BELAJAR BACA ARAB GUNDUL

SECARA OTODIDAK

BERSAMA

TRANSKRIP CERAMAH

ULAMA
1 - 13
BERHAROKAT – TANPA HAROKAT - TERJEMAH

DILENGKAPI
TASHRIF FI’IL (MADHI/MUDHORE/AMER)
LINK DOWNLOAD REKAMAN CERAMAH

PENYUSUN & PENERJEMAH

MUHAMMAD MUJIANTO AL-BATAWIE
http://pustakalaka.wordpress.com
0
 PERHATIAN !!!
DILARANG menggandakan
atau menyebarluaskan EBOOK ini
untuk tujuan KOMERSIL.

HAK PENJUALAN EBOOK INI

HANYA ADA PADA:
http://pustakalaka.wordpress.com
http://kedaibahasaarab.blogspot.com

-----oOo-----

EBOOK iNi DiJUAL

DENGAN CARA
YANG TiDAK BiASA
LiHAT Di HALAMAN AKHiR
-----oOo-----
1
 PELAJARILAH BAHASA ARAB !
Umar bin Al-Khaththab radhiyallahu ‘anhu berkata:

‫ََت ََّل ُ واواْل َََِّل َا َِ َتَّل َ ا ِ ْل ا ِ ْلِ ُ ْلا‬

―PELAJARILAH BAHASA ARAB,
karena BAHASA ARAB adalah bagian dari AGAMA KALIAN !‖
[Dikutip dari KITAB AT-TA’LIQOT AL-JALIYYAH, hal. 34]

-----oOo-----

TEMPAT BELAJAR BAHASA ARAB

SECARA OTODIDAK
http://pustakalaka.wordpress.com
http://kedaibahasaarab.blogspot.com

2
 panduan belajar
Berikut ini CARA BELAJAR yang disarankan:

1. DOWNLOD rekaman ceramahnya. Gunakan LINK

DOWNLOAD yang diberikan.
2. BACA transkrip yang BERHAROKAT terlebih dahulu
(BAGIAN 2).
3. FAHAMI semua kata yang terdapat dalam transkrip.
Gunakan kamus jika masih ada kosa kata yang belum
dimengerti.
4. BACA SENDIRI isi transkrip yang BERHAROKAT dengan
suara keras. Baca berulang-ulang (minimal 3 kali sehari)
sambil dihayati maknanya.
5. DENGARKAN ceramah SAMBIL MELIHAT
TRANSKRIP. Dengarkan berulang-ulang hingga benar-benar
faham.
6. DENGARKAN ceramah TANPA MELIHAT TRANSKRIP.
Dengarkan berulang-ulang hingga benar-benar faham.
7. Jika merasa SUDAH FAHAM dengan semua isi transkrip,
baca transkrip TANPA HAROKAT. Baca berulang-ulang
(minimal 3 kali sehari) dengan SUARA KERAS sambil
dihayati maknanya.

CARA KONSULTASI
Jika masih menemui kesulitan, silakan tanyakan lewat blog:

http://pustakalaka.wordpress.com
http://kedaibahasaarab.blogspot.com.

3
 BAGIAN 1
TRANSKRIP TANPA HAROKAT
BACALAH dengan LANCAR & SUARA KERAS, sambil
DIHAYATI maknanya!

4
 ‫‪TRANSKRIP 1‬‬

‫س اوهللاوا مح اوا ح ‪،‬اوحل داهللارباوا دلني‪،‬اواأش داأناالاإاها‬

‫إالاوهللاوحدهاالاش كااه‪،‬اواأش داأنازل دواعبدهاوارس اهاص ىا‬
‫وهللاواس اع هاواع ىاآاهاواصحبهاأمج ني‪.‬اأ ا د‪:‬‬

‫‪TRANSKRIP 2‬‬

‫داأنا ت فاع ىا ضاش باوإلمي ن‪،‬اوإلمي نا ضعاواست ناأوا‬

‫ضعاواسب ناش ب ‪،‬اأ ض االاإاهاإالاوهللاواأ ه اإ ط ا‬
‫وألذى‪..‬إ ط اوألذىاع اواط قاواوحل ءاش ب ا اوإلمي ن‪..‬اوا‬
‫وحل ءاش ب ا اوإلمي ن‬
‫‪TRANSKRIP 3‬‬

‫وا بغيا‪-‬ا اعب اوهللا‪-‬اأنا قفا عاكت باوهلل‪،‬اإذوا اكت با‬

‫وهللاأنا تد اواأنا تف ايفا ه‪،‬اهذواأص حاشيءاا ق باوا‬
‫وا فس‪،‬اأنا ق أاودلس اكت باوهللا تد واوا تأ ال‪،‬ا هاوذلدىاوا‬
‫وا راوا هاواشف ءاوا هاواب ناوا ها عظ‬

‫‪5‬‬
 ‫‪TRANSKRIP 4‬‬

‫أ اوإلخ ةاوا وم‪،‬اوافقهايفا اوهللاسبح هاوا ىلا با ق ا‬

‫ص حبهاإىلاوافض ئلاواإىلاوخلريوتاواإىلاواث راوا ظ ايفا‬
‫وا جلاواوآلجل‪،‬اج ءايفاودلس داواغريها احد ثاأيباوادر وءا‬
‫رضياوهللاع هاأناوا يباص ىاوهللاع هاواس اق ل‪:‬ا اس كاط ق ا‬
‫ت سا هاع اس لاوهللااها هاط ق اإىلاوجل ‪،‬اواإناودلالئ ا‬
‫اتضعاأج حت ااط اباوا ارضىامب ا ص ع‪،‬اواإناوا ملاا ستغف ا‬
‫اها ايفاواس ووتاوا ايفاوألرضاحىتاوحل ت نايفاودل ء‪،‬اواإنا‬
‫ضلاوا ملاع ىاوا داكفضلاواق اا اوابدراع ىاس ئ ا‬
‫وا وكب‪،‬اواإناوا ءاورث اوأل ب ءا ناوأل ب ءاملا رث وا رواوا‬
‫الا رمح ‪،‬اواإمن اورث واوا ‪،‬ا اأخذهاأخذاحبظاوو ‪.‬‬
‫ذهامخس ا ض ئلاعظ اواج امج اوا يباص ىاوهللاع هاوا‬
‫س ايفا ق ما نا ضلاوا اواش فاأه ها‬

‫‪6‬‬
 ‫‪TRANSKRIP 5‬‬
‫اأ اوإلخ ةاودلست ن‪،‬اق لاوا يباص ىاوهللاع هاواس ا ا ا‬
‫وهللا هاخريوا فق هايفاواد ا دلا الا اووضح اع ىا اوا ا‬
‫وا ظ اوا زاتهاوا ا اواش فاأه هاواعظ ا ت اع داوهللا‬
‫سبح هاوا ىلاواأناوهللاسبح هاوا ىلاقداأرو اهب اخريو‪،‬اوا‬
‫ودل و ا إلرو ةاه اوإلرو ةاوا اواقدر اأىاأ هاسبح هاوا ىلا–ا‬
‫اقدرهاواقض هاذل اواكتبها–اأنا س ق اإىلاوخلرياواأنا س ا‬
‫ذل اوخلريامب ا س اذل اه اسبح هاوا ىلاط قاوا اواس كهاوا‬
‫وا ا ه‪.‬ا‬
‫‪TRANSKRIP 6‬‬
‫اواقداق لاع هاواصالةاواواسالمايفاهذواوحلد ثا ا اوهللا ها‬
‫خريو‪،‬اج ءتاافظ ا–اخريوا–اه ا واواهذوا–اك ا نياأهلا‬
‫وا ا–ا ف دا فخ اهذواوخلري‪،‬األناوات رياه ا ف داواتفخ اوا‬
‫وات ظ اواوا ث ة‪،‬اواأناوهللاسبح هاوا ىلاأرو اهب اخريواعظ اوا‬
‫ا ضالاعظ ا أناو ق اوا س اذل اس كاط قاوا اواوادخ لا‬
‫يفاسب ه‪.‬ا‬

‫‪7‬‬
 ‫‪TRANSKRIP 7‬‬
‫اواقداج ءايفاواس اأناوا بدا سألاع اوا اواذيا ه‪،‬ا سألا‬
‫ع ها ماواق ا ذواع لا هاك ايفاحد ثاأيبا زةاوألس يايفا‬
‫صح حا س اأناوا يباص ىاوهللاع هاواس اق ل‪:‬االا زولاقد ا‬
‫عبدا ماواق احىتا سألاع اأر ع‪:‬اع اع ها اأ هاواع ا‬
‫جس ها اأ الهاواع اع ها ذواع لا هاواع ا اها اأ ا‬
‫وكتسبهاوا اأ فقه‪.‬ا ذهامخس اأسئ ا جهااإل س ن‪،‬اسؤولاع ا‬
‫وجلس اواسؤولاع اوا اواسؤولاع اوا اواسؤوالناع اودل ل‪.‬ا‬
‫‪TRANSKRIP 8‬‬
‫اأو اأناأ صحاهذهاوألختاواف ض ‪،‬اواهذواسؤولامج لاواوج ه‪،‬ا‬
‫إذواأرو تاأنا ت فاع ىاش باوإلمي ناك اوايتاور تايفاهذوا‬
‫وحلد ثاواهياا ستا احتد داوا يباص ىاوهللاع هاواآاهاوا‬
‫س ‪،‬اإمن اهيا امجعاوا ءاواذ امج واهذهاواش با الستق وءا‬
‫أل ا اواق آناواأ ا اواس ‪،‬اأ صحاهذهاوألختاوا مي ا ا ةاإىلا‬
‫كت باج عايفاهذواواب ب‪،‬اأالاواه اش باوإلمي نااإل ما‬
‫واب قي‪..‬اأالاواه اش باوإلمي نااإل ماواب قي‪..‬‬

‫‪8‬‬
 ‫‪TRANSKRIP 9‬‬

‫اوا اأهلاوا ا اذك اهذهاواش بارل ايفاكثريا اكتبا‬

‫وا ق دة‪،‬اواقدا ت ضاذل اإناش ءاوهللا ىلاإمج الاواحن ا تحدثا‬
‫يفاش ح احلد ثاجرب لايفاقض اوإلمي ن‪..‬اايفاقض اوإلمي ناحنيا‬
‫سألارس لاوهللاص ىاوهللاع هاواس ‪:‬ا اوإلمي ن؟ا ق ل‪:‬اوإلمي نا‬
‫أنا ؤ ا هللاإىلاآخ ه‪.‬‬
‫ا ا اهذهاواش باع ىاسب لاوإلمج لا–أ اوألخ اوا مي —‬
‫أع ىاهذهاواش با–اك اذك ت—ك اوات ح داالاإاهاإالاوهلل‪،‬ا‬
‫ك اق لاع هاواصالةاواواسالماأ ض اوايفاافظاأعاله اق لاالا‬
‫إاهاإالاوهلل‪.‬‬

