Nama Kelompok / Kelas : 2 ( Dua ) / A

Nama Anggota Kelompok :

1. Bapak Ayi Rudiana
2. Bapak Oni Luthfi Afian
3. Bapak Asep Sahprudin
4. Bapak Asep Rochmat
5. Bapak Saefurrohman

LK-02 : Membuat Program Pengembangan Bakat dan Minat Peserta Didik

Waktu: 10 menit

Tugas: Kelompok

TujuanTugas: Melalui tugas merancang program pengembangan kapasitas peserta didik

disekolah ini, Saudara diharapkan mampu mengidentifikasi bakat dan minat
peserta didik, membuat rencana program pengembangan kapasitas yang
sesuai dengan bakat dan minat peserta didik dengan mengintegrasikan nilai-
nilai karakter yang relevan, serta menentukan tahap-tahap penerapan program
pengembangan bakat dan minat peserta didik tersebut.

Petunjuk Pengerjaan :

1. Berkelompoklah dalam3-4 orang dengan jenjang pendidikan yang sama.

2. Bacalah uraian tujuan tugas dan pertanyaan diskusi dengan cermat.
3. Lakukan pengkajian regulasi/aturan terkait dengan pengembangan bakat dan minat,
kemudian diskusikan hasilnya dalam kelompok.
4. Tuliskan hasil diskusi pada contoh Format Rencana Pengembangan Bakat dan Minat
Siswa. Format Tabel dapat dibuat menggunakan laptop.
5. Presentasikan hasil kerja kelompok.
6. Perhatikan komentar dan masukan dari kelompok lain dan pengajar diklat.
7. Selama penugasan LK 02 ini, Saudara diharapkan memperoleh penguatan Pendidikan
karakter khususnya nilai gotong royong pada sub nilai kerjasama dan aktif berkontribusi
pendapat dalam diskusi.

Tugas kelompok diskusi:

 Rencanakan minimal empat macam kegiatan pengembangan bakat dan minat yang bisa
dikembangkan di sekolah, dan identifikasi nilai-nilai karakter yang bisa diintegrasikan pada
kegiatan-kegiatan tersebut. Gunakan format di bawahiniuntuk menuliskan hasil diskusi tugas
ini.

Jumlah
Kegiatan Penanggung
No Tujuan Pertemuan/ Nilai Karakter
Ekstrakurikuler Jawab Kegiatan
Minggu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 Pramuka Mendidik anak belajar 1 minggu 1 x Pembina - - Nasionalisme
mandiri, terampil, mau pramuka - - gotong royong
bekerja sama, - - kemandirian
Peduli sesame - - integritas
2 Seni music Siswa mahir memainkan 1 minggu 2 x Guru Musik -kemandirian
salah satu alat musik - integritas
Mengembangkan bakat
minat siswa
3 Olah Raga Siswa mampu mengikuti 1 minggu 2 x Guru olahraga - kemandirian,
(Futsal, Volly, lomba cabang olahraga di Integritas,
Badmintond, berbagai even
Dayung, Menjaga kesehatan tubuh
Barongsai)
4 Keagamaan Siswa mampu mengikuti 1 minggu Guru Agama - - religious
lomba keagamaan seperti sekali - - Nasionalisme
PENTAS PAI diberbagai - - gotong royong
cabang - - kemandirian
- integritas

5 Tari 1) sebagai wahana bagi 2 Guru seni - Kemandirian

siswa untuk berlatih jam/minggu - Gotong royong
mengapresiasi karya setiap sabtu - Nasionalisme
seni; sore - integritas
2) mengembangkan
bakat siswa di bidang
seni tertentu;
3) melatih siswa
mengembangkan daya
kreasi seni;
4) melatih siswa untuk
menghargai karya
seni;
5) melatih siswa untuk
menciptakan karya
seni;
6) melatih siswa
 Jumlah
Kegiatan Penanggung
No Tujuan Pertemuan/ Nilai Karakter
Ekstrakurikuler Jawab Kegiatan
Minggu
menggunakan karya
seni untuk
berkomunikasi;
.

6 Rebana 1) sebagai wahana bagi 2x / minggu Guru seni Guru - Gotong royong
siswa untuk berlatih PAI - Mandiri
mengapresiasi karya - Religius
seni;
2) mengembangkan
bakat siswa di bidang
seni tertentu;
3) melatih siswa
mengembangkan daya
kreasi seni;
4) melatih siswa untuk
menghargai karya
seni;
5) melatih siswa untuk
menciptakan karya
seni;
6) melatih siswa
menggunakan karya
seni untuk
berkomunikasi;
7) meningkatkan
keimanan dan
ketaqwaan kepada
Tuhan Yang Maha Esa
melalui apresiasi seni.

7 Paskibra Membina karakter siswa 1 x minggu Kesiswaan dan Nasionalisme,

mandiri, disiplin dan pembina kemandirian,
bertanggung jawab integritas
RubrikPenilaian:

Skor 86-100 : apabila bias menemukan lebih dari 4 macam kegiatan pengembangan bakat
dan minat yang bias dikembangkan di sekolah beserta nilai-nilai karakter
yang diintegrasikan pada kegiatan tersebut.
Skor 76-85,99 : apabila bias menemukan 4 macam kegiatan pengembangan bakat dan minat
yang bias dikembangkan di sekolah beserta nilai-nilai karakter yang
diintegrasikan pada kegiatan tersebut.
Skor 66-75,99 : apabila bias menemukan 3 macam kegiatan pengembangan bakat dan minat
yang bias dikembangkan di sekolah beserta nilai-nilai karakter yang
diintegrasikan pada kegiatan tersebut.
Skor 0-65,99 : apabila bias menemukan 2 macam kegiatan pengembangan bakat dan minat
yang bias dikembangkan di sekolah beserta nilai-nilai karakter yang
diintegrasikan pada kegiatan tersebut.