PENGARUH TERAPI BERMAIN TERHADAP KECEMASAN ANAK

USIA 3-5 TAHUN SAAT HOSPITALISASI DI RUANG AROFAH

RS MUHAMMADYAH TUBAN

Skripsi ini Dilaksanakan untuk memperoleh Gelar Sarjana Keperawatan

(S.Kep) dalam Program Studi Ilmu Keperawatan
Pada Program Studi S1 Keperawatan
Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Husada Jombang

Oleh :

SITI YULKOTINIKMAH
NIM : 2017030128

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN HUSADA JOMBANG

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN
2019

i
 SURAT PERNYATAAN

Saya Bersumpah Bahwa skripsi ini Adalah Hasil Karya Sendiri Dan Belum

Pernah Dikumpulkan Oleh Orang Lain Untuk Memperoleh Gelar Dari Berbagai

Jenjang Di Perguruan Tinggi Manapun. Saya siap menyerahkan Sooftcopi untuk

keperluan institusi baik kepengarangan atau publikasi.

Jombang, 10 maret2019

Yang menyatakan

SITI YULKOTINIKMAH
NIM : 2017030128

ii
 LEMBAR PERSETUJUAN

Skripsi ini telah di konsulkan dan siap di presentasikan dan dipertanggung

jawabkan pada siding Skripsi pada.
Hari : Minggu
Tannggal : 10 maret 2019

Oleh:
Pembimbing I

Sylvie Puspita,S.kep,Ns.M.Kep
NPP1: 011.305.103
1 111 111

Pembimbing II
Yusiana Vidhiastutik,S.kep,Ns
NPP :011.305.104111 111 111

iii
 PENETAPAN PANITIA PENGUJI PROPOSAL SKRIPSI

Skripsi ini telah diuji dan di tetapkan

Pada Tanggal :10 maret 2019

PANITIA PENGUJI

Ketua : Dr.Najah soraya nia.ST.S.sos MM : ( )

NPP : 010.406.081

Anggota I : Syilvie puspita .S.Kep.Ns M.Kep : ( )

NPP : 011.305.103

Anggota II : Yusiana vidhi astutik .S.kep. Ns : ( )

NPP : 011.305.104

Mengetahui Ka. Prodi SarjanaKeperawatan

Ketua STIKES HUSADA STIKES HUSADA Jombang
Jombang

Dra.Hj.Soelijah Hadi.M.Kes.MM Sylvie puspita,S.kep,Ns.M.Kep

NPP : 010231001111 111 111 NPP : 011.305.103111 111 111

iv
 DAFTAR RIWAYAT HIDUP

Nama Lengkap : Zumrotul Mukminin

Jenis Kelamin : Perempuan

Tempat Tanggal Lahir : Tuban, 09 Februari 1986

Alamat : JL.M. Sudiro no.5 Tuban

Riwayat Pendidikan :

1. Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah IV Ulum Islamiyah Karangsari Tuban

Tahun 1998
2. Madrasah Tsanawiyah Taman pengetahuan Kertosono Nganjuk Tahun 2001
3. SMA Muhammadiyah I Babat Kabupaten Lamongan Tahun 2004
4. Akademi Keperawatan Kabupaten Lamongan Tahun 2007

fot

v
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT ataslimpahan rahmad dan hidayah-Nya

sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsiyang berjudul “Pengaruh Terapi

Bermain Terhadap Kecemasan Anak Usia 3-5 Tahun Saat Hospitalisasi di Ruang

Arofah RS muhammadiyah Tuban”.

