Model Format RPP Sesuai Surat Edaran Kemendikbud No 14 Tahun 2019

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) no 09

Nama Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 DUMAI

Mata Pelajaran : FISIKA
Kelas / Semester : X / Genap
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alokasi Waktu : 9 x 45 Menit (3 x Pertemuan)

A. TujuanPembelajaran
1. Siswa menjelaskan konsep induksi elektromagnetik dan gaya gerak listrik ggl berdasarkan
percobaan induksi elektromagnetik
2. Siswa menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi besar ggl induksi berdasarkan percobaan
induksi elektromagnetik
3. Siswa menghitung besar perubahan fluks magnetik
4. Siswa menentukan arah arus induksi berdasarkan perubahan fluks magnetik
5. Menunjukkan kemampuan dalam menghitung besar ggl induksi
6. Siswa membuat laporan hasil percobaan induksi elektromagnetik
7. Siswa membuat bahan presentasi visual dan atau power point hasil percobaan induksi
elektromagnetik
8. Siswa mempresentasikan laporan percobaan induksi elektromagnetik di depan kelas

B. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Alat dan Bahan Bahan:
Alat : Pena,buku tulis, Alat praktikum sesuai yang tercantum pada LKS ,LCD Proyektor, Laptop,
WhiteBoard, Spidol
Bahan : Bahan praktikum sesuai yang tercantum pada LKS
2. Pertanyaan :
a. Pengetahuan :
1. Ketika magnet batang digerakkan memasuki kumparan, jarum Galvanometer menyimpang
searah jarum jam. Jika magnet batang didiamkan sejenak didalam kumparan, maka jarum
galvanometer akan….
a) Terus menyimpang searah jarum jam
b) Kembali menunjuk nol dan selanjutnya diam
c) disimpangkan berlawanan arah jarum jam
d) kembali menunjuk nol dan selanjutnya menyimpang kembali searah jarum.
e) Berosilasi searah dan berlawanan jarum jam
b. Ketrampilan
: Lakukan eksperimen / percobaan induksi elektromagnetik (LKS)
3. Siswa berlatih praktik/mengerjakan tugas halaman buku :
a. : hal buku Penerbit Erlangga
4. Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok/individu :
b. percobaan induksi elektromagnetik
5. Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran
a. Keseimpulan Pembelajaran
Faktor-faktor penyebab timbulnya GGL Induksi
1. Perubahan luas bidang kumparan (A)
2. Perubahan orientasi sudut kumparan θ terhadap medan
3. Perubahan induksi magnetik.
Faktor-faktor yang mempengaruhi besar GGL induksi adalah :
1. Kecepatan gerakan magnet atau kecepatan perubahan jumlah garis-garis gaya magnet
(fluks magnetik)
2. Jumlah lilitan
3. Besar medan magnet
GGL induksi dapat ditimbulkan dengan cara lain yaitu :
1. Memutar magnet di dekat kumparan atau memutar kumparan di dekat magnet.
2. Memutus-mutus atau mengubah-ubah arah arus searah pada kumparan primer yang di
dekatnya terletak kumparan sekunder
3. Mengalirkan arus AC pada kumparan primer, maka kumparan sekunder yang
didekatkan dapat timbul GGL induksi. Arus induksi yang timbul adalah arus AC dan
gaya gerak listrik induksi adalah GGL AC.
b. Penilaian
Tes Tertulis dan tes Praktik( eksperimen)

Dumai, 06 Januari 2020

Mengetahui
Kepala SMK N 1 Dumai Guru Mata Pelajaran

Drs. DIAN DINI IRMA ADE YANTI, S.Pd

NIP.19661031 199512 1 002 NIP. 19830918200904 2 001
 Model Format RPP Sesuai Surat Edaran Kemendikbud No 14 Tahun 2019

Lampiran 1
A. Lembar Kerja Siswa (LKS)

GAYA GERAK LISTRIK INDUKSI DIRI (GGLIMBAS)

Tujuan
1. Menyelidiki atau mempelajari peristiwa gaya gerak listrik induksi diri atau gaya gerak listrik imbas
2. Menyelidiki faktor-faktor yang mempengaruhi besarnya gaya gerak listrik induksi diri atau gaya
gerak listrik imbas

Pendahuluan
Peristiwa gaya gerak listrik induksi yaitu timbulnya gaya gerak listrik (ggl) imbas dalam kumparan sebagai
akibat perubahan medan magnet didalam kumparan.

Alat dan Bahan

1. Kumparan 300 lilitan : 1buah
2. Kumparan 600 lilitan : 1buah
3. Kumparan1200 lilitan : 1buah
4. Kumparan12000 lilitan : 1buah
5. Teras besi lunak untuk transformator : 1buah
6. Galvanometer/voltmeter : 1buah
7. Magnetbatangukuran kecil : 1buah
8. Magnetbatangukuranbesar : 1buah
9. Kabel penghubung : secukupnya

