RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : SMA NEGERI 5 BANDAR LAMPUNG

MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA (SENI MUSIK)
KELAS/SEMESTER : XI/1
MATERI POKOK : MUSIK KLASIK
ALOKASI WAKTU : 4X45 Menit

A. KOMPETENSI INTI
NO KOMPETENSI INTI
KI 1 Menghayat dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 Menghayat dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli,
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktf, dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektf dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitf berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertndak
secara efektf dan kreatf, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah
keilmuan.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK).

NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)

3.2 Menganalisis Musik Barat 3.2.1 Menjabarkan Karakteristk Musik Klasik.
3.2.2 Mengklasifikasikan Bentuk Penyajian
Musik Klasik.
3.2.3 Menganalisis Bentuk Penyajian Musik
Klasik.
3.2.4 Menetapkan Sifat/Ciri dari Makna dan
Peranan Musik Klasik.
3.2.5 Menafsirkan hasil analisis Musik Klasik.
3.2.6 Memperjelas hasil analisis musik Klasik.
4.2 MEMPRESENTASIKAN HASIL 4.2.1 Menyalin Karakteristk dan Bentuk
ANALISIS MUSIK BARAT. Penyajian Musik Klasik.
4.2.2 Mengikut Permainan dari Penyajian
Musik Klasik.
4.2.3 Membuat Kembali Bentuk penyajian
Musik Klasik.
 NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)
4.2.4 Menunjukkan Makna dan Peranan Musik
Klasik.
4.2.5 Mendesain Penyajian Musik Klasik.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran discovery learning dan metode Curah Pendapat peserta
didik dapat menganalisis musik barat dan dapat mempresentasikan hasil analisisnya di
depan kelas dengan rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses
pembelajaran dan bersikap jujur, percaya diri serta pantang menyerah.

D. MATERI PEMBELAJARAN

NO MATERI
1 FAKTA Musik Klasik
2 KONSEP Karakteristk, Bentuk Penyajian, Makna dan Peranan Musik Klasik,
3 PROSEDUR 1. Menjabarkan, Mengklasifikasikan, Menganalisis, dan Menetapkan
Sifat/Ciri Musik Klasik.
2. Menyalin Karakteristk dan Membuat Kembali Bentuk Penyajian
Musik Klasik, Mengikut Permainan dari Penyajian Musik Klasik,
serta Menunjukkan Makna dan Peranan Musik Klasik.

E. PENDEKATAN/MODEL/METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan : Saintfik
Model : Discovery Learning (Pembelajaran Berbasis Penemuan)
Metode : Curah Pendapat (Metode Brainstorming atau Curah Pendapat yaitu
cara untuk menghimpun gagasan atau pendapat dari setap warga
belajar tentang suatu permasalahan)

F. MEDIA/ALAT PEMBELAJARAN

Media : Lembar Kerja dan Lembar Penilaian

Alat : Internet, Komputer, speaker aktf alat musik, dan Infocus

G. SUMBER BELAJAR
1. Kamus musik pono banoe
2. Internet (https://www.youtube.com/watch?v=0sGqkMU-mGQ)

H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pertemuan Pertama
WAKTU
NO KEGIATAN LANGKAH
(MENIT)
1 Pendahuluan 1. Membuka Pembelajaran 10
a. Berdoa
b. Absen
2. Mengulang (Review) Materi
 WAKTU
NO KEGIATAN LANGKAH
(MENIT)
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
4. Memotvasi.
2 Int 1. Stmulaton (Pemberian Stmulus) 70
Peserta didik mengamat video lagu klasik.
Siswa diberikan LK sebagai acuan utk kegiatan.
2. Problem Statement (Mengidentvikasi
Masalah)
a. Peserta Didik Menjabarkan Karakteristk
Musik Klasik.
b. Peserta Didik membentuk kelompok dan
berbagi tugas bersama anggota
kelompoknya dalam Mengklasifikasikan
Bentuk Penyajian Musik Klasik.
3. Data Collectng (Mengumpulkan Data).
Peserta Didik bersama anggota dikelompoknya
Menyalin Karakteristk dan Bentuk Penyajian
Musik Klasik.
4. Data Processing (mengolah data)
Siswa berdiskusi dalam kelompok
menyelesaikan masalah yang disajikan guru
dengan menggunakan pengetahuan tentang
alat musik dan analisis musik untuk
menyelesaikan berbagai permasalahan yang
sedang disajikan
5. Verificaton (memverifikasi)
Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil
diskusi kelompoknya (Kelompok lain saling
menanggapi) dan membandingkan dengan
hasil diskusi antar kelompok.
6. Generalizaton (menyimpulkan)
Siswa dengan bimbingan Guru membuat
kesimpulan berkaitan dengan hasil
pengamatan musik klasik.
7. Peserta Didik bersama anggota kelompoknya
Mengikut Permainan dari Penyajian Musik.
Klasik.
4 Penutup 1. Guru memfasilitasi dalam menemukan 10
kesimpulan
2. Guru melakukan penilaian untuk mengetahui
tngkat ketercapaian.
3. Memberikan penghargaan kepada Peserta
Didik yang telah menunjukkan sikap disiplin
dan kerjasama.
4. Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran
berikutnya.
 WAKTU
NO KEGIATAN LANGKAH
(MENIT)
5. Guru menutup pembelajaran dengan memberi
salam.

