nomor . . . .
A. 1 dan 3
B. 2 dan 3
Hubungan antara kedua tumbuhan sepertiyang C. 2 dan 4
terlihat pada gambar merupakan contoh D. 3 dan 5
simbiosis . . .
A. mutualisme 4. Rantai makanan yang terbentuk dalam
B. parasitisme komunitas kebun adalah . . . .
C. komensalisme A. ayam  padi  musang
D. rantaimakanan B. lumut  nyamuk  padi
C. tikus  burung pipit  ulat
2. Simbiosis yang terjadi antara D. daun jambu  ulat  burung pelatuk
kedua makhluk hidup pada
gambar di samping disebut .
...
A. mutualisme
B. parasitisme
C. monopolisme
D. komensalisme

17
Learning
MODUL UN
IPA SD
5. Perhatikan rantai makanan berikut! Tumbuhan

 tikus  ular  burung elang 6. Bagian pohon kina yang digunakan sebagai
Peran burung elang pada rantai makanan di atas bahan baku obat malaria adalah . . . .
adalah sebagai .... A. buah
A. produsen B. daun
B. konsumen tingkat I C. batang
C. konsumen tingkat II D. kulit
D. konsumen tingkat III

18
Learning
MODUL UN
IPA SD
A. Pengaruh Kegiatan Manusia terhadap 2. Penebangan hutan secara liar

Keseimbangan Lingkungan mengakibatkan:
Manusia melakukan berbagai aktivitas di a. Hewan di hutan kehilangan habitat
lingkungannya. Kegiatan manusia yang tidak dan kekurangan makanan;
memerhatikan kelestarian alam dapat b. Ekosistem hutan rusak;
memengaruhi keseimbangan lingkungan. c. Banjir dan tanah longsor saat musim
1. Penangkapan ikan di laut dengan bahan hujan.
peledak mengakibatkan: 3. Penambangan mengakibatkan:
a. Terumbu karang sebagai habitat ikan a. Tanah bekas penambangan menjadi
rusak; tandus dan tidak subur;
b. Hewan kecil di laut akan mati b. Konsumen kekurangan makanan
sehingga rantai makanan terganggu. karena tumbuhan di tanah bekas
penambangan rusak.
B. Adaptasi Makhluk Hidup
Adaptasi adalah penyesuaian diri makhluk hidup
terhadap lingkungannya.
1. Adaptasi tumbuhan
Berikut beberapa contoh adaptasi tumbuhan.
a. Teratai - Habitat ditanah kering.

- Menggugurkan daunnya di musim
kemarau untuk mengurangi penguapan.
c. Eceng gondok
- Habitat di air.
- Memiliki tangkai daun yang berongga
untuk menyalurkan udara ke akar dan
mengapung di permukaan air. - Habitat di air.
- Memiliki daun yang tipis dan lebar - Pangkal tangkai daun memiliki rongga
untuk mempercepat penguapan udara untuk mengapung di air.
b. Pohon jati - Akar yang lebat untuk menjaga
keseimbangan.

19
Learning
MODUL UN
IPA SD
d. Kaktus - Batang yang tebal berisi cadangan air.

- Akar yang panjang untuk mencari air
dan meningkatkan penyerapan air di
dalam tanah.
- Habitat di daerah kering.

- Daun berbentuk duri untuk mengurangi
penguapan.
2. Adaptasi hewan
a. Tingkah laku hewan
Jenis hewan Adaptasi tingkah laku
Lumba-lumba Muncul ke permukaan air secara berkala untuk menghirup oksigen yang akan
mengisi paru-parunya (bernapas)
Bunglon Mengubah warna tubuhnya sesuai dengan warna lingkungan tempat berada
(kamuflase)
Walang sangit Mengeluarkan bau menyengat untuk menghindari musuh.
Cumi-cumi Mengeluarkan tinta hitam untuk menghindari musuh.
b. Jenis dan bentuk kaki burung

Berbagai jenis dan bentuk kaki burung dipengaruhi oleh kondisi lingkungannya.
Berikut beberapa jenis dan bentuk kaki burung.
Bentuk Kaki Jenis Kaki Contoh
Kaki pencengkeram Elang dan burung hantu
Kaki perenang Bebek dan angsa
Kaki pengais Ayam
Kaki untuk bertengger Kakatua dan pipit
Kaki pemanjat Burung pelatuk dan merpati

20
Learning
MODUL UN
IPA SD
c. Jenis paruh burung

Bentuk paruh burung dipengaruhi oleh makanannya. Berikut beberapa jenis paruh burung.
Burung Jenis Paruh Ciri-ciri
Pemakan biji-bijian Paruh endek, melengkung, tajam, dan kuat untuk
memecah biji
Pemakan daging Paruh besar dan runcing untuk merobek mangsanya
Pemakan ikan Paruhnya panjang, besar, dan berkantong untuk

memudahkan mengambil ikan dari dalam air.
Pemakan serangga Paruhnya runcing, keras, dan panjang untuk mencari

serangga di batang pohon
1. Pohon-pohon yang tumbuh di hutan sangat buran tanah karena hilangnya kandungan
bermanfaat bagi makhluk hidup di sekitarnya, mineral dan unsur hara dalam tanah.
salah satu manfaatnya adalah . . . .
A. untuk tempat tinggal manusia 3. Mamalia yang hidup diair beradaptasi dengan
B. untuk tempat tinggal satwa liar cara muncul ke permukaan air secara berkala.
C. meningkatkan devisa negara Bentuk adaptasi tersebut bertujuan untuk . . .
D. menghasilkan kayu bakar A. mencari makanan di permukaan air
B. mendapatkan sinar matahari
Jawaban: B C. menghirup oksigen
Pembahasan: D. menyemburkan oksigen ke permukaan air
Pohon-pohon yang tumbuh di hutan bermanfaat
sebagai tempat tinggal satwa liar seperti ular, Jawaban: C
burung, kelelawar, dan serangga. Pembahasan:
2. Dampak kegiatan penambangan bagi kondisi Lumba-lumba merupakan mamalia yang hidup
tanah di daerah sekitarnya adalah . . . . di air dan beradaptasi dengan cara muncul ke
A. kesuburan tanah akan semakin berkurang permukaan air secara berkala (adaptasi tingkah
B. tanah dapat dimanfaatkan sebagai bahan laku). Hal ini bertujuan untuk menghirup
baku keramik oksigen yang akan mengisi paru-paru nya
C. tumbuhan yang ditanam didaerah bekas (bernapas).
tambang akan subur
D. kandungan mineral dan unsur hara dalam 4. Adanya program penanaman pohon ditepi jalan,
tanah bertambah selain untuk peneduh juga berfungsi untuk. . . .
A. mencegah terjadinya banjir
Jawaban: A B. meningkatkan suhu udara
Pembahasan: C. mengurangi pencemaran udara
Kegiatan penambangan dapat membawa dampak D. menghasilkan karbon dioksida
buruk lingkungan, yaitu berkurangnya kesu
Jawaban: C

21
Learning
MODUL UN
IPA SD
Pembahasan: D. menyalurkan oksigen ke akar

Pohon di tepijalan berfungsi sebagai peneduh
dan untuk mengurangi pencemaran udara yang Jawaban: B
berasal dari asap kendaraan bermotor yang Pembahasan:
melewati jalan tersebut. Daun lebar dan tipis pada tumbuhan teratai
berfungsi untuk meningkatkan penyerapan sinar
5. Tumbuhan teratai memiliki daun lebar dan tipis matahari sehingga dapat mempercepat
bertujuan untuk . . . . penguapan. Batang dan akar berongga pada
A. mengapung diair tumbuhan teratai berfungsi untuk mengapung di
B. mempercepat penguapan air dan menyalurkan oksigen ke akar.
C. memperkecil penguapan
1. Pengerukan tanah pada kegiatan penambangan B. menumbuhkan tunasnya

dapat mengakibatkan . . . . C. menggugurkan daunnya
A. intrusi air laut sehingga air tanah terasa D. memperlebar daunnya
asin
B. tanah kehilangan lapisan yang paling subur 6. Perhatikan gambar di bawah ini!
C. udara tercemar asap pertambangan
D. harga tanah semakin murah
2. Pembukaan hutan bakau ditepi pantai untuk

pembuatan tambak udang dapat mengakibatkan .
... Bentuk kakiyang tepat untuk memanjat pohon
A. abrasi pantai ditunjukkan oleh gambar....
B. terjadinya banjir A. 1
C. populasi ikan berkurang B. 2
D. rusaknya terumbu karang C. 3
D. 4
3. Penebangan hutan untuk lahan pertanian dapat
mengakibatkan . . . . 7. Walang sangit melindungi diri dari musuhnya
A. hewan-hewan di hutan kehilangan sumber dengan cara . . . .
makanan A. mengubah warna tubuhnya
B. lahan pertanian menjadi luas B. mengeluarkan bisa atau racun
C. meningkatnya hasil Pertanian C. mengeluarkan bau yang menyengat
D. meningkatnya kesejahteraan petani D. mengeluarkan cairan berwarna hitam
4. Daun kaktus yang berbentuk duri berguna untuk
....
A. memudahkan fotosintesis
B. menyimpan cadangan air
C. menghindari pemangsa
D. mengurangi penguapan
5. Bentuk adaptasi pohon jati pada musim kemarau

dilakukan dengan cara . . . .
A. memanjangkan rantingnya

22
Learning
MODUL UN
IPA SD
A. Rangka Manusia
Tubuh manusia tersusun atas banyak rangka.
Rangka manusia adalah susunan tulang-tulang yang
saling bersambung dan membentuk tubuh manusia.
Rangka manusia terdiri atas rangka kepala
(tengkorak), rangka badan, dan rangka anggota
gerak.
1. Fungsi rangka
a. memberi bentuk tubuh;
b. sebagai alat gerak pasif;
c. tempat melekatnya otot;
d. menegakkan dan menguatkan tubuh;
e. melindungi organ-organ tubuh penting,
seperti jantung, paru-paru, dan otak.
2. Tengkorak
Rangka kepala atau tengkorak berfungsi
melindungi organorgan di dalam kepala Berikut
bagian-bagian tengkorak.
a. tulang selangka
a. tulang ubun-ubun
b. tulang belikat
b. tulang dahi
c. tulang dada
c. tulang pelipis
d. tulang rusuk
d. tulang pipi
e. tulang lengan atas
e. tulang tapis
f. tulang belakang
f. tulang hidung
g. tulang pengumpil
g. tulang rahang atas
h. tulang hasta
h. tulang rahang bawah
i. tulang pergelangan tangan
3. Rangka badan dan rangka anggota gerak
j. tulang jarijaritangan
Berikut bagian-bagian rangka badan dan rangka
k. tulang pinggul
anggota gerak.
l. tulang duduk
m. tulang kemaluan
n. tulang paha
o. tulang tempurung lutut
p. tulang kering
q. tulang betis
r. tulang pergelangan kaki
s. tulang jari-jari kaki

23
Learning
MODUL UN
IPA SD
4. Sendi ibu jari

Sendi merupakan bagian yang menghubungkan
dua tulang sehingga tulang dapat digerakkan. 5. Kelainan tulang belakang
Berikut jenis-jenis sendi pada rangka manusia. Berikut beberapa kelainan pada tulang belakang
Arah akibat posisi duduk yang salah.
Jenis Sendi Contohnya
Gerakan a. Kifosis, yaitu tulang belakang bungkuk
Sendi putar Berputar Antara tulang atau terlalu membengkok ke belakang.
tengkorak dan b. Skoliosis, yaitu tulang belakang
tulang atlas
membengkok ke kanan atau ke kiri
(tulang leher)
Sendi Ke segala Antara tulang c. Lordosis, yaitu tulang belakang terlalu
peluru arah belikat dan tulang membengkok ke depan.
lengan atas
Sendi Ke satu arah Siku dan lutut
engsel
Sendi Ke dua arah Antara tulang
pelana pergelangan
tangan dan tulang
1. Perhatikan gambar di samping!

Tanda panah pada gambar 3. Bagian tulang yang ditunjukkan oleh huruf Y
menunjukkan . . . . pada gambar di bawah ini adalah . . . .
A. tulang pipi
B. tulang mata
C. tulang rahang
D. tulang air.mata
Jawaban: A
Pembahasan:
Tulang yang ditunjuktanda panah pada gambar A. tengkorak
tersebut adalah tulang pipi. B. tulang dada
C. tulang rusuk
2. Bagian kerangka manusia D. tulang belakang
yang ditunjukkan dengan
huruf X dan Y seperti Jawaban: D
gambar adalah . . . . Pembahasan:
A. tulang selangka dan Bagian tulang yang ditunjukkan adalah tulang
tulang dada belakang.
B. tulang selangka dan
tulang belikat 4. Bagian rangka yang ditunjukkan oleh nomor 1,
C. tulang belikat dan 2, 3, dan 4 secara berurutan adalah tulang . . . .
tulang dada
D. tulang selangka dan tulang rusuk
Jawaban: D
Pembahasan:
Tulang yang ditunjukkan dengan huruf X
adalah tulang selangka dan Yadalah tulang
rusuk.

24
Learning
MODUL UN
IPA SD
D. pergelangan kaki, betis, kering, dan paha
Jawaban: B
Pembahasan:
Tulang yang ditunjuk oleh nomor 1 adalah
tulang paha, nomor 2 adalah tulang kering,
nomor 3 adalah tulang betis, dan nomor 4 adalah
tulang pergelangan kaki.
A. paha, kering, betis, dan lutut

B. paha, kering, betis, dan pergelangan kaki
C. pergelangan kaki, kering, betis, dan paha
1. Bagian yang ditunjukkan oleh huruf X adalah 4. Perhatikan gambar di samping!

tulang . . . .
A. dahi
B. hidung
C. pelipis
D. rahang
2. Bagian rangka manusia pada gambar

di samping adalah . . . .
A. rangka gerak bawah
Jenis sendi pada bagian yang ditunjukkan oleh
B. rangka gerak atas tanda panah adalah sendi . . . .
C. rangka kepala A. putar
D. rangka badan B. peluru
C. engsel
3. Tulang yang ditunjukkan oleh
D. pelana
nomor 1, 2, dan 3 secara berurutan adalah tulang
.... 5. Sendi putar menghubungkan antara . . . .
A. rusuk,.dada, dan belikat A. tulang pergelangan tangan dan tulang ibu
B. dada, rusuk, dan belikat jari
C. selangka, dada, dan rusuk
B. tulang tengkorak dan tulang atlas
D. selangka, belikat, dan rusuk
C. tulang belikat dan tulang lengan atas
D. tulang siku dan tulang lutut
B. Pancaindra
Manusia mempunyai lima alat indra, yaitu mata,
telinga, lidah, hidung, dan kulit. Kelima alat indra itu
disebut pancaindra. Pancaindra berfungsi sebagai
penerima informasi atau rangsang dari lingkungan.
1. Mata (indra penglihatan)

Mata merupakan organ yang dapat mendeteksi
cahaya. Mata berfungsi untuk melihat keadaan
di lingkungan sekitarnya. Berikut bagian-bagian Bagian Mata Fungsi
mata. Meneruskan cahaya yang masuk
Kornea
ke mata
Mengatur banyaknya cahaya
Iris
yang masuk ke mata
Pupil Tempat masuknya cahaya
Lensa mata Memfokuskan cahaya agar jatuh

25
Learning
MODUL UN
IPA SD
tepat di retina udara pernapasan, melembapkan, juga berperan

Retina Tempat terbentuknya bayangan dalam resonansi suara. Berikut bagian-bagian
Saraf Menghantarkan rangsangan ke hidung.
penglihatan otak
2. Telinga (indra pendengaran)

Telinga memiliki fungsi untuk mendengar suara
yang ada di sekitar dan berperan dalam
keseimbangan dan posisi tubuh. Berikut bagian-
bagian telinga.
Bagian Hidung Fungsi
Menyaring kotoran yang
Rambut hidung
masuk bersama udara
Melembapkan rongga
Lapisan lendir hidung, mengatur suhu
udara vano masuk
Ujung-ujung Menghantarkan rangsangan
saraf pembau bau ke otak
5. Kulit (indra peraba)

Kulit merupakan indra yang mampu menerima
Bagian Telinga Fungsi rangsangan suhu, sentuhan, dan rasa sakit.
Menangkap getaran bunyi Rangsangan diterima oleh reseptor.
Daun telinga
Meneruskan getaran bunyi
Lubang telinga
ke dalam telinga
Memperjelas getaran
Gendang telinga bunyi
yang masuk
Tiga tulang Meneruskan getaran bunyi
pendengaran ke dalam koklea
Saluran Menjaga keseimbangan
Eustachius tekanan udara
Tiga saluran
setengah Alat keseimbangan tubuh
lingkaran Bagian Kulit Fungsi
Koklea/rumah Memberi rangsangan ke Melindungi tubuh dari
siput saraf pendengaran Epidermis
gesekan benda luar
Saraf Menghantarkan Membantu menjaga suhu
pendengaran rangsangan bunyi ke otak Rambut
tubuh
Menerima rangsangan dari
3. Lidah (indra pengecap) Saraf
luar
Lidah merupakan kumpulan otot pada bagian Kelenjar Mengeluarkan minyak untuk
lantai mulut yang dapat membantu pencernaan minyak mencegah kulit kering
makanan. Lidah memiliki permukaan kasar Kelenjar Mengeluarkan keringat untuk
karena adanya tonjolan yang disebut papila. Di keringat menurunkan suhu tubuh
dalam papila terdapat saraf yang peka terhadap
rasa manis, asin, asam, pahit, dan umami (gurih).
4. Hidung (indra pembau)