‫‪TRANSKRIP 10‬‬

‫اوا اهذهاواش باواصالةاواواص ماواوازك ةاواوحلجاوا ا‬

‫وا واد اواص اوألرح ماواوحل ءاواحباوأل ص ر‪،‬احباوا يباع ها‬
‫واصالةاواواسالم‪،‬احباوافق وءاواودلس كني‪،‬اوإلحس ناا فق وء‪،‬ا‬
‫‪9‬‬
 ‫وجل اإىلاغرياذاك‪..‬اإىلاغرياذاك‪.‬‬
‫كلاهذها اش باوإلمي نا ضالاع اأع لاواق باكلاهذواأ ض ا‬
‫درجاحتتاش باوإلمي ن‪،‬ا ضعاواست ناأوا ضعاواسب ناش ب ‪.‬‬
‫واأسألاوهللاعزاواجلاأنا زق اواإ ك اوإلمي ناواأالاحي اوا‬
‫إ ك احتق قاهذهاواش باك ‪،‬اإ هاويل‪...‬‬

‫‪TRANSKRIP 11‬‬

‫اعب اوهللاأناكت باوهللاعزاواجلاواق آناوا مياه اكت باوات ح دا‬

‫ه اكت باوات ح داواذياه احقاوهللاع ىاوا ب د‪،‬اوا اخ قتا‬
‫وجل اواوإل ساإالاا بدون‪.‬‬
‫واأعظ اس رةايفاهذواوا ت باهياس رةاواف حت اك اثبتاذاكاع ا‬
‫وا يباص ىاوهللاع هاواع ىاآاهاواس اأناواف حت اهياأعظ اس رةا‬
‫يفاكت باوهللاعزاواجل‪،‬اواهياواسبعاودلث يناواواق آناوا ظ اواذيا‬
‫أو هاوا يباص ىاوهللاع هاواع ىاآاهاواس ‪.‬‬

‫‪10‬‬
 ‫‪TRANSKRIP 12‬‬

‫أق أا اودلصحفا دوناوض ء‪،‬اوألوىلاواوألك لاأنا ناع ىا‬

‫وض ءا‪،‬اواا اق أتا غرياوض ءا الاإمثاع كاواالاح ج‪.‬‬
‫اصح حايفاودلسأا اغرياص حاواواص حاغرياصح ح‪.‬ا‬

‫‪TRANSKRIP 13‬‬

‫عب اوهللاأ اودلس ناس رةاوابق ةا اعب اوهللاأط لاس رةايفا‬

‫كت باوهللاعزاواجل‪،‬اوشت تاع ىاوألح ماواوحل اوا ظ ا‬
‫اأ راواد اواواد ‪.‬اهذهاس رةاعظ اذل ا ض ئل‪،‬اوا اذاكا‬
‫أناوا يباص ىاوهللاع هاواع ىاآاهاواس اأخرباأنا اق أاس رةا‬
‫وابق ةايفا تهاملا دخلاواش ط نا تهاثالث اأ م‪...‬اثالث اأ ماالا‬
‫ق هاواش ط ن‪.‬‬
‫وايفاصح حا س اأ ض ا احد ثاأيباأ ارضياوهللاع هاأ ها‬
‫ق ل‪:‬امس تاوا يباص ىاوهللاع هاواع ىاآاهاواس ا ق ل‪:‬اوق أووا‬
‫واق آنا ها أيتا ماواق اشف األصح ه‪.‬‬

‫‪11‬‬
 BAGIAN 2
TRANSKRIP BERHAROKAT & TERJEMAH
(DILENGKAPI TASHRIF FI’IL)
BACALAH dengan LANCAR & SUARA KERAS, sambil
DIHAYATI maknanya!

12
 TRANSKRIP 1

‫َش َ ُداأ ْلَن َاالاإِاهَا‬ ‫اواأ ْل‬، ِ ِّ ‫اوَ ْلحل ُداهللِار‬، ِ ‫ِس ِ اوهللاواَّلح ِ اواَّل ِح‬
َ ‫ني‬ َ ‫باوا َ اَ ْل‬ َ ‫ْل َ ْل‬ ‫ْل‬ ‫ْل‬
‫اصَّلىا‬ َ ‫اش ِْل‬ ِ
َ ُ‫واعْلب ُدهُ َاو َار ُس ْل اُه‬َ ‫ازلَ َّل ًد‬ ُ ‫َن‬ ‫َش َ ُداأ َّل‬
‫اواأ ْل‬،
َ ُ‫كااَه‬ َ ‫إَّلال‬
َ ‫اوهللاو ْلح َدهُ َاال‬
‫َمجَ ِ ْل َا‬
:‫اأََّل ا ََت ْل ُاد‬.‫ني‬ ‫اص ْلحبِ ِهاأ ْل‬ ‫او‬ ِِ‫وهللاواسَّل اعَ ِهاواعَىاآا‬
‫ه‬
َ َ َ َ ‫ُ َ َ َ َ ْل‬
Dengan menyebut nama Allah Yang Maha Pengasih lagi Maha
Penyayang. Segala puji bagi Allah Rabb semesta alam. Aku bersaksi
bahwa tiada sesembahan yang berhak untuk diibadahi melainkan
hanya Allah semata, yang tiada sekutu bagi-Nya, dan aku bersaksi
bahwa Nabi Muhammad adalah hamba dan utusan-Nya, semoga
shalawat dan salam senantiasa tercurah atas beliau, keluarganya, dan
para sahabatnya semua. Amma ba‘du:

CATATAN:
Dalam percakapan, harokat akhir kata sering disukunkan.

TASHRIF FI’IL

Bersaksi
‫اوِ ْلش َ ْلدا‬-‫َش ِ َدا–ا َ ْلش َ ُدا‬
‫ص ِّال‬ َ ُ ‫صَّلىا–ا‬
َ ‫ا‬-‫صِّ ْليا‬
Bershalawat/Shalat
َ
Mengucapkan salam
‫ا َسِّ ْلا‬-‫َسَّل َ ا–ا ُ َسِّ ُا‬

DOWNLOAD REKAMANNYA DI:

http://www.4shared.com/mp3/YlzijIrS/CONTOH_1_LISTENING.html

13
 TRANSKRIP 2
ِ ‫ضعاو‬ ِ ِ ِ‫ب ْل‬ ِ َ ‫اش‬ َ ‫ُِْل ُداأ ْلَنا ََتتََت ََّل‬
‫استَُّت ْل َناأ ْلَوا‬ َ ٌ ‫اوَْلِإلْلميَ ُنا ْل‬،‫اوإلْلميَ ن‬ ُ ‫ض‬ ِ ‫اعَىا ََت ْل‬ َ ‫ف‬
‫ض ُ َ َاالاإِاهَاإَِّلالاوهللُ َاواأَ ْل َ َه اإِ َ طَ ُا‬ َ ‫اأَْل‬،ً َ‫اش ْل ب‬
ُ ‫اسْلبَت ُ ْل َن‬
َ ‫ض ٌع َاو‬ ‫ِ ْل‬
ِ‫اش ْل بَ ٌا ِ َ ْل‬
‫ا َوا‬..‫اوإلْلميَ ِان‬ ُ ُ‫اوحلََ ء‬‫ىاع ِ اواطَّلِْل ِق َاو ْل‬
َ ‫اوألَ َذ‬ ‫إِ َ طَ ُ ْل‬..‫ْلوألَ َذى‬
ِ‫اش ْل بَ ٌا ِ َ ْل‬
‫اوإلْلميَ ِان‬ ُ ُ‫وحلََ ء‬
‫ْل‬
Kita ingin mengenal sebagian cabang keimanan. Iman itu ada 60
lebih atau 70 lebih cabang. Yang paling utama adalah kalimat ― ‫الاإاها‬
‫‖إالاوهلل‬, dan yang paling rendah adalah menyingkirkan gangguan
dari jalan....menyingkirkan gangguan dari jalan. Dan malu adalah
cabang dari keimanan....dan malu adalah cabang dari keimanan...‖

CATATAN:
1. Pembahasan tentang ‗ADAD (BILANGAN:1,2,3,4,.......dst.)
bisa dibaca dan dipelajari di kitab KITAB FAHIMNA
TINGKAT PEMANTAPAN.
2. Pembahasan tentang ― ‫ ‖ ضع‬termasuk dalam materi ‗ADAD.
Ringkasnya, ― ‫ ‖ ضع‬digunakan untuk menunjukkan bilangan
3-9.

14
 TASHRIF FI’IL

Ingin
‫أ ََرو َا–ا ُِْل ُدا–اأَ ِرْلا‬
Mengenal
‫اََت ََّل ْلا‬-‫فا‬
‫ف‬ ُ ‫فا–ا ََتتََت ََّل‬
َ ‫ََت ََّل‬
DOWNLOAD REKAMANNYA DI:
http://www.4shared.com/mp3/LhrWP0zu/CONTOH_2_LISTENING.html

15
 TRANSKRIP 3
ِ ِ ِ َ ‫اأ ْلَنا َِق‬-‫اعب َاوهللا‬ ِ ِ
‫با‬َ َ‫اإِ َذواََتَ ْل َ اكت‬،‫فا َ َعاكتَ باوهلل‬ َ َ ‫ا‬-‫َوا ََتْلبَغ ْليا‬
ِ ‫اشي ٍءااِْل َق ْل‬
‫ب َاوا‬ َ ‫ح‬ َ ‫َص‬
‫ْل‬ ‫أ‬‫وا‬ ‫ذ‬
َ ‫اه‬، ِ ِ ‫وهللِاأ ْلَنا ََتتَ َد َتَّل اواأ ْلَنا ََتتََت َف َّل ِايفا‬
‫ه‬ ‫َ َ َ ْل‬
‫ْل‬ ُ ََ
‫ىاوا‬ ‫د‬َ ‫اوذل‬
‫ْل‬ ِ ِ ‫ا‬،‫اأ ْلَنا َت ْلق أَاواْل سِ اكِتَ باوهللِا تَ َد َِّت واوا تَأَِّ ًال‬،‫س‬
‫ه‬ ِ ‫وا َت ْلَّلف‬
َ ُ ‫ْل‬ ُ َ ً ُ َ ُ ‫َ َ ُ ْل‬
ٌ‫اواش َف ءُ َاوا ِْل ِهاواْلبََتَ ُن َاوا ِْل ِها َ ْل ِعظَا‬
ِّ ‫واَُّت ْل ُر َاوا ِْل ِه‬
Dan hendaknya –Wahai para hamba Allah- kita berhenti bersama
Kitabullah (Al-Qur‘an). Jika kita membaca Kitabullah (hendaknya)
kita merenungi dan memahami makna-makna (ayat)nya. Ini adalah
sesuatu yang paling bisa memperbaiki hati dan jiwa. (Hendaknya)
seorang Muslim membaca Kitabullah dengan mentadaburi dan
memperhatikan (makna ayat-ayatnya). Di dalamnya ada petunjuk
dan cahaya. Dan di dalamnya juga ada obat, penjelasan, dan nasihat.

CATATAN:
‫ ‖ ََتَى‬digunakan untuk yang
Fi‘il ― berkaitan dengan kitab suci.

Adapun ―َ‫ ‖قََت اأ‬penggunaannya umum.

