LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 6.

MENENTUKAN BRUTO, NETTO, DAN TARA

Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta didik diharapkan mampu :

1. Menentukan hubungan antara Bruto, Netto, dan Tara

2. Menentukan persentase dari Netto dan Tara
3. Memecahkan masalah nyata yang berkaitan dengan Bruto, Netto, dan
Tara

Sebelum melakukan
kegiatan, kamu terlebih
dahulu harus mengetahui
hal berikut

BRUTO, NETO, TARA

Bruto →berat dari suatu benda bersama dengan kemasannya(berat kotor)
Netto →berat dari suatu benda tanpa kemasannya(bungkusannya)
Tara →selisih antara bruto dan netto, (berat bungkusan/kemasan)

Untuk mencari persentase Neto(N) dan Tara (T) :

𝑵
%𝑵 = × 𝟏𝟎𝟎%
𝑩
𝑻
%𝑻 = × 𝟏𝟎𝟎%
𝑩

Dengan: 𝑩 = 𝐵𝑟𝑢𝑡𝑜, 𝑵 = 𝑁𝑒𝑡𝑜, 𝑑𝑎𝑛 𝑻 = 𝑇𝑎𝑟𝑎

 Kegiatan 1

Dari gambar di bawah ini, tunjukanlah yang merupakan bruto, neto dan tara.

Gambar 1 : Gambar 2 :

Gambar 3

Gambar 4 Gambar 5.
 Kegiatan 2

Kasus 1: Alif berbelanja sampo ke suatu minimarket, ia melihat tiga jenis kemasan sampo untuk merek yang akan
dia beli.
Kemasan pertama tertulis neto 70 mL (baca : miliLiter) dijual dengan harga Rp5.000
Kemasan kedua tertulis neto 140mL dijual dengan harga Rp9.000
Kemasan ketiga tertulis neto 210 mL dijual dengan harga Rp13.000

Seandainya, uang yang dibawa oleh Alif tidak cukup untuk membeli ketiga sampo pilihan tersebut,
manakah yang sebaiknya dipilih Alif? Jelaskan!

Petunjuk : buatkanlah informasi yang kamu peroleh ke dalam tabel berikut,

𝑯𝒂𝒓𝒈𝒂
Kemasan Isi Harga
𝒊𝒔𝒊

Ke-1 ... ... ...

Ke-2 ... ... ...

Ke-3 ... ... ...

𝒉𝒂𝒓𝒈𝒂
Untuk harga sampo yang paling murah, kamu bisa melihat dari harga per mL ( ) nya yang paling murah. dari
𝒊𝒔𝒊
hal ini, kamu dapat menjawab kasus 1.

Dari kegiatan 1 dan 2, kamu dapat membuat kesimpulan tentang Bruto, tara dan Neto

Kesimpulan :
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
..............................

PENILAIAN PARAF/CATATAN

Kelompok Pribadi