Hidung berfungsi untuk menghirup udara
pernapasan, menyaring udara, menghangatkan

26
Learning
MODUL UN
IPA SD
1. Perhatikan gambar di bawah ini! A. menerima rangsang bau dari udara

B. melembapkan udara yang masuk
C. memisahkan udara bersih dan udara kotor
D. menghantarkan rangsang bau ke otak
Jawaban : D
Pembahasan:
Bagian hidung yang ditunjukkan tanda panah
Bagian mata yang ditunjuk tanda panah pada adalah ujung-ujung saraf pembau yang
gambar berfungsi untuk.... berfungsi menghantarkan rangsang bau ke otak.
A. mengatur intensitas cahaya yang masuk ke
mata 3. Perhatikan gambar di bawah ini!
B. mengubah cahaya menjadi bayangan benda
C. meneruskan cahaya menjadi bayangan
benda
D. memfokuskan cahaya agar jatuh pada
retina
Jawaban : D
Bagian telinga yang berfungsi untuk menangkap
Pembahasan:
1 getaran bunyi ditunjukkan oleh nomor
Bagian mata yang ditunjuk tanda panah pada
A. 1
gambar adalah lensa mata yang berfungsi untuk
B. 2
memfokuskan cahaya agar jatuh tepat pada
C. 3
retina.
D. 4
2. Bagian hidung yang ditunjukkan tanda panah
Jawaban: A
seperti pada gambar berfungsi untuk . . . .
Pembahasan:
Bagian-bagian telinga sesuai gambar tersebut
adalah 1) daun telinga; 2) lubang telinga;3)
gendang telinga;4) koklea. Bagian telinga yang
berfungsi untuk menangkap getaran bunyi
adalah daun telinga yang ditunjuk oleh nomor 1.
1. Bagian mata yang ditunjuk tanda panah pada C. mengatur gerakan bola mata ke kanan dan
gambar disamping kiri
berfungsi untuk . . . . D. menyampaikan rangsangan cahaya ke otak
A. mengatur banyak 2. Pasangan antara bagian

cahaya yang masuk yang ditunjuk dan
ke mata fungsinya yang tepat
B. memfokuskan cahaya agar jatuh tepat di adalah . . . .
retina

27
Learning
MODUL UN
IPA SD
Nomor Fungsi D. 4
A. 1 Menghantarkan rangsang
bungi ke otak 4. Fungsi bagian hidung yang ditunjuk pada
B. 2 Mengumpulkan getaran gambar di bawah adalah . . . .
bunyi
C. 3 Memperjelas getaran bunyi
yang masuk
D. 4 Memberikan rangsang ke
saraf pendengaran
3. Perhatikan gambar di samping!

A. untuk menyaring partikel padat yang masuk
B. sebagai tempat pertukaran oksigen dan
karbon dioksida
C. sebagai tempat mengalirnya udara ke
kerongkongan
Bagian kulit yang berfungsi untuk mencegah D. untuk menyesuaikan suhu udara yang
kulit kering ditunjukkan oleh nomor . . . . masuk
A. 1
B. 2
C. 3
C. Organ-Organ Tubuh Manusia

Organ merupakan gabungan dari berbagai oksigen dan karbon
jaringan yang menghasilkan satu fungsi atau lebih. dioksida
Contoh organ antara lain jantung, paru-paru,
lambung, dan ginjal. 2. Organ pencernaan
Sistem pencernaan makanan pada manusia
1. Organ pernapasan terdari beberapa organ, dimulai dari rongga mulut,
Organ pernapasan manusia terdiri atas hidung, kerongkongan, Iambung, usus halus, usus besar, dan
pangkal tenggorokan, batang tenggorokan, dan paru- anus.
paru. Berikut bagian-bagian sistem pencernaan.
Berikut bagian-bagian organ pernapasan No Nama Bagian Fungsi
manusia.
Tempat terjadinya
a. Mulut pencernaan mekanis
(oleh gigi dan lidah) dan
kimiawi (oleh enzim
amilase untuk
menguraikan amilum
menjadi glukosa)
Tempat terjadinya gerak
Kerongkongan peristaltik untuk
b.
(trakea) mendorong makanan
masuk ke lambung
No Nama Bagian Fungsi Tempat terjadinya
Tempatnya masuk udara pencernaan mekanis
a. hidung
pernapasan (oleh dinding lambung)
Tenggorokan Menghubungkan rongga dan kimiawi oleh enzim
b. c. Lambung
(trakea) hidung dan paru-paru lambung. Lambung
c. Bronkus Cabang tenggorokan menghasilkan pepsin
d. Bronkiolus Cabang bronkus (untuk menguraikan
e. Alveolus Tempat pertukaran protein), asam klorida

28
Learning
MODUL UN
IPA SD
(untuk membunuh No Nama Bagian Fungsi

kuman), dan renin (untuk a. Dinding
mengendapkan kasein pembuluh Dinding pembuluh tipis
dari tebal, kuat, dan dan kurang elastis
susu) elastis
Tempat penyerapan b. Katup hanya ada
Memiliki banyak katup
sarisari makanan. Enzim di jantung
amilase berfungsi untuk c. Letaknya jauh di Terdapat di permukaan
memecah amilum bawah kulit kulit
menjadi glukosa, lipase d. Mengalirkan
memecah lemak menjadi darah yang
d. Usus Halus Mengalirkan darah yang
asam lemak dan gliserol, banyak
banyak karbon dioksida
dan tripsin untuk mengandung
(kecuali vena pulmonalis)
menguraikan protein oksigen (kecuali
menjadiasam amino. arteri pulmonalis)
Ketiga enzim tersebut
dihasilkan oleh pankreas Perdaran darah kecil
Tempat penyerapan Serambi kanan (1)  bilik kiri (2)  arteri
e. Usus Besar kembali air dan sisa-sisa pulmonalis (7)  paru-paru (5)  vena
pencernaan pulmonalis (6)  serambi kiri (3)
Tempat keluarnya sisa-
f. Anus
sisa pencernaan (feses) Peredaran darah besar
Serambi kiri (3)  bilik kiri (4)  aorta (8) 
arteri (9)  seluruh tubuh (10)  vena (11) 
3. Organ peredaran darah
serambi kanan (1)
Sistem peredaran darah pada manusia tersusun
atas jantung sebagai pusat peredaran darah,
pembuluh darah, dan darah itu sendiri. Berikut
adalah bagian-bagian organ peredaran darah
manusia.
No Nama Bagian Fungsi

Serambi kiri dan
a. Memompa darah ke bilik
kanan
Memompa darah dari
b. Bilik kiri
jantung ke seluruh tubuh
Memompa darah dari
c. Bilik kanan
jantung ke paru-paru
Mengalirkan darah dari
d. Pembuluh nadi
jantung keseluruh tubuh
Mrnglirkan darah dari
e. Pembuluh balik
seluruh tubuh ke jantung
Berikut adalah perbedaan antara pembuluh nadi dan
balik.
1. Proses yang terjadi di dalam rongga hidung saat B. penyerapan gas oksigen
kita menghirup udara adalah . . . . C. penurunan kelembapan udara
A. penyesuaian suhu udara D. penyaringan udara yang masuk

29
Learning
MODUL UN
IPA SD
Jawaban: D Jawaban: D
Pembahasan: Pembahasan:
Saat kita menghirup udara, proses yang terjadi Urutan sirkulasi darah pada peredaran darah
didalam rongga hidung adalah penyaringan besar seperti pada gambar adalah (7) bilik kiri -
udara yang masuk oleh rambutrambut halus. (8) aorta - (9) seluruh tubuh - (10) vena - (1)
Dengan demikian, kotoran yang masuk bersama serambi kanan.
udara tidak ikut masuk ke paru-paru.
4. Proses pernapasan yang terjadi pada alveolus
2. Perhatikan gambar organ pencernaan berikut! adalah . .. .
A. menyaring kotoran
B. melembapkan udara
C. keluar masuknya udara
D. pertukaran O, dan CO,
Jawaban: D
Pembahasan:
Proses pernapasan yang terjadi adalah
pertukaran oksigen (O2) dioksida (CO2).
Organ yang ditunjuk menghasilkan asam klorida
yang berfungsi untuk . . . .
A. menggumpalkan susu 5. Perhatikan gambar berikut!
B. mencerna protein
C. membunuh bibit penyakit
D. mengubah zat tepung menjadi gula
Jawaban: C
Pembahasan:
Organ yang ditunjuk pada gambar tersebut
adalah lambung. Lambung menghasilkan asam
klorida yang berfungsi untuk membunuh kuman
dan bibit penyakit.
3. Urutan sirkulasi darah pada seredaran darah Urutan peredaran darah yang banyak
besar seperti pada gambar adalah . . . . mengandung karbon dioksida ditunjukkan
nomor . . . .
A. 1-2-3-4-5
B. 2-3-5-6-8
C. 3-5-6-7-10
D. 4-5-6-7-9
Jawaban: D
Pembahasan:
Urutan peredaran darah yang banyak
mengandung karbon dioksida adalah seluruh
A. 1 -2-3-4-5 tubuh (4); inferior vena kava (5); serambi kanan
B. 1-2-6-7 -8 (6); bilik kanan (7);arteri pulmonalis (9).
C. 3-4-5-6-7
D. 7 -8- 9- 10-1

30
Learning
MODUL UN
IPA SD
1. Perhatikan gambar di samping! 3. Perhatikan gambar berikut!
Proses pernapasan yang terjadi pada bagian yang

Bagian yang ditandai huruf A menghasilkan zat
ditunjukkan oleh huruf H adalah . . . .
yang berfungsi untuk menguraikan protein, yaitu
A. penyesuaian kadar O2 dan CO2 di udara
....
bersih
A. renin
B. pemisahan udara bersih dan kotor
B. ptialin
C. penyaringan udara dan penyesuaian suhu
C. pepsin
D. pertukaran okigen dengan karbon dioksida
D. lipase
2. Perhatikan gambar berikut!

4. Perhatikan proses yang terjadi pada pernapasan
manusia di bawah ini!
1. Penyesuaian suhu
2. Penyaringan udara
3. Pengikatan oksigen
4. Pelepasan karbon dioksida
Proses yang terjadi pada paru-paru ditunjukkan
pada pernyataan . . . .
A. 1 dan2
B. 2 dan 3
C. 2 dan 4
D. 3 dan 4
Urutan aliran darah yang banyak mengandung 5. Aliran peredaran darah besar yang benar
oksigen pada tubuh manusia ditunjukan oleh adalah....
nomor. . . . A. serambi kiri  bilik kiri  aorta 
A. 7  1  2 seluruh tubuh  vena  serambi kanan
B. 3  4  6 B. serambi kanan  bilik kanan  aorta
C. 2  4  6  paru-paru  vena  serambi kiri
D. 1  2  5 C. serambi kiri  bilik kiri  vena 
seluruh tubuh  aorta  serambi kanan
D. serambi kanan  bilik kanan  vena
pulmonalis  Paru-Paru  arteri
pulmonalis  serambi kiri

31
Learning
MODUL UN
IPA SD
6. Perhatikan gambar di samping! A. Mendorong Mencerna

makanan masuk ke makanan secara
lambung mekanis
B. Mencerna makanan Menyerap air
secara mekanis dan sisa-sisa
pencernaan
C. Mencerna makanan Menyerap sari-
secara kimiawi sari makanan
D. Mencerna makanan Menyerap sari-
secara mekanis sari makanan
Bagian yang ditunjuk huruf X dan Y berfungsi

untuk . . . .
Fungsi
X Y
D. Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia

Pertumbuhan adalah suatu proses pertambahan ukuran, baik volume, bobot, dan jumlah sel yang bersifat
irreversible (tidak dapat kembali ke asal). Perkembangan adalah perubahan menuju keadaan yang lebih dewasa.
Berikut tahap-tahap pertumbuhan dan perkembangan manusia.
Tahap Ciri-ciri
Bayi  Menyusu ke ibu
 Belum bisa berbicara dan berjalan
Anak-anak  Bisa berbicara dan berjalan
 Ukuran tubuh lebih tinggi dan lebih besar daripada bayi
Remaja  Perempuan : mengalami menstruasi, payudara membesar, pinggul membesar,
tumbuh rambut di ketiak dan sekitar kemaluan.
 Laki-laki : mengalami mimpi basah, suara membesar, dada menjadi bidang,
tumbuh jakun, kumis, dan rambut di ketiak dan di sekitar kemaluan.
Dewasa  Ciri-ciri fisik lebih berkembang daripada remaja.
 Lebih matang dalam berpikir
Lanjut usia  Kulit menjadi keriput
(Lansia)  Rambut memutih
 Organ-organ tubuh mengalami penurunan fungsi
1. Ciri perubahan fisik laki-laki pada masa pubertas kumis dan jakun, serta tumbuh rambut di ketiak
adalah . . . . dan di sekitar kemaluan.
A. kulit menjadi halus
B. pinggul melebar 2. Ciri fisik yang dialami perempuan pada masa
C. suara menjadi lebih berat pubertas adalah....
D. pundak dan dada menyempit A. tumbuh jakun
B. dada bidang
Jawaban: C C. pinggul membesar
Pembahasan: D. pertumbuhan rambut cepat
Ciri perubahan fisik laki-laki pada masa pubertas
adalah suara menjadi lebih berat, mengalami
mimpi basah, dada menjadi bidang, tumbuh Jawaban: C

32
Learning
MODUL UN
IPA SD
Pembahasan:. C. tulang rawan hilang

Ciri fisik yang dialami perempuan pada masa D. tumbuh gigi bungsu
pubertas adalah pinggul membesar, mengalami
menstruasi, payudara membesar, tumbuh rambut Jawaban: B
di ketiak dan di sekitar kemaluan. Pembahasan:
Perubahan fisik seorang bayi adalah munculnya
3. Perubahan fisik yang terlihat saat seorang bayi gigi susu. Jawaban A, C, dan D tidak terjadi pada
mengalami pertumbuhan adalah . . . . bayi.
A. perubahan suara
B. muncul gigi susu
1. Ciri fisik yang hanya dialami laki-laki pada B. sudah lancar berbicara dan berjalan
masa pubertas adalah . . . . C. tubuh semakin gemuk
A. tumbuh jakun D. wajah berjerawat
B. pinggul membesar
C. tinggi badan bertambah 4. Perubahan sekunder pada perempuan yang
D. pertumbuhan rambut cepat mengalami pubertas adalah . . . .
A. membesarnya pinggul
2. Ciri-ciri perkembangan pada orang lanjut usia B. mengalami menstruasi
adalah . . . . C. alat reproduksi mulai berfungsi
A. bisa berbicara D. sel-sel telur mengalami pematangan
B. mengalami menstruasi
C. mulai tumbuh kumis dan jakun 5. Ciri perubahan primer pada laki-laki di masa
D. mengalami penurunan daya ingat pubertas adalah mengalami . . . .
A. mimpi basah
3. Ciri-ciri perkembangan pada anak usia taman B. perubahan suara
kanak-kanak adalah . . . . C. perubahan bentuk bahu
A. baru ajar berbicara dan berjalan D. perubahan bentuk wajah
E. Bagian-Bagian Tumbuhan dan Fungsinya

Tubuh tumbuhan terdiri dari beberapa bagian, makanan
antara lain akar, batang, daun, bunga, buah, dan biji. Daun Tempat fotosintesis, alat
Setiap bagian tumbuhan memiliki fungsi masing- pernapasan
masing yang berkaitan dengan kelangsungan Bunga Alat perkembangbiakan
hidupnya. Buah Sebagai cadangan makanan
Berikut bagian-bagian tumbuhan beserti melindungi biji
fungsinya. Biji Bakal tumbuhan baru, berisi
cadangan makanan
Bagian
Fungsi
Tumbuhan Jaringan adalah kumpulan sel yang memiliki
Akar Menyerap air dan zat hara dari struktur dan fungsi yang sama.
tanah, memperkokoh tumbuhan, Berikut macam-macam jaringan tumbuhan dan
alat pernapasan, tempat cadangan fungsinya.
makanan
Batang Alat pengangkut air dan zat
makanan, menopang tubuh
tumbuhan, tempat cadangan