Dalam penyusun skripsiini, peneliti mendapatkan banyak pengarahan dan

bantuan dari berbagai pihak, untuk itu peneliti tidak lupa mengucapkan terima

kasih kepada yang terhormat:

1. Dr.Sunariyadi selaku Direktur rumah sakit muhammadiyah Tuban

2. Da’watuzzubaidah,Amd.kep selaku Kepala Ruang arofah RS

muhammadiyah tuban

3. Dra.Hj Soelijah hadi.M.Kes.MM selaku ketua sekolah tinggi ilmu kesehatan

husada Jombang

4. Sylvie puspita,S.Kep.Ns.M.Kep selakuKetua Program Studi S1

Keperawatan Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan husada Jombang,serta

vi
 selakudosen pembimbing I yang senantiasa memberikan pengarahan, saran,

serta kritik dalam menyelesaikan proposal ini

5. Yusiana vidhiastutik,S.kep.Ns. Selaku dosen pembimbing II yang senantiasa

mengarahkan peneliti dalam menyelesaikan proposal ini

6. Seluruh Dosen Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan husada jombang, khususnya

di Program Studi S1 Keperawatan yang turut memberi saran dan kritik

dalam pembuatan skripsi ini

7. Suami dan anakkutercintaatassegalado’a, kasih sayang dandukunganbaik

yang berupamaterimaupun spiritual yang sangatberartibagipeneliti

8. Keluarga besar peneliti yang senantiasa mendukung dan membantu peneliti

dalam menyelesaikan skripsiini

9. Seluruh teman-teman Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan husada jombang,

khususnya di Program Studi S1 Keperawatan yang turut memberi saran dan

kritik dalam pembuatan skripsi ini

10. Serta semuapihak yang tidakdapat peneliti sebutkansecarasatupersatu yang

ikutmendukungatas terselesaikannya skripsi ini

Peneliti berusaha untuk dapat menyelesaikann skripsiini dengan sebaik-

baiknya, namun demikian peneliti menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih

banyak kekurangan. Oleh karena itu peneliti mengharapkan saran dan kritik dari

semua pihak demi kesempurnaan skripsiini. Harapan peneliti semoga skripsiini

dapat bermanfaat bagi semua para pembaca pada umumnya dan bagi semua para

mahasiswa S1 Keperawatan Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan pada khususnya.

Jombang, maret 2019

vii
 Peneliti

viii
 MOTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO

Katakanlah: “Kalau sekiranya lautan menjadi

tinta untuk (menulis) kalimat-kalimat Tuhanku,
sungguh habislah lautan itu sebelum habis (ditulis)
kalimat-kalimat Tuhanku, meskipun Kami
datangkan tambahan sebanyak itu (pula)”.

(Al-Qur’an Surat Al-Kahfi, ayat 109)

Persembahan

Kupersembahkan Skripsi ini kepada:

1. Kedua orang tuaku yang tak pernah lelah memberikan do’a, cinta,
kasih sayang yang terbaik kepadaku dari sejak q dilahirkan sampai
saat ini. Tanpa itu semua aku bukanlah apa-apa
2. Suami dan anakku yang telah memberikan motivasi selama
membuat skripsi dan penelitian ini
3. Seluruh teman-teman STIKES husada jombang
program S1 yang telah memberikan semangat dan
dukungannya selama ini

ix
 DAFTAR ISI

Halaman Judul .................................................................................................... i

SuratPernyataan ................................................................................................. ii
Lembar Persetujuan ........................................................................................... iii
PenetapanPanitiaPenguji Proposal Skripsi ...................................................... iv
DaftarRiwayatHidup .......................................................................................... v
Kata Pengantar ................................................................................................... vi
Motto dan Persembahan .................................................................................... viii
Daftar Isi .............................................................................................................. ix
Daftar Tabel......................................................................................................... xii
Daftar Gambar .................................................................................................... xiii
Daftar Singkatan dan Lambang ........................................................................ xiv
Daftar Lampiran ................................................................................................. xvi
Abstrak ................................................................................................................. xvii

