Yeni Anggraeni - LK.1 Konsep HOTS
Yeni Anggraeni - LK.1 Konsep HOTS
IN 1:
Tujuan :
Langkah-langkah:
Berjabat tangan dengan Bapak/Ibu guru saat tiba di sekolah (karakter 5S)
Mengucapkan salam pembuka KBM dan membaca surat-surat pendek Al-Qur’an (Karakter
PPK Beragama)
Memungut sampah di lingkungan sekolah dan membuang sampah ke tempat sampah (Karakter
kepedulian)
Critical thinking, Creativity Siswa membandingkan tiga speedometer yang ditayangkan di LCD
Siswa menemukan pola dari gambar bola jumlah warna yang diberikan guru
(kegiatan Pembelajaran yang Siswa mengamati masalah yang diberikan guru dan mencoba menemukan strategi penyelesaian
menggambarkan CC) untuk menghitung biaya yang harus dikeluarkan ketika naik taksi dengan jarak 5 km, 10 km, 50 km.
Problem Solving Siswa memecahkan permasalahan dalam Lembar Kerja Siswa yang diberikan guru.
KD Pengetahuan : KD Keterampilan :
METAKOG
NITIF
DIMENSI PENGETAHUAN
PROSEDU
Dasar dan Menangah)
RAL
KONSEPT
UAL
FAKTUAL
C1 C2 C3 C4 C5
C6
MENG MEMA MENGAPLI MENGANA MENGEVAL
MENCIPTA
INGAT HAMI KASIKAN LISIS UASI
Proses
Tingkat Berpikir
Materi dan Sub
No KD Kompetensi (C1-C6) IPK
Materi
KD Dimensi
Pengetahuan
1
Dimensi Proses IPK
Pengetahuan: Berpikir dan Penunjang:
Dimensi
Pengetahuan:
IPK Kunci:
Proses
Berpikir: IPK
Pengayaan:
(Tidak
Wajib)
2 KD Keterampilan
Tingkat Langkah IPK
Keterampilan: Proses Penunjang:
Keterampilan:
IPK Kunci:
IPK
Pengayaan:
(Tidak
Wajib)
RUBRIK KONSEP HOTS
Rubrik ini digunakan fasilitator untuk menilai hasil kerja konsep HOTS
Kriteria Penilaian:
Rubrik Penilaian:
Nilai Rubrik
80 nilai 90 Lima aspek sesuai dengan kriteria, satu aspek kurang sesuai
70 nilai 80 Empat aspek sesuai dengan kriteria, dua aspek kurang sesuai
60 nilai 70 Tiga aspek sesuai dengan kriteria, tiga aspek kurang sesuai
<60 Dua aspek sesuai dengan kriteria, empat aspek kurang sesuai
7