َ
TASHRIF FI’IL

Hendaknya
‫وِْلَتبََتغَىا–ا ََتْلبَغِ ْليا–اوِْلَتبَ ِا‬
Berhenti/Berdiri
‫فا–اقِ ْلا‬
‫ف‬ ِ
ُ ‫فا–ا َق‬ َ َ‫َوق‬
Membaca
‫َ َالا–ا ََتْلتَت ُ ا–اوُْل ُلا‬
16
 Mentadaburi
‫َ َد َتَّلَ ا–ا ََتتَ َد َتَّلُ ا–اَ َد َتَّلْلا‬
Memahami
‫ََت َف َّل َ ا–ا ََتتََت َف َّل ُا–اََت َف َّل ْلا‬
Membaca
‫اوِقْلَتَاأْل‬-‫قََتَأَا–ا ََت ْلقَأُا‬

DOWNLOAD REKAMANNYA DI:

http://www.4shared.com/mp3/5dC_aNn6/CONTOH_3_LISTENING.html

17
 ‫‪TRANSKRIP 4‬‬
‫اوإلخ ةُاواْل ِ وم‪،‬اوَاْل ْل ِ ِ‬
‫با ََت ُق ْل ُا‬ ‫اسْلب َح َهُ َاواََت َ َىلا َ ٌ‬ ‫فقهُ ِايفا ْل ِ اوهلل ُ‬ ‫أََتُّ َ ْلِ ْل َ َ ُ‬
‫وت َاواإِ َىلاواثِّ َ ِراواْل َ ِظْل َ ِ ِايفا‬ ‫اوخل َت ِ‬ ‫ص ِحبهُاإِ َىلاواْل َف َ ِ ِ‬
‫ض ئ ِل َاواإ َىل ْلَْل َ‬ ‫َ َ‬
‫ثاأَِيباواد ْلَّلرَ ِوءا‬ ‫اوآل ِج ِل‪،‬اج ء ِايفاواْل سَ ِداوا َغ ِريهِا ِ اح ِد ِ‬
‫َ َ ُ ْل َ ْل ْل َ ْل‬ ‫واْل َ ِج ِل َاو ْل‬
‫كاطَ ِْلَت ًق ا‬ ‫َناوا َِّليباصَّلىاوهلل ِ‬ ‫ِ‬
‫اسَ َ‬ ‫اسَّل َ اقَ َال‪:‬ا َ ْل َ‬ ‫اعَْله َاو َ‬ ‫اعْلهُاأ َّل َّل َ ُ َ‬ ‫َرض َياوهللُ َ‬
‫‪،‬اواإِ َّلناواْل َ َالئِ َ َا‬ ‫اوجلَّل ِ‬
‫ْل‬ ‫ىل‬ ‫َ‬ ‫هاع ْل اس َّل لاوهللُااَهُاِِهاطَ ِْلَت ًق اإِ‬ ‫َت ْلتَ ِ سا ِ ِ‬
‫َ َ‬ ‫َ ُ ْل ً َ َ‬
‫‪،‬اواإِ َّلناواْل َ ِملَااََ ْلستََت ْلغ ِفُ ا‬ ‫صَ ُع َ‬ ‫ضىامبَ ا َ ْل‬
‫باواْل ِْل ِ ا ِر ً ِ‬ ‫َجِ َحتََت َ ااِطَ اِ ِ‬ ‫ض ُعاأ ْل‬‫اَتَ َ‬
‫‪،‬اواإِ َّلنا‬ ‫اوحلِ ت ُن ِايفاواْل ِ‬ ‫ِ‬ ‫اواس و ِ‬
‫َ َ‬ ‫ء‬ ‫َ‬ ‫ْل‬ ‫ْل‬ ‫ىت‬‫َّل‬ ‫اح‬
‫ْل َ‬ ‫ض‬ ‫ِ‬ ‫َر‬ ‫اوأل‬
‫ْل‬ ‫ايف‬ ‫اَهُا َ ْل ِايف َّل َ َ َ َ ْل‬
‫ا‬ ‫او‬ ‫وت‬
‫ِ‬
‫ىاس ئِِ ا‬ ‫اعَ َ‬ ‫ض ِلاواْل َق َ ِ ااَْلَتَ َاواْلبَ ْلد ِر َ‬ ‫اعَىاواْل َ ِ ِدا َك َف ْل‬ ‫ض َلاواْل َ مل َ‬ ‫َ ْل‬
‫واوا‬ ‫ر‬ ‫َ‬ ‫َت‬
‫ْل‬
‫اوألَْلبِ ءا َملا َت ِّرثَتُ وا ِ‬
‫ْل‬ ‫ْل‬ ‫َّل‬
‫ن‬ ‫اوألَْلبِ ِءا َِ‬ ‫ْل‬ ‫ُ‬ ‫ث‬
‫َ‬‫ر‬ ‫او‬ ‫ء‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ا‬
‫ْل‬ ‫او‬ ‫َّل‬
‫ن‬ ‫ب‪،‬اواإِ‬ ‫واْل َ وكِ ِ‬
‫َ َ ْل ً َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ ََ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ظ َاوو ِ ٍا‪.‬‬ ‫َخ َذ ِاحبَ ٍّظ‬
‫َخ َذهُاأ َ‬
‫ِ‬
‫‪،‬اواإَِّلمنَ َاوَّلرثُ واواْل ْل َ‪،‬ا َ َ ْل اأ َ‬
‫ِ‬
‫َالا ْلر َمحً َ‬
‫َّليباص ىاوهللاع هاوا‬ ‫امجَ َ َ اوا ِ ُّ‬ ‫اجِْلَتَ ٍ َ‬ ‫امخْلس ُا َض ئِل ِ ٍ‬
‫اعظْل َ َاو َ‬ ‫ََت َ ذه َ َ َ َ َ‬
‫ِِ‬
‫فاأ ْلَهِِاه‬ ‫اش ِ‬ ‫س ِايفا َ َق ِما ََتَ ِنا َ ْل ِ ِ‬
‫ض ِلاواْل ْل َاو َ َ‬
‫‪Wahai saudara-saudara yang mulia, fiqih (pemahaman) tentang‬‬
‫‪agama Allah Subhanahu wa Ta’ala adalah pintu yang akan‬‬
‫‪menuntun pemiliknya kepada keutaman-keutamaan, kebaikan-‬‬
‫‪kebaikan, dan buah-buah yang agung di dunia dan di akhirat. Telah‬‬
‫‪datang di dalam kitab Al-Musnad dan yang lainnya dari hadits Abud‬‬
‫‪Darda Radhiyallahu ‘anhu, bahwa Nabi Shallallahu ‘alaihi wa‬‬
‫‪Sallam bersabda: Barangsiapa menempuh jalan untuk mencari ilmu,‬‬
‫‪18‬‬
 Allah akan mudahkan baginya dengan ilmu itu jalan menuju Surga.
Sesungguhnya para Malaikat meletakkan sayap-sayapnya untuk
penuntut ilmu karena ridho dengan yang mereka lakukan.
Sesungguhnya orang yang berilmu itu, penduduk langit dan
penduduk bumi akan memintakan ampun untuknya, hingga ikan-ikan
yang ada di air pun (akan memintakan ampun untuknya).
Sesungguhnya keutamaan orang yang berilmu dibanding ahli ibadah
seperti keutamaan bulan di malam purnama dibandingkan seluruh
bintang-bintang. Sesungguhnya para ulama itu adalah pewaris para
Nabi. Sesungguhnya para Nabi itu tidak mewarisi dinar dan dirham.
Mereka hanyalah mewarisi ilmu. Barangsiapa yang mengambilnya
(ilmu itu), maka dia telah mengambil bagian yang banyak.
Ini adalah lima keutamaan yang agung dan mulia yang Nabi
Shallallahu ‘alaihi wa Sallam telah kumpulkan pada tempat
penjelasan tentang keutamaan ilmu dan kemuliaan ahli ilmu.

TASHRIF FI’IL

Tinggi/Tertinggi
‫ََت َ َىلا–ا ََتتََت َ َىلا–اََت َ َلا‬
Menuntun
‫قَ َا–ا ََت ُق ْل ُا–اقُ ْلاد‬
Datang
‫َج ءَا–ا ََِيْل ُئا–ا ِج ْلائ‬
Meridhoi
‫ضىا–اوِْلر َا‬
‫ض‬ َ ‫َر ِض َيا–ا ََتْل‬
Meniti/Melalui (jalan)
‫كا–اوُ ْلس ُ ْلا‬
‫ك‬ ُ ُ ‫كا–ا َ ْلس‬ َ َ‫َس‬
Menuntut/Mencari
‫سا–اوِاْلتَ ِ ْلا‬
‫س‬ ِ َ‫وِاْلتَ سا–ا َت ْلت‬
ُ َ َ َ
Memudahkan
‫َس َّل َلا–ا ُ َس ِّ ُلا–ا َس ِّ ْلال‬
19
 Meletakkan
‫ض ْلعا‬ َ ‫ض ُعا–ا‬ َ َ ‫ض َعا–ا‬ َ ‫َو‬
Meminta ampun
‫وِ ْلستََت ْلغ َفَ ا–ا َ ْلستََت ْلغ ِفُ ا–اوِ ْلستََت ْلغ ِفْلا‬
Mewariskan
‫ثا–ا َوِّر ْلا‬
‫ث‬ ُ ‫ثا–ا َتُ َ ِّر‬َ ‫َوَّلر‬
Mengambil
‫َخ َذا–ا َأْل ُخ ُذا–ا ُخ ْلاذ‬ َ‫أ‬
‫صَ ْلاع‬ ِ
‫او ْل‬-‫صَ ُعا‬ ‫صَ َعا–ا َ ْل‬
Melakukan/Berbuat
َ
Mengumpulkan
‫اوِ ْلمجَ ْلاع‬-‫َمجَ َعا–ا َْلَي َ ُعا‬