33
Learning
MODUL UN
IPA SD
Bagian daun ke seluruh tubuh tumbuhan

Fungsi
Tumbuhan Kambium Memperbesar batang tumbuhan
Xilem Menyangkut air dan zat hara dari
akar ke daun
Floem Mengangkut hasil fotosintesis dari
1. Fungsi pembuluh xilem pada tumbuhan sebagai . 3. Perhatikan gambar di bawah ini!
...
A. pelindung lapisan pada tumbuhan
B. tempat pertukaran zat makanan
C. pengangkut hasil fotosintesis
D. pengangkut air dan zathara
Jawaban: D
Pembahasan:
Fungsi pembuluh xilem pada tumbuhan adalah
sebagaijaringan pengangkut air dan garam
mineral dariakar ke daun. Bagian tumbuhan yang ditunjuk berfungsi untuk
A. menarik serangga
2. Didalam batang terdapat jaringan floem yang B. tempat fotosintesis
berfungsi untuk . . . . C. tempat menyerap air
A. mengangkut air dan zathara D. tempat menyimpan cadangan makanan
B. mengangkut sari-sari makanan
C. mendapatkan udara untuk bernapas Jawaban: A
D. melakukan fotosintesis Pembahasan:
Bagian yang ditunjuk panah adalah mahkota
Jawaban: B bunga. Bunga merupakan alat
Pembahasan: perkembangbiakan. Perkembangbiakan
Didalam batang terdapat jaringan floem yang tumbuhan berbunga dilakukan melalui proses
berfungsi untuk mengangkut hasil fotosintesis penyerbukan. Proses penyerbukan dibantu oleh
yang berupa sari-sari makanan dari daun ke serangga. Mahkota bunga yang dimiliki
seluruh tubuh tumbuhan. tumbuhan berbunga berfungsi untuk menarik
serangga.
1. Perhatikan gambar tanaman di bawah ini! C. alat penyerap air dan zat hara
D. tempat menyimpan cadangan makanan
Bagian yang ditunjuk oleh nomor 4 berfungsi

sebagai . . . .
A. tempat fotosintesis
B. tempat melekatnya daun

34
Learning
MODUL UN
IPA SD
Bagian yang ditunjuk oleh huruf P berfungsi B. menyerap karbon dioksida

sebagai . . . . C. menyerap air dan zat hara
A. alat kelamin betina D. mengangkut air dan zat makanan
B. alat kelamin jantan
C. perhiasan bunga 4. Fungsi utama daun pada tumbuhan hijau adalah .
D. bakal biji ...
A. menyerap air dan zat hara
3. Berikut iniyang merupakan fungsi buah pada B. menyerap oksigen dari udara
tumbuhan adalah . . . . C. menyimpan cadangan makanan
A. menyimpan cadangan makanan D. tempat berlangsungnya fotosintesis
F. Manfaat Zat Makanan bagi Manusia

Makanan mengandung berbagai zat gizi yang bermanfaat bagi tubuh.Zat-zat tersebut dapat bantu proses
pertumbuhan dan perkembangan manusia, serta menjaga kesehatan tubuh.
Kekurangan zat gizi dapat menimbulkan penyakit.
Akibat jika
Zat Gizi Manfaat Contoh
Kekurangan
Karbohidrat Sumber energi untuk beraktivitas Nasi, roti, singkong, dan Busung lapar
jagung
Protein Zat pembangun, mengganti sel-sel Telur, ayam, ikan, dan Kwashiorkor
tubuh yang rusak, dan membentuk kacang-kacangan
antibodi
Lemak Sumber energi cadangan dan Daging, mentega, alpukat, Sulit menyerap
melarutkan vitamin A, D, E, dan K kelapa, dan susu vitamin, mudah
terserang penyakit,
kurus, dan lemas
Vitamin
A Memelihara kesehatan mata Wortel, apel, dan sawi Rabun senja
B Memelihara kesehatan saraf Susu, hati, dan kacang kedelai Beri-beri
C Mengobati sariawan dan membantu Jeruk, mangga, anggur; dan Sariawan dan skorbut
proses penyembuhan stroberi
D Mencegah pengeroposan tulang dan Susu dan minyak ikan Rakhitis
E gigi Kacang-kacangan dan nasi Sulit memiliki
Menyuburkan sistem reproduksi merah keturunan
K Darah sukar membeku
Membantu proses pembekuan darah Brokoli, kangkung, dan
kacang kedelai
Mineral
 Kalsium Membentuk tulang dan gigi Susu, keju, dan ikan Osteoporosis
 Zat besi Membentuk sel darah merah Bayam dan tempe Anemia
 Yodium Memproduksi hormon tiroksin Garam dan sayuran Gondok
G. Beberapa Penyakit pada Manusia dan Cara Pencegahannya

Jenis
Penyebab Cara pencegahan
Penyakit
Menghindari kontak dengan penderita TBC, memberi vaksin
Bakteri Mycobacterium
TBC BCG, dan menjaga kebersihan lingkungan serta mengonsumsi
tuberculosis
makanan bergizi
Tidak menggunakan peralatan mandi, handuk, dan pakaian secara
Panu Jamur
bergiliran

35
Learning
MODUL UN
IPA SD
Menggunakan masker, menghindari penderita influenza, dan

Influenza Virus influenza
istirahat yang cukup
Menghindari kontak langsung dengan unggas yang terinfeksi virus
Flu burung Virus H5N1
H5N1
Rabies Virus rabies Memberi vaksin pada hewan pembawa virus
Demam Menjalankan program 3M (Mengubur, Menguras, dan Menutup
Virus dengue
berdarah tempat penampungan air)
AIDS Virus HIV Menghindari penggunaan jarum suntik bekas
1. Sayuran berwarna hijau banyak mengandung zat 3. Penyakit TBC dapat dicegah dengan pemberian
besi yang diperlukan tubuh manusia untuk imunisasi . . . .
membentuk . . . A. DPT
A. sel-sel tubuh B. polio
B. tulang dan gigi C. campak
C. sel darah merah D. BCG
D. sel darah putih
Jawaban: D
Jawaban: C Pembahasan:
Pembahasan: Penyakit TBC disebabkan oleh bakteri
Sayuran berwarna hijau banyak mengandung zat Mycobocterium tuberculosis. Pencegahan
besi yang diperlukan tubuh manusia untuk penyakit TBC dapat dilakukan dengan
membentuk sel darah merah. Sayuran yang pemberian vaksin BCG sejak balita,
banyak mengandung zat besi adalah bayam. menghindari kontak dengan penderita TBC,
Kekurangan zat besi dapat menyebabkan menjaga kebersihan lingkungan, serta
penyakit anemia. mengonsumsi makanan bergizi.
2. Penyakit rakhitis dapat dicegah dengan 4. Agar gigi kita tidak berlubang, kita harus
mengonsumsi . . . . menjaga kebersihan gigi dan mengonsumsi
A. susu dan tahu makanan yang banyak mengandung . . . .
B. keju dan kacang tanah A. yodium
C. telur dan tempe B. kalium
D. minyak ikan dan tempe C. kalsium
D. zat besi
Jawaban: A
Penyakit rakhitis disebabkan oleh kekurangan Pembahasan:
vitamin D yang penting dalam penyerapan Fungsizat kalsium adalah untuk membentuk
kalsium dan fosfor. Penyakit rakhitis dapat serta mencegah pengeroposan tulang dan gigi.
dicegah dengan mengonsumsi susu yang
mengandung kalsium dan tahu yang
mengandung fosfor.

36
Learning
MODUL UN
IPA SD
1. Jagung, beras, atau ketela pohon harus banyak D. sumber energi cadangan
dikonsumsi pekerja bangunan karena
mengandung zat yang dibutuhkan oleh tubuh, 4. lbu Atik akhir-akhir ini terlihat cepat lelah.
yaitu . . . . Kadang-kadang juga kesemutan dan mudah
A. karbohidrat sebagai zat pengatur tubuh mengantuk. Menurut dokter; lbu Atik menderita
B. karbohidrat sebagai sumber tenaga anemia. Ibu Atik sebaiknya banyak makan
C. protein sebagai pengganti sel rusak makanan yang mengandung . . . .
D. lemak untuk cadangan makanan A. lemak
B. zat besi
2. Upaya pencegahan penyakit panu dapat C. protein
dilakukan dengan cara . . . . D. yodium
A. menggantikaus kakisetiap hari
B. mandi dengan sabun dan air bersih 5. Penyakit AIDS merupakan penyakit menular
C. menguras bak mandi seminggu sekali yang menyerang kekebalan tubuh. Upaya
D. mengenakan masker penutup hidung dan mencegah penyakit ini dilakukan dengan cara . .
mulut ..
A. tidak bergaul dengan penderita
3. Lemak yang terkandung dalam makanan B. tidak memakaijarum suntik bekas
berfungsi sebagai . . . . C. tidak bersalaman dengan penderita
A. penambah ketahanan tubuh D. memakai masker bila berbicara dengan
B. sumber panas dan tenaga ppenderita
C. pembangun sel-sel tubuh

37
Learning
MODUL UN
IPA SD
A. Perubahan Wujud Benda

Wujud benda dibagi menjadi tiga, yaitu padat, Perubahan
Contoh Peristiwa
cair, dan gas. Benda dapat berubah wujud. Perubahan wuhud
wujud benda adalah perubahan zat dari wujud satu ke Mencair Es yang didiamkan di suhu
wujud yang lain. Perubahan wujud benda dapat kamar
disebabkan oleh kenaikan dan penurunan suhu. Membeku Air yang di masukkan ke
freeezer menjadi es
Berikut bagan perubahan wujud benda.
Menguap Air dipanaskan menjadi uap air
(gas)
Mengembun Terbentuknya buturan air pada
tutup gelas yang berisi air panas
Menyublim Kapur barus yang disimpan

dalam gelas lama-kelamaan
akan habis
Beberapa contoh perubahan wujud benda dalam Mengkristal Uap air berubah menjadi salju
kehidupan sehari-hari, yaitu:
1. Ibu mengisikan air ke dalam plastik, kemudian 2. lbu menyemprotkan pengharum ruangan di
disimpan ke dalam kulkas di bagian freezer. ruang tamu sehingga seluruh ruangan berbau
Setelah sekian lama air di dalam plastic menjadi wangi. Perubahan wujud yang terjadi pada
es. Perubahan wujud tersebut dinamakan . . . . pengharum ruangan tersebut adalah . . . .
A. membeku A. gas menjadi padat
B. mencair B. padat menjadi cair
C. mengembun C. cair menjadi padat
D. menguap D. cair menjadigas
Jawaban: A Jawaban: D
Air yang dimasukkan ke plastik berwujud cair, Pengharum ruangan yang disemprotkan
sedangkan es di dalam plastik berwujud padat. berwujud cair, sedangkan bau wangi berwujud
Perubahan wujud dari cair ke padat disebut gas. Perubahan wujud yang terjadi pada
membeku. pengharum ruangan tersebut adalah cair menjadi
gas.

38
Learning
MODUL UN
IPA SD
3. Peristiwa berikut yang memanfaatkan perubahan Es batu yang berwujud padat dibuat dari air yang
wujud membeku adalah . . . . berwujud cair. Jawaban A salah, karena garam
A. pembuatan garam terbentuk dari air laut yang menguap. Jawaban C
B. pembuatan es batu salah, karena perubahan parfum (cair) menjadi
C. pemakaian pengharum mobil gas yang wangi disebut menguap. Jawaban D
D. pemisahan besi dari bijih besi salah, karena pemisahan besi dari bijih besi
dilakukan dengan cara dipanaskan, yang akan
Jawaban: B menghasilkan besidalam wujud cair, sehingga
Pembahasan: perubahannya adalah mencair.
1. Ibu menyemprotkan pengharum ruangan di

kamar Tuti. Seluruh ruangan kamar menjadi 4. Pemanfaatan perubahan wujud benda yang tepat
wangi. Jenis perubahan wujud yang terjadi terdapat pada . . . .
adalah . . . . Perubahan Pemanfaatan
A. Menguap Wujud Perubahan Wujud
B. Membeku Penyemprotan pewangi
C. Menyublim A. Mengembun ruangan sehingga
D. Mengembun ruangan menjadi wangi
Kapur barus yang
2. Perubahan wujud yang terjadi pada gambar di diletakkan dalam lemari
B. Menyublim
bawah ini . . . menjadi habis karena
bereaksi dengan udara
Pembuatan garam dari
C. Mencair
air laut
Pemisahan biji timah
dari batuan dengan suhu
D. Membeku
tinggi sehingga timah
meleleh
A. mencair
B. menguap 5. Kegiatan di bawah iniyang memanfaatkan
C. membeku proses perubahan wujud benda cair menjadi gas,
D. menyublim yaitu . . . .
A. pembuatan es krim
3. Proses penguapan terjadi pada peristiwa . . . . B. pembuatan agar-agar
A. lilin yang menyala meleleh C. mengeringkan baju basah dengan panas
B. spiritus dalam wadah terbuka lama-lama matahari
habis D. membuat mainan berbentuk hewan dari
C. adanya titik-titik air pada bagian luar gelas bahan plastik
berisies
D. terbentuknya butiran air pada tutup gelas
yang berisi air panas

39
Learning
MODUL UN
IPA SD
B. Sifat-Sifat Bahan
Jenis Bahan Bahan Dasar Sifat Bahan Kegunaan

Kain Katun Kapas Mudah menyerap air Membuat pakaian (Kaus)
Tebal dan dapat menghangatkan
Kain Wol Rambut domba Membuat sweter
tubuh
Serat kepompong Membuat pakaian (piama, gaun
Kain sutra Ringan, halus, dan mengilap
ulat sutra pesta)
Karet Getah karet Elastis, tahan air, dan kuat Membuat ban mobil
Membuat perabot rumah tangga
Kayu Batang pohon Kuat, mudah terbakar
(lemari, meja, kursi)
Ringan, mudah sobek, dan
Kertas Serat kayu Membuat buku tulis dan tisu
mudah menyerap air
Olahan minyak bumi Tahan air, ringan, tidak mudah
Plastik Membuat jas hujan dan payung
(resin) sobek
Ringan, tahan karat, dan Membuat peralatan memasak,
Aluminium
penghantar panas Yang baik rangka pesawat terbang
Kuat, berat, dan tidak mudah Membuat pisau, peralatan
Logam Besi
terbakar pertukangan (bangunan)
Lunak, tahan karat, mengilap,
Emas Membuat perhiasan
dan tidak mudah terbakar
1. Kayu banyak dimanfaatkan untuk pembuatan D. lebih keras dan lembut

bahan mebel dan bangunan karena kayu
memiliki sifat . . . . Jawaban: C
A. kuat, keras, dan mudah dibentuk Pembahasan:
B. kuat, elastis, dan kedap air Sifat serat rami adalah kasar dan kaku sehingga
C. kuat, ringan, dan tidak tembus air digunakan sebagai bahan karung goni.
D. kuat, mudah dibentuk, dan penghantar
panas 3. Bahan dasar yang digunakan untuk membuat
tisu, handuk, dan baju hangat (sweter) secara
Jawaban: A berurutan adalah . .. .
Pembahasan: A. kapas, serat kayu, dan rambut domba
Kayu memiliki sifat kuat, keras, dan mudah B. kapas, benang sutra, dan serat kayu
dibentuk sehingga banyak dimanfaatkan untuk C. serat kayu, rambut domba, dan resin
membuat mebel dan bangunan. D. serat kayu, kapas, dan rambut domba
2. Bahan dasar pembuatan karung goni dari serat Jawaban: D

rami karena bahan tersebut mempunyai sifat . . . Pembahasan:
. Serat kayu adalah bahan dasar untuk membuat
A. lebih lembut dan halus kertas dan tisu, kapas untuk handuk berbahan
B. lebih lembut dan sejuk katun, dan rambut domba untuk pakaian hangat.
C. lebih kasar dan kaku

40
Learning
MODUL UN
IPA SD
1. Benda bertanda panah di bawah ini dibuat dari 4. Pakaian dari kain wol sering digunakan saat
bahan dasar yang bersifat . . . . udara dingin karena . . . .
A. mudah menyerap keringat
B. halus dan indah saat dipakai
C. tebal dan hangat jika dipakai
D. harganya mahal dan enak dipakai
5. Kaus dibuat dari bahan yang mudah menyerap

A. ringan dan tahan air
keringat. Bahan dasar kaus adalah . . . .
B. elastis dan tahan air
A. kapas
C. mudah sobek dan terbakar
B. plastik
D. tahan karat dan tidak mudah terbakar
C. serat rami
D. kepompong ulat sutra
2. Berikut ini adalah sifat-sifat bahan.
I. Mudah menyerap air
6. Benda seperti pada gambar di bawah ini
II. Mudah terbakar
umumnya terbuat dari . . . .
III. Mudah sobek
IV. Tahan air
Sifat yang dimiliki bahan kertas adalah . . .
A. I, ll, dan lll
B. I, ll, dan IV
C. I, lll, dan IV A. besi
D. II, lll, dan IV B. perak
C. plastic
3. Sifat yang sama antara baja dan besi adalah . . . . D. aluminium
A. Kuat dan tidak mudah terbakar
B. ringan dan mudah terbakar
C. tahan karat dan mengilap
D. tahan karat dan tidak mudah terbakar
C. Pengaruh Suhu terhadap Benda

Suhu memengaruhiwujud, bentuk, dan ukuran benda. Benda yang dinaikkan suhunya (dipanaskan) akan
memuai dan benda yang diturunkan suhunya (didinginkan) akan menyusut.
Berikut beberapa contoh pemanfaatan pengaruh suhu terhadap benda.
a. Sambungan rel kereta api dibuat tidak rapat agar saat memuaitidak melengkung.
b. Kaca jendela dipasang lebih renggang agar tidak pecah/retak saat memuai.
c. Kabel listrik dibuat kendur agar tidak putus saat menyusut