BAB 1 PENDAHULUAN ................................................................................... 1

1.1 Latar Belakang .................................................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah .............................................................................. 4
1.3 Tujuan Penelitian ................................................................................ 4
1.4 Manfaat Penelitian ............................................................................. 5
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA .......................................................................... 6
2.1 Konsep Bermain .................................................................................. 6
2.1.1 Definisi Bermain ....................................................................... 6
2.1.2 Fungsi Bermain ......................................................................... 6
2.1.3 Faktor yang Mempengaruhi Permainan Anak .......................... 9
2.1.4 Klasifikasi Bermain ................................................................... 12
2.1.5 Aktifitas Bermain Selama Usia Pra-sekolah ............................. 14
2.1.6 Permainan untuk Anak Usia Pra-sekolah .................................. 15
2.2KonsepKecemasanAnakUsia3-5 Tahun .............................................. 16
2.2.1 Pengertian ............................................................................... 18
2.2.2 FaktorKecemasanHospitalisasi .............................................. 18
2.2.3 ResponPerilakuAnakTerhadapCemasKarenaPerpisahan ....... 19
2.2.4 Jenis-JenisKecemasan ............................................................ 20
2.3 KonsepHospitalisasi ............................................................................ 21
2.3.1 Pengertian ............................................................................... 21
2.4 PenatalaksanaanCemasHospitalisasi ................................................... 22
2.4.1 MencegahatauMeminimalkanDampakPerpisahan ..................... 22
2.4.2 MeminimalkanPerasaanKehilanganKendali .............................. 22
2.4.3 MencegahdanMeminimalkanPerlukaanTubuhdan
Rasa Sakit ................................................................................... 23

BAB 3 KERANGKA KONSEP.......................................................................... 24

3.1 Kerangka KonsepPenelitian ................................................................ 24
3.2 Hipotesis Penelitian............................................................................. 25

x
BAB 4 METODE PENELITIAN ....................................................................... 26
4.1 Desain Penelitian ................................................................................. 26
4.2 Kerangka Kerja .................................................................................. 26
4.3 Identifikasi Variabel ............................................................................ 26
4.3.1 Variabel Independent ............................................................... 28
4.3.2 Variabel Dependent ................................................................. 28
4.4 Definisi OperasionalVariabel .............................................................. 28
4.5.1 Populasi Penelitian .................................................................... 30
4.5.2 Sampel Penelitian ...................................................................... 30
4.5.3 Teknik Sampling ....................................................................... 30
4.5Pengumpulan dan Analisa Data ........................................................... 31
4.5.1 Instrumen atau alat ukur ............................................................ 31
4.5.2 Uji Validitas dan Reliabilitas .................................................... 31
4.5.3 Pengumpulan Data ................................................................... 32
4.5.4 Pengolahan Data ........................................................................ 32
4.6 Etika Penelitian ................................................................................... 36
4.6.1 Informed Consent (Lembar Persetujuan) .................................. 36
4.6.2 Confidentiality (Kerahasiaan) ................................................... 36
4.6.3Anonimity (Tanpa Nama) ........................................................... 37
4.9Jadwal Penelitian.................................................................................. 37

BAB 5 HASIL DAN PEMBAHASAN ............................................................... 38

1.1 Hasil Penelitian .................................................................................. 38
1.1.1 Data Umum ............................................................................... 38
1.1.1.1 Gambaran Umum Tempat Penelitian............................ 38
1.1.1.2 Karakteristik Responden Berdasar Jenis Kelamin ........ 41
1.1.1.3 Karakteristik responden Berdasar umur.........................42
1.1.2 Data Khusus .............................................................................. 43
1.1.2.1 Kecemasan Anak Usia 3-5 Tahun di Ruang Arofah
RS muhammadiyah Tuban pada Kelompok
Eksperimen ................................................................... 43
1.1.2.2 Kecemasan Anak Usia 3-5 Tahun di Ruang Arofah RS
muhammadiyahTuban pada Kelompok Kontrol ........... 44
1.1.2.3 Pengaruh Terapi Bermain terhadap Kecemasan Anak
Usia 3-5 Tahun saat Hospitalisasi di Ruang Arofah RS
muhammadiyah Tuban.................................................. 45
1.2 Pembahasan ........................................................................................ 47
5.2.1 Kecemasan pada Kelompok Eksperimen ................................... 47
5.2.2 Kecemasan pada Kelompok Kontrol ......................................... 48
5.2.3 Pengaruh Terapi Bermain Terhadap Kecemasan Anak Usia 3-5
Tahun Saat Hospitalisasi ............................................................. 48

