Gambaran Umum Fungsi Konselor Meksiko

Catalina Rodríguez Pichardo

Konseling dikembangkan di Meksiko pada awal abad XX. Dalam beberapa tahun

1930-1940 Departemen Psikologis Institut Pedagogis Nasional (Instituto

Nacional de Pedagogía) bekerja dengan beberapa masalah psikologis. Itu bertujuan membantu

anak-anak Meksiko untuk mengembangkan kesehatan mental dan fisik (Caldera, 2007). Di XXI

Century, konseling telah berkembang di Meksiko dan banyak universitas swasta dan negeri

menawarkan jurusan ini di tingkat yang berbeda (sarjana, master dan doktor). Saat ini,

konselor bekerja di pengaturan sekolah, pengaturan klinis, konsultasi pribadi, dan kejuruan

institut. Pada tahun 2013, penulis melakukan beberapa penelitian yang berkaitan dengan fungsi
utama

konselor di Meksiko. Para peserta memiliki latar belakang akademis yang berbeda seperti

psikologi, konseling, terapi perkawinan dan keluarga, terapi klinis, psychopedagogy,

pendidikan, dan bimbingan, tetapi semuanya bekerja sebagai konselor. Mereka bekerja di
pengaturan yang berbeda

seperti sekolah, konsultasi pribadi, klinik psikologis, sumber daya manusia, dan kejuruan

institut. Sampel acak konselor digunakan dari berbagai kabupaten di Meksiko. Jumlah seluruhnya

dari peserta adalah 60 orang. Untuk mendapatkan beberapa informasi terkait fungsi utama

sebagai konselor, wawancara semi-terstruktur digunakan, pertanyaan terkait

aspek sosiodemografi, populasi dengan siapa bekerja, fungsi utama sebagai konselor, dan

kebutuhan mereka yang teridentifikasi sebagai penasihat. Selanjutnya, hasilnya disajikan.

Selama wawancara, para peserta menjawab beberapa pertanyaan terkait

aspek sosiodemografi seperti jenis kelamin, kebangsaan, gelar akademik, dan tahun

pengalaman di bidang konseling. Beberapa hasil sosiodemografi ditunjukkan di bawah ini (lihat
tabel

1).

Tabel ini mengungkapkan bahwa sebagian besar konselor adalah perempuan, mendapat gelar
master, memiliki antara

10 hingga 19 tahun pengalaman di bidang ini, dan semuanya adalah orang Meksiko.

Para peserta bekerja dengan populasi yang berbeda seperti anak-anak, remaja dan orang dewasa.
Kebanyakan
mereka, bekerja di lingkungan sekolah di tingkat sekolah yang berbeda: sekolah dasar, sekolah
menengah,

tingkat sekolah tinggi, dan perguruan tinggi. Beberapa dari mereka, bekerja sebagai konselor
dengan populasi orang dewasa.

Konselor yang bekerja dengan anak-anak berusia antara 6 hingga 11 tahun, menjelaskan fungsi
utamanya

sebagai penasihat adalah:

- Mendukung anak-anak yang memiliki kebutuhan psikologis

- Bantu anak-anak untuk meningkatkan keterampilan akademis mereka

- Diagnosis, saran, dan tindak lanjuti kasus-kasus yang mengalami kesulitan psikologis

- Bekerja dengan orang tua anak-anak yang bermasalah, penjaga atau guru

- Pantau perkembangan anak-anak

- Nasihat anak-anak dengan masalah perilaku

- Bimbing anak-anak yang dirujuk oleh seorang guru

- Menawarkan perawatan untuk anak-anak dengan ketidakmampuan belajar.

- Mengatasi kebutuhan khusus siswa yang menghadapi hambatan untuk belajar

- Amati anak-anak yang dirujuk di sekolah mereka atau dalam konteks yang bermasalah

- Menawarkan penilaian psikologis (tes proyektif dan psikometri)

- Jelaskan hasil psikometrik kepada orang tua atau penjaga

- Bekerja pada program psikoedukasi

- Promosikan kesuksesan anak-anak

- Kasus tindak lanjut

- Praktekkan nilai-nilai universal

Konselor yang bekerja dengan populasi pubertas menjelaskan bahwa fungsinya sebagai

konselor adalah:

• Melacak kemajuan akademik

• Menawarkan bimbingan akademik, sosial dan psikologis kepada siswa

• Kerjakan beberapa topik psikoedukasi dengan orang tua

• Tawarkan kepada guru beberapa orientasi pedagogis dan sosial.

• Mengembangkan strategi untuk peningkatan akademik

• Mengembangkan dan memantau strategi untuk siswa dengan ketidakmampuan sosial atau belajar

• Rujuk ke spesialis dan tindak lanjuti kasus tersebut

• Mediasi antara orang tua dan guru

• Memfasilitasi resolusi konflik antara siswa atau siswa dan guru

• Beri nasihat kepada orang-orang dengan masalah perilaku, kinerja akademis yang buruk,
keterlambatan yang konstan,

dan kesalahan konstan.