41
Learning
MODUL UN
IPA SD

Jawaban: B
Pembahasan:
Gelas Q mendapat panas lebih banyak dari air
panas dibandingkan gelas P sehingga gelas Q
memuai lebih dahulu daripada gelas P.
2. Ibu menyimpan buah jeruk dan apel di dalam

lemari es adalah .. . .
Bobi mengalami kesulitan melepaskan dua buah A. suhu rendah mematangkan buah mentah
gelas plastik P dan Q yang melekat seperti B. suhu rendah menghambat pembusukan
gambar l. Untuk memudahkan melepas kedua C. buah terasa lebih manis pada suhu rendah
gelas tersebut, Bobi memasukkannya ke air D. warna buah lebih cerah pada suhu rendah
panas seperti gambar ll. Mengapa kedua gelas
tersebut dapat terlepas? Jawaban: B
A. Gelas P memuai lebih dahulu daripada Q Pembahasan:
B. Gelas Q memuai lebih dahulu daripada P Buah disimpan dalam lemari es karena suhu
C. Gelas P dan Q memuaitidak merata rendah dapat menghambat pembusukan.
D. Gelas P dan Q mengalami penyusutan
1. Pembuat golok, keris, dan pisau membakar besi 3. Sebuah balon diikat pada mulut botolyang berisi
dalam suhu tinggi. Pengaruh suhu tinggi pada air. Lalu, botol dimasukkan ke wadah yang
kegiatan ini membuat besi menjadi . . . . berisi pecahan es batu, maka balon tersebut akan
A. patah ....
B. lebih lunak A. mengempis
C. berbentuk butiran B. memuai
D. berwarna lebih cerah C. mengembang
D. pecah
2. Perhatikan gambar di bawah ini!
4. Gula akan lebih cepat larut jika diletakkan di
dalam gelas berisi . . . .
A. es batu
B. air dingin
C. air hangat
D. air panas
5. Seorang siswa kesulitan membuka botol kaca
yang tutupnya logam berulir. Siswa itu
Kabel jaringan listrik sengaja dipasang kendur.
kemudian memasukkan tutup botol tersebut ke
Hal ini bertujuan agar kabel listrik . . . .
air panas. Hal ini dilakukan agar . . . .
A. tidak putus saat memuai di siang hari
A. tutup botol memuai lebih cepat sehingga
B. tidak putus saat menyusut di malam hari
mudah dibuka
C. tidak terbakar saat tegangan listrik naik
B. tutup botol menyusut lebih cepat sehingga
D. tidak putus saat arus listrik mengalir
mudah dibuka

42
Learning
MODUL UN
IPA SD
C. botol kaca memuai lebih cepat sehingga 6. Tujuan kaca jendela dipasang lebih renggang
tutup mudah dibuka dari ukuran bingkainya adalah agar . . . .
D. botol kaca menyusut lebih cepat sehingga A. agar mengurangi biaya pemasangan
tutup mudah dibuka B. agar tidak melengkung saat memuai
C. agar menyusut pada siang hari
D. agar tidak pecah saat memuai
D. Perpindahan Kalor
Jenis
Keterangan Contoh
Perpindahan Kalor
Konveksi atau aliran Perpindahan panas melalui zat Perpindahan panas saat memasak
perantara dengan diikuti aliran zat air
perantaranya
Konduksi atau hantaran Perpindahan panas melalui zat Pangkal sendok yang dicelupkan
perantara tanpa diikuti zat ke dalam gelas berisi the panas
perantaranya terasa panas
Radiasi atau pancaran Perpindahan panas tanpa melalui Panas matahari sampai ke bumi
zat perantara
1. Perpindahan panas secara radiasiterjadi pada darat dan angin laut, perpindahan panas terjadi
peristiwa . . . . dengan ikut mengalirnya udara dalam bentuk
A. terjadinya angin laut dan angin darat angin.
B. badan terasa hangat ketika berjemur
C. air mendidih ketika dimasak 3. Seluruh dinding panci menjadi panas saat
D. es batu mencair dalam air panas digunakan untuk memasak. Perpindahan panas
yang terjadi adalah . . . .
Jawaban: B A. konduksi
Pembahasan: B. konveksi
Perpindahan panas secara radiasi merupakan C. radiasi
perpindahan panas tanpa melalui zat perantara. D. induksi
Peristiwa radiasi terjadi pada badan yang terasa
hangat ketika berjemur karena panas matahari Jawaban: A
menyentuh kulit tanpa adanya zat perantara. Pembahasan:
Seluruh dinding panci yang menjadi panas saat
2. Nelayan memanfaatkan angin darat dan angin digunakan untuk memasak menunjukkan
laut ketika berangkat dan pulang perpindahan panas melalui dinding panci tanpa
melaut.Terjadinya angin darat dan angin laut diikuti aliran zat dinding pancinya. Peristiwa
akibat dari perpindahan kalor secara . . . . tersebut menunjukkan terjadinya perpindahan
A. konduksi panas secara konduksi.
B. konveksi
C. radiasi
D. induksi
Jawaban : B
Pembahasan:
Konveksi merupakan perpindahan panas yang
diikutioleh aliran zat perantaranya. Pada angin

43
Learning
MODUL UN
IPA SD
1. Bu Eli merebus beberapa butir kacang hijau di C. induksi

bejana kaca. Saat air mulai mendidih, butir butir D. radiasi
kacang hijau yang semula berada di dasar bejana
bergerak naik. Hal ini merupakan peristiwa 4. Perhatikan tabel di bawah ini!
perpindahan panas secara . . . . Perpindahan
Peristiwa
A. konduksi, karena tidak disertai gerak air Kalor
dalam bejana 1. Ujung besi terasa panas
B. konveksi, karena tidak disertai gerak air ketika ujung lainnya X. Radian
dalam bejana dipanaskan
C. konveksi, karena disertai gerak air dalam 2. Menjemur handuk pada
Y. konduksi
siang hari
bejana
3. Terjadinya angin barat Z. konduksi
D. radiasi, karena disertai gerak air dalam
bejana
Pasangan peristiwa perpindahan kalor yang
2. Perpindahan panas yang terjadi pada kegiatan di benar adalah . . . .
bawah ini adalah adalah . . . .
A. 1-X, 2-Y, dan 3-Z
B. 1-Y, 2-X, dan 3-Z
C. 1-Y, 2-Z, dan 3-X
D. 1-2, 2-X, dan 3 –Y
5. Lani memasak air dalam cerek. Setelah beberapa

saat, air dalam cerek bagian bawah sudah terasa
panas, tetapi air di bagian atas cerek belum
A. konduksi terasa panas. Setelah beberapa lama, semua air
B. konveksi dalam cerek menjadi panas dan akhirnya
C. radiasi mendidih. Perpindahan panas dalam air terjadi
D. hantaran secara . . . .
A. konveksi
3. Terjadinya angin laut merupakan peristiwa B. konduksi
perpindahan panas secara . . . . C. induksi
A. konduksi D. radiasi
B. kenveksi
E. Konduktor dan lsolator Panas

Berdasarkan kemampuan menghantarkan panas, jenis penghantar panas dibedakan menjadi dua, yaitu
konduktor dan isolator.
Jenis Penghantar Kalor Keterangan Contoh
Konduktor Benda-benda yang dapat Baja, aluminium, dan besi
menghantarkan panas dengan baik
Isolator Benda-benda yang tidak atau Kain, plastik, dan kayu
kurang dapat menghantarkan panas

44
Learning
MODUL UN
IPA SD
1. Perhatikan gambar berikut! 2. Perhatikan daftar benda berikut!

No. Benda
1. Peniti
2. Pensil
3. Koin
4. Sendok
5. Ban
Benda-benda yang termasuk isolator
ditunjukkan oleh nomor....
Termos memiliki ruang hampa udara di
A. 1 dan 3
dalamnya. Sifat yang dimiliki ruang ham pa
B. 2 dan 4
udara tersebut adalah . . . .
C. 2 dan 5
A. Konduktor
D. 3 dan 5
B. Isolator
C. Konveksi
Jawaban: C
D. Radiasi
Pembahasan:
Pensil merupakan isolator karena terbuat dari
Jawaban: B
kayu, begitu pula dengan ban yang terbuat dari
Pembahasan:
karet. Benda-benda yang termasuk konduktor
Ruang hampa udara bersifat isolator. Sifat
adalah peniti, koin, dan sendok karena terbuat
tersebut dimanfaatkan dalam pembuatan termos.
dari logam.
Hal ini sesuai dengan fungsitermos, yaitu
menjaga air panas di dalamnya tetap panas
dalam waktu yang relatif lama.
1. Panci terbuat dari aluminium yang berguna 2. Besi untuk Plastik untuk
untuk . . . pegangan sudip pegangan sudip
A. mengawetkan makanan karena sukar karena mudah
B. memperindah bentuk panci menghantarkan menghantarkan
C. mencegah Panas samPai ke tangan panas panas
D. mempercepat matangnya makanan 3. Kayu untuk Besi untuk ujung
ujung solder solder karena
2. Pemanfaatan benda konduktor dan isolator yang karena sukar mudah
benar adalah . . . . menghantarkan menghantarkan
No. Benda Benda Isolator panas panas
1. Plastik untuk Besi untuk ujung 4. Besi untuk ujung Plastik untuk
pegangan sudip solder karena solder karena pegangan sudip
karena mudah sukar mudah karena sukar
menghantarkan menghantarkan menhantarkan menghantarkan
panas panas panas panas

45
Learning
MODUL UN
IPA SD
3. Bagian alat yang tebuat dari bahan konduktor A. dapat menghantarkan panas
pada gambar di bawah ini, ditunjukkah oleh B. tidak dapat menghantarkan panas
C. sifat isolator dimiliki oleh besi dan baja
D. sifat isolator dimiliki oleh aluminium
nomor . . . .
A. 1 dan 4
B. 2 dan 3
C. 2 dan 4
D. 3 dan 4
4. Pernyataan berikut yang benar tentang isolator

panas adalah . . . .

46
Learning
MODUL UN
IPA SD
A. Gaya
Gaya adalah tarikan atau dorongan yang dapat mengubah bentuk benda, arah gerak benda, dan kecepatan
benda (dipercepat atau diperlambat).
Berikut adalah jenis-jenis gaya.
Jenis Gaya Penjelasan Contoh Peristiwa
Gaya gravitasi Gaya yang ditimbulkan oleh benda itu sendiri. Gaya gravitasi Buah jatuh dari pohonnya.
bumi menyebabkan benda jatuh ke Bumi.
Gaya listrik Gaya yang ditimbulkan oleh benda-benda bermuatan listrik. Penggaris yang digosok-
Muatan listrik dibedakan menjadi dua, yaitu muatan positif gosokkan ke rambut dapat
(proton) dan muatan negatif (elektron) menarik potongan kertas
yang didekatkan
kepadanya.
Gaya magnet Gaya yang ditimbulkan oleh magnet. Hiasan yang memiliki
Sifat-sifat magent: magnet dapat menempel di
- Terdiri atas kutub utara dan selatan. pintu kulkas.
- Kutub sejenis akan tolak menolak.
- Kutub berlawanan akan tarik menarik.
- Dapat menarik benda-benda logam, seperti besi dan
baja.
Cara membuat magnet : induksi, digosok, dan mengalirkan
listrik.
Gaya pegas Gaya yang ditimbulkan oleh meregangnya benda elastis, Ketapel yang
seperti pegas atau karet. direnggangkan.
Gaya gesek Gaya yang ditimbulkan oleh dua benda yang saling Gesekan antara ban sepeda
bersentuhan. Gaya gesek menghentikan benda bergerak dan dan jalan
mencegah benda bergeser.
Gaya otot Gaya yang ditimbulkan oleh gerakan otor manusia. Meja begerak karena
didorog
Pengaruh gaya terhadap benda di antaranya:

1. Gaya dapat mengubah bentuk benda.
Contoh: plastisin berubah bentuk jika ditekan.
2. Gaya dapat mengubah arah benda.
Contoh: bola yang ditendang lurus akan berbelok jika ditendang pemain lain.
3. Gaya menyebabkan benda bergerak menjadi diam.
Contoh: bola yang menggelinding akan diam jika ditahan dengan kaki.
4. Gaya menyebabkan benda diam menjadi bergerak.
Contoh: bola yang diam akan bergerak jika ditendang

47
Learning
MODUL UN
IPA SD
Jawaban: B
Jenis gaya yang dimanfaatkan pada gambar Pembahasan:
adalah . . . . Gambar B menunjukkan bahwa bola yang
A. gaya magnet ditendang lurus akan berbelok jika ditendang
B. gaya gravitasi pemain lain. Hal ini membuktikan bahwa gaya
C. gaya gesek dapat mengubah arah benda.
D. gaya pegas
3. Gaya yang bekerja pada saat benda dibunyikan
Jawaban: D seperti gambar adalah . . . .
Pembahasan:
Anak pada gambar tersebut meregangkan
katapel yang terbuat dari karet. Karet bersifat
elastis. Benda yang bersifat elastis berarti
memiliki gaya pegas.
2. Gambar yang menunjukkan bahwa gaya dapat
mengubah arah benda adalah . . . . A. gaya gesek
B. gaya magnet
C. gaya gravitasi
D. gaya pegas
Jawaban: A
Pembahasan:
Gaya yang bekerja saat biola dibunyikan adalah
gaya gesek antara senar biola dan busur biola.
Uji Kemampuan Soal Tipe US/M
Kegiatan pada gambar tersebut menyebabkan

gerobak . . . .
Gaya yang diberikan anak di bawah ini berupa . . A. berubah arah
.. B. berubah bentuk
A. tarikan C. bertambah berat
B. tekanan D. berpindah tempat
C. tumbukan 3. Jenis gaya yang dikeluarkan untuk melakukan
D. dorongan kegiatan pada gambar di bawah ini adalah . . . .
2. Perhatikan gambar berikut ini!

48
Learning
MODUL UN
IPA SD
5. Gaya yang diberikan pada pedal akan membuat

sepeda berpindah tempat. Pengaruh gaya
terhadap pedal sepeda adalah . . . .
A. menggerakkan benda
B. mengubah bentuk benda
C. menghentikan gerak benda
A. magnet D. memperlambat gerak benda
B. listrik
C. pegas 6. Ketika melempar bola ke atas, semakin ke atas
D. otot kecepatannya semakin berkurang dan akan
kembalijatuh ke tanah. Gaya yang memengaruhi
4. Penggaris yang digosok-gosokkan ke rambut bola tersebut jatuh ke tanah adalah gaya . . . .
dapat menarik potongan kertas yang didekatkan A. gravitasi bumi
kepadanya. Hal ini menunjukkan bahwa B. magnet bumi
penggaris memiliki gaya . . . . C. pegas bola
A. gesek D. otot
B. listrik
C. magnet
D. gravitasi
B. Pesawat Sederhana
Pesawat sederhana adalah alat yang digunakan untuk memudahkan pekerjaan. Berikut beberapa jenis
pesawat sederhana.
1. Katrol
Katrol berupa roda yang dapat berputar pada porosnya. Katrol digunakan untuk mengangkat atau menarik
benda. Ada beberapa jenis katrol, antara lain katrol bebas, katrol tetap, dan katrol majemuk.
2. Tuas atau pengungkit
Tuas atau pengungkit adalah alat yang menyerupai batang yang digunakan untuk mengungkit suatu benda.
Bagian tuas terdiri atas beban, kuasa, dan titik tumpu. Berdasarkan letak titik tumpu, titik beban, dan titik
kuasa, tuas dibagi menjadi tiga jenis, yaitu jenis 1, jenis 2, dan jenis 3.
a. Jenis 1 Beban berada diantara kuasa dan titik
tumpu.
c. Jenis 3
Titik tumpu berada di antara kuasa dan

beban.
Kuasa berada di antara beban dan titik
b. Jenis 2 tumpu.