DOWNLOAD REKAMANNYA DI:

http://www.4shared.com/mp3/HHL_dP9A/listening_1.html

20
 TRANSKRIP 5

‫َّليباص ىاوهللاع هاواس ا َ ْل ا ُِِا‬ ِ

ِّ ِ ‫اقََت ْل ُلاوا‬،‫اوإل ْلخ َةُاواْل ُ ْلستَ ُ ْل َن‬ ِ‫أََتُّ َ ْل‬
‫اعَىا َ َ َِاواْل ِْل ِ ا‬ ِ
َ ً ‫اواد ْل ِ ا َ ُد ُّلا َ َالاَ ً َاووض َح‬ ِّ ‫اخْلَتًوا َتُ َف ِّق ْل هُ ِايف‬ ِ
َ ‫وهللُاِه‬
‫اعْل َداوهللِا‬
ِ ِ ِ‫اعظَ ِ ا َ َت‬ ِ ‫فاأَهِ ِهاو‬ ِ َ ‫واْل ِظ ِاوا ْل ِزاَتِ ِهاواْل اِ ِاو‬
‫ْل‬ َ َ ‫اشَ ْل‬ َ ََ َ َ َ ‫َ ْل‬
‫اوا‬،‫و‬ ِِ ‫ُسْلب َح َهُ َاواََت َ َىل َاواأ َّل‬
َ ً‫اخْلَت‬ َ ‫اسْلب َح َهُ َاواََت َ َىلاقَ ْلداأ ََرو َاهب ْل‬ ُ َ‫َناوهلل‬
ِ ِ
‫اسْلب َح َهُ َاواََت َ َىلا‬ُ ُ‫َياأََّله‬ ُ ‫واْل ُ َو ُاِ ْلِإل َرو َة‬
‫اهَ اوَْلِإل َرو َةُاواْل َ ْل َّل ُاواْل َق َد ِرَّل ُاأ ْل‬
‫ض هُا َذلُ ْل َاوا َكتَبَهُا–اأ ْلَنا َ ُس ْل قََت ُ ْل اإِ َىل ْل‬
‫اوخلَْلِري َاواأ ْلَنا‬ ِ
َ َ‫َّلرهُ َاواق‬َ ‫–ا ْل َ اقَد‬
‫اسْلب َح َهُ َاواََت َ َىلاطَ ِْل َقاواْل ِْل ِ َاوا‬ ُ َ ‫اه‬
ِ
ُ ‫َتَُ ِّسَ ا َذلُ ْل اوَ ْلخلَْلَتَ امبَ ا َ َّلسَ ا َذلُ ْل‬
.‫ُس ُ ْل َكهُ َاو َاواواْل َِ َ َاِِاه‬
Wahai sudara-saudara para pendengar, sabda Nabi Shallallahu
‘alaihi wa Sallam ―Barangsiapa yang Allah inginkan kebaikan
padanya, maka Allah akan fahamkan dia dalam masalah agama‖
menunjukkan dengan penunjukkan yang jelas akan posisi ilmu yang
agung, kedudukannya yang tinggi, kemuliaan ahli ilmu, dan besarnya
kedudukan mereka di sisi Allah Subhanhu wa Ta’ala.
Sungguh Allah telah menginginkan kebaikan untuk mereka. Dan
yang dimaksud dengan ―irodah‖ (keinginan) di sini adalah ―irodah
kauniyyah qodariyyah‖. Maksudnya yaitu: Bahwa Allah Subhanahu
wa Ta’ala -- pada apa-apa yang telah Dia tetapkan, putuskan, dan
takdirkan untuk mereka -- menuntun mereka kepada kebaikan dan
memudahkan kebaikan untuk mereka dengan apa-apa yang telah
Allah Subahanahu wa Ta‘ala mudahkan untuk mereka jalan ilmu,
menempuhnya, dan bersungguh-sungguh padanya.

21
 TASHRIF FI’IL

‫ََت َّلقهَا–ا َتُ َفقِّهُا–ا ََتق ْل‬

‫ِّها‬
Memahamkan

Menunjukkan
‫َ َّللا–ا َ ُد ُّلا–ا ُ َّلال‬
Menentukan
‫ِّرا–اقَد ْلِّرا‬
ُ ‫َّلرا–ا َتُ َقد‬
َ ‫قَد‬
Memutuskan
‫اوِقْل ِا‬-‫ض ْليا‬
‫ض‬ ِ ‫ضىا–ا َت ْلق‬
َ َ َ‫ق‬
Menulis/Mentakdirkan
‫با–اوُ ْلكتُ ْلا‬
‫ب‬ ُ ُ‫با–ا َ ْل ت‬ َ َ‫َكت‬
Menuntun/Menggiring
‫اس ْلاق‬
ُ –‫َس َقا–ا َ ُس ْل ُقا‬
Memudahkan
‫ا َ ِّسْلا‬-‫َ َّلسَ ا–ا َتَُ ِّسُ ا‬
DOWNLOAD REKAMANNYA DI:
http://www.4shared.com/mp3/l3DuaYcQ/LISTENING_2.html

22
 TRANSKRIP 6

‫ثا َ ْل ا ُِِاوهللُاِِها‬ ِ ‫واوحلد‬

‫اه َذ ْلَ ْل‬ َ ‫اواس َال ُم ِايف‬
‫اواص َالةُ َاو َّل‬ ‫اعَْل ِه َّل‬ َ ‫َواقَ ْلداقَ َل‬
‫نياأ ْلَه ُلا‬
َ ‫اه َذوا–ا َك َ ا ََت َّل‬ َ ‫واو‬ ‫اخْلَت وا– ُ َّل‬
َ ً َُ ‫اهَ ا‬ ً َ –‫تااَْلفظَ ُا‬ ‫اج ءَ ْل‬،‫و‬
َ ً‫َخْلَت‬
‫اهَ ا ُِفْل ُداواتَت ْلَّلف ِخْل َ َاوا‬ ِ ‫األ َّل‬،
ُ َ‫َناواتَّلَتْل ْلَت‬
ِ ‫واوخل ِري‬
‫اه َذ ْلَْل‬
ِ ِ
َ َ ‫واْل ْل ِ ا–ا ُفْل ُداََت ْلفخْل‬
‫واع ِظْل ً ا‬
َ ً‫اخْلَت‬
ِِ
َ ‫اسْلب َح َهُ َاواََت َ َىلاأ ََرو َاهب ْل‬ ُ َ‫َناوهلل‬ ‫اواأ َّل‬، ِ
َ ‫واتَّلَت ْل ظْل َ َاواواْل َ ثْلَتََة‬
‫اس ُ ْل َكاطَ ِْل ِقاواْل ِْل ِ َاوا‬ ُ ‫َن َاوَّلَت َق ُ ْل َاوا َ َّلسَ ا َذلُ ْل‬‫اع ِظْل ً اِأ ْل‬ َ ‫ض ًال‬ ‫َواا َ ْل‬
.‫اسبِْلِِاه‬
َ ‫ُّخ ْل َل ِايف‬ ُ ‫واد‬
Sungguh Nabi Shallallahu ‘alaihi wa Sallam telah bersabda dalam
hadits ini: ―Barangsiapa yang Allah inginkan padanya kebaikan…‖.
Telah datang lafaz ―kebaikan‖ di sini dalam bentuk isim nakiroh.
Dan (isim nakiroh) ini –sebagaimana penjelasan ahli ilmu (ulama)-
memberi faidah ―membesarkan kebaikan ini‖. Karena isim nakiroh di
sini memberi pengertian: membesarkan, mengagungkan, dan
membanyakkan. Bahwasannya Allah Subhanahu wa Ta’ala
menginginkan untuk mereka kebaikan dan keutaman yang agung
dengan cara memberi taufiq kepada mereka dan memudahkan
mereka untuk menempuh jalan ilmu dan masuk ke jalan-Nya.

TASHRIF FI’IL

Berkata
‫اقُ ْللا‬-‫قَ َلا–ا ََت ُق ْل ُلا‬
Menjelaskan
‫نيا–ا ََت ِّ ْلا‬
‫ني‬ ُ ِّ ‫نيا–ا َتُبََت‬
َ ‫ََت َّل‬
23
 Memberi faidah
‫أََ َا–ا ُِفْل ُدا–اأَِ ْلدا‬
Memberi taufiq
‫ا َوِّ ْلاق‬-‫َوَّل َقا–ا َتُ َ ِّ ُقا‬

DOWNLOAD REKAMANNYA DI:

http://www.4shared.com/mp3/YKDO1XxN/LISTENING_3.html

24
 TRANSKRIP 7

‫ا ُ ْلسأ َُلا‬،ُ‫اع ِ اواْل ِْل ِ اواَّل ِذ ْلياََت ََّل َ ه‬

َ ‫َناواْل َْلب َدا ُ ْلسأ َُل‬‫اواسَّل ِاأ َّل‬
ُّ ‫اج ءَ ِايف‬ َ ‫َواقَ ْلد‬
‫َسَ ِ ِّي ِايفا‬ ِ ِ ‫عْلها َت ماواْل ِق ِا َذواع ِ لاِِها َك ِايف‬
‫اوأل ْل‬ ‫احد ْلثاأِ ْل‬
‫َيبا ََتْل َزَة ْل‬ َ َ َ َ َ َ َ َ ‫َ ُ َ ْل‬
‫اَالاََتُزْلو ُلاقَ َد َ ا‬:‫َّليباص ىاوهللاع هاواس اقَ َال‬ ‫َناوا ِ َّل‬ ‫صحْل ِحا ُ ْلسِ ٍ اأ َّل‬ َ
ِ ِ ِ ٍ
َ ‫ا َع ْل اعُ ْل ِهِا ْل َ اأَْلَتَ هُ َاو‬:‫اع ْل اأ ْلَرَ ٍاع‬
‫اع ْل ا‬ َ ‫اح َّلىتا ُ ْلسأ ََل‬ َ َ َ‫َعْلبدا ََت ْل َماواْلق‬
‫اع ْل ا َ اِِها ِ ْل اأَْل َ ا‬ ِ ِ ‫اع ْل ِ ِها َذ‬
َ ‫واع َلاِه َاو‬ َ َ
ِ ‫ِجس ِ ِها ِ اأَ َالهاواع‬
‫ْل ْل َ ْل ُ َ َ ْل‬
ِ ِ ٍ ِ ‫امخْلس ُاأ‬ ِِ ِ ِ
‫اع ِ ا‬ ُ ‫َسئَ ا َُت َ َّلجهُاا ْلِإل ْل َس ن‬
َ ‫اس َؤ ٌول‬، ‫ا ََت َ ذه َ َ ْل‬.ُ‫و ْلكتَ َسبَهُ َاوا ْل َ اأَْلَت َف َق اه‬
.‫اع ِ اواْل َ ِال‬ ِ ِ ِ‫ْل‬
َ ‫اس َؤ َوالن‬ ُ ‫اع ِ اواْل ْل ِ َاو‬ ُ ‫اع ِ اواْل ُ ْل ِ َاو‬
َ ‫اس َؤ ٌول‬ َ ‫اس َؤ ٌول‬ُ ‫وجل ْلس ِ َاو‬
Sungguh telah datang di dalam As-Sunnah (hadits) bahwa (setiap)
hamba akan ditanya tentang ilmu yang sudah dipelajarinya. (Si
hamba) akan ditanya tentangnya pada hari kiamat ―Apa yang sudah
dia amalkan dengan ilmunya?‖. Sebagaimana terdapat dalam hadits
Abu Barzah Al-Aslami dalam kitab Shahih Muslim, bahwa Nabi
Shallallahu ‘alaihi wa Sallam bersabda: Tidak akan bergeser kedua
telapak kaki hamba pada hari kiamat hingga ditanya tentang empat
perkara: Tentang umurnya ―untuk apa dia habiskan‖, tentang
tubuhnya ―untuk apa dia pergunakan‖, tentang ilmunya ―apa yang
sudah dia amalkan dengan ilmunya itu‖, dan tentang hartanya ―dari
mana dia dapatkan dan untuk apa dia belanjakan‖. Inilah lima
pertanyaan yang diajukan kepada manusia. Satu pertanyan tentang
tubuhnya, satu pertanyan tentang umur, satu pertanyaan tentang ilmu,
dan dua pertanyaan tentang harta.