BAB 6 KESIMPULAN DAN SARAN .............................................................. 51

6.1 Kesimpulan.......................................................................................... 51
6.2 Saran ................................................................................................... 52
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 53
LAMPIRAN

xi
 DAFTAR TABEL

Judul Halaman

Tabel 2.1 Aktifitas yang dianjurkan untuk 3-5 tahun (Pra-

sekolah) 14

Tabel 2.2 Permainan yang dianjurkan untuk3-5 tahun (Pra-

sekolah) 16

Tabel 4.1 Definisi Operasional Pengaruh Terapi Bermain

Terhadap Kecemasan Anak Usia 3–5 Tahun saat 29
Hospitalisasi di Ruang Arofah RS
Muhammadiyah Tuban Tahun 2019

Distribusi
Tabel 5.1 frfrekuensi Responden Berdasarkan JenisKelamin 41
pada Anak Usia 3-5 Tahun di Ruang arofah RS
Muhammadiyah Tuban Tahun februari 2019

Tabel 5.2 Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan 42

Umur pada anak yang di Ruang arofah RS
Muhammadiyah Tuban
Tabel 5.3 Distribusi Data Kecemasan Anak Usia 3-5 43
Tahun pada Kelompok Eksperimen Saat
Hospitalisasi di Ruang arofah RS
Muhammadiyah bulan februari 2019

Tabel 5.4 Distribusi Data Kecemasan Anak Usia 3-5 44

Tahunpada Kelompok KontrolSaat Hospitalisasi
di Ruang Arofah RS Muhammadiyah Tuban
bulan februari 2019

Tabel 5.5 Tabel Silang Pengaruh Terapi Bermain 45

Terhadap Kecemasan Anak Usia 3-5 Tahun Saat
Hospitalisasi di Ruang Arofah RS
Muhammadiyah Tuban bulan februari 2019

xii
 DAFTAR GAMBAR

Judul Halaman

Gambar 3.1 Kerangka Konsep Pengaruh Terapi Bermain 24

Terhadap Kecemasan Anak Usia 3-5Tahun saat
Hospitalisasi di Ruang Arofah RS.
Muhammadiyah Tuban Tahun 2019
Gambar 4.1 Kerangka Kerja Pengaruh Terapi Bermain 27
Terhadap Kecemasan Anak Usia 3-5 Tahun saat
Hospitalisasi di Ruang Arofah RS
Muhammadiyah Tuban Tahun 2019