• Menawarkan saran akademis dan psikososial kepada siswa

• Gunakan pelacakan file siswa dengan masalah akademik dan perilaku

• Bimbing siswa, orang tua, dan guru

• Membantu dengan tes penerimaan sekolah menengah

• Bantu siswa dengan proses penyesuaian mereka ke sekolah

• Membantu orang di bidang: sosial, emosional dan akademik

• Atur acara dan konferensi untuk kelas pengasuhan anak

• Menawarkan pendidikan berkelanjutan untuk guru

• Tunjukkan minat tulus membantu orang

Konselor yang bekerja dengan remaja menjelaskan bahwa fungsi utama mereka sebagai konselor
adalah:

• Bekerja pada pembentukan holistik remaja

• Membantu pelatihan pengasuhan anak

• Rujuk kasus khusus seperti masalah psikopatogis ke spesialis

• Kerjakan sinergi dengan guru, siswa dan orang tua

• Tutor orang

• Melacak siswa dengan prestasi akademik yang rendah.

• Memantau kinerja akademik siswa

• Pantau perkembangan program guru.

• Merancang dan mengoordinasikan kegiatan seperti konferensi, seminar, dan lokakarya

keterampilan hidup untuk orang tua, guru, dan siswa

• Menawarkan sesi konseling kepada siswa

• Mendukung tim Disiplin

• Menawarkan bimbingan kejuruan

• Menerapkan program pencegahan narkoba, depresi, dan gangguan makan

• Menawarkan perawatan psikologis untuk remaja

• Menawarkan tes psikologis

• Berlatihlah dengan sabar dan jujur

Konselor yang bekerja dengan dewasa muda menjelaskan bahwa fungsi utama mereka sebagai
konselor adalah:

• Berunding tentang keterampilan psikososial

• Tutor orang

• Pelatih untuk kesuksesan akademik dan pribadi

• Lakukan tes psikologis

• Menawarkan saran akademis

• Menawarkan bimbingan kejuruan

• Rujuk ke psikiatrik jika ada kelainan psikologis besar

• Merencanakan, merancang, mengembangkan, dan mengoordinasikan kegiatan yang berkaitan

dengan bimbingan karier.

• Membantu orang untuk mengembangkan kepemimpinan

• Menghadiri pelatihan dan konferensi yang berkaitan dengan kesehatan psikologis

• Tawarkan rasa hormat

Konselor yang bekerja dengan dewasa muda menjelaskan bahwa fungsi utama mereka sebagai
konselor adalah:

• Memberikan evaluasi asupan, penilaian, dan perawatan untuk individu dan keluarga

• Memberikan perawatan kepada keluarga dan pasangan yang berurusan dengan transisi kehidupan
(yaitu kematian,

perceraian, pemisahan, perubahan pekerjaan, masalah gender, dll.)

• Menyediakan layanan manajemen kasus

• Tautkan klien ke sumber daya komunitas lokal

• Memberikan evaluasi asupan dan penilaian individu termasuk diagnosis dan

pengobatan gangguan kesehatan mental

• Menyediakan layanan konseling untuk individu dan keluarga yang menggunakan Terapi Singkat

model

• Menyediakan terapi kelompok dan kelompok psiko-pendidikan

• Menerapkan prinsip-prinsip etika

Menurut hasil sebelumnya, setiap kelompok umur memerlukan dari konselor keterampilan, peran,

sikap dan nilai-nilai yang membuat pekerjaan mereka sangat istimewa. Juga, ada area tertentu yang
ada di
 umum seperti: diagnosis, bimbingan, dukungan, perencanaan, evaluasi, dan bekerja di bidang
sinergi.

60 konselor yang diwawancarai, menyebutkan beberapa kebutuhan sebagai konselor. Beberapa

kebutuhan ini adalah klaster dalam 5 bagian: sumber daya manusia, pembentukan holistik,
pengakuan

layanan konseling dan teknologi yang digunakan dalam layanan konseling. Hasil ini ditampilkan di
tabel 2.

Menurut tabel 2, lebih banyak konselor diperlukan di Meksiko karena ada banyak

permintaan orang yang membutuhkan perhatian psikologis dalam pengaturan yang berbeda. Juga

konselor perlu lebih berspesialisasi dalam psikologi dan pernikahan dan terapi keluarga. Semua

peserta menyebutkan kebutuhan untuk bekerja lebih banyak pada pembentukan holistik dengan
siswa, orang tua,

guru dan penjaga. Sebagian besar peserta mengatakan perlunya lebih banyak pengakuan konseling

jasa. Penting untuk digarisbawahi bahwa di Meksiko, masih ada prasangka bahwa konselor,

psikolog, terapis dan psikiater bekerja dengan "orang gila". Sejak globalisasi, itu

Adalah penting bahwa konselor menjadi terbiasa dengan teknologi dan menggunakannya lebih
banyak dalam pekerjaan mereka.

Artikel ini menunjukkan fungsi utama konselor Meksiko pada populasi dan usia yang berbeda

kebutuhan utama para konselor Meksiko. Akhirnya, akan sangat membantu untuk mengingat Carl
yang terkenal

Saran Rogers: “Hubungan yang menurut saya sangat membantu ditandai dengan semacam

transparansi di pihak saya, di mana perasaan saya yang nyata terbukti; oleh penerimaan yang lain
ini

orang sebagai orang yang terpisah dengan nilai dalam haknya sendiri; dan dengan empatik yang
mendalam

pemahaman yang memungkinkan saya untuk melihat dunia pribadinya melalui matanya. "