25
CATATAN:
1. Fi‘il ― ‫( ‖ ُ ْلسأ ََلا‬ditanya) adalah fi‘il mudhore majhul, berasal
dari fi‘il mudhore ma‘lum ―‫َل‬ ‫ا َ ْلسأ ُا‬-‫( ‖ َسأ ََلا‬bertanya)
2. Fi‘il ―ُ‫ج اه‬ ‫( ‖ َُت َ َّل‬diajukan/dihadapkan) adalah fi‘il mudhore
majhul, berasal dari fi‘il mudhore ma‘lum ―ُ‫ج اه‬ ِّ َ ُ‫ا َت‬-‫‖ َو َّلجهَا‬
(mengajukan/menghadapkan)

TASHRIF FI’IL

Bergeser
‫َز َولا–ا ََتُزْلو ُلا– ُازْللا‬
Melenyapkan
‫أَْلَت ََنا–ا َتُ ْلف ِ ْلِنا–اأَْل ِا‬
Membuat usang
‫أَْلَتَىا–ا َتُْلبِ ْليا–اأَْل ِال‬
Mendapatkan
‫با–اوِ ْلكتَ ِس ْلا‬
‫ب‬ ِ
ُ ‫با–ا َ ْل تَس‬
ِ
َ ‫و ْلكتَ َس‬
Menginfakkan
‫اأَْلِف ْلاق‬-‫أَْلَت َف َقا–ا َتُْل ِف ُقا‬

DOWNLOAD REKAMANNYA DI:

http://www.4shared.com/mp3/6_GPLgyZ/LISTENING_4.html

26
 TRANSKRIP 8

‫ا‬،ٌ‫امجْل ٌل َاو َاوِجْله‬ َِ ‫اواه َذواسؤ ٌول‬،َ َ‫اوألُختاواْل َف ِض‬

َُ َ َ َ ‫اهذه ْل ْل‬
ِ ِ ‫أَوُّاأ ْلَناأَْلصح‬
َ ََ َ
‫اه َذوا‬ َ ‫ت ِايف‬ ‫اوإلْلميَ ِنا ُكِّ َ اوَاَّلِ ْليت َاوَرَ ْل‬ ِ‫ب ْل‬ ِ َ ‫ىاش‬ ُ َ‫اع‬ َ ‫ف‬ َ ‫تاأ ْلَناََتتََت ََّل‬ ‫إِ َذواأ ََرو َ ْل‬
‫اعَْل ِه َاواآاِِه َاوا‬ َ ُ‫اصَّلىاوهلل‬ َ ِّ ِ
‫َّليب‬ ‫اوا‬ ِ ‫احت ِد‬
‫د‬‫ْل‬ ‫ْل‬ َ ِ ‫اهيااَ ستا‬
‫ْلَ ْل َ َ َ ْل‬
‫ْل‬ ‫ْل‬
ِ ‫ثاو‬ ِ ‫وحل ِد‬
‫باِ ْلِال ْلستِ ْلقَ ِوءا‬ َ َ ‫اواش‬ُّ ِ‫واه ِذه‬ َ ‫امجَ ُ ْل‬
ِ
َ َ ‫امجْل ِعاواْل َُ َ ءاوَاَّل ِذ ْل‬
َ ‫اه َيا ِ ْل‬ ِ َ‫اإَِّلمن‬، ‫سَّل‬
َ َ
‫تاواْل َ ِْلميََاِ اْل َ ْل َةِاإِ َىلا‬ َ ‫ُخ‬ ‫اه ِذهِ ْل‬
‫اوأل ْل‬ َ ‫ص ُح‬
ِ ُّ ِ‫آناواأَ ِاَّل‬
َ ‫اأَْل‬، ‫اواسَّل‬ َ ‫ْل‬
ِ ‫ِألَ ِاَّلِاواْل ُق‬
‫اوإلْلميَ ِنااِ ْلِإل َ ِما‬ِ‫ب ْل‬ ُ َ ‫اش‬
ُ َ ‫اه‬ ُ ‫اأََال َاو‬،‫ب‬ ِ ‫اه َذواواْلب‬
َ َ ‫اج ٍع ِايف‬
ِ ‫ب‬
َ َ‫كت‬
ٍ ِ
..‫اوإلْلميَ ِنااِ ْلِإل َ ِماواْلبََتْلَت َ ِق ِّاي‬
ِ‫ب ْل‬ ُ َ َ َ ‫اش‬
ُ ‫اه‬
ُ ‫او‬ ‫َال‬
َ ‫أ‬ ‫ا‬.. ‫ا‬
‫ي‬
ِّ ‫ق‬ ِ ‫واْلبَت َت‬
َ ‫َ ْل‬
Aku ingin memberi nasihat kepada saudari yang mulia ini, dan ini
adalah sebuah pertanyaan yang sangat bagus, jika dia ingin
mengetahui cabang-cabang keimanan seluruhnya yang telah datang
pada hadits ini, dan cabang-cabang ini bukanlah pembatasan dari
Nabi Shallallahu ‘alaihi wa Sallam, ini hanyalah hasil pengumpulan
ulama yang mereka mengumpulkan cabang-cabang ini berdasarkan
pengkajian mereka terhadap dalil-dalil yng terdapat dalam Al-Qur‘an
dan As-Sunnah. Aku nasihatkan kepada saudari yang mulia ini untuk
merujuk kepada sebuah kitab jami‘ (yang menghimpun) tentang bab
(pembahasan) ini. Ketahuilah, kitab itu adalah kitab ― ‫اوإلْلميَ ِنا‬
ِ‫ب ْل‬ُ َ ‫‖ ُش‬
(Cabang-cabang keimanan) karya Imam Al-Baihaqi… Ketahuilah,
kitab itu adalah kitab ― ‫اوإلْلميَ ِنا‬
ِ‫ب ْل‬ُ َ ‫ ‖ ُش‬karya Imam Al-Baihaqi…

27
 TASHRIF FI’IL

Menginginkan
‫َوَّلا–ا ََت َ ُّا– َاوَّلا‬
‫ص ْلاح‬ ِ
َ ‫ص ُحا–او ْل‬ َ ‫ص َحا–ا ََتْل‬
Memberi nasihat
ََ
Datang
‫ا ِرْلا‬-‫َوَرَا–ا َُِا‬

DOWNLOAD REKAMANNYA DI:

http://www.4shared.com/mp3/dzFLhc3R/LISTENING_5.html

28
 TRANSKRIP 9

‫با‬ ِ ُ‫ارل َ ً ِايفا َكثِ ْلٍريا ِ ْل ا ُكت‬ ُّ ِ‫اهذه‬ ِ ‫وا ِ اأَه ِلاواْل ِْل ِ ا اذَ َك‬
َ ‫ب ُْل‬
َ َ ‫اواش‬ َ ‫َ ْل‬ ‫َ ْل ْل‬
ِ ِ
‫َّلثا‬
ُ ‫احن ُ ا ََتتَ َحد‬ ‫اش ءَاوهللُاََت َ َىلاإِ ْلمجَ ًال َاو َْل‬ َ ‫ضا َذلَ اإِ ْلن‬ ُ ‫اواقَ ْلدا ََتتََت ََّل‬،
َ ‫واْل َقْل َدة‬
‫نيا‬ ِ ِ ِ‫ضَّل ِ ْل‬ ِ َ‫ااِيفاق‬..‫اوإلْلميَ ِان‬ِ‫ضَّل ِ ْل‬
ِ َ‫اج ِرب ل ِايفاق‬ ِ‫ث‬ ِ ‫احل ِد‬ ِ ‫ِيفاش ِح‬
َ ‫اوإلْلميَ ناح ْل‬ َ ‫ْل‬ ‫ْل‬ ‫ْل‬ َ َ ‫َ ْل‬
ِ‫ا َ ْل‬: ‫َسأ ََل َار ُس ْل َلاوهللِاص ىاوهللاع هاواس‬
‫اوَْلِإلْلميَ ُنا‬:‫اوإلْلميَ ِن؟ا ََت َق َال‬
ِ ‫أ ْلَنا َُت ْلؤِ اِ هللِاإِ َىل‬
.ِ‫اآخ ِاه‬ َ
—ُ‫ُخ ُاواْل َ ِْلميَا‬ ‫اوإل ْلمجَ ِلا–أََّلَ ْل‬ِ‫ىاسبِْل ِل ْل‬ ُّ ِ‫اهذه‬
ِ َ ‫اواش‬ ِ ِ‫ا ِ ا‬
‫اوأل ْل‬ َ َ‫اع‬ َ ‫ب‬ ‫ْل ْل‬
‫ا‬،ُ‫ت— َكِ َ ُاواتَّلَت ْل ِحْل ِد َاالاإِاهَاإَِّلالاوهلل‬ ‫با–ا َك َ اذَ َكْل ُا‬ ِ َ ‫اواش‬ ُّ ِ‫ىاهذه‬ِ َ‫أَع‬
‫ْل‬
‫ض ُ َ َاو ِايفااَْلف ٍظاأ ْلَع َال َه اقََت ْل ُل َاالا‬ َ ‫اواس َال ُماأَْل‬ ‫اعَْل ِه َّل‬
‫اواص َالةُ َاو َّل‬ َ ‫َك َ اقَ َل‬
‫إِاهَاإَِّلال ا‬
.ُ‫اوهلل‬
Di antara ahli ilmu ada yang telah menyebutkan cabang-cabang ini
secara mujmal (tidak terperinci) di banyak kitab aqidah. Kita akan
memaparkannya (sebentar lagi) –insya Allah ta’ala- secara mujmal,
dan kita akan bicarakan (nanti) pada penjelasan hadits Jibril tentang
perkara iman….tentang perkara iman, tatkala (Jibril) bertanya kepada
Rasulullah Shallallahu ‘alaihi wa Sallam: Apa itu iman? Kemudian
Rasulullah Shallallahu ‘alaihi wa Sallam menjawab: Iman adalah
engkau beriman kepada Allah…hingga akhir hadits.
Namun, diantara cabang-cabang ini secara mujmal –Wahai saudari
yang mulia- yang tertinggi dari cabang-cabang ini –sebagaimana
telah aku sebutkan-- adalah kalimat tauhid ― ‫‖الاإاهاإالاوهلل‬,
sebagaimana Rasulullah Shallallahu ‘alaihi wa Sallam berkata:
29
 cabang iman ―yang paling utama‖ --dalam riwayat yang lain
dikatakan ―yang paling tinggi‖--, yaitu perkataan ― ‫‖الاإاهاإالاوهلل‬.
CATATAN:
1. Huruf ― ‫ ‖قد‬jika bertemu FI‘IL MUDHORE bisa memberi
pengertian (diantara):
 Menunjukkan sesuatu yang jarang terjadi atau jarang
dilakukan. Biasa diterjemahkan ―kadang-kadang‖.
 Menunjukkan sesuatu yang sebentar lagi akan terjadi atau
dilakukan.