2. Pertemuan Kedua
WAKTU
NO KEGIATAN LANGKAH
(MENIT)
1 Pendahuluan 1. Membuka Pembelajaran 10
a. Berdoa
b. Absen
2. Mengulang (Review) Materi.
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
4. Memotvasi.
2 Int 1. Stmulaton (memberi stmulus) 70
Peserta Didik mengamat pertunjukan/video
musik klasik. Peserta didik diberikan LK untuk
acuan.
2. Problem Statement (mengidentfikasi masalah)
Peserta Didik bersama anggota kelompoknya
Menganalisis bentuk penyajian Musik Klasik.
3. Data Collectng (mengumpulkan data)
Peserta Didik bersama anggota kelompoknya
Menetapkan Sifat/Ciri dari makna dan peranan
Musik Klasik.
4. Data Processing (mengolah data)
Peserta Didik berdiskusi dalam kelompok
menyelesaikan masalah yang disajikan guru
dengan menggunakan pengetahuan tentang
bentuk penyajian, makna dan peranan musik.
5. Verificaton (memverifikasi)
Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil
diskusi kelompoknya tentang analisis musik
dan membandingkan dengan hasil diskusi
antar kelompok.
6. Generalizaton (menyimpulkan).
Peserta Didik dengan bimbingan Guru
membuat kesimpulan berkaitan dengan
bentuk penyajian, makna dan peranan musik.
7. Peserta Didik bersama anggota kelompoknya
Membuat Kembali/Menampilkan Bentuk
penyajian Musik Klasik.
8. Peserta Didik bersama anggota kelompoknya
Menunjukkan Makna dan Peranan Musik
Klasik.
 WAKTU
NO KEGIATAN LANGKAH
(MENIT)
4 Penutup 1. Guru Menyimpulkan hasil pembelajaran. 10
2. Guru melakukan penilaian untuk mengetahui
tngkat ketercapaian.
3. Memberikan penghargaan kepada Peserta
Didik yang telah menunjukkan sikap disiplin
dan kerjasama.
4. Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran
berikutnya.
Guru menutup pembelajaran dengan
memberi salam.

3. Pertemuan Ketga
WAKTU
NO KEGIATAN LANGKAH
(MENIT)
1 Pendahuluan 1. Membuka Pembelajaran 10
a. Berdoa
b. Absen
2. Mengulang (Review) Materi.
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
4. Memotvasi.
2 Int 1. Stmulaton (memberi stmulus) 70
Peserta Didik Mendengarkan lagu klasik.
2. Problem Statement (mengidentfikasi masalah)
Peserta Didik Menjabarkan Karakteristk Musik
Klasik.
3. Data Collectng (mengumpulkan data)
Peserta Didik bersama anggota dikelompoknya
mememperjelas hasil penjabaran Analisis
Musik.
4. Data Processing (mengolah data)
Peserta Didik bersama anggota dikelompoknya
mengolah data hasil penjabaran dari Analisis
Musik.
5. Verificaton (memverifikasi)
Peserta Didik bersama anggota dikelompoknya
Mengevaluasi hasil olah data dari penjabaran
analisis musik.
6. Generalizaton (menyimpulkan)
Peserta Didik bersama anggota dikelompoknya
menyimpulkan bentuk analisis musik.
7. Mendesain Penyajian Musik Klasik.
4 Penutup a. Guru Menyimpulkan hasil pembelajaran. 10
b. Guru melakukan penilaian untuk mengetahui
tngkat ketercapaian.
c. Memberikan penghargaan kepada Peserta
 WAKTU
NO KEGIATAN LANGKAH
(MENIT)
Didik yang telah menunjukkan sikap disiplin
dan kerjasama.
d. Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran
berikutnya.
e. Guru menutup pembelajaran dengan
memberi salam.
*IPK PENGAYAAN

I. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
a. Sikap : Observasi dan Jurnal
b. Pengetahuan : Tes Tertulis
c. Keterampilan : Unjuk Kerja

2. Bentuk Penilaian
a. Sikap : Observasi dan Jurnal Guru
b. Pengetahuan : Lembar Kerja
c. Keterampilan : Presentasi

3. Remedial dan Pengayaan

a. Remedial
Pembelajaran remedial dilakukan bagi Peserta Didik yang capaian KD nya belum tuntas.
Penilaian yang diperoleh Peserta Didik pada remidial.

b. Pengayaan
*PERTEMUAN KETIGA
Bagi Peserta Didik yang sudah mencapai nilai ketuntasan diberikan pembelajaran
pengayaan sebagai berikut:
a. Siwa yang mencapai nilai diberikan materi masih dalam cakupan KD dengan
pendalaman sebagai pengetahuan tambahan.
b. Siwa yang mencapai nilai diberikan materi melebihi cakupan KD dengan pendalaman
sebagai pengetahuan tambahan.

MENGETAHUI Bandar Lampung, Juli 2018

KEPALA SMAN 5 B. LAMPUNG GURU BIDANG STUDI

Hendra putra S.Pd, M.Pd DONI DHIMAS PRASETIYO, S.Pd, M.Pd

NIP 19680603 199201 1 001 NIP 19810402 200604 1 016
 LAMPIRAN PENILAIAN

A. PENGETAHUAN
KISI2 SOAL PENGETAHUAN
FORMATIF/
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL LEVEL KOGNITIV BENTUK SOAL NO SOAL
SUMATIF
3.2 Menganalisis Musik Barat. Musik Klasik Menjabarkan (C2) Karakteristk
L1 ESAY 1
a. Karakteristk Musik Klasik. (3.2.1)
Musik Klasik. Mengklasifikasikan (C3) Bentuk
L2 ESAY 2
b. Bentuk Penyajian Penyajian Musik Klasik. (3.2.2)
Musik Klasik. Menganalisis (C4) Bentuk
L3 ESAY 3
c. Makna dan Penyajian Musik Klasik. (3.2.3)
Peranan Musik Menetapkan Sifat/Ciri (C4) dari
Klasik. Makna dan Peranan Musik L3 ESAY 4 dan 5
Klasik. (3.2.4)
Menafsirkan (C5) hasil analisis
L3 ESAY 6
musik Klasik. (3.2.5)
Memperjelas (C6) hasil analisis
L3 ESAY 7
musik Klasik. (3.2.6)
* C1 dan C2 (LK 1), C3 (LK 2), C4, C5, C6 (LK 3)
* C5 dan C6 merupakan indikator soal pengayaan
Materi Pembelajaran

1. Manfaat Musik dan Fungsi Musik

MANFAAT
Musik sebagai hiburan
Musik dan Terapi Keseharan
Musik dan Kecerdasan
Musik Dan Kepribadian
FUNGSI
Fungsi ekspresi emosional
Fungsi penikmatan estets
Fungsi hiburan
Fungsi komunikasi
Fungsi representasi simbolik
Fungsi respon sosial
Fungsi pendidikan dan norma sosial
Fungsi pelestari kebudayaan
Fungsi pemersatu bangsa
Fungsi promosi dagang

2. Organologi Alat Musik

1 Berdasarkan Sumber : a Membranophone

Bunyi

b Aerophone

c Chordophone
 d Idiophone

e Elektrophone

2 Berdasarkan Cara : a Tiup

Memainkan

b Gesek

c Petk
 d Perkusi/Pukul

3 Berdasarkan Fungsi : a Melodis (Hanya dapat memainkan satu nada

dalam satu waktu)

b Harmonis (Dapatmemainkan lebih dari satu

nada dalam satu waktu)

c Ritmis (Tanpa nada)

SOAL
Amat tayangan video dan jawablah pertanyaan berikut ini.