xiii
 DAFTAR SINGKATAN DAN LAMBANG

Daftar Singkatan

Askes : Asuransi Kesehatan

d : Tingkat kepercayaan

dkk : Dan kawan-kawan

dr. : Dokter

EKG : Elektrokardiografi

ICCU :Intensive Cardiac Care Unit

ICU : Intensive Care Unit

N : Besar populasi

n : Besar sampel

Obgin : Obstetri dan Ginekologi

p : Proporsi

PKBRS : Pelayanan Keluarga Berencana Rumah Sakit

RSUD : Rumah Sakit Umum Daerah

USG : Ultrasonografi

F : Frekuens

Daftar Lambang

% : Prosentase

. : Titik

, : Koma

? : Tanda tanya

“ : Tanda petik

xiv
≤ : Kurang dari sama dengan

= : Sama dengan

( : Kurung buka

) : Kurung tutup

- : Tanda hubung

α : Derajat kepercayaan

: : Titik dua

xv
 DAFTAR LAMPIRAN

Judul
Lampiran 1 Jadwal Penelitian
Lampiran 2 Lembar Persetujuan Menjadi Responden
Lampiran 3 Lembar Observasi Kecemasan Anak Usia 3-5 Tahun Terhadap
Hospitalisasi
Lampiran 4 Tabel nilai U
Lampiran 5 Uji Reliabilitas
Lampiran 6 Tabulasi Data
Lampiran 8 Hasil Output SPSS
Lampiran 8 Surat Ijin Penelitian
Lampiran 9 Berita Acara Perbaikan Skripsi

xvi
 ABSTRAK

Pengaruh Terapi Bermain Terhadap Kecemasan Anak Usia 3-5 Tahun Saat
Hospitalisasi di Ruang Arofah RS Muhammadiyah Tuban Tahun 2019
Oleh: Siti Yulkotinikmah
Berbagai perasaan yang sering dialami anak saat hospitalisasi, yaitu:
cemas, marah, sedih, takut, dan rasa bersalah yang dapat timbul karena
menghadapi sesuatu yang baru dan belum pernah dialami sebelumnya, rasa tidak
aman dan tidak nyaman, perasaan kehilangan sesuatu yang biasa dialaminya, dan
sesuatu yang dirasakan menyakitkan. Untuk itu, anak memerlukan media untuk
dapat mengalihkan perasaan cemas, marah, sedih, dan takutnya. Oleh karena itu,
dalam penelitian ini peneliti bertujuan untuk mengetahui pengaruh terapi bermain
terhadap kecemasan anak usia 3-5 tahun saat hospitalisasi di Ruang Arofah RS
Muhammadiyah Tuban
Penelitian ini menggunakan desain Quasi Experiment yang melibatkan
25 responden yang diambil dengantotal ampling. Data diambil dengan
menggunakan ceklis. Data dianalisis dengan menggunakan uji Mann Whitney
dengan tingkat signifikan α ≤ 0,05.
Hasil Penelitian menunjukan bahwa H0 ditolak, sehingga terdapat
pengaruh terapi bermain terhadap kecemasan anak usia 3-5 tahun saat
hospitalisasi (nilai Asymp. Sig. (2-tailed) = 0.002).
Dapat disimpulkan bahwa terapi bermain terbukti menurunkan
kecemasan anak usia 3-5 tahun saat hospitalisasi. Untuk pihak rumah sakit
sebaiknya menyediakan ruangan khusus untuk bermain bagi pasien anak.

Kata Kunci: Terapi bermain, Kecemasan anak

xvii
 ABSTRACT

The Effect of Play Therapy Toward Children 3-5Year-OldsAnxietywhile

Hospitalization in Melati Room Dr. R. KoesmaTuban General Hospital 2019
By: Moh. UbaidillahFaqih

Various feelings often experienced while hospitalizationby children,

namely: anxiety, anger, sadness, fear, and guilt that can arise due to face
something new and have never experienced before, insecurity and discomfort,
feelings of loss experienced something unusual, and something the perceived pain.
Therefore, children need the media to divert feelings of anxiety, anger, sadness,
and fear. This study was aimed to explainthe effect of play therapy on children 3-
5year-oldsanxietywhilehospitalizationinArofah Room Muhammadiyah Tuban
General Hospital.
This study used to Quasi Experiment design involved 25 respondents,
taken by total sampling. Data were collected by checklist. Data were analyzed
using Mann Whitney Test with level of significance α ≤ 0,05.
The results showed that H0 is rejected, so play therapy has an effect on
decreasing anxietyon children 3-5year-olds while hospitalization (Asymp. Sig. (2-
tailed) score = 0.002).
It can concluded that play therapy was proven to reduce anxiety on
children 3-5year-olds while hospitalization. For the hospital should provide room
for play for pediatric patients.

Keywords: play therapy, child anxiety

xviii