2. Lawan dari kata mujmal ― ‫ ‖ ُْلرل َ ٌلا‬adalah mufashol ―‫ص ٌال‬

‫‖ ُ َف َّل‬
(terperinci)

TASHRIF FI’IL

Memaparkan
‫ضا‬‫اََت ََّل ْل‬-‫ضا‬ ُ ‫ضا–ا ََتتََت ََّل‬َ ‫ََت ََّل‬
Membicarakan
‫ا َحتَد ْلا‬-‫َّلثا‬
‫َّلث‬ ُ ‫َّلثا–ا ََتتَ َحد‬ َ ‫َحتَد‬
Mengimani
‫اآ ِ ْلا‬-‫آ َ َ ا–ا َتُ ْلؤِ ُ ا‬
Menyebutkan
‫اوُذْل ُكْلا‬-‫ذَ َكَ ا–ا َ ْلذ ُكُ ا‬
Berkata
‫اقُ ْلال‬-‫قَ َلا–ا ََت ُق ْل ُلا‬
DOWNLOAD REKAMANNYA DI:
http://www.4shared.com/mp3/XbXlxU9V/LISTENING_6.html

30
 TRANSKRIP 10

‫اوحلَ ُّج َاواُِّ اواْل َواِ َد ْل ِ ا‬ ‫اوازَك ةُ َاو ْل‬ ‫اواصَ ُم َاو َّل‬ ِّ ‫اص َالةُ َاو‬ ‫باوَ َّل‬ ُّ ِ‫اهذه‬
ِ َ ‫اواش‬ ِ ِ ‫وا‬
‫َ ْل‬
‫اعَْل ِه َّل‬
‫اواص َالةُا‬ َ ‫َّليب‬ِّ ِ ‫باوا‬ ُّ ‫اح‬،ُ ‫ص ِر‬ َ ‫اوألَْل‬‫ب ْل‬ ُّ ‫اح‬ ُ ‫اوحلََ ءُ َاو‬ ‫اوأل ْلَر َح ِم َاو ْل‬
‫اصَ ُ ْل‬ ِ ‫و‬
َ
‫اوَ ْلجلِ َ ُاإِ َىلا‬،‫اوَْلِإل ْلح َس ُنااِْل ُف َقَ ِوء‬،‫ني‬ ِ ‫باواْل ُف َق ِوءاواواْل س كِ ْل‬
َ َ َ َ ُّ ‫اح‬، ُ ‫اواس َال ُم‬ ‫َو َّل‬
.‫اإىلاغرياذاك‬..‫ك‬ ‫َغ ْلِرياذاِ َا‬
ِ ُ ‫اع اأ ْلَع ِلاواْل ُق‬ ِ َ‫اوإلْلمي‬
ِ ِ ِ ‫ُك ُّل‬
ِ ‫اهذهِا‬
‫ضا‬ ً ‫با ُك ُّلاه َذواأَْل‬ ‫ْل‬ َ ‫ْل‬ َ ‫ال‬ً ‫ض‬‫ْل‬ َ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ْل‬ ‫ب‬ َ ‫اش‬
ُ ‫ْل‬
‫اسْلبَت ُ ْل َنا‬ ِ ‫ضعاو‬
‫استَُّت ْل َناأ ْلَواِ ْل‬ ِ ِ ِ‫ب ْل‬ ِ َ ‫اش‬
َ ‫ض ٌع َاو‬ َ ٌ ‫ا ْل‬،‫اوإلْلميَ ن‬ ُ ‫ت‬ َ ‫احت‬
‫ِج َْل‬ ُ ‫ََتْل َدر‬
.ً‫ُش ْل بَا‬
‫احي َِ َ َاوا‬ ‫اج َّللاأ ْلَنا ََتْل ُزقََتَ َاواإَِّل ُك ْل اوَْلِإلْلميَ َن َاوااأََّلال َْل‬َ ‫اعَّلز َاو‬
َ َ‫َسأ َُلاوهلل‬ ‫َواأ ْل‬
‫اإَِّلهُ َاوِ ُّا‬، َ ِّ‫با ُك‬ ُّ ِ‫اهذه‬ ِ ‫احت ِق ق‬
...‫يل‬ ِ َ ‫اواش‬ َ ‫إَِّل ُك ْل َْل ْل‬
Diantara cabang-cabang ini adalah shalat, zakat, haji, berbakti
kepada kedua orang tua, menyambung tali silaturahim, malu,
mencintai golongan Anshar, mencintai Nabi Shallallahu ‘alaihi wa
Sallam, mencintai orang-orang fakir dan miskin, berbuat baik kepada
orang-orang miskin, jihad, dan yang selain itu….dan yang selain itu
(dll.)
Semua ini termasuk cabang-cabang keimanan. Termasuk amalan-
amalan hati, semua ini juga termasuk cabang-cabang keimanan, 60
lebih atau 70 lebih cabang.
Aku mohon kepada Allah ‘Azza wa Jalla agar Dia memberi rezeki
keimanan kepada kami dan kalian, dan agar Allah tidak menghalangi
kita dari merealisasikan cabang-cabang ini semuanya. Sesungguhnya
Allah itu Maha Penolong….
31
 TASHRIF FI’IL

Termasuk/Tercakup
‫اوِْل َدر ْلِجا‬-‫ِجا‬
‫ر‬ ‫د‬
َ ‫ْل‬
ُ َ ََ ‫َت‬ ‫ا‬ –‫ا‬ ‫ج‬‫ر‬‫د‬َ ‫ْل‬ ِ‫و‬
(Biasanya diiringi dengan ―‫تا‬
َ ‫)‖ َْلحت‬
Mulia/Perkasa ِ –‫عَّلزا–ا ُِّزا‬
‫اعَّلزا‬ َ َ
Agung/Besar/Mulia
‫اج َّلال‬ ِ –‫اَي ُّلا‬
َِ –‫ج َّللا‬
َ
Memberi rezeki
‫َرَز َقا–ا ََتْل ُز ُقا–اوُْلرُز ْلا‬
‫ق‬
Menghalangi
‫اوِ ْلح ِْلام‬-‫احي ُِما‬
‫َحَ َما– َْل‬
DOWNLOAD REKAMANNYA DI:
http://www.4shared.com/mp3/luaK3XZN/LISTENING_7.html

32
 TRANSKRIP 11

‫باواتَّلَت ْل ِحْل ِدا‬ ِ ‫َناكِتَ باوهللِاعَّلزاواج َّللاوَاْل ُق آ َناواْل َ ِْلمي‬

ُ َ‫اه َ اكت‬ َُ ‫عبَ َاوهللاأ َّل َ َ َ َ ْل‬
ِ ِ
ِِ ِ ِ ِ ِ ِ
‫تا‬ ُ ‫اخَ ْلق‬ َ َ ‫اوا‬،
َ ‫اعَىاواْل َبْلد‬ َ ‫اح ُّقاوهلل‬ َ َ ‫اه‬ ُ ‫باواتَّلَت ْلحْلداوَاَّلذ ْلي‬ ُ َ‫ُه َ اكت‬
.‫ساإَِّلالااََِت ْل بُ ُد ْلو ِان‬ ِ‫وجلِ َّل َاو ْل‬
َ ‫اوإل ْل‬ ‫ْل‬
ِ ‫اهياس رةُاواْل َف ِحت ِا َك اثََتب‬ ِ ِ ِ ٍ ُ َ‫واأ ْلَعظ‬
‫كا‬ َ ‫تاذا‬ ََ َ َ َ ‫اس ْل َرة ِايفاه َذواواْل تَ ب َ ُ ْل‬ ُ َ
ِ َ ‫َناواْل َف ِحت‬ ِِ‫ع ِ اوا َِّليباصَّلىاوهللاعَ ِهاواعَىاآا‬
‫اه َياأ ْلَعظَ ُا‬ َ ‫اسَّل َ اأ َّل‬ َ َ ‫او‬ ‫ه‬ َ َ ‫ِّ َ ُ َ ْل‬ َ
‫اواسْلب ُعاواْل َ ثَ ِين َاواواْل ُقْلآ ُنا‬
‫اه َي َّل‬ ِ ‫او‬،‫باوهللِاعَّلزاواج َّلل‬ ِ َ‫س رةٍ ِايفاكِت‬
َ َ َ َ َ ‫ُ ْل‬
ِِ ِ ِ
. ‫َّليباص ىاوهللاع هاواع ىاآاهاواس‬ ُّ ِ ‫واْل َظْل ُاوَاَّلذ ْلياأ ْلُو ْلهاوا‬
Wahai hamba Allah, sesungguhnya Kitab Allah ‘Azza wa Jalla, Al-
Qur‘an yang Mulia, adalah kitab (yang berisikan tentang) tauhid….
adalah kitab (yang berisikan tentang) tauhid yang (tauhid ini)
merupakan hak Allah atas hamba-hamba-Nya, (sebagaimana Allah
Subhanahu wa Ta’ala berfirman) ―Dan tidaklah aku menciptakan jin
dan manusia melainkan agar mereka beribadah kepada-Ku‖. Dan
surat yang paling agung di dalam Kitab ini adalah surat Al-Fatihah,
sebagaimana telah tetap (shahih) dari Nabi Shallallahu ‘alaihi wa
Sallam bahwa Al-Fatihah adalah surat paling agung di dalam Kitab
Allah ‘Azza wa Jalla. (Al-Fatihah) adalah Sab’ul Matsani (tujuh ayat
yang dibaca berulang-ulang), Al-Qur‘an Al-‗Azhim (Al-Qur‘an yang
mulia) yang diberikan kepada Nabi Shallallahu ‘alaihi wa Sallam.

33
CATATAN:
FI‘IL MAJHUL ― ‫( ‖أ ْلُوِ ا‬diberikan) berasal dari FI‘IL MA‘LUM
َ‫يت‬
‫‖آَ َىا‬.
―

TASHRIF FI’IL

Menciptakan
‫اَيْلُ ُقا–اوُ ْلخ ُ ْلقا‬ َ –‫َخَ َقا‬
Beribadah/Menyembah
‫َعبَ َدا–ا ََت ْل بُ ُدا–اوُ ْلعبُ ْلاد‬
Tetap
‫تا–اوُثْلَتبُ ْلا‬
‫ت‬ ُ ُ‫تا–ا ََتثْلب‬ َ َ‫ثََتب‬
Memberikan
‫ا ِا‬-‫يتا‬
‫آت‬ ِ
‫آَ َىا–ا َتُ ْلؤ ْل‬
DOWNLOAD REKAMANNYA DI:
http://www.4shared.com/mp3/Op6pGUoY/LISTENING_10.html

34
 TRANSKRIP 12

‫اعَىا‬
َ ‫َك َ ُلاأ ْلَناَ ُ ْل َن‬ ‫اوَْلأل ْلَوَىل َاو ْل‬،‫ض ْل ٍء‬
‫اوأل ْل‬ ُ ‫او‬ ِ ِ ِ
ُ ‫ص َحفا ُد ْلون‬
ِ
‫أَقْلَتَأُا َ اواْل ُ ْل‬
ٍ ‫اوااَ اقََت أْلتاِغ ِرياو‬،‫وض ٍءا‬
.‫ج‬ ‫احَ َا‬
َ ‫ك َاو َاال‬ َ َ‫ض ْلءا َ َالاإِ ْلمث‬
َ ‫اعَْل‬ ُ ُ ‫ُ ُ ْل َ ْل َ َ َ ْل‬
.‫اص ِحْل ٌاح‬
َ ُ‫اواص ِْل ُحا َغْلَت‬
‫اص ِْل ٍح َاو َّل‬ ِ ِ ‫َ َّل‬
َ ُ‫اصحْل ُح ِايفاواْل َ ْلسأَاَ ا َغْلَت‬
Aku membaca mushaf (Al-Qur‘an) dengan tanpa berwudhu. Yang
lebih utama dan lebih sempurna adalah engkau berada di atas wudhu
(telah berwudhu). Seandainya engkau membaca tanpa berwudhu,
maka engkau tidak berdosa dan tidak mengapa. Karena dalil yang
shahih tentang permasalahan ini tidak shorih (tidak jelas
menunjukkan atas larangannya), sedangkan dalil yang shorih (yang
jelas menunjukkan atas larangannya) tidaklah shahih.