Cuplikan Video musik klasik (https://www.youtube.com/watch?v=0sGqkMU-mGQ)

1. Jabarkanlah karakteristk musik yang kalian amat.

2. Klasifikasikan bentuk penyajian musik yang kalian amat.
3. Bagaimana hasil analisa kalian tentang musik yang ditayangkan.
4. Sebutkan makna dan peranan musik yang kalian amat.
5. Tentukan sifat/ciri dari tayangan musik tersebut.
6. Jelaskan secara rinci menurut pendapat anda terkait pertunjukan musik yang diamat.
7. Susunlah suatu laporan dan tentukan kesimpulan hasil pengamatan musik.
*)soal no 6 dan 7 merupakan soal pengayaan.

Kunci Jawaban.

1. Alat musik yang digunakan adalah alat musik yang dimainkan dengan cara di gesek
(biola, viola, cello, contra bass), dan alat musik tup/aerophone (horn, oboe, flute, fagot).
2. Bentuk penyajian musik klasik dengan format orchestra. Formal.
3. Bentuk instrumental, Terdapat pengulangan kalimat lagu, terdapat perubahan dynamic,
bernuansa cerah, ceria, riang, dll
4. Mayoritas musik di zaman klasik adalah musik piji-pujian (Musik Gereja).
5. Terjadi perubahan dynamic (volume bunyi) lembut (Piano) dan keras (forte) dimana hal
tersebut tdak terdapat pada musik modern atau di era musik sebelumnya.
6. Penonton tenang selama musik dimainkan, perubahan dinamik sering terjadi. Konduktor
atau dirigen memberi isyarat terjadinya dinamic.
7. Membuat laporan.
 B. KETERAMPILAN
1. KISI2 TES KETERAMPILAN
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR KETERAMPILAN
4.2 Mempresentasikan hasil analisis musik Musik Klasik Menyalin (P1) Karakteristk dan Bentuk Penyajian Musik Klasik. (4.2.1)
Barat a. Karakteristk Musik Klasik. Mengikut (P1) Permainan dari Penyajian Musik Klasik. (4.2.2)
b. Bentuk Penyajian Musik Klasik. Membuat Kembali (P2) Bentuk penyajian Musik Klasik. (4.2.3)
c. Makna dan Peranan Musik Klasik. Menunjukkan (P3) Makna dan Peranan Musik Klasik. (4.2.4)
Mendesain/P5 Penyajian Musik Klasik. (4.2.5)

a. IPK : Menyalin Karakteristk dan Bentuk Penyajian Musik Klasik. (4.2.1)

NO NAMA MENYALIN HASIL PENGAMATAN MENUNJUKKAN KARAKTERISTIK MEMBUAT LAPORAN JUMLAH
1
2
3
4
5

b. IPK : Mengikut Permainan dari Penyajian Musik Klasik. (4.2.2)

MEMAINKAN LAGU KLASIK PADA ALAT MENGIKUTI NADA YANG DIMAINKAN DALAM
NO NAMA JUMLAH
MUSIK PENYAJIAN MUSIK
1
2
3
4
5

c. IPK : Membuat Kembali Bentuk penyajian Musik Klasik. (4.2.3)

NO NAMA MAMPU MEMBUAT BENTUK PENAMPILAN
1
2
3
4
5

d. IPK : Menunjukkan Makna dan Peranan Musik Klasik. (4.2.4)

MAKNA PENYAJIAN MUSIK DALAM KEHIDUPAN PERANAN MUSIK DALAM KEHIDUPAN
NO NAMA JUMLAH
MASYARAKAT MASYARAKAT
1
2
3
4
5

e. IPK : Mendesain Penyajian Musik Klasik. (4.2.5)

NO NAMA MENDESAIN PENYAJIAN MUSIK
1
2
3
4
5
Tabel : Rubrik Penilaian Keterampilan