49
Learning
MODUL UN
IPA SD
3. Bidang miring 4. Roda berporos
Roda berporos merupakan roda yang dihubungkan

Bidang miring merupakan bidang dataryang dengan sebuah roda poros yang dapat berputar
salah satu ujungnya lebih tinggi daripada ujung bersama-sama. Contoh roda berporos adalah roda
lainnya. mobil dan setir
1. Pesawat sederhana jenis bidang miring 3. Untuk memudahkan pemindahan balok kayu
ditunjukkan pada gambar . . . . dari lantai dasar ke lantai 3 gedung bertingkat,
dibutuhkan pesawat sederhana golongan . . . .
A. tuas
B. katrol
C. bidang miring
D. roda berporos
Jawaban: B
Pembahasan:
Pembahasan: Untuk memudahkan pemindahan balok kayu
Pesawat sederhana jenis bidang miring adalah dari lantai dasar ke lantai 3 gedung bertingkat,
gambar B, yaitu baut dan mur. Pesawat pesawat sederhana yang paling cocok digunakan
sederhana pada gambar A adalah roda berporos, adalah katrol majemuk.
gambar C adalah katrol, dan gambar D adalah
tuas/pengungkit. 4. Bagian yang merupakan titik kuasa adalah
nomor . . .
2. Paman menebang pohon menggunakan kapak.
Jenis pesawat sederhana yang digunakan pada
kegiatan tersebut adalah . . . .
A. pengungkit 1
B. pengungkit 2
C. katrol
D. bidang miring A. 1
B. 2
Jawaban: D C. 3
Pembahasan: D. 4
Kapak menggunakan prinsip pesawat sederhana
jenis bidang miring. Jawaban: D
Pembahasan:

50
Learning
MODUL UN
IPA SD
Nomor 4 adalah titik kuasa. Nomor 1 dan 2 tumpu.

adalah beban, sedangkan nomor 3 adalah titik
1. Perhatikan gambar di bawah ini! 4. Perhatikan gambar di bawah ini!
Jenis pesawat sederhana yang ditunjuk oleh Agar dapat menggunakan gaya terkecil ketika
tanda panah adalah . . . . melakukan kegiatan menggunakan alat pada
A. tuas gambar, kuasa harus diletakkan pada titik . . . .
B. katrol A. 1
C. bidang miring B. 2
D. roda berporos C. 3
D. 4
2. Jenis pesawat sederhana yang digunakan dalam
kegiatan pada gambar adalah . . . . 5. Jenis pesawat sederhana yang dimanfaatkan
pada benda disamping adalah . . . .
A. roda
B. katrol
C. pengungkit A. roda berporos
D. bidang miring B. bidang miring
C. katrol
3. Bidang miring yang memerlukan kuasa terkecil D. tuas
untuk memindahkan barang ditunjukkan oleh
gambar . . . . 6. Jenis pesawat sederhana yang digunakan untuk
mencabut paku yang menancap pada kayu
adalah . . .
A. tuas jenis 1
B. tuas jenis 2
C. tuas jenis 3
D. bidang miring

51
Learning
MODUL UN
IPA SD
7. Pesawat sederhana yang digunakan pada gambar C. katrol

di bawah ini adalah . . . . D. tuas
A. bidang miring
B. roda berporos
C. Energi
1. Bentuk dan sumber energi
Energi adalah kemampuan untuk melakukan
kerja. Berikut adalah bentuk-bentuk energi.
a. Energi listrik
Energi listrik berasal dari benda yang
menghasilkan arus listrik. Arus listrik terjadi karena
adanya perbedaan tegangan dari sumber listrik.
Rangkaian listrik dibedakan menjadi 2, yaitu:
1. Rangkaian seri, yaitu rangkaian yang tidak

memiliki percabangan sehingga jika salah satu c. Energi bunyi
lampu padam maka lampu yang lain akan Semua benda yang bergetar dan menghasilkan
padam. bunyi merupakan sumber energi bunyi. Pemanfaatan
bunyi pantul dalam kehidupan seharihari di
antaranya untuk mengukur kedalaman laut,
mengetahui koloni ikan, memperkuat bunyi asli,
mendeteksi keretakan pada logam, dan USG
(Ultrasonografi).
2. Rangkaian parar el, yaitu ra ngkaia n yang Sumber Bunyi Contoh

memiliki percabangan sehingga jika salah satu Listrik Bel listrik dan bas
lampu padam maka lampu yang lain tidak akan listrik
padam. Membran Gendang dan rebana
Embusan udara Seruling dan terompet
pada rongga
Dawai Gitar dan kecapi
2. Perubahan Energi
Energi bersifat kekal dan dapat diubah dari satu
bentuk ke bentuk lainnya. Berikut ini adalah contoh
b. Energi cahaya
perubahan bentuk energi.
Energi cahaya berasal dari sumber cahaya,
Perubahan Bentuk
antara lain sinar matahari dan lampu yang menyala.
Energi Contoh
Sifat-sifat cahaya adalah sebagai berikut.
Dari Ke
Energi Energi
Televisi dan gitar listrik
listrik bunyi
Energi Energi Setrika dan solder

52
Learning
MODUL UN
IPA SD
listrik panas Energi Energi

Dinamo dan generator
Energi Energi gerak listrik
Penyetrum aki
listrik kimia Energi Energi
Baterai dan akumulator
Energi Energi kimia llisttrik
Sel surya dan geotermal
panas listrik

Sumber bunyi pada alat musik tersebut

ditunjukkan oleh nomor . . . . Sifat cahaya yang dimanfaatkan pada gambar
A. 1 tersebut adalah . . . .
B. 2 A. cahaya merambat lurus
C. 3 B. cahaya dapat dibiaskan
D. 4 C. cahaya dapat dipantulkan
D. cahaya menembus benda bening
Jawaban: C
Gambar tersebut adalah alat musik gesek yang Pembahasan:
bernama rebab. Sumber bunyi pada alat musik Spion pada kendaraan bermotor menggunakan
tersebut adalah dawai yang ditunjukkan oleh cermin cembung. Cermin memanfaatkan sifat
nomor 3. cahaya yang dapat dipantulkan. Dalam cermin
cembung bayangan yang dapat dilihat bersifat
2. Perhatikan gambar di samping. maya/tegak, dan diperkecil.
Peristiwa pada gambar menunjukkan bahwa sifat

Perubahan energi pada alat tersebut saat
cahaya dapat . . . .
dihidupkan adala . . . .
A. dibiaskan
A. energi listrik menjadi energi panas
B. merambat Iurus
B. energi panas menjadi energi gerak
C. dipantulkan
C. energi gerak menjadi energi bunyi
D. menembus benda bening
D. energi kimia menjadi energigerak
Jawaban: B
Jawaban: A
Pembahasan:
Pembahasan:
Peristiwa pada gambar menunjukkan bahwa
Setrika merupakan alat yang mengubah energi
sifat cahaya merambat lurus.
listrik menjadi energi panas.

53
Learning
MODUL UN
IPA SD
5. Perhatikan gambar di bawah ini! yang mengalir. Namun,lampu L2 akan padam

karena tidak ada arus listrik yang mengalir.
7. Sumber bunyi pada alat musik seperti gambar

ditunjukkan oleh nomor . . . .
Jika lampu A dilepas, yang terjadi dengan lampu

lainnya adalah . . .
A. lampu B dan C menyala ,lampu D padam
B. lampu D menyala, lampu B dan C padam
C. lampu B, C, dan D menyala
D. lampu B, C, dan D padam
A. 1
Jawaban: D B. 2
Pembahasan: C. 3
Rangkaian listrik tersebut meru pakan rangkaian D. 4
campuran. Lampu A dirangkaisecara seri dengan
rangkaian lampu B, C, dan D, sehingga jika Jawaban: A
lampu A dilepas, maka lampu B, C, dan D akan Pembahasan:
Alat musik tersebut adalah gendang Bali
padam karena tidak ada arus yang mengalir.
dimainkan dengan cara dipukul. Sumber bunyi
6. Perhatikan rangkaian lampu berikut! alat tersebut adalah membran yang ditunjukkan
oleh nomor 1.
8. Saat dinyalakan, benda seperti pada gambar

mengalami perubahan energi berup . . . .
Jika saklar (S) dibuka, keadaan lampu-lampu

yang terjadi adalah . . .
A. L1 , L2 menyala dan 13, L4 padam
B. L1,L4 menyala danL2, L3 padam A. energi listrik menjadi energi gerak
C. L2 menyala dan L1 ,L3,L4 padam B. energi listrik menjadi energi panas
D. L1,13, L4 menyala dan L2 padam C. energi listrik menjadienergi kimia
D. energi listrik menjadi energi bunyi
Jawaban: D
Jawaban: D
Pembahasan: Rangkaian listrik pada gambar
Pembahasan:
merupakan rangkaian paralel. Jika saklar (S) Radio merupakan benda yang mengubah energi
dibuka lampu L1, lampu L3, dan lampu L4 listrik menjadi energi bunyi
akan tetap nyala karena masih ada arus listrik
1. Sumber bunyi dari alat musik di bawah ini A. membran

adalah . . . B. bilah kayu
C. dinding kayu
D. lempeng logam

54
Learning
MODUL UN
IPA SD
2. Cahaya matahari menyinaritumbuhan yang ada 5. Sumber bunyi alat musik di bawah ini
di kolam yang jernih sehingga tumbuhan air ditunjukkan oleh nomor . . .
dapat melakukan fotosintesis.
Peristiwa tersebut menggunakan salah satu sifat
cahaya yaitu . . .
A. merambat lurus
B. dapat dibiaskan
C. dapat dipantulkan
D. menembus benda bening
3. Perubahan energi yang terjadi pada alat di

bawah ini saat digunakan adalah . . . . A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
6. Perhatikan rangkaian listrik di bawah ini!

A. energi listrik menjadi energi cahaya
B. energi kimia menjadi energi cahaya
C. energi kimia menjadi energi panas
D. energi listrik menjadi energi panas
.
4. Energi yang dibutuhkan oleh pesawat terbang

agar dapat terbang adalah . . . . Agar lampu D menyala, sakelar yang harus
A. kimia disambungkan adalah sakelar. . . .
B. gerak A. S1,S2, dan S3
C. bunyi B. S1, S3, dan S4
D. cahaya C. S1 dan S2
D. S2 dan S4
D. Penghematan Energi dan Energi Alternatif
Aktivitas manusia sehari-hari banyak menggunakan energi listrik. Energi listrik umumnya dihasilkan dari
bahan bakar fosil seperti minyak bumi, gas alam, dan batu bara yang dapat habis jika digunakan secara terus-
menerus. Oleh karena itu, kita harus menghemat penggunaan listrik dan menggunakan sumber energi alternatif.
1. Penghematan energi 2. Sumber-sumber energi alternatif
Beberapa cara untuk menghemat energi antara a. Cahaya matahari
lain: b. Panas bumi
a. Mematikan peralatan listrik jika sudah c. Air
tidak digunakan. d. Angin
b. Menggunakan lampu hemat energi. e. Biogas (gas dari sampah biologis)
c. Menggunakan kendaraan umum untuk ke f. Biosolar (bahan bakar dari sampah
sekolah.
d. Menggunakan bahan bakar alternatif.
1. Berikut ini yang tidak termasuk sumber energi C. kotoran sapi

alternatif adalah . . . . D. sampah organic
A. buah jarak
B. sampah plastik Jawaban: B

55
Learning
MODUL UN
IPA SD
Pembahasan: Energi alternatif dari biji tumbuhan jarak yang

Sumber energi alternatif antara lain buah jarak, digunakan sebagai bahan bakar kendaraan
kotoran sapi, dan sampah organik. Jadi, yang bermesin diesel adalah biosolar. Biogas beraal
bukan merupakan sumber energi alternatif dari kotoran hewan, sedangkan bensin dan solat
adalah sampah plastik. merupakan sumber energi alternatif.
2. Energi alternatif yang dihasilkan dari biji 3. Energi alternatif yang kita gunakan setiap hari
tumbuhan jarak digunakan sebagai bahan bakar adalah . . . .
kendaraan bermesin diesel adalah . . . . A. minyak bumi
B. gas bumi
C. panas matahari
A. biosolar D. listrik
B. biogas
C. bensin Jawaban: C
D. solar Pembahasan:
Panas matahari merupakan sumber alternatif
Jawaban: A
yang kita gunakan setiap hari, misalnya untuk
Pembahasan:
menjemur pakaian.
1. Beberapa waktu lalu, negara kita kekurangan D. membiarkan kran air mengalir saat bak
sumber energi listrik sehingga terjadi mandi sudah penuh
pemadaman listrik secara bergitir. Pemadaman
tersebut dapat dihindari jika kita dapat 4. Cadangan sumber energi listrik kita sudah mulai
menghemat penggunaan listrik, misalnya dengan berkurang. Berbagai langkah penghematan perlu
cara . . . . dilakukan. Kegiatan berikut iniyang merupakan
A. menggunakan peralatan listrik secara langkah penghematan energi listrik adalah . . .
bersamaan A. mematikan peralatan listrik yang sudah
B. mematikan peralatan listrik yang tidak tidak digunakan
digunakan B. mematikan semua lampu listrik pada
C. menyalakan lampu yang redup tidur malam hari
D. menonton televisi sambil belajar C. membangun sumber energi listrik yang
2. Bulan April 2014, tagihan listrik di rumah Bu baru
Nani sangat besar. Hal ini terjadi karena D. mengganti lampu listrik dengan lampu
pemakaian listrik tidak diatur. Untuk mengatasi minyak
masalah tersebut, Bu Nani sekeluarga harus
melakukan penghematan pemakaian listrik 5. Perhatikan sumber-sumber energi berikut ini!
dengan cara . . . . 1. biosolar
A. menggunakan lampu yang memiliki daya 2. batu bara
kecil di setiap ruangan 3. biogas
B. mematikan Iampu secara bergiliran siang 4. avtur
dan malam 5. panas bumi
C. mematikan semua lampu pada malam hari 6. minyak bumi
D. menyalakan lampu sesuai keperluan Contoh energi alternatif ditunjukkan oleh
3. Cara yang dapat kita lakukan untuk menghemat nomor.. .
energi di lingkungan rumah adalah . . . . A. 1, 2, dan 3
A. membakar sampah dengan bensin B. 1, 2, dan 4
B. menggunakan lampu berdaya besar C. 1, 3, dan 5
C. mematikan televisi setelah selesai ditonton D. 1, 4, dan 6

56
Learning
MODUL UN
IPA SD
A. Jenis-JenisTanah
Tanah merupakan sumber daya alam yang penting bagi kehidupan. Ada berbagaijenis tanah dengan sifat-
sifat yang berbeda.
Jenis Tanah Pembuatan batu bata

Sifat
Tanah dan keramik
 berwarna hitam terbentuk dari Batuan Bahan bangunan dan
Tanah pelapukan lantai rumah
humus  daun dan batang pohon Minyak bumi Bahan bakar dan
 sangat subur bahan pembuat plastik
 terbentuk dari pelapukan materi Logam Alat rumah tangga dan
Tanah
letusan gunung berapi alat elektronik
vulkanik
 subur.
 terbentuk dari pelapukan materi
Tanah
letusan gunung berapi
aluval
 subur
 terdapat di daerah dataran C. Kegiatan Manusia yang Dapat Memengaruhi
Tanah pegunungan dengan curah hujan Permukaan Bumi
padzonik tinggi dan suhu rendah Manusia melakukan berbagai aktivitas
 subur untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Aktivitas
 terbentuk dari pelapukan manusia yang memanfaatkan sumber daya alam
Tanah sering kali berdampak pada perubahan
tumbuhan rawa
gambut kenampakan bumi.
 kurang subur
Tanah  terbentukdari batuan kapur Contoh aktivitas tersebut di antaranya:
kapur  tidak subur 1. Penebangan hutan, untuk dijadikan lahan
 berupa butiran yang kasar dan pertanian, pemukiman, atau hanya untuk
berkerikil mengambil hasil hutan berupa kayu.
Tanah 2. Pembakaran hutan, dapat terjadi karena
 terbentuk dari batuan beku dan
pasir faktor alam atau dilakukan oleh manusia.
sedimen
 kurang subur Berdampak pada terbentuknya lahan-lahan
kosong di hutan.
3. Penambangan, berdampak pada
B. Manfaat Sumber Daya Alam terbentuknya lubang-lubang raksasa di
Sumber Daya Alam Manfaat pemukaan bumi.
Cahaya Matahari Sel surya dan
kendaraan tenaga D. Jenis-Jenis Sumber Daya Alam
surya 1. Sumber daya alam yang dapat diperbarui,
Tumbuhan Bahan makanan, bahan yaitu sumber daya alam yang tidak habis
pakaian, obat-obatan, jika digunakan terus-menerus.
dan sumber oksigen. Contoh: udara, cahaya matahari, air, dan
Hewan Bahan makanan, bahan tumbuhan.
pakaian, dan obat- 2. Sumber daya alam yang tidak dapat
obatan diperbarui, yaitu sumber daya alam yang

57
Learning
MODUL UN
IPA SD
akan habis jika digunakan terus-menerus. Hutan Reboisasi, tebang pilihan, tidak
Sumber daya ini membutuhkan waktu melakukan ladang berpindah
jutaan tahun untuk terbentuk kembali. Tanah Reboisasi, membuat terasing pada
Contoh: minyak bumi, gas alam, batu bara, lahan miring, tidak mengubur
dan logam. sampah anorganik
Udara Menanam pohon/tumbuhan,
E. Pelestarian Sumber Daya Alam menyaring asap buangan pabrik,
Sumber tidak membakar sampah.
Cara Pelestarian
Daya Alam
Air Tidak membuang sampah ke sungai,
reboisasi
1. Ciri-ciri tanah berpasir adalah . . . . 3. Suatu jenis tanah memiliki ciri-ciri: warna gelap,
A. kurang unsur hara dan sangat lengket subur, berasal dari pelapukan tumbuhan, dan
B. kurang unsur hara dan agak gelap menahan air. Tanah sesuai cirri tersebut adalah .
C. mudah menyerap air dan kurang unsur ..
hara A. tanah humus
D. mudah menyerap air dan sangat lengket B. tanah kapur
C. tanah liat
Jawaban: B D. tanah pasir
Pembahasan:
Ciri-ciri tanah berpasir adalah kurang unsure Jawaban: A
hara, agak gelap, berupa butiran yang kasar dan Pembahasan:
berkerikil, terbentuk dari batuan beku dan Tanah humus merupakan tanah yang memiliki
sedimen, serta kurang subur. ciri-ciri warna gelap, subur, berasal dari
pelapukan tumbuhan, dan menahan air. Tanah
2. Sumber daya alam: humus banyakterdapat di lndonesia sehingga
(1) aluminium sangat mendukung untuk kegiatan pertanian.
(2) biogas
(3) batu bara 4. Kelompok sumber daya alam yang tidak dapat
(4) tumbuhan diperbarui adalah . . . .
(5) tembaga A. air, tanah, dan angin
(6) tanah B. ayam, kambing, dan sapi
Sumber daya alam yang dapat diperbarui C. emas, perak, dan perunggu
ditunjukkan oleh nomor . . . . D. kayu, rotan, dan mending
A. (1), (2), dan (3)
B. (2), (3), dan (4) Jawaban: C
C. (2), (4), dan (6) Pembahasan:
D. (3), (5), dan (6) Kelompok sumber daya alam yang tidak dapat
diperbaruiadalah emas, perak, dan perunggu.
Jawaban: C Sumber daya alam berupa air, tanah, angin,
Pembahasan: hewan, dan tumbuhan merupakan sumber daya
Sumber daya alam yang dapat diperbarui alam yang dapat diperbarui.
ditunjukkan oleh nomor (2) biogas, (4)
tumbuhan, dan (6) tanah. Sumber daya alam 5. Kegiatan manusia untuk mengubah permukaan
yang tidak dapat diperbarui ditunjukkan oleh tanah gundul dan tandus adalah . . . .
nomor (1) aluminium, (3) batu bara, dan (5) A. tebang pilih dan reboisasi
tembaga. B. reboisasi dan terasering
C. cagar alam dan suaka margasatwa
58
Learning
MODUL UN
IPA SD
D. membuat ladang dan pemukiman 7. Kegiatan manusia yang dapat mengubah

permukaan bumi adalah . . . .
Jawaban: A A. pembukaan hutan menjadi lahan pertanian
Pembahasan: B. menangkap ikan menggunakan jarring
Permukaan tanah yang gundul dan tandus dapat C. melakukan penanaman pohon di pinggir
diubah menjadi lahan yang produktif jika jalan
dilakukan tebang pilih dan reboisasi. Sistem D. pemasangan pipa-pipa saluran air di dalam
tebang pilih adalah menebang pohon yang tanah
sudah tua dan membiarkan pohon yang masih
muda. Kegiatan reboisasi merupakan Jawaban: A
penanaman kembali tanah yang gundul dan
tandus.
Pembahasan:
6. Jenis buah seperti gambar bermanfaat untuk Kegiatan manusia yang dapat mengubah
dijadikan . . . . permukaan bumi adalah pembukaan hutan
menjadi Iahan pertanian. Kenampakan alam
hutan yang tampak rimbun dengan beragam
flora dan fauna akan berubah menjadi lahan
pertanian yang tampak lebih terbuka dengan
satu jenis flora saja.
A. bahan makanan 8. Aluminium merupakan sumber daya alam yang

