2.

Pengetahuan
Indikator Baik Sekali Baik Cukup Perlu
Bimbingan
4 3 2 1
Menjelaskan Siswa dapat Siswa dapat Siswa Siswa
karya nenjelaskan nenjelaskan nenjelaskan nenjelaskan
imajinatif tiga karya karya karya karya
dimensi imajinatif imajinatif imajinatif imajinatif
dengan tepat tiga dimensi tiga dimensi tiga dimensi tiga dimensi
dengan tepat dengan tepat dengan dengan tidak
dan jelas dan namun kurang tepat tepat
kurang jelas dan kurang
jelas

Menjelaskan Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat

bangun ruang menjelaskan menjelaskan menjelaskan menjelaskan
sebagai bangun ruang bangun ruang bangun ruang bangun ruang
bangun tiga sebagai sebagai sebagai sebagai
dimensi bangun tiga bangun tiga bangun tiga bangun tiga
dimensi dimensi dimensi dimensi
dengan tepat dengan dengan dengan
dan jelas kurang jelas. kurang jelas kurang tepat
dan kurang dan tidak
tepat jelas.
Menentukan Siswa
banyak sisi mampu
bangun ruang menyebutkan
- - -
kubus banyak sisi
bangun ruang
kubus
Menentukan - - - Siswa
 banyak sisi mampu
bangun ruang menyebutkan
balok banyak sisi
bangun ruang
kubus
Skor Maksimal 10
𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒂𝒌𝒉𝒊𝒓
Nilai = 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍 × 𝟏𝟎𝟎

3. Keterampilan
Indikator Baik Sekali Baik Cukup Perlu
Bimbingan
4 3 2 1
Membuat Tampilan Tampilan Tampilan Tampilan
patung dari patung jelas patung jelas patung patung tidak
plastisin dan rapi tetapi kurang kurang jelas dan
rapi jelas dan tidak
kurang rapi rapi

Menentukan Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat

bangun ruang menentukan 4 menentukan menentukan menentukan
kubus benda yang 3 benda yang 2 benda yang 1 benda yang
termasuk termasuk termasuk termasuk
bangun ruang bangun ruang bangun ruang bangun ruang
kubus dengan kubus dengan kubus dengan kubus dengan
tepat tepat tepat tepat
Menentukan Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat
bangun ruang menentukan 4 menentukan menentukan menentukan
balok benda yang 3 benda yang 2 benda yang 1 benda yang
termasuk termasuk termasuk termasuk
bangun ruang bangun ruang bangun ruang bangun ruang
balok dengan balok dengan balok dengan balok dengan
tepat tepat tepat tepat
Skor Maksimal 12
 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒂𝒌𝒉𝒊𝒓
Nilai = 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍 × 𝟏𝟎𝟎

Remedial : Bentuk remedial yang akan diberikan adalah dengan

memberikan bimbingan khusus apabila siswa yang mrngikuti
ramdial dibawah 20% daan memberikan pembelajaran ulang
dengan metode dan media yeng berbeda jka siswa yang
mengikuti remedial lebih dari 50%.
Catatan Guru:

Mengembangkan keterampilan dasar mengajar memberi penguatan.

Bandung, 01 Mei 2019

Mengetahui Guru Kelas II

Kepala Sekolah

_________________________ _____________________
NIP. ……………………………. NIP. …………………………….
Lampiran

LKS
LEMBAR KERJA SISWA

NAMA : 1.
2.
3.
4.
5.
6.

Tuliskan bangun ruang kubus yang kamu temukan dan tuliskan banyak sisinya ke
dalam table berikut!

NO NAMA BENDA BENTUK BENDA BANYAK SISI

1. Dadu Kubus 4
 LEMBAR KERJA SISWA

NAMA : 1.
2.
3.
4.
5.
6.

Tuliskan bangun ruang balok yang kamu temukan dan tuliskan banyak sisinya ke
dalam table berikut!

NO NAMA BENDA BENTUK BENDA BANYAK SISI

1. Dadu Kubus 4
Evaluasi
1. Apa yang dimakud karya imajinatif 3 dimensi?
2. Mengapa Bangun ruang merupakan bangun 3 dimensi?
3. Berapakah jumlah sisi yang dimiliki kubus?
4. Berapakah jumlah sisi yang dimiliki balok?

Perhatikan gambar di bawah ini untuk menjawab soal no 5 dan 6

(a) (b) (c)

(d) (e) (f)

5. Dari benda-benda dibawah ini, manakah yang termasuk ke dalam bangun

ruang ?

Kunci Jawaban

1. Karya imajinatif tiga dimensi merupakan seni rupa yang dibatasi dengan 3
sisi yaitu sisi panjang, sisi lebar dan tinggi atau dalam pengertiannya yaitu
karya seni yang memilki volume dan ada di dalam sebuah ruang, dan dapat
dinikmati dari sudut pandang dari mana saja
2. Karena memiliki ruang yang dibatasi oleh sisi-sisinya. Bangun ruang
memiliki tiga dimensi, yang yang terdiri dari panjang, lebar dan tinggi.
3. 6
4. 6