1.

KONSEP DANMODEL BELAJAR MENGAJR

A. KARAKTERISTIK MODEL-MODEL PEMBELAJARAN
B. INTERAKSI PESERTA DIDIK=PENGAJAR DALAM LINGKUNGAN PEMBELAJARAN
C. DINAMIKA PEMBELAJARAN

2. DETERMINAN PEMBELAJARAN
METODE PENGKAJIAN KEBUTUHAN PEMBELAJARAN
A. PERCAKAPAN INFORMATIF
B. WAWANCARA TERSRUKTUR
C. FOCUS GROUP DISCUTION
D. KUESIONER DILENGKAPI SENDIRI
E. TES
F. OBSERVASI

3. STRATEGI PEMBELAJARAN
A. PENDAPAT, PERBEDAAN STRATEGI, METODE DAN TEKNIK PEMBELAJARAN
B. KOMPONEN STRATEGI PEMBELAJARAN
C. KRITERI STATEGI PEMBELAJARAN
D. PENDEKATAN PEMBELAJARAN

4. BELAJAR DAN PEMBELAJARAN PADA ORANG DEWASA

A. PRINSIP
B. PENDEKATAN, RUANG LINGKUP DAN TUJUAN
C. STRATEGI PEMBELAJARAN ORANG DEWASA
D. EVALUASI PROGRAM PEMBELAJARAN ORANG DEWASA

5. PERSPEKTIF TEORITIS PRAKTIK KLINIK KEPERAWATAN

A. MAKNA PRAKTIK PROFESIONAL
B. MANFAAT PRAKTIK KLINIK DALAM KEPERAWATAN
C. PERSPEKTIF HISTORIS PRAKTIK KLINIK PENDIDIKAN KEPERAWATAN
D. RELEVANSI PROSES BELAJAR MENGAJAR DENGAN PENGAJARAN KLINIK
E. MODEL PEMBELAJARAN KLINIK
F. PERENCANAAN PEMBELAJARAN KLINIK

6. EVALUASI PEMBELAJARAN KLINIK

A. KONSEP EVALUASI
B. PROSES EVALUASI
C. HUBUNGAN KLINIK DENGAN TUJUAN PEMBELAJARAN
D. STRATEGI EVALUASI KLINIK
E. PROSEDUR EVALUASI KLINIK