TASHRIF FI’IL

Adalah/Menjadi
‫ا ُك ْلا‬-‫َك َنا–ا َ ُ ْل ُنا‬

DOWNLOAD REKAMANNYA DI:

http://www.4shared.com/mp3/88Rctw7U/LISTENING_9.html

35
 TRANSKRIP 13
ِ ِ ِ ِ ِ
‫اس ْل َرًة ِايفا‬ ُ ‫اس ْل َرةُاواْلبََت َقَةِا َ اعبَ َاوهللاأَطْل َ ُل‬ ُ ‫عبَ َاوهللاأََتُّ َ اواْل ُ ْلس ُ ْل َن‬
‫اوحلِ َ ِ اواْل َ ِظْل َ ِا‬ ‫َح َ ِم َاو ْل‬ ِ ِ ِ َ‫كِت‬
‫ىاوأل ْل‬
‫اعَ ْل‬ َ ‫ت‬ ‫او ْلشتَ َ َ ْل‬،‫اج َّلل‬
َ ‫اعَّلز َاو‬َ ‫باوهلل‬
ِ ِ‫اه ِذهِاس رةٌاع ِظ ٌا َذل ا َض ئ‬. ‫اواد ْلَت‬
َ ‫اوا ِ ْل ا َذا‬،
‫كا‬ َ ُ َ َ َ ‫اواد ْل ِ َاو ُّ َ َ ُ ْل َ َ ْل‬
‫ل‬ ِّ ‫ِ ْل اأُُ ْل ِر‬
ِِ ِ ‫َناوا َِّليباصَّلىاوهلل‬
‫َاس ْل َرَةا‬
ُ ‫َنا َ ْل اقََتَأ‬ ‫اسَّل َ اأ ْل‬
‫َخبََتَ اأ َّل‬ َ ‫اعَىاآاه َاو‬ َ ‫اعَْله َاو‬ َ ُ َ ‫أ َّل َّل‬
‫اثََالثَ َاأََّل ٍم َاالا‬...‫اواشْلطَ ُنا ََتْلتَهُاثََالثَ َاأََّل ٍام‬ ‫واْلبََت َقَةِ ِايفا ََتْلتِ ِها َملْلا َ ْلد ُخ ِل َّل‬
.‫اواشْلطَ ُان‬
‫ََت ْلقَُهُ َّل‬
ِ ِ ِ ِ‫ض ا‬ ٍ ِ‫و ِايفاص ِح ِحا س‬
‫اعْلهُاأََّلهُا‬ َ ُ‫احد ْلثاأَِيباأَُ َ َ َارض َياوهلل‬ َ ‫ْل‬ ً ‫ْل‬َ‫أ‬‫ا‬ ‫َ َ ْل ُ ْل‬
‫اوِقْلَتَأ ْلُووا‬:‫َّليباص ىاوهللاع هاواع ىاآاهاواس ا ََت ُق ْل ُال‬ ‫تاوا ِ َّل‬
ِ
ُ ‫ا َمس ْل‬:‫قَ َال‬
.‫َص َح ِِاه‬ ِ ِ َ ِ ‫واْل ُق آ َنا َِ َّلها أْلِيتا َت ماواْل ِق‬
‫اشفْلَت ً األ ْل‬ َ َ َ ‫ُ َ َ ْل‬ ‫ْل‬
Wahai para hamba Allah….Wahai kaum Muslimin… Surat al-
Baqarah – Wahai para hamba Allah- adalah surat terpanjang di
dalam Kitab Allah ‗Azza wa Jalla (Al-Qur‘an). (Surat ini)
mengandung hukum-hukum dan hikmah-hikmah yang agung tentang
perkara-perkara agama dan dunia. (Surat Al-Baqarah) ini adalah
surat yang agung yang memiliki keutamaan-keutamaan. Diantaranya,
bahwa Nabi Shallallahu ‘alaihi wa ‘ala Alihi wa Sallam telah
mengabarkan bahwa barangsiapa membaca surat Al-Baqarah di
rumahnya, maka setan tidak akan memasuki rumahnya selama tiga
hari… Selama tiga hari setan tidak akan mendekatinya.
Dan di dalam Shahih Muslim juga, dari hadits Abu Umamah
radhiyallahu ‗anhu, bahwa dia berkata: Aku telah mendengar Nabi
Shallallahu ‘alaihi wa ‘ala Alihi wa Sallam besabda: Bacalah (oleh
36
kalian) Al-Qur‘an, karena dia (Al-Qur‘an itu) akan datang pada hari
kiamat sebagai pemberi syafa‘at bagi pembacanya.

CATATAN:

َ
Huruf nida ― ‖ sering tidak disebutkan dalam sebuah kalimat.
Namun dari konteks kalimatnya kita sudah tahu bahwa itu adalah
kalimat seruan. Lihat kalimat awal di atas. Penjelasan rincinya bisa
dibaca kita KITAB FAHIMNA TINGKAT PEMANTAPAN.

TASHRIF FI’IL

Mengandung
‫وِ ْلشتَ َ َلا–ا َ ْلشتَ ِ ُلا–اوِ ْلشتَ ِ ْللا‬
Mengabarkan
‫َخِْلارب‬
‫اَيْلِربُا–اأ ْل‬
ُ –‫َخبََتَ ا‬
‫أ ْل‬
Mendekati
‫با–اوِقْلَتَ ْلا‬
‫ب‬ ُ َ‫با–ا ََت ْلق‬ َ َ‫قََت‬
Mendengar
‫َِمس َعا–ا َ ْلس َ ُعا–اوِ ْلمسَ ْلاع‬
Datang
‫اوِْل ِا‬-‫يتا‬
‫ت‬ ِ
‫أََىا–ا َأْل ْل‬

DOWNLOAD REKAMANNYA DI:

http://www.4shared.com/mp3/LKlstt_-/LISTENING_8.html

37
 CARA PEMBELIAN EBOOK INI
Untuk membeli EBOOK ini, Anda harus mengikuti ketentuan-
ketentuan berikut:

1. EBOOK ini dijual dengan harga RP. 5000,- (LIMA RIBU

RUPIAH).
2. Sebelum memutuskan untuk membeli, Anda dipersilakan untuk
menDOWNLOAD ebooknya terlebih dahulu.
3. Lihat-lihat dulu isi EBOOK yang sudah Anda download.
4. Jika menurut Anda EBOOK ini TIDAK BAGUS, silakan Anda
hapus kembali EBOOK ini dari komputer Anda. Kalau berkenan,
Anda bisa memberikan kritik & saran lewat blog
http://pustakalaka.wordpress.com atau
http://kedaibahasaarab.blogspot.com.
5. Jika menurut Anda EBOOK ini BAGUS, silakan Anda
TRANSFER UANG senilai harga buku ke rekening berikut:
BANK BNI CABANG BOGOR: 0003704695 atau BANK
MUAMALAT CABANG BOGOR: 9207665199. Keduanya atas
nama MUJIANTO.
6. Anda TIDAK PERLU melakukan konfirmasi setelah transfer.

JIKA ANDA SETUJU dengan KETENTUAN di atas, silakan

download ebooknya di sini:
http://pustakalaka.wordpress.com
http://kedaibahasaarab.blogspot.com

Jika masih ada yang belum jelas, silakan tanyakan lewat blog:
http://pustakalaka.wordpress.com
atau
http://kedaibahasaarab.blogspot.com.

Mohon untuk TIDAK mengajukan pertanyaan lewat SMS.

38
 SERIAL KITAB FAHIMNA
Panduan Belajar Bahasa Arab Secara OTODIDAK
(10 BUKU LENGKAP DENGAN KUNCI JAWABAN)

INFO LENGKAP DI:

http://pustakalaka.wordpress.com
http://kedaibahasaarab.blogspot.com

39
 KESAN PEMBACA KITAB FAHIMNA
—–oOo—–

―Aslm. Ust Mujianto kitab Fahimna sungguh dahsyat…ana sudah

pernah belajar bahasa arab untuk tujuan dapat membaca kitab gundul
dengan beragam metode (metode tamyiz, granada, assasaky dll)
namun kitab fahimna ini yang paling sistematis dan realistis… Bisa
buat belajar bahkan mengajar…teman-teman ana bahkan di daerah
Pamulang dan di program pasca sarjana jurusan tafsir hadis UIN
Ciputat ikut-ikutan minta dipesankan…yang paket pemantapan ana
pesan lagi…kalau ada lagi yang baru tolong kasih tau ana
lagi…Jazakallahu khairan‖

(KURNIAWAN – PAMULANG)

Dikirim via email hari SELASA 26 NOVEMBER 2013 (Tue, Nov

26, 2013 at 8:25 PM)

—–oOo—–

―Sebelumnya saya sama sekali tidak tertarik untuk belajar bahasa

arab. Dengar cerita dari teman-teman bahwa sangat susah belajar
bahasa arab, karena struktur bahasa yang benar-benar unik dan lain
dari bahasa-bahasa lain kebanyakan.

Tetapi begitu saya coba searching di internet, dan kebetulan saya

ketemu dengan METODE FAHIMNA ini, saya jadi langsung tertarik
untuk mencobanya. Dan…sepertinya memang jauh lebih mudah dari
pada apa yang digambarkan oleh teman-teman saat mereka belajar di
pesantren.‖

(Purwanto Eko Cahyono, Karyawan Swasta di Bekasi)

40
 —–oOo—–

―Aktifitas saya diantaranya adalah mengajar bahasa Arab, tapi saya

masih belum jelas dari mana saya harus mulai, materi apa yang harus
saya sampaikan terlebih dahulu, apa urutan materi yang sistematis
sehingga proses belajar mengajar lebih efektif dan efisien.
Alhamdulillah setelah mencoba mengkaji METODE FAHIMNA,
serta mengikuti tips-tips yang diberikan di blog PUSTAKA LAKA
(http://pustakalaka.wordpress.com–ed), saya mendapatkan banyak
pencerahan.