B. obat tradisional dapat dimanfaatkan untuk . . . .
C. bahan sirop A. melapisi besi agar tidak berkarat
D. hiasan B. bahan pembuat kabel listrik
C. membuat badan pesawat terbang
Jawaban: B D. bahan pembuat medali
Pembahasan:
Buah pada gambar adalah mengkudu yang Jawaban: C
bermanfaat sebagai obat tradisional untuk Pembahasan:
mengobati berbagai penyakit, seperti darah Aluminium banyak dimanfaatkan oleh manusia
tinggi (hipertensi), batuk, sakit perut, demam, dalam kehidupan sehari-hari, antara lain sebagai
dan kulit bersisik. alat masak, bahan konstruksi bangunan, dan
badan pesawat terbang, kapal militer, kereta api,
maupun mobil.
1. Jenis tanah di bawah ini yang dapat D. susu, kulit, dan bulu
dimanfaatkan untuk pertanian adalah . . . .
A. tanah pasir 3. Perhatikan tabel di bawah ini!
B. tanah kapur No. Sumber Daya Alam
C. tanah humus 1. Ikan
D. tanah gambut 2. Kare
3. Gas Alam
2. Sapi banyak dimanfaatkan untuk memenuhi 4. Kayu
kebutuhan sehari-hari. Bagian dari hewan 5. Batu Bara
tersebut yang dimanfaatkan antara lain. . . . 6. Besi
A. daging, susu, dan kulit
B. telur, tulang, dan daging Sumber daya alam yang dapat diperbarui
C. rambut, susu, dan kulit ditunjukkan oleh nomor . . . .
59
Learning
MODUL UN
IPA SD
A. 1, 2, dan 4 D. 2, 4, dan 6
B. 2, 4, dan 5
C. 3, 5, dan 6 6. Sumber daya alam yang jumlahnya sangat
D. 4, 5, dan 6 terbatas dan membutuhkan waktu jutaan tahun
4. Kegiatan manusia untuk mendapatkan sumber untuk pembentukannya kembali contohnya . . . .
daya alam yang dapat mengubah bentuk A. kayu, aspal, dan kapas
permukaan bumi adalah . . . . B. batu bara dan minyak bumi
A. pertanian C. telur, kain sutra, dan rumput laut
B. peternakan D. emas, tembaga, dan kayu
C. perkebunan 7. Benda-benda yang memanfaatkan plastic
D. penambangan sebagai bahan baku adalah . . . .
A. handuk, jas hujan, jaket
5. Perhatikan ciri-ciri tanah berikut! B. jas hujan, ember, payung
1. subur C. panci, jas hujan, payung
2. kurang subur D. kaus kaki, payung, peralatan makan
3. berwarna hitam
4. berupa butiran yang kasar dan berkerikil 8. Contoh aktivitas manusia yang dapat
5. terbentuk dari batuan beku dan sedimen menyebabkan terjadinya kebakaran hutan adalah
6. terbentuk dari pelapukan daun dan batang ....
pohon A. mengambil kayu di hutan untuk memasak
Ciri-ciri tanah humus ditunjukkan oleh nomor . . B. melakukan kegiatan pertambangan di hutan
.. C. membuka ladang dengan cara membakar
A. 1, 3, dan 5 hutan
B. 1, 3, dan 6 D. menebang pohon untuk dibangun lahan
C. 2, 4, dan 5 permukiman
F. Dampak Peristiwa Alam bagi Kehidupan

1. Tsunami adalah ombak laut yang sangat tinggi 3. Cuaca ekstrem menyebabkan ombak tinggi dan
yang disebabkan gempa tektonik yang terjadi arah angin yang berubah-ubah sehingga nelayan
didalam laut. enggan melaut.
Contoh: tsunami di Aceh pada tahun 2004. 4. Gempa bumi menyebabkan robohnya bangunan,
2. Gunung meletus dapat menyebabkan banjir lahar jalan, dan jembatan serta kebakaran.
dingin serta rusaknya bangunan, jalan, jembatan, Contoh: gempa bumi di Padang tahun 2010
dan lahan pertanian.
Contoh: Ietusan Gunung Merapitahun 2010.
1. Pemanasan global merugikan penduduk daerah 2. Dampak positif dari peristiwa meletusnya
pantai karena dapat mengakibatkan gunung berapi adalah . . . .
A. cuaca yang tidak berubah A. terbentuknya tanah lapang
B. ikan lebih sulit ditangkap B. udara menjadisegar
C. garam di laut semakin sedikit C. tanah menjadisubur
D. banjir di daerah pesisir/pantai D. pasokan air melimpah
Jawaban: D Jawaban: C
Pemanasan global dapat menyebabkan Gunung meletus mengeluarkan lahar dari dalam
meningkatnya gelombang air laut. Hal ini perut bumi. Lahar tersebut terbentuk dari
merugikan penduduk di daerah pantai karena berbagai macam materiyang dapat membuat
dapat mengakibatkan banjir di daerah tanah menjadi subur.
pesisir/pantai.

60
Learning
MODUL UN
IPA SD
1. Cuaca ekstrem yang sering terjadiditanah air kita A. banjir

menyebabkan para nelayan enggan melaut B. gempa bumi
karena . . . C. tsunami
A. populasi ikan menurun D. tanah longsor
B. arah angin berubah-ubah
C. temperatur air laut naik 3. Pemanasan globaldiduga dapat menyebabkan es
D. arah angin dapat ditentukan di kutub utara dan selatan mencair. Dampak
yang ditimbulkan jika hal ini benar-benar terjadi,
2. Meningkatnya jumlah bangunan di perkotaan yaitu . . .
mengakibatkan semakin berku rangnya daerah A. cuaca akan berubah-ubah tidak menentu
resapan air, sehingga apabila terjadi hujan terus- B. gelombang tsunami diwilayah tertentu
menerus akan mengakibatkan bencana alam, C. populasi ikan di laut menurun
yaitu . . . . D. permukaan air laut akan naik

61
Learning
MODUL UN
IPA SD
A. Tata Surya
Bumi merupakan salah satu planet dalam tata surya.Tata surya merupakan sistem yang terdiri dari Matahari
sebagai pusat yang dikelilingi oleh planet-planet dan benda-benda langit lainnya.Tata surya kita terletak di
dalam sebuah galaksi yang disebut Galaksi Bima Sakti. Gambar di samping adalah gambar Galaksi Bima Sakti.
Berikut gambaran planet tata surya.
1. Planet yang mengelilingi Matahari dibagi menjadi:

a. Planet dalam, yaitu planet yang terletak di dalam sabuk asteroid, terdiri atas Merkurius, Venus, Bumi,
dan Mars.
b. Planet luar, yaitu planet yang terletak di luar sabuk asteroid, terdiri atas Yupiter, Saturnus, Uranus, dan
Neptunus.
2. Nama-nama planet
Nama Planet Keterangan
Merkurius  Planet terdekat dengan Matahari sehingga memiliki suhu yang sangat tinggi
 Planet terkceil dalam tata surya
Venus  Sering disebut bintang kejora/timur
 Memiliki kala rotasi paling lama.
 Berotasi dari timur ke barat.
Bumi  Memilki satu satelit, yaitu bulan.
 Dijuluki planet biru dan satu-satunya planet yang ada kehidupan.
Mars Dijuluki planet merah.
Yupiter Planet terbesar dalam tata surya.
Saturnus Planet bercincin.
Uranus Diselubungi awan tebal yang mengandung gas metana, hidrogen, dan helium. Arah
rotasinya dari timur ke berat.
Neptunus Planet yang mirip uranus dan memiliki kala revolusi paling lama.
3. Benda- benda langit lain

62
Learning
MODUL UN
IPA SD
Nama Benda Langit Keterangan

Komet  Benda langit yang mengelilingi Matahari dengan orbit lonjong.
 Memiliki ekor yang terbentuk dari kumpulan debu dan gas yang
selalu menjauhi Matahari
Meteorid  Partikel-partkel kecil di antara planet-planet.
 Memiliki kecepatan tinggi.
 Tidak memiliki lintasan.
Meteor  Meteroid yang masuk ke atmosfer Bumi.
 Berpijar karena gesekan dengan atmosfer.
Meteorit Batu meterorid yang jatuh ke permukaan Bumi.
Asteroid  Benda langit yang berukuran kecil.
 Bergerak mengelilingi Matahari pada lintasan tertentu.
 Banyak terdapat di antara Yupiter dan Mars.
Satelit (alami)  Terbentuk secara alami dan beredar mengelilingi planet.
 Tidak dimiliki oleh Merkurius dan Venus
B. Gerakan Bumi dan Bulan

1. Gerakan Bumi
Bumi mempunyai dua macam gerakan, yaitu C. Gerhana
rotasi dan revolusi Bumi. Gerhana merupakan fenomena astronomi yang
a. Rotasi Bumi terjadi pada sebuah benda angkasa yang
Rotasi Bumi adalah perputaran Bumi pada bergerak ke dalam bayangan sebuah benda
porosnya. Kala rotasi Bumi adalah 24 jam. angkasa lain. Gerhana dibagi menjadi dua, yaitu
Beberapa akibat dari rotasi Bumi, yaitu gerhana Matahari dan gerhana Bulan.
terjadinya siang dan malam, adanya 1. Gerhana Matahari
perbedaan waktu di berbagai belahan Bumi, a. Matahari-Bulan-Bumi berada pada satu
dan terjadinya gerak semu harian Matahari. garis.
b. Terjadi pada siang hari.
b. Revolusi Bumi c. Cahaya Matahari terhalang Bulan sehingga
Revolusi Bumi adalah perputaran Bumi tidak sampai ke Bumi.
mengelilingi Matahari. Kala revolusi Bumi d. Gerhana Matahari terdiri atas gerhana
adalah 1 tahun (364 ¼ hari). Beberapa Matahari total dan gerhana Matahari cincin.
akibat dari revolusi Bumi, yaitu pergantian
musim, perbedaan lama waktu siang dan
malam, serta kenampakan rasi bintang yang
berbeda.
2. Gerakan Bulan
a. Rotasi Bulan 2. Gerhana Bulan
Rotasi Bulan adalah perputaran Bulan pada a. Matahari-Bumi-Bulan berada pada satu
porosnya. Kala rotasi Bulan adalah 29 ½ garis.
hari. Akibatnya dari kala rotasi Bulan sama b. Terjadipada malam hari.
dengan kala revolusi Bulan terhadap Bumi, c. Cahaya Matahariterhalang Bumi sehingga
yaitu permukaan Bulan yang terlihat dari tidak sampai ke Bulan.
Bumi selalu tampak sama. d. Gerhana Bulan terdiriatas gerhana Bulan
total dan gerhana Bulan sebagian.
b. Revolusi Bulan
Revolusi Bulan adalah perputaran Bulan
mengelilingi Bumi. Kala revolusi Bulan
adalah 29 ½ hari. Akibat dari revolusi
Bulan, yaitu terjadinya gerhana Bulan dan
gerhana Matahari, serta perubahan bentuk
Bulan yang terlihat dari Bumi.

63
Learning
MODUL UN
IPA SD
1. Berikut ini akibat rotasi Bumi adalah . . . .

A. terlihatnya rasi bintang pada waktu tertentu 3. Peristiwa yang diakibatkan oleh rotasi Bulan
B. pergantian musim adalah . . . .
C. pergantian siang dan malam A. bagian Bumitertentu mengalami siang
D. perubahan lamanya siang dan malam B. terjadinya pasang surut air laut
C. perbedaan musim di Bumi
Jawaban: C D. Matahari tampak terbenam di kaki langit
Pembahasan: sebelah barat
Rotasi Bumi adalah perputaran Bumi pada
porosnya. Akibat rotasi Bumi antara lain adalah Jawaban: B
terjadinya siang dan malam, adanya perbedaan Pembahasan:
waktu di belahan Bumi, dan terjadinya gerak Rotasi Bulan adalah perputaran Bulan pada
semu harian Matahari. porosnya. Akibat rotasi Bulan adalah terjadinya
pasang surut air laut yang disebabkan oleh
2. Posisi Bumi, Bulan, Matahari saat terjadi adanya gravitasi Bulan.
Gerhana Matahari ditunjukkan oleh gambar . . . .
Ketika posisi Bulan berada didaerah penumbra,

Bumi akan mengalami . . . .
A. gerhana Mataharitotal
B. gerhana Matahari sebagian
C. gerhana Bulan total
D. gerhana Bulan sebagian
Jawaban: D
Pembahasan:
Gerhana Bulan terjadi saat posisi Matahari,
Bumi, dan Bulan berada pada satu garis. Ketika
Bulan berada didaerah penumbra, maka cahaya
Matahari yang diterimanya terhalang sebagian
Jawaban: D oleh Bumi, sehingga akan terjadi gerhana Bulan
Pembahasan: sebagian.
Gerhana Matahari terjadi saat Matahari- Bulan-
Bumi berada pada satu garis seperti yang
ditunjukkan oleh gambar D.
1. Salah satu akibat gerakan Bumi berputar pada A. permukaan Bulan yang terlihat dari Bumi
porosnya adalah . . . . selalu sama

64
Learning
MODUL UN
IPA SD
B. terjadinya gerhana Bulan dan gerhana A. permukaan Bulan yang terlihat dari Bumi
Matahari selalu tampak sama
C. terjadinya siang dan malam B. Bulan tampak berubah bentuk
D. perubahan musim di Bumi C. adanya siang dan malam
D. adanya perubahan cuaca
2. Perhatikan kejadian di Bumi berikut ini! 5. Berdasarkan gambar tersebut, kota mengalami . .
1. Penampakan rasi bintang yang berbeda. ..
2. Perbedaan waktu di berbagaitempat.
3. Pergantian musim.
4. Pergantian siang dan malam.
Pernyataan yang menunjukkan akibat revolusi A. gerhana Matahari sebagian
Bumi adalah . . . . B. gerhanaMataharitotal
A. 1 dan 2 C. gerhana Bulan sebagian
B. 1 dan 3 D. gerhana Bulan total
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
3. Lamanya waktu yang diperlukan oleh Bumi 6. Perhatikan gambar berikut!

untuk mengitari Matahari adalah . . . .
A. 12 jam
B. 24 jam
1
C. 29 hari
2
Apabila kedudukan Bulan, Bumi, dan Matahari
1
D. 365 hari seperti pada gambar, maka peristiwa yang terjadi
4
adalah . . . .
A. gerhana Matahari sebagian
4. Bulan mengelilingi Bumiselama 291/zhari.
B. gerhana Matahari total
Akibat adanya gerakan tersebut terhadap Bumi
C. gerhana Bulan sebagian
adalah . . . .
D. gerhana Bulan total
D. Sistem Penanggalan
Revolusi Bumi dan revolusi Bulan dimanfaatkan untuk membuat kalender: Masehi dan kalender Hijriah.
1. KalenderMasehi/Syamsiah
a. Dasar perhitungan: revolusi Bumi.
1
b. 1 tahun terdiri dari 365 hari atau 12 bulan (Januari - Desember).
4
2. KalenderHijriah/Komariah
a. Dasar perhitungan: revolusi Bulan.
b. 1 tahun terdiri dari 354 hari atau 12 bulan (Muharam - Zulhijah).
1. Dasar penanggalan yang menyebutkan bahwa Jawaban: B

jumlah hari pada bulan Februari pada tahun Pembahasan:
kabisat sebanyak 29 hari adalah . . . Pada kalender Masehi/Syamsiah, jumlah hari
A. revolusi Bulan dalam bulan Februari pada tahun kabisat
B. revolusi Bumi sebanyak 29. Kalender Masehi didasarkan oleh
C. rotasi Bumi revolusi Bumi.
D. rotasi Bulan