NO KETERAMPILAN YANG DINILAI SKOR ASPEK

1 Menyalin Karakteristk dan Bentuk 100 a. Mampu menyalin hasil pengamatan dari penyajian musik klasik.
Penyajian Musik Klasik. b. Mampu menunjukkan karakteristk musik yang ditampilkan.
c. Mampu membuat suatu laporan pengamatan dari penyajian musik klasik.
75 Hanya dua aspek.
50 Hanya satu aspek.
>50 Tidak Mengerjakan Tugas.
2 Mengikut Permainan dari Penyajian 100 a. Mampu memainkan lagu klasik pada alat musik.
Musik Klasik. b. Mampu mengikut nada yang dimainkan dalam penyajian musik.
75 Hanya satu aspek
50 Tidak Mampu Mengikut
3 Membuat Kembali Bentuk penyajian 100 Mampu membuat bentuk penampilan musik dengan tambahan kreasi.
Musik Klasik
75 Mampu membuat bentuk penampilan musik sesuai dengan hasil pengamatannya.
50 Mampu membuat bentuk penampilan musik hanya dengan menggunakan alat musik yang tersedia.
>50 Tidak mampu membuat bentuk penampilan musik
4 Menunjukkan Makna dan Peranan Musik 100 a. Mampu menunjukkan makna penyajian musik dalam kehidupan masyarakat.
Klasik. b. Mampu menunjukkan peranan musik dalam kehidupan masyarakat.
75 Hanya satu aspek.
50 Tidak mampu menunjukkan makna dan peranan musik dalam kehidupan masyarakat.
5 Mendesain Penyajian Musik Klasik. 100 Mampu mendesain penyajian musik klasik sesuai dengan tata cara yang seharusnya.
75 Mampu mendesain penyajian musik klasik tetapi belum memenuhi tatacara penyajian musik yang
seharusnya.
50 Belum mampu mendesain penyajian musik.
*Keterampilan no 5 adalah IPK Pengayaan
C. JURNAL PENILAIAN SIKAP

POSITIV /
NO HARI/ TANGGAL NAMA KEJADIAN/PRILAKU BUTIR SIKAP TINDAK LANJUT
NEGATIF
 REMEDIAL

IPK
TUGAS
INDIVIDU
Menjabarkan Tugas Individu Tugas Kelompok Menjelaskan kembali
Karakteristk Musik
Klasik. (3.2.1)
Mengklasifikasikan
Bentuk Penyajian Musik
Klasik. (3.2.2)
Menganalisis Bentuk
Penyajian Musik Klasik.
(3.2.3)
Menetapkan Sifat/Ciri
dari Makna dan Peranan
Musik Klasik. (3.2.4)
Menyalin (P1) Tugas Individu
Karakteristk dan Bentuk
Penyajian Musik Klasik.
(4.2.1)
Mengikut Permainan
dari Penyajian Musik
Klasik. (4.2.2)
Membuat Kembali
Bentuk penyajian Musik
Klasik. (4.2.3)
Menunjukkan Makna
dan Peranan Musik
Klasik. (4.2.4)
KEGIATAN PEMBELAJARAN
JIKA PESERTA
< 20% 20% - 50% > 50% PENILAIAN
TUGAS PEMBELAJARAN
KELOMPOK ULANG
PENGETAHUAN
Menugaskan Peserta
materi Didik untuk
menjabarkan
karakteristk musik
klasik.
Menugaskan Peserta
Didik untuk
Mengklasifikasikan
Bentuk Penyajian
Musik Klasik
Menugaskan Peserta
Didik menganalisis
bentuk penyajian
Musik Klasik.
Menugaskan Peserta
Didik Menetapkan
Sifat/Ciri dari makna
dan peranan Musik
Klasik.
KETERAMPILAN
Tugas Kelompok Menjelaskan kembali Menugaskan Peserta
materi Didik untuk menyalin
membuat suatu
laporan pengamatan
dari penyajian musik
klasik.
Menugaskan Peserta
Didik untuk mengikut
permainan musik
klasik yang diamatnya.
Menugaskan kembali
Peserta Didik
membuat bentuk
penyajian musik klasik.
Menugaskan Peserta
Didik agar
menunjukkan makna
dan peranan musik
klasik.
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

A. Lembar Pengamatan Alat Musik

DIGUNAKAN DALAM
NO ALAT MUSIK PENAMPILAN KETERANGAN
YA TIDAK
1 Gesek Biola
Viola
Cello
Contra Bass
2 Tiup Horn
Trumpet
Clarinnet
Flute
Oboe
Vagot
dll
3 Perkusi Tympani
Snare Drumb
Konga
Bass Drumb
Triangle
dll
4 Piano
5 Elektrophone Keyboard
El Guirae
El Bass
dll
6 Vocal/Choir

B. Lembar Pengamatan Bentuk Musik

DALAM PENAMPILAN
NO UNSUR KETERANGAN
ADA TIDAK ADA
1 Intro
2 Interlude
3 Filler
4 Ending
5 Pengulangan / Repeat
6 Dinamik
7 Dll

MENGETAHUI Bandar Lampung, 28 Juli 2018

KEPALA SMAN 5 B. LAMPUNG GURU BIDANG STUDI

Hendra putra S.Pd, M.Pd DONI DHIMAS PRASETIYO, S.Pd, M.Pd

NIP 19680603 199201 1 001 NIP 19810402 200604 1 016