Percobaan/Prosedur

1. Rakitlah alat dan bahan sepert ipada gambar diatas!

2. Letakkan sebuah magnet batang dekat diatas kumparan dalam keadaan diam, amatilah dan catat
kedudukan galvanometer/ voltmeter serta ulangi dengan kutub magnet yang berbeda!
3. Gerakkan magnet batang perlahan-lahan menjauhi kumparan, amatilah dan catat yang terjadi
pada galvonometer!
4. Ulangi percobaan pada no.3 dengan menggerakkan magnet batang berturut-turut menjauhi dan
mendekati kumparan secara lambat, serta amati dan catat kedudukan jarum galvonometer!
5. Ulangi percobaan pada no.4 dengan menggerakkan magnet batang berturut-turut menjauhi dan
mendekati kumparan secara cepat, serta amati dan catat kedudukan jarum galvonometer!
6. Lakukan percobaan berikutnya dengan variasi kumparan, variasi kekuatan magnet, variasi kutub
magnet dan variasi kecepatan gerakan magnet dan catat hasil pengamatanmu pada tabel
pengamatan!
Tabel Hasil Pengamatan
Magnet Batang ukuran Besar

Gerakan Kumparan(lilitan)
Kutub Magnet
Magnet 300 600 1200 12000
Capat
U Lambat
Diam
Capat
S Lambat
Diam

Magnet Batang ukuran Kecil

Gerakan Kumparan(lilitan)
Kutub Magnet
Magnet 300 600 1200 12000
Capat
U Lambat
Diam
Capat
S Lambat
Diam
 Model Format RPP Sesuai Surat Edaran Kemendikbud No 14 Tahun 2019

Pertanyaan
1. Bagaimana arah jarum Galvano meter,saat magnet batang digerakan keluar-masuk?
2. Bagaimana arah jarum Galvanometer, saat magnet diam didalam kumparan?
3. Bagaimana pengaruh gerak magnet (cepat/lambat) terhadap besar simpangan jarum
Galvanometer?
4. Bagaimana pengaruh kekuatan magnet (besar/kecil) terhadap besar simpangan jarum
Galvanometer?
5. Bagaimana pengaruh kutub magnet(U/S) terhadap besar simpangan jarum Galvanometer?
6. Mengapa saat magnet digerakan keluar–masuk kumparan jarum Galvanometer bergerak
sedangkan ketika magnet diam didalam kumparan maupun diluar kumparan jarum Galvanometer
tidak bergerak?
7. Bagaimana pengaruh banyak lilitan terhadap besar ggl induksi?
8. Bagaimana pengaruh kecepatan gerak magnet terhadap ggl induksi?
9. Bagaimana pengaruh kekuatan magnet terhadap ggl induksi?
10. Apa yang dapat Anda simpulkan dari kegiatan di atas?

Instrumen Penilaian
Instrumen Penilaian Kompetens iSikap
Lembar Observasi Sikap
Sikap pada KegiatanPraktikum

LEMBAR PENILAIAN PADA KEGIATAN PRAKTIKUM

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester : X/Genap
Topik : Induksi Elektromagnetik
Judul Praktikum : Gaya Gerak Listrik Induksi / Imbas
Indikator : Peserta didik menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab,kerjasama,
teliti dalam melakukan percobaan Gaya Gerak Listrk Induksi / Imbas

No NamaSiswa Disiplin Tanggungjawab Kerjasama Teliti

1. .....................
2.
......

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester : X/Genap
Topik : Induksi Elektromagnetik
KegiatanDiskusi : Merancang tugas proyek pembuatan“Generator Sederhana”
Indikator : Peserta didik menunjukkan perilaku kerjasama, rasa ingin tahu, santun,
dan komunikatif sebagai wujud kemampuan memecahkan masalah dan
membuat keputusan.

No NamaSiswa Kerjasama Rasaingintahu Santun Komunikatif

1. ................
2. ................
...

Lembar Penilaian Diri

Penilaian diri setelah peserta didik melakukan percobaan GGL Induksi/Imbas

PENILAIANDIRI

Topik :......................
Nama:................
Kelas:...................
Setelah mempelajari materi GGL Induksi, Anda dapat melakukan penilaian diri dengan cara memberikan
tanda √ pada kolom yang tersedia sesuai dengan kemampuan.

Sudah Belum
No Pernyataan
memahami memahami
1. Memahami konsep GGL Induksi
2. Memahami proses terjadi nya gaya gerak listrik induksi
3. Memahami factor- faktor yang berpengaruh terhadap
gaya
4. Geraklistrikinduksi
Memahami cara membangkitkan gaya gerak listrik
induksi
5 Memahami bagaimana cara menentukan arah arus
listrik
induksiyangmelaluigalvanometer
 Model Format RPP Sesuai Surat Edaran Kemendikbud No 14 Tahun 2019

6 Memahami langkah-langkah percobaan ggl induksi /

imbas

Rubrik Penilaian Nilai

Jika menjawab Ya,Skor=2
Jika menjawabTidak,Skor=1

Format penilaian antar peserta didik

PENILAIAN ANTAR PESERTA DIDIK

Topik :GGL Induksi Teman yang dinilai :_________________
Tanggal Penilaian: Teman penilai :_________________
-
1. Amati perilaku temanmu dengan cermat selamat mengikuti pembelajaran Fisika
2. Berikan tanda v pada kolom yang disediakan berdasarkan hasil pengamatannu.

Dilakukan/muncul
No Perilaku YA TIDAK
1. Maumenerimapendapatteman
2. Memaksatemanuntukmenerimapendapatnya
3. Memberisolusiterhadappendapatyangbertentangan
4. Maubekerjasamadengansemuateman
5. Disiplinpadasaatbelajar