65
Learning
MODUL UN
IPA SD
2. Dasar penentuan penanggalan tahun Masehi 3. Dasar perhitungan tahun Hijriah adalah . . . .
adalah . . . . A. revolusi Bumi
A. rotasi Bumi B. revolusi Bulan
B. rotasi Bulan C. rotasi Bumi
C. revolusi Bulan D. rotasi Bulan
D. revolusi Bumi
Jawaban: B
Jawaban: D Pembahasan:
Pembahasan: Dasar perhitungan tahun hijriah adalah revolusi
Dasar penentuan penanggalan tahun Masel Bulan, yaitu pergerakan Bulan mengelilingi
adalah gerakan Bumi mengelilingi Matahari atau Bumi. Pada penanggalan tahun ini, jumlah
disebut revolusi Bumi. haridalam 1 tahun adalah 354 hari.
1. Perhitungan tahun Masehi didasarkan pada . . . . 1

D. 365 hari
A. peredaran Bumi mengelilingiMatahari 4
B. peredaranBulanmengelilingiMatahari
C. peredaran Bumipada porosnya 4. Dasar perhitungan penanggalan yang benar
D. peredaran Bulan pada porosnya adalah . . .
2. Pada tahun 2016, jumlah hari pada bulan Syamsiah Komariah
Februari adalah . . . . A. Rotasi Bumi Revolusi Bulan
A. 28 B. Rotasi Bumi Rotasi Bulan
B. 29 C. Revolusi Bumi Revolusi Bulan
C. 30 D. Revolusi Bumi Rotasi Bulan
D. 31
3. Kala revolusi Bulan yang dijadikan dasar

perhitungan kalender Hijriah adalah . . . .
A. 24 Jam
1
B. 29 jam
2
C. 354 hari

66
Learning
MODUL UN
IPA SD
Berilah tanda silang (x) pada huruf A, B, c, atau D pada jawaban yang paling tepat!
1. Tanaman kaktus memiliki daun yang berbentuk B. melahirkan
seperti duri. Ciri ini bertujuan untuk C. membelah diri
A. membantu proses fotosintesis D. bertelur dan membelah diri
B. menghindarigangguanhewan
C. memudahkan menyerap sari makanan 6. Daur hidup yang dialami belalang adalah . . . .
D. mengurangi penguapan air sehingga tidak A. telur  ulat  belalang dewasa
kekeringan B. telur  ulat  pupa  belalang dewasa
C. telur  belalang muda  belalang
2. Perhatikan tabel di bawah ini! dewasa
No. Nama Tumbuhan D. telur  jentik-jentik  belalang dewasa
1 Jagung
2 Padi 7. Jenis hubungan yang terjadi antara paku tanduk
3 Gandung rusa dan pohon besar adalah simbiosis . . . .
4 Tebu A. komensalisme
B. amensalisme
Tumbuhan di atas dikelompokkan berdasarkan . C. parasitisme
... D. mutualisme
A. bijinya berkeping dua
B. akarnya bertipe serabut 8. Perhatikan rantai makanan berikut! Rumput 
C. batangnya memiliki kambium jangkrik  kadal  burung elang
D. daunnya bertulang menyirip Makhluk hidup yang berperan sebagai
konsumen ll pada rantai makanan diatas adalah .
3. Manfaat tumbuhan bakau bagi lingkungan ...
adalah . . . . A. rumput
A. menyerap air hujan B. jangkrik
B. mencegah banjir bandang C. kadal
C. menghasilkan bahan makanan D. burung elang
D. menahan ombak di tepi pantai
9. Tanaman kunyit, lengkuas, dan jahe
4. Tujuan pelestarian orang utan di Kalimantan dimanfaatkan sebagai . . . .
Timur adalah . . . . A. penyedap makanan
A. mencegah orang utan agar tidak punah B. pelengkap makanan
B. untuk dijadikan hewan sirkus C. pewarna makanan
C. agar tidak diambil kulitnya D. pengawet makanan
D. agar menambah devisa
10. Pembuangan limbar cair ke sungai dapat
5. Hewan seperti pada gambar di samping mengakibatkan . . . .
berkembang biak dengan cara . . . . A. timbulnya penyakit menular
B. terjadinya banjir bandang
C. punahnya makhluk hidup disungai
D. berkurangnya limbah di pabrik
11. Bebek mempunyaijari kaki berselaput. Ciri

khusus hewan tersebut berfungsi . . . .
A. sebagai alat pertahanan dariserangan musuh
A. bertelur B. untuk memudahkan berjalan di lumpur

67
Learning
MODUL UN
IPA SD
dan berenang A. mencerna lemak menjadi asam lemak

C. untuk menangkap mangsa yang B. mengubah protein menjadi asam amino
terdapat didalam air C. mengubah zat tepung menjadi gula
D. memudahkan mengais makanan yang D. membunuh bibit penyakit
ada di dalam air
12. Kelopak bunga pada tumbuhan berfungsi untu . .
..
A. alat kelamin betina
B. alat kelamin jantan
C. menarik perhatian serangga
D. melindungi bunga saat masih kuncup
Urutan peredaran darah besar yang benar adalah

...
A. A – C – 1 – I – II – B – D
Fungsi bagian yang ditunjukkan oleh B. 2 – IV – III – 3 – A – C
hurufxadalah . . . . C. III – 3 – A – C – 1 – I
A. menangkap getaran suara D. II – B – D – 2 – 1V – III
B. meneruskan getaran suara
C. sebagaialatkeseimbangan 17. Perhatikan gambar di bawah ini!
D. mengirimkan pesan ke otak
14. Proses penyaringan udara dan penyesuaian suhu

terjadi pada bagian nomor . . .
Bagian yang ditunjukkan huruf A dan B

berturut-turut adalah . . . .
A. tulang rusuk dan tulang belikat
A. 1 B. tukang rusuk dan tulang paha
B. 2 C. tulang belikat dan tulang rusuk
C. 3 D. tulang belikat dan tulang paha
D. 4
18. Kalsium yang terdapat pada ikan, kerang, dan
15. Perhatikan gambar di bawah ini! keju, jika dikonsumsi sangat baik untuk
mencegah penyakit . . . .
A. skorbut
B. anemia
C. kwashiorkor
D. osteoporosis
19. Perhatikan tabeldi bawah ini!

No Ciri-Ciri Pubertas
1 Tumbuhannya rambut ketiak
Proses yang dilakukan oleh zat yang dihasilkan 2 Pinggul melebar
di bagian yang ditunjuk anak panah adalah . . . . 3 Mengalami mimpi basah

68
Learning
MODUL UN
IPA SD
4 Payudara mulai membesar D. panas berpindah bersama zat perantara

5 Tumbuhnya kumis dan jenggot
Berikut ini yang bukan merupakan ciri-ciri
memasuki pubertas pada anak perem adalah
nomor . . . .
A. 1 dan 2
B. 3 dan 4
C. 3 dan 5
D. 4 dan 5
20. Penyakit anemia dapat dicegah dengan cara Kegiatan anak tersebut menggunakan gaya . . . .
banyak mengonsumsi makanan mengandung . . . A. otot
. B. pegas
A. protein dan zat besi C. gesek
B. lemak dan protein D. magnet
C. zat kapur dan karbohidrat
D. karbohidrat dan vitamin 26. Perhatikan gambar-gambar berikut!
21. Zahra meletakkan cokelat batang di tempat

terbuka. Beberapa saat kemudian, cokelat
tersebut meleleh. Cokelat tersebut mengalami
perubahan . . . .
A. Menyublim
B. Mengkristal
C. menguap
D. mencair
22. Plastik banyak digunakan sebagai bahan dasar

alat rumah tangga karena bersifat . . . .
A. tidak mudah terbakar, ringan, dan kuat
Gambar yang menunjukkan bahwa gaya dapat
B. mudah didapat, murah, dan tidak tahan air
mengubah arah gerak benda ditunjukkan gambar
C. mudah berkarat, tidak tahan air, dan murah
nomor . . . .
D. mudah dibersihkan, tahan air, dan murah
A. A
B. B
23. Sebuah botol kaca ditutup dengan tutup Iogam
C. C
berulir.lbu kesulitan membuka botol itu. Ibu
D. D
kemudian menyiram air panas ke sambungan
botol dan tutup botol. Tutup botol akhirnya
27. Alat seperti gambar di bawah ini termasuk
dapat dibuka. Hal itu terjadi karena . . . .
pengungkit jenis . . . .
A. botol kaca memuai lebih dahulu
B. botol kaca menyusut lebih dahulu
C. tutup logam memuai lebih dahulu
D. botol kaca dan tutup logam memuai
bersamaan
A. 1
B. 2
24. Ketika kita berdiri di lapangan pada siang hari,
C. 3
badan kita terasa hangat karena sinar matahari,
D. 4
peristiwa tersebut terjadi karena
A. panas berpindah melalui udara
B. panas berpindah tanpa zat perantara
C. panas berpindah melaluizat perantara

69
Learning
MODUL UN
IPA SD
Jika lampu A padam, yang terjadi pada lampu

lainnya adalah . . . .
A. lampu B dan C menyala, lampu D padam
B. lampu D menyala,lampu B dan C padam
C. lampu C, B, dan D menyala
D. lampu C, B, dan D padam
Sumber bunyi pada alat musik di samping
ditunjukkan oleh huruf . . . .
33. Jenis tanah vulkanis diperoleh dari . . . .
A. A
A. pelapukan tumbuhan rawa
B. B
B. letusan gunung berapi
C. C
C. pembusukan zat organik
D. D
D. endapan lumpur daratan rendah

34. Tumbuhan jarak banyak dibudidayakan oleh
masyarakat. Manfaat tumbuhan tersebut adalah .
...
A. daunnya sebagai bahan makan ternak
B. bijinya sebagai bahan biodiesel
Kegiatan tersebut menggambarkan sifat cahaya, C. akarnya sebagai penahan erosi
yaitu . . . . D. batangnya sebagai bahan bakar
A. mengaiamidispersi
B. dapat dibiaskan 35. Kegiatan manusia yang dapat mengubah
C. dapat dipantulkan permukaan bumi adalah . . .
D. dapat menembus benda bening A. penghijauan di kota
B. penebangan hutan secara liar
30. Alat pada gambar di samping mengubah energi C. membuat tambak ikan di pantai
listrik menjadi energi . . . . D. penanaman tumbuhan bakau di pantai
36. Berikut iniyang merupakan sumber daya alam

yang dapat diperbaruiadalah . . . .
A. logam, air, dan udara
B. minyak, logam, dan air
C. air, tanah, dan batu bara
A. gerak
D. air, tanah, dan sinar matahari
B. panas
C. cahaya
37. Planet yang tampak berwarna kemerahmerahan
D. kimia
adalah . . . .
A. Merkurius
31. Sumber energi alternative masa depan di bawah
B. Venus
ini adalah . . . .
C. Bumi
A. kerosin
D. Mars
B. batu bara
C. minyak bumi
38. Akibat revolusi Bumi terhadap kehidupan di
D. sinar matahari
Bumi adalah . . . .
A. bulan Desember penduduk Australia
mengenakan baju tebal
B. bulan Juni penduduk Australia mengenakan
baju tipis
C. bulan Desember penduduk Rusia
mengenakan baju tebal
D. bulan Juni penduduk Selandia Baru
mengenakan baju tipis

70
Learning
MODUL UN
IPA SD
B. 2 dan 3
39. C. 2 dan 4
D. 3 dan 5
40. Dasar perhitungan tahun Komariah adalah . . . .

A. peredaran Bulan mengelilingi Bumi
Berdasarkan gambar di atas peristiwa gerhana B. peredaran Bumi mengelilingi Matahari
Bulan sebagian terjadi pada saat Bulan berada C. peredaran Bumi pada porosnya
pada posisi nomor . . . . D. peredaran Bulan pada porosnya
A. 1 dan 2

71
Learning
MODUL UN
IPA SD
1. Ciri khusus yang dimiliki hewan cecak adalah Tumbuhan pada gambar di samping memiliki
A. memiliki pendengaran yang tajam cara perkembangbiakan secara vegetatif alami,
B. dapat mengubah warna kulitnya yaitu . . . .
C. dapat mengeluarkan cairan tinta hitam A. cangkok
D. mempunyai bantal perekat pada kaki B. biji
C. umbi batang
2. Perhatikan tabel berikut! D. umbiakar
Jenis Cara
No.
Tumbuhan Perkembangbiak 6. Urutan daur hidup nyamuk yang benar adalah . .
1 Kunyit Akar tinggal ..
2 Kentang Umbi batang A. telur - jentik-jentik - pupa – nyamuk muda
3 Wortel Tunas - nyamuk dewasa
4 Cocor bebek Spora B. telur - pupa - jentik-jentik – nyamuk muda
- nyamuk dewasa
Tumbuhan dengan cara perkembangbiakan yang
C. telur - pupa - nyamuk muda – nyamuk
benar ditunjukkan nomor . . . .
dewasa - jentik-jentik
A. 1 dan 2
D. pupa - telur - jentik-jentik – nyamuk muda
B. 2 dan 3
- nyamuk dewasa
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
7. Contoh hubungan antara makhluk hidup di mana
yang satu diuntungkan dan yang lain dirugikan
3. Tanaman tebu banyak digunakan dalam
adalah . . .
pembuatan gula. Bagian yang dapat
A. hubungan pohon mangga dengan benalu
dimanfaatkan dari tanaman tersebut adalah
B. hubungan antara ikan badut dengan
A. bunganya
anemon laut
B. batangnya
C. hubungan antara hiu dan ikan remora
C. akarnya
D. hubungan antara kupu-kupu dan bunga
D. daunnya
8. Rantai makanan yang terbentuk dalam
4. Kayu hitam Sulawesi merupakan tumbuhan
komunitas kebun adalah . . . .
yang dilindungi. Tujuan pelestarian tumbuhan
A. Padi  ayam  musang
kayu hitam adalah . . . .
B. plankton  ikan  ular
A. stok kayu hitam melimpah
C. rumput  kijang  harimau
B. harga kayu hitam meningkat
D. daun jambu  ulat  burung pelatuk
C. kayu hitam tidak punah
D. harga kayu hitam menjadi murah
9. Di suatu padang rumput terdapat sebuah pohon
5. Perhatikan gambar berikut! beringin yang berukuran besar. Berikut ini yang
tidak termasuk peranan pohon beringin itu bagi
lingkungan sekitar adalah ....
A. tempat berteduh pada siang hari
B. tempat mencari makanan burung yang
hinggap
C. tempat tinggal semut dan serangga lain
D. tempat menempel poster iklan produk

72
Learning
MODUL UN
IPA SD
10. Akibat perilaku perburuan terhadap hewan 15. Perhatikan gambar organ pencernaan di bawah
langka di antaranya . . . . ini!
A. populasi hewan langka akan bertambah
B. hewan-hewan langka populasinya tetap
C. keseimbangan ekosistem tetap terjaga
D. populasi hewan langka akan punah
11. Tumbuhan teratai mempunyai daun yang lebar

untuk . . . .
A. mengapung diair
B. memperindahtumbuhan
C. mempercepatpenguapan Bagian yang ditunjuk tanda panah menghasilkan
D. memudahkan serangga untuk hinggap enzim yang berfungsi untuk . . . .
A. mengubah amilum menjadi glukosa
12. Fungsi utama daun pada tumbuhan hijau adalah . B. mengubah protein menjadi asam amrno
... C. membunuh kuman yang terbawa makanan
A. penguapan air dan zat hara D. mengubah lemak menjadi asam lemak
B. penguapan oksigen dan udara
C. menyimpan cadangan makanan 16. Bagian yang berkontribusi dalam peredaran
D. tempat berlangsungnya fotosintesis darah kecil adalah . . . .
13. Bagian mata yang ditunjuk tanda panah pada

gambar di samping berfungsi untuk . . . .
A. Mengatur banyak cahaya yang masuk ke

mata
A. 1 dan 2
B. memfokuskan cahaya agar jatuh tepat di
B. 3 dan 4
retina
C. 4 dan 5
C. menyampaikan rangsangan cahaya ke otak
D. 5 dan 6
D. tempat terbentuknya bayangan
17. Bagian tulang yang ditunjukkan oleh huruf Y
14. Proses yang terjadi pada bagian yang ditunjuk
pada gambar di bawah ini adalah tulang . . . .
tanda panah adalah . . . .
A. penyaringan udara A. tengkorak

B. penyesuaian suhu dan kelembapan udara : B. dada
C. penyaringan udara daridebu yang masih C. rusuk
terbawa D. belakang
D. pertukaran gas oksigen dengan karbon
dioksida 18. Zat yang berfungsi sebagai zat pembangun,
pengganti sel-sel tubuh yang rusak, dan
membentukantibodi adalah . . . .

73
Learning
MODUL UN
IPA SD
A. karbohidrat dengan perapian

B. protein B. membuat api unggun di lapangan
C. lemak C. menyolder pancialumunium yang bocor
D. vitamin D. pembuatan foto dengan sinar X
19. Ciri fisik yang hanya dialami anak laki-laki saat 25. Perhatikan gambar di bawah ini!
pubertas adalah . . . .
A. tinggi badan bertambah
B. berat badan bertambah
C. tumbuh jakun
D. pinggul melebar
20. Salah satu cara mencegah penularan penyakit

hepatitis adalah . . . .
Faktor yang tidak memengaruhi besarnya gaya
A. menghindari bersentuhan dengan penderita
yang dibutuhkan untuk mendorong gerobak
B. berolahraga dan beristirahat secara teratur
tersebut agar bergerak lebih cepat adalah....
C. banyak mengonsumsi makanan yang bergizi
A. jumlah roda
D. menghindari penggunaan sikat gigi yang
B. beratnya muatan
sama dengan penderita
C. banyaknya muatan
D. kemulusan jalan
21. Galih memasukkan air ke freezer, setelah air
dimasukkan freezer, perubahan wujud air yang
26. Kegiatan seperti gambar di bawah ini
terjadi adalah . . . .
membuktikan bahwa gaya pegas dapat
A. menyublim
menyebabkan . . . .
B. menguap
C. membeku
D. mencair
22. Berikut sifat-sifat suatu bahan.