(Alber, Pengajar bahasa Arab di Jakarta)

—–oOo—–

―Alhamdulillah ana bersyukur bisa ketemu dengan KITAB

FAHIMNA. Sebenarnya sudah beberapa buku bahasa Arab yang
telah ana baca, tapi alhamdulillah di buku FAHIMNA banyak materi
yang tidak ana jumpai di buku bahasa Arab yang telah ana baca yang
membuat saya lebih paham. Contoh-contoh dan latihan-latihan soal
di buku FAHIMNA bagus untuk menunjang pemahaman dari materi
yang telah dipaparkan.
(Ummu Iffah, Guru Home Schooling di Karawang)

—–oOo—–

―Kesan saya adalah SUBHANALLAH, karena bahasa Arab jadi

terlihat mudah ketika menggunakan kitab FAHIMNA untuk
belajarnya, ALHAMDULILLAH.‖

(Agrin Febrian Pradana, Mahasiswa IPB Bogor)

—–oOo—–

41
 ―Alhamdulillah saya dan teman-teman bisa belajar bahasa arab
dengan METODE FAHIMNA dari tingkat pemula, dasar hingga
lanjutan (walaupun yg lanjutan belum selesai). Penyajiannya mudah
dipahami serta penjabaran kaidah ilmu nahwu dan shorof-nya sangat
rinci. Belajar bahasa arab ini membantu saya memahami sedikit demi
sedikit tentang lafadz Hadits, ayat Al Qur‘an, kitab yang saya baca,
kajian-kajian ustadz terkait dengan kaidah bahasa arab, dan
percakapan sehari-hari.‖

(Reni Citra Pradani, Arsitektur Lanskap 45 IPB)

—–oOo—–

―Mengenal buku FAHIMNA belum lama bagi saya, tapi manfaat

yang saya dapatkan cukup banyak, karena sangat berguna sekali bagi
saya yang bekerja di lingkungan orang-orang yang berbahasa Arab.
Saya memilih buku ini karena ingin sekali mempelajari bahasa Arab
lebih dalam. Mudah-mudahan setelah saya pelajari lebih dalam, ini
akan menambah pengetahuan saya akan bahasa
Arab..insyaAllah..terima kasih‖

(Donny Alwi, Bagian IT di Al-Haramain Saudi Academy Jakarta)

—–oOo—–

―Cara belajar yang mengasyikkan, langkah demi langkah. Ana

berharap semoga minimal terus ada untuk saudara-saudara Muslim
kita belajar bahasa Arab. Baiknya ya bisa berkembang terus,
istiqomah. Aamiin.‖

(Henri Widodo, Mahasiswa S1 Akuntansi UTY Yogykarta)

—–oOo—–

42
 ―Kesan selama belajar bahasa Arab dengan METODE FAHIMNA
bisa lebih semangat karena selain ada teori pelajaran bahasa Arab
juga ada metode cara belajarnya secara otodidak.

(Septi Naftali, Bali)

—–oOo—–

―Belajar bahasa Arab menggunakan KITAB FAHIMNA bagi orang

yang baru belajar bahasa Arab lebih mudah. Karena susunan
materinya yang ringan dan bertahap. Bahasa yang digunakan juga
lebih mudah dipahami para pemula.‖

(Deni Prasojo, Wiraswasta di Bogor)

—–oOo—–

―Kesan belajar menggunakan KITAB FAHIMNA sangat menarik

dan mudah buat pemula, karena ringkas dan padat isinya. Contoh-
contoh yang diberikan mudah untuk difahami.‖

(Mahnuri, Guru Bimbel di Bintang Pelajar Bogor)

—–oOo—–

―Mudah difahami karena disertai contoh-contohnya. Semoga menjadi

pundi-pundi amal bagi penulisnya.‖

(Dendy Sulistiyono, Guru Bimbel di Bintang Pelajar Bogor)

—–oOo—–

―Alhamdulillah setelah mempelajari KITAB FAHIMNA PEMULA

saya mulai paham cara membaca awalan ayat Al-Qur‘an yang tidak

43
 berharokat dimushaf Utsmani. FAHIMNA DASAR memudahkan
saya mempelajari peran tiap kata dalam kalimat bahasa Arab.‖

(Ummu Hasan, Alumni IPB)

—–oOo—–

―Alhamdulillah melalui perantara KITAB FAHIMNA, saya bisa

lebih mudah mencerna dan memahami dalam proses belajar bahasa
Arab. Karena dalam kitab sudah disusun sesuai dengan tahapan-
tahapan pelajar pemula. Dan didukung dengan semangat serta
kesabaran dari pengajar dan pelajar sehingga ilmu bisa tersalur
sebagaimana mestinya. Jazakumullahu khairan.‖

(Dewi Robiana, Mahasiswi IPB Bogor)

—–oOo—–

―Alhamdulillah belajar bahasa Arab memakai KITAB FAHIMNA

sangat memudahkan. Metode pembelajarannya sistematis dan mudah
untuk dipelajari…‖

(Astrie Linda, Mahasiswi IPB Bogor)

—–oOo—–

―FAHIMNA T-O-P B-G-T, sesuai dengan judul. Baca FAHIMNA

nostalgia ke masa MI. Lebih lengkap tapi juga lebih simple sehingga
lebih mudah diingat dan dimengerti.‖

(Isnaini, Mahasiswi IPB Bogor)

—–oOo—–

44
 ―Kitabnya bagus dan mudah difahami. Langsung to the point dan
tidak bertele-tele.‖

(Frendy Ahmad Afandi, Mahasiswa Pascasarjana IPB & Penulis

Buku BTP Terbitan Pengawet IPB Press)

—–oOo—–

―Alhamdulillah bagus buku FAHIMNA, sistematis dan mudah

dipahami‖.

(Irwan Syahputra, PNS di Sumatra Utara)

—–oOo—–

―Buku FAHIMNA sangat cocok digunakan untuk mempelajari

bahasa Arab khususnya Nahwu & Shorof, terlebih bagi pemula
karena susunannya sistematis, sarat kaidah & contoh. Buku ini
rujukan tepat bagi siapa yang nantinya akan mempelajari buku/kitab
lanjutan ataupun cabang-cabang keilmuan bahasa Arab lainnya. Saya
bersyukur bisa mempelajari buku FAHIMNA kelas dasar hingga
selesai, sehingga sangat memudahkan saya mempelajari kitab
―Muyassar‖, kitab-kitab ―Silsilah‖, dan kitab-kitab para ulama.‖

(Muhammad Yusuf Saputra, Guru IPA di Lembaga Bimbingan

Belajar Bintang Pelajar Bogor)

—–oOo—–

―Menurut ana..Kitab Fahimna itu –maa sya Allah- bagus banget buat
pemula..Sy dulu sama temen2 belajar bhs arab mulai dari nol make
kitab ini.. Setelah beberapa lama, mulai kelihatan hasilnya.
Mempelajari kitab2 lanjutan menjadi terasa lebih
mudah..Alhamdulillah..Sekarang udah mulai bisa baca kitab
gundul…Menghafal AlQuran dan hadits pun menjadi lebih
45
 mudah..Memang bhs arab kuncinya..Syukran buat penulis buku
ini..Jazakallahu kairan..Semoga menjadi ladang amal kebaikan yang
terus mengalir buat antum dan keluarga…^^.‖

(Jordan Kahfi, Guru KIMIA SMA di Lembaga Bimbingan Belajar

Bintang Pelajar Bogor)

—–oOo—–

―Dulu saya pernah belajar bahasa Arab menggunakan kitab Al-

Ajurrumiyyah. Tapi saya masih bingung dan tidak mengerti dengan
materi yang ada di dalamnya. Saya juga pernah belajar tashrifan
(pola-pola pembentukan kata dalam ilmu shorof). Saya dulu hanya
disuruh menghafal tanpa tahu kata-kata yang saya hafal asalnya dari
mana.

Setelah itu saya coba belajar bahasa Arab dari kitab FAHIMNA.
Alhamdulillah penjelasannya mudah. Saya jadi faham dasar-dasar
bahasa Arab. Saya juga jadi faham rumus-rumus pembentukan kata
dalam ilmu Shorof. Dengan belajar dari kitab FAHIMNA seakan-
akan saya menemukan ―kunci‖ dalam memahami bahasa Arab.

Setelah belajar dari kitab FAHIMNA, kini saya bisa ajarkan ilmu
bahasa Arab dasar yang saya miliki kepada kawan-kawan saya yang
lain. Sekarang saya sedang mempelajari kitab FAHIMNA tingkat
lanjutan‖

(Hamroh Humaeroh, Guru TKIT ANAK SHALIH Perum Bukit Asri

Ciomas Bogor Jawa Barat)

—–oOo—–

―syukron Ustd Bonus dan kitab fahimnanya LUARRR BIASAAAA,

Semoga Ilmu antum semakin berkah dan menjadi simpanan amal di
akhirat‖
46
 (Kurniawan, Pamulang)

—–oOo—–

―Alhamdulillah, setelah membaca fahimna, saya merasa optimis

dapat belajar bahasa arab secara otodidak, walaupun dengan target
yang tidak tinggi. Minimal bisa membaca dan mengerti tulisan-
tulisan para masyaikh, sehingga bisa mengkaji agama ini dengan
lebih baik dari sebelumnya. Semoga pengarang fahimna selalu dalam
rahmat dan lindungan Allah swt‖

(Joni Karman – Palembang)

—–oOo—–

Testimoni ini datang dari Ibu XXXX (Beliau minta namanya

dirahasiakan) yang bermukim di DEPOK. Ketika KITAB
FAHIMNA baru 6 BUKU, beliau memesan langsung 2 set (Total 12
buku). Dugaan saya, beliau memesan 2 set langsung untuk dipelajari
bersama suaminya di rumah. Kemudian, ketika PROMO AKHIR
NOVEMBER diadakan, beliau memesan 2 set PAKET KHUSUS
(Total 8 buku).

Barusan beliau mengirim SMS kepada saya yang isinya sebagai

berikut:

―Assallamu‘alaikum. Maaf, mengganggu. Maaf, pak. Sbg info bahwa

kami sdh terima pesanan bukunya. Wah, bagus sekali dan
Alhamdulillah, saya semakin bertambah semangat untuk belajarnya.
Syukron Jaziilan. Wassalam.‖ (Selesai Kutipan)

—–oOo—–

Testimoni disampaikan via SMS hari ini (Senin, 13 Januari 2014,

Pukul 11:00:57)
47
―Alhamdulillah, paket sdh sampai 3 hr yg lalu. Benar2 mantap buku
Fahimna, sy yg nol besar ndak pernah belajar bhs arab sama sekali
tapi sy mampu dgn mudah memahami buku tsb krn sistematis dan
runut. Tksh atas tulisan2 Bapak, semoga membawa berkah dunia
akhirat. Amin3x. Wasalam, Umar. Lamongan/gresik‖ (Selesai
kutipan)

[Pengirim SMS adalah Bpk. Umar Yahya. Beliau adalah pembeli

SERIAL KITAB FAHIMNA PAKET LENGKAP beberapa hari
yang lalu.]

—–oOo—–

―Kitab apa ini pak..? Kok baru brlajar beberapa hari saja buku
fahimna nahwu sorof tuk pemula saya sudah lumayan faham ilmu
nahwu sorof, padahal dulu kuliah tdk mengerti apa itu nahwu dan
shorof, ulasanya mudah di mengerti, contohnya2 juga banyak, harga
terjangkau, . Jazakallah katsiron.‖

(Tia Setiawati, Cimanggis Depok)

—–oOo—–

―Baru baca yang buku untuk PEMULA, baru baca.

Subhanallah…kesan kemudahannya sudah terasa ―

(Didik Sisharwanto, Madiun)

—–oOo—–

―…terima kasih bukunya. Bagus sekali‖

(Ummu Yumna, Perum Bukit Asri Ciomas Bogor)

—–oOo—–
48
―Assalamu‘alaikum warahmatullah.. Paket Fahimna sudah sampai
dalam keadaan baik. Alhamdulillah sampai saat ini, saya mudah
mempelajarinya. Mohon doanya agar saya dapat memahami bahasa
arab dengan pemahaman yang benar. Syukran. Dari Abu Ahmad di
Tidore, Maluku Utara.‖

—–oOo—–

KESAN LAINNYA BISA DIBACA DI:

http://pustakalaka.wordpress.com/kesan-
pembaca-fahimna/

49