1. Dalam loentuk kawat lebih lentur.
2. Penghantar listrik yang baik.
3. Mudah berkarat.
4. Lebih mudah dibentuk dari pada besi. A. bentuk benda berubah
Sifat-sifat tembaga ditunjukkan nomor . . . . B. berat benda bertambah
A. 1 dan 3 C. arah gerak benda berubah
B. 2 dan 4 D. benda diam menjadi bergerak
C. 1, 2 ,3, dan 4
D. 1, 2, dan 4 27. Perhatikan gambar di bawah ini!
23. Pekerja memasang rel kereta apidisebuah lereng.

Rel kereta api dipasang dengan memberikan
jarak di antara relnya. Tujuan pemberian jarak
tersebut adalah . . . . Jenis pesawat sederhana pada gambar di
A. rel selalu lurus walau cuaca samping adalah . . . .
B. rel tidak bengkok jika dilindas kereta A. tuas
C. rel tahan lama dan tidak mudah patah B. katrol
D. ada ruang muai untuk rel, karena terkena C. roda berporos
panas matahari D. bidang miring
24. Perpindahan panas secara konduksi terjadi pada 28. Perhatikan gambar di samping!
kegiatan . . . .
A. memanaskan ruangan yang dingin

74
Learning
MODUL UN
IPA SD
A. lampu A dan C
B. lampu A dan D
C. C Iampu D dan C
D. Iampu D saja
Sumber bunyi alat musik tersebut ditunjukkan 33. Jenis tanah yang terbentuk di daerah rawa
nomor . . . . bersifat asam, berwarna gelap, serta berstruktur
A. 1 lemah dan basah adalah tanah . . . .
B. 2 A. Liat
C. 3 B. Gambut
D. 4 C. Humus
D. Vulkanis
29. Pada siang hari, Matahari bersinar terik. Kita
melihat dasar kolam seolah menjadi lebih 34. Kacang kedelai dapat dimanfaatkan sebagai
dangkal. Hal tersebut terjadi karena adanya sifat bahan tempe dan tahu, kedelaidapat juga
cahaya . . . . dimanfaatkan dalam pembuatan . . . .
A. merambat lurus A. minyak goreng
B. dapat dibiaskan B. kecap
C. dapat dipantulkan C. kosmestik
D. dapat menembus benda bening D. bahan obat-obatan
30. Pada alat di bawah terjadi perubahan energi . . . . 35. Salah satu kegiatan manusia yang berdampak
positif terhadap permukaan bumi adalah . . . .
A. menebang hutan secara besar-besaran
B. melakukan penambangan pasir
C. melakukan kegiatan reboisasi
D. membuang limbah ke sungai
36. Perhatikan tabel di bawah ini!

No. Sumber Daya Alam
1 Emas
A. cahaya menjadi Iistrik
2 Padi
B. gerak menjadi listrik
3 Tembaga
C. panas menjadigerak
4 Kain Sutra
D. listrik menjadi angin
5 Aluminium
31. Buah jarak dimanfaatkan sebagai energi
alternatif pengganti . . . . Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui
A. listrik ditunjukkan oleh nomor . . . .
B. bahan bakar A. 1, 2, dan 4
C. cahaya B. 1, 3, dan 5
D. kimia C. 2, 3, dan 5
D. 3, 4, dan 5
37. Planet yang berada paling jauh dengan Matahari
adalah . . . .
A. Yupiter
B. Saturnus
C. Merkurius
D. Neptunus
Jika lampu B diputus, maka lampu yang tetap

38. Akibat gerak revolusi Bumi terhadap Matahari
menyala adalah . . . .
adalah . . . .

75
Learning
MODUL UN
IPA SD
A. terjadinya siang dan malam A. 1

B. terjadinya perbedaan waktu B. 2
C. terjadinya gerak semu harian Matahari C. 3
D. terjadinya gerak semu tahunan Matahari D. 4
39. Perhatikan gambar di bawah ini! 40. Kala revolusi Bumi di jadikan dasar
penanggalan kalender Syamsiah dengan jumlah .
. . . hari.
A. 354
B. 350
C. 367
Gerhana Matahari total terjadi di permukaam D. 365
Bumi yang berada pada nomor . . .

76
Learning
MODUL UN
IPA SD
1. Ciri khusus tumbuhan Rafflesia arnoldii adalah .
...
A. mengeluarkan bau busuk untuk menarik
serangga
B. mengeluarkan nektar untuk menarik
serangga
C. memiliki batang yang merambat ditanah A. stek batang
D. memiliki mahkota yang besar B. mencangkok
C. stek daun
2. Perhatikan tabel di bawah ini! D. merunduk
No. Nama Hewan
1 Jerapah 6. Hewan berikut yang mengalami fase nimfa
2 Singa adalah . . . .
3 Kambing A. lalat
4 Kelelawar B. kecoak
5 Lumba-lumba C. nyamuk
D. kupu-kupu
Hewan yang dapat dikelompokkan dengan
hewan-hewan pada tabel adalah . . . . 7. Contoh simbiosis mutualisme terdapat pada
A. katak hubungan antara . .. .
B. bebek A. tali putri dan tumbuhan inangnya
C. buaya B. lebah dan bunga
D. paus C. nyamuk dan manusia
D. ikan hiu dan ikan remora
3. Lidah buaya sering dimanfaatkan dalam
pembuatan . . . . 8.
A. ban
B. sampo
C. parfum Berdasarkan rantai makanan di atas yang
D. penyedap rasa berperan sebagai konsumen kedua adalah . . . .
A. ular
4. Pelestarian gajah di Way Kambas bertujuan B. tikus
untuk . . . . C. burung elang
A. Diambi lgadingnya D. burung pipit dan tikus
B. melindungi anak gajah
C. menjaga kelangsungan hidup gajah 9. Manfaat tumbuhan eukaliptus bagi koala adalah
D. dilatih agar menjadi gajah yang jinak ....
A. untuk membuat sarang tempat tinggalnya
5. Proses pengembangbiakan tumbuhan pada B. untuk bersembunyi dari serangan mangsa
gambar di bawah dapat dilakukan dengan cara . . C. untuk menarik perhatian mangsa
.. D. sebagai bahan makanannya
10. Sampah plastik dan logam yang dibuang

sembarangan dapat merugikan karena akan
menimbulkan pencemaran . . . .
A. udara

77
Learning
MODUL UN
IPA SD
B. tanah
C. hutan
D. air
11. Paruh burung pematuk berbentuk runcing untuk

....
A. mengisap madu
B. merobek mangsa
C. memecah biji-bijian
D. menangkap serangga Enzim tripsin dihasilkan oleh bagian yang
ditunjukkan oleh . . . .
12. Benang sari pada bunga tumbuhan berfungsi A. 1
sebagai . . . . B. 3
A. alat kelamin jantan C. 3
B. alat kelamin betina D. 4
C. menarik perhatian kupu-kupu
D. melindungi bunga saat masih kuncup 16. Perhatikan gambar di bawah!
Bagian yang berfungsi menghantarkan

rangsangan bau ke otak ditunjukkan oleh nomor
... Urutan sistem peredaran darah kecil pada
A. 1 gambar di samping ditunjukkan nomor . . . .
B. 2 A. 1 – 2 – 5 – 3
C. 3 B. 3 – 1 – 8 – 5
D. 4 C. 5 – 8 – 1 – 3
D. 6 – 7 – 4 – 2
14. Perhatikan gambar dberikut!
Proses yang terjadi pada bagian yang ditunjuk

tanda panah adalah . . . .
A. penyaringan udara Bagian rangka yang ditunjuk oleh huruf Y
B. penyesuaian kadar oksigen adalah . . . .
C. proses perubahan oksigen A. leher
D. pertukaran oksigen dengan karbon dioksida B. dada
C. selangka
15. Perhatikan gambar di bawah! D. belikat

78
Learning
MODUL UN
IPA SD
18. Fungsi karbohidrat bagitubuh adalah . . . . B. konveksi

A. mengganti sel-selyang rusak C. radiasi
B. pertumbuhan tulang dan gigi D. induksi
C. mengatur suhu dalam tubuh
D. sumber tenaga bagi tubuh 25. Alat yang digunakan pada gambar berikut
memanfaatkan gaya ....
19. Perubahan fisik yang dialami anak perempuan
pada masa pubertas di antaranya . . . .
A. pinggul membesar, tumbuh jakun, dan
menstruasi
B. pinggul membesar, tumbuh kumis, dan
menstruasi
C. pinggul membesar, payudara membesar. dan A. magnet
menstruasi B. gesek
D. tumbuh jakun, payudara membesar, dan C. pegas
pinggul membesar D. listrik
20. Pencegahan terjadinya penyakit diare dapat 26. Perhatikan gambar di samping!
dilakukan dengan cara . . . .
A. mencuci tangan sebelum dan sesudah
B. makan
C. menutup saluran air di sekitar rumah
D. menanam berbagai macam tanaman
E. menutup bak penampungan air Gaya yang diberikan pada kegiatan disamping
menyebabkan gerobak . . . .
21. Pembuatan minyak kayu putih membutuhkan A. berubah arah
proses perubahan wujud benda, yaitu . . . . B. berubah bentuk
A. membeku dan menyublim C. bertambah berat
B. menguap dan mengembun D. berpindah tempat
C. mengembun dan membeku
D. mencair dan menyublim 27. Perhatikan gambar berikut!
22. Karet digunakan sebagai bahan baku sepatu bot

karena bersifat . . .
A. halus dan licin
B. lunak dan lentur
C. kuat dan tahan air
D. keras dan tahan api
23. Sebuah balon yang telah ditiup diikat pada mulut Jenis pesawat sederhana pada gambar di
botol yang berisi air. Lalu, botol dimasukkan ke samping adalah . . . .
wadah yang berisi pecahan es batu. Balon A. tuas jenis I
tersebut akan . . . . B. tuas jenis ll
A. mengempis C. tuas jenis lll
B. memuai D. bidang miring
C. mengembang
D. pecah 28. Perhatikan gambar berikut!
24. Seluruh dinding panci menjadi panas saat

digunakan untuk memasak. Perpindahan panas
yang terjadi adalah . . . .
A. konduksi

79
Learning
MODUL UN
IPA SD
Sumber bunyi dari alat musik di samping adalah D. S1, S3, dan S4
....
A. membran 33. Tanah yang terdapat di pegunungan dengan
B. bilah kayu curah hujan tinggidan suhu rendah adalah jenis
C. dinding kayu tanah . . . .
D. lempeng logam A. aluvial
29. Penggunaan cermin seperti pada gambar berikut B. vulkanis
memanfaatkan salah satu sifat cahaya, yaitu . . . . C. humus
D. podzolik
34. Rumput laut dapat dimanfaatkan sebagai bahan

makanan. Rumput laut dapat juga dimanfaatkan
untuk . . . .
A. bahan sintetis
B. bahan kosmetik
A. merambat lurus C. alat rumah tangga
B. dapat dibiaskan D. bahan minyak goreng
C. dapat dipantulkan
D. dapat menembus benda bening 35. Kegiatan manusia yang dapat mengubah
permukaan bumi adalah . . . .
30. Perubahan energi yang terjadi pada alat A. mengairi lahan pertanian
disamping saat digunakan adalah . . . . B. membajak lahan pertanian
C. membuka lahan pertanian baru
D. menyebar bibit lele di lahan pertanian
36. Sumber daya alam yang tidak habis jika

digunakan terus-menerus adalah . . . .
A. energi listrik menjadi energi cahaya A. kayu, tembaga, emas
B. energi panas menjadi energi cahaya B. gas alam, padi, daging
C. energi kimia menjadienergi bunyi C. kain sutra, rumput laut, kapas
D. energi gerak menjadi energi listrik D. perak, aluminium, minyak bumi
31. Energi alternatif yang kita gunakafi setiap hari, 37. Planet dalam tata surya yang tidak memiliki
misalny . . . . satelit alami adalah . . . .
A. minyak bumi A. Yupiter
B. gas bumi B. Saturnus
C. panas matahari C. Neptunus
D. batu bara D. Merkurius
32. Perhatikan rangkaian listrik berikut! 38. Salah satu akibat gerakan Bumi berputar pada
porosnya adalah . . . .
A. permukaan Bulan yang terlihat dari Bumi
selalu sama
B. terjadinya gerhana Bulan dan gerhana
Matahari
C. terjadinya siang dan malam
D. terjadinya musim di Bumi
Agar lampu D menyala, sakelar yang harus
disambungkan adalah sakelar . . . . 39.
A. S1 dan S2
B. S1 ,S2, dan S3
C. S1, S2, dan S4

80
Learning
MODUL UN
IPA SD
40. Perhitungan tahun Masehi didasarkan pada . . . .

A. peredaran Bumi mengelilingi Matahari
B. peredaran Bulan mengelilingi Matahari
C. peredaran Bumi pada porosnya
Perhatikan gambar di atas! D. peredaran Bulan pada porosnya
Ketika posisi Bulan berada didaerah umbra,
Bumi akan mengalami . . . .
A. gerhana Bulan total
B. gerhanaMataharitotal
C. gerhana Bulan sebagian
D. gerhana Matahari sebagian

81
Learning

Un SD Ipa

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Un SD Ipa

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MODUL UN

A. Ciri-Ciri Khusus pada Hewan dan Tumbuhan

1. Ciri-ciri khusus pada hewan dan fungsinya

Hewan Gambar Ciri Khusus

Bebek Memiliki selaput di antara jari-jari kaki untuk berenang

 Mengubah warna tubuh menyerupai lingkungannya

 Memutuskan ekornya (autotomi) untuk mengelabui musuh

Memiliki sengat beracun di ujung tubuhnya untuk melawan

Oscas Course – Unconventional Advanced

Mendeteksi mangsa/musuh atau benda dengan pantulan bunyi yang

Hewan jantan melindungi telur dengan cara menyimpannya di

 Memiliki bagian khusus di telapak kakinya yang bersifat seperti

Unta Memiliki punuk yang berisi cadangan energi (berupa lemak)

2. Ciri-ciri khusus pada tumbuhan dan fungsinya

Tumbuhan Gambar Ciri Khusus

Kantong Mengeluarkan aroma manis (nektar) untuk menjebak serangga yang

 Memiliki tangkai daun yang berongga untuk menyalurkan udara

 Memiliki daun seperti duri yang berfungsi untuk mengurangi

 Memiliki pangkal tangkai daun yang menggembung untuk

Oscas Course – Unconventional Advanced

Menggugurkan daunnya (meranggas) untuk mengurangi penguapan

Mawar Memiliki batang berduri untuk melindungi diri dari pemangsa

Oscas Course – Unconventional Advanced

1. Ciri khusus yang tidak dimiliki unta adalah . . . .

Ciri khusus yang sama pada kedua hewan di atas

5. Perhatikan kedua gambar di bawah ini!

B. Penggolongan Hewan dan Tumbuhan

Oscas Course – Unconventional Advanced

1. Kuda nil, kambing, kerbau, rusa, dan gajah di Pembahasan:

1. Penyu, katak, dan kepiting dapat dimasukkan B. bentuktubuhnya

Oscas Course – Unconventional Advanced

2. Perhatikan tabeldi bawah ini!

Tumbuhan yang memiliki bentuk daun yang

C. Manfaat Hewan dan Tumbuhan

Oscas Course – Unconventional Advanced

1. Bagian ulat sutra yang dimanfaatkan manusia B. member warna menarik

1. Perhatikan tabel di bawah inil Pasangan bagian

Oscas Course – Unconventional Advanced

4. Kerbau D. Alat transportasi

D. Pelestarian Hewan dan Tumbuhan Langka

1. Pelestarian hewan  menjaga habitat dan sumber makanan

Oscas Course – Unconventional Advanced

Oscas Course – Unconventional Advanced

6) Kayu cendana 4. Hewan komodo di wilayah Nusa Tenggara

Oscas Course – Unconventional Advanced

A. Perkembangbiakan Hewan dan Tumbuhan

Oscas Course – Unconventional Advanced

1. Hewan di samping C. embrio tumbuh dalam rahim dan memiliki

Oscas Course – Unconventional Advanced

4. Proses pengembangbiakan vegetatif buatan B. mencangkok

B. Daur Hidup Hewan

2. Hewan yang tidak mengalami metamorphosis

b. Tahap metamorfosis tidak sempurna: telur

1. Perhatikan daftar berikut! B. 3-4-5-6

Oscas Course – Unconventional Advanced

2. Urutan tahapan daur hidup belalang yang benar

1. Urutan daur hidup yang dialami katak adalah . . . A. Nyamuk

Oscas Course – Unconventional Advanced

Jenis Simbiosis Keterangan Contoh

B. Rantai Makanan C. Populasi

Ekosistem adalah hubungan timbal balik antara

E. Manfaat Tumbuhan bagi Makhluk Hidup di